الرئيسية
الإيداع
الاستشهاد
أسئلة متكررة
حول المستودع
اتصل بنا
EN
تسجيل الدخول
ابحث في
جميع الحقول
العنوان
اسم المؤلف
الموضوع
كلمات البحث
بحث
عرض:
25
50
75
100
النتائج
المحددات:
مسح الكل
نتائج البحث:
100
من أصل
1,194
مستوى مقروئية كتب القراءة العربية للمرحلة الابتدائية في العراق
The Readability Level of Arabic Textbook For Primary Stage In Iraq
المصادر:
اسم المؤلف:
رقية علي حمزة الشمري
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث تعرف مستوى مقروئية كتب القراءة العربية للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في العراق، وتعرف ترتيب الموضوعات القرائية على وفق درجة مقروئيتها في كتب القراءة، وتعرف درجة المقروئية على وفق متغير الجنس.ولاجل الوصول الى هذه المرامي | The researchers and educators indicated that there is a weakness in reading in the primary stage so they gave stature to study it in this research which aims at the read ability of Arabic reading textbooks of the high three classes of the Primary stage in Iraq, determining the effect of pupils gender on the degree of readability and to achieve these aims the researcher has chosen randomly (27) different topics to pick from the textbooks of Arabic for the high three classes of the primary stage.Nine reading topics from each textbook is the sample of the research.These topics are taken from the beginning, middle and the end of the textbooks. For the sake of measuring the readability of the reading topics. The researcher has prepared (27)test of a (cloze) type, she did that by deleting the word of fifth arrangement from each topic of the research sample topics. The average of the topic length is fifty word and the number of the deleting words from each topic is ten words.After achieving the validity and reliability they have been applied to a random sample that consist of (650) male and female (348) male and (302) female who are distributed on six directorate in Baghdad governorate. Two schools for boys, two schools for girls and one school (mixed for girls and boys) from each of the six directorates.After analyzing the results of the (cloze) test by using the statistical means. It is found that : 1 - The degree of the readability of Arabic reading of the fourth primary class is (2.80),for the fifth class is (4.25) and for the sixth class is (5.03)2 - The majority of the pupils performance in the (cloze) test falls in the bad level and about 1/4 in the teaching level and a small ratio is in the readability level.3 - The reading topics in the textbooks of Arabic reading for the high three classes of the primary stage are not graded according to the degree of their readability.4 - There is a difference of statistical significance among the degree of the readability reading topics according to the difference in the pupils gender and for the sake of girls.From previous results , it is concluded that the reading topics in the textbooks of the Arabic reading for high three classes of the primary stage in Iraq are not suitable for pupils levels. The researcher has explained this result by many reasons, some of them are related to the pupils and others the reading topics themselves.In the light of the research results, the researcher has recommended many recommendations for example to limit the degree of readability of the school textbooks in general and especially the reading textbooks before generalizing them to pupils by using one of the methods of measurement of readability such as (cloze) test. The researcher has suggested to make further studies as a complement of this research in this vital field which still needs more studies and investigations.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم تحصيل طالبات اقسام رياض الاطفال في كليات التربية الاساسية في العراق في مادة علم الصوت
Evaluating Female Students 'Achievement At The Kindergarten Department / College of Basic Education In Iraq
المصادر:
اسم المؤلف:
عدي راشد محمد عبد الرحمن القلمجي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
حاتم طه ياسين السامرائي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2004
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
اهمية البحث والحاجة اليه : لقد قطعت العلوم التربوية شوطا في التقدم والرقي الانساني، اذ ما انفكت تؤكد على توفير النمو المتكامل لشخصية الفرد في جوانبها الجسمية والنفسية والعقلية والاجتماعية، فبواسطة التربية والتعليم يتمكن المجتمع من المحافظة على عاداته | Educational sciences have done a lot in the field of human development. It emphasizes on the growth of individual's personality in its physiological, psychological, mental, and socrial aspects. Education and instruction enable the society to adhere to its values, traditions, heritage and to advance more and break all the barriers that prevent its development.This study stems its significance from the significance of the Arabic language itself, which is our national language and the language of Quran and people of paradise. Moreover, it is the language of social communication among nation's individuals. A language consists of many joined and integrated skills. One of the most essential skills is the correct articulation of speech.However, it is clear that learners are weak in language phonology as it is referred to by Al - Kesayi (189 H.), Al - Jahidh (255 H.), Ibin Jinny (285 H.). modernists also referred to this wealness such as, Dr.Rasheed Al - Aubaydy and Dr.Ahmed Abdul Haq Muhammed, Dr.May Fadhil Al - Juboory, and Sabir A.Jumaa. they believe that the reson behind this weakness is the deficiency in teaching Arabic phonology at both the basic level and at the college level Hence, there is a need to remedy This weakness in language performance starting from the initial stages of learning, i.e. from kindergartens and more specifically from the teacher of kindergartens who is responsible about which training learners at the initial stages.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج استراتيجيتي التعلم السباعية والخرائط المفاهيمية في اكساب مفاهيم قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الرابع الادبي
Effectiveness of The Proposed Strategy Is Based On The Integration of The Seven - Learning Strategies And Conceptual Maps In The Acquistion of Arabic Grammar Concepts At The Fourth Grade Students of Literary
المصادر:
اسم المؤلف:
افراح لطيف حميد الزبيدي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
سعد علي زاير المسعراوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
The goal of this research is to find out Vaalahastratejah proposed integration strategies based on the seven - learning and conceptual maps in the Acquistion of the concepts of the rules of the Arabic language students at the fourth grade literary.To achieve the goal of the research, the researcher developed a null hypothesis of the following : There is no difference with statistically significant differences in the concepts of the Acquistion of Arabic grammar, between the experimental group students who were studying the proposed strategy and the control group students who are studying in the traditional way.Adopted researcher experimental design a partial seizure, and chose researcher preparatory Arab Revolt for Girls in Baghdad, affiliated to the breeding Baghdad province Rusafa / 1, the Directorate as the research sample of (64) female students from fourth grade literary, and abide by randomly into two groups, the rate of (32) student in the experimental group, and (32) students in the control group, and conducted a researcher parity between them statistically in the variables (chronological age of the students, and degrees of the Arabic language for the academic year before, and intelligence, motivation and academic). The researcher prepared Search of behavioral objectives kits, were 178 goals, and plans for teaching each subject of the specific experience of topics, and researcher prepared test Acquistion concepts Arabic grammar, be of (38) items, divided between test Almzoajh and multiple choice, it was verified of sincerity, and the coefficient of difficulty, and the strength of indistinguishable, and persistence.Using samples t test for two independent samples, was reached to exceed the experimental group students who have studied the proposed strategy according to the control group students who have studied according to the traditional way in the Acquistion concepts of Arabic grammar.In light of the findings of the research, the researcher concluded that the effectiveness of the proposed strategy in the Acquistion of Arabic grammar concepts at the fourth grade students of literary, and was able to Tksabhn true understanding, use strategies helped to integrate concepts Acquistion of fourth grade students at the literary.In light of this, the researcher developed a number of recommendations on the results of the research, including : . 1 - You need Arabic grammar concepts to the special attention of the biggest specialists and authors of Arabic language books in general, and interesting, and the rules of the Arabic language in particular, and taking into account the importance of these concepts.2 - The establishment of training courses for teachers to be trained in the use of modern educational strategies in the Acquistion concepts rules Arabic Aalgh in Arabic language classes in general.Complementing this research researcher has proposed a number of studies and scientific research, including : 1 - conducting a similar study by the proposed strategy in the Acquistion concepts of Arabic grammar in the last stages of study.2 - conducting a similar study to know the impact of a proposed strategy in a last variables such as : collection, creative thinking, and innovative thinking, and motivation, direction and orientation toward the material.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية برنامج تعليمي قائم على مهارات الاستماع في تنمية التعبير الشفوي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية
The Effectiveness of An Educational Program Based On Listening Skills In The Development of The Oral Expression For Pupils of Primary School
المصادر:
اسم المؤلف:
عدي راشد محمد القلمجي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
قصي عبد العباس حسن الابيض
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى : - بناء برنامج تعليمي قائم على مهارات الاستماع. - تعرف فاعلية البرنامج التعليمي في تنمية التعبير الشفوي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية. ولتحقيق الهدف الثاني صيغت الفرضيات الصفرية الاتية : ا. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط در | This study aims to : 1 - Bulidling an educational program having based on the listening skill.2 - Knowing the effect of this program in developing the oral comprehension of pupils at primary school. To fulfill this aim, the research er put the following theories : a - There is no a statically signification difference between the average grades for pupils of the experimental group who have been studying the oral comprehension according to the suggested program and the others who study the same material according to the traditional method in the pre - test of the oral comprehension.b - There is no a statically signification difference between the average grades for pupils of the experimental group who studying the oral comprehension according to the suggested program in the pre - and post test of the oral comprehension.c - There is no a statically signification difference between the average grades for pupils in the controlled group who have study the same subject fallowing the traditional method in the pre - and post test of the oral comprehension. d - There is no a statically signification difference between the average grades for pupils of the experimental group who study the oral comprehension according to the educational program and the average grade of pupils in the controlled group who study the same subject fallowing the traditional method in the post - test of the oral comprehension. e - There is no a statically signification difference between the average grades for pupils of the experimental group(males)and the average grades for pupils of the experimental group(females) in the post test of the oral comprehension.The limits of the study : 1 - pupils of the fifth grade in Iraqi primary school / morning studies of the general directorates in the province of Baghdad in its both sids.2 - Year of study 2014 - 2015.The procedures of the research : 1 - The research sample identification consists of forty pupils (males and females) distributing them into two sections. One group represents the experimental group which study the oral comprehension according to the educational program and the second group represent s the controlled group which fallow the traditional method in studying the oral comprehension The inside and outside safety of the experimental design has been checked by identifying the factors that effect the tow variables.2 - The research requirement include : - Specify the scientific material of the dialogue and comprehension subjects already in the Arabic readying book for first class. - Wording the behavioral objectives (included twenty objects) have been distributed into three main fields : cognitive, emotional , and self - kinesthetic. - Prepare lesson plans to fill full the suggested educational program.3 - Prepare the research tools;The researcher prepare the oral comprehension standards consisting of the paragraphs. They are divided into five field. These are ; provide ideas field, stylistic field , voice field , performance field and features of the speaker field ).Statistical methods;The researcher user the following statistical methods ;1 - pearson coefficient sprain.2 - Alpha ratio equation.3 - T test for tow independent sample.4 - Ci - square for independence.5 - Pearson correlation coefficient.6 - Applying the experiment.Out weigh pupils of the experimental group upon those of the controlled group , Also superiority of females to males of the same group.The conclusions; The researcher has concluded the following;1 - You can employ listening skills through an educational program which develops the expression for pupils.2 - The pupils understanding and acceptance of the listening skill help them to understand the greatest possible topic of the expression have been studied earlier.Recommendations;1 - Encourages primary school pupils to exercise listening skill through their education.2 - Teachers of the Arabic language in primary schools can take standard oral expression as a tool to measure the level of pupils in this subject.Suggestion : 1 - A similar research to the current one can be studied but with a different variable such as the grammar of the Arabic language.2 - Conduct a research on the relation ship of oral expression with , other variable like attention and memory.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال الرسوم التعليمية في حفظ النصوص الشعرية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
The Effect of Using Educational Illustrative Figures In Memorizing And Keeping of Poetic Texts As To The Primary 5Th Grade Pupils
المصادر:
اسم المؤلف:
فؤاد داود سلمان
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية
الملخص:
اسم المشرف:
عادل عبد الرحمن نصيف العزي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
The study aims at identifying ((the effect of using educational illustrative figures in memorizing and keeping of poetic texts as to the primary 5th grade pupils)), and according to the following two hypotheses : 1 - There is no difference of statistical significance at the level of (0, 05) between the scores of the pupils who have been taught by using educational illustrative figures and those who learned by traditional methods in memorizing poetic texts. 2 - There is no difference of statistical significance at the level of (0, 05) between the scores of the pupils who have been taught by using educational illustrative figures and those who have learned by traditional methods in memorizing poetic texts. The researcher has intentionally selected al - Ghafiqi Primary school for boys\Dayala Education Doctorate - Maqdadya Education Department. The school includes two 5th grade classes (A and B) for the scholastic year 2013 - 2014.Class (A) has been randomly selected to represent the pilot group where pupils are exposed to independent variant, i.e. the group is to study by the use of illustrative figures. Class (B), on the other hand, shall learn by poetic texts by the use of traditional methods. The number of pupils in both classes is (71) : (36) in class (A) and (35) in class (B). The researcher has excluded pupils who failed in the particular topic, thus, the number becomes (61) in both classes. He has also statistically assessed both groups by testing the two independent groups (the educational qualifications of the parents). After marking the scientific material by six topics during his experiment, the researcher has set the behavioral and educational patterns and submitted to a group of specialists and experts. In the light of their viewpoints and suggestions, required amendments have been conducted and goals and educational plans became applicable. For the purpose of memorizing poetic texts by the two groups under study, the researcher has set a test of (30) questions (multiple, completion, joining). He, later on, submitted the results to a group of experts and specialists to approve their authenticity, their difficulty factors, their discriminatory power, and their calculation of stability. The method has been applied on a quiz sample of about (100) pupils. Results have been analyzed and statistically dealt with where test items were found applicable. The researcher has also adopted the two tests of keeping and memorizing on the pupils of the (experimental and standard) groups before ending the experiment which lasted for a whole semester. After analyzing the results and statistically dealing with them by using the test of the two independent samples in order to identify the difference between the two groups (experimental and standard) , the results showed the following : - there is a significant difference the average scores (keeping and memorizing) between the two groups under study for the sake of the experimental group which studied poetic texts by using illustrative figures. 1 - In the light of the results, the use of illustrative figures eases learning to 5th grade pupils as to poetic texts and increases memorizing and keeping them. 2 - It also has a great influence over pupils, a matter which gave them pleasure and excitement in better memorizing poetic texts, where the topic is more effective and less forgettable. The researcher has concluded to the necessity to adopt illustrative figures in teaching poetic texts. He also recommended the following : 1 - Paying a considerable attention to the use of illustrative figures in memorizing poetic texts in the primary schools. 2 - Motivating and urging teachers to use illustrative figures. Educational institutions should assume the responsibility of providing them Other suggestions are also submitted 1 - Conducting a similar study applicable to other branches of Arabic language : grammar and composition. 2 - A research similar the recent research to apply on girls school so as to know the effect of changing sex
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D9%81%D8%A4%D8%A7%D8%AF%20%D8%AF%D8%A7%D9%88%D8%AF.pdf
👁 مشاهدة
بناء برنامج مقترح لتنمية المهارات الاساسية للقراءة الجهرية لتلامذة المرحلة الابتدائية وقياس اثره
Construction of A Proposed Program To Develop The Skills of Reading Aloud To Fourth Graders And Measure Its Impact
المصادر:
اسم المؤلف:
انعام عبد الله خميس
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى (بناء برنامج مقترح لتنمية المهارات الاساسية للقراءة الجهرية لتلامذة المرحلة الابتدائية وقياس اثره) ولتحقيق مرمى البحث وضعت الباحثة ثلاث فرضيات صفريه هي : 1 - ليس هناك فرق ذو دلاله احصائية عند مستوى ( 0.05 ) بين متوسط درجات تلامذة الم | The current research aims to ( building a program proposal for the development of reading skills at the microscopic fourth graders and measure its impact ) and to achieve the goal of the research and the researcher developed three null hypotheses are1 - There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the experimental group and the control group students in reading speed.2 - There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the experimental group and the control group students in health reading.3 - There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the experimental group and the control group in reading comprehension.To achieve the goal of research and hypotheses , researcher has chosen the same total (60) students were fourth graders in the school ( Ghassanid primary ) were distributed randomly into two groups ( Adjuster and experimental ) by (30) students in the control group , (30) in the experimental group , the researcher studied the experimental group according to the program prepared by , either the control group taught according to the traditional method.Kavit researcher between the two groups in the variables (chronological age calculated in months , and the educational attainment of parents , and the degrees of the Arabic language in the previous year ( third primary ) and in the pre - test in ( health reading speed , reading comprehension ) between the control and experimental groups , and seized researcher internal variables which may affect the course of the experiment and ask achieve the goal of research and there are tools to measure skills triglycerides ( health reading , speed , reading comprehension )Researcher has chosen three stories and presented to the expert researcher to choose one of them to represent the search tool and in the light of this, the researcher prepared a test of tribal and Uday to measure the speed of reading and one for measuring the health of reading and understanding a second reading.Having identified the researcher scientific article which will hopefully be studied in the experiment drafted researcher behavioral objectives , bringing the number in the picture the final (42) target behaviorally and then researcher prepared three lesson plans for the three strategies which would consider them in the experiment , namely, ( Walid , impair Moon , check , ask , read , meditate , listen , see ) the experimental group and a training plan for total control in a way traditionalWhen the application program used a variety of means researcher and strategic activities for each lesson.The researcher used the following statistical methods ( test carefully for two independent samples , and chi - square , Pearson correlation coefficient , the equations of difficulty, strength, discriminatory , and effective alternatives )Researcher found to exceed the experimental group and the control group recommended the researcher 's recommendations is the promise.1 - teachers need to confirm the microscopic reading at the elementary level and given what it deserves attention and care2 - directing teachers to not only the conventional methods of teaching reading and the need to follow the modern methods and strategies that are proving effective in the development of reading skills.3 - Manual mode ( mentor teacher ) insight teachers with the skills and methods of the various literacy developmentSuppose a researcher of the current study complements other studies. are.1 - a similar study dealt with different stages of the study (average , Preparatory ).2 - a similar study of the current study variables in another subsidiary in terms of developing literacy tendencies.
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%A7%D9%86%D8%B9%D8%A7%D9%85.pdf
👁 مشاهدة
اثر انموذج وودز في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طلاب الصف الخامس الادبي وتنمية تذوقهم الادبي
The Effect of Woods's Model in The Acquisition of Rhetorical Concepts At The Fifth Grade Literary And Moral Development of The Students An Appreciation
المصادر:
اسم المؤلف:
قيس ذياب عبد علي المجمعي
الجامعة:
جامعة تكريت - كلية التربية للبنات
الملخص:
اسم المشرف:
نضال مزاحم رشيد العزاوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
صلاح الدين
المستخلص:
ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث ثلاث فرضيات صفرية هي : 1 - الفرضية الصفرية الاولى : يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق انموذج وودز ومستوى درجات المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفا | The current study aims to identify the (The effect of using of Woods model in the acquisition of rhetorical concepts at the fifth grade literary and moral development of the students an appreciation). To achieve the aim of the study, the researcher puts three zero hypotheses, which are : 1. The first null hypothesis : - There were no statistically significant differences between the average scores of the experimental group taught to conform to the form Woods and the level of the control group degrees taught by experimental way to test the acquisition of rhetorical concepts.2.The second null hypothesis : - No statistically significant differences between the experimental group taught to conform to the form Woods and control group taught according to the traditional method of literary taste scale.3.The third null hypothesis : - No statistically significant differences between the pretest and posttest experimental group differences in literary taste scale. The research sample consisted of 60 students from the fifth grade literary chosen by researcher deliberately from Al - Hikmah Secondary School for Boys, (30) students for each group, and then the researcher makes equivalence in a number of variables are (chronological age in months, intelligence, the study level for fathers and mothers, and the pre - test of Literary taste). The experimental group was taught by using (Woods Model) meanwhile the control group was taught by using the normal way, and to implement the research experience, the researcher developed a number of study plans according to (Woods Model) and the normal way. Then, the researcher taught the two groups himself.In order to measure the two Dependent variables, the researcher makes two tests namely : - Acquiring rhetorical concepts test, and this test consists of (15) items, in addition to that, the researcher builds a test to measure the development of literary taste of the kind of multiple - choice test, this test consists of (22) items. The researcher makes sure of their validity and reliability and the statistical analysis of their items (easiness, difficulty and discrimination) and effectiveness of alternatives. After the completion of the experiment, the researcher applies the two tools upon the research sample members of the both (experimental and control groups) and after data collection and analysis, the researcher used the following statistical means : (t - test) for the two samples, (t - test) for two interrelated samples, Chi - square, the Pearson correlation coefficient, and the coefficient of ease and difficulty, discrimination coefficient, and the effectiveness of alternatives.The researcher found the following results : - 1.The presence of a statistically significant difference between the average scores of the experimental group and the control group average score in the acquiring rhetorical concepts test, and in favor of the experimental group.2.There is no statistically significant difference between the average scores of the experimental group and the control group average score in the post test of literary taste.3.The presence of a statistically significant difference between the average difference in the scores of the experimental group in the pretest and posttest of literary taste.The researcher concluded that some of the conclusions are : - 1.The use of (Woods Model) has proved its effectiveness, within the limits in which the current research was conducted in acquiring a fifth - grade literary students to the rhetorical concepts in contrast with the traditional method.The researcher recommends some of the recommendations as well as suggestions, including : - Use of this model in the teaching of rhetoric and open courses for teachers' training on how to use and application of modern forms of teaching and a comparison between the model and Woods and other models.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر توظيف المنظمات المعرفية التخطيطية في تنمية مهارات الاعراب والتفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الاعدادية
The Effect of Utilizing Cognitive Planning Management In Developing The Skills of Parsing And Scientific Thinking In Preparatory School Students
المصادر:
اسم المؤلف:
لؤي حمد خضير عباس الدوري
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
The following research discusses the effect of utilizing cognitive planning management in developing the skills of parsing and scientific thinking in preparatory school students. For achieving the aims of the study, the researcher has built the following hypotheses : 1. There are no statistically significant differences on the level 0.05 in the averages of the control group scores between the pretest and the posttest in the skills of parsing of the preparatory school students. 2. There are no statistically significant differences on the level 0.05 in the averages of the control group scores between the pretest and the posttest in the skills of scientific thinking of the preparatory school students. 4. There are no statistically significant differences on the level 0.05 in the averages of the test group scores between the pretest and the posttest in the skills of scientific thinking of the preparatory school students. 5. There are no statistically significant differences on the level 0.05 in the averages of the control group and the test group scores between the pretest and the posttest in the skills of parsing of the preparatory school students 6. There are no statistically significant differences on the level 0.05 in the averages of the control group and the test group scoresbetween the pretest and the posttest in the skills of scientific thinking of the preparatory school students. - At the end of the experiment, the researcher discovered the advance of the test group over the control group in the skills of parsing and scientific thinking and he recommended writing a guide for the students according to cognitive management for simplifying Arabic grammar under the title "The Atlas of Arabic Grammar". The researcher also recommended conducting a similar study in other fields of Arabic like dictation, rhetoric, and literature
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية التعليم بالاقران في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية
المصادر:
اسم المؤلف:
احلام فاضل مصلح الشمري
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاصمعي - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2011
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
اللغة العربية لغة انسانية حية، وهي من اعظم الهبات التي وهبها الله للانسانية، وخصها لتكون لغة خاتم الانبياء والرسل، لغة القران الكريم التي اصبحت مفخرة عظيمة لها بين اللغات العالمية الاخرى. ان اتقان اللغة وسيلة مهمة للوصول الى غاية اهم وهي التحدث بعرب
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر تعليم القواعد الاملائية باستخدام الحاسوب في تحصيل تلامذة الصف الخامس الابتدائي في مادة الاملاء
The Effect of Teaching Dictation Rules By Using Computer In The Collection of Fifth Primary Class In Dictation
المصادر:
اسم المؤلف:
ساجد عباس محمد الجوراني
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
مثنى علوان محمد الجشعمي
علي عبد الله العنبكي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2004
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
حظيت اللغة العربية باهتمام المربين والتربويين، لانها وسيلة المجتمع في التفاهم والتخاطب والاتصال فيما بينهم وهي لغة القران الكريم ولغة اهل الجنة.والاملاء نظام لغوي معين موضوعه الكلمات والحروف وهو احد اركان اللغة العربية فهو يعطي صورا بصرية للكلمات التي ت | Arabic language has got a lot of importance by educators and linguistics because it is the community’s way of contact and understanding and it is the language of Holly Quran and the language of paradise. Dictation is a linguistic system its main subject is words and letters, and it is one of the angles of Arabic language. Dictation gives visual pictures for words, which substitute the auditory pictures and that is the main aim of dictation, because weakness of pupils in dictation is one of the main problems, that teacher’s face and that problem needs them to study and search. The linguistics and educators who are clinging to the property of civilization, because writing in a bad way is a main problem with the speed of writing. That caused misunderstanding of meaning and slowness, So, the educators and linguistics were so care with dictation and considered it with reading as unseperate process and it is the key of other knowledge. The dictation mistakes are caused By many reasons such as : The educational system, the schools manager, the characteristics of the language and dictation basis, and some reasons are because of the pupil and utterance weakness or because of the way of Theing. The dictation mistake is not made By one reason, but by many reasons which are interference or correlation which make pupils commit many mistakes, but still the successful ways of teaching dictation is the main reason for solving the problem of dictation weakness. The existence of this problem gives an importance for its study in this research which aims to know the effect of using computer in the getting of fifth class pupils in learning dictation grammar The researcher hopes through this research to make use for it to the teachers of primary stage and could make use to the specialists of the ministry of education. To achieve the aim AL - Kuwait primary school was chosen intentionally from the schools of muqdadiya. This school contains 4 branches of fifth class. The writer chose (c) branch and (D) intentionally as a group for research because of the cooperation of the teachers. The researcher chose section (D) intentionally to be experience group and section (C) to be, group. The research group became (50) pupils from the two groups. The parents graduate and Arabic degree and the pre test and the age. The differences were not mathematical reasons on the level (0.05). The researcher taught five dictation subjects by using computer and tests were made and collected the degrees , divided on the tests to get the final degree. The researcher get its medium and he used (T - test) and (cay) square to know the differences. It showes differences on the level (0.05) between the medium of the two groups. For the benefit of the first group, which studied, using the computer and according to the results, using computers more successful than the normal way. The researcher made some suggestions and recomm - endations.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر الرصيد اللغوي في تحصيل طالبات الصف الرابع العام في الاداء التعبيري
المصادر:
اسم المؤلف:
نهى احمد شهاب التميمي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاصمعي - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
مثنى علوان محمد الجشعمي
خليل ابراهيم عبد الوهاب القيسي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2009
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يرمي البحث الحالي الى معرفة (اثر الرصيد اللغوي في تحصيل طالبات الصف الرابع العام في الاداء التعبيري) ولتحقيق مرمى البحث صاغة الباحثة الفرضية الصفرية الاتية,لا يوجد فرق ذو دلاله احصائية عند مستوى (50,0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرس | Language is a shape of nation life which reflects the stuta of that nation so language is a means of thanking and expressing and it considers as a means of understanding and communication , it's representing in it , the experiences of life with different it's aspects from knowledge , emotion , willing and work.Was the happiness of human in first life and last day then , it is an vnit in educational attitude the dictation is branch of the important Arabic languages branches so it is means for multiples kinds of linguistic activity and practices on many skills and arrangement.The written of right word is important in understanding the meaning and others. In spite of the important of dictation so the claim of its increasing. some studies are showed in their results many of dictation mistakes which are committed by the learners in their writings so this weakness is belongs to the ways of teaching , which depended on memorizing and teaching.Feeding back is important because it helps to achieve educational results and provides the learner with information about his reactions in order to help him in correct the wrong and teaching the right. after that fixed the correct in formation for pupils and keep it so far. Therefore the researcher aims to define " The impact of using three types of feeding back for the pupils of fourth class in subject of dictation. To achieve that the researcher choose the schools like , Al - Shuap , Morocco, Al - kisoon in Al - Mouhdadia constituency. an the governorate of Diyala. To make the experiment or test. Randomly , she chooses the Al - Shaap school to represent the first experimental group " In formational " akisoon school to represent the second experimental group " Correcting " and the Morroco School represent the third experimental group " Reinforceing " torepresent a sample of research which has about ( 152 ) pupils " Girl , Boy " (52) pupils for the first group and (50) for the second and (50) for the third. There searcher used the Analysis of contrast the squave " Ki " in changes like " The dgree of Arbic Language for third dass for the last year 2005 - 2006 the temporal agewas accounted by month and learning for the parents and the dgrees of last test in formation in dictation. so there was not any diffrents amonge three groups with this changes.The researcher depended on the content of the studying subject. which consiste of eigh subjects from "Reading Book" for the fourth olass. the year of 2006 - 2007. and behavioural goels.At the end of experiment which continued for eight weeks the study reached to : - There was different with statistic meaning at level of (0.01) for the pupils of third experimenting group reinforceing forceing feeding back in teaching diclation so should be there subjects consiste of ' How are we using the feeding back in teaching so the researcher suggested to make another study measures the different types of feeding back in dictation subjects or in other branches or on another stages consiste of another changes
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر عرض المسلسلات باللغة العربية الفصحى في الاداء التعبيري لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
The Effect of Presenting Arabic Series In Standard Arabic In Tr On The Performers Expression For Second - Year Intermediate
المصادر:
اسم المؤلف:
عمار اسماعيل خليل المرواني
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
مثنى علوان محمد الجشعمي
وليد شاكر نعاس
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2003
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يعد التعبير من اهم اغراض الدراسات اللغوية والادبية واتقانه غاية في حد ذاته، ففيه تتجلى وحدة اللغة لانها المحطة النهائية لكل فروع اللغة العربية والقالب الذي يصب فيه المرء اثمن ما لديه من افكار ومشاعر.الا ان ضعف الطلبة في مادة التعبير مازال يمثل مشكلة ي | Expression is considered one of the main purposes language studier and mastering it. It is also considered an important aim which shows the using of language.It is regarded the final result for all the branches of Arabic language and the place that a person can put all that he has from ideas and feelings in it. The weakness of Students in the subject of expression is considered a problem to teachers. There is an attitude for finding the solutions and substitution that limit this problem and riseit to other branches of Arabic language.The researcher found the importance of expression and the suffer that connected with it. It forced the researcher to find a new teaching aid that helps the students to live a real life because the sense experience is considered the base for understanding that students gain in the classroom. This teaching aid will grow honesty of feelings and sense and grow without the teaching aids that are suitable for. The researcher found out the importance of the effect of presenting the Arabic series in standard Arabic on TV for actual expression to the students of second year intermediate to reach this aim the researcher chose a sample randomly a school that is related to the directorate of education in Diayla which (Dar Al.Nadwa Secondary School for Boys) which is considered the experimental group and (Al - Fitwa Intermediate School for Boys) to be a controlled group these two schools randomly so the researcher selected section (A) and section (B) a experimental and control groups. The total number of the sample was a (60) student. (30) Students for a controlled group and (30) students for the experimental groups.The researcher had made a kind of balance between these two groups in some of the variable points like the following;1. Age students measured by months.2. The scientific degree for the father of the students.3. The scientific degree for the mother of the students.4. Thew marks of the students in the subject of Arabic language in the first course for the school year 2002 - 2003.5. The marks of students pretest in the subject of expression. The difference didn’t have a statistic meaning in (0,5). The researcher had prepared a teaching plan for teaching the subject of expression in the traditional way for the controlled group and teaching plan for using and presenting Arabic series in standard Arabic as an experimental group. The researcher presented the vesnlts to specialists and experimental. The students of the two groups wrote five subjects in selected subjects in the experiment that lasted ten weeks. The researcher checked the student’s writing by depending on (Al - Jubory Model) which consisted of four branches; language, style, idea and awing ing the page.The researcher used many statistical tool, like (T. test) (Kai square) and Pearson, velation ship). The results showed that there is a statistic difference in the an average of (0,05) in the average of the marks between the two groups for the sake of the experimental group. In the tightly the results of the study, the researcher emphasized on using Arabic series in standard Arabic in teaching the subject to complete the search in this study.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر تجزئة القواعد الاملائية وتطبيقاتها في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط
The Effect of Division of Dictation Grammar And Its Application In The Achievement of Second - Year Intermediate School Students
المصادر:
اسم المؤلف:
نسرين جبار سلمان
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
مثنى علوان محمد الجشعمي
علي عبد الله العنبكي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2004
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
اللغة العربية لغة انسانية حية، جديرة بالرعاية والاهتمام، لان الله سبحانه وتعالى شرفها وخصها لتكون لغة خاتم الانبياء والرسل، لغة القران الكريم التي اصبحت مفخرة عظيمة لها بين اللغات العالمية الاخرى. فينبغي على ناطقي هذه اللغة ومن يتقنها بذل قصارى الجهود | The Arabic language is a vital humanitarian language, worthy of care and attention, becanse God ennobled and endowed it with honour to be the language of our prophet, of the Holy Quran, which has become a great pride (glory) among other languages. Therefore, the speakers of this language must do their best (make every effort) to protect it, and raise it to an elevate state whether spoken or written, for it is a means of cultivation (refinement) in gaining knowledge, and it is the basis on which teaching of all subjects rely (rest). The accurate writing is one of the most important basis in teaching language, and the spelling is regarded as a means of evaluating (measuring) the skill in writing and in measuring the learning level of students. Despite the importance of spelling, there are many complaints concerning (against) it, and different studies showed many spelling mistakes which the educators committed in their writings, This weakness belonges sometimes to the methods of teaching which depend on memorization. Thus, the research aimed at introducing (exposing) the influence of division of the rules of spelling and its application in the learning level of students of the second class of the intermediate school. In order to (achieve) this aim, the researcher chooses an experimental design having trail group and control group, as well as a post test. Tariq Ben Zyad intermediate school in Baquha city, the center of Diala province has been choosen randomly by the researcher to construct the test. The researcher also chooses randomly two sections of the second class to represent the sample of the research whose number of students arrive at 60 students. 30 students are used in the experimented group which study the spelling by using the style of division of spelling rules and its applications. Moreover, 30 students are used in the control group which study the spelling by the classic - measurable method. The researcher equalizes the members of the two groups of the research statically by using T.Test and chi - square in the following variables. The mark of Arabic language in the final exam for the first class of the intermediate school of the past year (2002 - 2003), age is counted for three months, the learning level of the parents, the marks of the pre - test of the past information of the spelling, And there were no distinctions of statistic indication among the two groups of the research in these variables. The researcher herself teaches the student of the two groups of the research depending on the content of the educating subjects which includes five subjects taken from the book of the spelling which ought to be taught for the students of second class of the intermediate school for the year of 2003 - 2002, and the behavioral objects which she formed by herself then she prepared an achievement test including 30 objective items distributed on two questions : the first is multiple - choice item, the other is completion item. Its validity and reliability is verified eliability. Its stability is counted by spilit half melhod which at (0.85), in addition to level of difficulty and i temd iscrimating power. At the end of the experienceul which basted for (10) weeks nearly, the researcher applied the post achievement learning Test, and analyzed the data; the study arrives at : There is a difference of statistic indication at the level of (0.05) between the average of marks of the students in the trail group, and the average of the marks of the students in the accurate group of remote - learning test for the benefit of the trail group. In the light of the result, many conclusions, recommend actions, and suggestions are put furward
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استخدام جهاز الحاسوب في تحصيل تلامذة الصف الرابع الابتدائي في مادة التدريبات اللغوية
The Impact of Computer Use On The Education of The Pupils of The Primary Fourth The Subject of Linguistic Exercises
المصادر:
اسم المؤلف:
مؤيد سعيد خلف الشمري
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
اسماء كاظم فندي المسعودي
كريم سلمان الحمد
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2004
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
تعـد اللغة احدى مقومات اية امة ومن اهم ركائز شخصيتها، فهي اداة لتلقي المعرفة والتفكير، ووسيلة التفاعل بين الافراد في التعبير عن مشاعرهم وعواطفهم. واللغة العربية موضع الاعتـزاز ومرمى الاهتمام ومقصد كـل من ينهض بها ويجعلها حيث يجب ان تكون، اذ هي لغة كتاب ا | The hangnaye is regarded as one of the components of any nation and one of the most important basis of its character. It is a tool to get Knowledge and thinking and a means of communication among individuals to express their feelings and emotions.The Arabic hangnage is considered as a source of glory. and pride for any one who wants to uplift it and make it where it should be because it is the language of Holy Quran, the language of onr prophet and the language of poetry and prose. One of the sources of pride in our language is to care (pay attention) to its skills of grammar, literature, expression, and knowing the difficulties of its teaching and the obstacles of its upswing egrowth in order to remove them and simplify its method of teaching for the j uniors. In order to master the language, we should pay more attention to its grammar for it is an effective means in enabling the educators to gain various linguistic arts like reading writing, speaking, and listening, and in making them feel that learning (education) has meaning and inten fion in their life, so from this point the teaching of grammar becomes very necessary and essential with growth and progress of the language. Despite the various studies of grammar to simplify and develop it, it still represents a big problem in its teaching and learning There is a weakness prevailing it, and the researcher attributes this weakness to the subject it self. Some of them attributed it to the teachers of the Arabic language while other attribute it to the methods used in its teaching. So, the researcher attempts to use the computer to kmow the impact of its use on the education of the elementary forth class in the subject of the linguistic exercises. The linguistic exercises are linguistic applications aiming at training the pupil how to use the grammar of the Arabic language practically to be an entry to the study of grammar from tow aspects quaintant and practical. The linguistic exercises depend on dictation, I - e, we mention the use then we repeat the same without referring to the base, and the purpose is to put the bases of the language in the position of use and application. Thus what the pupil learns in this stage is considered the basis of his thin king, so the care to the primary education is one of the necessities of the educational system. Hence, the researcher intenels to use the computer as an educational(teaching) means in the process of education in the elementary grade to contribute in elevating the education al qualifications and making a pupil possessing a good scholarly base. Aim of the study The present study aims at knowing the impact of the computer use on the education of the pupils of the elementary - forth class in the subject of the linguistic exercises.Hypothesis of the study 1 - There is no difference of statistic indication at the level of 0,05 between the average of learning of the pupils who study the linguistic exercises by using the computer, and the average of the learning of pupils who study the linguistic exercises without the use of the computer.2 - There is no difference of statistic indication at the level of 0,05 between the average of learning of the pupils(boys) study the linguistic exercises by using the computer, and the average of the learning of the pupils(giels) who study the linguistic by using the same method.The procedures of the research : To achieve this aim, the researcher chooses an experimental designee (experimental group and regulator group) and remote test. The researcher chooses intention ally Al - Moulem elementary school in Baquba city / the center of Diala province to perform the experiment. The school consists of tow sections in the forth class, section - A - has been chosen randomly to represent the experimental group, section B to represent the regulator group. Thesample of the research includes(54) pupils (boys and girls) ;(27) pupils of the experimental group study by using the computer as a teaching meows and the same number of the regulator group study with out using the computer. The researcher intends to be equivalent to the two groups statistically by using T - Test and the seqnar of cay in the charges : Age, the learning level of the fathers and mothers, the mark of the Arabic language of the past year (2002 - 2003) The results show the absence of the differences of statistic indication between the two groups of the research in these changes. After the researcher defined the scholarly subject consisting of the eight subjects taken from the book of the linguistic exercises of the elementary - forth class, the researcher has formed the behewioural targets for these subjects and they were(66) behanionral targets - so be puts educational plans due to the number of the subjects of the experiment. To measure the impact of the computer on the education of the pupils, the researcher chooses learning test including(30) items and the valichity of the context is examined by exposing it on a group of experts and specialists of the Arabic language and its method of teaching. The experiment lasts for two months and ten days. It began in its of rov - 2003 and ended in 10 th Jan - 2004. The researcher has applied the on an inquiry sample to assert the clearness of its items and to account the distinctive force and the difficulty of the items, and the account of stability of the test by repeating the test. The average of the stability arrives at ,86 to be applied finally. After analyzing its results by using T - test they show a difference of statistic indication at the level of 0.05 for the benefit of the pupils of the experimental group. The researcher also uses the test of man - wittney as a statistic tool to know the difference between the education of the pupils of the experimental group(boys and girls) in the final test. the results show no difference due to the change of the sex.So the researcher concludes : 1 - the mastery (excellence) of the pupils of the experimental group who have studied the subject of the linguistic exercises by using the computer on the pupils of the regulator group who showed the linguistic exercises without using the computer and the difference is at the level of 0.05,therefore,the first hypothesis is neglected (refused).2 - there is no difference of statistic indication at the level of 0.05 between the average of the education of the pupils who study the linguistic exercises by using the computer and the average of the pupils (girls) who studied the linguistic exercises by using the same method,thus the second hypothesis is accepted. The researcher found out the importance of the modren technique on the education; the learning could be developed by using the modern technician ways which alter the abstract case to tangible one. Thus the researcher suggests the use of the computer as teaching means in teaching the linguistic exercises and he recommends teacher to use it in their job.In addition; the researcher suggests to make a new study which is similar to the present one on other subjects and comparing the method of the computer to other educational methods
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استخدام نمطين تدريسيين على وفق التفاعل الاجتماعي لمادة المطالعة في تنمية الاداء التعبيري والتفكير الناقد والتذوق الجمالي لطلاب الصف الخامس الادبي
The Effect of Applying Two Teaching Techniques In Accordance With Social Interaction For “Reading” Subject In Developing Expressional Performance , Critic Thinking And Aesthetic Tasting For Students of The 5Th Literary Class
المصادر:
اسم المؤلف:
عبد الله علي ابراهيم الجرجري
الجامعة:
جامعة الموصل - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الرزاق ياسين عبد الله
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
الموصل
المستخلص:
