العلم العراقي
عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 100 من أصل 114,801

قلق الانفصال وعلاقته بالاتجاهات الوالدية لدى الاطفال المضطربين سلوكيا واقرانهم العاديين The Separation Anxiety and its Relationship with Parents Attitudes of the Behavioral Disorder and their normal children

اسم المؤلف: عامر عبادي زامل العبادي
اسم المشرف: ناجح حمزة خلخال المعموري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعد قلق الانفصال احد الاضطرابات السلوكية التي يعاني منها بعض الاطفال منذ نعومة اظفارهم , وهذه مشكلة كبيرة قد يصعب على الطفل مواجهتها في حياته خصوصا في المدرسة, اذ ان الاختلاط بالاقران غير المصابين بهذا النوع من القلق الذين لا يعانون مما يعاني منه من خوف وتوتر وعدم الرغبة في البقاء في المدرسة يشعره بهذا الفارق بينه وبينهم مما يفاقم المشكلة عليه فيؤدي به هذا الشعور الى الانسحاب او الانعزال واحيانا يكون عدوانيا في سلوكه وعنيدا ولا يتقبل الاخرين ولا يستطيع التوافق معهم , وقد ارجعت اغلب البحوث والدراسات السابقة سبب هذا النوع من القلق الى وجود خلل في الاسرة التي نشا فيها والاتجاهات السلبية التي يتعاملون على وفقها مع ابنائهم في حين ان الاتجاهات الوالدية الايجابية تناى بالاطفال عن الاصابة بقلق الانفصال , ومن هنا جاءت مشكلة البحث الحالي في التعرف على العلاقة بين قلق الانفصال والاتجاهات الوالدية , وهل ان تلاميذ المدارس الابتدائية في مركز محافظة بابل سواء اكان المضطربين منهم او العاديين يعانون من قلق الانفصال ام لا ؟ وقد هدف البحث الحالي التعرف على : 1 - قلق الانفصال لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية .2 - الفروق في قلق الانفصال لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وفقا لمتغيري : ا : المضطربين سلوكيا - العاديين .ب : الجنس (الذكور - اناث) .3 - الاتجاهات الوالدية لدى ذوي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.4 - الفروق في الاتجاهات الوالدية لدى ذوي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وفقا لمتغيري : ا - المضطربين سلوكيا - العاديين .ب - الجنس (ذكور - اناث) .5 - العلاقة الارتباطية بين قلق الانفصال والاتجاهات الوالدية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي العاديين .6 - العلاقة الارتباطية بين قلق الانفصال والاتجاهات الوالدية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي المضطربين سلوكيا . وتالف مجتمع البحث من (15407) من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مركز محافظة بابل بواقع (8169) ذكور وبنسبة (53%) و(7238) اناث وبنسبة (47%) , اما عينة مجتمع البحث فقد تكونت من (308) من التلاميذ وبواقع (163) ذكور و(145) اناث الذين تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية . ولغرض تحقيق اهداف هذا البحث قام الباحث ببناء مقياس للاضطرابات السلوكية ملائم للبيئة العراقية مكون من (46) فقرة ويحتوي على اربعة مجالات هي : العدوان , الانطواء , فرط الحركة والعناد وكانت الاجابة عنه مكونة من خمسة بدائل . وبذلك تم تشخيص الاطفال الذين يعانون من الاضطرابات السلوكية وتحديد نسبتهم ( وقد اظهرت النتائج ان نسبتهم هي 10% وبواقع 32 تلميذا) ليتسنى للباحث تطبيق المقياسين على عينة البحث والمقارنة بينهما , والمقياسان الاخران هما : اولا : مقياس قلق الانفصال المعد من قبل ( مندز واخرين , Mendez et al : 2014)بعد ترجمته وتكييفه للمجتمع العراقي الذي يتكون من (28) فقرة وذو ثلاثة بدائل . ثانيا : مقياس الاتجاهات الوالدية الذي اعدته (المولى , 2003) الذي يتكون من (37) فقرة وخمسة بدائل . اما الوسائل الاحصائية التي استعملت في معالجة البيانات فهي (الوسط الحسابي ومربع كاي والنسبة المئوية والانحراف المعياري والقيمة التائية لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون ومعامل سبيرمان براون ومعامل الفا كرونباخ ومعادلة الخطا المعياري وتحليل التباين الثنائي واختبار ليفين لفحص تجانس عينة البحث واختبار ت الخاص بمعامل ارتباط بيرسون) وقد اظهر البحث اهم النتائج الاتية : 1 - ان عينة البحث الحالي المكونة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مركز محافظة بابل لا يعانون من قلق الانفصال.2 - عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في قلق الانفصال بين المضطربين سلوكيا واقرانهم العاديين وكذلك عدم وجود فروق بين الجنسين .3 - ان اباء عينة البحث الحالي لديهم اتجاهات والدية ايجابية نحو ابنائهم .4 - عدم وجود فروق في الاتجاهات الوالدية لعينة البحث نحو ابنائهم المضطربين واقرانهم العاديين وكذلك لا توجد فروق بين الجنسين .5 - وجود علاقة ارتباطية ضعيفة بين قلق الانفصال والاتجاهات الوالدية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مركز محافظة بابل لعينة المضطربين سلوكيا واقرانهم العاديين . وفي ضوء هذه النتائج استنتج الباحث ان تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مركز محافظة بابل المضطربين منهم والعاديين لا يعانون من قلق الانفصال وان اتجاهات الوالدين ايجابية نحو ابنائهم المضطربين والعاديين ,وهذا نابع من العادات والمعتقدات والقيم الاسلامية التي يتمتع بها مجتمع هذا البحث, وهذا يعني ايضا ان الاضطرابات السلوكية كالعدوان والانطواء وفرط الحركة والعناد التي شخصت لدى العينة قد تكون لها اسباب اخرى غير قلق الانفصال . وفي ضوء هذه النتائج والاستنتاجات اوصى الباحث بتدعيم القيم والمبادئ الاسلامية التي اثبتت نجاحا باهرا في انقاذ تلاميذنا من قلق الانفصال وذلك بعقد الندوات والمحاضرات التوجيهية في المدرسة والمسجد التي تحث على زيادة وقوة العلاقة الاسرية وقوتها بما يوفر الغطاء الامن للاطفال , كما اوصى ان يكون هناك ارشاد تربوي في المدارس الابتدائية كما في المتوسطة والاعدادية , وضرورة عقد ندوات للاباء والمعلمين للتعريف بالاضطرابات التي قد يعاني منها التلاميذ يديرها متخصصون بالعلوم التربوية والنفسية لتوضيح مفهوم قلق الانفصال وتحديد طبيعته واعراضه وكيفية معالجته خصوصا من قبل الوالدين . واخيرا اقترح الباحث اجراء دراسات اخرى مشابهة للتعرف على علاقة قلق الانفصال بمتغيرات اخرى وتطبيقها على عينات مختلفة لمعرفة مدى تفاعله مع تلك المتغيرات ومدى تاثيرها على تلك العينات , واقترح ايضا اعداد برامج ارشادية وعلاجية لذوي التلاميذ لانهم الفاعل الاكبر والمؤثر الاول في تنشئة الاطفال وتحديد شخصيتهم وسلوكهم السليم | The separation anxiety is considered one of the behavioural disorders from which some children are suffering since their early age. It is a big problem of the child difficultly faces specially at school because he has to mix with other children who do not suffer from this sort of anxiety in which the child is tense, afraid, and unwilling to remain at school so he feels that he is different from the other children which increases the problem and leads to child's feeling of withdrawal, isolation and sometimes a tendency to aggression and stubbornness so he cannot cope with the other children. Most of the previous studies and researches attributed this sort of anxiety to a defect in child's family and the negative attitudes of the parents. Here lies the importance of the current research for it tries to identify the relationship between the separation anxiety and the parents' attitudes and whether the primary school pupils in the Governorate of Babylon are suffering from the separation of anxiety? The current research aims at : 1. Identifying the separation anxiety in the fifth primary class pupils. 2. Identifying the variation in the separation anxiety of the primary stage pupils according to two variables : a. disordered - normal b. sex (male - female) 3. Identifying the parental attitudes for the parents of the primary fifth class pupils. 4. Identifying the variation in the parental attitudes of the parents of the primary stage pupils according to two variables : a. disordered - normal b. sex (male - female) 5. Identifying the connective relationship between the separation anxiety and the parental attitudes of the primary stage normal pupils. 6. Identifying the connective relationship between the separation anxiety and the parental attitudes of the primary stage disordered pupils. The community of the research consists of (15407)primaryfifth class from the center of the Governorate of Babylon; (8169) males with the ration (53%) and (7238) females with the ration (47%). The sample of the community consists of (398) pupils; (163) males and (145) females chosen randomly. To achieve the aim of the research, the researcher has constructed a scale for the behavioural disorders which is suitable for the environment of the community; it is composed of (46) items involving four parts which are hostility, seclusion, hyperactivity, and stubbornness. The answer contains five alternatives. Hence, it has been possible to diagnose the children suffering from the behavioural disorders and identify their ratio to make the researcher able to apply the two scales upon the two sorts of the sample; the two other scales are : First, the separation anxiety scale prepared by (Mendez et al. 2014) after translating it to be compatible with the community of the research; it is composed of (28) items with three alternatives. Second, the parental attitudes scale prepared by (Al - Mawla, 2003) which is composed of (37) items with five alternatives. The statistical means employed in the processing of data are (the arithmetic mean, K Square, standard deviation, and the T - test for one sample and two independent samples, Person connective factor, the dual contrast analysis, and Liven test for examining the harmony of the sample). The following results have been gained : 1. The sample composing of the primary fifth class pupils in the center of the Governorate of Babylon does not suffer from the separation anxiety. 2. There is no difference with a statistical indication in the separation anxiety between the disordered and their normal counterparts and there is no difference between the two sexes. 3. The parents of the sample have positive attitudes towards their children. 4. There is no difference in the parental attitudes between the disordered and their normal counterparts and there is no difference between the two sexes. 5. There is no connective relationship betweenthe separation anxiety and the parental attitudes of the primary school pupils in the center of the Governorate of Babylon whether disordered or normal. In the light of these results, the researcher has concluded that the disordered and normal pupils of the center of the Governorate of Babylon do not suffer from the separation anxiety and that the parents' attitudes towards their disordered and normal children have been positive. This is attributed to the Islamic values and traditions which the community of the research has. This also means that the behavioural disorders such as hostility, seclusion, hyperactivity, and stubbornness which have been diagnosed in the sample have reasons other than the separation anxiety. Further, in the light of the results and the conclusions, the researcher has recommended the enforcement of the Islamic values and principles which are proved to be very successful in keeping our pupils away from the separation anxiety. This is done through holding instructive conferences and lectures at school and mosque which urge to enforce and increase the familial relationship which represents a protective cover for our dear pupils. He also recommends that an educational guidance must be done in the primary, intermediate, and preparatory schools for both the pupils and the parents. Symposiums for the parents and the teachers must be held by specialists in the educational and psychological sciences to clarify the concept of separation anxiety and identify its nature and signs and how to treat it particularly by the parents. The researcher finally suggests making other similar studies to identify the relationship between the separation anxiety and other variables and apply it upon various samples to clarify its interaction with these variables and their effect on these samples. He also suggests a preparation of remedial and guidance programs for the pupils' parents because of their active effect on the children's upbringing, personality and behaviour

المعرفة الاجرائية وعلاقتها بتحمل الغموض لدى تدريسيي الجامعة Procedural Knowledge and Their Relations with Torlerance of Ambiguity of University Instructors

اسم المؤلف: حنان حسين علي الحلفي
اسم المشرف: علي حسين مظلوم المعموري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: مما جعلها تشهد تغيرات جذرية تكاد تعصف بثوابتها وموروثها الحضاري والاجتماعي والقيمي, كونها لم تعد تملك الا ان تتاثر بدرجات متفاوته بقوى التغيير, وفي هذا الخضم اصبح من يمتلك سطوة العلم وفي مقدمتهم تدريسيو الجامعة, يمتلك المركزية المفرطة في التحكم , والكثير من الافراد بصوره عامة والتدريسيون بصورة خاصة يواجهون مشكلة في ادراك مفهوم المعرفة , فهم من زاوية فلسفية يتعين عليهم معرفة كيف تكتسب المعرفة ؟ وما معنى ان يعرف المرء شيئا ؟ فهذه المنظومة الفكرية لا يستقيم اي نظام تعليمي دون معرفة وفهم كل ابعادها لذا ينبغي عليهم اعتماد اساليب معرفية اجرائية (متصلة - منفصلة) , وان يعتمدوا على كلتا الطريقتين لان اقتصارهم على احداهن من المحتمل ان تضعف عندهم القدرة على حل المشكلات وتحمل الغموض . وبما ان تدريسيي الجامعة هم قادة وموجهي النشاط الفكري في المجتمع فان عدم قدرتهم على تحمل الغموض سيؤثر سلبا في دورهم القيادي وفي قدرتهم على توجه النشاط الفكري لهم ولطلبتهم والمجتمع , ولذا فان متغيري البحث الحالي المتمثلة بالمعرفة الاجرائية (المتصلة والمنفصلة), وتحمل الغموض يؤثران في دور التدريسي الجامعي كفرد في هذا المجتمع وفي قدرته على اداء المهام الملقاة على عاتقه . لذلك هدفت الدراسة الحالية الى عدة اهداف منها , التعرف على : 1_ المعرفة الاجرائية المتصلة لدى تدريسي الجامعة .2_ المعرفة الاجرائية المنفصلة لدى تدريسي الجامعة .3 _ تحمل الغموض لدى تدريسي الجامعة . 4_ العلاقة الارتباطية بين المعرفة الاجرائية المتصلة وتحمل الغموض لدى تدريسي الجامعة .5_ العلاقة الارتباطية بين المعرفة الاجرائية المنفصلة وتحمل الغموض لدى تدريسي الجامعة . ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس المعرفة الاجرائية ببعديها المستقلين (المعرفة الاجرائية المتصلة) و(المعرفة الاجرائية المنفصلة ), ومقياس تحمل الغموض , وبعد التحقق من صدق وثبات المقياسين , تم تطبيقهما على عينة مكونة من (450) تدريسي وتدريسيةمن تدريسيي جامعات الفرات الاوسط ، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من (10) كليات، (7) كليات للتخصص العلمي و(3) كليات للتخصص الانساني، وهي تمثل نسبة (19%) تقريبا من حجم كليات مجتمع البحث الاصلي. وبعد جمع المعلومات ومعالجتها بالوسائل الاحصائية المناسبة, توصل البحث الى النتائج الاتية : 1_ ان متوسط المعرفة الاجرائية المتصلة لدى تدريسيي الجامعة اعلى من المتوسط الفرضي مما يدل على انهم يمتلكون المعرفة الاجرائية المتصلة.2_ ان متوسط المعرفة الاجرائية المنفصلة لدى تدريسيي الجامعة اعلى من المتوسط الفرضي مما يدل على انهم يمتلكون المعرفة الاجرائية المنفصلة3_ اظهرت النتائج ايضا ان متوسط تحمل الغموض اعلى من المتوسط الفرضي مما يعني ان تحمل الغموض اعلى من الصوره المتوقعه لديهم وهي الصوره الاعتداليه.4_ اما بخصوص العلاقه بين المعرفة الاجرائية المتصلة وتحمل الغموض فقد اظهرت النتائج ان هناك علاقه بين المتغيرين .5_ وفيما يخص العلاقه بين المعرفة الاجرائية المنفصلة وتحمل الغموض ايضا اظهرت النتائج ان هناك علاقه بين المتغيرين . وفي ضوء نتائج البحث تبلورت توصيات عدة منها : 1_ نظرا الى اهمية مقياس المعرفة الاجرائية (المتصلة والمنفصلة ) في تشخيص وتفسير الاليتين التي يتبعها الافراد في الحصول على المعرفة , وتقويمها , وكيفية استخدامه لتلك الاليتن حسب الموقف الذي يتعرض له , وطريقة تعامله مع مايطرح امامه من اراء وافكار, لذا سيستخدم هذا المقياس في تقويم هاتين الاليتن المعرفيتين وترسيخهما .2_ضرورة توافر مستوى كاف من القدرة على تحمل الغموض لدى تدريسي الجامعة , ليمكنهم من التعامل مع الظروف المتشعبة التي تواجههم في المؤسسة التعليمة وفي حياتهم الخاصة , من اجل خلق جو ملائم يستطيع من خلاله التدريسي الجامعي الابداع والتمييز في مجال عمله. واقترحت الباحثة كذلك عددا من الابحاث المستقبليه : 1_ اجراء دراسات اخرى تتناول المعرفة الاجرائية لدى شرائح اجتماعيه مختلفه ومراحل عمريه اخرى.2_ دراسة تحمل الغموض وعلاقته بالتفكير المرن لدى طلبة الجامعه. | The rapid progress in knowledge has led societies to great social, cultural, and economic challenges resulting in radical changes which may shake the inherited social and cultural principles. This is because the societies cannot but be influenced by the changing forces. Accordingly, the ones, who are privileged with knowledge such as the university teachers, gain the power to rule and control. A lot of people generally and the university teachers particularly face a problem in identifying the concept of knowledge; philosophically, the university teachers are required to know how knowledge is acquired? And what it means that a person knows something?...up to the end of that intellectual system without knowing and realizing all the dimensions of which no educational program gets right. Hence, it is required to adopt procedural, knowledge methods (connected - disconnected) and to depend on both methods because if they restrict themselves to just one, their ability to solve problems and tolerate vagueness weakens. Since the university teachers are the leaders and the guides of the intellectual activity in the society, their inability to tolerate vagueness will negatively influence their leading role and hinder their ability to guide the intellectual activity for them and for their students. Therefore, the two variables of the current research represented by the procedural knowledge (connected and disconnected) and vagueness tolerance have an influence on the role of the university teacher as a member in this society and on his ability to achieve his tasks. Accordingly, the present study aims at identifying : 1. The level of the connected procedural knowledge of the university teachers. 2. The level of the disconnected procedural knowledge of the university teachers. 3. The level of vagueness tolerance of the university teachers.C 4. The close relationship between the procedural knowledge (connected and disconnected) and vagueness toleranceof the university teachers. To achieve the aims of the research, the researcher has constructed a scale for the procedural knowledge with its two independent dimensions (the connected procedural knowledge) and ( the disconnected procedural knowledge) and a scale for vagueness tolerance. After examining the validity and reliability of the two scales, they have been applied to a sample of (450) male and female university teachers from the universities of the middle Euphrates. They have been chosen by the leveling random method from (10) colleges; (7) scientific and (3) human. They represent about (19%) of the colleges of the society of the research. After collecting information and processing them by suitable statistical methods, the research has come up with the following results : 1. The average of the connected procedural knowledge of the university teachers is less than the hypothetical average; this indicates that they have a level of the connected procedural knowledge. 2. The average of the disconnected procedural knowledge of the university teachers is less than the hypothetical average; this indicates that they have a level of the disconnected procedural knowledge. 3. The average of vagueness tolerance is higher than the hypothetical average. This means that the level of vagueness tolerance is higher than expected which is the moderate level. 4. Concerning the relationship between the procedural knowledge (connected and disconnected), the results have shown that there is a relationship between the two variables. In the light of the results, the researcher has some recommendations some of which are : D 1. Because of the importance of the scale of the procedural knowledge(connected and disconnected) in diagnosing and explaining the two techniques followed by an individual to acquire knowledge andevaluating it, and how he is employing those two techniques according to the situation and how he deals with opinions and ideas, it is possible to use this scale to strengthen these two knowledge techniques and evaluate them. 2. It is necessary to have a sufficient ability of vagueness tolerance for the university teachers so that they can deal with the different circumstances of the educational institution and of their private life to create a suitable atmosphere for the university teacher to be creative and distinguished in his own field. The researcher has hypothesized some future researches : 1. Making other studies that deal with the procedural knowledge for different societal groups and in other age stages. 2. Studying vagueness tolerance and its relationship with flexible thinking of the university students. 3. Studying the procedural knowledge and its relationship with the ability to take decisions for the students of the College of Law

المهارات السمعية والبصرية والحركية للاطفال ذوي طيف التوحد وذوي متلازمة داون

اسم المؤلف: زينب علي هادي
اسم المشرف: فاهم حسين الطريحي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: The developmental disorders is one of the issues that attractedsignificantly lots of attentionin recent times due to the increasing awarenessof the importance of the discovery of these disorders and finding treatmentfor them in early time. Especially when the impact of these disorders extendsto include all aspects of the life of the individual and their capabilities, skills andmethods in coping with the environmental needs. This leads to the formation of a special type of identity that characterizesthe individual from the others. These disorders include : Autism spectrum disorder and Down syndrome, Due to the rights of the children with autism spectrum disorder and those with Down syndrome to have treatment and the proper training and education and as a result of the close link between the training andeducation of these children and to determine their skill level, many questions are aroused about their skills, especially audio - visual and motor skills, which are linked more with the learning skills. Also, whether the disorders they suffer from have affected these skills in one way or another? This Prompts the researcher to do the present research which aimsat : First : Diagnosing children with autism spectrum disorder.Second : identifying : 1. Statistically significant differences in the prevalence of autism spectrum disorder according to the variable of sex (male, female).2. Statistically significant differences in the prevalence of Down syndrome, according to the variable of sex (male, female).3. Statistically significant differences in the level of autism spectrum disorder according to the variable of sex (male, female).4. The audio - visual and motor skills for children with : A.Autism spectrum disorder.B. Down syndrome.5. Statistically significant differences in the level of audio - visual and motor skills according to : A The disturbance pattern (autism spectrum disorder, Down syndrome).(B) Sex (male, female).To achieve these goals, the researcher builda scale to diagnose children autism spectrum disorder and build a test for audio skills and a test for motor skills and adopt Morrison Gardner test for visual skills. Thevirtual honesty and sincerity of the construction of the tools are verified. The stability is verified in two ways re - test and the equation of Alpha - Cronbach or Kiodor Richardson equation that is used in bi - answer tests. After verifying the validity and reliability of the tools the scale of diagnosing autism spectrum disorder is applied on a sample consisting of (225) male and female children who are in government and private special education schools in the cities of Baghdad and Hilla. Tests of the audio visual and motor skills have been applied to the group of 330 children, including a sample (192) children with autism spectrum disorder and 138 children with Down syndrome.After collecting the data and treating it statistically by using (mean, standard deviation, variance, chi square test,t - test samples for one sample, Pearson correlation coefficient, the contrast duo analysis and ETA coefficient square), the present study reached the following conclusions : 1. Diagnosing (192) children with autism spectrum disorder, including 163 males and 29 females There are statistically significant differences in the prevalence of autism spectrumdisorderamong males and femalesand specially for males.3. The lack of statistically significant differences in the prevalence of Down syndrome among males and females. .4. There are no statistically significant differences in the level of autism spectrumdisorderamong males and females.5. The existence of significant differences in the level of audio and visual skills among the children with autism spectrum disorder and those with Down syndrome and especially children with Down syndrome.6. No statistically significant differences are detected in the level of audio visual and motor skills according to sex variable.7. There are no statistically significant differences in the level of motor skills among children with autism spectrum disorder and those with Down syndrome.In light of these results a number of recommendations and suggestions are introduced.

الكفاءة التواصلية وعلاقتها بالتركيب الهرمي للقدرات المعرفية لدى طلبة الجامعة Communicative Competence Relationship to Hierarchical Structure of Cognitive Abilities to University students

اسم المؤلف: نجاة محمد مطر
اسم المشرف: حسين ربيع حمادي
الموضوع العام: علم النفس
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان البحث الحالي الذي اهتم بالكفاءة التواصلية وعلاقتها بالتركيب الهرمي للقدرات المعرفية. هدف الى تعرف : 1 - مستوى الكفاءة التواصلية لدى طلبة الجامعة.2 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى الكفاءة التواصلية على وفق متغيري الجنس والتخصص.3 - مستوى التركيب الهرمي للقدرات المعرفية لدى طلبة الجامعة.4 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى التركيب الهرمي للقدرات المعرفية على وفق متغيري الجنس والتخصص.5 - العلاقة الارتباطية بين الكفاءة التواصلية والتركيب الهرمي للقدرات المعرفية لدى طلبة الجامعة.6 - التنبؤ بالكفاءة التواصلية بدلالة التركيب الهرمي للقدرات المعرفية لدى طلبة الجامعة. وتالف مجتمع البحث من (7671) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة بابل من الاقسام الانسانية والعلمية. اما عينته فتكونت من (600) طالبا وطالبة، شكلت حوالي (7.8%) من مجتمع البحث. تم اختـــــــــيارهم بالطــــــــــــــــريقة العشوائية الطبقية ذات التـــــــــــوزيع المتناسب بواقع (228) من الذكور، (372) من الاناث. وبواقع (289) من الكليات العلمية، و(311) من الكليات الانسانية. ولغرض تحقيق اهداف البحث اعدت الباحثة اداتين. تمثلت الاولى بمقياس الكفاءة التواصلية. بينما كانت الثانية مجموعة من الاختبارات تضمنتها بطارية التركيب الهرمي للقدرات المعرفية. وتم التحقق من القوة التميزية لفقراتهما بطريقتي الاتساق الداخلي، والمجموعتين المتطرفتين. كما تم ايجاد صعوبة فقرات كل من الاداتين. وايجاد صدقهما الظاهري وصدق البناء. وايجاد ثباتهما. فاستخرج معامل ثبات مقياس الكفاءة التواصلية بطريقة الفا كرونباخ. واستخرج ثبات اختبارات بطارية التركيب الهرمي للقدرات المعرفية بالطريقة التي تلائم كل اختبار. اما نتائج البحث فهي، كالاتي : 1 - وجود مستوى مرتفع ذي دلالة احصائية للكفاءة التواصلية لدى طلبة الجامعة.2 - وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الكفاءة التواصلية على وفق متغير الجنس ولصالح الذكور. وعلى وفق متغير التخصص ولصالح العلمي عند مستوى (0.05).3 - وجود مستوى مرتفع في القدرة المعرفية العامة لدى طلبة الجامعة. ومستوى مرتفع ايضا في القدرات المعرفية العريضة لدى طلبة الجامعة. اذ كانت جميع قيم اختبار (T) موجبة ودالة عند مستوى (0.05). باستثناء القدرة العريضة (الاستدلال السائل) اذ كانت قيمة (T) سالبة ودالة عند مستوى (0.05). 4 - وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى القدرة المعرفية العامة على وفق متغير التخصص ولصالح التخصص العلمي. وتوجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى القدرات المعرفية العريضة على وفق متغير الجنس. وعلى وفق متغير التخصص عند مستوى (0.05). اذ يوجد فروق في القدرة العريضة الاستدلال المتبلور وعلى وفق متغير التخصص لصالح العلمي. وعلى وفق التفاعل لدى (الذكور العلمي) عنه (الاناث العلمي). ولصالح (الذكور العلمي). ولدى (الاناث الانساني)، عنه لدى (الذكور الانساني). ولصالح(الاناث الانساني). ووجود فروق في مستوى القدرة العريضة الاستدعاء من الذاكرة طويلة المدى بحسب متغير الجنس ولصالح (الاناث)، وبحسب التخصص ولصالح (العلمي). ووجود فروق في مستوى القدرة العريضة المعالجة البصرية - المكانية بحسب متغير الجنس ولصالح (الذكور)، وبحسب التخصص ولصالح (العلمي). ). ووجود فروق في مستوى القدرة العريضة الاستدلال السائل بحسب متغير الجنس ولصالح (الاناث)، وبحسب التخصص ولصالح (العلمي). ووجود فروق في مستوى القدرة العريضة السرعة الادراكية بحسب متغير الجنس ولصالح (الاناث)، وبحسب التفاعل(الجنس × التخصص) اذ يرتفع مستوى القدرة العريضة السرعة الادراكية لدى (الاناث العلمي) عنه (الذكور العلمي)، ولصالح (الاناث العلمي). ويرتفع لدى (الاناث الانساني) عنه (الذكور الانساني). ولصالح (الاناث الانساني). كذلك توجد فروق في مستوى القدرة العريضة الذاكرة قصيرة المدى بحسب متغير التخصص ولصالح التخصص (العلمي)، وبحسب التفاعل(الجنس × التخصص) اذ يرتفع مستوى القدرة العريضة الذاكرة قصيرة المدى لدى التخصص العلمي عنه لدى التخصص الانساني. ويتفوق (الذكور العلمي) عنه لدى (الاناث العلمي) في هذه القدرة، ولكن تتفوق (الاناث الانساني) على (الذكور الانساني).5 - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين الكفاءة التواصلية والقدرة العامة، وبينها وبين القدرة العريضة (الاستدلال المتبلور، والمعالجة البصرية - المكانية) عند مستوى (0.05).6 - تساهم القدرة العريضة (الاستدلال المتبلور، والمعالجة البصرية - المكانية) في التنبؤ بالكفاءة التواصلية عند مستوى (0.05).وخرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات، منها : - تضمين مادة التواصل في مناهج الدراسية الثانوية، والجامعية. لما لها من دور في حياة الطالب العلمية، والمهنية. - اجراء دراسة عريضية تتبع مستوى الكفاءة التواصلية عبر مراحل الدراسة الجامعية | Its problem emerged from the difficulties that the University students face when they Communicate. They Have difficulty in Receiving ideas, and sent information to them by others (professor material). or that appear to be sent through the ideas and information. It is possible to note that through their participation in lectures. or when writing reports required of them. or when answering questions from exams. It may be the cognitive abilities of students in the role of this difficulty. This research attempts to answer him. From these arguments, the problem of this study has emerged to answer the following question : Is the competence of Communicative relationship Structure hierarchy of cognitive capabilities of university students? Is contribute to the hierarchical structure of cognitive abilities in predicting competence communication of university students? The importance of study comes from the role of Competence of communication in the success of students in their Wares scientific, social and receiving. When students can communicating they achieve success from the scientific or professional. And they give a clear concept of itself prevent confusion. Contribute to establishment of good relationships with others. And help to enjoy mental health. As is the cognitive abilities of the most important subjects that interested them teachers, and workers in the field of education. And its relationship to other psychological subjects. Because of its role in of well - being and progress of society. The population of this study consisted of (17561) of Babylon university students. Its sample is consisted of (600) student, consisting about (3%) of the population. (336) of them are males and (264) are female. They were selected randomly. This study aimed at : 1 - Assessing the level of Competence of Communicative of subjects of this study?2 - Assessing the significant difference of the level of Competence of Communicative of the male and female. 3 - Assessing the level of the cognitive abilities of subjects of this study? 4 - Assessing the significant difference of the level cognitive abilities of the male and female.5 - Assessing the correlation coefficient for Competence of Communicative and cognitive abilities of subjects of this study.6 - Assessing the significant of the cognitive abilities To predict Competence of Communicative of subjects of this study? The main instruments of this study were two scales. And they prepare by this investigator. The first was the scale of Communicative Competence. and the second was Tests set of cognitive abilities. The findings were as follows : 1 - The level of Communicative Competence have subjects of this study was high and significant at (0.05).2 - There are significant differences at (0.05) of the levels of Communicative Competence of the male and female subjects of this study. 3 - The level of cognitive abilities have subjects of this study was high and significant. Except reasoning fluid at (0.05).4 - There are significant differences at (0.05) of the levels of cognitive abilities of the male and female subjects of this study at (0.05).5 - There are correlation coefficient for Competence of Communicative with g, Crystallized Intelligence, and Visual - Spatial Thinking at (0.05).6 - Crystallized Intelligence, and Visual - Spatial Thinking Predicts of Communicative Competence of subjects of this study at (0.05).

فاعلية برنامج ارشادي مستند الى نظرية الاختيار في خفض التلكؤ الاكاديمي لدى طلاب المرحلة الاعدادية The Effectiveness of a Counseling Program Depending on the Choice Theory in Reducing Academic Procrastination of Preparatory Stage Students

اسم المؤلف: فيصل فالح مجيد خليفة
اسم المشرف: نشعة كريم عذاب اللامي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان التلكؤ الاكاديمي ساد بشكل خاص في الاوساط الاكاديمية في بيئة مليئة بالانشطة الدراسية والعلمية ، اذ يشترط على الطلاب الالتزام بالمواعيد المحددة لهم لاكمال المهام والاختبارات الاكاديمية التي يتنافس من خلالها الطلاب لاجتيازها في الزمن المحدد لهم، وهنا يظهر التلكؤ عندما يؤجل الطالب ومن دون مبرر اتمام المهام المطلوبة , لذا برزت الحاجة الى استعمال برنامج ارشادي مستند الى نظرية الاختيار في خفض التلكؤ الاكاديمي لدى طلاب المرحلة الاعدادية وبرزت مشكلة البحث عن طريق الاجابة على التساؤل الاتي : هل هناك فاعلية لبرنامج ارشادي مستند الى نظرية الاختيار في خفض التلكؤ الاكاديمي لدى طلاب المرحلة الاعدادية؟. استهدف البحث الحالي : التعرف على فاعلية برنامج ارشادي مستند الى نظرية الاختيار في خفض التلكؤ الاكاديمي لدى طلاب المرحلة الاعدادية ولتحقيق هذا الهدف سيتحقق الباحث من اختبار الفرضيات الصفرية الاتية : - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات افراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي بعد تطبيق البرنامج الارشادي . - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي بعد تطبيق البرنامج الارشادي . - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط رتب درجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة من الاختبار البعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي بعد تطبيق البرنامج الارشادي . - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبارين البعدي والمرجاعلى مقياس التلكؤ الاكاديمي ولغرض اختبار فرضيات البحث الحالي . استعمل الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي وتكونت عينة البحث من ( 30 ) طالبا من طلاب المرحلة الاعدادية الذين حصلوا على درجة اعلى من المتوسط الفرضي في مقياس التلكؤ الاكاديمي الذي قام الباحث ببناؤه في ضوء نظرية 1976), Ellis) , وتكون المقياس من (51) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (المعرفي , والسلوكي , والانفعالي) واستخراج الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقة اعادة الاختبار ومعادلة (الفا - كرونباخ ) للمقياس, وبناء البرنامج الارشادي وفق انموذج بوردز وداري المتمثل : تحديد عنوان الجلسة، تحديد الاهداف، تحديد الانشطة والفعاليات المستخدمة، تقويم البرنامج. وتكون البرنامج الارشادي من (12) جلسة وحددت مواضيع الجلسات في ضوء مجالات مقياس التلكؤ الاكاديمي وكانت مدة كل جلسة (45) دقيقة، ولكل جلسة اهداف خاصة بها واهداف سلوكية وفنيات ارشادية وفق نظرية الاختيار بواقع جلستين اسبوعيا، وتم التحقق من صدق البرنامج بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين بمجال الارشاد النفسي والتوجيه التربوي، اما الوسائل الاحصائية التي استعملت في البحث : الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، اختبار مان وتني، اختبار سميرنوف، اختبار ولكوكسن، معادلة الفا - كرونباخ، حجم الفاعلية ماك جوجيان. كانت اهم النتائج هي : - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط رتب افراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي بعد تطبيق البرنامج الارشادي وكان هذا الفرق لصالح الاختبار البعدي. - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط رتب افراد المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي، وهذا مؤشر على ان المجموعة الضابطة لم تتاثر وتم ضبط المتغيرات لعدم تعرضها للبرنامج الارشادي. - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي بعد تطبيق البرنامج الارشادي لصالح افراد المجموعة التجريبية . - كما اثبت البرنامج الارشادي المستند الى نظرية الاختيار ان له فاعلية كبيرة في خفض التلكؤ الاكاديمي اذ ان قيمة فاعلية البرنامج بلغت (0,99) هي اعلى من المستوى الذي حدده ماك جوجيان لفاعلية البالغ (0,60) .وفي ضوء نتائج البحث توصل البحث الى مجموعة من التوصيات اهما : 1. تدريب المرشدين على استعمال اساليب نظرية الاختيار وفنياتها الارشادية من قبل قسم الارشاد التربوي في مديرية التعليم العام / وزارة التربية .2. امكانية الافادة من البرنامج الارشادي المعد في هذا البحث , من قبل المرشدين الموجودين في المدارس الاعدادية لخفض التلكؤ الاكاديمي .3. توظيف اداة قياس التلكؤ الاكاديمي الذي اعده الباحث للتعرف على الذين لديهم تلكؤ اكاديمي من طلاب المرحلة الاعدادية من قبل المرشدين التربويين في المدارس . | The term academic procrastination’ emerges particularly in the academic contexts, in an environment full of studying and scientific activities whetre it is required from the students to commit to specific dates to complete their academic tasks and tests that students compete to pass them in the exact time or date. Here appears procrastination when students postpone, without any reasonable reasons, the completion of the required tasks. From this point, there appears the need for a counseling program depends on the choice theory in reducing the academic procrastination of preparatory stage students. The problem of the present research emerges from the folllwing question : Is there an effectiveness for a counseling program depends on the choice theory in reducing the academic procrastination of preparatory stage students? The present research aims at knowing the effectiveness of a counseling program depends on the choice theory in reducing the academic procrastination of preparatory stage students. In order to achieve this aim, the researcher will ascertain the following null hypotheses : - There are no statistically significant differences at significance level (0.05) among the mean of ranks grades of the individuals in the experimental group in the pre - test and post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program. - There are no statistically significant differences at significance level (0.05) among the mean of ranks grades of the individuals in the controlled group in the pre - test and post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program. - There are no statistically significant differences at significance level (0.05) among the mean of ranks grades of the individuals in the experimental group and the controlled in the post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program. - There are no statistically significant differences at significance level (0.05) among the mean of ranks grades of the individuals in the experimental group in the post - test and the postponed test on the scale the academic procrastination. In order to test the hypotheses of the present research, the researcher has used the experimental design of two groups (experimental and controlled) with two tests (pre and post tests). However, the sample of the study consists of (30) male students from the preparatory stage who scored higher than the hypothetical mean on the scale of academic procrastination which is constructed by the researcher depening on Ellis theory (1976). The scale consists of (50) items distributed on three components (cognitive, behavioral and emotional). Thus, the researcher has ascertained the face validity snd the reliability of the scale by using re - test and Alpha - Cronbach equation (for the scale and the program which is constructed according to Bordes and Dari model which is represented by determining the name of the session, identifying goals, identifying the tasks and activities that are used, and assessing the program. The counseling program consists of (12) sessions, the titles of the sessions are identified in the light of the components of the scale of academic procrastination. Each session lasts for (45) minutes, two sessions per week, for each session there are specific goals, behavioral goals and counseling techniques according to the theory of choice. The validity of the program has been ascertained through exposing the program to a number of experts and practitioners in the domain of psychological counseling and educational guidance. The statistical means that have been used are T - test for two independent samples, Pearson correlation coefficient, Maan Witney test, Smirnov test, Wilcoxn alpha equation, alpha - cronbach equation and Mac Jojian equation for effectiveness ratio. However, the results show the following : - There are statistically significant differences among the mean of ranks grades of the individuals in the experimental group in the pre - test and post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program. However, this difference is for the benefit of the post - test. - There are no statistically significant differences among the mean of ranks grades of the individuals in the controlled group in the pre - test and post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program. This indicates that the controlled group is not affected where the variables have been controlled because they are not exposed to the counseling program. - There are statistically significant differences among the mean of ranks grades of the individuals in the experimental group and the controlled group in the post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program for the benefit of the experimental group. - The counseling program depended on the choice theory has great effectiveness in reducing the academic procrastination, where the effectiveness of the program is (0.745) which is higher than the level that is determined by Mac Jojian, that is (0.60). In the light of the results of the present research, the researcher has put forward a number of recommendations and suggestions, the most important of them are : 1 - Training the counselors on using the styles and techniques of the theory of choice from the department of educational counseling in the administration of general learning in the ministry of Education. 2 - The possibility of making use the prepared counseling program in this research by the counselors work in the preparatory schools to reduce the academic procrastination. 3 - Helping the students who have academic procrastination by the educational counselors in schools. 4 - Making the counseling program prepared in this study available for educational counselors to apply it in reducing academic procrastination from the department of educational counseling in the general learning in the ministry of Education. Finally, the researcher has put forward a number of suggestions : 1 - Conducting a similar study on other stages such as intermediate stage and university stage. 2 - Conducting another study with another vsriables depending on the choice theory. 3 - Conducting a similar study on the female preparatory students and compare the results of the two

تناقض الذات وعلاقته بالحرمان العاطفي لدى طالبات المرحلة الاعدادية The Relationship between Self - Contradiction and Emotional Deprivation of Preparatory Stage Female Students

اسم المؤلف: وئام عمران علكم
اسم المشرف: نيران يوسف جبر
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي تعرف : 1. تناقض الذات لدى طالبات المرحلة الاعدادية.2. الحرمان العاطفي لدى طالبات المرحلة الاعدادية.3. طبيعة العلاقة الارتباطية بين تناقض الذات،والحرمان العاطفي،لدى طالبات المرحلة الاعدادية.4. اسهام متغير الحرمان العاطفي (ضعف التعاطف ، ضعف التوافق الاسري ، ضعف التوافق الاجتماعي ، ضعف النضج الانفعالي)،وتحقيقا لذلك قامت الباحثة ببناء مقياس تناقض الذات لدى طالبات المرحلة الاعدادية اعتمادا على نظرية (هيغنز 1987) وحددت ثلاث مجالات هي (الذات الواقعية ، الذات المثالية ، لذات الواجبة ) ،وتم صياغة (36) فقرة باسلوب العبارة التقريرية وبواقع (12) فقرة لكل مجال،وامام كل فقرة اربع بدائل (تنطبق علي دائما ، تنطبق علي غالبا ، تنطبق علي احيانا ، لا تنطبق علي) يعطى لها عند التصحيح (4, 3, 2 , 1) . اذ تم بناء مقياس الحرمان العاطفي لدى طالبات المرحلة الاعدادية اعتمادا على نظرية (بولبي 1988 المحدثة) وحددت اربع مجالات هي (( ضعف التعاطف , ضعف التوافق الاسري , ضعف التوافق الاجتماعي , ضعف النضج الانفعالي)) تم صياغة (40) فقرة باسلوب العبارة التقريرية وبواقع (10) فقرة لكل مجال وامام كل فقرة اربع بدائل (تنطبق علي دائما ، تنطبق علي غالبا ، تنطبق علي احيانا ، لا تنطبق علي) يعطى لها عند التصحيح (4, 3, 2 , 1 ) . وتحققت الباحثة من القوة التميزية لفقرات مقياسي البحث،ومعاملات صدقها وذلك بتطبيق مقياسي البحث على ( 400 ) طالبة الذين اختيروا بالاسلوب الطبقي العشوائي اذ سقطت (4) فقرات في تميز مقياس تناقض الذات ،ونتيجة لذلك اصبح مقياس تناقض الذات مكون من (32) فقرة اما مقياس الحرمان العاطفي،فقد سقطت (8) فقرات ونتيجة لذلك اصبح مقياس الحرمان العاطفي مكون من (32) فقرة. كما تحققت الباحثة من صدق مقياسي البحث بمؤشرين هما،الصدق الظاهري عن طريق عرض فقرات مقياسي البحث باستبانة على (16) محكما في علم النفس والارشاد النفسي والقياس النفسي وبمؤشرات صدق البناء عن طريق علاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية للمجال، وعلاقة المجالات بالدرجة الكلية للمقياس اي مصفوفة الارتباطات الداخلية . وتحققت الباحثة من ثبات مقياسي البحث بطريقتين هما ،الاختبا، واعادة الاختبار اذ بلغ معامل ثبات مقياس تناقض الذات (78 , 0 )،وبلغ معامل مقياس الحرمان العاطفي ( 75 , 0) . وباستعمال معادلة الفا كرونباخ بلغ معامل ثبات تناقض الذات (81 , 0) ومعامل الثبات مقياس الحرمان العاطفي (77 , 0) عند تطبيق فقرات مقياسي البحث على (50) طالبة . وبعد التحقق من دقة الخصائص السايكومترية لمقياسي البحث وفقراتهما طبق مقياسي البحث على عينة البحث البالغة (400) طالبة اختيرو باسلوب الطبقي العشوائي واستعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الاتية (( العينتين مستقلتين t . test / معامل ارتباط بيرسون / معادلة الفاكرونباخ معادلة الالتواء / معادلة التفرطح / t . test لعينة واحدة / الاختيار التائي لدلالة معاملات الارتباط / تحليل الانحدار المتعدد)) وحللت البيانات باستعمال الحقيبة الاحصائية spss واظهرت النتائج كما ياتي : اولا : تتسم طالبات الاعدادية بتناقض الذات .ثانيا : تتسم طالبات الاعدادية بالحرمان العاطفي .ثالثا : وجود دلالة احصائية اي توجد دالية طردية كلما يزداد الحرمان العاطفي يؤدي زيادة في تناقض الذات والعكس صحيح. | The present research aims at knowing : 1 - Self - contradiction of preparatory stage female students. 2 - Educational deprivation of preparatory stage female students. 3 - The nature of the correlational relationship between self - contradiction and emotional deprivation of preparatory stage female students. 4 - The contribution of emotional deprivation ( weakness of empathy, weakness of family adjustment, weakness of social adjustment, weakness of emotional maturity). Accordingly, the researcher has constructed a scale for measuring self - contradiction of preparatory stage female students according to (Heagner theory, 1987), where three components are identified, namely (the realistic self, ideal - self, and the obligatory self). However, (36) items are formulated by using self - report style, with (12) items in each components, where there are four alternatives in front of each item (always applicable, often applicable, sometimes applicable, not applicable), when corrected, they are given the scores (4, 3, 2, 1). As for the scale of emotional deprivation of preparatory stage female students, it is constructed according to the updated Bowlby theory, 1988. However, four components are identified, namely ( weakness of empathy, weakness of family adjustment, weakness of social adjustment, weakness of emotional maturity). However, (40) items are formulated by using self - report style, with (10) items in each components, where there are four alternatives in front of each item (always applicable, often applicable, sometimes applicable, not applicable), when corrected, they are given the scores (4, 3, 2, 1). The researcher has ascertained the discriminitory power of the two scales of this research and their validity coefficients by administering the scales on the sample of the study which consists of (400) female students who are chosen by using the random categorial method where 4 items are excluded in the discrimination of the scale of self - contradiction. As a result, the final form of the scale consists of (32). While (8) items are excluded from the scale of emotional deprivation, however, the final form of the scale consists of (32) items. The validities of the two scales have been ascertained by using two indicators; through face validity by exposing the items of the scale in a questionnaire on a number of experts in psychological counseling and psychometry and by construct validity through the relation of the item’s score with the total scores of the scale, the relation of the item’s score with the total scores of the component, and through the relation of the component’s score with the total scores of the scale, i. e., through the array of the internal correlations. As for the reliabilities of the two scales, they have been ascertained by test - re - test, where the scale of self - contradiction is (0.78) and (0.75) for the scale of emotional deprivation; and by using Alpha - Cronbach coefficient, where the scale of self - contradiction is (0.81) and (0.77) for the scale of emotional deprivation when administering the scales of the research on (50) female students. After the researcher has ascertained the psychometric properties of the two scales of this research, they are administered on the sample of the study which consists of (400) female students who are chosen by using the random categorial method. However, the researcher has used the following statistical means : T - test for two independent samples, Pearson correlation coefficient, Alpha - Cronbach formula, rotation equation, T - test for independent sample, T - test for correlation coefficient, and multi - regression analysis. The data are analyzed by using the statistical package (SPSS), however, the results show the following : First, female students of preparatory stage are characterized by self - contradiction. Second, female students of preparatory stage are characterized by emotional deprivation. Third, there is a statistical significance, i. e., proportional relationship, whenever emotional deprivation increases, self - contradiction increases, and vice versa.

الاستمتاع بالحياة وعلاقته بالتفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين Life Enjoyment and Its Relationship with Counterfactual Thinking of Educational Counselors

اسم المؤلف: رسل ماجد سالم
اسم المشرف: غالب محمد رشيد الاسدي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعد مفهوم الاستمتاع بالحياة مفهوما ديناميا متعدد الابعاد حيث يشمل على جوانب اقتصادية واجتماعية وطبية ونفسية تتفاعل مع بعضها البعض لتكون مفهوم جيدا او سيئا عن الحياة ، هناك مشكلة مع التخمين الذي يقول ان الاستمتاع بالحياة لايعتمد على الظروف الحقيقية للحياة ولكن على المحكات الفكرية التي تقيم بها هذه الظروف ،اذ يسهم علم النفس الايجابي في معالجة الافكار السلبية وغير الواقعية عندما يفكر الناس بطريقة التامل وطريقة التفكير الذي لايقوم على اساس واقعي مثل ماذا يمكن ان يحدث او ماذا لو حدث غير ذلك ، ووضع بدائل لاحداث الحياة اذ تساعد الافكار المغايرة للواقع على زيادة الاستجابات الانفعالية مثل الاحساس بالضيق والندم وغيرها من الاستجابات الانفعالية ، ومن هنا جاء دور الارشاد في مساعدة الافراد على تنمية واكتساب مختلف جوانب المساعدة على تحقيق الاستمتاع بالحياة ، يمكن للمرشدين والمعالجين النفسين وغيرهم من المختصين في مجال مهن المساعدة والاستفادة من التقنيات التي طورت على اسس علم النفس الايجابي واثراء البرامج والخدمات سواء في اطار المنهج النمائي او الوقائي او العلاجي والمساعدة على معرفة جوانب القوة والضعف لديه واستغلال ايجابية البيئة التي ينتمي اليها الفرد ومساعدته على تحقيق اهدافه البعيدة والقريبة ، لذا يستهدف البحث الحالي تعرف : 1 - الاستمتاع بالحياة لدى المرشدين التربويين2 - التفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين3 - العلاقة بين الاستمتاع بالحياة والتفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين4 - التعرف على الفرق في الاستمتاع بالحياة لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير ( الجنس والخدمة)5 - التعرف على الفرق في التفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير (الجنس والخدمة )وتحقيقا لاهداف البحث قامت الباحثة بتبني مقياس الاستمتاع بالحياة الذي قام ببنائه (عبد العال ومظلوم ,2013 ) اذ اعتمد مؤلفا المقياس على التعريف النظريVeenhoven,1996)) الذي يتكون من (60) فقرة واستخرجت الخصائص السايكومترية له.قامت الباحثة ببناء مقياس التفكير المغاير للواقع اعتمادا على التعريف النظري (Johnson - Laird,1992( Byrne, وقد طبقت المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية العنقودية بلغت (200) مرشد ومرشدة ,وبعد تطبيق اداتي البحث طبقت الوسائل الاحصائية المناسبة كالاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل التباين الثنائيتوصلت الباحثة الى الاتي : • ان افراد عينة البحث الحالي لديهم استمتاع بالحياة .• ان افراد عينة البحث الحالي ليس لديهم تفكير مغاير للواقع .• اظهرت النتائج انه لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الاستمتاع بالحياة والتفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين .• توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاستمتاع بالحياة وفقا لمتغير الجنس لصالح الذكور.• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في التفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغير الجنس والخدمةوفي ضوء نتائج البحث : • قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات . | The concept of life enjoyment is a dynamic multi - dimensional concept that includes economic, social and psychiatric aspects which react with each other to form a good or bad concept about life. However, there is a problem with estimation that says that life enjoyment does not rely on the real conditions of life, but on the thinking criteria that evaluate these circumstances, where positive psychology in dealing with negative and unrealistic thoughts when people ruminate ora think in a way that does not depend on reality, such as, what may happen? Or what if happen another thing? And putting alternatives for life events where counterfactual thoughts help in increasing the emotional responses, such as, feeling distress and regret and other emotional responses. From this point, came the role of counseling in helping individuals in developing and acquiring various types of assistance to achieve life enjoyment. Psychological counselors, therapist and other practitioners of other caring occupations can make use of the techniques that are developed on the basis positive psychology and enrich the programs and services whether in a developing or preventive or therapeutic approach in order to help an individual to know his strengths and weaknesses, utilize the positivity of the environment around him and attain short and long - term goals. Accordingly, the present research aims at knowing the following : 1 - Life enjoyment of educational counselors. 2 - Counterfactual thinking of educational counselors. 3 - The relationship between life enjoyment and counterfactual thinking of educational counselors. 4 - The difference in the relationship between life enjoyment and counterfactual thinking of educational counselors according to gender (male/ female). 5 - The difference in the relationship between life enjoyment and counterfactual thinking of educational counselors according to years of service (5 - 10) / (11 - more than 11)..In order to achieve goals of the research, the researcher has adopted the scale of life enjoyment constructed by (Abduaal and Madhloom) where these researchers relied on the theoretical definition of (Veenhoven, 1996). However, this scale consists of (60) items and its psychometric properties have been ascertained. The researcher has constructed a scale for measuring counterfactual thinking depending on the theoretical definition of (Johnson - Laird Byrne). The final forms of the two scales have been administered on a randomly sequentially chosen sample that consists of (200) male and female counselors. Finally, the appropriate statistical means have been used to achieve the goals. However, the results show the following : - The individuals of the sample characterized by life enjoyment in the light of the difference between the counted mean and the hypothetical mean. - The individuals of the sample do not have counterfactual thinking in the light of the difference between the counted mean and the hypothetical mean. - The results show that there is no significant statistical correlational relationship between life enjoyment and counterfactual thinking in educational counselors. - The results show that there are differencesin the relationship between life enjoyment and counterfactual thinking according to gender for the benefit of males. - The results show that there are not differences in the relationship between life enjoyment and counterfactual thinking according to gender and service. In the light of of the afore - mentioned results, the researcher has put forward a number of recommendations and suggestions

فاعلية العلاج بالقراءة في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية The effectiveness of Bibliotherapy in reducing Exam anxiety by preparatory Students Stage

اسم المؤلف: عبد الرحمن علي محسن حسون التميمي
اسم المشرف: سعدية كريم درويش البياتي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تعد ظاهرة قلق الامتحان من الظواهر الاكثر انتشارا بين الطلاب , اذ اشار العديد من المنظرين ان قلق الامتحان يرتبط بالطالب وبالتوقعات غير المنطقية التي يطلبها الاباء من الابناء , فضلا من ارتباطه بالطالب بشكل واضح مع التحصيل الدراسي , فالقلق المرتفع يؤدي الى تدني التحصيل الدراسي مما يشتت الانتباه ويضعف التركيز , ولعل احد الاسباب المؤدية الى القلق الامتحان هي الطريقة غير الصحيحة المتبعة في القراءة والمذاكرة , والانشغال وكثرة التفكير بعواقب الفشل او الرسوب من الامتحان , من هنا برزت الحاجة الى استعمال برنامج ارشادي يتضمن ( العلاج بالقراءة ) لخفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية . يستهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية العلاج بالقراءة في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية , وقد قام الباحث بالاجراءات الاتية : 1 - تبنى مقياس سارسون لقلق الامتحان ( 1980 ) المعرب والمطبق على البيئة العراقية , اذ تكون المقياس بصورته النهائية من ( 32 ) فقرة , بعد التحقق من صدق الفقرات وعرضها على مجموعة من الخبراء المحكمين وتحليلها احصائيا باسلوب المجموعتين المتطرفتين , وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس .ولحساب ثبات المقياس , اعتمد الباحث ( معادلة كيودر ريتشاردسون 20 ) , اذ بلغ معامل الثبات ( 0,88 ) بطريقة كيودر ريتشاردسون 20 . 2 - بناء برنامج ارشادي مستند الى العلاج بالقراءة لخفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية , اذ تم بناءه وفق سمويل كروثرز الذي استخدم العلاج بالقراءة كجزء من العملية الارشادية , حيث كان عدد جلسات البرنامج الارشادي ( 12 ) جلسة ارشادية , استغرق وقت كل جلسة ( 45 ) دقيقة بواقع جلستين في الاسبوع , وتم التحقق من صدق البرنامج الارشادي من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء المحكمين في مجال الارشاد النفسي والتوجيه التربوي . ويتحقق ذلك من خلال اختبار الفرضيات الصفرية الاتية : - لا يوجد فرق دال احصائيا في متوسط درجات المجموعة التجريبية في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية بين الاختبارين القبلي والبعدي . - لا يوجد فرق دال احصائيا في متوسط درجات المجموعة الضابطة في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية بين الاختبارين القبلي والبعدي . - لا يوجد فرق دال احصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس قلق الامتحان في الاختبار البعدي . - لا يوجد فرق دال احصائيا في متوسط درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والمرجا بعد مرور شهر من تطبيق البرنامج . اذ برزت مشكلة البحث الحالي عن طريق الاجابة على التساؤل الاتي :  هل هناك فاعلية للعلاج بالقراءة في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية ؟ . لغرض التحقق من هذه الفروض , استعمل الباحث ( التصميم التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي ) وتكونت عينة البحث الاساسية من ( 30 ) طالبا من طلاب المرحلة الاعدادية الذين حصلوا على اعلى درجات مقياس قلق الامتحان , حيث تم اختيارهم وفق معيار سارسون لقلق الامتحان الذي اشار الى ان اصحاب قلق الامتحان العالي يكون من 20 درجة فما فوق , وتم تقسيم الطلاب الى مجموعتين ( التجريبية والضابطة ) , اذ بلغ عدد الطلاب في كل مجموعة ( 15 ) طالبا , وقام الباحث باجراء التكافؤ بين المجموعتين لعدد من المتغيرات التي لها علاقة بالمتغير التابع ( قلق الامتحان ) . واستعمل الباحث الحقيبة الاحصائية الـ Spss في تحليل البيانات البحث الحالي , حيث توصل الباحث الى النتائج الاتية : - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية على مقياس قلق الامتحان في الاختبارين القبلي والبعدي وهذا الفرق لصالح الاختبار البعدي . - لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة على مقياس قلق الامتحان في الاختبارين القبلي والبعدي . - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة على مقياس قلق الامتحان في الاختبار البعدي وان وهذا الفرق هو لصالح المجموعة التجريبية . - وجود فرق دال احصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية على مقياس قلق الامتحان في الاختبارين القبلي والمرجا . ان البرنامج الارشادي ( العلاج بالقراءة ) اثبت فاعليته في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية , من خلال استعمال معادلة ماك جوجيان للفاعلية , اذ تبين ان قيمة فعالية البرنامج البالغة ( 0,74 ) هي اعلى من المستوى الذي حدده ماك جوجيان للفاعلية البالغ ( 0,60 ) مما يعني ذلك ان البرنامج كان فعالا وقد اسهم بالفعل في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية . وفي ضوء تلك النتائج , قدم الباحث عددا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات . | The phenomenon of exam anxiety is Considered one of the phenomena Which is the most spread among students. Many theorists show that the exam anxiety is related with the students and with unlogical expectations which are required by the parents from the sons . In addition to this, the exam anxiety is also related with academic achievement High anxiety leads to low the academic achievement which distracts attention and weaken Focus . one of the reasons which leads to exam anxiety is to follow The incorrect way in reading and studying, preoccupation, over thinking about the consequences of failure in the exam . for this reason, it becomes necessary to use guidance program me in cludes (The Bibliotherapy ) to low the exam anxiety with students of preparatory stage . The present research aims to identify the effectiveness of Bibliotherapy to low the exam anxiety with students of preparatory stage . This can be shown through the zero hypotheses . - There is no difference statistically significant 0.05 in average grading degrees of the experiment group in reducing exam anxiety with the student, of preparatory stage between two pretests and posttests . - There is no difference statistically significant 0,05 in average grade degrees which control in reducing exam anxiety with the student, of preparatory stage between pretests and posttests of the control group . - There is no difference statistically significant between the mean scores of the experimental group and the control group on the test anxiety scale in the post - test. - There is no difference statistically at the level of significant 0.05 in average grades of the experimental group with the group of the pre test and deferred test after one month from the application of the programme . The research problem emerged by answering the following question : - Is there effectiveness of bibliotherapy in reducing the exam anxiety by students of the preparatory staye ?. For testing the hypotheses purpose of the present research, the researcher used (experimental design which experimental and controlling groups with includes pre - test and post - test). The sample consisted of (30) students of the preparatory stage who get high makes . those students are chosen according to the standard of sarason who mentions that the students of high exam anxiety . the students are divided into two groups (experimental and controlling ) . Each group consists of (15) students . The researcher has done the following procedures : 1 - The Sarason scale of the exam anxiety is adopted (1980) applied on Iraqi environment . The standard is it final picture consist of (32) materials . After the investigation from the reliability of the materials and expose them to a number of experts and analyze them statistically the stability of the scale , the researcher adopted re - test and regardsons To calculate the stability of the scale, the researcher adopted (Kuder Richardson - 20 . The stability coefficient was 0.96 and 0.88 in the Coder Riggardson method .2 - Building guidance programme to low the exam anxiety with the students of preparatory stage. It was built according to the scene "Samuel Crothers" in which the bibliotherapy is used as a part of the orientation process . The number of sesslon was (12) orientation session . The period of time for each session was ( 45) minute . The researcher has used spss programme to analyze the present research data . The research has came to the following results : - There are differences in significant statistical between average grade of the students of the experimental group in the pretest and post test . this difference is for the interest of post test . - There are no differences in significant statistical between average grade of the students of the controlling group in the pretest and post test . - There are no differences in significant statistical between average grade of the students of the controlling group and the students of the experimental group in the post test for the interest of the experimental group. - There was no statistically significant difference between the average grading of the experimental group's scores on the exam anxiety scale in the tribal and delayed tests. The orientation programme proves its effectiveness in reducing the exam anxiety with the students of the preparatory stage . Through the we of Joana's equation, it has programme is (0.74) which is higher than the value which is identified by Joan's which (0, 60) . Accordingly , the researcher has reached to a number of conclusion recommendations and suggestions . In the light of these findings, the researcher reached a number of conclusions, recommendations and Suggestions

التنظيم الانفعالي وعلاقته بقوة التحمل النفسي لدى المرشدين التربويين Emotional Regulation and Its Relationship with Hardiness in Educational Counselors

اسم المؤلف: حسين عزيز كامل
اسم المشرف: حيدر كريم سكر
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعد التنظيم الانفعالي من المتغيرات الضرورية في حياه المرشد التربوي , اذ انه احد العوامل المهمة في شخصية المرشد، فهو يمكنه من تنفيذ مهنة الارشاد بكفاءة لتحقيق النجاح والاستقرار النفسي والانفعالي في العملية الارشادية، كذلك تعد قوة التحمل النفسي من المتغيرات النفسية التي يختص بها الافراد في علاقتهم التفاعلية مع البيئة نظرا لما تزخر به حياة الانسان من ضغوط, تتفاوت في انواعها وشدتها حسب المواقف التي يتعرض لها وادراكه لها, لذا يتفاوت الناس في تحملهم لهذه الضغوط , اذ ان ضعف قوة التحمل النفسي, لدى المرشد التربوي تجعله معرضا, للاضطراب واحداث الحياة الضاغطة، وان قوة التحمل النفسي تؤدي دورا كبيرا في شخصيته, ومظاهر السلوك المتعدد, ولما له من اهمية في الصحة النفسية , وفي مجالات مختلفة من مظاهر الحياة , والسلوك والنشاطات, فالمرشد التربوي يحتاج الى التنظيم الانفعالي وقوة التحمل النفسي ,في مواجهه المشكلات التي تواجهه.يستهدف البحث التعرف على : - 1 - التنظيم الانفعالي لدى المرشدين التربويين. 2 - قوة التحمل النفسي لدى المرشدين التربويين.3 - العلاقة بين التنظيم الانفعالي وقوة التحمل النفسي لدى المرشدين التربويين.4 - الفرق في العلاقة بين التنظيم الانفعالي وقوة التحمل النفسي تبعا لمتغير الجنس(ذكور, اناث).5 - الفرق في العلاقة بين التنظيم الانفعالي وقوة التحمل النفسي تبعا لمتغير الخدمة (من 5 - 10 سنوات) (11سنوات فاكثر). وتحقيقا لاهداف البحث قام الباحث بتبني مقياس التنظيم الانفعالي المعد من قبل 2012)) David Edward Szwedo المبني على وفق وجهة نظر لازاروس للتنظيم الانفعالي الذي يتكون من (60) فقرة بصيغته النهائية, ترجم المقياس من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية, وتحقق من صلاحيته, وخصائصه السايكومترية كما تبني مقياس كوباسا (1979) لقوة التحمل النفسي الذي يتكون (50) فقرة بصيغته النهائية , وترجم المقياس من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية وتحقق من صلاحيته وخصائصه السايكومترية , طبق المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية العنقودية بلغت (200) مرشدا ومرشده, وبعد تطبيق اداتي البحث استعملت الوسائل الاحصائية المناسبة لتحقيق الاهداف وكانت النتائج على الشكل الاتي : • ان افراد عينة البحث لديهم تنظيم انفعالي في ضوء الفرق بين المتوسط الحسابي المحسوب والمتوسط الفرضي. • ان افراد عينة البحث لديهم قوة تحمل نفسي في ضوء الفرق بين المتوسط الحسابي المحسوب والمتوسط الفرضي.• ظهر ان هنالك علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين التنظيم الانفعالي وقوة التحمل النفسي لدى المرشدين التربويين.• اظهرت النتائج عدم وجود فروق في العلاقة تبعا لمتغير الجنس، وهنالك فروقا تعود لمتغير الخدمة, ولصالح الافراد الذين خدمتهم من (11سنوات فاكثر). • واستكمالا للبحث الحالي قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات. | Emotional regulation is regarded as one of the essential variables in the life of educational counselors. It is one of the important factors in the personality of counselors, where it enables him to practice the counseling occupation effectively in order to achieve success, and psychological and emotional satiability in the counseling process. As for hardiness, it is one of the psychological variables that concern individuals in their interactive relationships with the environment since human being life is full of stresses different in their types and severity according to the situations that a person exposed to and how he perceives them. Therefore, individuals are different in their toleration of these stresses. Weak hardiness of the educational counselor makes him vulnerable to disorder and stressed life events. Moreover, hardiness plays a great role in the personality of a counselor where it has great effects on his personality and the appearance of multi - behaviors. Educational counselors are in need to emotional regulation and hardiness in facing problems because they have importance on psychological health, different aspect of life, behaviors and activities. The present research aims at knowing the following : 1 - Emotional regulation of educational counselors. 2 - Hardiness of the educational counselors. 3 - The relationship between emotional regulation and hardiness in educational counselors. 4 - The difference in relationship between emotional regulation and hardiness according to years of employment ( from 6 - 10 years and more than ten years). In order to attain the objectives of this research, the researcher has adopted Lazarus scale (1984) for measuring emotional regulation which consists of (60) items in its final form. However, it is translated from English into Arabic and its validity and psychometric charactrstices have been ascertained. In addition to that, the researcher has also adopted Kobasa scale (1979) for measuring hardiness which consists of (50) items in its final form. However, it is also translated from English into Arabic and its validity and psychometric charactrstices have been ascertained. Consequently, the final forms of the two scales have been administered on a sample consists of (200) male and female counselors who have been chosen by using the clouster random method. After administering the two scales, the resulted data have been treated statistically according to the objectives of the research, the results show the following : - The sample has emotional regulation in the light of difference between the counted mean and the hypothetical mean. - The sample has hardiness in the light of difference between the counted mean and the hypothetical mean. - There is a significant correlational relationship between emotional regulation and hardiness in the educational counselors. - The results show that there are no differences in the relationship according to sex but there are differences due to years of service for the benefit of counselors who has ten or more than n years of employment. In the light of the aforementioned results, the researcher has put forward a number of recommendations and suggestions.

