مشاركة
اثر استعمال استراتيجية السقالات التعليمية في تحصيل مادة التاريخ واستبقائها لدى طلاب الصف الاول متوسط
المصادر:
05T2371 - R.pdf
اسم المؤلف:
اسعد موسى هاشم الموسوي
الجامعة:
جامعة واسط - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
05T2371 - A.pdf
اسم المشرف:
محمد هادي حسن الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2015
مكان الجامعة:
واسط
المستخلص:
يهدف هذا البحث الى معرفة (اثر استعمال السقالات التعليمية في تحصيل مادة التاريخ واستبقائها لدى طلاب الصف الاول المتوسط ) ولتحقيق ذلك وضع الباحث الفرضيتين الصفرييتين الاتيين : - 1. ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموع
الصفحات الاولى:
05T2371 - p.pdf