تعد طرائق التدريس في المنظور الحديث وسائل لتنظيم المجال الخارجي المحيط بالمتعلم كي ينشط ويغير من سلوكه بالمعنى الواسع للسلوك، واساس هذه النظرة ان التعليم هو نتاج التفاعل بين المتعلم والظروف الخارجية، ويتمثل دور المدرس بتهيئة تلك الظروف بالشكل الذي يستجيب | Teaching methods in modern perspective are considered means to organize the external aspect surrounding the learner, in order to be active and to change his behavior within its wide meaning. The ground of this view is that teaching is the output of interaction between the learner and external conditions. The role of the teacher is represented by preparing these conditions in a way makes the learner response and interact in order to perform his role positively in communication, analysis , revelation and evaluation. Therefore, the researcher suggested trying teaching methods where the learners are the center of the teaching activity through verbal and non - verbal interaction and the backup of teachers who help them overcome problems that might emerge through collective performance and encourage them on the importance of what they are doing in such a way that incite their abilities to constant work. The research aimed at realizing the effect of using two teaching methods according to social interaction of “Reading subject” for the students of the 5th. Literary class in developing expressional performance, critic thinking and aesthetic tasting. Research sample consisted of (92) students randomly chosen from the research society distributed on three groups in the amount of (30) students in the first experimental group which studied the “Reading subject” according to the “Symposium technique”. The second experimental group consisted of (30) students studied according to the “Collective investigation” technique and (32) students in the controlling group studied by the usual methods. They were equalized in a number of variables. Achieving the research’s aim entailed the availability of three mediums; the first was expression correction criteria, as the research followed up the criteria that were prepared by Alhashim (1994). Veracity of those criteria has been ensured by submitting them before a committee of arbitrators and experts to display corrections by two ways. The second medium adopted by the researcher is critic thinking test of Watson Gliser which was prepared by Alsamar’e (1994). The test consisted of (99) items distributed on five sub - tests and its veracity was confirmed by submitting them before a committee of arbitrators and experts. Its invariability has been also ensured by re - testing. The third means prepared by the researcher is the aesthetic tasting test. The researcher has got before preparing the test, the aesthetic tasting skills by which he could measure the level of tasting of the students consisting the research sample, through a questionnaire addressed to a number of specialists and experts in teaching methods of Arabic language, educational and psychological sciences. Skills in their initial forms were (35) ones; then they were submitted again before a committee of experts and specialists. (30) of the skills obtained an accepted percentage of (%80) and further.In the light of those skills the researcher has prepared an objective aesthetic testing , consisted initially of (24) questions of multi - choice type. The test was submitted before an arbitration committee of experts and specialists to ensure test veracity. (20) of the questions have got 80 % or more of the committee consensus. The researcher also, confirmed the test invariability by means of the repetition method on a sample of a research society consisted of (74) students. Invariability percentage was 81 %; thus the test is ready for application. The researcher has prepared teaching plans for the three groups under discussions (the experimental and the controlling) according to the experimental teaching samples and the normal method. After the research mediums and other requirements have been prepared completely; the researcher conducted a pre - test for the three groups under discussion in the following variables. The experiment began in 2 Oct. 2005 and lasted for a whole semester (14 weeks). After the experiment was applied ; the three groups were subjected to a post - test in the same variables. The following findings have been shown after data were statistically handled : 1 - The first experimental group which studied according to the “Symposium” technique was superior to the second experimental and controlling groups in developing expressional performance, by an indication of (0.05).2 - The first and the second experimental groups were superior to the controlling group in developing critic thinking ; in the meantime the second group was superior to the first group in developing the same skill. 3 - The first and the second experimental groups surpassed the controlling group in developing aesthetic tasting and in the meantime the first group was superior to the second group in developing aesthetic tasting, by and indication of (0.05). The researcher has concluded that the adoption of teaching methods based on the learner might help in developing skillful, knowledge and sentimental aspects of students. In the light of the findings, the researcher has recommended the following : A - Training and preparation unit in the general directorate of education in Nenevah should assume training teachers of Arabic language according to both methods of teaching ; the symposium and the collective investigation methods.B - Confirm the teachers of Arabic language to reflect democratic atmospheres and social interaction in teaching the subject of “Reading”.The researcher has suggested performing similar studies in completion of the present research, such as : a - The effect of applying the collective investigation and the symposium methods in teaching the subject of “literary texts” in developing the expressional performance and aesthetic tasting. b - The effect of reading activities in subjects of “Reading” in developing literary tasting and innovative thinking of the students of the 5th literary class.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر تدريس قواعد اللغة العربية بالطريقة التوليفية في التحصيل وانتقال اثر التعلم والاحتفاظ به لدى طالبات الصف الخامس الادبي
The Effect of Teaching Arabic Syntax Using The Eclectic Method On The Rchievement Learning Transfer And Retention of The 5 Th Literary Class Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
شذا مثنى علوان الجشعمي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية
الملخص:
اسم المشرف:
عادل عبد الرحمن نصيف العزي
مكي نومان الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2003
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
ان اللغة العربية من اللغات الحية، وهي لغة القران الكريم، ووعاء تراثنا الحضاري، واساس وحدة الامة، ومراة حضارتها، ومن ابرز مشكلاتها التي ظهرت في مؤسساتنا التربوية، ضعف الطالبات في مادة قواعد اللغة العربية، وقد عزيت بعض اسباب هذا الضعف الى طرائق التدريس ال | Arabic grammas is taugth by using different methods. Such as the inductive. deductive , text and eclectic methods. The eclectic method concentrates on the activity of the learner. Because of the different.Results of the previous studies to know the effect of methods mentioned above in teaching the Arabic language , the researcher decided to carru out her experiment in the field of Arabic believing that this field needs more studies to find out the effect of the eclectic method in the achievement of female students. It also aims at knowing the transfer of learning in the Arabic Grammar. The following ther hypotheses were set : 1. Ther is no meaningful statistical difference between the mean of the marks of the students taught by using the eclectic method and of those taugth grammar by using the text method.2. There is no meaningful statistical difference between the mean of the marks of the students taught grammar by using the eclectic method and of those taugth grammar by using the text method in testing the trans for of learning.3. There is no meaningful statical difference between the mean of the students taught grammar by using the eclectic method and of thos taugth grammar by using the text method in testing the retention of learning. In order to achieve the aim of the study, the researcher chose an experimental design for the two groups (the experimental and the control). She chose um salama Secondary School for Girls and Fatima AL - zahraa Secondary School for Girls from among the secodary School in the center of Diyala province. She randomly chose the first school as experimental and the second as control. The total number of the study sample was 70 students ; 35 students in the experimental group and the other 35 in the control group. The students in both groups were equalized statized statisically by using the (T.Test) for two independent somples in the following variables : age, the students , marks of Arabic in the final exams in the 4 th year secondary. Che Spuare was used for the learning achievement of the students ‘ fathers and mothers. After pinpointing the subjects to be taught by the researcher during the experiment (7 subjects), she prepared plans to them to specialized experts. Then, the plans were yewritten according to the notes of these experts. In order to measare the axhievement of the students of both groups in the seven subjects taught by the researcher herself , she prepared an achievement post - test of 30 multiple - choice testing items and completion type. She prepared many sydjects in expression for the measuring of learning transfer which were presented to a group of experts. After the completion of the experiment that continued for eight weeks , the achievement post - test was carried out. Then the test of learning tranfer and the test of retention of learning were both applied. The analysis of the resutts has shown the following : 1. Ther is a meaningful statistical difference at the level of (%0.5) between the mean of the students achievement in both groups for the benefit of the experimental group taught by the ecleatic method.2. There is no meaningful statistical difference between the mean of the marks of the students ‘ marks of both groups in the test of the transfer of learning.3. Ther is a meaningful statistical difference at the level of (%0.5) between the mean of the marks of the students of both groups in the retention of learning for the benefit of the experimental group taught by the eclectic method. In the light of the results of this study , the researcher hes concluded that the use of the eclectic method in teaching Arabic Grammar makes the achievement and retention of the students of the 5 th literary stage better than those tanght by using the traditional method (the text method). She also recommends training secondary school teachers of Arabic in how to use the eclectic method in teaching Arabic Grammar through the publications and periodicals issued by. The ministry of Education. She suggests carrying out similar studies in different stages of learning
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر اسلوب الدور التمثيلي في تحصيل طلبة الصف الاول المتوسط في مادة المطالعة
The Effect of The Acting - Role Technique In The Evaluation of The First Intermediate Stage In Reading Subject
المصادر:
اسم المؤلف:
كريم علوان عبد الله جاسم الزيدي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
مثنى علوان محمد الجشعمي
خليل ابراهيم عبد الوهاب القيسي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2003
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يعد اسلوب الدور التمثيلي من الاساليب التربوية الحديثة في تدريس مادة المطالعة، اذ يعتمد هذا الاسلوب على اساس اداء الادوار التمثيلية البسيطة داخل الصف، ويتفاعل الطلبة من خلال ادائهم ادوارهم مع الموضوع بكل اندفاع وحيوية ونشاط، ويمكننا ان نجعل الدرس مشوقا | One of the new educational techniques is the acting - role in reading subject. Such technique depends upon the simple acting - roles within the classroom. The students act their roles with much vitality. Through this technique, the lesson will be more active in addition the students effectively and interestingly will understand the lesson. The research aims to know the influence of the acting role technique in the evaluation of the intermediate school student in reading subject. The research is intendedly limited to two intermediate and secondary schools in Baquba, Ashnona city and AL - Abara village which belong to the office of education in Diala. These schools are Um Salama secondary school for girls and Blatt AL - Shuhadaa intermediate school for boys. The sample was taken from the first stage in both schools of 2001 - 2002 and the seven subjects from the reading subject and textual book of the first stage.The sample of the schools reached (55) secondary and intermediate schools and distributed as follows : (25) intermediate schools, (29) secondary schools, (24) boys schools, (21) girls schools and (10) gathering schools. The sample involved two sections from Um Salama secondary school for girls. Section A represented the imperical group which was selected randomly and was taught according to the acting role technique. While section B represented the controlling group which was taught according to the normal technique. The total number of the students were (64) students; (34) students of the imperical group and (30) students of the controlling group. While Blatt AL - Shuhadaa school contained three sections of the first stage. Section (A) was selected randomly to be the controlling group and section (B) to be the imperical group. The total number of the students were (66) students; (34) students of the controlling group and (32) students of the imperical group. Some alternations were controlled to both groups as the Arabic marks of the same student, of the sixth stage in the primary school 2000 - 2001, the studying evaluation of the sample’s parents and the students’s age. The researcher planned some studying schemes of the seven subjects and exposed them to some experts. The experiment continued for (10) weeks; started from 10th, Oct., 2001 and finished in 25th, Dec., 2001.The series of tests were applied which depend on the accurate pronunciation, exact stresses, the vocabulary’s meaning and the general meaning. These tests were adopted on the both groups (imperical and controlling) by the T - Test for two independent samples, person connecting factor and K - test.The results of the study proved that the group which studied the reading by the acting role technique is more successful than the group which studied the same subject by the ordinary technique. The difference was of statistical signal in 0.05. thus we can refuse the previous zero supposition which asserted that there is no difference of statistical difference between the imperical and controlling group who study reading by the acting role technique and by the normal technique.The results showed a rheunces of statistical signal from the imperical group (boys) in 0.05 level which proves the progressing level of the imperical group members (boys) was studied reading by the acting role technique upon the controlling group members who studied reading by the normal technique. Therefore, we can refuse the second zero supposition which asserts that there is no difference of statistical signal between the boys who studied reading by the acting role technique and the boys who studied reading by the normal technique. Also these results exposed statistical signal differences for the imperical group (girls) in 0.05 level which proves the progressing level of the imperical group members (girls) who studied reading by the acting role technique upon the controlling group members (girls) who studied reading by the normal technique. Thus, we can refuse the third zero supposition which asserts that there is no difference of statistical signal between girls who studied reading by the acting role technique and the girls who studied reading by the normal technique. Suggestions and recommendations : - 1 - The necessity of using the acting role technique in studying reading as an influential technique.2 - Encouraging Arabic language teacher to depend on the acting - role technique in their teaching.As a continuity of this study, the researcher suggested the following : - 1 - Making another similar study in other branches of Arabic language.2 - Making another similar study in the secondary school.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات ما وراء المعرفة عند طلاب الصف الرابع الادبي وعلاقتهما بادائهم التعبيري
Effectiveness of The Proposed Program In The Development of Metacognitive Skills of The Students At The Fourth Grade And Their Relation To The Performance of Literary Expressions
المصادر:
اسم المؤلف:
علاء عبد الحسين شبيب الحسيناوي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث : 1 - بناء برنامج لتنمية مهارات ماوراء المعرفة عند طلاب الصف الرابع الادبي.2 - تعرف فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات ماوراء المعرفة وعلاقتها بادائهم التعبيري. ولتحقيق مرمى البحث ؛اعد الباحث برنامجا تعليميا تضمن اهدافا تعليم | This research aims at : 1 - building a program to develop the metacognitive skills of the fourth grade students at literary. 2 - finding the effectiveness of the proposed program in the development of metacognitive skills and their relationship with their p
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية التنظيم في تحصيل مادة العروض لدى طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية الاساسية والاحتفاظ به
The Effect of Organizing Strategy In Achievement And Its Retention of Prosody Subject For Students of Arabic Language - Colleges of Basic Education
المصادر:
اسم المؤلف:
حسن فهد عواد الاوسي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
رياض حسين علي المهداوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
The researcher has formulated (125) behavioral objectives distributed by 5LeveLs of bloom Classification Arabic Language, its literature, General methods of teaching, measurement and evaluation.Researcher Constructed achievement pre - test consisted of (6
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D8%AD%D8%B3%D9%86%20%D9%81%D9%87%D8%AF%20%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%88%D8%B3%D9%8A.pdf
👁 مشاهدة
اثر انموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طالبات الصف الخامس الادبي
Effect of Constructive Learning Sample In Acquiring Rhetorical Conceptions For The Fifth Literary Stage For Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
مصعب علي عبد الرحيم العكيدي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
اسماء كاظم فندي المسعودي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
The objective of current research (Effect of constructive learning sample in acquiring rhetorical conceptions for the fifth literary stage f0r female students) via raising the following question : - 1 - To what extent the acquisition of rhetoric conceptions
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D9%85%D8%B5%D8%B9%D8%A8%20%D8%B9%D9%84%D9%8A.pdf
👁 مشاهدة
اثر استراتيجيتين لطرح الاسئلة في تحصيل مادة الادب والنصوص لدى طالبات الصف الرابع العلمي
The Effect of Two Strategics To Ask The Questions In The Material of Literature And Texts For The Female Students of The Fourth Scientific Grade
المصادر:
اسم المؤلف:
مروة طه حسن حميدي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
مرمى البحث الى تعرف اثر استراتيجيتين لطرح الاسئلة في تحصيل مادة الادب والنصوص لدى طالبات الصف الرابع العلمي، وذلك من خال التحقق من الفرضيات الصفرية الاتية : - 1. ا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي للمجموعة التجريبية الاو | The aim of the research is to know effect of two strategic ways of asking questions in gaining the material of literature and texts for famale students of the fourth scientific grade through the following zero hypotheses : - 1. There is no difference with
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر اسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الابداعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص
The Effect of Style of Pacsa In The Achierement And Innovative Thinking For The Fifth Grade Students In Subject of Literature And Text
المصادر:
اسم المؤلف:
تحسين عبيد محمد البوحمد
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
قصي عبد العباس حسن الابيض
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي البحث الحالي الىاوا : التعرف الى اثر اسلوب باكسا في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوصثانيا : التعرف الى اثر اسلوب باكسا في التفكير الابداعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوصولتحقيق هدفي البحث وضع الباحث | The present study aims at : First : knowing the method of Paksa in the acquisition for the fifth grade students in subject of Literature And Texts.Second : Knowing the style of Paksa in the innovative thinking for the fifth grade students in subject of Lite
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر انموذج التعلم التوليدي في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الاول المتوسط
The Effect of Generative Learning Model In Achievement of Arabic Language Grammar For First Intermediate Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
امل داود سلمان
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
اسماء كاظم فندي المسعودي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
هدف البحث الى معرفة (اثر انموذج التعلم التوليدي في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الاول المتوسط),ولتحقيق هذا الهدف صاغت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : - ا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة ال | This research aims at Knowing (effect of generative Learning model in Achievement of Arabic Lanquage Grammar for first intermediate female students). Toachieve this aim the researcher has formulated the null following hypothesis : There is notony significa
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تحليل كتاب المطالعة للصف الرابع الاعدادي في ضوء مهارات التفكير الابداعي
Analyzing Reading Textbook of The Fourth Preparatory Class In The Light of Creative Thinking Skills
المصادر:
اسم المؤلف:
افراح فخري داود المعموري
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
The current study aims at "Analyzing reading textbook of the fourth preparatory class in the light of creative thinking skills.", the researcher depends on the major creative thinking skills (Fluency, Flexibility, and Originality) in analyzing the reading
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم دليل كتاب قراءتي للصف الاول الابتدائي من وجهة نظر معلمي المادة ومشرفيها
The Evaluation Book Reading First Grade Primary From The Perspective of Teachers And Supervisors Article Directory
المصادر:
اسم المؤلف:
هديل غازي لفتة
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
محسن حسين مخلف الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2016
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدفت الدراسة الى تقويم دليل كتاب قراءتي للصف الاول الابتدائي من وجهة نظر معلمي المادة ومشرفيها، واختارت الباحثة عينة بحثها بصورة عشوائية من معلمي الصف الاول الابتدائي ومعلماته، بلغ عددها (430) معلما ومعلمة، وعينة من المشرفين والمشرفات، بلغ عددها (50) مشر | The goal of this research is to evaluate a book reading first grade primary from the standpoint of teachers article and supervisors, and to achieve the goal Find sample researcher chosen randomly from teachers of first grade and his teachers guide, and nu
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر التدريس باستراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الخامس الادبي
The Effect of Teaching By The Distinguish Teaching Strategy on The Achievement of The Arabic Grammar For The Fifth Grade \Literary Branch Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
ميلاد ابراهيم عبيد الشمري
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
محسن حسين مخلف الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2016
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي البحث الحالي الى تعرف اثر التدريس باستراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الخامس الادبي, وللتحقق من ذلك وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط تحصيل طالبات الم | The present study aims at knowing The Effect of teaching by the Distinguish Teaching Strategy on the Achievement of the Arabic Grammar for the Fifth Grade \Literary Branch Female students. Therefore, the researcher put the following zero hypothesis : -
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر مهارات استنطاق النص في التحصيل والتذوق الادبي لمادة الادب والنصوص لدى طالبات الخامس العلمي
The Effect of Text Interrogation Skills In The Collection And Literary Taste of Literature And Texts Subject For Secondary School Students I Fifth Scientific Stage
المصادر:
اسم المؤلف:
مرسال عبد الحميد عودة الحسناوي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
جلال عزيز فرمان البرقعاوي
محمد شاكر الربيعي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى معرفة ( اثر مهارات استنطاق النص في التحصيل والتذوق الادبي لمادة الادب والنصوص لدى طالبات الخامس العلمي ).ولتحقيق هدفي البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى 0,05 بين متو | The present study aims to know (the effect of text interrogation skills in the Collection and the literary taste of Literature and the literary taste of Literature and Texts Subject for fifth Scientific stage students). To achieve the goal of current res
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تحليل محتوى كتاب المطالعة والنصوص للصف الاول المتوسط في ضوء اهداف وزارة التربية
Analyzing The Content of The Book And Reading Texts For First Grade Average In The Light of The Objectives of The Ministry of Education
المصادر:
اسم المؤلف:
لواء عبد الله علوان فواز المسعودي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
ثائر سمير حسن الشمري
حيدر زامل كاظم الموسوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى تحليل محتوى كتاب المطالعة والنصوص للصف الاول المتوسط في ضوء الاهداف التربوية لهذا الكتاب, ولغرض تحقيق هدف البحث اطلع الباحث على الاهداف التربوية لكتاب المطالعة والنصوص والتي تم الحصول عليها من المديرية العامة للمناهج في وزارة الترب | The research indicates to analysis the contain of the first grade of secondary school "Reading and texts " book (Al - Mutala'a Wal Nussos) in term of the educational goals for the mentioned book.The researcher viewed the educational goals that he got it
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات الاستماع التذوقي والناقد عند طالبات الصف الرابع الادبي
Effectiveness of A Proposed Program In The Development of Appreciated And Critical Listening Skills of The Fourth Grade Female Students At Literary Branch of Secondary Schools
المصادر:
اسم المؤلف:
غصون علي حسن الخفاجي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
This research aims at : 1 - Building a proposed program in the development of Appreciated Listening skills and Critical Listening skills of the fourth grade female students at literary branch of secondary school.2 - Finding the effectiveness of the pro
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التدريس البصري في تنمية الاداء التعبيري لطالبات الصف الثاني المتوسط
Effect of Educational Program Based on The Visual Teaching Strategies In Developing The Expressive Performance For The Second Intermediate Class Female Pupils
المصادر:
اسم المؤلف:
عناية يوسف حمزة
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
ميسون علي جواد التميمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف هذا البحث تعرف "اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التدريس البصري في تنمية الاداء التعبيري لطالبات الصف الثاني المتوسط" وفي ضوء هدف البحث واجراءاته تم التحقق من صحة الفرضية الصفرية الاتية : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متو | This research aims at knowing " Effect of Educational programmable on The Visual Teaching Strategies in Developing The Expressive Performance For the Second Intermediate Female Pupils " and according to the research and its procedures, we are verifying fr
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة الادب والنصوص
The Impact of Differentiated Education Strategy In The Collection of The Fourth Grade Students In The Literary Article Literature And Texts
المصادر:
اسم المؤلف:
عماد هاشم محمد السعدي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
مثنى علوان محمد الجشعمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة الادب والنصوص. من خلال التحقق من صحة الفرضية الاتية : - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الادب | pupilsis to preserve the lesson, line after line, this method is useless in understanding the literary texts and student's taste is not valid.The current research aims at finding out the impact of differentiated instructional strategy on pupils' achieveme
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%AF%20%D9%87%D8%A7%D8%B4%D9%85.pdf
👁 مشاهدة
اثر انموذج جوردن في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الادبي واتجاهاتهم نحو المادة
The Impact of Gordon's Model on Acquiring Eloquent Concepts In Fifth Literary Branch Students And Their Attitudes Towards The Topic
المصادر:
اسم المؤلف:
علي محمد سيد
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
مثنى علوان محمد الجشعمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يرمي البحث الحالي التعرف الى : " اثر انموذج جوردن في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الادبي واتجاهاتهم نحو المادة" وذلك بالتحقق من صحة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات طل | The study aims at identifying The Impact of Gordon's Model on Acquiring Eloquent Concepts in Fifth Literary Branch Students and their Attitudes towards the Topic. This is accomplished by means of verifying the two following zero hypotheses : 1 - There a
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D8%B9%D9%84%D9%8A%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%B3%D9%8A%D8%AF.pdf
👁 مشاهدة
تقويم كتب القراءة في ضوء التراكيب اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Dissertation Submitted To The Council of The College of Basic Education In Mustansiriya University, Which Is Part of The Requirements For A Degree Doctor of Philosophy In Education (Methods of Teaching Arabic)
المصادر:
اسم المؤلف:
عقيل عبد الرضا صادق
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
كاظم حسين غزال
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ان الباحثين والتربويين قد اشروا وجود الضعف اللفظي للتراكيب اللغوية في المرحلة الابتدائية لذا اعطوا مكانة لدراستها. ويهدف البحث الحالي الى تقويم كتب القراءة في ضوء التراكيب اللغوية لدى تلامذة المرحلة الابتدائية (الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي ).ا | Testifies today's society a number of changes that appear raised on educational systems, and in the countries of the developing countries These changes are very important, since these countries are struggling to eliminate the problems of learning, and als
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم اسئلة كتب القراءة للمرحلة الابتدائية على وفق مستويات الفهم القرائي
The Evaluation of Questions of Reading Books For The Primary Stage According To The Levels of Reading Understanding
المصادر:
اسم المؤلف:
عدي صبحي جبير عياش
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
كامل محمود نجم الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
« تقويم اسئلة كتب القراءة للمرحلة الابتدائية على وفق مستويات الفهم القرائي », ولتحقيق هدف البحث اطلع الباحث على الاهداف العامة لمادة القراءة لهذه المرحلة, ولم يجد الباحث في منهاج الدراسة الابتدائية المعد من وزارة التربية العراقية على النسب المئوية لهذه | The present study aims at “evaluating the questions of the book of Reading books for the primary stage according to the levels of reading understanding. In order to achieve the objectives of the study the researcher comes up with the general objectives o
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية برنامج قائم على نظرية التلقي في تنمية مهارات القراءة الابداعية والتذوق الادبي عند طلاب الصف الرابع الادبي
Effectiveness Is Based on The Theory of Receipt In The Development of Creative Literary Taste And Reading Skills At Fourth Grade Students Literary Program
المصادر:
اسم المؤلف:
طارق حسين طارش
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
ميسون علي جواد التميمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
The goal of this research is to identify "(based on the effectiveness of the receiving theory in the development of creative literary taste and reading skills program at the fourth grade students literary)" In light of the research and its procedures been
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم كتب الادب والنصوص للمرحلة الاعدادية على وفق معايير التذوق الادبي
The correction of the High school Literature Books according to the Literature Taste standers
المصادر:
اسم المؤلف:
صبا حامد حسين
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
This research aims to the correction (straightened) of High school Literature Books according to the Literary Taste standers. The researcher Uses the Curriculum descriptive to its research, as well analyzing the content to reach her goal, because it’s the
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية استراتيجيتي المراقبة الذاتية والاستيعاب في تنمية مهارات التذوق الادبي لدى طالبات الصف الخامس الادبي
The Effectiveness of Self - Monitoring Strategies And Comprehension In The Development of Literary Appreciation Skills Fifth Grade Students Literary
المصادر:
اسم المؤلف:
سلوى حسين عبد الله
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
مثنى علوان محمد الجشعمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
The present study aims to find out (the effectiveness of self - monitoring strategies and comprehension in the development of literary appreciation fifth grade students literary) and to verify the objective of this research and the researcher developed th
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%89%20%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86.pdf
👁 مشاهدة
تطور الاداء التعبيري والاتجاه نحو التخصص لدى طلبة قسم اللغة العربية كلية التربية الاساسية
The Development of The Expressive Performance And The Trend Towards Specialization For The Students of The Department of Arabic Language
المصادر:
اسم المؤلف:
زينة صدام سادة الكناني
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
فاروق خلف حمودي العزاوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2016
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الكشف عن " تطور الاداء التعبيري والاتجاه نحو التخصص لدى طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية/الجامعة المستنصرية واتبعت الباحثة المنهج الوصفي, ولتحقيق هذا الهدف وضعت الباحثة الفرضيتين الصفريتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائ | The current research aims to detect “The development of the expressive performance and the trend towards specialization for the students of the Department of Arabic Language in the college of basic education / university of Al - Mustansiriya”, and to achi
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
مستوى الاداء التعبيري لدى طلبة الصف السادس الاعدادي
The Level of The Expressive Performance For Sixth Grade Students Prep
المصادر:
اسم المؤلف:
هدى حامد مصطفى عبد الرزاق
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
جمعة رشيد كضاض الربيعي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى الاداء التعبيري لدى طلبة الصف السادس الاعدادي. ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة (12) مدرسة من الاعداديات والثانويات النهارية التابعة لمديريات التربية في محافظة بغداد لتكون ميدانا لتطبيق البحث.بلغ عدد افراد العينة (420 | The research aims to identify the current level of performance expressionist sixth grade students at the secondary. To achieve the aim of the research.the researcher chose (12) schools from day high school sand prep schools of the Directorates of Educa
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر انموذج المنحى البنائي التعليمي في الاداء التعبيري وتنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات المرحلة الاعدادية
The Effect of Constructive Learning Curve Model In Expressive Performance And Developing Innovative Thinking In Preparatory Stage Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
نورس مالك سطوان
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
هيفاء حميد حسن
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
ومن اجل تحقيق هدف البحث صاغت الباحثة الفرضيات الصفرية الاتية : - 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05،0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التعبير بانموذج المنحى البنائي التعليمي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضا | The following study "The Effect of Constructive Learning Curve Model in Expressive Performance and Developing Innovative Thinking in Preparatory Stage Female Students" has started with the following zero hypotheses to achieve the aims of the study.1. The
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجيتي التساؤل التباعدي والتاملي في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طلاب الصف الخامس الادبي
The Impact of Divergent Strategies of Questioning And Reflective Material In The Collection of Literature And Texts At The Fifth Grade Literary Students
المصادر:
اسم المؤلف:
محمد علي عباس حسون الشكري
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
كامل محمود نجم الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث الحالي الى تعرف اثر استراتيجيتي التساؤل التباعدي والتاملي في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طلاب الصف الخامس الادبي.ولتحقيق مرمى البحث، اختار الباحث عشوائيا اعدادية الامام علي (عليه السلام) التابعة الى المديرية العامة لتربية بابل، وبالطريق | The current research aims to find out the impact of divergent strategies of questioning and reflective material in the collection of literature and texts at the fifthgrade literary students To achieve the goal of research, chose the researcher randomly mi
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر حديث المتخصص في الاداء التعبيري عند طالبات الصف الخامس الادبي
The Effect Specialist Words Expressive Performance For Students Girls Fifth Grade Literary
المصادر:
اسم المؤلف:
كريم شمخي جبر الناصري
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
ضياء عبد الله احمد التميمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف هذا البحث الى تعرف "اثر حديث المتخصص في الاداء التعبيري عند طالبات الصف الخامس الادبي". ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث تصميما تجريبيا يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي واختبارا بعديا، لمجموعتين، احداهما تجريبية والاخرى ضابطة.واختار الب | Summary of Current Search aims know "more expressive performance specialist in an interview at the fifth - grade students literary."To achieve this, the researcher adopted determined experimentally located in the experimental designs animate field settin
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم كتب اللغة العربية للصف السادس الابتدائي في العراق في ضوء ابعاد التنمية التربوية المستدامة
The Evaluation Arabic Language Books For Sixth - Grade Primary In Iraq In Light of Sustainable Educational Development Dimensions
المصادر:
اسم المؤلف:
علاء عبد الخالق حسين المندلاوي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
سعد علي زاير المسعراوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث الى تقويم كتب اللغة العربية للصف السادس الابتدائي في العراق في ضوء ابعاد التنمية التربوية المستدامة وذلك بالاجابة عن السؤال الاتي : - ما مستوى درجة توافر مؤشراتمعايير اابعاد التنمية المستدامة في كتب اللغة العربية للصف السادس الابتدائي ف | The goal of this research is to evaluate the Arabic language books for sixth - grade primary in Iraq in light of sustainable educational development dimensions and so to answer the following question : - What level of degree availability dimensions of s
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية التلمذة المعرفية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الرابع الاعدادي
The Impact of The Cognitive Apprenticeship Strategy on The 4Th Grade Preparatory Male Students' Achievement In Arabic (Scientific Branch)
المصادر:
اسم المؤلف:
حنان عبد الهادي جحجيح
الجامعة:
جامعة بغداد
الملخص:
اسم المشرف:
سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
The present study aims at finding out ''The Impact of the Cognitive apprenticeship on the 4th Grade Preparatory Male Students' Achievement in Arabic ''. A null hypothesis has been tested as follows : There are no statistically significant differences bet
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
القيم التربوية المتضمنة في كتب المطالعة والنصوص للمرحلة المتوسطة
The Internal Educational Values In The Arabic Home Reading Text Book For The Intermediate
المصادر:
اسم المؤلف:
ابتسام جاسم حسين الخزرجي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
اسماء كاظم فندي المسعودي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
هدفت الرسالة الى التعرف على (القيم التربوية المتضمنة في كتب المطالعة والنصوص للمرحلة المتوسطة)، ويشمل مجتمع البحث محتوى كتابي المطالعة والنصوص للصف الاول والثاني المتوسط، اما عينته فتشمل موضوعات تلك الكتب والبالغ عددها (35) موضوعا للصف الاول المتوسط و(2 | The aim of the thesis is to find out the internal values in the Arabic text of reading for the intermediate schools. The society of the research is represented by the content of the home reading text book for the second intermediate classes.The sample o
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%B3%D8%A7%D9%85%20%D8%AC%D8%A7%D8%B3%D9%85.pdf
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية الانشطة البنائية الموجهة في التحصيل والاستبقاء لدى طلاب الصف الخامس الادبي
Impact of Strategies of The Constructivist Activities For Achievement And Keeping Information In The Literary Fifth Grade School Students
المصادر:
اسم المؤلف:
قيصر جاسم سامي الجبوري
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الجبار عدنان حسن العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ولتحقيق هدف البحث،اختار الباحث تصميما تجريبيا لمجموعتين تجريبية وضابطة، واختار المديرية العامة لتربية محافظة الديوانية قصديا، واختار عشوائيا اعدادية الثقلين للبنين،وبالطريقة العشوائية ايضا اختار شعبة(ب)لتمثل المجموعة التجريبية التي ستدرس مادة الادب والنصو | The Study aims to get a deeper look on the thesis titled (Impact of strategies of the constructivist activities for achievement and keeping information to the literary fifth grade school students).To reach the study goal perfectly, the researcher has sele
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال استراتيجية التفكير التناظري في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية
The Impact of The Use of Strategic Thinking In The Collection of Analog Fourth - Grade Students In The Scientific Substance Arabic Grammar
المصادر:
اسم المؤلف:
علي صافي فاضل فواز المسعودي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الستار مهدي علي الشمري
حيدر زامل كاظم الموسوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي, وهو تصميم المجموعة الضابطة ذات اختبار بعدي فقط، واختار الباحث عينة بلغت (61) طالبا من طلاب الصف الرابع العلمي في اعدادية (فتح للبنين) التابعة الى المديرية العامة لتربية كربلاء, وقد توزعوا عشوائيا على | Current research aims to find out "the impact of the use of strategic thinking in the collection of analog fourth - grade students in the scientific substance Arabic grammar.To achieve this, the researcher adopted the experimental design of a control part
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر القصص الفكاهية في التحصيل الاملائي لدى طالبات الصف الاول المتوسط
The Effect of Using Funny Stories In Spelling At First Inter Mediat School
المصادر:
اسم المؤلف:
رحاب عبد مزعل البيضاني
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
كاظم حسين غزال
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي لمجموعتين : تجريبية, وضابطة، وقد بلغت عينة البحث (74) طالبة, بواقع ( 37 ) طالبة في المجموعة التجريبية، و( 37 ) طالبة في المجموعة الضابطة, وقد اجريت التجربة في الفصل الثاني من العام الدراسي ( 20 | Praise be to Allah, the lord of all people, let his blessing and peace be upon prophet Muhammad (PBUH), the messenger of all. I would Like to render our thanks to our lord who preferred us from other creatures with brain and language that helped us to mak
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية P R O R في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة المطالعة
The Impact of (P R O R) Strategy In Reading Comprehension Development For The Average First Grade Students In Reading Material
المصادر:
اسم المؤلف:
ضياء زغير خريبط الربيعي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
طه ابراهيم جودة الربيعي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي البحث الحالي الى تعرف "اثر استراتيجيةP.R.O.R)) في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة المطالعة".ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية : - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (5.,.) بين متوسط درجات طلاب ال | to achieve the goal of the search, the researcher put the following null hypothesis : there is no difference statistically significant at the level (0.05) between the scores of the experiment group students who are studying reading material by P.R.O.R st
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على التفكير الانتقائي في اكساب طالبات الصف الثاني المتوسط المفاهيم النحوية وتنمية ميلهن نحو القواعد
Impact of A Suggested Instructional Strategy To Selection Thanking on Second - Intermediate Grad Famel Student's Acquisition of Syntactical Concepts And Developing Their Tendency Towards Grammar
المصادر:
اسم المؤلف:
زهراء يونس رشيد الشكرجي
الجامعة:
جامعة الموصل - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
صدام محمد حميد
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
الموصل
المستخلص:
هدف البحث الى التعرف على اثر استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على التفكير الانتقائي في اكساب طالبات الصف الثاني المتوسط المفاهيم النحوية وتنمية ميلهن نحو القواعد، ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة اربع فرضيات، وتكونت عينته من (79) طالبة من طالبات الصف الثان | The null hypotheses have been set to fulfill the research. A sample of 79 female students has been selected from the second - year students in Al - maaly secondary School for girls in year 2012 - 2013. The sample represents two groups; one as an experiment
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر انموذج دن ودن في التحصيل والاتجاه نحو مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات المرحلة الاعدادية
Effect of Den Wooden Model In The Collection And The Trend Towards The Rules of The Arabic Language Material on Secondary School Students
المصادر:
اسم المؤلف:
عبد الرسول سالم محمد بلي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
مثنى علوان محمد الجشعمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يرمي البحث الحالي الى تعرف اثر انموذج دن ودن في التحصيل والاتجاه نحو قواعد اللغة العربية عند طالبات المرحلة الاعدادية ولتحقيق هدفا البحث وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - الفرضية الاولى : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ( 0,05 )بين مت | The current research aims to effect Den Wooden model in the collection and a trend towards the rules of the Arabic language students at the secondary level To achieve the goal of research development researcher the following two Zero hypotheses1 - the fi
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
بناء برنامج قائم على الاسلوب القصصي في تصحيح الاخطاء القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Constructing A Program Based on Narrative Style In Correcting Reading Mistakes of The Primary Pu
المصادر:
اسم المؤلف:
عادل يونس قرمز
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
مثنى علوان محمد الجشعمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يهدف هذا البحث الى : " بناء برنامج قائم على الاسلوب القصصي في تصحيح الاخطاء القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ".ولاجل اتمام البحث اتخذ الباحث خطوات عدة وصولا الى بناء برنامج في ضوء اهداف المادة، وتتمثل هذه الخطوات بالاتي : - اعد الباحث اداة الا | This study aims at constructing a program based on narrative style in correcting reading mistakes of the primary pupils. The researcher follows different procedures so as to accomplish the aims of the study, these are : 1. The researcher construct a chec
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية باير في التحصيل والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة الادب والنصوص
The Effect of Beyer's Strategy In The Acquisition And Critical For Student O Fourth Stage Literary In Secondary School In The Subject of Literature And Texts
المصادر:
اسم المؤلف:
ايناس علي حسين الجبوري
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
سعد محمد جبر العكيلي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى تعرف "اثر ستراتيجية باير في التحصيل والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة الادب والنصوص". ولتحقيق هدف البحث صاغت الباحثة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طالبات المج | The present study aims the effect of Beyer strategy in the acquisition and critical for student of fourth stage literary in secondary school in Literature and Texts. In order to achieve the aim of the study, the researcher formulated the zero hypotheses :
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات التعبير الوظيفي عند طالبات الصف الخامس الادبي
Effectiveness of The Proposed Program In The Career Development of Speech Skills When Students Fifth Grade Literary
المصادر:
اسم المؤلف:
اميرة بناي مناتي الفرطوسي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
كامل محمود نجم الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث 1 - بناء برنامج لتنمية مهارات التعبير الوظيفي عند طالبات الصف الخامس الادبي.2 - تعرف فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التعبير الوظيفي.ولتحقيق مرمى البحث اعدت الباحثة برنامجا تعليميا تضمن اهدافا تعليمية، ومحتوى وطريقة تدريس منا | The goal of this research 1 - building program for the development of functional expression skills when students fifth grade literary.2 - Learn about the effectiveness of the proposed program in the career development of speech skills.To achieve the goa
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
التعبير التحريري وعلاقته بالذكاء اللغوي والتفكير الابداعي عند طلبة الصف السادس الاعدادي
Composition Writing And Its Relevance With Linguistic Intelligence And Creative Thinking of The Sixth Preparatory School Students
المصادر:
اسم المؤلف:
فاطمة مجيد محمد حسين التميمي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
حاتم طه ياسين السامرائي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدف البحث الى كشف علاقة التعبير التحريري بالذكاء اللغوي، والتفكير الابداعي (متفرقين ومجتمعين) لدى طلبة الصف السادس الاعدادي للفرع الادبي في بغداد، وبحسب الجنس (طلاب، طالبات).ولتحقيق هذا الهدف؛ وضعت الباحثة فرضيات صفرية حول علاقة التعبير التحريري بالذكاء | The study aims at finding out the relevance of composition writing with the linguistic intelligence and creative thinking whether individually or in group of the sixth preparatory school students. To achieve the aim of the study, 11 null hypotheses have b
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر برنامج قائم على وفق نظرية ابن خلدون اللغوية في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية لمادة اللغة العربية العامة
The Effect of A Proamme Based on Ibn Khaldoon?S Linguistic Theory on The Achievement of Student of College of Basic Education In General Arabic Language Material
المصادر:
اسم المؤلف:
عمار اسماعيل خليل
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
حاتم طه ياسين السامرائي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
تعد اللغة العربية من الوسائل المهمة في تحقيق رسالة التربية؛ لانها من اهم وسائل الاتصال والتفاهم بين الطلبة وبيئتهم وهي الاساس في تربيتهم من مختلف النواحي فعليها يعتمد كل نشاط يقوم به سواء اكان عن طريق الاستماع والقراءة ام عن طريق الكلام والكتابة. والتربية | The recent research aims to : 1. Build a programme for general Arabic language material based on Ibn - khaldoon?s linguistic theory.2. make sure from the effect of the program on the achievement of the students of college. To achieve the second aim, t
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر التدريس بانموذجي (وودز) و(بايبي) في تحصيل مادة النحو وتنمية مهارات التفكير المعرفية لدى طلبة كلية التربية الاساسية
The Effect of Using Wood's & Bybee's Teaching Models In Grammar's Achievement & Developing The Cognitive Thinking Skills of College of Basic Education Students
المصادر:
اسم المؤلف:
حسين علي ناصر علي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
فاروق خلف حمودي العزاوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
تهدف هذه الدراسة الى : 1. معرفة اثر التدريس بانموذجي (وودز) و(بايبي) في تحصيل مادة النحو لدى طلبة كلية التربية الاساسية.2. معرفة اثر التدريس بانموذجي (وودز) و(بايبي) في تنمية مهارات التفكير المعرفية لدى طلبة كلية التربية الاساسية. ولتحقيق هدفي الدراس | The present study is aimed for : 1. Investigate the teaching effects by using (wood's & Bybee) teaching models in Arabic grammar achievement for the students of Basic Education College.2. Find out the teaching effects by using (wood's & Bybee) teaching
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تصميم برنامج لتدريب معلمي اللغة العربية على كفايات المهنة في ضوء استراتيجية التعلم المزيج
Designing A Program For Training Teachers of The Arabic Language on The Profession Competencies According To The Strategy of The Blended Learning
المصادر:
اسم المؤلف:
ضياء عويد حربي العرنوسي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
سعد محمد جبر العكيلي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى " تصميم برنامج لتدريب معلمي اللغة العربية على كفايات المهنة في ضوء استراتيجية التعلم المزيج "والعمل على تجريب، ومعرفة فاعلية هذا البرنامج على عينة من المعلمين تخصص لغة عربية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث منهجين الاول تمثل بالمنهج ا | The current research ((Designing a program for training teachers of the Arabic language on the profession competencies according to the strategy of the blended learning)) Aims at, knowing the effectiveness of this program on a sample of teachers of the Ar
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التفكير المنظومي لطلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية في مادة المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية
The Effectiveness of A Proposed Program For The Development of Systems Thinking Skills For Students of Arabic Language Departments In Colleges of Education In The Curriculum Material And Teaching Methods
المصادر:
اسم المؤلف:
فارس مطشر حسن
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
سعد علي زاير المسعراوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف الباحث من هذا البحث تعرف الاتي : اولا : بناء برنامج مقترح لتنمية مهارات التفكير المنظومي لدى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية في مادة المناهج وطرائق تدريس اللغة العربيةثانيا : معرف فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير المنظومي ل | Researcher aims of this research know the following : First : the construction of a proposed program for the development of systems thinking skills among the students of the Arabic language departments in colleges of education in the curriculum material
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر التدريس بطريقتي التنقيب الحواري والتعلم الفردي في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية
The Impact of Teaching My Milieu And Exploration Way Individual Learning In The Collection of First - Graders,Averagein The Rules of The Arabic Language
المصادر:
اسم المؤلف:
اسماعيل عريبي نافل المحمدي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
محسن حسين مخلف الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ان من ابرز مشكلات تعليم اللغة العربية التي نحرص على سلامتها مشكلة القواعد ومن اوضح جوانب هذه المشكلة، الشكوى الدائمة للطلبة من مادة النحو العربي لضعف قدرتهم على فهمه والافادة من قواعده في تقويم حديثهم وكتابتهم في جميع مراحل التعليم مما جعل بعض الطلبة | One of the main problems of teaching Arabic language, which we are keen to safety problem rules, and explained aspects of this problem the complaint Standing students of a substance as such; the weakness of their ability to understand and take advantage o
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
الخبرات النحوية وعلاقتها بالاتجاه نحو التخصص عند طلبة قسم اللغة العربية في كليتي التربية والاداب : دراسة مقارنة
Grammatical Expertise And Relationship With The Trend Toward Specialization Students At The Department of Arabic Language In The Faculties of Education And Arts : (Comparative Study)
المصادر:
اسم المؤلف:
حيدر خلف بنيان الحمراني
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
محسن حسين مخلف الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ترمي الدراسة الحالية الى تحقيق الاهداف الاتية : 1 - الكشف عن الخبرات النحوية عند طلبة قسم اللغة العربية في كليتي التربية والاداب.2 - الكشف عن الخبرات النحوية عند طلبة قسم اللغة العربية في كليتي التربية والاداب وفق متغير الجنس.3 - الكشف عن الاتجاه نحو | The present study aims to achieve the following objectives detect grammatical experiences when sections of the Arabic language in the Faculties of Education and Arts students.detect grammatical experiences when sections of the Arabic language in the Facul
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر خرائط التفكير في التحصيل والاتجاه نحو مادة العروض لدى طلبة كلية التربية - قسم اللغة العربية
The known of the trace for thinking maps in the results and direct to the prosody subject for education collage - Arabic language department students
المصادر:
اسم المؤلف:
اسماعيل موسى حميدي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
سعد محمد جبر العكيلي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
Current research aims to know the impact of the thinking maps in the collection and the trend towards material offers to the students of the collage of education - Arabic language Department. ' to achieve the goal the researcher but two an alternative theories. 1 - The first Main alternative theory : there is statistically significant difference at the level of (0.05) between the Mean marks of experimental group students studying material deals with the use of thinking maps and between the mean control group students studying offers subject in the usual way.2 - The second main Alternative theory : there is statistically significant difference at the level of (0.05) in Mean marks scale to the subject of offers between the two groups of students (male and female) who have studied the offer subject with the use of thinking maps and who studied without them. The current research limited by students of the second years of the Arabic language departments in the College of education at Mustansiriya University. second semester of academic year( 2012 - 2013), and the study sample was selected that consisted of 80 students both (male& female). spread over two sets of experimental and research officer, at (40( Students both(Female &male) in each group, the researcher select the scientific materials for the subject of offers to be taught in the Arabic language Department in the College of education, and is sail seven lattice and the researcher formulate the objectives goals (109), distributed between five levels of the cognitive domain of Bloom's taxonomy. Syllabus prepared for implementation experience, according to the eight thinking maps ,The subject of study are as follows : first : a test of competence evaluation consisted of (60) According to the map test measures the five levels of Bloom's taxonomy, this test consisted of five questions and demonstrate sincerity and coefficient of difficulty and strongly differentiated and persistence. The second tool : is a measure of the tendency of (35) paragraph, and demonstrate sincerity and coefficient of difficulty and strongly differentiated and persistence, and to process the data statistically used into the following statistical means : (t - test), t - test And the Pearson correlation coefficient, and the results of this research have shown that there is a difference between the two groups and the experimental group in the variables collection and trend, and in the light of the findings of this research, the researcher has concluded a number of conclusions, including : 1. having a positive impact on the teaching of thinking maps deals with College of education in increasing the academic achievement of students through their contribution to the development of students ' thinking by organizing the information according to the relational ties within each map of thinking maps. The use of thinking maps in teaching offers a significant impact in improving the students about the direction of the material.2 - The teaching according thinking Maps subject of offers makes students lesson axis and sends in them enthusiasm, vitality and foster a spirit of cooperation among them and love to participate in the activities of the lesson and work on the granulation material for students and closer to them and this is clear from the results of the dimensional direction scale. So the researcher but some of recommendations on the results of this research are : 1. to promote anything that motivates students to think about when thinking about a proper way to effective learning and rapid and attainment of flour as well as encourage teachers in university teaching strategies use the list thinking to increase student in this article. 2. Teaching offers in more than a year of study in simplified form so as not to be surprised by the student and overburdened vocabulary at once, like other branches of the Arabic language.to complement this study suggested that a researcher conducting a number of studies and scientific research in the Arabic language and Prosody in particular
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في الاداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط
The Effect of Using The Strategy of Listening Triangle In Expressive Performance For Second Grade Students Intermediate Stage
المصادر:
اسم المؤلف:
احمد عبد الله حسون الذهبي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
قصي عبد العباس حسن الابيض
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي البحث الحالي الى تعرف (( اثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في الاداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط )).ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون م | This research aims at knowing (The Effect of Using the Strategy of Listening Triangle in Expressive Performance for Second Grade Students Intermediate Stage)In order to achieve the objective of the study, the researcher a pplied the following zero hypoth
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر برنامج قائم على القصة التعليمية المقطعة في تنمية التراكيب اللغوية والتحصيل بمادة القواعد لدى تلامذة الرابع الابتدائي
Impact of Program Based on Sectioned And Educational Story In Developing The Linguistic Structures And Achievement In The Grammar of The Fourth Grade To Primary School Students
المصادر:
اسم المؤلف:
ضحى عبد الجبار محمد المسعودي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
ميسون علي جواد التميمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث الى تعرف اثر برنامج قائم على القصة التعليمية المقطعة، ومعرفة اثره في تنمية التراكيب اللغوية والتحصيل عند تلامذة الصف الرابع الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية.وقد وضعت الباحثة فرضيتين لقياس تحقيق ما يرمي اليه البحث، واحدة تتعلق بمتغير ا | The study aims to create program based on sectioned and educational story, to spot the effectiveness of this new program in developing the linguistic structures and achievement for the fourth grade primary school students in the grammar of Arabic language
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
بناء اداة قياس جودة كتب القواعد وتوظيفها للمرحلة الابتدائية
Build A Tool To Measure The Quality of Written Rules And Using Them For Primary School
المصادر:
اسم المؤلف:
حسين علي عباس الربيعي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عادل عبد الرحمن نصيف العزي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يرمي البحث الحالي الى بناء اداة قياس جودة كتب القواعد وتوظيفها للمرحلة الابتدائية، والتعرف على مدى معايير الجودة في كتاب قواعد اللغة العربية من خلال توظيف اداة القياس، ولتحقيق هدفي البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي، واعتمد في بناء المقياس بالاطلاع على الا | Throws the current search to build a tool to measure the quality of written rules and using them for the primary stage, and to achieve two goals Find follow researcher descriptive approach, adopted in the construction of the scale access to the literature
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر انموذج اوزبورن في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية وتنمية التفكير الابداعي عند طلاب الصف الخامس الادبي
Osborne Effect Model In The Collection of Material Rules of The Arabic Language And The Development of Creative Thinking When Fifth Graders Literary
المصادر:
اسم المؤلف:
ياسر عباس علي الطائي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
ضياء عبد الله احمد التميمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
رمت هذه الدراسة الى تعرف اثر انموذج اوزبورن في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية وتنمية التفكير الابداعي عند طلاب الصف الخامس الادبي.ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر بعض استراتيجيات نظرية تريز في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الادبي
Effect Some Strategis Triz Theory on Acquiring Rhetoric Concepts At Students of Literary Fifth Class
المصادر:
اسم المؤلف:
علي رحيم محصر الساعدي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
ميسون علي جواد التميمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث تعرف (اثر بعض استراتيجيات نظرية تريز في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الادبي).ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات اكتساب طلاب المجموعة التجريبي | This research aims at identifying (The Impact of Some Strategies of TRIZ Theory on Acquiring the Eloquence Concepts for Literary Fifth Class Students). To achieve the research aim, the researcher laid the following nil hypothesis : There is no statistic
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية المتناقضات في الاداء التعبيري الابداعي لدى طلاب الصف الرابع الادبي
The Impact of Strategic Contradictions In Creation Expressional Performance of Students At The Fourth Grade Literary
المصادر:
اسم المؤلف:
اكرم محمد كريم
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
كاظم حسين غزال
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث الى تعرف( اثر استراتيجية المتناقضات في الاداء التعبيري الابداعي لدى طلاب الصف الرابع الادبي ). ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث على تصميم تجريبي ذي ضبط جزئي. اختار الباحث عينة بلغت (60) طالبا" من طلاب الصف الرابع الادبي في اعدادية التاميم | This Research aim to know (the impact of strategic contradictions in creation expressional performance of students at the fourth grade literary).To achieve the that goal, the researcher depend on the experimental design having semi agreement. He select
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية فورست (الصور بالف كلمة) في الاداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط
Pictures In Thousands Words - on Composition Writing of 2Nd Class Intermediate School Students
المصادر:
اسم المؤلف:
علي عبد داخل الازيرجاوي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2011
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث الحالي تعرف اثر استراتيجية فورست - الصور بالف كلمة - في الاداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط 0ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث على تصميم تجريبي ذي ضبط جزئي، هو تصميم المجموعة الضابطة مع الاختبارات البعدية المتسلسلة 0اختار الب | The present study aims at identifying the influence of first strategy - pictures in thousands words - on composition writing of second class intermediate school students. To achieve this aim, a partial control experimental design of a control group with
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر توظيف الرسوم الكاريكاتورية في الاداء التعبيري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
The Effect of Use Caricature Drawings In Composition Performance At Primary Fifth Stage Pupils
المصادر:
اسم المؤلف:
احمد اسكندر سلمان الشمري
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الستار مهدي علي الشمري
سيف طارق حسين العيساوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى معرفة (اثر توظيف الرسوم الكاريكاتورية في الاداء التعبيري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي), ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي.وقد اختار الباحث عشوائيا مدرسة الفاطمية الابتدائية للبنين في حي بابل, التابعة الى | Current research aims to know (the effect of use caricature drawings in composition performance at primary fifth stage pupils), and to achieve research goal the researcher depend on experiment design has partial adjustment, it is the classic design with d
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم اداء مطبقي قسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية في ضوء المهارات اللغوية
The Evaluation of The Performance of Interns In The Department of Arabic In The College of Basic Education In The Light of The Linguistic Skills
المصادر:
اسم المؤلف:
احمد ضياء احمد العبيدي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عادل عبد الرحمن نصيف العزي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
This study was conducted in the College of Basic Education, Diyala University, aiming at the evaluation of the performance of interns in the Department of Arabic in the College of Basic Education in the light of the linguistic skills. The study was confin
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
بناء برنامج قائم على حاجات طلبة المرحلة الاعدادية من اللغة الوظيفية والابداعية في تنمية مهارات التعبير الكتابي
Building A Programme Based on Funtional Creative And Linguistic Needs of Preparatory School Students To Develop Written Composition Skills
المصادر:
اسم المؤلف:
حميد محمود كطب
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
جمعة رشيد كضاض الربيعي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 05, 0 ) بين متوسط درجات طلاب الصف الرابع الادبي الذين يدرسون مادة التعبير الكتابي ببرنامج قائم على حاجات الطلبة من اللغة الوظيفية والابداعية ومتوسط درجات الطلاب الذين يدرسون مادة التعبير الكتابي بالطريقة الا
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية التعلم باللعب في تحصيل تلاميذ الصف الثالث الابتدائي في مادة القراءة
المصادر:
اسم المؤلف:
احسان علي محسن
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
فاضل ناهي عبد عون الجبوري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى تعرف( اثر استراتيجية التعلم باللعب في تحصيل تلاميذ الصف الثالث الابتدائي في مادة القراءة )، ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الرئيسة (ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات تحصيل تلاميذ الصف
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال انموذج مكارثي في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني المتوسط
The Impact of The Use of A Specimen Mccarthy In The Acquisition of Grammatical Concepts At Grade Students Second Medium
المصادر:
اسم المؤلف:
هدى هاشم احمد متهوش
الجامعة:
جامعة بغداد
الملخص:
اسم المشرف:
تماضر حميد مهدي الفياض
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدفت الدراسة الحالية( تعرف اثر استعمال انموذج مكارثي في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني المتوسط). ولتحقيق هدف الرسالة وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة | The current study targeted you know the impact of the use of model McCarthy in the acquisition of grammatical concepts in second grade average students To achieve the goal of the research and the researcher developed the following null hypothesis There is
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال انموذج فان هيل في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الرابع الاعدادي
The Impact of The Use of The Model of Van - Hill In The Achievement Arabic Grammar For Students Fourth Preparatory Grade
المصادر:
اسم المؤلف:
علياء كاظم عبد علي الموسوي
الجامعة:
جامعة بغداد
الملخص:
اسم المشرف:
رائد رسم يونس الزيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
تعرف اثر استعمال انموذج فان هيل في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الرابع الاعدادي.ولتحقيق مرمى البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : - " ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة | This research aims to : Know the impact of the use of the model of the Hill in the collection of Arabic language rules at the fourth preparatory students.To achieve the goal of research and the researcher developed a null hypothesis of the following :
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال الانشطة اللغوية في تنمية الاداء التعبيري لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
The Impact of The Use of The Linguistic Activities In Development of Expressive Performance Among Second Grade Students
المصادر:
اسم المؤلف:
شفاء زعيبل جبر
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
عفاف حسن محمد الشبر
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
The study aimed to know the impact of the use of linguistic activities in Development of expressive performance of second grade students' average. To achieve this aim, the researcher drafted the following null hypothesis : (There is no a statistically sig
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر القراءة المنغمة في حفظ النصوص الشعرية واستبقائها لدى طلاب معهد الفنون الجميلة
The Effect of Reading Recitation In Retainment And Retention The Poetic Texts of The Students At The Fine Arts Institute
المصادر:
اسم المؤلف:
محمد علي لطيف السعيدي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
عفاف حسن محمد الشبر
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدف هذا البحث تعرف اثر القراءة المنغمة في حفظ النصوص الشعرية واستبقائها لدى طلاب معهد الفنون الجميلة, وبحسب فرضيتي البحث الاتيتين : _ 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى( 0,05 ) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست على وفق القراءة المنغ | The objective of this research is to know the effect of recitative in retainment and retention the poetic texts to students at the Fine Arts Institute, and according to the following two research hypotheses : 1. There is not any statistically significant
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية في اكتساب المفاهيم النحوية والتفكير التاملي عند طالبات الصف الخامس الادبي
The Impact of Metacognitive Learning Course Strategy In The Acquisition of Grammatical Concepts And The Contemplative Thinking For Fifth Grade Literary Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
محمد علوان زغير البهادلي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
جمعة رشيد كضاض الربيعي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات الطالبات اللائي درسن قواعد اللغة العربية على وفق (استراتيجية دورة التعلم فوق المعرفية)، ومتوسط درجات الطالبات اللائي درسن الماد | The current research aims to define (The impact of metacognitive learning course strategy in the acquisition of grammatical concepts and the contemplative thinking for fifth grade literary female - students).The research formulated the two following zero
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية الياءات السبع (7E's) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة
The Effectiveness of The Seven Es (7E's) Strategy In The Achievement of The Second Intermediate Girls Students In Reading Subject Matter
المصادر:
اسم المؤلف:
زمن علاء الدين حسين علي الدراجي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
اشواق نصيف جاسم
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
هدف البحث : يهدف البحث الحالي الى تعرف " اثر استراتيجية الياءات السبع (7E's) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة ".فرضية البحث : من اجل تحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : - ? لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0 | The aim : this study aims at identifying "The Effectiveness of The Seven Es (7E's) Strategy In The Achievement Of The Second Intermediate Girls Students In Reading Subject Matter".The hypothesis : the searcher has followed the null hypothesis as in "ther
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر انموذج بارمان في تنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة المطالعة
The Impact of Barman's Model In Improving Reading Comprehension Among Fourth Stage/ Literary Branch Female Students In Reading & Texts
المصادر:
اسم المؤلف:
رشا حكمت جميل
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
اميرة محمود خضير
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
ترمى الدراسة الى معرفة ( اثر انموذج بارمان في تنمية الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة المطالعة).وللتحقق من هدف البحث صاغت الباحثة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين وهما : - اولا : - لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0,05) بين متوس | The present study aims at knowing the impact of Barman's model in improving reading comprehension among fourth stage - literary branch female students in the topic of Reading and Texts.So as to achieve objectives of the study, the researcher espoused an
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D8%B1%D8%B4%D8%A7%20%D8%AD%D9%83%D9%85%D8%AA.pdf
👁 مشاهدة
اثر التدريس على وفق تقنية ميدنك في تنمية مهارات التعبير الكتابي الابداعي لدى طالبات معاهد اعداد المعلمات واتجاههن نحوها
The Effect of Using MednikTechnique on Developing CreativeWriting Skills for Teachers' TrainingInstitute for Girls and TheirTrends To ward Them
المصادر:
اسم المؤلف:
محمد رحيم كريم الحرداني
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رهيف ناصر علي العيساوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث تحقيق الهدفين الاتين : الهدف الاول : تعرف اثر التدريس على وفق تقنية (ميدنك) في تنمية مهارات التعبير الكتابي الابداعي لدى طالبات الصف الثالث بمعاهد اعداد المعلمات.الهدف الثاني : تعرف اثر التدريس على وفق تقنية (ميدنك), في تنمية اتجاه طالبات | The aim of the study is to investigate the impact of Mednik technique on devolving skills in the third class. Teachers Institutes for girls. The researcher puts many null hypothesis of the student marks (the sample of the study and contains the eighth cre
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة الادب والنصوص والاحتفاظ به
Following the self - questioning strategy in the Collection called the Fourth grade in litery texts and literature material and keep it
المصادر:
اسم المؤلف:
نغم خالد جاسم الخزرجي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية
الملخص:
اسم المشرف:
اسماء كاظم فندي المسعودي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/aebic1/%D9%86%D8%BA%D9%85%20%D8%AE%D8%A7%D9%84%D8%AF.pdf
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص
The Effect Of Strategy Of Reciprocal Teaching In The Obtaining Of Fifth - Grade Student In Literature And Literary Texts
المصادر:
اسم المؤلف:
بيداء حسن حسين
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2011
مكان الجامعة:
ديالى
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D8%A7%D8%A1%20%D8%AD%D8%B3%D9%86.pdf
👁 مشاهدة
صعوبات تنمية مهارات القراءة الناقدة من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة المتوسطة ومقترحات علاجها
The Development of Critical Reading Skills Difficulties Among Students of Middle School From the Viewpoint of The Arabic Language Teachers and Proposals Treatment
المصادر:
اسم المؤلف:
انعام جاسب عبود
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
زينب عبد الحسين حمدان
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2016
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
المفاهيم البيئية المتضمنة في مادة المطالعة للمرحلة المتوسطة : تحليل محتوى
Environmental Concepts Including in Reading Books To The Middle Stage : Content Analysis
المصادر:
اسم المؤلف:
اكرام عبد الكاظم محمد
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
زينب عبد الحسين حمدان
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2016
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجيتي تصميم الحبكة والدائرة القصصية في الاداء التعبيري لدى طالبات الصف الاول المهني
strategic effect of plot design and storytelling circle on the expressional performance of the 1st - stage vocational female students
المصادر:
اسم المؤلف:
ازهار رشيد محمد
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
طه ابراهيم جودة الربيعي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2016
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استخدام برمجية تعليمية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط لمادة قواعد اللغة العربية
The Effect of Using Educational Programing in the Acquisition of Students of Second Grade in Intermediate school in Grammar of Arabic
المصادر:
اسم المؤلف:
يسرى سرحان خليل الراوي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
علي محمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
مهارات التفكير عالي الرتبة في اسئلة كتب المطالعة والنصوص للمرحلة المتوسطة
High level thinking skills in questions reading books and texts for intermediate level
المصادر:
اسم المؤلف:
علي فاضل علي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
نصيف جاسم خضر
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2016
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر منشطات الادراك في تحصيل مادة البلاغة والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الخامس الادبي
The Effect of Awareness Activators in The Gaining of The Eloquence and the keep for the Literary Fifth Class High School
المصادر:
اسم المؤلف:
علي عيدان عفلوك المنشداوي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
زينب عبد الحسين الجميلي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر انموذج جيرلاك وايلي في اكتساب المفاهيم البلاغية والدافعية نحو المادة لدى طلبة الصف الخامس الادبي
The Impact of Gerlash and Eli model Eli in the acquisition of rhetorical concepts and motivation to Article at fifth grade literary students
المصادر:
اسم المؤلف:
علي عبد الامير صابط اللامي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد المهيمن احمد خليفة
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية (p.l.a.n) في الفهم القرائي بمادة المطالعة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Plan’s Strategy Impact on Second - Grade Intermediate pupils in Reading Comprehension
المصادر:
اسم المؤلف:
علي حسن محيسن الموسوي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
علي محمد عبود العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية اتخاذ القرار في تنمية التفكير الاستدلالي في مادة قواعد اللغة العربية لطلاب الصف الرابع الادبي
Effect of strategic of decision - making in development deducing thinking in grammar of Arabic language for the students of secondary fourth literary grade
المصادر:
اسم المؤلف:
علي جبار جمعة الحلفي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
نصيف جاسم خضر
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
مستوى تمكن معلمي اللغة العربية ومعلماتها من اساليب تنمية مهارات القراءة الجهرية لتلامذة الصف الخامس الابتدائي
THE ABILITY LEVEL OF TEACHERS OF ARABIC LANGUAGE ABOUT METHODS OF DEVELOPING THEIR SKILLS IN READING ABLOUD FOR PUPILS IN GRADE 5 primay stage
المصادر:
اسم المؤلف:
عبد الرزاق جميل ابراهيم
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
شهلة حسن هادي الازيرجاوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2016
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
بناء برنامج تدريبي مقترح لمدرسي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في ضوء احتياجاتهم التدريبية
Building a suggested training program for Arabic language teachers in the intermediate stage in the light of their training needs
المصادر:
اسم المؤلف:
رضا حسن هاشم الغرابي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
سامية كاظم سهيل الجبوري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر اسلوبي القصة الشعرية والقصة المصورة في الاداء التعبيري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
The Impact Of The Use Of Potic And Story And Photographs Story In Expressive Performance Among Students Grade Fifth
المصادر:
اسم المؤلف:
رحيق عيسى محمد الشيخلي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
عفاف حسن محمد الشبر
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال الرسوم البيانية الخطية في ضبط رسم الهمزة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
The impact of the use of liner graphs to adjust draw hamza for the average second grade students
المصادر:
اسم المؤلف:
بشار سلمان خضير الركابي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
عفاف حسن محمد الشبر
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية (البداية - الاستجابة - التقويم) في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الاول المتوسط ودافعيتهن للتعلم
Effect of the Strategy (Start - Response - Rectification) on assimilating Grammars of Arabic Language for the 1st class intermediate school female students along with their motivation to learn
المصادر:
اسم المؤلف:
انسام محمد ازبار الجبوري
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
نصيف جاسم خضر
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجيتي التعلم المتمركز حول المشكلة والتغير المفهومي في تحصيل مادة الاملاء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
The Effect of Problem - Centered Strategy of Learning and the Conceptual Change in the Acquisition of The Deject of Diction for the second Stage in Intermediate School Students
المصادر:
اسم المؤلف:
احمد طاهر حسين
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
علي محمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر برنامج قائم على استراتيجية المنظمات الشكلية في اكتساب المفاهيم النحوية لطلبة الصف الرابع الادبي
المصادر:
اسم المؤلف:
خالد راهي هادي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
كاظم حسين غزال
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية استراتيجية التشبيهات في التعبير الكتابي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة المطالعة والنصوص
Effectiveness of similes strategy in written expression with second grade students in the average reading material and texts
المصادر:
اسم المؤلف:
رندة ياسر حسين الحجام
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
جلال عزيز فرمان البرقعاوي
زينة غني عبد الحسين الخفاجي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
1
...
5
6
7
8
9
...
12
×