الذكاء الوجداني وعلاقته بالثقة بالنفس لدى المراهقين في المدارس الاعدادية Emotional Intelligence and its Relationship with Self - Confidence of Adolescences in Preparatory School (In Sulaimanie city)

اسم المؤلف: هوشيار صديق محمد
اسم المشرف: كريم شريف القرضتاني
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: علم نفس النمو
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة السليمانية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: السليمانية
الصفحات الاولى:
المستخلص: تحتل المراهقة بمراحلها ( المبكرة والمتوسطة والمتاخرة ) مكانة مهمة في العلوم الانسانية وعلى الخصوص الدراسات والمؤسسات النفسية والتربوية ، فهي احدى المراحل المهمة في حياة الانسان التي كانت وما تزال الارض الخصبة لكثير من الابحاث العلمية والتربوية ، كما وكانت موضوع اهتمام الدول واهدافها من اجل بناء انسان متكامل ومجتمع متحضر ومدني قابل لاستيعاب التطورات التي يشهدها العصر. وايضا يحظى المراهق في جميع انحاء العالم بالاهتمام لانه عماد المستقبل وعليه العول في الامور وتسييرها . الامر الذي يتطلب من الباحثين وذوي الاختصاص الخوض بعمق في هذا الجانب بالشمولية المطلوبة خدمة للمراهق الكردي لبناء مستقبله على اسس علمية رصينة . لقد انصب الاهتمام في هذا البحث على كشف الذكاء الوجداني والثقة بالنفس لدى المراهقين . وفيما اذا كانت هنالك فروق في الذكاء الوجداني والثقة بالنفس حسب متغيرين : الجنس ، والتخصص الدراسي . واقتصر على المدارس الاعدادية والثانوية في مركز مدينة السليمانية وللصفوف الرابعة والخامسة والسادسة (العلمي والادبي) ولكلا الجنسين.واستهدف البحث الحالي تعرف : 1 - مستوى الذكاء الوجداني لدى طلبة المرحلة الاعدادية.2 مستوى الثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية.3 - العلاقة بين الذكاء الوجداني (الابعاد والدرجة الكلية) والثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية.4 - الفرق في الذكاء الوجداني (الابعاد والدرجة الكلية) لدى طلبة المرحلة الاعدادية على وفق متغيري : ا - الجنس ( ذكر، انثى)ب‌ - التخصص الدراسي (علمي ، ادبي)5 - الفرق في الثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية على وفق متغيري : ا - الجنس ( ذكر، انثى)ب‌ - التخصص الدراسي (علمي ، ادبي) وتحقيقا لاهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس للذكاء الوجداني لدى المراهقين ، تضمن خمس مجالات وهي (الوعي بالذات ، وتنظيم او ادارة الانفعالات (العواطف) ، وتحفيز الذات ، والتعاطف ، والمهارات الاجتماعية ) وتالف المقياس بصورته النهائية من (34) فقرة ، وامام كل فقرة (3) بدائل (تنطبق على غالبا ، تنطبق على احيانا ، تنطبق على نادرا) بعد ان استخرجت له الخصائص السيكومترية اللازمة . ولغرض قياس الثقة بالنفس اعتمد الباحث على مقياس البدراني (1986) والمؤلف من (84) فقرة وتم عرضه على مجموعة من الخبراء والمحكمين المختصين في مجال التربية وعلم النفس لاستخراج الصدق الظاهري ، كما استخرج له الثبات بطريقة التجزئة النصفية واعادة الاختبار. وقد طبق المقياسان على عينة من طلبة المرحلة الاعدادية والثانوية وللصفوف الرابعة والخامسة والسادسة (العلمي والادبي) ولكلا الجنسين . وبلغ عددها (715) طالبا وطالبة . ولغرض معالجة البيانات احصائيا استخدم الباحث معامل ارتباط (بيرسن) ، ومعادلة (سبيرمان براون) ، والاختبار التائي لعينة واحدة ، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين 0 واظهرت النتائج : 1 - ان طلبة المرحلة الاعدادية يتمتعون بمستوى عال من الذكاء الوجداني ، اذ بلغ متوسط درجاتهم (84.21) درجة ، وهو اعلى من المتوسط الفرضي للمقياس المعتمد في البحث ، البالغ (68) درجة.2 - ان طلبة المرحلة الاعدادية يتمتعون بمستوى عال من الثقة بالنفس ، اذ بلغ متوسط درجاتهم (91.24) درجة ، وهو اعلى من المتوسط الفرضي للمقياس المعتمد في البحث ، البالغ (80) درجة. 3 - وجود علاقة ايجابية دالة معنويا بين الذكاء الوجداني ( الابعاد والدرجة الكلية) والثقة بالنفس لدى طلبة المرحلة الاعدادية .4 - لا فرق ذي دلالة معنوية بين الذكور والاناث في ابعاد الوعي بالذات وتحفيز الذات والدرجة الكلية في الذكاء الوجداني ، وانما توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الذكور والاناث في ابعاد تنظيم العواطف والتعاطف والمهارات الاجتماعية لصالح الاناث.5 - لا فرق ذو دلالة معنوية على وفق الاختصاص (علمي ، ادبي) في الذكاء الوجداني .6 - لا فرق ذو دلالة معنوية بين الذكور والاناث في الثقة بالنفس .7 - لا فرق ذو دلالة معنوية على وفق الاختصاص (علمي ، ادبي) في الثقة بالنفس. وفي ضوء نتائج البحث الحالي خرج الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات 0 | Adolescence, with its different stage (early, medial, and late), occupies a significant position in the human science, especially the psychological and educational studies and institutes. Adolescence is one of the main stages in the life of human beings; it was and still is the focus of lots of scientific and educational studies or researches. Many countries are interested in such studies which aim at building a perfect individual and a civilized and civil society which can comprehend the progress witnessed in the age. Adolescents, all over the world, gain a great deal of interest because they are the bases of the future. This requires researchers to deeply dive in this field to serve the Kurdish adolescent and build his / her future on firm scientific grounds. This research is considered a contribution in the human effort. It focuses on finding the emotional intelligence and self - confidence within the adolescents. It is studies the individual differences in the emotional intelligence and self - confidence according to two variables : gender and specialty. The scope of the study is limited to the preparatory and secondary schools in sulaimani city center, it deals with students of fourth, fifth and sixth stages (scientific and literary) for boys and girls. Aims of the study : - 1 - Identifying the different levels of emotional intelligence of preparatory school students. 2 - Identifying the different levels of these students self - confidence. 3 - Identifying the relation ship between their emotional intelligence and their self - confidence (dimensions and whole degree).4 - Identifying the abstract differences in the emotional intelligence of these students according to : - a - Gender (male & female) b - Speciality (scientific & literary)5 - Identifying the abstract differences in the self - confidence of these students according to : - a - Gender (male & female) b - Speciality (scientific & literary)In order to achieve the aims of the study, the researcher has constructed a scale for the emotional intelligence of adolescents which comprises five fields such as : Self - Awareness , Managing Emotions , Self - Motivation , Empathy , and Social Skills . The scale in its final shape, is made up of (34) items with (3) options (mostly, occasionally, and rarely) for each item. The researcher has come out with the psychometric characteristics needed for the scale (validity, reliability, and strength). In order to measure the self - confidence, the researcher depended upon the scale of Al - Badrani (1986) which was made of (84) items. The scale was examined by a group of experts and specialists in the field of education and psychology to find out the face validity, the reliability has been found out in terms of the internal consistency and re - testing. The two scales have been applied to (715) students in the 4th, 5th and 6th stages (scientific & literary) for boys and girls. The researcher used Person equation, Spearman Brown equation, one - sample T.test, two - sample T.test in order to treat the data statistically.The Results : - 1 - The students are positive gifted with emotional intelligence in which the average is (84.21) which is bigger than the supposed average which is (68).2 - Students are gifted with self - confidence in a positive level in which the average is (91.24) which is bigger than the supposed average which is (80).3 - There is a positive statistical relation ship between the emotional intelligence (dimensions and total degree) and self - confidence.4 - There are no statistical difference between boys and girls concerning Self - Awareness, Self - Motivation, and the total degree of emotional intelligence, but there are differences between the two genders concerning the Managing Emotions, Empathy, and Social Skills which were bigger in girls.5 - There are no statistical differences between the two specialties (scientific & literary) concerning the emotional intelligence.6 - There are no statistical differences between boys and girls in self - confidence.7 - There are no statistical differences between the two specialties (scientific & literary) concerning self - confidence.In the light of the present study, the researcher has come out with a number of recommendations and suggestions

الذكاء المتبلور وعلاقته بالتحكم الانتباهي لدى طلبة الجامعة The crystallized intelligence and its relation to Attention Control by the students of the University

اسم المؤلف: اسراء علي ابو شنه السلامي
اسم المشرف: عدنان مارد جبر المكصوصي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:
المستخلص: It has become necessary to be interested in research and educational studies and psychological aspects of mental and cognitive, and the development of these aspects has become one of the most pressing demands in this age, so the current research dealt with the study (The crystallized intelligence and its relation to Attention Control by the students of the University ), and crystallized intelligence As "a kind of intelligence that includes skills, abilities, acquired understanding through observation, information gained from formal and non - formal learning, and refers to the ability to use cognitive skills, verbal and quantitative skills acquired from school, Formations", and attentional control is "a set of semi - independent abilities, each responsible for different aspects of the central operational behavior and performance of interconnected and interrelated capabilities (attention focus / attention shift / control of attention)" (Crystallized intelligence and attention control) of the higher cognitive mental processes that must be paid attention to and develop in individuals in general and students of the university in particular, who constitute one of the important segments of society and represent the backbone of society, the current Which is responsible for the advancement, development and prosperity of society Hence the current research aims to identify : 1 - the degree of intelligence crystallized by university students.2 - the degree of attention control of university students.3 - The correlation between the crystallized intelligence and the attention control of university students.4 - Differences in the correlation between crystallized intelligence and attention control among university students according to gender variables (male - female), and specialization (scientific - human).CTo achieve the objectives of the current research, the researcher built the test of crystallized intelligence according to the theory (Cattell, 1963), and the adoption of the attention control measure of (Shammari, 2015), and applied tools on the sample of the study (400) students were selected In the randomized stratified sample of the Karbala University / third stage and for the morning study only of both sexes (males and females), both for (scientific - human) and for the academic year (2017 - 2018). Discriminatory approach to each tool in accordance with it, and extraction (virtual honesty, sincerity of construction), and has been checked for consistency The test of crystallized intelligence in two ways : the method of fragmentation of the half has reached the coefficient of stability (0.86), and the equation of Kyoder - Richardson 20 reached the coefficient of stability (0.73), while the measure of the control of the stability has been verified in two ways : The coefficient of stability (0.81) and Alpha Kronbach's coefficient of stability (0.79), The number of paragraphs as final form for the test of crystallized intelligence (34) paragraph, the measure of Attention control (38) paragraph, and after the validation of the validity of tools in the light of indicators of honesty and consistency, and apply these tools on the research sample and then to collect data and processed statistically (Microsoft - Excel) prepared by Microsoft and the (SPSS). The current research results in the following results : 1 - University students enjoy the crystallized intelligence.2 - University students enjoy the attention control .3 - There is a positive correlative relationship between the crystallized intelligence and attention control.4 - There are no statistically significant differences in the correlation between crystallized intelligence and attention control according to gender variables (male - female), and specialization (scientific - human).In the light of these findings, the researcher made som and suggestions as explained in chapter fo

النضح الانفعالي وعلاقته بالتفكير المغاير للحقيقة لدى مدرسي المرحلة الاعدادية ومدرساتها EMOTIONAL MATURITY AND ITS RELATIONSHIP WITH COUNTERFACTUAL THINKING AMONG PREPARATORY STAGE TEACHERS AND THEIR TEACHERS

اسم المؤلف: رغدة حيدر عبد الحسين
اسم المشرف: رجاء ياسين عبد الله العبودي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:
المستخلص: The current research aims to identify the relationship between emotional maturity and the Counterfactual Thinking of the reality with the teachers of the preparatory stage, as it is the emotional maturity (Emotional maturity) one of the important features of the personality is the individual's quest to reach a stage of emotional stability, which is the weakness of emotional irritation towards opposition and anger, realism in his life, discipline and perseverance, while the Counterfactual Thinking only if he, When the result is known, it requires the realization that an event could have occurred differently and included the ability to compare the truth with one or more alternative alternatives. As the teachers of the preparatory stage is an important segment to prepare a new generation and they are the backbone of the future of society, so the current research aims to identify : 1 - The emotional maturity of teachers of the preparatory stage in the province of Karbala.2 - Counterfactual Thinking in the teachers of the preparatory stage in the province of Karbala.3 - Significance of the difference in emotional maturity among the teachers of the preparatory stage and their schools in Karbala governorate according to the following variables : Sex (male - female), specialization (scientific - humanities), Years of service (0 - 5 years, 6 - 10 years, 11 - 15 years, 16 - 20 years, 21 years and more(4 - Significance of difference in Counterfactual Thinking the teachers of the preparatory school and its teachers in Karbala province, according to the following variables : Sex (male - female(,specialization (scientific - humanity),Years of service (0 - 5 years, 6 - 10 years, 11 - 15 years, 16 - 20 years, 21 years and more(5 - The correlation between emotional maturity and Counterfactual Thinking in the teachers of the preparatory stage in KarbalaThe researcher adopted the descriptive approach as a methodology for the study and selection of a sample of (400) teachers and schools from Karbala governorate and was chosen by random class method with equal distribution in terms of variable (gender, specialization)In order to achieve its research objectives, the researcher constructed the measures of emotional maturity and Counterfactual Thinking. The psychometric properties of the two measurementsThe researcher adopted in the processing of research data by statistical means that fit the nature and objectives of the search through the statistical bag (spss)The results of the research found that the teachers of the intermediate stage characterized by emotional maturity as well as Counterfactual Thinking is statistically significant, there are no statistically significantDdifferences in emotional maturity by sex, specialization and years of service. As the results show, there is no interaction between these variables. As for the statistical differences Counterfactual Thinking to the truth, the results showed that there is a difference of statistical significance for the sex variables (males, females) and for the benefit of the male. The results indicate that there is no difference, specialization, and years of service and there is interaction between gender (males, females) and years of service, Also there is no interaction between sex and specialization ,specialization and years of service, as well as between sex and specialization and years of service, the results showed there was no correlation between emotional maturity and Counterfactual Thinking variant.The results of the current research were explained according to the research theory adopted. The research concluded with several recommendations, including : - Attention to the teachers by the Ministry of Education because they are the important segment in the community and it is their responsibility to prepare a generation of good.Proposals include : - Conduct a similar study to the current study on other samples will be different, such as (supervisors educators, heads of departments and deans, university presidents( - Conducting studies that deal with Counterfactual Thinking and its relation to other variables such as(compassionate personality, mature personality, emotional management(

الانفعالات الايجابية وعلاقتها بتوجهات الهدف لدى طلبة الاعدادية Positive Emotions and relationship with Aim orientation of preparatory Students

اسم المؤلف: فاطمة نون شاني الفتلاوي
اسم المشرف: احمد عبد الحسين عطية الازيرجاوي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:
المستخلص: The Aims of the research is explained as the following : 1 - positive emotions among preparatory students .2 - Aims orientations among preparatory high students .3 - Correlation between positive emotions and Aim orientations .4 - The significance of the differences in the correlation between the positive emotions and the aim orientations according to gender (male - female) and specialization (scientific - literary) .The current research is determined by the middle school students in the center of Karbala province, from both genders (male and female) and for the morning and for the academic year (2017 - 2018).In order to achieve the research objectives, the researcher built a measure of positive emotions, according to Frederickson's theory, and the number of paragraphs (52) divided into ten fields . In order to identify the trends of the aim, the researcher depend on a measure (MP 2017), as the scale of (30) divided into three fields , The researcher followed the scientific steps in the construction of psychological standards. The researcher presented the measures on (28) arbitrators and the opinions of the referees were analyzed statistically using (square Kai) Two paragraphs were deleted and (50) positive emotion measures were suspended with some modifications. The researcher relied on a statistical analysis sample of (400) students in the extraction of indicators of structural honestyBrepresented by the factors of discrimination and the correlation of the paragraph in the overall degree and its association with the field and the relationship of the field to the overall degree .As for the stability, the researcher depend on the method of retesting (0.83) and Al - Kronbach (0.91) . The researcher then applied the applied sample to (554) students and the researcher used statistical bag (SPSS) and reaching to these results : 1 - The preparatory high students there have positive emotions.2 - The preparatory high students have orientations (resolution - mastering, (performance - resolution), while the low trend (performance - abstention).3 - There was a statistically significant positive correlation between positive emotions and attitudes (eg. , mastery, performance, and resolution), while there was no significant relationship between positive emotions and performance.4 - There are no statistically significant differences in the relationship between positive emotions and Aim orientations (eg, perfection, performance, resolution less, performance, reluctance) depending on the variable of specialization (scientific - literary) and gender variable (male - female).Based on the findings of the research, the researcher recommended a number of recommendations and proposals

الامن الوجودي وعلاقته بالتنافر المعرف لدى طلبة الجامعة

اسم المؤلف: محمد فؤاد عبد علي عباس
اسم المشرف: احمد عبد الحسين عطية الازيرجاوي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:

الذكاء اللغوي وعلاقته بمهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة) لدى طلبة المرحلة الاعدادية Linguistic intelligence and its relation to writing skills expression (use of rules and sentence structure) of secendery school students

اسم المؤلف: هله وليد غانم
اسم المشرف: حيدر كريم سكر
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2011
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تعد صعوبات اكتساب اللغة من اول العلامات والمؤشرات التي يتم ملاحظتها على الطالب الذي يفتقر الى تطور القدرات العقلية المعرفية، كما تعد مشكلات اللغة من اشد المشكلات واعمقها لان اي نقص في تطور هذه القدرات يؤثر سلبا على مستوى ذكاء الطلبة، وعلى مهاراتهم في التواصل (الشفهي والكتابي) الا ان غياب المؤثرات اللغوية عند الطلبة يسبب مشكلة في تنمية الذكاء اللغوي، ونجد هذه المشكلة تسبب ضعفا، او فقرا شديدا في المهارات اللغوية التعبيرية، وضعفا في فهم استعمال القواعد اللغوية وتركيب الجملة اثناء التعبير، ويعود ذلك الى امتلاك الطلبة الشعور بالخوف والتردد، مما يسبب اتساع الفجوة بينهم وبين اللغة.فالطالب الذي يتميز باستخدام اللغة ينعكس ذلك ايجابيا على ذكائه اللغوي، حيث يمتلك (جانبا بلاغيا للغة) اي استعمال اللغة لاقناع الاخرين بسلوك معين، وقدرة على معالجة البناء اللغوي والاستخدام العلمي بهدف البلاغة او البيان، كما انه يكسب الطالب قدرة لغوية تساعده على الطلاقة في التعبير، ويفسح المجال امامه لاعمال الرؤيا والخيال وتخير الالفاظ والمفردات، وانتقاء التراكيب واستعمال القواعد المناسبة للجملة التعبيرية عند كتابة موضوع ما، فمهارة استعمال القواعد وتركيب الجملة لهما اهمية تبرز في انها العمود الفقري للغة، لما لها من اهمية كبيرة في مهارات التعبير الكتابي، اذ تجعل الفرد ذا قدرة مميزة في التعبير عن ارائه بكل وضوح ودقة من ناحية، وقدرة على التواصل الاجتماعي من ناحية اخرى، فالانسان حينما يفكر فانه يستخدم الالفاظ والجمل والتراكيب اللغوية، وكذلك في كتابة اي موضوع اثناء التعبير، ومن هنا جاء هذا البحث محاولة لمعرفة العلاقة بين الذكاء اللغوي ومهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة)، وعليه استهدف البحث الحالي التعرف على الاتي : 1 - الذكاء اللغوي لدى طلبة المرحلة الاعداديه.2 - مهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة) لدى طلبة المرحلة الاعدادية .3 - العلاقة بين الذكاء اللغوي ومهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة) لدى طلبة المرحلة الاعدادية .4 - الفروق في العلاقة بين الذكاء اللغوي ومهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة)لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيري : ا - الجنسب - التخصص5 - مدى اسهام مهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة) في الذكاء اللغوي لدى طلبة المرحلة الاعدادية .واقتصر البحث على طلبة المرحلة الاعدادية في تربيات الكرخ (الاولى، الثانية، الثالثة) من الذكور والاناث وللتخصص (العلمي - الادبي) للعام الدراسي (2010 - 2011).وتحقيقا لاهداف البحث قامت الباحثة بتبني مقياس الذكاء اللغوي الذي اعده "جاردنر" والمكون من (13) فقرة وتحققت من صدقه وثباته، ومن ثم قامت بتطبيقه على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية عنقودية منتظمة بلغت(400) طالب وطالبة .وقامت الباحثة ايضا بتبني اختبار مهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة) المعد من قبل "فلانجان"حيث تحدد اختبار استعمال القواعد من (40) فقرة،واختبار تركيب الجملة من (12) فقرة، وتحققت الباحثة من صدق الاختبار وثباته، وقامت بتطبيقه على العينة نفسها ايضا.وفي ضوء اهداف البحث الحالي وبعد تطبيق اداتيه واستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل الى النتائج الاتية : 1 - اظهرت النتائج ان عينة البحث تتمتع بذكاء لغوي بدرجة متوسطة .2 - اظهرت النتائج ان عينة البحث تتمتع بمهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة) .3 - كما اظهرت النتائج ان هناك علاقة بين الذكاء اللغوي ومهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة) .4 - اظهرت النتائج ان هناك فروقا في العلاقة بين الذكاء اللغوي ومهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة) لصالح الاناث وللتخصص العلمي .5 - اظهرت النتائج ان مهارتي التعبير الكتابي (استعمال القواعد وتركيب الجملة) تسهمان في الذكاء اللغوي .وفي ضوء هذه النتائج طرحت الباحثة عددا من التوصيات كان اهمها : استعمال الانشطة اللغوية داخل الصف مثل المقالات، والقصة القصيرة، التي تكثر من استعمال الكلمات والمفردات اللغوية من اجل تنمية الذكاء اللغوي للطلبة وزيادة قدرتهم على التعبير. | That the difficulties of language acquisition of the first signs and indicators that are observed in a student who lacks the development of mental knowledge, so are the problems of the language of the more profound problems, because any deficiency in the development of this capacity adversely affected the level of intelligence of the students, and their skills in communication (oral and written) so that the absence of effects language of the students caused the problem in the development of intelligent language, and we find this problem is caused by weakness, or extreme poverty in language skills, expressive, and weakness in understanding the use of grammar and sentence structure during the speech, because the result has the students a sense of fear and hesitation, which causes widening the gap between them and the language. An individual who enjoys language is characterized by his intelligence language, where he owns (the rhetorical language) all use language to persuade others of certain conduct, and capacity to address the construction of linguistic and scientific use to rhetoric or statement, he earns students the ability of language to help him fluency of expression, it lends itself to them for the realization of the vision, imagination and choice words and vocabulary, and the selection of compositions and the use of appropriate rules of inter expressive when writing a theme, each of the skill of the use of rules and syntax importance stand out in it the backbone of the language, because of their great importance in the skills of written expression, as it makes the individual a special place to express his opinions very clearly and accurately the one hand, and the ability of the social networking on the other hand, man when he thinks he uses words and phrases and linguistic structures, and in writing any subject during the expression, hence this research effort to find out the relationship between linguistic, my skills written expression ( use of rules and sentence structure), and therefore the current research was to identify the following : 1 - linguistic intelligence among the students of middle school. 2 - my skills written expression (use of rules and sentence structure) at the middle school students. 3 - the relationship between intelligence and linguistic written expression my skills (use of rules and sentence structure) at the middle school students. 4 - Differences in the relationship between linguistic, my skills of written expression (induce rules and sentence structure) at the middle school students according to variables : A - Gender B - Major 5 - the extent to which my skills written expression (use of rules and sentence structure), linguistic intelligence in the middle school students. Find and identify the students in middle school Terbaat Karkh (the first, second, third) of the males and females and specialization (scientific - literary) for the academic year (2010 - 2011). To achieve the objectives of the research the researcher to adopt linguistic intelligence test prepared by the "Gardner", consisting of (13) and achieved a paragraph of charity and firmness, and then applied to the sample was chosen randomly reached (400) students. The researcher also adopt test my skills written expression (use of rules and sentence structure) prepared by the "Flanagan" where you specify the test to use the rules of (40) a paragraph, and test the syntax of (12) a paragraph, and achieved a researcher of the sincerity of the test and its stability, and has applied to the same sample as well. In light of the objectives of current research and after the application of instrumental and use appropriate statistical methods was reached following results : 1 - The results showed that the statistical sample to have a linguistic intelligence moderately. 2 - The results showed that the statistical sample has Bmharta written expression (use of rules and sentence structure). 3 - The results also showed that there is a statistical relationship between intelligence and linguistic written expression my skills (use of rules and sentence structure). 4 - The current study showed that there are differences in the relationship between intelligence and linguistic written expression my skills (use of rules and sentence structure) for females and for scientific specialization. 5 - The current study showed that all my skills of written expression (use of rules and sentence structure) contribute to the linguistic intelligence. In light of these results the researcher put forward a number of recommendations was the most important : The use of language in the classroom activities such as articles, short stories, which abound from the use of words and vocabulary for the development of linguistic intelligence for students and increase their ability to express.

الشعور بالياس وعلاقته بالاتجاه نحو الهجرة لدى طلبة الجامعة Desperateness and Its Relationship with the Tendency towards Migration among University Students

اسم المؤلف: نور جمعة مرزوق اليعقوب
اسم المشرف: سناء عبد الزهرة الجمعان
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Due to the events happening around them and because of wars and catastrophes, many young people suffer from disappointment and desperateness. This makes them feel like they are helpless and can't get along with the events in their country. When this feeling sneaks up into the person, he will be hit by depression and desperateness and other psychological illnesses which lead to problems that make him flee of his reality and migrate to achieve his goals and improve his social and financial status and enjoy security. As living circumstances grow worse, people in general and students in particular will be prone to depression and desperateness. Chances of getting jobs inside the country decreased and became so rare inside and outside the university which resulted in the increase of need and deprivation. Since the desperate person feels like unsteady, he can't take the right decisions. One of these decisions that he would take to solve his problems is migration.The study problem is summarized in the following question : Do the research sample suffer from desperateness? Is there any relationship between desperateness and the tendency to migration among the members of the research sample?The study targeted five main objectives, they are : 1. Identifying desperateness among university students.2. Identifying the tendency to migration among university students.3. Identifying the differences of the feeling of desperateness among university students according to the variable of study specification (human - scientific).4. Identifying the differences of the tendency to migration among university students according to the variable of study specification (human - scientific).5. Identifying the relationship between desperateness and the tendency to migration among university students.To achieve this, the researcher adopted (Beck's 1974) depression scale, and built a scale for the tendency to migration among university students. The researcher validated the psychometric features of the scales through (validity and reliability, face validity, discrimination validity and building validity) and the reliability of the scale through (test - retest and Alpha Cronbach's formula) and the discrimination power of the scales items by applying them on a sample of (400) students from the University of Basra. The results showed that : b1. The research sample suffers from desperateness.2. The research sample has a tendency to migration.3. There are statistically significant differences in the feeling of desperateness among university students according to the variable of study specification (human - scientific).4. There are no statistically significant differences in the tendency to migration among university students according to the variable of study specification (human - scientific).5. There exists a weak correlative relationship between desperateness and the tendency to migration.In the light of the above results, the researcher has come up with a number of recommendations and suggestions, they are : 1. Activating the role of university guidance and counseling centers to set protection plans to deal with cases of desperateness among university students.2. Urging the related institutes to held seminars and workshops that clarify the role of the young people to serve their country.The researcher suggested the following : 1. Preparing a counseling program to decrease the level of desperateness among university students.2. Preparing a counseling program to modify students tendency to migration

اثر الارشاد بالمعنى في خفض الاحتراق النفسي عند معلمات ذوي الاحتياجات الخاصة Effect of Logo - Counseling on Alleviating Burnout of Female Teachers of The Special Needs

اسم المؤلف: ايمان سامي طاهر اللعيبي
اسم المشرف: بتول بناي زبيري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Our Society has been exposed to many wars and crises and witnessed a huge epetemic and technological development. All this increased and varied the needs of our every - day life and the obstacles we face nowadays make us suffer of many psychological problems like anxiety and stress. such problems require more efforts and thinking on the part of the researcher so as to explore their nature, identify their causes and see how we can avoid their impact on both the individual and the society.Teaching is one of the oldest professions where teachers exert more efforts and which causes much psychological and occupational stress. Usually, the teacher is exposed the most serious obstacle facing teachers, particularly those of the Special Needs since such teachers are dealing with students of different kinds of impairment and who need special service and additional care. Consequently, such teachers exposed more than other ones to the psychological burnout.Since logo - counseling is considered as one of the techniques to treat many psychological problems, the researcher has thought of tackling thin problem by designing a counseling program based on the of logo - counseling. The problem of study is defined by the following questions : 1. Do female teachers of the Special Needs suffer of the burnout ?2. Does the logo - counseling have any influence to alleviate the level of burnout those teachers suffer of ?The current study attempts to design a programme the is based on the techniques and technicalities of the logo - counseling theory which is considered as the most important and active movement of psychology nowadays.CThis theory tries to change and modify behavior through finding out the meaning of life, assigning the clear aim of life and reevaluating matters by use of the different techniques, drills and tactics that focus on both the soul and the psych to modify the ubnormal and disturbed behaviour.Since logo - counseling is one the counseling techniques that proves to be active in treatment of many psychological problems and disturbances, the researcher designed a counseling programme according to the logo - counseling theory to confront the phenomenon of psychological burnout of female teachers of the Special Needs by using a group of techniques and technicalities for that purpose.The objectives of the study are to : 1. measure the burnout that female teachers of the Special Needs suffer of.2. investigate the influence of the logo - counseling programme to reduce the burnout of the famele teachers of the Special Needs.1. There are no differences between the pre - test and the post on the scale of the burnout of the experimental group on the significance level of (0.05).2. There are no statistically significant difference between the per - test and the post - test on the scale of burnout of the control group on the significance level of (0.05).3. There are no statistically significant differences between the par - test and the post - test in both the experimental and control group on the scale of the burnout on the significance level of (0.05).Victor Frankle was the founder of the logo - counseling theory. He was in one way or another influenced by many fundamental factors that made the historical and psychological roots from which the logo - counseling theory came out. These roots were : existentialism, phenomenonlogy, clinical practices and him experience in the him camps.DLogo - counseling theory includes a group of some main concepts, It is based on the three fundamental concepts of freedom of will, meaning of the will, and meaning of life. The specific technicalities of the logo - counseling theory are : the counter : 1 - intention : awareness of responsibility, providing intention information, directing questions, granting trust, discussion and family training.2 - Techniques and technicalities of alienating thinking : concentration, forming the direction, encouragement, reversing meaning.3 - Technicality of the Socratic dialogue .4 - Modifying directions.5 - The drama that is based on logo - counseling (logo - drama).6 - The technicality of Analysis by meaning.7 - The technicality of pleading.Burnout is one of the most dangerous and negative phenomenon suffered by those working the sector of human service including teachers because such work, naturally, requires them to participate emotionally and to exert continuous efforts for the sake of others. Thus, they fell tired, exhausted, strained and having weak motivation towards the work. As a result their psychological is going to deteriorate. Today, the possibility of burnout is very high and it is longer a rare case because of the increased pressure of the society and the profession. This problem does not only affect the individuals, but also the establishment where they work. Be sided the term psychological Burnout is widely used nowadays and the phenomenon becomes a feature of modern societies. Maslach proved that people working in that different profession are infected with burnout that may lead to malfunction and failure to achieve the required in work. Freidman (1991) argued that burnout is more associated with the professions.EThe burnout has three dimensions : emotional stress, inactivity of feeling and lack of feeling of personal achievement. It has physical, psychological and behavioural symptoms and develops through the phases of inactivity, breakup and the critical phase. Generally, it has negative effects on the infected people.Burnout of the teacher a phenomenon is related to other phenomena like the attitude and the satisfaction of the teacher to his profession, his efficiency and interaction with the society. Sometime, the attitude of the teacher towards his profession is the main determinant of how for and how. Long he can bear the profession and it is psychological stress and consequently the burnout he suffers of.To achiere the aims of the current study, the researcher adopted the scale of psychological burnout (Said Ahmed 2015) and designed counseling programme based on a group of techniques and technicalities that are specific to the logo - counseling theory. The sample of the study originally consisted of 135 female teachers of the disabled in primary schools that had classes for the special education and institutes for the Special Needs in the Ministry of Education and Ministry of Lab our and Social Affairs during the academic year 2015 - 2016. The experimental sample consisted of 20 female teachers that were intentionally selected and that were distributed in to the control group (10 teachers) and experimental group (10 teachers). The researcher made these two groups equal the same as far the variables of social status, level of education and the number of years in the job are concerned. The experimental group went through 20 counseling sessions; two sessions a week. Each session lasted for 50 - 60 minutes. The statistical method that was used in the current study was the statistical portfolio SPSS.Finally, the researcher arrived some conclusions, recommendations and suggestions.

مقارنة بين اسلوبي نموذج راش ونظرية القياس الكلاسيكية لبناء اختبار الذكاء اللغوي لتلامذة المرحلة الابتدائية في قدرته على التنبؤ بتحصيلهم في مادة اللغة العربية

اسم المؤلف: انعام هاشم سلطان النعيمي
اسم المشرف: شذى عبد الباقي العجيلي
الموضوع العام: علم النفس
الموضوع الدقيق: قياس وتقويم
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: كان نتيجة التطورات المهمة في القياس النفسي واتجاهاته ونظرياته ظهور اتجاهات في قياس الظواهر النفسية والتربوية هما القياس السيكومتري واعتماده على مبدا التوزيع الاعتدالي للسمات والقدرات بين الافراد والذي يتم فيه مقارنة درجة الفرد بدرجات مجموعته التي ينتمي اليها بحيث تتوزع درجات المجموعة توزيعا اعتداليا وبالاعتماد على التوزيع الطبيعي للظواهر والخصائص النفسية لذا سميت بالاختبارات والمقاييس معيارية المرجع . اما الاتجاه الاخر فهو القياس الاديومتري الذي ظهر حديثا مقارنة بالقياس النفسي السيكومتري اذ انه ظهر نتيجة لتطور مفهوم العملية التعليمية في تحقيق مفهوم التعلم من اجل التمكن ومقارنة درجة الطالب بمحك الاداء المعين وبحسب الاهداف الموضوعة ويعد نظام القياس الموضوعي من التطورات المعاصرة في القياس النفسي وقد ارتبط ذلك بمدخل جديد يطلق عليه مدخل السمات الكامنة في القياس وكان انموذج راش من اهم نماذجها من حيث عدد الفروض وسهولة اجراءاته الاحصائية . وعلى الرغم من ميزات كلا من هما لا يزال ادب القياس يفتقر الى الدراسات التي تقارن بين الاسلوبين ومعرفة ايهما افضل في تحقيق مطالب المجتمع ومشكلات بيئاته الخاصة وصولا الى الدقة والموضوعية مما حفز الباحثة الى تحديد هدف البحث للاجابة عن السؤال : - هل ان بناء اختبار للذكاء اللغوي على وفق انموذج راش لتلامذة المرحلة الابتدائية له قدرة على التنبؤ بتحصيل التلاميذ في مادة اللغة العربية مقارنة بالاسلوب التقليدي ؟ وذلك من خلال حساب الدرجة الكلية لافراد العينة بثلاث صور هي : ا - صورة تعتمد الفقرات التي عدت صالحة على وفق الطريقة التقليدية . ب‌ - صورة تعتمد الفقرات التي عدت مطابقة لافتراضات انموذج راش .ت‌ - صورة تعتمد الفقرات التي عدت صالحة على وفق الطريقة التقليدية والمطابقة لافتراضات انموذج راش . وللاجابة عن السؤال اتبعت خطوات عدة لبناء اختبار الذكاء اللغوي استنادا الى نظرية كاردنر في الذكاء المتعدد تكون الاختبار في صورته الاولية من ( 67 ) فقرة غطت سبعة عوامل للذكاء اللغوي وبحسب اهمية كل عامل وعلى وفق ما حدده الخبراء ومن نوع الاختيار من متعدد وباربع بدائل للاجابة . طبق الاختبار على ( 504) تلميذ وتلميذة من تلامذة الصف الرابع ، والخامس ، والسادس من المرحلة الابتدائية وبشكل جمعي . في تحليل الفقرات بالطريقة التقليدية تم اعتماد اربعة محكات لانتقاء الفقرات هي : (1) معامل التمييز (0.20) فاكثر (2) مستوى صعوبة بين ( 0.20 الى 0.70 ) باستخدام اسلوب المجموعتين المتطرفتين في الدرجة الكليـــــة (3) صدق الفقرة باعتماد علاقة ارتباطية بين درجة الفقرة والدرجة الكلية باستخدام معامل ارتباط بوينت بايسسريال (4) معامل سالب لفعالية البدائل ويحذب 3% من افراد العينة في الاقل . وعند حساب الخصائص القياسية للاختبار باكمله : ا - استخرج صدق الاختبار بطريقتين هما : اولا : صدق البناء ، وتم من خلاله ا - التحليل العاملي ب - وجود ارتباطات دالة احصائيا بين درجات العوامل السبع . ثانيا : الصدق المرتبط بمحك وتم من خلال وجود ارتباط بين درجات افراد عينة الصدق ودرجاتهم في الامتحان النهائي اذ بلغ معامل الارتباط 0.753 . ب - استخرج ثبات الاختبار بطريقتين هما : 1 - طريقة تحليل التباين اذ بلغ ( 0.811) . 2 - طريقة كودر - ريتشاردسون 20 ، اذ بلغ (0.918) .كما تم تحليل الفقرات على وفق انموذج راش وقد اعتمدت المحكات الاتية : ا - الفقرات التي طابقت افتراضات انموذج راش باستخدام برنامج راسكال المحوسب استنادا الى عدم الدلالة الاحصائية لقيمة مربع كاي عند مستوى (0.05) .ب‌ - ان يقترب معلم التميز من الواحد . كما تم التحقق من الموضوعية في القياس من ثم تم اعتماد درجات افراد العينة في الامتحان النهائي للعام الدراسي (2003 - 2004) لمادة اللغة العربية محكا للتنبؤ بالتحصيل الدراسي لكلا الاسلوبين في تحليل الفقرات وتوصلت نتائج البحث الحالي الى : (1) بعد تحليل فقرات الاختبار باستعمال الطريقة التقليدية قد ابقت في الصورة النهائية للاختبار (60) فقرة من بين (67) فقرة . (2) بعد تحليل فقرات الاختبار باستعمال انموذج راش قد ابقت في الصورة النهائية للاختبار (39) فقرة من بين (67) فقرة . (3) فيما يتعلق بالقدرة على التنبؤ بالتحصيل في مادة اللغة العربية ، كان لكلاهما القدرة على التنبؤ بالتحصيل غير ان اسلوب انموذج راش تميز بقدرة اعلى على التنبؤ مقارنة بالطريقة التقليدية . (4) اما فيما يتعلق بـوسط وتباين الدرجات الكلية فلم تكن هناك فروق ذات دلالة احصائية بين وسط الدرجات الكلية للاختبار على وفق الطريقة التقليدية وانموذج راش . في حين هناك فروقا ذات دلالة احصائية بين تباين الدرجات الكلية لصورتي الاختبار ولم تتوصل الباحثة الى تلك الفرو قات بعد تنقيح الاختبار التقليدي مما اوعزت الباحثة النتيجة الى الفرق بين عدد الفقرات لصورتي الاختبار . | The result of important developments in psychological measure and its direction . theories anew directions appeared in measure psychological and educational phenomena s . They are psychology and its depend on medium distribution for features and abilities between individual and compare individual marks of the group marks that he belongs to in which the marks of the group are distributed fairly by dependence natural distribution for phenomena s characteristics so they are called standard soured measures and tests. Another trend is Audiometric which is appeared recently than psychometric. It appeared recently than psychometric. It appeared due to development of concept of teaching procedure to achieve learning concept in order accomplish and compare student marks by certain performance subjective measure system is considered modern development in psychological measure . This was correlated by new access named Access for features imbedded in measuring . The sample of Rash was the most important through its hypothesis and easy procedures of statistics . In spite of these feature , measurement literature , still lack the studies which compare the two methods and know which is best to meet society needs and problem of its environment to reach precise and objectivity . That evoke the research to detriment research aim to as this question . Has test of linguistic intelligence according to Rash sample for puple of primary stage the ability to predict puple acquirements in Arabic language comparing with traditional methods ? Through calculate total marks of sample individuals in three pictures : A. A picture depends on items which are valide on traditional method . B. B. Picture that depends on items which are identical to Rash sample hypotheses .C. Picture that depend on items which are valid according to traditional methods that identical to Rash sample hypothesis. To answer this question . I have followed several steps to make intelligence . The test I primary picture from (67) term which covered seven factors for Linguistics intelligence according to importance of each factor through what experts determine multi choose and by four substitutes for answer . The test was made for 504 male and female from fourth and sixth year of primary stage . B - Test reliability was concluded by two methods .1 - Defecation Analyses variance method methods reached (0.811) . 2 - Goder - Richardson 20 reached ( 0.918) terms analyze was performed on Rash sample based on the following styles : - A. Items which identical to Rash sample by use Rascal computerized program based on none statistical for chi - square cube value at (0.05) level .B. Distinguishing mark hear by one objectivity were investigated and to take marks of sample individual in final exam to : - (1) After analyze test items by use of classical method for final form in test (60) terms of (67) items .(2) After analyzing test term s by use Rash sample 39 items we stage in final form of 67 .(3) About the ability to predict the obtains in Arabic language, both has the ability .I analyzing items by traditional method four touches were taken to select the items .They are : - 1 . Distinguishing coefficient (0.030) and more .2 . Difficulty level between (0.30 to 0.70) by use two extreme grunt methods in total marks .3 . The vaildity of the items by take correlation relation between term mark and total marks by use correlation point by serial confident .4 . Negative coefficient for substitute activities and %3 of sample individual were omitted at least .When measure standard characteristics of the perform .1 . Conclude the valid of two methods .First / Forming valid which the following are perfumed .A . Active analysis .B . Exist of tactical coefficient connection between seven factors .Second / valid which is connected by touch in which through correlation exit between valid sample individual and their marks in final exam . it is (0.753) to predict the gain , but Rash sample has ability higher then predict of traditional methods. 4 . Medium and distinguishing of total marks there are no statistical significant differences among total marks for test on traditional method and Rash sample .

الذكاء الثقافي وعلاقته بالتفتح الذهني لدى طلبة الجامعة Cultural Intelligence and Its Relation to Mind Openness of University Students

اسم المؤلف: زينب علي جاسم سميسم
اسم المشرف: كريم فخري هلال السريراتي الجبوري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: ﹸيعد الذكاء الثقافي مقياسا" لمدى قدرتنا على التعايش مع الاخرين والارتباط بهم ، والانسان ما هو الا كائن اجتماعي بحاجه الى تطوير تلك القدرات من اجل النجاح في الحياة والاستمتاع بهواتكوين علاقات ايجابية من الصداقة والمودة في حالة التمايز الثقافي . والذكاء الثقافي كما عرفه روبرت ستيرنبرغ هو قدرة الفرد على اقامة علاقات شخصية ذات كفاية في مواقف تتسم بالتعدد الثقافي ، والقدرة على فهم الاشارات والرموز اللفظية وغير اللفظية في ثقافة مغايرة لثقافته الاصلية والاستجابة لهذه الاشارات بشكل توافقي.وبغيابه تظهر العديد من المشكلات بما فيها قلة تبادل الخبرات وعدم التوافق مع الحقائق التي نحملها عن ثقافة اخرى ....الخ . عندما يتحقق هذا الامر بين الطلبة يصبح مناخ مناسبا للتعليم والتفكير والابتكار وهذا ما يعنيه التفتح الذهني الذي هو كما عرفه روكش هو نمط من التفكير يتميز بانه مرنا ناميا متطور ويتقبل التغير ، حيث يهتم الفرد بمعرفة افكار الاخرين ومعتقداتهم ويتقبلها ، لديه القدرة على تغيير افكاره اذا ثبت انها خطا. مجتمع البحث الحالي هم طلبة جامعة بابل للعام الدراسي (2016 - 2017 ) للدراسة الصباحية الاولية من الذكور والاناث ومن التخصصين العلمي والانساني والذي بلغ عددهم (20541) طالبا ، يسعى البحث الحالي الى تقصي العلاقة الارتباطية بين الذكاء الثقافي والتفتح الذهني لدى عينة من مجتمع البحث مؤلفه من ( 411 طالب وطالبة ) اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية وقامت الباحثة بتبني مقياسي للذكاء الثقافي مقياس عيدي (2010) وللتفتح الذهني مقياس عسلي (2013 ) . حيث يهدف البحث الحالي التعرف الى : 1 - مستوى الذكاء الثقافي لدى طلبة جامعة بابل. 2 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى الذكاء الثقافي لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس (ذكور - اناث ) والتخصص (علمي - انساني ).3 - مستوى التفتح الذهني لدى طلبة جامعة بابل .4 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى التفتح الذهني لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس (ذكور - اناث ) والتخصص (علمي - انساني ).5 - العلاقة الارتباطية بين الذكاء الثقافي والتفتح الذهني لدى طلبة جامعة بابل . تم تحليل جميع بيانات الدراسة احصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (Statictied Package For Social Sciences) والمعروفة بـ(SPSS ) ونظام جداول البيانات (Excel.2016) والتي اتاحت تطبيق عدد من الوسائل الاحصائية مثل معامل ارتباط بيرسون ، T - test لعينتين مستقلتين واختبارT لعينة واحدة وتحليل التباين الثنائي وغيرها من الوسائل الاحصائية . وتوصل البحث الى النتائج الاتية : - 1 - ان طلبة جامعة بابل لديهم مستوى ذكاء ثقافي دال احصائيا".2 - لا توجد فروق دالة احصائيا في مستوى الذكاء الثقافي على وفق متغير الجنس ومتغير التخصص.3 - يتمتع طلبة جامعة بابل في مستوى التفتح الذهني دال احصائيا".4 - لا توجد فروق دالة احصائيا في مستوى التفتح الذهني على وفق متغيرات الجنس والتخصص.5 - وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين مستوى الذكاء الثقافي ومستوى التفتح الذهني لدى طلبة جامعة بابل. وعلى ضوء النتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات | Cultural intelligence is considered as a measure of the extent to which we can live with others and relate to them. Who needs to develop these abilities in order to succeed in life and to enjoy positive relations of friendship and affection in the case of cultural differentiation. The intellectual intelligence, as Robert Sternberg has defined it, is the ability of the individual to establish adequate interpersonal relationships in multicultural situations, to be able to understand verbal and nonverbal signs and symbols in a culture different from his original culture and to respond to these signals consensually. And the incompatibility with the facts we hold about another culture ... etc. When this happens between students, it becomes an appropriate environment for learning, thinking and innovation. This means the Mind openness which is, as Rokeach defines, a pattern of thinking characterized by a flexible, developed and accepting change. The individual is interested in knowing and accepting others' ideas and beliefs. He has the ability to change his ideas if proven it's wrong. The current research community is the students of the University of Babylon for the academic year (2016 - 2017) for the undergraduate morning study of males and females and the scientific and human specialization which consisted of (20541) students, the present research aims to investigate the correlation between cultural intelligence and mind openness in a sample of the research (411 ) students were chosen by the random stratified method and the researcher adopted a measure of cultural intelligence scale Eidi (2010) and to Mind Openness scale Azyle (2013). The current research aims to identify : 1 - The level of cultural intelligence between the students of Babylon University.2 - Differences of statistical significance in the level of cultural intelligence between university students according to the variables of gender (male - female) and specialization (scientific - artist).3 - the level of Mind Openness between students of the University of Babylon.4 - The differences of statistical significance in the level of Mind Openness between university students according to the variables of gender (male - female) and specialization (scientific - artist).5 - the correlation between the cultural intelligence and Mind Openness between the students of the University of Babylon. All statistical data were analyzed statistically using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) and the spreadsheet system (Excel2016) which enabled the application of a number of statistical methods such as Pearson correlation coefficient, T - test for two independent samples and T test For single sample and analysis of binary variance and other statistical means. The research reached the following results : 1. The students of the University of Babylon have a level of statistically significant in the level of cultural intelligence.2 - There are no statistically significant differences in the level of cultural intelligence according to gender variable and the variable of specialization.3 - The students of the University of Babylon have a level of Statistically significant at the level of Mind Openness 4 - There are no statistically significant differences in the level of Mind Openness according to gender and specialization variables.5 - There a correlation relationship is statistically significant between the level of cultural intelligence and the level of Mind Openness between students of the University of Babylon.In light of the results, the researcher presented a number of recommendations and suggestions

الاندماج المعرفي وعلاقته بالسيادة الدماغية لدى طلبة المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والاهلية The cognitive Engagement and its relation with the Brain dominance among the students at the secondary school level in public and private schools

اسم المؤلف: ضمياء حميد صلال
اسم المشرف: كاظم عبد نور عبد زيد
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تكمن مشكلة هذا البحث في ان الاندماج المعرفي عند طلبة المدارس الثانوية والاعدادية الحكومية والاهلية وعلاقته بالسيادة الدماغية لم تدرس دراسة علمية على الرغم من اهمية المتغيرين للمتعلم نفسه ومجتمعه. اما اهميته فتنطلق من اهمية متغيري البحث في الفكر التربوي والنفسي والمعرفي واهمية العلاقة بينهموامن اهمية مجتمع البحث وعينته ودور الثقافة النفسية التربوية العلمية في فاعلية عملية التعلم - التعليم. اما اهدافه فتتلخص في التعرف الى : 1 - مستوى الاندماج المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية. 2 - مستوى انماط السيادة الدماغية لدى طلبة المرحلة الثانوية.3 - العلاقة الارتباطية بين الاندماج المعرفي والسيادة الدماغية لدى طلبة المرحلة الثانوية.4 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الاندماج المعرفي على وفق : 1 - السيادة الدماغية.2 - المدارس الحكومية والاهلية.3 - الجنس(ذكور - اناث). وقد تالف مجتمع البحث من (3661 ) طالبا وطالبة من طلبة الصف الخامس العلمي في المدارس الحكومية والاهلية في مركز محافظة بابل المستمرين في الدراسة الصباحية خلال العام الدراسي (2013 - 2014 .(اذ بلغ عدد طلبة المدارس الحكومية (3517 ) طالبا وطالبة, (1654) منهم طالبا يمثلون نسبة ( 7(%4 و(1863 ) منهم طالبة بنسبة (53%(. اما طلبة المدارس الاهلية بلغ عدد طلبتها (144) طالبا وطالبة, (95) منهم طالبا يمثلون حوالي(66%) تقريبا من مجتمع البحث و(49) منهم طالبة بنسبة ( 34%). اما عينة البحث فتكونت من (200) طالب وطالبة, (100) منهم ذكور و(100) منهم اناث. وشكلت نسبة افراد العينة الى افراد المجتمع حوالي (5%). وقد اختير افرادها بالطريقة الطبقية العشوائية من (8) مدارس، (4) منها من المدارس الحكومية ، و(4) من المدارس الاهلية.ولقياس الاندماج المعرفي تبنت الباحثة مقياس كل من ( Schraw and Dennison (1994 لقياس مجال التفكير فوق المعرفي ومقياس (الموسوي,2010) لقياس مجال التنظيم الذاتي. اما مقياس السيادة الدماغية تبنت الباحثة مقياس(كاظم,2011) لقياس السيادة الدماغية, وتم معالجة البيانات احصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية (SPSS) في معالجة البيانات. وقد اظهرت نتائج التحليل الاحصائي للبيانات ما ياتي : . 1 - ارتفاع مستوى الاندماج المعرفي لدى عينة البحث. اذ بلغ المتوسط الحسابي (439.25) والمتوسط الفرضي (312) وهذا الارتفاع دال عند مستوى (0.05). 2 - ارتفاع مستوى انماط السيادة الدماغية ( (HBDI لدى افراد عينة البحث. اذ ظهر المتوسط الحسابي اعلى من المتوسط الفرضي لجميع انماط السيادة الدماغية 3 - توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا عند مستوى (0.05) بين الاندماج المعرفي وانماط السيادة الدماغية((A.4 - توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة(05,0) في الاندماج المعرفي على وفق (الجنس). 5 - توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05,0) في الاندماج المعرفي تبعا للانماط السيادة الدماغية لدى افراد عينة البحث.6 - توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاندماج المعرفي تبعا للمدارس لصالح المدارس الحكومية لدى افراد عينة البحث. وعلى ضوء تلك النتائج استنتجت الباحثة ما ياتي : 1 - ان ارتفاع مستوى الاندماج المعرفي ربما يعود الى اسباب عديدة يقف في مقدمتهزايادة الوعي بالاندماج المعرفي بين افراد عينة البحث. 2 - ان البيئة المدرسية تشجع او تعزز انماط السيادة الدماغية.3 - ان البحث الحالي يؤكد ضرورة تعزيز ثقافة الاندماج المعرفي وانماط السيادة الدماغية بين المدرسين والطلبة . واهم التوصيات هي : 1 - تضمين برامج اعداد المرشدين النفسين موضوعات تضع في برامجها كيفية تحسين الاندماج المعرفي لدى جميع الطلبة في المراحل الدراسية كافة.2 - تضمين برامج اعداد المعلمين والمدرسين مواضيع في مقرراتهم الدراسية بكيفية الكشف عن انماط السيادة الدماغية لدى طلبتهم ومحاولة تحسينهواالتعامل معها بالطريقة الصحيحة. اما اهم المقترحات فهي : 1 - اجراء دراسات مشابهة للبحث الحالي على مراحل دراسية اخرى ومقارنة نتائجها مع نتائج البحث الحالي.2 - القيام بدراسات تتناول علاقة الاندماج المعرفي بمتغيرات اخرى مثل التفكير الابداعي, التحصيل, وحل المشكلات. | The problems of this study lies in, that the cognitive integration to the students at the secondary and high schools in the public and private schools and its relation with the brain dominance ,didn’t study as a scientific study, in spite of the importance of the variables for the learner himself and its society. While its significance based on the necessity of the variables search in the educational, psychological, and scientific thought. And to find out the relation between them ,and the importance of the society research and the role of the psychological ,and educational and scientific culture in the activity of learning - education .while its goals can be summarized in knowing the points below.1 - the level of the cognitive integration among the students at secondary grade.2 - the level of the cerebral dominion patterns among the students at the secondary grade.3 - the partner relation between the cognitive integration and the cerebral dominion among the students at the secondary grade.4 - the statistically important differences in the cognitive integration according to : 1 - the cerebral dominion .2 - the public and private schools.3 - gender(females - males). Population of Research consists of (3661) students males and females from the fifth scientific grade at the public and private schools in the center of Babylon province who are ongoing in the morning study during the year (2013 - 2014) the number of the students in the public schools reached to (3517) males and females (1654) from them represent (%47)percent .and (1863)with one female (%53)percent .while the private schools students ,the number of its students reached to (144) males and females ,(95)from them represent (%66) percent approximate and (49)from them with one female under the rate (%34)percent .while the research sample consists of (200) males and females students (100) males and (100) females .The proportion of the sample members formed (5)percent from the community members and its members have chosen in a random way from (8)teachers ,(4) from public schools and (4)from private schools .To measure the field of the cognitive integration the researcher used the standard (1994 schraw and dennison) to measure the field of thinking over the cognitive and the standard (2010,al musawi) to measure the field of self - regulation. whereas the cerebral dominion ,the researcher used (2011 ,khadim) standard ,to measure the cerebral dominion ,and the documents have resolved statistically using the statistical bag (SPSS), the result of the statistical analysis has shown the documents as below : 1 - the increased in the level of the cognitive engagement to the sample research ,the arithmetic average has reached (439,25) and the premise average (312) and this increased refers to the level (0,05).2 - the increased in the level of the brain dominance patterns (A,B,C,D) to the members of the research sample .3 - there is no statistically partner relation at level (0,05) between the cognitive integration and the brain dominance patterns.4 - there are statistically differences at level (0,05) in the cognitive integration according to (gender and schools)5 - there are statistically differences at level (0,05) according to cerebral dominion pattern in the cognitive integration and due to those result the researcher has concluded the following .1 - The increased in the cognitive integration level maybe due to many reasons ,fist of all the high awareness in the among the research sample members .2 - the school environment encourages and enhances the cerebral dominion patterns.3 - the current study emphasizes the necessity of enhancing the culture of the cognitive integration and the cerebral dominion patterns among the teacher and students .The most important recommendations are : 1 - include the training programs for the psychologists and instructors subjects of how to improve the cognitive integration to all the students in the different grades .2 - include the training programs for the teachers at primary and secondary schools subjects in their basic course of how to discover the cerebral dominion patterns to their students and try to improve it and handle I in proper way.The most important suggestions are : 3 - conduct studies which are similar to the current research on the different study levels and compare its result with the result of the current research .4 - do studies about the relation of the cognitive integration with the other variables ,like the creative thinking ,the result and solve problems

القدرات المعرفية وما فوق المعرفية لدى طلبة المرحلة الاعدادية من ذوي اضطراب السلوك التواصلي واقرانهن العاديين Cognitive abilities and meta Cognitive abilities for preparatory students from conduct behavior disorder and normal

اسم المؤلف: ريا عبد الهادي حسن الجبوري
اسم المشرف: علي محمود كاظم الجبوري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: The title of search (Cognitive abilities and Meta cognitive abilities of preparatory students with conduct behavior disorders and normal students ) refers to the difficulties that the Iraqi pupil from the lower level of Cognitive abilities and Meta cognitive abilities specially to the preparatory students that refer the number of pupils whose inter preparatory are (34142) and the number finalize are (33411) and one cause of this its lower level of Cognitive abilities and Meta cognitive abilities , so what upholds that Al obeady study (3991) was applied upon (111) pupils from high school the result was there are a communication between Cognitive abilities and conduct behavior disordersSo the year & kreadge study was applied upon (412) pupils from preparatory the result was there are a general lower of Meta cognitive abilities . because of all that This search aim to know : 3 . conduct behavior disorders among preparatory students .2 . Cognitive abilities of preparatory students with conduct behavior disorders .1 . Cognitive abilities among preparatory students from normal .4 . The differences of statistical significance in cognitive abilities according to (disorder , sex) .4 . Meta cognitive abilities above of preparatory students with conduct behavior disorders .1 . Meta cognitive abilities above of preparatory students from normal .1 . The differences of statistical significance in mate cognitive abilities according to (disorder , sex) .To achieve these objectives , the researcher adopted the selection of cognitive abilities prepared by the national center for measurement and Evaluation in the Kingdom of Saudi Arabia and the meta cognitive abilities above scale prepared by Lain Zhang (Lain Zhang ,2131) and adopted the measure of conduct behavior disorder in the prepared by (Al Bayati ,2134) verified by virtual truth and truth construction and stability research tools and after verifying truth and stability , the three tools were applied to basic sample of (114) high students in public schools in Babil , after collecting and processing the data statistically using appropriate statistical methods , the following results were obtained : 3 . The size of the sample of people with conduct behavior disorders (31,341) of the total research sample .2 . There are cognitive abilities of students with conduct behavior disorders .1 . There are cognitive abilities of normal students .4 . there are statistically significant differences in the cognitive abilities in favor of normal students .4 . There are no meta cognitive abilities above of students with disorders .1 .There are Meta cognitive abilities above of normal students .1 . There are statistically significant differences in the meta cognitive abilities in favor of normal students .To supplement the benefits related to this research , the researcher recommended to solve the problems that cause the emergence of conduct behavior disorder and the use of correct methods in dealing with adolescent andimprove the family and school reality to reduce the emergence of these disorders and subjecting students with conduct behavior disorders to appropriate treatment programs . The researcher suggests conducting a study to determine the prevalence of communicative behavior disorder among preparatory students and conducting a study to find out the relationship between the disorder of communicative behavior in displaced families and their normal peers .

