المستودع الرقمي العراقي
Iraqi Digital Repository
اثر التدريس باستراتيجية (PLAN) في التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ الاوربي == The Effect Teaching Strategy (PLAN) In Divergent Thinking Among Students In The Fifth Grade In History Literary EU
اسم المؤلف:
عماد عبد الواحد كاطع الجبالي
اسم المشرف:
حسين جدوع مظلوم المناصير
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2013
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
القادسية
الصفحات الاولى:
📎 05T2404 - p.pdf
المستخلص:
يرمي البحث الحالية الى معرفة اثر التدريس باستراتيجية بلان(PLAN) في التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ الاوربي ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضيات الصفرية الاتية : - اولا : الفرضية الرئيسة : لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مس | Current research aims to find out the impact of the teaching strategy Blanc (PLAN) in divergent thinking among students in the fifth grade literary material in European history and to achieve the goal of formulating research hypotheses were zero the follo
الملخص:
📎 05T2404 - A.pdf
المصادر:
📎 05T2404 - R.pdf
مشاركة البيانات
Share Data