العلم العراقي
عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 75 من أصل 1,383

اثر استراتيجية الامواج المتداخلة في الاداء التعبيري عند طلاب الصف الخامس الادبي == The Effect Of The Over Lapping Waves Strategy On The Expressive Writing Of Fifth Class Literary Students

اسم المؤلف: مرتضى محسن عباس الشريفي
اسم المشرف: سماء تركي داخل
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The present study intends to identify the effect of the over lapping waves strategy on the expressive writing of the fifth class literary students. To achieve this, an experimental design of partial accuracy - the control group and the serial post - test have been used. The sample of the study consisted of 65 students of the fifth literary class in AL - Sidddeq Secondary School for Boys/ General Directorate of Education in Babylon.The student were divided into two groups ; 32 students in the experimental group and 33 in the control group. The researcher taught the experimental group according to the over lapping waves strategy and the control group according to the traditional way.Students were matched according to the following variables : chronological age, parents education, the students' final marks of the fourth literary class at the year 2014/2015 , and the test of linguistic knowledge. An attempt was made, then, to control some of the extraneous variables that might effect on the experimental design as showed by some literatures.A questionnaire of 12expressive topics was constructed and submitted to experts in order to choose 6 expressive topics to be used to test students in the expressive test.A standardized tool was used to measure students expressive writing , series of expressive writing tests were made to be applied on the students of the two groups (experimental and control ), The writings were to be scored according to AL - Hashmi soring criteria (1994).Using T - test for independent samples, analysis has yielded the following results : There is a statistically significant difference between the average scores of the experimental group who were taught the expressive writing according to the over lapping waves strategy and that of the control group who were taught the expressive writing according to the traditional method ,This significant is to the experimental group.On the basis of these findings, it is concluded that teaching according to the over lapping waves strategy is so effective in raising the level of the expressive writing of the fifth class literary students.It is recommended that teachers of Arabic should be acquainted with over lapping waves strategy when teaching expressive writing to the students of the preparatory stagy, avoid indoctrination and imposing their ideas and solutions , and help students to attain information by themselves.It is suggested that some of the literatures, concerning the over lapping waves strategy, should be conducted to identify its effect on the expressive writing of students of other stages.
الملخص:
المصادر:

اثر الدراما الابداعية في اكتساب المفاهيم العلمية لمادة العلوم عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي == The Impact Of Creative Drama In Acquiring Scientific Concepts For Sciences Among The Fifth Grade Primary School Pupils

اسم المؤلف: حسين قاسم صيهود
اسم المشرف: عباس لفتة حسن الوائلي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى معرفة " اثر الدراما الابداعية في اكتساب المفاهيم العلمية لمادة العلوم عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي " وللتحقق من هدف البحث الحالي صاغ الباحث الفرضية الصفرية الاتية : ? لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط | The current research paper aims at identifying the impact of creative drama in acquiring the scientific concepts of sciences among the fifth grade primary school pupils and to verify the aims of the current paper , the researcher has drawn up the following “Null hypothesis” : There is no statistical significant difference upon level (0.05) among the average of school pupils of experimental group who studied according to creative drama in acquiring the scientific concepts for sciences and among the average of marks of control group who studied according to the traditional method. The researcher has conducted the experimental design of partial control (experimental and control ) groups of dimensional testing.In the light of the experimental design , the researcher has selected a random sample of pupils of fifth grade of Al - Shareef Al - Murtadha primary school for boys in Ali - Al - Gharbi province subsidiary to the General Directorate of Maysan Education for the academic year (2016 - 2017) (First Term ) to apply the current paper.The sample of the paper has come to (60) pupils who have been distributed on two grades to represent firstly experimental group and secondly control group.Each group consists of (30) pupils. The researcher has selected randomly section (A) to represent the experimental group and section (B) to represent control group where experimental group has studied the scientific concepts by using the strategy of creative drama and control group studied scientific concepts by using traditional method. The equivalence has been used between the two groups including the following variables (age time by months , intelligence , previous knowledge , parent education).To conduct the experiment , the researcher has specify (20) concepts within three units ( first , second , third) out of the textbook of sciences for fifth grade primary school.The behavioral objectives have been drawn up by three levels of scientific concepts according to processes of its acquisition (concept definition , concept discrimination , concept application). These objectives has come to (60) , the items have come to (60 ) ones , the researcher has made sure of the validity and reliability , measure of coefficient of difficulty of items by using special formulae for each.The researcher also has found the coefficient of test validity by using partial fragmentation and by using Pearson correlation coefficient and it has been corrected by Spareman and Brown. After completing the experiment the scientific concept acquisition test has been used on both groups and the data have been processed statistically by using (T - Test) for two independent samples. The results show that the experimental group has excelled on control group.In the light of the above result , the researcher has come to relevant conclusion , recommendations and suggestions for further reading.
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجية (استمع - اقرا - ناقش) في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي واستبقائها لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

اسم المؤلف: مسلم عقيل المختار
اسم المشرف: محمد شلال عبيد
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف هذا البحث الى معرفة اثر استعمال استراتيجية (استمع - اقرا - ناقش) في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي واستبقائها لدى طلاب الثاني متوسط، ولتحقيق الهدف هذا صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (05، 0) بين | The current research aims to know the effect of the use of the strategy (Listen - Read - discuss) in the assimilation of the subject " Islamic Arab history and its proceedings at second - stage intermediate school students, to achieve this goal researcher has placed the following two hypotheses 1. There isno difference statistically significant at the level of (05, 0) between the average of grades of the experimental group students who have studied using the strategy (Listen - Read - discuss) and average of grades of the control group students who have studied by using the traditional method in assimilation. 2. There is no difference statistically significant at the level of (05, 0) between the average of grades of the experimental group students who have studied using the strategy (Listen - Read - discuss) and average of grades of the control group students who have studied by using the traditional method in the retention. In the procedures of the research , the Researcher has depended on experimental design of partial control which is (the design of the experimental group and the control group of post - test) the Researcher has chosen 2nd - stage intermediate students studying in Al - Markaziyah intermediate school / the Directorate of Education inMaysan for the academic year (2015 - 2016) as a sample for his research to make his experience therein. The sample consists of 54 students, chosen randomly, by (32) for the experimental group who has studied in accordance with the strategy (Listen - Read - discuss ), and (22) for the control group students who has studied in accordance with the traditional method equivalence has been conducted between the two groups of research in variables : grades of the subject " History" in the previous year, marks of intelligence test , grades of former knowledge test, education for the father and mother, chronological age measured in months After specifying the subject ( educational material), which included two chapters (I and II) from of the Book of the Arab - Islamic history, the researcher has formulated behavioral objectives, reaching 150 goals, then he has prepared teaching plans in order to achieve what objectives have been formulated , where it is mounted (20) teaching plan for each group , the researcher he has studied the research's two groups throughout the duration of the experiment, which began on 3/11/2015 and ended on 10/1/2016 Researcher has prepared achievement test consisting of (40) objective items of the multi - test on the two groups of the research dated (10/1/2016), then he re - apply the same test after passing (21) days , dated 6.1.2016 ); for measuring the assimilation. After the end of the experiment and carrying out test of assimilation andtest of collection , the researcher has collected data and has analyzed statistically using T - test for two independent samples and results indicated as follows 1. There is statistic difference t at the level of (05, 0) between the average of marks of the experimental group students who have studied by using the strategy (Listen - Read - discuss) and average of marks of the control group students who have studied by using the traditional method , for the benefit of the experimental group in assimilation. 2. There is statistical difference at the level of (05, 0) between the average of marks of the experimental group students who have studied using the strategy (Listen - Read - discuss) and average of marks of the control group students who have studied by using the traditional method for the benefit of experience group in the preceding. The researcher has concluded the most important conclusions : 1. The strategy (Listen - Read - discuss) is of positive impact on assimilating the History for 2nd - stage intermediate students; it is more efficient than the traditional one and maintain 2. The strategy (Listen - Read - discuss) has proven its action and interaction to information for longer time in the mind of the student3. The strategy (Listen - Read - discuss) offers enjoyment to the students during the course of the lesson, which makes them appetite for that. The researcher has recommended a number of recommendations : 1. Clarifying the importance of the use of strategies where the student will be the essential element in the process of learning and also for the teachers via establishing courses by the ministry of education. 2. Preparing the faculties of education students, according to recent and modern strategies particularly active learning's strategies by training them on methods of teaching.3. preparing what the educated needs of means that help him to pass the process of teach and learn based on modern strategies to be adopted in the educational institutions .the researcher has suggested the following as to complete the research : 1. Making a study aims to know the impact of the strategy (Listen - Read - discuss) in acquiring other variables in the subject of History toward ( the critic thinking , motivation and direction ) 2. Making a study as to know the direction of teachers about their use of active strategies of learning, including the strategy of (Listen - Read - discuss)
الملخص:
المصادر:

تقويم التدريبات اللغوية في كتب القراءة للمرحلة الابتدائية في العراق من وجهة نظر المعلمين والمشرفين == Calendar Linguistic Exercises In Reading Books At The Primary Level In Iraq From The Point Of View Of Teachers And Supervisors

اسم المؤلف: اسراء محمد فوزي العبيدي
اسم المشرف: ضياء عبد الله احمد التميمي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث الحالي الى تقويم التدريبات اللغوية في كتب القراءة للمرحلة الابتدائية في العراق في ضوء المعايير اللازمة من وجهة نظر المعلمين والمشرفين الاختصاص، ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وقد تالف مجتمع البحث من مديريات التربية في بغداد وعدد | Thrown search to "evaluate linguistic exercises in reading books for the primary stage in Iraq in light of the standards required of teachers perspective and supervisors jurisdiction," To achieve the objectives of this research researcher followed the descriptive method consisted research community of teachers and administrators of Arabic in Terpaat Baghdad, and adult of (6) Terpaat, affiliated to the Ministry of Education, either sample was six directorates of the Ministry of Education in Baghdad province, consisting of male and female teachers and supervisors specialization in Arabic language, seen by the researcher on a number of related literature relevant, then prepared a researcher search tool author of a questionnaire which developed the necessary standards for language training, and then presented to the experts and specialists in the Arabic language curricula and methods Tdrceaa, after the researcher data Balastabanh preliminary collected, for as stated in the literature and previous studies, the researcher prepared a final resolution, which has become the standard by which depends on it in achieving the goal of the research, researcher used to manipulate search data methods of statistical and descriptive, benefiting from the use of the weighted measure the achievement of the extent of each criterion, weight percentile to benefit from it in the interpretation of results, and the program statistical package for the Humanities (spss) and including three alternatives (available, available limit what, not available), and then presented to the experts and specialists in the Arabic language curricula and teaching methods reached the proportion of convergent agreement,In light of the search results researcher recommended several recommendations, including increased attention to linguistic exercises when authoring books to read, as well as the need to cover the linguistic training of the subject in reading books for the primary stage, and suggested a complementary study to the study calendar linguistic exercises in reading books at the primary level in Iraq from the perspective of teachers and supervisors jurisdiction
الملخص:
المصادر:

فاعلية برنامج الوان الطيف في تنمية مهارات القراءة الناقدة والقراءة الابداعية عند طالبات الصف الرابع الادبي

