الرئيسية
الإيداع
الاستشهاد
أسئلة متكررة
حول المستودع
اتصل بنا
EN
تسجيل الدخول
ابحث في
جميع الحقول
العنوان
اسم المؤلف
الموضوع
كلمات البحث
بحث
عرض:
25
50
75
100
النتائج
المحددات:
مسح الكل
نتائج البحث:
50
من أصل
6,824
مهارات التنمية البشرية اللازمة لطلبة قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الانسانية - جامعة كربلاء من وجهة نظرهم
Human Development Skills Necessary For The Students of The Department of History At The College of Education For Human Sciences - University of Karbala From Their Point of View
المصادر:
اسم المؤلف:
ظلال فائق موحان الزبيدي
الجامعة:
جامعة كربلاء - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عزيز كاظم نايف
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس العلوم الاجتماعية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
كربلاء
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى تحديد مهارات التنمية البشرية اللازمة لطلبة قسم التاريخ في كلية التربية للعلوم الانسانية - جامعة كربلاء من وجهة نظرهم،وترتيب هذه المهارات حسب اهميتها من وجهة نظر افراد عينة البحث، والتعرف على دلالة الفروق الاحصائية في مستوى مهارات ال | The current research aims to identify the skills of human development necessary for the students of the Department of History at the College of Education for Human Sciences - University of Karbala, in their point of view, then arranging these skills according to their importance from the viewpoint of subjects of the research sample, and find out statistical significance differences of the skill levels of human development, according to the sex variable (males - females), as well as to identify the statistical significance differences in the level of human development skills necessary depending on the variable of different classes in the Department of History.To achieve the objectives of the research, the researcher used the descriptive approach (survey), the research community included all students in the Department of History at the College of Education for Human Sciences at the University of Karbala morning study, totaling 300 students, where as the sample included (175) students from students study the morning study only for the academic year (2013 - 2014) In order to determine, human development skills resources necessary for students of the history department The researche prepared a search tool which is about ( questionnaire ), after knowing the training portfolio and vocabulary training courses for the skills of human development, as well as participate in a large number of those courses and training programs of development, as well as Reading studies and previous literature that dealt with the skills of human development, and to check the validity of the tool and psychometric characteristics of the scale, the researcher extracted face validity through exposing it to a group of experts (17 ones) and extracted relcability utilizing splithalf method using the Pearson correlation coefficient then corrected it by using the equation Spearman Brown as well as stability was calculated using the equation Alpha Cronbach, The find form of thescale consisted of (88) skills distributed in to (6) fields. The researcher used several statistical methods appropriate to the goals of her research, All the statistical operations using statistical software (Spss.) program and Excel (2010) After analyzing the data results showed the following : 1 - The field of time management skills, which weighed percentile (80.76) won the first grade for six areas of the questionnaire, and this shows the students' awareness of the importance of time and the need to acquire the skills of his administration effectively. 2 - The development of human skills that got the weight percentage of more than (90) were two skills. 3 - the skills of human development, which was weighing between (80 - 90) (41) skill.4 - the skills of human development, which was weighing between (70 - 80) percentage were (47) skills. Based on the study have exceeded the results of the researcher recommended a number of recommendations : 1 - Include human development skill in the curricula of the Department of History Karbala University.2 - Build developmental programs equipped with comprehensive training portfolio on human development and its skills.3 - open training centers for Human Development at the University of Karbala and rehabilitation of all training requirements.4 - open intensive training courses for students in the skills of human development in order to let the acquire these skills.5 - support libraries at the universitywith books and a variety of sources for human development. The researcher has proposed a set of proposals including : 1 - Conduct experimental studies for each area of human development alone to get to know its impact on the level of educational achievement for students. 2 - Conduct surveys to identify the extent of the contribution of teachers to instill in students the skills of human development. 3 - Conduct studies aimed at developing the skills of human development among students using the strategies and catain teaching methods.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية انموذج التعلم التوليدي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الخامس الادبي واتجاهاتهن نحو مادة التاريخ
The Effectiveness of The Generative In The Acquisition of Historical Concepts For Fifth Grade Students And Their Tendency Towards The Discipline of History
المصادر:
اسم المؤلف:
سحر حسين محمد الشمري
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
سامي سوسة سلمان
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية انموذج التعلم التوليدي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الخامس الادبي واتجاهاتهن نحو مادة التاريخ.وللتحقق من هدف البحث قامت الباحثة بوضع الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مس | The current study is at knowing the effectiveness of the generative in the acquisition of historical concepts for fifth grade students and their tendency towards the discipline of history. In order to achieve the aim of the study, the researcher put the two zero hypotheses : 1 - There is differences at the level (0.05) between the average scores of the experimental students who were taught history according to the generative teaching model and the control students who were taught history according to the traditional methods in the acquisition of historical concepts.2 - There is differences at the level (0.05) between the average scores of the experimental students who were taught history according to the generative teaching model and the control students who were taught history according to the traditional methods in the tendency towards history. The researcher used the experimental partial design with the posttest that depend on the experimental group who were taught history according to the generative teaching model and the control group who were taught history according to the traditional methods. The researcher has chosen That Alsawari Secondary School for girl to be her sample school. The sample consisted of (69) students, (34) in the experimental group and (35) in the control group and has matched the two in terms of (age, parent?s education, intelligence, previous year scores, tendency towards the subject). The she tried to adjust number of variables. The experiment started on Sunday 27/10/2013 and ended on Thursday 12/12/2013, the researcher has taught the two groups herself and the material included the first three chapters in the book Modern and Contemporary History of Europe for fifth grade (literary branch). After she formulated and has (93) objectives. Then, she prepared the required teaching plans. The researcher adopted to objectives for the acquisition of historical concepts made up of (60) items the type of multiple choice, and the second to measure the tendency towards the subject of history of (50) items. In each five items alternatives (strongly agree, agree, Do not agree, do not Agree Strongly). She came up to the following findings : 1 - The excel of the experimental group who taught history according to the generative teaching model over the control students who were taught history according to the traditional methods in the acquisition of historical concepts.2 - The excel of the experimental group who taught history according to the generative teaching model over the control students who were taught history according to the traditional methods in the tendency towards history. In the light of the findings, the researcher comes up to a number of conclusions about the use of teaching in the generative model, and recommends and suggests a number of pint to be considered by the teachers of history and the concerned in curricula and the methods of socialites.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية استراتيجية دوائر المفهوم في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الخامس الادبي
Activity of The Strategy of The Concept’s Circles In Acquiring The Geographical Concepts For The Literary Fifth’s Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
زهراء زهير حسن اللبان
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
حمدان مهدي عباس الجبوري
حسين وحيد الكعبي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
يهدف هذا البحث الى التعرف على " فاعلية استراتيجية دوائر المفهوم في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الخامس الادبي " , ولغرض التحقق من هدف البحث صاغت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : - • لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05,0) بين متو | This research aims to identify “activity of the strategy of the concept’s circles in acquiring the geographical concepts for the literary fifth’s female students”.For the purpose of investigating this aim, the following null hypothesis has been formulated : 1 - There is no statistical significant difference at the level of significance (0, 05) between the average score for female students who are studying literary fifth according to the usual method of testing the acquisition of geographical concepts.To validate this hypothesis, the researcher conducted experiment lasted an entire semester. The following procedures have been adopted : the experimental method (with a partial adjustment) has been followed for two equal groups one experimental and the other controller, that is a post - test group to gain geographical concepts, This research was limited to female students of the fifth class in the literary branch in one junior high school belonging to the Directorate of Education of Babylon. A randomly sample has been chosen (secondary Taliaa school for girls), which is distributed between two studying groups, group (A) is represented the experimental which is studied according to the strategy of concepts’ circles, and group (B) is represented the controller which is studied according the usual method. The two groups of research was rewarded in some of the variables that might have an impact in the independent variable : the chronological age calculated in months, the scores of students in geography in the mid - year exam,choose the previous information in the article geographical and IQ test, and the academic achievement of the parents. As well as adjust the other variables for the safety of the research. Noting that the researcher has taught the two groups of research and identified the scientific material for the last three units (the fourth, fifth and