اثر استراتيجية ملئ الجرة في تحصيل مادة الكيمياء والتفكير التباعدي عند طالبات الصف الاول المتوسط == The effect of the Jar filling strategy on the achievement of chemistry and divergent thinking among First Intermediate students
Author name:
ايلاف سعد احمد العبيدي
Supervisor name:
سوزان دريد احمد زنكنة
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching Chemistry
Degree:
Master
University:
University of Baghdad
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