اسم المؤلف: نغم شاكر جبار
اسم المشرف: ضياء عبد الله احمد التميمي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: This research aims to Identify "the Effectiveness of the spectrum colours in developing the critical reading skills and the innovative reading of fourth literal female - students".To achieve this goal, the researcher put the following two null hypotheses : The first hypotheses : there is no statistical difference between the marks average of the experimental female - students group who study the reading material according to the spectrum colours program and the marks average of the controlling female - students group who study the material according to the conventional program in developing the critical reading skills.The second hypotheses : there is no statistical difference between the marks average of the experimental female - students group who study the reading material according to the spectrum colours program and the marks average of the controlling female - students group who study the material according to the conventional program in developing the innovative reading skills.The researcher adopted the experimental design with the partial control to identify the Effectiveness of the spectrum colours as a design to study it ; it is the design of the non - random selection control group of the two pre and post tests.Concerning the research sample, the researcher selected one of the preparatory school for girls which is related to the educational directorate of first Risafa, and it is Bint Al - huda which is related to Al Rashidiya zone.The number of the female - students was (65) female - students of the fourth literal grade in Bint Al - huda preparatory school, (34) female - students in the experimental group and (31) in the control group, the researcher conducted a valence in the variables between them (the chronological age, the academic achievement of parents, language ability test, intelligence ability test).Preparing the study requirements : 1. Specifying the scientific material - the planned studying subjects - sixteen subjects of the reading material.2. Formulating the behavioral goals.3. Formulating the general goals; the general goals of the program were derived from : the general goals of the reading lesson for the secondary stage / ministry of education / the general directorate of curriculums / Arabic language unit / the educational resources and the previous studies, the goal of the instructional program (the spectrumcolours).4. Preparing the daily teaching plans to carry out the teaching program.Preparing the two tools of the study : the researcher prepared two tests, the first one : to measure the critical reading skills, concluded (16) item, and the second one : to measure the innovative reading skills, concluded (20) items, distributed on the main skills and sub - skills in this chapter, the researcher verified its validity and reliability, and extracted the distinguishing power of its items, and its difficulty coefficient, and the effectiveness of the wrong alternatives.The experiment continued (16) weeks started at Wednesday ______ to Wednesday ______ , the researcher studied the research sample and after analyzing the data by using the t - test for two independent samples, then Cronbach Alpha equation, and Pearson correlation equation. The study came with the following results : - 1. There are differences between the marks average of the experimental female - students group who study the reading material according to the spectrum colours program according to the conventional program in developing the critical reading skills.2. There are differences between the marks average of the experimental female - students group who study the reading material according to the spectrum colours program and the marks average of the controlling female - students group who study the material according to the conventional program in developing the innovative reading skills.In the light of the results, the researcher concluded the following conclusions : - 1. Employing the spectrum colours program by its vital - training examples, led to a positive interaction from the female - students, and the effective participation during the whole duration of the experiment.2. Employing the spectrum colours program helped in raising the academic level of the female - students in the material reading.3. Employing the spectrum colours program helped in raising the thinking level with its different types among the female - students.The researcher recommended the following : - Adopting the program (The spectrum colours) in developing the critical and innovative skills in teaching the reading material among the preparatory school female - students.The researcher suggesting conducting a number of studies and scientific researches : - 1. Re - testing the teaching program (the spectrum program) in other studying stages (the elementary, the intermediate, and the university stage).2. Conducting a similar study to identify the impact of employing the spectrum colours program in other dependent variables such as : the motivation - and the orientation and the tendency towards the material, and in different branches and studying stages.
الملخص:
المصادر:

فاعلية برنامج مقترح على وفق استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل مادة التاريخ وتنمية التفكير التاريخي لدى طلبة كلية التربية الاساسية == The Effectiveness of A Suggested Program According To The Meta - Cognitive Strategies In The Achievement of The Subject of History And Developing The Historical Thinking For Students In The College of Basic Education

اسم المؤلف: محمد جثير جبر السراي
اسم المشرف: كاظم كريم رضا الجابري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ييد? البحث الحالي الى الاتي : 1 اعداد برنامج تعميمي عمى وفق است ا رتيجيات ما وا رء المعرفة لتدريس مادة تاريخ اوربا في - القرن التاسع عشر لطمبة الصف الثاني في كمية التربية الاساسية قسم التاريخ.2 التعرف عمى فاعمية البرنامج التعميمي في تحصيل مادة التاريخ ل | The present study aims at the following : 1 - Preparing a an educational program a suggested program according to the meta - cognitive strategies for teaching the subject history of Europe 19th century for the second year students in the College of Basic Education - Department of History.2 - Knowing the effectiveness of a suggested program in the achievement of the subject of history for the second year students in the College of Basic Education - Department of History.3 - Knowing the Developing the effectiveness of a suggested program the historical thinking for the second year students in the College of Basic Education - Department of History.To achieve the objectives of the study, the researcher formulated the following hypotheses : 1 - There are no statistically significant differences at the level of 0.05 between the mean score of student of experimental group who study the suggested program according to the meta - cognitive strategies and the mean score of control group students study the subject according no normal method in the achievement of History.2 - There are no statistically significant differences at the level of 0.05 between the mean score of student of experimental group who study the suggested program according to the meta - cognitive strategies and the mean score of control group students study the subject according no normal method in the test (pretest and posttest) of critical thinking.The researcher chose an experimental design with partial adjustment for his research made up of two groups one is experimental and the other is control. He determined the college of basic education in Mustansriya University as a place for conducting his experience. The History department includes three classrooms form which he has chosen randomly the third class to be the sample of his study; they were taught according to the program prepared in accordance the meta - cognitive strategies which amounted to 34 students after elimination. The second class was chosen to be the control group. They were taught in the conventional methods after 34 students were eliminated.The two groups of the study were matched din the variables of (age, intelligence, parent education, previous knowledge, skills of historical thinking).In order to measure the students achievement (control and experimental) for the second semester for the year 2013/2014 in the subject history of Europe 19th century, which the student taught himself, the researcher adopted a test made up of 50 items the type of multiple choice and ten items the type of short answer choice.The second tool is the test of historical skills for measuring the historical thinking for the two groups of study. The test was made up of 40 test items distributed into four questions as follow : - First question is made up of ten items the multiple choice type. - Second question made up of six items essay answer type. - Third questions is made up of two items (A) and (B) and the sum of its items is four. The answer is for each item. - Question four is made up of 20 items the type of complete the missing in short answers.The two tests were tested in terms of validity and constancy, difficulty coefficient, the easiness of, distinction and the truth of its items, and all the psychometric features.The researcher used SPSS program as well as T - test and Pearson correlation coefficient, and the difficulty and easiness coefficient, Cronbach’s alpha equation, Spearman - Brown Equation, Point Pi Serial. - Dcorrelation coefficient in processing the results statistically. The results were following : 1 - There are no statistical significant differences at the level of 0.05 in average score of the students of the experimental group who study the suggested program by the use of meta - cognitive Strategies and the average score of students of the control group who study in the conventional method in achievement test after posttest for the study the experimental group.2 - There are no statistical significant differences at the level of 0.05 in average score of the students of the experimental group who study the suggested program by the use of meta - cognitive Strategies and the average score of students of the control group who study in the conventional method in achievement test in historical posttest for the experimental group.3 - There are no statistical significant differences at the level of 0.05 in average score of the students of the experimental group who study the suggested program by the use of meta - cognitive Strategies and the average score of students of the control group who study in the conventional method in achievement test after tests (pretest - posttest) for historical thinking skills for.The most important conclusions which the researcher has come up to are : the pedagogical program according to the meta - cognitive strategies has raised the level for the students of history department in the second grade \ College of basic education. Also it led to the development of historical thinking in a better than the other methods of teaching. In addition to that, the study comes up with a number of suggestions and recommendations. The study recommends.1 - Applying the educational program according to the meta - cognitive strategies in teaching the subject history of Europe 19th century the second year students in the Department of History College of Basic. - EEducation for its role in promoting the students’ achievement and historical thinking.2 - Training history teachers in general of the meta - cognitive strategies and how to make use of the material through making graining workshop.3 - Working on finding educational programs for teaching the student for the increase their response for learning, which are modern methods in teaching.The most important suggestions of the study are the following : 1 - Make other studies about the effectiveness of the program (the meta - cognitive strategies) in the achievement of students and their motivation for learning.2 - Make other studies for other stages and subjects.3 - Study the effectiveness of the program according to the meta - cognitive strategies in teaching history on the patterns of thinking like critical thinking and innovative thinking.
الملخص:
المصادر:

المواطنة في الاسلام وتطبيقاتها التربوية : فكر الامام علي (عليه السلام) انموذجا == Citizenship In Islam And It'S Educational Applications : Thought of Imam Ali (A) As A Model

اسم المؤلف: لمياء مهدي جابر
اسم المشرف: مقداد اسماعيل الدباغ
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: اصول التربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: اذا ما نظرنا الى واقعنا الذي نعيشه نجد البون الشاسع بين ما هو سائد وما كان يفترض ان يكون, فكان لزاما علينا ان نتمثل ونهتدي بالهدي الالهي والسنة النبوية الشريفة وال بيته الاطهار(?) في اقوالنا وافعالنا, اذ ان الشريعة الاسلامية جاءت بمنظور انساني عالمي يقر | If we look at the reality in which we live we find a big distance between it and what it was supposed to be, so we had to be carried forward and guided by the divine leading with Sunna and prophet Mohammad ( peace be up on him ) with his family biography In our words and our deeds, Since Islamic law brought the perspective of global human recognizes the principle of equality on the basis of standardized treatment and equal opportunities, And be the best that our Nations not belonging to the other and got all kinds of ways progress.What has happened in our country led to the absence of a real national voice theatre and citizenship lost their meaning, and became the voice of sectarian quotas and confessional is the highest, and social values in society, such as loyalty and honesty, sincerity and honesty, integrity, and our citizens needs now someone start it from the beginning to start the life in it as approved by the Islamic approach, which brings us to the real problem, paid to search, this raised a lot of questions by the researcher, which puts us in front of a real problem paying to search, and this has raised a lot of questions to the researcher, which called for the selection of this study consisted of four chapters.The first chapter was titled definition research, as included six axes : first research problem. Second, the importance of research, the third is the goal of the research, Fourth the research boundaries, Fifth research methodology, Sixth determine terminology.Turning the researcher to the research problem, which summarized the following question : What is citizenship in Islam? And educational applications represented the ideology of Imam Ali bin Abi Talib And then touched the researcher to the importance of research, which lies in highlighting the role of the Islamic heritage as us in the generation of imams and the companions, God bless them, they gave to us the finest ideals in achieving Islamic education and the extent of the participation of the nation's scientists to enrich the human march in this field, led by the thought of Imam Ali (?) as a thought holistic humanitarian aspects and the different aspects of patriotism which enhances the love of generations of patriotism and strengthens the faith of their identity and their active role and position in the Islamic community. On the basis that those sources appearance of genius Islamic Arab nation it is necessary to study this intellectual heritage and highlighted the successive generations The aim of the present research is to identify : Citizenship in Islam and it's educational application ( thought of Imam ALI (A) as an example). The researcher had set limits for consideration consisted letters, wills, speeches and debates with governance of the Imam Ali (?) in the area of citizenship and loyalty to the country and belonging to him. In order to achieve the goal of the research, the researcher followed in the study descriptive approach methodology, analytical, deductive. And seal chapter to clarify the concepts of research in the title language and idiomatically And singled out the second quarter, came in two researches, the first part, theoretical background, which dealt with the researcher : About the emergence of citizenship and development, raising the concept of citizenship, and their components, and the second included a former local and Arab studies. The third chapter contains two sections : the researcher dealt with in the first section : the life of the faithful Imam Ali (?), and in the second : the intellectual perspective of Imam Ali. And ensure that the fourth quarter was the first of three Investigation : art researcher for some of the results of the special principles of citizenship at the thought of Imam Ali including : 1. Faith in God The faith is the basis of the tolerant faith, which is the base engine for the rights plan to carry out the duties towards his Lord and himself and others. 2. Maintaining and defending the homeland security : The defense of the homeland for good citizenship, and is in Islam is legitimate because the home of the necessities of a decent life, as the law makes it compulsory to defend him especially as a responsibility The second section guarantees the educational applications derived from the contents of some of the sayings of Imam Ali (?) citizenship in educational institutions were in relation to the teacher and the learner and the curriculum. The third section included conclusions, and recommendations, and proposals. The conclusions, including : 1. Imam Ali (?) had brought the principles of citizenship of the Holy Quran and the Sunnah. Where they encompass the finest education that fail to be brought by the whole human ideals, they approach to the citizenship education as well as the experiments and experiences in life. 2. Imam Ali (?) give us the principle of citizenship with non - Muslims. He did not differentiate between them and the Muslims in rights and duties as long as they are committed to the state system.And recommendations, including : 1. The Ministries of Education and certainly need to concept of citizenship, because it exposed him of weakness and perhaps his absence is causing a large problematic in human feelings and the direction of his homeland.2. Necessity of the current curriculum material for national education principles of citizenship thought of Imam Ali (?) and all stages included.The proposals, including : 1. To do a similar study and other Islamic figures such as citizenship at the thought of Imam Hussein and Citizenship at the thought of Imam Jafar Al - Sadeq.2. Conduct a similar study in the light of the Holy Quran and the Prophet's Sunnah.
الملخص:
المصادر:

فاعلية انموذج تعليمي على وفق منحى النظم في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الاول المتوسط == The Effectiveness of An Epistemological Approch According To The System Course In The Achievement of Geography And The Development of The Systematic Thinking For First Grade Students In Intermediate Stage

اسم المؤلف: كاظم عبد السادة جودة الفريجي
اسم المشرف: بلاسم كحيط حسن الكعبي | جمال حامد رشيد الدليمي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى : 1 - بناء انموذج تعليمي على وفق منحى النظم في مادة مبادئ الجغرافية العامة.2 - التثبت من فاعلية الانموذج التعليمي في تحصيل مادة الجغرافية، وتنمية التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الاول المتوسط.لتحقيق هدفا البحث تم بناء انموذج تعلي | The present study aims at : 1 - making a program according to the system course in the achievement of geography.2 - The verification of the development of the systematic thinking for first grade students in intermediate stage.To achieve the two objectives of the study, an epistemological model was made according to the system course (inputs, processes, outputs, feedbacks) for the principals of the General Geography by the use of the descriptive approach. To ascertain its effectiveness, two zero hypotheses were formulated : - There is no difference of statistics at the level of 0.05 between the mean scores of experimental group students who were taught according to epistemological sample the mean score of the control group who were taught according no normal method in achievement test. - There is no difference of statistics at the level of 0.05 between the mean scores of experimental group students who were taught according to epistemological sample the mean score of the control group who were taught according no normal method in systematic thinking.In order to achieve that, the researcher depended on the partial adjustment to which is the (two equivalent group design), because it is the suitable design for application of the study. The researcher has chosen the purposeful method in selecting the sample of students from the first grade students of Al - Fajr Al - Jadeed affiliated to the Directorate General of Baghdad Education \ Rusafa III for the academic year (2014/2015), to apply his experiment. The sample was made up of (70) students as (36) for the experimental group students who were taught according to epistemological sample and (34) for the control group who were taught according no normal method. The researcher matched the two groups in terms of : age in months, intelligence level, scores of geography for the previous academic year, previous knowledge, parents’ achievement and the achievement in pretest of systematic thinking The researcher determined the scientific material to be taught which includes all the chapters of the book of Principle Geography to be learned for the academic year (2014/2015). In the light of the general objectives of the book, the researcher formulated 226 behavioral objectives to measure the four first levels of Bloom’s Classification (knowledge, understanding, application and analysis). The researcher prepared teaching units as 12 teaching units. The two tools of the study include achievement test which is comprised of (65) items including 60 objective items distributed equally among (multiple choice, true and false, complete the phrases) as (20) items for each type, and 95) essay items to measure the four first levels of Bloom’s Classification. The apparent validity (the apparent and the content), the discriminatory power, and the difficulty coefficient were ascertained, either by Alpha Cronbach which attained (%83) which is a good coefficient. The second tool is the systematic thinking test which was prepared by the researcher and displayed to the judges and experts and acquired (%80) after amendment that includes (94) items. The apparent validity, the discriminatory power, and the difficulty coefficient were ascertained. Its constancy was derived by Cronbach’sAlpha equation which attained (0.86) which is a good. The researcher taught the two groups himself. The application of the experiment lasted for one academic year 2014/2015. At the end of the experiment a test of the achievement posttest was applied on Wednesday 8/4/2015 and then applied the posttest of through Wednesday 15/4/2015 on the two groups.By the use of the t - test for the two independent samples, the researcher resulted in the following : - There is statistics difference at the level of 0.05 in the achievement of the experimental and control groups in geography for the experimental group students who were taught according to epistemological sample according to the systems course. - There is statistics difference at the level of 0.05 in the systematic thinking test between the experimental and control groups in geography for the experimental group students who were taught according to epistemological sample according to the systems course. In the light of the results, the researcher comes up to the following findings : 1 - Teaching according to the systems course helps to organize the students’ thinking and thinking their roles scientifically through linking their thoughts and employing them in mental schemata.2 - Teaching according to the systems course helps to training and tame the student’s mind on the two processes of construction and analysis which are basic processes in the systematic thinking.The researcher recommends the following : 1 - The necessity of training teachers of the principals of the General Geography on the modern teaching strategies and models based on the systems course. 2 - Encouraging teachers to care for the teaching of thinking in general, and systematic thinking in particular as a mental activity that helps to move for learning to application. In completion to the research the researcher suggested to make a number of studies like : 1 - Making a similar study to know the effect of the epistemological model on the systems course in other variables (tendency towards geography, tendency, retention and cognitive motivation). 2 - Making a study to know the compare the epistemological model on the systems course with other teaching models to know its superiority in teaching geographi.
الملخص:
المصادر:

الفكر التربوي لدى الاجري == Educational Thought At Aajurri

اسم المؤلف: قاسم حسين جاسم حمادي العبيدي
اسم المشرف: هشام محمد خلف الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: اصول التربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة (الفكر التربوي لدى الاجري)، وتضمنت الدراسة اربعة فصول، اشتمل الفصل الاول التعريف بالبحث من ( مشكلة، واهمية، والهدف من البحث، وكذلك منهجية البحث، وحدوده، ومسوغاته، وتحديد المصطلحات )، اما الفصل الثاني فتضمن الاطار النظري اذ اشتم | This study ( educational thought at Alajurri ) , and the study included four chapters, the first chapter includes definition search of ( the problem , and the importance of , and the aim of the research , as well as research methodology , and its limits , and his credentials , and determine the terms ) , while the second quarter included the theoretical framework as included the two sections the first section included the factors that contributed to the formation of thought Alajurri factors ( intellectual, scientific , political , social and economic ) the second section included previous studies , which included studies of them (the study of Abdul Rahman , the study Aldbsa , and the study of Ba - Jammal , the study Almchaakhi , and study Tamimi ) and included the third quarter on two topics also included the first research on the biography Alajurri of ( name and surname and lineage and participants his descent, and his birth and upbringing , and his scientific position and the sayings of the scholars , and the elderly and his students , and his culture and his works , and his doctrine of Method , and his call for reform , and his death ) , and the section the second has included a vision of the philosophical, intellectual and religious Aggrey , including ( God Almighty , standardization , and faith in God and good deeds , good and evil , morality , and the world , and the mind , and human nature ) , Chapter IV contains also two sections the first section includes educational views with Alajurri and which ( the science of God Almighty , the teacher , and the learner , and the educational curriculum , and the teaching method , and the school , and the recipe teacher and learner , and wisdom in science , and the gradient professional in the process of education and clarity ) , and included a second section on the philosophical opinions with Alajurri including ( his opinion on the child , the young man in his opinion , his opinion of the man ) , and the researcher found in this study, the results of several of them : 1 - Make Alajurri Quran and Sunnah the main source through which emanate curriculum , with what him the Koran and confirmed the year is the origin of which is studied and taught , as well as the science that benefit the community , the prohibition not to approaches that do not belong to the community benefit of practical and scientific.2 - confirmed to take into account the individual differences of learners and the use of methods that will deliver information in a way educational.3 - should the learner and teacher to humble himself and every one of them to the other as it is not the educational process If you grow the learner to the teacher and vice versa.4 - Use wisdom and prudence and reflection when you give a lesson to the learners to find that it teaches them the tender is not being implemented and information not tested.5 - should the teacher when entering the learners that have a good jovial face until the learner does not get tired of the lesson and leave the psychological effects affect the learner.6 - Use reward with learners and away from roads that would Tanfe and derogatory and keep him out of learning.Recommendations : 1 - interest in research , which studied Arab and Islamic thought and not left on the shelves trapped in the walls and the need to stand on the good ones and the dimensions of the intruder , which is contrary to our Islamic society.2 - with thought and care make material taught in institutes and colleges to recognize the dimensions of the student educational thought Islamic thinkers left.Proposals : 1 - The need to conduct a study of educational thought , which is left for us thinkers in various Islamic eras and modern and apply it to our communities to take advantage of the mentality that produced this plethora of colors thought.2 - a comparative study between the educational thought of the Arab and Islamic world and the Western educational thought and find the differences and similaritiesbetween Alvkran and the validity of any of them thought to our Muslim.
الملخص:
المصادر:

فاعلية برنامج تعليمي على وفق المدخل المنظومي في التحصيل وتنمية المهارات الجغرافية لدى طلاب الصف الخامس الادبي == The Effectiveness of A Instructive Program According To The Systematic Access In The Acquisition And Development Geographic Skills For Fifth Stage Students / Literary

اسم المؤلف: عبد الله فرحان عبد الله العنبكي
اسم المشرف: ثناء يحيى قاسم الحسو
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدفت الدراسة الى : 1. بناء برنامج تعليمي على وفق المدخل المنظومي لطلاب الصف الخامس الادبي.2. فاعلية البرنامج التعليمي في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية الطبيعية.3. فاعلية البرنامج التعليمي في تنمية المهارات الجغرافية لطلاب الصف الخامس | The effectiveness of an educational program according to the systemic approach in educational and skills development among geographic fifth graders literary. The study aimed to : 1. Building an educational program according to the systemic approach to literary fifth grade students. 2. Statement effective educational program in educational and skills development among geographic fifth graders literary. To achieve the goals of research researcher put Srettin two assumptions are : 1. There is no statistically significant difference between the average scores of the experimental group students who have studied the material natural geographical Balr.s. tutorial on systemic approach according to the average scores of the control group students who have studied the same material in the traditional way in the achievement test posttest. 2. There is no statistically significant difference between the average scores of the experimental group students who have studied the material natural geographical educational program according to the systemic approach and the average scores of the control group students who have studied the same material in the traditional way to test skills development geography. The researcher used according to the nature of the research are two approaches : 1. Descriptive approach in determining the geographical skills contained in the decision to build the natural geographical and educational program according to the systemic approach. 2. Experimental approach in a statement the effectiveness of a tutorial in the collection of geographic and skills development on the experimental group students. Research tools were : 1. Building an educational program according to the systemic approach. 2. Achievement test preparation and presentation to the experts and applied to the exploratory sample to verify the sincerity and firmness. 3. Preparation Mehari test to measure skills and geographical verify truthfulness persistence was presented to a group of experts and applied to the sample reconnaissance. The researcher chose Qsidia Directorate of Education Muqdadiyah and junior Cordovan for Boys for the application of the experiment where, and consisted of a sample search of (60) students within the experimental group (30) students and the control group (30) students, and reward a researcher at the variables (test prior knowledge, chronological age, intelligence, collection geographical material for the previous year, the academic achievement of, tribal geographical skills test). After the end of the tutorial, which lasted a full semester and the application of the achievement test and test development skills Geographically, the use of statistical researcher means many Kalachtbar samples t (t - test) for two independent samples yielded results Mayati : Superiority of the experimental group students who have studied the educational program according to the systemic approach to the control group students who have studied in the traditional way in the achievement test and posttest test geographical skills development. The researcher concluded that some of the conclusions, including : 1. That building tutorial on according systemic approach was effective in the collection of material geographic and geographic skills development. 2. Teaching that contributes to the entrance systemic reorganization of the scientific content of the article and show its importance in increasing achievement in scientific concepts and geographic skills. 3. Steps to follow tutorial to help raise students' motivation to learn through positive contribution in the implementation of the program. The researcher also recommended a number of recommendations including : 1. Need to diversify the geographic skills in the curriculum of the stages by increasing the activities. 2. directing teachers to the importance of systemic approach when implementing teaching positions where a holistic view of the elements of the educational situation and effect relationship and vulnerability, with an emphasis on the role of the student as a producer of knowledge and ideas. 3. Need for attention by those in charge of the educational process in providing the capabilities and materials for teaching systemic way inside the school to view programs in many ways in the classroom. The researcher suggests some proposals, including : 1. a similar study of the current study on the stages of learning another. 2.Building training program for teachers of geography according to the systemic approach. 3. Build a proposed strategy based on the systemic approach and its impact statement in the collection and modify wrong understanding of the concepts of geography.
الملخص:
المصادر:

فاعلية برنامج مقترح لتدريس مادة اصول التربية على وفق منحى النظم في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية == Effectiveness of The Proposed Program For The Teaching of Material of The Assets of Education In Accordance With The Systems Trend In The Ollection of Basic College of Education Students

اسم المؤلف: عبد الاله حميد فاضل البلداوي
اسم المشرف: داود عبد السلام صبري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمى هذا البحث الى بناء برنامج تدريسي مقترح على وفق منحنى النظم لمادة اصول التربية، ومن ثم التثبت من فاعلية البرنامج التدريسي المقترح في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية، بتطبيق البرنامج على طلبة المرحلة الاولى/ قسم الرياضيات/ كلية التربية الاساسية/ الجام | This research aims to build a proposed teaching program in accordance with the teaching - oriented systems for the material of assets of education and then verify the effectiveness the proposed teaching program in the collection of students of the Faculty of Basic Education on the application of program on the first stage students Department of Mathematics - Faculty of Basic Education - University of Al - Mustansyria To measure the effectiveness and achieve the aim of research then to build a teaching program for material of assets education and then search for teaching material assets education consists of six chapters, each chapter consist of general goals and behavioral goals and activities and then applied in the College of Basic Education using the experimental design for the two experimental and control groups with a posttest choice collection. The researcher selected sample is deliberate composed of 110 students by 55 students for each of the experimental group and the control group. The researcher equated between the two groups in the number of variables are - chronological age and choice of intelligence and academic achievement for parents and the rate of the previous year.And then researcher tries to adjust the number of extraneous variables that may affect the dependent variable. The search tool included dimensional collected test to measure the effectiveness of the proposed program - oriented systems, according to the material assets of Education, prepared by the researcher and consists of 50 paragraphs divided into two questions. The first question consists of 40 paragraphs of the multi - type test and the second question consists of 10 paragraphs of type of short article , researcher has been used second test to two independent samples and Kia - square coefficient of discrimination and coefficient of difficulty as a statistical means for data analysis and the results showed that the material assets of Education at the College of Basic Education of the effectiveness and the presence of significant difference statistically between the experimental group and the control group in the level of study achievement for the material of assets of education for the benefit of the experimental group and in light of the results reached by the current study, the researcher concluded the following;1 - The program of material of assets of education contributed to in this study to raise the level of student achievement. 2 - The results the current research have been identical to the modern studies and literature, which emphasizes the importance of educational programs and extension of the educational process.3 - The proposed teaching program is according to the teaching - oriented systems helped individuals of search sample to acquire teaching skills and the development of attitudes towards the teaching profession The researcher came out a set of recommendations are as follows; 1 - Emphasize the importance of modern strategies in the curriculum so as to raise the level of performance of students in the faculty of Basic Education in the educational process. 2 - Generalization education program after pleading proposed as a method in the teaching of material of assets of education in colleges of Basic Education.3 - Increase the assessed hours of study for the material of assets of education being one of the subjects that contribute to the construction of the per formative aspect of the teaching profession.1 - The researcher came out a set of proposals including Conduct a similar study dealing with the effectiveness of the proposed program in accordance with oriented systems the in the collection of material of assets of colleges of Basic Education in Iraqi universities.2 - The impact of the diversity of use for methods and various modern teaching methods in student achievement and increase their motive to learn material of assets of Education.3 - The impact of the teaching program according to the oriented systems to enable the students of the Faculty of Basic Education to acquire teaching skills by employing modern teaching strategies.
الملخص:
المصادر:

