المصادر:

اسم المؤلف: لميس محسن جاعد محسن

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم علوم الحياة

الملخص:

اسم المشرف: سالم عبد الله سلمان الموسوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: دكتوراه

اللغة: العربية

السنة: 2022

مكان الجامعة: بغداد

المستخلص: يهدف البحث الى:
1. اعداد تصميم تعليمي وفقاً للخرائط الذهنية الالكترونية التفاعلية لطالبات الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء.
2. التعرف على اثر التصميم التعليمي وفقاً للخرائط الذهنية الالكترونية التفاعلية في:
ا. تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء.
ب. التفكير التوليدي لطالبات الصف الخامس العلمي.
ولتحقيق هدفي البحث الثاني تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين:
1. الفرضية الصفرية الاولى: لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق التصميم التعليمي للخرائط الذهنية الالكترونية التفاعلية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل.
2. الفرضية الصفرية الثانية: لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق التصميم التعليمي للخرائط الذهنية الالكترونية التفاعلية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير التوليدي.
ولاجل التحقق من صحة هاتين الفرضيتين اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة، ذوات الاختبار البعدي للتحصيل والتفكير التوليدي، اذ درست المجموعة التجريبية على وفق التصميم التعليمي المعد وفقاً للخرائط الذهنية الالكترونية التفاعلية، في حين درست المجموعة الضابطة على وفق الطريقة الاعتيادية، تمثل مجتمع البحث بطالبات الصف الخامس العلمي الاحيائي جميعهن المسجلات في ثانوية الاعتدال للبنات احدى المدارس الحكومية النهارية التابعة الى المديرية العامة لتربية الرصافة الاولى، للعام الدراسي (2021- 2022) م التي تم اختيارها قصدياً، اما عينة البحث تم اختيارها عشوائيا تكونت من شعبتي (ا، ب) لتمثلا المجموعتين التجريبية والضابطة على التوالي بواقع (31) طالبة للمجموعة التجريبية و (32) طالبة للمجموعة الضابطة ، وقد كافات الباحثة المجموعتين بعدد من المتغيرات وهي (العمر الزمني، والذكاء، والمعلومات السابقة، واختبار التفكير التوليدي)، وتم بناء التصميم التعليمي على وفق اربع مراحل هي (التحليل، والاعداد، والتنفيذ ، والتقويم)، واعدت الباحثة اداتي بحثها المتمثلتين باختبار تحصيلي ،واختبار التفكير التوليدي، تالف الاختبار التحصيلي في مادة علم الاحياء بصيغته النهائية من (40) فقرة ، بواقع (29) فقرة موضوعية من نوع ( الاختيار من متعدد )، و(11) فقرة مقالية، وتم حساب صدقه الظاهري، وصدق المحتوى، ومعامل الصعوبة ،ومعامل التمييز، وفعالية البدائل لهذا الاختبار، اما ثباته فقد استخرج باستخدام معادلة الفا كرونباخ اذ بلغ (0,90)، تمثلت الاداة الثانية باختبار التفكير التوليدي تكون بصيغته النهائية من (18) فقرة تقيس ستاَ من مهارات التفكير التوليدي هي (الطلاقة ، والمرونة ، وفرض الفرضيات ، والتنبؤ ، والكشف عن الاخطاء والمغالطات ، والتمثيل)، وقد تم حساب الصدق الظاهري ، ومعامل الصعوبة، والقوة التمييزية وفعالية البدائل لهذا الاختبار وصدق البناء لفقرات الاختبار ، اما ثبات الاختبار فقد تم حسابه باستعمال معادلة الفا كرونباخ اذ بلغ (0,87)، استغرقت تطبيق التجربة فصلا دراسياً واحداً ( 2021 – 2022) للفترة من7/11/2021 ولغاية 20/1/2022، وقامت الباحثة بتدريس مجموعتي البحث بنفسها ، وعند نهاية التجربة حللت النتائج احصائياً بالاستعانة بالحقيبة الاحصائية (23- SPSS) وبرنامج (Microsoft Excel)، والاختبار التائي (t-test)، وقد اظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في كل من الاختبار التحصيلي واختبار التفكير التوليدي، وبذلك تم رفض الفرضيتين الصفريتين، ومن هذه النتائج استنتجت الباحثة ان للتصميم التعليمي المبني وفقاً للخرائط الذهنية الالكترونية التفاعلية اثراً ايجابياً في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي (الاحيائي) في مادة علم الاحياء ، وفي تحسين مستوى التفكير التوليدي لديهن، وفي ضوء ذلك توصلت الباحثة الى عدد من الاستنتاجات منها:
1- اثر التصميم التعليمي في رفع تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي الاحيائي.
2- امكانية اعتماد برنامج الخرائط الذهنية الالكترونية التفاعلية من قبل مدرسي علم الاحياء.
وكذلك توصلت الباحثة الى عدد من التوصيات والمقترحات المتعلقة بنتائج البحث:
1. حث المدرسات والمدرسين على تضمين الاختبارات باسئلة ذات انشطة متنوعة تشمل صور ذهنية ترفع من مستوى تفكير الطلبة.
2. اشراك المدرسين والمدرسات في دروات تدريبية تخص التعليم الالكتروني وتصميم خرائط ذهنية الكترونية تفاعلية.
3. اجراء دراسات مماثلة للبحث الحالي في تخصصات اخرى كالكيمياء والفيزياء.

