الرئيسية
الإيداع
الاستشهاد
أسئلة متكررة
حول المستودع
اتصل بنا
EN
تسجيل الدخول
ابحث في
جميع الحقول
العنوان
اسم المؤلف
الموضوع
كلمات البحث
بحث
عرض:
25
50
75
100
النتائج
المحددات:
مسح الكل
نتائج البحث:
25
من أصل
480
اثر استراتيجية التعلم المستند الى المشكلة في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب المرحلة الاعدادية
The Effect of Learning Strategy Which Depends on A Problem - Based Learning In Growing of Historical Thinking Skills To The Students of Preparatory Stage
المصادر:
اسم المؤلف:
سلوان عبد احمد التميمي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الرزاق عبد الله زيدان العنبكي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2011
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية التعلم المستند الى المشكلة في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب المرحلة الاعدادية. ولتحقيق هدفا البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية : - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05 ) بين متوسط درجات الا | The aim of the current research is to know the effect of learning strategy which deoends on a problem in growing of historical thinking skills to the stvdents of prepatorstage To reach the aim of the research, the researcher had put the followinghypothesi
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
المهارات التدريسية لمدرسي التاريخ في المرحلة الاعدادية وعلاقتها بتحصيل طلبتهم
Teaching Skills of History Teachers In Preparatory Stage And Their Relationship With Their Students Learning
المصادر:
اسم المؤلف:
احمد شاكر مزهر الكريطي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الرزاق عبد الله زيدان العنبكي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
The objective of the current research is to get acquaintace with : (The level of performance of teaching skills by History teachers and its relationship with their students learning).* And to make sure of that, the two following zero theses were forme
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/hostory/%D8%A7%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%B4%D8%A7%D9%83%D8%B1%20%D9%85%D8%B2%D9%87%D8%B1.pdf
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية التعلم المفتوح في تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة في مادة التاريخ
The Impact of Open Learning Strategies In Middle School Students In History
المصادر:
اسم المؤلف:
وسام ساجد خضير الجبوري
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
سلمى مجيد حميد
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يهدف هذا البحث الى تعرف اثر استراتيجية التعلم المفتوح في تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة في مادة التاريخ القديم للوطن العربي, وللتحقق من هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية : ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05و 0) بين متوسط درجات تحصيل | This research aimed to know The impact of open learning strategiy in the out come of in students intermediate first class in the material of the old history of Arab homeland, and to check the goal of this yesearch, the searcher put the following assumptio
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/hostory/%D9%88%D8%B3%D8%A7%D9%85%20%D8%B3%D8%A7%D8%AC%D8%AF.pdf
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية مكفرلاند في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ
The Effect of Strategy of Mcfarland In The Development of Critical Thinking For The Fourth Grade Students In The Subject of History
المصادر:
اسم المؤلف:
قاسم خنيصر شويع الكعبي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
سعاد محمد صبري عزة
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية مكفرلاند في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ 0ولتحقيق ذلك وضع الباحث الفرضيات الاتية : - 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة 0,05 في متوسط الفرق بين درجات الاختبار ا | The present study aims at The Effect of Strategy of McFarland in the Development of Critical Thinking for the Fourth Grade Students in the subject of history. In order to achieve that the researcher puts the following hypothesis : - There is no statis
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر التدريس باستراتيجية (PLAN) في التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ الاوربي
The Effect Teaching Strategy (PLAN) In Divergent Thinking Among Students In The Fifth Grade In History Literary EU
المصادر:
اسم المؤلف:
عماد عبد الواحد كاطع الجبالي
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
حسين جدوع مظلوم المناصير
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
القادسية
المستخلص:
يرمي البحث الحالية الى معرفة اثر التدريس باستراتيجية بلان(PLAN) في التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ الاوربي ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضيات الصفرية الاتية : - اولا : الفرضية الرئيسة : لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مس | Current research aims to find out the impact of the teaching strategy Blanc (PLAN) in divergent thinking among students in the fifth grade literary material in European history and to achieve the goal of formulating research hypotheses were zero the follo
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال استراتيجية التخيل الموجه في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ
The Effect of The Strategy of Guided Imagination In The Getting of Historical Concepts of The Fifth Grade Pupiles In The Subject of History
المصادر:
اسم المؤلف:
رشا علوان ماهود
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
جبار رشك شناوة الدايني
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
القادسية
المستخلص:
هدف البحث الحالي الى معرفة (اثر استعمال استراتيجية التخيل الموجه في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ ). ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى الدلالة الاحصا | The research aimed to investigate (The effect of using the guided imagination strategy on the acquisition of the historical concepts of the fifth grade female pupils in the history subject) by checking the null hypothesis : there is no difference with a s
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
الامثال والقصص القرانية المتضمنة قي كتب التاريخ للمرحلة الثانوية في العراق
Koranic Sayings And Stories Contained Valuable History Books At The Secondary Level In Iraq
المصادر:
اسم المؤلف:
عبد الكاظم عزيز مرجون الجبوري
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
حسين جدوع مظلوم المناصير
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
القادسية
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى تحليل ( الامثال والقصص القرانية المتضمنة في كتب التاريخ للمرحلة الثانوية في العراق ) في ضوء الاجابة عن التساؤلات الاتية : اولا : ا. ما المعايير التي تتضمنها الامثال والقصص القرانية في محتوى كتب مادة التاريخ للمرحلة الثانوية في العر | The present study aims, to study (Koranic sayings and stories included in the history books at the secondary level in Iraq) in the light of the answer to the following questions : First : A. What criteria contained Koranic proverbs and stories in the co
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجيتي المنظمات البصرية المحوسبة والتعارض المعرفي في تصحيح المفاهيم التاريخية المخطؤءه وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الادبي
The Effect of Computericed Visual Organizations And Cognitive Contradicatio Maps Strategies In Adjusting Mistaken Historical Concepts And Developing Fourth Preparatory Students Critical Thinking
المصادر:
اسم المؤلف:
صلاح مجيد كاظم
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
سعد علي زاير المسعراوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى التعرف على (اثر استعمال المنظمات التخطيطية في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة) ومن اجل التحقق من هذا الهدف صاغ الباحث الفرضية الاتية : لايوجد فرق دلاله احصائية عند مستوى (05, 0) بي | Arab society faces resulting from scientific development accelerated, the explosive growth in information challenges, which made us an urgent need to build a thinker and education generation students how to learn and how to think and that the acquisition
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر التعلم المستند الى الدماغ ومعالجة المعلومات في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طلاب الصف الرابع الادبي
The Impact of Brain - Based Learning And Information Processing In The Collection of History And The Development of Creative Thinking Among Fourth Grade Students Literary Skills
المصادر:
اسم المؤلف:
يحيى عبيد ردام الطائي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
صفاء طارق حبيب كرمة
مهاباد عبد الكريم احمد
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ولتحقيق هدف البحث وضعت الفرضيتين الرئيسيتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصاصية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الاولى الذين يدرسون وفق التعلم المستند الى الدماغ ومتوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية الذين يدرسون وفق معالجة المعلومات ومتوسط | The study aimed to know ((after the brain - based learning and information processing in the collection of history and the development of creative thinking among fourth grade students literary skills.))To achieve the goal of research and developed the fo
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجيتي المحطات العلمية والخريطة الدلالية في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات ماوراء المعرفة لدى طلاب الصف الخامس الادبي
The Impact of The Strategies of Scientific Stations And Semantic Map In The Achievement of History Material And Development of Skills Beyond The Knowledge of The Literary Fifth Garde Studnts
المصادر:
اسم المؤلف:
محمد طعمة كاظم الحمداوي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
احمد بحر هويدي الراوي
نعمة شهاب جمعة
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر استراتيجيتي المحطات العلمية والخريطة الدلالية في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات ماوراء المعرفة لدى طلاب الصف الخامس الادبي. وللتحقق من هدف البحث صيغت الفرضيات الصفرية الاتية : 1 - (لا يوجد فروق ذو دلالة احصائية عن | The current research aims to identify the impact of the strategies of scientific stations and semantic map in the collection of history and the development of knowledge beyond the skills of fifth grade literary students. To investigate, the aim of the re
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجيتي التجميع والتنظيم الذاتي في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الادبي
The Effect of Assembly And Self - Regulation Strategies on The Fourth Grade Literary Branch Students Achievement In History And The Development of Historical Thinking Skills
المصادر:
اسم المؤلف:
علي عطية عذاب العتابي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
هناء خضير جلاب الشمري
غسان عبد صالح
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى التعرف على ( اثر استراتيجيتي التجميع والتنظيم الذاتي في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الادبي )، تكونت عينة البحث من (90 ) طالبا من طلاب الصف الرابع الادبي، في اعدادية سيد الشهداء للبنين الحك | The present study aims at finding out ''The Impact of The Strategies of Accumulation And Self - organization on The Achievement In History Subject And In Developing The Historical Thinking At 4th Grade Preparatory School /Literary Branch''.The sample con
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر النصوص الفائقة والوسائط المتعددة التفاعلية في تحصيل مادة التاريخ والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الاول المتوسط
Impact of Texts And Interactive Multimedia Collection History And Motivation Towards Learning The First Graders Medium
المصادر:
اسم المؤلف:
حسن محمد كاظم
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رحيم علي صالح اللامي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر النصوص الفائقة والوسائط المتعددة التفاعلية في تحصيل مادة التاريخ والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الاول المتوسط.ولتحقق من هدف البحث صيغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : الفرضية الاولى : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية | Target your search to learn (after texts and interactive multimedia collection history and motivation towards learning among students in second grade average).To check the zero hypothesis were formulated to the following : The first hypothesis : there is
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال استراتيجية السقالات التعليمية في تحصيل مادة التاريخ واستبقائها لدى طلاب الصف الاول متوسط
المصادر:
اسم المؤلف:
اسعد موسى هاشم الموسوي
الجامعة:
جامعة واسط - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
محمد هادي حسن الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
واسط
المستخلص:
يهدف هذا البحث الى معرفة (اثر استعمال السقالات التعليمية في تحصيل مادة التاريخ واستبقائها لدى طلاب الصف الاول المتوسط ) ولتحقيق ذلك وضع الباحث الفرضيتين الصفرييتين الاتيين : - 1. ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموع
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر انموذجي وودز ولاندا في اكتساب المفاهيم التاريخية والدافعية نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
The Effect of Using Woods And Landa In The Acquisition of The Historical Concepts And Motivations Towards The Subject For Second Intermediate Stage Students
المصادر:
اسم المؤلف:
ذكرى فاضل محل الجنابي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
هناء خضير جلاب الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف هذا البحث الى معرفة على اثر انموذجي وودز ولاندا في اكتساب المفاهيم التاريخية والدافعية نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الاتية : 1 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات مادة التاريخ لطلاب مج | The present paper aims at knowing the effect of samples of "Woods and Landa" on acquiring historic and motivated concepts in Intermediate second - stage students.In order to achieve this research, the researcher has placed hypotheses hereunder : 1 - The
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم كتاب تاريخ الحضارات القديمة للصف الاول المتوسط في ضوء معايير الجودة
المصادر:
اسم المؤلف:
علي ثاجب خواف
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رحيم علي صالح اللامي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ترمي هذه الدراسة الى ( تقويم كتاب التاريخ الحضارات القديمة للصف الاول المتوسط في ضوء معايير الجودة ) عبر الاجابة عن السؤال الاتي : 1 - ما مستوى درجة توافر معايير الجودة في كتاب تاريخ الحضارات القديمة للصف الاول المتوسط ؟ ولتحقيق هدف الدراسـة اعتمد الباح
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية معينات التذكر في التحصيل وتنمية التفكير التاملي في مادة التاريخ لطلاب الرابع الادبي
The Impact of Strategy Aids In Remembering The Achievement And The Development of Reflective Thinking In History For Students of Fourth Literary
المصادر:
اسم المؤلف:
علي عبد الحسين مطشر
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
خضير عباس جري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
Current research aims to identify the impact of strategy aids in remembering the achievement and the development of reflective thinking in history for students of fourth literary To achieve the objectives of the research hypotheses researcher put zero fol
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية التدريس باستراتيجية الخرائط الذهنية في التحصيل واختزال قلق الاختبار في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الادبي
The Effectiveness of Teaching By Strategy of Mind Maps In The Achievement And Reduction of Test Anxiety In History With Fifth Graders Literary
المصادر:
اسم المؤلف:
علاء ابراهيم سرحان الخزاعي
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
حسين جدوع مظلوم المناصير
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2013
مكان الجامعة:
القادسية
المستخلص:
يهدف الدراسة الحالي لمعرفة (فاعلية التدريس باستراتيجية الخرائط الذهنية في التحصيل واختزال قلق الاختبار في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الادبي) : ولتحقيق هدف الدراسة صيغت الفرضيتان الصفريتان الاتيتان : - 1. لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0 | Current research aims to find out (the effectiveness of teaching by strategy of mind maps in the achievement and reduction of test anxiety in history with fifth graders literary) : To achieve the goal of search formulated Alfrdatan the Elsafceka Alatetan
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر برنامج الكورت لتوسيع الادراك في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي بمادة التاريخ
The Impact of Cort Program on Expanding The Conception In The Achievement of Fourth Class Literary Female Students In History Material
المصادر:
اسم المؤلف:
عفراء نعيمة غضيب الركابي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
هناء خضير جلاب الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2011
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الى معرفة : اثر برنامج الكورت لتوسيع الادراك في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي بمادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية. ولتحقيق مرمى البحث اتبعت الباحثة اجراءات المنهج التجريبي التي تضمنت اختيار التصميم التجريبي, وتضمن التصميم مجموعتين : - تجري | The research aimed at identifying : the impact of CORT program on expanding the conception in the achievement of fourth class literary female students in the history of Arab Islamic Culture. To fulfill the research goal, the researcher followed the proced
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر اسلوبي التعاون الجماعي والمجادلة داخل الجماعة التعاونية في التحصيل والاستبقاء لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي في مادة التاريخ
The Stylistic Effect of Collective Cooperation Within The Group And To Argue In Collaborative Achievement And Retention Among Students In The Fourth Grade Preparatory Material History
المصادر:
اسم المؤلف:
فاطمة عبد العباس مهدي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
اقبال مطشر عبد الصاحب
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي البحث الى معرفة اثر اسلوبي التعاون الجماعي والمجادلة داخل الجماعة التعاونية في التحصيل والاستبقاء لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي في مادة التاريخ. ولتحقيق ذلك اختارت، الباحثة المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي، ذات الاختبار البعدي واختبار الاستبقاء فق | Find aimed to know the effect of stylistic collective cooperation within the group and to argue in collaborative achievement and retention among students in the fourth grade preparatory material history.To achieve this, chose, a researcher with the exper
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال السنادات التعليمية والخرائط المعرفية في تحصيل مادة التاريخ وتنمية الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الرابع الادبي
The Effect of Educational Scaffoldings And Cognitive Maps on The History Subject Achievement And on Developing Multi - Intelligences For 4Th Stage - Secondary School Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
دينا رياض فريد
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
هناء خضير جلاب الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي التعرف على (اثر استعمال السنادات التعليمية والخرائط المعرفية في تحصيل مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية وتنمية الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الرابع الادبي) ولتحقيق الهدف وضعت الباحثة الفرضتين الاتيتين : 1. لا توجد فروق ذو دلالة ا | The present paper aims to know (The Effect of Cognitive Maps and Educational Means on the History Subject Assimilation and on Developing Multi - Intelligences for 4th Stage - Secondary School Female Students). In order to carry out the goal, the researche
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تطوير برنامج اعداد مدرسي التاريخ في كليات التربية في الجامعات العراقية في ضوء معايير الجودة الشاملة
Developing The Program of Preparing Teachers of History In Colleges of Education In Iraqi Universities Based on The Total Quality Standards
المصادر:
اسم المؤلف:
صادق عبيس منكور الشافعي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
هناء خضير جلاب الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2012
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الى ما ياتي : - 1 - التعرف على واقع برنامج اعداد مدرسي التاريخ في كليات التربية في الجامعات العراقية جامعة كربلاء - انموذجا.2 - بناء اداة في ضوء معايير الجودة الشاملة لتقويم مخرجات قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء | Title : Developing the program of preparing history teachers in colleges of Education Iraqi Universities based on Total Quality standards. Aims of the study : 1 - Estimating the current program for preparing history teachers in colleges of Education - U
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استخدام استراتيجية التحضير المسبق في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي والدافع نحو الانجاز الدراسي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
The Impact of Advanced Preperatior Strategy on the Achievement in Islamic History swbiect and motivation Towards the Achievement of Fifth - stage Primary School Pupils
المصادر:
اسم المؤلف:
هناء ابراهيم محمد السامرائي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية
الملخص:
اسم المشرف:
سامي مهدي صالح العزاوي
خضير نعمة هادي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2005
مكان الجامعة:
ديالى
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/hostory/%D9%87%D9%86%D8%A7%D8%A1.pdf
👁 مشاهدة
تقويم كتب التاريخ للمرحلة الاعدادية في ضوء معيار الجودة
المصادر:
اسم المؤلف:
مصطفى محمد كاظم العزاوي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الرزاق عبد الله زيدان العنبكي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2012
مكان الجامعة:
ديالى
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/hostory/%D9%85%D8%B5%D8%B7%D9%81%D9%89%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF.pdf
👁 مشاهدة
فاعلية استراتيجية باير في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الاعدادية في مادة التاريخ
Effectiveness of Bayer's strategy in the development of thinking Critic's middle school students In history
المصادر:
اسم المؤلف:
قيصر اسماعيل ابراهيم الزبيدي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
خالد جمال حمدي الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/hostory/%D9%82%D9%8A%D8%B5%D8%B1%20%D8%A7%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D9%84.pdf
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية القبعات الست في التحصيل لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة التاريخ
Following the startegy of the six hats in the collection of students at the intermediate stage in history
المصادر:
اسم المؤلف:
مثنى ابراهيم محمد الخزرجي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الرزاق عبد الله زيدان العنبكي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2011
مكان الجامعة:
ديالى
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/hostory/%D9%85%D8%AB%D9%86%D9%89%20%D8%A7%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%85.pdf
👁 مشاهدة
1
...
9
10
11
12
13
...
20
×