فاعلية تصميم تعليمي - تعلمي مقترح على وفق المدخل المنظومي في التحصيل والميل نحو مهنة التدريس عند طلبة كليات العلوم الاسلامية == Teaching - Learning Design Educational - Learning Proposal According To The Systemic Approach In The Collection And The Tendency Toward It The Teaching Profession At The Faculties of Islamic Science Students

اسم المؤلف: ضحى محمد جبر العلوي
اسم المشرف: شذى عادل فرمان الحيالي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي هذا البحث تعرف فاعلية تصميم تعليمي - تعلمي وفق المدخل المنظومي في التحصيل والميل نحوه مهنة التدريس لدى طلبة كليات العلوم الاسلامية.ولتحقيق مرمى البحث اتبعت الباحثة اجراءات المنهج الوصفي والتجريبي، اذ اختارت تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي. وهو تصميم | The goal of this research to know the effectiveness of instructional design - learning according to systemic approach in the collection and the tendency toward ther teaching career at the faculties of Islamic sciences students. To achieve the goal the researcher followed the experimental method procedures, as determined empirically chose a partial set. A randomized experimental group and the control design choice of the post test and prepared achievement test (after me) and adopted a measure (a samurai and others, 2012) And chose a researcher chose sample of students fourth grade at the Faculty of Islamic Science University of Salahaddin - Erbil for the academic year (2014 - 2015) AD, for the purpose of application of the experiment, as the number of respondents reached (59) students of (30) students of the group studied by using Instructional Design - learning proposal, and (29) students studied in the usual way. The rewarded researcher between the two sets of research using test samples t (t - test) for two independent samples and Chi - square (Ca 2) in the variables (chronological age measured in months - and the tendency towards the profession - and the test intelligence - and the collection of parents)The researcher adjusts the numbers of extraneous variables that may affect the dependent variable. The researcher studied two groups of search content material to study the proposed teaching methods and includes six modules.The researcher has formulated targets behavioral units of study and six levels of cognitive domain of Bloom's Taxonomy, amounting to (180) target has been confirmed researcher of validity through the presentation to the experts. The researcher prepared teaching plans for each lesson plans lessons (21) plan to subjects of the study model which offered experts to demonstrate their validity, and after identifying the subjects and the formulation of behavioral objectives for each topic researcher prepared achievement test to see the level of student achievement in the subject of teaching methods consisting of three questions The first question of the multiple choice type consists of (40) paragraph second question of questions the of the essay questions and third question the complete systems incomplete and adopted a researcher Scale (Samurai and others, 2012) which consisted of (33) paragraph in its final form and then testing and standard on the two sets of search after the completion of the experiment, which lasted a full academic year and the use of samples t - test (t - test) for two independent samples and interrelated The results of the study of what comes.• There were statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students and the average score in the control group students achievement. • statistically significant differences at the level (0.05) between the average grades students of the experimental group and the control group in Scale Tendency of the teaching profession dimensional and in the interest of the experimental group students.
الملخص:
المصادر:

مستوى مقروئية كتب القراءة العربية للمرحلة الابتدائية في العراق == The Readability Level of Arabic Textbook For Primary Stage In Iraq

اسم المؤلف: رقية علي حمزة الشمري
اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي هذا البحث تعرف مستوى مقروئية كتب القراءة العربية للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في العراق، وتعرف ترتيب الموضوعات القرائية على وفق درجة مقروئيتها في كتب القراءة، وتعرف درجة المقروئية على وفق متغير الجنس.ولاجل الوصول الى هذه المرامي | The researchers and educators indicated that there is a weakness in reading in the primary stage so they gave stature to study it in this research which aims at the read ability of Arabic reading textbooks of the high three classes of the Primary stage in Iraq, determining the effect of pupils gender on the degree of readability and to achieve these aims the researcher has chosen randomly (27) different topics to pick from the textbooks of Arabic for the high three classes of the primary stage.Nine reading topics from each textbook is the sample of the research.These topics are taken from the beginning, middle and the end of the textbooks. For the sake of measuring the readability of the reading topics. The researcher has prepared (27)test of a (cloze) type, she did that by deleting the word of fifth arrangement from each topic of the research sample topics. The average of the topic length is fifty word and the number of the deleting words from each topic is ten words.After achieving the validity and reliability they have been applied to a random sample that consist of (650) male and female (348) male and (302) female who are distributed on six directorate in Baghdad governorate. Two schools for boys, two schools for girls and one school (mixed for girls and boys) from each of the six directorates.After analyzing the results of the (cloze) test by using the statistical means. It is found that : 1 - The degree of the readability of Arabic reading of the fourth primary class is (2.80),for the fifth class is (4.25) and for the sixth class is (5.03)2 - The majority of the pupils performance in the (cloze) test falls in the bad level and about 1/4 in the teaching level and a small ratio is in the readability level.3 - The reading topics in the textbooks of Arabic reading for the high three classes of the primary stage are not graded according to the degree of their readability.4 - There is a difference of statistical significance among the degree of the readability reading topics according to the difference in the pupils gender and for the sake of girls.From previous results , it is concluded that the reading topics in the textbooks of the Arabic reading for high three classes of the primary stage in Iraq are not suitable for pupils levels. The researcher has explained this result by many reasons, some of them are related to the pupils and others the reading topics themselves.In the light of the research results, the researcher has recommended many recommendations for example to limit the degree of readability of the school textbooks in general and especially the reading textbooks before generalizing them to pupils by using one of the methods of measurement of readability such as (cloze) test. The researcher has suggested to make further studies as a complement of this research in this vital field which still needs more studies and investigations.
الملخص:
المصادر:

فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج استراتيجيتي التعلم السباعية والخرائط المفاهيمية في اكساب مفاهيم قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الرابع الادبي == Effectiveness of The Proposed Strategy Is Based On The Integration of The Seven - Learning Strategies And Conceptual Maps In The Acquistion of Arabic Grammar Concepts At The Fourth Grade Students of Literary

اسم المؤلف: افراح لطيف حميد الزبيدي
اسم المشرف: سعد علي زاير المسعراوي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The goal of this research is to find out Vaalahastratejah proposed integration strategies based on the seven - learning and conceptual maps in the Acquistion of the concepts of the rules of the Arabic language students at the fourth grade literary.To achieve the goal of the research, the researcher developed a null hypothesis of the following : There is no difference with statistically significant differences in the concepts of the Acquistion of Arabic grammar, between the experimental group students who were studying the proposed strategy and the control group students who are studying in the traditional way.Adopted researcher experimental design a partial seizure, and chose researcher preparatory Arab Revolt for Girls in Baghdad, affiliated to the breeding Baghdad province Rusafa / 1, the Directorate as the research sample of (64) female students from fourth grade literary, and abide by randomly into two groups, the rate of (32) student in the experimental group, and (32) students in the control group, and conducted a researcher parity between them statistically in the variables (chronological age of the students, and degrees of the Arabic language for the academic year before, and intelligence, motivation and academic). The researcher prepared Search of behavioral objectives kits, were 178 goals, and plans for teaching each subject of the specific experience of topics, and researcher prepared test Acquistion concepts Arabic grammar, be of (38) items, divided between test Almzoajh and multiple choice, it was verified of sincerity, and the coefficient of difficulty, and the strength of indistinguishable, and persistence.Using samples t test for two independent samples, was reached to exceed the experimental group students who have studied the proposed strategy according to the control group students who have studied according to the traditional way in the Acquistion concepts of Arabic grammar.In light of the findings of the research, the researcher concluded that the effectiveness of the proposed strategy in the Acquistion of Arabic grammar concepts at the fourth grade students of literary, and was able to Tksabhn true understanding, use strategies helped to integrate concepts Acquistion of fourth grade students at the literary.In light of this, the researcher developed a number of recommendations on the results of the research, including : . 1 - You need Arabic grammar concepts to the special attention of the biggest specialists and authors of Arabic language books in general, and interesting, and the rules of the Arabic language in particular, and taking into account the importance of these concepts.2 - The establishment of training courses for teachers to be trained in the use of modern educational strategies in the Acquistion concepts rules Arabic Aalgh in Arabic language classes in general.Complementing this research researcher has proposed a number of studies and scientific research, including : 1 - conducting a similar study by the proposed strategy in the Acquistion concepts of Arabic grammar in the last stages of study.2 - conducting a similar study to know the impact of a proposed strategy in a last variables such as : collection, creative thinking, and innovative thinking, and motivation, direction and orientation toward the material.
الملخص:
المصادر:

دراسة تقويمية لاسئلة كتب التاريخ بمعاهد اعداد المعلمين والمعلمات في العراق == An Evaluation Study of The Questions In The Text Book of History In The Institution of Teacher Preparation In Iraq

اسم المؤلف: حيدر ماجد الهاشمي
اسم المشرف: ثناء يحيى قاسم الحسو
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2010
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف هذا البحث الى تقويم اسئلة كتب مادة التاريخ بمعاهد اعداد المعلمين والمعلمات في العراق في ضوء تصنيف ( بلومBloom) للاهداف التربوية ( المجال المعرفي ) من خلال الاجابة عن السؤالين الاتيين : 1. ما مستويات المعرفة التي تقيسها اسئلة كتب مادة التاريخ بمعاهد ا
الملخص:
المصادر:

فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات ما وراء المعرفة عند طلاب الصف الرابع الادبي وعلاقتهما بادائهم التعبيري == Effectiveness of The Proposed Program In The Development of Metacognitive Skills of The Students At The Fourth Grade And Their Relation To The Performance of Literary Expressions

اسم المؤلف: علاء عبد الحسين شبيب الحسيناوي
اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي هذا البحث : 1 - بناء برنامج لتنمية مهارات ماوراء المعرفة عند طلاب الصف الرابع الادبي.2 - تعرف فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات ماوراء المعرفة وعلاقتها بادائهم التعبيري. ولتحقيق مرمى البحث ؛اعد الباحث برنامجا تعليميا تضمن اهدافا تعليم | This research aims at : 1 - building a program to develop the metacognitive skills of the fourth grade students at literary. 2 - finding the effectiveness of the proposed program in the development of metacognitive skills and their relationship with their p
الملخص:
المصادر:

بناء منهج قائم على مدخل تكامل العلم والتكنولوجيا والمجتمع (STS) لرياض الاطفال وفاعليته في تنمية بعض المهارات الحياتية والذكاء الاخلاقي == Constructing A Curriculum Based on Integrating Science, Technology, And Society (STS) For Kindergartens And Its Effectiveness In Developing Some Life Skills And Moral Intelligence

اسم المؤلف: هديل صالح البعاج
اسم المشرف: ناز بدر خان السندي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ىدف البحث الحالي الى : لرياض STS 2. بناء منيج قائم عمى مدخل تكامل العمم والتكنولوجيا والمجتمع الاطفال.2. التعرف عمى فاعمية المنيج المقترح في : تنمية بعض الميا رات الحياتية. تنمية الذكاء الاخلاقي.ولتحقيق اليدف الاول، فقد اعتمدت الباحثة المنيج الوصفي كمنيج | The most important stage in the individual’s life and most affecting one on his future is the first years of his life (early childhood stage), because it is the stage of basic formulation of his personality within which he acquires his habits and differen
الملخص:
المصادر:

تقويم اداء مطبقي قسم معلم الصفوف الاولى في كليات التربية الاساسية من وجهة نظر مشرفيهم == Evaluation The Performance of Practiced Students In The Department of Firsts Classes Teacher In Basic Education/From The Perspective Supervisors

اسم المؤلف: مرتضى حمد هادي الموسوي
اسم المشرف: ناز بدر خان السندي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الموسوم بـ((تقويم اداء مطبقي قسم معلم الصفوف الاولى في كليات التربية الاساسية من وجهة نظر مشرفيهم)) الى التعرف على : مستوى اداء مطبقي قسم معلم الصفوف الاولى في كليات التربية الاساسية من وجهة نظر مشرفيهم في ضوء المجالات السبعة المحدد | The current research aims is marked by ((evaluate the performance of implementers department teacher first rows in the faculties of basic education from the standpoint of their supervisors)) to identify : the performance level implementers department teac
الملخص:
المصادر:

تصميم تعليمي - تعلمي قائم على انموذج دن ودن واثره في المرونة العقلية والتحصيل عند طلاب الثاني المتوسط == Design Teaching - Learning Based on Sample Dunn And Dunn Its Effects In Brain Softness And Achievements For The 2Nd Class Students of Intermediate School

اسم المؤلف: فاضل عباس محمد الكرعاوي
اسم المشرف: مجبل حماد عواد الجوعاني | لمى ناجي محمد
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على تصميم تعليمي - تعلمي قائم على انموذج دن ودن واثره في المرونة العقلية والتحصيل عند طلاب الثاني المتوسط. والاجل التحقق من ذلك صاغ الباحث الفرضيتان الصفرية الاتية : 1 - لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) | This research aims to identify the Design Teaching - Learning based on sample Dan Dan and its effects in brain softness and achievements for the third classes of intermediate school : In order to achieve this the researcher supposes two hypothesis : 1 -
الملخص:
المصادر:

فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات الاستماع التذوقي والناقد عند طالبات الصف الرابع الادبي == Effectiveness of A Proposed Program In The Development of Appreciated And Critical Listening Skills of The Fourth Grade Female Students At Literary Branch of Secondary Schools

اسم المؤلف: غصون علي حسن الخفاجي
اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: This research aims at : 1 - Building a proposed program in the development of Appreciated Listening skills and Critical Listening skills of the fourth grade female students at literary branch of secondary school.2 - Finding the effectiveness of the pro
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لطلاب الصف الرابع الادبي == Influence Strategy (Thinking - Pairing - Sharing) In Learning Subject of History And Keep It For Students 4Th Class

اسم المؤلف: غازي كريم شرموط الدليمي
اسم المشرف: هناء خضير جلاب الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2012
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمى هذا البحث الى معرفة اثر استعمال استراتيجية (فكر - زواج - شارك ) في تحصيل مادة التاريخ الحضارة الاسلامية والاحتفاظ بها لطلاب الرابع الادبي. ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) في | The current research aims to know on influence strategy (thinking - pairing - sharing) in learning subject of Islamic civilization of Arab and keep it for students 4th class / literary in order to aim of research, the researcher takes measures of experime
الملخص:
المصادر:

تقويم اسئلة كتب القراءة للمرحلة الابتدائية على وفق مستويات الفهم القرائي == The Evaluation of Questions of Reading Books For The Primary Stage According To The Levels of Reading Understanding

اسم المؤلف: عدي صبحي جبير عياش
اسم المشرف: كامل محمود نجم الدليمي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: « تقويم اسئلة كتب القراءة للمرحلة الابتدائية على وفق مستويات الفهم القرائي », ولتحقيق هدف البحث اطلع الباحث على الاهداف العامة لمادة القراءة لهذه المرحلة, ولم يجد الباحث في منهاج الدراسة الابتدائية المعد من وزارة التربية العراقية على النسب المئوية لهذه | The present study aims at “evaluating the questions of the book of Reading books for the primary stage according to the levels of reading understanding. In order to achieve the objectives of the study the researcher comes up with the general objectives o
الملخص:
المصادر:

تقويم كتب الادب والنصوص للمرحلة الاعدادية على وفق معايير التذوق الادبي == The correction of the High school Literature Books according to the Literature Taste standers

اسم المؤلف: صبا حامد حسين
اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: This research aims to the correction (straightened) of High school Literature Books according to the Literary Taste standers. The researcher Uses the Curriculum descriptive to its research, as well analyzing the content to reach her goal, because it’s the
الملخص:
المصادر:

الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالسلوك القيادي في ضوء نظرية (X,Y) لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر معاونيهم == The Organizing Culture And Its Relation To The Leadership Behavior In The Light of "X,Y" Theories, For High Schools Headmasters From The Perspective of Their Assistants

اسم المؤلف: سرى احمد عبد الستار
اسم المشرف: سامي عبد الفتاح رؤوف الدوري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يؤكد العديد من المختصين بالعلوم التربوية على اهمية تزويد العاملين في هذا المجال بالثقافة التربوية بصورة عامة لما لها من دور في تطوير عمل الافراد داخل المؤسسات التربوية، وتعد الثقافة التنظيمية احدى انواع الثقافات الادارية التربوية المهمة لاسيما بعد تعاظم ا | Many specialists in the field of educational sciences on the importance of supplying the workers in the field by the educational culture in a general way for its role in developing the work of individuals inside the educational institutions, and we may co
الملخص:
المصادر:

تقويم الطرائق التدريسية المستعملة عند مدرسي مادة الجغرافية في المرحلة الاعدادية == The Evaluation of Teaching Methods Used By Teachers of Geography In The Preparatory Stage

اسم المؤلف: رياض نوري محمد الفيلي
اسم المشرف: دواد عبد السلام صبري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The present study aims at knowing the evaluation of teaching methods used by teachers of geography in the preparatory stage.In order to achieve the objectives of the study, the researcher followed the descriptive approach. He determines the community of s
الملخص:
المصادر:

اثر انموذج ياكر البنائي في اكتساب المفاهيم التاريخية لطالبات الصف الثاني المتوسط == Effect of Yager Structural Model In Acquiring Historical Concepts For The Second Stage She Students

اسم المؤلف: نغم فلاح خماس ناصر
اسم المشرف: سماء تركي داخل
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي البحث الى معرفة اثر انموذج ياكر البنائي في اكتساب المفاهيم التاريخية لطالبات الصف الثاني المتوسط، وبحسب فرضية البحث الاتية : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0،05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة التاريخ الع | This research aimed at knowing the effect of (Yager structural model) in getting historical concepts for the 2nd class intermediate school students according to the following research hypothesis. - Zero hypothesis "There are no differences with statistica
الملخص:
المصادر:

واقع اخلاقيات العمل الاداري لمديري المدارس الثانوية لمحافظة بغداد - الرصافة من وجه نظر المعاونين == The Reality of Secondary Schools Head Masters of Baghdad - Rusafa By Assistants Opinion

اسم المؤلف: موفق كاظم مهدي
اسم المشرف: سامي عبد الفتاح رؤوف الدوري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان الهدف الاسمى للادارة هو الوصول بالقيادات الادارية التربوية الى حالة التكامل، مع تزايد وتيرة الحياة، وتطور التكنلوجيا, لذا يجب تسليط الضوء على اخلاقيات العمل الاداري لمديري المدارس، من اجل الاسهام في تطوير الوعي واظهار التمسك بالمعايير الاخلاقية كو | The ultimate goal of the administration is reaching the leadership administrative educational to the case of integration with the increasing pace of life, the evolution of technology, so you should shed light on the ethics of administrative work for schoo
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجيتي التساؤل التباعدي والتاملي في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طلاب الصف الخامس الادبي == The Impact of Divergent Strategies of Questioning And Reflective Material In The Collection of Literature And Texts At The Fifth Grade Literary Students

اسم المؤلف: محمد علي عباس حسون الشكري
اسم المشرف: كامل محمود نجم الدليمي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي هذا البحث الحالي الى تعرف اثر استراتيجيتي التساؤل التباعدي والتاملي في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طلاب الصف الخامس الادبي.ولتحقيق مرمى البحث، اختار الباحث عشوائيا اعدادية الامام علي (عليه السلام) التابعة الى المديرية العامة لتربية بابل، وبالطريق | The current research aims to find out the impact of divergent strategies of questioning and reflective material in the collection of literature and texts at the fifthgrade literary students To achieve the goal of research, chose the researcher randomly mi
الملخص:
المصادر:

درجة امتلاك عمداء كليات هيئة التعليم التقني ومعاهدها لوظيفة التخطيط من وجهة نظر رؤساء اقسام وتدريسيي الهيئة في محافظة بغداد == Degree Possession of Deans of Colledges And Technical Education Institutes To The Function of Planning From The Viewpoint of The Heads of Departments And The Teaching Staff In The Province of Baghdad

اسم المؤلف: سحر حسين علي الكناني
اسم المشرف: منتهى جاسم عبد الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تعد وظيفة التخطيط وسيلة علمية منظمة ومستمرة يتم بموجبها حصر الموارد المتاحة المادية والبشرية والمالية وتقدير احتياجات المجتمع في ضوء هذه الموارد ثم تحديد طريقة استثمارها بحيث تحدد الغايات المرجوة في اقصر وقت وباقل تكلفة وادنى قدر من الضياع. فالكليات والم | The planning function considers a scientific organized and continuous mean of the available material, human, financial, and estimate the needs of the community depend of these resources, and then determine the way to invest so as to determine the desired
الملخص:
المصادر:

اثر حديث المتخصص في الاداء التعبيري عند طالبات الصف الخامس الادبي == The Effect Specialist Words Expressive Performance For Students Girls Fifth Grade Literary

اسم المؤلف: كريم شمخي جبر الناصري
اسم المشرف: ضياء عبد الله احمد التميمي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف هذا البحث الى تعرف "اثر حديث المتخصص في الاداء التعبيري عند طالبات الصف الخامس الادبي". ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث تصميما تجريبيا يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي واختبارا بعديا، لمجموعتين، احداهما تجريبية والاخرى ضابطة.واختار الب | Summary of Current Search aims know "more expressive performance specialist in an interview at the fifth - grade students literary."To achieve this, the researcher adopted determined experimentally located in the experimental designs animate field settin
الملخص:
المصادر:

تقويم كتب اللغة العربية للصف السادس الابتدائي في العراق في ضوء ابعاد التنمية التربوية المستدامة == The Evaluation Arabic Language Books For Sixth - Grade Primary In Iraq In Light of Sustainable Educational Development Dimensions

اسم المؤلف: علاء عبد الخالق حسين المندلاوي
اسم المشرف: سعد علي زاير المسعراوي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي هذا البحث الى تقويم كتب اللغة العربية للصف السادس الابتدائي في العراق في ضوء ابعاد التنمية التربوية المستدامة وذلك بالاجابة عن السؤال الاتي : - ما مستوى درجة توافر مؤشراتمعايير اابعاد التنمية المستدامة في كتب اللغة العربية للصف السادس الابتدائي ف | The goal of this research is to evaluate the Arabic language books for sixth - grade primary in Iraq in light of sustainable educational development dimensions and so to answer the following question : - What level of degree availability dimensions of s
الملخص:
المصادر:

الكفايات الادارية الواجب توافرها عند مديري المدارس الابتدائية في بغداد (من وجهة نظر المشرفين التربويين) == The Management Competency Available For The Headmasters of Primary Schools In Baghdad From Educationalists Perspective

اسم المؤلف: خديجة واجد عبود
اسم المشرف: بلسم احمد علي السامرائي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تعد المؤسسة المدرسية اساس للتطور التربوي ومركز انطلاق الاحداث التربوية ويتوقف هذا على قدرة ما يتمتع به المدير كقائد اداري وتربوي وما يتطلب من نضج فكري وابداع في العمل الاداري فضلا عن كفاية المدير في بناء العلاقات الانسانية الطيبة التي من شانها ان تؤثر في | The school institution is considered is the base of any educational development and the center of launch for youngsters. That depends on the ability which the manager enjoys as a leader and educationalist and innovation of administrative work. In addition
الملخص:
المصادر:

اثر انموذجي ديفز وحمدي في اكتساب المفاهيم التاريخية والاتجاه نحو المادة لدى طالبات الصف الخامس الادبي == The Effect of Daviz And Hamdi Models on The Acquisition of The Historical Concepts And The Attitudes Towards Material of The Fifth of The Humanistic Female Students

اسم المؤلف: زينب علي دارا الدلوي
اسم المشرف: ثناء يحيى قاسم الحسو | احمد بحر هويدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: صاغت الباحثة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طالبات مجموعات البحث الثلاث, المجموعة التجريبية الاولى التي تدرس مادة التاريخ بانموذج ديفز والمجموعة التجريبية الثانية التي تدرس المادة نفسها بانموذج حمدي, وال | the following two null hypothesis are formulated : 1 - There are no statistically significant differences among the mean scores of the three groups, the first experimental group which is taught History There are no statistically significant differences a
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الاول المتوسط == The Effect of The one Minute Paper Strategy In The Achievement of Geography By First Year Intermediate Pupils

