عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 50 من أصل 49,308

تحضير وتشخيص وقياس تاثير الفعالية الحيوية لمشتقات الجالكون والبريميدين الجديدة المعوضة في المواقع 6.4.2 Synthesis, Characterization and Evaluation of Antimicrobial Agents of New Chalcones, Pyrimidine Derivatives at 2, 4, 6 Positions

اسم المؤلف: اسراء شكيب عبد الرزاق القاضي
اسم المشرف: زكريا هادي ايوب علي حمادي سمير
الموضوع العام: علوم الكيمياء
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: الكيمياء
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Many researches in pyrimidine have interesting future in antimicrobial and pharmaceutical studies. For this purpose wedesign to synthesize compounds containing pyrimidines unitcontaining some effective biological active groups at positions - 2,4and 6, in order to increase the extension of its antimicrobial effect,like p - benzenesulphonamidophenyl, p - ureidophenyl, p(Nmethylamino) phenylazophenyl p,N - phthalimidophenyl and p(Nphthalimido)benzamido - N' - phenyl groups at position - 4, pchlorophenyl and p - nitrophenyl groups at position - 6, and oxo,imino, thioxo groups at position - 2.In order to build up such pyrimidines derivatives, thefollowing steps are involved : I. Synthesis of : A - p - acetylphenylbenzenesulphonamide [1a], by condensation ofbenzenesulphonylchloride with p - aminoacetophenone in thepresence of pyridine.B - p - acetylphenylurea [10a], by reaction of potassium cyanate withp - aminoacetophenone, in water solution containg acetic acid.H2N COCH3 phSO2Cl phSO2NHpyridineCOCH3[1a]H2N COCH3 KOCN CH3COOKGlacial CH3COOHCOCH3H2OH2NCONH[10a]AbstractIIglacialacetic acidH2N COOHCOCOOCNCOOCOOHC - p - acetyl - p'(N - methylamino)azobenzene [19a], by diazotization ofp - aminoacetophenone with sodium nitrite in presence ofhydrochloric acid, to give p - acetylphenyl diazonium salt, whichwas coupled with p(N - methylamino) aniline to give the titledcompound.D - N - (4 - acetyl)phenylphthalimide [28a], by reaction ofp - aminoacetophenone with phthalic anhydride in the presenceof glacial acetic acid.E - N(4 - acetylphenyl)p - (N - phthalimido)benzamide [37a]This compound was synthesized in three steps : Step I. Synthesis of 4 - N - phthalimidobenzoic acid, by reactionof phthalic anhydride with p - aminobenzoic acid in the presence ofglacial acetic acid.Step II. Synthesis of 4 - N - phthalimidobenzoyl chloride, byreaction of 4 - N - phthalimidobenzoic acid with thionyl chloride in drybenzene.dry BenzeneCNCOOCOOH SOCl2CNCOOC ClO[A] [28a]COCH2N C CH3OOglacialacetic acidOCNCOOC CH3O[19a]H2N COCH3H2OHClNaNO2Cl N2 COCH3MeNH NH2MeNH N N COCH3AbstractIIIStep III. Synthesis of 4(4' - acetylphenylamido)phenylphthalimide [37a], by reaction of 4 - N - phthalimidobenzoyl chloridewith p - aminoacetophenone in dry benzene.II. Chalconization processes, involve condensation of equimolarratio of compounds [1a], [10a], [19a], [28a] and [37a] withp - chlorobenzaldehyde and p - nitrobenzaldehyde in the presenceof sodium hydroxide to give p - substituted - 1,3 - diaryl - propene - 2 - 1 - one [2a], [3a], [11a], [12a], [20a], [21a], [29a], [30a] [38a] and[39a] as following scheme : III. Synthesis of 2,4,6 - substiuted pyrimidines : A - Condensation of equimolar ratio of following chalcones [2a],[3a], [11a], [12a], [20a], [21a], [29a], [30a], [38a] and [39a] withurea in the presence of sodium hydroxide, gave 4(p - subsituted) - phenyl - 6(p - subsituted) - phenyl - 2 - oxo(1H) pyrimidines [4a], [5a],[13a], [14a], [22a], [23a], [31a], [32a], [40a] and [41a].[A]C CH3OH2N CCNCOOC ClODry BenzeneCNCOOCCH3ONO H[37a][2a], [3a], [11a], [12a], [20a], [21a],[29a], [30a], [38a], [39a]Y COCH3 X CHO Y COCHMeNH NCH XEtOHNaOHH2OY= phSO2NH - , H2NCONH - ,X = Cl, NO2NCNCOOCNCOOCHNOand,AbstractIVB - But condensation of equimolar ratio of following chalcones [2a],[3a], [11a], [12a], [20a], [21a], [29a], [30a], [38a] and [39a] withquanidine hydrochloride in the presence of double molar ratio ofsodium hydroxide gave 4(p - subsituted)phenyl - 6 - (p - subsituted) - phenyl - 2 - imino (1H) pyrimidines [6a], [7a], [15a], [16a], [24a],[25a], [33a], [34a], [42a] and [43a].C - Upon condensation of equimolar ratio of following chalcones[2a], [3a], [11a], [12a], [20a], [21a], [29a], [30a], [38a] and[39a] with thiourea in the presence of sodium hydroxide, gave4(p - subsituted)phenyl - 6 - (p - subtituted)phenyl - 2 - thioxo(1H) - pyrimidines [8a], [9a], [17a], [18a], [26a], [27a], [35a], [36a],[44a] and [45a].[4a], [5a], [13a], [14a], [22a],[23a], [31a], [32a], [40a], [41a]Y COCH X YMeNH NNNHEtOHNaOHH2NY= phSO2NH - , H2NCONH - ,X = Cl, NO2N - ,CH C NH2OXOCNCOOCNCOOCHNOand[6a], [7a], [15a], [16a], [24a], [25a],[33a], [34a], [42a], [43a]Y COCH X YMeNH NNNHEtOHNaOHH2NY= phSO2NH - , H2NCONH - ,X = Cl, NO2N - ,CH C NH2.HClNHXNH2H2OCNCOOCNCOOCHNOandAbstractVAll new synthesized compounds [1a - 45a], are characterizedusing various spectral analysis FTIR, 1HNMR, 13C NMR and Massmeasurements.Antimicrobial activities of all types of synthesized compounds[1a - 45a] and p - aminoacetophenone[A] were examined againstGram - Ve (Serratia marcescens, pseudomonas aeroginosa),Gram+Ve bacteria (Staphylococcus aureus and streptococcuspyogenes) and (candida albicans) fungi, in comparison withantimicrobial effect of known pharmaceutical antibiotics likeCephalexin, Amoxicillin, Tetracycline, Lincomycin and antifungalNystatine and Flucanazole, results show : First : Syntheized p - substituted acetophenone [1a], [10a],[19a], [28a], [37a] and p - aminoacetophenone[A], showed goodantimicrobial effect on (G - Ve) bacteria (Serratia marcescens andpseudomonas aeroginosa), better than used antibiotics and rank was[10a] > [1a] > [19a] > [A] > [28a], [37a].Second : Synthesized chalcones also have much better effectthan used antibiotics, but with small increasing effect that psubstitutedacetophenones on (G - Ve) bacteria (Serratia marcescensY COCH X YMeNH NNNHEtOHNaOHH2NY= phSO2NH - , H2NCONH - ,X = Cl, NO2N - ,CH C NH2SXS2H2OCNCOOCNCOOCHNOand[8a], [9a], [17a], [18a], [26a],[27a], [35a], [36a], [44a], [45a]AbstractVIand pseudomonas aeroginosa), in the fallowing rank [11a], [29a], [38a] > [2a], [20a], but in case of chalcone [21a] containing NO2 - group showed much better effect than others.Third : All Synthesized pyrimidines [4a], [5a], [6a], [7a], [8a], [9a], [13a], [14a], [15a], [16a], [17a], [18], [22a], [23a], [24a], [25a], [26a], [27a], [31a], [32a], [33a], [34a], [35a], [36a], [40a], [41a], [42a], [43a], [44a] and [45a] showed good antimicrobial effect, but much better than antibiotics used in these studies, specially that containing, thioxo and imino groups at position - 2.Fourth : All Synthesized compounds, p - substituted acetophenones, chalcones and pyrimidines [1a - 45a], showed very good inhibition effect on candida albicance fungi, specially, that chalcones [21a] and pyrimidine [22a] which contain azo group

سلوك الانتفاخ وتحرر الدواء للبولي (فاينيل الكحول) المتشابك عرضيا Swelling behavior and drug release of cross - linked Poly (Vinyl alcohol)

اسم المؤلف: اديبة خيون امين
اسم المشرف: فاضل سليم متي مها طاهر سلطان
الموضوع العام: علوم الكيمياء
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الكيمياء
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان البوليمرات الهلامية متراكبة من بولي فاينيل الكحول والديهايد وحامض متعدد الاكريلك حضرت حراريا لغرض دراسة ظاهرة الانتفاخ وسلوكها تجاه تحرير الدواء .النماذج المحضرة تختلف بالعوامل المستخدمة في التشابك ونسب التشابك كالاتي .1 - PVA (M.wt 72000) +GA ( 5% , 8% and 10%) 2 - PVA (M.wt 72000) +PAA (5% ,8% and 10%) ان التركيب الكيميائي ل PVA المتشابك الهلامي وال PVA الخطي تم تشخيصه بواسطة طيف FTIR حيث اثبتت النتائج تكون تشابكات بين مجاميع الهيدروكسيل PVA والمجاميع الفعالة لعوامل التشابك.وقد تم قياس نسب الانتفاخ لجميع النماذج الهلامية عند درجة °C 37 في ثلاث اوساط مختلفة ال pH والتي هي (1.2 , 4.7 , 6.8 ) كدالة للزمن. كانت اعلى نسب الانتفاخ على الترتيب الاتي : PVA/PAA> PVA/GAوتم ملاحظة ان درجة الانتفاخ لهلاميات PVA المتشابكة تعتمد على قيمة pH لمحاليل بفرالمنظمة.وتم دراسة تاثير قيمة pH على نسب الانتفاخ في جميع التراكيب الهلامية ووجد من النتائج ان اعلى نسبة الانتفاخ كانت حسب الترتيب الاتي . pH = 6.8 > pH =4.7 > pH= 1.2ولوحظ هناك حساسية ملحوظة لهلاميات PVA المتشابكة لمدى الانتفاخ مع قيم pH للمحاليل حيث ان عند قيمة pH 6.8 يكون اعلى انتفاخية وبالعكس عند قيمة pH 1.2 يكون لها اقل انتفاخية .تم مزج الدواء KET مع المحاليل البوليميرية بوجود عامل التشابك وتم ضافة المزيج الى وسط عملية البلمرة وتم قياس تركيز KET المتحرر باستخدام مطياف الاشعة فوق البنفسجية المرئية برسم منحني المعايرة الخطية باستخدام طريقة التخفيف المتعاقب للمادة القياسية للدواء ثم عمل منحني المعايرة الخطية بين الامتصاصية والتركيز لغرض تسقيط النتائج العملية على منحني المعايرة الخطي لاستخراج تركيز الدواء المتحرر من البوليمر كل 10 دقيقة وكانت حدود الكشف الدنيا المستخدمة لنموذج الدواء في البحث هي(5 - 55)mg.L - 1 وكان الطول الموجي الامثل 300 نانوميتر .تم ايضا دراسة سرعة تحرر الدواء (KET) المحمل على البوليمرات الهلامية في ثلاثة اوساط مختلفة ل pH (1.2 , 4.7, 6.8 ) عند درجة حرارة °C 37 كدالة للزمن .حيث اظهرت النتائج ان نسب التحرير للدواء تكون على الترتيب الاتي PVA /PAA(5%)> PVA/GA(5%)ومن ثم تمت دراسة تاثير الدالة الحامضية pH على سرعة تحرر الدواء ومن النتائج وجد ان اعلى سرعة تحرر الدواء كانت على الترتيب الاتي pH =(6.8) > pH =(4.7) > pH (1.2 | The polymeric hydrogels composed of poly vinyl alcohol and glutaraldehyde , poly acrylic have been thermally prepared for the purpose of studying their swelling and drug release behavior . The samples differ in crosslinking agents and crosslinking ratio : as the following : - 1 - PVA ( M.wt 72000)+ GA (5%,8% and 10%) .2 - PVA ( M.wt 72000)+ PAA(5%,8% and 10%). The chemical structure of cross - linked PVA hydrogel as well as linear PVA was characterized by FTIR spectroscopy and conclusions on the formation of the crosslinks between hydroxyl groups of PVA and function groups of crosslinking agents. The swelling ratio was measured for all the hydrogel samples at 37°C, in three different media pH (1.2,4.7 and 6.8) as a function of time, the samples involving the highest swelling ratio were arranged as follows : PVA / PAA (5% ) > PVA / GA (5% ) It was observed that the swelling degree cross linked PVA hydrogels depend on pH on of buffer solution . The effect of pH on swelling ratio was also studied for all the hydrogel structures , the results show that the maximum swelling ratio was arranged as follows : pH =6.8 > pH =4.7 > pH =1.2 hydrogels cross linked PVA showed a typical pH responsive behavior such as high pH has maximum swelling while low pH shows minimum swelling. The drug Ketotifen hydrogen fumarate was mixed with polymer solutions crosslinking agent and mixture was added to the polymerization medium .The concentration of ( KET) released was measured by UV spectrophotometer. A calibration curve between absorbance and concentration was constructed to show the linearity by using serial dilution method from stock solution of pure drug .The concentration of release was calculated by extrapolation of the result on the calibration curve every 10 min . The detection limit for (KET) was minimum used (5 - 55) mg.L - 1 wave length at 300 nm . The drug release from the (KET) loaded hydrogel was studied in three different medias pH (1.2 ,4.7 and 6.8) at 37°C as a function of time .The results show that the samples involving the highest release of drug were arranged as follows : PVA / PAA (5%) > PVA / GA (5%) . The effect of pH on release of drug was also studied for all samples. The result shows the maximum release of drug was arranged as follows pH =(6.8)> pH =4.7 > pH =(1.2)

دراسة تاثير مستويات الكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 GLP - 1 على المتغيرات المرتبطة عند مرضى فرط الدهون العراقيين مع داء السكري النوع الثاني Study the Effect of Glucagon Like Peptide - 1 (GLP - 1) Levels on Related Parameters in Iraqi Hyperlipidemia Patients with Type II Diabetes Mellitus

اسم المؤلف: احمد عدنان لازم السراجي
اسم المشرف: منتهى عباس لفتة
الموضوع العام: علوم الكيمياء
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الكيمياء
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: الهدف من هذه الدراسة هو مقارنة تاثير الجلوكاجون شبيه الببتيد - 1 (GLP - 1) في مصل مرضى فرط شحميات الدم وفرط شحميات الدم مع داء السكري من النوع الثاني بالمقارنة مع الاصحاء , قد قسمت المجاميع الى المجموعة الاولى (G1 ) وتتكون من 45)) من الافراد الاصحاء (ذكور واناث) , المجموعة الثانية (G2 ) وتتكون من 45)) من مرضى فرط الدهون بالدم (ذكور واناث) والمجموعة الثالثة (G3) وتتكون من 45)) من مرضى فرط الدهون المصابين بداء السكري (ذكور واناث) , تم استبعاد كلا من المدخنين , مدمني الكحول , مرضى القلب والاوعية الدموية ,المتعالجين بالانسولين , مرضى الكلى , الفشل الكبدي والمتعالجين بالاستاتين تم تقدير مستوى الهيموغلوبين المتشكر(HbA1c) في الدم الكلي لكل المجاميع , تم استخدام مصل الدم لتقدير مستوى السكر في الدم , صورة الدهون , الانسولين , الكلوكاكون والكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 , مقاومة الانسولين تم قياسها حسابيا بطريقة حساب تقييم التوازن النموذجي لمقاومة الانسولين والذي يساوي] تركيزالكلوكوز الصيامي(ملي مول/لتر )× تركيز الانسولين الصيامي(نانوغرام/مل)/22.5[. مؤشر تصلب الشرايين تم تعيينه من خلال المعادلة ]مؤشر البلازما المعصد=لوغارتم(الدهون الثلاثية/الدهون البروتينية عالية الكثافة)[ ومؤشر كتلة الجسم من خلال المعادلة} الوزن (كغم)\ الطول (متر مربع){ .تشير النتائج الى زيادة معنوية في معدلات سكر الدم الصيامى ووسكر الدم التراكمي في المجموعة الثالثة مقارنة بالمجموعتين الاولى والثانية , اشارت النتائج الى ارتفاع معنوي في معدلات الكوليسترول الكلي والدهون الثلاثية والبروتينات الدهنية واطئة الكثافة والبروتينات الدهنية واطئة الكثافة جدا في المجموعتين الثانية والثالثة مقارنة بمجموعة الاصحاء , كما وجد انخفاض معنوي في معدلات البروتينات الدهنية عالية الكثافة في المجموعتين الثانية والثالثة مقارنة بالمجموعة الاولى . لا يوجد ارتفاع معنوي في معدلات الكوليسترول الكلي والدهون الثلاثية والبروتينات الدهنية واطئة الكثافة والبروتينات الدهنية واطئة الكثافة جدا في المجموعة الثالثة مقارنة بالمجموعة الثانية , لا يوجد انخفاض معنوي في معدلات البروتينات الدهنية عالية الكثافة في المجموعة الثالثة مقارنة بالمجموعة الثانية.كشفت النتائج ايضا عن ارتفاع معنوي في معدلات مؤشر تصلب الشرايين في المجموعتين الثانية والثالثة مقارنة بمجموعة الاصحاء وايضا وجد ارتفاع معنوي في المجموعة الثالثة مقارنة بالمجموعة الثانية . كشفت النتائج انه لا يوجد انخفاض معنوي في معدلات الانسولين في المجموعة الثانية مقارنة بالمجموعة الاولى , بينما اشارت النتائج الى انخفاض معنوي في معدلات المجموعة الثالثة مقارنة بالمجموعتين الاولى والثانية .كشفت النتائج الى ان معدلات الكلوكاكون منخفضة في المجموعتين الثانية والثالثة مقارنة بالمجموعة الاولى , بينما اشارت النتائج الى انخفاض معنوي في المجموعة الثالثة مقارنة بالمجموعة الثانية .اشارت النتائج الى انخفاض معنوي في معدلات الكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 (GLP - 1 ) في المجموعة الثانية مقارنة بالمجموعة الاولى , وايضا وجد انخفاض معنوي عالي في مجموعة مرضى السكري مقارنة بالمجموعة الاولى والثانية .اوضحت النتائج انه توجد علاقة غير معنوية ايجابية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع السكر التراكمي في المجموعة الاولى , بينما توجد علاقة معنوية سلبية عالية في المجموعتين الثانية والثالثة , توجد علاقة معنوية ايجابية عالية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع مؤشر كتلة الجسم في المجموعات الاولى والثانية والثالثة , توجد علاقة غير معوية ايجابية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع الكوليسترول في المجموعة الاولى , بينما توجد علاقة معنوية سلبية عالية في المجموعتين الثانية والثالثة , توجد علاقة معنوية سلبية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع الدهون الثلاثية في المجموعتين الاولى والثالثة , بينما توجد علاقة معنوية ايجابية عالية في المجموعة الثانية , توجد علاقة معنوية ايجابية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع البروتينات الدهنية عالية الكثافة في المجموعة الاولى ,بينما توجد علاقة معنوية سلبية عالية في المجموعتين الثانية والثالثة , توجد علاقة معنوية سلبية عالية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع البروتينات الدهنية واطئة الكثافة في المجموعات الاولى والثانية والثالثة , توجد علاقة معنوية سلبية عالية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع البروتينات الدهنية واطئة الكثافة جدا في المجموعتين الاولى والثالثة , بينما توجد علاقة معنوية ايجابية عالية في المجموعة الثانية , توجد علاقة معنوية سلبية عالية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع مؤشر تصلب الشرايين في المجموعة الاولى , بينما توجد علاقة معنوية ايجابية عالية في المجموعة الثانية وتوجد عاقة معنوية ايجابية في المجموعة الثالثة , توجد علاقة غير مع معنوية سلبية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع الانسولين في المجموعة الاولى والثانية , بينما توجد علاقة معنوية ايجابية عالية في المجموعة الثالثة , توجد علاقة معنوية سلبية عالية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع الكلوكاكون في المجموعة الاولى والثالثة , بينما توجد علاقة معنوية سلبية في المجموعة الثانية , توجد علاقة معنوية سلبية عالية للكلوكاكون شبيه الببتيد - 1 مع مقاومة الانسولين في المجموعتين الاولى والثانية , بينما توجد علاقة معنوية ايجابية في المجموعة الثالثة . | The objective of this study is to compare the effect of glucagon like peptide - 1 (GLP - 1) in sera of hyperlipidemia patients and hyperlipidemia with type 2 diabetes mellitus compared to healthy control , the groups are : G1 consists of 45 (male and female) healthy individuals , G2 consists of 45 (male and female)hyperlipidemia patients and G3 consists of 45 (male and female) hyperlipidemia patients with type 2 diabetes mellitus, smokers, alcoholics and patient with cardiovascular disease, insulin treatments, kidney disease ,hepatic failure and statin treatments were excluded. Glycosylated hemoglobin HbA1c was determined in whole blood for all groups. The serum used in determination of fast blood glucose ( FBG), lipid profile, insulin , glucagon and GLP - 1 . Atherogenic index of plasma (AIP)was calculated from the formula AIP=Log(TG/HDL), body mass index (BMI) was calculated from the formula BMI =[weight in Kg /( height in meter)2] , and HOMA - IR was calculated from the formula HOMA - IR=[(Glucose x Insulin)/22.5] Results revealed that there was significant increase in FBG and HbA1c in G3 compared to G1 and G2 .There was significant elevation in total cholesterol(T.ch) , triglyceride (TG) , low density lipoprotein (LDL) and very low density lipoprotein (VLDL) in G2 and G3 compared to G1. Also there was significant reduction in HDL in G2 and G3 compared to G1. There was no significant elevation in T.ch , TG , LDL and VLDL in G3 compared with G2 .Also there was no significant reduction in HDL in G3 compared with G2 . Results also showed that there was significant increase in AIP in G2 and G3 compared with G1 , and in G3 compared with G2 . The results also illustrated no significant reduction in insulin in G2 compared with G1 , whereas there was significant reduction in G3 compared with G1 and G2 , Also the results indicated that there was significant reduction in glucagon in G2 and G3 compared with G1 and significant reduction in G3 compared with G2 . Results found that there was significant reduction in GLP - 1 in G2 compared with G1 , whereas there was high significant reduction in G3 compared with G1 and G2 . Results illustrated no significant positive correlation was found of GLP - 1 with HbA1c in G1 , while high significant negative correlation in G2 and G3 .high significant positive correlation of GLP - 1 with BMI in G1 , G2 and G3 . No significant positive correlation was found of GLP - 1 with T.ch in G1 , while high significant negative correlation in G2 and G3 . High significant negative correlation of GLP - 1 with TG in G1 and G3 , while high significant positive correlation in G2. High significant positive correlation of GLP - 1 with HDL in G1 ,while high significant negative correlation G2 and G3 . High significant negative correlation of GLP - 1 with LDL in G1 , G2 and G3 . High significant negative correlation of GLP - 1 with VLDL in G1 and G3 , while high significant positive correlation in G2 .High significant negative correlation of GLP - 1 with AIP in G1 , while high significant positive correlation in G2 and significant positive correlation in G3 . No significant negative correlation was found of GLP - 1 with insulin in G1 and G2 , while high significant positive correlation in G3 .High significant negative correlation of GLP - 1 with glucagon in G1 and G3 , while significant negative correlation in G2 .High significant negative correlation of GLP - 1 with HOMA - IR in G1 and G2 , while significant positive correlation in G3

تخليق (بدون مذيب بوعاء واحد مكونات متعددة) لبعض مشتقات 2 - معوض - 3 - سيانو بريدين ودراسة خواصها البايولوجية وفعاليتها Solvent - Free One - Pot Multicomponent, Synthesis, Characterization and Anti - bacterial activity, of some 2 - substituted - 3 - cyano - Pyridine Derivatives

اسم المؤلف: احمد خميس ابراهيم
اسم المشرف: زكريا هادي ايوب منى سمير سعيد
الموضوع العام: علوم الكيمياء
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الكيمياء
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: التفاعلات العضوية بدون مذيب لمكونات متعددة وبمرحلة واحدة ٬ هي طرق ممنهجة مهمة في تخليق مدى واسع من المركبات العضوية ذات التاثيرات البايلوجية والصيدلانية ٬ بالاضافة الى ان العديد من مشتقات البريدين وجدت كمركبات عضوية مهمة لانها تظهر سلوكا بايلوجيا وصيدلانيا . لهذا الغرض وفي بحثنا هذا استخدمنا التسخين المباشر بدون مذيب في تفاعل تكاثف كطريقة جديدة لتخليق مشتقات للبريدين بمعوضات محدودة ٬ مثل 2 - اوكسو - 3 - سيانو - 4 - فنيل معوض - 6 - فنيل بريدين a - h[I] ٬ 2 - امينو - 3 - سيانو - 4 - فنيل معوض - 6 - فنيل بريدين a - f[II] ٬ 2 - ثايوكسو - 3 - سيانو - 4 - فنيل معوض - 6 - فنيل بريدين a - c[III] وفحص الفعالية البايلوجية لهذه المركبات على خمسة انواع من البكتريا بالمقارنة مع الفعالية البايلوجية لمركبات حيوية مثل الامبيسلين ٬ الاموكسيسلين ٬ اللنكومايسين .اولا : يتكاثف الاسيتوفينون والبنزلدهايد المعوض مع خلات الايثايل سيانو وخلات الامونيوم بالتسخين المباشر وبدون مذيب عند درجة 140 م5 وباقل من خمسة عشر دقيقة اعطت المركبات التاية 2 - اوكسو - 3 - سيانو - 4 - فنيل معوض - 6 - فنيل بريدين a - h[I] . شخصت هذه المركبات من خلال درجات انصهارها ٬ تحليل العناصرالدقيق واطياف الاشعة تحت الحمراء والرنين النووي المغناطيسي . بينما تكاثف الاسيتوفينون والبنزلدهايد المعوض مع المالونونايتريل وخلات الامونيوم بالتسخين المباشر وبدون مذيب عند درجة 140 م5 وباقل من عشرين دقيقة اعطت المركبات التاية 2 - امينو - 3 - سيانو - 4 - فنيل معوض - 6 - فنيل بريدين a - h[II] شخصت هذه المركبات من خلال درجات انصهارها ٬ تحليل العناصرالدقيق واطياف الاشعة تحت الحمراء والرنين النووي المغناطيسي .ثانيا : عند معاملة المركبات المحضرة كما في اولا a - c[I] مع خامس كبريتيد الفسفور(P2S5) في مذيب البريدين بالتصعيد اعطى المركبات 2 - ثايوكسو - 3 - سيانو - 4 - فنيل معوض - 6 - فنيل بريدين a - c[III] شخصت هذه المركبات من خلال درجات انصهارها ٬ تحليل العناصر الدقيق واطياف الاشعة تحت الحمراء والرنين النووي المغناطيسي .ثالثا : فحصت الفعالية البايلوجية للمركبات المحضرة اعلاه a - c[I] , a - c[II] , a - c[III] على خمسة انواع من البكتريا هي : Pseudomonas aeruginosa, Escherichia coli , Proteus mirabilis ,Bacillus subtilis and Staphylo coccus aureus. بالمقارنة مع فعاية مضادات حيوية معروفة هي ampicillin, amoxicillin , lincomycine وكانت النتائج ان المركبات a - c[III] تمتلك فعالية بايلوجية اكبر من الفعالية البايلوجية للمركبات a - c[I] , a - c[II] على التوالي . | Solvent - free multicomponat reaction is an important methodology for synthesis of a broad spectrum of biological and pharmaceutical organic compounds, as well as many pyridine derivatives were found to be an important organic compounds showed biological and pharmaceutical behavior .For this purpose, in this present work we use solvent - free thermal heating condensation reaction as a new method for synthesis of certain substituted pyridine derivative, like 2 - oxo - 3 - cyano - 4 - (x′ - substituted phenyl) - 6 - phenyl(2H)pyridine]I[ a - h , 2 - amino - 3 - cyano - 4(x′ substituted phenyl) - 6 - phenylpyridine]II[ a - f and 2 - thioxo - 3 - cyano - 4 - (x′ - substituted phenyl) - 6 - phenyl(2H)pyridine]III[ a - c derivatives, and to examines their antibacterial activities agents five types of bacterial, in comparison to well - known antibiotic, like ampicillin, amoxicillin and lincomycine activities .First : Solvent - free thermal condensation of acetophenone, substituted benzaldehyde with ethyl cyanoacetate and amounium acetate at 140 oC for less than fifteen - minute give 2 - oxo - 3 - cyano - 4 - (x′ - substituted phenyl) - 6 - phenyl(2H)pyridine derivatives]I[ a - h , characterized by it’s melting point, elemental analysis, FTIR and 1HNMR - spectrum . While, solvent - free thermal condensation of acetophenone, substituted benzaldehyde with malononitrle and ammonium acetate at 140 oC for less than twenty - minute give 2 - amino - 3 - cyano - 4(x′ substituted phenyl) - 6 - phenylpyridine]II[ a - f characterized by its melting point, elemental analysis, FTIR and 1HNMR - spectrum . Second : Treatment some of synthesized 2 - oxo - 3 - cyano - 4 - (x′ - substituted phenyl) - 6 - phenyl(2H)pyridine]I[ a - c , with phosphorus penta sulphide (P2S5 ) in refluxing pyridine , give 2 - thioxo - 3 - cyano - 4 - (x′ - substituted phenyl) - 6 - phenyl(2H)pyridine derivatives]III[ a - c characterized by its melting point, elemental analysis, FTIR and 1HNMR - spectrum .Third : Antibacterial activities of compounds]I[ a - c , ]II[ a - c and ]III[ a - c , were examined agenst five pathogenic species P. aeruginosa, E. coli, P. mirabilis , B. subtilisand S. aureus , in comparison to well - known antibiotic, like ampicillin, amoxicillin and lincomycine activities . The result showed compounds ]III[ a - c are more antibacterial activates than ]I[ a - c and ]II[ a - c respectively .

دراسة مقارنة للانترلوكين - 36 , ? بارا اوكسينيز PON1 وبعض المتغيرات خلال العلاج وتعاطي الميتفورمين لدى مريضات متلازمة تكيس المبايض العراقيات Comparative Study of Interleukin - 36 ?, Paraoxonase 1 and Some Parameters Depending on Duration and Supplement Metformin for Polycystic Ovarian Syndrome (PCOS) in Iraqi Patients

اسم المؤلف: ابتسام كريم محيسن
اسم المشرف: زهير ابراهيم المشهداني بشرى حميد علي
الموضوع العام: علوم الكيمياء
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الكيمياء السريرية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: متلازمة تكيس المبايض PCOS هو اضطراب غير متجانس في ضعف التبويض. يؤثربنسبة 6 - 10٪ عند النساء المصابات بمتلازمة تكيس المبايض خلال سن الانجاب وتشخص الانماط الظاهرية له من خلال ضعف الاباضة زيادة الهرمونات الاندروجينية وتكيس المبايض . تعاني المصابات بمتلازمة تكيس المبايض من ارتفاع في مخاطر الاصابة بامراض القلب التاجية بسبب وضع مستوى الدهون الغيرطبيعي في الدم ، ومقاومة الانسولين IR والسمنة . والالتهابات المزمنة والتي ترتبط مع اعراض مقاومة الانسولين وتعتبر هذه الدراسة اول محاولة لتسليط الضوء على بعض العلامات المناعية البيولوجية الجديدة مثل الانترليوكين - 36 كاما عند المريضات المصابات بمتلازمة تكيس المبايض, شملت الدراسة الحالية 75 امراة مع متلازمة تكيس المبايض بعمر يتراوح ما بين (18 - 36) سنة، جميع المريضات الذين شاركوا في هذه الدراسة من مستشفى الصدر التعليمي ومستشفى الزهراوي من محافظة ميسان في العراق خلال تموز 2013 الى كانون الاول 2013. تم تقسيم المريضات الى ثلاث مجموعات اعتمادا على مدة الاصابة بمتلازمة تكيس الميايض المجموعة الاولى (G2) تتالف من25 مريضا تم تشخيصها حديثا بمتلازمة تكيس المبايض (بدون العلاج)، وتالفت المجموعة الثانية (G3) من 25مريضة مع المدة من 12 شهرا الى 24 شهرا بعد اخذ علاج الميتفورمين. وتتكون المجموعة الثالثة (G4) من 25 مريضة من 24 شهرا الى 48 شهرا بعد اخذ علاج الميتفورمين، في حين تتكون المجموعة، الضابطة G1من 25 امراة تتراوح اعمارهن من (18 - 36) سنة. شملت الدراسة الحالية الاجزاء التالية : اولا تحديد γ IL - 36 في المريضات اللاتي يعانن من متلازمة تكيس المبايض ثانيا تحديد بعض القياسات الكيمياوية معدل كتلة الجسم ونسبة الخصر الى الورك وجزء الالتهابات المناعية تالفت من IL - 36 γ, عامل النخر الورمي TNF - α الغلوبولينات المناعيه A,G,M وحامض السياليك والدهون, والهرمونات مثل الهرمون الملوتن , والهرمون المحفز للجريبات , التوستوستيرون ,البرولاكتين, الايستروجين والبروجستيرون . اظهرت نتائج هذه الدراسة ان المرضى الذين يعانون من متلازمة تكيس المبايض يكون الانسولين مرتفع بشكل كبيروكذلك ,HOMA - IR، γ IL - 36، عامل النخر الورمي TNF - α ، الغلوبولينات المناعيه A,G,M،حامض السياليك ووالليوتينازك هرمون ونسبة الليوتينازنك /هرمن المحفز للجريبات والتوستوستيرون ,البرولاكتين, الايستروجين ,البروجستيرون ,الكولستيرول ,الدهون الثلاثية ,البروتينات الدهنية الواطئة الكثافة جدا مقارنة بالمجموعة الضابطة، في حين اظهرت نتائج المتغيرات الاخرى انخفاضا كبيرا في QUICKI، الهرمون المحفز للجريبات والبروتينات الدهنية عالية الكثافة ، ونسبة البروتينات الدهنية الواطئة الكثافة /البروتينات الدهنية عالية الكثافة ،الباروكسنيز 1 PON1 , والسيريولابلازمين CP مقارنة بالمجموعة الضابطة. تبين من نتائج هذه الدراسة مايلي : *يعد الانترليوكين - 36 كاما سايتوكينا جديد يسبب الاصابة بمتلازمة تكيس المبايض، وتبين لنا ارتفاع عالي جدا بتركيز IL - 36 γ في امصال المريضات مع متلازمة تكيس المبايض .*ارتفاع معنوي في حامض السياليك لمريضات تكيس المبايض. *ارتفاع معنوي عالي بعامل النخر الورمي الفا TNFα. *انخفاض معنوي بالباروكسنيز1PON1 والسيريولوبلازمينCP . | Polycystic ovary syndrome PCOS is a heterogeneous disorder in ovulatory dysfunction. PCOS affects 6 - 10% of women during their reproductive life .Its complete phenotype is manifested by ovulatory dysfunction, hyperandrogenism and polycystic ovaries .Patients with PCOS are in the high risk group for coronary heart disease because of their abnormal lipid profile, insulin resistance IR and obesity .Chronic inflammation has been linked to insulin resistance syndrome. This study is considered first attempt to shed light on some of novel immunological biomarker inflammatory like interleukin - 36 γ IL - 36 γ, the present study involved 75 women with PCOS with age range between (18 - 36) years, all patients from AL - Sadder Teaching Hospital and AL - Zahrawi Hospital in Governorate of Messan from July 2013 to December 2013. The present study involved 100 women divided in four groups (25) women as group (G1) healthy with age ranged from (18 - 24) years and 75 women with PCOS, the patients were divided into three groups depending on duration of PCOS group (G2) consisted of 25 patients newly diagnosed PCOS patients (without treatment), the second group (G3) consisted of 25 patients with duration from 12 months to 24 months were treated with metformin drug. Third group (G4) consist of 25 patients from 24 months to 48 months duration were treated with metformin. The present study involved the following parts; firstly determination the interleukin - 36γ IL - 36 γ in patients with PCOS. Secondly determine some biochemical parameters, body mass index BMI and waist to hip ratio WHR, immunological/ inflammatory consisted of (IL - 36 γ, tumor necrosis factor - α TNF - α, immunoglobulin A, immunoglobulin M, immunoglobulin G and sialic acid SA ). Anti - oxidant paraoxonase 1 and cerluplasmin (PON1, CP), lipid profile (cholesterol, triglyceride TG, high density lipoprotein cholesterol HDL - c, low density lipoprotein cholesterol LDL - c, very low density lipoprotein cholesterol VLDL - c) and hormone profile (follicle stimulating hormone FSH, luteizing hormone LH, prolactin PRL, testosterone Test, estrogen E2 , progesterone Prog). Results of this study demonstrated the patients with PCOS have highly significant elevated insulin, homeostasis model assessment for insulin resistance HOMA - IR, IL36 γ, TNF - α, IgA, IgG, IgM, SA, LH, LH/FSH ratio, Test, PRL, E2, Prog, cholesterol, TG, VLDL - c compared to control group, while the results of other parameter showed significant decrease in Quantitive Insulin Sensitivity Check Index QUICKI, FSH, HDL - c, LDL/HDL, PON1 and CP compared to control group. From this study we have a conclusion. As stated by the results of this study the following are concluded.* IL - 36 γ as a novel cytokine led to etiology of PCOS, this study show highly significant increase of IL - 36 γ concentration in sera of patients with PCOS.* Elevated significant for SA in PCOS patients.* Increased highly significant for TNF - α.* Significant decrease in PON1 and CP compared to control group.

تحضير اصباغ ازو بوليمرية بالكلة بولي (كلوريد الفاينيل) بحلقات البنزين باستخدام تفاعل فريدل - كرافتس Preparation of polymeric Azo dyes via alkylation of Poly(vinylchloride) on benzene rings using Friedel - Craft، s Reaction

اسم المؤلف: ايمان اسماعيل جبار الساعدي
الموضوع العام: علوم الكيمياء
السنة: 2004
الموضوع الدقيق: الكيمياء
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: في هذه الدراسة تم تحضير عدد من اصباغ الازو وذلك بتفاعل املاح الديازونيوم مع الفينولات . وفيما يلي التراكيب الكيميائية للاصباغ المحضرة (1 - 20)2. جري تفاعل فريدل - كرافتس بين اصباغ الازو المحضرة وبولي (كلوريد الفانيل ) مكونة اصباغا بوليميرية مختلفة فيما ياتي اسماءها وتراكيبها الكيميائية.3. في هذه الدراسة شخصت جميع المركبات الوسطية والاصباغ البوليميرية المحضرة بطيف الاشعة تحت الحمراء IR ، وطيف الاشعة فوق البنفسجية U.V، بالاضافة الى تحليل العناصر، وتم قياس لزوجة الاصباغ البوليميرية المحضرة ، وتبين ان لها اوزان جزيئيه ضمن المدى المتوسط ، هذا بالاضافة الى القياسات الفيزياوية المختلفة الاخرى من درجات التلين، ودرجات الانصهار لنماذج من الاصباغ البوليميرية المحضرة.4.الاصباغ البوليميرية المحضرة في هذه الدراسة اثبتت كفاءتها وصلاحيتها لصباغة القطن والخشب والبلاستيك ، وقد تم طلاء نماذج من تلك المواد وثبتت انها غير قابلة للذوبان في الماء وذات الوان زاهية ومميزة . | 1. Several azo dyes were prepared according to literature procedures .Diazonium salts were allowed to react with phenols to obtain the following azo dyes : . 2. The prepared azo dyes were allowed to react with Poly(vinylchloride) using Friedel Craft، s reaction and the following polymeric dyes were obtained : 3. All products , intermediates and polymeric dyes were characterized by IR, UV, elemental analysis , and chemical reaction. The viscosity’s of the prepared dyes showed them to be low to medium molecular weights. 4. Application of the prepared polymeric azo dyes in Coatins Wood and plastic showed them efficient and water insoluble. Their colors were bright and durable.

التقدير الطيفي لايون النحاس بوساطة الطريقة المباشرة وغير المباشرة بنقطة الغيمة باستخدام الحامض الامينيي الميثيونين Spectrophotometric Determination of Copper Ion by Direct Method and Indirect Cloud Point Using the Amino Acid Methionine

اسم المؤلف: اسماء نهاد زكي
اسم المشرف: رافع قدوري عطيوي سمية محمد عباس
الموضوع العام: علوم الكيمياء
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الكيمياء
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تشمل هذه الدراسة طريقتين مهمتين في التطبيق التحليلي لتعيين وفصل واغناء ايون النحاس الثنائي بطريقة نقطة الغيمة والطريقة الطيفية وذلك باستخدام مطياف الاشعة الفوق البنفسجية - المرئية. في الجزء الاول : تم استخدام الحامض الاميني الميثونين ككاشف تحليلي الذي يشكل مركب مخلبي مع ايون النحاس في الطور المائي وبدرجة حموضة محددة, والذي تكون له اعظم امتصاصية عند طول موجي (244 نانوميتر) لمعقد النحاس - الميثونين ضد الميثونين كبلانك.وتم دراسة الظروف الفضلى للتفاعل بالاضافة الى العوامل التحليلية الاخرى وافضل نتائج تم الحصول عليها لمنحني المعايرة والبيانات الاحصائية تحت الظروف الفضلى التي تم الحصول عليها بالطريقة الطيفية المباشرة لكميات صغيرة من النحاس, يطاوع قانون لامبرت بير في مدى تراكيز (0,1 - 10) ميكروغرام/مل مع امتصاصية مولارية (5842 لتر.مول - 1.سم - 1) وحد الكشف (0,0238 ميكروغرام/مل) في هذه الدراسة لوحظ حدوث تداخلات بعض المعادن مثل النيكل (II)والكروم(III) في ايون النحاس وقد تجاوزت الحد المسموح للتداخل , لذلك تم تطبيق الطريقة المقترحة بنجاح لتحديد ايون النحاس في عينات مختلفة من المياه.اما الجزء الثاني من الدراسة تستند على تكوين معقد كاره للماء بين ايون النحاس والميثونين الغنية بالترايتون 100 - X من خلال منهجية الاستخلاص بنقطة الغيمة الى جانب القياس الطيفي للاشعة فوق البنفسجية - المرئية, في هذه الطريقة يتشارك ايون الفلز مع الحامض الاميني الميثونين في تفاعل لتشكيل معقد مخلبي كاره للماء ويتم استخلاص هذا المعقد في درجة حموضة معينة عن طريق الاستخلاص بنقطة الغيمة باستخدام المركب السطحي غير الايوني ترايتون 100 - X كوسيط للاستخلاص.الطور العضوي الغني بالمادة السطحية يتم اذابتها باضافة الميثانول ويتم قياس المعقد طيفيا عند طول موجي (294 نانوميتر) لتحسين العوامل التي تؤثر على كفاءة استخلاص ايون النحاس باستخدام احد عوامل التحليلية وتشمل هذه العوامل درجة حموضة المحلول تركيز الليكند والمادة السطحية, درجة الحرارة والوقت التي تم تحديدها بالاضافة الى الكتيونات التي تعتبر متداخلات في ظل الظروف المثلى للتفاعل وقد تحقق عامل اغناء النحاس وكان منحني المعايرة الخطي (0,1 - 4) ميكروغرام/مل, حد الكشف والحد الكمي (0,0071) (0,0215) على التوالي. وتم مقارنة الطريقة المقترحة مع الطريقة الطيفية المباشرة لتعيين ايون النحاس ومن خلال النتائج المعروضة نلاحظ اختلافات كبيرة في الدقة والتوافق في الطريقتين وان الاستخلاص بنقطة الغيمة هي الاكثر دقة وتوافقية. تم تطبيق هذه الطريقة في عينات المياه. في هذه الدراسة تم تعيين تكافؤية المعقد عن طريق النسب المولية, التغيرات المستمرة (طريقة جوب) في درجة حموضة معينة واظهرت النتائج ان نسبة التكافؤ بين ايون النحاس الميثيونين هي 1 : 2. | This study in whole comprises two significant approaches in analytical application for direct determination and separation with preconcentration of copper ion by cloud point extraction methodology coupled with UV - Visible spectrophotometry.In the first part : The amino acid methionine was used as a chelating agent to form a complex with copper ion in aqueous phase at specific pH, which exhibits maximum absorption at (max= 244nm) against reagent blank. The optimum reaction conditions and other analytical parameters were evaluated. The results showed better optical characteristics for calibration curve and statistical data were obtained under optimum conditions using direct Spectrophotometric determination of micro amounts of copper ion. “Beer's law” is obeyed in the concentration range (0.1 - 10)g.mL - 1 , having molar absorptivity of 5842L. mol - 1. cm - 1. The value of detection limit was 0.0238g.mL - 1 . Interference study indicated that some metal ions like Ni+2, Cr+3 have exceeded the allowable limits of interference for copper ion absorbance signal. The proposed method was applied successfully for the determination of copper ion in various water samples.Part Two : Deals with the formation of a hydrophobic complex between copper ion and methionine in rich - surfactant phase, by “cloud point extraction” (CPE) methodology, coupled with UV - Visible spectrophotometry. This method involved reaction of copper ion with methionine as a chelating agent to form a hydrophobic complex. Which was extracted at specific pH by CPE technique using nonionic surfactant Triton X - 100.as an extraction medium. The complex was surrounded by surfactant micelles. The surfactant - rich phase was diluted with methanol and the complex was measured spectrophotometrically at it's (max= 294nm). Different factors that can influence the extraction efficiency of copper ion has been optimized by using one - factor - at - a - time (OFAT). These factors include solution pH, reagent and surfactant concentrations, temperature and incubation time. Besides the interference effect of cations was also considered under the optimized conditions, “preconcentration factor” of 90 was achieved. The linear range was (0.1 - 4)g.mL - 1 with “limit of detection” and limit of quantification (0.0071), (0.0215)g.mL - 1 respectively and molar absorptivity of (19621.5) L. mol - 1. cm - 1.The Stoichiometric study was determined by “mole ratio method and continuous variation method” (Job's) at specific pH. The results showed that the Stoichiometric ratio between copper ion and methionine was 1 : 2.The proposed method is compared with the direct spectrophotometry determination of copper ion and the results have shown that there is a significant differences in accuracy and precision between the two methods and the cloud point extraction which indicates that the latter is more accurate and more precise. The suggested method was applied successfully for the determination of copper ion in water samples

تحضير مشتقات جديدة للفينوكسثين Synthesis of New Phenoxathiin Derivatives

اسم المؤلف: اياد احمد محمد
اسم المشرف: سعاد مصطفى الاعرجي
الموضوع العام: علوم الكيمياء
السنة: 2008
الموضوع الدقيق: الكيمياء العضوية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تضمن البحث تحضير اربعين مشتقا" جديدا" من مشتقات الفينوكسثين التي تحتوي على حلقات غير متجانسة . وقد تم تشخيصها جميعا" بالطرائق الطيفية : طيف الاشعه تحت الحمراء ( ( FT - IR وطيف الاشعه فوق البنفسجية ( ( UV وطيف الرنين النووي المغناطيسي( 1H - NMR ) لعشرة مركبات وهي [ 1] , [ 2 ] , [ 3e] ,[ [ 3h , [ 4a] , [ 4g ] , [ 5a] , [ 5d] , [ 6e] , [ 6j] , بالاضافة الى تعيين بعض الخصائص الفيزياوية مثل درجة الانصهار واللون . وقد صنفت جميع هذه المركبات المحضرة الى اربعة مجاميع تحتوي كلا" منها على عشرة مركبات .المجموعة الاولى : وهي مشتقات لــ 2 - ( اوكسي الكين - 1 - يل ) الفينوكسثين [ 3a - 3j] والمحضرة من تفاعل 2 - اسيتيل فينوكسثين مع مختلف المركبات العطرية الالدهايدية وبوجود هيدروكسيد الصوديوم . اما المجاميع الثلاثة الاخرى فقد تم تحضيرها من تفاعل مركبات المجموعة الاولى مع كلا" من : 1 - الهيدرازين بوجود حامض الخليك للحصول على مشتقات 2 - ( 1 - اسيتيل بايرازولين - 3 - يل ) للفينوكسثين [ 4a - 4j] .2 - الفنيل هيدرازين بوجود البايبيردين لتعطي مشتقات 2 - ( 1 - فنيل بايرازولين - 3 - يل ) فينوكسثين [ 5a - 5j] .3 - هيدروكـــلوريد الهيدروكسيل امـــين فــــي محـــلول هـــيدروكسيد الصوديـــوم الايــــثانولي لتـــــعطي 2 - ( ايزواوكسازولين - 3 - يل ) فينوكسثين [ 6a - 6j] .جميع مركبات المجامــــيع الثلاثة اعـــــلاه معوضة في الموقــــع ( 5 ) في كلا" مـــن حــــلقات البايرازوليــــن والايزواوكسازولين بمجاميع اريل وحسب المركبات العطرية الالدهايدية المستخدمة في تحضير مركبات المجموعة الاولى . | This work comprises the synthesis of forty new phenoxathiin derivatives containing heterocyclic moieties. All the synthesized compounds were characterized by such spectroscopy means namely FT - IR , ultra violet , and 1H - NMR analysis ( for ten compounds [ 1 ] , [ 2 ] , [ 3e ] , [ 3h ] , [ 4a ] , [ 4g ] , [ 5a ] , [ 5d ] , [ 6e ] , [ 6j ] )with thin layer, melting point and color. These heterocyclic compounds were synthesized in four groups , each one containing ten compounds .The first group is made up of 2 - (oxoalken - 1 - yl ) phenoxathiin derivatives [ 3a - 3j ] obtained from the reaction between 2 - acetylphenoxathiin with different aromatic aldehyde in the presence of sodium hydroxide .The other three groups involve compounds produced from reaction between each compound from the first group with each of : 1 ) Hydrazine hydrate in acetic acid to get 2 - ( 1 - acetylpyrazolin - 3 - yl ) phenoxathiin derivatives [ 4a - 4j ] .2 ) Phenyl hydrazine in presence of piperidine to yield 2 - (1 - phenylpyrazolin - 3 - yl) phenoxathiin derivatives [ 5a - 5j ] . 3 ) Hydroxylamine hydrochloride in ethanolic sodium hydroxide solution to give 2 - (isoxazolin - 3 - yl) phenoxathiin derivatives [ 6a - 6j ] . All these compounds of three groups above are substituted in the position ( 5 ) in both the pyrazoline and isoxazoline rings with different aryl groups according to the aromatic aldehyde used in the preparation of the first group series compounds .