sixth) of the Natural Geographical Book scheduled to fifth class literary branch for the year 2013 - 2014, as identified purposes behavioral cognitive domain and numbered (177) purpose behaviorally, also the lesson plans for two groups of research (experimental and controller) have been prepared. As for the research tools, the researcher has prepared a test to gain the concepts of (60) items of multi - test type which was presented to the Committee of Experts. The experiment has been applied in the second semester of the academic year (2013 - 2014). It has begun on Sunday (02/16/2014) and ended on Sunday (04/05/2014). And to get the results the data were processing statistically using the t - test for two independent samples, and the results showed the following : There is no statistical significant difference at the level of significance (0,05)in favor of the experimental group as its students who have been taught according to the strategy of concept’s circles outperformed on students of the controller group who have been taught according to the usual method in testing the acquisition of the geographical conceptsand thus null hypothesis of the research was rejected the Search.In light of the results the researcher reached a number of conclusions : 1 - Using the strategy concept’s circles in teaching geography has a role in raising the scientific level of the students.2 - Upheld the findings of the literature in making the student the focus of the educational process, from her the process begins and ends.In light of that the researcher puts a number of recommendations relating to search results : 1 - The necessity of using the strategy concept’s circles in teaching geography for different educational levels as primary and intermediate.2 - Work on the training the teaching faculty members during the service on how to use modern teaching strategies, including the strategy concept’s circles.3 - Necessity of benefiting of the results of this study and to move away from traditional teaching methods in the teaching topics of the Natural Geographical Book to fifth class literary branch.Complementing to the aspects of the research, the researcher has suggested the following : 1 - Doing a study similar to the current one on other educational classes in Geography. 2 - Doing a study to identify on the effect of the strategy concept’s circles in developing other relating variables. 3 - Doing a research to identify the activity of (the strategy concept’s circles) in Geography in other variables.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية انموذج دن ودن في تحصيل مادة التربية الفنية لطالبات المرحلة الاعدادية
The Effectiveness of Dunn& Dunn Style In Acquiring Art Education By The Female Students of The Preparatory Level
المصادر:
اسم المؤلف:
رشا رعد احمد
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
عامرة خليل ابراهيم العامري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التربية الفنية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدفت الدراسة الحالية التعرف على " فاعلية استراتيجية دن ودن في تحصيل مادة التربية الفنية لطالبات المرحلة الاعدادية".ولتحقيق ذلك اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي، واختارت تصميما تجريبيا يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي واختبارا قبليا - بعد | The present study aimed at knowing the effectiveness of Dunn& Dunn style in acquiring Art Education by the female students of the preparatory level. To achieve that, the researcher depended on an experimental design lies in the field of the experimental designs (that have a partial control) and prior and post on two groups, one is an experimental, and the other is acontrol.The researcher chose Al. Khansaa preparatory for girls (lie in St. 40 in the center of Al. Hillah city in Babylon) as a random sample. The sample consisted of 60 students, 30 students in the experimental group, and 30 students in the control group. The researcher had settled a statistical equivalence between the two groups by the following variables : (the scores of the two groups in (Art) in the mid - year test of the academic year 2013 - 2014, time age computed in months, academic acquisition of the parents, and the prior test). The researcher had composed 28 behavior objectives for the topic dealt in the experiment, and prepared teaching daily plans for teaching the two groups. The research tool was procurement test in two topics : one is educational and the other deals with the skills, then the measurement and observing performance card. The tool had been applied after finishing the experiment which continued for 10 weeks. The test had been applied in the tenth week (the last week of the experiment) on Monday 19/4/2014. In her research procedures, and to reach at the research results, the researcher used the following : (T. test for two independent samples, kai square, Pearson's correlation coefficient, and the statistical analysis formulas of the test). It is concluded that the students (the experimental group) who studied according to Dunn's sample was better than the controlled group who studied according to the traditional method. The researcher had recommended : 1. Generalize this sample among the teachers of Art. 2. Train the teachers of Art to use Dunn's sample and enabling him to use it in teaching the material. 3. Let the students depend on the samples in practicing the different Arty works. The researcher had suggested the following1. making a study aims at knowing the influence of Dunn's sample in teaching Art in the preparatory level.2. making a study aims at knowing the influence of Dunn's sample on the acquisition of the pupils of the last three years in the elementary level in Art. 3. making a study aims at knowing the influence of Dunn's sample in developing the handy works in Art or family education.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية التدريس باستراتيجية "PDEODE" في اكتساب المفاهيم الفيزيائية واتخاذ القرار لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
The Effectiveness of Teaching Strategy (PDEODE) In Acquiring The Physical Concepts And Decision Making For Second Intermediate Students
المصادر:
اسم المؤلف:
حيدر عمار عبد الحسين الكروي
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الكريم جاسم العمراني
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس الفيزياء
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
القادسية
المستخلص:
هدف البحث التعرف على فاعلية التدريس باستراتيجية اكتساب المفاهيم الفيزيائية واتخاذ القرار لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، وذلك من خلال التحقق من الفرضيتين الاتيتين : - 1 لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ( 0.05 ) بين متوسط درجات ودرجات (PDEODE) طلاب الم | The aim of the present research is to know The effectiveness of Teaching strategy (PDEODE)in Acquiring the Physical Concepts and Decision Making for second Intermediate Students, through investigating the following tow hypotheses : 1 - There is no difference of statistical marker at level (0,05) between the marks average of the students of the experimental group who were taught according to strategy (PDEODE) and marks of the students of the standard group who were taught according to the usual way to acquire physical concept.2 - There is no difference of statistical marker at level (0,05) between the marks average of the students of the experimental group who were taught according to strategy (PDEODE) and marks of the students of the standard group who were taught according to the usual way to decision making.The researcher has used experimental design with the equal groups was chosen for the posttest to acquire the physical concepts and decision making, and chose Habib Ibn Mdaher Intermediate School deliberately, then two sections were selected of originally three sections for the second intermediate students in a random way, the total number of sample members was (60) students, of (30) for the control group who were taught in the usual way, and (30) students for the experimental group who were taught with strategy (PDEODE), The researcher has also rewarded both research groups (the experimental and the control) in many variables, these variables are (temporal age in months, intelligence, mid - year mark in physics, previous information, decision making), The material to be studied was the last four chapters (Sixth, Seven, Eight and Nine) of the book physics for seconds stage he also determined the behavioral objectives in the educational field. The total number was (162) purposes, also, the main physical objectives were determined of (15) concepts , For making sure of the research goals, the researcher has made tow tools, a test for acquiring the physical concepts, concepts acquisition test involved (45) items from the multiple choice type according to the classification (concept definition , concept distinguishing, application of concept) physics book for the second intermediate students and measuring decision making involved (50) items , concepts acquisition test and measuring decision making have been presented to a group of experts to check their validity.The experiment was applied in the second educational semester for the year (2013 - 2014) with two lessons for each group (experimental and control) and took the experiment (9) weeks and to an educational material in teaching the last four chapters of physics for second intermediate students, and the researcher himself has taught the two groups (experiment and control), and after completing the experiment, the results showed the use of the bag statistical (SPSS - 20) and software (Excel) the superiority of the experimental group students who were taught according strategy (PDEODE) on the control group students who were taught according the usual way in each concept acquiring test and measuring decision making, and eventually, both zero hypotheses.The researcher recommended using the strategy (PDEODE) in the teaching of physics and suggested that multiple studies related to research the current.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر منشطات الذاكرة في التحصيل والاستبقاء في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الاول المتوسط
The Effect of Doping In Memory Retention And Achievement In Chemistry Among The Students of The First Grade Average
المصادر:
اسم المؤلف:
حيدر عماد عبد الكريم الجاسمي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
كريم بلاسم خلف الكعبي
عدي صبري عبد الرزاق
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس العلوم العامة