اسم المؤلف: جعفر رحيم علي
اسم المشرف: ثناء يحيى قاسم الحسو
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يحاول البحث تعرف على (اثر استراتيجية ورقة الدقيقة الواحدة في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الاول المتوسط), ولتحقيق هدف البحث فقد وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب مجموعتي البحث, المجموعة التجريبية | The present study aims at identifying The effect of the one - minute paper strategy in the Achievement of Geography by 1st Year intermediate Pupils. To achieve the aim, the researcher put the null hypothesis of the following : "There is no statistically s
الملخص:
المصادر:

المهارات الادارية والفنية اللازمة للمدير الفعال في مدارس المتميزين == The Required Administrative And Technical Skills For The Effective Headmaster In Schools of Distinct Students

اسم المؤلف: قاسم عبد الحسين احمد الكناني
اسم المشرف: منتهى جاسم عبد الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2013
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان تميز اي مؤسسة يعزى الى فاعلية العملية الادارية فيها, وتميز مدخلاتها البشرية وتمكينها من اداء مسؤوليتها بمهارة وفاعلية عالية, ولكي يتمكن مدير المدرسة من القيام بمسؤولياته بمهارة ومواجهة المعوقات المتعلقة بالطلبة والمناهج واعضاء الهيئة التدريسية لابد ان | The distinction of any institution is attributed to the distinction of the administrative process in it and the human personnel is different which enable it to perform their responsibilities skillfully and effectively. For the headmaster to perform his re
الملخص:
المصادر:

ادارة الوقت وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى عمداء كليات جامعة كربلاء == Time Management And Its Relationship To Organizational Loyalty With The Deans of The Faculties of The University of Karbala

اسم المؤلف: رجاء عبد الرحمن يونس المبرقع
اسم المشرف: منتهى جاسم عبد الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: الادارة في الجامعات كاي نوع من الادارات الاخرى تتحدد بمجموعة من الوظائف الادارية المهمة، ولكن يتم تفعيل هذه الوظائف لابد من حسابات دقيقة لعامل الوقت بحيث تجعله في خدمتها، ولا يستطيع العاملين في الادارات العليا في الجامعات تحقيق هذه الوظائف للوصول الى اهد | Time is an important element in all human activity and shall seize condition for success, and management in universities, like any kind of other departments defined functions (planning, organization, implementation, monitoring and evaluation) is the probl
الملخص:
المصادر:

ادارة المخاطر في الكليات الاهلية الجامعة لمحافظة بغداد من وجهة نظر رؤساء الاقسام والتدريسيين == Risk Management In The University Colleges of The Province of Baghdad, From The Viewpoint of The Heads of Departments And Faculty

اسم المؤلف: رباب عبد الوهاب عبود الزبيدي
اسم المشرف: رياض بدري ستراك
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تواجه الكليات الاهلية الكثير من المشكلات التي يمكن ان تتحول الى مخاطر تهدد مسيرتها وتجعلها بمناى عن تحقيق غاياتها ومراميها.والحق ان المخاطر التي تواجهها الكليات الاهلية عرضت اداراتها الى اخطار اضعفت اداءها مما اثر سلبا على العملية التربوية، ويعد التعليم | Message is tagged with (risk management at community colleges to the University of Baghdad province from the viewpoint of the heads of departments and faculty) Find a problem : - Community colleges face a lot of problems that can be transformed to the da
الملخص:

فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات التعبير الوظيفي عند طالبات الصف الخامس الادبي == Effectiveness of The Proposed Program In The Career Development of Speech Skills When Students Fifth Grade Literary

اسم المؤلف: اميرة بناي مناتي الفرطوسي
اسم المشرف: كامل محمود نجم الدليمي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي هذا البحث 1 - بناء برنامج لتنمية مهارات التعبير الوظيفي عند طالبات الصف الخامس الادبي.2 - تعرف فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التعبير الوظيفي.ولتحقيق مرمى البحث اعدت الباحثة برنامجا تعليميا تضمن اهدافا تعليمية، ومحتوى وطريقة تدريس منا | The goal of this research 1 - building program for the development of functional expression skills when students fifth grade literary.2 - Learn about the effectiveness of the proposed program in the career development of speech skills.To achieve the goa
الملخص:
المصادر:

التربية السياسية لدى الماوردي == Political Education of Al - Mawirdi

اسم المؤلف: زينب احمد حكمت شاكر
اسم المشرف: سعدون سلمان نجم الحلبوسي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: اصول التربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الموسوم "التربية السياسية لدى الماوردي" الى تسليط الضوء على فكر الماوردي في جانبه المتعلق بالتربية السياسية، وبيان مفهومها، ومبادئها، واهدافها، واصولها، ووسائلها، وتوضيح تطبيقاتها التربوية في مؤسسات الحكم في الدولة. ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة | this thesis aimed to highlights the Political education in Almawirdi's thought, and clarify its notion, principles, goals, foundation, means, and to clarify its educational applications in the institutions of governance. To reach its aims the study applie
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجية KUD والعروض التقديمية في اكتساب المفاهيم العلمية عند تلميذات الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم == The Effect of KUD Strategy And Presentations on Acquisition of Scientific Concepts To Fourth Grade Primary Schoolgirls In Thecurriculum of Science

اسم المؤلف: حلا عصام محمد الربيعي
اسم المشرف: عباس لفتة حسن الوائلي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس العلوم العامة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The present study aims at defining The Effect of KUD Strategy and Presentations on acquisition of Scientific Concepts by Fourth Grade schoolgirls.To verify the assumptions and achieve the aim of this research, the researcher has set the following assumpt
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجيتي المنظمات البصرية المحوسبة والتعارض المعرفي في تصحيح المفاهيم التاريخية المخطؤءه وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الادبي == The Effect of Computericed Visual Organizations And Cognitive Contradicatio Maps Strategies In Adjusting Mistaken Historical Concepts And Developing Fourth Preparatory Students Critical Thinking

اسم المؤلف: صلاح مجيد كاظم
اسم المشرف: سعد علي زاير المسعراوي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على (اثر استعمال المنظمات التخطيطية في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة) ومن اجل التحقق من هذا الهدف صاغ الباحث الفرضية الاتية : لايوجد فرق دلاله احصائية عند مستوى (05, 0) بي | Arab society faces resulting from scientific development accelerated, the explosive growth in information challenges, which made us an urgent need to build a thinker and education generation students how to learn and how to think and that the acquisition
الملخص:
المصادر:

اثر التعلم المستند الى الدماغ ومعالجة المعلومات في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طلاب الصف الرابع الادبي == The Impact of Brain - Based Learning And Information Processing In The Collection of History And The Development of Creative Thinking Among Fourth Grade Students Literary Skills

اسم المؤلف: يحيى عبيد ردام الطائي
اسم المشرف: صفاء طارق حبيب كرمة | مهاباد عبد الكريم احمد
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ولتحقيق هدف البحث وضعت الفرضيتين الرئيسيتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصاصية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الاولى الذين يدرسون وفق التعلم المستند الى الدماغ ومتوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية الذين يدرسون وفق معالجة المعلومات ومتوسط | The study aimed to know ((after the brain - based learning and information processing in the collection of history and the development of creative thinking among fourth grade students literary skills.))To achieve the goal of research and developed the fo
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجيتي المحطات العلمية والخريطة الدلالية في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات ماوراء المعرفة لدى طلاب الصف الخامس الادبي == The Impact of The Strategies of Scientific Stations And Semantic Map In The Achievement of History Material And Development of Skills Beyond The Knowledge of The Literary Fifth Garde Studnts

اسم المؤلف: محمد طعمة كاظم الحمداوي
اسم المشرف: احمد بحر هويدي الراوي | نعمة شهاب جمعة
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر استراتيجيتي المحطات العلمية والخريطة الدلالية في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات ماوراء المعرفة لدى طلاب الصف الخامس الادبي. وللتحقق من هدف البحث صيغت الفرضيات الصفرية الاتية : 1 - (لا يوجد فروق ذو دلالة احصائية عن | The current research aims to identify the impact of the strategies of scientific stations and semantic map in the collection of history and the development of knowledge beyond the skills of fifth grade literary students. To investigate, the aim of the re
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجيتي التجميع والتنظيم الذاتي في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الادبي == The Effect of Assembly And Self - Regulation Strategies on The Fourth Grade Literary Branch Students Achievement In History And The Development of Historical Thinking Skills

اسم المؤلف: علي عطية عذاب العتابي
اسم المشرف: هناء خضير جلاب الشمري | غسان عبد صالح
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على ( اثر استراتيجيتي التجميع والتنظيم الذاتي في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الادبي )، تكونت عينة البحث من (90 ) طالبا من طلاب الصف الرابع الادبي، في اعدادية سيد الشهداء للبنين الحك | The present study aims at finding out ''The Impact of The Strategies of Accumulation And Self - organization on The Achievement In History Subject And In Developing The Historical Thinking At 4th Grade Preparatory School /Literary Branch''.The sample con
الملخص:
المصادر:

تقويم برنامج اعداد المعلم الجامعي في كليات التربية الاساسية في كل من المركز والاقليم : دراسة تحليلية مقارنة == Evaluating University Teacher Training Program At The Colleges of Basic Education In The Center And Region : An Analytic Comparative Study

اسم المؤلف: عبد الله حسن محمد
اسم المشرف: داود عبد السلام صبري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تقويم برنامج اعداد المعلم الجامعي في كليات التربية الاساسية في كل من المركز والاقليم - دراسة تحليلية مقارنةحدود البحث : اولا - يقتصر البحث على الاقسام المتناظرة في كليتي التربية الاساسية في كل من جامعات المركز والاقليم. ثانيا - يقتصر البحث على الجوانب | This study aims at evaluating university teacher training program at the Colleges of Basic Education in the center and region : An analytic comparative study. Limits of the study : The study is limited to the counterparts departments at the colleges of b
الملخص:
المصادر:

اثر انموذجي درايفر وبوسنر في تصحيح التصورات البديلة فـي مادة علم النفس التربوي لدى طلاب معهد الفنون الجميلة == The Effect of Driver And Posner Models In Correcting Alternative Perceptions In Educational Psychology Material For The Students At The Institute of Fine Arts

اسم المؤلف: سعاد يحيى علي
اسم المشرف: زينب حمزة راجي | كوثر جاسم عبيد
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علم النفس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى معرفة ( اثر انموذجي درايفـر وبوسـنر فـي تصحيـح التصـورات البديلـة فـي مادة علـم النفـس التربوي لدى طلاب معهد الفنون الجميلة) للتحقق من هدف البحث وضعت الباحثة ثلاث فرضيات وكالاتي : - 1 - لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0 | The current research aims at finding out (The Effect of Driver and Posner Models in correcting Alternative Perceptions in Educational Psychology Material for the Students at the Institute of Fine Arts) to verify that the goal of the research and the resea
الملخص:
المصادر:

فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التفكير المنظومي لطلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية في مادة المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية == The Effectiveness of A Proposed Program For The Development of Systems Thinking Skills For Students of Arabic Language Departments In Colleges of Education In The Curriculum Material And Teaching Methods

اسم المؤلف: فارس مطشر حسن
اسم المشرف: سعد علي زاير المسعراوي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف الباحث من هذا البحث تعرف الاتي : اولا : بناء برنامج مقترح لتنمية مهارات التفكير المنظومي لدى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية في مادة المناهج وطرائق تدريس اللغة العربيةثانيا : معرف فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير المنظومي ل | Researcher aims of this research know the following : First : the construction of a proposed program for the development of systems thinking skills among the students of the Arabic language departments in colleges of education in the curriculum material
الملخص:
المصادر:

اثر انموذجي زاهوريك وايديال في تحصيل مادة مناهج البحث والتفكير الاستدلالي لدى طلبة كليات التربية == The Effect of Zahorik And Ideal Models In The Achievement of Methods of Research And Deductive Thinking For Students of The College of Education

اسم المؤلف: ايمان عبد الحسين شنبار
اسم المشرف: ناز بدر خان السندي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدفت الدراسة الى معرفة (اثر انموذجي زاهوريك وايديال في تحصيل مادة مناهج البحث والتفكير الاستدلالي لدى طلبة كليات التربية)، ولتحقيق هدفي هذه الدراسة وضعت الباحثة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طلبة المجموعة | The present study aims to know (the effect of Zahorik and Ideal in the collection of methods of research and deductive thinking for the college of education students). And to achieve the two goals of the study, the researcher has proposed the following tw
الملخص:
المصادر:

اثر النصوص الفائقة والوسائط المتعددة التفاعلية في تحصيل مادة التاريخ والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الاول المتوسط == Impact of Texts And Interactive Multimedia Collection History And Motivation Towards Learning The First Graders Medium

اسم المؤلف: حسن محمد كاظم
اسم المشرف: رحيم علي صالح اللامي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر النصوص الفائقة والوسائط المتعددة التفاعلية في تحصيل مادة التاريخ والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الاول المتوسط.ولتحقق من هدف البحث صيغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : الفرضية الاولى : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية | Target your search to learn (after texts and interactive multimedia collection history and motivation towards learning among students in second grade average).To check the zero hypothesis were formulated to the following : The first hypothesis : there is
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجيتي خرائط التفكير وحدائق الافكار في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير العلمي لدى طالبات الصف الخامس الادبي == Effect of Thinking Processes Maps And Ideas Geheratigh In Attainment Geograply Material And Development The Scientific Thinking In Students of Ibrary Fifth Class

اسم المؤلف: باسم محمد ياسين
اسم المشرف: نجدت عبد الرؤوف عبد الرضا
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تكمن مشكلة هذا البحث في ان مدارسنا لا زالت تعتمد طرائق التدريس التقليدية المتمثلة بالحفظ والاستظهار وهذه الطرائق لا تؤكد على ممارسة نشاطات عقلية ومهارات متعددة من التفكير التي تؤكد على دور الطالب في العملية التعليمية ومن هذا المنظور تتطلب البحث عن طرائق و
الملخص:
المصادر:

الاتصال الفاعل وعلاقته بالابداع الاداري لعمداء كليات جامعه واسط من وجهه نظر رؤساء الاقسام والتدريسيين == Active Communication And Its Relation With Creative Administeration of The Deans of Wassit University From The Heads' And Instructors' Points of View

اسم المؤلف: احمد نعيم حسن الزاملي
اسم المشرف: منتهى جاسم عبد الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يواجه التعليم العالي في العصر الحديث تحديات كثيره متمثلة بالتفجر المعرفي، وتقنيات الاتصال المتطورة، وهذا يتطلب من الجامعات دورا مهما بوصفها مسرحا للنشاطات العلمية المختلفة فضلا عن الهدف الاساس الذي انشات من اجله وهو التعليم، لذا اصبحت حاجة المؤسسات للابدا | Nowadays higher education face a big challenges represented in the knowledge explosion and the development of technical communication.Therefore, colleges are required to play important roles since they are considered as the stage of the different scienti
الملخص:
المصادر:

اثر انموذجي وودز ولاندا في اكتساب المفاهيم التاريخية والدافعية نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط == The Effect of Using Woods And Landa In The Acquisition of The Historical Concepts And Motivations Towards The Subject For Second Intermediate Stage Students

اسم المؤلف: ذكرى فاضل محل الجنابي
اسم المشرف: هناء خضير جلاب الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف هذا البحث الى معرفة على اثر انموذجي وودز ولاندا في اكتساب المفاهيم التاريخية والدافعية نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الاتية : 1 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات مادة التاريخ لطلاب مج | The present paper aims at knowing the effect of samples of "Woods and Landa" on acquiring historic and motivated concepts in Intermediate second - stage students.In order to achieve this research, the researcher has placed hypotheses hereunder : 1 - The
الملخص:
المصادر:

فاعلية برنامج تعليمي على وفق نظرية التعلم ذي المعنى في تحصيل مادة الجغرافية والدافعية الاكاديمية لدى طالبات الصف الخامس الادبي

اسم المؤلف: ابتهال سهيل محمود السعدي
اسم المشرف: حسن خلباص حمادي الزاملي | ياسين حميد الربيعي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي البحث الحالي الى معرفة : فاعلية برنامج تعليمي على وفق نظرية التعلم ذي المعنى في تحصيل مادة الجغرافية والدافعية الاكاديمية لدى طالبات الصف الخامس الادبي. ولتحقيق اهداف البحث اعتمدت الباحثة منهجين هما المنهج الوصفي في بناء البرنامج التعليمي والمنهج
الملخص:
المصادر:

اثر انموذج اوزبورن في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية وتنمية التفكير الابداعي عند طلاب الصف الخامس الادبي == Osborne Effect Model In The Collection of Material Rules of The Arabic Language And The Development of Creative Thinking When Fifth Graders Literary

اسم المؤلف: ياسر عباس علي الطائي
اسم المشرف: ضياء عبد الله احمد التميمي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: رمت هذه الدراسة الى تعرف اثر انموذج اوزبورن في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية وتنمية التفكير الابداعي عند طلاب الصف الخامس الادبي.ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة
الملخص:
المصادر:

تقويم كتاب تاريخ الحضارات القديمة للصف الاول المتوسط في ضوء معايير الجودة

اسم المؤلف: علي ثاجب خواف
اسم المشرف: رحيم علي صالح اللامي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ترمي هذه الدراسة الى ( تقويم كتاب التاريخ الحضارات القديمة للصف الاول المتوسط في ضوء معايير الجودة ) عبر الاجابة عن السؤال الاتي : 1 - ما مستوى درجة توافر معايير الجودة في كتاب تاريخ الحضارات القديمة للصف الاول المتوسط ؟ ولتحقيق هدف الدراسـة اعتمد الباح
الملخص:
المصادر:

بناء انموذج لتقويم المناهج الدراسية في اقسام الارشاد النفسي والتوجية التربوي في كليات التربية الاساسية == Constructing A Model To Evaluate The Curriculum In Departments of Psychological Counseling And Educational Guidance In The Basic Colleges of Education

اسم المؤلف: صادق مطشر عليخ
اسم المشرف: زينب حمزة راجي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تعد المناهج الدراسية في المرحلة الجامعية في العراق مركز اهتمام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي من حيث بنائها وتقويمها وتطويرها بما ينسجم مع فلسفة الدولة والمجتمع والتطورات التي يشهدها, وحاجة الطلبة والمجتمع, لذا يرمي هذا البحث الى (بناء انموذج لتقويم ا | The curriculum at the university level in Iraq's center of attention of the Ministry of Higher Education and Scientific Research of where to build and straightened and developed in line with the philosophy of the state and society and the developments tak
الملخص:
المصادر:

اثر اسلوب STORYBOARDING ما قبل القراءة على اداء طلبة المدارس الثانوية العراقيين دارسي اللغة الانجليزية لغة اجنبية في الاستيعاب القرائي == The Effect of Storyboarding Pre - Reading Technique on Iraqi Efl Secondary School Students' Reading Comprehension

اسم المؤلف: اسعد عبد المحسن عبد الوهاب
اسم المشرف: فاتن خيري محمد سعيد الرفاعي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تعتبر القراءة في تدريس اللغة الاجنبية اهم مهارة في اكتساب تلك اللغة. وتعد القراءة ايضا في تدريس اللغة الانكليزية كلغة اجنبية, المهارة التي يتوقع المدرسون اكتسابها من قبل طلبتهم. والهدف من القراءة هو الاستيعاب. فالاستيعاب القرائي هو القدرة على فهم النص. لذ | Reading in teaching foreign languages (FL for short) is the most essential skill that supports learning of that language. In English as foreign language (EFL for short), reading is a skill that teachers expect students to acquire. Comprehension is the goa
الملخص:
المصادر:

اثر استراتيجية فورست (الصور بالف كلمة) في الاداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط == Pictures In Thousands Words - on Composition Writing of 2Nd Class Intermediate School Students

اسم المؤلف: علي عبد داخل الازيرجاوي
اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2011
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي هذا البحث الحالي تعرف اثر استراتيجية فورست - الصور بالف كلمة - في الاداء التعبيري عند طلاب الصف الثاني المتوسط 0ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث على تصميم تجريبي ذي ضبط جزئي، هو تصميم المجموعة الضابطة مع الاختبارات البعدية المتسلسلة 0اختار الب | The present study aims at identifying the influence of first strategy - pictures in thousands words - on composition writing of second class intermediate school students. To achieve this aim, a partial control experimental design of a control group with
الملخص:
المصادر:

اثر برنامج الكورت لتوسيع الادراك في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي بمادة التاريخ == The Impact of Cort Program on Expanding The Conception In The Achievement of Fourth Class Literary Female Students In History Material

اسم المؤلف: عفراء نعيمة غضيب الركابي
اسم المشرف: هناء خضير جلاب الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2011
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الى معرفة : اثر برنامج الكورت لتوسيع الادراك في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي بمادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية. ولتحقيق مرمى البحث اتبعت الباحثة اجراءات المنهج التجريبي التي تضمنت اختيار التصميم التجريبي, وتضمن التصميم مجموعتين : - تجري | The research aimed at identifying : the impact of CORT program on expanding the conception in the achievement of fourth class literary female students in the history of Arab Islamic Culture. To fulfill the research goal, the researcher followed the proced
الملخص:
المصادر:

نحو بناء فلسفة تربوية للطلبة الموهوبين في ضوء التراث والمعاصرة في العراق == Towards Building The Educational Philosophy of The Gifted Students In The Light of The Heritage And Contemporary In Iraq

اسم المؤلف: ميادة ابراهيم طالب حياوي القيسي
اسم المشرف: ابتسام محمد فهد العاني
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2012
الموضوع الدقيق: اصول التربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعاني موضوع تربية الموهوبين في العراق من ضبابية في الفلسفة التربوية عامة التي ترسم للنظام التعليمي مساره بوضوح وفلسفة تربية الموهوبين خاصة،لذا تعد هذه المشكلة احد اسباب ازمتنا التعليمية، التي تواجه الطالب الموهوب، ومن هنا كانت الحاجة ماسة الى اجراء هذه | Thank God the heavens and the house Rafie and Rafie verses grades and teacher Mqil pitfalls and good things that make the message of Islam Conclusion messages and prayed God to Muhammad, the Seal of the Prophets Suffers breeding talented in Iraq blurry ed
الملخص:
المصادر:

التربية الصحية في الاسلام وتطبيقاتها التربوية == Health Education In Islam And Its Educational Applications

اسم المؤلف: نور صفاء شكر علي
اسم المشرف: مقداد اسماعيل الدباغ
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: اصول التربية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الموسوم بالتربية الصحية في الاسلام وتطبيقاتها التربوية التعرف على التربية الصحية في الاسلام وكيفية الاستفادة منها في وقتنا الحاضر, في معالجة المشكلات الصحية وبيان مفهومها, ومبادئها واهدافها وتوضيح تطبيقاتها التربوية. ولتحقيق ذلك استعملت الباحث | Find labeled "health education in Islam and educational applications"designed to identify health education in Islam and how to use them in the present day in the treatment of health problems and the statement of the concept, principles and objectives and
الملخص:
المصادر:

تصميم برنامج تدريبي على وفق استراتيجيات التعلم النشط واثره في اكساب طلبة كلية التربية مهارات التدريس وتنمية عادات عقلهم المنتج == Designing A Training Program According To Active Teaching Strategies And Its Effect on The Students of The College of Education In Acquiring Teaching Skills And Developing The Productive Habits of Mind

اسم المؤلف: سبهان يونس مجيد النجم
اسم المشرف: زينب حمزة راجي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The research aims at designing a training program according to active learning strategies, getting acquiring with its effect on the college of education students in acquiring the teaching skills and their developing of productive Habits of Mind. Research
الملخص:
المصادر:

ادارة الاداء وعلاقتها بالفاعلية التنظيمية لمديري مدارس التعليم الثانوي من وجهة نظر معاونيهم == Performance Management And Their Relation Ship With Organizational Effectiveness For Secondary Education Headmasters From Viewpoint Their Assistant

اسم المؤلف: وقار يوسف عبد الخالق
اسم المشرف: بلسم احمد علي السامرائي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: واجهت مؤسساتنا التربوية ولاتزال صيغا ادارية غير مرغوب فيها مثل البطء في الحركة والتهرب من المسؤولية والتسلط والمحسوبية وقصور الالتزام المهني، مما ادى الى اضعاف اداراتها للاداء المؤسسي ومن ثم التاثير على مخرجاتها كما ونوعا وهذا مااكدته كثير من المؤتم | Our educational corporations still face undesired administrative forms such as slow in movement, escape from responsibility, imposing authority, accountability and vocational commitment which lead to weaken their administration for corporative performance
الملخص:
المصادر:

نحو بناء فلسفة تربوية مهنية لنظام التعليم في العراق == Toward Building Vocational Educational Philosophy For Educational System In Iraq

اسم المؤلف: حيدر مالك فرج البديري
اسم المشرف: سعدون سلمان نجم الحلبوسي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: اصول التربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية بناء فلسفة للتربية المهنية لنظام التعليم في العراق وقد تضمنت خمسة فصول : ضم الفصل الاول مشكلة الدراسة والتي تمثلت في الحاجة الى بناء فلسفة تربوية مهنية لنظام التعليم في العراق.اما اهمية الدراسة فقد حاول الباحث ان يبين فيها اهمية ا | present study deals with building a philosophy for professional education for educational system in Iraq and it consist of five sections. Section one dealt with educational problem that represented by needing to build vocational educational philosophy for
الملخص:
المصادر:

