البحث — المستودع الرقمي العراقي

المستخلص: يعد العروض فرعا من فروع اللغة العربية التي تتسم لدى الطلبة بالصعوبة والتعقيد؛ وهم يعانون من ضعف ظاهر في تعلمه. والعروض بعد ذلك من علوم اللغة العربية التي اهتم بها العرب لحاجتهم اليه في معرفة صحة اوزان الشعر العربي، وتمييز مكسوره من موزونه، فالعرب باصيل طبعهم وسليم فطرتهم اشتهروا منذ عصر ما قبل الاسلام بالفصاحة والقدرة الابداعية في نظم الشعر والتمتع بالذوق الرفيع في معالجة الكلام من اختيار للالفاظ واجتلاب للمعاني. ان تطور علم العروض منذ ابتكاره لم يتماش مع التطور الزمني فمزاالت دراسته تعد من الامور الصعبة، اذ هناك كثيرون ممن يجهلون فنونها، وهي مثقلة بالتعقيد، ويلاقي الطلبة صعوبات في دراسته، ومن هنا برزت مشكلة البحث الذي هو محاولة لتطوير تدريس العروض، فيتعرض بالدراسة الى اثر طريقتي التقطيع الصوتي والتقطيع الرمزي في تحصيل الطلبة في مادة العروض، بغية التوصل الى الطريقة المثلى التي تؤدي الى نتائج قد تسهم في جعل هذه المادة اكثر فاعلية، وافضل جدوى في اتقان فن التقطيع الشعري، فمشكلة البحث الحالي اذن هي الضعف الذي لمسه الباحث لدى الطلبة في التقطيع الشعري، هذا الضعف الناجم عن الرموز التي قد تعمل في كثير من الاحيان على تعقيد العروض، مما لا يتوافق مع اهداف تدريس العروض والتي من اهمها تنمية الاذن الموسيقية لدى الطلبة من خلال تعليمهم التقطيع العروضي عن طريق الصوت من دون اللجوء الى الرمز. يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر طريقتي التقطيع الرمزي والتقطيع الصوتي في تحصيل طلبة المرحلة الاولى في قسم اللغة العربية لمادة العروض، وفي ضوء هذا الهدف وضع الباحث الفرضيات الصفرية الاتية، ليختبرها من خلال اجراءات البحث : 1 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) في متوسط درجات تحصيل طلبة الصف الاول في مادة العروض بين المجموعات الثلاث. وهذه هي الفرضية الرئيسة، ولكي لا تعزى النتائج الى تاثير الجنس فقد تم وضع الفرضيات الاخرى.2 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) في متوسط درجات تحصيل طلاب الصف الاول في مادة العروض بين المجموعات الثلاث. 3 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) في متوسط درجات تحصيل طالبات الصف الاول في مادة العروض بين المجموعات الثلاث. 4 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات تحصيل طلاب الصف الاول في مادة العروض في المجموعات الثلاث، وبين متوسط درجات تحصيل طالباتها.ولتحقيق ذلك اختار الباحث تصميما تجريبيا ذا ثلاث مجموعات، مجموعتان تجريبيتان وثالثة ضابطة، واختار عينة البحث من طلبة المرحلة الاولى في قسم اللغة العربية، بكلية التربية في الجامعة المستنصرية، وبلغت عينة البحث (166) طالبواطالبة، بواقع (99) طالبوا (67) طالبة، وزعوا عشوائيا على المجموعات الثلاث، بواقع (54) طالبواطالبة في المجموعة التجريبية الاولى التي تعرض طلبتها الى طريقة التقطيع الرمزي، و(56) طالبواطالبة في المجموعة التجريبية الثانية التي تعرض طلبتها الى طريقة التقطيع الصوتي، و(56) طالبواطالبة في المجموعة الضابطة التي تعرض طلبتها الى الطريقة الاعتيادية. كافا الباحث بين مجموعات البحث الثلاث، واجرى اختبارا قبليا اعده وعرضه على مجموعة من الخبراء.وبعد ان حدد الباحث المادة العلمية المتضمنة (6) بحور شعرية وصاغ الاهداف الخاصة (السلوكية) للموضوعات وكانت (88) هدفا سلوكيا، واعد خططا تدريسية للموضوعات، وعرضت هذه الاهداف والخطط على مجموعة من الخبراء والمتخصصين لضمان صلاحيتها. اعد الباحث اختبارا تحصيليا بعديا، عرضت فقراته على الخبراء، شانه شان الاختبار القبلي، لمعرفة صدقه، ومن ثم حسبت معاملات الصعوبة. وقوة التمييز، وفعالية البدائل غير الصحيحة، واستخرج معامل الثبات باستخدام معادلة (بيرسن) بعد ان طبق على عينة مماثلة لعينة البحث تكونت من (60) طالبواطالبة من كلية التربية (ابن رشد) في جامعة بغداد بطريقة التجزئة النصفية، فكان معامل الثبات (0.81)، وحسب الثبات باستخدام معادلة (سبيرمان - براون) وكان (0.87) واستخدم الباحث الوسائل الاحصائية اللازمة. درس الباحث بنفسه مجموعات البحث الثلاث في التجربة التي استمرت من 19/2/2002 حتى 18/4/2002 ولمدة شهرين، وبعد ان طبق الاختبار التحصيلي البعدي على الطلبة، حلل النتائج احصائيا، فكانت على ما ياتي : 1 - هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين درجات طلبة مجموعات البحث الثلاث في الاختبار التحصيلي البعدي، لمصلحة طلبة المجموعة التجريبية الثانية. 2 - هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين درجات طلاب مجموعات البحث الثلاث في الاختبار التحصيلي البعدي، لمصلحة طلاب المجموعة التجريبية الثانية. 3 - هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين درجات طالبات مجموعات البحث الثلاث في الاختبار التحصيلي البعدي، لمصلحة طالبات المجموعة التجريبية الثانية. 4 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين درجات طلاب مجموعات البحث الثلاث ودرجات طالباتها في الاختبار التحصيلي البعدي. وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحث بضرورة اعتماد طريقة التقطيع الصوتي في تدريس مادة العروض، وادخال هذه المادة ضمن مناهج الدراسة الاعدادية، وادخال المختبرات الصوتية في تعليم التقطيع الشعري.اقترح اجراء دراسات لاحقة تعد مكملة لهذا البحث في هذا الميدان الذي مزاال بحاجة الى العديد من الدراسات والبحوث اللاحقة.