الصفحات الاولى:

جودة اداء تدريسيي قسم التاريخ وعلاقتها بتوظيف المستحدثات التكنولوجية من وجهة نظر الطلبة The quality of the teaching staff's performance in the History Department and its relationship to employing innovations Technological from the students' point of view

اسم المؤلف: حوراء كريم محمد الهنون

الجامعة: جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية

اسم المشرف: سرمد اسد خان الدعمي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2020

مكان الجامعة: كربلاء

الصفحات الاولى:

اسم المؤلف: عبد الرحيم جثير محمد الخميس

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية - قسم اللغة العربية

اسم المشرف: سماء تركي داخل

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2022

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

اثر استراتيجية الزوبعة الذهنية في الاداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط

اسم المؤلف: حسين زهير حسن الزيادي

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية - قسم اللغة العربية

اسم المشرف: رائد رسم يونس الزيدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2022

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

بناء برنامج تدريبي قائم على انموذج S.A.M.R واثره في مستويات الابداع لدى مدرسي الرياضيات وتحصيل طلبتهم Constructing a Training Program Based on The (S.A.M.R) Model and Its Impact in The Creativity Levels of Mathematics Teachers and Their Students Achievement

اسم المؤلف: مصطفى رعد عبد الرسول السعدي

الجامعة: جامعة بغداد

اسم المشرف: حسن كامل رسن الكناني

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: دكتوراه

اللغة: العربية

السنة: 2022

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات تدريسية عالية التاثير HITS في الممارسات التدريسية لدى مدرسي مادة الرياضيات وتحصيل طلبتهم The Effect of a Training Program Based on High Impact Teaching Strategies (HITS) in The Teaching Practices of Mathematics Teachers and The Achievement of Their Students

اسم المؤلف: مصطفى رحيم حجي

الجامعة: جامعة بغداد

اسم المشرف: اريج خضر حسن

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: دكتوراه

اللغة: العربية

السنة: 2022

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

تقويم منهج الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة على وفق الفكر البنائي Evaluating the Social Curriculum for the Intermediate Stage according to the Constructivist Thought

اسم المؤلف: جمال كاظم جعفر سلمان العكلة

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اسم المشرف: ليث حمودي ابراهيم التميمي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2021

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

اثر استراتيجيتي تدوين الملاحظات وقراءة الصورة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط The Effect of the Strategies of Taking Notes and Reading the Picture in the Achievement of Social Sciences Among Students Intermediate Second Grade

اسم المؤلف: علي حمزة جواد عبيد

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم الجغرافية

اسم المشرف: جنان محمد عبد الخفاجي عباس فاضل عبيد الطائي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2022