اساليب التعلم لفيلدر وعلاقتها بالاخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة Learning Styles to Fielder and its relationship to cognitive failure to university students methods

اسم المؤلف: دموع خلفة جواد
اسم المشرف: علي حسين مظلوم المعموري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: حاجه ملحة للفرد فحسب وانما ضرورة تفرضها مطاليب المجتمع المتقدم لبناء حياة اجتماعية سليمة ،مما يتطلب منه امتلاك كثير من المعارف والمعلومات لمواجهة التحديات والمشكلات التي تواجهه بصورة مستمرة وبعقلية مرنة متطورة قادرة على التفكير والتعلم والتطور بما يكفل لها النجاح ازاء اي مشروع يخطط له بانخفاض مستوى التحصيل عند الكثير من الطلبة ورغم الجهود الكبيرة التي تبذل من قبلهم الامر الذي يعكس سلبا في ادائهم التحصيلي ويتسبب في الفشل في تحقيق النجاح او على الاقل مواجهة صعوبات حتمية في تعلمها ,وان الاهتمام بهذه الظاهرة المهمة في التعلم تعد محاولة متواضعة لفهم الاسلوب المفضل لدى الطلبة في عملية التعلم , فاسلوب التعلم المتبع قد يحل الكثير من المشكلات التي يعاني منها الطالب وان كثيرا من الطلبة الذين نعتقد انهم اغبياء هم يمتلكون القدرات اللازمة للنجاح ولكن اساليب تعلمهم لا تتناسب مع طرائق التدريس التي نستخدمها معهم, فالاعتقاد بان الطلبة غير اكفاء ليس بسبب نقص في قدراتهم العقلية ولكن بسبب ان اساليب تعلمهم لا تتطابق مع اساليب من يقومون بعملية التقويم وبصورة خاصة في التدريس فنحن بحاجة الى ان ناخذ في اذهاننا اساليب تعلم مناسبة لطلبتنا اذا اردنا ان نصل اليهم ونتواصل معهم.واستهدف البحث الحالي التعرف على ماياتي : - اساليب التعلم لـ فيلدر لدى طلبة الجامعة .2 - الاخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة . 3 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى اساليب التعلم لـ فيلدر لدى طلبة الجامعة وفق متغيري : ( الجنس والتخصص) .4 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى الاخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة وفق متغيري : ( الجنس والتخصص) .5 - العلاقة الارتباطية بين اساليب التعلم لفيلدر والاخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة . ولتحقيق اهداف البحث استخدم مقياس اساليب التعلم لفيلدر بعد اذ تم تكييفه وجعلــــــــــــــه مناسب للبيئــــــــــــــــة العراقيـــــــــة ,وتبنــــــي مقياس الاخفاق المعــــــــــرفيBroadbent, 1957)) الذي عربه (الخيلاني، 2008), وتحقق من صدق مقياس اساليب التعلم لفيلدر ومقياس الاخفاق المعرفي بطريقة الصدق الظاهري وصدق البناء وتحقق من ثباتهما بطريقتي اعادة الاختبار ومعادلة الفا _كرونباخ والخطا المعياري للقياس , وبعد استكمال اداتي البحث تم تطبيقهما على عينة البحث الاساسية البالغة (450) طالبا وطالبة واختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية اي عشوائية موزعة على وفق متغيرات الجنس والتخصص وبعدد يتناسب ونسبة تمثل المتغيرين في المجتمع الاصلي . وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائيا استعملت الوسائل الاحصائية منها( مربع كاي, الاختبار التائي لعينة مستقلة واحدة , الاختبار التائي لعينتين مستقليتين , معامل ارتباط بيرسون , معادلة الفا كرونباخ, وتحليل التباين الثنائي ,معادلة ارتباط بوينت بايسريل ). واظهرت النتائج ماياتي : 1.اسلوب التعلم لفيلدر الاكثر تفضيلا من قبل طلبة الجامعة هو الاسلوب البصري.2.ان طلبة جامعة بابل لديهم اخفاق معرفي.3.لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في درجات الاسلوب النشط - التاملي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري الجنس (ذكور_ اناث),والتخصص (علمي _ انساني).4.توجد فروق ذات دلالة احصائية في درجات الاسلوب الحسي - الحدسي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (ذكور_ اناث),لصالح الاناث اذ يستخدمن الاسلوب الحسي اكثر من الذكور. لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية تبعا لمتغير التخصص (علمي _انساني).5.توجد فروق ذات دلالة احصائية في درجات الاسلوب البصري _ اللفظي لدى طلبة الجامعة تبعا تغير الجنس (ذكور _اناث ) لصالح الاناث اذ يستخدمن الاسلوب البصري اكثر من الذكور.وكذلك تبعا لمتغير التخصص (علمي _ انساني ),اذ ان طلبة التخصص العلمي يفضلون استخدام الاسلوب البصري اكثر من التخصص الانساني.6.لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في درجات الاسلوب التسلسلي _ الشمولي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (ذكور _اناث) .ولكن توجد فروق ذات دلالة احصائية تبعا لمتغير التخصص (علمي _ انساني) اذ ان الطلبة ذوي التخصص العلمي يفضلون استخدام الاسلوب التسلسلي اكثر من الطلبة ذوي التخصص الانساني.7.لاتوجد علاقة ارتباطية بين اساليب التعلم لفيلدر والاخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة. وبناء على هذه النتائج , قدمت الباحثة عددا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات المناسبة | Mental activity is considered essentially a continuation of progress ، So the expansion and development Human mental abilities no became persistent need Only But a necessity imposed by the demands of the developed society to build a healthy social life Which requires him to possess a lot of Cognitive and information to meet the challenges and problems that facing him on a Continuously and a flexible mindset capable of thinking, learning and development To ensure success for any project planned for him low level of achievement for many students and despite the great efforts being made by them , Which is reflects a negative in their performance and causes failure to achieve success or at least to face the inevitable difficulties in Learning , Attention to this important phenomenon in Learning is a considered as Modest attempt to understand students' preferred style of Learning , The style of Learning followed may solve many of the problems suffers from it the student and that many of the students who we think are stupid they have the capabilities to succeed, but their Learning styles do not fit the teaching styles that we use with them , The belief that students are Not efficient is not due to a lack of their mental capacity But because their Learning styles do not match with the styles for Who do with the Evaluation process Especially in teaching We need to keep in mind Learning styles suitable for our students if we want to reach them and communicate with them.The current search is Targeted Recognition Which follows : 1. The Learning styles for a Fielder for the university students.2. the Cognitive Failures for the university students.3. Differences of statistical significance in the level of learning for Fielder of University students According to variable (gender and specialization).4. Differences of statistical significance in the level the Cognitive Failures for the university students (Sex and specialization).5. Relationship between The Learning styles for a Fielder and the Cognitive Failures for the university students.To achieve the objectives of the research, scale of learning style for fielder is used After having been adapted and make it suitable for the Iraqi environment , And adopt a cognitive failure scale (Broadbent, 1957) Which translated it (Al - Khailani, 2008), And check the veracity of the scale learning styles for fielder and a scale the Cognitive Failures in a way the face validity and construct validity and Verification from their Stability by away Re - testing and by away alfa _cronbach equation and the Standard error of scale , After completing the preparation of the instrument of research , they were applied to the basic research sample of (450) students . The random stratified method was chosen according to gender and specialization variables And a number proportional to the ratio represents the variables in the original society. After data collection and processing Statistically The researcher used statistical means Including (Chi - square , t. test for One independent sample , t. test for two independent samples , Pearson correlation coefficient , Alpha Cronbach equation, Analysis of bilateral variation, Correlation equation Point - Beiseral)The results showed which follows : 1. The most preferred styles of learning by university students is the visual style.2. That the students of the University of Babylon have a cognitive failure.3. There were no statistically significant differences in the degrees of active - meditative style among university students according to gender variables (male - female) and specialization (scientific - humanity).4. There were statistically significant differences in the degrees of sensory - intuition style among university students according to gender variables (males and females) , For females, where they use the sensory method more than males. There are no statistically significant differences depending on the variable of specialization (scientific - humanity).5. There are statistically significant differences in the degrees of visual - verbal style among university students, according to the gender variable (male and female) in for females, where they use the visual method more than males. It also according to the specialization variable (scientific - humanity), as the scientific specialization prefer to use the visual method more than the humanity specialization.6. There are no statistically significant differences in the degrees of method (serial - totalitarian) in The university students according to gender (male - female).but there are statistically significant differences depending on the variable of specialization (scientific - humanity). Students of scientific specialization prefer to use the serial method more than students with humanity specialization.7. There is no correlation between the learning styles for fielder and the cognitive failure of university students.Based on these results, the researcher number of Conclusions, Recommendations and the appropriate Suggestions

التحيزات الادراكية وعلاقتها بالذاكرة العاملة لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي Perception Biases and Their Relationship To The Working Memory of eleventh grade Preparatory Students

اسم المؤلف: جنان وهاب رزاق البيرماني
اسم المشرف: حسين ربيع حمادي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: علماء النفس المعرفي ابداوا اهتمامهم في موضوع التحيزات الادراكية اذ انها تؤثر في عمليات اتخاذ القرارات بشكل كبیر في جمیع میادین الحیاة الیوم، واصبحت التطورات والبحوث المتقدمة في هذا المجال الشغل الشاغل للعدید من الباحثین الاكادیمیین والممارسین داخل الجمعيات النفسية , وتلعب الذاكرة دورا اساسيا ومهما في السيطرة على التحيزات الادراكية لدى المتعلمين على اختلاف فئاتهم ومراحلهم العمرية وبما ان العجز او القصورالذي يصيب الذاكرة وخصوصا الذاكرة العاملة تعد احد مظاهر الصعوبات النمائية لدى المتعلمين اذ تعتمد على هذه الذاكرة وظائف وعمليات معرفية اخرى كالانتباه والادراك وهي تمثل مكونا من مكونات الذكاء فتتاثر بمستوى النمو العقلي لدى الفرد.لذلك هدف البحث الحالي لتعرف الى : 1. مستوى التحيزات الادراكية لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي.2. مستوى الذاكرة العامله لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي.3. الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التحيزات الادراكية على وفق متغيري ( الجنس - التخصص).4. الفروق ذات الدلالة الاحصائية للذاكرة العامله على وفق متغيري ( الجنس - التخصص).5. العلاقة الارتباطية بين التحيزات الادراكية والذاكرة العامله لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي.ولتحقيق هذة الاهداف تم تبني مقياس للتحيزات الادراكية وبناء اختبار للذاكرة العاملة بالاعتماد على بحوث ومقاييس سابقة . وبعد التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياسين ، تم تطبيقهما على عينة مكونة من (400) طالب وطالبة من طلبة المدارس الثانوية العلمي والادبي في مركز محافظة بابل تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية .وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائيا باستعمال معادلات معامل ارتباط بيرسون، ومعامل ارتباط بوينت باي سيريا ل، واختبار مربع كاي، والوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختبار التائي لعينة الواحدة ، ومعامل التمييز، ومعادلة كيودر - ريتشاردسون (21)، ومعادلة الفا كرونباخ ، وتحليل التباين الثنائي. تم التوصل الى النتائج الاتية : 1 - بشكل عام ظهر ان الطلبة لديهم تحيزات ادراكية.2 - ان الطلبة لديهم ضعف في الذاكرة العاملة ولكافة المجالات.3 - توجد فروق ذات دلالة احصائية في التحيزات الادراكية على وفق متغير الجنس ولصالح الاناث ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية لمتغير التخصص. 4 - توجد فروق ذات دلالة احصائية في الذاكرة العاملة ( اللفظية , التنفيذية) على وفق متغير الجنس ولصالح الذكور ولاتوجد فروق ذات دلالة احصائية على وفق متغير التخصص. 5 - العلاقة الارتباطية ضعيفة بين المتغيرين.كما قدمت الباحثة عددا من التوصيات من اهمها : 1. الاهتمام بموضوع التحيزات الادراكية وجعله جزءا لا يتجزا من ثقافة البيت والمدرسة والمجتمع من اجل مساعدة الطلبة على النهوض بسلم تعليمي افضل يليق بقدراتهم وامكانياتهم التي وهبها لهم الله سبحانه وتعالى .2. الاهتمام بموضوع التحيزات الادراكية وادراجها ضمن مفردات مادة علم النفس المعرفي والتدريب على كيفية استعمال اختباراتهوامقاييسها .3. ادخال مهارات تنمية الذاكرة ضمن المناهج الدراسية على شكل قصص او صور اوتمرينات يقوم الطالب بتطبيقها عمليا في المرحلة الثانوية.4. فتح مراكز خاصة لتنمية مهارات الذاكرة العاملة لدى طلبة المرحلة الاعدادية ليصلوا لمرحلة متقدمة من التذكر من اجل مواكبة التطور في البرامج الدراسية المتبعة في الدول المتقدمة.وقدمت الباحثة عددا من المقترحات كان اهمها ما ياتي : 1. تطبيق اختبار الذاكرة العاملة الذي اعدته الباحثة على الطلبة ذوي صعوبات التعلم والذين يعانون من خلل الانتباه والعاديين لقياس مستوى الذاكرة لديهم . 2. اجراء دراسة في مجال التحيزات الادراكية لمعرفة العوامل المؤثرة في التحيز سواء على مستوى المرحلة المتوسطة او الثانوية .3. اجراء دورات تدريبية وبرامج لتدريب المعلمين على كيفية استخدام وتدريس مقاييس التحيزات الادراكية لطلبة وكيفية استعمالها في الحياة العملية .4. مقارنة في التحيزات الادراكية بين طلبة المجتمع الحضري والمجتمع الريفي في العراق على اعتبار ان التحيزات الادراكية تتاثر بالبيئة الثقافية المختلفة | Cognitive psychologists have begun their interest in the subject of cognitive biases, as they affect decision making processes in all aspects of life today, and advanced research and development in this field has become the concern of many academic researchers and practitioners in psychological societies. Memory plays an important and important role in controlling Adolescent prejudices among learners of different age groups and disabilities. The deficit or deficit that affects memory, especially working memory, is one of the manifestations of development difficulties among learners. Such as attention and perception, which is a component of intelligence is affected by the level of mental development in the individual. Therefore, the current research goal to identify : 1. The level of cognitive prejudices among fifth graders.2. The level of memory disturbance among fifth graders.3. Differences of statistical significance in the cognitive biases according to variables (sex - specialization).4. The statistical significance of the memory disorder, which is based on variables (sex - specialization).5. The correlation between cognitive and memory disorders in the fifth grade.To achieve these goals, a measure of cognitive biases was adopted and a test of working memory was established based on previous research and measures. After checking the cycometric characteristics of the two measurements, they were applied to a sample of (400) male and female secondary school students in the center of Babil governorate who were selected by random class method.After the statistical data collection and processing using Pearson correlation coefficients, coefficient - point - BY - Cyrillic correlation, kay - test box, arithmetic mean, standard deviation and test (V), coefficient of differentiation, Keoder - Richardson equation, alpha - Cronbach equation, The following conclusions were reached : 1 - In general, students have cognitive biases. Students have weak working memory and all areas.23 - There are statistically significant differences in cognitive biases according to sex variable and for females and there are no statistically significant differences in specialization variable4 - There are statistically significant differences in the working memory disorder (verbal and operational) according to the gender variable and for the benefit of males and there are no differences of statistical significance according to variable specialization.The relationship between the two variables is weak - 5The researcher made a number of recommendations, the most important of which are the following : 1 - Pay attention to the subject of cognitive biases and make them an integral part of the home, school and community culture in order to help students to promote the best educational peace worthy of their abilities and potential that God Almighty gave them.2 - Attention to the subject of cognitive biases and integration into the vocabulary of cognitive psychology and training on how to use tests and measurements.3 - Introduce the development of memory skills within the curriculum in the form of stories or pictures and exercises that the student applies practically in the secondary stags4. Opening to develop working memory skills of middle school students to reach an advanced stage of recall in order to keep abreast of curriculum development in developed countries.The researcher presented a number of proposals, the 1 Application of the working memory disorder test prepared by the researcher to students with learning disabilities and who suffer from attention deficit disorder and normal to measure the level of memory disorder.2. Conducting a study in the field of cognitive biases to determine the factors affecting bias at the intermediate or secondary level.3. Conducting training courses and training programs for teachers on how to use and teach the measures of students' cognitive biases and how to use them in practical life.4. Comparison of the cognitive prejudices between the students of the urban society and the rural society in Iraq on the basis that cognitive prejudices are affected by the different cultural environmentaffected by the different cultural environment

الدرجة الحقيقية لاختبار واطسون - جليسر للتفكير الناقد باستخدام النظرية التقليدية والنظرية الحديثة في القياس لدى طلبة الجامعة The real score Watson - Glaser critical thinking test using the classical theory and modren theory of measurement of student university

اسم المؤلف: حسين موسى عبد الجبوري
اسم المشرف: حسين ربيع حمادي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الى اعداد اختبار واطسون - جليسر للتفكير الناقد على وفق نظرية القياس التقليدية ونظرية السمات الكامنة وحساب الدرجة الحقيقية للاختبار باستعمال معادلات الدرجات الحقيقية للنظريتين، ولتحقيق هذه الاهداف قام الباحث بالخطوات العلمية المناسبة، معتمدا على صورة اختبار واطسون - جليسر للتفكير الناقد الاصلية التي اعدها Watson & Glaser , 2014) ) بعد ان ترجم الى اللغة العربية وتكييفه للبيئة العراقية،عرضت تعليمات الاختبار وفقراته على مجموعة من المحكمين المتخصصين في القياس النفسي والتربوي؛ لبيان مدى صلاحية كل فقرة في قياس ما اعدت لقياسه، وحصل على موافقة المحكمين بنسبة 100% على مجالات الاختبار وفقراته ، وعدت صالحة لقياس التفكير الناقد، طبق الباحث الاختبار بصيغته النهائية على عينة مكونة من (400) من طلبة جامعة بابل اختيرت بالاسلوب الطبقي العشوائي المتناسب، واعتمد الباحث في تحليل فقرات الاختبار وحساب الدرجة الحقيقية الخطوات اللازم اتباعهوافق النظرية التقليدية للقياس وانموذج راش احد نماذج نظرية السمات الكامنة الذي اتخذ انموذجا لتحليل الفقرات وتم التوصل الى : 1 - طرق تكييف وتطوير الاختبار وفقا لنظرية السمات الكامنة هي الاكثر موضوعية من خطوات نظرية القياس التقليدية لكونها تتعامل بياناتها مع فقرات الاختبار باحتساب قدرة الافراد وصعوبة الفقرات وهذا يدل على استقلالية القياس بما يحقق موضوعية القياس كما تمثل بانموذج راش .2 - الدرجة الحقيقية المحسوبة وفقا لمعادلة انموذج راش كانت الاكثر دقة ووضوح من الدرجة الحقيقية المحسوبة وفق المعادلة التقليدية.وفي ضوء النتائج تم التوصل الى صياغة عدد من التوصيات والمقترحات. | The present study aimed to prepare the Watson - Glaser test for critical thinking based on the traditional measurement theory and the theory of the inherent characteristics and the calculation of the real degree of the test using the true degrees of the two equations. To achieve these objectives, the researcher undertook the appropriate scientific steps, based on the original( Watson - Watson & Glaser, 2014) After being translated into Arabic and adapted to the Iraqi environment, the test instructions and paragraphs were presented to a group of arbitrators specialized in psychological and educational measurement; to demonstrate the validity of each paragraph in measuring what was prepared for measurement, and Obtain the 100% approval of the arbitrators on the test areas and paragraphs, The researcher applied the test in its final form to a sample of (400) students of the University of Babylon chosen by the random class proportional method, and the researcher adopted the analysis of the test paragraphs and the calculation of the real degree steps necessary to follow the traditional theory of measurement and Rush model Sun The theory of latent personality models which I took as a model for analyzing paragraphs was reached : 1. The steps of preparing the test according to the theory of the underlying characteristics are the most objective of the steps of the traditional measurement theory because they deal with the test paragraphs by calculating the ability of individuals and the difficulty of the paragraphs and this indicates the independence of measurement to achieve the objectivity of measurement as represented by Rush model.2 - The real degree calculated according to the formula model Rush was the most accurate and clear of the real degree calculated according to the traditional equation.In the light of the results, a number of recommendations and proposals were formulated

اثر اسلوب اعادة البناء المعرفي في خفض الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية The Effect of Re - Construction Style on Reeducating Obsessives Compulsive of Preparatory Females Students

اسم المؤلف: سارة صباح هادي
اسم المشرف: نشعة كريم عذاب اللامي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: عد الاضطرابات النفسية من المشكلات التي يجب الاسراع بايجاد حلول واساليب علاجية مناسبة لها للتقليل منهواذلك لشيوعهواانتشارها بين الافراد ومن هذه الاضطرابات الوساوس القهرية التي من الممكن ان تجعل الفرد عاجزا عن اكمال مسيرته الحياتية وتؤثر عليه من الجوانب كلها، ومن هنا برزت الحاجة الى استعمال الفنيات الارشادية لاسلوب اعادة البناء المعرفي وفق النظرية المعرفية لـــ(بيك) Beck في خفض الوساوس القهرية.استهدف البحث الحالي : 1 - اثر اسلوب اعادة البناء المعرفي في خفض الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية. ولتحقيق هذا الهدف ستتحقق الباحثة من اختبار الفرضيات الصفرية الاتية : • لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية.• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية.• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية.2 - حجم الاثر الذي يحدثه المتغير المستقل (اسلوب اعادة البناء المعرفي) في المتغير التابع (الوساوس القهرية) لدى طالبات المرحلة الاعدادية.وبرزت مشكلة البحث عن طريق الاجابة على التساؤل الاتي : ــــــــــ هل هناك اثر لاسلوب اعادة البناء المعرفي في خفض الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية؟ ولغرض اختبار فرضيات البحث استعملت الباحثة التصميم التجريبي (تصميم المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي) اذ تكونت عينة البحث من(18) طالبة من طالبات اعدادية ام البنين من اللواتي حصلن على درجات اعلى من المتوسط الفرضي في مقياس الوساوس القهرية الذي قامت الباحثة ببناؤه في ضوء الادبيات والدراسات السابقة، وقامت الباحثة ببناء اداتين الاولى هي مقياس للوساوس القهرية بالاعتماد على تعريف الــــDSM - V)) في بناءه، وتكون المقياس من (31) فقرة موزعة على اربع مجالات (وساوس التحقق القهرية، التلوث، ضعف السيطرة على الافكار الوسواسية، القلق من ضعف السيطرة على الافعال القهرية) واستخراج الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقة اعادة الاختبار ومعادلة (الفا - كرونباخ) للمقياس، والثانية هي بناء الاسلوب الارشادي وفق الخطوات التالية : (تحديد عنوان الجلسة، تحديد الاهداف، تحديد الانشطة والفعاليات المستخدمة، تقويم الاسلوب). تكون الاسلوب الارشادي من (13) جلسة وحددت مواضيع الجلسات في ضوء مجالات مقياس الوساوس القهرية وكانت مدة كل جلسة (45) دقيقة، ولكل جلسة اهداف خاصة بهوااهداف سلوكية وفنيات ارشادية وفق اسلوب اعادة البناء المعرفي بواقع جلستين اسبوعيا، وتم التحقق من صدق الاسلوب بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين بمجال الارشاد النفسي والتوجيه التربوي، اما الوسائل الاحصائية التي استعملت في البحث فكانت (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، اختبار مان - وتني، اختبار كولمجروف - سميرنوف، اختبار ولكوكسن، معادلة الفا - كرونباخ، معادلة حجم الاثر). وتوصلت الباحثة الى مجموعة من النتائج منها : - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الافراد في الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس الوساوس القهرية بعد تطبيق الاسلوب الارشادي وهذا الفرق لصالح الاختبار البعدي. - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الافراد في الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة على مقياس الوساوس القهرية، وهذا مؤشر على ان المجموعة الضابطة لم تتاثر وتم ضبط المتغيرات لعدم تعرضها للاسلوب الارشادي. - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس الوساوس القهرية بعد تطبيق الاسلوب الارشادي. - كما اثبت الاسلوب الارشادي اعادة البناء المعرفي ان له تاثير كبير في خفض الوساوس القهرية، اذ بلغ حجم الاثر 0،82 وهي قيمة كبيرة جدا مقارنة بالقيمة التي اشار اليها كوهين Cohen.وقدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات : التوصيات 1 - تدريب المرشدين والمرشدات على استعمال اسلوب اعادة البناء المعرفي وفنياته من قبل قسم الارشاد التربوي في مديرية التعليم العام.2 - توظيف اداة قياس الوساوس القهرية التي اعدتها الباحثة للكشف عن اللاتي يعانين من الوساوس القهرية من طالبات المرحلة الاعدادية من قبل المرشدين التربويين.3 - اعمام تطبيق الاسلوب الذي اعتمده البحث الحالي على المرشدين التربويين لخفض الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية من قبل قسم الارشاد التربوي في مديرية التعليم العام.4 - تطبيق الاساليب الارشادية الحديثة بشكل عملي رصين لمعالجة المشكلات النفسية والاكاديمية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة في المدارس العراقية من قبل المرشدين التربويين.5 - اقامة دورات تدريبية باشراف مختصين في المجال النفسي للتدريب على الاساليب المعرفية والسلوكية لمساعدة الذين يعانون من الوساوس القهرية والاضطرابات النفسية.6 - اعداد جلسات ارشادية من قبل المختصين بالارشاد النفسي والتوجيه التربوي لتدريب المسترشدين على ملاحظة افكارهم وسلوكهم ومقارنتها مع الافكار والسلوكيات الصحيحة قبل التصرف في المدارس الاعدادية.المقترحات استكمالا للبحث الحالي تقترح الباحثة اجراء الدراسات والبحوث الاتية : 1 - دراسة على طلاب المرحلة الاعدادية من الذكور ومقارنة نتائجها مع نتائج البحث الحالي.2 - دراسة مماثلة باستخدام اسلوبين ارشاديين معرفيين اخرين لخفض الوساوس القهرية.3 - اجراء دراسة لمعرفة اثر اسلوب اعادة البناء المعرفي في خفض متغيرات اخرى كاضطراب الشخصية الانهزامية، القلق، الاكتئاب. | Psychological disorders are problems that must be speeded up to find solutions and methods of treatment appropriate to reduce them for the prevalence and spread of individuals and these obsessive compulsive disorders that can make the individual unable to complete his life and affect it from all sides, hence the need to use techniques The guidance of the method of cognitive reconstruction in accordance with the cognitive theory of (Beck) in the reduction of obsessive compulsive.Aims current search : 1 - The impact of the method of cognitive reconstruction in the reduction of obsessive compulsive students in the preparatory stage.To achieve this goal, the researcher will achieve the following zero hypotheses : • There were no statistically significant differences at the level of (0,05) between the average scores of the experimental group members in the tribal and post - test on the compulsory obsessive - compulsive scale of the middle school students.• There were no statistically significant differences at the level of (0,05) between the average score of the control group in the tribal and post - test on the compulsory obsessive - compulsive measure of the middle school students.• There were no statistically significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group and the control group in the post - test on the coercive osmotic scale in the middle school students.2. The effect of the independent variable (cognitive reconstruction method) in the dependent variable (obsessive compulsive) among the students in the preparatory stage.2 - Identify the extent of the effect of the independent variable (cognitive reconstruction method) in the dependent variable (obsessive compulsive) in the middle school students.The problem of research emerged by answering the following question : - Is there an impact of the method of cognitive reconstruction in the reduction of obsessive compulsive students in middle school?For the purpose of testing the hypotheses of the research, the researcher used the experimental design (design of the experimental group and the control group) as the sample of the research consisted of (18) female students of middle school or boys who obtained higher than the average mean in the measure of obsessive compulsive, which the researcher built in the light of literature and studies The researcher has constructed two tools : the first is a measure of the obsessive tentacles based on the definition of the DSM - V in its construction, the measure of (31) divided into four areas (the method of verification of coercion, pollution, Weak control over obsessive thoughts , Anxiety of weak control of compulsive acts) and extraction of virtual honesty and sincerity construction and stability in a way and re - testing of the alpha Cronbach equation scale, and the second is to build a beacon method according to the following steps : (specify the title of the meeting, setting goals, identifying activities and events used, calendar method).The duration of each session was (45) minutes, each session had its own objectives, behavioral objectives and instructional techniques according to the method of cognitive reconstruction, with two sessions per week. The method was approved after presenting it to a group of experts and specialists in the field of psychological guidance and educational guidance. The statistical methods used in the research were (the test of two independent samples, the Pearson correlation coefficient, the Mann - Witney test, the Kollmegroff - Smirnov test, The magnitude equation effect).The researcher reached a number of results, including : The researcher reached a number of results, including : - There are statistically significant differences between the average scores of individuals in the tribal and post - experimental tests of the experimental group on the measure of obsessive compulsive after application of the guidance method and this difference in favor of the post - test. - - There were no statistically significant differences between the average scores of individuals in the tribal and remote tests of the control group on the coercive osmotic scale. This indicates that the control group was not affected and the variables were adjusted for not being subjected to the extension method. - There were statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the control group in the post - test on the force - free osmotic scale after applying the guidance method. - The extension method of cognitive construction proved to have a significant impact on the reduction of obsessive force. The magnitude of the effect was 0.82, which is a very large value compared to the value referred to by Cohen.The researcher made a number of recommendations and suggestions : Recommendations1 - Train mentors and guides on the use of cognitive reconstruction and techniques by the Directorate of Educational Guidance in the Ministry of Education.2 - employing the instrument of measuring obsessive compulsive prepared by the researcher to identify the victims of obsessive compulsive students of the preparatory stage by educational counselors.3 - generalization of the application of the method adopted by the current research on educational counselors to reduce obsessive compulsive students in the preparatory stage by the Directorate of Educational Guidance in the Ministry of Education.4 - applying modern guidance methods in a practical way to address the psychological problems, academic and social problems suffered by students in Iraqi schools by educational counselors.5 - The establishment of training courses under the supervision of specialists in the field of psychological training in cognitive and behavioral methods to help those suffering from obsessive compulsive and mental disorders.6 - Preparation of guidance sessions by specialists in psychological guidance and guidance to train teachers to observe their ideas and behavior and compare with the correct ideas and behaviors before the disposal of middle schools.suggestion To complement the current research, the researcher proposes the following studies and researches : 1 - A study on male middle school students and comparing their results with the current research results.2 - A similar study using two other instructional methods to reduce obsessive compulsive.3 - Conduct a study to know the impact of the method of cognitive reconstruction in reducing other variables such as personality disorder, defeatism, anxiety, depression

استراتيجيات ما وراء المعرفة وعلاقتها بالتفكير التقاربي والتباعدي لدى طالبات المرحلة الاعدادية Strategies Of Meta Cognition and Their Relationship With Convergent and Divergent Thinking For Preparatory Stage Female Students

اسم المؤلف: حميد صالح احمد الحديدي
اسم المشرف: يوسف حنا ابراهيم
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2011
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة الموصل - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: الموصل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يشهد العالم ثورة معلوماتية وتكنولوجية هائلة وهذه الثورة مستمرة ويزداد تاثيرها يوما بعد يوم في مختلف جوانب الحياة ونتيجة لهذه الثورة تسعى الامم جاهدة لمواكبة هذا التطور في بناء مجتمعاتهوالكي تكون تلك الامم قادرة على مواكبة هذا التطور في بناء مجتمعاتها فعليها اعداد جيل واع ومتعلم ومثقف ومنظم الذي يعد اساس التنمية بمجالاتها كافة وبناء على ذلك فقد اصبحت التربية امام مسؤوليات جديدة في اعداد وتربية الجيل الجديد في كل جوانب حياتهم (الجسمية والعقلية والمعرفية والانفعالية والاجتماعية) سيمواان المرحلة الاعدادية جزء من النظام التعليمي والتي هي من اهم مراحل التعليم كونها منعطف مهم في حياة الفرد وتعد من اكثر مراحل التعليم حساسية لارتباطها بمرحلة عمرية حرجة هي مرحلة المراهقة. ان الاتجاه التقليدي في التعليم يجعل من عقول الطلبة مخازن تعبا فيها المعلومات لكي يتذكروها عند الحاجة بينما يعنى الاتجاه الحديث بالتنمية الكاملة للطلبة من خلال تحسين التفكير لديهم وبكل مستوياته ليكونوا موجهين ذاتيا ومشاركين بدور نشط وفعال في عملية التعلم ويتم ذلك من خلال امتلاكهم القدرات العقلية التي تتيح لهم كيف يفكروواكيف يدركوا طريقة تفكيرهم ويتحملوا مسوؤلية السيطرة عليهواالتحكم بها اثناء عملية التعلم مما يؤدي الى بناء متعلم مفكر وليس متلق للمعرفة فقط، وهذا ما يطلق عليه (استراتيجيات مواراء المعرفة) ومن هنا جاء البحث الحالي ليحقق الاهداف الاتية : 1 - قياس استراتيجيات مواراء المعرفة لدى طالبات المرحلة الاعدادية 2 - قياس التفكير التقاربي لدى طالبات المرحلة الاعدادية. 3 - قياس التفكير التباعدي لدى طالبات المرحلة الاعدادية. 4 - التعرف على العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التقاربي . 5 - التعرف على العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التباعدي. 6 - التعرف على الفروق في العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التقاربي وفقا لمتغير الفرع (علمي، ادبي). 7 - التعرف على الفروق في العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التباعدي وفقا لمتغير الفرع (علمي، ادبي). وقد اختيرت عينة تناسبية عشوائية بلغت (600) طالبة من طالبات الصف الخامس الاعدادي وللفرعين (علمي، ادبي) موزعات على (7) مدارس ثانوية واعدادية (3) من الساحل الايمن و(4) من الساحل الايسر للعام الدراسي (2009 - 2010) واعتمد الباحث على ثلاث ادوات هي : مقياس استراتيجيات مواراء المعرفة الذي اعدته افراح ابراهيم سعيد صالح (2007). واختبار التفكير التقاربي من اعداد الباحث واختبار التفكير التباعدي الذي اعدته صنعاء يعقوب التميمي (1996) واستخدمه الدليمي (2001). وقد تم التحقق من الصدق الظاهري للادوات الثلاث من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء المختصين في العلوم التربوية والنفسية وكذلك تم التحقق من صدق البناء وحساب القوة التمييزية لفقرات ادوات البحث الثلاثة كما تم حساب درجة الصعوبة لفقرات اختباري التفكير التقاربي والتباعدي. وكذلك تم حساب معامل الثبات لمقياس استراتيجيات مواراء المعرفة بطريقة اعادة الاختبار وطريقة الاتساق الداخلي اما اختباري التفكير التقاربي والتباعدي فتم ايجاد معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار فقط. وقد عولجت البيانات احصائيا باستخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) واظهرت النتائج ما ياتي : 1 - ان طالبات المرحلة الاعدادية يمتلكن استراتيجيات مواراء المعرفة. 2 - ان طالبات المرحلة الاعدادية يمتلكن قدرات التفكير التقاربي. 3 - ان طالبات المرحلة الاعدادية يمتلكن قدرات التفكير التباعدي. 4 - وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التقاربي. 5 - وجود علاقة ارتباطية سلبية بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التباعدي. 6 - وجود فروق في العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التقاربي وفقا لمتغير الفرع (علمي، ادبي) ولصالح العلمي. 7 - وجود فروق في العلاقة بين استراتيجيات مواراء المعرفة والتفكير التباعدي وفقا لمتغير الفرع (علمي، ادبي) ولصالح العلمي.وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات منها : - العمل على تطبيق برامج ارشادية داخل الصفوف تؤدي الى تعزيز وعي الطالبات لعملياتهن العقلية في عملية التعلم. - اجراء دراسة مماثلة للتعرف على علاقة استراتيجيات مواراء المعرفة بمتغيرات اخرى لم يتناولها البحث الحالي (كالذكاء والتحصيل والتفكير الناقد والتفكير التاملي | The world is witnessing a great informatics and technological revolution, and this revolution is in continuous and its influence is increasing day after day in the different life sides, and as a result of this revolution, the nations try diligently to go along with this development in building their communities, and to be able to do that they have to prepare an educated, conscious and organized generation which is considered the base of development with all its sides, and according to this, education became in front of new responsibilities in preparing and educating the new generation with all their (body, mental, intellectual, emotional and social) life sides, especially that the preparatory stage is a part of the educational system which is considered one of the most important education stages for being a turning point in the individual's life, and is considered a sensitive stage for its relation with a critical age stage, which is adolescence.The traditional direction of education makes the students as stores for saving information so that to remember them in need, while the modern direction deals with the complete development of students through improving their thinking with all its levels to be self directed and participate actively in education process through having the mental abilities which help them how to think and how to realize their thinking way, and to take the responsibility of controlling them during the education process, and that is lead to build an educated and thinking person, not a knowledge receiver and that is called (strategies of meta cognition). So, the current research aims at : 1. Measuring strategies of meta cognition for the preparatory school female students. 2. Measuring the convergent thinking for the preparatory school female students. 3. Measuring the divergent thinking for the preparatory school female students. 4. Investigating the relationship between strategies of meta cognition and the convergent thinking.5. Investigating the relationship between strategies of meta cognition and the divergent thinking.6. Investigating the differences in the relationship between strategies of meta cognition and the convergent thinking according to the variable : specialization (scientific - literary).7. Investigating the differences in the relationship between strategies of meta cognition and the divergent thinking according to the variable : specialization (scientific - literary).A random proportional sample consisted of (600) female students from the fifth class was selected, for both specializations (scientific - literary) distributed on (7) secondary and preparatory schools (3) in the right side and (4) in the left side the researcher chose three tools : strategies of meta cognition which is prepared by (Afrah Ibraheem Saeed Salih (2007), convergent thinking test prepared by the researcher and divergent thinking test prepared by San'a Yaqoub Al - Tamemi (1996) and it was used by Al - Doliemi (2001). The three tools validity has been proved by displaying them on a number of specialized trustees and experts. Also, the construction validity of the three tools has been proved besides the discriminative strength of the items. Also the reliability coefficient of the strategies of meta cognition by retesting method and the internal consistency, while the two convergent and divergent thinking tests, their reliability coefficient were found by retesting only. The results were treated statistically by using the statistical package of the social sciences (SPSS), and they were as follows : 1. Preparatory female students have strategies of meta cognition.2. Preparatory female students have convergent thinking abilities.3. Preparatory female students have divergent thinking abilities.4. There is a relative positive relationship between strategies of meta cognition and convergent thinking.5. There is a relative negative relationship between strategies of meta cognition and divergent thinking.6. There are differences in the relationship between strategies of meta cognition and the convergent thinking according to the variable : specialization (scientific - literary) in favor of scientific.7. There are differences in the relationship between strategies of meta cognition and the divergent thinking according to the variable : specialization (scientific - literary) in favor of scientific. In the light of these results, the researcher made some recommendations and suggestions

اثر برنامج تربوي في تخفيف التمرد النفسي لدى المراهقين THE EFFECT OF AN EDUCATIONAL PROGRAM IN LESSENING THE PSYCHOLOGICAL REACTANCE AMONG THE ADOLESCENT STUDENTS

اسم المؤلف: خلود بشير عبد الاحد
اسم المشرف: فاتح ابلحد فتوحي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2005
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة الموصل
اللغة: العربية
مكان الجامعة: الموصل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تعد مرحلة المراهقة من اهم مراحل النمو في حياة الانسان ففيها تتبلور شخصية الفرد ومفهومه عن ذاته ونضجه الانفعالي والفكري ونتيجة التغيرات السريعة التي يشهدها المجتمع العربي في مجالات الحياة المختلفة، هذه التغيرات التي ادت الى تغير في القيم والمعتقدات مما دعا المراهقين الى استحداث قيم جديدة تدعو الى الحرية الفردية والمتعة ووجد المراهقون لانفسهم الحق في رفض هذه القيم والاعراف مما ادى بهم الى الثورة والتمرد.فالتمرد هو العصيان وعدم الاذعان لمطالب الكبار فيعتقد المراهق بضرورة رفضهم السلطة الوالدية فيبدا التمرد لديهم على كل الطلبات وعلى جميع القوانين واللوائح ويرفضون الالتزام بنماذج السلوك المقبول وبسبب ما يحدثه التمرد من مخاطر على حياة المراهقين والتي قد تتمثل بالاكتئاب او القلق والاغتراب والشعور بالذنب الذي يقود الى الافكار الخاطئة عن الاخرين والتعبيرات العاطفية المبالغ فيها، وبما ان البحث الحالي يتناول شريحة مهمة من شرائح المجتمع وجانب مهم من جوانب حياة المراهقين والتي يبدو فيها المراهق سريع الغضب ومتمردواقد يعجز عن حل مشكلاته فقد هدف البحث الى : 1. بناء برنامج تربوي لتخفيف التمرد النفسي لدى المراهقين.2. التعرف على اثر البرنامج التربوي في تخفيف التمرد النفسي لدى المراهقين. 3. معرفة اثر البرنامج التربوي على تخفيف التمرد النفسي لدى الذكور.4. معرفة اثر البرنامج التربوي على تخفيف التمرد النفسي لدى الاناث.5. معرفة دلالة الفرق لاثر البرنامج التربوي في تخفيف التمرد النفسي تبعا لمتغير الجنس.وقد شمل البحث طلبة معهدي الفنون الجميلة لكلا الجنسين في محافظة نينوى للعام الدراسي (2004/2005) وقد تم اختيار قسمي الرسم والتشكيلي للمرحلة الثالثة عينات تجريبية واختيار اقسام الخط بصورة مقصودة في كلا المعهدين عينات ضابطة.وتكونت عينة البحث من (78) طالبا وطالبة بواقع (40) طالبا وطالبة للمجموعات التجريبية و(38) طالب وطالبة للمجموعات الضابطة، وتم اجراء التكافؤ بين مجموعات البحث احصائيا في المتغيرات ذات العلاقة وهي (مستوى الذكاء، ترتيب الطالب في الاسرة، مستوى تحصيل الوالدين، العمر الزمني للطالب)، واستخدم تصميم المجموعات الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي اذ يمكن ضبط العوامل المؤثرة في التجربة والسيطرة عليها قدر الامكان باستثناء المتغير المستقل وهو البرنامج التربوي .اما ادوات البحث فقد اعتمد البحث على المقياس المعد من قبل اللامي (2001) وعرض على مجموعة من الخبراء المختصين في التربية وعلم النفس لمعرفة مدى صلاحيته لموضوع البحث وبناء على ارائهم تم حذف عدد من الفقرات لانها حصلت على نسبة موافقة اقل من المعيار المقبول واستخرج معامل صدق البناء من خلال القوة التمييزية للفقرات وعلاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية وبلغ معامل ثبات المقياس (0.84) بطريقة اعادة الاختبار .اما الاداة الثانية فكانت البرنامج التربوي الذي استهدف تخفيف التمرد النفسي، وتكون البرنامج من جزاين ، تضمن الجزء الاول اعداد القصص والاسئلة الملحقة بهواالمناقشات الموجهة لتخفيف التمرد النفسي ، اما الجزء الثاني فقد تضمن اعداد مشاهد افلام مع الاسئلة والمناقشات الموجهة لتخفيف التمرد النفسي ، تكون البرنامج من (14) جلسة ، (8) جلسات عبارة عن قصص و(6) جلسات عبارة عن مشاهد الافلام وحصل البرنامج بجزايه على موافقة الخبراء والمختصين في مجال التربية وعلم النفس كما عرض البرنامج القصصي على عدد من خبراء اللغة والادب لمعرفة صلاحية وارتباط القصة مع الفقرة التي بنيت في ضوئها ، وتم تطبيق البرنامج على المجموعتين التجريبيتين في الفصل الاول من العام الدراسي (2004/2005).بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التربوي تم قياس التمرد النفسي لغرض التحقق من صحة فرضيات البحث، وعولجت البيانات باستخدام تحليل التباين للاختبار البعدي لمجاميع البحث واختبار (شيفه) لمعرفة دلالة الفروق بين المجموعات وقد اظهرت النتائج فاعلية البرنامج التربوي المستخدم في تخفيف التمرد النفسي لدى عينة البحث وتفوقت المجموعة التجريبية (ذكور) على المجموعة الضابطة (ذكور) وذلك بدليل انخفاض متوسط المجموعة التجريبية ، كما اظهرت نتائج الاختبار تفوق المجموعة التجريبية (اناث) على المجموعة الضابطة (اناث) ولم تظهر اي فروق دالة بين المجموعتين التجريبيتين وفقا لمتغير الجنس ، وبهذا قبلت الفرضية الصفرية بانه لا توجد فروق بين المجموعة التجريبية ذكور والمجموعة التجريبية اناث اي ان تاثير البرنامج كان متساو للمجموعتين .وفي ضوء نتائج البحث ، تم صياغة مجموعة من التوصيات للاستفادة من البرنامج التربوي المعد في الدراسة الحالية ، كما اقترحت الباحثة اجراء دراسة لمعرفة اثر البرنامج التربوي المعد في هذه الدراسة لتخفيف التمرد النفسي على مراحل دراسية اخرى وتطبيق البرنامج بجزايه كل على حدة لمعرفة ايهما اكثر تاثيرا في تخفيف التمرد النفسي لدى المراهقين . | Adolescent is one of the most important stages of development in man’s life. In this stage the individual’s personality, his self - concept, and intellectual emotive maturation are crystallized. Due to the rapid changes witnessed by the Arabic society in the different fields of life. These changes that led to the change of values and thinking. The adolescent renewed new values that called for the individual freedom and pleasure, and they licensed themselves. The rejection of these values and customs that consequently led them to rebel and reactance. Reactance is the disobedience and indifference to the demands of the grown - ups. The adolescent believes in the necessity of the rejection of parental authority. They start reacting against all demands/requests, rules and lows. They refuse to follow the manners of the appropriate behaviour. Reactance has risks that endanger the adolescent lives, which might be represented in depression or anxiety or alienation and guilt - feeling. This refusal leads to the wrong thoughts about the others and the exaggerative emotional changes. So long, this research tackles an important slice of society, and an important side of the life of adolescent in which the adolescent appears furious, disobedient, and unable to solve his problems, the research aimed at : 1. Establishing an educational programme to lessen the psychological reactance among the adolescent. 2. Acquainting to the effect of the educational programme on lessening the psychological reactance among the individuals of the sample.3. Knowing the effect of the educational programme on the lessening of the psychological reactance among the male. 4. Knowing the effect of the educational programme on the lessening of the psychological reactance among the female. 5. Knowing the signification of the difference of the effect of the educational programme on the lessening of the psychological reactance according to gender variable. The research included the students of the two fine arts institutions in Mosul, 2004 - 2005 study year. The third year students of the departments of drawing and painting have been randomly examined as experiment samples. The inscription has been intentionally examined / tested in both institutions as control samples. Th sample of the research consisted of 78 students : 40 students for the experiment series, and 38 ones for the control one. Equivalence among the series was statistically made in the variables concerned : (intelligence levels, the arrangement of the student in the family, the scientific level of the parents, and the student’s age). The scheme of the control series that had a before test and an after one was used; the effective factors in the experiment can be restrained and controlled as far as possible except the independent variable, the educational programme. As for the instruments of the research, the research depended on AL - Lami scale (2001) and was exposed to a group of experts in education and psychology so as to know the extent of its fitness to then subject of the research. Depending on the opinions of the experts, a number of items was dropped, because they received a lower percentage of approval, and for the purpose of the statistical analysis of the items of the scale, and detecting, and detecting the correlation of the validity of construction by means of the discriminative force of the items and the relationship of the item degree to the total one. The correlation of the consistency of the scale was (84%) by means of re - testing. As for the second instrument, it was the educational programme that aimed at refining the behaviour and lessening the psychological reactance. The programme that consisted n two parts was prepared. The first part included the preparation of stories, their supplementary questions and the discussions that were oriented to lessen the psychological reactance. As for the second part, film scenes, and questions and discussions oriented to lessen the psychological reactance prepared. The programme consisted in 14 sessions : 8 sessions as stories and 6 sessions as film scenes. In its two parts the programme was approved by experts and specialists in the fields of education, and psychology. The programme also exposed to a number of experts in language and literature the stories to know the validity and the relevance of the story to the item in whose light it was constructed. It was applied to the to empirical series in the first semester, 2004 - 2005 study year.After the finishing of the application of the educational programme, the psychological reactance was measured so as to investigate the validity of the hypotheses of the research. Data were processed by means of the analysis of divergence of the after - test of the research series. The researcher chose Chevet to know the signification of differences among the series. The results showed the effectiveness of the educational programme used in the lessening of the psychological reactance among the students of the sample of the research by means of Scheffe test that showed the superiority of the experiment series (the male one) to the control one (the male one) on the evidence of the decline of the average of the experiment series. The results of the test also showed the superiority of the experiment series (the female one) to the control series (the female one). As for the knowing of the signification of differences between the two experiment series according to gender variable, the test results did not show any differences between the series (the male series and the female one). Zero hypothesis took into, granted that there are no differences between the experiment series (the male one) and the other experiment one (the female one), i. e. the impact of the programme was equal with regard to the two series. In the light of the results of the research, a group of recommendations was formed so as to make use of the educational programme prepared in this study. The researcher suggested administering a study so as to know the effect of the educational programme prepared in this study to lessen the psychological reactance in other stages of study, and apply the programme in its two parts in which each part was applied separately so as to know which part is more effective in lessening the psychological reactance among the adolescent.

اثر برنامج ارشادي معرفي في خفض قلق الموت لدى عينة من المسنين المصابين بتوهم المرض The effect of counseling program Gognative in reduced Death Anxiety with Sample of the elderly Infected Disease illusion

اسم المؤلف: عباس اسامه صالح
اسم المشرف: نشعة كريم عذاب اللامي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعد القلق مشكلة رئيسية لدى المسنين بصورة عامة وقلق الموت بصورة خاصة، اذ تتخلل مرحلة المسنين بعض المشكلات ترتبط بطبيعة المرحلة او تطرا على المسن وفي هذه المرحلة يتجمع تراكميا مالم يحل من مشكلات الشباب والرشد وحتى الطفولة، وتصاحب هذه المرحلة بعض المشكلات المرتبطة بالتشاؤم والتوتر والاحساس بقرب النهاية والقلق منها على ما تبقى من العمر والقلق من الموت وقد يلاحظ توهم المرض وتركيز الاهتمام على الصحة، وقد يزداد قلق الموت بسبب عدم فهم المسن لهذه المرحلة العمرية من الحياة، مع انه من الممكن تجنب هذه الحالة من القلق من خلال تقديم الخدمات الارشادية المتكاملة للمسنين ببرامج ارشادية مبنية على اسس علمية واحتياجات المسنين، لذا جاء هذا البحث لمعرفة اثر برنامج ارشادي معرفي في خفض قلق الموت لدى عينة من المسنين المصابين بتوهم المرض. استهدف البحث ماياتي : 1. التعرف على اثر برنامج ارشادي معرفي في خفض قلق الموت لدى عينة من المسنين المصابين بتوهم المرض. ولتحقيق هذا الهدف اشتقت الفرضيات الصفرية الاتية : ا - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين متوسطي درجات افراد المجموعة التجريبية على مقياس قلق الموت في الاختبارين القبلي والبعدي. ب‌ - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين متوسطي درجات افراد المجموعة الضابطة على مقياس قلق الموت في الاختبارين القبلي والبعدي.ت‌ - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس قلق الموت في الاختبار البعدي.ث‌ - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس قلق الموت في الاختبار البعدي تعزى الى متغير النوع.2. التعرف على حجم اثر البرنامج الارشادي في خفض قلق الموت لدى المسنين المصابين بتوهم المرض ولغرض اختبار الفرضيات استعمل الباحث التصميم التجريبي (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة)، اذ تكونت عينة البحث من (20) مسن مصاب بتوهم المرض (ذكور واناث) الذين حصلوا على درجات اعلى في المتوسط الفرضي على مقياس توهم المرض ومقياس قلق الموت، وزعوا بطريقة عشوائية الى مجموعتين احدهما تجريبية والاخرى ضابطه، فقد قام الباحث بتكافؤ المجموعتين بعدة متغيرات هي التوهم المرضي، وقلق الموت، والتوافق النفسي، والعمر الزمني، والتحصيل الدراسي. فقد قام الباحث ببناء ثلاثة ادوات في بحثه وفق المنظور المعرفي، وهي الاول مقياس توهم المرض بلغت عدد فقراته (50) فقرة موزعة على خمس مجالات هي (الاعتقاد في الاصابة بمرض جسمي، والانشغال الشديد بالاعراض الجسمية، ومخاوف الاصابة بمرض ما، ومشاعر النقص والشك في الذات، واعاقة اتصال الفرد مع الاخرين) ، والثاني مقياس قلق الموت بلغت عدد فقراته (50) فقرة موزعة ايضا على خمس مجالات وهي (الشعور بالضيق والتدهور الصحي، والنظرة السلبية للمستقبل، والتفكير المستمر بالموت، والخوف من الموت). ومن ثم استخراج الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقتين اعادة الاختبار ومعادلة الفا كرونباخ، والثالثة البرنامج الارشادي تم بناءه على وفق انموذج بوردرز ودراري وتضمن الخطوات الاتية، تحديد الاحتياجات، وضع الاهداف، تحديد الاولويات، واختيار وتنفيذ الانشطة، وتقويم وتقدير مدى كفاءة البرنامج. تكون البرنامج الارشادي من (15) جلسة ارشادية ومواضيع الجلسات اختيرت في ضوء فقرات مقياس قلق الموت، كانت مدة الجلسة (45) دقيقة ولكل جلسة اهداف خاصة بهوااهداف سلوكية وفنيات ارشادية على وفق نظريات الارشاد السلوكي المعرفي وبواقع جلستين لكل اسبوع، وتم التحقق من صدق البرنامج الارشادي بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين في مجال الارشاد النفسي والتوجيه التربوي، اما الوسائل الاحصائية المستعملة فقد استعملت (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، اختبار مان - وتني اختبار ولكوكسن ، الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، معادلة حجم الاثر، مربع كاي اختبار كولموجروف - سميرنوف، الفا ـ كرونباخ). وقد توصل البحث الى النتائج الاتية : 1 - وـجود فروق بين متوسطي درجات افراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس قلق الموت وهذا الفرق لصالح الاختبار البعدي.2 - لا توجد وجود فروق بين متوسطي درجات افراد المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس قلق الموت بعد تطبيق البرنامج الارشادي على المجموعة التجريبية.3 - توجد فروق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس قلق الموت في الاختبار البعدي بعد تطبيق البرنامج الارشادي لصالح المجموعة التجريبية.4 - لا توجد فروق بين متوسطي درجات الذكور والاناث في المجموعة التجريبية على مقياس قلق الموت في الاختبار البعدي.5ــ اتضح ان مستوى حجم الاثر الذي تركه البرنامج الارشادي في متغير قلق الموت كان كبيرا، حيث بلغ (7،90) في ضوء المستويات التي حددها كوهين في الحكم على مستوى حجم الاثر.وتوصل البحث الحالي في ضوء النتائج الى مجموعة من التوصيات والمقترحات ومنها : - التوصيات : - 1ـ تطبيق البرنامج الارشادي المعد لهذا البحث على المسنين المصابين بتوهم المرض في دور الدولة الحكومية والاهلية غير عينة البحث. 2ـ الافادة من مقياس قلق الموت ومقياس توهم المرض الذي اعدهما الباحث للكشف عن المسنين المصابين بتوهم المرض وعن قلق الموت من قبل المرشدين النفسيين. 3ـ ضرورة اهتمام مؤسسات الرعاية الاجتماعية بالبرامج الارشادية والاخذ بهواتطبيقها لتخفيض وتعديل الكثير من الامراض النفسية كقلق الموت التي يعاني منها المسنين. 4ـ ضرورة الاهتمام بالجانب الصحي للمسنين وتوفير الادوية لذوي الامراض المزمنة ولاسيما المقيمين منهم في دور الدولة، فهذا احد العوامل التي تساهم في خفض مستوى القلق من الموت لديهم. 5ـ ضرورة تعزيز دور المرشد النفسي والاجتماعي في دور الرعاية الخاصة بالمسنين. 6ـ اقامة سفرات ترفيهية بين الحين والاخر للمسنين المقيمين في دور الدولة من قبل الجهات المسؤولة، فذلك يساعد في الترويح عن النفس وخفض درجة الشعور بالاكتئاب الناجم عن العزلة الاجتماعية. المقترحات : - يقترح البحث اجراء الدراسات الاتية : - 1ـ دراسة وصفية ارتباطية لمعرفة العلاقة بين قلق الموت ومتغيرات اخرى مثل الاتجاه نحو الحياة، القلق الوجودي، الرضا عن الحياة. 2ـ دراسة مشابهة للبحث الحالي على شرائح عمرية اخرى ومقارنة نتائجها مع نتائج البحث الحالي بحيث تشمل المسنين في محافظات القطر كافة. 3ـ بناء برنامج ارشادي لخفض الشعور بالاكتئاب لدى المسنين المقيمين في دور الدولة. | Anxiety is a major problem in the elderly in general and of is particularly death anxiety, permeate the elderly stage some of the problems are related to the nature of the stage or occur to the elderly at this stage Assembles cumulatively what did not solve of problems of youth and adulthood and even childhood, Accompany This stage some of the problems Associated with pessimism and tension and a sense near end And anxiety of which the remains of the age and anxiety of death May notes Suspicion of the disease and to focus attention on health, Death Anxiety has increased due to lack of knowledge of and understanding of the elderly to this stage of life, While it is possible Avoid this situation of anxiety once you Integrated counseling services for the elderly Extension programs based on scientific grounds and the needs of the elderly. For this, the researcher conducting research titled, Counseling Program Gnostic in reduced Death Anxiety with Sample of the elderly Infected Disease illusion.1. To know the impact of the Gnostic Counseling Program in reduced Death Anxiety with Sample of the elderly Infected Diseas To achieve this objective developed the hypotheses zero Following : A. There are no statistically significant differences at the significant level (0.05) between the ranks of the experimental group individuals' to scale Death Anxiety In pre and post test. B. There are no statistically significant differences at the significant level (0.05) between the ranks of the Members of the control group to scale Death Anxiety In pre and post test. C. There are no statistically significant differences at the significant level (0.05) between the ranks of the experimental group individuals' and Individuals of the control group to scale Death Anxiety In the post test. D. There are no statistically significant differences at the significant level (0.05) between the ranks of the experimental group individuals' to scale Death Anxiety In the post test, Attributed to the variable type. 2. Identify the size of the effect the counseling program in reduced Death Anxiety with Sample of the elderly Infected Disease illusion. In addition, for testing the hypotheses Researcher use the experimental design (the experimental group and the control group) if sample consisted Research from (20) an elderly of infected the disease Illusion (Males and females), Who have received highest grades Medium Hypothetico On the scale Disease illusion and scale Death Anxiety, Handed out randomly Into two groupsone of them experimental and the other control group The two groups a number of variables Illusion patients, death anxiety, and psychological adjustment, and the chronological age, and scholastic achievement.The researcher build three Search Tools According to the cognitive perspective.First, scale Disease illusion Number of paragraphs (50) items distributed on five fields of "The belief in my body disease, Preoccupation with severe somatic diseases, Fears of the disease, of disease fears, feelings Shortages and doubt of self, Obstruction of the individual in touch with others.Second, scale death anxiety Number of paragraphs (50) items distributed on five fields of, Malaise, Health deterioration, Negative outlook for the future, the constant thought of death, the fear of death.Have been built Counseling program (15) Psychological counseling Hearings topics chosen in the light of the paragraphs Scale of Death Anxiety Hearings length (45 minutes) Per Hearings Objectives and objectives of their own behavioral techniques and extension According to the theories of cognitive behavioral counseling and two meetings per week.The researcher reached the following results : A. Existence difference between the ranks of the experimental group individuals' to scale Death Anxiety In pre and posttest And in favor of the post test.B. There are no difference between the ranks of the Members of the control group to scale Death Anxiety In pre and post test, after applying the counseling program on the experimental group.C. Existence difference between the ranks of the experimental group individuals' and control group on scale Death Anxiety In the post - test, after applying the counseling program For the experimental group.D. There are no difference between the ranks of the Members Males and females in the experimental group on scale Death Anxiety In the post - test Reach current research in light of the findings A set of recommendations and proposals including the : The proposals1. The need to apply counseling program the elderly Disease illusion in the role of government and private non - state research sample.2. To benefit from scale Death Anxiety and scale Disease illusion for the detection of elderly people Infected Disease illusion and Death Anxiety By counselors. 3. The need for social welfare institutions interesting programs counseling to lower and modify a lot about mental illness Death Anxiety Who experienced by the elderly.4. Need for attention to the health aspect for seniors as many of them complained of a lack of adequate support in this aspect.5. The need to strengthen the role of psychological and social worker in the role of private elderly care.6. The field visits repeated nursing home by administrators and work to dam essential needs. 7. Recreational trips between now and then the elderly of resident in the role of the state by the responsible authorities. 8. The need to establish private workshops where elderly of resident exercise the role of the state in their hobbies and activities. SuggestionsFind proposes to undertake the following studies : 1. Descriptive study of correlation to find out the relationship between death anxiety and other variables Such as the trend towards life, existential anxiety, life satisfaction.2. Similar study the current research on segments of age other.3. A study of death anxiety and its relationship to illusion of disease in the elderly.4. Building counseling program to reduce the feeling of depression in the elderly of resident in the role of the state.5. Develop counseling programs and prevention and treatment to reduce the illusion of the disease in the elderly.