الملخص:

المصادر:

اثر توظيف المعجم العربي في تنمية مهارات المطالعة والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الرابع العام == Recognize The influence of employing Arabic lexicon in order to develop The expertise of reading and to gain excess to The substance for students of general fourth class

اسم المؤلف: سيف سعد محمود عزيز الاركي

اسم المشرف: مثنى علوان محمد الجشعمي | اياد عبد الودود عثمان الحمداني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2007

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر المطارحات الشعرية في الاداء التعبيري لدى طلبة الصف الخامس الادبي == THE EFFECT OF POEM RUCES IN EXPRESSIONAL TO ART FIFTH CLASS STUDENTS

اسم المؤلف: حيدر زامل كاظم الموسوي

اسم المشرف: رحيم علي صالح اللامي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2003

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر الاستقصاء التعاوني في تحصيل مادة النقد الادبي والاحتفاظ به لدى طلبة المرحلة الثالثة في قسم اللغة العربية - كليات التربية

اسم المؤلف: ساجدة داود سلمان

اسم المشرف: سعد علي زاير المسعراوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2008

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر التدريس بتحريك الانشطة الصفية في تحصيل مادة الادب والنصوص لدى طالبات الصف الخامس الادبي == The Impact of Teaching By Activities on The Fifth class literary Branch , Preparatory school , Female Students in Literature

اسم المؤلف: رباب عبد الواحد كاظم

اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2009

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

صعوبات تدريس مادة الادب المقارن لدى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات الاداب في العراق من وجهة نظر التدريسيين والطلبة == The difficulties of teaching comparative literature to students of Arabic department in College of Arts in Iraq From the concept of teachers and students

اسم المؤلف: محمد حاتم حسين البياتي

اسم المشرف: ابتسام محمد فهد العاني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2002

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر اسلوبي التصحيح التحليلي والانطباعي في الاداء التعبيري لطالبات الصف الخامس الاعدادي

اسم المؤلف: منتهى فهد بريسم الازيرجاوي

اسم المشرف: حسن علي فرحان العزاوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2002

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر التعليم المبرمج باستخدام الحاسوب في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الاملاء == The Impact of Using Programmed Teaching Method on the Second Intermediate School Female Student’s Achievement in Dictation

اسم المؤلف: هدى محمود شاكر الريس

اسم المشرف: سعد علي زاير المسعراوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2002

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم تدريس مادة الصرف في كليات التربية من وجهة نظر التدريسيين والطلبة == Conolidation of Morphology Teaching in Colleges of Gducation from the Point of Views of the Instructars and Students

اسم المؤلف: نبا ثامر خليل الربيعية

اسم المشرف: عمران جاسم حمد الجبوري | سعد حسن عليوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم مستوى طلبة كليات الاداب في العراق في مادة النقد الادبي الحديث == Evaluation Of Students Level In Literature Colleges In Iraqe In The Modren Literate Critieism Subject

اسم المؤلف: ضرغام سامي عبد الامير الربيعي

اسم المشرف: حمزة عبد الواحد حمادي | اسعد محمد علي النجار

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

مستوى طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية في تحليل النصوص الادبية == The Level of Students of Department of Arabic Language in the College of Basic Education in Analyzing Literary Contexts

اسم المؤلف: سيف طارق حسين العيساوي

اسم المشرف: عمران جاسم حمد الجبوري | سعد حسن عليوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم برنامج اعداد معلمي اللغة العربية في معاهد اعداد المعلمين والمعلمات من وجهة نظر الطلبة والمدرسين == Evaluating The Program Of Bracing Teacher of Arabic Language In Teacher Bracing Institute Of Teachers And Students Points of View

اسم المؤلف: رائدة حسين حميد الموسوي

اسم المشرف: حمزة عبد الواحد حمادي | اسعد محمد علي النجار

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2004

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام البطاقات التعليمية في سرعة الكتابة وصحة الرسم لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي

اسم المؤلف: عدي عبيدان سلمان الحسناوي

اسم المشرف: فاضل ناهي عبد عون الجبوري | عبد الستار مهدي علي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2004

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر اساليب المناقشة في تحصيل طالبات الصف الرابع العام في مادة الادب والنصوص == the effect of discussion styles in the results of girl students of fourth year secondary school , and to achieve the target

اسم المؤلف: زينة جبار غني الاسدي

اسم المشرف: حمزة عبد الواحد حمادي | اسعد محمد علي النجار

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2004

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

الاخطاء الاملائية لدى طلبة المدارس الثانوية : دراسة مقارنة == Dictational mistakes of pupils in secondary schools : Comparative study

اسم المؤلف: عمران عبد صكب حمزة المعموري

اسم المشرف: حمزة عبد الواحد حمادي | اسعد محمد علي النجار

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2004

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

الصعوبات التي تواجه طلبة كليات التربية الاساسية في دراسة الادب الجاهلي من وجهة نظر التدريسيين والطلبة

اسم المؤلف: شكري عز الدين محسن

اسم المشرف: عمران جاسم حمد الجبوري | عبد الستار مهدي علي الشمري

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر التغذية الراجعة التصحيحية والتفسيرية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الاملاء والاحتفاظ بها == The Effect of Correction and Explanation Feedback in the Achievement of the Students Girls of Intermediate Second Class of the Dictation Material and Kept it

اسم المؤلف: ضفاف تركي حسين

اسم المشرف: عمران جاسم حمد الجبوري | سعد حسن عليوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر تجزئة القاعدة في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة والاحتفاظ بها == The Effect of Partition Base in Achievement of the Students of Literary Fifth Class in the Eloquence Material and Retention it

اسم المؤلف: شيماء حسن عبد الهادي الزغيبية

اسم المشرف: حمزة عبد الواحد حمادي | حسام عبد علي الجمل

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر: