العلم العراقي
عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 50 من أصل 107,390

اثر تدريب مدرسي الفيزياء على بعض استراتيجيات التدريس في ادائهم الصفي وفي تحصيل طلبتهم The Effect of Training Physics Teachers On Some Teaching Strategies In Their Class Performance And In Their Student Achievement

المصادر:
الملخص:
المستخلص: ان التطور العلمي والتكنولوجي الذي يشهده عالمنا اليوم قد شمل جميع ميادين الحياة، ومن اجل مواكبة هذا التطور فقد اهتمت الكثير من دول العالم اهتماما كبيرا بالتعليم لكونه الوسيلة الاساسية لتجاوز التخلف في جميع نواحيه والسير في ركب الحضارة وفي مقدمتها المدرس | The Scientific and technological development witnessed by our world, has covered all the fields of life. In order to convoy this development, so many countries paid great attention to teaching as the basic means to get rid of failure and go ahead towards civilization considering teacher as a basic core in supporting the educational process. Most of educationalists agree to some extent that the basic factor of the success of the educational process depends on what the teacher's experience, his/her desire, readiness, knowledge and methods of teaching. Consequently, a great attention should be paid to the teacher's conditions regarding him/her as the most effective factor in the educational process. Some weak points and problems have appeared especially the weak achievement of the students in different subjects especially in physics. Most students feel that it is so difficult. So it seems very necessary to pay attention to the training programs of teachers in accordance with the new changes in society. Teachers should also adopt modern trends and methods of teaching which concentrate on using multi - strategies that help develop their skills and performances. The present study aims at identifying the effect of training programmes of physic teachers on some of the teaching strategies and their performances at the class and their student’s achievement. In order to carry out the aim of the research, the following hypotheses were put : 1 - There are no significant statistical differences at 0.05 level between the mean scores performance of the experimental group who were submitted to the training programmes and those of the control group who were not submitted to the training programmes in some teaching strategies. 2 - There are no significant differences at 0.05 level between the mean scores of performance of teachers of the experimental group and those of the control group in teaching some physical concepts. 3 - There are no significant differences at 0.05 level between the mean score of teachers performances of the experimental group and those of the control group in teaching physical directions. 4 - There are no significant differences at 0.05 level between the mean score of teachers performances of the experimental group and those of the control group in physical problems solving.5 - There are no significant differences at 0.05 level between the mean scores of the achievement of students who were taught by teachers submitted to the training programme and the achievement of students who were taught by teachers who were not submitted to it. The population of the present research consisted of 26 female and male teachers. 13 for the experimental group and 13 for the control group. The population of the students consisted of 515 female and male students, 256 femal and male student in the experimental group and 259 female and male in the controlled group, of the 2nd grade at the intermediate stage in the state directorate of education in Diyala province - Baquba, for the academic year 2004 - 2005. Random groups design was selected by the researcher (two groups, experimental of control groups with post - test). The researcher made a training programme for the teachers of physics for the intermediate second grade consisted of three sections : The first, contains the contents of scientific knowledge and some strategies of teaching facts and scientific concepts. The second, contains strategies of teaching directions and the third one contains some strategies concerning physical problems solving. The programme lasted six days. To measure the performance of the teachers, the researcher adopted observation card. An achievement test was also prepared for the 2nd grade students of the intermediate stage. The test was given to specialists to get validity, reliability, and items discrimination, so as to be valid tool to compare the scores of the samples of the two groups (experimental & control). Data was analysed by using t - test and person correlation. Results revealed that there were significant differences between the mean scores of the performance of experimental group subjects (teachers) who were submitted to training programme and those who were not submitted to it, in teaching physical concepts, directions and physical problems solving. The differences were for the experimental group. Results also showed that there were significant differences between the mean score of achievement of the students who were taught by the teachers of the experimental group. Recommendations1 - Great emphasis should be given by the directorate of Education in Diyala to training programmes concerning some strategies of teaching in physics. 2 - Conducting training courses for supervisors of physics to make them acquainted with strategies of teaching scientific knowledge contents to be able to direct teachers of physics.
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الفيزياء
السنة: 2005
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: فائق فاضل احمد السامرائي تحسين حسين مبارك
اسم المؤلف: عبد الرزاق عيادة محمد اللهيبي

اثر استراتيجية (جونسون وجونسون) للتعلم التعاوني في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي واستبقائه لدى طالبات الصف الثاني متوسط

المصادر:
الملخص:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الى التعرف الى اثر استراتيجية ( جونسون وجونسون ) في التعلم التعاوني في تحصيل واستبقاء مادة التاريخ العربي الاسلامي لدى طالبات الصف الثاني متوسط مقارنة بالطريقة الاعتيادية. ومن اجل تحقيق هدف هذه الدراسة قامت الباحثة بوضع الفرضيتين الصفريت | The present study aims at identifying the influence of (Johnson and Johnson) cooperative learning strategy on the achievement and retention of Islamic Arab History subject for the females students of second year , secondary school in comparison with traditional method.The researcher has put forwards the following null hypothesis in order to achieve the aims of the study : - 1 - There are no significant differences at (0.05 level ) in the achievement between the grades mean in Islamic Arab History of the experimental group who studies according to Johnson and Johnson strategy in cooperative learning and the mean grades of the control group who studies the same subject according to traditional method.2 - There are no significant differences at ( 0.05 level ) in retention between the grades mean in Islamic Arab History of the experimental group who studies according to Johnson and Johnson strategy in cooperative learning and the mean grades of the control group who studies the same subject according to traditional method.To achieve the aim of the research and its hypothesis ,the researcher has adopted partial control experimental design ( experimental group and control group and post test ).The sample consists of 51 female students ,24 in the experimental group and 27 in the control group.The two groups were made equivalent statistically using T - test and Chi - square on the following variables : achievement in previous year history subject ,intelligence ,chronological age and educational level of parents. To measure the achievement research’s sample students ,the researcher conducted post test contain 40MSQ items which was valid and reliable and was re - applied after 21 days to verify retention. To measure the differences between the two groups ,researcher used the T - test as statistical tool ,it was revealed that the experimental group exceeded the control group in achievement and retention.In light of the results reached ,conclusions , recommendation and suggestions were given
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
السنة: 2005
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: ليث كريم حمد السامرائي خضير نعمة
اسم المؤلف: اشراق عيسى عبد القيسي

اثر انموذج برونر التعليمي في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي للمفاهيم الزراعية واستبقائها The Effect of Bruner Educational Model In The Achievement of Fifth Primary Class Pupils In The Agricultural Concepts And Retaining Them

المصادر:
الملخص:
المستخلص: تحظى المفاهيم العلمية باهتمام كبير من لدن عدد كبير من الباحثين وذلك لانها تعد احدى المستويات المعرفية العلمية التي تساعد على فهم طبيعة العلم وتطوره واكتساب المتعلمين خبرات علمية يمكن لها ان تثري البنية المعرفية من خلال تحفيز عملية النمو الذهني ولان تعلم ا | Scientific concepts have widely attracted the attention of big a great number of researchers because they are considered one of scientific knowledge levels which help to understand the nature of science and it’s development and help the students to aquire knowledge scientific experiences which enrich knowledge structure through motivating the process of mind development and because that learning concepts needs explanation deeper than learning by heart and resiting this information. The awareness of the importance of concepts and spreading them lead to the appearance of some strategies and many educational forms every one of which tried to present a new way of acquiring scientific concepts and one of these was the model of Brunner. All educational models and concentrate on basic contents of the concept which are the name of the concept it’s rule, it's distinguished properties and examples that belong and not belong. Brunner's educational model has not been applied in acquiring agricultural concepts at primary stage and the little information of agricultural teachers of learning it in addition to what the calling of modern trends to give up the traditional approaches used at primary schools. Based on this the researcher has chosen his research to know the effect of Brunner model on acquiring of fifth primary class pupils of agricultural concepts and keep them as a comparison in the normal way. The research aims at knowing the effect of Brunner's model on concepts them through the following pupils fifth primary class pupils acquisition of agricultural concepts them and keep it through the following neutral hypothesis : - 1. There is no statistical difference at the significance level (0.05) between Medium of experimental group marks who were taught by of Brunner form and the medium of control group which studied in usual and normal way in acquiring the agricultural concepts. 2. There is no significant statistical difference at (0.05) level between Medium of experimental group marks whom studied the form of Brunner the educational and Medium of discipline group marks whom have studied in a normal way in keeping the agricultural concepts. It had been chosen the department of Balad Randomly from among the departments that belong to the public directorate for education in the governorate of Sa Brunner lah Al - Din and it had been chosen Al - Marraioha primary school from Yathrib district for a purpose as experimental field. The sample of the research consists of (50) pupils from fifth primary class distributed randomly in to two groups equally then matching them in terms changeable of their previous acquirement and age accounting in mouths and educational level for of their parents and the level of cleverness. The two groups were taught as the follows : - 1. experimental group : taught Brunner educational form. 2. Control group : taught by using normal way After preparing the requirements of the research and application of the experience from 4/10/2003 where the researcher by himself taught two groups and build expanded test consist from (50) items from ( multiple test) in three substitutions then finding face validity and content validity and difficulty element and the power of distinction for every item from it’s items and by using person connection element and correcting it’s approving in half parting way by using spareman Brown formula and reach to (0.66).The tests was applied at the end of the experiment in 7/1/2004 and return on applying the first test after two weeks to measure the kept in 21/1/2004 and analyzing the results statistically by using T - test for two independent and equal samples the results have showed the study of difference existence with statistic significant between Medium marks of Experimental group whom studied the form of Educational Brunner and discipline group whom studied in normal way in acquiring concepts. And between the medium of marks of Experimental group were taught according to Brunner educational form and discipline group whom studied in a normal way in keeping concepts. 1. The researcher has found the effect of Bruner's learning pattern in the fifth year primary pupils' achievement of agricultural concepts. 2. In the light of the result of this study the researcher recommended : - Ministry of educational must be adapted of modern methods in possesses of learning and teaching. 3. Study on the stages and studying subjects and changeable like acquiring skills or directions and tendency towards agricultural subject also making a study that handled using Brunner educational form to know it’s effect on college students of agriculture acquisition the scientific concepts and keeping it.
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة
السنة: 2005
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: ماجد عبد الستار عبد الكريم البياتي وسام مالك داود
اسم المؤلف: هارون حمد عليوي المزروعي

اثر اسلوب الدور التمثيلي في تحصيل طلبة الصف الاول المتوسط في مادة المطالعة The Effect of The Acting - Role Technique In The Evaluation of The First Intermediate Stage In Reading Subject

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يعد اسلوب الدور التمثيلي من الاساليب التربوية الحديثة في تدريس مادة المطالعة، اذ يعتمد هذا الاسلوب على اساس اداء الادوار التمثيلية البسيطة داخل الصف، ويتفاعل الطلبة من خلال ادائهم ادوارهم مع الموضوع بكل اندفاع وحيوية ونشاط، ويمكننا ان نجعل الدرس مشوقا | One of the new educational techniques is the acting - role in reading subject. Such technique depends upon the simple acting - roles within the classroom. The students act their roles with much vitality. Through this technique, the lesson will be more active in addition the students effectively and interestingly will understand the lesson. The research aims to know the influence of the acting role technique in the evaluation of the intermediate school student in reading subject. The research is intendedly limited to two intermediate and secondary schools in Baquba, Ashnona city and AL - Abara village which belong to the office of education in Diala. These schools are Um Salama secondary school for girls and Blatt AL - Shuhadaa intermediate school for boys. The sample was taken from the first stage in both schools of 2001 - 2002 and the seven subjects from the reading subject and textual book of the first stage.The sample of the schools reached (55) secondary and intermediate schools and distributed as follows : (25) intermediate schools, (29) secondary schools, (24) boys schools, (21) girls schools and (10) gathering schools. The sample involved two sections from Um Salama secondary school for girls. Section A represented the imperical group which was selected randomly and was taught according to the acting role technique. While section B represented the controlling group which was taught according to the normal technique. The total number of the students were (64) students; (34) students of the imperical group and (30) students of the controlling group. While Blatt AL - Shuhadaa school contained three sections of the first stage. Section (A) was selected randomly to be the controlling group and section (B) to be the imperical group. The total number of the students were (66) students; (34) students of the controlling group and (32) students of the imperical group. Some alternations were controlled to both groups as the Arabic marks of the same student, of the sixth stage in the primary school 2000 - 2001, the studying evaluation of the sample’s parents and the students’s age. The researcher planned some studying schemes of the seven subjects and exposed them to some experts. The experiment continued for (10) weeks; started from 10th, Oct., 2001 and finished in 25th, Dec., 2001.The series of tests were applied which depend on the accurate pronunciation, exact stresses, the vocabulary’s meaning and the general meaning. These tests were adopted on the both groups (imperical and controlling) by the T - Test for two independent samples, person connecting factor and K - test.The results of the study proved that the group which studied the reading by the acting role technique is more successful than the group which studied the same subject by the ordinary technique. The difference was of statistical signal in 0.05. thus we can refuse the previous zero supposition which asserted that there is no difference of statistical difference between the imperical and controlling group who study reading by the acting role technique and by the normal technique.The results showed a rheunces of statistical signal from the imperical group (boys) in 0.05 level which proves the progressing level of the imperical group members (boys) was studied reading by the acting role technique upon the controlling group members who studied reading by the normal technique. Therefore, we can refuse the second zero supposition which asserts that there is no difference of statistical signal between the boys who studied reading by the acting role technique and the boys who studied reading by the normal technique. Also these results exposed statistical signal differences for the imperical group (girls) in 0.05 level which proves the progressing level of the imperical group members (girls) who studied reading by the acting role technique upon the controlling group members (girls) who studied reading by the normal technique. Thus, we can refuse the third zero supposition which asserts that there is no difference of statistical signal between girls who studied reading by the acting role technique and the girls who studied reading by the normal technique. Suggestions and recommendations : - 1 - The necessity of using the acting role technique in studying reading as an influential technique.2 - Encouraging Arabic language teacher to depend on the acting - role technique in their teaching.As a continuity of this study, the researcher suggested the following : - 1 - Making another similar study in other branches of Arabic language.2 - Making another similar study in the secondary school.
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2003
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: مثنى علوان محمد الجشعمي خليل ابراهيم عبد الوهاب القيسي
اسم المؤلف: كريم علوان عبد الله جاسم الزيدي

اثر ستراتيجية تطبيق المبادئ في التحصيل والتفكير العلمي لدى طلاب الصف الرابع العام في مادة علم الاحياء The Effect of The Principles of Application On Achievement And Scientific Thinking of General Fourth Class Students At Biology

المصادر:
الملخص:
المستخلص: اظهرت الدراسات التربوية ان استخدام الطرائق التقليدية الشائعة ادى الى ضعف في تحصيل الطلبة اسهم في تدني تفكيرهم في المواد الدراسية المختلفة ومنها علوم الحياة، اذ تعد العلوم وعلوم الحياة من المواد الدراسية الاساسية في التربية العلمية تلك التربية اذا ما قامت | The educational studies showed that when modern methods and strategies are not used, a weakness might be caused on students’ achievement and their thinking standard in the various teaching material. Among which : - biology which is considered as well as the other sciences, of the basic teaching materials in the scientific education. When they are taught well, they develop the skill, passions and knowledge standards. The researcher suggested some teaching strategies. Among which the strategy of the principle application hypothesized by Helda Ataba as part of the general strategies of the teaching during the different stages. Thus, the study aimed at knowing the effect the strategy of the principles application strategy on the achievement and scientific thinking of the general fourth class students at biology. The had been verification the two hypothesis : - 1. No difference of statistical indication at (0.05) level on the studying achievement between the students who studied using the strategy of principles application and who studied without strategy.2. No difference of statistical indication at (0.05) level on the scientific thinking between the students who studied using the strategy of the principles application and those who studied without strategy.The research had limited in its procedures to the following limitation : - 1. General fourth class students of one of the morning classes secondary schools of General Directorate of Diala Education / The center.2. First academic term 2003 - 2004.3. The first eight united of the biology book / 10th education, 1988 of the fourth general classes.The researcher used the experimenting design of the remote control and partial control.The two groups were chosen randomly among the section of the general fourth class at Jamal Abdul - Nasir for boys.The subject consisted of 60 students : 30 students of the experimenting group that was taught with the principal application strategy and 30 student of the control group who was taught with the normal method.The two groups were equivalent at intelligence, ex - information and age.In order to measure the achievement of the two groups after finishing the experiment, an achievement test was perpared consisted of 60 objective items which and application. It’s external validity and content reliability was assured by presenting it to a group of specialist experts.The researcher applied the achievement test on investigated subject to make sure the items clarity. The items of the test were statistically analyzed by extracting the difficulty coefficient, the distinction power and the alternative activity. The test stability were reached to by using the equation of koder Retcharsoutl - 20 as it reached 83%.Concerning the scientific thinking criteria, the researcher adopted a prepared measure after it had been made sure of its validity and stability.After correcting the answers of the students and treating them statistically, the researcher had to the following finding : - 1. The progress of the experimenting group compared to the control one on the achievement test.2. The progress of the experiment group as compared to the control one on the scientific measure.On the light of those findings, the researcher had reached to conclude that the progress of the experiment group, who was taught with the principle application strategy belonged to the activity of that strategy, at raising the scientific achievement of the general fourth class students and the use of the principle application strategy at raising the traits of the scientific thinking of the general fourth class students at biology. On the light of those results, the researcher had also recommended the use of the principle application strategy at biology teaching for it had its important role at raising the scientific thinking level of the students. Moreover, modeling teaching courses to the teachers of biology on how to use the modern strategies including the principle application.The researcher suggested making different studies that test the strategy of the principle application in the different level in the general teaching for different variables
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة
السنة: 2004
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: ماجد عبد الستار عبد الكريم البياتي علي محمد عبد
اسم المؤلف: حسام يوسف صالح الجبوري

دراسة تقويمية لاسئلة كتب التاريخ بمعاهد اعداد المعلمين والمعلمات في العراق An Evaluation Study of The Questions In The Text Book of History In The Institution of Teacher Preparation In Iraq

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يهدف هذا البحث الى تقويم اسئلة كتب مادة التاريخ بمعاهد اعداد المعلمين والمعلمات في العراق في ضوء تصنيف ( بلومBloom) للاهداف التربوية ( المجال المعرفي ) من خلال الاجابة عن السؤالين الاتيين : 1. ما مستويات المعرفة التي تقيسها اسئلة كتب مادة التاريخ بمعاهد ا
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
السنة: 2010
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: ثناء يحيى قاسم الحسو
اسم المؤلف: حيدر ماجد الهاشمي

فاعلية التدريس باستراتيجية المنظمات التخطيطية في تحصيل مادة الفيزياء والتنور الفيزيائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط Effectivenss of Twaching With Graphic Organizers Stratege,In Achievement Physics And Physics Literacy For Second Intermediate Class Male Students

المصادر:
الملخص:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على فاعلية التدريس باستراتيجية المنظمات التخطيطية في تحصيل مادة الفيزياء والتنور الفيزيائي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لاتوجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0 | The aim of this research is to know about the reliability of teaching physics in the second intermediate stage, adopting the strategy of the Graphic Organizers in acquisition and enlightening physics. In order to achieve the aim, these two assumptions hav
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: القادسية
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الفيزياء
السنة: 2013
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: عبد الكريم جاسم العمراني
اسم المؤلف: حسنين جليل كامل النجفي

فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات ما وراء المعرفة عند طلاب الصف الرابع الادبي وعلاقتهما بادائهم التعبيري Effectiveness of The Proposed Program In The Development of Metacognitive Skills of The Students At The Fourth Grade And Their Relation To The Performance of Literary Expressions

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يرمي هذا البحث : 1 - بناء برنامج لتنمية مهارات ماوراء المعرفة عند طلاب الصف الرابع الادبي.2 - تعرف فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات ماوراء المعرفة وعلاقتها بادائهم التعبيري. ولتحقيق مرمى البحث ؛اعد الباحث برنامجا تعليميا تضمن اهدافا تعليم | This research aims at : 1 - building a program to develop the metacognitive skills of the fourth grade students at literary. 2 - finding the effectiveness of the proposed program in the development of metacognitive skills and their relationship with their p
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
اسم المؤلف: علاء عبد الحسين شبيب الحسيناوي