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

مهارات الادلة التاريخية وعلاقتها بثقافة الحوار لدى تدريسي اقسام التاريخ The skills of historical evidence and its relationship to the culture of dialogue among teachers of history departments

اسم المؤلف: علاء عبد الله كامل الغالبي

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اسم المشرف: جبار رشك شناوه السلطاني

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2022

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

تحليل محتوى كتاب التاريخ في جمهورية العراق وما يماثله في مملكة البحرين على وفق مفهومي التربية المدنية والانتماء الوطني : دراسة مقارنة Analysis of the Content of the History Book in the Republic of Iraq and Its Equivalent in the Kingdom of Bahrain in Accordance with the Concepts of Civic Education and National Affiliation (A Comparative Study)

اسم المؤلف: جعفر بشن حسن البشن

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اسم المشرف: جبار رشك شناوه السلطاني

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2022

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

تحليل كتب التاريخ العربي الاسلامي للمرحلة الثانوية في جمهوريتي العراق واليمن في ضوء بعض القيم الاخلاقية : دراسة مقارنة Analysis of the Arab-Islamic history books for the secondary stage in the Republics of Iraq and Yemen in light of some moral values (Comparative Study)

اسم المؤلف: قاسم رزاق جواد الخيكاني

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اسم المشرف: ندى هاشم عبد الله الركابي سلام محمد علي حمزة الاسدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2022

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

ابعاد التنور التاريخي وعلاقتها بالتفكير المتشعب عند طلبة اقسام التاريخ في كليات التربية Dimensions of historical enlightenment and its relationship to divergent thinking among students of history departments in faculties of education

اسم المؤلف: علي عباس كاظم الكرعاوي

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اسم المشرف: جبار رشك شناه السلطاني

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2022

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

تقصى الصعوبات التي يواجهها متعلمو اللغة الانكليزية من العراقيين في استخدام التحويل Investigating The Difficulties Faced by Iraqi Efllearners in Using Conversion

اسم المؤلف: سعدية وداعة حسن القريشي

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم اللغة الانكليزية

اسم المشرف: هاشم عبد الله حسين المرادي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2005

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

فاعلية الاسئلة السابرة التوضيحية في التحصيل النوعي لطلاب الصف الثاني المتوسط في مادة علم الاحياء The Efficacy of Elucidative Probing Questions in Qualitative Achivement for The Second Year Intermediate Student in The Subject of Biology

اسم المؤلف: مصطفى زهير حسن

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم علوم الحياة

اسم المشرف: فؤاد منحر علكم كريم بلاسم خلف

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2005

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

تقصي الصعوبات التي يواجهها متعلمو اللغة الانكليزية لغة اجنبية من العراقيين في استخدام الاشارة الاحالية Investicating The Difficulties Faced by Iraqi EFL College Learners in Using Anaphoric Reference

اسم المؤلف: سحر جبار عبد النائلي

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم اللغة الانكليزية

اسم المشرف: هاشم عبد الله حسين

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2005

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

اثر الشاهد الشعري في تحصيل طالبات معهد اعداد المعلمات في قواعد اللغة العربية The Effect of the poetic example in The Female-Student's Achievement of The Teachers Institute in Arabic Grammar

اسم المؤلف: اقبال كاظم حبيتر الجاسمي

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اسم المشرف: فاضل ناهي عبد عون الجبوري سعاد كريدي كنداوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2005

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

فاعلية طريقة هوكنز في اكتساب تلاميذ الصف الخامس الابتدائي للمفاهيم العلمية في مادة العلوم Effect of Hawkins Methid on Fifth Elementary Class Pupils Acquisition of Scientific Concepts in Science Subject

اسم المؤلف: نعمة عبد الصمد حسين الاسدي

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم علوم الحياة

اسم المشرف: عبد الكريم عبد الصمد السوداني علي عبد رحيم الناشئ

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2005

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

اثر استخدام خطة كيلر في التحصيل والثقة بالنفس لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة الجغرافية The Effect of Using Keller Plan in The Achievement and Self Confidence Among First Year Secondary School Female Students in Geography