اثر اسلوب التحصين التدريجي في خفض اضطراب الشخصية التجنبية لدى طلبة المرحلة الاعدادية

اسم المؤلف: زينب هادي قدوري محمود
اسم المشرف: غالب محمد رشيد الاسدي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

المرونة الاخلاقية وعلاقتها بالاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين THE MORAL FLEXIBILITY AND ITS RELATIONSHIP TO SOCIAL INSIGHT OF EDUCATIONAL ADVISERS

اسم المؤلف: مصطفى حسين عبد الابراهيمي
اسم المشرف: نشعة كريم عذاب اللامي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان الاخلاق من الموضوعات التي تشغل مكانا كبيرا من اهتمام الانسان وتستحوذ على معظم تفكيره ,ومهنة الارشاد التربوي وعمل المرشد التربوي يحتاج الى الجانب الاخلاقي بشكل عام والمرونة الاخلاقية بشكل خاص لان عمل الارشاد والمرشد التربوي له كثير من الالتزامات الاخلاقية في العمل الارشادي وهذا يتطلب تمتع بالمرونة الاخلاقية مع المجتمع وكذلك مع زملاء العمل وايضا يتطلب عمل المرشد التربوي التعامل مع الاخرين سواء المسترشدين او الزملاء, ومهنة الارشاد التربوي وعمل المرشد التربوي يحتاج الى الجانب الاخلاقي بشكل عام والمرونة الاخلاقية بشكل خاص لان عمل الارشاد والمرشد التربوي له كثير من الالتزامات الاخلاقية في العمل الارشادي وهذا يتطلب تمتع بالمرونة الاخلاقية مع المجتمع وكذلك مع زملاء العمل,و يعد الاستبصار الاجتماعي نمط من انماط الادراك الاجتماعي ,يختص بقدرة الفرد على الدخول والاستمرار في علاقات اجتماعية ايجابية متبادلة مع الاخرين ,لذا فهو يرتبط بالنجاح في مهن متعددة ,ومنها مهنة الارشاد التربوي ,لانها تتطلب القدرة على التفاعل الجيد بين المرشد والمسترشد, وايضا يتطلب عمل المرشد التربوي التعامل مع الاخرين سواء المسترشدين او الزملاء , وان يكون له القدرة على كشف ما يفكر ويشعر به المسترشدون وهذا جانب مهم من عمل المرشد التربوي في المدرسة ولتحقق من ذلك كانت اهداف البحث الحالي التعرف على - المرونة الاخلاقية لدى المرشدين التربويين - الاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين - قوة واتجاه العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين - العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغير الجنس (الذكور , اناث) - العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير الخدمة (من 1 - 5) ومن ( 6 - فاكثر) - الفرق في العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغيري الجنس ومدة الخدمة وقام الباحث ببناء مقياس المرونة الاخلاقية الذي يتكون من ثلاثه مجالات وكان المجال الاول المبدا الاخلاقي والذي يتكون من (13) فقرة والمجال الثاني هو الجراه على مخالفة السلطة والذي كانت عدد فقراته (16) والمجال الثالث الالتزام الاخلاقي الذي يتكون من (12 ) وتبنى مقياس الاستبصار الاجتماعي لشابن والذي يتكون من (25) موقفواكل موقف يتكون من (4) بدائل . ومن ثم استخرج الخصائص السكيومترية للمقياسين المتمثلة بالصدق الظاهري وكذلك صدق البناء والثبات بطريقتين اعادة الاختبار ومعادلة الفا كرونباخ لمقياس المرونة الاخلاقية واعادة الاختبار ومعادلة كيودر ريتشارد 20 لمقياس الاستبصار الاجتماعي وكانت الوسائل الاحصائية المستخدمة لتفريغ البيانات هي (مربع كاي, الاختبار التائي لعينة واحدة, والاختبار التائي لعينتين مستقلتين, , معامل ارتباط بيرسون ,بوينت باسريال ,اختبار الزائي) .ولتحقيق اهداف البحث الحالي قام الباحث بالاجراءات الاتية تالف مجتمع البحث الحالي من المرشدين التربويين والمرشدات التربويات العاملين في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية والاعدادية في المديريات العامة للتربية في مدينة بغداد (الرصافة1,الرصافة2,الرصافة3, الكرخ1,الكرخ2, الكرخ3) , للعام الدراسي (2016 - 2017) وبذلك بلغ المجتمع الاحصائي من(1863) مرشد ومرشدة , موزعين بحسب الجنس بواقع (652) مرشد (1211) مرشدة.وقد توصل البحث الى النتائج الاتية : 1 - توجد فروق بين متوسط افراد العينة والمتوسط الفرضي لمتغير المرونة الاخلاقية 2 - لاتوجد فروق بين متوسط افراد العينة والمتوسط الفرضي في متغير الاستبصار الاجتماعي لدى افراد العينة 3 - لاتوجد فروق في معاملات ارتباط العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي وفقا لمتغير الجنس 4 - توجد فروق في معاملات ارتباط العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي وفقا لمتغير الخدمة لصالح الذين مدة خدمتهم (من 6فاكثر)5 - لاتوجد فروق في العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري الجنس والخدمة 6 - لاتوجد علاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويينوكانت اهم الاستنتاجات 1 - ان علاقة الاستبصار الاجتماعي في المرونة الاخلاقية علاقة عكسية بحيث كلمزااد الاستبصار الاجتماعي قلة المرونة الاخلاقية وبالعكس .2 - تعد المرونة الاخلاقية ميزة يتمتع بها المرشد التربوي من كلا الجنسين الذكور والاناث .3 - ان المرونة الاخلاقية هي من ضمن مجالات عمل المرشد .4 - ان المرشدين لا يتمتعون بدرجة عالية من الاستبصار الاجتماعي ولا على كشف ما يفكر به المسترشدون .وفي ضوء النتائج اوصى البحث الحالي بما ياتي .. - تعزيز الاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين من قبل المشرفين على المرشدين في المدارس الابتدائية والمتوسطة والاعدادية والثانوية.2 - تعزيز وتقوية الاستبصار الاجتماعي بواسطه الندوات والمحاضرات التي تقيمها مديرية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بوزارة التربية.3 - تزويد مراكز الارشاد في الجامعات بمقياس المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لكي يستفيدوا من المتغيرين او المفهومين في تعزيز قدرات المرشدين التربويين واستكمالا للبحث الحالي اقترح الباحث مجموعة من البحوث والدراسات | Social insight is regarded as one of the essential aspects of social perception since it is basically connected with individual's ability to form and maintain positive mutual social relationships with other individuals. For this reason, it is seen as a decisive factor in actualizing various professions, including educational advising, as this profession requires effective interaction between adviser and the advisee. Moreover, the job of the educational adviser incorporates adopting different forms of commitments and morals. Thus, morals assume a crucial part of the human interests takingover their intellectual capacity in a way that requires taking full attention of the ethical aspect in general and the moral aspect in particular in compliance with the requirements of the educational advising profession as well as the adviser's job. Further, the mission of educational advising and the educational adviser stipulate enjoying various moral advising commitments that ,therefore, demands having moral flexibility towards society as well as fellow coworkers. It also requires engaging with the advisees and the coworkers as such. Additionally, educational advisers should possess the capability to configure the thinking modes of their advisees and how these advice seekers feel. This fact represents a significant part of the work of the educational advisers in schools. In order to test the validity of these propositions the current work aims to identify : • The moral flexibility possessed by the educational advisers.• Social insight assumed educational advisers.• The relationship between moral flexibility and social insight of the educational advisers.• The relationship between moral flexibility and social insight of the educational advisers in accordance with sex variable ( male/ female). • The relationship between moral flexibility and social insight of the educational advisers in accordance with working years variable ( 1 - 5 years) and (6 and more years). • The differences in the relationship between moral flexibility and social insight of the educational advisers in terms of both sex variable ( male/ female) and working years variable ( 1 - 5 years) and (6 and more years). To achieve the aforementioned aims of the present study, the researcher has followed the following procedures : - Selecting the population of the current study which is composed of male and female educational advisers who work in primary, secondary, intermediate and high schools that are under the authority of the General Directorates of Education in Baghdad (represented by Risafa 1, Risafa 2, Risafa 3, Karkh 1, Karkh 2 and Karkh 3) for the (2016 - 2017) school year. The statistical population amounts to 1863 male and female advisers divided into, compliance with the sex variable, 652 male advisers and 1211 female ones. - Employing two educational - advising - based scales, namely : the moral flexibility scale that consists of three fields. The first field which is about identifying the moral fundamental that includes 13 items, the second field which incorporates the controlling approach that is composed of 16 items and the third field that tackles abiding by the moral fundamentals which in turn has 12 items. While, the second scale is social insight scale which incurs 16 situations each one of which is subdivided into 3 tests. - Deriving the psychometric characteristics of the two adopted scales represented by the apparent credibility and formation and invariance credibility by means of using the retesting and the Cronbach's Alpha in relation to the moral flexibility scale; and using the retesting as well as the Kudor - Richradson 20 formula in terms of the social insight scale. Further, the following statistical tools are used to analyze the data of the current study (Chi - Square test, T - test equation for one sample, T - test equation for two independent samples, ANOVA, Pearson Correlation Coefficient, Point - Biserial Correlation and the t - test).Based on the results of the analysis conducted in this study, the current work has attained the following results : 1. There are some distinct differences between the mean of sample's population and the proposed mean of the Moral Flexibility variable. 2. No differences are spotted between the mean of sample's population and the proposed mean in terms of the Social Insight variable of the sample's population. 3. As far as the sex variable is concerned, no differences are identified between the correlation coefficients of the Moral Flexibility and the Social Insight4. Differences are found between the correlation coefficients of the Moral Flexibility and the Social Insight in terms of working variable in favour of (6 and more working years).5. No difference is determined in the relation between the Moral Flexibility and the Social Insight reflected by the educational advisers in accordance with the sex and working variables. 6. There is no relation between the Moral Flexibility and the Social Insight possessed by the educational advisers.In connection with these results, the following conclusions can be introduced : 1. The social insight deeply influences the moral flexibility in a way that the more social insight we have, the lesser moral flexibility will be and vice versa.2. The moral flexibility is considered as a distinguishing feature that characterizes both male and female advisers.3. The moral flexibility is one of the specialization fields of educational advisers.4. The educational advisers neither enjoy a high degree of social insight nor a high ability of discerning the advisees thoughts. In the light of the abovementioned results the study recommends that : • The moral flexibility and social insight of the educational advisers are to be achieved and supported by these advisers' supervisors in primary, secondary, intermediate and high schools .• Enhancing and consolidating the moral flexibility and social insight through relevant symposiums and lectures that are held by the Directorate of Psychological Advising and Educational Guidance.• Providing guidance centers at the universities with the scale of moral flexibility and social insight in order to enable them to make use of these two variables or concepts in maintaining the abilities of the educational advisers.To complete the work of the current study, the researcher suggest several additional research papers and studies

فاعلية برنامج ارشادي في تنمية الكفاءة الانفعالية لدى طالبات المرحلة المتوسطة A Counseling Program Effectiveness Emotional Competence Development among the intermediate - stage female students

اسم المؤلف: سارة رياض نواف دحل العيساوي
اسم المشرف: حيدر جليل عباس الكريطي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعد مفهوم الكفاءة الانفعالية من المفاهيم الحديثة نسبيا , ويعني هذا المفهوم قدرة الفرد على ادراك مشاعره وانفعالاته والتعبير عن هذه المشاعر والانفعالات بالاضافة الى الاحساس بمشاعر الاخرين وانفعالاتهم , وقدرته على تنظيم هذة الانفعالات وادارتها وضبطها في المواقف المختلفة , بما يحقق الصحة النفسية والاتزان الانفعالي والتوافق مع الذات ومع الاخرين. والذين يمتلكون كفاءة انفعالية عالية لهم القدرة على النجاح والابداع في كافة مجالات الحياة اكثر من غيرهم.ويرى علماء النفس ان هناك ارتباطا بين الصحة النفسية والكفاءة الانفعالية ويؤدي انخفاض الكفاءة الانفعالية الى العديد من المشكلات مثل السلوك العدواني, وانخفاض تقدير الذات , وعدم الثقة بالنفس, وعدم القدرة على التواصل مع الاخرين وبالتالي فالاشخاص الذين لايدركون ما يشعرون به يكونون اقل قابلية على حل مشكلاتهم الانفعالية وعدم القدرة على تحقيق التوافق مع الذات ومع الاخرين, وبالتالي يكونون اقل قدرة على تحقيق النجاح في الحياة والعمل والدراسة .وتكمن اهمية البحث الحالي في انه يتناول طالبات المرحلة المتوسطة اللواتي يمثلن احد الشرائح المهمة في المجتمع, والتي يوليها اهتماما متزايدا لان مرحلة المتوسطة مرحلة عمرية حرجة وهي مرحلة المراهقة التي تعد من المراحل التي تسبب مشكلات كثيرةويهدف البحث الحالي الى التعرف على فاعلية البرنامج الارشادي في تنمية الكفاءة الانفعالية لدى طالبات المرحلة المتوسطة, تم التحقق من الفرضيات الاتية : - 1 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة في التطبيقين القبلي والبعدي لفاعلية البرنامج الارشادي.2 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لفاعلية البرنامج الارشادي .3 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لفاعلية البرنامج الارشادي.4 - لاتوجد فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في تنمية الكفاءة الانفعالية بين الاختبار القبلي والاختبار المرجا . ومن اجل تحقيق هدف البحث وفرضياته اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي وبلغت عينة البحث (20) طالبة , بواقع (10) طالبات لكل مجموعة . واعتمدت الباحثة تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذا الاختبارين القبلي والبعدي . وتم اجراء التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متغيرات ( مقياس الكفاءة الانفعالية , والعمر الزمني , التحصيل الدراسي للاب, والتحصيل الدراسي للام) وقامت الباحثة ببناء مقياس الكفاءة الانفعالية والذي يتكون من مجالين هما (الكفاءة الشخصية , والكفاءة الاجتماعية) وتم بناء المقياس على وفق نظرية جولمان وتكون المقياس من (60) فقرة بصيغته الاولية وبعد استخراج الخصائص السايكومترية للمقياس سقطت (8) فقرات , فاصبح المقياس يحتوي على (52) فقرة بصيغته النهائية , وقد تحققت الباحثة من الخصائص السايكومترية للمقياس اذ حللت فقراته منطقيوااحصائيا كما حسبت ثباته بطريقتين هما! ( الاختبار واعادة الاختبار , والفا - كرونباخ) وتم التحقق من صدقه بمؤشرات الصدق لظاهري والصدق البنائي.وقامت الباحثة ببناء البرنامج الارشادي السلوكي المعرفي ل (ميكنبوم) . وقد بلغ عدد جلسات البرنامج الارشادي (11) جلسة ارشادية بواقع جلستين في الاسبوع وكان زمن الجلسة الواحدة (45) دقيقة. واستعملت الباحثة برنامج التحليل الاحصائي للعلوم النفسية ( Spss) . واستعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الاتية : ( الوسط الحسابي , والانحراف المعياري, والاختبار التائي لعينتين مستقلتين , ومعامل بيرسون, اختبار كولموجروف - سميرنوف, اختبار مان - وتني , اختبار ولكوكسن).وكانت النتائج التي توصلت اليها الباحثة كما يلي : - 1 - وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لفاعلية البرنامج الارشادي. 2 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لفاعلية البرنامج الارشادي .3 - توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية 4 - قامت الباحثة باختبار الفرض الرابع الذي ينص على عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية لتنمية الكفاءة الانفعالية, بين الاختبار القبلي والاختبار المرجا بعد مرور شهر .ولاختبار صحة الفرضية الرابعة قامت الباحثة باستخدام معادلة ( ماك جوجيان) لمعرفة دلالة الفروق في الاختبار القبلي والمرجا لدى المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي (122,7) في حين بلغ متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في حين بلغ متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في الاختبار المرجا (151,4) وبعد ان استعملت الباحثة معادلة ماك جوجيان , بلغت القيمة المحسوبة (0,606) وهي مساوية للقيمة المحكية لمعادلة ماك جوجيان (0,60) وهذا يدل على وجود فرق الا انه غير دال لفاعلية البرنامج الارشادي المعد من قبل الباحثة وقدمت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات في ضوء نتائج البحث الحالي واستكمالا للبحث وتطويرا له اقترح اجراء عدد من البحوث والدراسات اللاحقة. | The concept of the effective efficiency is considered one of the modern concepts ; this concept means the ability of the individual to be aware of his feelings and his interactions an to express about these feelings . Besides, his sensation of others and their anxieties and his ability to organize these feelings and anxieties as to be controlled in different attitudes in a way that achieves the psychological health ,action balance and conformity to the self and to others. Those having high interaction efficiency, would be able to achieve success and creation in all the life fields more than others.The psychologists see that there is a correlation between the psychological healthiness and interaction efficiency and the reduction in the interaction efficiency would lead to many problems just like the aggressive behaviors and self - esteem reduction , self - confidence losing , and has no ability to keep on with others . Consequently the individuals who are not aware of what they feel , would be less in ability to solve their interaction problems than others and they would be also unable to fulfill the conformity with the self and with others and consequently would be unable to achieve the success in life , work and study.The importance of the research lies in getting the students of intermediate stages pay increasing attention to that since the intermediate stage is a crucial stage ( adolescent stage ) that causes many problems to the adolescents in their life and leads to cause psychological unrest that impede the adolescent to adjust with the self and with others,The current research aims to know the effectiveness of an instructive and guide program to develop the interactive efficiency among the intermediate stage students in Baghdad . Through this goal , it has been verified the following hypotheses : 1. There are not statistically differences among averages of the experimental group to apply the pro - and post - tests of the interaction efficiency effectiveness.2. There are not statistically differences among averages of the control group to apply the pro - and post - tests of the interaction efficiency effectiveness3. There are not statistically differences between averages of the experimental group and control group to apply post - tests of the interaction competence effectiveness.4. There are not statistically differences among averages of the experimental group to develop interaction efficiency between the pre - and post - tests .For achieving the research goal and hypotheses , the researcher has resorted to the experimental method and the sample amounted 20 students , with 10 students for every group. The researcher has depended on designing the control and experimental groups of pre and post - tests . It has performed equivalency between these two groups in the coefficients (Scale of interaction efficiency , age , education of parents ) .The researcher has built scale of interaction competence that includes of two sides ( the personal competence and social competence ) ; this scale has been built based on the theory of Julman. The scale consists of 60 preliminary items and after extracting the metric psychological aspects for the scale , it has omitted 8 items , then the scale becomes including 52 items . The researcher has verified the metric psychological aspects of the scale , where she analyzed the items statistically by the two methods ( Re - test method , Elfa and Crunbakh) . It has been verified its reliability and consistence.The researcher has built cognitive behavioral instructive program for ( Meknubum), where the number of sessions becomes ( 11 ) with two sessions a week. The time of one session is 45 min.The researcher has used SPSS and statistic means (accounting average, measurement deviation, T - test for two independent samples , Pearson coefficient, , kolmokrov 's test , samerinove 's test , Mann - Whitney test , and Wilcocson test.)The results the researcher has reached to are as follows : 1 - There are statistically differences at the level 0.05 among averages of the experimental group into pre - and post - applications for the interaction competence effectiveness.2 - There are not statistically differences at the level 0.05 among averages of the control group into pre - and post - applications for the interaction competence effectiveness.3 - There are statistically differences at the level 0.05 between averages of the experimental group and averages of the control group after applying the program for the benefit of the experimental group.4 - The researcher has tested the fourth hypothesis that stated there are not statistically differences among averages of the experimental group for developing the interactive competence between the pre - and post - tests after passing a month.For testing the authentication of the fourth hypothesis , the researcher has used the equation of ( Malik Jojyan) to know the differences in the pre - test among the experimental group students in the pre - test ( 90) , while averages of the experimental group in al - Murja test amounted 151.4. When the researcher has used the equation of ( Malik Jujyan) , the accounting value amounted 0.75 , which is the larger one than the emulation vakue ( 0.60). This is indicated to be there an effectiveness for the instructive program prepared by the researcher .The researcher has ,presented a set of conclusions, recommendations and suggestions in the light of the results of the current research. For developing the current research , it has been suggested to make a number of researches and studies respect to that.

مهارة كشف الذات وعلاقتها بالهوية النفسية لدى المرشدين التربويين The Skill of Self - discovery and its relation to the psychological identity of educational counselors

اسم المؤلف: سالين حسين خلف الساعدي
اسم المشرف: محمد كاظم جاسم الجيزاني
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان العملية التربوية تحتاج الى المرشد التربوي لانه يعد طرفا مهما في العملية التربوية وان امتلاك المرشد لمجموعة من المهارات يؤهله ليكون اكثر فاعلية في العملية الارشادية ومن اهم المهارات مهارة كشف الذات وان امتلاك المرشد لهوية نفسية تجعله اكثر ادراكواوعيا في معرفة المواقف التي يتوجب على المرشد ان يكشف عن ذاته فيها لكسب ثقة المسترشد ،وتجعله اكثر ارادة لمقاومة التغيرات التي تطرا على احداث الحياة,من هنا انطلقت مشكلة البحث الحالي التي تكمن بالاجابة على التساؤل الاتي : هل توجد علاقة ارتباطيه بين مهارة كشف الذات للمرشدين التربويين وهوياتهم النفسية؟وتبرز اهمية الرسالة في تناولها فئة مهمة في المجتمع والمؤسسات التعليمية الواهي فئة المرشدون التربويون الذين يمثلون ركن مهم في العملية التعليمية,وايضا متغيري البحث (مهارة كشف الذات والهوية النفسية) ولما لهما من اهمية نظرية وتطبيقية لدى افراد العينة والمؤسسات التعليمية والتربوية ذات العلاقة,وعلى حد علم الباحثة لاتوجد دراسة محلية تناولت العلاقة بين المتغيرين لدى افراد العينة (المرشدين التربويين).وقد هدف البحث الحالي التعرف الى : 1. مهارة كشف الذات لدى المرشدين التربويين.2. الهوية النفسية لدى المرشدين التربويين .3. الفروق في مهارة كشف الذات والهوية النفسية لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيرات(الجنس(النوع),والحالة الاجتماعية,وسنوات الخدمة من (1 - 2، 3 - اواكثر).4. العلاقة الارتباطية بين مهارة كشف الذات والهوية النفسية لدى المرشدين التربويين. 5. الفروق في العلاقة الارتباطية بين مهارة كشف الذات والهوية النفسية تبعا لمتغيرات(الجنسوالحالة الاجتماعية,وسنوات الخدمة(1 - 2، 3 - اواكثر).ويتحدد البحث الحالي بالمرشدين التربويين من كلا الجنسين(ذكور، اناث) العاملين في المدارس الحكومية الصباحية الابتدائية والمتوسطة والاعدادية التابعة للمديريات الست العامة للتربية(الرصافة1، الرصافة2، الرصافة3، الكرخ1، الكرخ2، الكرخ3) في محافظة بغداد للعام الدراسي (2016ــ 2017). وتالف المجتمع الاحصائي من(1863) مرشدا ومرشدة , موزعين بحسب الجنس بواقع (652) مرشدا (1211) مرشدة,وقد تم اختيار عينتي البحث الحالي (600) مرشد ومرشدة بواقع (400) مرشد ومرشدة (عينة التحليل الاحصائي ) و(200) مرشد ومرشدة (عينة التطبيق النهائي ) من المجتمع الاصلي بالاسلوب العشوائي العنقودي للعام الدراسي 2016ــ 2017 .ولغرض التحقق من اهداف البحث الحالي، قامت الباحثة بالاجراءات الاتية : 1. بناء وتطبيق مقياس مهارة كشف الذات المكون من (29) فقرة بصيغته النهائية موزعة على ثلاثة مجالات هي (الذات المكشوف,كبت الذات, الذات المرئي للاخرين).2. تبني وترجمة وتطبيق مقياس الهوية النفسية المعد من قبل (ادمز 1989) المكون (58) فقرة بصيغته النهائية موزعة على مجالين هما البعد الايدولوجي والبعد الاجتماعي، وبعد التحقق من صلاحية الفقرات لكلا المقياسين بعرض الصورة الاولية لهما على مجموعة من المحكمين في تخصص العلوم التربوية والنفسية وبنسبة اتفاق 80% فما فوق .فضلا عن دلالة الفقرات باستخدام اختبار مربع كاي.3. تم التحقق من اجراءات التحليل الاحصائي (التمييز ,الاتساق الداخلي) والخصائص السيكومترية للمقياسين (الصدق والثبات) الصدق الظاهري والصدق البنائي، اما الثبات فقد حسب بعدة طرق لكلا المقياسين حيث بلغ معامل الثبات بطريقة الاعادة لمقياس مهارة كشف الذات (0.79) و(0,81) لمقياس الهوية النفسية, بينما بلغ معامل الثبات بطريقة الفا كرونباخ (0.78) لمقياس مهارة كشف الذات, و(0.84) لمقياس الهوية النفسية.في ضوء اهداف البحث الحالي، وبعد تطبيق اداتيه (مهارة كشف الذات ,والهوية النفسية) على افراد عينة البحث الحالي (المرشدين التربويين), ومعالجة البيانات باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل الى النتائج الاتية : 1. وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس مهارة كشف الذات , وهذا الفرق لصالح متوسط درجات العينة, مما يشير الى ان عينة البحث تتميز بمهارة كشف الذات2. وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس الهوية النفسية وهذا الفرق لصالح متوسط درجات العينة مما يشير الى ان عينة البحث تتميز بالهوية النفسية.3. وجود فروق ذات دلالة احصائية بمهارة كشف الذات، والهوية النفسية بين افراد عينة البحث الحالي (المرشدين التربويين) على وفق متغيري الحالة الاجتماعية ومتغير الخدمة ،وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية وفق متغير الجنس لمتغير مهارة كشف الذات ,ووجود فروق ذات دلالة احصائية بالهوية النفسية وفق متغير الجنس وهذا الفرق لصالح المرشدات التربويات ،ووجود فروق ذات دلالة احصائية وفق متغيري الحالة الاجتماعية ومتغير الخدمة . .4. وجود علاقة ارتباطيه دالة ايجابية بين مهارة كشف الذات والهوية النفسية لدى المرشدين التربويين.5. لا توجد فروق دالة احصائيا في العلاقة الارتباطية بين مهارة كشف الذات والهوية النفسية لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغيرات الجنس,الحالة الاجتماعية , ووجود فروق ذات دلالة احصائية في العلاقة بين مهارة كشف الذات والهوية النفسية لصالح مدة الخدمة.وفي الختام واستنادا الى نتائج البحث قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات المستقبلية لاكمال البحث الحالي. التوصيات 1 - تعزيز المهارات التي يمتلكها المرشد ومنها مهارة كشف الذات والمساعدة في تطويرها من خلال المحاضرات والندوات التي تعدها مديرية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بوزارة التربية .2 - تزويد وزارة التربية بكراس خاص بمهارة كشف الذات والهوية النفسية وعلاقتها بالعملية الارشادية المقترحات 1 - الهوية النفسية وعلاقتها باتخاذ القرار لدى المرشدين التربويين 2 - علاقة الهوية النفسية مع مهارات ارشادية اخرى لدى المرشدين التربويين . | The educational process needs to the educational adviser because it is an important part in the educational process and the possession of the guide to a set of skills qualify him to be more effective in the guidance process and the most important skill self - disclosure and the mentor's possession of a psychological identity makes him more aware and awaring of the situations in which the guide must reveal himself to gain the trust of the guide and make him more willing to resist changes in life. Hence the current research problem which lies in answering the following question : Is there a correlation between the self - disclosure skills of educational counselors and their psychological identities? . The importance of the message in addressing an important class in the society and the educational body in primary, middle and middle schools is the educational guides who represent an important corner in the educational process, as well as the variables of research (the skills of self - discovery and psychological identity) and because of the importance of theory and practice of the sample members and educational institutions And related educational, and to the knowledge of the researcher there is no local study on the relationship house variables in the sample (educational guides). The current research objective aime to : 1. The self - discovery skills of educational counselors.2. Psychological identity of educational counselors3. Differences in self - disclosure and psychological identity of educational counselors according to variables (gender, social status, years of service).4. The relationship between the self - disclosure and psychological identity of educational counselors.5. Differences in the relationship between the skill of self - disclosure and psychological identity depending on the variables (gender, social status, years of service). The current research is determined by educational counselors of both sexes (male and female) working in the public schools of morning primary, intermediate and secondary schools of the six general education districts (Rusafa 1, Rusafa 2, Rusafa 3, Karkh 1, Karkh 2, Karkh 3) in Baghdad for the academic year 2016 2017. The Statistical Society consisted of (1863) guides , distributed by sex by (652) guides (1211) guides. (400) guides(of both sex) (sample of statistical analysis) and (200) guides(of both sex) (the sample of the final application) from the original community in a simple random way of employees in public schools morning primary and intermediate nd the preparatory that belongs to the General Directorate of Education (Rusafa 1, Rusafa 2, Rusafa 3, Karkh 1, Karkh 2, Karkh 3) in the city of Baghdad for the academic year 2016 2017  In order to verify the current research objectives, the researcher carried out the following procedures : 1. Building and applying the self - disclosure scale consisting of (29) paragraphs in its final form divided intothree areas (self - disclosure, self - suppression, the invisible self of others). 2. The adoption, translation and application of the psychological identity scale prepared by Adams (1989) component (58) paragraphs in its final form divided into two areas, the ideological dimension and the social dimension. After verifying the validity of the paragraphs for both measurements to present the preliminary image to a group of arbitrators in the field of educational sciences Psychological and by agreement of 80% and above. In addition to the significance of the paragraphs using the test square Kay. 3. The procedures of statistical analysis (distinction, internal consistency) and the psychometric properties of the two parameters (honesty and stability) were verified by the apparent honesty and honesty. The stability was determined by several methods for both measurements (0.79) and (0.81) for the psychological identification scale, while the stability factor was the Alpha Kronbach (0.78) for the self - disclosure skill level, (0.84) For the measureof psychological identity. In the light of the current research objectives, after the application of the two tools (self - discovery skills, psychological identity) to the members of the current research sample (educational guides), and processing data using the appropriate statistical means, the following results were reached : 1. There are statistically significant differences between the average sample scores and the mean mean of the scale. This difference is in favor of the average sample scores, indicating that the research sample is characterized by the skill of self - disclosure. 2. There are differences of statistical significance between the average sample and the average mean of the scale and this difference in favor of the average score of the sample, which indicates that the research sample is characterized by psychological identity. 3. The existence of differences of statistical significance of the skill of self - disclosure and psychological identity among the members of the current research sample (educational guides) according to the variables of social status and variable service, and the absence of differences statistically significant according to the variable sex of the variable self - disclosure skills, and the existence of differences of statistical significance of psychological identity and this difference. 4. The existence of a relationship of positive correlation between the skills of self - disclosure and psychological identity of educational counselors. 5. There are no statistically significant differences in the correlation between the self - disclosure and psychological identity of the educational counselors according to gender, social status and length of service .In conclusion, based on the results of the research the researcher presented a number of recommendations and proposals for the future to complete the current research ranges.

جودة اتخاذ القرار وعلاقته بسمو الذات لدى المرشدين التربويين The Quality of Decision making and its Relation to Self Transcendence for Educational Counselor

اسم المؤلف: حيدر اياد عبد الوهاب البياتي
اسم المشرف: حيدر كريم سكر
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعد جودة اتخاذ القرار، بشكل عام، من اهم العناصر ، واكثرها اثرا في حياة الافراد، كما انه يعد من المتغيرات الضرورية في حياة المرشد التربوي، لما لها من اهمية خاصة في عمله الارشادي، اذ ان نجاح العمل الارشادي يتوقف بدرجة كبيرة على القرارات التي يتخذها المرشد التربوي في عمله الارشادي، كما يعرف المرشد الناجح عن طريق قراراته الناجحة، اثناء مواجهته المشكلات التربوية، التي تتطلب قرارات حاسمة ورشيدة.وهناك الكثير من المدارس، التي تفتقر الى وجود المرشد التربوي الذي يمتلك من الخبرة ، والدراية في اتخاذه للقرارات العلمية، وبالتالي تكون قراراته غير سليمة اثناء مواجهة المواقف المتعددة ، مما يسبب الصراع لدى المرشد التربوي، وبالتالي يؤثر القرار غير الرشيد على حياة الطلبة، وكذلك على العملية التربوية.اذ ان القرارات الضعيفة، دالة على ضعف امتلاك المرشد التربوي، صفة التفرد الكاملة او صفة التسامي بالذات، والتي عن طريقها لا يستطيع المرشد التربوي، ان يتجاوز حياته او يعطي لها معنى، بمعنى اخر لا يستطيع المرشد التربوي من مواجهة المشكلات التربوية بدون امتلاكه للصفات المتسامية، او المتفردة، والتي تجعل منه ايجابيا في تصرفاته ، وقراراته من حيث امتلاكه الرعاية، والمسؤولية، والاحترام والمعرفة، والمثابرة.يستهدف البحث الى تعرف : 1 - جودة اتخاذ القرار لدى المرشدين التربويين.2 - سمو الذات لدى المرشدين التربويين.3 - العلاقة الارتباطية بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات لدى المرشدين التربويين.4 - الفرق في العلاقة بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات تبعا لمتغير الجنس (ذكور،اناث).5 - الفرق في العلاقة بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5 سنوات)، (6 سنوات فاكثر).وتحقيقا لاهداف البحث، قام الباحث، ببناء مقياس جودة اتخاذ القرار على وفق نظرية فستنجر، الذي يتكون من (28) فقرة بصيغته النهائية وتم التحقق من صدقه وثباته.كما تم اعداد مقياس سمو الذات وفق نظرية فروم والذي يتكون من (57) فقرة بصيغته النهائية وتم التحقق من صدقه وثباته.تم تطبيق المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية عنقودية بلغت (200) مرشد ومرشدة، وبعد تطبيق اداتي البحث واستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل الى النتائج الاتية ان افراد عينة البحث لديهم جودة اتخاذ القرار وفقا للفرق بين المتوسط الحسابي والوسط الفرضي .  افراد عينة البحث لديهم سمو بالذات وفقا للفرق بين المتوسط الحسابي والوسط الفرضي .  هناك علاقة ارتباطية موجبة وطردية بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات لدى المرشدين التربويين، اي كلما ارتفع لديهم سمو الذات ، ارتفعت لديهم جودة اتخاذ القرار. لا توجد فروق في العلاقة ذات دلالة احصائية بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات تبعا لمتغير الجنس (ذكور،اناث). توجد فروق في العلاقة ذات دلالة احصائية بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات تبعا لمتغير الخدمة، ولصالح الافراد الذين خدمتهم من (6 سنوات فاكثر).وفي ضوء النتائج طرح الباحث عددا من التوصيات والمقترحات : | The quality of decision taking in general considered as one of the most important and most influential elements in the life of individuals. It is also a necessary variable in the life of consultant due to its special important in his counseling work. The success of the counseling work depends greatly on the decision which the educational consultant takes in his counseling work. Also, the successful consultant is known through his successful decisions which he takes during facing educational problems which require a decisive and wide decision. The quality of decision making is the only way to get rid of the problems which hinder the educational process by comforting them with proper decisions. There are many schools that lack the existence of and educational consultant who has the experience in taking the scientific decisions. Consequently, he decisions will be wrong during facing the many situations, which would cause a conflict for the educational consultant, and thus, the wrong decision would influence the lives of students, as well as the educational process. The weak decisions is an indication of the weakness of the individualism and self - transcendence for the educational consultant, through which the educational consultant cannot surpass his life or give meaning through facing the educational problems with having transcendent or individualistic features, which make him positive in his behaviors and decision in terms of having care and responsibility, respect, knowledge and diligence. The researcher attempted to verify the following objectives which aimed at knowing : 1 - The quality of decision taking for the educational consultants. 2 - Self - transcendence for educational consultants.3 - The correlative relationship between quality of decision taking and Self - transcendence for educational consultants.4 - The difference in relation between quality of decision taking and self - transcendence according to the variable for gender (male, female). 5 - The difference in relation between quality of decision taking and self - transcendence according to the variable for service (1 - 5) (6 - more) years. In order to achieve the objectives of study, the researcher built a scale quality of decision taking according to Festinger’s Scale, which is made up of (28) items in its final formula, which the validity and constancy were verified. Also, a scale of self - transcendence according to Froum’s theory which consist of 57 items in is final form, which the validity and constancy were verified. The two scales were applied in their final form on a sample chosen in the random cluster which amounted to (200) consultant. After applying two scales and using the suitable statistical means the following results were found : • The sample members have quality of decision taking according to the difference between the arithmetic mean and hypothetic mean. • The sample members have self - transcendence according to the difference between the arithmetic mean and hypothetic mean.• There is a positive and reversal correlative relation between the quality of decision taking and self - transcendence for educational consultants, i.e. the more the self - transcendence quality of decision taking.• There is no difference in in the relation between the quality of decision taking and self - transcendence according to the variable for gender (male, female). • There statistically significant difference in relation between quality of decision taking and self - transcendence for the individuals with (6 - more) years. In the light of the results, the researcher and suggested

مهارة الانصات وعلاقتها بالشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين The skill of listening and Its relationship With The Personal vigilance Upon EducationalCounselors

اسم المؤلف: رند حميد مجيد الربيعي
اسم المشرف: نشعة كريم عذاب اللامي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يتعين على المرشدون القائم بالعملية الارشادية ان تتوافر لدية مجموعة من المهارات حتى يكونوا اكثر فاعلية وذات جدوى ومن اهمها مهارة الانصات لكي يستطيع التعرف على تناقضات كلام المسترشد, ويتمتع بشخصية يقظة لحاجته الى الانتباه والتركيز لما يجري حولها فضلاعن امتلاكهم ارادة وصمود متينة يتصدى من خلالها لاحداث الحياة ولتحقيق هذا الشيء جاءت اهداف البحث للتعرف على : 1ــ مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين 2الفرق في مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين وفق متغير(الجنس والخدمة سنتين فاكثر)3ــ الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين 4ــ الفرق في الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين وفق متغير(الجنس والخدمة سنتين فاكثر)5ــ دلالة العلاقة بين مهارة الانصات والشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين.ولتحقيق اهداف البحث الحالي قامت الباحثة بالاجراءات الاتية تالف مجتمع البحث الحالي من المرشدين التربويين والمرشدات التربويات العاملين في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية والاعدادية في المديريات العامة للتربية في مدينة بغداد (الرصافة1,الرصافة2,الرصافة3, الكرخ1,الكرخ2, الكرخ3) , للعام الدراسي (2015 - 2016) وبذلك يكون المجتمع الاحصائي من(1863) مرشد ومرشدة , موزعين بحسب الجنس بواقع (652) مرشد (1211) مرشدة. كما قامت الباحثة ببناء مقياسين لاجل تحقيق اهداف بحثهوافق المنظور النفسي, وهما الاول مقياس مهارة الانصات بلغت عدد فقراته (44) فقرة موزعة على ثلاث مجالات هي (اللاتوجيه (12) فقرة, التعاطف (16) فقرة, التقبل الايجابي غير المشروط(16) فقرة, والثاني مقياس الشخصية اليقظة بلغت فقراته (36) فقرة موزعة ايضا على ثلاث مجالات هي(الانتباه والحذر(11) فقرة,الشك والارتياب (10) فقرة, الوعي والادراك(15) فقرة.ومن ثم استخرج الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء والصدق العاملي والثبات بطريقتين اعادة الاختبار ومعادلة الفاكرونباخ. اما الوسائل الاحصائية المستعملة لتحليل البيانات وايجاد نتائج البحث الحالي هي (مربع كاي, الاختبار التائي لعينة واحدة, والاختبار التائي لعينتين مستقلتين, تحليل التباين الاحادي, معامل ارتباط بيرسون, ومعادلة الفاكرونباخ , والتحليل العاملي).وقد توصل البحث الى النتائج الاتية : 1 - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس مهارة الانصات وهذا الفرق لصالح متوسط درجات العينة مما يشير ذلك ان عينة البحث تتميز بمهارة الانصات 2 - وجود فروق ذات دلالة احصائية لمقياس مهارة الانصات بين المرشدين التربويين على وفق متغير الجنس وهذا الفرق لصالح المرشدات.3 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية على مقياس مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين تعزوا الى متغير مدة الخدمة .4 - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس الشخصية اليقظة وهذا الفرق لصالح متوسط درجات العينة, مما يشير الى ان عينة البحث تتميز بالشخصية اليقظة.5 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية على مقياس الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين تعزوا الى متغير مدة الخدمة.6 - وجود علاقة موجبة بين مهارة الانصات والشخصية اليقظة. الاستنتاجات : في ضوء نتائج البحث الحالي استنتجت الباحثة ما ياتي : - 1 - ان الشخصية اليقظة لها تاثير واضح في مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين2 - تمكن المرشدين التربويين من ممارسة مهارة الانصات بشكل فعال. التوصيات : في ضوء النتائج التي توصل اليها البحث الحالي توصي الباحثة بما ياتي : 1 - تعزيز سمات الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين بواسطه الندوات والمحاضرات التي تعدها مديرية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بوزارة التربية.2 - تطوير مهارة الانصات لدى المرشدين التربوين بواسطة الندوات والمحاضرات التي تعدها مديرية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بوزارة التربيةواستكمالا للبحث الحالي اقترحت الباحثة مجموعة من الدراسات والبحوث | Psychologic Guide who is guidance the process that should be a set of skills to friendly available in order to be more effective and feasible is the most important skill of listening in order to be able to identify the contradictions of the words that have guided, and a charismatic watchful because he needs the attention and focus of what is happening around them in addition to possessing the will of the solid and the steadfastness of the address from which the events life to achieve this thing was to identify research objectives : 1. The skill of listening to the educational counselor 2. The difference in the skill of listening to the educational guide variable according to (the sex and the service of two years and more)3. Personal vigilance with counselors 4. The difference in the personal vigilance among educational guide according to a variable (sex and service of two years and over)5. The strength and direction of the relationship between the skill of listening and personal vigilance among educational guide6. Indication of the relationship between the skill of listening and personal vigilance among educational guide.To achieve the objectives of the current research, the researcher procedures following consisted community of current research of counselors and Guides Alterbuaat assets in the middle and high school and junior high school in the General Directorates of Education in the city of Baghdad (Rusafa 1 'Rusafa 2' Rusafa 3 'Karkh 1' Karkh 2 'Karkh 3) for the academic year (2015 - 2016) and thus the statistical community to be one of the (1863) mentor and tutor distributors by sex by (652) Guide (1211) Guide.As the researcher to build in order to achieve the objectives in accordance with the psychological perspective, which is the first skill of listening measure was the number of paragraphs (44) items distributed among three areas (Directive Number of paragraphs (12) items, empathy (16) items, receptivity positive unconditional (16) paragraph 'and the second measure of personal vigilance amounted to paragraphs (36) paragraph also spread over three areas (attention and caution (11) items, distrust (10) items, awareness and perception (15) paragraph.It was then extracted honesty and sincerity of the global indicators of construction and the validity and reliability in two ways re Ctbar equation Alvakr and Nbach. The statistical methods used to analyze Wi current research results are included the (Chi square test, Altaia test of one sample, and the test Altaia for two independent samples, analysis of variance, Pearson correlation coefficient, and the equation Alvakr and Nbach, global analysis).The research has come to the following results : 1. The existence of differences statistically significant between the sample mean and average grades premise of the scale and the difference in favor of the average sample grades which indicate that the sample is characterized by skillfully Careers Contact Leader.2. And no statistically significant differences between the educational guide on variable according to sex and this difference in favor of the Girl Guides.3. There were no differences rather his statistics on the skill of listening to the educational guide to invade scale length of service variable.4. There were significant differences between the sample mean and average temperatures differences premise of the scale and the difference in favor of the average sample grades which indicate that the sample is characterized by personality vigilance.5. And no statistically significant differences between the educational guide on variable according to sex and this difference in favor of the Girl Guides.6. There were no statistically significant differences on the scale of personal vigilance among educational guide Tazzoa to service variable.7. There is a positive relationship between the skill of listening and personal vigilance.Conclusions : In light of current research results of the researcher concluded the following : 1. The personal vigilance have a clear impact on the skill of listening to the educational guide.2. It enables educational guide to exercise the skill of listening effectively.Recommendations : In light of the findings of the current research researcher recommends the following : 1. Promote and realize the personal attributes of vigilance and skill of listening to the educational guide by the supervisors of the educational counselor in elementary, middle and junior high and high schools.2. Develop the skill of listening to the educational guide by seminars and lectures prepared by the Directorate of psychological counseling and educational guidance of the Ministry of Education

المساعدة الفعالــة وعلاقتها بالتعاطف والكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين Effective assistance and its relationship with empathy and efficiency competence to educational counselors

اسم المؤلف: زينب جواد حسين العجيلي
اسم المشرف: راهبة عباس عبود العادلي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: المساعدة الفعالة هي عملية انسانية يؤثر فيها المسترشد بالمرشد ، وهي توظيف المرشد امكاناته وقدراته الشخصية عبر العلاقة الارشادية التفاعلية بينه وبين المسترشد لتحديد مشكلة المسترشد وتحفيزه على التفكير في طرق مواجهتهوا مساعدته في تحديد الاهداف ووضع استراتيجيات لبلوغها، وعلى المرشد ان يحس ويدرك المشكلات التي يعاني منها المشترشد، اي ان يتعاطف معه حتى يتكمن من فهم تلك المشكلات وان يراها كما يرها المسترشد . فالتعاطف يقوم على الوعي الذاتي ، فبقدر ما نكون قادرين على تقبل مشاعرنوا ادراكها ، نكون قادرين على قراءة مشاعر الاخرين ، وهو شعور يمكن تعلمه ليكون عنصرا مساعدا في الحياة العاطفية، ان الفرد يستطيع مساعدة الاخرين على التعاطف معه عندما يبوح لهم بمشاعره، ويعد التعاطف من اهم مؤشرات نجاح العلاقات الاجتماعية التي تعتمد على التفاعل الاجتماعي القائم بين الافراد والجماعات ، وعلى نوعية الاتصال وطريقته التي تعتمد جميعها على الكفاءة الاجتماعية . فالكفاءة الاجتماعية تعني القدرة على فهم وادارة التعبير عن الجوانب الاجتماعية لحياة الفرد بطرق تساعد على الادارة الناجحة للمهام الحياتية، وتتضمن الاهتمام بالاخرين والمشاركة الفاعلة في الحياة الاجتماعية، واقامة علاقات ايجابية مع المحيطين به.و يهدف البحث الحالي الى التعرف على : 1 - درجة المساعدة الفعالة لدى المرشدين التربويين .2 - معرفة دلالة الفروق على مقياس المساعدة الفعالة لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري النوع ومدة الخدمة . 3 - درجة التعاطف لدى المرشدين التربويين .4 - معرفة دلالة الفروق على مقياس التعاطف لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري النوع ومدة الخدمة . 5 - درجة الكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين .6 - معرفة دلالة الفروق على مقياس الكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري النوع ومدة الخدمة . 7 - معرفة العلاقة بين المساعدة الفعالة والتعاطف والكفاءة الاجتماعية .8 - معرفة مدى اسهام التعاطف والكفاءة الاجتماعية في المساعدة الفعالة. وتالفت عينة البحث الاساسية من (300) مرشدا ومرشدة تربويين ، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية ومن مديريات التربية الست من محافظة بغداد وبواقع (110) من الذكور و(190) من الاناث . ولتحقيق اهداف البحث اعدت الباحثة ثلاثة مقاييس ، الاول مقياس المساعدة الفعالة ويتالف من (61) فقرة ، والثاني مقياس التعاطف ويتالف من (31) فقرة ، والمقياس الثالث هو مقياس الكفاءة الاجتماعية ويتالف من (29) فقرة ، كل مقياس يتالف من خمسة بدائل متدرجة تعطى عند التصحيح الدرجات (5، 4، 3، 2، 1) ، ثم حللت فقرات المقاييس الثلاث منطقيا واحصائيا لحساب قدرتها التمييزية ومعاملات صدقها، وتحققت الباحثة من الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء للمقاييس الثلاث، وتم حساب ثبات المقاييس الثلاث بطريقة معادلة الفا - كرونباخ ( الاتساق الداخلي )، وطريقة اعادة الاختبار( الاتساق الخارجي ) . بعد تطبيق المقاييس الثلاثة على افراد عينة البحث ، وتحليل الاجابات وحساب الدرجات وتحليلها احصائيا ، اتضح ما ياتي : - 1 - متوسط درجات افراد مقياس المساعدة الفعالة كان (اكبر) من المتوسط النظري وبفرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) ، اي ان المرشدين التربويين يتصفون بالمساعدة الفعالة.2 - ليست هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متغيري النوع ومدة الخدمة على مقياس المساعدة الفعالة. 3 - متوسط درجات افراد العينة على مقياس التعاطف كان (اكبر) من المتوسط النظري وبفرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) ، اي ان المرشدين التربويين يتصفون بالتعاطف . 4 - ليست هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متغيري النوع ومدة الخدمة على مقياس التعاطف .5 - متوسط درجات افراد العينة على مقياس الكفاءة الاجتماعية كان (اكبر) من المتوسط النظري وبفرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) ، اي ان المرشدين التربويين يتصفون بالكفاءة الاجتماعية. 6 - ليست هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متغيري النوع ومدة الخدمة على مقياس الكفاءة الاجتماعية .7 - وجود علاقة ارتباطية قوية بين المساعدة الفعالة والتعاطف والكفاءة الاجتماعية وبدلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) . 8 - وعن اسهام التعاطف والكفاءة الاجتماعية في المساعدة الفعالة ، تبين ان التعاطف لا يسهم في المساعدة الفعالة وبفرق غير دال احصائيا ، عند مستوى دلالة (0،05)، اما الكفاءة الاجتماعية كمتغير مستقل، اظهرت النتائج انها تسهم في المساعدة الفعالة كمتغير تابع ، وبفرق ذي دلالة احصائية ، عند مستوى دلالة (0،05) .و في ضوء نتائج الباحث اوصت الباحثة بما ياتي : - 1 - ان 30% من المرشدين مازالوا بحاجة الى مزيد من التدريب والاطلاع لكي يؤدوا مهمتهم الارشادية على نحو عام وتقديم المساعدة الارشادية الفعالة للطلبة على نحو خاص.2 - اقامة دورات تدريبية متخصصة بين الحين والاخر للمرشدين التربويين وقبل بداية العام الدراسي الجديد، من اجل تطويرهم مهنيا.3 - يحتاج المرشد التربوي في المدارس الى تعاون كبير وتفهم واسع لعمله من ادارات ومدرسي تلك المدارس وذوي الطلبة وعدم التدخل في عمله الارشادي او تكليفه بمهمات ادارية.4 - ضرورة الاهتمام من قبل الجهات المختصة بتطوير الكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين لاثرها البارز في نجاح الحياة الاجتماعية . استكمالا لهذا البحث تقترح الباحثة اجراء الدراسات الاتية : - 1 - اجراء دراسات مماثلة في محافظة اخرى لغرض مقارنة النتائج واستمرارية الموضوعية .2 - اجراء دراسات مماثلة للبحث الحالي على طلبة الجامعة ( المرحلة الرابعة ) ، قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي .3 - اجراء دراسات تهدف الى بناء برنامج ارشادي لتنمية المساعدة الفعالة لدى المرشدين التربويين .4 - اجراء دراسات اخرى يتم فيها تناول متغيرات اخرى لمعرفة علاقتها بالمساعدة الفعالة . | The process of Effective assistance is humanitarian operation Affects the guided psychological counselor It is a function of counselor and its possibilities and personal abilities through the relationship guideway Interactive Identify problem guided and encourage them to think of ways to help him in the confront and setting goals and developing strategies for attainable. The sympathy for the self - awareness the extent that we did are able to accept our feelings and a realization to be able to reading the feelings of others A sentiment can be learned to be helpful element in the emotional life That the individual can help others to empathize with him when he reveal his feelings to them. efficiency competence It is the ability to understand and manage the expression of the social aspects to life of the individual in ways that help successful life management tasks and it includes concern for others and active participation in social life and establish positive relationships with those around him. The current research aims to identify : 1. Degree Effective assistance of educational counselors2. Significance of differences on the Effective assistance educational counselor's scale according to the variable type and length of service. 3. Degree sympathy with of the educational counselors.4. Significance of differences on sympathy with the educational counselors scale according to the variable type and length of service.5. Degree efficiency competence level of educational counselors.6. Significance differences on efficiency competence scale with educational counselors and variable according to the type and length of service.7. the relationship between the active support and empathy and efficiency competence.8. extent of contribution of empathy and efficiency competence in the Effective assistance. The sample consisted of basic research (300) guide and guides educators, were chosen stratified random manner of the six directorates of education in the province of Baghdad, (110) males and (190) females. To achieve the objectives of the research researcher prepared three gauges, the first Effective assistance scale and consists of (61) Paragraph, The second scale of sympathy, consists of (31) Paragraph, The third scale is a measure of efficiency competence, and consists of (29) Paragraph, Each scale consists of five graded alternatives given when debugging grades (1,2,3,4,5), Then analyzed the paragraphs of the three scales logically and statistically Ability Account Discriminatory and sincerity coefficients And it achieved a researcher from the virtual honesty and sincerity of the construction of the three scales, Expense of stability the three scales Alpha equation in a way - a way Cronbach and Redo (external consistency). After application of the three scales on the research sample, Analysis of the answers and calculate grades and statistically analyzed, It turns out what comes : 1. Mean scores individuals Effective assistance scale was (Larger) than the theoretical medium and a statistically significant difference at the level of significance (0.05), i.e., those educational counselors have the efficient assistance.2. And statistically significant between the two variables of type and length of service differences on the scale Effective assistance, and for the length of service.3. Medium grades on the sample was a scale of sympathy (Larger) than theoretical medium and statistically significant difference at the level of significance (0.05), this means that the educational counselors are characterized by of sympathizing.4. That there are no statistically significant differences between the variables of type and length of service differences on of sympathy scale.5. Medium grades on the sample was a scale efficiency competence (the largest), from theoretical medium difference statistically significant at the level of significance (0.05), this means that the educational counselors are characterized by efficiency competence.6. That there are no statistically significant differences between the variables of type length of service on the scale efficiency competence differences.7. A relationship a strong correlation between efficient assistance and sympathy and efficiency competence.8. Showing that sympathy is not independent in the Effective assistance difference is statistically significant, in the level of significance (0.05), The efficiency competence as an independent variable The results showed that it contribute to the Effective assistance as the dependent variable, difference is statistically significant, at a level of significance (0.05).In the light of results, the researcher recommended that comes : 1. 30 % of counselors still need more training and see In order to do their part indicative generally provide effective guideway assistance to students in particular. 2. Establishment of specialized training courses from time to time for mentors educators before the start of the new school year, in order to develop them professionally.3. Educational counselor in schools needs to be more cooperation and understanding for his work by the departments and teachers of those schools and non - interference in his or indicative assigned to administrative tasks.4. The need for attention by the competent authorities to develop efficiency competence of senior educational counselors for its role in the success of social life.Complementing this research suggests the researcher to conduct the following studies : 1. Conducting similar studies in another province for the purpose of comparing the results thematic continuity.2. Conducting similar studies the current research on university students (Phase IV), department psychological counseling educational guidance.3. Conducting studies aimed at building a pilot program for the development of effective assistance to the educational counselors.4. Conducting other researchers in addressing other variables to figure out where the relationship of effective assistance

النزعة الى الملل وعلاقتها بادارة الوقت لدى المرشدين التربويين The tendency to boredom and relationship time management at the educational counselors

اسم المؤلف: صبا وسام مكي
اسم المشرف: غالب محمد رشيد الاسدي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تكون النزعة الى الملل لدى الافراد بشكل عام بسبب الروتين اليومي والمشكلات التي يعاني منها افراد المجتمع سواء مشكلات شخصية ام اجتماعية , ومن الممكن ان تكون نتيجة التغيرات الاخيرة لثورة المعلومات والاتصالات التي جعلت اطراف العالم المتباعدة كانها قرية صغيرة , كما ان سوء استثمار الوقت من الاسباب التي تؤدي الى زيادة اعباء العمل والاجهاد للافراد وعدم قيامهم بالواجبات والاعمال المناطة بهم بالشكل الصحيح , بما يضمن تحقيق الاهداف التي ينشدون تحقيقها فضلا عن هدر وقت الحياة الخاصة . ان المسؤول الاول عن العمليات الرئيسية في الارشاد النفسي والتربوي في المؤسسات التعليمية والتربوية هو المرشد التربوي او النفسي , لذا ينبغي ان يتصف بذات سليمة وفاعلة , وان يتمتع بكفاءة مهنية وقدرة على مواجهه ضغوط العمل ليتمكن من اداء عمله الارشادي بنجاح لذوااستهدف البحث الحالي : 1. تعرف على النزعه الى الملل لدى المرشدين التربويين . 2. معرفة الفرق في النزعة الى الملل وفقا لمتغير الجنس ( ذكور , اناث).3. معرفة الفرق في النزعة الى الملل وفقا لمتغير الخدمة (5_1) سنوات (6 سنوات _ فاكثر) .4. تعرف على ادارة الوقت لدى المرشدين التربويين .5. معرفة الفرق في ادارة الوقت وفقا لمتغير الجنس ( ذكور , اناث) .6. معرفة الفرق في ادارة الوقت وفقا لمتغير الخدمة (5_1) سنوات (6 سنوات _ فاكثر ) . 7. تعرف على العلاقة بين النزعة الى الملل وادارة الوقت لدى المرشدين التربويين بلغ عدد افراد العينة (200) مرشدا ومرشدة تربويين اختيروا بطريقة عشوائية من مديريات تربية محافظة بغداد الست ( الكرخ الاولى , الكرخ الثانية , الكرخ الثالثة , الرصافة الاولى , الرصافة الثانية , الرصافة الثالثة ) للعام الدراسي (2017_2016).واستعملت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لملائمته متغيرات البحث كذلك قامت باجراءات اعداد مقياس النزعة الى الملل وبناء مقياس ادارة الوقت والتحقق من الخصائص السايكومترية لهما عن طريق (الصدق , والثبات) , كما استعملت الباحثة في معالجة بيانات البحث برنامج التحليل الاحصائي للعلوم الانسانية والاجتماعية (spss) واعتمدت من خلاله على بعض الوسائل الاحصائية المناسبة , وقد اظهرت نتائج البحث الاتي : 1. ان افراد عينة البحث الحالي لديهم نزعة الى الملل .2. توجد فروق ذات دلالة احصائية في النزعة الى الملل لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير النوع (ذكور/ اناث) لصالح عينة الذكور.3. لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في النزعة الى الملل لدى المرشــــــدين التربويين تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5 سنوات / 6 سنوات فاكثر) .4. ان افراد عينة البحث الحالي لديهم مستوى عال من ادارة الوقت .5. توجد فروق ذات دلالة احصائية في ادارة الوقت لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير النوع (ذكور/ اناث) لصالح عينة الاناث.6. لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في ادارة الوقت لدى المرشــــــدين التربويين تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5 سنوات / 6 سنوات فاكثر) .7. توجد علاقة عكسية قوية دالة احصائيا بين النزعة الى الملل وادارة الوقت لدى افراد عينة البحث الحالي .وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات . | The tendency to boredom in individuals in general is owing to the daily routines and problems experienced by members of society, whether personal or social problems, and may be the result of the recent changes of the information and communication revolution that made the world like a small village. The bad use of time exploit leads to increase loads and stress of individuals and failure to carry out the duties and tasks assigned to them in a correct manner and to ensure the accomplishment of the goals they seek to achieve as well as wasting time of private life. The educational or psychological counselor in the educational and educational institutions is responsible for the main processes in psychological and educational guidance, so he should be characterized and enjoyed with professional competence and ability to face pressures of work, to be able to carry out his guidance work successfully, and The current research aims to : 1.Knowing the tendency to the boring at the educational counselors. 2.Knowing the significance of differences in tendency to boring accordin gtogender (male,female) 3.Knowing the significance of differences in tendency to boring according to the variable of service (5_1) years (6 years _ and more)4.Identifying the time management of educational instructors. 5.Knowing the significance of differences in time management according to the gender (male,femle) 6.Knowing the significance of differences in time management according to the variable of the service (5_1) years (6 years _ and more ) 7.Identifying the relationship between the tendency to boring and time management of educational instructors. The current research is determined by selecting a random sample of the educational instructors in the Baghdad six education directorates (Karkh /1, Karkh/s, Karkh /3, Rusafa /1, Rusafa/2, Rusafa/3 for the academic year 2017_2016. The researcher has used the descriptive approach to suit the variables of the research. The researcher has also constructed scale of tendency to boring , the time management scale and verification of the psychometric properties by means of reliability and consistency. The researcher has also used the statistical analysis of human and social sciences (spss) And through which it relied on some of the appropriate statistical means. The research concludes to : 1.,The current research sample members have a low level of tendency to boring 2.There are statistically significant differences in tendency to boredom among educational instructors according to gender (male / female). 3.There are no statistically significant differences in tendency to boredom among educational counselors according to variable (1 - 5 years / 6 years and more) )4.The current research sample members have a high level of time management 5.There are differences of statistical significance in the time management of educational instructors according to the gender (male / female) and for the benefit of the female sample 6.There are no statistically significant differences in the time management of educational instructors according to the variable (1 - 5 years / 6 years and more 7.There is a strong inverse relationship between the tendency to boredom and time management in the current research sample In the light of the research results, the researcher came up with a set of recommendations and suggestions

مهارة المواجهة وعلاقتها بالوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين Confrontation Skill and Its Relationship Awareness of Emotion with their Educational counselor

اسم المؤلف: حسنين علي حسين مكسر الشرع
اسم المشرف: سعدية كريم درويش البياتي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يتعين على المرشد القائم بالعملية الارشادية ان تتوافر لديه مجموعة من المهارات الارشادية لكي يكون اكثر فاعلية , ومن هذه المهارات مهارة المواجهة التي من خلالها يستطيع المرشد التربوي التعرف على التناقضات لدى المسترشد وتقديم التغذية الراجعة له, وعن طريق وعي المرشد بانفعالاته وانفعالات المسترشد ,اذ ان فهم الانفعالات والقدرة على اكتشاف ما يشعر به المرشد يسمح له بتوظيف مهارة المواجهة ,وستهدف البحث الحالي التعرف الى : 1 - مهارة المواجهة لدى المرشدين التربويين .2 - الوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين .3 - العلاقة الارتباطية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين .4 - الفرق في العلاقة بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الجنس (ذكور,اناث)5 - الفرق في العلاقة بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5سنوات)(6سنوات فاكثر) وتحقيقا لاهداف البحث ,قام الباحث بالاجراءات الاتية, بناء مقياس مهارة المواجهة على وفق نظرية روجرز ,الذي يتكون من (46)فقرة بصيغته النهائية, واعد الباحث مقياس الوعي بالانفعال بالاعتماد على مفهوم رايف (2007) ,وعلى وفق نظرية لين وشوارتز الذي يتكون من(43) فقرة بصيغته النهائية وتم التحقق من اجراءات التحليل الاحصائي للمقياسين من خلال تطبيقهما على عينة مؤلفة من (400) مرشد ومرشدة ,وقد تم التاكد من دلالة التمييز للفقرات المقياسين وايضا الاتساق الداخلي وجميع الخصائص السايكومترية (الصدق الظاهري وصدق البناء). تم تطبيق المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية عنقودية بلغت (200) مرشد ومرشدة ,وبعد تطبيق اداتي البحث واستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل الى النتائج الاتية :  ان افراد عينة البحث لديهم مهارة المواجهة وفقا للفرق بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي . ان افراد عينة البحث لديهم الوعي بالانفعال وفقا للفرق بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي . هناك علاقة ارتباطية موجبة وطردية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين . توجد فروق في العلاقة ذات دلالة احصائية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الجنس لصالح الاناث . لا توجد فروق في العلاقة ذات دلالة احصائية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5سنوات)(6سنوات فاكثر).وفي ضوء النتائج طرح الباحث عددا من التوصيات والمقترحات : | The mentor of the counseling process must have a range of counseling skills that are more effective. The most important of these is the coping skill through which the educational counselor can identify the contradictions of the mentor and provide feedback through the mentor's awareness of his emotions and guided emotions. Discovering what an individual feels allows you to employ the skill of confrontation, and to achieve this thing came the aims of the search to identify : 1 - the skill of confrontation of educational counselors.2 - awareness of the feelings of educational counselors.3 - the correlation between the skill of confrontation and awareness of the emotion of educational counselors.4 - difference in the relationship between the skill of confrontation and awareness of emotion depending on the gender variable) (male, female).)5 - Difference in the relationship between the skill of confrontation and awareness of emotion depending on the variable service (1 - 5 years) (6 years and more).To achieve the aims of the research, the researcher built the measure of the skill of confrontation according to Rogers' theory, which consists of (46) items in its final form and verified its validity and Reliability.Rave's emotional awareness scale, which consists of (43) items , has been prepared in its final form and verified its validity and Reliability.The two measures were applied in the final form on a randomly selected sample of (200) Male counselor and Female counselor. After applying the research tools and using the appropriate statistical methods, the following results were obtained. - The members of the research sample have the skill of confrontation according to the difference between the mean arithmetic mean and the mean. - The members of the research sample have an awareness of emotion according to the difference between the arithmetic mean and the mean mean . - There is a positive and positive correlation between the skill of confrontation and the awareness of emotion among educational counselors. - There are differences in the relation between the skill of confrontation and the awareness of emotion according to gender variable and for females. - There were no statistically significant differences between the skill of confrontation and the awareness of emotion according to the variable of service (1 - 5 years) (6 years and above).In light of the results, the researcher put forward a number of recommendations and suggestions