تحضيروتشخيص وقياس قيمة الفعالية البايلوجية لعدد من الايمايدات الحلقية الجديدة المعوضة على ذرة النيتروجين والحاوية على حلقات غير متجانسة Synthesis, Characterization and Evaluation of Biological Activity of Several New N - Substituted Cyclic Imides Containing Heterocycles

اسم المؤلف: احمــد سعــدي حسـن
اسم المشرف: احلام معروف العزاوي
الموضوع العام: علوم الكيمياء
السنة: 2009
الموضوع الدقيق: الكيمياء العضوية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف بحثنا الى تحضير ايمايدات حلقية معوضة على ذرة النتروجين وحاوية على حلقات غير متجانسة ولغرض تحقيق هذا الهدف تم انجاز الخطوات التالية : 1 - تضمن الجزء الاول تحضير ستراكون ايمايدات معوضة بحلقات غير متجانسة هي مركبات N - (معوض بنزوثايزول - 2 - يل) ستراكون ايمايد [24 - 36] .2 - تضمن الجزءالثاني تحضير N - فنيل ستراكون ايمايدات مرتبطة بحلقة البنزوثايازول عن طريق مجموعة السلفون امايد هي N - (4 - N - معوض بنزوثايازول - 2 - يل) سلفون اميدوفنيل ستراكون ايمايدات [40 - 49].كما تضمن هذا الجزء تحضير N - فنيل ستراكون ايمايدات مرتبطة بحلقات غير متجانسة مختلفة عبر مجموعة السلفون امايد هي N - (4 - (N - مركبات حلقية غير متجانسة) سلفون اميدو فنيل) ستراكون ايمايدات [50 - 53].3 - تضمن الجزءالثالث تحضير N - بنزيل ستراكون ايمايدات مرتبطة بحلقة البنزوثايزول عن طريق مجموعة السلفون امايد هي مركبات N - (4 - (N - معوض بنزوثايزول - 2 - يل) سلفون اميدو بنزيل) ستراكون ايمايدات [57 - 66]. كما تضمن هذا الجزء تحضير N - بنزيل ستراكون ايمايدات معوضة بحلقات غير متجانسة مختلفة عن طريق مجموعة السلفون امايد هي مركبات N - (4 - (N - مركبات حلقية غير متجانسة) سلفون اميدو بنزويل) ستراكون ايمايدات [67 - 70]. 4 - تضمن الجزء الرابع من هذا البحث تحضير ايمايدات حلقية مثل (فثايل ايمايد وسكسن ايمايد) عن طريق جسر استامايدي.وهي المركبات N - (2 - استاميدو (معوض بنزوثايزول - 2 - يل) فثايل ايمايدات [81 - 90]. ومركبات N - (2 - استاميدو معوض بنزوثايزول - 2 - يل) سكسن ايمايدات [91 - 100]. لتحضير الايمايدات المطلوبة تم اتباع الخطوات التالية : ا - تم مفاعلة الامين الاولي الحاوي على حلقات غير متجانسة N - (معوض بنزثايزول - 2 - يل) مع كلوروكلوريد الاستيل لتحويلها الى مركبات 2 - (2 - كلورو استايل امينو) معوض بنزوثايزولات [71 - 80].ب‌ - تم تحويل الفثايل ايمايد والسكسن ايمايد الى املاح البوتاسيوم المقابلة.جـ - تفاعل مشتقات استيل امينو المحضرة في فقرة (ا) مع املاح الفثايل ايمايد والسكسن ايمايد المحضرة في فقرة (ب) لانتاج الفثايل ايمايدات N - (2 - استاميدو - (معوض بنزوثايزول - 2 - يل) فثايل ايمايدات [81 - 90]. والسكسن ايمايدات N - (2 - استاميدو (معوض بنزوثايزول - 2 - يل) سكسن ايمايدات [91 - 100].تم تعيين درجات الانصهار للمركبات المحضرة اجمع في هذا البحث وكما تم تشخيصها طيفيا عن طريق مطيافية الاشعة تحت الحمراء FT - IR وفق البنفسجية U.V. كما استخدمت مطيافية الرنين النووي المغناطيسي 1H - NMR و13C - NMR في تشخيص بعض المركبات المحضرة، فضلا عن اجراء بعض الكشوفات النوعية ذات الفائدة التشخيصية.5 - يتضمن الجزء الخامس الدراسة البايلوجية وذلك للتحري وتقيم الفعالية البايلوجية للمركبات المحضرة ضد انواع من البكتريا والفطريات عزلت كليا من حالات مرضية (بشرية) في مختبرات مستشفى الكاظمية وقد شملت الدراسة على مايلي : ا - دراسة تاثير المركبات المحضرة على نوعين من البكتريا الموجبة لصبغة كرام وهي (ستافلو اوريس وستربتو كوكس بايوجينس). ب - وكذلك على نوعين من البكتريا السالبة لصبغة كرام وهي (سيدومونس واي كولاي). جـ - وقد تم استخدام نوع واحد من الفطريات وهو (كانديدا البكان).وقد اوضحت نتائج الدراسة بان اغلب المركبات المحضرة ذات فعالية بايلوجية | The present work involved synthesis of several N - substituted cyclic imides containing hetero rings.Performing this target includes the following parts : 1 - The first part of this work involved synthesis of several N - substituted Citraconimides containing benzothiazole ring N - (substituted benzothiazole - 2 - yl) Citraconimides [24 - 36]. 2 - The second part involved preparation of N - (phenyl Citraconimides) attached to benzothiazole rings through sulfonamide group (N - (4 - N - substituted benzothiazole - 2 - yl) Sulfonamido phenyl) Citraconimides [40 - 49] and N - phenyl citraconimides attached to hetero cyclic rings through sulfonamide group [50 - 53]. 3 - The third part involved synthesis of N - benzyl citraconimides attached to benzothiazole rings through Sulfonamide group N - (4 - (N - substituted benzothiazole - 2 - yl) Sulfonamido benzyl) citraconimides [57 - 66] and N - Benzylcitraconimide attached to different heterocyclic rings through sulfonamide group [67 - 70]. 4 - This part involved preparation of phthalimides and succinimides attached to benzothiazoles through acetamido group.Producing the desirable phthalimides [81 - 90] and succinimide[91 - 100].All the prepared compounds in this work were characterized by recording their melting points, infrared (FTIR) and ultraviolet (U.V) spectra. H - NMR and C13 - NMR spectra for some of them were recorded also.5 - This part involved evaluation of the biological activity of the prepared compounds against two types of (Gram positive) bacteria including [Staphylococcus aurous and Streptococcusgain] and two types of (Gram negative) bacteria including [E.coli and Pseudomonas aeruginosa].Moreover biological activity of the prepared compounds ast fungi [Candida albicans].were studied also.The results showed that most of the prepared compounds have good biological activity against the mentioned organisms

احكام استخدام الادارة للقوة في مواجهة الاضطرابات العامة حماية للنظام العام : دراسة مقارنة The provisions of the administration's use of force in the face of Protection of public order public unrest (A comparative study)

اسم المؤلف: حيدر علي حسين علي العقابي
اسم المشرف: محمد علوم محمد علي المحمود
الموضوع العام: القانون
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: القانون الاداري
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Aims administration when used for measures to control administrative to protect public order from any threat to him and force fall within the scope of the measures used by the administration to address the public unrest and notes that force a general concept and wide and found a number of linguistic definitions and jurisprudence have the legal Chiad did not exist only a few definitions did not means the Iraqi legislature defining force in spite of frequent appearance in the different legal texts, divided the forceused by the administration to two or two - fold, namely physical force, which includes a firearm and beatings with hands, sticks and other species have, and the second type is the moral force that relies on intimidation and coercion Cglq websites or confiscation of inciting terrorism or declare curfews in a particular area and other images of this force newspapers As the administration the authority to use force, but exceptionally so multiple or departments High varied use of force which is divided into departments from AUTHENTIC its use of force authority is the core competence and To Administrations of Dolly the original departments and be authorized to use force and also its example form the popular crowd, and noted that some of these departments use force and exercise their duties without that there should be a law regulating it or no law, but it is old and brief a Madeana to search it and the enactment of these departments to the importance of that in the practical application, the function of the administration is to protect public order, traditional and nontraditional its various components.And that the administration the authority to use force based on the number of legal bases which confers the status of legitimacy on the use of force is the famous legal basis for the authority of the administration to use force, and the ramifications of this foundation to a national basis and an international basis, the national and the foundation is intended to constitutional provisions in constitutions and legal texts in texts of various laws, regulations and instructions in addition to the judicial foundation of any decisions and judgments issued by national courts of the states, and the international foundation stems from international treaties and conventions and international conventions and declarations on human rights as well as international organizations, decisions such as the UN security Council and the General Assembly of the United nations. It is noted that the administration has no right to the use of force is permissible and absolutely always but should have to abide by a number of principles on which authority control when the use of force in order to ensure they do not exceed or arbitrariness in the use of force and these principles are many and varied What matters within the scope of our research three principles, namely, (doctrine of necessity use of force and the principle of proportionality and the principle of gradient) . The restriction to these principles is when do or provide the cause of the reasons for the authority of the administration to use force, it is without a reason zero, the use of force the authority of these reasons is the engine or generator President the authority of the administration to use force, and this causes the demonstrations illegal graduated from the scope of the project within the scope of the act Muharram or criminal, and terrorist activities and actions that move and the duty of the administration to prevent and control as well as the attempted coup against the regime in the country or change its constitution or system of government in the state and riots and many other of these reasons, and thus should be noted that the use of force in the face of demonstrations is exceptional from the original Contrary to public acts and terrorist activities and the attempted coup or attempted where it is a major and direct reasons for the use of force on the one hand the administration .And abuse or exceed their men represented by the use of force administration moves responsibility towards the damage caused by the use of force and this damage may be human lives may be money movable or immovable This responsibility knows of responsibility based on the law So artena after this study to the division of this research to the door and every door divided by into two classes, where we have dedicated the first section of the statement of the concept of power and the basis of the authority of the administration for use in Iraq and comparative law, and in Part II of the statement of reasons for the administration's use of force and the principles of the ruling in the Iraqi law and Almqa

عقد تامين المشاريع النفطية : دراسة مقارنة Insurance contract for oil projects Comparative study

اسم المؤلف: بشرى رضا محمد عبد الله
اسم المشرف: راقية عبد الجبار علي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: القانون التجاري
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The governmental institutions in charge of the management of oil operations in Iraq did not have the necessary interest in insurance on oil projects the last century, hence most oil contracts came void of texts binding the contractor that he must have an insurance coverage against risks accompanying the oil industry, especially when the highest risks are a feature inherent to this industry more than other industries. This is due to the nature of the circulating materials in it and their capability to quick burning and complicating the manufacturing operations which require caution when dealing with them at all stages starting from the upstream, i.e. the search stage, and drilling and then extracting oil until reaching the downstream stage and sending the product to the consumer.Despite the existence of legislative texts that oblige the contractor, who is responsible of the operations of executing governmental projects, to have an insurance coverage on the finances existent in Iraq against risks to which they may be exposed, these laws are only considered in construction contracts rather than drilling and extraction contracts. Yet, foreign companies working in the mentioned field were insuring their projects for they realize its importance to preserve the project capital and their adherence to their States' laws as well as the existence of widespread markets in this field.However, at the beginning of the present century the insurance movement became active after many governmental institutions saw the importance of insurance in the domain of oil industry, being the optimal manner to insure the project's execution course if the risk insured against occurred, and the caution of big loss to which the project may be exposed. The presence of insurance makes both parties of the contract and the other, who will be exposed to damage due to that industry, feel safe and secure.Insurance is not only confined to compensating the loss, but its field also extends to studying the risk causes, putting solutions, making procedures that prevent and limit the occurrence of the risk insured* ***********************************************************Abstract)B ( الصفحةagainst and the preclusion of its aggravation by risk management. Despite the citation of texts in the oil contracts on the necessity of covering the oil project, yet due to the weak staff specialized in insurance processes in the oil governmental institutions and the ignorance in legal texts organized to insurance works, the items in those contracts came with unclear features in that the beneficiary of compensation value is not defined and also the contractor's responsibility in this respect is not defined.Those projects are characterized by their high cost which as a result leads to high loss scale if the risk occurs, and in turn to high compensation amount of money. Thus, the foreign companies executing oil projects should search for means of protecting their capitals by having an insurance coverage against the risks possible to occur so as to secure the compensation for the losses that may occur due to accidents.Therefore, we preferred to search in the topic of the insurance contract of oil projects through shedding the light on the characteristics of this contract and the most important documents that cover the risks of oil projects, the means and ways of settling the demands and claims of compensation at the occurrence of loss as well as the ways to solve and settle disputes.

التنظيم القانوني للخصخصة ودورها في مواجهة الازمات المالية وتحسين الخدمات العامة : دراسة مقارنة Legal Regulation of Privatisation and Its Role in Confronting Fiscal Crises and Improving Public Services (Comparative Study)

اسم المؤلف: رباب خليل ابراهيم الدباغ
اسم المشرف: بان صلاح عبد القادر الصالحي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: القانون الاداري
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The research deals with the subject "Legal Regulation of Privatisation Its Role in Confronting Fiscal Crises and Improving Public Services" in the comparative law and the how far it could be taotally adobted through utlizing the practices of world countries in this respect. To achieve the report of effective leagal regulation in confronting these fiscal crises to improving Public Services" in Iraq and; to manage the resulting from privatisation in terms of context and reality.Iraq is suffering from a set of issues that affected the citizen's life due to bad services offered by public utilities and being impossible to be offered by administration due some problems : • Lack of lquidity due to drop of world oil prices, being the key source of finance expendture on public utilities.• Admenstrative corruption which leads to spoil most of state resources designated for public services along with the cost of elminating it.• High cost the state bears in fighting terrorism which made huge damges to public utlities, especialy the service ones, which needs large money to remdey its termintaing affects.• Failure of public sector organisations to preform their role in development and to offer public services. Thus, they were registered as loser organisations making fiscal burden over the stated budget. They are even failed to pay to their employees.• The government wishes to reform and what included in its program for the necessity of applying privatisation policy as a choice to confront the crises that Iraq suffers from currently.• The legislations lack in the leagal regulation in Iraq, the need of a pack of new legislations in this respect and modification of others don't match the new idiology and economic philosophy of state. Also, identifying the role of leagal regulation in confronting these fiscal crises to improving public services through expressing the leagl texts regulating privatisation along with ambiguity, conflict or shortge. This is to attain an leagal regulation of privatisation agrees with and support leagal, economic and social security, now and in future.• First Hypotheses : In one hand, Privatisation is capable of prticipation, in a convenient way, in solving and confronting the fiscal crises of Iraq. In the other hand, is capable of prticipation in public services improvement offered to citizens, in terms of quality, fast achievement and resonables costs.• Second Hypotheses : Utilizing compared countries experiments, legislations and admivstrative practices in privatisation operations. This is to support and to enforce Iraq's tendency to privatisatio, i.e. adoption of better and most successful ways and applying them in Iraq to confront the fiscal crises and to improve public services.Getting assistance from available of privatisation applications, in some of the preferable public utilities, to be privatised in Iraq, as seen in comparative countries. The is emphisezed by resoulutions of Cabinet and concerned ministires, especilly the loser state companies along with education, health and energy sectors.Attaining the optimal leagal regulation of privatisation, adentifying its role to get solutions for fiscal crises and to improve the public services in Iraq. This may be done byutilizing comaprative countries practices in this field. Also, it shuold match the security, idiological, social and economic circumstances now and in future.The theoretical and practical significance; and having a real issue which may be suitable for study in terms of sceintific and practical analysis.Lack of leagal studies introducing this subject in terms of local leagal level vs. too many economic studies. This makes a necessity the leagal study since it may clarify its concept, limits and leagal base which entitles the concerned departments to apply.Seventh : the study follows the analatical methodology of leagal texts deals with privatisation in Iraq and projection over the sceintific reality along with the comparative methodology. Thus, determining the extent of success in getting solutions for fiscal crises in Iraq and modifying the optimals leagal regulation fro it.

الجرائم الناشئة عن عمليات نقل وزرع الاعضاء البشرية : دراسة مقارنة Crimes arising from transfusions and transplantation of human organs (Comparative study )

اسم المؤلف: عمار سليم هاشم
اسم المشرف: الاء ناصر حسين
الموضوع العام: القانون
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: القانون الجنائي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Human organ transplants are a type of medical work, and are therefore generally subject to the same rules governing medical work. They have been regulated by the legislator by establishing controls or conditions that ensure that such practices do not depart from their specific legal framework in such a way as to ensure that The human body has respect for its dignity. The Iraqi legislator in the law of human organ transplants and the prohibition of trafficking No. 11 of 2016 prohibits the transfer of a human organ or tissue from the body of a living person for the purpose of implanting into the body of another living human except for a therapeutic necessity and must there is a proportional between the practical risks and benefits of treatment ,must have permission from those eligible to release it after inform them the full risks of the operation and with totally freedom will, The project also banned the transfer and transplantation of organs or genital tissues and that lead to the mixing of genealogies for violating the provisions of Islamic law and public morality, These operations were also prohibited under a special license issued by the Minister of Health, in addition to the general license for the practice of medical work, and the transfer and transplantation of human organs must be voluntary and without any financial compensation, The Iraqi legislator also paid attention first to the organization of organ transplants from the dead to the living quarters and stipulated that the transfer of organs from the dead should be approved by the dead before his death under a will or upon the consent of his heirs.The organization of organ transplantation and transplantation in this manner does not preclude the fact that these processes are still and will remain at the exclusion angle at least from the criminal point of view.The regulation of transplantation and transplantation of human organs in this way does not preclude the fact that these processes are still and will remain at the exclusion angle at least from the criminal point of view. Therefore, these operations must be organized with utmost care and precision, so as not to depart from the exception. To be between the two circles are the circle of exception and the Criminalization Chamber, if these operations came out of the exclusion Chamber, it will inevitably enter the circle of criminalization, violation of any condition of permitting the transfer and transplantation of human organs, these operations come out of the circle of exception and result in the crime of transfer and transplantation of And the imposition of sanctions and precautionary measures against anyone who contravenes the provisions of the Human Organ Transplantation Act.

قواعد الترجيح بين ادلة الاثبات المتعارضة في الدعوى المدنية

اسم المؤلف: حسين رجب محمد مخلف الزيدي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2003
الموضوع الدقيق: قانون المرافعات المدنية
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

الاضراب المهني للعمال واثاره : دراسة مقارنة

اسم المؤلف: مصدق عادل طالب حسين
الموضوع العام: القانون
السنة: 2005
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

حق الترشيح لمجلس النواب في ظل دستور جمهورية العراق لعام 2005 : دراسة مقارنة Right of candidacy for Membership of the House of Representatives under the Constitution of the Republic of Iraq for 2005 ( A comparative study )

اسم المؤلف: علي عبيد ثوني الكعبي
اسم المشرف: مصدق عادل طالب
الموضوع العام: القانون
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: القانون الدستوري
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: للعملية الانتخابية اهمية كبيرة في النظام السياسي الذي ياخذ بالديمقراطية النيابية، كما انها تمثل الرافد الرئيس للممارسة الديمقراطية، اذ تقاس درجة تحضر الشعوب وتقدمها بمعيار ممارستها للديمقراطية، وتصقل هذه الممارسة بما يحظى به المواطنون من وعي وادراك بحقوقهم السياسية، التي منها الترشيح لعضوية المجالس النيابية وحق الانتخاب، وتفسر اهمية حق الترشيح كاحد الحقوق السياسية واهمية كفالته للمواطن، في ضوء ضمان اسهامه في اختيار ممثليه في ادارة دفة السلطة ورعاية مصلحة الجماعة، هذا من ناحية، ومن ناحية اخرى، فان حق الترشيح يعد تجسيدا حقيقيا للبعد الديمقراطي، في اتاحة الفرصة للمواطنين في المشاركة الفعلية في ادارة شؤون بلادهم من خلال التمثيل النيابي، فضلا عن تفعيله لممارسة المواطنين لحقهم في انتخاب من يمثلهم في المجلس النيابي.لذا تناولت في الفصل الاول من هذه الدراسة معنى حق الترشيح لغة واصطلاحا, فبينت خصائصه، وانتقلت الى بيان طبيعته، وتساءلت هل يعد الترشيح حقا ام حرية، وناقشت ذلك وبينت ماوصلت اليه، ثم ميزته عما يشتبه به وذكرت مبادئه وبحثت في اساسه دوليا في المواثيق والاعلانات التي اتفق عليها المجتمع الدولي, ومن ثم عرجت الى بيان اساسه الوطني, فتتبعت هذا الحق في دساتير العراق وقوانينه الانتخابية منذ نشاة الدولة العراقية الى الوقت الحاضر.وفي الفصل الثاني بحثت التنظيم الدستوري لحق الترشيح في كل من مصر ولبنان والعراق مبينا مواطن القوة والضعف ومواضع اجادة المشرع الدستوري, وما علق فيها من ثغرات ونقص, وبينت بما علينا تبنيه من قواعد منصوص عليها او قواعد ارساها القضاء الدستوري والاداري في النظم المقارنة "مصر ولبنان" من اجل سد الثغرات في النظام الدستوري العراقي.اما في الفصل الثالث فبحثت التنظيم القانوني لحق الترشيح في كل من مصر ولبنان والعراق، فتلمست اجادة المشرع العراقي في مواطن عديدة، فازدتها بالبحث عما يمكن ان يدعم تلك الاجادة، وذلك بما تميزت به قوانين الدول المقارنة لتلافي نقوصات وثغرات فات المشرع العراقي الالتفات اليها من اجل تلافيهوامعالجتها من خلال اجراء التعديلات على القوانين والانظمة التي تنظم عملية الانتخابات، وذلك لتهيئة السبل لوصول عناصر كفوءة ونزيهة الى مجلس النواب.واشتمل الفصل الرابع في مبحثه الاول على بيان اجراءات تقديم طلبات الترشيح لعضوية المجالس النيابية في كل من مصر ومن ثم لبنان فالعراق، ومايستتبع التقديم من فحص طلب الترشيح وتدقيق المستندات المرفقة من قبل لجان الفحص المختصة لتصدر قرارها، ومن ثم مرحلة الاعتراض على قرارات رفض الترشيح من قبل من اباح لهم القانون الاعتراض، واخيرا بينا التنازل عن الترشيح بتفاصيله، ومن ثم عرجنا على الجانب الذي يكتسب اهمية خاصة، وتاتي هذه الاهمية من ضمانته وكفالته تنفيذ ممارسة حق الترشيح على نحو قانوني سليم، فبحثنا الضمانات الدستورية لحق الترشيح في كل من مصر ولبنان والعراق، واستتبع ذلك في المبحث الثاني البحث في الضمانات القضائية في كل من مصر ولبنان والعراق فبينا دور المحكمة الدستورية العليواالقضاء الاداري المصري، ومن ثم دور المجلس الدستوري ومجلس شورى الدولة اللبناني، وانتهاء بالمحكمة الاتحادية العليوامجلس المفوضين والهيئة القضائية للانتخابات في العراق، وهو الامر الذي اظهر ان القضاء الدستوري والاداري ادى دورا متفاوت بين دولة واخرى ومحكمة واخرى, ولكن السمة الغالبة ان دوره كان في اغلب الاوقات متميزا في حماية حق الترشيح ومنع السلطات من التعسف في الاعتداء على ممارسة هذا الحق من جانب، والتصدي في وجه من لايستحقون ان يكونوا اهلا للنيابة عن الشعب من جانب اخر.وفي الخاتمة ذكرت ماتوصلت اليه من نتائج وتوصيات لعلها تساهم في تطوير التنظيم القانوني والاجرائي لممارسة حق الترشيح بصورة خاصة والعملية الانتخابية بصورة عامة، عسى ان اكون قد وفقت في ذلك... ومن الله التوفيق | The electoral process is of great importance in the political system that takes parliamentary democracy and represents the main stream of democratic practice. The degree of urbanization and progress of peoples is measured by the criterion of their exercise of democracy. This practice is justified by the citizens' awareness of and awareness of their political rights, Election, and explain the importance of the right of nomination as one of the political rights and the importance of guaranteeing the citizen, in light of ensuring his contribution to the selection of representatives in the management of power and the interest of the community, on the one hand, on the other hand, the right of nomination is a real embodiment of Democratic count, to provide an opportunity for citizens to participate effectively in the management of their own affairs through parliamentary representation, as well as activating citizens to exercise their right to elect their representatives in the parliament.So I dealt with the meaning of the right of candidacy in terms of language and terminology. Which was agreed upon by the international community, and then turned to the statement of its national basis, followed this right in the constitutions of Iraq and its electoral laws since the inception of the Iraqi state to the present time.In the second chapter, the constitutional organization discussed the right of candidacy in Egypt, Lebanon, and Iraq, indicating the strengths and weaknesses of the constitutional legislator, and the gaps and shortcomings therein. He pointed out what we have to adopt from established rules or rules established by the constitutional and administrative judiciary in comparative systems. "In order to fill gaps in the Iraqi constitutional system.In the third chapter, the legal organization of the right to candidacy was examined in Egypt, Lebanon and Iraq, and the Iraqi legislator studied in many countries. It increased the research on what could support this practice, as characterized by the laws of the comparative countries, in order to avoid gaps and loopholes. Avoidance and treatment through amendments to the laws and regulations governing the election process, in order to prepare the means for the access of competent and fair elements to the House of Representatives

النموذج القانوني للقاعدة الاجرائية الجزائية The Legal base for the Penalty Procedural Rule

اسم المؤلف: شاكر نوري اسماعيل
اسم المشرف: كاظم عبد الله حسين الشمري
الموضوع العام: القانون
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: القانون الجنائي
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The rules of criminal law have been found as to protect the rights and benefits as needed by any society and the violation of such rights considered the violation of the society security and its stability. This could be done through the rules of criminalization and punishment that could specifies the project through banned behaviors that should be taken into consideration by the society. This could be known as a tasking within these rules and specifying the part that should be applied against the person who violates that behavior. This part is considered as an essential element by which the rules are completed . The state should not apply such element , even though he acknowledges the crime , it ( the state ) should do that through the lawsuit that could be determined by the specialized authority until the issuance of a judgment and that is organized by the penalties procedural rules through which it could search for the availability of terms of such tasking in rules of criminalization and punishment and to show to what extent it could apply the penalty . It is the means by which the rules are to be applied . The rules of law and punishment remain still without the interference of the penalties procedural rules , its goal is to get to the truth for the state 's requirements in the punishment without violating the rights of individuals and their freedoms . It aims to fulfill the balance between the two oppositions, the first one is for the benefit of the society to know the reality and to punish the one who violates the security by committing the crime and the other one is for the benefit of the individuals in their freedoms . This could be carried out by specifying guarantees imposed on the state ; If the punishment be applied on an innocent person , then the effect will be larger on the society than the felon person . The violation of the penalties procedural rules is considered as a violation for the principle of the procedural rules.The law includes rules of penalty procedural bases , these rules are of different types, some of them are specified by the boards and devicesBundertaking the practicing of activities that control the crimes and the devices practicing the activities undertake the formation of these boards and to determine its specializations, this could be called as " Judicial organization" . Of these rules , are means that control the work of the boards and having the authority to take procedures and to show the main elements as to take permitted procedures, taking into consideration the search for the criminals and to collect evidences to investigate with the accused. This could be known as strict penalty procedural rules.As a result of the strict penalty procedural rules included by the law of penalty trials rules , the rules have been known in the light of its goals and they are considered as rules that place sufficient procedures to uncover the reality , to fulfill the criminal justice and to determine the judicial bodies specializing into applying these rules .The procedural rules are to organize the means of the social reaction before the crime and its committers through a set of procedures carried out by the specialized bodies . The rules are to follow up the crime committing and continuing until the issuance of judgment for that. Despite that, the criminal procedures start before the crime take place and they ( procedures) are surrounded with legal guarantees owing to the discovery of crime evidences and to place the person under accusation and permitted to take investigation procedures to confront him ( the accused).Thus , this subject has been taken into consideration for uncovering the philosophical bases of penalty procedural bases and to indicate its rules for securing these different benefits. This could be one by shedding the light on the procedural legal texts concerning with this subject and to indicate to the weak and strong points , then to explain things that impede these texts , entailing the Iraqi judiciary stance and jurisprudence opinions over unsettled matters with scientific legal method within the law of Iraqi penalty trails rules , No. 23 for the year 1971 and comparative procedural laws.Despite of what has been written about the penalty procedural rules , but they ( the rules ) have not sufficiently taken into consideration by the jurisprudence , legislation and judiciary in Iraq. .CFor these reasons, I have found myself to be motivated to write about this subject and I wish that this study will brings benefit to all.By analyzing the texts of penalty trails rules law , we have found that there are many defects in the procedural rules , thus it is necessitated to analyze the procedural rules and its bases and it should address the defects through indicating to the bases that should be taken into consideration within these rules .In our research , we focus on the general philosophical bases of penalty procedural rules and to know the total rules without discussing in details its subject matter , its procedural rules . In have depended on the comparative method for explaining the legal connection with the procedural rules. This could be carried out by comparing of what has been mentioned in the laws and jurisprudent writings , along with the stance of Iraqi judiciary from that ,as to indicate to the weak and strong points in the law of Iraqi penalty procedural rules , using analytical method in the legal texts and judiciary decisions.I have found that to get all sides of this subject , it should divide this research into two researches , the first one is about the penalty procedural rules that includes two chapters , the first one carries the title ( what is the penalty procedural rules ? and the second chapter will be under the title " The analysis of penalty procedural rules", while the second research comes with the title " The legal construction of penalty procedural base" that includes two chapters , the first one is under the title " The reverent benefit in the penalty procedural base, while the second chapter is about " the legal formation for the penalty procedural Rule"

القراءة العلمية التاريخيه للفكر الاسلامي عند محمد اركون

اسم المؤلف: وسام صبيح عبد الحسين
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2008
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

النفس عند ابن عربي 1226 - 1286

اسم المؤلف: كيورك مرزينا كرومي ال قابو
اسم المشرف: صالح الشموع
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 1974
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

الاخلاق والدين في فلسفة جان جاك روسو MORALS AND RELIGION IN JEAN - JACQUES ROSSEAU'S PHILOSOPHY

اسم المؤلف: جيهان عبد الخالق عبد الكريم السعدي
اسم المشرف: عبد الكريم سلمان الشمري
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Rousseau is among the most prominent figures who actively participated in pointing out problems which hit society in the eighteenth century. He endeavored to get rid of these problems by looking for reasons behind them which transformed the society. These are represented with slavery and inequality among people. He sought for a system free of slavery and luxury, the reasons behind moral disintegration and religion deterioration. He was interested in resolving these problems. He put a plan to get rid of these problems and suggested the best solutions, among which are moral and religious. He found out a social system in which everybody lives under social justice laws which strive to the domination of the right, this will never happen unless people hold contracts among them, then sovereignty will become in the hand of people. This system is inapplicable unless people adopt two types of religion; the religion of individual and that of the state. The religions adopt tolerance, counter sectarian fanaticism and step aside of any factor that spoils the righteousness of the society. This, in turn, keeps society safe and ensures its existence and prosperity. The thesis is of three chapters and a conclusion. Chapter one is entitled "Rousseau's life and scientific biography". It included three sections, section one is (phases of his life), two (his ideas' resources) and section three (his influence on western thought). Chapter two, "Morals of Rousseau), is divided into five sections : (Morals in nature and in civil case), (Equality and Morals), (Happiness for Rousseau), (Virtue and depravity) and (Moral consciousness). Chapter three, "Religion in Rousseau view", is divided into two sections, section one discusses (Religious education) and section two deals with (Types of religions in the view of Rousseau). The study ends up with a conclusion of the most prominent outcomes

الفلسـفة النسـوية السـياسية المعاصرة من الماركـسية الـى ما بعد الحـداثـة

اسم المؤلف: سهاد حميـد ذياب
اسم المشرف: علي عـبود المحمداوي
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تنطلق النسوية من رؤية تعمل من خلالها على ازاحة العلاقة الفاصلة بين الجنسين تاسيسا لقيم انسانية مشتركة تكفل بها حق العدل والمساواة بينهما، متبعة حلولا فلسفية - سياسية، فلسفية : بوصف الفلسفة خطابا انسانيا لا يمكن ان يسكت عن قضايا التهميش الحاصلة للنساء، وسياسية : تسعى بها الى رفع الظلم عن الجنس البشري عامة وتحرر المراة بصورة خاصة مما يتيح الافادة من قدراتها. ان محاولة السير برفقة الفلسفة، لتصحيح مزاعم النزعات الابوية بعدم قدرة المراة على التفكير، ولاثبات هويتها، بوصفها كائنا انسانيا تدفعه طموحاته الفكرية الى ممارسة التفلسف، هو المحاولة التي نسعى لترسيخها، بما تتضمنه من الدفاع عن حقوق النساء وازالة كل لبس واشتباه اسبغ على وجودها عمدا او من دونه. جاءت هذه الاصلاحات الفلسفية - السياسية عبر ثلاثة اجيال يضم كل جيل منها عدة توجهات فلسفية سياسية، وهي النسوية الليبرالية : تدعو الى المساواة في الحقوق بين الافراد بغض النظر عن تمايزاتهم الجنسية سواء في حرية التعليم او الانتخاب او العمل وغيرها، كما وتعالج قضية المراة في الاسرة وتدعو الى التوافق بين المجالين العام والخاص، والنسوية الماركسية : تنحو باتجاهين، احدهما ينصب في طرح حلول تدافع عن الجنس البشري ككل، بخلاصه من الصراع الطبقي، والاخر يطرح علاقة المراة في الاسرة، ويدعو الى نقد الهيمنة داخلها والتي جاءت بوصفها امتدادا لفهم صراعي بين ظالم ومظلوم؛ عليه تجهد الى تخليصها من تلك التبعات العقيمة والمفتعلة ضد المراة، كما ولتجعل من اسس التعامل التشاركي مع الاخر طيعة لتاخذ بالتجاوب معه، والاعتراف باختلافاته الفكرية او البيولوجية. اما النسوية الوجودية فهي تدعو الى تطوير قدرات المراة كي تعي نفسها، ولتكون ذاتا فاعلة، بدلا من جعلها موضوعا يرتهن وجوده للاخرين ومن اجلهم. ومع نسوية الاختلاف، او مابعد الحداثة نكشف همها في التركيز على السمات الجوهرية للجنسين، وتطالب باحترام غيرية الاخر، مستعينة بالنقد التفكيكي والمابعد حداثي في نفي التمايزات بين الرجل والمراة وكسر هذه الثنائية.

الوجود بين الاصالة والاعتبار : دراسة مقارنة بين صدر الدين الشيرازي وهيجل Existence between originality and Consideration A Comparative Study between ?adr ad - D?n Sh?r?z? & Hegel

اسم المؤلف: محمد هاتو عزيز الشرع
اسم المشرف: هبة عادل ابراهيم العزاوي
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

فلسفة اللغة في الفكر الغربي المعاصر تشارلس بورس انموذجا Philosophy of Language in the thought of contemporary western " Charles Purs

اسم المؤلف: سحر كريم عبد العالي
اسم المشرف: هبة عادل ابراهيم العزاوي
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Charles Sanders Peirce is considered one of the most brilliant contemporary scientists and philosophers of Western Thought. He developed pragmatism which he takes as a methodology for the elucidation of concepts in so far as it helps in setting up a theory ofsemiotics which is nor more than a foundation for building vocabulary meaning. As for precedence, Peirce's semiotics is prior in its exemplary presentation as well as being precedent over Saussure's Semiology. The general layout of Peirce's theory is triplex which is original and is affected greatly by Kant's critical philosophy, especially by the ideas of the book entitled "Critique of Pure Reason". Peirce reduced the world and everything in it, including man as being a reasonable entity, to a group of signs which may never go out of three phanerscopic categories laid by his phenomenology. Phanerscopy to him is a description of a phaneron, which is the collective total of all that is in any way or sense present to the mind, quite regardless of whether it agrees with any real thing or not. Peirce replaces direct experience as well as direct vision which needs no proof by scientific experience. The idea to him has become as the delimitation of scientific consequences which are probable to come out of its conception. Our conception of these consequences is a comprehensive conception of the subject matter, where an individual conception is deficient for it has both the implied and the potential. This is why he depends on the collectivity of research, upon which he would found the basis for agreement in respect to the tree dimensions of a sign.Peirce's semiotics does not come out of the linguistic sign alone, but out of the world around us because it is semiotics of representation, interpretation, and reference. This Peirce's semiotics is no more dependent upon logic, but is considered along with logic by him as one thing. The three logical phaneroscopic categories are : 1 - Firstness : it is the category of sensation, feeling, and qualities. The world of the probable.2 - Secondness : it is the world or realization. The world of the objects as they are.3 - Thirdness : The world of the law, idea and reference. All ideas have to belong to these categories. The existence of such knowledge specific to things helps in the continuation of reasoning; and, in so far as all reasoning is incomplete, attempts continue to compensate for such shortage. This is because scientific experience and looking for govern the level ofknowledge.

اشكالية الانسان عند دستويفسكي

اسم المؤلف: جاسم بديوي وادي
اسم المشرف: مدني صالح
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2006
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان اختلاف الباحثين حول دستويفسكي كل بحسب مايملي عليه خطابه وطبيعة الحقل الانساني الذي ينتمي اليه ، لهو دليل قوي على ما تشكله كتابات ذلك العبقري من زخم ابداعي وروحي تغترف منه الدراسات الانسانية ويتاثر به الفلاسفة والمفكرون ورجال المعرفة. بيد ان ذلك الزخم ما كان له ان يتمظهر وان ياخذ محله ومكانته المرموقة لولا ظهور باحثين مهتمين وجادين وفقا لاعتبارات معرفية بوصفها نصوصا تشتمل على الرؤية المتاملة للواقع الانساني، فضلا عن انفتاحها على جوهر الحياة الانسانية بجوانبها الواقعية، وعلى الصعد الجمالية والاخلاقية والثقافية والسياسية, اذ تعاملت مع الشعرية والفن ليست كونها امتاعا او مؤانسة بل كونها وثائق تشكل هما انسانيا عايشه الكاتب وتعايش معه وقدم له روحه وخياله الذي لا ينبغي ان ينظر اليه بنظرة منقوصة القيمة , لانه وسيلة من وسائل الكشف عن الطبائع البشرية كما لاحظنا عند دستويفسكي مثلما لاحظنا عند ابن طفيل في قصته( حي بن يقظان ) وكما نجده عند نيتشه وسارتر وكامو و...و... . نعم , يكاد يكون كل اؤلئك الفلاسفة وغيرهم ان يقدموا تصوراتهم بطرائقهم الخاصة، ليرسموا لوحاتهم التي تميزهم كل حسب اسلوبه, لكن دستويفسكي اختلف عنهم بنقطة انه لم يدع الى مذهب اومنهج او الى سلوك فكري مباشر على طريقة الفلاسفة الخلص , بل ولد الكاتب فنانا انجر بتجربته الشعرية من خلال روائعه - انعطافا وصيرورة لكشفه الجديد00 الانسان، وبذلك بزغت تساؤلات حول اعادة قراءاتنا الفلسفية للنصوص الابداعية الشعرية ومنها الروائية بعدما اقترحنا في دراستنا هذه مفهوم شعرية التفكير كاطار تلتقي فيه التاملات الشعرية بالتساؤلات الفكرية من دون صدام. وهذة دعوة لقراءة تلك(الابداعات)لالنعرف هل سيتزوج البطل حبيبته في نهاية القصة ؟ولا لمعرفة قدرة الكاتب في وصف الشخصيات والامكنة بقدر ماتمثلة تلك الشخصية لنا وما تلامسه من حقيقة وجودنا وما نرتبط به من خلالها وماتطرحة من مشكلاتنا وتساؤلاتنا المستمرة ومعاناتنا التي تبدو وكانها ازلية , نقراها كما قراها ماريو بوزو مؤلف رواية (العراب ) عندما سئل عن دستويفسكي فاجاب انه شعر بذنب الجريمة التي اقترفهرااسكولينكوف بكى كثيرا لمصير متشكين بطل (الابله)فضلا عن انه قد وجد ذاته في (الاخوة كارامازوف)0 ان مثل تلك القراءة المنتجة للرواية تعيد مفهوم القراءة نفسها حول الفلسفة ومهمتها وموضوعاتها كما انها تعيد طريقة قراءتنا للرواية بوصفها فنا انسانيا كونيا. وبالنتيجة يمكن الاستفادة من المناهج جميعها في تحليلاتها الفنية والجمالية 0فضلا عن ما تطرحه من افكار, ووصلت الدارسة هذة الى ان دستويفسكي اخذ دور الريادة في كشفه عن اعماق ذواتنا ومدى رصيدنا في ملامح شخصياته مثلما نجد مدى توغل شخصياته بنا اذ لم تزل تتحرك بداوخلنا0 صحيح ان الشخصيات من نسج خيال الكاتب لكنها في الوقت نفسه قابعة فينا نحن البشر الواقعيين نستشعرها ونتفهمها وتلوح لنا احيانا في محاولتنا لفهم الروح والعالم والميتافيزيقيا, وهذا سبب اخر يدعونا للمطالبة بفتح ملف قراءة الاعمال الادبية والفنية فلسفيا وثقافيا , كونها السبل المهمة في التفكيرلتفسير علاقة الانسان الوجودية اذ تنطلق من اكثر المصادر والينابيع الانسانية رهافة وشفافية واحساسا .. الا وهي المخلوقات المبدعة من امثال الشعراء والادباء والفنانين والعباقرة0ونحن واثقون تمام الثقة بما ستؤول اليه تلك المشاريع المعرفية من ثراء ونحن ولما تحققه من نتائج روحية كبيرة0 ليس هناك ماهو اكثر تعبيرا عن الانسان سوى الانسان والشخصيات الروائية الكاركاتيرية في اثناء تحركاتها تدفع التفكير نحو محاولة فك لغز الانسانية واشكالياتها المرهفة في الحرية والخير والشر والقيم, والشخصيات الروائية لاسيما عند دستويفسكي تتعامل وتتاثر بالاشكاليات تلك ويتقرر مصيرها بالاستناد عليها ومن جرائها , لذلك وصلت هذه الدراسة الى نتيجة ان الكاتب حاول جاهدا من منطلق عبقريته وانسانيته، ان يشخص عيوب الممارسات النظرية للنماذج الثقافية والفكرية , وعلى هذا الاساس لم تكن كتابات دستويفسكي مجردة من النقد للانظمة الثقافية ولاسيما في اهمالها المباشر لكل ما هو خارج نطاقها الشخصي . فكان ناقدا لاذعا لما يجري حوله من صراعات بين التيارات والاتجاهات السياسية والاجتماعية , وقد اكسب ذلك الرؤية لدى الكاتب خبرة جديدة واضافت للدراسة قيمة زاخرة بالحيوية ووسمت الاشتغال على تلك النصوص بميسم الابداع نفسه, ذلك ان دستويفسكي نفسه كان قد حقق قطيعته المعرفية وانفصاله المبدع مع كل الانظمة الثقافية التي كان قد انتمى لها في وقت سبق ظهور ابداعاته وبالتحديد سبق مدة السجن ، هذا من جهة التفكير, اما من جهة ابداعه الفني قد اوجد نظام الرواية متعددة الاصوات , متعددة الوعي ليفتح بذلك فصلا جماليا اخر يطل به على الانسانية المعذبة ليؤسس بذلك تكاملا فنيا فكريا فريدا . هذا وقد وجدنا خلال الصفحات السابقة عدم فاعلية بعض المناهج النفسية التي حاولت تفسير العمل الادبي بوقوعها في مازق التعاطي المرضي للكاتب وهذا ابعد شيء عن الابداع الذي نعتبره مظهرا عبقريا وخارقا ,لا اعاقة حتى لو كانت على مستوى شخصيات الكاتب . كما اننا لاحظنا ملاءمة مناهج اخرى لدراسة النص المبدع، كما وجدنا في الظاهراتية التي تتفق والمبدع في ان الابداع ومضة خلاقة تبرق داخل الوعي فتضيء به الاشياء عبره , ليحافظ بذلك على روحية العمل الابداعي وتحفظ الاعتبار للكاتب وللمخلوقات الروائية وتؤمن لها تحركاتها داخل المجال السردي كونها مجسات لاختبار الذات والعالم وما فوقهما.وتدفعنا كذلك ظروف القرن التاسع عشر الذي عاشه الكاتب وظروفنا الحالية في المنطقة الى الحاجة لان نركن قليلا الى الركائز الثقافية الروحية والايمان بالقدرة الشعبية في ادراك اختلافاتنا التي يمكن لها ان تجد طريقها الى الزوال اذا ما ادركنا حقيقة انتمائنا الى الارض العراقية كما امن دستويفسكي من قبل بشعبية روسيا .. ونجد في تعزيز الروح الشعبية تكاملا اخلاقيا وثقافيا, لانعاش الواقع بشكل عام. | My thesis includes(problematic of human at Dostoevsky) many aspects handled the genius of Russian writer which appeared through his novelistic writings and articles. Fedor Michaelotch Dostoevsky was and still a godfatherTo all cognitive methods whether it was anthropological, philosophical,Psychologiccal or genological….etc.. Yes. Dostoevsky inspired cognitive and human Fields by his novels and this consider an achievement it self , how so ever , if we know that his technical genius has enriched and full Art and fine art world ?Hence , My concern in Destoveski divot one self about his achievement in probe the essence of human nature and the way of human thought and his understanding ,Especially , in his unusual circumstances which are : Sickness , prison and crime….etc .I suggested at the beginning of thesis what I called it ((Poetical thought)) and it is a field where meet poetry and thought , as German famous philosophy err (Hedger)Noticed and consolidate it the modern human studies as well .The poetical ness of thought leans on meeting the genius with creativity to caret a special world for artist where the artistic work is a creative vast space and meditative field where there is no necessary to separate between them , on the contrary , the thesis reached to that every genuine philosophical activity is based on imagination as the philosophical status guo was before Socrates. Dostoevsky realized that , as well the essence of human contrast inside the human mind and psychological behavior where the writer saw the originality of this paradox in the human consciousness .As we clarified before that poetical ness of thought is one of important means to expose what the writer enjoy with.So Anthropology of human being at Dostoevsky doesn’t aim to expose the roots of ideas at human being and doesn’t search to non - thought out , but exceed that reaching to pioneer attempt of Dostoevsky .To live with the moment of death , this lost moment .Thus he is one of the extraordinary writers who entered the fantasy of death to expose the maximum conscious and unconscious status of human being in that escape moment .Also we depended basically in this thesis on novelistic novels of writer , in addition , to his journalistic articles and we focused on his famous novelistic works , especial , (Karamazof brother , Crime and punishment , Idiot , memories from dead house , human of underneath world and the devils) due to these great novels carried important questions materlized ideas of Autor and his philosophical visions whether he was convinced of or not .Maybe some one asked ? what is the meaning to expose the writer what he was not convinced of . The answer is : The genius of Dostoevsky lies in that point exactly .Also the excitement during his study .Through his Anthropological , poetical , and philosophical method , the writer created what it is called (the multi - voices novel) . This novel which is considered a unigue artistic discovery invented by the writer .And this novel imposes multiple voices , which are multiple views of personalities inside the novel .In conclusion , this will ensure multiple consciounessAnd variation of its steps , then multiplicity and difference of writers ideas and ideas of the personalitiesIn harmonic way . therefore ; the ideas is no longer related to Autor inside the novel . And the Autor is no longer responsible about ideas of his characters ,All that weer molded in controversial from to substitute the opinions where multiple points of views are mixed .In consequence , Dostoevsky had inaugurated doors and gates of twentieth century's consciousness who died before witnessed it through escalating the spiritual and moral crisis of human .We expose the dimensions of dialogic knowledge which contains centers of multiple voice or voices inside the novel through narration .And we show position of the other in producing the dialogic knowledge as a basic part in the equation and important element to Dostoevsky success and to expose his genius .And our understanding in how deep is the problematic of freedom as describing a crossroads , Either human tend a cross it to the abyss or towards the spiritual elevation . we clarified the degree of clashing the valuable systems inside the spaces of freedom .Dostoevsky s vision introspected the cultural situation during nineteenth century . And we showed the effortsOf writer and his ideas to assimilate idea of the cultural perfection at the beginning of critical situation . to the common cultural manners among the intellectuals of his era , precisely , among the radicals - Libertarian intellectuals and the extremists - Nationalists Slavic . The cultural theory of Dostoevsky become crystallized taking the mediation a wide path , consolidating with Russian people and with popular indentation of the farmer , because it is the genuine appearance to the Russian culture with its manifestations (religious - Christianity - Orthodox) and on the other hand , the simple popular nationalism of farmers , imitating his ancestor (Bushkin) , poet of Russia who is closed to Dostoevsky s heart who made him an example to the dialogue of world and to sustain the cultural side in treatment of the real world and diagnosis its problems and suggesting a form of solution .His novel (the devils) materlized all that , it was caricature to all movements of the culture in czarism Russia to put informs of the world a human has opened consciousness who faces the problems of the world to be a creative vivid guide produced by a writer , poet , artist and novelist making from his .All writing a field for mixing , harmony , dialogue and struggle of ideas within path of writing s aestheticisms .

البيوتيقا : دراسة في الاخلاقيات المعاصرة لعلوم الحياة

اسم المؤلف: ولاء جبار شنين
اسم المشرف: هبة عادل ابراهيم العزاوي
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

جدلية الدين والدولة في الفكر العربي المعاصر برهان غليون انموذجا The Dialectics of Religion and State in the Contemporary Arabic Thought (BurhanGhalyun as a Model)

اسم المؤلف: مروة عامر عبد الجبار
اسم المشرف: حسين عبد الزهرة الشيخ
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يمثل مشروع برهان غليون واحد من اهم المشاريع الفكرية والسياسية التي انتجها الفكر العربي المعاصر كونه يعالج ما يجرى على الساحة العربية والاسلامية من نقاشات وحوارات وتناقضات التي تفرز من هنا وهناك حول مفاهيم الدين والدولة . ومن هذا المنطلق سعيت الى تقديم عرض موجز للابعاد النظرية لكل من مفهوم الدين ومفهوم الدولة في الفصل الاول من الرسالة وتناولت ايضا علاقة الدين في الدولة في السياقات التاريخية الغربية والعربية . وفي الفصل الثاني تناولت اشكالية العلاقة بين الدين والدولة من منظور التجربة الاسلامية بدءا من المجتمعات البشرية الاولى وانتهاءا بصعود حركات الاسلام السياسي الذي يصفها غليون بانها حركات سياسية واجتماعية هدفها السلطة وليس التمسك بالدين . وفي الفصل الثالث والاخير تناولت العلمانية والديمقراطية في سياقاتهما التاريخية العامة وتناولت ايضا العلمانية عند برهان غليون ومعوقات التحول الديمقراطي حيث يرى غليون بانه لا يمكن الحديث عن اي نجاح للتجربة الديمقراطية في الوطن العربي في ظل توفر هذه العوائق وتناولت ايضا الحداثة الذي يصفها غليون بانها حداثة رثة وبالتالي فهي حداثة خالية من القيم الابداعية والفكرية والحرية والمساواة | BurhanGhalyun's project is one of the most important intellectual and political projects that the contemporary Arabic thought has ever produced, since it deals with current Arabic and Islamic debates, dialogues, and discrepancics that stem out here and there about Religion and State concepts. This forms the first chapter, which deals with abrief presentation of the conceptual dimension of the concept of Religion and that of State, highlighting, meanwhile, the connection between Religion and State within Western and Arabic historical contexts.The second chapter deals with the controversial connection between Religion and State from an Islamic perspective, starting with primitive human communities to the rising up of politicalIslamic movements, being initially social and political movements in the first place, the purpose of which, as stated by Ghalyun, is mainly to maintain power not religion.The third chapter tackles Secularism and Democracy within their general historical contexts, dealing with Ghalyun's conception of Secularism and the impediments that prevent absolute democratic transformation. Ghalyun considers that it is almost impossible for any democratic experiment to coexist with these impediments. The chapter highlights as well modernism, which Ghalyun diagnoses as dilapidated and timeworn, because it lacks freedom and equality, and it is void of creative and intellectual values

العمران البشري بين الماوردي وابن خلدون : دراسة في فلسفة الحضارة Human Construction Between AL - Mawardi and Ibn Khaldoon : A Study in the Philosophy of Civilization

اسم المؤلف: محمد اسماعيل خلف التميمي
اسم المشرف: عبد القادر موسى حمادي المحمدي
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The human construction is either the pacific coexistence, sharing house, and living in one place or the state of affability in living together and meeting their needs, since it's human nature to help each other to live together. Construction means building. Architecture means the huge building or great district. Construction is divided into two types : social construction and engineering construction. The social construction deals with the social side and is called the science of human settlement. It includes planning a city and building society. Construction in language is the opposite of emptiness, and it is the building and erection. By social construction , Ibn Khaldoon means the social life and the social, political, and economic phenomena which accompany it. So, social construction is the domain of human sociology, and the researches who study the aspects of sociology reveal the laws that control it. Thus, the science of construction is our everyday terms is that type of sociology which includes all modes of life which lack luxury and sumptuousness and which also lack construction because its financial reasons are not available. This type of societies is called ''the necessary '' or ''Bedouin''. On the other hand, if there is construction and all reasons of luxury are there , the society is called ''civilized'' or '' urban''. While the engineering construction is concerned with building and erection which show the creativity of humans in the engineering side. Wherever human gatherings are found ,engineering construction is also found since it reflects human civilization on the social and engineering levels. Without neglecting the national principles, every nation or human gathering is recognized by its buildings and engineering heritage. Therefore, the study of human social construction according to scientists and intellectuals reflects abundant creations deserve to be attentively regarded and studied. Human Construction means the efforts that are adopted by any human gathering with creative abilities in building. It also means the study of civilization ,i.e. the methods of living, people's crafts , and life production in several fields as follows : 1 - The sciences which meet human's necessities.2 - The philosophies by which man answers his great questions and solves his bewilderments. 3 - Religions in which man finds what he ignores like the issues of existence ( the universe) . Religions and sciences give man satisfaction by knowing through experience. The ekistics , as Ibn Khaldoon states, is open in its study to the social incident and it always aims at stability since the transfer from Bedouin savage life to the settlement which leads to establishing cities and finding out an administrative , social, and political order. Hence, God has honored man , giving him the privilege which distinguishes him from all other creatures, it is the privilege of building and constructing the earth. So, man has been given a status of high value because he is active, unstable, he struggles, argues, discusses, smiles, cries, organizes life and things in life. Therefore, the signs of human construction before Islam, were positioned in the civilizations which came after the human gathering which represented the needs for the human life's laws. That's why we talked about the Greek, the Eastern, Mesopotamian, and the Nile civilizations which had a great influence on the human construction. Civilizations are the product of man's interaction with nature, and every achievement of any civilization is considered as an accomplishment for human; accordingly the Arab and foreign scientists have done well in the fields of science, philosophy, religious issues which are of great benefit in construction. That's why the fields of construction were clear in the ancient civilization like the pyramids, dam of Ma'rib, hung gardens in Babylon, Wall of China along with the appearance of great philosophers like Aristotle, Plato, Confucius and others. Concerning the construction in Islam , the social system was taken from the holy Quran and prophet Mohammed's instructions, taking into consideration building a safe social system where justice and intimacy prevailed among humans. The role of human construction has continued and rooted during the era of Imam Ali ( peace be upon him) and it was very clear during the era of Malik Al - Ashtar , who symbolized the fair judge. The role of Imam Zain Al - Abideen (peace be upon him) and his scroll '' Al - Saheefa Al - Sajadiyah'' in organizing the society affairs was very clear and considered by the United Nations as one of the most important scrolls in human rights. The constructors of the first three centuries after hegira have established philosophy , human construction, the role of the ruler and people , the importance of power and institutions. Those people had a great role in spreading Islam in east and west. Hence the importance of scientists and intellectuals in society shows that the significance of pen exceeds the importance of power. A group of contemporary intellectuals have participated in completing the basis put by the ancient intellectuals like Al - Jahih, Al - Farabi, Mascaweih ,Bairuni, Mawardi, Ibn - Khaldoon and others. Iraq and Arab home have been exposed to sabotage across ages. The destruction of man and environment has been negatively reflected on the human construction by the other invading civilizations. For that reason Iraq and Islamic Arab home have been considered the core of construction achievement. The third wave of civilization which represents the other face of globalization has destroyed the environment. The role of chaos and one action theory has a clear effect on human construction. Thus, the creative chaos means the destructive chaos which is planned to be a means of supporting the idea of civilizations clashes among nations and people, and this what has been noticed in our present. Justice is missing nowadays in the World because of globalization since 90% of wealth goes to luxurious people and only 10% goes to other people. Where is justice? This has led to a state of imbalance in the World. Human construction which has established on stability aimed at spreading justice among people making use of the proposals that scientists and intellectuals have come up with in the fields of social construction. The engineering construction as well, starts affecting by the social construction since there is no use of living miserably in a luxurious place or building and man's dignity is threatened because of globalization.

مفهوم الحضارة في الفكر الغربي المعاصر : هربرت ماركيوز، كولن ولسن، الفن توفلر نماذج منتخبة The concept of Civilization in the Contemporary Western thought.. Herbert marcuse , colin wilson , Alvin Toffler : specific aspects

اسم المؤلف: ماجد حميد راضي
اسم المشرف: محمد عبد الله جرو الخالدي
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: الفلسفة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

الخطاب السياسي عند ادوارد سعيد The political discours of EDWARD SAID

اسم المؤلف: عدي حسن مزعل
اسم المشرف: فيصل غازي مجهول
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: الفلسفة
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The present study analytically and critically discusses the political discourse of the American - Palestinian critic Edward Said (1936 - 2003). Edward Said wrote in many fields such as history, anthropology, the role of intellect, exile, the domination of media, cultural pluralism, religion, war, music, identity, Palestinian Issue for which he devoted many works, and literary critics, his field of specialization for which he assigned some works such as his dissertation for doctorate which was entitled "Joseph Conrad and the Fiction of autobiography" as well as "Beginnings : Intention and Method" and "The World, the Text and the Critic". However, the main domain that represents his project and expresses the essence of his ideas is the one which deals with the relationship between culture and colonialism, which is revealed in his products "Orientalism", and "Culture and Imperialism", and then, to a lesser degree "The Question of Palestine" and "Covering Islam".Edward Said was one of those who had experienced closely the effects of colonialism in dispersing, exiling and distorting the other whom the colonial culture ranked in the lower grade. This experience had a great influence on Said's intellectual engagements; rather it became a main source for reading western culture and its relation with imperialism. That culture arose in the age of enlightenment and lasted for long periods to be subject to an epistemic pattern which was resulted in what would be later known as "Western - Centrism". Such a centrism lasted for a long time without any radical critical revision to its construction and was embodied in epistemic systems like those that were resulted by Orientalism, the epistemic field whose ascension and spread synchronized with the expansion of great European powers, such as Britain and France, and later the United States of America, which, as a great post - world war power, inherited the traditions of Orientalism from Europe. Edward Said was among the most prominent critics who contributed in revising that culture, the revision upon which a new field was founded and was later known as post - colonialism studies. All that would not have happened without Said's strong and sedate arguments which came in accompaniment of his method; a pure western method borrowed from the most influential thinkers in western culture, especially Antonio Gramsci and Michel Foucault. This is an essential point which interprets the strength and importance of his works. Moreover, he treated areas which seemed, in essence, stable and beyond dispute. This was apparent in his two basic works "Orientalism" and "Culture and Imperialism

الانسان في فكر اوشو : دراسة في منجز الفلسفة الهندية المعاصرة

اسم المؤلف: حرير بدر عباس
اسم المشرف: محمد عبد الله الخالدي
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الفلسفة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

المنجز الفكري لعبد الوهاب المسيري Abdul Wahab Al - Misseeri’s ALmunjaz Alfikri

اسم المؤلف: جوان خليل عزاوي
اسم المشرف: علي جبار عناد الجوراني
الموضوع العام: الفلسفة
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: الفلسفة الحديثة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:

المشاركة السياسية في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية

اسم المؤلف: عبد الرحمن حسين محمد الجميلي
اسم المشرف: طارق حسين البياتي
الموضوع العام: العلوم السياسية
السنة: 2006
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يشهد العالم النامي منذ سنوات تجارب في المشاركة السياسية تتفاوت في شكلها ودرجتها واسبابها ومكوناتها ، ولكنها تتفق في تاكيدها على اهمية توفر الحريات الاساسية لبناء وتطوير المجتمعات المعاصرة وضرورة التخلص من الاستبداد والتفرد بالسلطة ، ودول مجلس التعاون لدول الخليج العربية ليست استثناء من هذا التوجه ونظرا لما شهدته دول مجلس التعاون من تحولات اقتصادية واجتماعية تلت مرحلة اكتشاف النفط وما تبعها من تدفق للعوائد المالية الكبيرة حيث رفعت مجتمعات هذه الدول من حياة الكفاف والفقر الى حياة الرفاه والاستهلاك ، والى جانب تحسين المستويات المعيشية والصحية والتعليمية والى ازدياد الاحتكاك بالعالم الخارجي ، مما ادى الى بروز شرائح اجتماعية متعلمة تطمح للمشاركة السياسية والانخراط في الحياة السياسية ومحاولة التاثير في الواقع السياسي والاقتصادي والاجتماعي في هذه الدول . وعلى الرغم من ان دول المجلس قد شهدت في الاونة الاخيرة بعض الاصلاحات السياسية والدستورية التي تهدف الى تحقيق قدر من المشاركة السياسية ، الا ان هذه الدول لن تستطع من تطوير اشكال الممارسة السياسية فيها بما يتلاءم والتطورات الحاصلة في العالم وذلك بسبب انغلاق البنى السياسية للانظمة الحاكمة واحتكار السلطة لفئات معينة من الاسر الحاكمة وبعض الفئات العشائرية والقبلية والطائفية ، وتركز عملية اتخاذ القرار بيد الحاكم وجماعات صغيرة من التابعين والمؤيدين له مما يؤدي الى تعثر عملية المشاركة السياسية في دول المجلس . ولقد جاءت هذه الدراسة للبحث في المشاركة السياسية في دول مجلس التعاون ، حيث تم تناول الموضوع وفق هيكليلة دراسية موزعة على مقدمة وفصل تمهيدي واربع فصول تخص مضمون البحث مع خاتمة تتضمن اهم الاستنتاجات التي توصلنا اليها . ففي الفصل التمهيدي تناولنا ، ضمن اطار نظري، مفهوم الديمقراطية والمشاركة السياسية ومفهوم حقوق الانسان فيما خصص الفصل الاول لدراسة التكوين السياسي والاقتصادي والاجتماعي لدول المجلس ، وتناول الفصل الثاني دراسة موقف المؤسسات السياسية والدستورية من المشاركة السياسية ، فيما كرس الفصل الثالث لدراسة التيارات والقوى السياسية في هذه الدول ، وقد تناول الفصل الرابع من هذه الدراسة المشاركة السياسية لدول المجلس في ظل الوضع الدولي ، ثم تبع ذلك خاتمة الدراسة . وقد توصلنا من خلال هذه الدراسة الى الاستنتاج بان المشاركة السياسية الممكن تحقيقها في دول مجلس التعاون ، هي المشاركة التي يمكن ان تعتمد على مبادرات من جانب الانظمة السياسية الحاكمة في هذه الدول التي تهدف الى تحقيق نوع من المشاركة السياسية وذلك بادخال قدر من الديمقراطية في هذه الدول من خلال نظام يعلن فيه عن مشاركة سياسية للفئات التي ترغب في الانخراط في العملية السياسية واقامة مؤسسات سياسية وقنوات تمكن الانظمة الحاكمة من استيعاب مطالب الجماهير والنخب المثقفة وطاقاتها وذلك بالانفتاح السياسية المشروط وافساح المجال امام مؤسسات المجتمع المدني للاسهام الفاعل في المجتمع ، ولكن في ظل مراقبة واشراف السلطة واحتواء مطالب المشاركة السياسية ، لا سيما وان اغلب الفئات المطالبة بالمشاركة السياسية لم تشكك في شرعية الانظمة الخليجية ، بل تطالب القيام باصلاحات سياسية ضمن الهياكل والبنى السياسية الحالية القائمة في دول المجلس | The Gulf Cooperation Council ( GCC ) States have faced since the beginning of the 21st Century from the claims call for political reformation and increasing of the political participation of the social categories and support the institutions of the civil society in the ( GCC ) States . The political participation has become more important in the societies that have witnessed economic development , as the societies of the ( GCC ) States when these states started investing the huge oil revenues they received because of these economic and social changes led to emerge the new educated social categories have ambition to participate in the political life in these states , and attempt to effect in the political situated in the ( GCC ) States . On the other side , the ( GCC ) States have suffered from the lack of political institutions as a result of the family system which has become the core of the states , consequently, the state in the ( GCC ) States tend to be totalitarian and authoritarian .In spite of the ( GCC ) States have begun some political and constitutional reformations in order to achieve the political participation and response to the internal and foreign pressures toward these states but the political institutions in these states have failed to achieve all the demands of the new social categories to came up there ambitions in political participation .Therefore the study is then an attempt to explore the nature of the political participation in the ( GCC ) States , which is divided in to preface chapter , four chapters and the conclusion .The preface chapter deals with the democracy , political participation and human rights with regard to the theoretical framework and notions .The first chapter studies the political , economic , and social construction of the ( GCC ) States , whereas the second chapter discusses the attitude of the political and constitutional institutions toward the political participation in ( GCC ) States , it tries to clarify the attitude of the executive authority and the legislative authority in these states toward the political participation .The third chapter is dedicated to study the political powers and trends in the ( GCC ) States , whereas the fourth chapter devoted to discuss the political participation in the ( GCC ) States under the international order , throws light on the claims of the democracy in these states and the influence of the Globalization on the political participation , It also discusses the human rights and the role of civil society in the ( GCC ) States , at the end of this chapter we have discussed the future of the political participation in these states , and followed by the conclusion of the study

الاصلاح السياسي في دول مجلس التعاون الخليجي بين المحفزات ... والمعوقات

اسم المؤلف: همسة قحطان خلف
اسم المشرف: رياض عزيز هادي
الموضوع العام: العلوم السياسية
السنة: 2007
الموضوع الدقيق: العلوم السياسية
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: لاحقت رياح التغيير والاصلاح السياسي دول المنطقة العربية خلال السنوات الاخيرة، وقد تفاوت معدل التاثر فيها من دول الى اخرى، وقد تعاطت دول مجلس التعاون لدول الخليج العربي مع الاتجاه العالمي بشكل او باخر نحو الديمقراطية والحرية والسياسة بالمعنى الليبرالي - بشكل اكثير ايجابية ومرونة من دول عربية اخرى قديمة العهد بالتطور الديمقراطي والحراك السياسي بمعناه الشامل، اذ شهدت دول مجلس التعاون الخليجي خلال العقد الاخير موجتين للاصلاح السياسي : كانت الاولى : في مطلع التسعينات من القرن الماضي، وجاءت الاخرى : في نهاية ذلك العقد، ومطلع العقد الحالي، وكلتا الموجتين وضعتا النظم السياسية الخليجية على اعتاب مرحلة التحديث، بعد ان ظلت حالة الركود مسيطرة عليها لعقود طويلة، وتمثلت ابرز معالم الموجة الاولى في مظهرين جديدين في دول لم تعرف من قبل وجود مؤسسات وتشريعات تنظم الحياة السياسية، وعملية المشاركة فيها، المظهر الاول : هو تاسيس مجالس للشورى (بالتعيين) في المملكة العربية السعودية، وفي البحرين في العام 1992، والمظهر الاخر : اصدار تشريعات وانظمة اساسية في السعودية العام 1992، وفي سلطنة عمان في العام 1996. اما الموجة الاخرى فقد شهدت قيام النظم السياسية الخليجية باصدار دساتير دائمة، ومثال على ذلك اصدار دستور قطر في نيسان في العام 2003، مع ظهور توجه لاعتماد الية الاقتراع العام سبيلا لتشكيل المجالس التشريعية بدلا عن طريق التعيين، ومنح هذه المجالس صلاحيات اوسع، ومن الامثلة على ذلك ماجرى في البحرين في بدايات العام 2002، وتبنت دولة الامارات العربية المتحدة في عام 2006 اسلوبا يتم فيه انتخاب نصف عدد اعضاء المجالس الاستشارية، والنصف الاخر يعين من جانب الحكومة، وعمدت سلطنة عمان في العام 2000، الى الغاء الدور الحكومي في اختيار، وتعيين اعضاء تلك المجالس مع توسيع قاعدة المشاركة في العملية السياسية. ومن اهم الاسباب التي حفزت دول مجلس التعاون الخليجي لتبني النهج الاصلاحي منذ مطلع تسعينات القرن الماضي ما ياتي : - التطورات الاقتصادية والاجتماعية التي شهدتها تلك الدول خلال عقدي السبعينات والثمانينات، بفعل تزايد العوائد المالية النفطية، والتي ادت الى ظهور شريحة من المثقفين طالبت بالاصلاح السياسي، والمشاركة السياسية، وكان لهذه الشريحة دور في احداث تحول نوعي في الوعي السياسي للمواطنين. - اثارت المتغيرات الناجمة عن عملية غزو الكويت في العام 1990، وحرب الخليج الثانية في العام 1991، وما بعدها تساؤلات عدة دارت حول طبيعة النظم السياسية، وعملية التطور السياسي المنشودة في دول الخليج، بعد اتضاح هشاشة تل النظم، وانكشافها الامني، وضعف قدراتها العسكرية رغم المبالغ الهائلة التي انفقت على التسلح، وشراء المعدات العسكرية، الامر الذي شد المواطن الى الاهتمام بالعملية السياسية، والتطلع للمشاركة فيها بعد ان كانت حكرا على شريحة اجتماعية معينة اثبت الواقع العملي عدم كفايتها في ادارة العملية السياسية، وفي مواجهة الازمات. - توجه النظم السياسية الخليجية للحصول على الشرعية عبر توسع قاعدة المشاركة السياسية، وصناديق الاقتراع عوضا عن شرعية الانجاز التي تقوم على فكرة دولة (الرفاه)، ويضاف الى الاسباب التي اشرنا اليها انفا ما ياتي : ا. تصاعد الضغوط الدولية المطالبة بالتحول الديمقراطي، وتصاعدها بعد احداث 11 ايلول 2001، في الولايات المتحدة الامريكية. ب‌. الادراك الخليجي المتزايد لاهمية الاصلاح السياسي باعتباره حصانة ووسيلة من الوسائل التي تقلل او تضعف الميل للعنف، وقد شهدت البحرين اعمال عنف واسعة النطاق في العام 2005. | The trend to change has overrun the Arabian states in the region during last few years, and the rate of its influence varied from one to another. The Arabian Gulf States delt with the global inclination towards democracy, and political freedom in terms of liberalism in a posative, and flexable manner better than many Arabian States more ancient in being tuch with democratic evolution in its significance. The member of Arabian Gulf States Cooperation Council witnessed two waves of political reforms during last decade, the first one took place in the nineties decade last centry, and the second started at the end of that decade, and it is still on process. Both waves put political systems of Gulf States on modernization threshold after long time of stagnancy. The features of the first wave resemble in two aspects in countries never knew before the existance of institutions, and legislations that control political life, and the process of contribution in it. The first aspect was the establishment of the state consultative courts by assignment in Saudi Arabia, and Bahrain in 1992. The second aspect was the legislations, and principles issued in Saudi Arabia in 1992, and in Oman in 1996. The second wave witnessed Qatars initiative in issuing its permanent constitution in April 2003 in conjunction with adopting the mechanism of general election to form the state consultative courts instead of assignment. The United Arabs Emerates adopted a system combined between assignment, and election , while Oman canceled governmental role in selection, and assignment of the courts members, with enlargement of the base of contribution in political process. There were reasons behind Gulf States pursue to adopt political reforms since the decade of nineties last centry and they are : - Economic, and social evolutions in these states during seventies, and eighties decades last century due to petrol revenue increases, which led to emergence of aducated section of society claimed political reforms, and participation in political process. This section played a role in making a specific change in political awarence among the citizens. - The variables followed the invation of Kuwait, and the war in 1991 has risen questions about the nature of political systems, and the expected political evolution in Arabian Gulf States after the clarity of weakness, security disclosure, and debility of military power in those states dispite their huge defence expenditures. These variables inspired people to pay attention to political process, and they looked forward to take share in it, and not to let it quitrent to a particular section of society, practical reality prove its defects in facing crisis. - The trend of Gulf States to achieve legitimacy through enlargement of base of political partnership and resorting to elections instead of achieving it through fulfillment, because of the following : a. The increase of international pressure demanding democratic change especially after September 9.11th 2001. b. The recognition of increasing importance of political reform in Gulf states as an immune method to reduce possibilities of violence like what happened in Bahrain at large scale in 2005.The present study comprises an introduction, a preliminary section, five chapters, and a conclusion. The preliminary section is about the concept of political reform. The first chapter deals with the first reform endeavor in Gulf States. The second chapter investigates elements of political reform in Gulf States, the first section studies internal elements, while the second section examine external elements.The third chapter devoted to constitutional reforms in three sections. In the first one we study the constitutional amendment in Kuwait, and in Bahrain. The second section is devoted to study legislation, and principles issued in Saudi Arabia, and Oman, while the third section examines the permanent constitution in Qatar, and in the United Arabs Emiretes. The fourth chapter deals with political reform through investigations of elections, and contribution in political process, human rights, civil society, and the right of expression. The fifth chapter deals with political reform deterrent through studying regulations, and constitutional frame work feebleness with in the members of the Arabian Gulf States cooperation council, besides investigates social, economic, and cultural elements taking into consideration the future of political reform in these countries. The conclusion of the thesis includes a summary of the results reached to through the present study

اثر استراتيجيتي العصف الكتابي والجدول الذاتي في تحصيل مادة التاريخ وتنمية التفكير الابداعي عند طلاب الصف الخامس الادبي The Effect of Brain - Writing and Self - schedule On Assimilating The Subject of History And Developing Creative Thinking In The Fifth - Stage Students / literary Branch

اسم المؤلف: مجيد حميد ابراهيم الحديدي
اسم المشرف: بشرى حسن مذكور داود سلمان الزبيدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمي هذا البحث الى التعرف على (اثر استراتيجيتي العصف الكتابي والجدول الذاتي في تحصيل مادة التاريخ وتنمية التفكير الابداعي عند طلاب الصف الخامس الادبي). وللتثبت من هدف البحث وضع الباحث الفرضيات الصفرية الاتية : 1 - لايوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعات الثلاث التجريبية الاولى والتي تدرس مادة التاريخ باستراتيجية(العصف الكتابي),والتجريبية الثانية والتي تدرس مادة التاريخ باستراتيجية(الجدول الذاتي),والمجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي . 2 - لايوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعات الثلاث التجريبية الاولى والتي تدرس مادة التاريخ باستراتيجية(العصف الكتابي),والتجريبية الثانية والتي تدرس مادة التاريخ باستراتيجية(الجدول الذاتي),والمجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية في اختبار تنمية التفكير الابداعي . ولتحقيق هدف البحث وفرضياته, اتبع الباحث تصميما تجريبيا من نوع التصميم ذات الضبط الجزئي, وتكون مجتمع البحث من طلاب الصف الخامس الادبي اللذين يدرسون مادة تاريخ اوربا وامريكا الحديث والمعاصر في المدارس الثانوية والاعدادية ضمن المدارس النهارية للبنين التابعين الى المديريات العامة لتربية بغداد,اماعينة الدراسة فكانت(113) طالبا من طلاب الصف الخامس الادبي في ثلاث شعب بعد استبعاد الطلاب الراسبين وبواقع (37) طالبا للمجموعة التجريبية الاولى (38) طالبا للمجموعة التجريبية الثانية و(38) طالبا للمجموعة الضابطة تم اختيرتهم عشوائيا من اعدادية سهل بن سعد الساعدي للبنين، التابعة الى مديرية تربية الرصافة/ الثالثة للعام الدراسي(2014 - 2015).كوفئت المجموعات الثلاث في المتغيرات الاتية : ا. درجات اختبار الذكاء. ب. العمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور. ج.التحصيل الدراسي للاباء. د.التحصيل الدراسي للامهات. هـ.درجات اختبار تحصيل المعلومات السابقة. و.اختبار التفكير الابداعي(القبلي). وفي ضوء الاهمية النسبية للمحتوى والاهداف السلوكية، جرى بناء اختبار تحصيلي من (60) فقرة (47) فقرة من نوع الفقرات الموضوعية(الاختيار من متعدد) و(13) فقرة من نوع الفقرات المقالية، واختبار لقياس التنمية المتحققة للتفكير الابداعي مكونا من (قسمين) لغرض التحقق من حصول التنمية في التفكير الابداعي. وقد تحقق الباحث من خصائص الاختبارين السيكومترية، ومن صلاحية فقراتهما بعرضها على مجموعة من المحكمين، وتم اعتماد مقياس جاهز للتفكير الابداعي ( لبول تورنس) بعد ان تم التاكد من صدقه وثباته، ثم اجرى اختبارا قبليا للتفكير الابداعي للمجموعات الثلاث. - المجموعة التجريبية الاولى : جرى تدريسها على وفق استراتيجية العصف الكتابي. - المجموعة التجريبية الثانية : جرى تدريسها على وفق استراتيجية الجدول الذاتي. - المجموعة الضابطة : درست على وفق الطريقة التقليدية. استمر تطبيق التجربة عاما دراسيا كاملا، وفي نهاية التجربة طبق الاختبار التحصيلي واختبار التفكير الابداعي البعدي للمجموعات الثلاث. .بعد ذلك حللت النتائج واظهرت المعالجات الاحصائية باستعمال الوسائل الاحصائية وكانت النتائج كالاتي : 1 - عدم وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبيتين الاولى والثانية في الاختبار التحصيلي وتنمية التفكير الابداعي. 2 - وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية الاولى والمجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي وتنمية التفكير الابداعي ولصالح المجموعة التجريبية الاولى . 3 - وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية الثانية والمجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي وتنمية التفكير الابداعي ولصالح المجموعة التجريبية الثانية. في ضوء النتائج التي اسفر عنها البحث ، توصل الباحث الى الاستنتاجات الاتية : 1 - امكانية تطبيق استراتيجيتي العصف الكتابي والجدول الذاتي في تدريس مادة تاريخ اوربا وامريكا الحديث والمعاصر المقرر لطلاب الصف الخامس الادبي.2 - ان استراتيجيتي العصف الكتابي والجدول الذاتي تسهما على نحو ايجابي في زيادة التحصيل وتنمية التفكير الابداعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي. وتم في ضوء النتائج والاستنتاجات هذا البحث صوغ عدد من التوصيات واهمها : 1 - اقامة دورات تدريبية وتطويرية وتاهيلية من قبل وزارة التربية للمدرسين والمدرسات في اثناء الخدمة للتدريب على استعمال استراتيجيتي العصف الكتابي والجدول الذاتي عند تدريس مادة التاريخ في المرحلة الاعدادية لما لهما من اهمية في زيادة التحصيل وتنمية مهارات التفكير الابداعي .2 - دعوة مشرفي اختصاص التاريخ الى التركيز عند تقويم المدرسين على مدى اهتمام المدرسين باستعمال استراتيجيات حديثة, وتنمية مهارات التفكير الابداعي.المقترحات : - في ضوء نتائج البحث يقترح الباحث ما ياتي : - اجراء دراسات مماثلة : 1 - على مراحل وصفوف دراسية اخرى، وعلى كلا الجنسين، لمعرفة اثر استراتيجيتي العصف الكتابي والجدول الذاتي في تنمية التفكير الناقد في مادة التاريخ.2 - تقيس اثر استراتيجيتي العصف الكتابي والجدول الذاتي في متغيرات اخرى مثل الاتجاه او الدافعية نحو مادة التاريخ وتنمية التفكير الابتكاري | The current research aim at knowing the effect of strategy Brain - Writing of self - schedule on the assimilation of the history subject and development of creative intellectuality in fifth - stage students/ Literary branch. For proving the goals of the research, the researcher has placed Zero hypotheses hereunder : 1 - There are not statistic differences between averages of the 1st three experimental groups' student grades studying the subject of history by strategy of Book, other experimental group studying the history by depending on strategy of self - schedule and control group studying the same subject according to the traditional method in test. 2 - There are not statistic differences between averages of the 1st three experimental groups' student grades studying the subject of history by strategy of Book, other experimental group studying the history by depending on strategy of self - schedule and control group studying the same subject according to the traditional method in creative intellectuality development.. 3 - There are not statistic differences between averages of the 1st three experimental groups' student grades studying the subject of history by strategy of Book, other experimental group studying the history by depending on strategy of self - schedule and control group studying the same subject according to the traditional method in testing creative intellectuality development(pre - and post - test) The researcher has followed an experimental design of partial control and the sample composes of 113 students of fifth - stage / literary branch in three sections after getting away failed students. The first experimental group includes 37 student , second experimental group includes 38 student and the control group includes 38 student ; the students have been randomly chosen from Sahil Bin Saad Al - Saadi secondary school related to 3rd Rusafa education directorate for the academic year 2014 - 2015. Three groups have been measured with the following variables a - Intelligence testing b - age of the students multiplied with months , c - Father's education qualification d - Mother's education qualification e - grades of test of former information f - creative intellectuality pre - test In the light of the importance of behavior goals , it has built a test composing of 60 items and 47 items of objective questions ( multi - tests), and 13 items of essay questions; besides , test of achieved development of creative intellectuality as to carry out the development in the creative thinking. The researcher has proved some aspects of two former tests in respect to its validity items by exposing them to a set of experts . it has been depended on ready scale for creative thinking ( for Mr. Kher Allah) after proving its consistency and validity . it has been carried out pre - test for three groups : - 1st experimental group : being studied with strategy of Brain - Writing. - 2nd experimental group : being studied with self - schedule - Control group studied with the traditional method. The experiment has been continuously applied for one academic year and by the end of experiment , it has been applied post - test of creative thinking for three groups. After that the results analyzed and appeared statistic processing by using statistic means. Results are listed hereunder : 1 - There is not statistic difference between the 1st and 2nd groups in test of creative thinking development. 2 - There is statistic difference between the 1st experimental group and control group in test of creative thinking development and for the benefit of experimental group. 3 - There is statistic difference between the 2nd experimental group and control group in test of creative thinking development and for the benefit of 2nd experimental group.In the light of results , the researcher has concluded the following : 1 - The possibility of applying strategy of Brain - Writing and self - schedule on studying the modern and contemporary history of Europe and America for fifth - stage students. 2 - The strategy of Brain - Writing and self - schedule contribute into increasing the assimilation and development of creative thinking for fifth - stage students. The researcher has placed a set of recommendations : 1 - Establishing training , rehabilitation and development courses by the ministry of education to teachers ( both genders) on how to use the strategy mentioned above when teaching the history in the secondary schools. This has a great impact on increasing the understanding and assimilation and development of creative thinking skills as well. 2 - Inviting supervisors of history to focus on rectifying the teachers by using modern strategies as to develop creative thinking skills. The suggestions : The researcher has suggested the following : 1 - Making study on other classes ( both genders) to know the effect of the over mentioned strategy on developing critic thinking in the subject of history. 2 - Measuring the effect of aforesaid strategy on other variables just like motivation toward the subject of history and creative thinking development.

انموذج التطوير الاداري في جامعة بغداد باستخدام اسلوب الهندسة الادارية Pattern of Administrative Development in Baghdad University by Using Management Engineering

اسم المؤلف: مثنى اسماعيل تركي
اسم المشرف: علاء حاكم الناصر
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الادارة التربوية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The contemporary world is characterized by change and instability due to the successive developments and challenges in all the fields and in all levels, whether local, regional and global. This is why decision makers are required to search in order to identify the changes and the challenges, which the institutions and the organization may face in all sectors in order to improve them and also to cope with the developments in order to deal with them positively, through the use of the contemporary concepts in administration. The reason behind this is to find new active systems which enhance the activity of the organization to achieve uniqueness.The development in administration is the real scale for the development in different aspects of life, and also the first step for the comprehensive development. It focuses on augmenting the efficiency of human beings and putting the organizational structures through organization, assigning the duties which are considered to be the basic activities for the administrative development. This should be done in a way that guarantees doing the duties in a more active way. The new trends in administrative development also focus on effecting changes in the behavioral and intellectual activities in the administrative system.They depend also on the integrative and comprehensive view for their elements in order to enable the organizations to adjust to the environmental changes through creating variables for the inputs and activities, in a way that leads to the increase of the abilities to create a healthy milieu and improve its abilities to solve the problems and achieve self - improvement in order to face the environmental demands. Universities are considered the major centers which make the changes and developments, because they have the premises of creativity and innovation, through their academic and administrative qualities, and also through their rare specialization working there. Universities are also considered the intellectual, academic and civilization center in their societies. So, their roles in human and economic development go beyond the university walls to serve the society and interact with the other societies through the process of education, production and the other services.The influence of the university in the society is determined by the roles which it does in activating the self - potentials of the society, to eradicate illiteracy, achieve total development, redeeming the gap between the society and the leading societies. This will not be achieve if the university is confined inside its walls, to lay ties with the society. It must expand its duties and roles to support the efforts of economic and social growth.The following are some of the important conclusions : 1 - The weakness of the university in making use of its qualities in a way that best reflects their fields. Many specialists are assigned to work in a work that is not their field of specialization and there is also no accurate job description for many of them.2 - The organizational Structure needs the management engineering which makes it more flexible and more diverse in a way that best suits the contemporary trends and advancements.