المحددات التنظيمية لمديري مدارس التعليم الثانوي في محافظة بغداد من وجهة نظر معاونيهم == Organizational Determinants of Manager Secondary Education Schools In The Governorate of Baghdad From The Perspective Their Assistants

اسم المؤلف: هيام كاظم عمران
اسم المشرف: ياسين حميد عيال الربيعي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

اثر استعمال السنادات التعليمية والخرائط المعرفية في تحصيل مادة التاريخ وتنمية الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الرابع الادبي == The Effect of Educational Scaffoldings And Cognitive Maps on The History Subject Achievement And on Developing Multi - Intelligences For 4Th Stage - Secondary School Female Students

اسم المؤلف: دينا رياض فريد
اسم المشرف: هناء خضير جلاب الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على (اثر استعمال السنادات التعليمية والخرائط المعرفية في تحصيل مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية وتنمية الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الرابع الادبي) ولتحقيق الهدف وضعت الباحثة الفرضتين الاتيتين : 1. لا توجد فروق ذو دلالة ا | The present paper aims to know (The Effect of Cognitive Maps and Educational Means on the History Subject Assimilation and on Developing Multi - Intelligences for 4th Stage - Secondary School Female Students). In order to carry out the goal, the researche
الملخص:
المصادر:

تطوير برنامج اعداد مدرسي التاريخ في كليات التربية في الجامعات العراقية في ضوء معايير الجودة الشاملة == Developing The Program of Preparing Teachers of History In Colleges of Education In Iraqi Universities Based on The Total Quality Standards

اسم المؤلف: صادق عبيس منكور الشافعي
اسم المشرف: هناء خضير جلاب الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2012
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الى ما ياتي : - 1 - التعرف على واقع برنامج اعداد مدرسي التاريخ في كليات التربية في الجامعات العراقية جامعة كربلاء - انموذجا.2 - بناء اداة في ضوء معايير الجودة الشاملة لتقويم مخرجات قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء | Title : Developing the program of preparing history teachers in colleges of Education Iraqi Universities based on Total Quality standards. Aims of the study : 1 - Estimating the current program for preparing history teachers in colleges of Education - U
الملخص:
المصادر:

اثر استعمال الاسئلة الشفوية وفقا لتصنيف اشنر وكالكر في تحصيل مادة الجغرافية الطبيعية لدى طلاب الصف الخامس الادبي == The Effect of Using Oral Questions According To Ashner And Gllaghar's Classification In The Achievement of Fifth Graders Literary In Natural Geography

اسم المؤلف: صالح ناظم صالح الشاوي
اسم المشرف: بشرى حسن مذكور
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2013
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: This research aims at identifying the effect of oral questions on fifth grade secondary pupils' achievement in Geography, using Ashner and Gllaghar's taxonomy. To achieve this the researcher uses a partially controlled experimental design, namely the expe
الملخص:
المصادر:

اثر التدريس على وفق تقنية ميدنك في تنمية مهارات التعبير الكتابي الابداعي لدى طالبات معاهد اعداد المعلمات واتجاههن نحوها == The Effect of Using MednikTechnique on Developing CreativeWriting Skills for Teachers' TrainingInstitute for Girls and TheirTrends To ward Them

اسم المؤلف: محمد رحيم كريم الحرداني
اسم المشرف: رهيف ناصر علي العيساوي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2013
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي هذا البحث تحقيق الهدفين الاتين : الهدف الاول : تعرف اثر التدريس على وفق تقنية (ميدنك) في تنمية مهارات التعبير الكتابي الابداعي لدى طالبات الصف الثالث بمعاهد اعداد المعلمات.الهدف الثاني : تعرف اثر التدريس على وفق تقنية (ميدنك), في تنمية اتجاه طالبات | The aim of the study is to investigate the impact of Mednik technique on devolving skills in the third class. Teachers Institutes for girls. The researcher puts many null hypothesis of the student marks (the sample of the study and contains the eighth cre
الملخص:
المصادر:

الاتجاه نحو الارشاد النفسي وعلاقته باساليب التعامل المدرسي لدى مديرات ومديري المدارس الثانوية == The Attitude Towards Psychological Counseling And Its Relation With The Styles Of School Dealing According To Secondary Schools Headmasters

اسم المؤلف: صافي حمزة حسن العيساوي
اسم المشرف: حسن علي سيد الدراجي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعد الارشاد النفسي ركنا اساسيا لا يمكن للعملية التربوية والتعليمية ان تحقق اهدافها من دونه ولاهمية هذا الموضوع قام الباحث باجراء هذه الدراسة والتي كانت تهدف الى : ? التعرف على اتجاهات مديري المدارس الثانوية نحو الارشاد النفسي تبعا لمتغيري الجنس وعدد سنوات | The psychological Counseling are considered the corner stone without which the educational and instructional process cannot achieve its aims and The researcher has done this procedure because of the importance of psychological counseling and this study aims at : 1 - Identify the attitudes of secondary school headmasters towards psychological counseling according to gender and the years of employment.2 - Identify the styles of secondary school headmasters in school dealing according to gender and the years of employment.3 - Identify joint relationship between the attitudes towards psychological counseling and the styles of school dealing. In order to achieve the aims of the research , the researcher built tow standards , the first aims at knowing the directions of secondary school headmasters towards psychological counseling , and this standard includes (30) paragraphs , the second standard aims at knowing the styles of school dealing according to the headmasters , and this also includes (30) paragraphs. After checking the existence of the psychometric features in both of the standards ,such as honesty and stability and them apply them on a sample out of (170) headmasters from the secondary school headmasters whom they were already chosen randomly , and after collecting the forms and treating its data statistically by using a group of statistical devices such as and the T - test for one sample or two independent s parameter Pearson correlation and correlation coefficient Point Beiseraal ample and by using statistical bag for social sciences (SPSS) , the researcher achieved the following conclusions : * Having positive attitudes for secondary school headmasters towards psychological counseling , and the female headmasters are more positive than male headmasters. * There are no differences in attitudes of headmasters towards psychological counseling to the years of employment.* The three dealing styles (democratic , dominant and to leant) were used by the headmasters in their dealing with their inferiors , but the democratic styles was mostly used , and the female headmasters used the dominant styles more than the male headmasters.* The none existence of distinction in school dealing styles according to the headmasters attributed for the years of employment.* There is a weak and positive relationship between the direction towards psychological counseling and the other styles of democratic and dominant , and there is a negative relationship with the to leant styles. In light of the findings of the current research, the researcher presented a set of recommendations and proposals.
الملخص:
المصادر:

المسؤولية الارشادية والالتزام الاخلاقي وعلاقتهما بالاحكام التلقائية عن الذات لدى المرشدين التربويين == Counseling Responsibility And Moral Commitment And Their Relation On Self Automatic Judgment For Educational Counselors

اسم المؤلف: زينب صبري حاتم الدراجي
اسم المشرف: خالد جمال جاسم
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعد المرشد التربوي واجهة مهنة الارشاد والمسؤول عن تنفيذ وتحقيق اهداف المهنة وازدهارها, فنجاح العملية الارشادية يعتمد الى حد كبير على ما يتمتع به المرشد التربوي من مهارات وقدرات ارشادية, وكفاءات ضرورية بحيث يتميز بها لتادية مهامه الارشادية، فهو يتحمل مسؤ | Educational instructor considers front of occupation of instruction and responsible of implementing , achieving aims of occupation and its prosperity. Success of the educational instructional process depended on what educational instructor enjoined with skills and abilities and necessary qualifications that he distinguished to perform his instructional tasks, he bears responsibility of direction and instruction students and contributes in solving their problems and help them to compromise with school environment for achieving their needs by accepted method, the instructional work is a man work need instructor to be loyal, security and awareness with himself , he have mind that influenced in many aspects of his characters and most important his self that have types of mind representation about, some of them is real of situation aimed at them and others should be on, the matter that lead to different kinds of contradictions in ideas influenced in performing self in general , and appreciation for stand especially and according to kind of contradiction , based on this , recent research aimed to know : 1 - Instructional responsibility for instructors. 2 - Moral commitment in instructors. 3 - Normal rules on self in instructors. 4 - Relation among instructional responsibility, moral commitment and normal rules on self according to variables of sex and service period. The recent research determined by educational instructors in six Baghdad Governorate and according to both variables ( sex, service period ) , and achieving to aims of the recent research , the researcher made instructional responsibility measurement according to Rogers theoretical framework 1961, consist of (32) items with its final form, I verified from liability and researcher also made the moral commitment measurements according to Carol Gilligan theory 1982 that consist of (30) items with its final form and verified from its liability , also she made normal rules measurement consist of (43) item with its final form, and researcher verified of its liability. Then researcher apply the three measurements on symbol of research (400) researchers , male and female and have been chosen by random class way and the following statistical means used the second test, Person relation coefficient , Kronbakh - Alfa coefficient , Z test, various fall analysis. According to aims of research, I reached to the following results : 1 - Educational instructors have instruction responsibility with over middle.2 - Instructors have high moral commitment. 3 - Instructors have normal rules on self.4 - There are differences in the personal responsibility according to variable of sex for favor of females and also for service for favor of middle group (10 - 19). 5 - There are differences in the national responsibility and its relation with moral commitment depended on sex variable and for favor of females.6 - Relation among variables of research correlated with them and has interchangeable and different influence. According to results of research, the researcher concluded with some results and proposals
الملخص:
المصادر:

بناء اختبار محوسب للقدرة العقلية لدى طلبة الجامعة على وفق نظرية الاستجابة المميزة للفقرة == Constructing Test A Computerized Mental Ability The Optimal Of University Students On According To Theory Special Paragraph Response

اسم المؤلف: زيان يحيى بلال
اسم المشرف: عبد الحسين رزوقي مجيد الجبوري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: قياس وتقويم
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يروم البحث الحالي الى بناء اختبار محوسب للقدرة العقلية لدى طلبة الجامعة وفق نظرية الاستجابة المميزة للفقرة، ونظرا للاهمية التي يتمتع بها مجال القدرات العقلية وما لاختبار الذكاء من اهمية، ونظرا لقلة الدراسات التي تناولت الاختبارات المحوسبة وفقا للنظرية | The present Study aims at constructing a computerized Test of Mental ability for University Students based on the Discriminate item response. Accordingly, a mental ability Test consisting of (70) items has been constructed , Whose suitability and validity have been found by exposing it on agroup of experts Who have agreed on Eliminating whereas the rtest (70) items of the test have been considered Suitable to measure the mental ability. After this procedure , the test has been Computerized by Applying the Visual Csharp.Net Programme. Then the Test has been applied on (250) male and fewle University students selected by the Stratified random Sampling procedure from the University of Baghdad. The Statistical Analysis has based on Rasch's Model as the being one of the items of the test. The blow steps have been verified to achive Rasch`s Model assumptions : 1. Uni - dimensionality : It has been achieved by applying the Factorial analysis in order to avoid any probability of not getting used to take such test by the study sample Which affects later on the Factorial construction of the test that considers the Factor statistically significant when the I gem that could be explained equals or more than (1). The saturation ratio of the test items by the general factor is(30%) up depending on Guilford`s norm, therefore, no item has been eliminated from the test. 2.The correlation between The item and The total score of the component ;To achieve this assumption ,the Point - Biserial correlation coefficient has been calculated in analysing the test items. 3. Matching the items with the Model ; It is achieved depending on the Chi - square value on a level of significance of (0,05) as computed by the programme. 4. The approaching of the discriminating coefficient value of the test to (1) where it has been found to be (0,624).5. Measuring Independence where it is achieved to verify objectivity of measuring represented by Rasch`s Model, Consequently, no item has been eliminated from the test. Finally, suitable recommendation and suggestions have been put Forward
الملخص:
المصادر:

العلاقة بين بعض المتغيرات النفسية والتحصيل المدرسي في المرحلة الثانوية

اسم المؤلف: ابراهيم عبد الخالق رؤوف
اسم المشرف: ابراهيم يوسف المنصور
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 1978
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

اثر محو امية العمال في اتجاهاتهم الاجتماعية == The Impact Of Literacy On Social Attitudes Of Labourers

اسم المؤلف: خليل ابراهيم مصطفى الدباغ
اسم المشرف: احمد حقي اسماعيل الحلي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 1978
الموضوع الدقيق: علم النفس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:

تقويم كتب الرياضيات المعاصرة لمرحلة الدراسة الاعداية في العراق من وجهة نظر المدرسين والمدرسات والخبراء

اسم المؤلف: بهاء الدين عبد الله خضير
اسم المشرف: محمد جواد سعد الدين
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 1978
الموضوع الدقيق: علم النفس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
1 ... 4 5 6 7 8 ... 19