العدوى الانفعالية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين Emotional contagion and their Relationship with Social intelligence for Educational Counselor

اسم المؤلف: صالحة عبد الرحمن كريم
اسم المشرف: حيدر كريم سكر
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يمثل الذكاء الاجتماعي, احد المحددات الاساسية للصحة النفسية الايجابية, ويظهر دور الذكاء الاجتماعي في تعامل المرشد التربوي مع المسترشدين، والانسجام مع الهيئة التعليمية، وادارة المدرسة، ومعرفة الامور الاجتماعية، والحساسية لتاثيرات المسترشدين، والاستبصار بامزجتهم، ويعد الذكاء الاجتماعي من العوامل المهمة في شخصية المرشد، لانه يرتبط بقدرة المرشد على التعامل مع المسترشدين ,فالذكاء الاجتماعي، هو الذي يمكن المرشد التربوي من تنفيذ مهنة الارشاد، وبكفاءة، ومن ثم فهو الذي يحقق النجاح، والاستقرار النفسي، والانفعالي للمرشد في العملية الارشادية، ان ضعف الذكاء الاجتماعي, لدى المرشد التربوي قد يجعله معرضا, للاضطراب الانفعالي، وهو عدو للكفاءة ويستحيل العمل معه وتؤثر على انفعالات المجموعة الارشادية عن طريق العدوى ضمنيا او تلقائيا او عاطفيا, وتؤثر الحالة الانفعالية للمجموعة على اداء المجموعة ونتائجها, ان المرشد التربوي يحتاج الى توجيه العدوى الانفعالية لديه اذ يعد عمل المرشد التربوي في المدارس جزء من النظام التعليمي فيجب ان تتوافر فيه مواصفات وكفاءات محددة ليستطيع القيام بمسؤولياته, وواجباته يستهدف البحث معرفة : - 1 - العدوى الانفعالية لدى المرشدين التربويين. 2 - الذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين.3 - العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين.4 - الفرق في العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي تبعا لمتغير الجنس(ذكور, اناث).5 - الفرق في العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي تبعا لمتغير الخدمة (من 1 - 5 سنوات , 6سنوات فاكثر). وتحقيقا لاهداف البحث, قامت الباحثة, بتبني مقياس هاتفيلد (1994) للعدوى الانفعالية الذي يتكون من (18) فقرة بصيغته النهائية تمت ترجمة المقياس من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية وتحققت من صلاحيته وخصائصه السايكومترية كما تم بناء مقياس الذكاء الاجتماعي وفق نظرية كارل البرشت (2008) وبلغ عدد المواقف بصيغتها النهائية (29) موقفا واستخرجت خصائصه السايكومترية وطبقت المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية العنقودية بلغت (200) مرشد ومرشده, وبعد تطبيق اداتي البحث استعملت الوسائل الاحصائية المناسبة لتحقيق الاهداف وكانت النتائج على الشكل الاتي : • ان افراد عينة البحث لديهم عدوى انفعالية في ضوء الفرق بين المتوسط الحسابي المحسوب والمتوسط الفرضي. • ان افراد عينة البحث لديهم ذكاء اجتماعي في ضوء الفرق بين المتوسط الحسابي المحسوب والمتوسط الفرضي.• ظهر ان هنالك علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين.• اظهرت النتائج ان هنالك فروقا في العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي تبعا لمتغير الجنس، وكذلك هنالك فروقا تعود لمتغير الخدمة. • قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات. | Social intelligence is one of the main determinants of positive mental health. It shows the role of social intelligence in the treat of the educational Counselor with the client, the harmony with the staff, the administration of the school, the know of the social issues, the sensitivity to the influences of the counselors and the insight into their mood., Because it is linked to the ability of the Counselor to deal with the client, Social intelligence, which enables the educational counselor to carry out the extension profession, and efficiently, and thus it is the success, psychological stability, and emotional Counselor in the operation Counseling, the weakness of social intelligence, the educational guide makes him vulnerable, serious emotional disorder, emotional contagion And it is impossible to work with him and affect the emotions of the guidance group through infection implicitly or automatically or emotionally, and affect the emotional state of the group on the performance of the group and its results, the educational guide needs to direct emotional infection has the work of the educational guide in schools part of the system Educational and must meet the specific specifications and competencies to be able to carry out his responsibilities, and his duties are aimed at research know : - 1. The emotional contagion of educational counselors.2. Social intelligence of educational counselors.3. The relationship between emotional contagion and social intelligence of educational counselors.4. The difference in the relationship between emotional contagion and social intelligence according to the sex variable (males, females).5. The difference in the relationship between emotional contagion and social intelligence according to the variable of service (1 - 5 years, 6 years and above) In order to achieve the research aims, the researcher adopted the Hatfield (1994) method for emotional contagion which consists of (18) items in its final form. The scale was translated from English to Arabic and verified its validity and psychometric characteristics. (29) positions and extracted the characteristics of the psychometric and applied the parameters in the final form on a random sample selected cluster (200) guides and guide, and after the application of research tools used the appropriate statistical means to achieve the aim and the results As follows : • The members of the research sample have an emotional contagion in the light of the difference between the calculated arithmetic mean and the mean mean.• The members of the research sample have social intelligence in the light of the difference between the calculated arithmetic mean and the mean mean.• There was a statistically significant correlation between emotional contagion and social intelligence among educational counselors.• The results showed that there are differences in the relationship between emotional contagion and social intelligence depending on the sex variable, as well as differences due to the variable service.• The researcher made a number of recommendations and suggestions.t of the results, the researcher and suggested

التكاسل الاجتماعي وعلاقته بالنرجسية الجماعية تجاه القومية والجمود الفكري لدى طلبة جامعة بابل Social Loafing and its relationship to National Collective Narcissism and Dogmatism in Students of Babylon University

اسم المؤلف: هدى اسماعيل محسن الجبوري
اسم المشرف: عدنان مارد جبر المكصوصي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:
المستخلص: A person is a social being whose life is complete with the presence of others and the circumstances of life that make him participate with them in the performance of some collective work. It is possible that the individual has a weakness in the performance of his work or that he will rely on others. This is known as social loafing. The task will therefore affect the quantity and quality of production.We also notice the difference between the groups to which the individual belongs, including the national group, and the feelings of individuals differ towards their nationalities. Some have a state of adoration and stupidity for their group, and an unwarranted private perception that his group is the most distinguished, the best, the most powerful and the most important.As for the cognitive aspect of man, it is a way of thinking. This is different among people. Some of them are open minded, some of them have intellectual stalemate, which makes them not accept the discussion or reconsider their views and beliefs which they consider to be permanent and therefore do not accept new ideas and tend to extremism in opinion and decisive solutions.The aim of this research has been to identify : - Social Loafing of Babylon University students . - Collective narcissism of Babylon University students. - Dogmatism of Babylon University students . - The relationship between Social Loafing and Collective narcissism in the sample. - The difference in the relationship between Social loafing and Collective narcissism according to gender variable. - The relationship between Social Loafing and Dogmatism in sample - The difference in the relationship between Social loafing and Dogmatism according to gender variable. - Identify the relative contribution of Collective narcissism and Dogmatism in Social Loafing .To research objectives the researcher has built a tool to measure the collective narcissism and adoption of tools for measuring the Social Loafing and Dogmatism and then identify the psychometric characteristics of each measurecof build quality of sincerity, validity and reliability and virtual way of retesting and alpha Cronbach, search tools have been applied to a sample Composed of (500) student of Babylon University students were chosen at random and after processing the data using t - test and squared the one sample t - test and Pearson correlation coefficient two independent and cronbach Alpha formula and regression analysis.The researcher has recommended some recommendations : There was a simple Social Loafing in the sample. - There was a simple Collective Narcissism in the sample.There was a low level of Dogmatism in the sample. - - There was no correlation between Social Loafing and Collective Narcissism in the sample. - There were no differences of statistical significance between social loafing and collective Narcissism according to gender variable .There was a correlation between Social Loafing and Dogmatism in the sample. - There were differences of statistical significance between social loafing and Dogmatism according to gender variable in favor of females. - There was no contribution to Collective Narcissism and Dogmatism in the Social loafing of the sample.And to complement this research researcher suggested some proposals such as : a study to identify the social other slices lazing around the community, conduct a study to identify the effectiveness of some programs in reducing intellectual inertia, conduct a study to identify the impact of collective narcissism on relations between groups Non - ethnic nationalism

الروح المعرفية وعلاقتها بالمعتقدات المحفزة واسلوب التفكير الملكي لدى طلبة الجامعة Cognitive Spirit and Their Relationship to Motivational Beliefs and Monarchic

اسم المؤلف: اسير جاسم جياد المعموري
اسم المشرف: حيدر حسن اليعقوبي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على : • الروح المعرفية لدى طلبة جامعة كربلاء.• المعتقدات المحفزة لدى طلبة جامعة كربلاء.• اسلوب التفكير الملكي لدى طلبة جامعة كربلاء.• العلاقة بين الروح المعرفية والمعتقدات المحفزة لدى طلبة جامعة كربلاء.• العلاقة بين الروح المعرفية واسلوب التفكير الملكي لدى طلبة جامعة كربلاء.• الفروق في العلاقة بين الروح المعرفية والمعتقدات المحفزة لدى طلبة جامعة كربلاء على وفق متغيري الجنس (ذكور - اناث) والتخصص (علمي - انساني). • الفروق في العلاقة بين الروح المعرفية واسلوب التفكير الملكي لدى طلبة جامعة كربلاء على وفق متغيري الجنس (ذكور - اناث) والتخصص (علمي - انساني). • مدى اسهام متغيرين المعتقدات المحفزة واسلوب التفكير الملكي في متغير الروح المعرفية لدى طلبة جامعة كربلاء. ولتحقيق اهداف البحث قام الباحث بترجمة مقياس المعتقدات المحفزة من اعداد بنتريش ودي كروت ( (1990المكون من (30) فقرة وبناء مقياسيين احدهما للروح المعرفية حيث اعتمد الباحث على نظرية كوستا(1985) والمتكون (38) فقرة ومقياس اخر لقياس اسلوب التفكير الملكي والذي اعتمد الباحث في بنائه على نظرية ستيرنبرج (1997) والمتكون من (37) فقرة .تم تطبيقها على عينة تتالف من (717) طالبا وطالبة التي مثلت عينه من مجتمع طلبة جامعة كربلاء والمتمثلة (بكلياتها العلمية والانسانية ) وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائيا باستعمال الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية .Spss توصل البحث الحالي الى النتائج الاتية : • ان افراد العينة يتمتعون بمهارة الروح المعرفية باختلاف جنسهم وتخصصهم • ان افراد العينة لا يتمتعون بالمعتقدات المحفزة سواء من حيث جنس او تخصص • ان افراد العينة يتمتعون باسلوب التفكير الملكي باختلاف جنسهم وتخصصهم • لاتوجد علاقة دالة احصائيا بين الروح المعرفية والمعتقدات المحفزة لدى طلبة جامعة كربلاء.• وجود علاقة طردية ضعيفة بين الروح المعرفية واسلوب التفكير الملكي لدى طلبة جامعة كربلاء• ان الذكور قد تفوقوا في مهارة الروح المعرفية على الاناث في جامعة كربلاء وكذلك التخصص الانساني قد تفوقوا في مهارة الروح المعرفية على التخصص العلمي. • ان الاناث قد تفوقن في اسلوب التفكير الملكي على ذكور في جامعة كربلاء وكذلك التخصص الانساني قد تفوقوا في اسلوب التفكير الملكي على التخصص العلمي • اسهام متغيري المعتقدات المحفزة واسلوب التفكير الملكي في متغير الروح المعرفية ضعيف | Abstract of the research• cognitive spirit among the students university of Karbala. • motivational beliefs among students University of Karbala.• monarchic thinking style among the students university of Karbala.• relationship between the cognitive spirit and motivational beliefs students University of Karbala.• relationship between the cognitive spirit and monarchic thinking style students University of Karbala.• Differences in relationship between cognitive spirit and motivational beliefs students University of Karbala according to the variables of gender(male - female) and specialization(scientific - humanity) .• Differences in relationship between cognitive spirit and monarchic thinking style students University of Karbala according to the variables of gender(male - female) and specialization(scientific - humanity) .• extent to which the two variable of the cognitive spirit and the monarchic thinking style in the variable motivational beliefs in the of students of Karbala University.In order to achieve the study objectives, the researcher Set up and translate the measure of motivational beliefs from Pintrch &De groot (1990) It has 30 and constructed of two scales measures, one of the cognitive spirit. The researcher adopted the theory of( Costa, 1985), It has (38) points, and another measure of the method of monarchic thinking style is the theory of (Sternberg 1997) It has (37) points, whole The sample consisted of (717) male and female students which reported the community of students University of Karbala (in the field science and humanities). After collecting data and analyzing it statistically using the statistical package of Social Sciences spss. Current Search to The following results : • He members of the sample enjoy the skill of the cognitive spirit, regardless of gender and specialization• The sample does not have the motivational beliefs, whether in terms of gender or specialization• The members of the sample have a monarchic style of thinking, regardless of gender and specialization• There is no statistically significant relationship between the cognitive spirit and motivational beliefs among students of Karbala University• There is a weak positive relationship between the cognitive spirit and the monarchic l thinking of the students of Karbala University• The students have surpassed the skill of the cognitive spirit on students in Karbala University as well as human specialization have exceeded the skill of the cognitive spirit on the scientific specialization• The students have outperformed the monarchic thinking of the students of the University of Karbala as well as human specialization have exceeded the thinking of the monarchic scientific specialization• The contribution of the proponents of the motivational beliefs and the monarchic thinking style in the cognitive spirit variable is weak.

التسويف الاكاديمي وعلاقته بالاساليب المزاجية لدى طلبة المرحلة الاعدادية Academic Procrastination and its Relationship to Temperament Styles of preparatory Stage Stude

اسم المؤلف: انوار خير الله نهاب
اسم المشرف: عدنان مارد جبر المكصوصي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:
المستخلص: The Aims of the research is explained as the following : 1 - The degree of academic procrastination for fifth preparatory grade students.2 - The degree of temperamental styles for fifth preparatory grade students.3 - Correlation between academic procrastination and temperamental styles : a) Extraversion VS Introversionb) sensation VS Intuitionc) Thinking VS Feelingd) Judging VS Perceiving for4 - Correlation differentiation between academic procrastination and temperamental styles for fifth preparatory grade students (gender : males, and females and branch : literary and science)5 - The degree of contribution for temperamental styles in academic procrastination means the degree academic procrastination with temperamental styles.For achieving the goals of the research, the scholar depends on the theory of (Ellis & knous,1977) in academic procrastination , (keirsey , 1978) temperamental styles whereas the scholar translated and prepared the measurement of academic procrastination as well as the scholar depends on Keirsey , 1978 which was prepared by Abdah , 1987 for measuring temperamental styles , and the scholar concluded the characteristic of psychometric measuring.It has found a clear validity for measuring via exposing them for committee of specialized Judges in psychological science adding theCstructural validity through finding the recognition power for each item of measuring items and finding the relationship among the items by total degree for measuring. The scholar concluded reliability by using test & retest method and Alpha coefficient for internal consistency for both measuring in its final form using 400 students in daylight preparatory schools which belongs for DG of Education in Babel. The data has been processed by SPSS. After statistical analysis, the scholar got the following results : 1 - Research Sample for those who have no academic procrastination.2 - There is a statistical differentiation between individual sample of the research on the scale extraversion & Introversion for Extraversion scale , thinking & feeling for thinking , sensation & feeling For sensation and judging & perceiving for judging.3 - There is a statistical correlation relationship between (thinking, sensation, judging)and academic procrastination, while there is no correlations between extraversion and academic procrastination.4 - There are no statistical differentiation in the relationship between academic procrastination and temperamental styles according to gender (males, Females) and branch (science - literary).5 - Temperamental styles (introversion, thinking, sensation, judging) contribute in academic procrastination.The research come out number of recommendations and suggestions .

توجهات الهدف وعلاقته بمستويات تجهيز المعلومات والتفكير الشمولي لدى طلبة الجامعة Goal Orientation and It’s Relationship with The Levels of Information Processing and The Global Thinking for The University Student’s

اسم المؤلف: اية فاخر النائب
اسم المشرف: شروق كاظم سلمان
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تؤدي الجامعة دورا مهما في تطور المجتمع وتقدمه، لانها القناة الرئيسة لانتاج الملاكات العلمية لتحقيق الازدهار الاقتصادي والتطور التكنولوجي، لذا فان من التطلعات المستقبلية التي تسعى الجامعات تحقيقهواتنميتها عند الطلبة هي مساعدتهم في تحديد اهدافهم والسعي الى تحقيقهوافتح افاق التفكير، لذلك يعد التوجه نحو الهدف من الشروط الاساسية التي تتوقف عليها عملية التعلم في مجالاته المتعددة، والى جانب اهتمام الجامعة بالاهداف التي يتبناها الطلبة، فقد اخذ الاهتمام يتزايد بما يحدث داخل دماغ الفرد المتعلم اثناء استلامة وتجهيزه للمعلومات والتعرف على المستويات التي يتبعها الطالب الجامعي في التعامل مع المعلومات التي تجعله قادرا على مواجهة التحديات وحلها، كذلك الحال بالنسبة لاهمية التفكير الشمولي في حياة المتعلم، لانه يقدم مساعدة للافراد في اداء نشاطاتهم الحياتية والدراسية.ويهدف البحث الحالي تعرف : - 1 - توجهات الهدف لدى طلبة الجامعة.2 - مستويات تجهيز المعلومات لدى طلبة الجامعة.3 - التفكير الشمولي لدى طلبة الجامعة.4 - هل يوجد هناك منبئ منفرد او تجمع منبا من مستويات تجهيز المعلومات والتفكير الشمولي يمكن ان تتنبا معنويا ببعد توجهات الهدف (الاتقان/اقدام) لدى طلبة الجامعة.5 - هل يوجد هناك منبئ منفرد او تجمع منبا من مستويات تجهيز المعلومات والتفكير الشمولي يمكن ان تتنبا معنويا ببعد توجهات الهدف (الاداء/اقدام) لدى طلبة الجامعة.6 - هل يوجد هناك منبئ منفرد او تجمع منبا من مستويات تجهيز المعلومات والتفكير الشمولي يمكن ان تتنبا معنويا ببعد توجهات الهدف (الاداء/احجام) لدى طلبة الجامعة.وتحقيقا لاهداف البحث قامت الباحثة ببناء الادوات الثلاثة الاتية : (توجهات الهدف، ومستويات تجهيز المعلومات والتفكير الشمولي) وقد استخرجت الخصائص السيكومترية للادوات الثلاثة، وقامت الباحثة بتطبيق الادوات بنفسها على عينة البحث المكونة من (377) حسب معادلة روبرت ماسون، من كلا النوعين (الذكور، والاناث)، وللتخصصات (العلمية، والانسانية)، وللصفين (الاول، والرابع)، وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائيا توصل البحث الى النتائج الاتيه : - 1 - نتيجة الهدف الاول : يمتلك طلبة الجامعة توجهات الهدف ابعاده كافة.2 - نتيجة الهدف الثاني : يمتلك طلبة الجامعة مستويات تجهيز للمعلومات ابعاده كافة عدا بعد التجهيز (السطحي) فانه لم يكن دال احصائيا.3 - نتيجة الهدف الثالث : يتمتع طلبة الجامعة بالتفكير الشمولي.4 - نتيجة الهدف الرابع : اظهرت ان هناك تجمع من منبئات التفكير الشمولي والتجهيز الاعمق من منبئات مستويات تجهيز المعلومات يمكن ان تتنبا في بعد الاتقان/اقدام لتوجهات الهدف لدى طلبة الجامعة.5 - نتيجة الهدف الخامس : اظهرت ان هناك منبا منفرد للتجهيز العميق من منبئات مستويات تجهيز المعلومات يمكن ان تتنبا في بعد اداء/اقدام لتوجهات الهدف لدى طلبة الجامعة.6 - نتيجة الهدف السادس : اظهرت ان هناك تجمع من منبئات التفكير الشمولي والتجهيز السطحي والتجهيز العميق من منبئات مستويات تجهيز المعلومات يمكن ان تتنبا في بعد الاداء/احجام لتوجهات الهدف لدى طلبة الجامعة.وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات | A University is an institution which Plays an important role in the development and progress of society, because it is also the main channel for the production of carders to achieve economic prosperity and technological development, Therefore the Future aspirations that universities seek to achieve and develop in the students help them to define their goals and strive to achieve them and open the horizons of thinking, therefore the orientation toward the goal is one of the basic conditions on which the learning process depends in many fields, and Beside universities interest in the goals adopted by students has taken increasing interest in what happens inside the brain of the individual learner during the receive and processing of information and identify the levels followed by the university students in dealing with the information that makes it able to facing the challenger and solve them, As well as the importance of Global thinking in the life of the learner, because it provides helps for the people of their life activities and study. The current research aims to identify : - 1 - Goal orientations for the university students.2 - levels of information processing for the university students.3 - Global thinking for the university students.4 - is There a single predictor or group of the levels of information processing and global thinking that can predict morally the Dimension of the Goal orientations (proficiency / initiation) of the university students?5 - is There a single predictor or group of the levels of information processing and the global thinking that can predict morally the Dimension of the Goal orientations (performance / initiation) of the university students?6 - is There a single predictor or group of the levels of information processing and the global thinking that can predict morally the Dimension of the Goal orientations (performance / Reluctance) of the university students?In order to achieve these objectives of the research, the researcher constructed the following three tools : (the Goal orientation, the level information processing, the Global thinking), The researcher extracted the psychometric characteristics of the three tools of the current research variables, the researcher applied the tools by herself to a sample of (377) According to the Robert Mason equation, students of both gender (male & female), and for both specialization (Science and humanitarian),and for both grade (first & fourth), After collecting and processing the data statistically, the current research results in the following results : 1 - Result of the first goal : The University students have goal orientation in all dimensions and above the average level.2 - Result of the second goal : the university students have levels of information processing of all dimensions above the average, except the dimension of processing (surface), which was not statistically and was at an average level.3 - The Result of the third goal : The University students enjoy global thinking.4 - The Result of the fourth goal : It has been shown that there is a group of global thinking and deeper processing of the levels of information processing can be predicted in the dimension of (proficiency / initiation) for the Goal orientations of the university students.5 - Result of the fifth goal : It has been shown that there is a single Predictor for the deep processing of the level of information processing can be in the dimension of (performance / initiation) for the Goal orientations of the university students.6 - Result of the sixth goal : It has been shown that there is a group of global thinking and surface processing deeper processing of the levels of information processing can be predicted in the dimension of (performance / Reluctance) for the Goal orientations of the university students.In light of the results of the current research, the researcher has come out with a number of recommendations and suggestions

الشخصية الناضجة وعلاقتها بالذكاء العلمي والتفكير المستند للحكمة لدى طلبة الجامعة Mature Personality and Its Relation To The Practical Intelligence and Wisdom Based on Thinking of The University Students

اسم المؤلف: زهراء عبد الرسول محمد حسن التميمي
اسم المشرف: احمد عبد الحسين عطية الازيرجاوي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:
المستخلص: The present study aims at identifying : 1. Mature Personality of university students.2. The significant individual differences among students in Mature Personality according to social gender (male/ female) and academic assignment ( scientific / humanitarian).3. Practical Intelligence of university students.4. The significant individual differences among students in practical intelligence according to social gender (male/ female) and academic assignment ( scientific / humanitarian).5. wisdom Based Thinking of university students.6. The significant individual differences among students in wisdom Based on Thinking according to social gender (male/ female) and academic assignment ( scientific / humanitarian).7. The relationship between Mature Personality and Practical Intelligence, and the Mature Personality and wisdom Based Thinking of university students.8. Proportion of the contribution of The Mature Personality in Practical Intelligence and wisdom Based Thinking.The community of this research is morning students of Karbala University from both Gender (male/ female) and academic assignment ( scientific / humanitarian) in 2016 - 2017.To achieve these goals the researcher constructed a scale of mature personality, which consists of (56) items has positive and negative content. They are distributed of six domains. She presents the scale to (16) judges , then she utilized Q - square to compare responses of the (16) judges. Then she omitted (5) items which are not significant and the scale became (51) items. After analyzing the items one item is omitted, and the final form of the scale is (50).The researcher also constructed a scale of applied intelligence, which consist of (34) items that distributed of four domains. She presents the scale to (24) judges,Bthen she utilized Q - square to compare responses of the (16) judges. Then she omitted (12) items which are not significant and the scale became (22) items. After analyzing the items three item are omitted, and the final form of the scale is (18). The researcher also examines the affectivity of the alternatives which are all affective.The researcher adopted scale of thinking based on wisdom (Mohammed, 2016) which consists of (36) items has positive and negative content. They are distributed of six domains. She presents the scale to (16) judges, then she utilized Q - square to compare responses of the (16) judges. The judges suggested to separate the first domain into two dimensions and add some items, so the scale became consisting of (42) items distributed on seven domains. After analyzing these items one of them is omitted, and the final form of the scale is (41). The respondents for this study were students of University of Karbala (400 male & female) who were chosen randomly according to community distribution. She analyzed data using statistics bag SPSS.The results of the study revealed that : 1 - Students of University of Karbala have mature personality.2 - There are significant differences in mature personality according gender for male, but there are not in academic assignments.3 - Students of University of Karbala do not have applied intelligence.4 - There are significant differences in applied intelligence according gender for male, and there are significant difference in academic assignment too for scientific assignment.5 - Students of University of Karbala have wisdom based on thinking.6 - There are not significant differences in thinking based on wisdom according gender and academic assignment.7 - There is a significant correlation between mature personality and practical intelligence, mature personality contributes to practical intelligence (3%), and mature personality contributes to the existence of reasoning Wisdom based on Thinking (37%) of possible changes.Based on the findings of the study, recommendations and suggestions were made.

التفكير الكارثي وعلاقته بالاسى النفسي لدى طلبة الجامعة ممن فقدوا احد الابوين او كلاهما The Catastrophic Thinking and its Relationship with Psychological Grief Among University Students who have lost one or both parents

اسم المؤلف: مها عطا الله عريبي
اسم المشرف: حيدر حسن اليعقوبي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:
المستخلص: lack of adaptation,rather, the way people think is causing a lack of proper adaptation,So the individual is responsible for adapting,Since the lack of adjustment leads to isolation and with drawal ,It is the thoughts of the individual that cause the state of non - adaptation,When an individual begins to modify his thoughts, it helps to adapt to the environment in which he lives.Poor adjustment leads to negative results due to exaggerated and distorted thinking ..An individual feels frustrated and uncoordinated when things do not come as he expected .Poor adjustment results in illogical expectations.It is the individual's way of thinking that determines how he adapts. When he thinks about events in a positive way, this will reflect his temperament and level of adaptation. False thinking leads to a disturbance of the mood of the individual, and low level of adaptation and compatibility, where the thinking is increasingly catastrophic in cases of loss, especially the loss of one of the parents where the individual feels loss of safety and tenderness so feel of the pain may last for a long time.The importance of the study was demonstrated by the interest of an important segment of the societyuniversity students who have lost a parent. The aim of the study was to identify : 1 - the disastrous thinking of university students who have lost one of the parents.2 - The significance of the differences in the catastrophic thinking among university students who lost one of the parents at the level of significance (0.05) according to the variables : - Type (Boys - Girls( - Specialization (Scientific - Academic)3 - psychological Grief of university students who lost one of the parents.4 - the significance of differences in psychological distress among university students who lost one of the parents at the level of significance (0.05) according to the variables : - Type (Boys - Girls( - Specialization (Scientific - Academic)5 - The relationship between the catastrophic thinking and psychological Grief of university students who lost one of the parents.In order to achieve the objectives of the research, the researcher constructed two measures : The first includes the measurement of catastrophic thinking where the researcher relied on Beck's theory(1987, Beck) and its theoretical premise in describing catastrophic thinking, she identified two areas (negative perceptions, anticipating risks, "calamities").Which consists of (24) paragraphs extracted the psychometric properties of the paragraphs and the scale as a whole, And the second to measure the psychological distress in which it relied on the theory of Warden (Worden,1987)And its theoretical premise in the description of psychological distress where it identified four areas (Cognitive, emotional, social, physical / health) Consisting of (38) paragraphs extracted the psychometric characteristics of the paragraphs and the scale as a whole.And then applied to a sample consisting of (614) students who represented the community of students of Karbala University who lost one of the parents. After collecting the data and statistical analysis using the statistical package of social sciences (spss), the researcher used a number of statistical means : Square Kay (Ka2),T - Test for two independent samples, Pearson correlation coefficient, Spurman Brown's corrective equation, Vaccrombach equation, Center - medium - vein - deviation - variance - flattening - torsion, T - Test forone sample, Analysis of binary contrast, Schiffe test for comparisons).The current study reached the following results : 1 - The sample has a catastrophic thinking and also has psychological distress.2_ There are statistically significant differences in gender in favor of female students with catastrophic thinking and psychological distress.3_ There are statistically significant differences in the (scientific and human) specialization where human competence is the most common in the catastrophic thinking and psychological distress In comparison with the scientific specialization.4. There is a relationship between catastrophic thinking and psychological distress.In light of the results, the researcher recommende

الافكار السلبية التلقائية وعلاقتها بسمو الذات لدى اولياء امور ذوي الاحتياجات الخاصة Automatic Negative Thoughts and Their Relationship to Self - Transcendence of Parents with special needs

اسم المؤلف: حنين كاظم هندي الحسناوي
اسم المشرف: رجاء ياسين عبد الله العبودي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف الى : 1. الافكار السلبية التلقائية لدى اولياء امور ذوي الاحتياجات الخاصة.2. الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الافكار السلبية التلقائية لدى اولياء امور ذوي الاحتياجات الخاصة على وفق : ا. الجنس (اباء - امهات).ب‌. نوع الاعاقة ( بطؤ التعلم - التوحد - اعاقة عقلية - اعاقة صم بكم - اعاقة حركية ).ت‌. التحصيل الدراسي (الابتدائي فما دون - ثانوي - جامعي فما فوق).ث‌. المستوى الاقتصادي ( ممتاز - جيد - ضعيف ).3. سمو الذات لدى اولياء امور ذوي الاحتياجات الخاصة.4. الفروق ذات الدلالة الاحصائية في سمو الذات لدى اولياء امور ذوي الاحتياجات الخاصة وعلى وفق : ا. الجنس (اباء - امهات).ب‌. نوع الاعاقة ( بطؤ التعلم - التوحد - اعاقة عقلية - اعاقة صم بكم - اعاقة حركية ).ت‌. التحصيل الدراسي ( ابتدائي فما دون - ثانوي - جامعي فما فوق )ث‌. المستوى الاقتصادي ( ممتاز - جيد - ضعيف ).5. طبيعة العلاقة الارتباطية بين الافكار السلبية التلقائية وسمو الذات لدى اولياء امور ذوي الاحتياجات الخاصة وتحقيقا لاهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياسي الافكار السلبية التلقائية وسمو الذات، اذ تكون المقياس الاول من (33) فقرة والثاني (38) فقرة. وقد اتبعت الباحثة الخطوات العلمية في بناء المقاييس النفسية. اذ عرضت الباحثة المقياسين على (30) محكما وتم تحليل اراء المحكمين احصائياﹰ وذلك باستعمال (مربع كاي)، وتم حذف(3) فقرات من مقياس الافكار السلبية التلقائية و(6) فقرات من مقياس سمو الذات، واعتمدت على عينة التحليل الاحصائي البالغة (400) (اب وام) في استخراج مؤشرات الصدق البنائي المتمثلة بمعاملات التمييز وارتباط الفقرة بالدرجة الكلية وارتباطها بالمجال وارتباط المجال بالدرجة الكلية اما الثبات اعتمدت الباحثة على طريقة التجزئة النصفية والفا كرونباخ. ثم طبقت المقياسين على عينة التطبيق البالغة (509) (اب وام)، واستعملت الباحثة الحقيبة الاحصائية (SPSS v 20) وتم التوصل الى النتائج الاتية : 1. ان اولياء امور ذوي الاحتياجات الخاصة لا تراودهم الافكار السلبية التلقائية.2. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الافكار السلبية التلقائية لدى عينة اولياء الامور على وفق الجنس (ذكور - اناث) ونوع الاعاقة ( بطؤ تعلم، توحد، اعاقة عقلية، اعاقة حركية، الصم بكم ( اضطرابات النطق) . - توجد فروق ذات دلالة احصائية لمتغير التحصيل الدراسي ولصالح اولياء الامور ذوي الشهادة الابتدائية لشعورهم بالافكار السلبية التلقائية. - توجد فروق ذات دلالة احصائية لمتغير المستوى الاقتصادي ولصالح اصحاب المستوى الاقتصادي الضعيف. 3. ان اولياء امور ذوي الاحتياجات الخاصة يتمتعون بسمو الذات.4. لا توجد فروق دالة احصائيا في سمو الذات على وفق متغيرات (نوع الاعاقة، الجنس، والتحصيل الدراسي، المستوى الاقتصادي).5. توجد علاقة ارتباطية عكسية سالبة دالة احصائيا بين الافكار السلبية التلقائية وسمو الذات اي كلما يزداد سمو الذات تقل الافكار السلبية التلقائية. وبناء على ما توصل اليه البحث من نتائج، اوصت الباحثة بعدد من التوصيات، اهمها هو تصميم برامج ارشادية ومهنية تساعد في توجيه اولياء امور ذوي الاحتياجات الخاصة في كيفية التعامل مع هذه الفئات، واقترحت عدد من المقترحات، اهمها هو اجراء بحوث عن سمو الذات عند اسر المعاقين واسر الاطفال العاديين (دراسة مقارنة). | 1 - Automatic negative thoughts for special needs parents. 2 - Statistical significant differences in automatic negative thoughts for parents with special needs according to : A - Sex (parents - mothers). B - Type of disability (slow learner - autism - mental disability - deaf - motor disability). C - Education Level (primary, secondary - college - over). D - Economic level (excellent - good - weak). 3. Self - Transcendence for parents with special needs. 4 - Statistical significant differences in Self - Transcendence for parents of the disabled according to : A - sex (fathers - mothers). B - Type of disability (slow learner - autism - mental disability - deaf - motor disability). C - Education Level (primary, secondary - college - over). D - Economic level (excellent - good - weak). 5 - The nature of the link relationship between automatic negative thoughts of self for parents special needs. To achieve the objectives of the research, the researcher built the measures of negative negative thoughts and self - esteem, as the first measure of (33) paragraphs and the second (38) paragraph. The researcher followed the scientific steps in building psychological standards. The researcher presented the measures on (30) arbitrators and analyzed the views of the referees statistically using (square), and was deleted (3) paragraphs of the scale of spontaneous negative ideas and (6) paragraphs of the scale of self - sufficiency, ) (Abu and Umm) in the extraction of indicators of honesty constructional representation of the discrimination and the correlation of the paragraph in the overall degree and its link to the field and the correlation of the field overall degree of stability, the researcher adopted the method of fragmentation and half Alkronbach. Then the two measures were applied to the application sample (509) (father and mother). The researcher used the statistical bag (SPSS v 20) and the following results were obtained : 1.Parents with special needs do not have negative negative thoughts.2.There are no statistically significant differences in spontaneous negative thoughts in the sample of parents according to sex (male and female) and type of disability (slow learning, autism, mental disability, motor impairment, deafness, speech disorders). - There are differences of statistical significance for the variable of educational achievement and for the benefit of parents with primary education for feeling negative negative thoughts. - There are differences of statistical significance for the variable of the economic level and for those with a weak economic level.3.Parents with special needs enjoy self - esteem.4.There are no statistically significant differences in self - sufficiency according to variables (type of disability, gender, academic achievement, economic level).5. There is a negative correlation between negative and statistically significant between spontaneous negative thoughts and self - esteem. Based on the results of the research, the researcher recommended a number of recommendations, the most important of which is the design of guidance and professional programs that help guide parents with special needs in how to deal with these categories. A number of proposals were proposed, Disabled and families of ordinary children (comparative study

التلوث الفكري وعلاقته بالهوية الملتبسة وتشظي الذات لدى طلبة الجامعة Intellectual Pollution and its relationship to Ambiguous Identity and Fragmentation Self at students of the University

اسم المؤلف: امنة حيدر الوس عباس
اسم المشرف: حيدر حسن اليعقوبي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: كربلاء
الصفحات الاولى:
المستخلص: The current research problem raises the question of whether there is a relationship between intellectual pollution and Ambiguous identity and Fragmentation Self at students of the University.The importance of the present research is as follows : First : the theoretical importance : This study is one of the first studies in the universities of Iraq and Arab - according to the researcher - As well as Lack of foreign study combining the current research variables - according to the researcher - This study may help in contributing to bridging the knowledge gap, and enriching the psychological library in general, the research derives its importance from the nature of the university students their influential role within the community, and their ability to build the future.Second : Practical importance : It is hoped that the current research will be an important factor in helping specialists in the psychological and social fields, Preparation of treatment guidance programs in lower the level Intellectual pollution, Ambiguous identity and the Fragmentation Self.The present research aims at : 1. Identify the Intellectual pollution at the students of Karbala University2. Identify the significant differences of the Intellectual pollution at students of the University according to (gender, specialization).3. Identify the Ambiguous identity at the students of Karbala University4. Identify the statistical significant of the differences in Ambiguous identity at students of the University according to the variables of (gender, specialization).5. Identify the Fragmentation Self of the students of Karbala University6. Identify the significant differences of the Fragmentation Self at students of Karbala University according to (gender, specialization).C7. Identify the relation between intellectual pollution and Ambiguous identity and Fragmentation Self at the students of Karbala University.8. Identifying the contribution of the variables Ambiguous identity and Self Fragmentation in the interdependent of intellectual pollution.To achieve the goals of research, the researcher to build three measures : the first to measure the Intellectual pollution, identified according to three areas : (Cognitive deviations" perceptions and feelings", Intellectual Deviations 'Values and Beliefs", Conceptual deviations 'concepts and terminology"). Consisting of (42) paragraph extracted psychometric properties of the vertebrae and the measure as a whole.The second to measure the Ambiguous identity, the researcher adopted on the theory (Marcia,1993) and identified according to five areas : (Weakness of self - directed ability, Dispersion of life philosophy, interracial religious convictions, Conflicting political ideologies, Weak professional orientation).Consisting of (44) paragraph extracted psychometric properties of the vertebrae and the measure as a whole.The third to measure the Fragmentation Self, the researcher adopted on the theory (Kohut,1977) and identified according to three areas : (Weakness of the ability to fabricate ideas, Weakness of ability to share feelings, Weakness of ability to detect behavior). Consisting of (36) paragraph extracted psychometric properties of the vertebrae and the measure as a whole.it was applied to the basic research sample of (717) student of the students of Karbala University.After data collection and statistically analyzed using the statistical package for Social Sciences, spss. The researcher used a group of statistical : (Chi - Square Test ،t - test For Two Independent Samples،Person correlation coefficient،Exploratory Factor Analysis ،Sperman Brown Prophecy Formula ، Alpha Cronbach Formula ، standard error Formula ،Mean ،Median ،Mode ،Standard Deviation ،Variance ،Skewness،Kurtosis ،DRange ،.t - test For One Sample ،Two way Anove ،Scheffe Test ،Multiple Regression analysis) Students of University have Intellectual pollution. Fined statistically significant differences in The Intellectual pollution, depending on variable of the gender. Fined statistically significant differences in The Intellectual pollution, depending on variable of the Specialization ( human, science ). Students of University have Ambiguous identity. no statistically significant differences in the Ambiguous identity, depending on variable of the gender. no statistically significant differences in the Ambiguous identity depending on variable of the Specialization ( human , science ). Students of University have Self Fragmentation. no statistically significant differences in the Self Fragmentation, depending on variable of the Specialization ( human , science ). Fined statistically significant differences in the Self Fragmentation, depending on the variables of gender Fined the positive correlative relation between intellectual pollution and Ambiguous identity and Fragmentation Self at the students of Karbala University. The results of the research showed that the ambiguous identity and self - fragmentation have a significant contribution to predicting intellectual pollution.Based on the results of the research the researcher recommended a number of recommendations and suggestions

علاقة قلق الكتابة بلغة ثانية بفاعلية الذات لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات العراقية The Relationship of Writing Anxiety in A Second Language with Self - Efficacy Among Postgraduate Students in Iraqi Universities

اسم المؤلف: نور خالد اسريح الفرطوسي
اسم المشرف: نجلاء نزار وداعة
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعد قلق الكتابة بلغة ثانية تجنب عام للسلوك الكتابي والمواقف التي تتطلب بعض الاداء الكتابي التي يصاحبها تقويم للمادة المكتوبة، اذ يؤثر قلق الكتابة بلغة ثانية على فاعلية الذات التي تعني عملية معرفية عامة تحدث نتيجة لتوقعات الفرد التي يتمكن خلالها من حل المشكلات ومواجهة التحديات الجديدة، وقد استهدف البحث الحالي تعرف : 1. قلق الكتابة بلغة ثانية لدى طلبة الدراسات العليا في الكليات الهندسية في الجامعات العراقية.2. الفروق في قلق الكتابة بلغة ثانية على وفق متغيري النوع(ذكور - اناث)،المرحلة الدراسية(دكتوراه - ماجستير).3. فاعلية الذات لدى طلبة الدراسات العليا في الكليات الهندسية في الجامعات العراقية.4. الفروق في فاعلية الذات على وفق متغيري النوع(ذكور - اناث)، المرحلة الدراسية(دكتوراه - ماجستير).5. العلاقة بين قلق الكتابة بلغة ثانية وفاعلية الذات لدى طلبة الدراسات العليا في الكليات الهندسية في الجامعات العراقية لدى ا - افراد العينة كلها، ب - النوع(ذكور - اناث)، ج - المرحلة الدراسية(دكتوراه - ماجستير).6. الفرق في العلاقة بين قلق الكتابة بلغة ثانية وفاعلية الذات لدى طلبه الدراسات العليا على وفق متغيري النوع (ذكور - اناث)، المرحلة الدراسية(دكتوراه - ماجستير).وقد اقتصر البحث الحالي على طلبة الدراسات العليا من كليات الهندسة للجامعات( بغداد، المستنصرية، التكنلوجية)، ولتحقيق اهداف البحث الحالي قامت الباحثة ببناء مقياس قلق الكتابة بلغة ثانية، اذ تكون من(21) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي ( المجال الجسماني، المجال المعرفي، المجال التجنبي)، وقد استخرجت الباحثة الخصائص الاحصائية من صدق(الصدق الظاهري، الصدق البنائي)، واستخراج الثبات بطريقتي اعادة الاختبار ومعادلة الفا كرونباخ وقد بلغ معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار(0,89)، وبطريقة الفا كرونباخ(0,87)، وتم تبني مقياس فاعلية الذات ل (ابورغيف،2017)، المكون من (30) فقرة اذ بلغ معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار(0,87)، اما بطريقة الفاكرونباخ(0,85)، وان جميعها تشير الى انها معاملات ثبات جيدة، وقد تم تطبيق المقياسين على عينة البحث الاساسية البالغة (244) طالب وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية بالاسلوب المتناسب. وقد توصل البحث الحالي الى النتائج الاتية : 1. ان طلبة الدراسات العليا من كليات الهندسة ليس لديهم قلق الكتابة بلغة ثانية.2. توجد فروق ذات دلالة احصائية في قلق الكتابة بلغة ثانية تبعا للنوع(ذكور - اناث) والمرحلة الدراسية(ماجستير - دكتوراه).3. ان طلبة الدراسات العليا لديهم فاعلية ذات.4. توجد فروق ذات دلالة احصائية في فاعلية الذات وفقا للنوع ولصالح الاناث ولا توجد فروق وفقا للمرحلة.5. توجد علاقة ارتباطية سلبية ذات دلالة احصائية بين قلق الكتابة بلغة ثانية وفاعلية الذات لدى طلبة الدراسات العليا.6. لا توجد فروق بالعلاقة بين قلق الكتابة بلغة ثانية وفاعلية الذات على وفق متغيري النوع والمرحلة.وفي ضوء ذلك قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات. | Writing Anxiety is a general written behavior and avoid situations that require some written performance accompanied by assessment of written article, very effective writing anxiety affects which means General cognitive process occur due to the expectations of the individual that can solve problems and meet new challenges, and the search was designed to identify the following : 1. Second language writing anxiety among graduate students in engineering departments at universities.2. Differences in writing in a second language depending on the variable gender (m - f), academic level stage(MA, PhD).3. Effective self of graduate students in engineering departments at universities.4. Differences in effectiveness depending on the sex variable self (m - f), ), academic level stage(MA, PhD).5. Relationship between second language writing Anxiety and effective self of graduate students in engineering departments in Iraqi universities have a sample as a whole, b - sex (m - f), academic level stage(MA, PhD).6. The difference in the relationship between second language writing anxiety and self - efficacy depending on a sex (m - f), academic level (stage) (MA, PhD).The current study was limited to graduate students from engineering schools to universities (Baghdad, Mustansiriyah, Technology), and to achieve the objectives of the present research the researcher to build a second language writing anxiety scale, from (21) items distributed over three areas : (physical, cognitive, Avoiding) and statistical characteristics were obtained (construction validity, content validity), and have the retest reliability equivalent using Alpha Cronbach coefficient reliability has yielded (0, 89) and Alpha Cronbach (0, 87), and the adoption of a measure Very effective for (Abou Raghef, 2017), (30) items reliability coefficient retest manner (0, 87), either Alpha - Cronbach (0, 85), and all of them refer to it as good reliability coefficients and scales have been applied to a sample basic search (244) students were selected by stratified random way.The following results has obtained : 1. Post graduate students of Engineering College don't suffer from writing anxiety to write in a second language.2. There were statistically significant differences in second language Writing Anxiety, depending on gender (m - f) academic level (stage) (MA., PhD).3.Post Graduate students enjoy high self - efficacy.4. There were Statistically significant differences in particular effectiveness depending on the sex and stage.5. There is a statistically significant negative correlation between Writing Anxiety in a second language and self - efficacy effective of post graduate students.6. There are no differences in the relationship between second language writing anxiety and self - efficacy according to sex and stage.In light of these results a number of recommendations and suggestions in were put forward

حلول التفرع ذات ثلاث انماط لبعض المعادلات التفاضلية غير الخطية من الرتبة الرابعة Three - Modes Bifurcation Solutions of Some Nonlinear Fourth Order Differential Equations

اسم المؤلف: احمد كاظم شنان الجابري
اسم المشرف: مظهر عبد الواحد عبد الحسين
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2010
الموضوع الدقيق: المعادلات التفاضلية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة - كلية التربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: This thesis, is interested in the study of bifurcation solutions of some nonlinear fourth order differential equations by using the local method of Lyapunov - Schmidt. Two ways have been used in this study, the first is by using the general local method of Lyapunov - Schmidt and the second is by using the local method of Lyapunov - Schmidt in the variational case. In the first way we found bifurcation solutions of boundary value problem, It is showed that the bifurcation equation corresponding to the above boundary value problem is given by a nonlinear system of three equations. Also, we found the bifurcation diagram of the specifial problem. In the second we studied bifurcation solutions of boundary value of the equation, in the variational case, dxhe normal form of the key function corresponding to the functional, has been found. Also, we found a new geometrical description of Caustic with the bifurcation spreading of the critical points.

الجريان اللزج في بعض الاغشية الرقيقة VISCOUS FLOW IN SOME LIQUID FILMS

اسم المؤلف: نصير صباح عبد الله الياس
اسم المشرف: جوزيف غانم عبد الاحد
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2006
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة الموصل
اللغة: العربية
مكان الجامعة: الموصل
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان ميكانيكية الاغشية السائلة تعتمد بقوة على طبيعة الشروط الحدودية على سطوح هذه الاغشية ، ذلك ان عددا من الباحثين راى ان سطوح الاغشية تكون صلبة وهنا يمكن تطبيق شرط عدم الانزلاق ولكن السطوح في هذه الرسالة اخذت حرة وعلى هذا الاساس يكون الشرط الحدودي المستخدم هو اهمال تاثير جهد القص وباستخدام هذا الشرط الحدودي وضع نموذج لغشاء سائل متناظر افقي مثبت بدليلين وقد وضعت المعادلات التفاضلية التي تحكم هذا الجريان اللازمني والثنائي البعد في هذا الغشاء وتم الحصول على الحل التحليلي للمسالة باهمال قوى القصور الذاتي . كما تناولت الرسالة الجريان اللزج واللازمني في الاغشية الرقيقة السائلة المتناظرة اذ استخدمت معادلات نافير - ستوكس للحصول على المعادلات التفاضلية بوجود جميع القوى المؤثرة في الجريان وتم دراسة تاثير كل من هذه القوى وتم الحصول على الحلول التقريبية للمعادلات التفاضلية بالطرائق العددية. | The mechanics of thin liquid films depends on the exact nature of the boundary conditions at the surfaces of such films, where some of authors consider these surfaces of films to be rigid surfaces and in this case the no - slip condition can be used on the surface of the film , but in this thesis we consider the surface to be free and here the zero shear stress condition is used and accordingly we consider a model of a symmetric and horizontal film supported by two guides , and the governing equation of two dimensional steady flow with negligible inertia obtained and we solve these equations analytically . Also this thesis consider the viscous flow in thin liquid films and the Navier - Stokes equation is used to obtain the differential equations that governs such flow under the effect of all forces , and we steady the effect of these forces . These equations are solved by numerical methods

الاتجاهات الموضوعية لبحوث مجلات كليات الطب البيطري : دراسة تحليلية Subjuctive investigation For Topics which where published in Journal of Vet.Med. Collegs : An Analytical study

اسم المؤلف: طه ياسين عباس
اسم المشرف: اسماء نوري سعيد الحديثي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The Study aimed the investigate not only the subjective directions to the published articles in veterinary medicine journals during (1977 - 2013) but also to detect its time distributions , gender of researchers , and responsible in preparations of data analysis.In the current study ؛ We used a documentary survey in collection of our data. A total of population of (1190) articles were used in the study. The whole population (1190) articles included (8) as general topic in veterinary medicine , (31) as specific topics. The study concluded several results as follows : 1 - The articles which were published in journal of public health the first rank in our data analysis - We obtained (264) articles , (8) of them were more specific to the disciplinary mentioned previously with a (22.18%) of the whole population.2 - In our data , we found that the published articles of parasitology were recorded the eighth and the last rank in our data analysis. The data showed (55) articles which were distributed and included 3 more specific topics to the parasitology. The percentage was (4.62%).3 - By investigation the performance and finalization of the veterinary researches , we found that male researchers were the first rank in our analysis. The amalysis revealed (611)individnals with a percentage of (51.34%) of the whole population.4 - Our data showed that the collection team which included3 researcher and over , recorded the first rank in our analysis . we obtained (970) articles with a percentage of (39.49%) of the whole population.The current study concluded and recommended what is following : - 1 - Enaurgment the researcher to focus on topic of parasitologe due to sherp decreale in studying and investing the obsticles of this displinary . This encorgment revealing the major role and great importamce of parasitology in mountainace of the amimed resources in the country.2 - Facilitate participation of the researcher and the scientific stuff in the national and international conference in order the exchange the expiremces whit foreigner researchers and probably to facilitate the opportunity to do communal researcher .3 - Apply a communal co - ordination between colleges of vet - medicine and the order sectors (private and general sectors) to

استخدام محركات البحث في الوصول الى المعلومات من الباحثين في مجال المعلومات والمكتبات Using the Search Engines To Access Information by the Information and Libraries Researchers

اسم المؤلف: ناهي احمـــد عويـــد
اسم المشرف: ميسون عبد الكريم العبيدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى التعرف على مجموعة من محركات البحث ومجالات الافادة منها ولتشخيص المعوقات التي تؤدي الى الحصول على مصادر معلومات محددة من الباحثين في مجال المعلومات والمكتبات والتعرف على كيفية توظيف الواصفات من قبل الباحثين وطريقة استخدامهم لمحركات البحث في الحصول على مصادر المعلومات ولتشخيص الصعوبات والمشاكل التي يواجهها الباحثين في استخدام محركات البحث بهدف وضع الحلول والمقترحات اللازمة لتلافي تلك الصعوبات والمشاكل، ولمعرفة الوقت المستغرق في استخدام محرك بحث او اخر، تكون مجتمع الدراسة من اساتذة وطلبة الدراسات العليا في اختصاص علم المعلومات والمكتبات واستخدمت العينة العمدية (القصدية) واستخدم المنهج المسحي التحليلي ، وخلصت الدراسة الى عدد من النتائج : 1 - استخدام محرك البحث Google بنسبة 92% من عينة البحث مما يظهر قلة استخدام المحركات الاخرى. 2 - استخدام طريقة البحث البسيط من اغلب الباحثين وبواقع 33.3% واستخدام البحث المتقدم بواقع 26.6%. 3_تقارب افضلية الحاجة الى الكتب والدوريات في البحث عن المعلومات وبواقع 27% للكتب و33% للدوريات. 4 - استخدام اغلب الباحثين البحث باللغة العربية وبواقع 93%. 5 - الافادة من المعلومات المسترجعة كانت بدرجة متوسط حيث بلغت 73.3% من اجمالي عينة البحث. 6 - وجود صعوبات تواجه الباحثين اثناء البحث عن المعلومات في مكتبة الجامعة . 7_نسبة الباحثين الذين لا يتلقون المساعدة من اخصائي المعلومات بلغت 66.7% من اجمالي عينة البحث . وقدمت الدراسة عددا من المقترحات منها : 1 - اقامة دورات تعريفية وتطويرية في استخدام محركات البحث. 2 - تطوير خدمات المعلومات الالكترونية والتعريف بها للمستفيدين لاستثمارها. 3 - التعريف بمحركات البحث وكيفية البحث في شبكة الانترنت مع التطبيق العملي | The study aims to diagnose the obstacle, that face the researchers in the libraries and information while using the search engines. Poing so, by identifying a group of search engines and the berefit they tring to users. It also aims at identifying the way, the researchers employ the discriptors and how they gain the information during their work with the help of the search engines.A group of post gragnated students as well as university protfessors at the field of information and libraries constitutes the sample that the present study concerning the use of the search engines by the researchers, 92% of them use only the Google search engine; which indicates the weakness and shortage of using other search engines. Moreever, simple search gains the priority aner the advanced search, about 33% and 26.6% respectirely. Books and Periodicals as asource of information gain almost the same importance for the researchers. The former has got 27% while the latter has 33% what is more is that, most research nearly about 93% was done in Arabic Recorered information, on the other hand, has neither little nor much usefulness areraging 23.3% more than a half of the sample, 73.3% exactly face much difficulty during their search due to the lack of help on the part of the information specialists. A number of proposals are introduced by the present study including : the establishment of introductory and developmental causes about the search engines and how they are used , so to help the researchers to utilized them more efficientty.Besides, all the student, whether they are under or post graduate in the information and libraries department should have as a part of their curriculum, a theatrical and practical coused dealing with search engines and the most successful way of searching

قياس المهارات الفنية والتكنولوجية للعاملين في المكتبات الجامعية العراقية Measurement of technical and technological skills of Iraqi university librarians

اسم المؤلف: مها حسين عليوي
اسم المشرف: منى عبد الحسن جواد الزبيدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Maha Hussein "Measurement of technical and technological skills of Iraqi university librarians" supervision Ass.Prof.Dr. Mona Abdul Hassan Jawad Al - Zubaidi M.Sc. Mustansiriyah University/ College of Arts : Department of Information and Libraries science 2015.The study aims to identify the technical and technological skills of specialist information and libraries in the university central library has been used survey method for workers in the Iraqi university central libraries in Baghdad, (Central Library of the University of Baghdad, the of the Central Library of the University of Mustansiriya, the Central Library Technological University, Central Library of the Iraqi University, Library of the University of Nahran) and the number of employees of specialist information in the study sample libraries (82) Information Specialist and libraries for the duration of (2014/2015) were distributed the questionnaire to them and ensure that the questionnaire several topics were analyzed and identify the technical skills and technology with the specialist information and libraries study Pearson correlation to measure the relationship between the studied areas coefficient used the total score and then test the significance of statistical coefficients link the application of t - test and then find a mean and standard deviation, standard error and the lowest value and the highest value for the field of cataloging and classification distributed by the university and where I found significant differences statistics and percentages are close among the studied universities and then apply contrast unilateral analysis (ANOVA) and reach to the lack of statistically significant 0.05 teams) <p) between universities in terms of average cataloging and Equsition and after the application of the multiple comparisons in a manner difference moral younger has been reached and there is a difference between each of the Central Library of the Iraqi Central University Library and the University of Nahran from the rest of the three university libraries where declining average indexing and abstracting in the central university libraries and the Iraqi Nahran compared to the other three central libraries of universities.The study found a number of the most important results : 1. The existence of a highly significant correlation between the technical and technological skills among workers in the university libraries at the level of 0.01.2. The study find there is a shortage in the number of employees in the university libraries as the total number (260) employees and workers with jurisdiction Information and Libraries (82) employees and the remaining number of the rest of the terms of reference.The study came out a set of recommendations including : 1. The need to train workers with the jurisdiction of information and libraries all of them, without exception, to modern technologies and programs, not just workers in the automatic.2. The need to provide qualified staff of specialists (Libraries and Information Specialist).

فاعلية الادارة بالمعلومات في المؤسسات العراقية - رئاسة الجامعة المستنصرية انموذجا Effectiveness of management information in the Iraqi institution presidency of AL - Mustansiriyiah University . Amodel

اسم المؤلف: منتهى سليم زباله
اسم المشرف: منى عبد الحسن جواد الزبيدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: منتهى سليم زباله العامري / فاعلية الادارة بالمعلومات في المؤسسات العراقية - رئاسة الجامعة المستنصرية انموذجا " اشراف ا . م . د . منى عبد الحسن جواد الزبيدي ( رسالة ماجستير) الجامعة المستنصرية : كلية الاداب : قسم المعلومات والمكتبات : 2017الكلمات المفتاحية : الفاعلية ، الادارة ، المعلومات ، نظم المعلومات ، المؤسسات ، الجامعات 0 تهدف الدراسة الى التعرف على فاعلية الادارة بالمعلومات في الاقسام المرتبطة برئاسة الجامعة المستنصرية عينة الدراسة وهي ( قسم الامانة العامة للمكتبة المركزية ، قسم الدراسات والتخطيط والمتابعة ، قسم الاعلام والعلاقات العامة ، قسم ضمان الجودة والاداء الجامعي ، قسم الرقابة والتدقيق الداخلي ، قسم البحث والتطوير ) مـن حيـث تلبيتها لمتطلبات الادارة للقيام بوظائفها الخمسة ( فاعلية الادارة ، نظم المعلومات ، التخطيط ، الرقابة ، اتخاذ القرارات ) وكذلك التعرف على الهيكل التنظيمي لهذه الاقسام 0 وقد استخدم منهج دراسة الحالة المدة الزمنية ( 23/1/2016 الى 5/6/2016 ) ووزعت استبانة للعاملين في الاقسام عينة الدراسة والبالغ عدد المجتمع الكلي ( 109 ) وقد وزعت استبانة على فئتين من العاملين الفئة الاولى المدراء ورؤساء الاقسام وعددهم (32) والفئة الثانية الموظفين وعددهم (77) وتضمن استبانة على خمسة محاور على وفق وجهة نظر عينة الموظفين والمدراء وكذلك المقارنة بين العينتين ( الموظفين والمدراء ) وذلك من خلال الاوساط الحسابية المرجحة والانحرافات المعيارية والاهمية النسبية لكل فقرة من فقرات الاستبانة البالغة ( 44 ) فقرة وقد توصلت الدراسة الى جملة نتائج اهمها : - 1 - كان محـور التخطيــط لـدى الموظفيـــن عينــة الـدراسة اعلـى المستويات بين بقية المحاور بواقــع ( 19 ,82 % ) فـي حيـن سجـل محــــور نظام المعلومات عند الموظفين في ادنى مستوياتها بواقـع ( 32 , 76% ) 0 2 - سجــل محـــور فاعليـــة الادارة حسـب اراء المـدراء اعلـى اهميـة نسبيـة بيـن بقيـة المحاور بواقع ( 85% ) وياتي بالمرتبة الثانية نظام المعلومات باهمية نسبية بلغت (25,80%) وفي المرتبة الثالثة جاء محور التخطيط مسجلا اهمية نسبية شكلت (95,80%) 0 وتوصلت الدراسة الى جملة توصيات منها : - 1 - زيادة الاهتمام بنظم المعلومات الادارية المحوسبة لانها تعد عصب العمل لدى اقسام الجامعة المستنصرية وان زيادة فاعلية النظام يعطى القدرة على تجنب الازمات والتخفيف من اثارها السلبية. 2 - تشكيل فريق عمل من مهامه رصد اشارات الانذار المبكر واكتشاف مواطن الضعف ووضع المقترحات لحلها 0 3 - ضرورة ادارة وحماية امن المعلومات من الضياع او الاختراق او التلصص وتخزين المعلومات مباشرة في اماكن امنة 0 | Effective management of information in government institutions - the University of Mustansiriya a model, "the supervision of Ass. prof . Dr. Mona Abdul Hassan Jawad al - Zubaidi (Master) Mustansiriya University : College of Arts : Department of Information and Libraries : 2017Key words : efficiency, management, information, information systems, institutions, organizations.The study aims to identify the effectiveness of management information in the sections associated headed by al - Mustansiriya University study sample It (the General Secretariat of the Central Library Department, studies, planning and follow - up, the Department of Information and Public Relations, Department of the quality and performance of university Assurance, Control and Internal Audit Department, R & D department) of where it meets the requirements of the management of the five functions (effective administration, information systems, planning, control, decision - making), as well as to identify the organizational structure of these sections .It has been used as the case study method for the time period (15/10/2015 to 01/11/2016) questionnaire was distributed to employees in the sectional sample of the study and of the total number (109) questionnaire was distributed to the two categories of workers first category managers and heads of departments and their number (32) the second category of staff and the number (77) and ensures the questionnaire on five axes according to a sample of employees and managers of view as well as the comparison between the two samples (employees and managers) and through the circles arithmetic weighted and standard deviations and the relative importance of each paragraph of the resolution, amounting to (44) paragraph the study found among the following results : - 1 - The focus of the planning staff sample the highest levels between the study by the rest of the axes (19.82%), while the focus of information system log when the staff at their lowest rate (32.76%). 2 - axis of the effectiveness of management's views as managers recorded the highest relative importance among the rest of the axes of (85%) comes in second place with relative importance of the information system was (25.80%) and in third place came the focus of planning, recording relative importance formed (95.80%) .The study found a number of recommendations, including : - 1 - Increased interest in computerized management information systems because they are considered the backbone of the work at Al - Mustansiriya University departments and increasing the effectiveness of the system gives the ability to prevent crises and mitigate negative . 2 - formation of a working group from his duties to monitor early warning signals and the discovery of vulnerabilities and the development of proposals to solve .3 - The need to manage secure information from loss or penetration or stalking and storage of information and the protection directly in safe places

تطبيقات نظم المعلومات الجغرافــية في مجال تحديد المواقع المكانية للمكتبات العامة العراقية : محافظة بغداد انموذجا Geographic Information Systems (GIS) applications in determining the spatial locations of the Iraqi public libraries/Baghdad province : asample

اسم المؤلف: عصمت عبد الزهرة نعمان
اسم المشرف: طلال ناظم الزهيري
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: عصمت عبد الزهرة نعمان . تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية في مجال تحديد المواقع المكانية للمكتبات العامة العراقية محافظة بغداد انموذجا. تهدف الدراسة الى التعرف على نمط التوزيع المكاني للمكتبات العامة في مدينة بغداد، باستخدام نظم المعلومات الجغرافية (GIS) وبناء قاعدة بيانات بالمعلومات الجغرافية للمكتبات ومتغيراتها، وتحليل البيانات الاحصائية والتحليلية لتقديم معلومات دقيقة لمتخذي القرار حول التوزيع المكاني لمواقع المكتبات موضوع الدراسة . ووضع الحلول للعديد من المشاكلات المتعلقة باختيار الموقع الجغرافي للمكتبات العامة بما يحقق التوازن في عدالة الاتاحة لكل افراد المجتمع .استخدمت الدراسة المنهج المسحي في الدراسة لجمع البيانات والمعلومات عن المكتبات عينة الدراسة لدراسة واقع المكتبات العامة موضوع البحث للتعرف على الاساليب والطرائق المستخدمة لتوزيع مواقع المكتبات العامة في محافظة بغداد. واستخدمت المنهج التجريبي لاعداد خطة عمل متكاملة بالاعتماد على انموذج تجريبي للمكتبات العامة في مدينة بغداد موضع الدراسة والعمل على توظيف برنامج ArcGIS10.3 لاغراض تقديم خدمات معلومات جغرافية من اجل دعم اتخاذ القرار السليم بالاعتماد على قواعد بيانات جغرافية رقمية للمكتبات.اثبتت الدراسة .1 - ان التوزيع المكاني للمكتبات العامة في مدينة بغداد هو نمط متقارب عشوائي بلغ 0.7عشوائي غير منتظم .2 - اظهرت النتائج على الخريطة الخاصة بمدينة بغداد ولكل بلدية بان هناك تداخل كبير بين حواجز تحديد نطاق الخدمة للمكتبات العامة . 3 - تبين حسب تقسيم امانة بغداد لمدينة بغداد وحسب بلديات بغداد ان هناك اربع بلديات لمدينة بغداد لا توجد فيها مكتبات عامة بالرغم من كثافتها السكانية وعدد المدارس والاحياء التي تضمها .وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات كان من ابرزها : - 1 - العمل على دراسة اتجاهات التطور العمراني ومعدلات النمو السكاني من اجل اختيار افضل الاماكن للمكتبات العامة الجديدة2 - الاخذ بعين الاعتبار الكثافة السكانية والزيادة الحاصلة في اعداد السكان والالتزام بمعيار مساحة المكتبة وفق عدد السكان .3 - توصي الدراسة بضرورة بناء مكتبة عامة مركزية تقع في وسط مدينة بغداد وتكون مشرفة على المكتبات العامة الموزعة داخل مدينة بغداد.الكلمات المفتاحية( الدالة) : التوزيع المكاني للمكتبات العامة، نظم المعلومات الجغرافيةGIS ، برنامج ArcGIS . المكتبات المركزية العامة. | The study aims to identify the spatial distribution of public libraries pattern in the city of Baghdad, using geographic information systems (GIS) and building data Geographic Information for libraries and their variants base, and analysis of statistical and analytical data to provide accurate information for decision - makers about the spatial distribution of the libraries buildings. It also put solutions to many problems concerning the choice of location for public libraries in order to achieve balance for the availability for all members of society.In the present study, the survey method has been used to study the reality of public libraries to learn about the techniques and methods used to create the public libraries in the city of Baghdad. The experimental method has been also used for the preparation of an integrated action plan based on an experimental model of public libraries in the city of Baghdad, and employment of Arc GIS program for the purpose of providing geographic information services in order to support the right decision depending on digital geographic databases for the libraries.The study has proved the following : 1. The spatial distribution of public libraries in the city of Baghdad is a random and unorganized pattern. It is not controlled by any of the natural and human phenomena, but the selection of libraries sites by the presence of vacant spaces on the circumstances and available possibilities, regardless of matching the location of Iraqi standards adopted.2. The results has shown on the map for the city of Baghdad and each municipality that there is considerable overlap between the barriers to determine the scope of service for public libraries.3. It has been shown that by dividing the Municipality of Baghdad to the city of Baghdad, according to the municipalities, there are four municipalities of the city of Baghdad where public libraries do not exist in spite of population density and the number of schools and neighborhoods that comprise because of the construction of public libraries by Baghdad governorate, which led to the reluctance of the beneficiaries of these municipalities from attending these public libraries, where is the accessibility of the conditions that must be taken into account in the selection of a site where the library should be located close to the attendees.The study has made a series of recommendations, highlighted by : 1. Making a comprehensive database for public libraries can put strategic developing plans for the development of these services, and explaining the importance of the use of GIS technology in the study and analysis of the geographical distribution of geographical phenomena.2. Working on the study of urban development trends and rates of population growth in order to choose the best places for new public libraries.3. Taking into consideration the population and its increasing. In addition, the committing to the standard of the library space according to the population.

البحوث المنشورة في مجلة كلية التربية - الجامعة المستنصرية : دراسة تحليلية Published researches in magazine of College of Education / Al - Mustansiriyah University An analytical study

اسم المؤلف: عذراء عبد الحسين جبر العذاري
اسم المشرف: حسن رضا حمود النجار
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى التعرف على واقع النتاج الفكري المنشور في مجلة كلية التربية بمختلف الاختصاصات الاجتماعية والانسانية والعلمية الصادرة باللغة العربية للفترة من(1990 - 2014) وتحليلها موضوعيا وزمنيا, ومعرفة اكثر الباحثين انتاجا للبحوث, وبيان الاتجاهات الموضوعية الرئيسة والفرعية للبحوث المنشورة. استخدمت الدراسة المنهج المسحي وبجانبه الوصفي التحليلي في تحليل المعلومات لمجتمع تالف من(1965) بحثا في مجال العلوم الاجتماعية والانسانية والعلمية توزعت على (9) مواضيع رئيسة و(66) موضوعا فرعيا. خرجت الدراسة بنتائج عدة ابرزها : - 1 - بلغ انتاج البحوث اعلى مستوياته في عام 2009 بواقع (174) بحثا ونسبة (8.9%) ، ثم يليه عام 2001 بواقع (158) بحثا وبنسبة (8%) من المجموع الكلي للبحوث, اما اقل السنوات انتاجا عام (1992) وبواقع (15) بحثا بنسبة (0.8%).2 - يتضح من خلال التحليل الموضوعي للبحوث المنشورة ان بحوث اقسام العلوم الاجتماعية والانسانية بلغت (1342) بحثا وبنسبة (68.3%). بينما بحوث الاقسام العلمية بلغت(623) بحثا وبنسبة (31.7%).3 - بلغت بحوث قسم التاريخ اعلى نسبة (16.2%) بواقع (318) بحثا ويليه بحوث قسم اللغة العربية وادابها المرتبة الثانية بنسبة (11.9%) بواقع (234) بحثا من المجموع الكلي للبحوث الاجتماعية والانسانية. 4 - شكلت بحوث قسم الفيزياء اعلى نسبة (24.9%) وبواقع (489) بحثا, بينما حصلت بحوث قسم الحاسبات على اقل نسبة (2.6%) بواقع (51) بحثا. من المجموع الكلي للبحوث العلمية.وبناءا على ماتوصلت اليه الدراسة من نتائج طرحت جملة من المقترحات عدة اهمها : - 1. اهداء الاقسام العلمية في الكلية عن عناوين وموضوعات البحوث التي نشرت في المجلة لغرض الاطلاع عليها من الباحثين والاستفادة منها فضلا عن تجنب التكرار في كتابتها.2. الاستفادة من البحوث المنشورة واستثمارها في مؤسسات الدولة العراقية والمراكز العلمية والبحثية.3. توجيه انظار الباحثين لاجراء بحوث في جوانب تطبيقية كتوظيف التقنيات الحديثة لخدمة البحث التطبيقي ... وماشابه ذلك من المواضيع التي تؤدي بدورها في تنشيط البحوث التطبيقية. | Athraa Abdul Hussien jabur. Published researches in magazine of college of education / Al - Mustansiriyah university : an analytical study/supervised by Dr. Hassan Redha Al - najar. Master degree, Al - Mustansiriyah university. College of Arts, Department of Information and Libraries, 2016. - page 288.The study aims at identifying the reality of intellectual result published in magazine of college of education in various social ,humanitarian, and scientific specializations issued in Arabic language from (1990 - 2014) and analyzing them objectively and temporally and identifying the most productive researchers , as well as showing the major and minor subjective trends of the published researches. The study used Descriptive analytical method in analyzing the information of a society included (1965) researches in the field of social, human, and scientific sciences, and the study included (9) topics and (66) minor subjects.The study conclude at important results : - 1. Production of researches reached at highest level in 2009 by (174) researches and an average (%8.9) , followed by 2001 by (158) researches at an average (%8) of the total researches, while the less productivity years was (1992) by (15) researches at an average (%0.8).2. It can be shown by the subjective analysis of the published researches that the social and human ones reached at (1342) and with an average (%68,3) , while the scientific sections reached (623) researches with an average (%32,7).3. History researches ranked the highest level (%16.2) by (318) researches followed by Arabic language ones and its literatures with ( %11.9) by (234) researches of the total amount of the social and human researches .4. Physics researches ranked first rate whereas it recorded (%24,9) by ( 489) researches , while computers sections researches occupied less rate ( %2,6) by ( 51) researches of the total amount of scientific researches.On the basis of findings of the study, the researcher put forwarded several recommendations which are : 1 - Informing the scientific departments to the published researches titles to be awarded by researchers and take advantage beside the non - recurrence of writing.2 - Making use of the published researches and utilizing them in the Iraqi state institutions and scientific research centers.3 - draw the attention of researchers to conduct research in the practical aspects such as hiring new technologies to serve the applied research ... and the like of the topics which in turn results in the activation of Applied Research.4 - Promoting the social and common authoring in authoring researches jointly by a team of researchers concerned with involvement of the scientific efforts and expertise to increase the discussed and published topics.

صناعة المعلومات وتاثيرها في التسويق الالكتروني : دراسة حالة Information Industry and Its Impact In Electronic Marketing : Case Study

اسم المؤلف: ضمياء عبد الاله جعفر امين
اسم المشرف: صباح رحيمة محسن
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ضمياء عبد الاله جعفر امين . صناعة المعلومات وتاثيرها في التسويق الالكتروني : دراسة حالة. - الجامعة المستنصرية : كلية الاداب - قسم المعلومات والمكتبات ،2017 ( اطروحة دكتوراه ).الكلمات المفتاحية : صناعة المعلومات ، صناعة المحتوى الرقمي ، التسويق الالكتروني ، المزيج التسويقي ، المزيج التسويقي الالكتروني . تهدف الدراسة الى تشخيص تاثير صناعة المعلومات في التسويق الالكتروني وقياس مدى توظيف صناعة المعلومات بابعادها في تحديد عناصر المزيج التسويقي الالكتروني التي اعتمدت في جامعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من خلال موقعها الالكتروني . تم اعتماد منهج دراسة الحالة لواقع الصناعة في الجامعة قيد الدراسة حيث تكون مجتمع البحث من العاملين المختصين بصناعة المعلومات والبالغ عددهم 74 مبحوثا . تم اعتماد استبانة للعاملين تضمنت ثلاثة محاور غطت متغيرات البحث فضلا عن المقابلات الشخصية لمدراء المراكز ورؤساء الاقسام والشعب في الجامعة، الكتيبات والنشرات التعريفية والاحصائيات التي توضح نشاطات الجامعة في مجال صناعة المعلومات والموقع الالكتروني للجامعة. خرجت الدراسة بعدد من النتائج ابرزها - ادراك العاملين لاهمية عملية تخطيط وتطوير المنتجات المعلوماتية حيث جاءت باعلى متوسط حسابي بلغ (4.04) بما يتناسب وتلبية حاجات الزبائن المتغيرة . - تسعى الجامعة الى تحقيق المستويات الثلاث لمنتجات صناعتها المعلوماتية فقد جاءت الاجابات على التوالي حقق المستوى الثالث (للخدمات الاضافية) اعلى متوسط حسابي بلغ (4.26) ، وجاء المستوى الاول (الانتاج حسب حاجات الزبائن) بمتوسط 4.23 و(حسب الطلبات) (4.14) واخيرا حسب الرغبات بمتوسط (3.55) بالمرتبة الثانية ، حقق المستوى الثاني (العلامة والمواصفات) المرتبة الاخيرة بمتوسطات بلغت (3.62، 3.61) على التوالي . - تاخذ الجامعة بنظر الاعتبار البيئة التسويقية التي تعمل ضمنها بمتوسط بلغ (3.42) . وقدمت الدراسة مجموعة توصيات ابرزها : - - ضرورة تبني الجامعة لمفهوم دورة حياة المنتج وذلك لرسم استراتيجية تسويقية ملائمة لكل مرحلة بما يعزز تسويق منتجاتها الكترونيا، والارتقاء بمستوى المنتجات المعلوماتية من خلال اعتماد مواصفات الجودة في كل مرحلة من مراحل التصميم والانتاج وصولا الى تحقيق علامة مميزة لمنتجات الجامعة قادرة على منافسة ما مطروح في السوق. | The research aims to identify the impact of the information industry in e - marketing, and measure how employed information industry dimensions in determining the marketing mix elements that are adopted in the university of information technology and communications under study through its website . Case study approach has been adopted and are search specialists working industry information and marketing community at the university under study's 74 human resources , The adoption of a questionnaire for workers included three axes covered research variables as well as personal interviews for the centers' directors and heads of departments and people at the university, booklets, brochures and statistics that illustrate the activities of the university in the field of information industry and the electronic website of the University. Study has come out with a number of results, notably showing university interest in the process of planning and development of information products as strongly came the answer is high, reflecting the perception of employees of the importance of developing information products to suit and meet the changing needs of customers, the university is seeking to achieve three levels of products industry informatics has the answers came, respectively, achieved a higher level III (services extra) higher arithmetic average was (4.26) and was the highest intensity of an answer, the first level came (production according to customers' needs) an average of 4.23 and (depending on applications) (4.14), and finally by desires average (3.55) in second place, achieved the second level ( brand and specifications) ranked last means amounting to (3.62, 3.61), respectively, the university takes into account the marketing environment that operate within its borders moderately. The most important recommendations need to adopt the university to the concept of the product life cycle in order to draw a suitable marketing strategy for each stage as to enhance the marketing of their products electronically, upgrading of information products through the adoption of quality standards at every stage of the design and production phases down to achieve label products university able to compete with what subtractive on the market.

بناء نظام ارشيفي للسيرة العلمية لاعضاء الهيئة التدريسية في كلـــية الاداب - الجامعة المستنصـــــرية Building an archival system for the scientific C.V. for the faculty members in college of arts\Mustansirya University

اسم المؤلف: شيماء داود سلمان
اسم المشرف: امل فاضل عباس
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: شيماء داود سلمان. بناء نظام ارشيفي للسيرة العلمية لاعضاء الهيئة التدريسية في كلية الاداب/الجامعة المستنصرية : دراسة تجريبية. ـــــ بغداد : الجامعة المستنصرية، كلية الاداب، قسم المعلومات والمكتبات، 2016. ــــــ (رسالة ماجستير). - 146ص.الكلمات المفتاحية : الارشيف الالكتروني، الارشيف الرقمي، الحفظ الرقمي ، نظم الارشيف، معايير السيرة الذاتية الاكاديمية، السيرة العلمية.تهدف الدراسة الى بناء نظام ارشيفي للسيرة العلمية لاعضاء الهيئة التدريسية في كلية الاداب، والتعرف على المعايير المعتمدة في صياغة انموذج موحد للسيرة العلمية لاعضاء الهيئة التدريسية ، كما تهدف الى معرفة امكانية الافادة من اتاحه سير التدريسيين عبر شبكة الانترنت مع الاخذ بنظر الاعتبار ان شبكة الانترنت تمثل البيئة الالكترونية التفاعلية السهلة الوصول والاستخدام.استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، وكانت العينة عمدية ضمت اعضاء الهيئة التدريسية ممن يحملون اللقب العلمي (استاذ ــــ استاذ مساعد) مكونة من (144) عضو، وكانت ادوات البحث الاستبانة والمقابلة والملاحظة في جمع البيانات، واظفرت الدراسة جملة من النتائج ابرزها : - - 1 كشفت الدراسة عن اغفال وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في تعميم استمارة موحدة للسيرة العلمية لاعضاء الهيئة التدريسية للجامعات العراقية ونظام ارشيفي لاتاحتها عبر شبكة الانترنت على وفق معايير موحدة مع وجود رغبة حقيقة لدى التدريسيين في تعميم الوزارة انموذج موحد للسيرة العلمية باسمها لكافة جامعاتها وكانت نسبة ذلك (55.4%). - 2 نشطت الدراسة حركة رفع السير العلمية للتدريسيين عبر شبكة الانترنت، بدات عمادة كلية الاداب بطرح الفكرة على الاقسام العلمية في رفعها عبر شبكة الانترنت عن طريق شعبة ابن سينا. - 3 حقق نظام ارشيف السير العلمية المقترح التعريف باساتذة الجامعات ومهاراتهم واجراء الاتصالات الرسمية، واكثر سهولة للكلية من خلال الحصول على المعلومات التي يتعذر الوصول اليها، وكذلك الحفاظ على نتاجات الاساتذة "حق الملكية الفكرية"، وتسويق سيرتهم العلمية الى الجهات الاكاديمية الاخرى.وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات ابرزها : - - 1 ضرورة توسيع بناء نظام ارشيف السير العلمية المقترح مستقبلا عن طريق تبنى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي النظام وتعميمه على كافة الجامعات العراقية وادخال سير التدريسيين في النظام على وفق انموذج استمارة للسيرة العلمية الموحدة لكافة جامعاتها لغرض التوحيد في ادخال سير التدريسيين. - 2 تعد هذه الدراسة هي النواة لكلية الاداب في تخزين ورفع السير العلمية للتدريسيين وتشير الى ضرورة اعتماد شعبة ابن سينا على نظام ارشيف السير العلمية المقترح وتصبح بذلك الفكرة متوافرة على ارض الواقع. - 3 ضرورة ربط النظام الارشيفي للسيرة العلمية المقترح للتدريسيين مع المواقع الرسمية من خلال رئاسة الجامعة المستنصرية الامر الذي يسهل التعريف باساتذة الكلية ومهاراتهم ونتاجاتهم العلمية وايضا يتخطى بذلك الصعوبات التي تعاني منها الكلية والجامعات الاخرى. | Shaimaa Dawood Salman. Building an archival system for scientific Vitae for faculty members in the College of Arts\ University of Mustansiriya : experimental Study. - Baghdad\ Al - Mustansiriya University, college of Arts, Department of information and libraries , 2016. - (Master thesis). - (146) p. Key words : electronic archive, the digital archive, digital preservation, Archive systems, Academic C.V standards, scientific C.V. The study aims at build an archival system scientific C.V of the faculty members in the College of Arts, and knowing the adopted criteria in formulating a unified scientific model of faculty members, It also aims at finding out the possible benefits behind making the C.V. accessible online, regarding that the Internet represents the electronic interactive environment that is easy access and use.The study used the experimental method. The sample was intentional, included faculty members who hold the scientific title (Professor - Assistant Professor) consisting of (144) Members, and the search methods was the questionnaire, the interview and the observation in data collection.The study shows the following results, namely : - • The study has revealed the omission of Ministry of Higher Education and Scientific Research about the dissemination of a (unified) standard form of scientific C.V. for the faculty members of the Iraqi universities and an archival system to make them available on line according to a particular criteria with real desire of lecturers to generalizing a unified sample of scientific C.V. with their names in the college, the proportion was (55.4%).• The study has activated the uploading of scientific C.V of lecturers online. The Deanship of the Faculty of Arts offered this idea for the scientific departments to make it available online, through the site of Ibn Sina. • The suggested archive system has achieved the identification of the universities professors and their skills, as well as making official connections and more ease for the College to get information that can’t be accessed, and to maintain the achievements of professors" the intellectual property right", and commercializing their scientific careers from other academic circles. The study reveals a series of recommendations including : - • The necessity to expand scientific C.V. archive system that is suggested in the future through the adoption of ministry of higher education and scientific research for the system and generalize it all over Iraqi universities. The scientific C.V. of lecturers have inserted in the system according to a unified sample of scientific C.V. all over its universities for the purpose of unity in the insertion of lecturers C.V. • This study considers the core of the college of Arts in storing and uploading the Scientific C.V. of lecturers, and it refers to the necessity of reliance of Ibin Sina section on the suggested scientific C.V. archive system , then the idea become available in reality .• Connected the scientific C.V. archive that is suggested for the lecturers with the official websites through the leadership of Al - Mustansiriya University , which make it easy to identify the college professors ,their skills and scientific contributions, also it overlaps the difficulties that the college and other universities suffer from

النتاج الفكري العراقي المودع قانونا في دار الكتب والوثائق : دراسة تحليلية The Iraqi Intellectual Production Filed deposited legally in the Library and Archives : Analytical Study

اسم المؤلف: حسين علي صدام العقابي
اسم المشرف: منى عبد الحسن جواد الزبيدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The current study aims to know the Iraqi intellectual production with all its form in respect to books , periodical, thesis, registered in the Legal deposit center and to know the administrative structure , staff and procedures used to apply the Iraqi National deposit law . Study Use used survey method and results analysis during the duration from 2004 to 2014 , amounted 48,386 with all its forms and Recourses types .It has been analyzed objectively and linguistically. The research also aims to know the results in respect to the university thesis within the Iraqi universities and knowing more colleges based on years . The study has used Square Law for measuring the spiritual degree and the relationship among the researched results.The study has reached to a set of results : 1. The total of books in and outside Iraq during the researched period is ( 14619) book and most prolific years have been 2013, with ( 2670) books , and non - prolific year has been 2004 with 317 books.2. The periodical, books registered in the legal deposit center amounted (1292) , most prolific year has been 2012 with 187.3. It has been indicated that the private printers are the most one in printing the books, amounted (10402).4. The total number of theses and university dissertations achieved during the researched period is 32475 thesis and dissertation that being distributed among 1083 thesis , high diploma ( 23197) Masterthesis and (8195) dissertation. The study has concluded with a set of recommendations : 1. Building database for theses and university dissertations and working in coordination with the administration of departments of high studies in the University colleges for indicating the subjects.Knowing either these theses and dissertations have been researched or not and giving a clear picture of the country 's direction toward the cognitive and scientific trend.2. Sustaining department of information as to be specialized into working on depositing and registration. Registering the electronic programs entering into the Iraqi and global markets licensed by the state. 3. It is necessarily to direct the concern of the state's consultation affairs Council to make amendment and to enact a special law of legal depositing as to be suited with the electronic references and information technology applications; besides , the ;possibility ofinvestment for the modern technology.

حفظ واسترجاع الخرائط في شركة الاستكشافات النفطية : دراسة تقويمية Archival and Retrieval System of Maps in Oil Exploration Company : Evaluation Study

اسم المؤلف: بلال خليل ابراهيم عيسى
اسم المشرف: خلود علي عريبي شاطي العزاوي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى التعرف على الطرائق والادوات المستخدمة في الفهرسة والتصنيف والمعتمد عليها في عملية اعداد وتنظيم الخرائط الورقية والالكترونية في مكتبة الوثائق المركزية التابعة لشركة الاستكشافات النفطية وتحديد القسم الذي يعنى بالخرائط ووصف الادوات التنظيمية والمعدات المستخدمة في حفظ الخرائط والطرائق المتبعة في استرجاعها. والتعرف على المعوقات التي تواجه النظام المستعمل وايجاد الحلول المناسبة له عند اقتراح نظام بديل عنه اكثر كفاءة. جمعت البيانات بالاعتماد على المصادر الخرائطية والسجلات والاستبيان والمقابلة والملاحظة المباشرة خلال مدة الدراسة.تم قياس رضا المستفيدين عن خدمة استرجاع الخرائط في مكتبة الوثائق المركزية التابعة لشركة الاستكشافات النفطية لقياس كفاءة الخدمة من وجهة نظر المستفيدين حيث بلغ المجتمع الكلي (150) مستفيد اما حجم العينة المختارة هي (120) مستفيد اي بنسبة مئوية بلغت (80%),استعان الباحث بالعينة الطبقية التناسبية وحجم العينة المختارة هي,(30) طالب من معهد التدريب النفطي و(20) طالب من الجامعة التكنولوجية قسم هندسة نفط و(50) عامل في مجال العمل الحقلي و(20) موظف في الاقسام الفنية.استخدم منهج دراسة حالة لتقويم عملية حفظ واسترجاع الخرائط في مكتبة الوثائق المركزية التابعة لشركة الاستكشافات النفطية.  وقد توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج كان من ابرزها : 1 - لا توجد اسس في عملية الاعداد والتنظيم للخرائط في مكتبة الوثائق المركزية التابعة لشركة الاستكشافات النفطية.2 - اجاب المستفيدون وبنسبة (88%) من عينة الدراسة بانهم يعتمدون على مسؤول المكتبة في عملية الاسترجاع للخرائط والسبب يعود الى افتقار المكتبة لنظام الي يمكن المستفيدون من اجراء عملية البحث والاسترجاع للخرائط بانفسهم.3 - اغلب الخرائط الورقية المتوفرة في المكتبة ممزقة وتالفة وتحتاج الى صيانة وترميم حيث بلغ عدد التالف منها وبنسبة (75%) من اصل (6089) خارطة.وقد خرجت الدراسة الى جملة من التوصيات منها : 1 - الاعتماد على قواعد الفهرسة والتصنيف وقوائم رؤوس الموضوعات في عملية الاعداد والتنظيم للخرائط من اجل تحقيق الوحدة والثبات فضلا عن توفير فهارس ببليوغرافية منتظمة وادلة تعريفية في مداخل المكتبة للتعريف بمحتويات المكتبة.2 - العمل على تحميل وتنصيب نظام WINISIS واعتماد قاعدة البيانات, قام الباحث باعدادها, واختار الحقول وفق قواعد الفهرسة الانجلو امريكية AACR2.3 - من الضروري صيانة وترميم الخرائط الممزقة واعداد نسخ الكترونية منها لضمان المحافظة عليها وذلك بعمل الارشفة الالكترونية لها. | The study aims at identifying the depended methods and tools of indexing and classification in process of preparing and organizing the paper and electronic maps in the central Document Library Subordinate oil exploration company and identifying the section which concerns with the maps and describing the regulatory tools and the used equipments in keeping maps and methods used in its retrieval. as well as identifying the obstacles faced by the used system and finding the appropriate solutions by proposing an alternative system more efficient. The data were collected by depending on the Cartographic sources and records and the questionnaire and interview, direct observation during the study. Satisfaction of beneficiaries has been measured by retrieval of maps in the central Document Library Subordinate oil exploration company to measure service efficiency from the point of view of beneficiaries where the overall community of (150) beneficiaries either selected sample size is (120) beneficiaries any percentage amounted to (80) hired researcher sample stratified sample is (30) students from the oil Training Institute and (20) students from the university of Technology Department of petroleum Engineering and (50) workers in the area of field work and (20) employees technical sections. A study method of status to evaluate the archival and retrieval of maps in the central Document Library Subordinate oil exploration company. The study reached at a set of prominent following results : 1 - Foundations do not exist in the setup process and the organization of the maps in the central Document Library Subordinate oil exploration company. 2 - Beneficiaries and answered by (88) of the study sample that they rely on library official in the retrieval of process maps and the reason is due to the lack of library system to be the beneficiaries of a process of search and retrieval of the maps themselves .3 - Most of the maps in the library are damaged and useless and in need of maintenance and renovate at a rate of 75 out of the 6089 road map.The study concluded with some recommendations which are : 1 - Necessity of depending on the indexing and classification rules and subject headings lists in the process of organization and setting up of maps in order to achieve the unity and stability as well as Providing regular bibliographical indexes and identifying evidences in the library entrances to inform the contents of it .2 - Work to downloading and installing the system of WINISIS and adopting the database used by the researcher , the field were selected according to Eng - American indexing rules 2 AACR .3 - It necessary to maintain and repairing the torn maps and preparing an electronic copies to ensure preservation of them this work has the electronic archiving.

البحوث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية في جامعة البصرة : دراسة انفوغرافية The Scientific Papers of Social and Humanitarian Sciences in University of Basrah : Anforgraph Study

اسم المؤلف: امال عبد الرحمن عبد الواحد
اسم المشرف: طلال ناظم الزهيري
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى التحليل الموضوعي للنصوص الكاملة للبحوث موضوع الدراسة والتعرف على الاتجاهات الموضوعية الدقيقة للبحوث للكشف عن مدى التقارب بينها وبين الاتجاهات الموضوعية العامة المتمثلة بالعنوان فضلا عن التعرف على مدى التوافق بين التخصص الدقيق للباحث والاتجاهات الموضوعية للبحوث التي يقوم بنشرها من حيث التطابق ، التقارب ، التباعد .وتكمن اهمية الدراسة في كونها تسهم في فتح افاق جديدة للبحث العلمي في مجال المعلومات والمكتبات محليا وعربيا حيث ان عملية الحصول على المعلومات من مصادرها سواء كانت تقليدية او الكترونية تحتاج الى ادوات مساعدة بشكل مقنن ( مفيد ) او منها ما يعتمد على الباحث في اختيار ما يجده مناسبا له في عملية استرجاع المعلومات ، لذا تعد البحوث المنشورة في مجلات العلوم الاجتماعية والانسانية في جامعة البصرة رصيدا معرفيا يعكس النشاطات العلمية للباحثين من اجل الافادة منها في عملية الوصف والتحليل الموضوعي العميق يصل الى التحليل الشامل وظهرت الحاجة الى الانفوغرافيا , وقد اتبعت عدة مناهج وذلك لمتطلبات الدراسة تمثلت في المنهج المسحي ، تحليل المحتوى ( المضمون ) ، الوثائقي كما تم الاعتماد في جمع المعلومات على المجلات ، المقابلات ، استمارة الانفوغرافية اذا تهدف الى اعطاء واصفات موضوعية لمحتوى البحوث فضلا عن تصميم قاعدة البيانات وفق نظام ( WINISIS ) تتضمن جميع الحقول الورادة في الاستمارة الانفوغرافية ، واستخدمت التكرارات ، النسب المئوية ، معامل ارتباط بيرسون ، مربع كاي ، ضمن الاجراءات العملية والاحصائية . وقد توصلت الدراسة العديد من النتائج اهمها : 1. بينت الدراسة الحالية ان الدراسات الانفوغرافية تعطي تحليلا اشمل واوسع في الاسترجاع الدقيق للمحتوى الشامل للبحوث المنشورة اذ انها تعتمد على تحليل مستوى النص الكامل للبحث وما له علاقة بالموضوع من داخل النص او خارجه .2. تفتقر مستخلصات البحوث المنشورة في مجلات العلوم الاجتماعية والانسانية للسنوات 2013،2014 الى وجود الكلمات المفتاحية (الواصفات) الواضحة للتعبير عن مضمون البحث من اجل تسهيل عملية الاسترجاع والحصول على المعلومات من قبل المستفيدين .3. اغلبية البحوث المنشورة في مجلات العلوم الاجتماعية والانسانية تفتقر الى استخدام تسمية المستخلص للتعبير عن محتوى البحوث واقتصرت التسمية على ملخص ، خلاصة واخيرا المستخلص على التوالي بنسب ( 62,86%)، (24,5%) ، (8,86%) ويعود السبب الى قلة المعرفة لدى اغلبية الباحثين بتسمية المستخلص وقواعد اعداده .4. وجود تداخل عند كتابة بعض البحوث من قبل الباحثين وخاصة في تخصصاتهم العامة الجغرافية ، التاريخ نظرا للتقارب في كتابة البحوث في التخصص الدقيق الجغرافية التاريخية .وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات اهمها : 1. توصي الدراسة بضرورة اعطاء الباحثين في مجال المعلومات والمكتبات اهمية خاصة للدراسات الانفوغرافية مستقبلا لما يمكن ان تقدمه من نتائج علمية اكثر دقة وموضوعية من الدراسات الببليوغرافية .2. ضرورة ان تتضمن البحوث المنشورة في مجلات العلوم الاجتماعية والانسانية الكلمات المفتاحية والواصفات الواضحة المعبرة عن مضمون البحث لكي يتمكن الافادة منها في عملية الاسترجاع والحصول على المعلومات المطلوبة ضمن توجيهات البحث .3. ضرورة ايجاد صيغة موحدة للبحوث المنشورة في مجلات العلوم الاجتماعية والانسانية في استخدام مصطلح المستخلص للتعبير عن محتوى البحث بصورة علمية وصحيحة .4. ضرورة ايجاد منفذ علمي لبعض التخصصات عند كتابة البحوث فيما يخص التداخل بين الموضوعات وهذا ما يتجلى في التخصص الدقيق (الجغرافية التاريخية) اي التداخل بين بحوث (الجغرافيا والتاريخ) وكذلك في تخصص المعلومات والمكتبات وتداخلها مع موضوعات تخصص الادارة وعلوم الحاسبات .تضمنت الدراسة ( 67 ) جدولا و( 39 ) ملحقا و( 12) شكلا ومخططا واحدا فقط | The process of getting information from sources (references) whether they are traditional or electronic needs extra mechanism. This extra mechanism can be restricted or depends heavily upon the researcher himself in recalling the information process. However, the scientific researches (articles, papers) that were published in the following journals : Adab Al Basrah, Abhath Al Basrah, and Historical Studies, can be considered as good epistemological research that reflect the scientific activities of the researchers in Humanitarians Colleges in Basrah University. This study attempts to use the Anforgraph technique in order to distinguish the authentic information sources from the huge number of other various types of information resources. The study aims to investigate the specific subject of these researches and the general subject (specific specialization and general specialization). It uses different approaches such as : Survey approach, content analysis, and document approach. Besides, it depends upon the collection of information concerning magazines, interviews, and anfograph form. A data base has been constructed according to Winirsis System. The results of the study are : 1. The papers which were published in Social and Humanitarian journals in 2013 and 2014 lack the key words.2. Most of the researches lack the titles of the abstract.3. They were written about general subjects (specialization) rather than specific subject (specialization) due to the difficulty of the subjects.4. There is no clear - cut between the researches concerning the specific subjects and general subjects especially in Historical and Geographical Studies.The most important conclusions of the study are : 1. The papers have to contain the key words because they are necessary to reflect the content of the papers.2. It is important to have one fixed system (uniform system) in using the term ABSTRACT in all the published papers in the Social and Humanitarians journals.3. Give more attention to the specific subject rather than general subjects in writing such papers.4. It is necessary to determine the scientific limits of each science in the Social and Humanitarian Sciences, for example between History an Geography, Library and information science and economic and management sciences. The study contains (74) table , (40) appendix , (12) figure and one diagram only

بناء ملف استنادي الكتروني لاسماء المؤلفين العرب في فهارس المكتبات Building an authority control file for the Arab author's name in libraries catal

اسم المؤلف: احـمــد عـيـدان محـمــد
اسم المشرف: انغام حسين يونس
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الكلمات الدلالية:
  • الضبط الاستنادي
  • الملف الاستنادي
  • مداخل المؤلفين العرب
  • الانظمة المتكاملة لادارة المكتبات
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى التعرف على حجم الاختلاف في ملفات الضبط الاستنادي التقليدية للمؤلفين المعتمدة في المكتبة المركزية لجامعة بغداد(الوزيرية) والمكتبة المركزية للجامعة المستنصرية، ومعرفة الطرق والاساليب التي يتبعها العاملون في المكتبات لصياغة مداخل المؤلفين العرب، واستعمال الانظمة المتكاملة لادارة المكتبات في عملية الضبط الاستنادي لضمان التوحيد في مداخل المؤلفين العرب في فهارس المكتبات عن طريق المشاركة في استعمال هذه الملفات.استعملت الدراسة المنهج المسحي التطبيقي لغرض التعرف على الاختلاف في الملفات الاستنادية المستعملة في المكتبات الجامعية، ويتكون مجتمع الدراسة من مجموع العاملين في شعبة الفهرسة والتصنيف والبالغ عددهم (3) في المكتبة المركزية لجامعة بغداد و(4) في المكتبة المركزية للجامعة المستنصرية، وكذلك مجموعة البطاقات الاستنادية الموجودة في الملف الاستنادي البطاقي للمكتبة المركزية للجامعة المستنصرية والبالغ عددها (4565) بطاقة لمؤلفين عرب وقد تم اختيار عينة عشوائية من البطاقات الموجودة في الملف الاستنادي والتي بلغت (229) بطاقة وبنسبة (5%)، وتم استعمال نظام كوها المتكامل لادارة المكتبات في بناء الملف الاستنادي الالكتروني. وقد توصلت الدراسة الى عددا من النتائج كان اهمها.1. وجود اختلاف كبير وبنسبة (36.7%) في صياغة مداخل المؤلفين بين الملفات الاستنادية للمكتبة المركزية للجامعة المستنصرية والمكتبة المركزية لجامعة بغداد (الوزيرية).2. قلة خبرة العاملين بالعمل الاستنادي وبناء المداخل والقواعد الخاصة بصياغة مداخل المؤلفين.وقد اوصت الدراسة بعددا من التوصيات كان اهمها : 1. اعادة تاهيل الملفات الاستنادية التقليدية الموجودة في المكتبات، اذ ستشكل الاساس الذي تستند عليه عملية التحول من الشكل التقليدي الى الشكل الالكتروني والموحد بين المكتبات. 2. تدريب العاملين في المكتبات على الطرق الصحيحة والمعيارية لبناء واستعمال الملفات الاستنادية.3. الاعتماد على نظام كوها (KOHA) في بناء الملفات الاستنادية في المكتبات الجامعية، لكونه نظام مجاني مفتوح المصدر فضلا عن انتشار استعماله في العديد من المكتبات محليا وعربيا. | The study aims at identifying the difference in the traditional authority control files in the central library of Baghdad university ( Waziriyah) and the central library of Al - mustansiriyah university, and knowing the methods using by libraries to formulating the Arab authors entries in the library catalogs and using the integrated library management systems in the authority control to ensure the uniformity in entries of Arab authors in the libraries catalogs by participating in using these files.The applied survey method was used in the study to identify the difference in the authority control files used in the university libraries, the study content includes the total of workers in the cataloging and classification division which are (3) in the central library of Baghdad university and (4) in the central library of Al - mustansiriyah university , as well as the cards in the card authority control file of the central library of Al - mustansiriyah university which are (4565) cards for an Arab authors , a random sample of the cards in the authority control file has been selected which reached to (229) cards and with average (%5), KOHA integrated system was used to managing the libraries in building up the electronic authority control file.The study concluded number of results : 1 - There is a large difference with an average (%36, 7) in formulating the author's entry between the authority control files of central library of Al - mustansiriyah university and central library of Baghdad university (AL - Waziriyah).2 - Lack of experience of staff in the authority work and building the entries and rules of formulating the author's entry. The study recommended the follows : 1 - Rehabilitation of the traditional card authority control files in the libraries, whereas it form the base, which the transformation process from the traditional shape to the electronic one relies on in the libraries.2 - Training the staff in the libraries on the standard right methods to build up the authority control files.3 - Deepening on (KOHA) system in building up the authority control files in the university libraries, because it is free and open source as well as the spread of its use in many libraries locally and level

ارشيف الاضابير والملفات الشخصية للموارد البشرية في شركة نفط الجنوب العراقية : دراسة حالة Archive of personal Files of Human Resources in the Iraqi South Oil Company : A Case Study

اسم المؤلف: ناظم فضيل عليوي المالكي
اسم المشرف: هالة غالب الناهي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى التعرف على واقع الارشيف التقليدي في شركة نفط الجنوب من حيث القوانين والانظمة واجراءات الحفظ والجوانب الفنية والادارية. بالاضافة الى الارشيف الالكتروني المستخدم في الشركة , من خلال ما تم ارشفته الكترونيا قياسا الى الارشيف التقليدي . والمعوقات التي تواجه تطبيق الارشفة الالكترونية في شركة نفط الجنوب . وتكمن اهمية الدراسة في انها تصف حالة واقعية تم دراستها في قسم التوثيق الاداري في شركة نفط الجنوب والخاصة بارشيف الاضابير والملفات الشخصية لمنتسبي الشركة في هذا القسم . لذا يمكن ان يفاد من بعض النتائج التي يتم التوصل اليها في هذه الدراسة لغرض تطوير الارشيف نحو الافضل والتي يمكن تعميم نتائجها في المؤسسات المماثلة لها. استخدمت الدراسة المنهج الوثائقي في عملية جمع المعلومات والمنهج الوصفي وفق اسلوب دراسة الحالة . ولتحليل اجابات افراد المجتمع تم استعمال معادلة ( الوسط المرجح والوزن المئوي والنسبة المئوية) ويتكون مجتمع الدراسة من العاملين في قسم التوثيق الاداري وفي شعبها الثلاث ( التوثيق الالكتروني , الانظمه الادارية , الاضابير الشخصية ) وقد تم اعتماد اسلوب الحصر الشامل باختيار عينة عمدية قصدية للعاملين في مجال التوثيق والارشيف والارشفة الالكترونية في شركة نفط الجنوب بتوزيع ( 51 ) استبانة حيث تم استرجاع (46) منها مكتملة المعلومات اعتمدت في الدراسة . وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية : - ضعف الاهتمام بالتدريب والتطوير في مجال التصنيف والارشفة الالكترونية وان عملية ترتيب الوثائق تتم بطرق اجتهادية غير خاضعة لنظام تصنيف معين . - استخدم الرفوف الخشبية في قاعات الارشيف بنسبة عالية جدا , مما يشكل خطرا على الوثائق الارشيفة , وافتقار قاعات الارشيف الى الكثيرمن التجهيزات الضرورية . - وجود معوقات تحد من تطبيق الارشفة الالكترونية مثل : قلة الدراسات والبحوث واعتماد نظم الارشفة الالكترونية على اللغة الانكليزية . وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها : - تطوير الارشيف التقليدي وعدم اهماله حتى يتبين مدى فاعلية الارشيف الالكتروني . - رفد المؤسسات والشركات بموظفين من ذوي المؤهلات المتخصصة في مجال | Oil Company in terms of laws, regulations and procedures for conservation and the technical and administrative aspects. In addition to the archive on the user in the company, through what has been archived electronically compared to traditional archives. The obstacles faced by the application of the electronic archiving in the Southern Oil Company. The significance of the study is that it describes a realistic case study was documented in the administration department of the Iraqi Southern Oil Company and private archives binders and personal files to employees of the company in this section. So it can be reported from some of the results that are obtained in this study for the purpose of developing Archive for the better and that the results can be generalized to similar institutions have . The study used the documentary approach in the process of gathering information and descriptive method in accordance with the method of the case study. To analyze the answers members of the sample was used equation (the weighted average weight percentile and percentage) consists study population consisted of workers in the documentation of Administrative Department in three people (electronic documentation, regulations, administrative, personal binders) have been adopted comprehensive inventory method of selecting intentional sample deliberate for those working in the field documentation and Archive and archiving e - SOC distribution (51) to identify where it was retrieved (46) of them incomplete information were adopted in the study .The study found the following results : - Less attention to training and development in the field of indexing, classification and archiving of electronic documents and the order of the process in ways that are discretionary is subject to a certain classification system. - Use wooden shelves in the archive halls extremely high, posing a threat to Alorhevh documents, lack Archive halls to precipitant necessary equipment. - The existence of obstacles limit the electronic archiving application, such as : a lack of studies and research and the adoption of electronic archiving systems English languageThe study came out a set of recommendations including : - The development of the traditional archive and not to neglect until it is clear how effective the electronic archive. - Providing the institutions and companies with specialized personnel in the area of documentation and information, libraries and the intensification and deepening of education, training and technical aspects of the documentation and archiving qualificatio

واقع المكتبات الفرعية للاقسام العلمية في كلية الاداب - جامعة البصرة : دراسة مسحية The Conditions of the Sub - Libraries of the Scientific Departments In the College of Arts / University of Basra : A survey Study

اسم المؤلف: منتهى محمد عبد الرضا الشمري
اسم المشرف: علي عبد الصمد خضير الاسدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث للتعرف على واقع مكتبات الاقسام العلمية في كلية الاداب من حيث الملاك الوظيفي والمجموعة المكتبية والخدمات التي تقدمها للمستفيدين من اعضاء هيئة التدريس والطلبة والباحثين. وقد اتبع المنهج المسحي في هذا البحث من خلال المسح الشامل لهذه المكتبات باستخدام اداة الاستبانة للتعرف على واقع هذه المكتبات اذا تم توزيع (225) استمارة على مجتمع البحث باكمله من تدريسي كلية الاداب ،وتم استرجاع (120)استمارة التي اعتمدت بالتحليل اي بنسبة (53.33%) وتضمنت الاستبانة اثنا عشر سؤالا موزعة على اربعة محاور ،كذلك استخدمت المقابلة مع المسؤولين عن مكتبات الاقسام العلمية لمعرفة واقع هذه المكتبات والتعرف على الخدمات التي تقدمها الى مستفيديها . وخرجت البحث بجملة من النتائج ابرزها : - 1 - ان نسبة الاستخدام العامة لمكتبات الاقسام العلمية بلغت (85،83،%) وهي الاعلى بينما شكل عدم الاستخدام نسبة (16،14%) من مجتمع البحث وهي الادنى.2 - اقتصار الخدمات التي تقدمها مكتبات الاقسام العلمية على خدمة الاعارة فقط وفقدان الخدمات الاخرى والالكترونية.اما ابرز التوصيات فمنها : - 1 - استحداث خدمات المعلومات الحديثة لمواكبة التطورات الحاصلة في مجال الخدمات كالخدمات الالكترونية وغيرها . 2 - ادخال نظام المكتبة الالكترونية في مكتبات الاقسام العلمية وان يكون هناك فهرس الكتروني خاص بها لتمكين اتاحته على الخط المباشر. | This study aims at introducing the conditions of the specialized sub - libraries in the scientific departments of the College of Arts involving the personnel, the library list : books, periodicals, journals, sources, etc., and the services they offer to their users : teaching staff, students, and researchers. The surveying approach followed in this study is the thorough survey of the libraries in question by using a questionnaire device to be introduced to the conditions of these services. 225 forms have been distributed among the whole concerned group of the study, the teaching cadres at the College of Arts. 120 forms have been completed and depended upon in the analysis with a percentage of %33.53. The questionnaire included 12 questions; and meetings with the people in charge of the sub - libraries were held so as to know the conditions of these libraries, and the services offered to their users. Above all, the students' field visits and daily dealing during the period of writing of the research. All the abovementioned tasks were carried out to have an adequate study of the work in these sub - libraries. Consequently, the study has concluded with the following findings : 1. The general usage rate of branch libraries belonging to scientific departments amounted to (83,84) which is the highest rate : while ( 14.16% ) of the research community do not use those libraries as the lowest rate 2. The services are very limited at the sub - libraries. There is only the service of internal and external borrowing of the books and the periodicals, but borrowing the sources, M.A. Dissertations and PhD Theses are only for interior readings. Moreover, electronic services such as CDs, websites are not available, though the users badly need them.Some Recommendations : - 1. To develop the tasks of the sub - libraries, it is necessary a part of the university budget is to be allotted. 2. It is essential to innovate updated and electronic services such as sere aching for CDs and Websites for the badly need of users for such services.

الوعي المعلومات لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة البصرة : دراسة مسحية Information literacy of the Students of High Studies at the University of Basra : A Survey Study

اسم المؤلف: منتظر عريبي جاسم
اسم المشرف: محمد عودة عليوي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: The informatics is currently regarded as the most important effective subjects because of the progress scientific quotient .Thus there is a great need of information so that researchers and scholars do to their great efforts to create knowledge ,so there is a revolution of knowledge and it becomes too difficult to control that intensive information .To include that intensive information is very difficult to the researchers and students .For that reason they have to have the required knowledge and skills which enable them to achieve that information which they are searching for. That what the information literacy clarify which is regarded as a Modern Terms that the studies shows which show to combine between information and employ information technology to deliver information the researchers and students .Here the most important for that study is to show the informative literacy to the students of high studies in Basra university as well as skills that they enjoy to deal with the information.The researcher is depended on to create this survey of the academic community by distributing questionnaire form to the students of high studies. After analyzing the questionnaire and showing the results , it appears to be there is a lack of information literacy for the respondent community in the technological field such as the lack of awareness in the basic data and the united search engins.The study is also looked to achieve several objects .The most important is to know the level of informative literacy and skills that the students of high studies enjoy in

الكتب النادرة في المكتبة المركزية لجامعة البصرة : دراسة حالة Rare Books in The Central Library of the University of Basra : A Case Study

اسم المؤلف: فرح عبد الجبار رحيم
اسم المشرف: رابحة كاظم حريب العتابي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الى التعرف على ما تقتنيه المكتبة المركزية في جامعة البصرة من كتب نادرة ومعرفة عددها واتجاهاتها الموضوعية والجهات المسؤولة عن تاليفها ونشرها واماكن نشرها وطرق ووسائل الحصول عليها .وقد استخدم منهج دراسة الحالة لانجاز هذا البحث وتفحص كل ما يتوفر من كتب نادرة في قسم المخطوطات والكتب النادرة لغرض جمع المعلومات الخاصة بها فضلا عن المقابلة مع مسؤولة القسم والمدير الفني في المكتبة وقد خرج البحث بمجموعة من النتائج اهمها : 1 - يحتوي قسم المخطوطات والكتب النادرة في المكتبة المركزية لجامعة البصرة على (683) كتاب نادر والاغلبية من الكتب النادرة باللغة العربية ويبلغ عددها (682) وكتاب واحد فقط باللغة الانكليزية حيث جاءت الكتب النادرة باللغة العربية بنسبة (99,86 %) وبالغة الانكليزية (0,14 %) 2 - ان مجموع العاملين في القسم بلغ (2) وهم حاملين شهادة الاعدادية . 3 - ان من اهم الطرق والوسائل التي تحصل بها المكتبة المركزية على الكتب النادرة هي عن طريق الشراء وبنسبة (86,60 %) والاهداء بنسبة (3,39 %) اما اهم التوصيات التي خرج بها البحث هي : 1 - الاهتمام باقتناء وشراء الكتب النادرة من قبل المنظمات والهيئات عن طريق (اهداء ، تبادل ، شراء)2 - ايجاد صيغة من التعاون بين مراكز المعلومات والمكتبات في جامعة البصرة ومراكز ومكتبات جامعات القطر وخارج القطر وذلك لتيسير عملية الحصول على الكتب النادرة المطلوبة من قبل الباحثين .3 - العمل على ترميم وصيانة الكتب النادرة وذلك للحفاظ عليها من التلف والضياع ومتابعة ذلك بشكل مستمر فضلا عن اشراك العاملين في القسم بدورات تدريبية في مجال صيانة وترميم الكتب النادرة ورفع كفاءتهم في مجال التعامل معها | This Research aims at documenting What The Central Library in University of Basra Contains of Rare Books , How many of Rare Books are there , their topics dierctions , their publishing authorities , locations of their publications and ways and methods to have them . A case study has been used to conduct the subject research by examining all Rare Books Found in the department , interviewing the Responsible manager and technical director in order to collect the information needed . Some Of important conclusions this study has reached , are as below : 1 - Rarities department in The central Library of the University of Basra contains (683) Rare books and the majority of Rare books in Arabic numbering (682) and only one book in English , where Rare books in Arabic (99.86%) and in English (0.14%).2 - Total employees in the department are (2) , they've got a certificate preparatory (50%).3 - One of the main ways and means to get out on The central Library of Rare books is (86.60%) by purchase and (3.39%) by gifting . Also this study offers some important recommendations .They are : 1 - Interest in acquiring and purchase rare books by organizations and bodies through (gifting , supplying , baying ) .2 - Fina a formula of cooperation between the information centers at the University of Basra and centers and libraries of Universities in the country and outside the country in order to facilitate the process of obtaining the required rare books by Researchers .3 - work on the restoration and maintenance of rare books to keep them from damage and loss and follow that continuously . furthermore , to join the employees of the department in training courses for restoration and maintenance of rare book to raise their efficiency in dealing with rare books .

الاتجاهات الموضوعية للرسائل الجامعية في قسم الجغرافيا - كلية الاداب - جامعة البصرة : دراسة تحليلية Subject Trends for the University Theses and Dissertations in the Department of Geography - College of Arts\ Basra University : Analytical Study

اسم المؤلف: علياء جبار عبود الزبيدي
اسم المشرف: سلمان جودي داود الاسدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: استهدف هذا البحث التعريف بالرسائل الجامعية في قسم الجغرافيا - كلية الاداب / جامعة البصرة والبالغ عددها من حيث رسائل الماجستير (78 رسالة ماجستير) والدكتوراه (63 رسالة دكتوراه) للمدة من (1986 - 2014) وتم توزيعها من حيث الدرجة العلمية وجنس كاتبها وتوزيعها موضوعيا وزمنيا, وقد اتبع المنهج المسحي لانجاز البحث, وكذلك تم توزيع الرسائل حسب رؤوس الموضوعات.وقد خرج البحث بنتائج عدة منها : 1 - اغلب الرسائل الجامعية في قسم الجغرافيا (141رسالة جامعية) اتجهت نحو موضوع الجغرافيا البشرية وبنسبة 68,08% وهذه الاغلبية لموضوع الجغرافيا البشرية كانت في رسائل الماجستير واطروحات الدكتوراه ايضا.2 - من بين الموضوعات الفرعية للجغرافيا البشرية حظي موضوع الجغرافيا الزراعية باعلى نسبة من الرسائل الجامعية في قسم الجغرافيا (17,02%) فيما جاء الموضوع الفرعي جغرافية المدن بالمرتبة الثانية من حيث عدد الرسائل الجامعية وبنسبة (12,05%).3 - بلغ عدد رؤوس الموضوعات المغطاة للرسائل الجامعية في قسم الجغرافية(193) راس موضوع وبمعدل (1,36) راس لكل رسالة وقد حظي راس الموضوع (البصرة _جغرافيا) باعلى عدد من الرسائل (11رسالة جامعية).4 - لم تظهر رسائل جامعية في قسم الجغرافيا تتناول بعض الموضوعات وخصوصا الحديثة مثل (الاستشعار عن بعد، جغرافية الكوارث, الجغرافية الفلكية) وغيرها. وقد يرجع سبب ذلك لعدم توفر مشرفين متخصصين في هذه الموضوعات من ناحية ولافتقار المناهج الدراسية الخاصة بالدراسات العليا لمثل هذه الموضوعات وكذلك افتقار القسم للتقنيات والاجهزة الضرورية لتدريس مثل هذه الموضوعات.وقد اوصى البحث بتوصيات عدة منها : 1 - دعوة اللجنة العلمية في قسم الجغرافيا الى حث طلبة الدراسات العليا على الكتابة في موضوعات حديثة لم يتم تناولها من قبل على ان يرافق ذلك توفير وتهيئة المستلزمات المناسبة من المشرفين والمختبرات والاجهزة والادوات.2 - تهيئة المستلزمات الضرورية كتوفير خدمة الانترنت سواء في قسم الجغرافيا او مكتبات الجامعة ومن الضروري ايضا الاشتراك بقواعد البيانات والمواقع المتخصصة بعلم الجغرافيا. | The Purpose of this Research is to Recognize the Theses and Dissertations at the Department of Geography - College of Arts/University of Basra for the Period from (1986 - 2014) in Terms of Degree and Sex of the Author and Distribute Objectively and Temetable. The Survey System Was Followed to Complete this Research. The Research Also Distribution and theses according to Subject Headings. This Research got Several Results Like : 1 - Most Messages at Geography dept(141messages),they Turned to the Subject of Human Geography and by 68,08% and the Majority of Human Geography Was the Subject of the M.A thesis and ph.d theses as well.2 - Among the Sub - themes of Human Geography, the Subject of Agricultural Geography, Gets the Highest percentage of theses in the Department of Geography Alepeshraa(17,02%)While the Sub - theme was Urban Geography in second blace in terms of the number of theses and by (12,05%).3 - The number of headings of topics which covered by the university for messages in the geography department (193) head of subject at arate(1,36%) hear for each messages, the subject of(Al - Basrah - geographical) has won the highest number of messages (Thesis 11).4 - There arent thesis in the Department of Geography to discusses some topics, especially the modern such as (Remote sensing, geographically disasters, astronomical geography)and others, the reason is the lack of supervisors specialists in this subject on the one hand and the lack of special curriculums for postgraduate studies for such this topic as well as alack section of techniques and necessary devices to teach such topics. Aresearch recommended on sevral recommendations including : 1 - Calling the Scientific Committee of the Department of Geography on urging postgraduate students to write in modern topics not addressed before and that must be accompanied by providing and warm up approprtiate requisites of supervisors, laboratories and instruments and tools.2 - Create the necessary supplies, such as providing Internet service, both in the Department of Geography or university libraries, it is necessary to also subscribe to databases and websites specialized knowledge of geography

مهارات الموارد البشرية العاملة في مكتبات جامعة البصرة في استخدام تكنولوجيا المعلومات The Skills of Human Resources, Working in the Libraries of the Universityof Basrah,in Using the Technology of Information

اسم المؤلف: طارق طه عبود الملا
اسم المشرف: رابحة كاظم حريب العتابي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى التعرف على المهارات التي تتمتع بها الموارد البشرية العاملة في مكتبات جامعة البصرة في استخدام تكنولوجيا المعلومات ووضع الحلول المناسبة لتحسين وتطوير مهاراتهم في استخدامها.وقد اتبع المنهج المسحي والمنهج الوثائقي لانجاز هذه الدراسة ، واستخدمت الاستبانة والمقابلة بوصفها ادوات لجمع البيانات اذ بلغ عدد المكتبات (22) مكتبة متمثلة بـ (182) موظفا ، وقد تضمنت استمارة الاستبانة (41) سؤالا في ستة محاور وتم معالجة البيانات باستخدام الحزمة الاحصائية spss . وتوصلت الدراسة الى جملة من النتائج كان من اهمها : - 1 - ان المهارات التي يمتلكها غالبية الموارد البشرية العاملة في مكتبات جامعة البصرة ممن لديهم معرفة باستخدام برامج الطباعة (Word ( بنسبة مئوية (58,24%) ، وتليها معرفة اساسيات الحاسبات والتعامل مع نظم التشغيل المختلفة بنسبة مئوية (57,14%) .2 - وقد اظهرت الدراسة مشاركة الموارد البشرية العاملة في مكتبات جامعة البصرة في دورات لتطوير مهاراتهم وادائهم المهني اذ بلغت نسبة المشاركين (76,37%) ، اما نوع الدورات التي شاركوا فيها فكانت حول مقدمة عن الحاسبات ونظام التشغيل باعلى نسبة مئوية وهي (87,1%) ، تليها برنامج معالجة النصوص بنسبة مئوية (44,6%) .كما خلصت الدراسة الى مقترحات عدة اهمها : - 1 - ضرورة قيام ادارة المكتبات في جامعة البصرة بالتوجه الحقيقي والعملي نحو استخدام تكنولوجيا المعلومات في اشراك مواردها البشرية في الدورات التطويرية لتحقيق اهداف المكتبة .2 - ضرورة تجهيز مكتبات مجتمع الدراسة بالاجهزة والحواسيب والمعدات بما يضمن الارتباط بشبكة الانترنت وذلك لما لتلك التقنيات من ابعاد استخدام مهمة. | The aim of the study is to recognize the skills of human resources, working in the libraries of the University of Basrah, in using the technology of information, and find out the convenient solutions to enhance and improve their skills in using these technologies.The survey and documantary method has been followed in achieving this study. A questionnaire and interviews were used as tools to collect the data about the society of the study, which are (22)library and (182) employees. The questionair consist of six topics The data has been processed by the statistical parcel . The study has reached these groups of results; the most important ones were as followed : 1. The skills ofmost of the human resources, working in the libraries of the University of Basrah, who have a knowledge of using the printing program (Word) were (58.24%), and then comes the knowledge of the essentials of computers and how to deal with the different operating systems with a percentage of (57.14%).2. The study have showed that the participations ofthe human resources, working in the libraries of the University of Basrah in courses to improve their skills and their professionally performance, were (76.37%). The types of courses they attend were about an introduction to computers and the operating system, which have the highest percentage (87.1%), and then come the text processing with a percentage of (44.6%).Eventually the study arrived atsomesuggestions; the most important ones are as followed : a) The managers of libraries in the University of Basrah should take the real and practicalorientation towards the usage of the technology of information; by making their employees participate in developing courses to achieve the goals of the library.b) It is necessary to provide the libraries, the society of the study, with the devices,computers, and equipment; to ensure the connection with the web of Internet and that is for the important dimensions ofusing these technologies.

مصادر المعلومات المستخدمة في الرسائل الجامعية المجازة في قسم علوم الحياة في كلية التربية للعلوم الصرفة : دراسة تحليلية Sources of information used in theses approved in the Biological department in the College of Education Pure Sciences : An analytical study

اسم المؤلف: زهراء هلال ثجيل
اسم المشرف: محمد عودة عليوي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الى التعرف مصادر المعلومات في الرسائل والاطاريح الجامعية لقسم علوم الحياة كلية التربية للعلوم الصرفة, وتوزيعها الزمني واللغوي والموضوعي ,والتعرف على مصادر المعلومات المستخدمة في الرسائل والاطاريح الجامعية المعنية بالدراسة, واستخدم اسلوب تحليل مصادر المعلومات للرسائل والاطاريح حيث كان المجتمع (44)رسالة واطروحة جامعية , وخرجت الدراسة بعدة نتائج واهمها : - 1 - توصلت الدراسة الى ان مصادر المعلومات الاجنبية هي الاكثراستخداما حيث بلغت نسبتها 91.81%.2 - اظهرت نتائج الدراسة ان اكثر انواع مصادر المعلومات المستخدمة هي البحوث المنشورة في الدوريات حيث بلغت نسبتها 70.3% من مجموع الانواع الاخرى, وتبين من نتائج الدراسة ان بحوث الدوريات الاجنبية بلغت نسبتها 68.94% بينما بلغت نسبة البحوث المنشورة في الدوريات العربية 1.35%.3 - تبين من خلال الدراسة ان اكثر مصادر المعلومات حداثة التي تكون ضمن المدة (2010 - 2013) حيث بلغت نسبتها 42.35% من مجموع المصادر الكلية البالغة 8247 مصدرا.وخرجت الدراسة بتوصيات عدة اهمها : - 1 - الاهتمام بتوفير مصادر المعلومات بمختلف اشكالها للباحثين من قبل مكتبة القسم ومكتبة الكلية وتشجيع المكتبة للاشتراك في الدوريات العلمية سواء كانت تقليدية او الكترونية.2 - ضرورة توفير خط الاتصال بالانترنت والاتصال بالخط المباشر وكذلك توفير قواعد بيانات من اجل اطلاع الباحثين على احدث ما صدر في مجال اختصاصهم.3 - فصل مصادر المعلومات المتخصصة عن مكتبة الكلية وعمل مكتبة خاصة في قسم علوم الحياة لانه قسم كبير يتضمن فروع عديدة .

استخدام الوثيقة في الرسائل الجامعية في كلية الاداب قسم التاريخ : دراسة تحليلية The use of documents in Theses in the college of - Arts ,Department of History

اسم المؤلف: رشا فاضل عبد الحسن
اسم المشرف: ھالة غالب الناھي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Rasha Fadhil Abdulhasan .The using of documents in Theses in the college of arts ,Department of History : An analytical study - University of Basra .Supervised by Hala khalib Al - Nahi,Tawfeeq Dawwai AI - hajjaj(Diploma Higher Research - university of Basra , college of Arts ,Department of library and Information,201 6 Key words : 1 - Documents 2 - Theses 3 - disserta????ons 4 - reference citations 5 - University of Basra ,College of arts , Department of History.This research aims to identify the usage for the Documents in Theses and Dissertations inside College of Arts ,Department of History ,Distributing it Numerically , objectively and linguistically ,appointing the specialties are utmost applying documentation and also identifying the percentage of using doc subjects of theses and dissertations using documents in the theses and disserta????ons in comparison with its gross total (64 theses and dissertations )and also identifying the subjects of theses and dissertations used mostly the quotations from documents, identifying types of documents are quoted in theses and dissertations . this study applied analytical mode for documents are used in theses and dissertations and concluded several results , the most important of which are : 1 - modern and contemporary history are most departments that use documents. It has been shown that most of the subjects of the theses and dissertation that use document it is the political one with a percentage of (50%) of the total number of theses and dissertations.Ana the study came up with several recommendation which is : 1 - Taking care with documents in the historical studies so as to help the researcher to deal with such documents and to provide him with the necessary information to enable him for criticism and historical analysis .2 - Acurricalam for studying documents at the elementary stages of the History Department should be allocated due to its shortage in the department such a curriculum is so necessary to guide researchers to study the investigation rules of the documents comprehensively. -

الكتب المرجعية في المكتبة المركزية لجامعة البصرة : دراسة تحليلية Reference books in the Central library of the University of Basra : An Analytical study

اسم المؤلف: دعاء صلاح غلام حسين
اسم المشرف: سلمان جودي داود الاسدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان مضامين مشكلة البحث هي بطرح عدة تساؤلات منها ما حجم مجموعة الكتب المرجعية المتوفرة في قسم المراجع بالمكتبة المركزية لجامعة البصرة ، وما التوزيع الموضوعي لها ، وما الجهات المسؤولة عن تاليفها ونشرها واماكن نشرها. وتكمن اهمية البحث في الكتب المرجعية المتوفرة في قسم المراجع واهمية تحليلها الذي سيكشف عن عناصر عديدة تتعلق بهذه الكتب ، واهميه ايضا لكل من العاملين في قسم المراجع وقسم التزويد وامانة المكتبة العامة . يهدف البحث الى التعرف على حجم مجموعة الكتب المرجعية المتوفرة في قسم المراجع بالمكتبة المركزية ، وتحديد التوزيع الموضوعي للكتب المرجعية ، ومعرفة الجهات المسؤولة عن تاليف الكتب المرجعية والتعرف على الجهات المسؤولة عن نشرها واماكن نشرها ،ـ وايضا بيان الفترات الزمنية التي نشرت فيها الكتب المرجعية ، واخيرا تحديد انواع هذه الكتب المتوفرة في قسم المراجع في المكتبة المركزية لجامعة البصرة . اعتمدت المنهج الوثائقي لانجاز الجانب النظري من البحث ، واعتمدت المنهج الكمي لتحليل مجموعة الكتب المرجعية الصادرة باللغة العربية والمتوفرة في قسم المراجع بالمكتبة المركزية . وتوصل البحث الى العديد من النتائج منها : 1. يحتوي قسم المراجع في المكتبة المركزية لجامعة البصرة على (2455) كتابا مرجعيا صادرا باللغة العربية ، واغلب هذه الكتب الفت من قبل افراد اذ بلغت نسبة هذه الكتب (87.09%) فيما بلغ نسبة الكتب التي الفت من قبل هيئات ومنظمات (12.90%) فقط وهي نسبة قليلة .2. ان اعلى نسبه من الكتب المرجعية المتوفرة في قسم المراجع هي كتب نشرت في مدينة بيروت (40.44%) ويعزى ذلك الى حركة النشر الواسعة وكثرة دور النشر المنتشرة في هذه المدينة على مدى سنوات طويلة .3. ان اعلى نسبة من الكتب المرجعية المتوفرة في قسم المراجع هي كتب دينية ويمكن ان يعزى ذلك الى زيادة المعروض من هذه الكتب وعدم وجود قيود على التزود بها خصوصا بعد عام 2003 ، فضلا عن زيادة المهتمين بهذه الكتب وجاء بالمرتبة الثانية موضوع (التاريخ والجغرافية والتراجم) وقد يكون لموقع المكتبة وتخصص المستفيدين من قسم المراجع اثر في هذا .4. ان النسبة الاعلى من الكتب المرجعية في قسم المراجع بالمكتبة المركزية تتسم بالحداثة نوعا ما ، اذ يعود تاريخ نشرها الى المدة (2000 - 2009) .5. ان اغلب الكتب المرجعية في قسم المراجع بالمكتبة المركزية هي مصادر مرجعية تتضمن معلومات عن الالفاظ والمفاهيم وهذه المصادر تتضمن دوائر المعارف او الموسوعات ، وقواميس المصطلحات ، وكتب الحقائق ، والحوليات او الكتب السنوية ، والموجزات الارشادية . واوصى البحث بعدة توصيات منها : 1. القيام بحوسبة اعمال قسم المراجع وذلك بانشاء سجلات الكترونية او قواعد بيانات تخصص لمجموعة الكتب المرجعية المتوفرة في القسم ، وللمستفيدين من القسم .2. الاهتمام بتوفير التوازن النوعي لمجموعة الكتب المرجعية في قسم المراجع وذلك بتوفير مختلف انواع الكتب المرجعية بشكل متوازن وفق حاجات المستفيدين واستفساراتهم .3. من الضروري اجراء دراسة تقيمية يساهم فيها عدد من المتخصصين في العلوم المختلفه لبيان القيمه العلميه لمجموعة الكتب المرجعية ومدى الحاجة لاستبعاد بعضها ، وتحديثها والاضافة اليها . | The implication of the research problem is by asking several question , including mahjm set of reference books available in the reference section in the central library of the University of Basra , and its distribution objective , and those responsible for the formation and diffusion and dissemination of places . The importance of research in reference books available in the reference section and the importance of analysis which will reveal many elements related to these books , and also the importance of each of the workers in the reference section and the department of supply and secretariat of public library almarjao The research aims to identify the size of the books set of reference are available in the library reference section in the central library , and determine the substantive distribution of reference books , and find out those responsible for the out her of reference books and to identify those responsible for the dissemination and places published , and also indicate the time periods in which the published reference books , and finally determine the these types of books are available in the reference section at the central library of the University of Basra . Also documentary approach adopted for the completion of the theoretical side of the search , and adopted a quantitative approach to the analysis of a set of reference books published in Arabic and available in the reference section in the Central library . The research found a number of results , including : 1. References section in the library of the Central University of Basra contains (2455) reference book issued in Arabic ,and that most of these books authored by members as the proportion of these books was (87.09%) while the percentage of books written by the bodies and organizations amounted to (12.90%) only It is the margin .2. The highest percentage of reference books available in the reference section are the books published in the city of Beirut (40.44%) due to the wide publication and moved abounded role deployed in this city over the long years of publication .3. The highest percentage of reference books available in the reference section is a religious books and can be attributed to an increase in the supply of these books and the lack of restrictions on the supply ,especially after 2003 , as well as increased interested in these books came rank two o’clock subject (history and geography and biography) may be the site of the library and specialty beneficiaries of the reference section at the impact of this .4. The highest percentage of reference books in the reference section in the central library are somewhat modernity , as tarbkh back posted to the period (2000 - 2009) .5. That most reference books in the central library reference section is a reference sources containing information on the words and concepts , these sources include knowledge circles or encyclopedias , dictionaries and terminology he , wrote facts , yearbooks or annual books ,briefs and guidance . Find and recommended a number of recommendations including : 1. Do computerized business reference section with the establishment of electronic records or databases to allocate a set reference books available in the department , and the beneficiaries of the section .2. Interest in providing qualitative balance of the group reference books in the reference section and various types of reference books provide a balanced manner according to the needs of beneficiaries and their inquiries . 3. It is necessary to conduct a study Evaluative where the number of specialists in the various sciences to demonstrate the range of reference books and scientific value contributes to the need to exclude some of them , updated and added to

المصادر المستخدمة في الرسائل الجامعية في قسم الجغرافيا / كلية الاداب/ جامعة البصرة : دراسة تحليلية The use of references used in the thesis in department of Geography / collage of Arts / university of Basra Analytical study

اسم المؤلف: دعاء حسون عباس
اسم المشرف: هالة غالب الناهي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الكلمات الدلالية:
  • الرسائل الجامعية الجغرافيا
  • مصادر المعلومات الجغرافيا
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الى دراسة استخدام مصادر المعلومات المستخدمة في الرسائل الجامعية لجامعة البصرة_ قسم الجغرافيا, وتم استخدام المنهج المسحي مع استخدام التحليل الاحصائي(الاساليب الاحصائية) لتحليل مصادر المعلومات في داخل كل رساله جامعية والتي بلغ عددها ( 23) رسالة جامعية للاعوام (2013 - 2016). حيث بلغ عدد رسائل الماجستير للذكور(10) رسائل واطاريح الدكتوراة (4) , اما الاناث فقد بلغ عددها(7) للماجستير واطاريح الدكتوراة (2) , فقد قامت الباحثة باحصاء المصادر بكافة انواعها اذ بلغ عدد المصادر الكلية ( 3293) مصدر وتم ترتيبها بجداول وقامت الباحثة باستخراج النسب المئوية لغرض الحصول على نتائج الاستخدام الذي جاء كالاتي : - 1_ ان اكثر مصادر المعلومات التي كان يستخدمها الباحثون هي الكتب التي بلغ عددها في الاعوام كافة (1235) كتابا وبنسبة 37,503 %. اما الاطالس فقد كانت هي الاقل استخداما في الرسائل الجامعية والتي كان عددها (3) فقط وبنسبة 0.09% من المجموع الكلي لمصادرالمعلومات.2_ ان مصادر المعلومات العربية هي اكثر استخداما من المصادر الاجنبية, اذ بلغ المجموع الكلي للمصادر العربية (2928) وبنسبة قدرها 88,88 % اما المصادر الاجنبية فقد كان عدد مصادرها الكلي المستخدم في كل الرسائل الجامعية هو (365) مصدرا وبنسبة قدرها 11,06%3_ ان اغلب الباحثين تناول الجانب البشري اكثر من الطبيعي حيث بلغ عدد الرسائل الجامعية من عام (2013_2016 ) هي (19) رسالة للجانب البشري اما الجانب الطبيعي كانت (4) رسائل جامعية فقط. وفي ضوء هذه النتائج خرج البحث بالتوصيات الاتية : - 1 - توفير الكثير من مصادر المعلومات الالكترونية في جامعة البصرة من خلال الاشتراك بقواعد البيانات والاتصال بالخط المباشر والتي تخدم كل الموضوعات.2_محاولة الكتابة في المواضيع الحديثة التي لم يتطرق اليها سابقا لمواكبة التطورات العلمية في علم الجغرافيا .3_ توفير مصادر المعلومات الجغرافية بكل انواعها ( التقليدية والالكترونية ) في مكتبة الكلية او القسم. | The research aims to study the information references used in the university thesis in Basra university / Geography department used the survey method and statistical analysis in each 23 thesis used .for each male and female since (2013 - 2016).males magister thesis were (10) and doctor thesis were (4) while females magister thesis were (7) and doctor thesis were (2). The researcher had analyzed all the information resources which were (3293) in number and arrange it in tables and get the percentage of each . And the results were : 1 - The largest number of references was the books as 1244 book with 37.73% percent . while Atlases and maps were the least as 10 in number and 0.33%.2 - Arabic books as 1116 book 33.87% were more used than foreigner book 128 , 3.87%. 3 - The study shows that human geography subjects that were in 19 number were more used than natural geography that were 4 in number in thesis since (2013 - 2016).1 - Provide more electronic resources in Basra university by registering data bases online at all subjects.2 - Encouraging the researchers to study subjects that haven't been studied before that enriches the information compound.3 - Providing all kind of information resources by the university and college library as traditional and electronic information

المــدونات الالكتـرونيـة فـي مجال اللغــة العــربيــة وادابــها : دراسة تقييمية The Electronic Blogs in the Field of Arabic language and its ARTS An EVALUATIVE STUDY

اسم المؤلف: حازم عبـد اللطيـف عبـد الرضا الشاوي
اسم المشرف: علي عبد الصمد خضير الاسدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الى التعرف على طبيعة وشكل المدونات الالكترونية بصورة عامة والمدونات الالكترونية في مجال اللغة العربية وادابها بصورة خاصة، واهمية تلك المدونات باعتبارها وسيلة من وسائل الاتصال الحديثة ومصدر من مصادر المعلومات التي يمكن من خلالها الحصول على المعلومات وتبادل الاراء والافكار فضلا عن امكانية التواصل مع ذوي الاختصاص. كما يهدف البحث الى التعريف على معايير تقييم المدونات الاليكترونية في مجال اللغة العربية وادابها، وتطبيق المعايير التقييمية المعتمدة من قبل جامعة كورنيل الاميركية على المدونات قيد الدراسة والبالغ عددها عشر مدونات اليكترونية في مجال اللغة العربية وادابها من خلال المسح الاليكتروني على موقع الغوغل خلال فترة زمنية محددة، اذ تم حصر خمسين مدونة انتخبت من بينها عشر مدونات على اساس عدد الزائرين. وكذلك استخدام المنهج المسحي في عملية جمع البيانات والمعلومات الخاصة لمجتمع البحث من اعضاء هيئة التدريس في كليات الاداب والتربية للعلوم الانسانية والتربية بنات في اقسام اللغة العربية والبالغ عددهم 124 تدريسيا، وقد اعتمد على اداة الاستبانة اذ تم اعداد استمارة استبانة لهذا الغرض تتكون من (22) سؤالا وضعت لتحديد مدى الافادة والتفاعل من قبل اساتذة اللغة العربية في جامعة البصرة مع المدونات الاليكترونية في مجال اللغة العربية وادابها، وزعت الاستمارات البالغة 124 استمارة على اعضاء الهيئات التدريسية واسترجعت 80استمارة بنسبة 64% لتعتمد في تحليل النتائج.وقد توصل البحث الى العديد من النتائج اهمها : 1 - تفوق (المدونة اللغوية لمتعلمي اللغة العربية) بعد تطبيق معايير التقييم المعتمدة على باقي المدونات قيد الدراسة, وبعد حصولها على نسبة 100% الدرجة الكلية للتقييم, في حين جاءت (مدونة فانوس) في ذيل القائمة.2 - شكلت النسبة 78,46% من مجتمع البحث الكلي الذي يمثله اعضاء هيئة التدريس في اقسام اللغة العربية في جامعة البصرة كانوا يستخدمون المدونات الالكترونية في مجال اللغة العربية وادابها وبشكل اسبوعي متكرر وبمعدل 45 - 60دقيقة اسبوعيا.3 - اهم الاسباب التي حفزت اساتذة اللغة العربية في جامعة البصرة على التعاطي مع المدونات الالكترونية كانت معرفية وكذلك للحصول على المعلومات والمصادر العلمية منها, وبينت الدراسة ان المدونات الالكترونية في مجال اللغة العربية وادابها تعد مصدرا علميا موثوقا.4 - ابدى معظم مجتمع البحث الرغبة الحقيقية في انشاء مدونة الكترونية تهتم باللغة العربية وادابها, لما لها من ايجابيات كثيرة كونها فضاء تفاعليا مميزا.وقد خلص البحث الى جملة من التوصيات اهمها : 1 - الدفع باتجاه انشاء مدونة الكترونية مطابقة للمواصفات والمعايير القياسية العالمية في اقسام اللغة العربية في جامعة البصرة وتشجيع الكادر التدريسي بالتفاعل معها.2 - تشجيع اساتذة اللغة العربية في جامعة البصرة على نشر نتاجاتهم الفكرية والعلمية في المدونات الالكترونية العربية المهتمة في مجال اللغة العربية وادابها لرفع سمعه جامعة البصرة العلمية في هكذا محفل. | The research aims to recognize the nature and the form of the electronic blogs generally, and the electronic blogs in the field of Arabic language and its literatures especially. The importance of these blogs by way of being one of the devices of the modern communication, as one of the sources of getting information, ideas and opinions exchanging, and add to that the ability of communicating with the specialists. The research also aims to define the standards of evaluating the electronic blogs in the field of Arabic language and its literatures, and applying the evaluating standards proposed by Cornell University on the studied blogs which were ten electronic blogs of Arabic language and its literatures by survey method of the Google website at a definite time . The same survey method has been used in the process of collecting of data and special information of the society of the research; which consist of the teaching members of the Department of Arabic of these colleges : College of Arts, the College of Education for the Humanitarian sciences, and the College of Education for Girls which were 124 members. A questionnaire has been prepared for this purpose; consists of (22) questions proposed to determine the interaction between teaching members and ten electronic blogs of Arabic language and its literatures The research reached many results; the most important ones are : 1) After applying the recommended standards of evaluating, (the lingual blog of the Arabic learners) surpassed the other blogs of the study; after getting 100% of the total evaluating mark, while (the blog of Fanooss) came the latest.2) The percentage 87.46% of the total society of the research; represented by the teaching members of the Department of Arabic in the University of Basrah using the electronic blogs in the field of Arabic language and its literature frequently every week with a rate of 45 - 60 minutes weekly.3) The most important reasons that encouraged the Arabic teachers in the University of Basrah to deal with the electronic blogs, was epistemic, and to obtain information and scientific resources from them; the study clarified that the electronic blogs in the field of Arabic language and its literature, is considered a reliable scientific resource.4) Most of the society of the research showed their actual desire of creating an electronic blog concerned with Arabic language and its literature; for its so much positive points, because it has been a remarkable interactive space. The research reached to a group of recommendations, the most important ones are : 1. Urging towards creating an electronic blog according to the typical international features and standards in the Department of Arabic in the University of Basrah, and encourage the staff to interact with it.2. Encouraging the Arabic teachers in the University of Basrah to publish their intellectual and scientific writings in Arabic electronic blogs concerned in the field of Arabic language and its literature; to raise the scientific reputation of the University of Basrah in such circles.

واقع مكتبة كلية القانون في جامعة البصرة : دراسة ميدانية

اسم المؤلف: اطياف نعمة عبد السالم
اسم المشرف: محمد عودة عليوي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:

البحوث المنشورة تقليديا والكترونيا للباحثين في مركز علوم البحار بجامعة البصرة : دراسة مقارنة Research Published Traditionally and Electronically to Researchers at the Center for Marine Sciences in the University of Basra : A Comparative Study

اسم المؤلف: اسيــل وسام يـوســف
اسم المشرف: امال عبد الرحمن عبد الواحد
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى التعرف على اعداد البحوث التي نشرها الباحثون في مركز علوم البحار بجامعة البصرة خــلال السنوات الخمس الماضية (2010 - 2014 ) باستخدام النشر التقليدي والالكتروني ، وتفضيلهم لاحد هذين النوعيـن مـن النشـر واسباب ذلك التفضيل ، فضلا عن التعرف على المشكلات التي يعاني منها الباحثون في النشر التقليدي والالكتروني ومن ثم اقتراح الحلول اللازمة لهذه المشكلات . اعتمد المنهج الوصفي المقارن باسلوب دراسة الحالة ، وجمعت البيانات من خلال مقابلة مع معاون المدير العام لمركز علوم البحار وعدد من رؤساء الاقسام العلمية ومدراء الوحدات الادارية في المركز ، فضلا عن استخدام الاستبانة بوصفها اداة رئيسة لجمع البيانات والتي وزعت على افراد مجتمع البحث البالغ عددهم (87) باحثا. استخدمت النســـب المئويـــة والوسط المرجح والوزن المئـوي فــــي التحليل الاحصائي للبيانات باستخدام برنامج الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS وتوصل البحث الى العديد من النتائج اهمها ما يلي : 1. ان عدد البحـوث المنشـورة تقليديا فــي مركـــز علـوم البحار بجامعــة البصرة بلـغ ( 345 ) بحثا ، تشكل نسبة مئوية مقدارها ( 73,09% ) ، في حين بلغ عدد البحوث المنشورة الكترونيا ( 127 ) بحثا ، تشكل (26,90% ) من مجموع البحوث المنشورة من باحثي المركز خــــــلال السنــــــــــوات الخمس الماضية مابين 2010 - 2014، والبالغ مجموعها الكلي( 472 ) بحثا. وتقدم الباحثون من حملة شهادة الدكتوراه بعدد البحوث المنشورة تقليديا والبالغة(200) بحث وبنسبة ( 57,97% ) ، مقارنة باقرانهم من حملة الماجستير البالغة (145) بحثا بنسبة (42,02%) ، من المجموع الكلي للبحوث المنشورة تقليديا . بينما تقدم الباحثون من حملة شهادة الماجستير من حيث عدد البحـوث المنشورة الكترونيا ، التـي بلـغت ( 68 ) بحــثا ، تشكل نسبة ( 53,54% ) مقارنة باقرانهم من حملة الدكتوراه البالغ عددها ( 59 ) بحثا ، بنسبة مئوية بلغت (46,45% ) من المجموع الكلي للبحوث المنشورة الكترونيا. 2. فضل (67,10%) من باحثي المركز استخدام النشر الالكتروني، لاسباب عديدة ابرزها مواكبة الباحثين في الخارج ، وتحقيق سمعة علمية اكبر داخل العراق وخارجه .في حين تبين ان (32,89%) منهم فضلوا النشر التقليدي وكانت اهم اسباب التفضيل هي اعتراف لجان الترقيات العلمية في الجامعات العراقية ، وضمان حقوق النشر . 3. ان من اهم المشكلات التي يواجهها الباحثون في النشر التقليدي هي تاخر المقومين في اعادة البحوث الى المجلة ، ثم قلة الحوافز المادية للباحثين . اما اهم مشكلات النشر الالكتروني فهي قلة الحوافز المادية للباحثين ، تليها ارتفاع تكاليف النشر الالكتروني .وقد اوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات من اهمها ما يلي : 1. زيادة الحوافز المادية للباحثين او جعل النشر التقليدي والالكتروني على نفقة الجامعات والكليات والمراكز .2. توفير قواعد بيانات في الكليات والمراكز العلمية تتضمن عناوين المجلات التقليدية والالكترونية في مختلف دول العالم .3. استحداث مراكز للنشر الالكتروني في الكليات والمراكز البحثية ، تقدم خدماتها للباحثين الراغبين بنشر بحوثهم بالطرائق الحديثة . | The study aims to identify the numbers of research published by researchers at the Center for Marine Sciences at the University of Basra during the past five years using the traditional and electronic publishing, and the extent of their preference does not limit the two types of publishing and the reasons for this preference, as well as to identify the problems experienced by researchers in traditional and electronic publishing. Adopted Descriptive method - survey in the study, and data was collected through an interview, Deputy Director General of the Center for Marine Sciences and a number of officials of the administrative units of the center, as well as the use of the questionnaire for data collection, which distributed to members of the research community's (87) researcher. Used percentages and the weighted average percentile in weight and statistical analysis of the data, using the statistical package of Social Sciences( SPSS ) and results include the following : 1.The percentage of traditionally published research at the Center for Marine Sciences at the University of Basra, amounted to (73.09%), while the percentage of research published electronically (26.90%) of the total research published during the past five years between 2010 - 2014.Outweigh the researchers a doctorate in published research has traditionally compared to their peers ( Masters ), while the superiority of researchers Masters degree in researches which published electronically compared to their peers of PhDs.2. The main problems faced by researchers in traditional publishing is the delay in re - assessors research into the Journals , lack of financial incentives for researchers. The main problems in electronic publishing such as : the lack of financial incentives for researchers, the rising costs of electronic publishing . The researcher recommended a set of recommendations including the following : 1. Increase the financial incentives for researchers or make the traditional and electronically publishing at the expense of universities, colleges and centers.2. Provide databases in colleges and centers of addresses traditional and electronic scientific journals.3. Establishment of Center for the electronic publishing in the university to provides services for researchers to publish their researches electronically.

واقع حركة الطباعة والنشر في مديرية دار الكتب في جامعة البصرة للفترة من 2009 - 2014 وسبل تطويرها The reality of the movement of printing and publishing in DAR - ALKUTUB Directorate in the University of Basra for the period of 2009 - 2014 and the ways of their development

اسم المؤلف: اسراء حسين عبد
اسم المشرف: سلمان جودي داود الاسدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: The research targeted exploring funding, supplies and machinery used in the process of printing and publishing in Dar - Alkutub Directorate for Printing and Publishing at University of Basra and determining printing types available in the Directorate and the scientific publications which were printed and published as : type, topic , authoring, language , cost and profit. Also the research targeted determining the marketing methods followed by the Directorate and identifying the problems and obstacles facing the process of scientific publishing in the Directorate.The adopted approach was (case study) to conduct research. Various sources of information had been used including interviews, corresponding publications and records of work orders and administrative reports reviews. The percentages, which describe data and the growth rate of profits were calculated .The results of the research, included : 1 - Dar - Alkutub Directorate lacks a marketing and distribution unit and the specialist staff in this field.2 - There is a large proportion(44.85%) of workers aged (50 - 59) years. Those despite being committed to printing job experiences and maintaining the machines but these experiences were on the old machines that are accustomed to work and they have not been trained on modern machines by specialists from the supplier.B3 - A large proportion of machines and devices are in permanent disrepair, their maintenance costs a lot , and they are a low a productivity resulting in weak capacity of Dar - Alkutub to meet expected printing outcomes because of other printing activities and therefore a lot of printing works are forwarded to other printing workshops.4 - The total production of the scientific publications for the period of 2009 - 2014 was (217) prints; books composed the highest percentage was (69.12%) .5 - Most of the printed books at Dar - Alkutub Directorate are textbooks (141), as well as the small number of English - language publications (44) in comparison to Arabic language publications(106) .The researcher has recommended a range of recommendations including : 1 - There is a need for updating the organizational structure and developing a unit for publishing and marketing, assign or entrust a specialized staff, to work in this unit has an experience in authoring, translation, printing and publishing and marketing. They must hold the academic qualifications and technical and commercial, as well as broadcasting of the printing outcome and coordination with other university publishers and marketing outlets inside and outside the country.2 - there is a need for organizing exhibitions within the University and participating in the national, regional, and international fairs.3 - There is a need for creating a special website and a page within the University website to advertise for publications, adopting the activity of research publishing on the websites of the national, Arabic, and international journals.4. There is a need for issuing periodic and cumulative evidence of publications to disseminate the publications and issuing folders advertisement to be distributed to the beneficiaries inside and outside the University.

شبكات التواصل الاجتماعي واستخدامها من قبل تدريسيي كلية الاداب - جامعة البصرة : الفـيس بــوك انموذجا Social Networks and The Use by The Teaching Staff in the College of Arts - University of Basra : (The Facebook As Model)

اسم المؤلف: ابراهيـــم عبد الباري هاني الحلــــــفي
اسم المشرف: علي عبد الصمد خضير الاسدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف هذا البحث الى القاء الضوء على واقع استخدام شبكة الفيس بوك لدى اعضاء هيئة التدريس بكلية الاداب - جامعة البصرة ومدى الافادة من هذا الاستخدام وكيفية توظيفه والاستفادة منه في الجانب العلمي والاكاديمي والرفع من المستوى العلمي للطلبة 0وقد اتبع المنهج الوصفي (دراسة الحالة) الذي يعد مناسبا لطبيعة هذه الدراسة,واعتمدت الاستبانة كاداة لجمع البيانات عن افراد مجتمع الدراسة البالغ 224تدريسيا في اقسام كلية الاداب - جامعة البصرة , وكان مجموع الاستمارات المسترجعة (110) استمارة فتم استبعاد (20) استمارة وذلك بسبب عدم الاجابة الكاملة على كل فقرات الاستبيان اذ تم اعتماد الاستمارات الباقية (90) استمارة ومن ثم تم معالجة البيانات باستخدام الحزمة الاحصائية (spss ) ,وتوصلت الدراسة الميدانية الى النتائج التالية : 1 - معرفة مدى استخدام الفيس بوك في المجال العلمي والاكاديمي فكانت النتائج 50% ممن يقومون بنشر البحوث العلمية ونشر المحاضرات بنسبة 48% عند الذكور ,وهذا مما يدل على استثمار الوقت بالاتجاه الصحيح02 - عدم الافراط باستخدام الفيس بوك دليل على الوعي الثقافي للتدريسيين في كلية الاداب اذ وصلت نسبة عدم الافراط الى 66% وهذا مؤشر جيد يعطي قيمة فعالة في احترام الوقت0وقد خلص البحث الى عدة توصيات : 1 - الاستفادة من شبكات التواصل الاجتماعي لما فيها من طرق متنوعة للتواصل والاتصال ضمن مجال العمل02 - الاستفادة الحقيقية من الوقت المستثمر باستخدام الفيس بوك لايصال المعلومات والملاحظات للطلبة خارج نطاق المحاضرة. | This study aimed to shed light on the reality of the use of Facebook network with faculty members at the Faculty of Arts - University of Basra and how to take advantage of this to use and how to employ and benefit from the scientific and academic side and the lifting of the scientific level of the students .The follow descriptive approach (case study), which is appropriate to the nature of this study, and adopted the resolution as a tool to collect data for the study sample of 224 teaching in the Faculty of Arts - University of Basra sections and then the data using the Statistical Package for processing (spss), and reached the field study the following results : 1 - know how to use Facebook in the scientific and academic results were 50% of those who publish scientific research and dissemination of lectures by 48% in males, and this is suggesting to invest time in the right direction .2 - friendship students enjoyed varying degrees and had a higher proportion of the Department of History up to 47% of those who want the friendship of students and faculty that raising the scientific and cultural level .3 - not over - using Facebook guide on cultural awareness for teachers in the Faculty of Arts, which reached the proportion of not over 66% and this gives a good indication of the value of the effective respect for the time .The research has concluded several recommendations : 1 - to take advantage of social networks and the variety of ways to communicate and communication within the workplace .4 - accept friendships students resulting to improve the scientific and academic reality of the students level .The real advantage of the time invested using Facebook to communicate information and observations of students outside the lecture

الجودة الشاملة في مكتبات جامعة البصرة : دراسة تطبيقية Total Quality in the Libraries Of the University of Basrah; Application study

اسم المؤلف: علي محيــــر كريم الحلفي
اسم المشرف: علي عبد الصمد خضير الاسدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2012
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى التعرف على الجودة الشاملة واهميتها في ادارة المكتبات الجامعية التابعة لجامعة البصرة ومدى انتشار مفاهيم الجودة وفلسفتها بين مجتمع الدراسة المكون من الملاكات الوظيفية في مكتبات جامعة البصرة والمستفيدين من خدمات هذه المكتبات من طلبة دراسات عليا واعضاء هيئة التدريس والباحثين الذين يعملون في المراكز العلمية والبحثية ، والتعرف على واقع ادارة الجودة الشاملة في مكتبات جامعة البصرة كدراسة تطبيقية . قد تم مسح عام للمكتبات المدروسة معتمدين بذلك على جمع الاحصائيات اللازمة من المكتبات مجتمع الدراسة من عدد موظفيها واعداد الكتب والمراجع والدوريات وبقية المواد المكتبية، وقاعات المطالعة ورفوف المكتبة وكذلك الاعتماد على الملاحظة الشخصية والمقابلة واستخدام الاستبانه كوسيلة مساعدة في جمع البيانات من مجتمع الدراسة . وقد جرت الدراسة على عينة قدرها (21) مكتبة و(130) موظف يعمل فيها و(119) طالب دراسات عليا و(227) عضو هيئة تدريس و(28) باحث يعمل في المراكز العلمية والبحثية التابعة لجامعة البصرة . وقد تم جمع الاستبانات المسترجعة وتحليلها باستخدام النسبة المئوية للخروج منها بالنتائج التي من اهمها : 1 - هناك ضعف بالتعريف بثقافة الجودة الشاملة ومبادئها للملاكات الوظيفية على الرغم من وجود لجان الجودة في كافة مرافق الجامعة.2 - التزام ادارات المكتبات بوضع نظام مقترحات للملاكات الوظيفية الهدف منه تحسين العمل وحل المشكلات ولكن دون المستوى المطلوب .وغيرها من النتائج الخاصة بالملاكات الوظيفية اما النتائج الخاصة بالمستفيدين اهمها : - 1 - هناك قبول عن موقع مكتبات الكليات والمراكز البحثية والعلمية .2 - قلة توفر علامات الدلالة على اقسام المكتبة المركزية براي المستفيدين منها اما المكتبات الفرعية فاغلب المستفيدين غير راضين ايضا عن ذلك الا القليل من المكتبات الفرعية .وخلصت الدراسة الى جملة من التوصيات من اهمها : - 1 - تطبيق نظام ادارة الجودة الشاملة المتمثل بالايزو 9001 للعام 2008م ودراسة فقراته وتهيئة مستلزمات تطبيقية . ابتداءا بنشر فلسفة الجودة وتفعيل دور لجان الجودة المشكلة في كافة مرافق الجامعة وخصوصا المكتبات .2 - اقامة دورات تدريبية متخصصة في مجال علم المعلومات والمكتبات والحواسيب ونظمها على مستوى عال من الكفاءة لرفع مستوى كفاءة العاملين في المكتبات ، واشراكهم في الدورات المقامة داخل القطر وخارجه لمواكبة التطور الحاصل في مكتبات العالم .3 - توفير الكوادر الفنية من ذوي الاختصاص في علم المعلومات والمكتبات وعلم الحاسوب واختصاص اللغة الانكليزية . | The present study aims at clarifying quality management and its importance in managing the libraries of Basrah University It also at discovering the extent to which the concept and philosophy of quality are perceived by the sample of the study. Moreover, it aims to evaluate the present state of quality management in the libraries of Basrah University. A general survey of the studies or libraries is presented depending on the collection or relevant library statistics for the sample. The survey included the No. of employees, No. of books and periodicals and all other necessary staff. It also included the nature of library halls and shelves. The study depends on personal observation and interviews as a supplementary means of collecting the data . The sample consists of 21 library, 130 employee, 119 postgraduate students, 227 staff member and 28 researchers Working in scientific and research centers related to Basrah University. The feedback was collected and analyzed throughout the use of percentages to get the following results. The problems or employees1 - There is a weakness in the process of clarifying quality and its principles though there are quality committees in all the parts of the University.2 - The present suggestions system put by secretary generals to develop work and solve problems is not as hoped.The problems of Beneficiaries1 - There is a satisfaction of the location or libraries of colleges and centers .2 - There is a lack or the directive signs inside the central library and the sub - libraries. The shady recommends the Following; 1 - The application or quality management system ISO No. 9001/2008 and the study of all its sections and its requirement.2 - There is a need of holding specialized training courses in information and library science and computers. 3 - sparing technical staff specialized in information and library science, computers and English language.

تقييم المجموعة المكتبية ومدى ملاءمتها لاحتياجات المستفيدين في المكتبة المركزية لجامعة البصرة The Evaluation of Library Collection and its Suitability for the user's Needs in the central Library of the University of Basrah

اسم المؤلف: شاكـــر طاهر باشط البهادلـــي
اسم المشرف: امال عبد الرحمن عبد الواحد
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2012
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى تقييم المجموعة المكتبية للمكتبة المركزية - جامعة البصرة لمعرفة مدى ملائمتها لاحتياجات المستفيدين ومعرفة ارائهم ومدى الافادة من استعمالهم لمصادر المعلومات في المكتبة ، وتشخيص مواطن القوة والارتقاء بها ومواطن الضعف ووضع الحلول المناسبة لها ، ووضع المقترحات المناسبة لتطويرها وجعلها منسجمة مع التطور العلمــــــــــي والاحتياجات البحثية والدراسية . استخدم المنهج الوصفي ( دراسة الحالة ) في جمع البيانات واعتمدت معادلة ( كلاب - جوردن ) لتقدير الكفاية العددية فضلا عن اعتماد المقابلة مع الامين العام للمكتبة المركزيـــــة والمقابلة مع مسؤولة قسم التزويد في المكتبة المركزية لجامعة البصرة فضلا عن اعتماد الباحث للملاحظة والفحص الفعلي للمجموعة المكتبية على الرفوف بالاضافة الى اعداد استمارة الاستبانة لهذا الغرض .وقد وزعت على عينة الدراسة من المستفيدين بلغ عددهم (431) مستفيدا استرجع منها (381) اي بنسبة (88,39 %) واستعلمت وسائل الاحصاء لتحليل البيانات واستخراج معدل الدوران (*) ومعدل الاهتمام (**) ، واستعمال الحاسوب في اعداد الاشكال والرسوم البيانية . وتوصلت الدراسة الى العديد من النتائج اهمها : 1 - عدم وجود سياسة للاختيار والتزويد مما اثر سلبا على المجموعة المكتبية وفائدتها للمستفيدين وتلبية احتياجانهم وهذا ادى الى : ا - النقص الكبير في المجلدات المفترض توافرها الى المستفيدين من المكتبة المركزية حسب معادلة ( كلاب - جوردان ) ب - ضعف مجموعة الدوريات العربية والاجنبية وعدم التزام المكتبة بتوفير المعايير بواقـــــع ( 5 ) عناوين لكل تخصص في الجامعة .2 - لا توجد دراسات دورية لتقييم المجموعة المكتبية وتنميتها .3 - عدم توفر اقسام مستقلة لتطوير المجموعة تعمل وفق خطة محددة . وخلصت الدراسة الى جملة من التوصيات اهمها : 1 - وضع سياسة للاختيار والتزويد وحسب دراسات لمجتمع المستفيدين من المكتبة من حيث اعدادهم واهتماماتهم الموضوعية . 2 - العمل على توفير المجلدات التي تسد احتياجات المستفيدين من المكتبة والزيادات المستقبلية في اعدادهم والتطور الحاصل في العملية البحثية والدراسية . 3 - اعادة الاشتراك في الدوريات العربية والاجنبية وتخصيص المبالغ اللازمة لهذا الامر .4 - العمل على استحداث اقسام في المكتبة تعمل على تطوير المجموعة المكتبية تعتمد على التطورات الخاصة في مجال الاختيار والتزويد والتنقية والتقييم . وتضمنت الدراسة ( 51 ) جدولا و( 10) شكل و(5) ملاحق . | This study aims to evaluating the library collection in the central library , university of Basrah , to determine its suitability to the user's , needs and to Know their opinions and to what degree they benefit from the sources of the library . It also aims at identifying points of strength and develop them as well the weaknesses and finding suitable remedies for improving them . The Descriptive Approach ( Case study ) is used to collect the data . Clapp - Jordan formula is also used to guss the numeral approximaty . Furthermore , direct interviews with the secretary general central library and the head of equisition department are held . The central library researcher also depends on observation and direct checking of the library group on the shelves . The researcher designes a questionaine for this purpose which is distributed among ( 431 ) of whom ( 381 ) are given back statistical methods are used to analyze data . The computer is used to prepare the figures and to find Rotation Average * and Average of Cave ** . The study arrives at a number of conclusions . These are : 1) There is no direct and clear policy for the selection and equisition of books which negatively affected the library group in : a. The great lack of sources that have to be spared according to clap - Jordan formula .b. There is a lack in the number of Arabic and foreign periodicals .2) There are no studies that evaluate and develop library collection repeatedly .3) There are no separate departments to develop the library collection according to a particular plan .The study arrived at a number of recommendations : 1) A clear and direct policy of the selection and equisition has to be put which depends on the needs of the users . 2) The work to spare books which fulfill the user's needs and to control the increase of their numbers to develop study .3) To emphasize the Continuance of taking part in Arabic and foreign periodicals and sparing sufficient money for this purpose.4) The work to develop and open new departments in the library . The study contains ( 51 ) table , ( 10 ) figure and (5) appendixes

مكتبات المدارس الثانوية في محافظة البصرة واقعها وسبل النهوض بها Secondary Schools Libraries in Basrah : present Situation and prospects For developments

اسم المؤلف: قحطان وادي مهاوي
اسم المشرف: رحيم عبود
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2012
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى معرفة واقع مكتبات المدارس الثانوية في محافظة البصرة من مختلف الجوانب ، المبنى والموقع ,الاثاث والتجهيزات ,المجموعات المكتبية ,مؤهلات امناء المكتبات,الاجراءات الفنية,الخدمات المكتبية,الميزانية والتعرف على مدى استخدام التقنيات الحديثة وما ينم عن ذلك من ايجابيات وسلبيات والتي تعمل على النهوض بواقع مكتبات المدارس الثانوية في محافظة البصرة .استخدم المنهج المسحي لدراسة واقع حال هذه المكتبات وتم اختيار عينة منها تمثلت بـ ( 98 ) من مكتبات المدارس الثانوية واختيرت بصورة عشوائية ،وتم جمع المعلومات من خلال المصادر الاولية المنشورة وغير المنشورة, كما استخدمت اداة الاستبانة لجمع المعلومات من خلال توزيعها على المكتبات عينة البحث ، وكذلك استخدمت ادوات المقابلة .جدولت البيانات التي جمعت وتم معالجتها احصائيا ، وظهرت اهم نتائج المعالجة والتحليل كالاتي : - 1. تعاني اغلب مكتبات المدارس الثانوية قلة في الملاك الوظيفي المؤهل اكاديميا في علم المعلومات والمكتبات .2. تفتقر معظم مكتبات المدارس الثانوية الى وجود الاثاث والتجهيزات وقدم الاثاث المتوفر فيها .3. تعاني معظم مكتبات المدارس الثانوية قلة في المجموعات المكتبية بانواعها المختلفة وفيما يخص الكتب باللغة العربية فهي في اغلب المكتبات لاتفي بحاجة المستفيدين منها ولا تتوافق مع المعايير العالمية .4. وجود ميزانية مستقلة للمكتبات عينة الدراسة تخصص لشعبة المكتبات لشراء المجموعات المكتبية فقط وهي غير كافية لذلك ، ولا توجد ميزانية مخصصة لشراء الحاسوب والتقنيات الحديثة .وتوصلت الدراسة الى عدد من التوصيات اهمها : - 1. تعيين امناء مكتبات من ذوي الاختصاص في علم المعلومات والمكتبات في مكتبات المدارس الثانوية للاستفادة من خبراتهم ومؤهلاتهم ، واعطاؤهم التفرغ الكامل للعمل المكتبي وزجهم بدورات تدريبية .2. توفير الاثاث والتجهيزات الكافية لعمل مكتبات المدارس الثانوية وان لا يقتصر ذلك على الاثاث التقليدي وانما بتوفير مختلف الاثاث والتجهيزات الحديثة .3. توفير المجموعات المكتبية التي تتناسب مع مستوى الطلبة العلمي والثقافي بكميات تتوافق مع المعايير العالمية التي اكدت على ان يكون نصيب الطالب من (7 - 10)عنوان كتاب.4. تخصيص ميزانية مستقلة لمكتبات المدارس الثانوية لتكون قادرة على مواكبة التطورات الحديثة والاحتياجات المتعددة من اثاث ومواد مكتبية وتجهيزات مختلفة | The present study seeks to investigate the present situation of secondary schools in Basrah From various aspects . These aspects include the services offered , buildings , Furniture , equipment , use of modern technology and librarians qualification . The aim has also been on how to upgrade the libraries to secure better services and outputs . The survey method has been used to study the status quo of these libraries. A sample of 98 schools has been randomly chosen For study . Data has been gathered From published and unpublished primary sources. A questionnaire and interviews have also been to gather data relevant to the libraries under study . The statistical analysis of the data gathered has led the researcher to come with the following results : 1. Most schools have only limited academically qualified librarians . Most secondary schools librarians lack suitable furniture and equipment . 3. Most libraries under study have shortage of books in various fields , while services offered are either poor or missing. 4. These libraries have independent budgets , for the libraries Section assigned to buy library collections only . No budget , however , is assigned for buying computers and modern technology . The study has been rounded off with the following recommendations : 1. There is a dire need to appoint highly - qualified librarians for secondary school libraries . 2. Provide the necessary furniture and an equipment to all secondary libraries so as not to be as traditional furniture but to provide different furniture and modern equipment . 3. Provide group libraries which is suitable with scientific and cultural to the students with quantities that win be sutaibele with word identity which is make sure that the student share will from(7 - 10) book title. 4. Make an independent budget to the secondary school libraries to be able to go on with modern development and many needs from furniture librarian materials and different equipments

استخدام الانترنت في جامعة البصرة واقعه ودوره في العملية التعليمية والبحثية THE USE OF INTERNET AT THE UNIVERSITY OF BASRAH IT'S CURRENT CONDITION AND ROLE IN THE EDUCATIONAL AND RESEARCH PROCESSES

اسم المؤلف: علي عبد النبي عبد الكريم
اسم المشرف: سلمان جودي داود الاسدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2012
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على واقع استخدام الانترنت في جامعة البصرة من خلال التعرف على منافذ تقديم خدمة الانترنت فيها، ومواقع جامعة البصرة على شبكة الانترنت، ومعرفة مدى اهمية الانترنت ومستوى استخدامها بالنسبة لاعضاء هيئة التدريس وطلبة الدراسات العليا والاولية في الجامعة.والتعرف على علاقات الارتباط بين كل خاصية من الخصائص الشخصية لاعضاء هيئة التدريس وطلبة الدراسات العليا والاولية وبين كل من مدى اهمية الانترنت ومستوى استخدامها، وكذلك التعرف على علاقات الارتباط بين كل خاصية من خصائصهم الشخصية وبين كل غرض من اغراض استخدامهم للانترنت.وقد اعتمد المنهج الوصفي التحليلي لانجاز البحث، واستخدم الاستبيان لجمع البيانات المتعلقة بعينة البحث البالغة (655) مستخدما، واجريت العديد من المقابلات مع مسؤولي مراكز ووحدات الانترنت في الجامعة، وتم الاستعانة ببرنامج التحليل الاحصائي (SPSS) لغرض انجاز المعالجة الاحصائية.وقد توصل البحث الى نتائج عدة من اهمها ما يلي : - 1 - قلة عدد مراكز ووحدات الانترنت في الجامعة قياسا بحجم مجتمع الجامعة من طلبة دراسات اولية وعليا واعضاء هيئة التدريس في كلياتها ومراكزها العلمية والبحثية.2 - هنالك العديد من كليات الجامعة ومراكزها العلمية والبحثية لا توجد لديها مواقع الكترونية او صفحات ويب على شبكة الانترنت، اذ بلغ مجموع الصفحات والمواقع الالكترونية (10) فقط.3 - اكد اغلب مستخدمي الانترنت في الجامعة على ان الانترنت مهمة جدا لديهم، في حين لم يذكر اي مستخدم على انها غير مهمة، وهذا يؤشر على وجود وعي لدى المستخدمين باهميتها.4 - اكد معظم مستخدمي الانترنت على ان استخدامهم للانترنت ادى الى تحسن نوعية البحوث التي قاموا باعدادها، وكذلك ادى الى زيادة انتاجيتهم من البحوث.5 - ان من اهم المعوقات التي تواجه مستخدمي الانترنت في الجامعة هي البطء في الاتصال ومن ثم ارتفاع اجور استخدام الانترنت، وانقطاع الاتصال اثناء الاستخدام.وقد اوصى الباحث بتوصيات عدة من اهمها ما يلي : - 1 - زيادة عدد مراكز ووحدات الانترنت في الجامعة وان يتمكن الجميع من استخدامها من اعضاء هيئة التدريس وطلبة الدراسات العليا والاولية وتوفير كل الامكانات والتسهيلات لهم.2 - تخصيص حزم الانترنت بما يتناسب مع حجم وطبيعة احتياجات الكليات والمراكز العلمية في الجامعة من شبكة الانترنت مع الاخذ بنظر الاعتبار الحاجات المستقبلية.3 - انشاء مواقع الكترونية لكل الكليات والمراكز العلمية في الجامعة والعمل على تحديثها بشكل دوري على ان يتم تصميم هذه المواقع بشكل جيد يجاري مواقع جامعات العالم ومواكبة للتطورات الحاصلة في مجال خدمات الانترنت.4 - تخصيص منهج دراسي في تكنولوجيا المعلومات والانترنت ضمن المناهج الدراسية لطلبة الدراسات العليا والاولية للتعلم على كيفية استخدام الانترنت وخدماتها وادوات البحث فيها.5 - انشاء وحدة معلومات في كل كلية ومركز علمي في الجامعة تتولى عملية جمع وتهيئة المعلومات الخاصة بالنشاط العلمي والبحثي والاداري للكلية او المركز حتى يتم تغذيتها لموقع الكلية او المركز على شبكة الانترنت. | Ali Abdul Nabi Abdul Kareem. The Use of Internet at The University of Basrah It's Current Condition and Role In The Educational And Research Processes (Master Thesis). - Basrah : University of Basrah, 2012 . - 151 P. This research aims at identifying the current condition of the use of Internet at the University of Basrah, by identifying the internet centers and units of the University, it's also aim's the websites of the university and find out how important the Internet and the level of use for faculty, graduate and undergraduates at the university.The thesis attempts to identify the correlations between each personal trait of faculty members, graduate and undergraduate students; the correlations between the importance of the Internet and the level of use, as well as identifying the correlations between each personal trait and the personal purposes of using the Internet.The research adopts a survey descriptive approach to implement the research, it uses the questionnaire to collect data from a sample of (655) employees, and numerous interviews with officials of the internet centers and units at the university have been conducted. The(SPSS) program has been used for statistical analysis to complete the statistical treatment.A number of results have been drawn from this research including : 1 - There is limited number of Internet centers and units at the university compared to the size of the university community of students and faculty members in the colleges and scientific and research centers.2 - There are many colleges and university scientific centers that lack websites or web pages on the Internet, with only(10) pages and websites.3 - Most Internet users at the university assure that the Internet is very important to them, while no user denies it's importance, which indicates the presence of awareness among the users of the importance of internet.4 - Most Internet users confirm that the use of the Internet has led to improved quality of research that they have prepared, and also led to increased productivity of research.5 - One of the most important constraints faced by Internet users at the university was the slow connection, the high wages of uses the Internet, and disconnection during use. The research has arrived at a number of recommendations such as : - 1 - Increasing the number of Internet centers and units in the university to be able to used by faculty members, graduate and undergraduate students and to provide all facilities for them.2 - Allocating Internet packages that commensurate with the size and nature of the needs of colleges and scientific centers at the university, taking into account the future needs.3 - Creating websites for all the colleges and scientific centers at the university, working on updating them periodically and these websites should be designed to match the websites of the universities around the world and keeping pace with the developments in the field of Internet services.4 - Finding a course on information technology and the Internet within the curriculum for graduate and undergraduate students to learn how to use the Internet, its services and research tools in it.5 - Creating a unit of information in each college and scientific center in the university that handles collecting and formatting information about scientific, research, administrative activities of the college or center to be uploaded to the websites

الرضا الوظيفي للموارد البشرية النسوية العاملة في المكتبة المركزية لجامعة البصرة The Job satisfaction of Feminism Human resources Working in Central Library in University of Basra

اسم المؤلف: اسراء عبد اللطيف هجول
اسم المشرف: سلمان جودي داود الاسدي
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المكتبات
الدرجة: دبلوم عالي
الجامعة: جامعة البصرة - كلية الاداب - قسم المعلومات وتقنيات المعرفة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: This study aims to determination of characteristics of Feminism Human resources working in Central Library in University of Basra.In addition, highlighting the level of the Job satisfaction of Feminism Human resources working in Central Library in University of Basra about combination of factors : the upgrade, incentives, administration, work colleagues, communication, business, process and nature.Moreover, highlighting the nature of effect of Feminism Human resources working in Central Library in University of Basra on their Job satisfaction.It depended the survey approach to collect the information related to this research work. The questionnaire tool was used for data gathering from research community. The amount of questionnaire form back and valid for analysis was (66). The statistic methods was carried out to analyze the answers of researched items.The research arrived to many results, a part of those are : 1 - The general level of job satisfaction of feminism Human resourcesworking in Central Library in University of Basra has got on (medium)level.2 - The characteristics of job satisfaction of feminism Human resourcesworking in Central Library in University of Basra has moral effect on level of job satisfaction for these resources.3 - There is no moral effect for the characteristics of job satisfaction offeminism Human resources working in Central Library in University ofBasra on (partial level) on the job satisfaction level for theseresources, except characteristic of department where they areworking in.The research is rounded off with the following recommendations : 1 - There is necessity to take care by the management of central libraryof Basra University with the job satisfaction subject for Humanresources working in the Central Library in general. And for feminismin special, for they represent most of human resources working in theCentral Library.2 - There is necessity to take care by the management of centralLibrary to the financial incentives subject to the human resourcesworking in Central Library, providing that having in mind the Accuracyand objectivity.3 - There is necessity to take care by the management of central Libraryto the moral incentives subject to the human resources working inCentral Library, provided that having in mind the Accuracy andobjectivity.

تطبيق نظام النص المترابط لايات الاعجاز في القران الكريم The application of hypertext system on the inimitability verses in the holy Quran

اسم المؤلف: محمد عدنان شاكر الزبيدي
اسم المشرف: اوديت مارون بدران
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2010
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية الاداب
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الى تطبيق خاصية النص المترابط لايات الاعجاز في القران الكريم بغية تحديد العلاقة بين المكتشفات العلمية وورود اشاراتها او ذكرها في بعض من ايات القران الكريم فضلا عن ايجاد اوسع قاعدة من المعرفة في فهم النص القراني لاية الاعجاز من خلال العلاقات الرابطة بين اية الاعجاز ، والفهم اللغوي، والتفسير العلمي، ورؤى المفسرين ... وقد استعملت الدراسة عينة بحثية بلغت ( 77 ) بحثا في مجال الاعجاز جمعت من مصادر عدة ، جمعت التقليدية منها من المكتبات الاكاديمية والمكتبات العامة، ودور النشر، بينما الرقمية منها قد جمعت من مواقع الانترنت والاقراص الليزرية المتاحة في المكتبات ودور النشر ... وقد اعتمدت الدراسة في نهجها على منهجين الاول هو المنهج المسحي للابحاث العلمية المنجزة في مجال الاعجاز بينما الثاني هو المنهج التجريبي في تطبيق نظام النص المترابط لايات الاعجاز حيث اعتمدت الدراسة على احد البرامج المجانية والمتاحة على الانترنت لغرض تطبيق الدراسة... تناولت الدراسة في جانبها النظري مبحثين شمل الاول مفهوم النص المترابط واهمية تطبيقه في دراسات علوم القران اما المبحث الاخر فقد تناول مفهوم الاعجاز العلمي وتفسيره والعلاقة بينهما.. اما اجراءات الدراسة العملية في تحليل ومعالجة البيانات المدخلة في قاعدة البيانات فقد اتخذت اجراءات عدة كان من اهمها الاتي : (التحقق والتحقيق، التعديل، الاضافة ، الاختصار،الاستبعاد، الربط الموضوعي والدلالي، بيان وجه الاعجاز ، المجارات اللغوية والبلاغية للنص القراني ، واخيرا عرض قاعدة البيان على خبراء المتخصصين في مجال الفقه والتفسير ) .. وقد اتخذ الربط الشجري في البرنامج الذي اعتمدته الدراسة شكلا لارتباط العقد والتفرعات الجانبية والعلاقات الموضوعية لقاعدة البيانات كما والحقت بقاعدة البيانات ملفات فيدوية بما يتلاءم مع موضوع الارتباط اذ بلغ عدد الملفات الفيديوية (29) ملفا.. وقد خرجت الدراسة بعدد من الاستنتاجات اهمها : 1 - ان استخدام العلاقات الموضوعية مثل (البيان اللغوي، وفهم المفسرين، والنظرة العلمية، والبلاغة النحوية) في بناء الروابط لاية الاعجاز يؤدي الى فهم اوسع في التفسير ورؤى مزدوجة بين العلم والتفسير الماثور والبيان اللغوي.2 - ان قضية الاعجاز العلمي في عصرنا اخذت شهرة عظيمة ورواجا واسعا نظرا لما يتسم به العصر الحديث من تسارع في الاكتشافات العلمية والابتكارات المذهلة، وكذلك لوجود اشارات في القران الكريم دالة على تلك الاكتشافات ... 3 - بينت الدراسة ملاءمة الرؤية العلمية لبعض من بحوث الاعجاز في تفسير بعض الظواهر العلمية التي عجز السابقون في تفسيرها علميا .....( ونلتمس ذلك )عندما نجد ان العلماء قد بينوا الدليل القاطع والملموس في الاشارة العلمية التي تشير اليها الاية الكريمة .كما وابدت الدراسة بعضا من المقترحات كان منها : 1 - ان يراع المعنى الدلالي للنص القراني باستعراض النص المتشابه موضوعا في مجمل ايات القران الكريم كله ، اذ ان ايات الموضوع الواحد بعضها مكمل للبعض وموضح لها، فلابد من جمع جميع الايات الواردة في الموضوع المبحوث حتى يستطيع التوصل الى الحقيقة الثابتة.2 - ضرورة مقارنة اراء علماء اللغة المعاصرين مع اراء علماء المسلمين الاوائل في الاستناد الى دلالة السياق لتحديد المعنى، وفهم دلالات الالفاظ والتراكيب والنصوص، ليساعد ذلك في تحليل النصوص وتفسيرها. كما ويتوجب الانتباه الى ان هناك بعض المعاني للالفاظ ذكرها اصحاب المعاجم واستبعدت عن تفسير الاوائل بسبب عدم معرفتهم بالحقيقة العلمية للاية وقد استعان المفسرون اليوم بتلك المعاني لتفسير الظواهر العلمية للاية مما قد يحمل النص ما لا يحتمل. | Mohammed Adnan Shakir "The application of hypertext system on the inimitability verses in the holy Quran" Ph.D. Dissertation, Information and Library science Department , College of Art / Al - Mustansiriya University , Supervisor Professor Dr. Odette M. Badran . Baghdad, 2010.This study aims at applying the hypertext system on the miraculous versus in the holy Quran to limit the relationship between the scientific discovers and their references to some verses . also to find a wider knowledge base in understanding the miraculous verses though the related links between : the verses , the linguistic understanding , scientific explanations and the vision of the interpreters . 77 researches were collected from different traditional and electronic sources available in the college and public libraries and publishing houses . also , the sites on the internet were searched .A survey and experimental methods were applied . free accessible program on the internet was used to apply the hypertext system .The analysis steps of the data included the following : Verification , editing , modification , abbreviation , indicative and subjective linking , showing the miraculous aspect , linguistic and rhetorical metaphor . The data base was tested by experts in interpretation and jurisprudence . The tree model in the program shows the links and nodes and subject relationship in the data base . (29) video files were added to the data base . The most important results are : 1. using the subject relationship as linguistic interpretation , scientific phenomena , interpretations understanding , dramatic rhetoric in building the relationship between the miraculous verses become more understandable and the interpretation and mixed vision between the science and interpretation as well . 2. the scientific miraculous researches are becoming world wide famous because of many scientific discoveries which are referred to in the holy Quran .3. the study showed adequate scientific vision for some miraculous researches in interpretation of some scientific phenomena which previous scientists could not explain .Some of the suggestions are : 1. Take into account the semantic meaning of the Qur'anic text review this text and similar to the overall theme of the Holy Quran all, as the verses of the same subject, some complementary to some described it, it must collect all the verses contained in the subject under examination so that it can reach the hard truth.2. The need to compare the views of linguists with the views of contemporary scholars of the early Muslims to rely on significant context to determine the meaning, and understanding of the semantics and structures and texts, to help in the analysis and interpretation of texts. It also should be aware that there are some meanings of the terms mentioned Dictionaries owners and excluded from the interpretation of the top due to lack of knowledge of scientific truth of the verse was assisted by commentators on those meanings to explain the scientific phenomena of the verse, which may exhibit what the text is not likely.

مواقع المكتبات الجامعية العراقية على الانترنت : دراسة تقييمية مقارنة Websites of The Iraqi University libraries : Assessment Comparative Study

اسم المؤلف: عمر توفيق عبد القادر اللولجي
اسم المشرف: مؤيد قاسم الخفاف
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2012
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة الموصل
اللغة: العربية
مكان الجامعة: الموصل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تناولت الدراسة مفهوم الانترنت وتاريخها ومكوناتها ومتطلبات الارتباط بها وادواتها وطرق البحث فيها ومجالات استخدامها في المكتبات ومراكز المعلومات والجيل الثاني من الانترنت، كما واستعرضت الدراسة مفهوم مواقع الانترنت ، وانواعها ، ومراحل انشائها ، ولغات وبرامج تصميم المواقع ، واسباب انشاء موقع للمكتبة على الانترنت ، واهمية تقديم خدمات المعلومات عبر موقع المكتبة على الانترنت كما تناولت الدراسة تقييم مواقع الانترنت واهميته وصعوباته وخطواته وطرقه .هدفت الدراسة التعرف على مواقع المكتبات الجامعية العراقية على الانترنت ومواقع المكتبات الجامعية العربية والاجنبية من خلال مجموعة من المواصفات والمعايير المشتركة ، والمقارنة بينها للوقوف على نقاط القوة والضعف في هذه المواقع ومعرفة المستوى الذي وصلت اليه ، كما اعد الباحث نموذجا مقترحا لما يجب ان يكون عليه موقع المكتبة الجامعية النموذجي على الانترنت والذي يمكن الاستفادة منه من لدن المكتبات الجامعية التي ترغب بانشاء موقع لها على الانترنت. شملت الدراسة عينة عمدية من مواقع المكتبات الجامعية ، منها ثلاثة مواقع لمكتبات جامعية عراقية وموقعين لمواقع مكتبات جامعية عربية ، وموقعين اخرين لمواقع مكتبات جامعية اجنبية.استخدمت الدراسة المنهج االمسحي في التعرف على مواقع المكتبات الجامعية العراقية والعربية والاجنبية - عينة الدراسة - ، كما اختار الباحث المنهج الوصفي لوصف محتويات مواقع المكتبات الجامعية عينة الدراسة من حيث الشكل والمحتوى والخدمات وغيرها من العناصر وتحليل محتويات هذه المواقع وعناصرها والمعايير المتبعة فيها بغية الوصول الى نتائج عن هذه المواقع.توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج ابرزها ما ياتي : 1 - ان معظم المكتبات الجامعية العراقية لاتملك مواقع مستقلة لها على الانترنت، وعند امتلاكها لموقع يكون ضعيفا ولايخدم المستفيدين بكفاءة.2 - هناك تفاوت كبير مابين مواقع المكتبات الجامعية العراقية ومواقع المكتبات الجامعية العربية والاجنبية من حيث تطبيقها المعايير والجوانب التقنية والفنية المتعلقة بانشاء وتصميم المواقع.3 - عدم تفاعل مواقع المكتبات الجامعية العراقية مع المستفيدين ، وعدم توفر الخدمات التي من المفترض ان تقدمها عبر مواقعها على عكس ماتقدمه مواقع المكتبات الجامعية العربية والاجنبية من خدمات تفاعلية متنوعة. | The study reviws the concept of internet , its history , components, tools, requirements of its connection, ways of searching it, aspects of its uses in libraries and information centers, and the second generation of internet . the study also deals with the concept of Internet websites ,their types ,the stages of their establishment, the language and programs of designing the websites, the reason behind establishing a website for the library on the Internet and the importance of offering information services via the Internet . The study also deals with Internet websites evaluation, its importance, difficulties, stages and ways. The study aims at defining the websites of the Iraqi university libraries on the Internet and those of the Arabic and foreign university libraries by a group of common standards and specifications, and comparing the Iraqi websites with the Arabic and foreign ones. To diagnose their weak and strong points and defining their level. The study offered a sample proposal of an ideal university library site to be adopted by university libraries which desire to establish its own website. The study included purposive sample of university libraries websites, three of them which are Iraqi , two for Arabic and two websites for foreign university libraries . The study used survey method to define the Iraqi , Arabic and foreign university libraries websites represented by the study sample. The descriptive method is also used to describe these websites according to form, content, services and other elements to analyze the contents of these websites and the standards followed to reach to clear findings concerning these websites. The study concluded with a group of findings , the most outstanding are the following : 1 - most of Iraqi library universities don't have independent websites and in case of having ones , they are inadequate and do not serve the users effectively. 2 - there a large dissimilarity among Iraq library university websites and Arabic and foreign library university websites concerning application the Criteria and technological aspects that related to website creation and design .3 - Disinteraction of Iraq university libraries websites with the users . and the in availability of services which are supposed to be offered via their site comparing with the Arabic and foreign university libraries websites which offer a variety of interactive services.

مصادر المعلومات المرجعية المتاحة على الانترنت : دراسة تحليلية تقييمية References Information Sources Available via Internet (An analytical & evaluative study)

اسم المؤلف: هبة سعد الله يونس المولى
اسم المشرف: سعد احمد اسماعيل
الموضوع العام: علم المكتبات والمعلومات
السنة: 2012
الموضوع الدقيق: المعلومات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة الموصل
اللغة: العربية
مكان الجامعة: الموصل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية الى تسليط الضوء على مصادر المعلومات المرجعية المتاحة على الانترنت من حيث مفهومها وسماتها ومشاكل التعامل مع مصادر المعلومات المرجعية التقليدية وفوائد مصادر المعلومات المرجعية المتاحة على الانترنت للمكتبات والنشر الالكتروني وتاثيره على تطور ونشر مصادر المعلومات الالكترونية وكذلك تناولت دورة حياة المصادر المرجعية الالكترونية ونشاتها وتقسيماتها وتاثير التطورات التكنولوجية عليها.ومن جانب المكتبات ومراكز المعلومات وكيفية تعاملها مع المصادر المرجعية المتاحة على الانترنت واستيعابها فقد تناولت الدراسة هذا الجانب من حيث الاقتناء ومزاياه وسياسة التنمية وعناصرها وسلطت الضوء على جانب مهم الا وهو تقييم المصادر المرجعية المتاحة على الانترنت قبل اقتناؤها لمعرفة مدى موثوقيتها وتناولت التقييم من حيث اهميته واسبابه وصعوبته وقدمت ارشادات عامة للتقييم ومعايير التقييم.وكان من ضمن التساؤلات البحثية التي طرحتها الباحثة عن ابرز المعايير التي يمكن ان تساعد الباحثين لقياس درجة الثقة ومصداقية المعلومات المتوفرة في مصادر المعلومات المرجعية المتاحة عبر الانترنت لذلك قدمت في دراستها جملة من المعايير بلغت (10) معايير وقامت بتطبيقها على عينة الدراسة المتمثلة بـ (20) مصدرا مرجعيا متاحا على شبكة الانترنت لمعرفة مدى التزام هذه العينة بهذه المعايير ومدى تطبيقها.وخرجت الدراسة بعدد من النتائج كان من ابرزها ما يلي : 1 - توصلت الدراسة الى امكانية استخدام معايير تقييم المصادر المرجعية المطبوعة لتقييم المصادر المرجعية المتاحة على الانترنت مع الاخذ بنظر الاعتبار الاختلاف ما بين الشكلين. وبالفعل قامت الباحثة بوضع معايير مقترحة تحاكي الشكلين وطبقتها على عينة الدراسة.2 - تبين للباحثة بعد تطبيق معايير التقييم على الشكلين المطبوع والالكتروني للمصادر المرجعية التزام المصادر المرجعية الالكترونية بهذه المعايير وتطبيقها بشكل اكبر من المصادر المرجعية المطبوعة وذلك للتسهيلات التي يوفرها الشكل الالكتروني وتتيحها الانترنت كسهولة النشر والتحديث وامكانية الاتاحة لجمهور اوسع من جمهور المصادر المرجعية المطبوعة.3 - اضاف الشكل الالكتروني المتاح عبر الانترنت ابعادا جديدة للمصادر المرجعية لا تتوفر بالشكل المطبوع لها وان توفرت فيتم توفيرها بشكل محدود مثل سهولة البحث وامكانية اضافة طرق متعددة للبحث معظمها لم يكن متاحا بالشكل المطبوع للمصادر المرجعية.فضلا عن العديد من النتائج التي توصلت اليها الباحثة وادرجتها في نهاية دراستها انتهت فيها الى جملة من المقترحات تتقدم بها الباحثة للمكتبات ومراكز المعلومات لتولي المزيد من الاهتمام للشكل الالكتروني من المصادر المرجعية لاهميته ولما يضيفه من مزايا لا يتمتع بها الشكل المطبوع. | The present study aims at shedding the light on reference information sources available through internet concerning their concept, characteristics and the reasons of usage which include the problems of dealing with the traditional reference information source and the advantages of information sources available through internet for libraries and discusses electronic publishing and its effect on the publishing and development of reference information sources. The study also deals with the reference information sources life style, their evolution, types and their effect by the technological developments.Concerning libraries and information centers and their relation with the reference information sources and their comprehension for these sources, the study deals with this aspect concerning acquisition and their characteristics, collection development policy and its components. The study also discussed a vital aspect that is the evaluation of reference information sources before their acquisition to know their authenticity, and evaluation, and discussed evaluation concerning its importance, justifications and difficulty and the researcher presented general guidelines for evaluation and its criteria. Among the research problems which the researcher presented is the one that concerns the most famous criteria which can help users measure the authenticity and validity degree of information available through internet, therefore, the researcher demonstrated a group of criteria amounted to (10) criteria and applied them at the study sample which is composed of (20) reference sources available via internet to know their Compliance and compatibility with these criteria and the range of their application.The study concluded with a number of results the most important ones are : 1 - Possibility of using the print reference information sources criteria in evaluating reference information sources, taking into consideration the difference between both forms. The researcher suggested a group of criteria suitable for those two forms and applied them at the study sample.2 - After applying evaluation criteria at both forms, the researcher found the commitment of reference information sources to these criteria more than the print reference sources do owing to the facilities the electronic form and the internet offer including easiness of publishing, updateness, and the possibility of their access by users more than the print reference sources do.3 - The electronic form available through internet added new advantages to the reference sources not available for the print form, and in case of their availability, they do that in a lesser limit such as search easiness and adding many new approaches for searching most of them are not available for print reference sources.The researcher concludes her study with some suggestions for libraries and information centers to pay more care for this kind of reference sources for their importance and the advantages which the print form does not have.

مفهوم التضليل في القران الكريم : دراسة في ضوء نظريات الحجاج

اسم المؤلف: مروة كريم هيكل العبودي
اسم المشرف: حيدر برزان سكران العقيلي
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة ذي قار - كلية الاداب - قسم اللغة العربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: ذي قار
الصفحات الاولى:
المستخلص: The Qur'an is a source and main source of many studies, The Koran is a source and a basic source of many studies, and whenever the theories are found in the Qur'an, it is not considered a fertile material, since no matter how old the Koran is, the researcher must prepare a strong drink to reach it to safety. The Koran frightens the student and makes him more reluctant to issue Judgments, and impose a lot of caution on him. The Qur'an has transmitted to us the other thought, its dialogues, its arguments, the violation of the rivalry, and the stubbornness of the infidels, the polytheists, the apostates, the misinformation and the falsehoods. This is what needs to be highlighted for its widespread popularity in our present age. In the Holy Quran, a study in the light of the theories of the pilgrims. This is a discussion of the spoken words about the human beings in the Holy Quran, and the research is not subject to the words of Allaah or the Prophets (peace be upon them), because it is identical to reality and does not involve deceit or deceit.The premise of the study is to search for the concept of disinformation and how it was employed by the misguided in the Holy Quran, and study the sophistries, mechanisms, methods and methods employed in the verses of disinformation.The research is based on three chapters, preceded by a preface and followed by a conclusion. In the introduction, we address the conceptualization of misleading language and terminology, its roots and the beginning of its inception in the West and the Arabs, and sophistication. The first chapter dealt with the discourse of the polytheists and the believers. The third topic was devoted to the study of the speech of the people of the book. In the fourth section I studied the discourse of the hypocrites. The second chapter was entitled (The mechanisms of the pilgrims and ways of their work in speech distortion). It divided it into three topics. The first topic dealt with the linguistic mechanisms and their role in deception; the second dealt with rhetorical mechanisms and their role in misleading.The third chapter is entitled (Speech Impulse : Its Methods and Methods). The first two sections studied the methods of disinformation, and the second, methods of disinformation.

قصص ابراهيم سبتي : دراسة في البنية والدلالة Ibrahim Satyrs Stories Study in Structure and significance

اسم المؤلف: رشا راضي غانم
اسم المشرف: حميد يعكوب نعيمة الصافي
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة ذي قار - كلية الاداب - قسم اللغة العربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: ذي قار
الصفحات الاولى:
المستخلص: Ibrahim Satyrs stories study in structure and significance The short story is an art that combines all the arts in it, from the poem its structure and coherence , the novel with its events and characters , the drama with its dialogue and precision in utterance and language, and articles with its logical narrative and precision. Where it takes from each arts its best and accuracy, to give us artistic enjoyment that locates the short story in line with the writing arts which has been flourished in the last centuries.Many Critics urges that the short story is the best expression of the epoch, for it is an artistic means to reformulate the reality intensively , its fancy and creation enable it to enhance the respondent taste and emotion. With its reality, the respondent recognizes its characters and feels their life details.The study, The narrative Structure in Ibraheem Sabity stories, tackles Ibraheem sabity stories, the organizational model the study follows is that of Gerard Genettee, details in his book , ( Narrative Discourse, An Essay in Method ) with its theoretical statements and procedural tools, and the some ideas of Said Yakeet , in his book ( Analysis of Novelistic Discourse), besides the amendments he has devised on the Genettee structural bifurcations and his Textual transcripts, accordingly the approach is analytical descriptive , of structural theoretical background. The main difficulty encounters the study is that there is no a unified terminological apparatus that systemizes the work of those dealing with narrative, where there are multiple significances for one term as many as the attitude of discourses analysis and its fields. This plurality leads to blurring of the critical vision of most of studies specialized in narrative .Reading Ibrahem Sabty stories according to study approach in narrative techniques raises many legitimate questions, the researcher endeavors to find answer to them : The first question : what are the mechanism of the narrative structure the writer uses in constructing his story texts ? what are their effectiveness in producing distinguish narrative text? Does the writer able to follow hetero - trajectory in using these modern mechanism to achieve singularity?The Second Question : how does the writer able to use the temporal narrative techniques in managing in temporal duration treated in his stories, and does the temporal structure of the stories works only to construct its internal structure or rather go far to take part in creating the sense.The third Question : is it possible to talk on stories of place features, as the titles of the stories suggest? Or is it only artistic means of the writer to direct his readers to what he wants from them?The study is of introduction , three chapters and conclusion. The introduction is of three sections : the first : the genre structure and the text structure, the second : the developments of Iraqi story, and the third : brief on the writer Ibraheen Saby.The first chapter , the narrative temporal, is of three sections. The first : deals with the element of temporal structure by the mechanism of remember and foresight .The second : the temporal sequences deals with the accelerate and slow down narrative. And the third section deals with the narrative frequency through the repetitive tale and frequent tale.The second chapter, the narrative space, is of three sections. The first deals with the space structure and its relation with narrative elements (author, character ,event), the second deals with space and its significances ( political, cultural, social significances ). The third section deals with the construction of narrative atmosphere ( space and temporal ) through the engineering of writing and page.The third chapter, the story event, is of introduction and three sections.The introduction is on the important of event as a core feature due to its relation with other elements of narrative . The first section on the vent inception : the tale inception, the descriptive inception, scene inception, and the dialogic inception. The second section deals with the construction of the event : the sequence construction, the intersection construction. The parallel construction, and the cycle construction. The third section , the epilogue, deals with informative epilogue, descriptive epilogue, briefing epilogue, and dialogic epilogue.The study ends with research conclusions , references , and the story writer books.

المهيمنات الاسلوبية في الشعر مظفر النواب THE STYLISTIC DOMINATIONS IN MUTHEFER AL - NAUAB POETRY

اسم المؤلف: موسى جاسب فرحان
اسم المشرف: ساهر حسين ناصر
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم اللغة العربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: ذي قار
الصفحات الاولى:
المستخلص: This thesis studies stylistic dominations in the Iraqi poet Muthefer Abdulmajed Al - Nauab's poetry. it depends on statistical method to obtain information that helps in analyzing poems according to the descriptive method. It begins with an introduction followed by three chapters; each chapter is divided into two parts as well as the introduction.The first part of the introduction discussed the stylistic study briefly; defining the style, itemizing its kinds and defining each kind to form a basic idea for the reader about this method of criticism. It also explains the meaning of the term "Dominations" in accordance to the critics. The second part discussed Muthefer Al - Nauab's life and his entire work because of his life's importance and its distinction.Chapter one in its first part illustrates the dominant vocal characteristics in Al - Nauab's poetry and defines the poems that this characteristics dominate and their influence on the meaning of these poems. The second part deals with the segment; gives its definition and its kinds. Additionally it takes samples from Al - Nauab's poems and analyzes them.Under the title of " Morphological Dominations", the first part in the second chapter discussed the nominal and verbal dominations briefly after it explains the states of the nouns and verbs; introducing the statistical surveying which the poems getanalyzed according to its results. The second part deals with the derivational nouns; defining each noun and analyzing the poems with regards to the results of the statistics.The final chapter demonstrates the formational dominations. Its first part deals with "Reference" in syntactical dominations as pronouns, adverbs and demonstrative. Then it studies conjunctions. The second chapter studies the rhetorical styles.The thesis concludes that the vocal, morphological, syntactical and rhetorical dominations have an apparent influences on the poems.

البناء اللغوي في القصص القرانية : دراسة دلالية The Linguistic Construction In Quranic Stories (Semantic Study

اسم المؤلف: عادل غانم حيال الشويلي
اسم المشرف: مهند ذياب فيصل الجبر
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم اللغة العربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: ذي قار
الصفحات الاولى:
المستخلص: The research deals with the meanings of linguistic construction in the Quranic stories on the levels of phonetic, morphological and syntactic, through which the linguistic miracles of the Holy Qur'an emerged, which is the basic objective that the research sought to achieve.At the vocal level, the sound has a clear effect in highlighting the significance of revelation in the presentation of meaning and its impression on the level of the individual and the linguistic context of the verses of the Qur'anic stories. We see in the places of strength and strength the powerful sounds that characterize these qualities, while in another place, And the mollified in the places of the remembrance of mercy and the divine kindness of his servants.And we see another sound phenomenon close to the construction of the same word according to the balance of one word, which is called the balance of morphology, noting the changes of the semantic change in the construction of the word and its impact in achieving the meanings that are sometimes multiplied by the construction of that word morphological, In the indication according to the context.The research also aims to identify a very important and accurate phenomenon that is manifested in verbal relations that include various structures and tools in achieving a systematic structure in which the Quranic narrator understands theThe Ministry of Higher Education and Scientific Research Dhi Qar University College of Education for Human Sciences The department of Arabic language

الدلالة النحوية في ادعية الامام المهدي (عليه السلام) Syntactic Connotation in the Du,a (supplications) of Imam Mahdi (PBUH)

اسم المؤلف: وليد خالد علي
اسم المشرف: خليل خلف بشير
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Arabic syntax is considered as one of the most important sciences that deals with the analysis of linguistic structure and finds out its meaning; therefore some old - and even - modern researchers highlight the importance of syntax in the interpretation of the connotation of the text and they stress on the necessity of depending on it in figuring out the specifications of the linguistic structures. Prayers of Imam Mahdi (AS) are regarded as prose texts that are reported to us in scholars’ books throughout the centuries. These texts are of high artistic value utilised by Arabs in their speeches, and they are not only considered as a point at which elevated literary styles gather but they contain religious, psychological and moral directives as well. The researcher has depended on solid and references in documentation of these texts. The method the researcher has adopted in this study is of two stages : the first one is exposing opinions of old and modern grammar - basically - and rhetoric scholars to establish a basis on which the second stage - which is about text analysis in accordance with its context - is based on. This study consists of a preface, three chapters, a conclusion and references. The preface contains the statement that syntactic connotation is a term that is not used in the books of the old grammarians, in spite of the fact that they do not ignore its concept; however, modern grammarians have given it a definition in their books. Chapter one tackles the meaning of the informative structure. Chapter two is dedicated to the study of composition structure, Chapter three deals with the study of structure appositives, then the conclusion consists of the significant results this study has come up with

نصوص المكان في الادب العراقي الحديث : دراسة في المفهوم والفن The spatial texts in modern Arabic literature Study in concept and Art

اسم المؤلف: ندى ناصر شرهان
اسم المشرف: ضياء راضي محمد الثامري
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان المكانية فرع من فروع المعرفة الانسانية ، وهي تختبر وجودها في العالم ، من خلال ادراك كنه العلاقة بين الانسان ومكانه ، لما للمكان من خاصية تظهر الروابط الخارجية لوجود الانسان ، وهو يمضي في تجربته الحسية تجاه مكانه . لقد اتسمت هذه التجربة المكانية بالعمومية ، فهي لا تختص بالادباء وحدهم وانما تجاوزت ميدان الادب لتدخل مجالات الحياة المختلفة ،( كالعمارة والصحافة والسياسة والفلسفة والنقد) ، وقد ظهر في الادب العراقي الحديث نصوص كتابية ، ذهبت بالمكان من الواقع الى المتخيل ، لتكشف عن طبيعة العلاقة التبادلية بين الانسان ومكانه ، من خلال حفظ صورة المكان الواقعي في تحولاته ، واعادة انتاجه عبر متخيل . ان هذا البحث يدور حول النصوص المعنية بالمكان ، فهي غير محددة اجناسيا ، لذلك اقترحنا العنوان (نصوص المكان في الادب العراقي الحديث.. دراسة في المفهوم والفن) لاجل الكشف عن طبيعة هذه النصوص الكتابية الجديدة وبيان الظروف التي ادت الى ظهورها ، وعن صلتها بالانواع الادبية الاخرى ، وتقديم الاشكال والانماط التي تمظهرت بها . شملت الدراسة اغلب النصوص ، التي تم تنميطها حسب الخصائص الاسلوبية والوظيفية التي اتسمت بها ، الا ان التحليل اقتصر على بعض النماذج لبيان فنية النصوص في كل نمط ، تبعا لوضوح الفكرة ومنعا للاطالة . ولقد اتخذ البحث من المنهج الفني طريقا لمعالجة هذه النصوص ، ذلك لانه المنهج الاقرب لطبيعتها .يتوزع البحث على ثلاثة فصول يتقدمها تمهيد ، يكشف عن مفهوم المكان في الفلسفة والنقد . الفصل الاول (الخصائص النوعية لنصوص المكان) اتخذ منحى اجناسيا لبيان طبيعة هذا النوع من الكتابة ، وقد جاء على ثلاثة مباحث : المبحث الاول يدرس العناصر الاساسية في النصوص ، والمبحث الثاني يدرس الخصائص الثانوية لها ، اما المبحث الثالث فقد اختص بدراسة العتبات في هذا الفن الكتابي. الفصل الثاني (نص المكان والانواع الادبية) جاء لمقاربة هذا النوع مع الانواع التي تتصل به في قسم من الخصائص . فكان المبحث الاول مقاربة مع السيرة الذاتية ، اما المبحث الثاني فكان مقاربة مع الرواية .وكان الفصل الثالث (انماط نصوص المكان الذاتي) خاصا بانماط هذا النوع وقد اختتم البحث بخاتمة حول اهم النتائج التي توصل اليها . تنوعت مصادر هذا البحث نتيجة لطبيعة دراسة هذا النوع فضمت كتبا في الفلسفة والمكان ، اضافة الى الكتب التي تناولت دراسة السيرة الذاتية والرواية .اما عن الصعوبات التي واجهتني ، فهي عدم وجود دراسة نقدية تكشف عن النوع الاجناسي لهذه النصوص ، فضلا عن عدم توفر اغلب النصوص التي تحصلنا عليها بعد عناء كبير .وفي هذا المقام اتقدم بجزيل الشكر والامتنان لاستاذي المشرف ، الاستاذ الدكتور ضياء الثامري الذي اقترح الموضوع ، فاشكره على حسن ظنه وثقته بي ، واشيد بحرصه على ان يقدم البحث بالشكل المناسب المامول ، وارجو ان اكون قد وفقت لذلك .كما اشكر استاذي : الاستاذ الدكتور لؤي حمزة عباس ، والاستاذ الدكتور عقيل عبد الحسين ، حيث كان لهما دور في تصويب البحث وتقويمه . واشكر زملائي الذين ما فتاوا يسالون عني ويقدمون العون فيما يخص البحث العلمي ، والشكر موصول الى اختي هدى الشمري ، التي قامت بترجمة عنوان البحث وملخصات الدراسة | Spatial is one of the branches of human knowledge. It experiences its existence in the world by recognizing the relationship between man and his place, because the place has a property that shows the external links to the existence of man and proceeds in his sensory experience towards is place .The spatial experience has been characterized by generality, it is not specialized in literature alone, but exceeded the field of literature to interfere in various areas of life ( such as architecture, journalism, politics, philosophy and criticism). Have of peared in modern Iraqi literature, written texts escorting the place from reality to the fantasy to reveal the nature of the relationship between human and place, while preserving the image of the real place in its transformations, and reproducing it through fantasy. The researcher proposed the title (The texts of the Place in modern Iraqi Literature a study of Concept and art ) in order to reveal the nature of this new type of writing and the circumstances that led to its emergence, and its connection to other literary genres, presenting the shapes and patterns in which they appear . The study includes most of the texts that are modeled according to the stylistic and functional characteristics characterizing them, but the analysis is limited to some models to show the technical texts in each style according to the clarity of the idea and to prevent lengthening. The technical approach has taken a way to deal with these texts, because it is the approach close to its nature. The research is divided into three chapters preceded by a preface, revealing the concept of place in philosophy and criticism. The first chapter ( The Specific Characteristics of the texts of the Place ) takes an neutral approach to illustrate the nature of this type of writing. The first topic examines the basic elements in the texts, the second examines the secondary characteristics of them, and the third topic is specialized in studying the thresholds in this art. The second chapter ( Text of Place and Literary Genres ) comes to approach this type with the genres to which it is relate in a section of characteristics. The first topic is an approach with the biography, and the second is an approach to the novel. The third chapter ( Self - Place Text Patterns ) is limited specific to these types of patterns. The research concludes with an end to the most important findings; the sources of this research varied as a result of the nature of the study of this type. It includes books in philosophy and place, in addition to the books that dealt with the study of biography and the novel. As for the difficulties facing the researcher is the lack of critical study reveals the genre of these texts, and the lack of most of the texts found after great efforts. In this regard, I extend my thanks and gratitude to my mentor, Dr. Diaa Al - Thamri, who proposed the subject. I thank him for his good faith and trust in me, and I are commend his diligence to provide the research in the desired manner, and I hope that I have done so. I also thank my professor Dr. Loay Hamza Abbas and professor Aqil Abdul Hussein, who have played a role in correcting and evaluating the research. I thank my colleagues who have helped me with scientific research, and thanks to Huda Al - Shammari, For translating the title of the thesis and the abstract. And thank Allah the God of everything

موجهات التلقي في الخطاب التفسيري : مواهب الرحمن اختيارا

اسم المؤلف: علياء حميد محمد الغرابي
اسم المشرف: حسين علي عبد الحسين الدخيلي
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة ذي قار - كلية الاداب - قسم اللغة العربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: ذي قار
الصفحات الاولى:
المستخلص: في عينة دراستنا, لا بد لنا من وصف الاثر المدروس بنحو يضيء مناحي ابداعه التي نحاول الوغول فيها.. ان الخطاب التفسيري بنحو عام, يعبر عن المحتوى الذي تتبناه نصوص شارحة ذات غايات معرفية تتمثل بالتبيين, والتوضيح, وتتداخل فيها غايات اخر, غالبا ما تكون نفعيتها مشيرة الى تبني وجهات نظر دلائلية مذهبية, وهذا ما نجده في الخطاب التفسيري في مواهب الرحمن للسيد عبد الاعلى السبزواري. وعطفا على الرؤية الانفة في فهم سمات هذا الاثر, فانه من الضرورة بمكان ان نعد هذا سبيلا داعيا الى دراسته ومبررا رئيسا في اتخاذه انموذجا للتطبيق, ومن ثم فانه لم يكن خلوا من الدراسة في غير جامعة والبحث والاهتمام عند غير باحث وهو ما دعانا الى تامله والوقوف عند نظام ارساله لنتعرف - من خلال ذلك - على استراتيجيات البناء النصي للخطاب والكيفيات التي يوجه تلقيه عبرها تبعا لذلك.. وفضلا عن ذلك فان الرغبة في تطبيق مقولات نظرية التلقي على جنس غير ادبي وذي غايات كشفية توضيحية هي المسوغ الرئيس في دراسة موجهات التلقي في الخطاب التفسيري عند السيد السبزواري, لكونها مقاربة تغامر برهان ابداعية الخطاب التفسيري في مواهب الرحمن, وعلى الرغم من ان هذا المسلك يتضمن تعقيدا اجرائيا لا يخلو من الصعوبة؛ لانغلاق ملفوظات الخطاب على مدلولات توجيهية, ولضرورة تطويع مقولات النظرية لتحقيق الانسجام مع الخطاب المدروس الا ان كل ذلك لم يكن مانعا من الدراسة والتحري والرصد والتحليل, في موضوعتنا الموسومة : ((موجـــــــهات التلقــــي في الخـــــطاب التفــــــسيري "مواهــــــب الرحمـــــــــــن" اخــــــــــــــتيارا)). الا ان غياب دراسة ممنهجة لمفهوم الموجهات فيما توخيناه على الاقل, وانتماء جزء من مقولات نظرية التلقي الى ادبيات الخطاب الفني, وانغماس تفسير مواهب الرحمن في البحث العرفاني, كل ذلك مثل صعوبات ضاعفت الجهد وان لم تكن مخلة بعزيمتنا في انجازه.. واذ يقوم الطرح الذي تتبناه الدراسة على كشف موجهات التلقي بوصفها استراتيجيات خطابية, تتوسط الارسال والتلقي فان هذه التقنيات تنتج قصدية يسعى المؤلف اليها, وبتولد هذه الاشكالية فان دراستنا تهدف الى بيان المقاصد في ذلك الخطاب التفسيـري, على وفق محاور تمثلها, من حيث كونــها نصية وسياقية وبلاغية.. وقد قامت الدراسة على تمهيد وثلاثة فصول, سبقتها مقدمة, ولحقتها خاتمة, تلتها قائمة بالمصادر والمراجع, واذ تناول التمهيد اضاءات تعريفية بمفهوم الموجهات ونظرية التلقي ومفهوم الخطاب التفسيري الذي تبناه البحث, فضلا عن تعريف مختصر بالسيد عبد الاعلى السبزواري ومؤلفه, فقد جاء الفصل الاول بـعنوان : (الموجهات النصية), وقسم على مبحثين, سبقتهما توطئة, تتحدث عن اهمية الموجهات ودورها في تلقي النص، وتناول المبحث الاول الذي جاء بعنوان : (المصاحبات الموازية) العناوين الرئيسة والفرعية, في حين كان المبحث الثاني بعنوان : (المتتاليات الجملية). ووسم الفصل الثاني بـ(الموجهات السياقية), وقسم على ثلاثة مباحث, كان الاول منها بعنوان : (المواضعة التاريخية), والمبحث الثاني بعنوان : (الايديولوجيا موجها للتلقي), والثالث بعنوان : (التاويل موجها للتلقي), اما الفصل الثالث فعنوانه : (الموجهات البلاغية) وفيه مبحثان : تناول المبحث الاول (الظواهر البلاغية) فيما وسم المبحث الثاني (الحجاج موجها بلاغيا). كما اتقدم بوافر الشكر والامتنان الى استاذي المشرف السيد ا.د حسين علي الدخيلي , لقبوله الاشراف على هذا العمل , ولملاحظه السديدة ومتابعاته الدقيقة التي خدمت مسار البحث .وبعد.. فلا تسعني خاتمة هذه المقدمة التعريفية الا ان اقدم حمدا لا انقطاع له, ولا امد, الى مالك رقي على ما انعم وارفد, فما توفيقي الا به, عليه توكلت واليه انيب, فان اخطات, وتلك جبلة الانسان الناقص, فمن نفسي وان اصبت فمن الله عز شانه وجلت قدرته.. | The interpretive discourse has a great cognitive and creative value, therefore, the research sample ''Interpretation of the talents of Rahman for Sayyid Abdul - A'aLa Sabzawari'' has been chosen Because of its features that are unique to other interpretations in its wonderful style and diversity in dealing with topics.The researcher's selection of the title came to be (guides of reception in interpretive discourse : the talents of Rahman as achoice). The research paper consists of an introduction followed by three chapters and the bibliography.The introduction contains the definition of the guides ,aprecis about reception theory, the concept of introduction to the life Sayyid Sabzawari and his contribution .Chapter one is entitled '' textual guides'' and is divided in to two sections; the frist is ''parallel Accompaniers'' and the second is '' sentence sequences''. Chapter two is entitled ''contextual guides'' and is divided in to two second is ''AL - Hajaj as arhetorical guide''

تمثلات الاخر في كتب الرحلة العربية رسالة ابن فضلان انموذجا The other representations in the books of the Arab journey, Ibn Fadlan's l etter as a sample

اسم المؤلف: منى حسن علي
اسم المشرف: احمد حياوي السعد
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: After we stood on the text of Ibn Fadlan's journey, we presented intensive preoccupations about Ibn Fadlan's vision and perceptions of the other in his social, spatial and religious diversity, which allowed us to monitor and follow the behavior of the other, so the study opened on the nature of the other social and his life system of customs and traditions, Food, clothing and others .Since the journey is a travel from one place to another over time, we had to stand on the other spatial and the nature of the geographical environment of different climate, water, land and natural phenomena, as well as the implications carried by some places across the spaces of the journey and spatial extensions and their association with time..The religious' other takes share of the lesson , so we show theIbn Fadlan's view to the religious beliefs and differences , and thenature of the dialogue with the other, the religious centrality as wellas the concept of identity and concepts related to building the cultural identity of the individual and society.According to all these data, we find that the cultural approach is best suited to reading this heritage text according to the concepts of assimilation and the other, which are one of the most important concepts of cultural criticism applications and because this critiqueprocedure - that across surround the text to deals with the activity of human - detection the productions processes of cultural in general and approach to the cognitive subjects and the cultural reality that contributed to its crystallization.We sought to combinethe analysis and draw conclusions and reached conclusions that can be summed up in the following points : • It was estimated to Ibn Fadlan that , he was the first eyewitness in the fourth century AH to describe the country of the Russians and some of the areas of Eastern Europe, which no one arrived before him on his trip which is regarded exceptional and unique, varied interests between the geographical description and historical, cultural and civilization.• The journey is rich in knowledge accumulated diverse and holds in it many of the people's patterns of cultures which intended by travelers in their different cultural and civilizational environments and it is full of content of the experiences and experiences that benefit human sciences in various genres.• We observed in the journey many pictures of the other depending on the position taken by others, it shows us that Ibn Fadlan's view of the other in his social environment is not typical or fixed at all, but ranged from rejection and acceptance , as he censure some of the habits that do not match with what is in his country values, in oher hand we find him l applaud Some of them were to their similarity with their style. Thus, it was clear to us that his cultural references and cultural composition influenced his receiving andrepresenting the other. • Ibn Fadlan was objective in describing people with whom he differed in civilization, religion and tradition. He sometimes avoided commenting or declaring his personal opinion directly, but he tended to summarize and abbreviate, and sometimes his descriptive language was mixed with surprise at times and denouncing another of the unusual practices in his culture and customs Which he sometimes tried to change.• Although the journey was purely religiously declared as an official mission to non - Muslim countries to teach religious law, we found that it was not devoid of political and exploratory dimensions, nor was it free of the curiosity of the traveler based on the scientific and cognitive survey. As well as it benefit in aspects of it geography and history, especially when it mentions the distances, dimensions and days separating the countries that have penetrated them.• The place formed variant other and not familiar space, it was sometimes harsh ,brutal and hostile, especially with regard to nature and variability, and did not neglect the places news miraculous, which was popular within the public taste and was able to find a presence within the official texts represented by the travel text.• The religion formed a fundamental criterion and an effective tool in Ibn Fadlan's view of his rule over the other, which is represented in , the rejection and acceptance that is because of the connection of the close traveler to his reference, which is basically an integrated Islamic system of cultural, religious and intellectual values, especially in the places that requires self - comparison with the other in some way It can be seen from a hidden feeling of cultural superiority based on his belief in his cultural references that see non - Arab and non - Muslim peoples are barbaric and uncivilized.• The traveler not only writes his observation and monitoring then recording the data he encounters, but allowed himself to highlight his religious identity and victory in front of the identity of the other without domination or robbery, passingthe civilized context, loaded with the collision that characterized the relationship of a Muslim with an infidel when he crosses his space , we find him sometimes takes a neutral stance through expressing his opinion, and at other times expresses expressions of surprise, and ridicule.• Ibn Fadlan deal with the other depending on the difference and rejection on the one hand, acceptance, compatibility and neutrality on the other hand with the same psychological harmony, whether penetrating the spaces of Islam or disbelief, we note that his relationship with the other is a positive relationship and non - hostile and far from superiority, based on recognition of cultural differences Among peoples. • Finally, it can be said that the resulting images and representations of the other were governed by Ibn Fadlane's religious repertoire, which serves as a reference and a measure to consider the superiority of Islamic religious, cultural and political centrality of the Abbasid Caliphate then.

المفاجاة الاسلوبية في الخطاب القراني STYLISTIC SURPRISE IN THE QURANIC SPEECH A PRACTICAL STYLISTICS

اسم المؤلف: منـذر زيارة قاســم
اسم المشرف: ازهار علي ياسين
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: تعد دراسة المفاجاة الاسلوبية دراسة للابعاد التاثيرية للخطاب القراني لدى المتلقي , وهي ضمن اطار الدراسات اللسانية الاسلوبية المعاصرة , وبذا تكون محاولة للخروج من الاطر البلاغية والتفسيرية لقراءة النصوص الابداعية ومنها القران الكريم والمفاجاة الاسلوبية اصطلاح ظهر في اوربا اواسط القرن العشرين على يد الروسي رومان جاكبسون , وعرفها " تولد اللامنتظر من خلال المنتظر " , وطورها الامريكي ميخائيل ريفاتير , وجعل قيمة كل ظاهرة اسلوبية تتناسب تناسبا طرديا مع حدة المفاجاة وتتناسب تناسبا عكسيا مع تكرراها وتواردها , وتتلخص بادخال العناصر غير المتوقعة مع العناصر المتوقعة في سياق النص . وتعمل المفاجاة في ضوء معايير واضحة وهي الاسلوب , والسياق , والقارئ , والتلقي . التي تعد مواطن تعيينها . ويعد الخطاب القراني بوصفه اثرى النصوص الابداعية في التراث العربي بيئة خصبة لدراسة المفاجاة الاسلوبية في ضوء دراسة وسائل التاثير في المتلقي لذلك الخطاب الالهي والاثار الجمالية الناتجة من ذلك فجاء البحث في تمهيد بين المفاجاة والخطاب في اللغة والاصطلاح . وتناول الفصل الاول منه المفاجاة الاسلوبية في ضوء نظريات التواصل اللساني والوظائف اللغوية والتحليل الوظائفي لها . وجاء الفصل الثاني لدراسة الاثار الجمالية للمفاجاة في ضوء مستويات الخطاب القراني الشكلية وتمحور الفصل الثالث لدراسة تلك الاثار على المستوى الدلالي متخذا من المفارقة القرانية انموذجا للدراسة .وختمت البحث بعد حمد الله سبحانه بالتركيز على اظهار وسائل الاثارة والتاثير والقناع والامتاع في الخطاب القراني التي اسهمت في فهم الخطاب القراني في ضوء المفاجاة الاسلوبية | The study of the stylistic surprise is deemed a study of the influential dimensions of the Quranic speech of the recipient. It is within the framework of the contemporary linguistic, stylistic studies, and hence there's an attempt to get out of the rhetorical and interpretive frameworks to read creative texts including Quran. The stylistic surprise appeared in Europe in mid - 20th century by the Russian, Roman Jacobson, who defined it as "the origination of the unforeseen through the foreseen". And this concept was developed by the American, Michael Revatier, who made the value of each phenomenon stylistically direct to the severity of the surprise, and inverse to the recurrence. This could be summed up through bringing together unexpected elements and expected ones in the context. The surprise operates in light of clear criteria specifically style, context, reader and recipient. The Quranic speech, as the most creative text, has enriched the Arab heritage in a fertile environment in order to study the stylistic surprise by studying the means that influence the recipient of that divine speech, and aesthetic effects resulting from it. This study consists of an introduction on both a surprise and speech in language and terminology. The first chapter has made a reference to the stylistic surprise in the light of theories of linguistic communication, linguistic functions and functional analysis. The second chapter is devoted to studying the aesthetic effects of the surprise in light of the levels of the structural Quranic speech. While the third chapter has focused on studying these effects at the semantic level, taking the Quranic paradox as model of the study. The study has closed up with a focus on disclosing the means of excitement, persuasion influence and joy available at in the Quranic speech, which contributed to the understanding of the Quranic speech in the light of a stylistic surpris

تمثلات الهوية في تراث الجاحظ : دراسة في ضوء النقد الثقافي Identity Exem plifications in Al - Jahiz,s Heritage : a study from a cultural criticism perspective

اسم المؤلف: مريم عبد النبي عبد المجيد
اسم المشرف: احمد حياوي السعد
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Identity represents a feature or certain features of another corresponding entity or entities. In fact, identity is a controversy among many philosophers, scholars and creativists. Thus, it represents the individualistic and collective belonging, and its configurations behave according to the nature of this belonging and the incurred changes. This study examines the potential values in categorizing the identities in the traditional Arabic heritage as exemplified by Al - Jahiz discourse in light of the cultural criticism approach and its connection with the cultural patterns of the Arabic society. It also studies the realizations, manifestations and the old roots of identity which dates back to remote times and deeply - rooted within other peoples, civilizations and religions.There is a detection of its danger in transmitting the meanings of ignorance, exile, exclusion, booing and atonement on the part of the other who is ethno - and religion - deviant. These meanings have their consequences which feed the seeds of arrogance, enmity, hatred, conflict and segregating the Ego from the Other. In addition to these, there is the breaking of the bonds of peace and love with planting the seeds of rupture and distortion in society and among nations and religions. Al - Jahiz,s discourse is associated with categorizing identities and its manifestations in relation to the Ego and the Other, or ,We, and ,They,. Identity was a basic concept in his writings, and he has a wide readership and his works were highly culturally consumed from past time till nowadays. Since the appearance of printing, his works have still been reproduced in elegant copies celebrating it as a typical example of literature and a first - degree pedagogic, cultural material, which is rarely absent from the curricula from the Gulf to the Ocean. This study is of three chapters with a prelude on (Al - Jahiz,s Discourse and its Exemplifications of Identity).The basic dimensions constituting Al - Jahiz,s discourse of exemplifying identity with its implied patterns that are also associated with the cultural Arabic realizations have been discussed. The first chapter also included studying the moral and the physical identity seen as the basis of recognizing the Self and the Other.The researcher has accounted for Al - Jahiz,s exemplifications and views ofmen and women identities and those of biological disabilities. In the second chapter, the religious identity has been studied. In its first section, the realizations of Muslim identities have been examined together with its phenomena and consequences uncovering a serious side of the Mu,tazila thought and their views of the Other having different dogmas. In the second section, the researcher the identity of the Jews, Christians and the Magi as manifested in Al - Jahiz,s perspective of the different - religion Other, together with what is implied in this perspective of meanings such as exile, exclusion, the moral and physical mocking. The third chapter examines the ,international identity, where the researcher studies the pstterning values in Al - Jahiz,s discourse reflecting subliming, favouring and devaluing in the context of identifying the identity of the Arabs, Persians, the Turks, the Sudanese from both positive and negative sides. After that, there is a conclusion chapter with summarizing the most important results arrived at. Then, references finalize this study.

منهج الشيخ محمد بن الحسن الشيباني الامامي (ت : 642هـ) في كتابه : (نهج البيان عن كشف معاني القران SHIEKH MOHAMMAD BIN AL - HASSAN AL CHIBANI'S APPROACH IN HIS BOOK "AL BAYAN APPROACH FOR EXPOSING QURANIC MEANINGS

اسم المؤلف: مرتضى صباح صيوان الحسون
اسم المشرف: حامد ناصر عبود الظالمي
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم اللغة العربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: فان التدبر بمعاني القران الكريم، والتمعن في جميل مقاصد تعبيره، والوقوف على معرفة مناهج تفسيره من اجل غايات الدارسين، وسنام مطامح الباحثين، وكانت دراسة الحرف القراني حلما يراود الباحث منذ صباه، وشرفا تليدا طالما تمناه، وقد تهيات له فرصة المحاولة لنيل ذلك الشرف، باسناد مهمة البحث في منهج احد مفسري القران الكريم، الا وهو الشيخ الجليل : (محمد بن الحسن الشيباني الامامي)، صاحب (نهج البيان عن كشف معاني القران)، الذي عاش في النصف الثاني من القرن السادس الهجري وردحا من النصف الاول من القرن الذي يليه، وكان قد اهدى تفسيره هذا الى خزانة المستنصر العباسي، وكان كتابه واحدا من الكتب القلائل التي نجت من التلف والحرق الذي نال المستنصرية وخزانتها - انذاك - ابان غزو المغول لبغداد سنة 656ه. الذي كشف للباحث عن وجود هذا التفسير المبارك، وحثه على دراسته، وارهق عزمه على التنقير والتنقيب والبحث في طياته ، ووفر له نسخة منه هو استاذنا المفضال الاستاذ الدكتور حامد ناصر الظالمي، الذي يعود اليه الفضل كل الفضل في اختيار موضوع هذه الدراسة، فوجد الباحث ان هذا السفر الكريم حقيق بان يجهد الطالب فيه نفسه، ويسهر لاجله ليله ، ليكشف ملامح نهجه، وكوامن درره، ويعرف ويعرف بالمنهج الذي اتبعه المصنف في عرضه لاي القران الكريم وتفسيرها، ثم ان هذا الموضوع فيه من الثواب الجزيل والذكر الجميل ما فيه، ولولم يكن للباحث مبتغى في دراسته سوى ثواب النظر الى حروف القران الكريم لكان ذلك غاية المنى، كيف وقد جاء موضوع البحث متلائما مع هدف الباحث ومبتغاه في ان يسجل لاسمه ذكرا في سجل من حاول وسعى لخدمة القران الكريم وعلومه؟! سار الباحث متوكلا على الله تعالى في انجاز مهمته، ومحاولا تقديم رسالته الموسومة بـ(( منهج الشيخ الشيباني الامامي في كتابه نهج البيان عن كشف معاني القران)) كجزء من متطلبات نيل شهادة الماجستير الى مجلس كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة البصرة، وساعيا الى ان تكون هذه المحاولة خطوة جادة لان ياخذ هذا البحث بحبوحة في رفوف المكتبة العربية، ويزعم الباحث ان هذه الدراسة هي الاولى من نوعها التي تطرقت الى البحث في منهج الشيباني في تفسيره - مار الذكر - فلم يسبقه احد في البحث عن حياة المصنف ومنهجه ، ولا ينكر الباحث ان هناك دراسات عديدة تناولت موضوعات مشابهة في استعراض مناهج المفسرين وعلماء معاني القران الكريم، لكنه لم يجد - على حد اطلاعه احدا تعرض الى منهج الامامي سوى الشيخ محمد هادي معرفة، في (التفسير والمفسرون في ثوبه القشيب) ، الذي تطرق الى استعراض سريع للمنهج لا يتجاوز صفحة واحدة زعم فيه انه تابع للتفسير بالماثور، غير ان للباحث رؤية اخرى مفادها ان موضوعه في معاني القران الكريم .( )وقد واجهت الطالب صعوبات وعوائق اثناء بحثه وتفتيشه، كان ابرزها ندرة المصادر ولا سيما تلك التي تتكلم عن حياة المصنف وعصره، فضلا عن كون الموضوع بكرا لم يتطرق احد قبلي وانعدام النصوص التاريخية التي تنص على ولادة المصنف ونشاته ووفاته، ويضاف الى ذلك ان النسخة المطبوعة والوحيدة لم تحقق بشكل جيد ولذلك حاولت الحصول على النسخة المخطوطة حتى تهيا لي ذلك بالعثور على نسخة مودعة في خزانة مجلس الشورى الايرانية ، فكانت ملاذا امنا للبحث في اغلب الاحيان التي يجد الباحث فيها هفوات تحقيقية لا يمكن للنص ان يتسق في ظلها.ومها يكن من امر فقد نهج الباحث في دراسته هذه المنهج الوصفي، وتارة تحول الى المنهج الوصفي التحليلي، وجعل رسالته في مقدمة وتمهيد سلط الضوء فيه على حياة المفسر وعصره، وبيان ملامح شخصيته، وثلاثة فصول مرتبة على النحو الاتي : الفصل الاول : تضمن نظرة عامة في الكتاب وتطرق الى الموراد والمصادر التي اعتمد عليها المصنف في تفسيره، فبدا بذكر الموارد المعتمدة عند الشيباني(قدس سره) وسلط الضوء على موضوع التفسير ونمطه وتوصل الى انه في معاني القران لا تفسيرا بالماثور كما تصوره بعضهم، ثم شرع بسرد المصادر التي اعتمد عليها وكانت نوعين : (الاعلام الذين اخذ عنهم فبدا الباحث بذكر المعصومين عليهم السلام، ثم باقي الاعلام مرتبا ذكرهم على اساس سنوات وفياتهم، ملمحا في الهوامش الى تراجم بعض منهم ممن ذكر بكنيته او لقبه واعرض عن تراجم من اشتهر منهم وعرف القاصي والداني خبرهم وسيرتهم مراعاة للاختصار وتجنبا للاطالة والاكثار، والنوع الثاني (الكتب التي اخذ عنها ) ، وهي قليلة لم تتجاوز عد اصابع يد واحدة، وذيل الباحث هذا الفصل بمبحث ذكر فيه بعض الوقفات مع المحقق الاستاذ حسين دركاهي ، وعمله في تحقيق هذا التفسير، واشار الى بعض من موارد الخلل وزلات القلم في التحقيق ، وما انتاب هذه النسخة المطبوعة اليتيمة من تصحيف وتحريف واخطاء املائية من شانها ان تغيب الوجه الناصع لهذا الموروث التفسيري القيم.الفصل الثاني : تناول فيه الباحث منهج المصنف في عرضه للمباحث اللغوية، وجعله في مباحث اربعة على وفق للمستويات اللغوية الاربعة ، المبحث الاول : تضمن المستوى الصوتي ، ذكر فيه اهم اشارات المصنف الى المسائل الصوتية كالابدال ، وتحقيق الهمزة وتخفيفها وضبط بنية الكلمة وغير ذلك من المباحث الصوتية، والثاني : المستوى الصرفي تطرق فيه الى ابنية المصادر، والاشتقاق والتغيير الصرفي للصيغ الصرفية وختمه بذكر ما يتعلق بتصريف الافعال، والثالث : المستوى التركيبي (النحوي والبلاغي)، فشرع بذكر اهم مسائل النحو الواردة في التفسير على الرغم من قلتها - نتيجة لاختيار المصنف الاقلال من ذكرها - وعرج بعد ذلك على ذكر المسائل البلاغية والاشارات البيانية التي تضمنها التفسير، وختم هذا الفصل بمبحث رابع ، شمل ذلك بعضا من المباحث اللغوية كالاضداد والمشترك اللفظي والفروق اللغوية والمعرب والدخيل.اما الفصل الثالث : فخصصه الباحث لتناول منهج الامامي في علوم القران وكان مقسما الى اربعة مباحث، الاول : في ذكر الناسخ والمنسوخ وبيان معناه عند المصنف وذكر تطبيقاته وامثلته، واما الثاني : فجعله في ذكر القراءات القرانية الواردة في نهج البيان، وبيان دلالاتها المختلفة وتخريج تلك القراءات وعزوها الى القراء الذين قراوا بها ، واما الثالث : فتطرق فيه الى اسباب النزول ومنهجه في استعراض ذلك ، وجعل المبحث الرابع والاخير في ذكر مسائل متفرقة من علوم القران وهي : منهجه في ذكر المكي والمدني والمحكم والمتشابه وموقفه من تحريف القران الكريم واثبات راي المصنف في صيانة القران الكريم من التحريف وسلامته منه.وهذه بضاعتي مزجاة لا ازعم لها الكمال، ولا السلامة من العثرات والعيوب، ولكنني ازعم انها تمثل جهدا ساهرت في سبيل تحصيله الليالي ، وقد حاولت ان اجعل حروفها مضبوطة بالشكل - قدر الامكان - ليسهل على قارئها فهم معانيها، ويروق له رسم مبانيها، وهذا اقصى ما لدي وان كان فيها زلل او خلل فاني لارجو الا يبخل علي الافاضل بالعفو عنه - والعفو عند كرام الناس مقبول - وبالارشاد والتوجيه لسد مكامن الخلل، واصلاح مواطن الزلل ، ومن الله التوفيق والسداد | The present study is concerned with the exposition of Sheikh Mohammad bin Al Hassan Al Shibani in his book "Al Bayan Approach for Exposing Quran meaning. This is considered as one of the rare sources that has survived, among several other sources, the devouring burning made by the Mongol invasion after the collapse of Baghdad in 656 A H. Al Shibani is seen as one of the Imamia scientists lived during the last Abbasid era. His book is a valuable one that comprises meanings included in Quran such as aspects of science and Ahl Al Beit's sayings beside other valuable sayings of others. The researcher has attempted to approach this book from the descriptive lattice, and sometimes following the analytical descriptive view. This work is, thus, composed of an introduction, preliminaries and three chapters. The introduction and the preliminaries are about the political, social, economical and cultural atmospheres during which this figure was living. The first chapter is concerned with the sources that Al Shibani had followed and also a comprehensive outlook for the number of times that his work has been passed and investigated by other scientists. The second chapter is about the linguistic sections this book includes. This chapter is divided into four sections which are phonetic, morphological, syntactic and rhetorical devices. The third chapter is specialized for his approach in explaining and discussing the problems in Quran. This is divided into four sections, namely : abrogater and abrogated, Quranic readings, reasons of verse descending and the last section is devoted to some Quranic problems.The last component of the work is the conclusion that summarizes the basic findings when the researcher inferred that Al Shibani had given the book as a gift to Al Abbasside caliph, Al Mustansar, not to the Fatimid. Also, the topic of discussion in the book of Quran meanings is not an explanation of the aphorism as others believe. Further, this book has embraced several linguistic, Quranic and literary sciences, besides other things. Moreover, the book can be considered as an important source for the explainers. The researcher has closed the work with a concluding remark that this figure has a unique vision in explaining Quran depending on Quran itself and also depending on Ahl Al Beits' sayings and following their views in explaining Quran. The researcher also concludes that this figure sees Quranic abolishing is something factual and this could be done through Al Sunnah Al Nabawiya and Ahl Al Beits' sayings. The researcher also depends on this book though it is not big, it can be seen comprehensive for a lot of religious problems that the researcher had passed in a condensed way.

الابعاد التداولية في شروح نهج البلاغة Pragmatics in the Interpretations of Nahj Al - Balagha (Rhetoric Approach)

اسم المؤلف: محمد مهدي حسين
اسم المشرف: عبد الحسين علك المبارك
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Al - Balagha has been of great importance in the Islamic and humanitarian system since it was written by Al - Sharif Al - Ridia (rh) to the present day. This is due to its preoccupation with various aspects of life on the one hand, and for its author's great reputation from the other hand. Studies and research about this book has been still working. Many of the different achievements in the knowledge sectors come at the forefront of this approach (the interpretations of Nahj Al - Balagha) have represented a great cognitive treasure in various fields and research; linguistic, rhetorical, religious, and historical. Time has kept a number of those interpretations. In spite of the large number of studies and research that have been developed in the interpretations of the approach, most of them have been in the fields of (grammar, rhetoric, or signifier), as well as many of them limited to a specific explanation. The researcher has not noticed a study aims to interpret contemporary pragmatics; therefore, he has decided to write about (Pragmatics in the interpretations of Nahj Al - Balagha). The study concentrates on applying contemporary pragmatics automatically to the code of annotations, and to interpret what the scholars presented through their analytical model of the deliberative nature of the upper discourse. Due to many studies have been made in pragmatics, the study has left it to avoid repetition. Consequently, Introduction has focused on ( Changes in the Pragmatic approach in the Interpretaions of Al - Balagha). It discusses two significant points : text writing (Nahj Al - Balagha) and the chronological divergence between Al - Nahj and interpretations with reference to the difference in reading Al - Nahj by interpreters based on the deliberative approximations they adopted. The first chapter of the study is concerned with the descriptive dimension in the interpretations of Nahj Al - Balagha. It is divided into two sections. The first one deals with the interpretive methods and the interpretative practice based on the interpretive methods of the narrators (deletion, submission, delay, and referral). The second one (the intention between the statement and the hint) explains how interpreters addressed the purposes of discourses of the upper discourse based on the graphical aspect of eloquence (metaphor, simile, imagery, and symbolism). The second chapter explores the communicative dimension in the interpretations of Nahj Al - Balagha which is also divided into two sections. In the first section (communication variables and competencies), the researcher has presented the variables of the communication process between the discourse of the approach and the participants through the Jacobson plan, as well as as the deliberative competencies of the participants (linguistics and encyclopedias). While the second section focuses on (communication strategies) in the interpretations. It studied three strategies (implicit, guiding, and solidarity). The third chapter is devoted to analyzing the evidence dimension in the interpretations of Nahj Al - Balagha. It falls into two sections. Section one (the evidence indicators) demonstrates the issueof the imamate by the interpreters through the discourse of approach and their emphasis on the most important mechanisms of this evidence ((kinship, allegiance, text, knowledge, and courage). As for section two, it analyzes evidence and mechanisms of opposition dialogue) which is the debate and the evidence and the narration of the evidence. The thesis ends with conclusion sums up the findings of this study

الرسائل النثرية في عصري الموحدين وبني الاحمر : دراسة فنية Prose letters in Both Ages of Almuhadeen and Benialahamar : A poetic study

اسم المؤلف: محمد كاظم نعمة الخرسان
اسم المشرف: مسلم حسب حسين
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Prose letters in the both ages of almuhadeen and benialahamar do not seem to have been previously studied critically ; therefire, this study is then an attempt to deal with these letters by detecting their poetic phenomena. This includes shedding the light on their most important constituent elements such as detecting the use of rhythm at the level of sound, word, and phrase, as well as studying sound rhythm within parallel texts .The study then moved on to detecting the treatment of the style been used in the structure of poetic prose of these letters - this is exemplified in foregrounding and back grounding , parenthesis ,and deletion . furthermore, the study has also dealt with detecting semantic parallelism at the levels of constructing prose texts of these letters .In addition to the elements above been dealt with, the study has also tackied one of the most important elements used in the structure of poeticprose of these letters, that is, the image which represents the aesthetic facet that characterises prose texts. Other figures of speech such metaphor, simile, and metonym that have also been dealt with as they are used in these letters.One of The most important conclusion of this study is that these texts have been identified as a type of independent Andulusi literature; nevertheless, they remained within the scope of oriental literature to which they were too biased.

الاستلزام الحواري في خطاب المسيرة الحسينية THE COOPERATIVE PRINCIPLE IN THE DISCOURSE OF IMAM HUSSEIN'S MARCH

اسم المؤلف: محمد قاسم محمد
اسم المشرف: عامر عبد محسن السعد
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: The Cooperative Principle in the Discourse of Imam Hussein's March is a study of the meta - discourse or meta - usage after analyzing the successive sequences of discourse. The concept of the cooperative principle is highly exalted in the family of the Prophet's discourse for their language is more highly elevated than any others'. Their language of discourse implies cooperative pragmatic expressive values, and thus the title of this thesis is The Cooperative Principle in the Discourse of Imam Hussein's March to enable the readership grasp the intentions of those noble discourses. It also makes the readership be aware of the eloquence of the discourse and its rich language from the quantitative and qualitative perspective for the sake of having a stylistic impact on the other whoever the other is.This study is concerned with the discourse of the Husseini's march following the principles of the pragmatic approach for each and every Imam and a descendant (male or female) of Prophet Mohammed (PBBUH). The researcher has endavoured to calculate all those discourses and dialogues in the various stations of the march beginning from the starting point of the Husseini's convoy and the captivity, and ending at the return of the captives to Medina. This has been done without restricting to one single discourse, but by matching between the discourses and the courses of events which are interpreted beyond the syntactic structure trying to get at their intentions or to approach them. However, this reveals to the readership how they were oppressed, and states the goals and the justifications of their discourse seeking new approach, in the light of the linguistic studies, which is a pragmatic approach of analysis that comprises the discourse march from different perspectives in a situational context. Finally and on the basis of the above, the researcher has tried to seek the intentions and the aims of the Hussein's discourse by leading a practical procedure full of evidences and examples.

الهوية في شعر صعاليك ما قبل الاسلام The Identity in the Poetry of Saaleks Before Islam

اسم المؤلف: محمد سالم فرحان
اسم المشرف: جنان محمد عبد الجليل
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: There is no doubt that the reality in the life of poets Alsalik was lacking in stability in many cases and since the human in the Arab society before Islam suffers from the power of the collective entity tribe and the value of the rights of his rights has strengthened the value of the sense of identity from here was chosen on the hair of the titans in the era of pre - Islam as a text the title of identity came in the Poetry of the pre - Islam Salik . the importance of the research lies in the serious attempt to complete a serious of studies that are concerned with the poetic heritage, and objective values, which were mainly in building the society at that time, and to work to create a state of communication between the nations past and present .In addition, the researcher had a desire to study poetry in order to study the requirements of our time. There have been many studies dealing with identity in the narrative fields and some modern poetry .These studies explicitly or implicitly indicate the lack of per - Islamic poetry in this aspect and its inability to fly on the human horizon And this heritage, which is in the depths of time, is not yet exhausted, and that the discussion of its issues remains renewed with the renewal of the visions and perceptions assigned to its studay and the exploration of its mysteries.We have relied on the data of cultural criticism, because of their problematic issues, as well as the openness of cultural criticism on the various monetary approaches that lit up important aspects in the speech of Saalikis.Abstract bAs we use such a science, we do not adopt it or take it as a follower. We looked at open text ablutions.The study was divided in to three chapters, preceded by a conclusion. The introduction dealt with the concept of identity, the concept of language and terminology, and the relationship between identity and stupidity.The first chapter was entitled " the problems of identity" . it is divided into there categories : the first is the economic influence of of poverty, the second is the ethnic influence the effectiveness of marginalization, and the third is the moral influence and the crisis of belonging .As for the second credit, he went up to study the types of identity. He come up with three questions : the first is the double identity, the second is the identity, the third is the artificial identity.The third chapter deals with the values of countermeasures and is distributed to three subjects.The first topic deals with escape flight, while the second section includes the observer's elevation, while the third section refers to the humanization of the animal.The research concludes with the conclusion of the most important findings. In conclusion, I may have succeeded in this endeavor without my claim of perfection in it, and the opinions of those concerned with the calendar and the discussion remain the great hope in this. And the last call to me is praise to Allah, lord of the worlds.

الخطاب الحجاجي في اخبار ابي تمام لابي بكر الصولي ت 335 هـ ARGUMENTATIVE DISCOURSE IN ABI BAKR AL - SULI’S THE CHRONICLES OF ABI TAMMAM

اسم المؤلف: زينب قاسم علي
اسم المشرف: يحيى حسن خضير
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة ذي قار - كلية الاداب - قسم اللغة العربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: ذي قار
الصفحات الاولى:
المستخلص: The Arabic critical heritage has witnessed a huge and varied accumulation of critical approaches and procedures ever since it moved from its narrow verbal limits towards a broader space of written - oriented approach, which competed with different types of reading, paving the way for a critical discourse to take hold parallel to the literary discourse at the time. Our Arabic heritage remains deplete with different texts that are suitable for theoretical approaches, thanks to the modern tools and techniques offered by modern linguistic studies, which can shed light on an angle in the heritage texts, and in that way it opens up the possibility for a contemporary understanding of its nature and the specificity of its affiliation.In order to take care of that heritage and to celebrate traditional criticism of the texts, this study is keen to explore a linear manifestation of that great corpus, that is by investigating a book which rewritten the heritage accompanied by a relationship of a special kind different from what was prevalent. That book is The Chronicles of Abi Tamam authored by Abu Bakr Muhammad bin Yahya al - Suli, whose goal was double : One is explicit and open; while the other is implicit and concealed in terms of the chronicles written in his defense of Abu Tammam. The defense took the form of argumentation in its linguistic components, starting points, mechanisms and logical sequence, and the chronicle contents that contributed to luring readers to his cause in order to seduce them, and thenconvince them, which are the subject matter to be cleared out by this study. The study has been divided into Preface and three Chapters. The Preface reviewed the author's biography in some detail along with a list of his works. It then engaged to introduce the concept of argumentation in terms of language and terminology as well as its historical status in Western and Arab studies, both now and then. As for Chapter One, it has been divided into three sections in which the study reviewed the argumentative grounds in the discourse of al - Suli, his motives, characteristics and arguments, as well as the literary genre attached to his discourse and the role of the recipient. After that came Chapter Two to address in some detail the strategies of the discourse of al - Suli’s argumentation which contained (Argument by Opening, Argumentative Split,Argument by Ethos, Argument by Mockery and Insulting, Argument by power, Argumentative Prove). I devoted Chapter Three to investigate the mechanisms of argumentative discourse, including the mechanisms of language and rhetoric and that of syllogism.Lastly the conclusion sums up the findings reached by the study in offer. The critical controversy revolving around Abu Tammam and his poetry attracted Abu Bakr al - Suli who took argumentative appro ach in his unique reading of Abu Tammam - a reading that has ater become known as the Doctrine of Abu Tammam .Not only this, al - Suli’s The Chronicles of Abu Tammam employed a series of techniques in his scholarship such as practical critical treatment, dialogue based on references - based dialogue that have argumentative authority, cultural norms, knowledge sources - techniques that he invoked all for his defense of Abu Tammam. That is all he wanted to accomplish in his book which was replete with arguments.Furthermore, in his argumentative discourse, al - Suli reviewed the texts of his opponents that he reported in full, revealing their weakness, vulnerability and the authors’ intentions. That afforded him the opportunity to employ argumentation to refute his opponents’ claims. He also used prayer technique for argumentation. Added to that was derived from the sources of historical literature, avoiding the individual analogy, generalization - based judgments, taking into account his opponents, drawing from opponents’ positions some routes of rgumentation, conferring a degree of reasonableness and acceptability. All that in turn helped make his discourse closer to persuasion.
1 ... 676 677 678 679 680 ... 1149