اثر تصميم تعليمي وفق الاستراتيجيات التفكير المتشعب في تحصيل طلاب المرحلة الاعدادية لمادة الفيزياء وتفكيرهم الشكلي Effect of Design (Neural Branching thinking Strategies) According to Learning Strategies on Student Achievement for Preparatory grade Science Students For Physics and Their Formal Thinking

اسم المؤلف: ماجد صريف مسير الشيباوي
اسم المشرف: نادية حسين يونس العفون
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الفيزياء
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Goal to build Instruction design according to Neural Branching thinking strategies and to identify its effect on the qualitative achievement of physics at the fifth - grade science students and their Formal thinking.To achieve the second goal of research, researcher formulated null hypotheses as following : 1. No statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group students who studied physics by teaching design and the average scores of the control group students who studied by the traditional method (usual) on qualitative physics achievement test.2. No statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group students who studied physics by(teaching - learning) design and the average scores of the control group students who studied by the traditional method (usual) on Formal thinking test.To investigate the hypotheses selected sample was Selected intentionally by the researcher of preparatory AL - Zaitoon male students of the (General Directorate for Educational AL Qadassyia/ I) for the academic year (2015 - 2016).Sample consisted of (74) students divided into two groups of (37) students in the experimental group studied by educational - learning design, and (37) students in the control group studied by the traditional method (usual), two groups have been equalization in the following variables (time age in month, the physics degree of the fourth grade average, Previous information in physics,intelligence and Formal thinking).After prepared requirements research included teaching design, selected the scientific subject, determine the physical concepts, the formulation of behavioral objectives, prepared teaching plans for the experimental & control groups, and the working paper for the student.To achieve the goal of research and testing hypotheses the researcher prepared two tools, first : physics achievement test in physics covers six levels of Bloom's Taxonomy (remembering, understanding, application, analysis, combination , and evaluation) composed of (50) items divided to (30) objective items of multiple choice with four alternatives , and (20) essay items with a specific answer, itsBpsychometric properties was calculated, Second : Formal thinking test composed of (38) items ,The research obtained this test after finding validity and constant when he applied on simple explanatory from research society and not from the same simple explanatoryTwo research tools were applied and the resulltes are analyzed by using equation (t - test) for two independent samples with equal number, the results showed : 1. There was statistically significant differences in physics achievement test, favor of the experimental group to the control group in the, with large size effect.2. There are statistically significant differences in favor of the experimental group to the control group in probe thinking scale, with large size effect.In light of the search results the researcher had a number of recommendations which including, re - views of the curricula and teaching methods of practical educational programs in the colleges of education to adopt Instruction designs, which had a positive effect on qualitative achievement and Formal thinking such this research. Researcher suggested and a number of studies, including, the effect of Instruction design in accordance with the strategies of active learning in other variables and their effect on other science Subjects and other stages.

اثر التعليم المدمج والتعلم النشط في تحصيل طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم في مادة المناهج وطرائق التدريس وذكائهم الشخصي The Effect of Blended Teaching and Active Learning on Achievement of students in Mathematics Department In The College of Education for Pure Science / Ibn Al - Haitham In The subject of curriculum and teaching methods and on Their Personal Intelligence

اسم المؤلف: لينا فؤاد جواد
اسم المشرف: مجبــل حماد عــواد منتهى مطشر عبد الصاحب
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف هذا البحث ٳلى معرفة اثر التعليم المدمج والتعلم النشط في تحصيل طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم في مادة المناهج وطرائق التدريس وذكائهم الشخصي. من خلال الاجابة عن السؤالين الاتيين : ا. ايهما افضل التعليم المدمج ام التعلم النشط في تحصيل طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم في مادة المناهج وطرائق التدريس ؟‌ب. ايهما افضل التعليم المدمج ام التعلم النشط في الذكاء الشخصي لطلبة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم؟وتحقيقا لاهداف البحث واسئلته وضعت الفرضيتين الصفريتين التاليتين : 1 - لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلالة 0,05 بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية الاولى الذين يدرسون مادة المناهج وطرائق التدريس باستخدام التعليم المدمج ودرجات طلبة المجموعة التجريبية الثانية الذين يدرسون المادة نفسها باستخدام التعلم النشط في اختبار التحصيل.2 - لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلالة 0,05 بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية الاولى الذين يدرسون مادة المناهج وطرائق التدريس باستخدام التعليم المدمج ودرجات طلبة المجموعة التجريبية الثانية الذين يدرسون المادة نفسها باستخدام التعلم النشط في مقياس الذكاء الشخصي .تم اختيار (76) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث في قسم الرياضيات ليمثلوا عينة البحث التجريبية حيث تكونت كل مجموعة تجريبية من (38) طالبا وطالبة , وقامت الباحثة بتدريس مجموعتي البحث التجريبيتين بنفسها على وفق خطط تدريسية اعدتها مسبقا لكلتا مجموعتي البحث وفق متغيري البحث المستقلين.اما بالنسبة لاداتي البحث فقد تم اختبار المجموعتين التجريبيتين بالاختبار التحصيلي الذي بنته الباحثة لقياس تحصيل مجموعتي البحث في مادة المناهج وطرائق التدريس, والذي يتكون من (50) فقرة تنوعت بين الموضوعية والمقالية.بعد ان تحققت الباحثة من مؤشرات صدقه وثباته وحساب معاملات الصعوبة والتمييز وفعالية بدائل الفقرات من نوع الاختيار من متعدد.وكذلك بنت الباحثة الاداة الثانية وهي مقياس الذكاء الشخصي الذي يتكون ايضا من (50) فقرة , وتم حساب صدق المقياس وثباته واجريت التحليلات الاحصائية لحساب معاملات الصعوبة والسهولة.وبعد استخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لتحليل النتائج , اشارت النتائج الى قبول الفرضيتين الصفريتين الاولى والثانية التي تشير الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبيتين في متغيري : التحصيل والذكاء الشخصي, ومنها يمكن الاستنتاج ان التعليم المدمج والتعلم النشط لهما نفس الفعالية في تحصيل طلبة الصف الثالث - قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة /ابن الهيثم وذكائهم الشخصي, وعليه توصي الباحثة باستخدام التعليم المدمج والتعلم النشط في التدريس كاساليب حديثة في تدريس مادة المناهج وطرائق التدريس.وفي ضوء نتائج البحث تم وضع عدد من المقترحات . | This research aims to discover the effect of blended teaching and active learning on achievement of students in Mathematics Department In The College of Education for Pure Science / Ibn Al - Haitham In The subject of curriculum and teaching methods and on Their Personal Intelligence, by answering the following two questions : a. Which is better blended teaching or active learning on achievement of students in Mathematics Department In The College of Education for Pure Science / Ibn Al - Haitham In The subject of curriculum and teaching methods ?b. . Which is better blended teaching or active learning on the personal intelligence of students in Mathematics Department In The College of Education for Pure Science / Ibn Al - Haitham In order to achieve the objectives of the research and it’s questions hypothesized the following zero hypotheses : (1) There is no difference of statistically significant at the level of (0.05) between the mean of achievement test degrees of the first experimental group students who are studying by using the blended teaching and degrees of the second experimental group students who are studying the same subject by using active learning.(2) There is no difference of statistically significant at the level of (0.05) between the mean of personal intelligence scale degrees of the first experimental group students who are studying by using the blended teaching and degrees of the second experimental group students who are studying the same subject by using active learning(76)tudents have been chosen from the third grade students in the mathematics department to represent experimental research sample , every experimental group consisted of 38 students, and the researcher taught both of groups of research experimental herself on according to the teaching plans previously prepared for both sets of search according to the independents variables of research .Respecting for the two tools of research two experimental groups have been tested by the achievement test prepared by the researcher to measure the achievement of the two groups of research in the subject of the curriculum and teaching methods, which consists of (50) items varied between objective and subjective items ,researcher investigated it’s validity and reliability and measured the difficulty mean and it’s discrimination and the activity of wrong variables of multiple choice.the second tool is personal intelligence scale which also consists of (50) items, reliability and validity measured and conducted statistical analyzes to measure the difficulty and easy means.After using t - test for two independent samples to analyze the results, results indicated acceptance the zero hypotheses the first and the second referring to no differences of statistically significant between the two experimental groups variables : achievement and personal intelligence, which can be concluded that the built - education and active learning have the same effectiveness in the achievement of the third grade students in Department of Mathematics in the College of Education for Pure Sciences / Ibn al - Haitham and personal intelligence, and the researcher recommends using the blended teaching and active learning in teaching as modern methods in teaching curriculum and methods of teaching.A number of suggestions have been reached to

بناء دليل لتعليم اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي Guide Building For Arabic Language Teaching For Fourth Grade

اسم المؤلف: ليلى كاظم سبهان حسين
اسم المشرف: سعد علي زاير المسعراوي حيدر عبد الزهرة التميمي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: اجريت الدراسة في جامعة بغداد ـ كلية التربية / ابن رشد للعلوم الانسانية، واستهدفت بناء دليل لتعليم اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي. اختارت الباحثة هذه الدراسة، لعدم توافر دليل للمعلم، وتحديدا للصف الرابع الابتدائي، بعد مراجعة مديرية المناهج، ولما لهذه المرحلة من اهمية في التعليم، اذ انها الاساس التكويني في شخصية المتعلم.واختارت الباحثة مجتمع بحثها بمنهج اللغة العربية المقرر لتلامذة الصف الرابع الابتدائي، ويضم كتابين، هما : 1 - القراءة العربية.2 - قواعد اللغة العربية. واشتمل الدليل على مفردات منهج القراءة العربية المقرر تدريسها لتلامذة الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي (2014 - 2015)، وقد بلغ عدد الموضوعات (46) موضوعا، ومفردات منهج قواعد اللغة العربية المقرر تدريسها لتلامذة الصف الرابع الابتدائي، وقد بلغ (16) موضوعا. ولعدم توافر اداة جاهزة وملائمة لجمع المعلومات، تتلاءم واغراض البحث الحالي واهدافه؛ فقد اعتمدت الباحثة على عدد من الادلة التي بنيت في دول عربية اخرى. والدليل مقسم على قسمين الاول خاص بقواعد اللغة العربية والاخر خاص بالقراءة العربية. وكانت خطوات بناء الدليل كالاتي : 1ـ اهداف الدليل، وهي تنقسم على (الاهداف العامة للمرحلة الابتدائية من تعليم القراءة وقواعد اللغة العربية، والاهداف الخاصة، والاهداف السلوكية). 2ـ محتوى الدليل. 3ـ الطرائق التدريسية. 4ـ الوسائل التعليمية. 5ـ النشاطات التعليمية. 6ـ التقويم.وكانت لغة الدليل المستعملة في تنفيذ برنامج اللغة العربية الفصحى بالصيغ التي تلائم ومستوى التلامذة. وعرض الدليل على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في اللغة العربية ومناهجها وطرائق تدريسها، لغرض التثبت من صدقه.وفي ضوء الاستنتاجات وضعت الباحثة عددا من التوصيات، منها : - تشكيل لجنة في وزارة التربية لاعداد دليل لكل مادة دراسية مقررة. - اقامة دورات تنشيطية لمعلمي اللغة العربية؛ لتعرف الدليل والية استعماله . - ضرورة اعادة تاليف الكتب المدرسية، لتكون بصورة تتلاءم مع اعمار التلاميذ. واقترحت الباحثة اجراء الدراسات الاتية : - تجريب الدليل في تعليم اللغة العربية لتلامذة الصف الرابع الابتدائي؛ لتعرف فاعليته. - اجراء دراسة مماثلة لبناء دليل في مادة اللغة العربية لصفوف دراسية اخرى. | The study was conducted at the University of Baghdad College of Education / Ibn Rushd for Sciences humanity, aimed at building a guide to teach Arabic for fourth grade primary.Researcher of the study and chose it for the lack of a teacher's guide, at this stage, specifically the fourth primary grade, and because of this phase of the importance of education, since it is basically formative in the personality of the learner.And it chose the researcher community discussed the methodology of the Arabic language due to the students of the fourth grade and includes two books, namely : - Arabic Reading. - Arabic Grammar. And it included evidence of the vocabulary of Arabic reading assessments for students in the fourth grade curriculum for the academic year (2014 - 2015), the number of subjects was (46) subject, and vocabulary of the Arabic language curriculum assessments for students fourth grade rules has reached (17) theme. Given the lack of ready and convenient tool for gathering information adapted to the purposes and objectives of the current research has found a number of leads that were built in other Arab countries adopted a researcher. The directory is divided on the first two special rules of the Arabic language.The steps to build a directory as follows : 1. Targets Guide They are divided into (general goals for the primary stage of reading and grammar of the Arabic language teaching, and objectives).2. Directory content.3. Methods of teaching.4. Teaching aids.5. Educational activities.6 Evaluating. The evidence used in the implementation of the language of classical Arabic language program formats that are appropriate to the level of the students. It was presented evidence of the group of experts and specialists in the Arabic language and curriculum and methods of teaching for the purpose of obtaining his sincerity. In light of the findings the researcher recommended a number of recommendations including : - Formation of a committee in the Ministry of Education to study and prepare a guide each subject scheduled. - The establishment of refresher courses for teachers of Arabic language to know the evidence and use. - The need to re - authored textbooks in order to fit with the reconstruction of the students. The Researcher suggested the researcher conducting the following studies : - Workout Guide in teaching Arabic to students fourth grade to know its effectiveness. - Conducting a similar study to build a guide in Arabic language other scholarships to the ranks

فاعلية برنامج مقترح على وفق نظرية تريز في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طالبات الصف الخامس الادبي The Activeness of a Proposed Program According to Triz Theory in the Achievement of (Literature and Texts) Material of the Female Students in the Fifth Literary Class

اسم المؤلف: لمياء جبار عبد الوهاب
اسم المشرف: حسن خلباص حمادي الزاملي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى : 1. بناء برنامج مقترح وفق نظرية تريز عند طالبات الصف الخامس الادبي.2. تعرف فاعلية البرنامج المقترح في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طالبات الصف الخامس الادبي.ولتحقيق هدف البحث الاول؛ اعدت الباحثة برنامجا تعليميا ، تضمن اهدافا تعليمية ، ومحتوى ،وطرائق تدريسية ملائمة، وانشطة مصاحبة، ووسائل تعليمية، لتنفيذ هذا البرنامج.تحققت الباحثة من صلاحية البرنامج ، بعرضه على مجموعة من المحكمين والخبراء.ولتحقيق هدف البحث الثاني المتمثل بالتعرف فاعلية البرنامج المقترح اعتمدت الباحثة على تصميم تجريبي ذي ضبط جزئي، هو تصميم المجموعة التجريبية والضابطة، مع اختبار تحصيلي .واختارت الباحثة عينة بلغت (51 )طالبة من طالبات الصف الخامس الادبي في ثانوية الرافدين للبنات،ودرست الباحثة نفسها عينة البحث (البرنامج المقترح) والمجمعة الضابطة، واعدت اختبارا، تحققت من صدقه وثباته، واستخرجت القوة التمييزية لفقراته، ومعامل صعوبته ، وفاعلية بدائله المخطوءة ، طبق الاختبار البعدي بعد نهاية التجربة على طالبات عينة البحث.استمرت التجربة الفصل الدراسي الاول ،وبعد تحليل البيانات باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، ومربع كاي، ومعادلة الفا - كرونباخ. اسفرت الدراسة عن النتيجة الاتية : - - هناك فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات تحصيل طالبات مجموعتي البحث في الاختبار التحصيلي، لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى دلالة (05،0). وفي ضوء نتيجة البحث استنتجت الباحثة عددا من الاستنتاجات، منها : - ان استعمال نظرية تريز في ضمن الحدود التي اجري فيها البحث الحالي، اثبت فاعليته في ارتفاع مستوى التحصيل عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص.وفي ضوء ما توصلت اليه الباحثة من نتائج في هذا البحث ، فانها توصي بضرورة تدريب مدرسي مادة اللغة العربية ومدرساتها على اسس النظريات الحديثة، ولاسيما نظرية تريز، وذلك من خلال الدورات ، الندوات التربوية ، والنشرات الخاصة .واقترحت بناء برنامج مقترح في مراحل دراسية اخر (الابتدائية ، والمتوسطة ، والجامعية).

اثر استعمال الصور التركيبية في اكساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الاول المتوسط The Impact of Structural Images in the Acquisition of syntactic concepts of first Intermediate class Students

اسم المؤلف: كاطع صالح طراد الحسناوي
اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يرمى هذا البحث تعرف اثر استعمال الصور التركيبية في اكساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الاول المتوسط . ولتحقيق مرمى البحث اعتمد الباحث تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي ، هو تصميم المجموعة الضابطة مع اختبار بعدي فقط. اشتملت عينة البحث على (62 ) طالبا من طلاب الصف الاول المتوسط في متوسطة حمورابي للبنين في حي الجزائر ، التابعة الى مديرية تربية االقادسية ، وزعوا عشوائيا على مجموعتين ، بواقع ( 32 ) طالبا في المجموعة التجريبية ، و(30) طالبا للمجموعة الضابطة ، درس الباحث المجموعة التجريبية ، باستعمال الصور التركيبية ، ودرس المجموعة الضابطة من غير استعمال للصور التركيبية . كافا الباحث بين مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني محسوبا بالشهور ، والتحصيل الدراسي للاباء ، والتحصيل الدراسي للامهات ، ودرجات اختبار المعلومات السابقة في المفاهيم النحوية ، واختبار الذكاء ). وحاول الباحث ضبط عدد من المتغيرات الدخيلة التي اشارت المصادر والدراسات السابقة الى انها تؤثر في هذا النوع من التصاميم التجريبية ، مثل (ظروف التجربة ، والحوادث المصاحبة ، والاندثار التجريبي ، والفروق في اختيار العينة ، والعمليات المتعلقة بالنضج ، واداة القياس ، والانحدار الاحصائي ، واثر الاجراءات التجريبية ) . وبعد ان حدد الباحث المادة العلمية التي تضمنت ( 10 ) موضوعات من كتاب قواعد اللغة العربية المقرر تدريسها لطلاب الصف الاول المتوسط للعام الدراسي ( 2015 - 2016 ) في العراق ، وكذلك حدد المفاهيم النحوية ، والصور التركيبية لكل موضوع واعد الباحث دروسا انموذجية لكل موضوع من الموضوعات الخاصة بالتجربة . ثم بنى اختبارا لاكساب المفاهيم النحوية بثلاث مستويات لكل مفهوم وهي ( تعريف المفهوم ، تمييز المفهوم ، تعميم المفهوم ) فتكون اختبار اكساب المفاهيم من (66 ) فقرة ، وعرض على مجموعة من الخبراء ، لغرض التحقق من صدقه ، وطبق الاختبار على عينة استطلاعية لحساب وقت الاختبار ، والتعرف على مدى وضوح فقراته ، ولحساب الخصائص السايكومترية (القوة التميزية لفقراته ، ومعامل صعوبتها ، وفاعلية بدائلها المخطوءة ) وتم ايجاد معامل ثبات الاختبار بطريقة (الفا كرونباخ ) حيث بلغ معامل ثباته (0,87) . طبقت التجربة في الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي (2015 - 2016 ) واستغرقت فصلا دراسيا كاملا ، بواقع حصتين لكل مجموعة التجريبية والضابطة . وبعد تطبيق الاختبار تمت معالجة البيانات احصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، فاسفرت الدراسة عن النتيجة الاتية : هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعتي البحث في اكساب المفاهيم النحوية ، لصالح المجموعة التجريبية . وفي ضوء النتائج اوصى الباحث بضرورة بناء مناهج نحوية جديدة ، تركز في بنائها على ترجمة القواعد النحوية الواردة في كتب النحو المقررة حاليا الى صور تركيبية ، تبرز وتؤكد على كيفية البناء التركيبي للجملة العربية.واستكمالا لهذه الدراسة : اقترح الباحث اجراء عدد من الدراسات منها : تعرف اثر استعمال الصور التركيبية في مراحل دراسية اخرى ومع اساليب ونماذج تدريسية اخرى | The Present study aims at identifying the Impact of The Impact of Structural Images in the Acquisition of syntactic concepts of first Intermediate class Students .to achieve This aim a post - test control group partial control design has been adopted . The sample of the study includes 62 male and female first class intermediate students at Hamorabi Intermediate school for boys at AL - Qadisiyah General Directorate for education ,who has been distributed into two groups (32) Students at the experimental groups and (30) student at the control group .The experimental groups has been taught by the suggested technique , while the control group has been taught by the conventional technique .The two groups have been equalized in age calculated in months , academic lend of the Fathers, academic level of the mothers , students' scores in prior knowledge in syntactic concept, and 1Q testSeveral external and internal variables that have some effect on the experimental work have been controlled such as The experimental conditions , accompanying events ,the differences in selecting the accompanying events ,the differences in selecting the sample ,maturation , the scale , statistical regression , and the effect of experimental procedures .The teaching material includes ten topics selected from the Arabic language grammar prescribed for the first class intermediate students for the academic year 2015 - 2016 in Iraq. The syntactic concepts have been identified as well as the Structural Images for each topic . lesson plans have been prepared for each experimental topics .The test of syntactic concepts acquisition has been constructed including three levels : defining the concept, discriminating the concept, discriminating the concept, and generalizing the concept. The total number of the items is 66. The test has been exposed on a number of experts to achieve its validity the test has been applied on a pilot sample to calculate the time average, identify the clarity of items, and calculate the psychometric characteristics including item difficulty level and discriminating power . Reliability coefficient has been computed by the Alpha - Cronbach method which is found to be 0. 87 . The experiment has been applied during the first semester , two lessons per week . Data gathered has been analyzed using the t - test for two independent samples Results show that there is statistically significant difference between the two groups in the acquisition of syntactic concepts, in favor of the experiment group Finally , suitable conclusions, recommendations , and suggestions have been put forward

اثـر انموذج اياس في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثاني المتوسط وتفكيرهم التاريخي The Effect Of Ayas Model On Achievement Of The History Material Among Student Of The Second Intermediate Class And Their Historical Thinking

اسم المؤلف: قاسم ارزوقي قاسم حسن الزبيدي
اسم المشرف: زينب حمزة راجي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف هذه الرسالة الى معرفة اثر انموذج اياس في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثاني المتوسط وتفكيرهم التاريخي. ولتحقيق ذلك اختار الباحث تصميما تجريبيا ذا الضبط الجزئي لمجموعتين احدهما تجريبية والاخرى ضابطة ذات الاختيار البعدي، واختار الباحث عشوائيا عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط من متوسطة بطل خيبر للبنين التابعة للمديرية العامة للتربية في ميسان للعام الدراسي (2015 - 2016 م) . تكونت العينة من (60) طالبا بواقع (30) طالبا في المجموعة التجريبية وتمثل الشعبة (ج) التي درست باستعمال انموذج اياس و(30) طالبا من المجموعة الضابطة وتمثل الشعبة (ب) درست بالطريقة التقليدية . كافا الباحث بين مجموعتي البحث في عدة متغيرات (المعرفة السابقة، اختبار الذكاء، التحصيل الدراسي للابوين، العمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور، ودرجات العام السابق في مادة التاريخ) . قام الباحث بتحديد المادة العلمية التي شملت الفصل ( الاول، والثاني ) من كتاب التاريخ العربي الاسلامي المقرر تدريسه لطلبة الصف الثاني متوسط للعام الدراسي (2015 - 2016 م)وصاغ الاهداف السلوكية في ضوء الاهداف العامة اعتمادا على المستويات الثلاثة الاولى (المعرفة، والفهم، التطبيق) من المجال المعرفي لتصنيف(Bloom)، وقد بلغ عددها (169) هدفا سلوكيا، واعد خططا تدريسية للموضوعات المشمولة في مادة البحث . كما تطلب هدف البحث اعداد اداتي البحث الاولى الاختبار التحصيلي (من نوع الاختيار من متعدد)، يتكون من (40 فقرة) تم التحقق من صدقه الظاهري، واستخراج معامل الصعوبة والقوة التمييزية لفقراته، فضلا عن بيان مدى فاعلية البدائل واستخراج ثبات الاختبار بطريقة الاتساق الداخلي، اما الاداة الثانية فكانت اختبار التفكير التاريخي وتكون من (50) فقرة وتم التاكد من صعوبة الفقرات وتمييزها ومن صـدق الاختبار وثباته.ودرس الباحث مجموعتي البحث بنفسه، واستمرت التجربة الفصل الدراسي الاول اي فصلا دراسيا كاملا من العام الدراسي (2015 - 2016 م). وقد اعتمد الباحث الاختبار التائي لعينتين مستقلتين( t.test ) في معالجة البيانات احصائيا وتم التوصل الى النتائج الاتية : - تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست باستعمال انموذج اياس على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في التحصيل. - تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست باستعمال انموذج اياس على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في اختبار التفكير التاريخي.واثبت الانموذج فاعليته في التحصيل واختبار التفكير التاريخي.وفي ضوء نتائج هذا البحث توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات | The aim of current research to know the effect The Effect Of Ayas Model On Achievement Of History Material Among Student Of The Second Intermediate Class And Their Historical Thinking. To achieve this aim, the researcher chose determined experimentally design, one experimental group and the control , and the researcher chose random sample of second grade average students from Intermediate Khyber school for Boys of the General Directorate for Education in Maysan for the academic year (2015 - 2016 AD(.The sample consisted of 60 students by 30 students in the experimental group and represents the Division (c), which studied the use of Ayas model and 30 students from the control group and represents the Division (b) studied the traditional method.Researcher equivalence between research groups in several variables (prior knowledge, IQ test, academic achievement of the parents, the chronological age of the students measured in months, and degrees of the previous year in history,). The researcher select scientific material which included a chapter (I, II) from the book of the Arab - Islamic history to be taught to students in the second grade Intermediate for the academic year (2015 - 2016 AD), Behavioral objectives formulated in the light of the general goals based on the first three levels (knowledge, comprehension, application) of the cognitive domain for the classification (Bloom), has reached number is (169) behavioral goals, and prepared plans for teaching the topics covered in the subject matter.It also the goal requests to Find prepare research instruments for the achievement test (from multiple choice), consisting of (40 items) has been verified face validity, and extraction difficult and force discriminatory coefficient items, as well as demonstrate the effectiveness of alternatives and extraction testing the stability of a way that the internal consistency The second instrument was historical test and be (50) the items of thinking has been to make sure the difficulty of items and to distinguish and test the reliability .the researcher taught tow group by himself, and continued the first semester experience of the academic year (2015 - 2016 m).Researcher used for two independent samples in the statistical data processing has been adopted as It was reached the following results : - superiority of experimental group which studied with Ayas model to the control group, who studied in the traditional method in achievement. - superiority of experimental group which studied the use of Ayas model to control group that studied the traditional method to test of historical thinking.The model also proved its effectiveness in the collection and testing historical thinking.In light of the results of this research, the researcher suggested a number of conclusions and ecommendations and proposals

مفهوم التربية الوطنية في الفكرالعربي الاسلامي : السيد حسين اسماعيل الصدر انموذجا THE CONCEPT OF THE NATIONAL EDUCATION IN THE ARAB ISLAMIC THOUGHT (MR. HUSSEIN ISMAEL AL - SADIR, A DESCENDANT OF THE PROPHET FAMILY (PBUH) , AS A MODEL )