بناء منهج قائم على مدخل تكامل العلم والتكنولوجيا والمجتمع (STS) لرياض الاطفال وفاعليته في تنمية بعض المهارات الحياتية والذكاء الاخلاقي Constructing A Curriculum Based on Integrating Science, Technology, And Society (STS) For Kindergartens And Its Effectiveness In Developing Some Life Skills And Moral Intelligence

المصادر:
الملخص:
المستخلص: ىدف البحث الحالي الى : لرياض STS 2. بناء منيج قائم عمى مدخل تكامل العمم والتكنولوجيا والمجتمع الاطفال.2. التعرف عمى فاعمية المنيج المقترح في : تنمية بعض الميا رات الحياتية. تنمية الذكاء الاخلاقي.ولتحقيق اليدف الاول، فقد اعتمدت الباحثة المنيج الوصفي كمنيج | The most important stage in the individual’s life and most affecting one on his future is the first years of his life (early childhood stage), because it is the stage of basic formulation of his personality within which he acquires his habits and differen
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: ناز بدر خان السندي
اسم المؤلف: هديل صالح البعاج

اثر استراتيجية التنظيم في تحصيل مادة العروض لدى طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية الاساسية والاحتفاظ به The Effect of Organizing Strategy In Achievement And Its Retention of Prosody Subject For Students of Arabic Language - Colleges of Basic Education

المصادر:
الملخص:
المستخلص: The researcher has formulated (125) behavioral objectives distributed by 5LeveLs of bloom Classification Arabic Language, its literature, General methods of teaching, measurement and evaluation.Researcher Constructed achievement pre - test consisted of (6
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D8%AD%D8%B3%D9%86%20%D9%81%D9%87%D8%AF%20%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%88%D8%B3%D9%8A.pdf
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: رياض حسين علي المهداوي
اسم المؤلف: حسن فهد عواد الاوسي

اثر انموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طالبات الصف الخامس الادبي Effect of Constructive Learning Sample In Acquiring Rhetorical Conceptions For The Fifth Literary Stage For Female Students

المصادر:
الملخص:
المستخلص: The objective of current research (Effect of constructive learning sample in acquiring rhetorical conceptions for the fifth literary stage f0r female students) via raising the following question : - 1 - To what extent the acquisition of rhetoric conceptions
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D9%85%D8%B5%D8%B9%D8%A8%20%D8%B9%D9%84%D9%8A.pdf
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: اسماء كاظم فندي المسعودي
اسم المؤلف: مصعب علي عبد الرحيم العكيدي

اثر استراتيجيتين لطرح الاسئلة في تحصيل مادة الادب والنصوص لدى طالبات الصف الرابع العلمي The Effect of Two Strategics To Ask The Questions In The Material of Literature And Texts For The Female Students of The Fourth Scientific Grade

المصادر:
الملخص:
المستخلص: مرمى البحث الى تعرف اثر استراتيجيتين لطرح الاسئلة في تحصيل مادة الادب والنصوص لدى طالبات الصف الرابع العلمي، وذلك من خال التحقق من الفرضيات الصفرية الاتية : - 1. ا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي للمجموعة التجريبية الاو | The aim of the research is to know effect of two strategic ways of asking questions in gaining the material of literature and texts for famale students of the fourth scientific grade through the following zero hypotheses : - 1. There is no difference with
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
اسم المؤلف: مروة طه حسن حميدي

اثر اسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الابداعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص The Effect of Style of Pacsa In The Achierement And Innovative Thinking For The Fifth Grade Students In Subject of Literature And Text

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يرمي البحث الحالي الىاوا : التعرف الى اثر اسلوب باكسا في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوصثانيا : التعرف الى اثر اسلوب باكسا في التفكير الابداعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوصولتحقيق هدفي البحث وضع الباحث | The present study aims at : First : knowing the method of Paksa in the acquisition for the fifth grade students in subject of Literature And Texts.Second : Knowing the style of Paksa in the innovative thinking for the fifth grade students in subject of Lite
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: قصي عبد العباس حسن الابيض
اسم المؤلف: تحسين عبيد محمد البوحمد

اثر انموذج التعلم التوليدي في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الاول المتوسط The Effect of Generative Learning Model In Achievement of Arabic Language Grammar For First Intermediate Female Students

المصادر:
الملخص:
المستخلص: هدف البحث الى معرفة (اثر انموذج التعلم التوليدي في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الاول المتوسط),ولتحقيق هذا الهدف صاغت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : - ا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة ال | This research aims at Knowing (effect of generative Learning model in Achievement of Arabic Lanquage Grammar for first intermediate female students). Toachieve this aim the researcher has formulated the null following hypothesis : There is notony significa
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: اسماء كاظم فندي المسعودي
اسم المؤلف: امل داود سلمان

تحليل كتاب المطالعة للصف الرابع الاعدادي في ضوء مهارات التفكير الابداعي Analyzing Reading Textbook of The Fourth Preparatory Class In The Light of Creative Thinking Skills

المصادر:
الملخص:
المستخلص: The current study aims at "Analyzing reading textbook of the fourth preparatory class in the light of creative thinking skills.", the researcher depends on the major creative thinking skills (Fluency, Flexibility, and Originality) in analyzing the reading
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
اسم المؤلف: افراح فخري داود المعموري

اثر التدريس بمهاراث التفكير المحورية والاستقصاء العقلاني في تحصيل مادة علم الاحياء والتفكير الايجابي عند طالباث الصف الثالث المتوسط The Effect of Teaching By Core Thinking Skills And The Rational Inquiry In The Achievement of Biology Subject And Positive Thinking At 3Rd Class Female Intermediate Students

المصادر:
الملخص:
المستخلص: This Research aims to investigating the effectiveness of knowledge achievement of female students in biology subject and positive thinking of third class.To verity this, the researcher formulates six nil hypotheses, two of them are main and the others a
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: رعد مهدي رزوقي جمال حميد قاسم
اسم المؤلف: وفاء سويدان علي العيساوي

اثر برنامج تعليمي في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة - اسس التصميم The Effect of Learning Program In The Achievement of Art Students In Foundations of Design

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على : "اثر برنامج تعليمي في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة - اسس التصميم ولغرض التحقق من هدف البحث تم صياغة الفرضيات الصفرية الاتية : - 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية (التي تدرس باست | The current research aims to identify : "The impact of an educational program in the collection of students in the Department of Art Education in the material - Design Principles For the purpose of verification of the aim of the research was the formula
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: مها اسماعيل علي الشيخلي
اسم المؤلف: وسن مهدي كريم مهدي

اثر استخدام استراتيجية توليد الافكار (S.C.A.M.P.E.R) في التحصيل والتفكير الابداعي في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي The Effect of Using (SCAMPER) Strategy In The Achievement In Mathematics And Creative Thinking For Fifth _ Primary Year Female Students

المصادر:
الملخص:
المستخلص: استراتيجيات التعلم كثيرة ومتعددة ويمكن تصنيفها بناءا على عدد من الاسس ويكون من المفيد في هذا البحث تصنيفها على اساس ما تعمل على تطويره من قدرات المتعلم العقلية,(توليد الافكار S.C.A.M.P.E.R) ) تسعى هذه الاستراتيجية الى زيادة قدرة الطلبة والتلاميذ على التفك | Learning strategies are many and different They can be classified according to a number of criteria. It is necessary in this research to classify the strategies according to what are going to develop the mental learner abilities, (SCAMPER) this strategy a
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: هاشم محمد حمزة الجميلي
اسم المؤلف: هند عبد الرزاق ناجي البدري

تقويم دليل كتاب قراءتي للصف الاول الابتدائي من وجهة نظر معلمي المادة ومشرفيها The Evaluation Book Reading First Grade Primary From The Perspective of Teachers And Supervisors Article Directory

المصادر:
الملخص:
المستخلص: هدفت الدراسة الى تقويم دليل كتاب قراءتي للصف الاول الابتدائي من وجهة نظر معلمي المادة ومشرفيها، واختارت الباحثة عينة بحثها بصورة عشوائية من معلمي الصف الاول الابتدائي ومعلماته، بلغ عددها (430) معلما ومعلمة، وعينة من المشرفين والمشرفات، بلغ عددها (50) مشر | The goal of this research is to evaluate a book reading first grade primary from the standpoint of teachers article and supervisors, and to achieve the goal Find sample researcher chosen randomly from teachers of first grade and his teachers guide, and nu
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2016
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: محسن حسين مخلف الدليمي
اسم المؤلف: هديل غازي لفتة

اثر برنامج تدريبي على نظرية برونز في تنمية المهارات الحياتية لدى اطفال الروضة

المصادر:
الملخص:
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم رياض الاطفال
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: رياض الاطفال
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: عبد الله احمد خلف العبيدي
اسم المؤلف: هديل حسن خلف الوحيلي

العدالة التنظيمية لمديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالروح المعنوية للمدرسين والمدرسات The Organizational Justice For Managers of Secondary Schools Ad Their Relationships To The Moral of The Teachers

المصادر:
الملخص:
المستخلص: تعد المدرسة من الانظمة الاجتماعية المفتوحة, لذا فان حدوث اي قصور او خلل في اي جانب من جوانب العمل الاداري للمدير سيؤدي بدوره الى خلق بيئة عمل مشوبة بالقلق والنزاعات والتوتر, اذ يؤدي ذلك القصور بدوره الى اضعاف احساس اعضاء الهيئة التدريسية بالعدالة التنظيمي | Schools are regarded as an open social system. Therefore, the occurrence of any shortage or defect in any aspect of its function would lead to the creation of a working environment that is characterized by anxiety, struggles and tension. That defect woul
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: حيدر علي حيدر التميمي
اسم المؤلف: هدى غني عباس المهداوي

اثر استراتيجيتي PDEODE والتلمذة المعرفية في تحصيل مادة فسلجة الحيوان العملي والمهارات العقلية عند طلبة قسم علوم الحياة The Effect of Pdeode & Cognitive Apprenticeship Strategies In The Achievement of Material Physiology of The Animal The Practical And Skills Mental At Students Department of Biology Sciences

المصادر:
الملخص:
المستخلص: هدف البحث الحالي الى تعرف اثر استراتيجيتي (PDEODE ) والتلمذة المعرفية في تحصيل مادة فسلجة الحيوان العملي والمهارات العقلية عند طلبة قسم علوم الحياة، ولاجل التحقق من ذلك صاغ الباحث ثمانية فرضيات صفرية اثنتان منهرائيسة والاخرى فرعية والفرضيات الرئيسة : - | The research aims to identify the Effect strategies (PDEODE) and cognitive apprenticeship in in the Achievement of material physiology of the animal the practical and skills Mental at students Department of biology Sciences.In order to verify the researc
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: فاطمة عبد الامير عبد الرضا الفتلاوي
اسم المؤلف: ناظم تركي عطية السعدي

اثر التدريس باستراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الخامس الادبي The Effect of Teaching By The Distinguish Teaching Strategy on The Achievement of The Arabic Grammar For The Fifth Grade \Literary Branch Female Students

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يرمي البحث الحالي الى تعرف اثر التدريس باستراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الخامس الادبي, وللتحقق من ذلك وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط تحصيل طالبات الم | The present study aims at knowing The Effect of teaching by the Distinguish Teaching Strategy on the Achievement of the Arabic Grammar for the Fifth Grade \Literary Branch Female students. Therefore, the researcher put the following zero hypothesis : -
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2016
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: محسن حسين مخلف الدليمي
اسم المؤلف: ميلاد ابراهيم عبيد الشمري

اثر الاسئلة الصفية في اكتساب المفاهيم الرياضياتية لدى طالبات المرحلة المتوسطة ومهارات تفكيرهن الناقد The Effect of The Class Room Questions In Acquiring Mathmetical Concepts of The Students Intermediate Stage And Their Critical Thinking

المصادر:
الملخص:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على اثر الاسئلة الصفية في اكتساب المفاهيم الرياضياتية لدى طالبات المرحلة المتوسطة ومهارات تفكيرهن الناقد في مادة الرياضيات.تم الاستعانة بالتصميم التجريبي ذا الاختبار البعدي والضبط الجزئي لمجوعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة). ت | The present serach aims to knowing the effect of the class room questions on acquiring the mathmetical Concepts of the Students in the intermediate stage in mathematics.The researcher used the experimental design a post test and setting the partial for tw
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: مدركة صالح عبد الله
اسم المؤلف: مهند حسن عباس حسن

تقويم كتاب الحاسوب للصف الاول المتوسط وفقا لمعايير الجودة من وجهة نظر الاختصاصيين التربويين والمدرسين The Evaluation of The First Intermediat Class Computer Book Acording The Standards of Quality From The Viewpoint of Educational Specialists And Teachers

المصادر:
الملخص:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة الى (تقويم كتاب الحاسوب للصف الاول المتوسط وفقا لمعايير الجودة من وجهة نظر الاختصاصيين التربويين والمدرسين ) من اجل : • الكشف عن جوانب الضعف والقوة في كتاب الحاسوب للصف الاول المتوسط وفقا لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الاختصاصيين ا | This study aimed to (The Evaluation of the Computer Book for First Grade by the Standards of Quality from the Standpoint of Educational Specialists and Teachers) through : - Definition weaknesses and strengths in the book Computer average first grade by
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: ميسون رياض خضير
اسم المؤلف: منتهى شوكة طعمة محمد

تصميم تعليمي - تعلمي وفقا لانموذج كولب المعدل واثره في فاعلية الذات الرياضية والتحصيل عند طلاب الرابع العلمي Instructional Design Learning According To Kolb Model Modified And It´S Effect of Mathematical Self - Efficacy And The Achievement For Fourth Students - Scientific

المصادر:
الملخص:
المستخلص: هدف البحث الى بناء تصميم تعليمي - تعلمي وفقا لانموذج كولب المعدل ومعرفة اثره في فاعلية الذات الرياضية والتحصيل في الرياضيات عند طلاب الرابع العلمي، وتحقيقا لاهداف البحث اعتمد الباحث المنهج التجريبي، واستخدم التصميم شبه التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة ذ | The aim of research is to build instructional design learning according to the amended model of Kolb and find out its impact on the effectiveness of mathematic self and achievement in mathematics for students of 4th scientific grade class, and to achieve
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: الهام جبار فارس العقبي سلوى سلمان عبد
اسم المؤلف: مؤيد كاظم رحيم الحيدري

اثر مهارات استنطاق النص في التحصيل والتذوق الادبي لمادة الادب والنصوص لدى طالبات الخامس العلمي The Effect of Text Interrogation Skills In The Collection And Literary Taste of Literature And Texts Subject For Secondary School Students I Fifth Scientific Stage

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى معرفة ( اثر مهارات استنطاق النص في التحصيل والتذوق الادبي لمادة الادب والنصوص لدى طالبات الخامس العلمي ).ولتحقيق هدفي البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى 0,05 بين متو | The present study aims to know (the effect of text interrogation skills in the Collection and the literary taste of Literature and the literary taste of Literature and Texts Subject for fifth Scientific stage students). To achieve the goal of current res
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بابل
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: جلال عزيز فرمان البرقعاوي محمد شاكر الربيعي
اسم المؤلف: مرسال عبد الحميد عودة الحسناوي

تقويم اداء مطبقي قسم معلم الصفوف الاولى في كليات التربية الاساسية من وجهة نظر مشرفيهم Evaluation The Performance of Practiced Students In The Department of Firsts Classes Teacher In Basic Education/From The Perspective Supervisors

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الموسوم بـ((تقويم اداء مطبقي قسم معلم الصفوف الاولى في كليات التربية الاساسية من وجهة نظر مشرفيهم)) الى التعرف على : مستوى اداء مطبقي قسم معلم الصفوف الاولى في كليات التربية الاساسية من وجهة نظر مشرفيهم في ضوء المجالات السبعة المحدد | The current research aims is marked by ((evaluate the performance of implementers department teacher first rows in the faculties of basic education from the standpoint of their supervisors)) to identify : the performance level implementers department teac
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: ناز بدر خان السندي
اسم المؤلف: مرتضى حمد هادي الموسوي

تحليل محتوى كتاب المطالعة والنصوص للصف الاول المتوسط في ضوء اهداف وزارة التربية Analyzing The Content of The Book And Reading Texts For First Grade Average In The Light of The Objectives of The Ministry of Education

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى تحليل محتوى كتاب المطالعة والنصوص للصف الاول المتوسط في ضوء الاهداف التربوية لهذا الكتاب, ولغرض تحقيق هدف البحث اطلع الباحث على الاهداف التربوية لكتاب المطالعة والنصوص والتي تم الحصول عليها من المديرية العامة للمناهج في وزارة الترب | The research indicates to analysis the contain of the first grade of secondary school "Reading and texts " book (Al - Mutala'a Wal Nussos) in term of the educational goals for the mentioned book.The researcher viewed the educational goals that he got it
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بابل
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: ثائر سمير حسن الشمري حيدر زامل كاظم الموسوي
اسم المؤلف: لواء عبد الله علوان فواز المسعودي

انموذج تدريبي مقترح لتطوير اداء الموارد البشرية في الجامعة المستنصرية في ضوء معايير ادارة الجودة الشاملة The Suggested Training Model For Developing The Performance of The Human Resources In Al - Mustansriya University In The Light of Total Quality Management Criteria

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يتضمن البحث اربعة فصول، ويمكن ايجاز النقاط التي يتضمنها كل فصل من هذه الفصول بالاتي : الفصل الاول : يتضمن مشكلة البحث التي برزت من خلال قراءات الباحث لادبيات ادارة الجودة الشاملة بصورة عامة, والدراسات العراقية, والعربية التي تشير الى ان الادارة تعد عن | This study includes four chapters which can be summarized as following : Chapter One This chapter includes the problem of the study which appeared throughout reading many of the literature of Total Quality Management in general and the Iraqi and Arab stu
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: منتهى عبد الزهرة محسن
اسم المؤلف: فراس وليد احمد الجبوري

تصميم تعليمي - تعلمي قائم على انموذج دن ودن واثره في المرونة العقلية والتحصيل عند طلاب الثاني المتوسط Design Teaching - Learning Based on Sample Dunn And Dunn Its Effects In Brain Softness And Achievements For The 2Nd Class Students of Intermediate School

المصادر:
الملخص:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية الى التعرف على تصميم تعليمي - تعلمي قائم على انموذج دن ودن واثره في المرونة العقلية والتحصيل عند طلاب الثاني المتوسط. والاجل التحقق من ذلك صاغ الباحث الفرضيتان الصفرية الاتية : 1 - لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) | This research aims to identify the Design Teaching - Learning based on sample Dan Dan and its effects in brain softness and achievements for the third classes of intermediate school : In order to achieve this the researcher supposes two hypothesis : 1 -
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: مجبل حماد عواد الجوعاني لمى ناجي محمد
اسم المؤلف: فاضل عباس محمد الكرعاوي

فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات الاستماع التذوقي والناقد عند طالبات الصف الرابع الادبي Effectiveness of A Proposed Program In The Development of Appreciated And Critical Listening Skills of The Fourth Grade Female Students At Literary Branch of Secondary Schools

المصادر:
الملخص:
المستخلص: This research aims at : 1 - Building a proposed program in the development of Appreciated Listening skills and Critical Listening skills of the fourth grade female students at literary branch of secondary school.2 - Finding the effectiveness of the pro
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
اسم المؤلف: غصون علي حسن الخفاجي

اثر استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لطلاب الصف الرابع الادبي Influence Strategy (Thinking - Pairing - Sharing) In Learning Subject of History And Keep It For Students 4Th Class

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يرمى هذا البحث الى معرفة اثر استعمال استراتيجية (فكر - زواج - شارك ) في تحصيل مادة التاريخ الحضارة الاسلامية والاحتفاظ بها لطلاب الرابع الادبي. ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) في | The current research aims to know on influence strategy (thinking - pairing - sharing) in learning subject of Islamic civilization of Arab and keep it for students 4th class / literary in order to aim of research, the researcher takes measures of experime
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
السنة: 2012
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: هناء خضير جلاب الشمري
اسم المؤلف: غازي كريم شرموط الدليمي

اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التدريس البصري في تنمية الاداء التعبيري لطالبات الصف الثاني المتوسط Effect of Educational Program Based on The Visual Teaching Strategies In Developing The Expressive Performance For The Second Intermediate Class Female Pupils

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يهدف هذا البحث تعرف "اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التدريس البصري في تنمية الاداء التعبيري لطالبات الصف الثاني المتوسط" وفي ضوء هدف البحث واجراءاته تم التحقق من صحة الفرضية الصفرية الاتية : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متو | This research aims at knowing " Effect of Educational programmable on The Visual Teaching Strategies in Developing The Expressive Performance For the Second Intermediate Female Pupils " and according to the research and its procedures, we are verifying fr
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: ميسون علي جواد التميمي
اسم المؤلف: عناية يوسف حمزة

فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة الادب والنصوص The Impact of Differentiated Education Strategy In The Collection of The Fourth Grade Students In The Literary Article Literature And Texts

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة الادب والنصوص. من خلال التحقق من صحة الفرضية الاتية : - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الادب | pupilsis to preserve the lesson, line after line, this method is useless in understanding the literary texts and student's taste is not valid.The current research aims at finding out the impact of differentiated instructional strategy on pupils' achieveme
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%AF%20%D9%87%D8%A7%D8%B4%D9%85.pdf
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2013
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: مثنى علوان محمد الجشعمي
اسم المؤلف: عماد هاشم محمد السعدي

اثر انموذج جوردن في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الادبي واتجاهاتهم نحو المادة The Impact of Gordon's Model on Acquiring Eloquent Concepts In Fifth Literary Branch Students And Their Attitudes Towards The Topic

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يرمي البحث الحالي التعرف الى : " اثر انموذج جوردن في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الادبي واتجاهاتهم نحو المادة" وذلك بالتحقق من صحة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات طل | The study aims at identifying The Impact of Gordon's Model on Acquiring Eloquent Concepts in Fifth Literary Branch Students and their Attitudes towards the Topic. This is accomplished by means of verifying the two following zero hypotheses : 1 - There a
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: ديالى
النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D8%B9%D9%84%D9%8A%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%B3%D9%8A%D8%AF.pdf
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: مثنى علوان محمد الجشعمي
اسم المؤلف: علي محمد سيد

التدريس باستخدام طريقة (الويب كويست) واثرها في التفكير الرياضي والاتجاه لدى طلبة كلية التربية الاساسية Using (Web Quest) Method In Teaching And It’s Effect In Mathematical Thinking And Orientation on The College of Basic Education’s Learners

المصادر:
الملخص:
المستخلص: هدف هذا البحث الى التعرف على اثر التدريس باستخدام طريقة ( الويب كويست ) على التفكير الرياضي والاتجاه لدى طلبة كلية التربية الاساسية. وقد تحدد مشكلة البحث في السؤال الرئيس الاتي : ما اثر التدريس باستخدام طريقة ( الويب كويست ) في التفكير الرياضي والاتجا | The goal of this research is to identify the impact of the teaching method using the Web Quest on mathematical thinking and the trend among the students of College of Basic Education.The study identifies the problem in question the president the followi
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: غالب خزعل محمد مشكور
اسم المؤلف: علي عطية رشم

اثر استعمال الاسئلة السابرة في التحصيل والميل نحو مادة علم الاحياء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط The Effect of Using Probing Questions In The Achievement And The Interest Towards Biology Subject For Students of The Second Intermediate Class

المصادر:
الملخص:
المستخلص: لذا يهدف البحث الحالي الى معرفة ما ياتي : 1. اثر استعمال الاسئلة السابرة في تحصيل مادة علم الاحياء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط02. اثر استعمال الاسئلة السابرة في الميل نحو مادة علم الاحياء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط 0وللتحقق من هدفي البحث صيغت الفرضي | The current research aims at knowing the following : 1. The affect of using probing questions in the achievement of biology material of intermediate Second class students.2. The affect of using probing questions in the interest toward biology material o
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بابل
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس العلوم العامة
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: عماد حسين عبيد المرشدي عدي صبري عبد الرزاق
اسم المؤلف: علي زهير حسن جاسم الجنابي

تصميم برنامج تعليمي وفق النظرية الجشتالتية لتنمية مهارات الفخار لدى طلبة معهد الفنون الجميلة Designing An Educational Program According To The Gestalt Theory For Developing Pottery Skills For Student In The Branch of The Institute of Fine Arts

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يهدف هذا البحث الى تصميم برنامج تعليمي على وفق النظرية الجشتالتية لتنمية مهارات الفخار لدى طلبة الصف الثالث في فرع الفخار بمعهد الفنون الجميلة للدراسات الصباحية والمسائية، واعتمد الباحث في تصميم البرنامج انموذج المنحى المنظومي الذي جاء به (جيرلاك وايلي) | The present study aims at designing an educational program to develop the pottery skills according to the Gestalt theory for developing pottery skills for the third grade student in the branch of pottery in the institute of Fine Arts for morning and eveni
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: كامل ثامر رجا الكبيسي
اسم المؤلف: علاء صبيح عبد الله الساعدي

تقويم كتب القراءة في ضوء التراكيب اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Dissertation Submitted To The Council of The College of Basic Education In Mustansiriya University, Which Is Part of The Requirements For A Degree Doctor of Philosophy In Education (Methods of Teaching Arabic)

المصادر:
الملخص:
المستخلص: ان الباحثين والتربويين قد اشروا وجود الضعف اللفظي للتراكيب اللغوية في المرحلة الابتدائية لذا اعطوا مكانة لدراستها. ويهدف البحث الحالي الى تقويم كتب القراءة في ضوء التراكيب اللغوية لدى تلامذة المرحلة الابتدائية (الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي ).ا | Testifies today's society a number of changes that appear raised on educational systems, and in the countries of the developing countries These changes are very important, since these countries are struggling to eliminate the problems of learning, and als
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: كاظم حسين غزال
اسم المؤلف: عقيل عبد الرضا صادق

تقويم اسئلة كتب القراءة للمرحلة الابتدائية على وفق مستويات الفهم القرائي The Evaluation of Questions of Reading Books For The Primary Stage According To The Levels of Reading Understanding

المصادر:
الملخص:
المستخلص: « تقويم اسئلة كتب القراءة للمرحلة الابتدائية على وفق مستويات الفهم القرائي », ولتحقيق هدف البحث اطلع الباحث على الاهداف العامة لمادة القراءة لهذه المرحلة, ولم يجد الباحث في منهاج الدراسة الابتدائية المعد من وزارة التربية العراقية على النسب المئوية لهذه | The present study aims at “evaluating the questions of the book of Reading books for the primary stage according to the levels of reading understanding. In order to achieve the objectives of the study the researcher comes up with the general objectives o
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: كامل محمود نجم الدليمي
اسم المؤلف: عدي صبحي جبير عياش

تقويم كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة Evaluate The Physics Curriculum For The Intermediate Stage In The Light of The Comprehensive Quality Standards By The Opinions of Teachers

المصادر:
الملخص:
المستخلص: هدف هذا البحث الى تقويم كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المدرسين من خلال تحقيق الهدفين الاتين : - 1 - تقويم كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة 02 - معرفة وجهة نظر المدرسين في معايير الجودة | This research aimed to evaluate the physics curriculum for the intermediate stage in the light of the comprehensive quality standards by the opinions of teachers by investigating the following two aims : - - Determine the quality standards contained in
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: القادسية
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الفيزياء
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: هادي كطفان شون العبد الله
اسم المؤلف: عبير عباس حسن حسين المالكي

قضايا S.T.S.E. في محتوي كتب علم الاحياء للمرحلة الثانوية وامتلاك مدرسي الاحياء لها وعلاقتها بالثقافة العلمية لطلبتهم Issues (S.T.S.E) In The Content Biology Text Books For Secondary Stage And Having The Biology's Teachers of It And Its Relationship With The Scientific Culture of Their Stude

المصادر:
الملخص:
المستخلص: The research aims current to find out : - 1.What included content biology textbooks for secondary stage to the issues (S.T.S.E.(.2. What possessed biology teachers at the secondary stage of issues (STSE).3. The relationship between the possession of b
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: فاطمة عبد الامير عبد الرضا الفتلاوي نهلة عبد الرضا البكري
اسم المؤلف: عباس فاضل طالب المسعودي

تقويم كتاب الكيمياء للصف السادس العلمي وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المدرسين والمدرسات والمشرفين الاختصاص Evaluation of Chemistry Syllabus For The Sixth Grade - Science Stream Pursuant To Total Quality Criteria According To The Point of View of Teachers And Education Specialist Supervisors

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يهدف البحث الى (تقويم كتاب الكيمياء للصف السادس العلمي وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المدرسين والمدرسات والمشرفين الاختصاص ).ويقتصر البحث الحالي على : 1 - كتاب الكيمياء للصف السادس علمي الطبعة الثالثة - 2014م2 - مدرسي ومدرسات الكيمياء للصف السا | This research aims to evaluate the chemistry text - book for the sixth stage of the high school according to the criteria of the full quality from the teachers and supervisors point of view. This research depends on : 1 - The chemistry text - book for th
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بابل
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس العلوم العامة
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: اميرة ابراهيم عباس حربة فاضل عمران عيسى
اسم المؤلف: عباس حمزة مجيد المسعودي

الاتصال الاداري بين المديرية العامة لتربية محافظة واسط وبين مديري المدارس المتوسطة والثانوية والاعدادية في المحافظة The Administrational Communication Between The General of Education In Wassit Governorate And The Mediatory, Secondary And Preparatory Schools In The Governorate

المصادر:
الملخص:
المستخلص: تواجه المؤسسات التربوية في العراق تحديات كثيرة، منها التفجر المعرفي وثورة المعلومات والاتصالات، ويتطلب ذلك ان تكون المؤسسات الادارية اداة فاعلة وملائمة من ادوات التغيير والتطويـر، ومواكبة التقدم السريع الحاصل في العالم. ان نجاح المؤسسات التربوية في
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
السنة: 2010
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: محمود عبد الله احمد الدوري
اسم المؤلف: عباس ناهي كعيد الزويني

فاعلية برنامج قائم على نظرية التلقي في تنمية مهارات القراءة الابداعية والتذوق الادبي عند طلاب الصف الرابع الادبي Effectiveness Is Based on The Theory of Receipt In The Development of Creative Literary Taste And Reading Skills At Fourth Grade Students Literary Program

المصادر:
الملخص:
المستخلص: The goal of this research is to identify "(based on the effectiveness of the receiving theory in the development of creative literary taste and reading skills program at the fourth grade students literary)" In light of the research and its procedures been
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2015
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: ميسون علي جواد التميمي
اسم المؤلف: طارق حسين طارش

فاعلية الاسلوب الحلزوني في تدريس الاعداد المركبة في تحصيل طلبة الصف السادس العلمي The Efficiency of Spiral Approch To Teaching The Complex Numbers In Achievement To Sixth Scientific Students

المصادر:
الملخص:
المستخلص: Inspite of the increased interesting to the learner and his role in the educational process, the learning systems don‘t present new system which accommodate with the learner‘s needs, abilities, attentions, attitudes, unexpected students achievement in all
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
السنة: 2008
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: بشرى محمود قاسم
اسم المؤلف: صباح سعيد حمادي الدليمي

تقويم كتب الادب والنصوص للمرحلة الاعدادية على وفق معايير التذوق الادبي The correction of the High school Literature Books according to the Literature Taste standers

المصادر:
الملخص:
المستخلص: This research aims to the correction (straightened) of High school Literature Books according to the Literary Taste standers. The researcher Uses the Curriculum descriptive to its research, as well analyzing the content to reach her goal, because it’s the
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الدرجة: دكتوراه
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
اسم المؤلف: صبا حامد حسين

اثر اسلوبي القصة والحوار التعلمي في التحصيل والاتجاه نحو مادة الاجتماعيات لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي The Effect of Story Telling And Conversation Technigues on The Achievment And Trend Towards The Social Sciences Subject of Fifth Grade Primary Female Student

المصادر:
الملخص:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على : " اثر اسلوبي القصة والحوار التعلمي في التحصيل والاتجاه نحو مادة الاجتماعيات لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي"، ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الصفرية الاتية : الفرضية الرئيسة الاولى : 1 - لايوجد فرق ذو دلالة ا | The recent thesis is aiming to identify : "The effect of the two methods of story telling and educational dialogue in the gaining and the trend toward the material of social sciences for the girls of fifth class, primary school", and to achieve the goals
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بغداد
اللغة: العربية
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
السنة: 2014
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: حيدر خزعل نزال الخزرجي
اسم المؤلف: سماح عبد الحسين عبود الفتلاوي

فاعلية استراتيجيتي المراقبة الذاتية والاستيعاب في تنمية مهارات التذوق الادبي لدى طالبات الصف الخامس الادبي The Effectiveness of Self - Monitoring Strategies And Comprehension In The Development of Literary Appreciation Skills Fifth Grade Students Literary

المصادر:
الملخص:
المستخلص: The present study aims to find out (the effectiveness of self - monitoring strategies and comprehension in the development of literary appreciation fifth grade students literary) and to verify the objective of this research and the researcher developed th
الصفحات الاولى:
مكان الجامعة: بابل
النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%89%20%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86.pdf
اللغة: العربية
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الدرجة: ماجستير
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية
السنة: 2013
الموضوع العام: العلوم التربوية
اسم المشرف: مثنى علوان محمد الجشعمي
اسم المؤلف: سلوى حسين عبد الله
1 ... 1293 1294 1295 1296 1297 ... 2148