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر منشطات الذاكرة في التحصيل والاستبقاء في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الاول المتوسط. وللتحقق من هدفا البحث، وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1. ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (05,0) بين متوسط درجات المجموعة | The current research aims to determine the impact of doping in memory retention and achievement in chemistry among students in the first grade average. To achieve the target of the search, the researcher put Elsafreeten following two hypotheses : 1. There is no difference statistically significant at the level (0,05) between the average scores of the experimental group who are studying chemistry in accordance with the dope on memory and between the average scores of the control group who are studying the same article according to the traditional method of collection. 2. There is no difference statistically significant at the level (0,05) between the average scores of the experimental group who are studying chemistry in accordance with the dope on memory and between the average scores of the control group who are studying the same article according to the traditional method of retention. Researcher randomly chosen medium for Boys Algeria, and in the same way chose Division (d) to represent the experimental group, which is studying chemistry at the memory according to the dope, and Division (e) to represent the control group taught according to the same article on the traditional way Total sample (74 students), by (36) students in the Division (d), and (38) a student at the Division (e). The researcher conducted a statistical parity between the two groups of students in search of the following variables : (chronological age of the students measured in months, and degrees in chemistry test half a year to a year Aldrase2013 - 2014m, and IQ scores). Select researcher subject to be studied during the duration of the experiment, a fifth and sixth chapters of the Book of Chemistry for first grade average. Coined the researcher (150) one hundred and sixty goals, divided into five levels in the cognitive domain of Bloom's Taxonomy (knowledge, comprehension, application, analysis, and installation). Sixteen researcher prepared a plan for teaching subjects studied in the duration of the experiment spread over two sets of search and display two of them on the elite group of experts and specialists to learn disqualified and appropriateness. The researcher studied the same two sets of search during the duration of the experiment, which lasted an entire semester, and ended in the application of the achievement test on Wednesday, 16/04/2014 AD. The researcher used the following statistical methods : (test equation (test.t) for two independent samples, and Pearson correlation coefficient, and the equation correct Sbierman - Brown, and difficulty coefficient equation, and the equation of the power of discrimination and the effectiveness of alternatives to the wrong equation). After analyzing the results statistically to reach : 1. outweigh the students of the experimental group that studied the use of memory on the dope control group students in the achievement test. 2. outweigh the students of the experimental group that studied the use of stimulants memory on the students in the control group test retention. In light of the results of research researcher concluded a number of conclusions, including : 1. that the adoption of dope memory contributed to the increased collection of first - grade students in the average chemistry. 2. that the adoption of dope memory enabled students of the ability to retain information in their memories and that will help them in linking new information precedent. The researcher recommends the following : 1. adoption dope memory in the teaching of chemistry teachers from thermoplastic material chemistry. 2. enter dope memory within the vocabulary of the educational methods of teaching colleges As a complement to research researcher suggests the following : 1. conduct a similar study of the current study in other subjects. 2. conduct a similar study to determine the impact of doping memory in other variables such as : critical thinking, and achievement motivation of school, and a tendency toward material chemistry and others.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية التدريس باستراتيجية التعلم بالتعاقد في تحصيل مادة علم الاحياء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط وتفكيرهم الابداعي
The Effectiveness of Teaching By Contracting Learning Strategy In Achievement Subject Biology Among Students Second Grade Intermediate And Their Creative Thinking
المصادر:
اسم المؤلف:
احمد عبد الامير رحيم الزاملي
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
كريم بلاسم خلف الكعبي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس علوم الحياة
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
القادسية
المستخلص:
هدف البحث الى التعرف على فاعلية التدريس باستراتيجية التعلم بالتعاقد في تحصيل مادة علم الاحياء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط وتفكيرهم الابداعي. وللتحقق من ذلك تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (05.0) بين م | This research aims to identify the effectiveness of teaching by Contracting strategy in Achievement subject biology among students second grade intermediate and their creative thinking. To investigate these aims, the researcher put two null hypotheses : 1 - There is no significant difference at (0.05) level between the students scores average of the experimental group taught using learning by contracting strategy and the students scores average of the control group taught using the traditional way in the biology Achievemen.. 2 - There is no significant difference at (0.05) level between the students scores average of the experimental group taught using learning by contracting strategy and the students scores average of the control group taught using the traditional way in the creative thinking. The researcher used the experimental design of the two groups (experimental group and control group) , the researcher choose randamly "Al - amal Inter. School" for boys " Directorate of Education in Diwaniya " for the academic year 2013 - 2014. As a sample , and randomly two classes " C " as the experimental group which consisted of 30 students who were taught using the learning by contracting , and "A" became the control group which also includes 30 students who were taught using the traditional way. The two groups were equivalent according to a set of variables which are : age , intelligent, scores of mid - year exam in biology, and creative thinking test. The researcher also put 150 objectives. He also arranged 16 teaching plans for each group. The research tools, were the achievement test ( 30 items) composed of multiple choice with four options, and the creative thinking test (7) activities and its outer validity, construct validiy reliability We applied the experiment during the second academic term 2013 - 2014 from the 19th of February to the 17th of April. statistically using the t - test for two independent sample groups as well as using Chi square test for independency. The results showed stand out for the experimental group students taught using learning by contracting over the control group students taught using the traditional teaching method, in the Achievement test and the creative thinking. As a result of this research the researcher recommend some recommendations, like : Invite the directorate of preparing and training to biology teachers about strategy learning by contracting , and suggest some proposals.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر دمج مهارات التفكير ضمن المحتوى المعرفي في تحصيل مادة علم الاحياء والدافعية العقلية عند طالبات الصف الرابع العلمي
The Effect of The Infusion of Thinking Skills Within The Knowledge Content In Achievement of The Material Biology And Mental Motivation For The Foruth Class Science Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
ايمان حسن مظلوم العنبكي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
نادية حسين يونس العفون
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس علوم الحياة
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدف البحث الى تعرف اثر دمج مهارات التفكير ضمن المحتوى المعرفي في تحصيل مادة علم الاحياء والدافعية العقلية عند طالبات الصف الرابع العلمي. ولاجل التحقق من هدف البحث صاغت الباحثة الفرضيتان الصفريتان الاتيتان : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلا | The aim of current research to know The effect of the infusion of thinking skills within the knowledge content in Achievement of the material Biology and mental motivation for fourth guest science females students. To achieve the objectives of the research, the researcher set up tow hypotheses as follows : 1 - There is no difference with statistical sign at signify level (0.05) between the degrees of the experimental group of female students that studying according to of infusion of thinking skills within the knowledge content and median degrees of the control group of students that studying according to the normal method in Achievement of the material of Biology2 - There is no difference with statistical sign at signify level (0.05) between the degrees of the experimental group of female students that studying according to of the infusion of thinking skills within the knowledge content and median degrees of the control group of students that studying according to the normal method in mental motivationthe sample of search was selected at random from secondary al - Fouz to the Directorate General of Educational Baghdad / Rusafa And numbered (61) students distributed on the two groups of search chosen by appointment simple random , one experimental group (30 ) a student who studied according to infusion of thinking skills , while the control group (31) student who has studied in the normal method , Both groups were treated equivalently according to the variables (timing age, intelligence , previous achievement , previous knowledge , mental motivation ), The teaching plans of the tow groups had been adopted after exposing them to a group of arbitrators in the teaching methods ,was approved lesson plans for the two groups after a presentation to a group of arbitrators in teaching methods , as been building achievement test tool which consisted of (50) items , (47) of which type of multiple - choice and (3) essay , and adopting a scale of mental motivation which was prepared by Alfarraji (2011) which consisted of (58) items were presented to a group of arbitrators in psychology, The researcher investigated the standard properties of these two tools. As was the stability of the achievement test tool (0.89) either a tool of motivation, bringing mental stability (0,91). Experiment lasted throughout the second semester of the school year 2013 - 2014 m of 16 on Sunday, 16/2/2014 until Monday 21/4/2014 by three servings weekly for each group , and after the end of the experiment has been applied to the two sets of search tools , Results have been shown : 1 - The presence of statistically significant differences in the behalf of the experimental group in the achievement of material Biology in size effect ( 1.18) higher than the control group. 2 - The presence of statistically significant differences in the behalf of the experimental group in the scale of mental motivation in size effect (1.60) higher than the control group. According to this, the researcher achieved a number of conclusions , recommendations and proposals.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال الرسوم التعليمية في حفظ النصوص الشعرية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
The Effect of Using Educational Illustrative Figures In Memorizing And Keeping of Poetic Texts As To The Primary 5Th Grade Pupils
المصادر:
اسم المؤلف:
فؤاد داود سلمان
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية
الملخص:
اسم المشرف:
عادل عبد الرحمن نصيف العزي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
The study aims at identifying ((the effect of using educational illustrative figures in memorizing and keeping of poetic texts as to the primary 5th grade pupils)), and according to the following two hypotheses : 1 - There is no difference of statistical significance at the level of (0, 05) between the scores of the pupils who have been taught by using educational illustrative figures and those who learned by traditional methods in memorizing poetic texts. 2 - There is no difference of statistical significance at the level of (0, 05) between the scores of the pupils who have been taught by using educational illustrative figures and those who have learned by traditional methods in memorizing poetic texts. The researcher has intentionally selected al - Ghafiqi Primary school for boys\Dayala Education Doctorate - Maqdadya Education Department. The school includes two 5th grade classes (A and B) for the scholastic year 2013 - 2014.Class (A) has been randomly selected to represent the pilot group where pupils are exposed to independent variant, i.e. the group is to study by the use of illustrative figures. Class (B), on the other hand, shall learn by poetic texts by the use of traditional methods. The number of pupils in both classes is (71) : (36) in class (A) and (35) in class (B). The researcher has excluded pupils who failed in the particular topic, thus, the number becomes (61) in both classes. He has also statistically assessed both groups by testing the two independent groups (the educational qualifications of the parents). After marking the scientific material by six topics during his experiment, the researcher has set the behavioral and educational patterns and submitted to a group of specialists and experts. In the light of their viewpoints and suggestions, required amendments have been conducted and goals and educational plans became applicable. For the purpose of memorizing poetic texts by the two groups under study, the researcher has set a test of (30) questions (multiple, completion, joining). He, later on, submitted the results to a group of experts and specialists to approve their authenticity, their difficulty factors, their discriminatory power, and their calculation of stability. The method has been applied on a quiz sample of about (100) pupils. Results have been analyzed and statistically dealt with where test items were found applicable. The researcher has also adopted the two tests of keeping and memorizing on the pupils of the (experimental and standard) groups before ending the experiment which lasted for a whole semester. After analyzing the results and statistically dealing with them by using the test of the two independent samples in order to identify the difference between the two groups (experimental and standard) , the results showed the following : - there is a significant difference the average scores (keeping and memorizing) between the two groups under study for the sake of the experimental group which studied poetic texts by using illustrative figures. 1 - In the light of the results, the use of illustrative figures eases learning to 5th grade pupils as to poetic texts and increases memorizing and keeping them. 2 - It also has a great influence over pupils, a matter which gave them pleasure and excitement in better memorizing poetic texts, where the topic is more effective and less forgettable. The researcher has concluded to the necessity to adopt illustrative figures in teaching poetic texts. He also recommended the following : 1 - Paying a considerable attention to the use of illustrative figures in memorizing poetic texts in the primary schools. 2 - Motivating and urging teachers to use illustrative figures. Educational institutions should assume the responsibility of providing them Other suggestions are also submitted 1 - Conducting a similar study applicable to other branches of Arabic language : grammar and composition. 2 - A research similar the recent research to apply on girls school so as to know the effect of changing sex
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D9%81%D8%A4%D8%A7%D8%AF%20%D8%AF%D8%A7%D9%88%D8%AF.pdf
👁 مشاهدة
بناء برنامج مقترح لتنمية المهارات الاساسية للقراءة الجهرية لتلامذة المرحلة الابتدائية وقياس اثره
Construction of A Proposed Program To Develop The Skills of Reading Aloud To Fourth Graders And Measure Its Impact
المصادر:
اسم المؤلف:
انعام عبد الله خميس
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى (بناء برنامج مقترح لتنمية المهارات الاساسية للقراءة الجهرية لتلامذة المرحلة الابتدائية وقياس اثره) ولتحقيق مرمى البحث وضعت الباحثة ثلاث فرضيات صفريه هي : 1 - ليس هناك فرق ذو دلاله احصائية عند مستوى ( 0.05 ) بين متوسط درجات تلامذة الم | The current research aims to ( building a program proposal for the development of reading skills at the microscopic fourth graders and measure its impact ) and to achieve the goal of the research and the researcher developed three null hypotheses are1 - There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the experimental group and the control group students in reading speed.2 - There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the experimental group and the control group students in health reading.3 - There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the experimental group and the control group in reading comprehension.To achieve the goal of research and hypotheses , researcher has chosen the same total (60) students were fourth graders in the school ( Ghassanid primary ) were distributed randomly into two groups ( Adjuster and experimental ) by (30) students in the control group , (30) in the experimental group , the researcher studied the experimental group according to the program prepared by , either the control group taught according to the traditional method.Kavit researcher between the two groups in the variables (chronological age calculated in months , and the educational attainment of parents , and the degrees of the Arabic language in the previous year ( third primary ) and in the pre - test in ( health reading speed , reading comprehension ) between the control and experimental groups , and seized researcher internal variables which may affect the course of the experiment and ask achieve the goal of research and there are tools to measure skills triglycerides ( health reading , speed , reading comprehension )Researcher has chosen three stories and presented to the expert researcher to choose one of them to represent the search tool and in the light of this, the researcher prepared a test of tribal and Uday to measure the speed of reading and one for measuring the health of reading and understanding a second reading.Having identified the researcher scientific article which will hopefully be studied in the experiment drafted researcher behavioral objectives , bringing the number in the picture the final (42) target behaviorally and then researcher prepared three lesson plans for the three strategies which would consider them in the experiment , namely, ( Walid , impair Moon , check , ask , read , meditate , listen , see ) the experimental group and a training plan for total control in a way traditionalWhen the application program used a variety of means researcher and strategic activities for each lesson.The researcher used the following statistical methods ( test carefully for two independent samples , and chi - square , Pearson correlation coefficient , the equations of difficulty, strength, discriminatory , and effective alternatives )Researcher found to exceed the experimental group and the control group recommended the researcher 's recommendations is the promise.1 - teachers need to confirm the microscopic reading at the elementary level and given what it deserves attention and care2 - directing teachers to not only the conventional methods of teaching reading and the need to follow the modern methods and strategies that are proving effective in the development of reading skills.3 - Manual mode ( mentor teacher ) insight teachers with the skills and methods of the various literacy developmentSuppose a researcher of the current study complements other studies. are.1 - a similar study dealt with different stages of the study (average , Preparatory ).2 - a similar study of the current study variables in another subsidiary in terms of developing literacy tendencies.
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%A7%D9%86%D8%B9%D8%A7%D9%85.pdf
👁 مشاهدة
اثر استخدام استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة المســرح المدرسي
The Effect of Using A Strategy (Think - Pair - Share) In The Collection of Students In The Department of Art Education In The School Theater Subject
المصادر:
اسم المؤلف:
انتصار علي حسين
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم التربية الفنية
الملخص:
اسم المشرف:
ابراهيم نعمة محمود الشمري
منير فخري صالح
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التربية الفنية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يواجه تدريس مادة التربية الفنية الكثير من المشكلات والتحديات التي تحد من قدرته على تحقيق الاهداف التربوية المنشودة، ومنها اعتماد الطرائق التقليدية في تدريس مادة المسرح المدرسي في كلياتنا اليوم، اذ تعتمد بشكل رئيسي على دور التدريسي والقائم على الحفظ والت | The teaching of art education facing a lot of obstacles and challenges that limit its ability to achieve the educational goals desired, including the adoption of traditional methods of teaching school theater in our colleges today, since it depends mainly on the role of teaching which is based on the conservation and indoctrination, and restricting the role of students in listening and stuffing mind, which weakens the level of academic achievement.The aim of this research is to identify the impact of the use of strategy (Think - Pair - Share) in the collection of students in the Department of Art Education in the school theater subject. To achieve the goal of the research , the researcher put the zero hypothesis as follow : Zero hypothesis (1) : There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average grades of students in groups ( control , experimental ) about their responses to the paragraphs of the pre - test and post - test." Zero hypothesis (2) : There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average grades of students in groups ( control , experimental ) about their performance skills in pre - test and post - test "To achieve this goal researcher relied on experimental design with two groups : one control group examined according to the usual way and the other experimental group that studied according to the strategy (Think - Pair - Share)The sample consisted of (32) male and female students , (16) students in the experimental group and (16) students in the control group. The exercise was conducted in two groups of equal variables : chronological age measured in months, and a variable previous experience, pre - test scores. The researcher prepared educational plans necessary for both groups , (7) plans for each group , and were presented to a committee of arbitrators of specialists to make sure of the validity of educational plans. The researcher prepares the two tools of the search with two tests one achievement in subject of school theater consists of 40 objective items and another tool for measuring test the skill component of (20) paragraph has coefficient of difficulty and strength discriminatory and effective wrong alternatives for each paragraph achievement test, and calculate the validity and reliability of both two tests. The experience applied in the first course , and took fully course from Sunday, 27/10/2013 up Monday, 13/01/2014.The researcher taught the two sets of research by herself , and after the completion of the experiment , data were statistically treated using the test (T - test) results have shown the superiority students of the experimental group students in the control group in each of the achievement test knowledge and skills, and it was rejected two zero hypothesis of current research, and the acceptance of the alternative hypothesis.Hence, the researcher concluded that the strategy ( Think - Pare - Share) have a positive impact on student achievement in the school theater subject , and according to this, she developed a number of recommendations and suggestions related to the results of the research, including : • Training for teachers of art education workers in the field of teaching art education within schools phase implementation of the basic skills school theater material for the purpose of developing the skills of their students in this area have been reflected on visual perceptions.• conduct a similar study of the current study and behavioral variables such as trend and the tendency toward school theater subject.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
جودة التعليم في الفكر التربوي الاسلامي والغربي : دراسة موازنة
The Quality of Teaching In The Educational Islamic And Westerner Thinking Equivalence Stud
المصادر:
اسم المؤلف:
اشراق عيسى عبد القيسي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الملخص:
اسم المشرف:
علي ابراهيم الاوسي
حاتم جاسم عزيز
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
فلسفة التربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على الجودة التعليمية في الفكر التربوي الاسلامي والفكر التربوي الغربي ومعرفة اوجه التشابه والاختلاف بينهما من خلال اراء المفكرين التربويين المسلمين والغربيين.و للاجابة عن اسئلة الدراسة فقد اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي | This study aims to get access the knowledge of teaching quality in both Islamic and western educational intellect and similarities and differences between them by the Islamic and western thinkers views.To get answer the study questions, the researcher depends on the comparative analytic descriptive method through getting resources, references and analyzing the information have to extract results.The study contains five chapters. They are as following : The first chapter include research definition which has the research problem that has figured in the following questions : 1 - What is the teaching quality in the Islamic educational intellect?2 - What is the teaching quality in the western educational intellect?3 - What are the similarities and differences between the two intellects in teaching quality? It also includes the research importance that comes from the importance of quality as it is considered a basic requirement nowadays. In addition to the importance of teaching , studying the Islamic educational intellect and the balance between the two.This chapter also has the research aims, identifying the terms and the research reach and methodicalness. The second chapter has two sections, the first is the theoretical literature which involves the comprehensive quality in its meaning, historical development and its principles in addition to the quality through Islamic and western perspective and the relation of quality concept with some concepts which referred to the quality in different term. The second section has a number of previous Arab and foreign studies that engage with quality concept besides a number of studies link with educational intellect. The third is for achieving the first aim of the study, that is getting access to the knowledge of educational quality in Islamic educational intellectthrough some of educational thinkers of Muslims like Ibn Sahnoun, Al - Mawardy, Al - Ghazaly, Ibn - Jamaha and Ibn - Khaldoun. The standers of the quality of instructor, leaner and the method are taking into consideration. In the forth chapter the researcher endeavors to get knowledge of the teaching quality, instructor and method characteristics according to the views of some western educational thinkers like John Locke, Jean - Jacques Rousseau, Bastalozy,Macarankou and John and John Dewey). The fifth chapter is allotted to make balance between the two intellects and has knowledge of similarities and differences about the quality of instruct, learner and method. The two are similar in emphasizing on the importance of instruct role in educational process in addition that (he or she) should get a number of skillful and ethical characteristics and manners of dealing with learners. The views of thinkers are also similar in the two intellects about the importance of having some ethical qualities by the learner such as respecting the instruct and science. About the curriculum issue, the two have emphasized the importance of involving the content of the curriculum with learners life in addition to the importance of variety in assessment ways and methods of teaching. The curriculum should have a part of activities that have a positive role in teaching process.The study arrives to a number of conclusions. Some of them are : - Quality in Islam passes the earthly material limits - which the quality in present time defines - to the final reward in the life after death. - The western intellect focused on one side or more of quality system. The Islamic one put all the quality concepts within a frame of integrated motive system. - The Islamic educational intellect emphasized on the importance of instruct role in teaching process. Preparing him or her effectively was through getting intellectual and cognitive skills as ( he or she) considered a basic pivot in teaching process. The researcher has referred to some recommendations through what she got. Some of them are : - Using Islamic concepts and terms in educational literature about quality concept while using it in teaching rather than using western concepts and terms because they are limited and do not fulfill Islamic education aims. - Consolidating the Islamic values that call to the high quality of educational process with all its elements by involving it in the curriculum. - Working on putting the comprehensive quality concepts into our curriculum to make benefit for our Islamic nation.The researcher suggests conducting a number of researches for this study or depending on it. Some of them are : - Executing a study to build standards for teaching quality according to what educational thinkers of Muslims submitted through their views which this study discussed. - executing an analytic study to some quality concepts according the Islamic concepts. - Executing studies that Islamic intellect make use to get quality concepts rooted
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARSHAD/%D8%A7%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%82%20%D8%B9%D9%8A%D8%B3%D9%89%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF.pdf
👁 مشاهدة
اثر برنامج تعليمي على وفق انموذج كمب في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة علم الجمال
The Impact of An Instructional Programme On Student'S Achievements According To Kemp Model At The Department of Art Education In Aesthetics
المصادر:
اسم المؤلف:
سرى رشيد عزيز
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية - قسم التربية الفنية
الملخص:
اسم المشرف:
عاد محمود حمادي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التربية الفنية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يعد موضوع علم الجمال ذا اهمية كبيرة بالنسبة للطلبة والباحثين، رغم قدم الدراسات التي اهتمت بموضوع علم الجمال بحثا وتنظيرا فانه ظل مدار اختلاف في الفهم بين الباحثين على مستوى ادراكه وتقديره، لذا ارتات الباحثة القيام بتصميم مادة علم الجمال في (4) وحدات تعل | The theme of aesthetics has got a great importance for students and scholars, despite of the older studies, which focused on the subject of aesthetics in investigation and theorization , it still remained throughout the difference in understanding between studying at the level of perception and appreciation, so the researcher intends to organize a material in aesthetics within modules designed according to Kemp model. The current research aims at designing an instructional programme according to Kemp's model and finding out its impact on student's achievements , to achieve the aims of the study, three null hypotheses are testified. The population of the study includes students from departments of art education / colleges of basic education at university of Diyala and university of Al - Mustansiriya. The total number of population is (117) students. The sample of study consists of (30) student which is non - randomly chosen from third stage in department of art education / college of basic education at university of diyala for the academic year 2013 - 2014. To achieve the aims of the present study, an instructional programme has been designed according to Kemp model (1985), in terms of four modules, then cognitive - achievement test is also designed to measure the impact of instructional programme. After that , the instructional programme and achievement test exposed to a jury member to achieve validity , while reliability is achieved through the achievement test. To show the results of the study, statistical data is accessed by using appropriate statistical methods as Mann - Whitney test for two independent samples , Wolskoskin test for one independent sample , Kiodor - Richardson test / 20 for reliability , while the discrimination coefficient, the difficulty coefficient, and Holsti formula in term of validity among jury members. The study concludes the following results as drawn below;1 - The superiority of the experimental group which used instructional programme in accordance with the programme (Kemp - 1985) as a teaching method and an educational and successful means with their fellow students from the control group, which used a traditional method goes back to the process of organization's information and concepts in the subject of aesthetics that have been delivered to students through clarity instructional goals, behavioral objectives, and the content of instructional programme.2 - The success of the instructional programme depends tuon the process of simplification's information and experiences that included in instructional content, which is an important part of the educational process through the units of the content that have contributed to improving the performance of students cognitively.The main recommendations are stated by the researcher such as;1 - Applying the current programme in aesthetics to students of educational institutions in relevant to (colleges of fine arts and fine arts institutes) after it is proved its effective in education in best way of the traditional one.2 - Taking advantage form the designed test in the current study in terms of cognitive - achievement test. The researcher suggest the that employing instructional programme to develop the aesthetic judgments of students in the Department of Art Education.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات ما وراء المعرفة عند طلاب الصف الرابع الادبي وعلاقتهما بادائهم التعبيري
Effectiveness of The Proposed Program In The Development of Metacognitive Skills of The Students At The Fourth Grade And Their Relation To The Performance of Literary Expressions
المصادر:
اسم المؤلف:
علاء عبد الحسين شبيب الحسيناوي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي هذا البحث : 1 - بناء برنامج لتنمية مهارات ماوراء المعرفة عند طلاب الصف الرابع الادبي.2 - تعرف فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات ماوراء المعرفة وعلاقتها بادائهم التعبيري. ولتحقيق مرمى البحث ؛اعد الباحث برنامجا تعليميا تضمن اهدافا تعليم | This research aims at : 1 - building a program to develop the metacognitive skills of the fourth grade students at literary. 2 - finding the effectiveness of the proposed program in the development of metacognitive skills and their relationship with their p
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية التنظيم في تحصيل مادة العروض لدى طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية الاساسية والاحتفاظ به
The Effect of Organizing Strategy In Achievement And Its Retention of Prosody Subject For Students of Arabic Language - Colleges of Basic Education
المصادر:
اسم المؤلف:
حسن فهد عواد الاوسي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
رياض حسين علي المهداوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
The researcher has formulated (125) behavioral objectives distributed by 5LeveLs of bloom Classification Arabic Language, its literature, General methods of teaching, measurement and evaluation.Researcher Constructed achievement pre - test consisted of (6
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D8%AD%D8%B3%D9%86%20%D9%81%D9%87%D8%AF%20%D8%B9%D9%88%D8%A7%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%88%D8%B3%D9%8A.pdf
👁 مشاهدة
اثر انموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طالبات الصف الخامس الادبي
Effect of Constructive Learning Sample In Acquiring Rhetorical Conceptions For The Fifth Literary Stage For Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
مصعب علي عبد الرحيم العكيدي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
اسماء كاظم فندي المسعودي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
The objective of current research (Effect of constructive learning sample in acquiring rhetorical conceptions for the fifth literary stage f0r female students) via raising the following question : - 1 - To what extent the acquisition of rhetoric conceptions
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D9%85%D8%B5%D8%B9%D8%A8%20%D8%B9%D9%84%D9%8A.pdf
👁 مشاهدة
اثر استراتيجيتين لطرح الاسئلة في تحصيل مادة الادب والنصوص لدى طالبات الصف الرابع العلمي
The Effect of Two Strategics To Ask The Questions In The Material of Literature And Texts For The Female Students of The Fourth Scientific Grade
المصادر:
اسم المؤلف:
مروة طه حسن حميدي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
مرمى البحث الى تعرف اثر استراتيجيتين لطرح الاسئلة في تحصيل مادة الادب والنصوص لدى طالبات الصف الرابع العلمي، وذلك من خال التحقق من الفرضيات الصفرية الاتية : - 1. ا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي للمجموعة التجريبية الاو | The aim of the research is to know effect of two strategic ways of asking questions in gaining the material of literature and texts for famale students of the fourth scientific grade through the following zero hypotheses : - 1. There is no difference with
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر اسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الابداعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص
The Effect of Style of Pacsa In The Achierement And Innovative Thinking For The Fifth Grade Students In Subject of Literature And Text
المصادر:
اسم المؤلف:
تحسين عبيد محمد البوحمد
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
قصي عبد العباس حسن الابيض
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي البحث الحالي الىاوا : التعرف الى اثر اسلوب باكسا في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوصثانيا : التعرف الى اثر اسلوب باكسا في التفكير الابداعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوصولتحقيق هدفي البحث وضع الباحث | The present study aims at : First : knowing the method of Paksa in the acquisition for the fifth grade students in subject of Literature And Texts.Second : Knowing the style of Paksa in the innovative thinking for the fifth grade students in subject of Lite
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر انموذج التعلم التوليدي في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الاول المتوسط
The Effect of Generative Learning Model In Achievement of Arabic Language Grammar For First Intermediate Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
امل داود سلمان
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
اسماء كاظم فندي المسعودي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
هدف البحث الى معرفة (اثر انموذج التعلم التوليدي في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الاول المتوسط),ولتحقيق هذا الهدف صاغت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : - ا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة ال | This research aims at Knowing (effect of generative Learning model in Achievement of Arabic Lanquage Grammar for first intermediate female students). Toachieve this aim the researcher has formulated the null following hypothesis : There is notony significa
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تحليل كتاب المطالعة للصف الرابع الاعدادي في ضوء مهارات التفكير الابداعي
Analyzing Reading Textbook of The Fourth Preparatory Class In The Light of Creative Thinking Skills
المصادر:
اسم المؤلف:
افراح فخري داود المعموري
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الحسن عبد الامير احمد العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
The current study aims at "Analyzing reading textbook of the fourth preparatory class in the light of creative thinking skills.", the researcher depends on the major creative thinking skills (Fluency, Flexibility, and Originality) in analyzing the reading
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر برنامج تعليمي في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة - اسس التصميم
The Effect of Learning Program In The Achievement of Art Students In Foundations of Design
المصادر:
اسم المؤلف:
وسن مهدي كريم مهدي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
مها اسماعيل علي الشيخلي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التربية الفنية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى التعرف على : "اثر برنامج تعليمي في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة - اسس التصميم ولغرض التحقق من هدف البحث تم صياغة الفرضيات الصفرية الاتية : - 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية (التي تدرس باست | The current research aims to identify : "The impact of an educational program in the collection of students in the Department of Art Education in the material - Design Principles For the purpose of verification of the aim of the research was the formula
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استخدام استراتيجية توليد الافكار (S.C.A.M.P.E.R) في التحصيل والتفكير الابداعي في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
The Effect of Using (SCAMPER) Strategy In The Achievement In Mathematics And Creative Thinking For Fifth _ Primary Year Female Students
المصادر:
اسم المؤلف:
هند عبد الرزاق ناجي البدري
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
هاشم محمد حمزة الجميلي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس الرياضيات
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
استراتيجيات التعلم كثيرة ومتعددة ويمكن تصنيفها بناءا على عدد من الاسس ويكون من المفيد في هذا البحث تصنيفها على اساس ما تعمل على تطويره من قدرات المتعلم العقلية,(توليد الافكار S.C.A.M.P.E.R) ) تسعى هذه الاستراتيجية الى زيادة قدرة الطلبة والتلاميذ على التفك | Learning strategies are many and different They can be classified according to a number of criteria. It is necessary in this research to classify the strategies according to what are going to develop the mental learner abilities, (SCAMPER) this strategy a
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
العدالة التنظيمية لمديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالروح المعنوية للمدرسين والمدرسات
The Organizational Justice For Managers of Secondary Schools Ad Their Relationships To The Moral of The Teachers
المصادر:
اسم المؤلف:
هدى غني عباس المهداوي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
حيدر علي حيدر التميمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
الادارة التربوية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
تعد المدرسة من الانظمة الاجتماعية المفتوحة, لذا فان حدوث اي قصور او خلل في اي جانب من جوانب العمل الاداري للمدير سيؤدي بدوره الى خلق بيئة عمل مشوبة بالقلق والنزاعات والتوتر, اذ يؤدي ذلك القصور بدوره الى اضعاف احساس اعضاء الهيئة التدريسية بالعدالة التنظيمي | Schools are regarded as an open social system. Therefore, the occurrence of any shortage or defect in any aspect of its function would lead to the creation of a working environment that is characterized by anxiety, struggles and tension. That defect woul
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر الاسئلة الصفية في اكتساب المفاهيم الرياضياتية لدى طالبات المرحلة المتوسطة ومهارات تفكيرهن الناقد
The Effect of The Class Room Questions In Acquiring Mathmetical Concepts of The Students Intermediate Stage And Their Critical Thinking
المصادر:
اسم المؤلف:
مهند حسن عباس حسن
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
مدركة صالح عبد الله
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس الرياضيات
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدف البحث الحالي التعرف على اثر الاسئلة الصفية في اكتساب المفاهيم الرياضياتية لدى طالبات المرحلة المتوسطة ومهارات تفكيرهن الناقد في مادة الرياضيات.تم الاستعانة بالتصميم التجريبي ذا الاختبار البعدي والضبط الجزئي لمجوعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة). ت | The present serach aims to knowing the effect of the class room questions on acquiring the mathmetical Concepts of the Students in the intermediate stage in mathematics.The researcher used the experimental design a post test and setting the partial for tw
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم اداء مطبقي قسم معلم الصفوف الاولى في كليات التربية الاساسية من وجهة نظر مشرفيهم
Evaluation The Performance of Practiced Students In The Department of Firsts Classes Teacher In Basic Education/From The Perspective Supervisors
المصادر:
اسم المؤلف:
مرتضى حمد هادي الموسوي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
ناز بدر خان السندي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
المناهج وطرائق التدريس
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الموسوم بـ((تقويم اداء مطبقي قسم معلم الصفوف الاولى في كليات التربية الاساسية من وجهة نظر مشرفيهم)) الى التعرف على : مستوى اداء مطبقي قسم معلم الصفوف الاولى في كليات التربية الاساسية من وجهة نظر مشرفيهم في ضوء المجالات السبعة المحدد | The current research aims is marked by ((evaluate the performance of implementers department teacher first rows in the faculties of basic education from the standpoint of their supervisors)) to identify : the performance level implementers department teac
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تحليل محتوى كتاب المطالعة والنصوص للصف الاول المتوسط في ضوء اهداف وزارة التربية
Analyzing The Content of The Book And Reading Texts For First Grade Average In The Light of The Objectives of The Ministry of Education
المصادر:
اسم المؤلف:
لواء عبد الله علوان فواز المسعودي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
ثائر سمير حسن الشمري
حيدر زامل كاظم الموسوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى تحليل محتوى كتاب المطالعة والنصوص للصف الاول المتوسط في ضوء الاهداف التربوية لهذا الكتاب, ولغرض تحقيق هدف البحث اطلع الباحث على الاهداف التربوية لكتاب المطالعة والنصوص والتي تم الحصول عليها من المديرية العامة للمناهج في وزارة الترب | The research indicates to analysis the contain of the first grade of secondary school "Reading and texts " book (Al - Mutala'a Wal Nussos) in term of the educational goals for the mentioned book.The researcher viewed the educational goals that he got it
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
انموذج تدريبي مقترح لتطوير اداء الموارد البشرية في الجامعة المستنصرية في ضوء معايير ادارة الجودة الشاملة
The Suggested Training Model For Developing The Performance of The Human Resources In Al - Mustansriya University In The Light of Total Quality Management Criteria
المصادر:
اسم المؤلف:
فراس وليد احمد الجبوري
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
منتهى عبد الزهرة محسن
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
الادارة التربوية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يتضمن البحث اربعة فصول، ويمكن ايجاز النقاط التي يتضمنها كل فصل من هذه الفصول بالاتي : الفصل الاول : يتضمن مشكلة البحث التي برزت من خلال قراءات الباحث لادبيات ادارة الجودة الشاملة بصورة عامة, والدراسات العراقية, والعربية التي تشير الى ان الادارة تعد عن | This study includes four chapters which can be summarized as following : Chapter One This chapter includes the problem of the study which appeared throughout reading many of the literature of Total Quality Management in general and the Iraqi and Arab stu
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التدريس البصري في تنمية الاداء التعبيري لطالبات الصف الثاني المتوسط
Effect of Educational Program Based on The Visual Teaching Strategies In Developing The Expressive Performance For The Second Intermediate Class Female Pupils
المصادر:
اسم المؤلف:
عناية يوسف حمزة
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
ميسون علي جواد التميمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف هذا البحث تعرف "اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التدريس البصري في تنمية الاداء التعبيري لطالبات الصف الثاني المتوسط" وفي ضوء هدف البحث واجراءاته تم التحقق من صحة الفرضية الصفرية الاتية : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متو | This research aims at knowing " Effect of Educational programmable on The Visual Teaching Strategies in Developing The Expressive Performance For the Second Intermediate Female Pupils " and according to the research and its procedures, we are verifying fr
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
التدريس باستخدام طريقة (الويب كويست) واثرها في التفكير الرياضي والاتجاه لدى طلبة كلية التربية الاساسية
Using (Web Quest) Method In Teaching And It’s Effect In Mathematical Thinking And Orientation on The College of Basic Education’s Learners
المصادر:
اسم المؤلف:
علي عطية رشم
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
غالب خزعل محمد مشكور
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس الرياضيات
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدف هذا البحث الى التعرف على اثر التدريس باستخدام طريقة ( الويب كويست ) على التفكير الرياضي والاتجاه لدى طلبة كلية التربية الاساسية. وقد تحدد مشكلة البحث في السؤال الرئيس الاتي : ما اثر التدريس باستخدام طريقة ( الويب كويست ) في التفكير الرياضي والاتجا | The goal of this research is to identify the impact of the teaching method using the Web Quest on mathematical thinking and the trend among the students of College of Basic Education.The study identifies the problem in question the president the followi
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تصميم برنامج تعليمي وفق النظرية الجشتالتية لتنمية مهارات الفخار لدى طلبة معهد الفنون الجميلة
Designing An Educational Program According To The Gestalt Theory For Developing Pottery Skills For Student In The Branch of The Institute of Fine Arts
المصادر:
اسم المؤلف:
علاء صبيح عبد الله الساعدي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
كامل ثامر رجا الكبيسي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التربية الفنية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف هذا البحث الى تصميم برنامج تعليمي على وفق النظرية الجشتالتية لتنمية مهارات الفخار لدى طلبة الصف الثالث في فرع الفخار بمعهد الفنون الجميلة للدراسات الصباحية والمسائية، واعتمد الباحث في تصميم البرنامج انموذج المنحى المنظومي الذي جاء به (جيرلاك وايلي) | The present study aims at designing an educational program to develop the pottery skills according to the Gestalt theory for developing pottery skills for the third grade student in the branch of pottery in the institute of Fine Arts for morning and eveni
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم اسئلة كتب القراءة للمرحلة الابتدائية على وفق مستويات الفهم القرائي
The Evaluation of Questions of Reading Books For The Primary Stage According To The Levels of Reading Understanding
المصادر:
اسم المؤلف:
عدي صبحي جبير عياش
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
كامل محمود نجم الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
« تقويم اسئلة كتب القراءة للمرحلة الابتدائية على وفق مستويات الفهم القرائي », ولتحقيق هدف البحث اطلع الباحث على الاهداف العامة لمادة القراءة لهذه المرحلة, ولم يجد الباحث في منهاج الدراسة الابتدائية المعد من وزارة التربية العراقية على النسب المئوية لهذه | The present study aims at “evaluating the questions of the book of Reading books for the primary stage according to the levels of reading understanding. In order to achieve the objectives of the study the researcher comes up with the general objectives o
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة
Evaluate The Physics Curriculum For The Intermediate Stage In The Light of The Comprehensive Quality Standards By The Opinions of Teachers
المصادر:
اسم المؤلف:
عبير عباس حسن حسين المالكي
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
هادي كطفان شون العبد الله
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس الفيزياء
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
القادسية
المستخلص:
هدف هذا البحث الى تقويم كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المدرسين من خلال تحقيق الهدفين الاتين : - 1 - تقويم كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة 02 - معرفة وجهة نظر المدرسين في معايير الجودة | This research aimed to evaluate the physics curriculum for the intermediate stage in the light of the comprehensive quality standards by the opinions of teachers by investigating the following two aims : - - Determine the quality standards contained in
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم كتب الادب والنصوص للمرحلة الاعدادية على وفق معايير التذوق الادبي
The correction of the High school Literature Books according to the Literature Taste standers
المصادر:
اسم المؤلف:
صبا حامد حسين
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
This research aims to the correction (straightened) of High school Literature Books according to the Literary Taste standers. The researcher Uses the Curriculum descriptive to its research, as well analyzing the content to reach her goal, because it’s the
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر اسلوبي القصة والحوار التعلمي في التحصيل والاتجاه نحو مادة الاجتماعيات لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
The Effect of Story Telling And Conversation Technigues on The Achievment And Trend Towards The Social Sciences Subject of Fifth Grade Primary Female Student
المصادر:
اسم المؤلف:
سماح عبد الحسين عبود الفتلاوي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
حيدر خزعل نزال الخزرجي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يهدف البحث الحالي الى التعرف على : " اثر اسلوبي القصة والحوار التعلمي في التحصيل والاتجاه نحو مادة الاجتماعيات لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي"، ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الصفرية الاتية : الفرضية الرئيسة الاولى : 1 - لايوجد فرق ذو دلالة ا | The recent thesis is aiming to identify : "The effect of the two methods of story telling and educational dialogue in the gaining and the trend toward the material of social sciences for the girls of fifth class, primary school", and to achieve the goals
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم الطرائق التدريسية المستعملة عند مدرسي مادة الجغرافية في المرحلة الاعدادية
The Evaluation of Teaching Methods Used By Teachers of Geography In The Preparatory Stage
المصادر:
اسم المؤلف:
رياض نوري محمد الفيلي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
دواد عبد السلام صبري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
The present study aims at knowing the evaluation of teaching methods used by teachers of geography in the preparatory stage.In order to achieve the objectives of the study, the researcher followed the descriptive approach. He determines the community of s
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال استراتيجية دائرة الاسئلة في التحصيل بمادة التاريخ والميل نحوها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
The Impact of Using The Strategy of Questions In The Educational Attainment In History And The Tendency Towards It In Second Intermediate Students
المصادر:
اسم المؤلف:
رشا فرحان ظفير البديري
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
حسين جدوع مظلوم المناصير
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
القادسية
المستخلص:
يهدف هذا البحث الى التعرف على اثر استعمال استراتيجية دائرة الاسئلة في التحصيل بمادة التاريخ والميل نحوها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط, ولغرض التحقق من هدف البحث تم صوغ الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : - 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0. | This research aim to identify the impact of the use of strategy of questions in the educational attainment in history and the tendency toward it in second intermediate students, for the purpose of verification and The objective of this research has been t
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
التقبل الاجتماعي لدى اطفال الرياض وعلاقته بالالوان المفضلة
المصادر:
اسم المؤلف:
هناء غازي دحام لامي
الجامعة:
جامعة بغداد
الملخص:
اسم المشرف:
امل داود سليم العيثاوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
رياض الاطفال
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
مما لاشك ان التحاق الطفل بالروضة يجعله مواجها لحدثين بارزين تكون لهما اثار مدمرة على حياته هي : .1 - الفشل في الروضة 2 - الرفض او عدم القبول من قبل الاقران وعدم تقبله لهم ولحسن الحظ فان بعض الاطفال يتمكنون من تجنب هذه المشكلات والبعض الاخر من الاطفال يت
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
مستوى الاداء التعبيري لدى طلبة الصف السادس الاعدادي
The Level of The Expressive Performance For Sixth Grade Students Prep
المصادر:
اسم المؤلف:
هدى حامد مصطفى عبد الرزاق
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
جمعة رشيد كضاض الربيعي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى الاداء التعبيري لدى طلبة الصف السادس الاعدادي. ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة (12) مدرسة من الاعداديات والثانويات النهارية التابعة لمديريات التربية في محافظة بغداد لتكون ميدانا لتطبيق البحث.بلغ عدد افراد العينة (420 | The research aims to identify the current level of performance expressionist sixth grade students at the secondary. To achieve the aim of the research.the researcher chose (12) schools from day high school sand prep schools of the Directorates of Educa
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
واقع اخلاقيات العمل الاداري لمديري المدارس الثانوية لمحافظة بغداد - الرصافة من وجه نظر المعاونين
The Reality of Secondary Schools Head Masters of Baghdad - Rusafa By Assistants Opinion
المصادر:
اسم المؤلف:
موفق كاظم مهدي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
سامي عبد الفتاح رؤوف الدوري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
الادارة التربوية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ان الهدف الاسمى للادارة هو الوصول بالقيادات الادارية التربوية الى حالة التكامل، مع تزايد وتيرة الحياة، وتطور التكنلوجيا, لذا يجب تسليط الضوء على اخلاقيات العمل الاداري لمديري المدارس، من اجل الاسهام في تطوير الوعي واظهار التمسك بالمعايير الاخلاقية كو | The ultimate goal of the administration is reaching the leadership administrative educational to the case of integration with the increasing pace of life, the evolution of technology, so you should shed light on the ethics of administrative work for schoo
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر تدريس العلوم بانموذج Kolb في اكتساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي المفاهيم العلمية وعمليات العلم
The Effect of Teaching of Science Kolb S Model In The Acquisition of The Sixth Students Scientific Concepts And Science Processes
المصادر:
اسم المؤلف:
محمد محسن علي القيسي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
احمد عبد الزهرة سعد العكيلي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس العلوم العامة
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
هدف البحث الحالي الى التعرف على : اثر تدريس العلوم بانموذج Kolb)) في اكتساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي المفاهيم العلمية وعمليات العلم، وذلك من خلال التحقق من الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات تلاميذ المج | The recent study aims at identifying the effect of teaching kolb model in the acguisition of sixth grade elementary scientific concepts and processes of science.To achiere these aims the null hypo these have been posed : 1 - there is no statistically sig
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
درجة امتلاك عمداء كليات هيئة التعليم التقني ومعاهدها لوظيفة التخطيط من وجهة نظر رؤساء اقسام وتدريسيي الهيئة في محافظة بغداد
Degree Possession of Deans of Colledges And Technical Education Institutes To The Function of Planning From The Viewpoint of The Heads of Departments And The Teaching Staff In The Province of Baghdad
المصادر:
اسم المؤلف:
سحر حسين علي الكناني
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
منتهى جاسم عبد الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
الادارة التربوية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
تعد وظيفة التخطيط وسيلة علمية منظمة ومستمرة يتم بموجبها حصر الموارد المتاحة المادية والبشرية والمالية وتقدير احتياجات المجتمع في ضوء هذه الموارد ثم تحديد طريقة استثمارها بحيث تحدد الغايات المرجوة في اقصر وقت وباقل تكلفة وادنى قدر من الضياع. فالكليات والم | The planning function considers a scientific organized and continuous mean of the available material, human, financial, and estimate the needs of the community depend of these resources, and then determine the way to invest so as to determine the desired
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر طريقة العرض بالحاسوب في تنمية التعبير الفني لدى تلامذة المرحلة الابتدائية
The Effect of Presentation Through Computers on The Development of Artistic Expression of Primary School Pupils
المصادر:
اسم المؤلف:
مصطفى عبد اللطيف عبد الحميد العاني
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
يوسف فالح محمد الساعدي
عمر مجبل جبر المطلبي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التربية الفنية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
The Education Regime is Consider as Systematically processors aims to contact with learners needs from side and from other side education targets, that because develop expressing of learners and getting needed experiences to rich their life through testin
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
انماط السلوك الاداري وعلاقته بالشعور بالامن النفسي لدى رؤساء الاقسام العلمية في جامعة بغداد
Patterns of Administrational Behavior Relation To Psychological Security In Chairmen Department of Baghdad University
المصادر:
اسم المؤلف:
عباس رحمة زاير
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
نجلاء نزار وداعة
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
الادارة التربوية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
استهدف البحث الحالي التعرف على : 1ـ انماط السلوك الاداري لدى رؤساء الاقسام في جامعة بغداد.2ـ درجة الشعور بالامن النفسي لدى رؤساء الاقسام في كليات جامعة بغداد.3ـ علاقة انماط السلوك الاداري بالشعور بالامن النفسي لدى رؤساء الاقسام العلمية في جامعة بغداد | There are several attempted in recent year to develop the work in administrative behavior in educational institutions, especially regarding to administrational sides, and represented of those attempts at numerous conferences and seminars on the reality of
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
علاقة ادارة التغيير بالتخطيط الاستراتيجي لدى رؤساء الاقسام العلمية في الجامعة المستنصرية
Correlation of Change Management And Strategic Planning With The Heads of Scientific Departments At Al Mustansiriya University
المصادر:
اسم المؤلف:
رؤى وليد يحيى
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
امال اسماعيل حسين
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
الادارة التربوية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
Change management is the first priority of modern societies in all areas of life economical, social and educational. Even now it includes the systems in social structure and component operations, organizations, coordination, guidance, evaluation and follo
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
الكفايات الادارية الواجب توافرها عند مديري المدارس الابتدائية في بغداد (من وجهة نظر المشرفين التربويين)
The Management Competency Available For The Headmasters of Primary Schools In Baghdad From Educationalists Perspective
المصادر:
اسم المؤلف:
خديجة واجد عبود
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
بلسم احمد علي السامرائي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
الادارة التربوية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
تعد المؤسسة المدرسية اساس للتطور التربوي ومركز انطلاق الاحداث التربوية ويتوقف هذا على قدرة ما يتمتع به المدير كقائد اداري وتربوي وما يتطلب من نضج فكري وابداع في العمل الاداري فضلا عن كفاية المدير في بناء العلاقات الانسانية الطيبة التي من شانها ان تؤثر في | The school institution is considered is the base of any educational development and the center of launch for youngsters. That depends on the ability which the manager enjoys as a leader and educationalist and innovation of administrative work. In addition
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية اتخاذ القرار في التحصيل وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الـتاريخ
The Impact of Making Decision Strategy In Developing Creative Thinking For Fifth Literary Secondary School Students In History Subject
المصادر:
اسم المؤلف:
انتصار ضامن اسماعيل خليل
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
خالد جمال حمدي الدليمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
ديالى
المستخلص:
يرمي البحث الحالي الى معرفة " اثر استراتيجية اتخاذ القرار في التحصيل وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ " وذلك من خلال التحقق من صحة الفرضيات الاتية : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طا | This study aims at finding out ' the impact of making decision strategy in developing creative thinking for fifth literary secondary school students in history subject ' through verifying the following hypotheses : 1. There is no significant statistical
الصفحات الاولى:
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%B1%20%D8%B6%D8%A7%D9%85%D9%86.pdf
👁 مشاهدة
اثر استعمال استراتيجية التفكير التناظري في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية
The Impact of The Use of Strategic Thinking In The Collection of Analog Fourth - Grade Students In The Scientific Substance Arabic Grammar
المصادر:
اسم المؤلف:
علي صافي فاضل فواز المسعودي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الستار مهدي علي الشمري
حيدر زامل كاظم الموسوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي, وهو تصميم المجموعة الضابطة ذات اختبار بعدي فقط، واختار الباحث عينة بلغت (61) طالبا من طلاب الصف الرابع العلمي في اعدادية (فتح للبنين) التابعة الى المديرية العامة لتربية كربلاء, وقد توزعوا عشوائيا على | Current research aims to find out "the impact of the use of strategic thinking in the collection of analog fourth - grade students in the scientific substance Arabic grammar.To achieve this, the researcher adopted the experimental design of a control part
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر انموذج بايبي في التحصيل والقدرة على حل المشكلات في مادة الجغرافية لطلاب الخامس الادبي
The Effect of Bybee Model In The Acheivement And The Ability To Solve Problems In Geography Subgect For Students of The Fifth Literary
المصادر:
اسم المؤلف:
عباس محسن ياس العامري
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
خضير عباس جري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس الجغرافية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
يرمي البحث الحالي الى معرفة اثر انموذج بايبي في التحصيل والقدرة على حل المشكلات في مادة الجغرافية لطلاب الخامس الادبي.و للتحقيق من هدف البحث وضع الباحث الفرضيات الصفرية الاتية : 1 - لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0,05) بين متوسط درجات طلاب | To prove the aim of the research put the researcher Elsafreeten following two hypotheses : 1 There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group students who study mate
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر القصص الفكاهية في التحصيل الاملائي لدى طالبات الصف الاول المتوسط
The Effect of Using Funny Stories In Spelling At First Inter Mediat School
المصادر:
اسم المؤلف:
رحاب عبد مزعل البيضاني
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
كاظم حسين غزال
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بغداد
المستخلص:
ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي لمجموعتين : تجريبية, وضابطة، وقد بلغت عينة البحث (74) طالبة, بواقع ( 37 ) طالبة في المجموعة التجريبية، و( 37 ) طالبة في المجموعة الضابطة, وقد اجريت التجربة في الفصل الثاني من العام الدراسي ( 20 | Praise be to Allah, the lord of all people, let his blessing and peace be upon prophet Muhammad (PBUH), the messenger of all. I would Like to render our thanks to our lord who preferred us from other creatures with brain and language that helped us to mak
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استراتيجية روبنسون في تحصيل واستبقاء المعلومات في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الخامس الادبي
The Effect of The Robinson Strategy In Achievement And Retention History In Formation In The Fifth Class Literary
المصادر:
اسم المؤلف:
سلام علاوي اكريم الزبيدي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
فرحان عبيد عبيس
محمد رسن دمان
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس التاريخ
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2014
مكان الجامعة:
بابل
المستخلص:
The study aims to know' The Effect of the Robinson Strategy in Achievement and retention history in formation in the fifth class literary'following null hypothesis1 - There is no difference between statistically significant at the level (0.05)among at t
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
1
...
45
46
47
48
49
...
137
×