اسم المؤلف: قاسم بلشان كاظم التميمي
اسم المشرف: مقداد اسماعيل الدباغ عبد الحسين رزوقي الجبوري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: اصول التربية
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: لاشك ان التربية الوطنية من الموضوعات المهمة التي يجب دراستها وتعزيزها وترسيخها بين افراد المجتمع على نحوعام وفي جميع المجالات ،وذلك بعد غياب وضعف الاهتمام بهذا الموضوع ولاسيما بعد الاحداث التي شهدتها وتشهدها البلاد، وتظهر اهمية التربية الوطنية كونها تسعى لاعداد الانسان للعيش في وطنه، وتكيفه تكيفا سليما مع قوانينه، حيث تقدم للفرد المرتكزات والاسس التي تحقق ذلك، كما تعزز في الافراد حب الوطن وروح الاعتزاز والانتماء اليه، وشحذ الفكر والعاطفة، والعمل للنهوض به، وتجعل الفرد يشعر بقيمة حياته من خلال ما يقدمه لوطنه وامته، ان الدراسة الحالية تهدف الى تعرف مفهوم التربية الوطنية في الفكر العربي الاسلامي ( السيد حسين اسماعيل الصدر انموذجا ). من خلال مجموعة من كتب السيد حسين اسماعيل الصدر البالغة (170) كتابا وبعد القيام بتدقيق تلك الكتب فيما اذا تتضمن امورا تخص التربية الوطنية ، فوجد الباحث ما مجموعه (104) كتاب لها علاقة بموضوع البحث، حيث استبعدت الكتب الباقية وعددها (66) كتابا لكونها كتب دينية وفقهية صرفة ،واصبح مجموع البحث الاحصائي (104) كتابا، وبعد التشاور مع السادة المحكمين، تم اختيار(21) كتابا كعينة للبحث ، وتم تحليل محتوى تلك الكتب البالغ عددها (21) كتابا،وقد استعمل الباحث المنهج الوصفي ، وطريقة تحليل المحتوى اذ انها تحقق هدف البحث ، كذلك قام الباحث باستخراج الصدق الظاهري، الذي يعد احد جوانب صدق المحتوى ، حيث عرضت الاستبانة وقائمة القيم الوطنية التي تضمنت (40) قيمة على مجموعة من الخبراء والمختصين للحكم على صلاحيتها في قياس ما وضعت من اجله، ، وقد اخذ الباحث بملحوظات وتعديل المحكمين ، وفي هدي هذه الاراء والملحوظات عدلت الاستبانة وقائمة القيم بالدمج والحذف والاضافة تنفيذا لما اتفق عليه (80%) من المحكمين وتوصلت في النهاية الى قائمة للقيم الوطنية تضمنت (29) قيمة.وتضمنت الدراسة الحالية ستة فصول،ضم الفصل الاول ستة محاور : اولا : مشكلةالبحث، ثانيا : اهمية البحث، ثالثا : هدف البحث، رابعا : حدود البحث، خامسا : منهج البحث،سادسا : تعريف المصطلحات.اما الفصل الثاني،فضم مبحثين، المبحث الاول : اطار نظري، وشمل اولا : مفهوم التربية الوطنية، وثانيا : نبذة عن التربية الوطنية وتطورها، وثالثا : مفهوم التربية الوطنية في الاسلام، اما المبحث الثاني : تضمن دراسات سابقة ذات العلاقة بالدراسة ،واما الفصل الثالث : فضم اربعة مباحث، المبحث الاول : القوى والعوامل الثقافية المؤثرة في فكر السيد حسين الصدر، المبحث الثاني : تضمن نبذة عن حياة السيد ونسبه الكريم، المبحث الثالث : تضمن مؤلفات سماحة السيد الصدر، المبحث الرابع : فقد تناول اهم اسهاماته في الاعمال الخيرية والاجتماعية ، واما الفصل الرابع،فقد ضم ثلاثة مباحث ، المبحث الاول : الرؤية الفلسفية لدى السيد حسين اسماعيل الصدر، المبحث الثاني : تضمن المبادئ التربوية عند السيد ، المبحث الثالث : تناول التربية الوطنية عند السيد حسين اسماعيل الصدر،واما الفصل الخامس فقد احتوى اجراءات البحث واستخدام الوسائل الاحصائية كالنسبة المئوية ومعادلة(Holsti)، وعرضت في الفصل السادس عرض نتائج البحث وتفسيرها، وتقديم مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.الاستنتاجات ومنها : 1 - التربية الوطنية عند السيد حسين اسماعيل الصدر تعد من الاساسيات التي تحفظ البلد وتسهم بنهضتة وتقدمه.2 - ان التربية الوطنية التي يدعو اليها السيد حسين اسماعيل الصدر هدفها اصلاح الفرد والمجتمع وبناء الانسان الصالح المحب لوطنه. 3 - ان التربية الوطنية عند السيد حسين اسماعيل الصدر مستمدة من الشريعة الاسلامية ، باعتبار الاسلام جاء لكل الانسانية ، وعلى هذا الاساس فان التربية الوطنية الاسلامية هي شاملة وصالحة لكل الاوطان.4 - التربية الوطنية في الفكر العربي الاسلامي هدفها جميع افراد المجتمع دون تمييز بين دياناتهم وقومياتهم ومذاهبهم. التوصيات ومنها : 1 - ضرورة قيام وزارة التربية ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي بتضمين اسس ومباديء التربية الوطنية الواردة في الدراسة الحالية في مناهج الدراسة للمراحل كافة.2 - ضرورة ان ينتبه القائمون على مناهج الدراسة في العراق الى اهمية وخطورة التربية الوطنية واعطاء اولوية لها ، اذ ان التربية الوطنية جوهر ومفتاح اصلاح المجتمع وفي المجالات جميعا.3 - ان تقوم كل مؤسسات الدولة بوضع خطط وبرامج لتنمية ثقافة التربية الوطنية عند المواطن.المقترحات ومنها : 1 - القيام بدراسات عن التربية الوطنية في الفكر العربي الاسلامي المعاصر ، ومقايسة نتائجها وموازنتها مع الدراسة الحالية.2 - اجراء دراسة موازنة لقيم التربية الوطنية عند السيد حسين اسماعيل الصدر وبعض مفكري العرب والاسلام، ولاسيما الذين هم على قيد الحياة. | It is no doubt that the National Education is one of the most the important subject that should be considered , supported ,and established among individuals of the society as a whole and in all domains especially when such a subject has suffered from hard negligence after 2003 in Iraq . The significance of the National Education can be clearly prominent in its efforts to prepare the human being to live more safely in his /her homeland ,and well - adapted with its rules by providing the individuals the main bases and pivots that aid in achieving such a situation .Furthermore, the National Education reinforces love of the homeland in individuals as well as belongingness ,activation of thought and emotion to serve their homeland which in turn lets the individual feel of the value of homeland love in terms of what he/she presents to his /her country . The current study aims at finding out what is meant by the concept of the National Education in the Arab and Islamic Thought( Mr. Hussein Ismael Al - Sadir,a descendant of the Prophet family (PBUH) as a model )through surveying a number of his writings which is totally (170) books .Having been checked, the researcher has found that about (104) books are concerning with the study subject ,excluding the rest (21) books ,as well as eliminating from analysis books prefaces ,the Holy Quran Verses ,the Prophet Traditions and his family descendants ,and good Muslim descendants . The researcher has used the descriptive analytic approach ,selecting the content analysis as a suitable method to achieve the aim of the study .Also, the researcher has depended on the face validity which is the most important aspect of the content validity . The questionnaire and a list of (40) values have been exposed to a group of jury members and specialists to verify their validity to measure what is meant to be measured .All remarks and modifications of the jurors have been taken into consideration in that both the questionnaire and a list of values have been subjected to merging, deletion, and addition according to (80%) of the agreement of the jurors .So, the final form of the list of values consists of (29) values and all jurors have agreed upon the validity of the content . The present study consists of six chapters, the first one of which includes (6) sections : First : The Problem, Second : The Value, Third : The Aim , Fourth : The Limits ,Fifth : Methodology, Sixth : Definition of Basic Terms . Chapter Two consists of two sections : First : A Theory Background that covers the concept of the National Education. Second : An Overview of the National Education and its Development .Third : The Concept of the National Education in Islam .The Second Section covers the Previous Related Studies.Chapter Three includes four sections : First : The Forces and the Cultural Factors that affected Mr. Hussein Al - Sadir’s Thought. Second : An Autobiography about Mr. Hussein Al - Sadir and his noble descent .Third : Mr. Hussein Al - Sadir’s Writings .Fourth : Mr. Hussein Al - Sadir’s Participations in Social and Charitable Works . Chapter Four consists of three sections : First : The Philosophical Vision of Mr. Hussein Al - Sadir. Second : The Educational Principles of Mr. Hussein Al - Sadir. Third : National Education as viewed by Mr. Hussein Al - Sadir . Chapter Five covers the study procedures and the Statistical means used such as Percentile and Holsti Formula ,in addition to the Results obtained and their discussion Chapter Six as well as organizing the (29)national values ,and finally a set of conclusions ,recommendations ,and suggestions .Conclusions : Based on the results gained, the researcher has come up with certain conclusions , some of which are below : 1 - The proper National Education in the view of Mr. Hussein Al - Sadir is the cornerstone for the renaissance and development of the country .2 - The National Education that is called by Mr. Hussein Al - Sadir is an education whose main goal is to reform both the individual and the society as well as the proper construction of the good human being who greatly loves his/her homeland . 3 - The proper National Education in the view of Mr. Hussein Al - Sadir is an Islamic - based Sharia education considering Islam was revealed for all humanity as all .So, the Islamic National Education is universal and valid for all countries in the world . 4 - The National Education in the Arab Islamic thought aims to remove discrimination among the members of one society regardless of their religions, nationalities ,and doctrines . Recommendations : The researcher has set specific recommendations ,some of which are as follows : 1 - It of a great importance that Ministry of Education properly imply the bases and principles of the National Education in the syllabi of the curricula of all stages .2 - Making heavily use of the values derived from the National Education in the view of Mr. Hussein Al - Sadir found in his own writings and to be adopted in the study curricula .3 - It is of high importance that those in charge of curricula in Iraq should pay enough attention to the significance and the role played by the National Education ,giving it more priority for it is the essence and the key of the reformation of the country in all domains.4 - It is of high importance that all state organizations put plans and programs for establishing proper National Education in natives .Suggestions : 1 - There is intensive need to carry out several studies on the National Education in the Arabic Islamic Thought to be compared and matched their results with current study .2 - Carrying out comparative studies on the values and National Education as viewed by Mr. Hussein Al - Sadir and a number of the Arab and Islamic thinkers , especially those who are still alive

الفلسفات التربوية السائدة عند تدريسيي جامعة بغداد بحسب الجنس والتخصص والخبرة The Prevailing Educational Philosophies at Baghdad University's teaching Board Staff in respect to Gender, Specialization and Experience

اسم المؤلف: فلوريدا داود عباس سلوم
اسم المشرف: سعدون سلمان نجم الحلبوسي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: اصول التربية
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The studies and researches have indicated that we, in our country Iraq (one of Arab countries) suffer from ambiguity and unclearness of the educational process as that being confirmed on by conferences and forums. The educational process is adhered by the education and teaching institutions as to instruct and direct them and those working in it believe in it since it is considered real, intellectual and educational philosophy. This philosophy is renewal and contemporized with the age of technological and technical development and quick communication that greatly effect on all fields of humanitarian life (political, economic, social, educational and cultural). Owing to the struggles of movements and intellectual trends in addition to different views , impressions and self - interpretations, the educational philosophy became unreal, fragile and ambiguous features; this considered a problem worthy to be concerned on. It has been thus carried out as to know the prevailing educational philosophies at Baghdad University's doctors. The study includes four chapters; the chapter one includes problem, goals and boundaries of the study. The current study aims at1. Knowing the prevailing educational philosophies (idealism, pragmatisms, existentialism, Marxism, objectivism, Islamism). At the Baghdad University's instructors in respect to gender, specialization and experience.2. Knowing the statistical differences among prevailing educational philosophies at Baghdad University's instructors in respect to gender, specialization and experience.The second chapter includes two researches, 1st research is the theoretical side where the researcher has exposed modern, contemporized and ancient philosophies in addition to the Islamist philosophy. The researcher has taken samples of philosophers and thinking men just like Al - Kindi. Ibn Sina, Ibn Rushd and some modern philosophers and after modernism like Admond Hosril, Michael Foko, and Mohammed Abid al - Jaberi. The researcher has also pointed out to the future educational philosophical vision of Iraq. The second research includes former studies related to the subject.CChapter three, where the researcher has chosen Baghdad University composing of (24) college, by (6034) male and female instructors for the academic year (2015 - 2016), it has been chosen a sample of the research randomly, where it is amounted (400) teaching board member after specifying (14) college human and scientific, the scientific colleges incudes ( pharmacy, medicine, engineering, science education, sciences, nursing and dentistry). The human colleges include (Ibn Rushd Education for Human Sciences, Economics and Administration, Art, Fine Arts, Islamic Sciences, and political sciences) with (160) university teachers after taking a ratio (7%) of the total society. The researcher has prepared questionnaire consisting of (70) philosophical items that represented the educational philosophies ( idealism, reality, pragmatisms, Marxism, objectivism, and Islamism) in respect to the fields ( existentialism), cognition, and human nature (good and evil), values, educational goals, method of teaching, teacher, student and rectification.After confirming the validity and consistence of the tool via statistical means (SPSS) for extracting Medium Means, Percentage, Ki square, Pirseal correlation coefficient , it has explained that the items of questionnaire are valid and outstanding. The value of correlation coefficient amounted (0%.80), by using re - test means, the researcher has applied that on the chosen sample of teaching board staff - Baghdad University.Chapter four includes results of the study, where it is indicated that the educational philosophy idealism, reality, pragmatisms, Marxism, objectivism, and Islamism) are prevailing one for the teaching board staff in Baghdad University, it has been explained the arrangement of prevailing educational philosophies according to the percentage : A. Islamism %58.8B. Pragmatisms %10.8C. Realism %8.0D. Marxism %7.0E. Existentialism %5.5F. Idealism %5.3G. Logical Objectivism %4.8It has been indicated that there are statistical differences according to the variable (scientific and human), experience (10 years and less than that, (20 years and less than that) and (21 years and less than that).It has also indicated that there are not statistical differences according to the gender (male and female).

بناء برنامج لتطوير مهارات اللغة الانكليزية لموظفي جامعة بغداد BUILDING A PROGRAMME FOR DEVELOPING LANGUAE SKILLS OF THE PERSONNEL AT THE UNIVERSITY OF BAGHDAD

اسم المؤلف: باسم محمد الويس
اسم المشرف: عايف حبيب العاني عبد اللطيف الجميلي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2005
الموضوع الدقيق: فلسفة التربية
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان تعلم اللغة الانكليزية في الوقت الحاضر يعتبر المفتاح الذي يفتح العديد من الابواب امام اي مهني. يرغب عدد اكثر واكثر من الناس الذين لم يتعلموا هذه اللغة من قبل ان يتعلموها ليكونوا متابعين للتغيرات المستمرة . نلاحظ ان العديد من مدرسي اللغة الانكليزية في العالم تم استدعائهم للتدريس في اماكن مرتبطة بمهنة ما. تقدم هذه الكورسات بشكل عام للبالغين من الطلاب الذين يتقاسمون اهتمام وظيفي مشترك بتعلم اللغة الانكليزية , وهذا ما يدعى باستخدام الانكليزية لاغراض خاصة.يعرف مصطلح الانكليزية لاغراض خاصة كطريقة تتمحور حول المتعلم لتدريس الانكليزية لغة اجنبية او لغة ثانية والتي تم تطويرها منذ 30 عاما. انها تلبي حاجات المتعلمين البالغين الذين هم بحاجة لتعلم لغة اجنبية لاستخدامها في مجالاتهم الخاصة , مثل العلوم , التكنولوجيا , الطب والتعليم الاكاديمي. يوصى بالبرنامج الحالي لتدريس اللغة الانكليزية لاغراض خاصة لموظفي جامعة بغداد ولاختصاصي اللغة الانكليزية الذين يرغبون بتعلم كيفية تصميم الكورسات والبرامج التي تستخدم لتدريس الانكليزية لاغراض محددة كل حسب مجال اختصاصه مثل الانكليزية في مجال الاعمال , الهندسة المدنية, الاغراض الاكاديمية وكذلك لاغراض الخدمة الصحية. علاوة على ذلك تقديمهم لما يتعلق بالانكليزية لاجل اغراض خاصة مثل الاستراتيجيات التعليمية او التوجيهية, تكييف وتطوير المواد, التقييم.طبقا لذلك فان الموظفين في جامعة بغداد بحاجة لدراسة كورس لغة انكليزية لاغراض محددة تلبي احتياجاتهم المختلفة ومتطلبات عملهم, وعلى حد علم الباحث فانه لم بتم تحليل حاجات المتعلمين ومتطلبات عملهم, وتبعا لذلك لم يتم تصميم اي كورس لتطوير اداء الكادر الوظيفي في الجامعة وفقا لهذه المعايير. وهذه هي المهمة التي ستقوم بها الدراسة الحالية, اي ان البحث الحالي يهدف الى ملء هذه الفجوة. ولتحقيق اهداف هذه الدراسة, قام الباحث باعداد فقرات استبانه ومقابلة. تتالف هاتان الاداتان من اسئلة مختلفة والتي تبحث عن معلومات حول احتياجات الموظفين الخاصة والمختلفة ومتطلبات عملهم. لتامين صدق فقرات هاتان الاداتان, تم عرضهما على مجموعة من الخبراء والاختصاصيين. وحسب الثبات باستخدام معاملة بيرسون لحساب معامل الارتباط. استخدمت النسبة المؤية لحساب اجابات افراد العينة. بعد تاكيد صدق وثبات فقرات الاستبانه والمقابلة, قام الباحث ببناء البرنامج المقترح وقد تم تامين صدق البرنامج من خلال عرضه على عدد من الخبراء والمختصين. في ضوء تحليل ومناقشة النتائج استنتج الباحث ما يلي : 1. اللغة الانكليزية مطلوبة بشكل خاص لاجل اغراض وظيفية.2. يحتاج الموظفين لكل مهارات اللغة, اي الاصغاء, التكلم, القراءة, والكتابة. 3. يتم التركيز في اختيار مواد كورس تدريس اللغة الانكليزية لاغراض خاصة على بعض جوانب اللغة كالمفردات والقواعد.4. هنالك حاجة لكلتا اللغتين العربية والانكليزية في شرح المواد.5. ان الهدف الرئيسي من وراء تدريس اللغة الانكليزية لاغراض خاصة لموظفي جامعة بغداد هو لتمكين المشاركين من التحكم او السيطرة على المهارات الاساسية في الاصغاء, التكلم, القراءة, والكتابة بطريقة تلائم اهداف ومتطلبات وظائفهم.وفي ضوء نتائج الدراسة, يوصي الباحث بالاتي : 1. يجب ان يحتوي منهاج تدريس اللغة الانكليزية الذي صمم للمتعلمين في كليات جامعة بغداد على كورس لتدريس الانكليزية لاغراض خاصة والذي يتوقع استخدامه لاغراض وظيفية مستقبلية.2. يمكن استخدام تحليل حاجات الموظفين والذي تم القيام به وتحديده في هذا البحث كاساس لاي محاولة لتصميم برنامج جديد لتدريس اللغة الانكليزية لاغراض خاصة. يحدد هذا التحليل الاهداف والحاجات الرئيسية للموظفين.3. ان البرنامج المقترح لتدريس اللغة الانكليزية لاغراض خاصة يمكن اعتماده حتى لموظفي بقية الجامعات والوزارات والمؤسسات. | Nowadays to learn English is a key that opens many doors for any professional man. More and more groups of people who haven’t learned this language before require to knowing it to be updated with the continuous changes. We see that many English teachers around the world are called on to teach in career - related settings. These courses are generally integrated by adult students joined with a common professional interest in learning English. This is English for specific purposes.English for specific purposes is known as a learner - centered approach to teaching English as a foreign or second language that developed about 30 years ago. It meets the needs of mostly adult learners who need to learn a foreign language for use in their specific fields, such as science, technology, medicine, leisure, and academic learning. The current ESP course is recommended for the personnel at the University of Baghdad and foreign and second language professionals who wish to learn how to design ESP courses and programs in an area of specialization such as English for business, for civil engineering, for academic purposes, and for health service purposes. In addition, they are introduced to ESP instructional strategies, materials adaptation and development, and evaluation.In post - April - 2003 Iraq, the English language has undergone radical changes in both status and orientation. English as a second language has been gaining ground and attitude. The use of English has rechecked in the last two years and the need for it is becoming more and more, a necessity in everyday life. The increasing use of computers and the International Web has made English a must for government personnel, especially those in the academic milien. Accordingly, Personnel at the University of Baghdad need to study an English course for special purposes that meets their different needs and their job requirements. To the best of the researcher’s knowledge no analysis of the learners’ needs and job requirements has been carried out and subsequently no course has been devised to develop the University staff’s performance according to these criteria. This is a task the present study has undertaken, i.e., the current research aims at filling this gap.In order to achieve the aims of this study, the researcher has constructed a questionnaire and an interview. These two instruments consist of different questions that seek information about the employees’ different personal needs and their job requirements. To ensure the validity of these instruments, the researcher exposes them to a number of experts and specialists. Reliability is computed by using Pearson’s formula for correlation coefficient. The percentage is used to calculate the subjects’ responses. After ensuring the validity and reliability of the questionnaire and interview, the researcher has prepared the proposed programme. The validity of the proposed programme has been ensured through its exposure to a number of experts and specialists. In the light of the analysis and discussion of the results, it has been concluded that : 1. English is required basically for occupational purposes.2. All the skills namely, listening, speaking, reading, and writing are needed by the personnel.3. In selecting materials for an ESP course, certain language aspects such as grammar and vocabulary have been focused on.4. Both Arabic and English are needed to explain the materials.5. The main objective behind teaching an ESP course for the employees at the University of Baghdad is to enable the participants to manipulate the basic skills of listening, speaking, reading, and writing in such a way as to satisfy the objectives and requirements of their jobs.In the light of the results and the conclusions, the researcher recommends the following : 1. The ELT course to be designed for the learners at the University of Baghdad should include an ESP course that is expected to be used for occupational purposes.2. The personnel needs analysis that has been carried out and outlined in this investigation could be used as a basis for any attempt to design a new ESP programme. This analysis characterizes the main objectives and needs of the prospective personnel.3. The suggested ESP programme is reliable even for the employees of other universities, ministries and establishments.

تاثير اسلوب التدريس بعمل المشروع في اداء طلبة معهد الفنون الجميلة في القراءة والكتابة باللغة الانكليزية The Effect of Project Work Teaching Technique on the Institute of Fine Arts Students’ EFL Reading and Writing Performance

اسم المؤلف: ميسون صلاح شاكر
اسم المشرف: بشرى سعدون محمد النوري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2013
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان استخدام طريقة التدريس بعمل المشروع له فوائد كثيرة في تدريس اللغة الانكليزية لغة اجنبية، واول هذه الفوائد هو مخرجات استخدام العمل بالمشروع والتي توفر فرص كثيرة للطلاب لتطوير الثقة والاستقلالية عندما يتشاركون في تخطيط وانجاز المشروع مثل اختيار الموضوع. وهناك فوائد كثيرة اخرى منهزايادة المهارات الاجتماعية والتعاونية والتماسك مع المجموعة. وكذلك تطوير مهارات اللغة لان الطلاب سوف يعملون على نشاطات تواصلية حقيقية وبذلك تكون لديهم فرصة استخدام اللغة في السياق الطبيعي والمشاركة بنشاطات ذات معنى حقيقي، وكذلك تساعد على تطوير استخدام اسلوب حل المشاكل واستخدام مهارات التفكير الناقد لذا وتهدف الدراسة الحالية الى ايجاد اثر التدريس بطريقة العمل بالمشروع لدى طالبات معهد الفنون الجميلة للبنات على ادائهم في القراءة والكتابة. وافترضت الدراسة الحالية الفرضيات الصفرية التالية : 1 - طريقة العمل بمشروع ليس لها اي تاثير على اداء الطالبات في القراءة.2 - طريقة العمل بمشروع ليس لها اي تاثير على اداء الطالبات في الكتابة. مجتمع الدراسة الحالية يتكون من 1125 طالب وطالبة من معهد الفنون الجميلة للبنين والبنات - الكرخ والذي يحتوي على الاقسام التالية : الرسم والموسيقى والخط والمسرح والنحت والزخرفة والسيراميك والسمعية والمرئية والتصميم.تمثلت عينة البحث الحالي من 43 طالبة (23 تجريبية و20 ضابطة) من طالبات المرحلة الرابعة في معهد الفنون الجميلة للبنات الكرخ. ومن اجل تحقيق اهداف البحث الحالي استخدم الاختبار القبلي والبعدي والبرنامج التدريسي كادوات للدراسة الحالية. بالنسبة للاختبار القبلي والبعدي والبرنامج التدريسي كادوات للدراسة الحالية فقد تم ايجاد الصدق للادوات البحث وذلك من خلال عرضها على لجنة الخبراء في اللغة وطرائق التدريس. اما الثبات للاختبار القبلي فقد حسب بطريقة الفا كرونباخ وكان معامله 0،76، وقد توصلت الدراسة الحالية الى النتائج الاتية : 1 - هناك فروق ذو دلالة احصائية بين مستوى الاداء بين المجموعة التجريبية والضابطة والتي تعزى الى استخدام اسلوب التدريس لعمل المشروع. 2 - ومن اجل تحقيق الفرضية الصفرية الاولى، فقد اتضح بان هنالك فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة في مهارة القراءة، وعليه فقد تم رفض الفرضية الصفرية الاولى.3 - ومن اجل تحقيق الفرضية الصفرية الثانية، فقد اتضح بان هنالك فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة في مهارة الكتابة، وعليه فقد تم رفض الفرضية الصفرية الثانية ايضا.وفي ضوء النتائج التي تم التوصل اليها تم وضع مجموعة من التوصيات والمقترحات للدراسات المستقبلية. | Many benefits of incorporating project work in second and foreign language settings have been suggested. First, the process leading to the end - product of project - work provides opportunities for students to develop their confidence and independence. In addition, students demonstrate increased autonomy especially when they are actively engaged in project planning (e.g. choice of topic). A further frequently mentioned benefit relates to students’ increased social, cooperative skills, and group cohesiveness. Another reported benefit is improved language skills. Because students engage in purposeful communication to complete authentic activities, they have the opportunity to use language in a relatively natural context and participate in meaningful activities which require authentic language use. Another set of reported benefits pertains to the development of problem - solving and higher order critical thinking skills. The present study aims at finding out the effect of project - work teaching technique on the Institute of Fine Arts EFL Students' Reading and Writing Performance. The following two null hypotheses are put forward : 1. Project - work has no effect on EFL students' reading performance. There are no statistically significant difference between the mean scores of the experimental group which is taught by project work, and that of the control group which taught by the traditional technique in reading performance. 2. Project - work has no effect on EFL students' writing performance. There are no statistically significant difference between the mean scores of the experimental group which is taught by project work, and that of the control group which taught by the traditional technique in writing performance. The total number of population of the present study is 1125 which consists of the EFL students at the Institute of Fine Arts for Girls - and for Boys Baghdad, AL - Kharah and as distributed on the following departments : Department of Drawing, Department of Music, Department of Calligraphy, Department of Drama, Department of Sculpture, Department of Graphic, Department of Ceramics, Department of Audio and Video Instruments, and Department of Design. The total sample of the present study is 43 (23 experimental and 20 control) students of 4th year enrolled at the Institution of Fine Arts for Girls - Baghdad Al - Karkh.The experimental design is a pre - post experimental control design. The two groups are equalized in certain factors of great influence on the experiment. Concerning the pre - post tests and the construction of the programme, as being the instruments of the present study, face validity has been determined after exposing of them to a group of jury members in the field of ELT and linguistics. Reliability coefhcient of the pre - post tests have been computed using Alpha - Cronbach which were found to be 0.76 and successively. Some of the major results of the study reveal that : 1 - There are statistically significant differences in the total performance between the experimental group and the control one2 - To verify the first null hypothesis which was “Project - work has no effect on students’ EFL reading performance”, it is found that There are statistically significant differences between the experimental group and the control one in their reading performance. Accordingly, the first null hypothesis is rejected3 - To verify the second null hypothesis which was “Project - work has no effect on students’ EFL writing performance”, it is found that there are statistically significant differences between the experimental group and the control one in their writing performance. Accordingly, the second null hypothesis is also rejected. Finally, suitable conclusions recommendations and suggestions for the future studies are put forward.

اثر السرد القصصي اسلوب تعليمي على تحصيل طلبة الكليات في المفردات The Effect of Storytelling as a Teaching Technique on EFL College students' Achievement in Vocabulary

اسم المؤلف: هند سالم كشكول الربيعي
اسم المشرف: رضية مطر الخفاجي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2007
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة الى البحث بطريقة تجريبية في اثر استخدام اسلوب السرد القصصي في تطوير المفردات لدى طلبة الكليات.يعتبر السرد القصصي وسيلة تعليمية مؤثرة ذلك لانه ينوي تحسين مفردات طلبة الكليات من خلال الاستماع الى القصص، اعادة سرد القصص، اثارة الاسئلة والتحاور فيما بينهم باستخدام اللغة الاجنبية.يفترض البحث ما يلي : - 1. عدم وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اكتساب المفردات من خلال السرد القصصي.2. عدم وجود فرق ذي دلالة احصائية بين الاختيار( القبلي/ البعدي) للمجوعة التجريبية.تكونت عينة الدراسة من(40) طالبة من قسم اللغة الانكليزية للمرحلة الثانية في كلية التربية للبنات خلال السنة الدراسية(2005 - 2006). وزعت العينة الى مجموعتين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة, تكافات كلا المجموعتين في تقصي المتغيرات المهمة كالعمر والدرجات النهائية لتحصيل مادة الاستيعاب للمرحلة الاولى.تكون التصميم التجريبي للدراسة من مجموعتين : تجريبية وضابطة بالاضافة الى اختبار( قبلي وبعدي). قامت الباحثة بتدريس كلا المجموعتين.صمم اختبار وعرض على لجنة خبراء لغرض التاكد من صدقه واستخدمت صيغة الفاكرونباخ لقياس ثبات الاختبار.استخدمت صيغة مان وتني لتحليل النتائج والتي اظهرت بان هنالك فرق دال بين المجموعتين وان طلبة المجموعة التجريبية افضل من طلبة المجموعة الضابطة وهذا يدل بان تدريس الطلبة باستخدام اسلوب السرد القصصي له نتائج افضل من تدريسهم باستخدام الطريقة التقليدية.تستنتج الدراسة بان السرد القصصي هو اسلوب مؤثر في تحفيز مهارة التخاطب لدى الطلاب ويحفز الطلاب ليكونوا عناصر فعالة في غرفة الصف.في ضوء نتائج الدراسة, توصي الباحثة باستخدام اسلوب السرد القصصي في تدريس اللغة الانكليزية كلغة اجنبية, ذلك لان اسلوب السرد القصصي قد اثبت بانه مؤثر وفعال في تطوير اداء الطلبة في المفردات. | This study is an attempt to investigate empirically the effect of storytelling technique in developing college students English vocabulary. Storytelling technique is intended to improve students vocabulary through listening to stories, re - telling them, asking questions and communication using the foreign language.The study hypothesizes that : - 1. There is no significant difference between the experimental group which is taught vocabulary by using storytelling technique and the control group which is taught vocabulary by using traditional techniques.2. There is no significant difference between the( pre/ post) tests of the experimental group.The sample of the study has been consisted of 40 female, second year students from the Department of English at the College of Education for women during the academic year(2005 - 2006), distributed into two groups, the experimental group and the control group. Both groups have been equalized in some important variables such as; age and the final scores of the students in reading comprehension in the first year.A test has been designed and exposed to a jury of experts for the purpose of assuring its face validity. The Alpha cronbach equation formula is used to measure the test reliability.Mann - Whitney formula has been used to analyze the results, which shows that there are significant differences between the two groups. The students of the experimental group are better than those of the control one, this indicates that teaching students with storytelling technique is more effective than teaching them by conventional techniques.The study concludes that storytelling is an effective teaching technique in stimulating students' communicative competence and encouraging them to be active participants in the classroom.In the light of the study findings, the researcher recommends using storytelling technique in teaching English as a foreign language, since it is approved to be effective and powerful in developing students' achievement in vocabulary

العدالة في فكر ابن رشد وتطبيقاتها التربوية

اسم المؤلف: سندس صباح محمود
اسم المشرف: هشام محمد خلف الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: اصول التربية
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: رمت الدراسة الى التعرف بالعدالة في الفكر التربوي لابن رشد. وتكمن مشكلة الدراسة من قلة او ندرة الدراسات التي تتناول الفكر التربوي للمدراس الاسلامية والاندلسية عامة، وفكر ابن رشد خاصة، على الرغم من كثرة هذه المدارس وخصوبة ارائها في مجالات العلوم المختلفة. موضوع العدالة وتطبيقاتها في الفكر التربوي والمؤسسات التعليمية، موضوع يستحق الاهتمام،لان العدالة من اسمى القيم التي نصت عليها كل الديانات السماوية، والقوانين الوضعية في مختلف الحضارات الانسانية المتعاقبة.وموضوعنا عن العدالة، يتبع منهجا اساسيا بوصف العدل من ابرز المبادئ الدستورية التي اقرها الشرع الاسلامي في ابواب فقه نبيه المصطفى (صلى الله عليه وسلم) وسنته الشريفة. واظهرت الدراسة ان العدالة في الفكر التربوي لابن رشد، مستقاة من القران الكريم، والسنة النبوية الشريفة، والتراث الانساني والاسلامي، ومن حيث النظرة الى العدالة لدى المعلم فوضع ابن رشد كفايات اساسية للمعلم، منها ضرورة مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين والمساواة بينهم على وفق مستواهم الاجتماعي والثقافي والاقتصادي. ان مفهوم العدالة في الاسلام شاملا لكل ميادين الحياة كقيمة عليا، وكاساس للتعامل في المجتمع الاسلامي في مختلف اوجه التعامل والعلاقات، وكونه قوام الدولة، ونظام الحكم فيها، واساس ولاية القضاء، وولاية المال العام، وغيرها من الولايات.وقد شملت الدراسة، اربعة فصول. تناول الفصل الاول التعرـيف بالبحــث : (مشكلة البحث، واهمية البحث ، وهدف البحث، وحدوده، ومنهج البحث، وتحديد المصطلحات العدالة، والفكر التربوي، والتطبيقات التربوية).اما الفصل الثاني، فقد تضمن مبحثين، المبحث الاول : تناول دراسات سابقة ذات علاقة بالبحث الحالي، والاطار النظري، والمبحث الثاني : تضمن مفهوم العدالة في الحضارات القديمة وفي الاديان السماوية. وتناول الفصل الثالث : ابن رشد وفكره الفلسفي في اربع مباحث، المبحث الاول : تضمن سيرة حياة ابن رشد، والمبحث الثاني : تضمن فكر ابن رشد الفلسفي، والمبحث الثالث : تضمن مضامين مفهوم العدالة لدى ابن رشد، والمبحث الرابع : تضمن العدالة في فكر ابن رشد. واما الفصل الرابع، فتناول العدالة والتربية عند ابن رشد في اربع مباحث، المبحث الاول : تضمن التربية لدى ابن رشد، والمبحث الثاني : تضمن العدالة التربوية عند ابن رشد، والمبحث الثالث : تناول التطبيقات التربوية، والمبحث الرابع : تضمن الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات والمصادر، وتوصل الباحث في هذه الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقرحات.الاستنتاجات : 1. ان فلسفة ابن رشد كانت شاملة لكافة مجالات الحياة الاساسية، التربوية، والاجتماعية، والسياسية، والاقتصادية فلم يترك مجالا الا وتطرق اليه من خلال فلسفته.2. ان مفهوم العدالة ليس بمعزل عن التربية بل ان كل واحد منها يفسر الاخر. فهي بمفهومها القيمي والتربوي تعزز روح المواطنة لدى الطلبة وتعمل على تقوية روح الانتماء والدفاع عن الوطن ضد اي اعتداء خارجي.التوصيات : 1. على المؤسسات التربوية بتدريب طلبتها على اسلوب العدالة وذلك بالاعتماد على منهج يخاطب الضمير الانساني. 2. ضرورة قيام المؤسسات التربوية بتعزيز دور المعلم بتضمينها في كتب اسس التربية والارشاد التربوي لما له من اهمية في التوجيه والارشاد لتوعية الطلبة على مبدا العدالة واحترام حقوق الانسان. المقترحات : 1ــــ القيام باجراء دراسة مماثلة تتناول العدالة لمفكرين اسلاميين اخرين باتباع نفس المنهج . 2ــــ القيام بدراسة مقارنة بين العدالة عند ابن رشد وبين مفكرين اخرين .

اثر استراتيجية اوجد الخطا في تصحيح الاخطاء الاملائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط The Effect of A Strategy Find the fib in Correcting Misspellings At the Students Second Intermediate Class

اسم المؤلف: سعد فهد داخل الدلفي
اسم المشرف: رائد رسم يونس الزيدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: This research aims at identifying a strategic impact that resulted in the error in correcting misspellings among intermediate second grade students.To achieve the goal of the research, the researcher put the following zero hypothesis : - There is no statistically significant difference between the average scores of the experimental group who study spelling with a strategy (error finding) and the average scores of the control group students who study spelling in the traditional way. The researcher followed the experimental approach and adopted a partial experimental design, which is the design of the experimental group and the control group, the post - test. The researcher chose the sample of his research consisting of (78) students, divided into (38) students of the experimental group, and (40) students of the control group, in the middle of Imam Ali Al - Hadi (peace be upon him) of the Directorate General of Education in the province of Baghdad .The researcher was rewarded between the students of the two groups of research in the following variables : (the age of time calculated in months, the academic achievement of the parents, the previous spelling information and the language ability), a number of extraneous variables were tried, which the literature and previous studies indicate may affect this type of design Experimental.The researcher himself studied the students of the two groups : experimental strategy (find error), and control in the traditional way during the duration of the experiment, which lasted a full semester (I).CThe researcher prepared a final test as a research tool, applying it to the research, experimental and control groups at the end of the experiment. Using the test for two independent samples, the search yielded the following result : There was a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the students of the two groups in correcting the spelling mistakes, and in the interest of the experimental group. In the light of the current research results, the researcher concluded a number of conclusions. The use of a "Find Error" strategy in teaching enables students to learn and correct spelling errors, which leads to an increase in student achievement in this subject.The researcher recommended several recommendations, including : the need to use the strategy (Find Error), teaching the spelling of the second grade average, as well as use in other stages of study, and with the branches of the Arabic language, after experimenting.In order to complete this research, the researcher suggested conducting a number of studies, including : a study aimed at showing the effect of the strategy (Find Error) in the linguistic intelligence of middle school students.

الاخطاء النحوية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في العراق ومقترحات علاجها The Common Grammatical mistakes of the pupils of the primary stages in Iraq and the suggestions to treat them ))

اسم المؤلف: عبد الحسن عبد الامير احمد
اسم المشرف: سعد علي زاير المسعراوي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2003
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: عد كثير من علماء اللغة العربية ، النحو من علوم اللسان العربي المهمة ، وهو ينزل من باقي علوم اللغة العربية بمنزلة القلب من الانسان ، والنحو يعصم اللسان من الخطوابه تشرح اسرار التركيب اللغوية ، وتوضح قوانين العربية ، وتبين اصول المقاصد الدلالية ، فيعرف الفاعل من المفعول والمبتدا من الخبر والمسند من المسند اليه 0 وقد شغلت قواعد اللغة العربية جل اهتمام علماء اللغة والباحثين فيها ، حتى كثر الكلام في القواعد النحوية ونشا الجدال فيها ، ومن هنا نشات المسائل النحوية ومذاهب النحاة في الاقطار ، فكانت العلل والشواهد وسرد الاسباب في النحو من السمات الاساسية التي تميزت بها دراسته منذ بدء تدوين العلوم 0 ثم تاثر النحاة بمنهج الفلاسفة ممزااد في المسائل النحوية تفرعهواتشعبها ، ثم تبع المتاخرون السابقين من العلماء فاكثروا من الاهتمام بعلوم اللغة عامة وبالنحو خاصة ، فالفوا المتون والشروح والحواشي على الشروح ، وغيرها مما الف من كتب نحوية ، كل ذلك لان العلماء تيقنوا ان النحو غرة العلوم العربية ، بل هو عمادها ، فهو وسيلة المستعرب ، وعماد البلاغي ، وذخيرة اللغوي ، واداة المشرع والمجتهد ، والاساس في العلوم العربية جميعها 0 وبعد هذا الاهتمام كله بعلم النحو وقواعده ، بات الكثير من المتعلمين والدارسين لا يستطيعون تجنب الخطا في الكلام والكتابة والوصول الى اتقان النحو وقواعده النحوية ، فبرزت وبشكل جلي ظاهرة الخطا النحوي وعدم الوصول الى حد التمكن في تعلمه وتعلم قواعده النحوية في كل مراحل التعليم ، ومن ضمنها المرحلة الابتدائية 0 وهذا ما حدا بالباحث الى دراسة الخطا النحوي الشائع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في العراق ومحاولة وضع المقترحات العلاجية لها 0 ولتحقيق هدف الدراسة ، استعمل الباحث اختبارا عده بنفسه ليطبقه على تلامذة المرحلة الابتدائية ، مكون من ثلاثين فقرة ، وبعد التثبت من صدق الاختبار ، وثباته ، وصعوبة فقراته وسهولتها، وقوة تميزها ، طبقه الباحث على تلامذة الصف السادس الابتدائي ( عينة البحث ) التي اختارها من المدارس التابعة للمديريات العامة لتربيات محافظات بغداد / الكرخ الاولى ، وبغداد / الرصافة الاولى ، والموصل ، والبصرة.وقد بلغت عينة البحث ( 1600 ) تلميذ وتلميذة ، بواقع ( 800 ) تلميذ و( 800 ) تلميذة ، موزعة على المديريات الاربع بالتساوي ( 400 ) تلميذ وتلميذة من كل مديرية. ثم صحح الباحث اجابات التلاميذ عن فقرات الاختبار ، وتبين ان التلاميذ قد اخطاوا في الموضوعات المقررة في المنهج جميعها 0 ولم تظهر فروق ذات دلالة احصائية بين اخطاء التلاميذ واخطاء التلميذات الا في سبعة موضوعات هي ( المبتدا ، والخبر ، وكان واخواتها ، والفعل المضارع ، والمثنى واعرابه ، والجملة الفعلية ، والفعل الماضي ) 0 وهذا ما يدل على ضعف شديد في النحو وقواعده النحوية عند تلامذة المرحلة الابتدائية 0 وفي ضوء نتائج الدراسة استنتج الباحث ، ان التلاميذ قد اخطاوا في الموضوعات النحوية ثم ان الذكور والاناث كانوا يقتربون من بعضهم في الاخطاء النحوية ، وان كانت اخطاء الذكور اكثر ، كذلك لاحظ الباحث صعوبة الموضوعات النحوية التي تدرس في المرحلة الابتدائية 0 ثم اوصى الباحث في ضوء نتائج دراسته بما ياتي : ضرورة افادة الجهات المختصة من نتائج البحث من خلال زيادة الاهتمام بتدريس الموضوعات التي اخطا فيها التلاميذ ، وضرورة تصحيح المعلمين والمعلمات للاخطاء التي يقع فيها التلاميذ ، وضرورة التزام المعلمين باللغة الفصحى في اثناء التدريس ، وضرورة فتح دورات مستمرة لمعلمي اللغة العربية ومعلماتها لتعريفهم بطرائق التدريس الحديثة واساليبها ، وربط القواعد النحوية بالمعنى وتاكيد جانب الفهم والاستيعاب في تدريس النحو ، وتوظيف فروع اللغة العربية لمعالجة القواعد النحوية ما امكن ذلك ، والاكثار من دروس طرائق تدريس اللغة العربية في المعاهد والكليات 0 | Many Arabic linguists, regarded (( Grammar )) as one of the significant Arabic tongue sciences , and it has a strong an important relationship with the other sciences of Arabic language , it is just like the heart of the human body . Grammar prevents the tongue from making mistakes and expLain all the secrets of linguistic structures , and illustrate the Arabic language rules. It builds the origins of denotative intentions to distinguish between subject and object and between predicate and subject linguists and researchers in Arabic language were very interested in its basics . There fore , there were a lot of disagreements , the reason which led to the growing of the grammatical questions , and different principles of linguists in countries . So, reasons, proofs, and evidences in grammar were the most substantial features, which distinguished the study of this science from others. Then, the linguists were influenced by the texts of philosophers, the matter, that increased the divisions and subdivisions of grammatical questions, and consequently, the late linguists followed the precedents and they were very interested in all language sciences and especially Grammar. They innovated Al - mutoon which deals with the origins of Arabic language , also they innovated Al - shuruh and Hahiat Al - shuruh and 2other grammatical books . They did that grammar is the essence of all other Arabic sciences, the main assistant of rhetorician, it is the spine other sciences, The mean of the Arabist, the article of the linguist to legislate, and it is the base in all Arabic sciences . Although this interesting in Grammar and its bases, many learners and scholars were unable to avoid misakes in speaking, writing, and to control grammar and its bases. So, there appeared the grammatical mistake apparently, and the difficulty to be able learn it and to learn its grammatieal bases in all educational stages, including the primary stage definitely .It was the main reason that made the researcher to study the common grammatical mistake in primary stage in suggest certain things hoping to be a proper cure.To achiere this study, the researcher used a test , made it by himself to apply it on pupils . This test consists of 30 items . After being assured of its stability , credibility, and the eaziness and the difficulty of its items, and the power of its distinction, the researcher applied it on the pupils of the sixth stage. The researcher corrected the answers of the pupils about the items of the test. The results showed that the pupils made a lot of mistakes in the subjects of the textbook There were no important numberal differences between the mistakes of girls and boys except in seven subjects, in subject and predicate ((kan)) and its similars the present tense, ((dual)) verb phrase, and past tense.This denotes that there is a very serious weakness in Grammar and its bases in the sixth stage pupils. According to these results the researcher concluded that all the mistkes were gramatical, and the males and female were getting 3close to each other in their grammatical mistakes, although those of males were more than those of females Also he noticed hat there are difficulties in primary stage.Then, the rearcher according to those results, recommended : It is necessary for the specialized directions to get benefit of the results of the research through teaching the pupils the subject in which they made mistakes . Also, teachers must correct the mistakes which pupils fall in, and at the same time teachers must speak in sfandard Arabic language through teaching. There must be , also, a special lessons for teachers of Arabic language to learn the modern ways and manners of teaching Then there must be a join between the grammatical bases and meaning, and to concentrate on comprehesion and understanding in teaching Grammar. Also, all other sciences of Arabic language must be employed to assist the grammatical bases if possible. Finally, students have to have more lessons in ways of teaching Arabic language in institutes and colleges before being teachers.

اثر برنامج تدريبي قائم على المهارات الرياضية المتضمنة في الاختبارات الدولية (TIMSS) في تحصيل طلبة المرحلة المتوسطة وتقديرهم للقيمة العلمية للرياضيات The impact of a training program based on mathematical skills involved in international tests (TIMSS) in the achievement of intermediate stage students and their appreciation of the scientific value of mathematics

اسم المؤلف: سندس نوري شكر
اسم المشرف: عباس ناجي عبد الامير المشهداني احسان عليوي ناصر
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث الحالي الى تعرف اثر برنامج تدريبي قائم على المهارات الرياضية المتضمنة في الاختبارات الدولية (TIMSS) في تحصيل طلبة المرحلة المتوسطة وتقديرهم للقيمة العلمية للرياضيات. تم اختيار عينة البحث من طلبة الصف الثاني المتوسط في المدارس الثانوية في بغداد، موزعين بطريقة عشوائية، اذ اختيرت مدرستان ثانوية الايلاف للبنات وثانوية السلام للبنين في كل منهما شعبتين (ا، ب)، بلغ عدد طلاب المجموعة التجريبية للبنين (18) وعدد طلاب المجموعة الضابطة للبنين (16) كما بلغ عدد طالبات المجموعة التجريبية للبنات (16) طالبة وعدد طلاب المجموعة الضابطة للبنات (15) طالبة. وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين بالمتغيرات (العمر الزمني بالاشهر، درجة الذكاء، التحصيل السابق في مادة الرياضيات، اختبار تقدير القيمة العلمية، اختبار المعلومات السابقة)، وباستخدام اختبار (مان وتني) للعينات المتوسطة (U) ظهرت مجموعتي البحث متكافئتان في هذه المتغيرات. وقد تم اعداد مستلزمات البحث الاتية : 1. البرنامج التدريبي : تم بناء البرنامج تدريبي والاخذ بالخطوات او المراحل الثلاث (التخطيط والتنفيذ والتقويم) وتم الاستعانة بدراسات سابقة واعداد مخططا يوضح كل مرحلة من المراحل المذكورة، والاسس التي اعتمدت عليها. 2. اداتا البحث : - الاختبار التحصيلي : تم بناء اختبار تحصيلي توليفي من نوعين من الاختبارات هما الاختبارات الموضوعية والمقاليه، وتم التحقق من صدق المحتوى للاختبار التحصيلي، بلغ معامل الثبات (0.793) وهو معامل ثبات جيد للاختبارات الصفية. - مقياس تقدير القيمة العلمية للرياضيات : تكون المقياس من (45) فقرة اختباريه، وتم اعتماد نوعين من الصدق هما، الصدق الظاهري، وتم التاكد منه بعرضه على المحكمين، وصدق البناء، وتم احتساب معامل التمييز لكل فقرة من فقرات المقياس باعتماد المعادلة الخاصة بها، وتم احتساب الثبات بطريقة (اعادة الاختبار) فبلغ (0.84) وهو مقبول معنويا.وبعد تطبيق الاختبار التحصيلي ومعالجة النتائج احصائيا باستعمال اختبار (مان وتني) للعينات المتوسطة لحساب دلالة الفرق بين متوسطي المجموعتين في متغير الاختبار التحصيلي للرياضيات للطلاب والطالبات، اظهرت النتائج ان قيمة (مان وتني) (U) المحسوبة (صفر) وهي اصغر من القيمة الجدولية عند مستوى دلالة (0.05) مما يعني ان هذا الفرق دال احصائيا لصالح المجموعة التجريبية التي درست على وفق برنامج التدريبي القائم على المهارات الرياضية المتضمنة في الاختبارات الدولية(TIMSS).كذلك اظهرت النتائج ان هناك فرقا دالا احصائيا في متغير تقدير القيمة العلمية للرياضيات للطلاب والطالبات لصالح المجموعة التجريبية التي درست على وفق برنامج تدريبي قائم على المهارات الرياضية المتضمنة في الاختبارات الدولية(TIMSS).وفي ضوء النتائج التي اسفر عنها البحث تم التوصل الى الاستنتاجات الاتية : 1. ملائمة البرنامج القائم على المهارات الرياضية في الاختبارات الدولية ((TIMSS مع موضوعات مادة الرياضيات التي تدرس في خلال التجربة لطلبة المرحلة المتوسطة.2. فاعلية البرنامج القائم على المهارات الرياضية المتضمنة في الاختبارات الدولية ((TIMSS في التحصيل وتقدير القيمة العلمية للرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة قياسا بالطريقة الاعتيادية، وهو هدف مهم تنادي به جميع المؤتمرات والادبيات التربوية الحديثة.3. اسهم البرنامج القائم على المهارات الرياضية المتضمنة في الاختبارات الدولية ((TIMSS في تشجيع الطلبة على حرية الراي والاستكشاف، وطرح التساؤلات واثارتهم ومشاركتهم الايجابية في خلال الدرس على وجه الخصوص، وهذا ما شعرت به الباحثة خلال تطبيق التجربة. | The goal of current research to know the effect based on mathematical skills in international training program tests (TIMSS) in the collection of middle school students and their appreciation of the scientific value of mathematics.Was selected Find a community of second grade average of students in secondary schools in Baghdad, distributors randomly, as chosen secondary two schools in each of two divisions (A, B), the number of the experimental group students for Boys (18) and the number of the control group for Boys students (16) the number of students in the experimental group for girls reached 16 and the number of student control group students for Girls (15) student.Were verified equality of the two variables (chronological age in months, the degree of intelligence, previous achievement in mathematics, test estimation scientific value, test the previous information), and using the test (Mann Whitney) medium samples (U) appeared two sets of search are equivalent in these variables. Search has been prepared following requirements : 1. The training program : The training program is taking steps to build or three phases (planning, implementation, and evaluation) was used previous studies and prepare a blueprint illustrates each stage in question, and the grounds relied upon.2. Tools Search : - Achievement test : The building achievement test synthesis of two types of tests are objective tests and paragraphs essay, were verified the veracity of content of the test grades, amounted reliability coefficient (0.793) which is good for the stability tests classroom labs. - Scale estimate the scientific value of mathematics : The scale of the (45) test paragraph, was adopted two types of honesty are, Virtual honesty, and to make sure of it by submitting it to the arbitrators, and the sincerity of construction, was discrimination coefficient is calculated for each paragraph of the scale adoption of its own equation, was Stability in a manner calculated (retest) reached (0.84) and is morally acceptable. After achievement test application and processing the results statistically using the test (Mann Whitney) medium samples to calculate the significant difference between the averages of the two groups in achievement test for math for students variable, the results showed that the value of (Mann Whitney) (U) calculated (zero) which is smaller than the tabular value when the level of significance (0.05), which means that this D. difference statistically in favor of the experimental group studied according based on mathematical skills are included in the training program of international tests (TIMSS).The results also showed that there is a difference statistically significant variable in estimating the scientific value of mathematics for students in favor of the experimental group that studied according to mathematical skills based on international tests included in the training program (TIMSS).In the light of the results of the search was reached the following conclusions : 1. appropriateness of the program based on mathematical skills in international tests ((TIMSS mathematics with subjects that are taught through experience in middle school students.2. the effectiveness of the program based on mathematical skills in international tests ((TIMSS in the collection and appreciation of the scientific value of mathematics at the middle school students compared to the usual way, an important objective advocated by all the conferences and educational literature and modern.3. based on mathematical skills in international testing program shares ((TIMSS in encouraging students to freedom of opinion and exploration, ask questions and provoking and positive participation in during a private lesson, and this is what I felt, a researcher at through the application of experience.
1 ... 432 433 434 435 436 ... 987