اسم المؤلف: سحر اكرم حسن وهيب النعيمي

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية - قسم الجغرافية

اسم المشرف: مضر خليل العمر فائق فاضل السامرائي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2004

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر برنامج تدريبي لادارات رياض الاطفال في كفايتها الوظيفية Effect of A Training Program for kindergarten Administrations on Their Professional Competencees

اسم المؤلف: لقاء محفوظ احمد الحمداني

الجامعة: جامعة الموصل - كلية التربية - قسم التربية

اسم المشرف: عبد المجيد احمد خليل

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: الادارة التربوية

الدرجة: دكتوراه

اللغة: العربية

السنة: 2005

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

القيم السائدة في كتب التاريخ للمرحلة الاعدادية : دراسة تحليلية Implied Values in History Textbooks for The Preparatory Stace : Analytical Study

اسم المؤلف: ابتسامة علوان شفيق الحسيني

الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم التاريخ

اسم المشرف: جبار رشك شناوة

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2001

مكان الجامعة: القادسية

الصفحات الاولى:

تقويم كتاب اللغة العربية للصف الرابع الاعدادي في ضوء مبادئ التعليم الذاتي Evaluation of the Arabic language book for the fourth preparatory grade in the light of the principles of self-learning

اسم المؤلف: حمزة جساب سراك معارج

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية

اسم المشرف: رياض هاتف عبيد الخفاجي راسم احمد عبيس الجرياوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2021

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

تعليل اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي في ضوء مبادئ التعليم المتمايز Analysis of the Arabic language book for the third grade of primary school in the light of the principles of differentiated education

اسم المؤلف: مها احمد كرجي حسون

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية

اسم المشرف: مشرق محمد مجول الجبوري ثائر سمير حسن الشمري

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2021

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

تصميم وحدات تعليمية ضمن مادة اللغة العربية لتدريس فنون الخطابة للمرحلة المتوسطة على وفق مبادئ التعلم البنائي Designing educational units within the Arabic language for teaching public speaking arts for the intermediate stage according to the principles of constructivist learning

اسم المؤلف: ام البنين عقيل هادي امين المعموري

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية

اسم المشرف: ضياء عويد حربي العرنوسي محمد شاكر ناصر الربيعي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2021

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

تحليل المضامين الاخلاقية لموضوعات القراءة العربية للصفوف الثلاثة العليا في المرحلة الابتدائية وعلاقتها بالمهارات الحوارية Analysis of the moral implications of Arabic reading topics for the three upper grades at the primary stage and their relationship to conversational skills

اسم المؤلف: سحر عبد ايوب ناصر حسون الطائي

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم اللغة العربية

اسم المشرف: ابتسام صاحب موسى الزويني سامر عبد الكاظم جلاب

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2021

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

التحصيل في مادة البلاغة لدى طلبة قسم اللغة العربية وعلاقته بالتفكير التصوري والاتجاه نحو التعليم الالكتروني The Achievement in Rhetoric and its Relationship with Figurative Thinking of Arabic Department Students and the Trend Towards E-Learning

اسم المؤلف: فاطمة مكي حميد صالح الشمري

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية

اسم المشرف: خالد راهي هادي زينة غني عبد الحسين الخفاجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2021

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

اثر استراتيجيتي زمن الانتظار وحلزون الفن في تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة قواعد اللغة العربية The Effect of The Waiting Time and The Art Snail Strategies on The Primary School Students Attainment in The Arabic grammar

اسم المؤلف: علي باقر سلمان عيسى الفاضلي

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية

اسم المشرف: خالد راهي هادي سعد حسن عليوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2021

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

اثر استراتيجيتي ( KUD وM.U.R.D.E.R ) في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة العربية The effect of strategies (KUD and M.U.R.D.E.R) on the achievement of fifth graders of primary school in the subject of Arabic grammar

اسم المؤلف: نور نجاح عبد زيد الدليمي

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية

اسم المشرف: ابتسام صاحب موسى الزويني اسعد محمد علي النجار

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

اللغة: العربية

السنة: 2021

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى: