Show: 25 50 75 100 Results

Search results: 50 out of 2,071

مقاصد الشريعة واثرها في الوقاية الصحية والسلامة العامة في الاسلام == The purposes of Sharia and its impact on the prevention of health and public safety in Islam

Author name: مها محمد حامد
Supervisor name: سمية عبد الوهاب شعبان
General topic: Islamic Sciences
Specific topic: Islamic Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

مواقف للنبي وال البيت في اركان الاسلام واثرها في سلوك المسلم : نماذج تطبيقية

Author name: غسق هشام علي
Supervisor name: وفاء كاظم سليم
General topic: Islamic Sciences
Specific topic: Islamic Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

عمارة الارض في مرويات الامام الصادق (عليه السلام) واثارها في المجتمع == Building the land in the irrigated Imam al - Sadiq and its effects in society

Author name: باسم عبد الزهرة دعير المطيري
Supervisor name: حسام عبد الزهرة غافل | عطا مهدي فليح
General topic: Islamic Sciences
Specific topic: Islamic Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

تاثير مستخلص نبات ورق الغار واللاكتوفيرين على تكوين الغشاء الحيوي لبكتريا Proteus mirabilis المعزولة من المرضى حاملي انابيب القثطرة == The effects of Laurus nobilis leaf extract and lactoferrin on the formation of Proteus mirabilis biofilm in patients with urinary catheters

Author name: نور شكيب محمد
Supervisor name: ضمياء محمود ابراهيم
General topic: Biology
Specific topic: Life Science
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: هدفت هذه الدراسة الى عزل وتشخيص بكتريا Proteus mirabilis من قثاطـر المجاري البولية، وتم التحري عن بعض عوامل الضراوة (الغشاء الحيوي، الحركة المتموجة، ومقاومة المضادات الحيوية)، وكذلك دراسة تاثير بعض المنتجات (المستخلص الكحولي لورق الغار، واللاكتوفيرين) على عوامل الضراوة، ومن ثم دراسة جزيئية - وراثية لعامل الضراوة Fimbriae.جمعت (110) عينة ادرار من قثاطر المجاري البوليةCatheter من المرضى الراقدين في وحدة العناية المركزة في مستشفيات بغداد (مستشفى الجراحات البولية المتعددة/ مدينة الطب)،(مستشفى ابن القف لاصابات الحبل الشوكي ومستشفى الكندي التعليمي) للفترة من تشرين الاول/2013 ولغاية اذار/2014.زرعت عينات الادرار على وسط اكار الدم والماكونكي ووسطCLED agar Cysteine Lactose Electrolyte Deficient ، ثم اخضعت المزارع البكتيرية النامية الى الفحوصات المجهرية والكيموحيوية لغرض تشخيص بكترياProteus mirabilis ، وتم تاكيد التشخيص باستعمال عدة التشخيص الخاصة بالعائلة المعوية Vitek2 ، شخصت (14) عزلة باستعمال البطاقات GNI - Cards Gram Negative Identifecation الخاصة بجهازVitek2 والعزلات الستة شخصت بـ Analytic Profile Index API.اوضحت نتائج العزل والتشخيص ان هناك (82) عينة موجبة للزرع البكتيري بنسبة(74.5%) اما العينات السالبة للزرع البكتيري فكانت (28) عينة بنسبة (25.5%) ، تواجدت بكترياProteus spp في (20) عينة ادرار بنسبة (24.4%) وكانت بكترياProteus mirabilis تمثل (20) عزلة بنسبة (100%).تم التحري عن تاثير المضادات الحيوية في العزلات البكتيرية باستعمال بطاقةAST - Cards Antibiotics Sensitivity Tests اذ بينت النتائج تباين في مقاومة العزلات للمضادات الحيوية العشرين المختارة. فكانت جميع العزلات قيد الدراسة مقاومة بنسبة (80 - 90%) لكل من المضادات(Ampicillin - Piperacillin - Ticarcillin) ومقاومة بنسبة (70%) للمضادCeftazidime ونسبة(65%) للمضادCeftriaxone و(50%) للمضادCefepime ، ونسبة(35.7%) لكل من Ciprofloxacin وAztreonam ، اما بالنسبة للمضادات (Minocycline - Tigecycline - Nitrofurantoine) فكانت نسبة المقاومة (100%)، اما المضاد Trimethoprim فكانت نسبة المقاومة (85.7%) يليه مضادGentamycin بنسبة (78.5%)،ومضادTobramycin بنسبة(71.4%)، وAmikacin بنسبة(28.5%) ومن ثم مضادLevofloxacin بنسبة(14.2%)، فيما كانت العزلات جميعها حساسة بنسبة (100%) لمضاد Imipeneam، كما اظهرت العزلات مقاومة متعددة للمضادات الحيوية عندما قاومت (7 - 14) مضاد حيوي بنسبة (64.3%).اظهرت (20) عزلة من بكترياProteus mirabilis قابليتها على تكوين الغشاء الحيوي بنسبة ( (%100ولكن بدرجات متفاوتة، اذ اظهرت(10) عزلات وبنسبة(50%) انتاجية عالية للغشاء الحيوي، في حين كانت العزلات الاخرى ذات انتاجية واطئة للغشاء الحيوي.تم التحري عن قابلية العزلات ذات الانتاجية العالية للغشاء الحيوي للمقاومة المتعددة للمضادات الحيوية. وتبين من خلال النتائج ان العزلة P11 قد ابدت مقاومة الى (13) مضاد حيوي لتشكل اعلى نسبة مقاومة متعددة للمضادات (65%) في حين كانت اقل نسبة مقاومة (20%) وهي للعزلة P20 التي قاومت (4) مضادات.حضرت تراكيز متعددة من المستخلص الكحولي لورق الغار اذ تم اختبار تاثيره على العزلات البكتيرية (20) قيد الدراسة، لوحظ ان التركيز(200 ملغم/ مللتر) اعطى اعلى منطقة تثبيط (20ملم) بينما التركيز(6.25 ملغم/ مللتر) اعطى اقل منطقة تثبيط (10ملم). تم اختبار تاثير اللاكتوفيرين على عشرين عزلة من بكترياProteus mirabilis اذ بينت النتائج ان التركيز (200ملغم/ مللتر) اعطى منطقة تثبيط (7ملم) وكان هذا قبل عملية التنافذ الغشائي ، اما بعد عملية التنافذ الغشائي وتركيز حجمه الى النصف اعطى منطقة تثبيط (15ملم).تم تحديد التراكيز المثبطة الدنياMIC والتراكيز المثبطة لتكوين الغشاء الحيويBIC لكل من المستخلص الكحولي لورق الغار واللاكتوفيرين، اظهرت النتائج ان التركيز المثبط الادنى للمستخلص الكحولي لورق الغار واللاكتوفيرين كان (6.25, 100 ملغم/مللتر) على التوالي، اما التركيز المثبط لتكوين الغشاء الحيوي للمستخلص الكحولي واللاكتوفيرين كان (100,200 ملغم/ مللتر) على التوالي.تم اختبار تاثير تركيزBIC لكل من المستخلص الكحولي لورق الغار واللاكتوفيرين لتثبيط التصاق الغشاء الحيوي لبكترياProteus mirabilis بطريقة اطباق المعايرة الدقيقة، تراوحت نسبة التثبيط بين (8 - 43%) بالنسبة للمستخلص الكحولي لورق الغار، اما بالنسبة للاكتوفيرين فتراوحت نسبة التثبيط بين (18 - 59%).اعتمدت التراكيز المثبطة لتكوين الغشاء الحيويBIC لكل من المستخلص الكحولي لورق الغار واللاكتوفيرين في اختبار تثبيط التصاق الغشاء الحيوي في انابيب القثطرة لبكترياProteus mirabilis وكذلك لعدة انواع من البكتريا السالبة لصبغة كرام المعزولة من قثاطر المجاري البولية، حيث اظهرت النتائج ازالة واضحة للغشاء الحيوي من على انابيب القثطرة عند النظر اليها بالعين المجردة والمقارنة بالسيطرة.اختيرت خمس عزلات لبكترياProteus mirabilis والتي اعطت انتاجية عالية للغشاء الحيوي لغرض دراسة جزيئية وراثية للكشف عن عوامل الضراوة المسؤولة عن تكوين الغشاء الحيوي، حيث اعتمدت تقنيةPCR كوسيلة لايضاح احد اهم عوامل الضراوة وهي الاهلاب Fimbriae المسؤولة عن التصاق البكتريا على سطوح الاغشية الطلائية للمجاري البولية وعلى سطوح انابيب القثطرة التي تؤدي الى تكوين الغشاء الحيوي، اظهرت النتائج ان العزلات الخمسة التي تم اختيارها كانت جميعها تمتلك جينPMF (pmf A) المسؤول عن التشفير للاهلابFimbriae ، حيث ان حجم البادئ كان 618 للعزلات الخمسة حيث تم ترحيلها بنفس مسار الدليل الحجمي للقطعة600 واعطت نتيجة موجبة بنسبة (100%). | The aim of this study is to isolate and diagnose Proteus mirabilis bacteria from urethral catheters; some virulence factors were investigated such as : - biofilm, swarming movement and resistance to antibiotics. The effect of Lactoferrin solution and the alcoholic extract of Laurus nobilis on these virulence factors was investigated, then a molecular genetic study was performed to the some factors(fimbriae).110 urinary sample were collected from urethral catheters of patients who had admitted to the intensive care units in 3 hospitals in Baghdad(Surgical subspecialities hospital/ Medical city, Al - Kindy teaching hospital & Ibn Al - Kuff hospital) during the period between October 2013 & March 2014.Those urine samples were cultured using Blood agar media, MaCconkey agar media& CLED agar media, the colonies of the growing bacteria underwent microscopial & chemobiological examination to diagnose Proteus mirabilis , the diagnosis was confirmed using the diagnostic kit specific for enterobacteriacae Vitek 2; 14 strains were diagnosed using GNI cards and 6 others were diagnosed using API.The results of isolation &diagnosis revealed 82 positive samples in bacterial culture (74.5%) while negative samples were 28(25.5%). Proteus spp. Was present in 20 urinary samples (24.4%) and Proteus mirabilis represented 20 strains (100%).The effect of antibiotics on bacterial strains was investigated using AST - card and the results revealed differences in the resistance of strains to the 20 chosen antibiotics.All studied strains were resistant in 80 - 90% to Ampicillin, Piperacillin & Ticarcillin, 70% to Ceftazidime , 65% to Ceftriaxone, 50% to Cefipime,and 35.7% to Ciprofloxacin & Aztreonam, whereas the resistance to minocycline, tigecycline & Nitrofuratoin was 100% .The resistance to trimethoprim was 85.7%, to gentamycin was 78.5%, to amikacin was 28.5% and 14.2% to Levofloxacin.At the same time , all strains were sensitive to imipineam , while some strains have shown multidrug resistance to 7 - 14 antibiotics (64.3%).The 20 strains of Proteus mirabilis have shown an ability to form biofilm in a rate of 100% but with variable degrees. The Biofilm was highly produced by 10 strains (50%), the other 10 strains have shown low ability to produce the biofilm.The 10 strains with high rate of biofilm production were selected & compared according to the number of resisted antibiotics, the results have shown a highest rate of resistance (65%) in P11 strain as it was resistance to 13 antibiotics , whereas the P20 strain has shown the lowest rate of resistance (20%) as it was resistant to 4 antibiotic only.Multiple concentrations of alcoholic extract of Laurus nobilis were prepared & their effect on the studied dacteria strains was investigated. It was noticed that the concentration of 200 mg/ml had given the highest area of inhibition (20 mm) , while the concentration of 6.25 mg/ml had given the lowest area of inhibition (10 mm).The effect of lactoferrin solutio on the 20 strains of Proteus mirabilis was investigated and the results revealed that the concentration of 200 mg/ml had given an area of inhibition of 7 mm before performing solution dialysis whereas after dialysis and decreasing volume to the half, the area of inhibition increased to 15 mm.The minimal inhibitory concentration (MIC) , & the biofilm inhibitory concentration for both of alcoholic extract of Laurus nobilis & lactoferrin solution were quantified , and the results have shown that MIC of alcoholic exract of Laurus nobilis & lactoferrin was 6.25 & 100mg/ml respectively whereas BIC of alcoholic extract & lactoferrin was 100 & 200 mg/ml respectively.The effect of BIC of both alcoholic exract & lactoferrin on the inhibition of adhesion of biofilm of Proteus mirabilis was investigated using microtiter plate method , the rate of 18 - 59% for lactoferrin solution. The BIC of both alcoholic extract of Laurus nobilis & lactoferrin solution were adopted in investigating the inhibition of adhesion into catheter tubes of Proteus mirabilis and other types of gram negative bacteria isolated from urethral catheters.Five strains of Proteus mirabilis were selected according to their high rate of production of biofilm , for molecular & genetic study to discover the virulence factors responsible for biofilm production. PCR technology was used to demonstrate one of the most important virulence factors which is (fimbriae) responsible for bacterial adhesion on the surfaces of lining epithelium of urinary tract and catheter tnbes which leads to biofilm production . The results have shown that all the selected five strains had PMF gene which is responsible for fimbriae encoding , were the volume of primer was (618 bp) for all the five strains ; the five strains have given a positive results (100%) in the same path of ladder of band (600bp) when examined by electrophoresis

فصــل وتنقية وتوصيف انزيم الليبوكسيجينيز من لحم الدجاج المحلي == Isolated, Purification and Characterization of Lipoxygenase from Local Chickens Meat

Author name: منى محمد زيدان
Supervisor name: اياد نافع يحيى
General topic: Biology
Specific topic: Life Science
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تضمنت الدراسة اختيار افضل طريقة لاستخلاص انزيم الليبوكسيجينيز من لحم الدجاج المحلي, من بين ثمان طرائق, وكان كلوريد الصوديوم (10)% هو الافضل في استخلاص الانزيم بفعالية كلية بلغت (918810) وحدة, ركز المحتوى البروتيني باستخدام كبريتات الامونيوم (60)%من بين خمس طرائق للتركيز (التنقية الجزئية), واكملت مراحل التنقية باستخدام التبادل الايوني والترشيح الهلامي بعمود DEAE - Sephadex - A50 , ومن ثم استخدام الترشيح الهلامي بعمود السيفاكريل ( Sephacryl S - 300) اذ بلغت الفعالية النوعية (17.10) وحدة / مل والفعالية الكلية (393) وحدة والحصيلة الانزيمية مقدارها (42.9)% وعدد مرات التنقية (7.50) مرة. وثم التاكد من نقاوة الانزيم باجراء عملية الترحيل الكهربائي بغياب المواد الماسخة للبروتين اذ ظهرت حزمة بروتينية واحدة في هلام متعدد اكريل امايد, ثم تم توصيف الانزيم واشارت النتائج الى ما ياتي : 1. كان الوزن الجزيئي هو (85) كيلودالتون مقدرا بطريقة الترشيح الهلامي.2. بلغت نقطة التعادل الكهربائي pI للانزيم (6.2).3. اظهرت الدراسة ان الانزيم من البروتينات السكرية وان نسبة الجزء الكربوهيدراتي تشكل (9.42)% عند تقديرها بطريقة الفينول - حامض الكبريتيك.4. وجد ان الدالة الحمضية الامثل لفعالية الانزيم (7), واظهر الانزيم ثباتا في مدى من قيم دالة الحموضة تراوحت بين (5 - 9).5. اظهرت النتائج ان درجة الحرارة المثلى لفعالية الانزيم كانت (40) م°, عند دالة الحموضة الامثل لفعالية الانزيم, وان درجة الثبات الحراري لهذا الانزيم بين (10 - 40) م°.6. احتفظ الانزيم بكامل فعاليته الانزيمية عند حضنه بدرجة حرارة (40) م° لمدة (40) دقيقة وفقد (6)% من فعاليته في الدقيقة (50) وفقد (10)% من فعاليته بعد (60) دقيقة.7. بلغت قيمة طاقة التنشيط لتحويل المادة الاساس الى ناتج (8.836) كيلو سعرة / مول, بينما بلغت قيمة طاقة التنشيط لمسخ الانزيم (18.239) كيلو سعرة / مول.8. اظهرت دراسة الثوابت الحركية ان معدلات قيم ثابت ميكالس منتن ( Km ) لتفاعل الانزيم تجاه حامض اللينولييك كانت ( 0.296) ملغم/مل , في حين بلغت قيمة السرعة القصوى ( Vmax ) للتفاعل الانزيمي (1.50) وحدة/مل.9. اظهرت الايونات الموجبة للكالسيوم والمنغنيز والمغنيسيوم والنيكل تاثيرا منشطا, بينما اظهرت ايونات النحاس والحديد والخارصين تاثيرا مثبطا.10. وجد ان جميع المثبطات المعدنية المستخدمة في الدراسة سببت تثبيطا بدرجة واضحة مما يعطي دليلا على اشتراك المعادن في تفاعل الانزيم, اي ان هذا الانزيم من الانزيمات المعدنية. 11. وجد ان المستخلص الانزيمي النقي , له القدرة على تبييض دقيق القمح الاسمر كذلك تحسن الصفات الحسية للخبز المصنوع من الدقيق الاسمر بعد اضافة انزيم الليبوكسيجينيز المستخلص من لحم الدجاج المحلي له. | The study included the selection of the best methods to extract the enzyme among eight methods. It appeared that have given the highest activity of the crude enzyme (total activity = 918810 unit). The protein content was concentrated and precipitated by ammonium sulfate (60) %, among other five methods of concentration (partial purification). The purification stages were achieved by using ion exchange column chromatography (DEAE - Sephadex A - 50 column). Followed by gel filtration chromatography using Sephacryl S - 300. This method extract pure enzyme at a yield of (42.9) %, (7.50) times of purification and specific activity of (17.1) unit / ml. The purity of enzyme was certified by poly acryl amide gel electrophoresis under non denaturing condition, the enzyme was characterized by the following : - 1 - Its molecular weight was (85) KD as estimated by gel filtration.2 - Its Iso electric point was at (6.2).3 - The result showed that it was a glycoprotein with a carbohydrate content of (9.42) % as determined by phenol - sulfuric acid method.4 - Its optimum activity pH was (7). The enzyme was stable at pH range between (5 - 9).5 - The optimum temperature for enzyme activity was (40) C°at the Optimum pH. The enzyme stability temperature range between (10 - 40) C°. 6 - The enzyme keep full effectiveness when his lap (40)C° for (40) minutes, and lost (6) % of its effectiveness after (50) minutes, and lost (10)% of its effectiveness after (60) minutes.7 - The activation energy to convert the substrate to product was (8.836) kilo calorie / mole. The inactivation energy for the denatured enzyme was (18.239) kilo calorie / mole.8 - The average Michael’s constant ( Km ) for the enzyme reactions towards linoleic acid were (0.296) mg/ml. and its Vmax was (1.50) unite / minutes. 9 - The positive ions such as Ca, Mn, Mg and Ni have shown activating effect of Lipoxygenase, while the Cu, Fe and Zn have on inhibitory effect on the enzyme.10 - Metal inhibitors in habited Lipoxygenase clearly meaning that it is metallic protein enzyme.11 - Purified enzyme was clearly bleached the tan color of flour, leading to improvement of properties quality of the produced loaf.

استخلاص وتنقية وتوصيف انزيم بيتا - كالاكتوسيديز من كبد الاغنام == Isolated, Purification and Characterization of Beta - Galactosidase from Sheep Liver

Author name: زهراء عدنان جاسم
Supervisor name: اياد نافع يحيى | سند باقر محمد
General topic: Biology
Specific topic: Life Science
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تضمنت الدراسة اختيار افضل طريقة لاستخلاص انزيم البيتاكالاكتوسايديز من كبد الاغنام المحلية, من بين ثمان طرائق, وكان استخدام دارئ الفوسفات (0.2 مولاري وبدالة حموضة 5) هو الافضل في استخلاص الانزيم بفعالية كلية بلغت (78898.5) وحدة. تم ترسيب المحتوى البروتيني باستخدام كبريتات الامونيوم (60)%من بين خمس طرائق للتركيز (التنقية الجزئية), واكملت مراحل التنقية باستخدام التبادل الايوني بعمود DEAE - Sephadex A100 , ومن ثم استخدام الترشيح الهلامي بعمود السيفاكريل S - 300 ( Sephacryl S - 300) اذ بلغت الفعالية النوعية ( 3328.8 ) وحدة / ملغم بروتين والحصيلة الانزيمية مقدارها (41.84)% وعدد مرات التنقية (8.57) مرة. وتم التاكد من نقاوة الانزيم باجراء عملية الترحيل الكهربائي بغياب المواد الماسخة للبروتين اذ ظهرت حزمة بروتينية واحدة في هلام متعدد اكريل امايد, ثم تم توصيف الانزيم واشارت النتائج الى ما ياتي : 1. كان الوزن الجزيئي هو (180) كيلودالتون مقدرا بطريقة الترشيح الهلامي.2. بلغت نقطة التعادل الكهربائي pI للانزيم (4.4).3. اظهرت الدراسة ان الانزيم من البروتينات السكرية وان نسبة الجزء الكربوهيدراتي تشكل (23)% عند تقديرها بطريقة الفينول - حامض الكبريتيك.4. وجد ان الدالة الحمضية الامثل لفعالية الانزيم (5), واظهر الانزيم ثباتا في مدى من قيم دالة الحموضة تراوحت بين (4.5 - 6.5).5. اظهرت النتائج ان درجة الحرارة المثلى لفعالية الانزيم كانت (50) م°, عند دالة الحموضة الامثل لفعالية الانزيم, وان درجة الثبات الحراري لهذا الانزيم بين (25 - 60) م°.6. احتفظ الانزيم بكامل فعاليته الانزيمية عند حضنه بدرجة حرارة (50) م° لمدة (50) دقيقة وفقد (7)% من فعاليته في الدقيقة (60) وفقد (23)% من فعاليته بعد (120) دقيقة.7. بلغت قيمة طاقة التنشيط لتحويل المادة الاساس الى ناتج (8.32) كيلو سعرة / مول, بينما بلغت قيمة طاقة التنشيط لمسخ الانزيم (53.84) كيلو سعرة / مول.8. اظهرت دراسة الثوابت الحركية ان معدلات قيم ثابت ميكالس منتن ( Km ) لتفاعل الانزيم تجاه ONPG كانت ( 0.502) ملغم/مل , بينما بلغت قيمة السرعة القصوى ( Vmax ) للتفاعل الانزيمي (1.106) وحدة/مل.9. اظهرت الايونات الموجبة للمنغنيز والمغنيسيوم تاثيرا منشطا, بينما اظهرت ايونات الكوبلت والزنك والكالسيوم والنحاس تاثيرا مثبطا, فيما لم تؤثر ايونات الباريوم في فعالية الانزيم. 10. وجد ان جميع المثبطات المعدنية المستخدمة في الدراسة سببت تثبيطا بدرجة واضحة مما يعطي دليلا على اشتراك المعادن في تفاعل الانزيم.11. وجد ان المستخلص الانزيمي النقي , له القدرة على تحليل سكر اللاكتوز بكفاءة عالية , اذ ارتفعت نسبة اللاكتوز المتحلل من (25.11)% بعد مرور ساعة من الحضن الى (88.3)% بعد مرور 4 ساعات. | The study included the selection of the best methods to extract the enzyme among eight methods. It appeared that phosphate buffer ( 0.2 M, pH : 5) have given the highest activity of the crude enzyme ( total activity = 78898.5 unit). The protein content was concentrated and precipitated by ammonium sulfate (60) %, among other five methods of concentration (partial purification). The purification stages were achieved by using ion exchange column chromatography ( DEAE - Sephadex A 100 column ). Followed by gel filtration chromatography using Sephacryl S - 300. This method extract pure enzyme at a yield of (41.48) %, (8.57) times of purification and specific activity of (3328.8) unit / mg. The purity of enzyme was certified by poly acryl amide gel electrophoresis under non denaturing condition, the enzyme was characterized by the following : - 1 - Its molecular weight was (180) KD as estimated by gel filtration.2 - Its Iso electric point was at (4.4).3 - The result showed that it was a glycoprotein with a carbohydrate content of (23) % as determined by phenol - sulfuric acid method.4 - Its optimum activity pH was (5). The enzyme was stable at pH range between (4.5 - 6.5).5 - The optimum temperature for enzyme activity was (50) C°at the Optimum pH. The enzyme stability temperature range between (25 - 60) C°. 6 - The enzyme keep full effectiveness when incubated in (50) C° for 50 minutes, and lost (7) % of its effectiveness after (60) minutes, and lost 23% of its effectiveness after (120) minutes.7 - The activation energy to convert the substrate to product was (8.32) kilo calorie / mole. The inactivation energy for the denatured enzyme was (53.84) kilo calorie / mole.8 - The average Michael’s constant ( Km ) for the enzyme reactions towards ONPG were (0.502) mg/ml. and its Vmax was (1.106) unite / minutes 9 - The positive ions such as Mg and Mn have shown activating effect of β - galactosidase, While the Co, Zn, Ca and Cu have on inhibitory effect on the enzyme.10 - Metal inhibitors in habited β - galactosidase clearly meaning that it is metallic protein enzyme.11 - The analytical results have indicated that lactose solution analyzed by enzyme. The hydrolysis rate is increased from (25.11) % after one hour to (88.3) % after (4) hours.

دراسة تاثير بعض الطرائق الفيزيائية في تحطيم سم الافلاتوكسين B1 المنتج من الفطر Aspergillus flavus في حبوب الذرة الصفراء المخزونة == Study the effect of some physical methods to destroy the toxin aflatoxin B1 product from the fungi Aspergillus flavus on maize stored grains

Author name: ريام حسن طعمة الدراجي
Supervisor name: امنة محمد علي | حليمة زغير حسين
General topic: Biology
Specific topic: Life Science
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: The study inculded in the plant protection department / College of Agriculture / University of Baghdad evaluate the efficiency of physical agents (ozone, ultraviolet radiation, microwave oven) for inhibiting Aspergillus flavus growth and destroying the mycotoxin that produced in corn seeds . An isolate af A.flavus producing Aflatoxin B1 was obtained from plant protection dept. college of Agric. University of Baghdad . the results showed that hight significant reduction in A. flavus growth between treated and non - treated cultures for all the agents used was observed . The exposition of A. flavus culture to ozone at 2 and 4 g/min . 5, 10 , 20 mins. induced inhibition percentayes of fungal growth 82.16 , 83.30 , 79.96 % and 78.47 , 81.60 , 78.83 % respectively, compared 0 % in control treatment . It was found that the more efficient concentration is 2 g / min for to mins . The inhibition percentages of A.flavus growth were found to be 84.73 , 88.50 , 92.53 % and 81.46 , 94.40 , 87.37 % when the fungal culture exposed to Ulttraviolet radiation at wave length 240 and 365 nm for 30 , 60 , 120 mins . compared with 0 % in control treatment. The best time escposition was found to be 120 mins. and 240 nm and 60 mins. at 365 nm. The biomass weights of A.flavus growth were estimated to be 0.12 ,0.30, 0.42 g and 0.21, 0.38 , 0.44 g when a fungal culture exposed to microwave for 5 , 10 , 20 seconds at 80 Co and 100 Co respectively, compared with 0.26 g in control treatment . The best treatment of each agents was chosen for storage experiment to evaluate the ability of these agents to destroy Aflatoxin B1 produced by A. flavus in contaminated corn seeds . The concentration of the mycotoxin were determined by ELISA test protocol . Results showed destroy toxin IFLA B1 (reduction ratio) the effect of radiation microwave in the center of Japex degree 80 and 100 Co 57.14% and 85.71%, respectively, and for 20 sec ,compared to the treatment comparison 0 % as found significant differences were apparent between transactions and the treatment of comparison, as and the presence of a significant difference to the treatment beam microwave notes degree 100 Co, amounting reduction ratio 85.71%, showed the effect of radiation microwave to break toxin IFLA B1 raw results (percentage reduction) by two notches 80 and 100 Co, 5, 10, 20 times a second and there were no significant differences between the treatments and treatment comparison as well as the existence of clear differences of treatment degree 80 and 100 Co and time of 20 sec and rates reduced 95.09% and 91.18%, respectively, showed the results of destroy toxin IFLA B1 (reduction ratios) contaminated corn and the presence of significant differences apparent between the comparative treatment and the rest of the transactions when it was noted the lack of significant differences between transactions ozone and ultraviolet (240,365 nm) and microwave two - tone effect temperature (80 and 100 Co ) and rates reduced 89.52% and 89.52% and 69.52% and 94.29% and 89.52%, respectively, and was the best treatment is radiation microwave degree 80 Co and by the reduction of 94.29%, and the results showed that there were significant differences apparent between the comparison treatment (non - polluting) and the rest of the transactions and observed significant differences were apparent between transactions (microwave and ozone and ultraviolet radiation) led by microwave treatment of two - tone effect 80 and 100 Co and by the reduction of 100% for both degrees .

التغايرات الفصلية للعوامل البيئية وتاثيرها على اصبعيات اسماك الكارب الاعتيادي Cyprinus carpio L. في بركة نصب الشهيد / بغداد == Seasonal Variation of Ecological factors and their effects on fingerlings of Cyprinus carpio L., fish In Martyr monument Pond, Baghdad

Author name: حيدر عبد الزهرة عبد علي
Supervisor name: حسين احمد شريف
General topic: Biology
Specific topic: Life Science
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: اجريت الدراسة الحالية ابتداءا من شهر تموز 2013 ولغاية شهر نيسان 2014، اذ تم جمع النماذج لاربعة فصول موزعة على اربعة اشهر في ثلاث محطات من بركة نصب الشهيد ضمن مدينة بغداد، وقد تضمنت الدراسة قياس ثلاثون عاملا من العوامل الفيزيائية والكيميائية ، مثل درجة حرارة الهواء والماء والدالة الحامضية والتوصيلية الكهربائية والملوحة والمواد الصلبة الذائبة والمواد العالقة الكلية والكدرة والاوكسجين الذائب والمتطلب الحيوي للاوكسجين والقاعدية الكلية والكاربونات والبيكاربونات والمغنيسيوم والكالسيوم والعسرة الكلية والكلورايد والصوديوم والبوتاسيوم والنترات والنتريت والفوسفات والكبريتات .وقد تراوحت قيم تلك العوامل على التوالي ما بين 6.51 - 30م° و14 - 25 م° و7.1 - 8.8 و- 9149380مايكروسيمنز/سم و0.5 - 5.8 جزء بالالف و978 - 5526 ملغم/لتر و17 - 144 ملغم/لتر و1.2 - 11NTU و6 - 11.5 ملغم/لتر و1.2 - 5.7 ملغم/لتر و110 - 230 ملغم كاربونات الكالسيوم/لتر وقيم غير محسوسة - 17.6 ملغم/لتر و104 - 221 ملغم كاربونات الكالسيوم / لتر و27 - 391 ملغم/لتر و91 - 551 ملغم/لتر و500 - 2500 ملغم كاربونات الكالسيوم/لتر و65 - 1458 ملغم / لتر و180 - 1430 ملغم /لتر و10 - 110 ملغم/لتر و71. - 4.8 ملغم/لتر وقيم غير محسوسة - 0.6 ملغم/لتر وقيم غير محسوسة - 0.27 ملغم/لتر و280 - 2300 ملغم/لتر.وقد تم قياس بعض العناصر الثقيلة مثل الزنك والنحاس والكادميوم والرصاص والكروم والمنغنيز والحديد. وقد تراوحت قيمها على التوالي مابين قيم غير المحسوسة - 0.031 ملغم/لتر وقيم غير محسوسة - 0.078 ملغم / لتر وقيم غير محسوسة - 0.018 ملغم / لتر وقيم غير محسوسة - 0.14 ملغم / لتر وقيم غير محسوسة - 0.19 ملغم/لتر وقيم غير محسوسة - 0.16 ملغم/لتر و0.01 - 0.15 ملغم/ لتر.اشارت نتائج الدراسة الى ان مياه البركة جيدة التهوية وعسرة وتميل للقاعدية، وكانت قيم المعادن الثقيلة متذبذبة خلال مدة الدراسة حيث لوحظ ارتفاع تراكيزها خلال شهر تموز باستثناء الزنك والحديد اذ كانت تراكيزه ضمن الحدود المسموح بها للاستخدامات كافة، وكانت المحطة الثانية والثالثة اكثر تلوثا من المحطة الاولى.وقد تم تسجيل بعض الملاحظات حول تاثير بعض العوامل المدروسة في البركة على اصبعيات اسماك الكارب ، حيث لوحظ تكيف الاصبعيات للعيش في مياه البركة من خلال ملاحظة تواجدها بكثافة في المواسم التي شهدت ارتفاعا ملحوظا في بعض القيم مثل الملوحة والتوصيلية والعسرة وبعض الايونات كالصوديوم والكلوريد والبوتاسيوم والكبريتات . تم تعريض اصبعيات اسماك الكارب الاعتيادي Cyprinus carpio L. بطول (cm3 - 2.5) وبوزن (15mg ± 200mg) الى تراكيز متساوية (0.5 و1 و1.5) ملغم/لتر من عناصر الرصاص والكادميوم والنحاس ودراسة سمية هذه العناصر، واحتساب قيم الزمن النصفي المميت والزمن الكلي المميت وملاحظة التغيرات السلوكية والمظهرية للاصبعيات، وقد تم قياس تراكيز العناصر المتراكمة في اجسام الاصبعيات واحتساب معامل التركيز الحيوي .اشارت فحوص مياه التجارب السمكية الى ان قيــم درجة الحـرارة والدالة الحامضية والتوصيلية الكهربائية والعسـرة الكليـة وتركيز الكالسيوم والمغنيسيـوم والاوكسجيـن المـذاب قد تراوحـت ما بيـن (25.5 - 24 ) م و(8.2 - 7.9 ) و(3000 - 797) مايكــروسمنز/ سم و(1010 - 265) ملغم كاربونات الكالسيوم/لتر و( 200 - 59.25) ملغم/ لتر و(121 - 28.5) ملغم/ لتر و(11 - 9) ملغم/ لتر على التوالي. اذ سجلت العناصر الثقيلة قيد الدراسة تراكيز متشابهة لماء الاسالة والبركة ،حيث سجل الرصاص قيما غير محسوسة بينما كانت تراكيزالكادميوم والنحاس0.01 ملغم/لتر في ماءالاسالة و0.02 ملغم/لتر في ماءالبركة على التوالي. واجريت تحاليل لاجسام الاصبعيات قبل وضعها في الاحواض التجريبية،وكان تركيز الرصاص والكادميوم والنحاس (µg/g99.0 وµg/g85.0 وµg/g76.0) على التوالي. بينت نتائج تعريض اصبعيات اسماك الكارب الاعتيادي Cyprinus carpio L. لعنصر الرصاص بالتراكيز التجريبية الثلاثة (0.5 و1 و1.5) ملغم/لترعدم ظهور اية هلاكات او تغيرات سلوكية ومظهرية واضحة سوى ماشوهد عند تركيز1.5)) ملغم/لترمن قلة الحركة وافرازالمادة المخاطية حول اجسامها،وسجلت اعلى مستويات التراكم ومعامل التركيز الحيوي في اجسام الاصبعيات عند التعرض للرصاص حيث سجلت قيم التراكم الحيوي عند التعرض للتراكيز (0.5 و1 و1.5) ملغم/لتر(1.53 و3.12 و4.93) مايكروغرام /غم على التوالي وكانت قيم معامل التركيز الحيوي (3.06 و3.12 و3.28) على التوالي .كما كان التراكم الحيوي في اجسام اصبعيات المجموعة الضابطةµg/g 0.77. وبعد تعريض اصبعيات الكارب الاعتيادي Cyprinus carpio الى عنصر الكادميوم، سجلت هلاكات عند التراكيز (1 و1.5) ملغم/لتر، اذ تم الوصول الى الزمن النصفي المميت خلال تسعة ايام من بدء التجربة عند تركيز1ملغم/لتر ، وتم الوصول الى الزمن النصفي المميت خلال ستة ايام بدء التجربة عند التركيز1.5ملغم/لتر.ولم يتم الوصول الى الزمن الكلي المميت عند كلا التركيزين. بينما لم تسجل هلاكات عند التركيز.5 0 ملغم/لتر. وقد لوحظت مجموعة من التغيرات السلوكية مثل حدوث حركات انفعالية تمثلت في الصعود الى اعلى واسفل الحوض بالقرب من الجدران ،واحيانا بالقرب من سطح الماء، وعدم استجابتها للمؤثرات الخارجية كالتعرض للضوء والطرق على جدران الحوض واحتقان المنطقة المحيطة بالغلاصم. وسجلت قيم التراكم الحيوي ومعامل التركيزالحيوي قيما اقل مما سجله الرصاص ،حيث تراوحت قيمها عند التعرض لتركيز(0.5) ملغم/لتر (0.91) مايكروغرام /غم وكانت قيمة معامل التركيز الحيوي (82.1)،وقد تم الوصول الى الزمن النصفي المميت عند تركيز (1) ملغم/لتر حيث كانت قيمة التراكم الحيوي (95.1) مايكروغرام /غم ومعامل التركيز الاحيائي (95.1) .كما سجلت قيم التراكم الحيوي (2.1) مايكروغرام / غم ومعامل التركيز الحيوي (2.1) للاسماك التبقية بعد عشرة ايام من انتهاء التجربة . وعند التعرض لتركيز (1.5) ملغم/لترسجلت قيم التراكم الحيوي (12.3 ) مايكروغرام / غم ومعامل التركيز الاحيائي (08.2 ).بينما تراوحت قيم التراكم الحيوي ومعامل التركيز الحيوي للاسماك التبقية (3.40) مايكروغرام / غم و( 2.26) على التوالي . وقد كان التراكم الحيوي في اجسام اصبعيات المجموعة الضابطة µg/g 0.73. وبعد تعريض اصبعيات الكارب الاعتيادي Cyprinus carpio الى عنصر النحاس، سجلت هلاكات عند التراكيز (0.5 و1 و1.5) ملغم/لتر اذ تم الوصول الى الزمن النصفي المميت عند تركيز 0.5 ملغم/لتر، والزمنين النصفي والكلي المميت عند التراكيز (1و1.5) ملغم/لتر .وقد لوحظت مجموعة من التغيرات السلوكية مثل حدوث حركات انفعالية وازدياد حركات الغلاصم، وكانت الاسماك تسبح لمدة قصيـــرة بصـورة دائـــرية حـــول محــــور واحـــــد مقلوبـــة على احـد الجانبين مع بقاء فتحــة الغطاء الغلصمي شبــه مفتوحة حتى بعد الوفاة.وسجلت قيم التراكم الحيوي ومعامل التركيزالحيوي قيما اقل مما سجل في الرصاص والكادميوم، وتم الوصول الى الزمن النصفي المميت خلال سبعة ايام من بدء التجربة وتراوحت قيم التراكم الحيوي ومعامل التركيز الحيوي (0.71) مايكروغرام/ غم و(42.1) على التوالي عند التعرض لتركيز(0.5) ملغم/لتر،وكانت قيم التراكم الحيوي ومعامل التركيز الحيوي (0.89) مايكروغرام/ غم و(78.1) على التوالي ،للاسماك المتبقية بعد عشرة ايام من انتهاء التجربة .وعند التركيز (1) ملغم/لتر تم الوصول الى الزمنين النصفي والكلي المميت خلال (خمسة وثمانية ايام من بدء التجربة) .اذ بلغت قيم التراكم الحيوي ومعامل التركيز الاحيائي (98.0 و1.24) مايكروغرام /غم و(98.0 و1.24) على التوالي . اماعند تركيز (1.5) ملغم/لتر فقد تم الوصول الى الزمنين النصفي والكلي خلال (ثلاثة وستة ايام من بدء التجربة) وكانت قيم التراكم الحيوي للزمنين النصفي والكلي (96.1 و33.2) مايكروغرام / غم ومعامل التركيز الاحيائي (30.1 و1.55) على التوالي. وقد كانت قيم التراكم الحيوي في اجسام اصبعيات المجموعة الضابطة µg/g 0.68 . | The present study was carred out starting from July 2013 until the April 2014. four samples were collected withen four seasons(one sample withen each season) from three sites of martyr monument pond within the city of Baghdad, The present study included a measurment of thirty physical - chemical factors, such as water and air temperature , pH, electrical conductivity, salinity, total dissolved solids, total suspended solids, turbidity, dissolved oxygen, biological oxygen demand, Alkalinity, carbonate, bicarbonates, magnesium, calcium, total hardness, chloride, sodium, potassium, nitrate, nitrite, phosphate and sulfate. The values of these factors were between16.5 - 30 °C,14 - 25 °C , 7.1 - 8.8 , 914 - 9380 μS\cm , 0.5 - 5.8 ppt , 978 - 5526 mg/L , 29 - 144 mg/L, 1.2 - 11 NTU, 6 - 11.5 mg/L , 1.2 - 5.7 mg/L, 110 - 230 mg calcium carbonate/ L , unsesnible - 17.6 mg calcium carbonate / L , 104 - 221 mg calcium carbonate/ L , 27 - 391 mg/ L , 91 - 551 mg/ L , 500 - 2500 mg calcium carbonate / L , 65 - 1458 mg/ L , 180 - 1430 mg/ L , 10 - 110 mg/ L , 1.7 - 4.8 mg/ L , unsesnible - 0.6 mg/ L , unsesnible - 0.27 mg/ L and 280 - 2300 mg/ L respectively.Some heavy metals Were measured such as zinc , copper , cadmium , lead , chromium , manganese and iron . The values ranged respectively between unsesnible - 0.031 mg/ L , unsesnible - 0.078 mg/ L , unsesnible - 0.018 mg/L, unsesnible - 0.14 mg/L, unsesnible - 0.19 mg/L, unsesnible - 0.16 mg/ L , and 0.01 - 0.15 mg/ L. The results showed that the water of the studied pond was in agood aeriation and with abad hardness, its water tend to the alkalinity, the heavy metals values were wobbling within the study period ,it had ahigh concentrations during the July summer except zinc and iron which were in a permissible limits of the uses for all uses, the second and third site were more polluted than the first site . Many observations were recorded about the effects of some studied factors upon the pond carp Fish fingerlings,the Fish fingerlings showed agood adaptipon to live inside the pond water since the were existing in a high density at the seasons that were a remarkable with a high concentrations of salinity, electrical conductivity and hardness and some ions such as sodium, chloride, potassium and sulfate. Common carp (Cyprinus carpio L.) fingerlings with the length between (2.5 - 3 cm) and The weight of (200mg ± 15mg),were exposed to the some Concentrations (0.5, 1, 1.5) mg /L of the lead, cadmium, copper, elements in order to study the poisoning effect of these heavy metals,upon the longevity and to detemine the LT50% and the LT100% and then to observe the behavioral and external morphology changes of these fingerlings.the bio accumulation of the experimental elements were measured for the fingerlings body and bioconcentration factor was recorded also.Examing of the experimental waters were pointed that the values of the temperature, pH and electrical conductivity and total hardness and concentration of calcium and magnesium, and dissolved oxygen.were between (24 - 25.5) 0C, (7.9 - 8.2) ,( 797 - 3000) μS\cm, (265 - 1010) mg/ L, (59.25 - 200) mg/ L , (28.5 - 121) mg/ L,and (9 - 11) mg/ L, respectively.the studied heavy metals were recording a similar concentrations for the Tap water and pond water since the concentrations of the lead and cadmium values were unsesnible while the concentrations of the copper was 0.01mg/L in Tap water and 0.02 mg/ L in pond water. The fingerlings body analysis was detected before putting them inside the experimental water and the concentrations of lead, cadmium and copper were recorded as (99.0 μg/g), (85.0 μg / g) and (76.0 μg / g) respectively.The results of exposing the fingerlings to the three experimental concentrations(0.5, 1 and 1.5) mg /L .had showed that no mortality or any behavioral and morphological changes were observed except what were noticed the decline of the fish movement and the secretion of the slime around the fish body.The highest values recorded fer the bioaccumulation and bioconcentration factor insid the fingerlings that they exposed to the lead element (0.5,1,1.5) mg/ L. Were (1.53, 3.12, 4.93) μg/g respectively. for the first one, and(3.06, 3.12, 3.28) respectively.For the second one.the bio - accumulation value for the control group was 0.77μg/g.After fingerlings exposing for the cadmium element there were mortalities on the concentration of (1 ,1.5) mg/ L,when it was reaching to the LT50% on the (1) mg/ L at the 9th day and reaching to the LT50% on the (1.5) mg/L concentration at the 6th day of the experments,where no mortality recorded at the(0.5) mg/ L concentrations. while it was not reaching to the LT100% on the( 1.5) concentration mg/ L.Beside that some behavioral and morpholgical changing were noticed such as some emotional movement like the rise and descent between up and down of the aquarium and near its wall or some times near the aquarium water surface ,in addition to that it showed no response for any external influence such as the light exposing or the knocking on the aquarium walls. In addition to that it showed the congestion of the area around the fish gillsThe bioaccumulation and bioconcentration factor were recorded for the cadmium less than lead where the value was (0.91μg/g) at (0.5mg/ L) concentration,while the bioconcentration factor was (1.82) at (0.5mg/ L) concentration. while the bioaccumulation was (1.95 μg/g).and then bio - concentration factor was recording the value of (1.95) on the (1) mg/ L concentration while the bioaccumulation was (2.1μg/g).and then bio - concentration factor was recording the value of (2.1) on the (1) mg/ L concetration after ten days when the experiment was finished.The value of bioaccumulation were (3.12μg/g). at (1.5mg/L) concentration. while the bioconcentration factor were (2.08). while the bioaccumulation was (3.40 μg/g) and then bio concentration factor was recording the value of (2.26) at (1.5mg/L) concentration. after ten days when the experiment was finished. The bio - accumulation inside the fish fingerlings on the control group was (0.73μg/g). After the copper exposing there was a mortality recording at the concentration of this metal with (0.5, 1, 1.5) mg / L,and then the LT50% was reached with the (0.5) mg /l concentration,while the reaching to the LT50% and LT100% were optained at the (1, 1.5) mg / L concentrations.Some behavioral and emotional changing were noticed with the active gills movement and a circular swimming around one axon and one side, then the operculum opining was noticed in opening case even after a fish death .The values bioaccumulation and bioconcentration were recording less values for copper experiments than that to lead and cadmium metals then.when it was reaching to the LT50% on the (0.5) mg/l at the 7th day. and reaching to the LT50% and LT100% on the (1) mg/l concentration at the (5th, 8th) day respectively of the experments, and reaching to the LT50% and LT100% on the (1.5) mg/L concentration at the (3th, 6th) day respectively of the experments. the bioaccumulation and bioconcentration at the time reaching of LT50% were recording the values of (0.71 μg/g and 1.42) respectively.the bioaccumulation and bioconcentration after 10 days of experiments finishing were (0.89 and 1. 78 μg/g ) respectively.At the concentration of (1)mg / L the LT50% and LT100% were recorded and the LT50% and LT100% values were recorded as (0.98 ,1.24) μg/g and (1.98 ,1.24) respectively.At the concentration of (1.5 mg / L). the values of the bioaccumulation and bioconcentration at the LT50% and LT100% were (1.96, 2.33 μg/g) and (1.30, 1.55) respectively.The bioaccumulation in side the fingerlings body for the control group (0.68 μg/g) for the copper metal .

اختبار كفاءة اوكسيد المغنيسيوم النانوي في مكافحة الفطر Rhizoctonia solani في نبات الباذنجان

Author name: رشا سعد فوزي
Supervisor name: امنة محمد علي | مهند مهدي عبد
General topic: Biology
Specific topic: Life Science
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: اجريت هذه الدراسة في مختبر السموم الفطرية / قسم وقاية النبات / كلية الزراعة / جامعة بغداد لسنة 2016 من اجل اختبار كفاءة جسيمات اوكسيد المغنيسيوم النانوي في مكافحة الفطر Rhizoctonia solani في نبات الباذنجان صنف (اعجوبة العراق ) .تم اختبار المقدرة الامراضية لعزلة الفطر Rhizoctonia solani في الوسط الزرعي PDA على بذور الباذنجان, اظهرت النتائج ان عزلة الفطر Rhizoctonia solani اعطت نسبة اصابة عالية على بذور الباذنجان مقارنة بمعاملة المقارنة (بدون فطر ) حيث توضح النتائج ان نسبة الانبات في معاملة المقارنة بلغت 97.33 %. اما في معاملة الفطر بلغت 12 % . كما وجد ان اضافة جسيمات اوكسيد المغنيسيوم النانوي ( MgO) بتراكيز 1 % و2 % و3 % ادت الى تثبيط الفطر مقارنة بمعاملة المقارنة (فطر ممرض ) وتراوحت نسب التثبيط (96.33 % , 100 % , 100 % ). في حين اظهرت نتائج تجربة الاصص ان معاملة البذور وخلط التربة بجسيمات اوكسيد المغنيسيوم النانوية له اثر ايجابي في رفع النسبة المئوية لانبات بذور الباذنجان وكبح نشاط الفطر Rhizoctonia.solani , وكذلك لها اثر ايجابي في معايير النمو المدروسة . اذ ادت المعاملة بجسيمات اوكسيد المغنيسيوم النانوية الى زيادة في الوزن الطري والجاف لنبات الباذنجان قياسا بمعاملة الفطر الممرض بمفرده الذي بلغ فيها الوزن الطري والجاف للمجموعين الجذري والخضري 0.18 , 0.06 , 1.60 , 0.52 غم.نبات 1ٙ على التتابع. في حين كانت اوزان المجموعين الجذري والخضري الطري والجاف لمعاملة البذور المعفرة باوكسيد المغنيسيوم النانوي 0.81 , 0.29 , 4.74 ,1.39 غم.نبات 1ٙ على التتابع, وفي معاملة التربة المعاملة باوكسيد المغنيسيوم النانوي 0.77 , 0.26 , 7.03 , 1.85 غم .نبات 1ٙعلى التوالي . وكانت معاملة المقارنة (بدون فطر ) 0.51 , 0.27 ,4.74 , 1.29 غم .نبات 1ٙعلى التتابع . واظهرت النتائج تاثيرجسيمات اوكسيد المغنيسيوم النانوية في نسب العناصرالغذائية (النتروجين , الفسفور , البوتاسيوم , الكلوروفيل ) في نبات الباذنجان فقد تفوقت المعاملات التي تحتوي على جسيمات اوكسيد المغنيسيوم النانوية في نسبة النتروجين فكانت نسبة النتروجين في معاملة البذورالمعفرة باوكسيد المغنيسيوم النانوي ومعاملة التربة المعاملة باوكسيد المغنيسيوم النانوي ومعاملة المقارنة(بدون فطر ) 2.04 , 2.03 , 1.99 ملغم . سمٙ2على التوالي اما في معاملة الفطر فكانت نسبة النتروجين فيها 1.77ملغم . سمٙ2 .اما نسبة الفسفور في معاملات البذور المعفرة باوكسيد المغنيسيوم النانوي والتربة المعاملة باوكسيد المغنيسيوم النانوي ومعاملة المقارنة (بدون فطر ) فكانت 0.51 , 0.48, 0.49ملغم . سمٙ2 على التتابع , اما في معاملة الفطر فكانت نسبة الفسفور فيه 0.47ملغم . سمٙ2 . وكانت نسبة البوتاسيوم في معاملات البذور المعفرة باوكسيد المغنيسيوم النانوي ومعاملة التربة المعاملة باوكسيد المغنيسيوم النانوي ومعاملة المقارنة(بدون فطر) 0.37 , 0.41 , 0.36 ملغم . سمٙ2 ,اما نسبة البوتاسيوم في معاملات الفطر فكانت 0.35 ملغم . سمٙ2 ,حيث تفوقت معاملة التربة المعاملة باوكسيد المغنيسيوم النانوي في نسبة البوتاسيوم فيها عن بقية المعاملات . وتفوقت معاملة التربة المعاملة بالنانو في نسبة صبغة الكلوروفيل فيها على بقية المعاملات مقارنة بمعاملة الفطر التي كانت نسبة الكلوروفيل A ( 1.01 , 0.54 مايكروغرام .سمٙ2) على التتابع , في حين كانت نسبة الكلوروفيل B في معاملة التربة المعاملة باوكسيد المغنيسيوم ( 1.17 , 0.71 مايكروغرام . سمٙ2) على التتابع .ان اضافة جسيمات MgO النانوية ادى الى زيادة نسبة كل العناصر الغذائية المهمة في المعاملات التي تحتوي على هذه الجسيمات . | This Study was conducted in mycotoxin laboratory / Defartment of plant protection / Agri - cuiture collage / Baghdad University in 2016 to test the efficiency of Magnesium Oxide - nano particles to combat Rhizoctonia solani fungi in eggplant type (Marvel of Iraq ). The satisfactory ability to isolating the Rhizoctonia solani fungi was tested in the agricultural sector PDA on eggplant seeds , The results showed that isolation of Rhizoctonia solani was given ahigh injury rate on eggplant seeds Compared to the comparison treatment (Without fungi ) . Where the results are shown the germination rate of comparison treatment was reached to 97.33% ,While in fungi treatment was reached to 12%. It was also found that addition of MgO nanoparticles in concentration (1%, 2% , 3%) led to inhibition the fungi compared to the comparison treatment (pathogenic fungi), the rate of inhibition varied (96.33%, 100% , 100%) .While the results of the experiments showed that the treatment of seeds and mixing the soil with MgO nanoparticles has positive effect to increase the percentage of eggplant seeds germination and curb the activity of Rhizoctonia solani fungi , Also it has positive impact on the studied growth parameters .The treatment of the MgO nanoparticles led to increase in soft and dry weight of eggplant compare with treatment of pathogenic fungi alone in which the soft and dry weight of radical and vegetative groups reached to (0.18, 0.06 , 0.52 gm) plant 1 on the relay . while the soft and dry weights of the radical and vegetative groups in the treatment of fermented seeds by MgO nanoparticles (0.81, 0.29 , 4.74 , 1.39 gm ) plant 1 on the relay . And in the soil treatment which was treated by MgO nanoparticles (0.77 , 0.26 , 7.03 , 1.85 mg) plant 1 on the relay .And the comparison treatment (without fungi ) was being ( 1.29 , 4.74 , 0.27 , 0.51 gm ) plant 1 on the relay . The results showed the effect of MgO nanoparticles in ratios of the nutrients (nitrogen , phosphour, potassium , chlorophyll )in eggplant , hence the treatment which containing MgO nanoparticles was excelled in nitrogen ratio subsequenliy the ratio nitrogen in the treatment of fermented seeds by MgO nano particles and soil treatment which treated by MgO nanoparticles and comparison treatment (without fungi )was being (1.99, 2.03 , 2.04 )mg.cm2 respectively. while in the treatment of fungi the ratio of nitrogen was (1.77mg .cm2 ). While the ratio of phosphorus in the treatment of fermented seeds by MgO nanoparticles and soil treatment which treated by MgO nanoparticles and comparison treatment (with out fungi ) was (0.49 , 0.48 , 0.51 mg. cm2) on the relay . while in the treatment of fungi , phosphorus ratio was (0.47 mg .cm2 ).And the ratio of potassium in treatment of farmanted seeds by MgO nanoparticles and soil treatment which treated by MgO nanoparticles and comperison treatment (without fungi ) was ( 0.37, 0.41 , 0.36 mg . cm2).While the ratio of potassium in fungi treatment was (0.35 mg.cm2) , where the soil treatment which treated by MgO nanoparticles was excelled in the potassium ratio than others treatments . The soil treatment which treated by nano was excelled in the chlorophyll dye ratio than others treatment compare with fungi treatment in which the chlorophyll A ratio was (1.01 , 0.54 mg.cm2) on the relay . whilst the chlorophyll B ratio in the soil treatment which treated by MgO was being (1.17 , 0.71 mg.cm2) on the relay . The addition of MgO nanoparticles led to increase ratio of the all nutrients which are important in the treatment containing this particles

اختبار كفاءة العسل المدعم بالمواد النانوية في مكافحة فطر Aspergillus flavus في بذور الذرة الصفراء المخزونة == Testing honey backed efficient nanomaterials in the against ( Aspergillus flavus) in Maize stored seeds

Author name: ديمة ايوب يوسف مرزوق
Supervisor name: امنة محمد علي | حليمة زغير حسين
General topic: Biology
Specific topic: Life Science
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: هدفت الدراسة الى اختبار كفاءة جسيمات اوكسيد الزنك النانوية( ZnO(NP) ) والعسل والعسل المدعم بجسيمات اوكسيد الزنك النانوية ZnO(NP) ومستحضر الفايلكس في تثبيط الفطر Aspergillus flavus وتحطيم السم المنتج منه تحت الظروف المختبرية . اثبتت اختبارات التضاد ان اضافة كل من جسيمات اوكسيد الزنك النانوي ZnO(NP) بتراكيز 1%, 2%, 3% حققت تثبيطا لنمو الفطر A.flavusعلى الوسط الزرعي PDA بنسبة 98.55%, 100%, 100% على التوالي قياسا بمعاملة المقارنة (فطر ممرض بمفرده والتي بلغت (0.0 , واظهرت نتائج استعمال العسل بتراكيز 10%,20%,%30 الى تثبيط الفطر بنسبة %75.3 ,%78 ,78.6 % على التوالي, في حين بينت النتائج فاعلية العسل المدعم ب NP))ZnO في تثبيط الفطرعند استعماله بتراكيز %10 , %20 , %30 اذ بلغت نسبة التثبيط %85.6, %87 , 87.3 % على التوالي. كما اظهرت النتائج كفاءة مستحضر الفايلكس في تثبيط الفطر بنسبة 74.4%, 100%, 100% عندما كان التركيز المستعمل من الفايلكس 0.1%, 0.2%, %0.3على التوالي. تم اختبار كفاءة جسيمات ZnO(NP)والعسل والعسل المدعم بجسيمات ZnO(NP) ومستحضر الفايلكس تحت ظروف الخزن بينت النتائج ان جميع المعاملات ادت الى خفض معنوي في نسبة الاختزال وتركيز سم الافلا B1))AFB1 في حبوب الذرة الصفراء المخزونة وبفارق معنوي عن معاملة السيطرة اذ بلغت 0.0و 1.13مايكروغرام/كغم باستعمال جهاز High performance liquid chromatography (( HPLC , باختيار افضل تركيز لكل من المواد المستخدمة لتثبيط نمو الفطر , اذ اظهرت نتائج استخدام جسيمات ZnO(NP) ومستحضر الفايلكس اعطى اعلى نسبة اختزال لسم الافلاB1 بلغ% 93.80 وبتركيز 0.07 و91.15% بتركيز 0.10مايكروغرام/كغم على التوالي كما اظهرت نتائج استعمال العسل نسبة اختزال سم الافلا B1 %79.64 وبتركيز 0.23مايكروغرام/كغم , وتلاه استعمال العسل المدعم بجسيمات ZnO(NP) اذ بلغت نسبة اختزال سم الافلا B1 %82.30 وبتركيز 0.20مايكروغرام/كغم . اظهرت النتائج كفاءة جسيمات ZnO(NP)والعسل والعسل المدعم بجسيمات ZnO(NP) ومستحضر الفايلكس في تحطيم الفطر A.flavusومنع انتاج سم الافلا B1 في حبوب الذرة الصفراء قياسا الى معاملة السيطرة التي كانت 1.12مايكروغرام/كغم باستعمال جهاز HPLC , اذ وجد عند استعمال جسيمات ZnO(NP) نسبة اختزال سم الافلا B1 %96.42وبتركيز 0.04 مايكروغرام /كغم , في حين كانت نسبة اختزال السم %72.32وبتركيز 0.31مايكروغرام /كغم عند استعمال العسل , وبينت نتائج استخدام العسل المدعم بجسيمات ZnO(NP) نسبة اختزال سم الافلا %83.92 B1وبتركيز 0.18 مايكروغرام /كغم , اظهرت نتائج استخدام مستحضر الفايلكس نسبة اختزال سم الافلا %94.64 B1 وبتركيز 0.06 مايكروغرام/كغم . | This study was aimed at efficacy assessment of zinc oxide nanoparticles ZnO(NP), honey, honey fortified with ZnO(NP) and phylex chemical against Aspergillus flavus and its toxin at culture media . Antagonism tests revealed all ZnO(NP) treatments at 1%, 2% and 3% inhibited A. flavus growth on PDA by 98.55, 100 and 100%, respectively compared to untreated control (fungus only control) which was 0.0%. Honey treatments at 10, 20 and 30% inhibited the fungus growth by 75.3 , 78 and 78.6 %, respectively. ZnO(NP) - fortifie honey treatments inhibited fungal growth by 85.6, 87 and 87.3 % at 10, 20 and 30%, respectively. Whereas, phylex treatments could inhibit fundal growth by 74.4%, 100% and 100% at concentrations 0.1, 0.2, 0.3, respectively . ZnO(NP), honey, ZnO(NP) fortified honey and phylex efficacy at storage condition were tested. All treatments inhibited A. flavus growth and reduced the aflatoxin (AFB1) production in stored corn. HPLC confirmed ZnO(NP) treatment reduced AFB1 up to 93.80 when aflatoxin concentration was 0.07 μg/kg compared to 1.13 μg/kg for control treatment. Whereas, honey, ZnO(NP) fortified honey and phylex treatments reduced B1 aflatoxin up to 79.64, 82.30. and 91.15%, respectively. B1 concentration values tested for each treatment were 0.23, 0.20 and 0.10 μg/kg compared to1.13 μg/kg for control treatment. The efficacy of ZnO(NP), honey, ZnO(NP) fortified honey and phylex to damage the fungus A. flavus and prevent AFB1 production in corn grains was tested by HPLC. ZnO(NP) reduced B1 aflatoxin up to %96.42 with 0.04 μg/kg concentration compared to 1.12 μg/kg for control treatment. Honey, ZnO(NP) fortified honey and phylex treatments could reduce B1 aflatoxin up to 72.32, 83.92 and 94.64%, respectively. B1 concentration values tested in corn grains were 0.31, 0.18 and 0.06 μg/kg compared to1.12 μg/kg for control treatment indicating presence of significant differences

تاثير الجبرلين والكاينتين والسماد المركب NPK في نمو وحاصل الينسون (.Pimpinella anisum L) ومحتواه من بعض المركبات الفعالة == The effect of Gibberellin , Kinetin and compound NPK fertilizer on growth and yield of anise (Pimpinella anisum L.) and some its active compounds

Author name: غفران علاء محمد رضا الخزرجي
Supervisor name: بهاء الدين مكي فيروز الربيعي
General topic: Biology
Specific topic: Life Science
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: اجريت دراسـتان حقليتان في الحديقة النباتية التابعة لقسم العلـوم - كلية التربية الاساسية - الجامعة المستنصرية خلال موسم النمو الشتوي 2015 - 2016 تهدم الدراسة الاولى الى معرفة تاثيرتراكيز من منظم النمو الجبرلين ( (GA3 ومستويات من السماد المركب NPK والتداخل بينهما وتتضمن التجربة الثانية معرفة تاثير من منظم النمو الكاينتين ومستويات من السماد المركب NPK والتداخل بينهما التجربة الثانية في بعض صفات النمو والحاصل والمواد الفعالة للزيت الطيار في نبات الينسون (.Pimpinella anisum L) , زرعت بذور الينسون بتاريخ 1/11/2015 اذ استخدمت ثلاثة مستويات من السماد المركب NPK (0 و200و 400) كغم.ھ - 1 اضيفت الى التربة فضلا عن ثلاثة تراكيز من حامض الجبرلين هي 0) و50 و100) ملغم.لتر1 - رشت على النباتات في التجربة الاولى اما التجربة الثانية فقد تضمنت ثلاثة مستويات من السماد المركب NPK (0 و200و 400) كغم.ھ - 1 اضافة الى ثلاثة تراكيز من الكاينتين (0 و50 و100) ملغم.لتر1 - , صممت التجربة وفق تصميم القطاعات الكاملة المعشاة RCBD وبثلاثة مكررات وبذلك تضمنت كل دراسة تجربة عاملية (3×3) بواقع 27 وحدة تجريبية مساحة كل وحدة تجريبية 1.5×1.5 م2 اتبعت كافة عمليات خدمة التربة والمحصول الخاصة بمحصول الينسون من ري وازالة الادغال وتسميد. اظهرت نتائج التجربة الاولى ان اضافة المستوى 400 كغم.ھ - 1 من السماد المركب NPK ادت الى زيادة ارتفاع النبات (13.24%) ووزن الف بذرة (20.21%) وعنصر البوتاسيوم (20%) والمركبات الفعالة Dianethole وTrase - anethole وLimonene وγ - himachalene , كما ادى رش نباتات الينسون بالتركيز 100 ملغم.لتر1 - من حامض الجبرلين الى زيادة ارتفاع النبات (14.88%) ووزن الف بذرة (7.77%) وعنصر البوتاسيوم (7.81%) , وزيادة تركيز المواد الفعالة Trase - anethole وLimonene وShikmic acid, اعطى التداخل بين السماد المركب NPK وحامض الجبرلين زيادة معنوية في بعض الصفات المدروسة اذ ادى التداخل بين المستوى 400كغم.ھ - 1 من السمادNPK وتركيز 100ملغم.لتر1 - من حامض الجبرلين الى زيادة في ارتفاع النبات (29.38%) ووزن الف بذرة (29.41%) وعنصر البوتاسيوم (27.94%) والمركبات Methyle chavicol وDianethole وTrase - anethole وγ - himachalene وShikmic acid. اما في التجربة الثانية فقد ادت اضافة المستوى 400 كغم.ھ - 1 من السماد المركب NPK الى حصول زيادة في ارتفاع النبات (9.65%) والبوتاسيوم (39.20%) ووزن الف بذرة (10.96%) فضلا عن المركبات Anise - aldehyde وMethyle chavicol وDianethole وTrase - anethole وγ - himachalene . كما عمل التركيز 100 ملغم.لتر1 - من الكاينتين على زيادة عدد الاوراق (26.31 %) وعدد التفرعات (43.54%) والوزن الجاف (28.05%) وعدد النورات (26.26%) وعدد ازهار للنورة الرئيسة (26.14%) وعدد البذور في الزهرة الواحدة (26.72 %) وحاصل النبات الواحد (88.66%) وحاصل النبات الكلي (88.59%) وعنصر النتروجين (62.83%) والفسفور (62.96%) والكالسيوم (62.18%) والمغنيسيوم (60.86%) والبروتين (62.71%) والكاربوهيدرات (38.69%) والكلوروفيل (44.17%) والنسبة المئوية للزيت (37.84%) والوزن النوعي (1.07%) وكثافة الزيت(0.51%) ومعامل الانكسار (0.32%) اضافة الى المركبات Anise - aldehyde وMethyle chavicol وDianethole وTrase - anethole وγ - himachalene وShikmic acid , اما التداخل بين التركيز 100 ملغم.لتر1 - من الكاينتين والمستوى 400 كغم.ھ - 1 من السماد المركب NPK اعطى زيادة في المركبات Anise - aldehyde وDianethole وTrase - anethole وγ - himachalene . يستنتج من هذه الدراسة تفوق المستوى 200 كغم.ھ - 1 من السماد المركب NPK في معظم الصفات المدروسة ولكلا التجربيتن اما الجبرلين فقد تفوق التركيز 50 ملغم.لتر1 - تفوقا في معظم التراكيز المدروسة , واعطى التركيز 100ملغم.لتر1 - من الكاينتين تفوقا في معظم الصفات المدروسة .

دراسة تصنيفية مظهرية لعائلة حشرات الخنافس الحارقة Coleoptera : Meloidae في محافظة بابل == Taxonomical and Morphological study on the Blister Beetles (Coleoptera : Meloidae) in Babilon province

Author name: اميرة ابراهيم عبد الزهرة
Supervisor name: سعدون ابراهيم اسماعيل
General topic: Biology
Specific topic: Life Science
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: The present study deals with morphology and taxonomy of blister Beetles (Coleoptera : Meloidae) in Babylon province.In our investigations ; there were fifteen species representing in nine genera under two subfamilies have been registered, these species are : 1 - Epicauta hirticornis (Haag - Rutenberg) Croscherichia goryi (Marseul)10 - Lydomorphus sp. MaranCerocoma graeca - 1112 - Cerocoma scovitzi Faldermann13 - Lydus mesopotamicus sp. nov.(Linnaeus) 14 - Lydus algiricus Fabricius Lytta nitidula - 2 - Nemognatha chrysomelina (Fabricius)sp. 3 - Nemognatha4 - Zonitis immaculate (Olivier)5 - Zonitis fernancastroi, Pardo Alcaide6 - Mylabris sp.klug 7 - Mylabris syriaca8 - Mylabris tenebrosa Laporte de CastelnauThe species of Lydus mesopotamicus sp. nov. has been described as a new species for science in Iraq, and has been given scientific geographical name.The genus Zonitis Fabricius and its two species; and the genus Lydomorphus Fairemaire have been recorded for the first time in Iraq.Three other species has been diagnosed and recorded for the first time in Iraq, they are : Epicauta hirticornis (Haag - Rutenberg)Fabricius Lytta nitidulaMaranCerocoma graecaThe Epicauta hirticorins (Haag - Rutenberg, 1880) was chosen as a simple type species of this family ; adults are described in details and all species body parts were drawn and pictured.Taxonomic keys for subfamilies, genera and species were desigend according to different of the important characters, especially pronotum, antennae, claws, spines of hind tibiae and pathches of elytra.

فاعلية برنامج ارشادي مستند الى نظرية الاختيار في خفض التلكؤ الاكاديمي لدى طلاب المرحلة الاعدادية == The Effectiveness of a Counseling Program Depending on the Choice Theory in Reducing Academic Procrastination of Preparatory Stage Students

Author name: فيصل فالح مجيد خليفة
Supervisor name: نشعة كريم عذاب اللامي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: ان التلكؤ الاكاديمي ساد بشكل خاص في الاوساط الاكاديمية في بيئة مليئة بالانشطة الدراسية والعلمية ، اذ يشترط على الطلاب الالتزام بالمواعيد المحددة لهم لاكمال المهام والاختبارات الاكاديمية التي يتنافس من خلالها الطلاب لاجتيازها في الزمن المحدد لهم، وهنا يظهر التلكؤ عندما يؤجل الطالب ومن دون مبرر اتمام المهام المطلوبة , لذا برزت الحاجة الى استعمال برنامج ارشادي مستند الى نظرية الاختيار في خفض التلكؤ الاكاديمي لدى طلاب المرحلة الاعدادية وبرزت مشكلة البحث عن طريق الاجابة على التساؤل الاتي : هل هناك فاعلية لبرنامج ارشادي مستند الى نظرية الاختيار في خفض التلكؤ الاكاديمي لدى طلاب المرحلة الاعدادية؟. استهدف البحث الحالي : التعرف على فاعلية برنامج ارشادي مستند الى نظرية الاختيار في خفض التلكؤ الاكاديمي لدى طلاب المرحلة الاعدادية ولتحقيق هذا الهدف سيتحقق الباحث من اختبار الفرضيات الصفرية الاتية : - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات افراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي بعد تطبيق البرنامج الارشادي . - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي بعد تطبيق البرنامج الارشادي . - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط رتب درجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة من الاختبار البعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي بعد تطبيق البرنامج الارشادي . - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبارين البعدي والمرجاعلى مقياس التلكؤ الاكاديمي ولغرض اختبار فرضيات البحث الحالي . استعمل الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي وتكونت عينة البحث من ( 30 ) طالبا من طلاب المرحلة الاعدادية الذين حصلوا على درجة اعلى من المتوسط الفرضي في مقياس التلكؤ الاكاديمي الذي قام الباحث ببناؤه في ضوء نظرية 1976), Ellis) , وتكون المقياس من (51) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (المعرفي , والسلوكي , والانفعالي) واستخراج الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقة اعادة الاختبار ومعادلة (الفا - كرونباخ ) للمقياس, وبناء البرنامج الارشادي وفق انموذج بوردز وداري المتمثل : تحديد عنوان الجلسة، تحديد الاهداف، تحديد الانشطة والفعاليات المستخدمة، تقويم البرنامج. وتكون البرنامج الارشادي من (12) جلسة وحددت مواضيع الجلسات في ضوء مجالات مقياس التلكؤ الاكاديمي وكانت مدة كل جلسة (45) دقيقة، ولكل جلسة اهداف خاصة بها واهداف سلوكية وفنيات ارشادية وفق نظرية الاختيار بواقع جلستين اسبوعيا، وتم التحقق من صدق البرنامج بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين بمجال الارشاد النفسي والتوجيه التربوي، اما الوسائل الاحصائية التي استعملت في البحث : الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، اختبار مان وتني، اختبار سميرنوف، اختبار ولكوكسن، معادلة الفا - كرونباخ، حجم الفاعلية ماك جوجيان. كانت اهم النتائج هي : - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط رتب افراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي بعد تطبيق البرنامج الارشادي وكان هذا الفرق لصالح الاختبار البعدي. - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط رتب افراد المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي، وهذا مؤشر على ان المجموعة الضابطة لم تتاثر وتم ضبط المتغيرات لعدم تعرضها للبرنامج الارشادي. - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس التلكؤ الاكاديمي بعد تطبيق البرنامج الارشادي لصالح افراد المجموعة التجريبية . - كما اثبت البرنامج الارشادي المستند الى نظرية الاختيار ان له فاعلية كبيرة في خفض التلكؤ الاكاديمي اذ ان قيمة فاعلية البرنامج بلغت (0,99) هي اعلى من المستوى الذي حدده ماك جوجيان لفاعلية البالغ (0,60) .وفي ضوء نتائج البحث توصل البحث الى مجموعة من التوصيات اهما : 1. تدريب المرشدين على استعمال اساليب نظرية الاختيار وفنياتها الارشادية من قبل قسم الارشاد التربوي في مديرية التعليم العام / وزارة التربية .2. امكانية الافادة من البرنامج الارشادي المعد في هذا البحث , من قبل المرشدين الموجودين في المدارس الاعدادية لخفض التلكؤ الاكاديمي .3. توظيف اداة قياس التلكؤ الاكاديمي الذي اعده الباحث للتعرف على الذين لديهم تلكؤ اكاديمي من طلاب المرحلة الاعدادية من قبل المرشدين التربويين في المدارس . | The term academic procrastination’ emerges particularly in the academic contexts, in an environment full of studying and scientific activities whetre it is required from the students to commit to specific dates to complete their academic tasks and tests that students compete to pass them in the exact time or date. Here appears procrastination when students postpone, without any reasonable reasons, the completion of the required tasks. From this point, there appears the need for a counseling program depends on the choice theory in reducing the academic procrastination of preparatory stage students. The problem of the present research emerges from the folllwing question : Is there an effectiveness for a counseling program depends on the choice theory in reducing the academic procrastination of preparatory stage students? The present research aims at knowing the effectiveness of a counseling program depends on the choice theory in reducing the academic procrastination of preparatory stage students. In order to achieve this aim, the researcher will ascertain the following null hypotheses : - There are no statistically significant differences at significance level (0.05) among the mean of ranks grades of the individuals in the experimental group in the pre - test and post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program. - There are no statistically significant differences at significance level (0.05) among the mean of ranks grades of the individuals in the controlled group in the pre - test and post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program. - There are no statistically significant differences at significance level (0.05) among the mean of ranks grades of the individuals in the experimental group and the controlled in the post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program. - There are no statistically significant differences at significance level (0.05) among the mean of ranks grades of the individuals in the experimental group in the post - test and the postponed test on the scale the academic procrastination. In order to test the hypotheses of the present research, the researcher has used the experimental design of two groups (experimental and controlled) with two tests (pre and post tests). However, the sample of the study consists of (30) male students from the preparatory stage who scored higher than the hypothetical mean on the scale of academic procrastination which is constructed by the researcher depening on Ellis theory (1976). The scale consists of (50) items distributed on three components (cognitive, behavioral and emotional). Thus, the researcher has ascertained the face validity snd the reliability of the scale by using re - test and Alpha - Cronbach equation (for the scale and the program which is constructed according to Bordes and Dari model which is represented by determining the name of the session, identifying goals, identifying the tasks and activities that are used, and assessing the program. The counseling program consists of (12) sessions, the titles of the sessions are identified in the light of the components of the scale of academic procrastination. Each session lasts for (45) minutes, two sessions per week, for each session there are specific goals, behavioral goals and counseling techniques according to the theory of choice. The validity of the program has been ascertained through exposing the program to a number of experts and practitioners in the domain of psychological counseling and educational guidance. The statistical means that have been used are T - test for two independent samples, Pearson correlation coefficient, Maan Witney test, Smirnov test, Wilcoxn alpha equation, alpha - cronbach equation and Mac Jojian equation for effectiveness ratio. However, the results show the following : - There are statistically significant differences among the mean of ranks grades of the individuals in the experimental group in the pre - test and post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program. However, this difference is for the benefit of the post - test. - There are no statistically significant differences among the mean of ranks grades of the individuals in the controlled group in the pre - test and post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program. This indicates that the controlled group is not affected where the variables have been controlled because they are not exposed to the counseling program. - There are statistically significant differences among the mean of ranks grades of the individuals in the experimental group and the controlled group in the post - test on the scale the academic procrastination after administering the counseling program for the benefit of the experimental group. - The counseling program depended on the choice theory has great effectiveness in reducing the academic procrastination, where the effectiveness of the program is (0.745) which is higher than the level that is determined by Mac Jojian, that is (0.60). In the light of the results of the present research, the researcher has put forward a number of recommendations and suggestions, the most important of them are : 1 - Training the counselors on using the styles and techniques of the theory of choice from the department of educational counseling in the administration of general learning in the ministry of Education. 2 - The possibility of making use the prepared counseling program in this research by the counselors work in the preparatory schools to reduce the academic procrastination. 3 - Helping the students who have academic procrastination by the educational counselors in schools. 4 - Making the counseling program prepared in this study available for educational counselors to apply it in reducing academic procrastination from the department of educational counseling in the general learning in the ministry of Education. Finally, the researcher has put forward a number of suggestions : 1 - Conducting a similar study on other stages such as intermediate stage and university stage. 2 - Conducting another study with another vsriables depending on the choice theory. 3 - Conducting a similar study on the female preparatory students and compare the results of the two

تناقض الذات وعلاقته بالحرمان العاطفي لدى طالبات المرحلة الاعدادية == The Relationship between Self - Contradiction and Emotional Deprivation of Preparatory Stage Female Students

Author name: وئام عمران علكم
Supervisor name: نيران يوسف جبر
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يستهدف البحث الحالي تعرف : 1. تناقض الذات لدى طالبات المرحلة الاعدادية.2. الحرمان العاطفي لدى طالبات المرحلة الاعدادية.3. طبيعة العلاقة الارتباطية بين تناقض الذات،والحرمان العاطفي،لدى طالبات المرحلة الاعدادية.4. اسهام متغير الحرمان العاطفي (ضعف التعاطف ، ضعف التوافق الاسري ، ضعف التوافق الاجتماعي ، ضعف النضج الانفعالي)،وتحقيقا لذلك قامت الباحثة ببناء مقياس تناقض الذات لدى طالبات المرحلة الاعدادية اعتمادا على نظرية (هيغنز 1987) وحددت ثلاث مجالات هي (الذات الواقعية ، الذات المثالية ، لذات الواجبة ) ،وتم صياغة (36) فقرة باسلوب العبارة التقريرية وبواقع (12) فقرة لكل مجال،وامام كل فقرة اربع بدائل (تنطبق علي دائما ، تنطبق علي غالبا ، تنطبق علي احيانا ، لا تنطبق علي) يعطى لها عند التصحيح (4, 3, 2 , 1) . اذ تم بناء مقياس الحرمان العاطفي لدى طالبات المرحلة الاعدادية اعتمادا على نظرية (بولبي 1988 المحدثة) وحددت اربع مجالات هي (( ضعف التعاطف , ضعف التوافق الاسري , ضعف التوافق الاجتماعي , ضعف النضج الانفعالي)) تم صياغة (40) فقرة باسلوب العبارة التقريرية وبواقع (10) فقرة لكل مجال وامام كل فقرة اربع بدائل (تنطبق علي دائما ، تنطبق علي غالبا ، تنطبق علي احيانا ، لا تنطبق علي) يعطى لها عند التصحيح (4, 3, 2 , 1 ) . وتحققت الباحثة من القوة التميزية لفقرات مقياسي البحث،ومعاملات صدقها وذلك بتطبيق مقياسي البحث على ( 400 ) طالبة الذين اختيروا بالاسلوب الطبقي العشوائي اذ سقطت (4) فقرات في تميز مقياس تناقض الذات ،ونتيجة لذلك اصبح مقياس تناقض الذات مكون من (32) فقرة اما مقياس الحرمان العاطفي،فقد سقطت (8) فقرات ونتيجة لذلك اصبح مقياس الحرمان العاطفي مكون من (32) فقرة. كما تحققت الباحثة من صدق مقياسي البحث بمؤشرين هما،الصدق الظاهري عن طريق عرض فقرات مقياسي البحث باستبانة على (16) محكما في علم النفس والارشاد النفسي والقياس النفسي وبمؤشرات صدق البناء عن طريق علاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية للمجال، وعلاقة المجالات بالدرجة الكلية للمقياس اي مصفوفة الارتباطات الداخلية . وتحققت الباحثة من ثبات مقياسي البحث بطريقتين هما ،الاختبا، واعادة الاختبار اذ بلغ معامل ثبات مقياس تناقض الذات (78 , 0 )،وبلغ معامل مقياس الحرمان العاطفي ( 75 , 0) . وباستعمال معادلة الفا كرونباخ بلغ معامل ثبات تناقض الذات (81 , 0) ومعامل الثبات مقياس الحرمان العاطفي (77 , 0) عند تطبيق فقرات مقياسي البحث على (50) طالبة . وبعد التحقق من دقة الخصائص السايكومترية لمقياسي البحث وفقراتهما طبق مقياسي البحث على عينة البحث البالغة (400) طالبة اختيرو باسلوب الطبقي العشوائي واستعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الاتية (( العينتين مستقلتين t . test / معامل ارتباط بيرسون / معادلة الفاكرونباخ معادلة الالتواء / معادلة التفرطح / t . test لعينة واحدة / الاختيار التائي لدلالة معاملات الارتباط / تحليل الانحدار المتعدد)) وحللت البيانات باستعمال الحقيبة الاحصائية spss واظهرت النتائج كما ياتي : اولا : تتسم طالبات الاعدادية بتناقض الذات .ثانيا : تتسم طالبات الاعدادية بالحرمان العاطفي .ثالثا : وجود دلالة احصائية اي توجد دالية طردية كلما يزداد الحرمان العاطفي يؤدي زيادة في تناقض الذات والعكس صحيح. | The present research aims at knowing : 1 - Self - contradiction of preparatory stage female students. 2 - Educational deprivation of preparatory stage female students. 3 - The nature of the correlational relationship between self - contradiction and emotional deprivation of preparatory stage female students. 4 - The contribution of emotional deprivation ( weakness of empathy, weakness of family adjustment, weakness of social adjustment, weakness of emotional maturity). Accordingly, the researcher has constructed a scale for measuring self - contradiction of preparatory stage female students according to (Heagner theory, 1987), where three components are identified, namely (the realistic self, ideal - self, and the obligatory self). However, (36) items are formulated by using self - report style, with (12) items in each components, where there are four alternatives in front of each item (always applicable, often applicable, sometimes applicable, not applicable), when corrected, they are given the scores (4, 3, 2, 1). As for the scale of emotional deprivation of preparatory stage female students, it is constructed according to the updated Bowlby theory, 1988. However, four components are identified, namely ( weakness of empathy, weakness of family adjustment, weakness of social adjustment, weakness of emotional maturity). However, (40) items are formulated by using self - report style, with (10) items in each components, where there are four alternatives in front of each item (always applicable, often applicable, sometimes applicable, not applicable), when corrected, they are given the scores (4, 3, 2, 1). The researcher has ascertained the discriminitory power of the two scales of this research and their validity coefficients by administering the scales on the sample of the study which consists of (400) female students who are chosen by using the random categorial method where 4 items are excluded in the discrimination of the scale of self - contradiction. As a result, the final form of the scale consists of (32). While (8) items are excluded from the scale of emotional deprivation, however, the final form of the scale consists of (32) items. The validities of the two scales have been ascertained by using two indicators; through face validity by exposing the items of the scale in a questionnaire on a number of experts in psychological counseling and psychometry and by construct validity through the relation of the item’s score with the total scores of the scale, the relation of the item’s score with the total scores of the component, and through the relation of the component’s score with the total scores of the scale, i. e., through the array of the internal correlations. As for the reliabilities of the two scales, they have been ascertained by test - re - test, where the scale of self - contradiction is (0.78) and (0.75) for the scale of emotional deprivation; and by using Alpha - Cronbach coefficient, where the scale of self - contradiction is (0.81) and (0.77) for the scale of emotional deprivation when administering the scales of the research on (50) female students. After the researcher has ascertained the psychometric properties of the two scales of this research, they are administered on the sample of the study which consists of (400) female students who are chosen by using the random categorial method. However, the researcher has used the following statistical means : T - test for two independent samples, Pearson correlation coefficient, Alpha - Cronbach formula, rotation equation, T - test for independent sample, T - test for correlation coefficient, and multi - regression analysis. The data are analyzed by using the statistical package (SPSS), however, the results show the following : First, female students of preparatory stage are characterized by self - contradiction. Second, female students of preparatory stage are characterized by emotional deprivation. Third, there is a statistical significance, i. e., proportional relationship, whenever emotional deprivation increases, self - contradiction increases, and vice versa.

الاستمتاع بالحياة وعلاقته بالتفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين == Life Enjoyment and Its Relationship with Counterfactual Thinking of Educational Counselors

Author name: رسل ماجد سالم
Supervisor name: غالب محمد رشيد الاسدي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يعد مفهوم الاستمتاع بالحياة مفهوما ديناميا متعدد الابعاد حيث يشمل على جوانب اقتصادية واجتماعية وطبية ونفسية تتفاعل مع بعضها البعض لتكون مفهوم جيدا او سيئا عن الحياة ، هناك مشكلة مع التخمين الذي يقول ان الاستمتاع بالحياة لايعتمد على الظروف الحقيقية للحياة ولكن على المحكات الفكرية التي تقيم بها هذه الظروف ،اذ يسهم علم النفس الايجابي في معالجة الافكار السلبية وغير الواقعية عندما يفكر الناس بطريقة التامل وطريقة التفكير الذي لايقوم على اساس واقعي مثل ماذا يمكن ان يحدث او ماذا لو حدث غير ذلك ، ووضع بدائل لاحداث الحياة اذ تساعد الافكار المغايرة للواقع على زيادة الاستجابات الانفعالية مثل الاحساس بالضيق والندم وغيرها من الاستجابات الانفعالية ، ومن هنا جاء دور الارشاد في مساعدة الافراد على تنمية واكتساب مختلف جوانب المساعدة على تحقيق الاستمتاع بالحياة ، يمكن للمرشدين والمعالجين النفسين وغيرهم من المختصين في مجال مهن المساعدة والاستفادة من التقنيات التي طورت على اسس علم النفس الايجابي واثراء البرامج والخدمات سواء في اطار المنهج النمائي او الوقائي او العلاجي والمساعدة على معرفة جوانب القوة والضعف لديه واستغلال ايجابية البيئة التي ينتمي اليها الفرد ومساعدته على تحقيق اهدافه البعيدة والقريبة ، لذا يستهدف البحث الحالي تعرف : 1 - الاستمتاع بالحياة لدى المرشدين التربويين2 - التفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين3 - العلاقة بين الاستمتاع بالحياة والتفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين4 - التعرف على الفرق في الاستمتاع بالحياة لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير ( الجنس والخدمة)5 - التعرف على الفرق في التفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير (الجنس والخدمة )وتحقيقا لاهداف البحث قامت الباحثة بتبني مقياس الاستمتاع بالحياة الذي قام ببنائه (عبد العال ومظلوم ,2013 ) اذ اعتمد مؤلفا المقياس على التعريف النظريVeenhoven,1996)) الذي يتكون من (60) فقرة واستخرجت الخصائص السايكومترية له.قامت الباحثة ببناء مقياس التفكير المغاير للواقع اعتمادا على التعريف النظري (Johnson - Laird,1992( Byrne, وقد طبقت المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية العنقودية بلغت (200) مرشد ومرشدة ,وبعد تطبيق اداتي البحث طبقت الوسائل الاحصائية المناسبة كالاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل التباين الثنائيتوصلت الباحثة الى الاتي : • ان افراد عينة البحث الحالي لديهم استمتاع بالحياة .• ان افراد عينة البحث الحالي ليس لديهم تفكير مغاير للواقع .• اظهرت النتائج انه لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الاستمتاع بالحياة والتفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين .• توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاستمتاع بالحياة وفقا لمتغير الجنس لصالح الذكور.• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في التفكير المغاير للواقع لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغير الجنس والخدمةوفي ضوء نتائج البحث : • قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات . | The concept of life enjoyment is a dynamic multi - dimensional concept that includes economic, social and psychiatric aspects which react with each other to form a good or bad concept about life. However, there is a problem with estimation that says that life enjoyment does not rely on the real conditions of life, but on the thinking criteria that evaluate these circumstances, where positive psychology in dealing with negative and unrealistic thoughts when people ruminate ora think in a way that does not depend on reality, such as, what may happen? Or what if happen another thing? And putting alternatives for life events where counterfactual thoughts help in increasing the emotional responses, such as, feeling distress and regret and other emotional responses. From this point, came the role of counseling in helping individuals in developing and acquiring various types of assistance to achieve life enjoyment. Psychological counselors, therapist and other practitioners of other caring occupations can make use of the techniques that are developed on the basis positive psychology and enrich the programs and services whether in a developing or preventive or therapeutic approach in order to help an individual to know his strengths and weaknesses, utilize the positivity of the environment around him and attain short and long - term goals. Accordingly, the present research aims at knowing the following : 1 - Life enjoyment of educational counselors. 2 - Counterfactual thinking of educational counselors. 3 - The relationship between life enjoyment and counterfactual thinking of educational counselors. 4 - The difference in the relationship between life enjoyment and counterfactual thinking of educational counselors according to gender (male/ female). 5 - The difference in the relationship between life enjoyment and counterfactual thinking of educational counselors according to years of service (5 - 10) / (11 - more than 11)..In order to achieve goals of the research, the researcher has adopted the scale of life enjoyment constructed by (Abduaal and Madhloom) where these researchers relied on the theoretical definition of (Veenhoven, 1996). However, this scale consists of (60) items and its psychometric properties have been ascertained. The researcher has constructed a scale for measuring counterfactual thinking depending on the theoretical definition of (Johnson - Laird Byrne). The final forms of the two scales have been administered on a randomly sequentially chosen sample that consists of (200) male and female counselors. Finally, the appropriate statistical means have been used to achieve the goals. However, the results show the following : - The individuals of the sample characterized by life enjoyment in the light of the difference between the counted mean and the hypothetical mean. - The individuals of the sample do not have counterfactual thinking in the light of the difference between the counted mean and the hypothetical mean. - The results show that there is no significant statistical correlational relationship between life enjoyment and counterfactual thinking in educational counselors. - The results show that there are differencesin the relationship between life enjoyment and counterfactual thinking according to gender for the benefit of males. - The results show that there are not differences in the relationship between life enjoyment and counterfactual thinking according to gender and service. In the light of of the afore - mentioned results, the researcher has put forward a number of recommendations and suggestions

فاعلية العلاج بالقراءة في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية == The effectiveness of Bibliotherapy in reducing Exam anxiety by preparatory Students Stage

Author name: عبد الرحمن علي محسن حسون التميمي
Supervisor name: سعدية كريم درويش البياتي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تعد ظاهرة قلق الامتحان من الظواهر الاكثر انتشارا بين الطلاب , اذ اشار العديد من المنظرين ان قلق الامتحان يرتبط بالطالب وبالتوقعات غير المنطقية التي يطلبها الاباء من الابناء , فضلا من ارتباطه بالطالب بشكل واضح مع التحصيل الدراسي , فالقلق المرتفع يؤدي الى تدني التحصيل الدراسي مما يشتت الانتباه ويضعف التركيز , ولعل احد الاسباب المؤدية الى القلق الامتحان هي الطريقة غير الصحيحة المتبعة في القراءة والمذاكرة , والانشغال وكثرة التفكير بعواقب الفشل او الرسوب من الامتحان , من هنا برزت الحاجة الى استعمال برنامج ارشادي يتضمن ( العلاج بالقراءة ) لخفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية . يستهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية العلاج بالقراءة في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية , وقد قام الباحث بالاجراءات الاتية : 1 - تبنى مقياس سارسون لقلق الامتحان ( 1980 ) المعرب والمطبق على البيئة العراقية , اذ تكون المقياس بصورته النهائية من ( 32 ) فقرة , بعد التحقق من صدق الفقرات وعرضها على مجموعة من الخبراء المحكمين وتحليلها احصائيا باسلوب المجموعتين المتطرفتين , وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس .ولحساب ثبات المقياس , اعتمد الباحث ( معادلة كيودر ريتشاردسون 20 ) , اذ بلغ معامل الثبات ( 0,88 ) بطريقة كيودر ريتشاردسون 20 . 2 - بناء برنامج ارشادي مستند الى العلاج بالقراءة لخفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية , اذ تم بناءه وفق سمويل كروثرز الذي استخدم العلاج بالقراءة كجزء من العملية الارشادية , حيث كان عدد جلسات البرنامج الارشادي ( 12 ) جلسة ارشادية , استغرق وقت كل جلسة ( 45 ) دقيقة بواقع جلستين في الاسبوع , وتم التحقق من صدق البرنامج الارشادي من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء المحكمين في مجال الارشاد النفسي والتوجيه التربوي . ويتحقق ذلك من خلال اختبار الفرضيات الصفرية الاتية : - لا يوجد فرق دال احصائيا في متوسط درجات المجموعة التجريبية في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية بين الاختبارين القبلي والبعدي . - لا يوجد فرق دال احصائيا في متوسط درجات المجموعة الضابطة في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية بين الاختبارين القبلي والبعدي . - لا يوجد فرق دال احصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس قلق الامتحان في الاختبار البعدي . - لا يوجد فرق دال احصائيا في متوسط درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والمرجا بعد مرور شهر من تطبيق البرنامج . اذ برزت مشكلة البحث الحالي عن طريق الاجابة على التساؤل الاتي :  هل هناك فاعلية للعلاج بالقراءة في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية ؟ . لغرض التحقق من هذه الفروض , استعمل الباحث ( التصميم التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي ) وتكونت عينة البحث الاساسية من ( 30 ) طالبا من طلاب المرحلة الاعدادية الذين حصلوا على اعلى درجات مقياس قلق الامتحان , حيث تم اختيارهم وفق معيار سارسون لقلق الامتحان الذي اشار الى ان اصحاب قلق الامتحان العالي يكون من 20 درجة فما فوق , وتم تقسيم الطلاب الى مجموعتين ( التجريبية والضابطة ) , اذ بلغ عدد الطلاب في كل مجموعة ( 15 ) طالبا , وقام الباحث باجراء التكافؤ بين المجموعتين لعدد من المتغيرات التي لها علاقة بالمتغير التابع ( قلق الامتحان ) . واستعمل الباحث الحقيبة الاحصائية الـ Spss في تحليل البيانات البحث الحالي , حيث توصل الباحث الى النتائج الاتية : - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية على مقياس قلق الامتحان في الاختبارين القبلي والبعدي وهذا الفرق لصالح الاختبار البعدي . - لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة على مقياس قلق الامتحان في الاختبارين القبلي والبعدي . - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة على مقياس قلق الامتحان في الاختبار البعدي وان وهذا الفرق هو لصالح المجموعة التجريبية . - وجود فرق دال احصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية على مقياس قلق الامتحان في الاختبارين القبلي والمرجا . ان البرنامج الارشادي ( العلاج بالقراءة ) اثبت فاعليته في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية , من خلال استعمال معادلة ماك جوجيان للفاعلية , اذ تبين ان قيمة فعالية البرنامج البالغة ( 0,74 ) هي اعلى من المستوى الذي حدده ماك جوجيان للفاعلية البالغ ( 0,60 ) مما يعني ذلك ان البرنامج كان فعالا وقد اسهم بالفعل في خفض قلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الاعدادية . وفي ضوء تلك النتائج , قدم الباحث عددا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات . | The phenomenon of exam anxiety is Considered one of the phenomena Which is the most spread among students. Many theorists show that the exam anxiety is related with the students and with unlogical expectations which are required by the parents from the sons . In addition to this, the exam anxiety is also related with academic achievement High anxiety leads to low the academic achievement which distracts attention and weaken Focus . one of the reasons which leads to exam anxiety is to follow The incorrect way in reading and studying, preoccupation, over thinking about the consequences of failure in the exam . for this reason, it becomes necessary to use guidance program me in cludes (The Bibliotherapy ) to low the exam anxiety with students of preparatory stage . The present research aims to identify the effectiveness of Bibliotherapy to low the exam anxiety with students of preparatory stage . This can be shown through the zero hypotheses . - There is no difference statistically significant 0.05 in average grading degrees of the experiment group in reducing exam anxiety with the student, of preparatory stage between two pretests and posttests . - There is no difference statistically significant 0,05 in average grade degrees which control in reducing exam anxiety with the student, of preparatory stage between pretests and posttests of the control group . - There is no difference statistically significant between the mean scores of the experimental group and the control group on the test anxiety scale in the post - test. - There is no difference statistically at the level of significant 0.05 in average grades of the experimental group with the group of the pre test and deferred test after one month from the application of the programme . The research problem emerged by answering the following question : - Is there effectiveness of bibliotherapy in reducing the exam anxiety by students of the preparatory staye ?. For testing the hypotheses purpose of the present research, the researcher used (experimental design which experimental and controlling groups with includes pre - test and post - test). The sample consisted of (30) students of the preparatory stage who get high makes . those students are chosen according to the standard of sarason who mentions that the students of high exam anxiety . the students are divided into two groups (experimental and controlling ) . Each group consists of (15) students . The researcher has done the following procedures : 1 - The Sarason scale of the exam anxiety is adopted (1980) applied on Iraqi environment . The standard is it final picture consist of (32) materials . After the investigation from the reliability of the materials and expose them to a number of experts and analyze them statistically the stability of the scale , the researcher adopted re - test and regardsons To calculate the stability of the scale, the researcher adopted (Kuder Richardson - 20 . The stability coefficient was 0.96 and 0.88 in the Coder Riggardson method .2 - Building guidance programme to low the exam anxiety with the students of preparatory stage. It was built according to the scene "Samuel Crothers" in which the bibliotherapy is used as a part of the orientation process . The number of sesslon was (12) orientation session . The period of time for each session was ( 45) minute . The researcher has used spss programme to analyze the present research data . The research has came to the following results : - There are differences in significant statistical between average grade of the students of the experimental group in the pretest and post test . this difference is for the interest of post test . - There are no differences in significant statistical between average grade of the students of the controlling group in the pretest and post test . - There are no differences in significant statistical between average grade of the students of the controlling group and the students of the experimental group in the post test for the interest of the experimental group. - There was no statistically significant difference between the average grading of the experimental group's scores on the exam anxiety scale in the tribal and delayed tests. The orientation programme proves its effectiveness in reducing the exam anxiety with the students of the preparatory stage . Through the we of Joana's equation, it has programme is (0.74) which is higher than the value which is identified by Joan's which (0, 60) . Accordingly , the researcher has reached to a number of conclusion recommendations and suggestions . In the light of these findings, the researcher reached a number of conclusions, recommendations and Suggestions

التنظيم الانفعالي وعلاقته بقوة التحمل النفسي لدى المرشدين التربويين == Emotional Regulation and Its Relationship with Hardiness in Educational Counselors

Author name: حسين عزيز كامل
Supervisor name: حيدر كريم سكر
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يعد التنظيم الانفعالي من المتغيرات الضرورية في حياه المرشد التربوي , اذ انه احد العوامل المهمة في شخصية المرشد، فهو يمكنه من تنفيذ مهنة الارشاد بكفاءة لتحقيق النجاح والاستقرار النفسي والانفعالي في العملية الارشادية، كذلك تعد قوة التحمل النفسي من المتغيرات النفسية التي يختص بها الافراد في علاقتهم التفاعلية مع البيئة نظرا لما تزخر به حياة الانسان من ضغوط, تتفاوت في انواعها وشدتها حسب المواقف التي يتعرض لها وادراكه لها, لذا يتفاوت الناس في تحملهم لهذه الضغوط , اذ ان ضعف قوة التحمل النفسي, لدى المرشد التربوي تجعله معرضا, للاضطراب واحداث الحياة الضاغطة، وان قوة التحمل النفسي تؤدي دورا كبيرا في شخصيته, ومظاهر السلوك المتعدد, ولما له من اهمية في الصحة النفسية , وفي مجالات مختلفة من مظاهر الحياة , والسلوك والنشاطات, فالمرشد التربوي يحتاج الى التنظيم الانفعالي وقوة التحمل النفسي ,في مواجهه المشكلات التي تواجهه.يستهدف البحث التعرف على : - 1 - التنظيم الانفعالي لدى المرشدين التربويين. 2 - قوة التحمل النفسي لدى المرشدين التربويين.3 - العلاقة بين التنظيم الانفعالي وقوة التحمل النفسي لدى المرشدين التربويين.4 - الفرق في العلاقة بين التنظيم الانفعالي وقوة التحمل النفسي تبعا لمتغير الجنس(ذكور, اناث).5 - الفرق في العلاقة بين التنظيم الانفعالي وقوة التحمل النفسي تبعا لمتغير الخدمة (من 5 - 10 سنوات) (11سنوات فاكثر). وتحقيقا لاهداف البحث قام الباحث بتبني مقياس التنظيم الانفعالي المعد من قبل 2012)) David Edward Szwedo المبني على وفق وجهة نظر لازاروس للتنظيم الانفعالي الذي يتكون من (60) فقرة بصيغته النهائية, ترجم المقياس من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية, وتحقق من صلاحيته, وخصائصه السايكومترية كما تبني مقياس كوباسا (1979) لقوة التحمل النفسي الذي يتكون (50) فقرة بصيغته النهائية , وترجم المقياس من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية وتحقق من صلاحيته وخصائصه السايكومترية , طبق المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية العنقودية بلغت (200) مرشدا ومرشده, وبعد تطبيق اداتي البحث استعملت الوسائل الاحصائية المناسبة لتحقيق الاهداف وكانت النتائج على الشكل الاتي : • ان افراد عينة البحث لديهم تنظيم انفعالي في ضوء الفرق بين المتوسط الحسابي المحسوب والمتوسط الفرضي. • ان افراد عينة البحث لديهم قوة تحمل نفسي في ضوء الفرق بين المتوسط الحسابي المحسوب والمتوسط الفرضي.• ظهر ان هنالك علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين التنظيم الانفعالي وقوة التحمل النفسي لدى المرشدين التربويين.• اظهرت النتائج عدم وجود فروق في العلاقة تبعا لمتغير الجنس، وهنالك فروقا تعود لمتغير الخدمة, ولصالح الافراد الذين خدمتهم من (11سنوات فاكثر). • واستكمالا للبحث الحالي قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات. | Emotional regulation is regarded as one of the essential variables in the life of educational counselors. It is one of the important factors in the personality of counselors, where it enables him to practice the counseling occupation effectively in order to achieve success, and psychological and emotional satiability in the counseling process. As for hardiness, it is one of the psychological variables that concern individuals in their interactive relationships with the environment since human being life is full of stresses different in their types and severity according to the situations that a person exposed to and how he perceives them. Therefore, individuals are different in their toleration of these stresses. Weak hardiness of the educational counselor makes him vulnerable to disorder and stressed life events. Moreover, hardiness plays a great role in the personality of a counselor where it has great effects on his personality and the appearance of multi - behaviors. Educational counselors are in need to emotional regulation and hardiness in facing problems because they have importance on psychological health, different aspect of life, behaviors and activities. The present research aims at knowing the following : 1 - Emotional regulation of educational counselors. 2 - Hardiness of the educational counselors. 3 - The relationship between emotional regulation and hardiness in educational counselors. 4 - The difference in relationship between emotional regulation and hardiness according to years of employment ( from 6 - 10 years and more than ten years). In order to attain the objectives of this research, the researcher has adopted Lazarus scale (1984) for measuring emotional regulation which consists of (60) items in its final form. However, it is translated from English into Arabic and its validity and psychometric charactrstices have been ascertained. In addition to that, the researcher has also adopted Kobasa scale (1979) for measuring hardiness which consists of (50) items in its final form. However, it is also translated from English into Arabic and its validity and psychometric charactrstices have been ascertained. Consequently, the final forms of the two scales have been administered on a sample consists of (200) male and female counselors who have been chosen by using the clouster random method. After administering the two scales, the resulted data have been treated statistically according to the objectives of the research, the results show the following : - The sample has emotional regulation in the light of difference between the counted mean and the hypothetical mean. - The sample has hardiness in the light of difference between the counted mean and the hypothetical mean. - There is a significant correlational relationship between emotional regulation and hardiness in the educational counselors. - The results show that there are no differences in the relationship according to sex but there are differences due to years of service for the benefit of counselors who has ten or more than n years of employment. In the light of the aforementioned results, the researcher has put forward a number of recommendations and suggestions.

اثر اسلوب اعادة البناء المعرفي في خفض الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية == The Effect of Re - Construction Style on Reeducating Obsessives Compulsive of Preparatory Females Students

Author name: سارة صباح هادي
Supervisor name: نشعة كريم عذاب اللامي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: عد الاضطرابات النفسية من المشكلات التي يجب الاسراع بايجاد حلول واساليب علاجية مناسبة لها للتقليل منهواذلك لشيوعهواانتشارها بين الافراد ومن هذه الاضطرابات الوساوس القهرية التي من الممكن ان تجعل الفرد عاجزا عن اكمال مسيرته الحياتية وتؤثر عليه من الجوانب كلها، ومن هنا برزت الحاجة الى استعمال الفنيات الارشادية لاسلوب اعادة البناء المعرفي وفق النظرية المعرفية لـــ(بيك) Beck في خفض الوساوس القهرية.استهدف البحث الحالي : 1 - اثر اسلوب اعادة البناء المعرفي في خفض الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية. ولتحقيق هذا الهدف ستتحقق الباحثة من اختبار الفرضيات الصفرية الاتية : • لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية.• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية.• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية.2 - حجم الاثر الذي يحدثه المتغير المستقل (اسلوب اعادة البناء المعرفي) في المتغير التابع (الوساوس القهرية) لدى طالبات المرحلة الاعدادية.وبرزت مشكلة البحث عن طريق الاجابة على التساؤل الاتي : ــــــــــ هل هناك اثر لاسلوب اعادة البناء المعرفي في خفض الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية؟ ولغرض اختبار فرضيات البحث استعملت الباحثة التصميم التجريبي (تصميم المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي) اذ تكونت عينة البحث من(18) طالبة من طالبات اعدادية ام البنين من اللواتي حصلن على درجات اعلى من المتوسط الفرضي في مقياس الوساوس القهرية الذي قامت الباحثة ببناؤه في ضوء الادبيات والدراسات السابقة، وقامت الباحثة ببناء اداتين الاولى هي مقياس للوساوس القهرية بالاعتماد على تعريف الــــDSM - V)) في بناءه، وتكون المقياس من (31) فقرة موزعة على اربع مجالات (وساوس التحقق القهرية، التلوث، ضعف السيطرة على الافكار الوسواسية، القلق من ضعف السيطرة على الافعال القهرية) واستخراج الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقة اعادة الاختبار ومعادلة (الفا - كرونباخ) للمقياس، والثانية هي بناء الاسلوب الارشادي وفق الخطوات التالية : (تحديد عنوان الجلسة، تحديد الاهداف، تحديد الانشطة والفعاليات المستخدمة، تقويم الاسلوب). تكون الاسلوب الارشادي من (13) جلسة وحددت مواضيع الجلسات في ضوء مجالات مقياس الوساوس القهرية وكانت مدة كل جلسة (45) دقيقة، ولكل جلسة اهداف خاصة بهوااهداف سلوكية وفنيات ارشادية وفق اسلوب اعادة البناء المعرفي بواقع جلستين اسبوعيا، وتم التحقق من صدق الاسلوب بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين بمجال الارشاد النفسي والتوجيه التربوي، اما الوسائل الاحصائية التي استعملت في البحث فكانت (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، اختبار مان - وتني، اختبار كولمجروف - سميرنوف، اختبار ولكوكسن، معادلة الفا - كرونباخ، معادلة حجم الاثر). وتوصلت الباحثة الى مجموعة من النتائج منها : - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الافراد في الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس الوساوس القهرية بعد تطبيق الاسلوب الارشادي وهذا الفرق لصالح الاختبار البعدي. - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات الافراد في الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة على مقياس الوساوس القهرية، وهذا مؤشر على ان المجموعة الضابطة لم تتاثر وتم ضبط المتغيرات لعدم تعرضها للاسلوب الارشادي. - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس الوساوس القهرية بعد تطبيق الاسلوب الارشادي. - كما اثبت الاسلوب الارشادي اعادة البناء المعرفي ان له تاثير كبير في خفض الوساوس القهرية، اذ بلغ حجم الاثر 0،82 وهي قيمة كبيرة جدا مقارنة بالقيمة التي اشار اليها كوهين Cohen.وقدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات : التوصيات 1 - تدريب المرشدين والمرشدات على استعمال اسلوب اعادة البناء المعرفي وفنياته من قبل قسم الارشاد التربوي في مديرية التعليم العام.2 - توظيف اداة قياس الوساوس القهرية التي اعدتها الباحثة للكشف عن اللاتي يعانين من الوساوس القهرية من طالبات المرحلة الاعدادية من قبل المرشدين التربويين.3 - اعمام تطبيق الاسلوب الذي اعتمده البحث الحالي على المرشدين التربويين لخفض الوساوس القهرية لدى طالبات المرحلة الاعدادية من قبل قسم الارشاد التربوي في مديرية التعليم العام.4 - تطبيق الاساليب الارشادية الحديثة بشكل عملي رصين لمعالجة المشكلات النفسية والاكاديمية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة في المدارس العراقية من قبل المرشدين التربويين.5 - اقامة دورات تدريبية باشراف مختصين في المجال النفسي للتدريب على الاساليب المعرفية والسلوكية لمساعدة الذين يعانون من الوساوس القهرية والاضطرابات النفسية.6 - اعداد جلسات ارشادية من قبل المختصين بالارشاد النفسي والتوجيه التربوي لتدريب المسترشدين على ملاحظة افكارهم وسلوكهم ومقارنتها مع الافكار والسلوكيات الصحيحة قبل التصرف في المدارس الاعدادية.المقترحات استكمالا للبحث الحالي تقترح الباحثة اجراء الدراسات والبحوث الاتية : 1 - دراسة على طلاب المرحلة الاعدادية من الذكور ومقارنة نتائجها مع نتائج البحث الحالي.2 - دراسة مماثلة باستخدام اسلوبين ارشاديين معرفيين اخرين لخفض الوساوس القهرية.3 - اجراء دراسة لمعرفة اثر اسلوب اعادة البناء المعرفي في خفض متغيرات اخرى كاضطراب الشخصية الانهزامية، القلق، الاكتئاب. | Psychological disorders are problems that must be speeded up to find solutions and methods of treatment appropriate to reduce them for the prevalence and spread of individuals and these obsessive compulsive disorders that can make the individual unable to complete his life and affect it from all sides, hence the need to use techniques The guidance of the method of cognitive reconstruction in accordance with the cognitive theory of (Beck) in the reduction of obsessive compulsive.Aims current search : 1 - The impact of the method of cognitive reconstruction in the reduction of obsessive compulsive students in the preparatory stage.To achieve this goal, the researcher will achieve the following zero hypotheses : • There were no statistically significant differences at the level of (0,05) between the average scores of the experimental group members in the tribal and post - test on the compulsory obsessive - compulsive scale of the middle school students.• There were no statistically significant differences at the level of (0,05) between the average score of the control group in the tribal and post - test on the compulsory obsessive - compulsive measure of the middle school students.• There were no statistically significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group and the control group in the post - test on the coercive osmotic scale in the middle school students.2. The effect of the independent variable (cognitive reconstruction method) in the dependent variable (obsessive compulsive) among the students in the preparatory stage.2 - Identify the extent of the effect of the independent variable (cognitive reconstruction method) in the dependent variable (obsessive compulsive) in the middle school students.The problem of research emerged by answering the following question : - Is there an impact of the method of cognitive reconstruction in the reduction of obsessive compulsive students in middle school?For the purpose of testing the hypotheses of the research, the researcher used the experimental design (design of the experimental group and the control group) as the sample of the research consisted of (18) female students of middle school or boys who obtained higher than the average mean in the measure of obsessive compulsive, which the researcher built in the light of literature and studies The researcher has constructed two tools : the first is a measure of the obsessive tentacles based on the definition of the DSM - V in its construction, the measure of (31) divided into four areas (the method of verification of coercion, pollution, Weak control over obsessive thoughts , Anxiety of weak control of compulsive acts) and extraction of virtual honesty and sincerity construction and stability in a way and re - testing of the alpha Cronbach equation scale, and the second is to build a beacon method according to the following steps : (specify the title of the meeting, setting goals, identifying activities and events used, calendar method).The duration of each session was (45) minutes, each session had its own objectives, behavioral objectives and instructional techniques according to the method of cognitive reconstruction, with two sessions per week. The method was approved after presenting it to a group of experts and specialists in the field of psychological guidance and educational guidance. The statistical methods used in the research were (the test of two independent samples, the Pearson correlation coefficient, the Mann - Witney test, the Kollmegroff - Smirnov test, The magnitude equation effect).The researcher reached a number of results, including : The researcher reached a number of results, including : - There are statistically significant differences between the average scores of individuals in the tribal and post - experimental tests of the experimental group on the measure of obsessive compulsive after application of the guidance method and this difference in favor of the post - test. - - There were no statistically significant differences between the average scores of individuals in the tribal and remote tests of the control group on the coercive osmotic scale. This indicates that the control group was not affected and the variables were adjusted for not being subjected to the extension method. - There were statistically significant differences between the average scores of the experimental group and the control group in the post - test on the force - free osmotic scale after applying the guidance method. - The extension method of cognitive construction proved to have a significant impact on the reduction of obsessive force. The magnitude of the effect was 0.82, which is a very large value compared to the value referred to by Cohen.The researcher made a number of recommendations and suggestions : Recommendations1 - Train mentors and guides on the use of cognitive reconstruction and techniques by the Directorate of Educational Guidance in the Ministry of Education.2 - employing the instrument of measuring obsessive compulsive prepared by the researcher to identify the victims of obsessive compulsive students of the preparatory stage by educational counselors.3 - generalization of the application of the method adopted by the current research on educational counselors to reduce obsessive compulsive students in the preparatory stage by the Directorate of Educational Guidance in the Ministry of Education.4 - applying modern guidance methods in a practical way to address the psychological problems, academic and social problems suffered by students in Iraqi schools by educational counselors.5 - The establishment of training courses under the supervision of specialists in the field of psychological training in cognitive and behavioral methods to help those suffering from obsessive compulsive and mental disorders.6 - Preparation of guidance sessions by specialists in psychological guidance and guidance to train teachers to observe their ideas and behavior and compare with the correct ideas and behaviors before the disposal of middle schools.suggestion To complement the current research, the researcher proposes the following studies and researches : 1 - A study on male middle school students and comparing their results with the current research results.2 - A similar study using two other instructional methods to reduce obsessive compulsive.3 - Conduct a study to know the impact of the method of cognitive reconstruction in reducing other variables such as personality disorder, defeatism, anxiety, depression

اثر برنامج ارشادي معرفي في خفض قلق الموت لدى عينة من المسنين المصابين بتوهم المرض == The effect of counseling program Gognative in reduced Death Anxiety with Sample of the elderly Infected Disease illusion

Author name: عباس اسامه صالح
Supervisor name: نشعة كريم عذاب اللامي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يعد القلق مشكلة رئيسية لدى المسنين بصورة عامة وقلق الموت بصورة خاصة، اذ تتخلل مرحلة المسنين بعض المشكلات ترتبط بطبيعة المرحلة او تطرا على المسن وفي هذه المرحلة يتجمع تراكميا مالم يحل من مشكلات الشباب والرشد وحتى الطفولة، وتصاحب هذه المرحلة بعض المشكلات المرتبطة بالتشاؤم والتوتر والاحساس بقرب النهاية والقلق منها على ما تبقى من العمر والقلق من الموت وقد يلاحظ توهم المرض وتركيز الاهتمام على الصحة، وقد يزداد قلق الموت بسبب عدم فهم المسن لهذه المرحلة العمرية من الحياة، مع انه من الممكن تجنب هذه الحالة من القلق من خلال تقديم الخدمات الارشادية المتكاملة للمسنين ببرامج ارشادية مبنية على اسس علمية واحتياجات المسنين، لذا جاء هذا البحث لمعرفة اثر برنامج ارشادي معرفي في خفض قلق الموت لدى عينة من المسنين المصابين بتوهم المرض. استهدف البحث ماياتي : 1. التعرف على اثر برنامج ارشادي معرفي في خفض قلق الموت لدى عينة من المسنين المصابين بتوهم المرض. ولتحقيق هذا الهدف اشتقت الفرضيات الصفرية الاتية : ا - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين متوسطي درجات افراد المجموعة التجريبية على مقياس قلق الموت في الاختبارين القبلي والبعدي. ب‌ - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين متوسطي درجات افراد المجموعة الضابطة على مقياس قلق الموت في الاختبارين القبلي والبعدي.ت‌ - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس قلق الموت في الاختبار البعدي.ث‌ - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس قلق الموت في الاختبار البعدي تعزى الى متغير النوع.2. التعرف على حجم اثر البرنامج الارشادي في خفض قلق الموت لدى المسنين المصابين بتوهم المرض ولغرض اختبار الفرضيات استعمل الباحث التصميم التجريبي (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة)، اذ تكونت عينة البحث من (20) مسن مصاب بتوهم المرض (ذكور واناث) الذين حصلوا على درجات اعلى في المتوسط الفرضي على مقياس توهم المرض ومقياس قلق الموت، وزعوا بطريقة عشوائية الى مجموعتين احدهما تجريبية والاخرى ضابطه، فقد قام الباحث بتكافؤ المجموعتين بعدة متغيرات هي التوهم المرضي، وقلق الموت، والتوافق النفسي، والعمر الزمني، والتحصيل الدراسي. فقد قام الباحث ببناء ثلاثة ادوات في بحثه وفق المنظور المعرفي، وهي الاول مقياس توهم المرض بلغت عدد فقراته (50) فقرة موزعة على خمس مجالات هي (الاعتقاد في الاصابة بمرض جسمي، والانشغال الشديد بالاعراض الجسمية، ومخاوف الاصابة بمرض ما، ومشاعر النقص والشك في الذات، واعاقة اتصال الفرد مع الاخرين) ، والثاني مقياس قلق الموت بلغت عدد فقراته (50) فقرة موزعة ايضا على خمس مجالات وهي (الشعور بالضيق والتدهور الصحي، والنظرة السلبية للمستقبل، والتفكير المستمر بالموت، والخوف من الموت). ومن ثم استخراج الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات بطريقتين اعادة الاختبار ومعادلة الفا كرونباخ، والثالثة البرنامج الارشادي تم بناءه على وفق انموذج بوردرز ودراري وتضمن الخطوات الاتية، تحديد الاحتياجات، وضع الاهداف، تحديد الاولويات، واختيار وتنفيذ الانشطة، وتقويم وتقدير مدى كفاءة البرنامج. تكون البرنامج الارشادي من (15) جلسة ارشادية ومواضيع الجلسات اختيرت في ضوء فقرات مقياس قلق الموت، كانت مدة الجلسة (45) دقيقة ولكل جلسة اهداف خاصة بهوااهداف سلوكية وفنيات ارشادية على وفق نظريات الارشاد السلوكي المعرفي وبواقع جلستين لكل اسبوع، وتم التحقق من صدق البرنامج الارشادي بعد عرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين في مجال الارشاد النفسي والتوجيه التربوي، اما الوسائل الاحصائية المستعملة فقد استعملت (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، اختبار مان - وتني اختبار ولكوكسن ، الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، معادلة حجم الاثر، مربع كاي اختبار كولموجروف - سميرنوف، الفا ـ كرونباخ). وقد توصل البحث الى النتائج الاتية : 1 - وـجود فروق بين متوسطي درجات افراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس قلق الموت وهذا الفرق لصالح الاختبار البعدي.2 - لا توجد وجود فروق بين متوسطي درجات افراد المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس قلق الموت بعد تطبيق البرنامج الارشادي على المجموعة التجريبية.3 - توجد فروق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس قلق الموت في الاختبار البعدي بعد تطبيق البرنامج الارشادي لصالح المجموعة التجريبية.4 - لا توجد فروق بين متوسطي درجات الذكور والاناث في المجموعة التجريبية على مقياس قلق الموت في الاختبار البعدي.5ــ اتضح ان مستوى حجم الاثر الذي تركه البرنامج الارشادي في متغير قلق الموت كان كبيرا، حيث بلغ (7،90) في ضوء المستويات التي حددها كوهين في الحكم على مستوى حجم الاثر.وتوصل البحث الحالي في ضوء النتائج الى مجموعة من التوصيات والمقترحات ومنها : - التوصيات : - 1ـ تطبيق البرنامج الارشادي المعد لهذا البحث على المسنين المصابين بتوهم المرض في دور الدولة الحكومية والاهلية غير عينة البحث. 2ـ الافادة من مقياس قلق الموت ومقياس توهم المرض الذي اعدهما الباحث للكشف عن المسنين المصابين بتوهم المرض وعن قلق الموت من قبل المرشدين النفسيين. 3ـ ضرورة اهتمام مؤسسات الرعاية الاجتماعية بالبرامج الارشادية والاخذ بهواتطبيقها لتخفيض وتعديل الكثير من الامراض النفسية كقلق الموت التي يعاني منها المسنين. 4ـ ضرورة الاهتمام بالجانب الصحي للمسنين وتوفير الادوية لذوي الامراض المزمنة ولاسيما المقيمين منهم في دور الدولة، فهذا احد العوامل التي تساهم في خفض مستوى القلق من الموت لديهم. 5ـ ضرورة تعزيز دور المرشد النفسي والاجتماعي في دور الرعاية الخاصة بالمسنين. 6ـ اقامة سفرات ترفيهية بين الحين والاخر للمسنين المقيمين في دور الدولة من قبل الجهات المسؤولة، فذلك يساعد في الترويح عن النفس وخفض درجة الشعور بالاكتئاب الناجم عن العزلة الاجتماعية. المقترحات : - يقترح البحث اجراء الدراسات الاتية : - 1ـ دراسة وصفية ارتباطية لمعرفة العلاقة بين قلق الموت ومتغيرات اخرى مثل الاتجاه نحو الحياة، القلق الوجودي، الرضا عن الحياة. 2ـ دراسة مشابهة للبحث الحالي على شرائح عمرية اخرى ومقارنة نتائجها مع نتائج البحث الحالي بحيث تشمل المسنين في محافظات القطر كافة. 3ـ بناء برنامج ارشادي لخفض الشعور بالاكتئاب لدى المسنين المقيمين في دور الدولة. | Anxiety is a major problem in the elderly in general and of is particularly death anxiety, permeate the elderly stage some of the problems are related to the nature of the stage or occur to the elderly at this stage Assembles cumulatively what did not solve of problems of youth and adulthood and even childhood, Accompany This stage some of the problems Associated with pessimism and tension and a sense near end And anxiety of which the remains of the age and anxiety of death May notes Suspicion of the disease and to focus attention on health, Death Anxiety has increased due to lack of knowledge of and understanding of the elderly to this stage of life, While it is possible Avoid this situation of anxiety once you Integrated counseling services for the elderly Extension programs based on scientific grounds and the needs of the elderly. For this, the researcher conducting research titled, Counseling Program Gnostic in reduced Death Anxiety with Sample of the elderly Infected Disease illusion.1. To know the impact of the Gnostic Counseling Program in reduced Death Anxiety with Sample of the elderly Infected Diseas To achieve this objective developed the hypotheses zero Following : A. There are no statistically significant differences at the significant level (0.05) between the ranks of the experimental group individuals' to scale Death Anxiety In pre and post test. B. There are no statistically significant differences at the significant level (0.05) between the ranks of the Members of the control group to scale Death Anxiety In pre and post test. C. There are no statistically significant differences at the significant level (0.05) between the ranks of the experimental group individuals' and Individuals of the control group to scale Death Anxiety In the post test. D. There are no statistically significant differences at the significant level (0.05) between the ranks of the experimental group individuals' to scale Death Anxiety In the post test, Attributed to the variable type. 2. Identify the size of the effect the counseling program in reduced Death Anxiety with Sample of the elderly Infected Disease illusion. In addition, for testing the hypotheses Researcher use the experimental design (the experimental group and the control group) if sample consisted Research from (20) an elderly of infected the disease Illusion (Males and females), Who have received highest grades Medium Hypothetico On the scale Disease illusion and scale Death Anxiety, Handed out randomly Into two groupsone of them experimental and the other control group The two groups a number of variables Illusion patients, death anxiety, and psychological adjustment, and the chronological age, and scholastic achievement.The researcher build three Search Tools According to the cognitive perspective.First, scale Disease illusion Number of paragraphs (50) items distributed on five fields of "The belief in my body disease, Preoccupation with severe somatic diseases, Fears of the disease, of disease fears, feelings Shortages and doubt of self, Obstruction of the individual in touch with others.Second, scale death anxiety Number of paragraphs (50) items distributed on five fields of, Malaise, Health deterioration, Negative outlook for the future, the constant thought of death, the fear of death.Have been built Counseling program (15) Psychological counseling Hearings topics chosen in the light of the paragraphs Scale of Death Anxiety Hearings length (45 minutes) Per Hearings Objectives and objectives of their own behavioral techniques and extension According to the theories of cognitive behavioral counseling and two meetings per week.The researcher reached the following results : A. Existence difference between the ranks of the experimental group individuals' to scale Death Anxiety In pre and posttest And in favor of the post test.B. There are no difference between the ranks of the Members of the control group to scale Death Anxiety In pre and post test, after applying the counseling program on the experimental group.C. Existence difference between the ranks of the experimental group individuals' and control group on scale Death Anxiety In the post - test, after applying the counseling program For the experimental group.D. There are no difference between the ranks of the Members Males and females in the experimental group on scale Death Anxiety In the post - test Reach current research in light of the findings A set of recommendations and proposals including the : The proposals1. The need to apply counseling program the elderly Disease illusion in the role of government and private non - state research sample.2. To benefit from scale Death Anxiety and scale Disease illusion for the detection of elderly people Infected Disease illusion and Death Anxiety By counselors. 3. The need for social welfare institutions interesting programs counseling to lower and modify a lot about mental illness Death Anxiety Who experienced by the elderly.4. Need for attention to the health aspect for seniors as many of them complained of a lack of adequate support in this aspect.5. The need to strengthen the role of psychological and social worker in the role of private elderly care.6. The field visits repeated nursing home by administrators and work to dam essential needs. 7. Recreational trips between now and then the elderly of resident in the role of the state by the responsible authorities. 8. The need to establish private workshops where elderly of resident exercise the role of the state in their hobbies and activities. SuggestionsFind proposes to undertake the following studies : 1. Descriptive study of correlation to find out the relationship between death anxiety and other variables Such as the trend towards life, existential anxiety, life satisfaction.2. Similar study the current research on segments of age other.3. A study of death anxiety and its relationship to illusion of disease in the elderly.4. Building counseling program to reduce the feeling of depression in the elderly of resident in the role of the state.5. Develop counseling programs and prevention and treatment to reduce the illusion of the disease in the elderly.

اثر اسلوب التحصين التدريجي في خفض اضطراب الشخصية التجنبية لدى طلبة المرحلة الاعدادية

Author name: زينب هادي قدوري محمود
Supervisor name: غالب محمد رشيد الاسدي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

المرونة الاخلاقية وعلاقتها بالاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين == THE MORAL FLEXIBILITY AND ITS RELATIONSHIP TO SOCIAL INSIGHT OF EDUCATIONAL ADVISERS

Author name: مصطفى حسين عبد الابراهيمي
Supervisor name: نشعة كريم عذاب اللامي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: ان الاخلاق من الموضوعات التي تشغل مكانا كبيرا من اهتمام الانسان وتستحوذ على معظم تفكيره ,ومهنة الارشاد التربوي وعمل المرشد التربوي يحتاج الى الجانب الاخلاقي بشكل عام والمرونة الاخلاقية بشكل خاص لان عمل الارشاد والمرشد التربوي له كثير من الالتزامات الاخلاقية في العمل الارشادي وهذا يتطلب تمتع بالمرونة الاخلاقية مع المجتمع وكذلك مع زملاء العمل وايضا يتطلب عمل المرشد التربوي التعامل مع الاخرين سواء المسترشدين او الزملاء, ومهنة الارشاد التربوي وعمل المرشد التربوي يحتاج الى الجانب الاخلاقي بشكل عام والمرونة الاخلاقية بشكل خاص لان عمل الارشاد والمرشد التربوي له كثير من الالتزامات الاخلاقية في العمل الارشادي وهذا يتطلب تمتع بالمرونة الاخلاقية مع المجتمع وكذلك مع زملاء العمل,و يعد الاستبصار الاجتماعي نمط من انماط الادراك الاجتماعي ,يختص بقدرة الفرد على الدخول والاستمرار في علاقات اجتماعية ايجابية متبادلة مع الاخرين ,لذا فهو يرتبط بالنجاح في مهن متعددة ,ومنها مهنة الارشاد التربوي ,لانها تتطلب القدرة على التفاعل الجيد بين المرشد والمسترشد, وايضا يتطلب عمل المرشد التربوي التعامل مع الاخرين سواء المسترشدين او الزملاء , وان يكون له القدرة على كشف ما يفكر ويشعر به المسترشدون وهذا جانب مهم من عمل المرشد التربوي في المدرسة ولتحقق من ذلك كانت اهداف البحث الحالي التعرف على - المرونة الاخلاقية لدى المرشدين التربويين - الاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين - قوة واتجاه العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين - العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغير الجنس (الذكور , اناث) - العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير الخدمة (من 1 - 5) ومن ( 6 - فاكثر) - الفرق في العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغيري الجنس ومدة الخدمة وقام الباحث ببناء مقياس المرونة الاخلاقية الذي يتكون من ثلاثه مجالات وكان المجال الاول المبدا الاخلاقي والذي يتكون من (13) فقرة والمجال الثاني هو الجراه على مخالفة السلطة والذي كانت عدد فقراته (16) والمجال الثالث الالتزام الاخلاقي الذي يتكون من (12 ) وتبنى مقياس الاستبصار الاجتماعي لشابن والذي يتكون من (25) موقفواكل موقف يتكون من (4) بدائل . ومن ثم استخرج الخصائص السكيومترية للمقياسين المتمثلة بالصدق الظاهري وكذلك صدق البناء والثبات بطريقتين اعادة الاختبار ومعادلة الفا كرونباخ لمقياس المرونة الاخلاقية واعادة الاختبار ومعادلة كيودر ريتشارد 20 لمقياس الاستبصار الاجتماعي وكانت الوسائل الاحصائية المستخدمة لتفريغ البيانات هي (مربع كاي, الاختبار التائي لعينة واحدة, والاختبار التائي لعينتين مستقلتين, , معامل ارتباط بيرسون ,بوينت باسريال ,اختبار الزائي) .ولتحقيق اهداف البحث الحالي قام الباحث بالاجراءات الاتية تالف مجتمع البحث الحالي من المرشدين التربويين والمرشدات التربويات العاملين في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية والاعدادية في المديريات العامة للتربية في مدينة بغداد (الرصافة1,الرصافة2,الرصافة3, الكرخ1,الكرخ2, الكرخ3) , للعام الدراسي (2016 - 2017) وبذلك بلغ المجتمع الاحصائي من(1863) مرشد ومرشدة , موزعين بحسب الجنس بواقع (652) مرشد (1211) مرشدة.وقد توصل البحث الى النتائج الاتية : 1 - توجد فروق بين متوسط افراد العينة والمتوسط الفرضي لمتغير المرونة الاخلاقية 2 - لاتوجد فروق بين متوسط افراد العينة والمتوسط الفرضي في متغير الاستبصار الاجتماعي لدى افراد العينة 3 - لاتوجد فروق في معاملات ارتباط العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي وفقا لمتغير الجنس 4 - توجد فروق في معاملات ارتباط العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي وفقا لمتغير الخدمة لصالح الذين مدة خدمتهم (من 6فاكثر)5 - لاتوجد فروق في العلاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري الجنس والخدمة 6 - لاتوجد علاقة بين المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويينوكانت اهم الاستنتاجات 1 - ان علاقة الاستبصار الاجتماعي في المرونة الاخلاقية علاقة عكسية بحيث كلمزااد الاستبصار الاجتماعي قلة المرونة الاخلاقية وبالعكس .2 - تعد المرونة الاخلاقية ميزة يتمتع بها المرشد التربوي من كلا الجنسين الذكور والاناث .3 - ان المرونة الاخلاقية هي من ضمن مجالات عمل المرشد .4 - ان المرشدين لا يتمتعون بدرجة عالية من الاستبصار الاجتماعي ولا على كشف ما يفكر به المسترشدون .وفي ضوء النتائج اوصى البحث الحالي بما ياتي .. - تعزيز الاستبصار الاجتماعي لدى المرشدين التربويين من قبل المشرفين على المرشدين في المدارس الابتدائية والمتوسطة والاعدادية والثانوية.2 - تعزيز وتقوية الاستبصار الاجتماعي بواسطه الندوات والمحاضرات التي تقيمها مديرية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بوزارة التربية.3 - تزويد مراكز الارشاد في الجامعات بمقياس المرونة الاخلاقية والاستبصار الاجتماعي لكي يستفيدوا من المتغيرين او المفهومين في تعزيز قدرات المرشدين التربويين واستكمالا للبحث الحالي اقترح الباحث مجموعة من البحوث والدراسات | Social insight is regarded as one of the essential aspects of social perception since it is basically connected with individual's ability to form and maintain positive mutual social relationships with other individuals. For this reason, it is seen as a decisive factor in actualizing various professions, including educational advising, as this profession requires effective interaction between adviser and the advisee. Moreover, the job of the educational adviser incorporates adopting different forms of commitments and morals. Thus, morals assume a crucial part of the human interests takingover their intellectual capacity in a way that requires taking full attention of the ethical aspect in general and the moral aspect in particular in compliance with the requirements of the educational advising profession as well as the adviser's job. Further, the mission of educational advising and the educational adviser stipulate enjoying various moral advising commitments that ,therefore, demands having moral flexibility towards society as well as fellow coworkers. It also requires engaging with the advisees and the coworkers as such. Additionally, educational advisers should possess the capability to configure the thinking modes of their advisees and how these advice seekers feel. This fact represents a significant part of the work of the educational advisers in schools. In order to test the validity of these propositions the current work aims to identify : • The moral flexibility possessed by the educational advisers.• Social insight assumed educational advisers.• The relationship between moral flexibility and social insight of the educational advisers.• The relationship between moral flexibility and social insight of the educational advisers in accordance with sex variable ( male/ female). • The relationship between moral flexibility and social insight of the educational advisers in accordance with working years variable ( 1 - 5 years) and (6 and more years). • The differences in the relationship between moral flexibility and social insight of the educational advisers in terms of both sex variable ( male/ female) and working years variable ( 1 - 5 years) and (6 and more years). To achieve the aforementioned aims of the present study, the researcher has followed the following procedures : - Selecting the population of the current study which is composed of male and female educational advisers who work in primary, secondary, intermediate and high schools that are under the authority of the General Directorates of Education in Baghdad (represented by Risafa 1, Risafa 2, Risafa 3, Karkh 1, Karkh 2 and Karkh 3) for the (2016 - 2017) school year. The statistical population amounts to 1863 male and female advisers divided into, compliance with the sex variable, 652 male advisers and 1211 female ones. - Employing two educational - advising - based scales, namely : the moral flexibility scale that consists of three fields. The first field which is about identifying the moral fundamental that includes 13 items, the second field which incorporates the controlling approach that is composed of 16 items and the third field that tackles abiding by the moral fundamentals which in turn has 12 items. While, the second scale is social insight scale which incurs 16 situations each one of which is subdivided into 3 tests. - Deriving the psychometric characteristics of the two adopted scales represented by the apparent credibility and formation and invariance credibility by means of using the retesting and the Cronbach's Alpha in relation to the moral flexibility scale; and using the retesting as well as the Kudor - Richradson 20 formula in terms of the social insight scale. Further, the following statistical tools are used to analyze the data of the current study (Chi - Square test, T - test equation for one sample, T - test equation for two independent samples, ANOVA, Pearson Correlation Coefficient, Point - Biserial Correlation and the t - test).Based on the results of the analysis conducted in this study, the current work has attained the following results : 1. There are some distinct differences between the mean of sample's population and the proposed mean of the Moral Flexibility variable. 2. No differences are spotted between the mean of sample's population and the proposed mean in terms of the Social Insight variable of the sample's population. 3. As far as the sex variable is concerned, no differences are identified between the correlation coefficients of the Moral Flexibility and the Social Insight4. Differences are found between the correlation coefficients of the Moral Flexibility and the Social Insight in terms of working variable in favour of (6 and more working years).5. No difference is determined in the relation between the Moral Flexibility and the Social Insight reflected by the educational advisers in accordance with the sex and working variables. 6. There is no relation between the Moral Flexibility and the Social Insight possessed by the educational advisers.In connection with these results, the following conclusions can be introduced : 1. The social insight deeply influences the moral flexibility in a way that the more social insight we have, the lesser moral flexibility will be and vice versa.2. The moral flexibility is considered as a distinguishing feature that characterizes both male and female advisers.3. The moral flexibility is one of the specialization fields of educational advisers.4. The educational advisers neither enjoy a high degree of social insight nor a high ability of discerning the advisees thoughts. In the light of the abovementioned results the study recommends that : • The moral flexibility and social insight of the educational advisers are to be achieved and supported by these advisers' supervisors in primary, secondary, intermediate and high schools .• Enhancing and consolidating the moral flexibility and social insight through relevant symposiums and lectures that are held by the Directorate of Psychological Advising and Educational Guidance.• Providing guidance centers at the universities with the scale of moral flexibility and social insight in order to enable them to make use of these two variables or concepts in maintaining the abilities of the educational advisers.To complete the work of the current study, the researcher suggest several additional research papers and studies

فاعلية برنامج ارشادي في تنمية الكفاءة الانفعالية لدى طالبات المرحلة المتوسطة == A Counseling Program Effectiveness Emotional Competence Development among the intermediate - stage female students

Author name: سارة رياض نواف دحل العيساوي
Supervisor name: حيدر جليل عباس الكريطي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يعد مفهوم الكفاءة الانفعالية من المفاهيم الحديثة نسبيا , ويعني هذا المفهوم قدرة الفرد على ادراك مشاعره وانفعالاته والتعبير عن هذه المشاعر والانفعالات بالاضافة الى الاحساس بمشاعر الاخرين وانفعالاتهم , وقدرته على تنظيم هذة الانفعالات وادارتها وضبطها في المواقف المختلفة , بما يحقق الصحة النفسية والاتزان الانفعالي والتوافق مع الذات ومع الاخرين. والذين يمتلكون كفاءة انفعالية عالية لهم القدرة على النجاح والابداع في كافة مجالات الحياة اكثر من غيرهم.ويرى علماء النفس ان هناك ارتباطا بين الصحة النفسية والكفاءة الانفعالية ويؤدي انخفاض الكفاءة الانفعالية الى العديد من المشكلات مثل السلوك العدواني, وانخفاض تقدير الذات , وعدم الثقة بالنفس, وعدم القدرة على التواصل مع الاخرين وبالتالي فالاشخاص الذين لايدركون ما يشعرون به يكونون اقل قابلية على حل مشكلاتهم الانفعالية وعدم القدرة على تحقيق التوافق مع الذات ومع الاخرين, وبالتالي يكونون اقل قدرة على تحقيق النجاح في الحياة والعمل والدراسة .وتكمن اهمية البحث الحالي في انه يتناول طالبات المرحلة المتوسطة اللواتي يمثلن احد الشرائح المهمة في المجتمع, والتي يوليها اهتماما متزايدا لان مرحلة المتوسطة مرحلة عمرية حرجة وهي مرحلة المراهقة التي تعد من المراحل التي تسبب مشكلات كثيرةويهدف البحث الحالي الى التعرف على فاعلية البرنامج الارشادي في تنمية الكفاءة الانفعالية لدى طالبات المرحلة المتوسطة, تم التحقق من الفرضيات الاتية : - 1 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة في التطبيقين القبلي والبعدي لفاعلية البرنامج الارشادي.2 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لفاعلية البرنامج الارشادي .3 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات افراد المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لفاعلية البرنامج الارشادي.4 - لاتوجد فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في تنمية الكفاءة الانفعالية بين الاختبار القبلي والاختبار المرجا . ومن اجل تحقيق هدف البحث وفرضياته اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي وبلغت عينة البحث (20) طالبة , بواقع (10) طالبات لكل مجموعة . واعتمدت الباحثة تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذا الاختبارين القبلي والبعدي . وتم اجراء التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متغيرات ( مقياس الكفاءة الانفعالية , والعمر الزمني , التحصيل الدراسي للاب, والتحصيل الدراسي للام) وقامت الباحثة ببناء مقياس الكفاءة الانفعالية والذي يتكون من مجالين هما (الكفاءة الشخصية , والكفاءة الاجتماعية) وتم بناء المقياس على وفق نظرية جولمان وتكون المقياس من (60) فقرة بصيغته الاولية وبعد استخراج الخصائص السايكومترية للمقياس سقطت (8) فقرات , فاصبح المقياس يحتوي على (52) فقرة بصيغته النهائية , وقد تحققت الباحثة من الخصائص السايكومترية للمقياس اذ حللت فقراته منطقيوااحصائيا كما حسبت ثباته بطريقتين هما! ( الاختبار واعادة الاختبار , والفا - كرونباخ) وتم التحقق من صدقه بمؤشرات الصدق لظاهري والصدق البنائي.وقامت الباحثة ببناء البرنامج الارشادي السلوكي المعرفي ل (ميكنبوم) . وقد بلغ عدد جلسات البرنامج الارشادي (11) جلسة ارشادية بواقع جلستين في الاسبوع وكان زمن الجلسة الواحدة (45) دقيقة. واستعملت الباحثة برنامج التحليل الاحصائي للعلوم النفسية ( Spss) . واستعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الاتية : ( الوسط الحسابي , والانحراف المعياري, والاختبار التائي لعينتين مستقلتين , ومعامل بيرسون, اختبار كولموجروف - سميرنوف, اختبار مان - وتني , اختبار ولكوكسن).وكانت النتائج التي توصلت اليها الباحثة كما يلي : - 1 - وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لفاعلية البرنامج الارشادي. 2 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لفاعلية البرنامج الارشادي .3 - توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية 4 - قامت الباحثة باختبار الفرض الرابع الذي ينص على عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية لتنمية الكفاءة الانفعالية, بين الاختبار القبلي والاختبار المرجا بعد مرور شهر .ولاختبار صحة الفرضية الرابعة قامت الباحثة باستخدام معادلة ( ماك جوجيان) لمعرفة دلالة الفروق في الاختبار القبلي والمرجا لدى المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي (122,7) في حين بلغ متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في حين بلغ متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية في الاختبار المرجا (151,4) وبعد ان استعملت الباحثة معادلة ماك جوجيان , بلغت القيمة المحسوبة (0,606) وهي مساوية للقيمة المحكية لمعادلة ماك جوجيان (0,60) وهذا يدل على وجود فرق الا انه غير دال لفاعلية البرنامج الارشادي المعد من قبل الباحثة وقدمت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات في ضوء نتائج البحث الحالي واستكمالا للبحث وتطويرا له اقترح اجراء عدد من البحوث والدراسات اللاحقة. | The concept of the effective efficiency is considered one of the modern concepts ; this concept means the ability of the individual to be aware of his feelings and his interactions an to express about these feelings . Besides, his sensation of others and their anxieties and his ability to organize these feelings and anxieties as to be controlled in different attitudes in a way that achieves the psychological health ,action balance and conformity to the self and to others. Those having high interaction efficiency, would be able to achieve success and creation in all the life fields more than others.The psychologists see that there is a correlation between the psychological healthiness and interaction efficiency and the reduction in the interaction efficiency would lead to many problems just like the aggressive behaviors and self - esteem reduction , self - confidence losing , and has no ability to keep on with others . Consequently the individuals who are not aware of what they feel , would be less in ability to solve their interaction problems than others and they would be also unable to fulfill the conformity with the self and with others and consequently would be unable to achieve the success in life , work and study.The importance of the research lies in getting the students of intermediate stages pay increasing attention to that since the intermediate stage is a crucial stage ( adolescent stage ) that causes many problems to the adolescents in their life and leads to cause psychological unrest that impede the adolescent to adjust with the self and with others,The current research aims to know the effectiveness of an instructive and guide program to develop the interactive efficiency among the intermediate stage students in Baghdad . Through this goal , it has been verified the following hypotheses : 1. There are not statistically differences among averages of the experimental group to apply the pro - and post - tests of the interaction efficiency effectiveness.2. There are not statistically differences among averages of the control group to apply the pro - and post - tests of the interaction efficiency effectiveness3. There are not statistically differences between averages of the experimental group and control group to apply post - tests of the interaction competence effectiveness.4. There are not statistically differences among averages of the experimental group to develop interaction efficiency between the pre - and post - tests .For achieving the research goal and hypotheses , the researcher has resorted to the experimental method and the sample amounted 20 students , with 10 students for every group. The researcher has depended on designing the control and experimental groups of pre and post - tests . It has performed equivalency between these two groups in the coefficients (Scale of interaction efficiency , age , education of parents ) .The researcher has built scale of interaction competence that includes of two sides ( the personal competence and social competence ) ; this scale has been built based on the theory of Julman. The scale consists of 60 preliminary items and after extracting the metric psychological aspects for the scale , it has omitted 8 items , then the scale becomes including 52 items . The researcher has verified the metric psychological aspects of the scale , where she analyzed the items statistically by the two methods ( Re - test method , Elfa and Crunbakh) . It has been verified its reliability and consistence.The researcher has built cognitive behavioral instructive program for ( Meknubum), where the number of sessions becomes ( 11 ) with two sessions a week. The time of one session is 45 min.The researcher has used SPSS and statistic means (accounting average, measurement deviation, T - test for two independent samples , Pearson coefficient, , kolmokrov 's test , samerinove 's test , Mann - Whitney test , and Wilcocson test.)The results the researcher has reached to are as follows : 1 - There are statistically differences at the level 0.05 among averages of the experimental group into pre - and post - applications for the interaction competence effectiveness.2 - There are not statistically differences at the level 0.05 among averages of the control group into pre - and post - applications for the interaction competence effectiveness.3 - There are statistically differences at the level 0.05 between averages of the experimental group and averages of the control group after applying the program for the benefit of the experimental group.4 - The researcher has tested the fourth hypothesis that stated there are not statistically differences among averages of the experimental group for developing the interactive competence between the pre - and post - tests after passing a month.For testing the authentication of the fourth hypothesis , the researcher has used the equation of ( Malik Jojyan) to know the differences in the pre - test among the experimental group students in the pre - test ( 90) , while averages of the experimental group in al - Murja test amounted 151.4. When the researcher has used the equation of ( Malik Jujyan) , the accounting value amounted 0.75 , which is the larger one than the emulation vakue ( 0.60). This is indicated to be there an effectiveness for the instructive program prepared by the researcher .The researcher has ,presented a set of conclusions, recommendations and suggestions in the light of the results of the current research. For developing the current research , it has been suggested to make a number of researches and studies respect to that.

مهارة كشف الذات وعلاقتها بالهوية النفسية لدى المرشدين التربويين == The Skill of Self - discovery and its relation to the psychological identity of educational counselors

Author name: سالين حسين خلف الساعدي
Supervisor name: محمد كاظم جاسم الجيزاني
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: ان العملية التربوية تحتاج الى المرشد التربوي لانه يعد طرفا مهما في العملية التربوية وان امتلاك المرشد لمجموعة من المهارات يؤهله ليكون اكثر فاعلية في العملية الارشادية ومن اهم المهارات مهارة كشف الذات وان امتلاك المرشد لهوية نفسية تجعله اكثر ادراكواوعيا في معرفة المواقف التي يتوجب على المرشد ان يكشف عن ذاته فيها لكسب ثقة المسترشد ،وتجعله اكثر ارادة لمقاومة التغيرات التي تطرا على احداث الحياة,من هنا انطلقت مشكلة البحث الحالي التي تكمن بالاجابة على التساؤل الاتي : هل توجد علاقة ارتباطيه بين مهارة كشف الذات للمرشدين التربويين وهوياتهم النفسية؟وتبرز اهمية الرسالة في تناولها فئة مهمة في المجتمع والمؤسسات التعليمية الواهي فئة المرشدون التربويون الذين يمثلون ركن مهم في العملية التعليمية,وايضا متغيري البحث (مهارة كشف الذات والهوية النفسية) ولما لهما من اهمية نظرية وتطبيقية لدى افراد العينة والمؤسسات التعليمية والتربوية ذات العلاقة,وعلى حد علم الباحثة لاتوجد دراسة محلية تناولت العلاقة بين المتغيرين لدى افراد العينة (المرشدين التربويين).وقد هدف البحث الحالي التعرف الى : 1. مهارة كشف الذات لدى المرشدين التربويين.2. الهوية النفسية لدى المرشدين التربويين .3. الفروق في مهارة كشف الذات والهوية النفسية لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيرات(الجنس(النوع),والحالة الاجتماعية,وسنوات الخدمة من (1 - 2، 3 - اواكثر).4. العلاقة الارتباطية بين مهارة كشف الذات والهوية النفسية لدى المرشدين التربويين. 5. الفروق في العلاقة الارتباطية بين مهارة كشف الذات والهوية النفسية تبعا لمتغيرات(الجنسوالحالة الاجتماعية,وسنوات الخدمة(1 - 2، 3 - اواكثر).ويتحدد البحث الحالي بالمرشدين التربويين من كلا الجنسين(ذكور، اناث) العاملين في المدارس الحكومية الصباحية الابتدائية والمتوسطة والاعدادية التابعة للمديريات الست العامة للتربية(الرصافة1، الرصافة2، الرصافة3، الكرخ1، الكرخ2، الكرخ3) في محافظة بغداد للعام الدراسي (2016ــ 2017). وتالف المجتمع الاحصائي من(1863) مرشدا ومرشدة , موزعين بحسب الجنس بواقع (652) مرشدا (1211) مرشدة,وقد تم اختيار عينتي البحث الحالي (600) مرشد ومرشدة بواقع (400) مرشد ومرشدة (عينة التحليل الاحصائي ) و(200) مرشد ومرشدة (عينة التطبيق النهائي ) من المجتمع الاصلي بالاسلوب العشوائي العنقودي للعام الدراسي 2016ــ 2017 .ولغرض التحقق من اهداف البحث الحالي، قامت الباحثة بالاجراءات الاتية : 1. بناء وتطبيق مقياس مهارة كشف الذات المكون من (29) فقرة بصيغته النهائية موزعة على ثلاثة مجالات هي (الذات المكشوف,كبت الذات, الذات المرئي للاخرين).2. تبني وترجمة وتطبيق مقياس الهوية النفسية المعد من قبل (ادمز 1989) المكون (58) فقرة بصيغته النهائية موزعة على مجالين هما البعد الايدولوجي والبعد الاجتماعي، وبعد التحقق من صلاحية الفقرات لكلا المقياسين بعرض الصورة الاولية لهما على مجموعة من المحكمين في تخصص العلوم التربوية والنفسية وبنسبة اتفاق 80% فما فوق .فضلا عن دلالة الفقرات باستخدام اختبار مربع كاي.3. تم التحقق من اجراءات التحليل الاحصائي (التمييز ,الاتساق الداخلي) والخصائص السيكومترية للمقياسين (الصدق والثبات) الصدق الظاهري والصدق البنائي، اما الثبات فقد حسب بعدة طرق لكلا المقياسين حيث بلغ معامل الثبات بطريقة الاعادة لمقياس مهارة كشف الذات (0.79) و(0,81) لمقياس الهوية النفسية, بينما بلغ معامل الثبات بطريقة الفا كرونباخ (0.78) لمقياس مهارة كشف الذات, و(0.84) لمقياس الهوية النفسية.في ضوء اهداف البحث الحالي، وبعد تطبيق اداتيه (مهارة كشف الذات ,والهوية النفسية) على افراد عينة البحث الحالي (المرشدين التربويين), ومعالجة البيانات باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل الى النتائج الاتية : 1. وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس مهارة كشف الذات , وهذا الفرق لصالح متوسط درجات العينة, مما يشير الى ان عينة البحث تتميز بمهارة كشف الذات2. وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس الهوية النفسية وهذا الفرق لصالح متوسط درجات العينة مما يشير الى ان عينة البحث تتميز بالهوية النفسية.3. وجود فروق ذات دلالة احصائية بمهارة كشف الذات، والهوية النفسية بين افراد عينة البحث الحالي (المرشدين التربويين) على وفق متغيري الحالة الاجتماعية ومتغير الخدمة ،وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية وفق متغير الجنس لمتغير مهارة كشف الذات ,ووجود فروق ذات دلالة احصائية بالهوية النفسية وفق متغير الجنس وهذا الفرق لصالح المرشدات التربويات ،ووجود فروق ذات دلالة احصائية وفق متغيري الحالة الاجتماعية ومتغير الخدمة . .4. وجود علاقة ارتباطيه دالة ايجابية بين مهارة كشف الذات والهوية النفسية لدى المرشدين التربويين.5. لا توجد فروق دالة احصائيا في العلاقة الارتباطية بين مهارة كشف الذات والهوية النفسية لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغيرات الجنس,الحالة الاجتماعية , ووجود فروق ذات دلالة احصائية في العلاقة بين مهارة كشف الذات والهوية النفسية لصالح مدة الخدمة.وفي الختام واستنادا الى نتائج البحث قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات المستقبلية لاكمال البحث الحالي. التوصيات 1 - تعزيز المهارات التي يمتلكها المرشد ومنها مهارة كشف الذات والمساعدة في تطويرها من خلال المحاضرات والندوات التي تعدها مديرية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بوزارة التربية .2 - تزويد وزارة التربية بكراس خاص بمهارة كشف الذات والهوية النفسية وعلاقتها بالعملية الارشادية المقترحات 1 - الهوية النفسية وعلاقتها باتخاذ القرار لدى المرشدين التربويين 2 - علاقة الهوية النفسية مع مهارات ارشادية اخرى لدى المرشدين التربويين . | The educational process needs to the educational adviser because it is an important part in the educational process and the possession of the guide to a set of skills qualify him to be more effective in the guidance process and the most important skill self - disclosure and the mentor's possession of a psychological identity makes him more aware and awaring of the situations in which the guide must reveal himself to gain the trust of the guide and make him more willing to resist changes in life. Hence the current research problem which lies in answering the following question : Is there a correlation between the self - disclosure skills of educational counselors and their psychological identities? . The importance of the message in addressing an important class in the society and the educational body in primary, middle and middle schools is the educational guides who represent an important corner in the educational process, as well as the variables of research (the skills of self - discovery and psychological identity) and because of the importance of theory and practice of the sample members and educational institutions And related educational, and to the knowledge of the researcher there is no local study on the relationship house variables in the sample (educational guides). The current research objective aime to : 1. The self - discovery skills of educational counselors.2. Psychological identity of educational counselors3. Differences in self - disclosure and psychological identity of educational counselors according to variables (gender, social status, years of service).4. The relationship between the self - disclosure and psychological identity of educational counselors.5. Differences in the relationship between the skill of self - disclosure and psychological identity depending on the variables (gender, social status, years of service). The current research is determined by educational counselors of both sexes (male and female) working in the public schools of morning primary, intermediate and secondary schools of the six general education districts (Rusafa 1, Rusafa 2, Rusafa 3, Karkh 1, Karkh 2, Karkh 3) in Baghdad for the academic year 2016 2017. The Statistical Society consisted of (1863) guides , distributed by sex by (652) guides (1211) guides. (400) guides(of both sex) (sample of statistical analysis) and (200) guides(of both sex) (the sample of the final application) from the original community in a simple random way of employees in public schools morning primary and intermediate nd the preparatory that belongs to the General Directorate of Education (Rusafa 1, Rusafa 2, Rusafa 3, Karkh 1, Karkh 2, Karkh 3) in the city of Baghdad for the academic year 2016 2017  In order to verify the current research objectives, the researcher carried out the following procedures : 1. Building and applying the self - disclosure scale consisting of (29) paragraphs in its final form divided intothree areas (self - disclosure, self - suppression, the invisible self of others). 2. The adoption, translation and application of the psychological identity scale prepared by Adams (1989) component (58) paragraphs in its final form divided into two areas, the ideological dimension and the social dimension. After verifying the validity of the paragraphs for both measurements to present the preliminary image to a group of arbitrators in the field of educational sciences Psychological and by agreement of 80% and above. In addition to the significance of the paragraphs using the test square Kay. 3. The procedures of statistical analysis (distinction, internal consistency) and the psychometric properties of the two parameters (honesty and stability) were verified by the apparent honesty and honesty. The stability was determined by several methods for both measurements (0.79) and (0.81) for the psychological identification scale, while the stability factor was the Alpha Kronbach (0.78) for the self - disclosure skill level, (0.84) For the measureof psychological identity. In the light of the current research objectives, after the application of the two tools (self - discovery skills, psychological identity) to the members of the current research sample (educational guides), and processing data using the appropriate statistical means, the following results were reached : 1. There are statistically significant differences between the average sample scores and the mean mean of the scale. This difference is in favor of the average sample scores, indicating that the research sample is characterized by the skill of self - disclosure. 2. There are differences of statistical significance between the average sample and the average mean of the scale and this difference in favor of the average score of the sample, which indicates that the research sample is characterized by psychological identity. 3. The existence of differences of statistical significance of the skill of self - disclosure and psychological identity among the members of the current research sample (educational guides) according to the variables of social status and variable service, and the absence of differences statistically significant according to the variable sex of the variable self - disclosure skills, and the existence of differences of statistical significance of psychological identity and this difference. 4. The existence of a relationship of positive correlation between the skills of self - disclosure and psychological identity of educational counselors. 5. There are no statistically significant differences in the correlation between the self - disclosure and psychological identity of the educational counselors according to gender, social status and length of service .In conclusion, based on the results of the research the researcher presented a number of recommendations and proposals for the future to complete the current research ranges.

جودة اتخاذ القرار وعلاقته بسمو الذات لدى المرشدين التربويين == The Quality of Decision making and its Relation to Self Transcendence for Educational Counselor

Author name: حيدر اياد عبد الوهاب البياتي
Supervisor name: حيدر كريم سكر
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يعد جودة اتخاذ القرار، بشكل عام، من اهم العناصر ، واكثرها اثرا في حياة الافراد، كما انه يعد من المتغيرات الضرورية في حياة المرشد التربوي، لما لها من اهمية خاصة في عمله الارشادي، اذ ان نجاح العمل الارشادي يتوقف بدرجة كبيرة على القرارات التي يتخذها المرشد التربوي في عمله الارشادي، كما يعرف المرشد الناجح عن طريق قراراته الناجحة، اثناء مواجهته المشكلات التربوية، التي تتطلب قرارات حاسمة ورشيدة.وهناك الكثير من المدارس، التي تفتقر الى وجود المرشد التربوي الذي يمتلك من الخبرة ، والدراية في اتخاذه للقرارات العلمية، وبالتالي تكون قراراته غير سليمة اثناء مواجهة المواقف المتعددة ، مما يسبب الصراع لدى المرشد التربوي، وبالتالي يؤثر القرار غير الرشيد على حياة الطلبة، وكذلك على العملية التربوية.اذ ان القرارات الضعيفة، دالة على ضعف امتلاك المرشد التربوي، صفة التفرد الكاملة او صفة التسامي بالذات، والتي عن طريقها لا يستطيع المرشد التربوي، ان يتجاوز حياته او يعطي لها معنى، بمعنى اخر لا يستطيع المرشد التربوي من مواجهة المشكلات التربوية بدون امتلاكه للصفات المتسامية، او المتفردة، والتي تجعل منه ايجابيا في تصرفاته ، وقراراته من حيث امتلاكه الرعاية، والمسؤولية، والاحترام والمعرفة، والمثابرة.يستهدف البحث الى تعرف : 1 - جودة اتخاذ القرار لدى المرشدين التربويين.2 - سمو الذات لدى المرشدين التربويين.3 - العلاقة الارتباطية بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات لدى المرشدين التربويين.4 - الفرق في العلاقة بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات تبعا لمتغير الجنس (ذكور،اناث).5 - الفرق في العلاقة بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5 سنوات)، (6 سنوات فاكثر).وتحقيقا لاهداف البحث، قام الباحث، ببناء مقياس جودة اتخاذ القرار على وفق نظرية فستنجر، الذي يتكون من (28) فقرة بصيغته النهائية وتم التحقق من صدقه وثباته.كما تم اعداد مقياس سمو الذات وفق نظرية فروم والذي يتكون من (57) فقرة بصيغته النهائية وتم التحقق من صدقه وثباته.تم تطبيق المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية عنقودية بلغت (200) مرشد ومرشدة، وبعد تطبيق اداتي البحث واستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل الى النتائج الاتية ان افراد عينة البحث لديهم جودة اتخاذ القرار وفقا للفرق بين المتوسط الحسابي والوسط الفرضي .  افراد عينة البحث لديهم سمو بالذات وفقا للفرق بين المتوسط الحسابي والوسط الفرضي .  هناك علاقة ارتباطية موجبة وطردية بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات لدى المرشدين التربويين، اي كلما ارتفع لديهم سمو الذات ، ارتفعت لديهم جودة اتخاذ القرار. لا توجد فروق في العلاقة ذات دلالة احصائية بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات تبعا لمتغير الجنس (ذكور،اناث). توجد فروق في العلاقة ذات دلالة احصائية بين جودة اتخاذ القرار وسمو الذات تبعا لمتغير الخدمة، ولصالح الافراد الذين خدمتهم من (6 سنوات فاكثر).وفي ضوء النتائج طرح الباحث عددا من التوصيات والمقترحات : | The quality of decision taking in general considered as one of the most important and most influential elements in the life of individuals. It is also a necessary variable in the life of consultant due to its special important in his counseling work. The success of the counseling work depends greatly on the decision which the educational consultant takes in his counseling work. Also, the successful consultant is known through his successful decisions which he takes during facing educational problems which require a decisive and wide decision. The quality of decision making is the only way to get rid of the problems which hinder the educational process by comforting them with proper decisions. There are many schools that lack the existence of and educational consultant who has the experience in taking the scientific decisions. Consequently, he decisions will be wrong during facing the many situations, which would cause a conflict for the educational consultant, and thus, the wrong decision would influence the lives of students, as well as the educational process. The weak decisions is an indication of the weakness of the individualism and self - transcendence for the educational consultant, through which the educational consultant cannot surpass his life or give meaning through facing the educational problems with having transcendent or individualistic features, which make him positive in his behaviors and decision in terms of having care and responsibility, respect, knowledge and diligence. The researcher attempted to verify the following objectives which aimed at knowing : 1 - The quality of decision taking for the educational consultants. 2 - Self - transcendence for educational consultants.3 - The correlative relationship between quality of decision taking and Self - transcendence for educational consultants.4 - The difference in relation between quality of decision taking and self - transcendence according to the variable for gender (male, female). 5 - The difference in relation between quality of decision taking and self - transcendence according to the variable for service (1 - 5) (6 - more) years. In order to achieve the objectives of study, the researcher built a scale quality of decision taking according to Festinger’s Scale, which is made up of (28) items in its final formula, which the validity and constancy were verified. Also, a scale of self - transcendence according to Froum’s theory which consist of 57 items in is final form, which the validity and constancy were verified. The two scales were applied in their final form on a sample chosen in the random cluster which amounted to (200) consultant. After applying two scales and using the suitable statistical means the following results were found : • The sample members have quality of decision taking according to the difference between the arithmetic mean and hypothetic mean. • The sample members have self - transcendence according to the difference between the arithmetic mean and hypothetic mean.• There is a positive and reversal correlative relation between the quality of decision taking and self - transcendence for educational consultants, i.e. the more the self - transcendence quality of decision taking.• There is no difference in in the relation between the quality of decision taking and self - transcendence according to the variable for gender (male, female). • There statistically significant difference in relation between quality of decision taking and self - transcendence for the individuals with (6 - more) years. In the light of the results, the researcher and suggested

مهارة الانصات وعلاقتها بالشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين == The skill of listening and Its relationship With The Personal vigilance Upon EducationalCounselors

Author name: رند حميد مجيد الربيعي
Supervisor name: نشعة كريم عذاب اللامي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يتعين على المرشدون القائم بالعملية الارشادية ان تتوافر لدية مجموعة من المهارات حتى يكونوا اكثر فاعلية وذات جدوى ومن اهمها مهارة الانصات لكي يستطيع التعرف على تناقضات كلام المسترشد, ويتمتع بشخصية يقظة لحاجته الى الانتباه والتركيز لما يجري حولها فضلاعن امتلاكهم ارادة وصمود متينة يتصدى من خلالها لاحداث الحياة ولتحقيق هذا الشيء جاءت اهداف البحث للتعرف على : 1ــ مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين 2الفرق في مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين وفق متغير(الجنس والخدمة سنتين فاكثر)3ــ الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين 4ــ الفرق في الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين وفق متغير(الجنس والخدمة سنتين فاكثر)5ــ دلالة العلاقة بين مهارة الانصات والشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين.ولتحقيق اهداف البحث الحالي قامت الباحثة بالاجراءات الاتية تالف مجتمع البحث الحالي من المرشدين التربويين والمرشدات التربويات العاملين في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية والاعدادية في المديريات العامة للتربية في مدينة بغداد (الرصافة1,الرصافة2,الرصافة3, الكرخ1,الكرخ2, الكرخ3) , للعام الدراسي (2015 - 2016) وبذلك يكون المجتمع الاحصائي من(1863) مرشد ومرشدة , موزعين بحسب الجنس بواقع (652) مرشد (1211) مرشدة. كما قامت الباحثة ببناء مقياسين لاجل تحقيق اهداف بحثهوافق المنظور النفسي, وهما الاول مقياس مهارة الانصات بلغت عدد فقراته (44) فقرة موزعة على ثلاث مجالات هي (اللاتوجيه (12) فقرة, التعاطف (16) فقرة, التقبل الايجابي غير المشروط(16) فقرة, والثاني مقياس الشخصية اليقظة بلغت فقراته (36) فقرة موزعة ايضا على ثلاث مجالات هي(الانتباه والحذر(11) فقرة,الشك والارتياب (10) فقرة, الوعي والادراك(15) فقرة.ومن ثم استخرج الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء والصدق العاملي والثبات بطريقتين اعادة الاختبار ومعادلة الفاكرونباخ. اما الوسائل الاحصائية المستعملة لتحليل البيانات وايجاد نتائج البحث الحالي هي (مربع كاي, الاختبار التائي لعينة واحدة, والاختبار التائي لعينتين مستقلتين, تحليل التباين الاحادي, معامل ارتباط بيرسون, ومعادلة الفاكرونباخ , والتحليل العاملي).وقد توصل البحث الى النتائج الاتية : 1 - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس مهارة الانصات وهذا الفرق لصالح متوسط درجات العينة مما يشير ذلك ان عينة البحث تتميز بمهارة الانصات 2 - وجود فروق ذات دلالة احصائية لمقياس مهارة الانصات بين المرشدين التربويين على وفق متغير الجنس وهذا الفرق لصالح المرشدات.3 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية على مقياس مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين تعزوا الى متغير مدة الخدمة .4 - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس الشخصية اليقظة وهذا الفرق لصالح متوسط درجات العينة, مما يشير الى ان عينة البحث تتميز بالشخصية اليقظة.5 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية على مقياس الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين تعزوا الى متغير مدة الخدمة.6 - وجود علاقة موجبة بين مهارة الانصات والشخصية اليقظة. الاستنتاجات : في ضوء نتائج البحث الحالي استنتجت الباحثة ما ياتي : - 1 - ان الشخصية اليقظة لها تاثير واضح في مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين2 - تمكن المرشدين التربويين من ممارسة مهارة الانصات بشكل فعال. التوصيات : في ضوء النتائج التي توصل اليها البحث الحالي توصي الباحثة بما ياتي : 1 - تعزيز سمات الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين بواسطه الندوات والمحاضرات التي تعدها مديرية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بوزارة التربية.2 - تطوير مهارة الانصات لدى المرشدين التربوين بواسطة الندوات والمحاضرات التي تعدها مديرية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بوزارة التربيةواستكمالا للبحث الحالي اقترحت الباحثة مجموعة من الدراسات والبحوث | Psychologic Guide who is guidance the process that should be a set of skills to friendly available in order to be more effective and feasible is the most important skill of listening in order to be able to identify the contradictions of the words that have guided, and a charismatic watchful because he needs the attention and focus of what is happening around them in addition to possessing the will of the solid and the steadfastness of the address from which the events life to achieve this thing was to identify research objectives : 1. The skill of listening to the educational counselor 2. The difference in the skill of listening to the educational guide variable according to (the sex and the service of two years and more)3. Personal vigilance with counselors 4. The difference in the personal vigilance among educational guide according to a variable (sex and service of two years and over)5. The strength and direction of the relationship between the skill of listening and personal vigilance among educational guide6. Indication of the relationship between the skill of listening and personal vigilance among educational guide.To achieve the objectives of the current research, the researcher procedures following consisted community of current research of counselors and Guides Alterbuaat assets in the middle and high school and junior high school in the General Directorates of Education in the city of Baghdad (Rusafa 1 'Rusafa 2' Rusafa 3 'Karkh 1' Karkh 2 'Karkh 3) for the academic year (2015 - 2016) and thus the statistical community to be one of the (1863) mentor and tutor distributors by sex by (652) Guide (1211) Guide.As the researcher to build in order to achieve the objectives in accordance with the psychological perspective, which is the first skill of listening measure was the number of paragraphs (44) items distributed among three areas (Directive Number of paragraphs (12) items, empathy (16) items, receptivity positive unconditional (16) paragraph 'and the second measure of personal vigilance amounted to paragraphs (36) paragraph also spread over three areas (attention and caution (11) items, distrust (10) items, awareness and perception (15) paragraph.It was then extracted honesty and sincerity of the global indicators of construction and the validity and reliability in two ways re Ctbar equation Alvakr and Nbach. The statistical methods used to analyze Wi current research results are included the (Chi square test, Altaia test of one sample, and the test Altaia for two independent samples, analysis of variance, Pearson correlation coefficient, and the equation Alvakr and Nbach, global analysis).The research has come to the following results : 1. The existence of differences statistically significant between the sample mean and average grades premise of the scale and the difference in favor of the average sample grades which indicate that the sample is characterized by skillfully Careers Contact Leader.2. And no statistically significant differences between the educational guide on variable according to sex and this difference in favor of the Girl Guides.3. There were no differences rather his statistics on the skill of listening to the educational guide to invade scale length of service variable.4. There were significant differences between the sample mean and average temperatures differences premise of the scale and the difference in favor of the average sample grades which indicate that the sample is characterized by personality vigilance.5. And no statistically significant differences between the educational guide on variable according to sex and this difference in favor of the Girl Guides.6. There were no statistically significant differences on the scale of personal vigilance among educational guide Tazzoa to service variable.7. There is a positive relationship between the skill of listening and personal vigilance.Conclusions : In light of current research results of the researcher concluded the following : 1. The personal vigilance have a clear impact on the skill of listening to the educational guide.2. It enables educational guide to exercise the skill of listening effectively.Recommendations : In light of the findings of the current research researcher recommends the following : 1. Promote and realize the personal attributes of vigilance and skill of listening to the educational guide by the supervisors of the educational counselor in elementary, middle and junior high and high schools.2. Develop the skill of listening to the educational guide by seminars and lectures prepared by the Directorate of psychological counseling and educational guidance of the Ministry of Education

المساعدة الفعالــة وعلاقتها بالتعاطف والكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين == Effective assistance and its relationship with empathy and efficiency competence to educational counselors

Author name: زينب جواد حسين العجيلي
Supervisor name: راهبة عباس عبود العادلي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: المساعدة الفعالة هي عملية انسانية يؤثر فيها المسترشد بالمرشد ، وهي توظيف المرشد امكاناته وقدراته الشخصية عبر العلاقة الارشادية التفاعلية بينه وبين المسترشد لتحديد مشكلة المسترشد وتحفيزه على التفكير في طرق مواجهتهوا مساعدته في تحديد الاهداف ووضع استراتيجيات لبلوغها، وعلى المرشد ان يحس ويدرك المشكلات التي يعاني منها المشترشد، اي ان يتعاطف معه حتى يتكمن من فهم تلك المشكلات وان يراها كما يرها المسترشد . فالتعاطف يقوم على الوعي الذاتي ، فبقدر ما نكون قادرين على تقبل مشاعرنوا ادراكها ، نكون قادرين على قراءة مشاعر الاخرين ، وهو شعور يمكن تعلمه ليكون عنصرا مساعدا في الحياة العاطفية، ان الفرد يستطيع مساعدة الاخرين على التعاطف معه عندما يبوح لهم بمشاعره، ويعد التعاطف من اهم مؤشرات نجاح العلاقات الاجتماعية التي تعتمد على التفاعل الاجتماعي القائم بين الافراد والجماعات ، وعلى نوعية الاتصال وطريقته التي تعتمد جميعها على الكفاءة الاجتماعية . فالكفاءة الاجتماعية تعني القدرة على فهم وادارة التعبير عن الجوانب الاجتماعية لحياة الفرد بطرق تساعد على الادارة الناجحة للمهام الحياتية، وتتضمن الاهتمام بالاخرين والمشاركة الفاعلة في الحياة الاجتماعية، واقامة علاقات ايجابية مع المحيطين به.و يهدف البحث الحالي الى التعرف على : 1 - درجة المساعدة الفعالة لدى المرشدين التربويين .2 - معرفة دلالة الفروق على مقياس المساعدة الفعالة لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري النوع ومدة الخدمة . 3 - درجة التعاطف لدى المرشدين التربويين .4 - معرفة دلالة الفروق على مقياس التعاطف لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري النوع ومدة الخدمة . 5 - درجة الكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين .6 - معرفة دلالة الفروق على مقياس الكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري النوع ومدة الخدمة . 7 - معرفة العلاقة بين المساعدة الفعالة والتعاطف والكفاءة الاجتماعية .8 - معرفة مدى اسهام التعاطف والكفاءة الاجتماعية في المساعدة الفعالة. وتالفت عينة البحث الاساسية من (300) مرشدا ومرشدة تربويين ، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية ومن مديريات التربية الست من محافظة بغداد وبواقع (110) من الذكور و(190) من الاناث . ولتحقيق اهداف البحث اعدت الباحثة ثلاثة مقاييس ، الاول مقياس المساعدة الفعالة ويتالف من (61) فقرة ، والثاني مقياس التعاطف ويتالف من (31) فقرة ، والمقياس الثالث هو مقياس الكفاءة الاجتماعية ويتالف من (29) فقرة ، كل مقياس يتالف من خمسة بدائل متدرجة تعطى عند التصحيح الدرجات (5، 4، 3، 2، 1) ، ثم حللت فقرات المقاييس الثلاث منطقيا واحصائيا لحساب قدرتها التمييزية ومعاملات صدقها، وتحققت الباحثة من الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء للمقاييس الثلاث، وتم حساب ثبات المقاييس الثلاث بطريقة معادلة الفا - كرونباخ ( الاتساق الداخلي )، وطريقة اعادة الاختبار( الاتساق الخارجي ) . بعد تطبيق المقاييس الثلاثة على افراد عينة البحث ، وتحليل الاجابات وحساب الدرجات وتحليلها احصائيا ، اتضح ما ياتي : - 1 - متوسط درجات افراد مقياس المساعدة الفعالة كان (اكبر) من المتوسط النظري وبفرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) ، اي ان المرشدين التربويين يتصفون بالمساعدة الفعالة.2 - ليست هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متغيري النوع ومدة الخدمة على مقياس المساعدة الفعالة. 3 - متوسط درجات افراد العينة على مقياس التعاطف كان (اكبر) من المتوسط النظري وبفرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) ، اي ان المرشدين التربويين يتصفون بالتعاطف . 4 - ليست هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متغيري النوع ومدة الخدمة على مقياس التعاطف .5 - متوسط درجات افراد العينة على مقياس الكفاءة الاجتماعية كان (اكبر) من المتوسط النظري وبفرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) ، اي ان المرشدين التربويين يتصفون بالكفاءة الاجتماعية. 6 - ليست هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متغيري النوع ومدة الخدمة على مقياس الكفاءة الاجتماعية .7 - وجود علاقة ارتباطية قوية بين المساعدة الفعالة والتعاطف والكفاءة الاجتماعية وبدلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) . 8 - وعن اسهام التعاطف والكفاءة الاجتماعية في المساعدة الفعالة ، تبين ان التعاطف لا يسهم في المساعدة الفعالة وبفرق غير دال احصائيا ، عند مستوى دلالة (0،05)، اما الكفاءة الاجتماعية كمتغير مستقل، اظهرت النتائج انها تسهم في المساعدة الفعالة كمتغير تابع ، وبفرق ذي دلالة احصائية ، عند مستوى دلالة (0،05) .و في ضوء نتائج الباحث اوصت الباحثة بما ياتي : - 1 - ان 30% من المرشدين مازالوا بحاجة الى مزيد من التدريب والاطلاع لكي يؤدوا مهمتهم الارشادية على نحو عام وتقديم المساعدة الارشادية الفعالة للطلبة على نحو خاص.2 - اقامة دورات تدريبية متخصصة بين الحين والاخر للمرشدين التربويين وقبل بداية العام الدراسي الجديد، من اجل تطويرهم مهنيا.3 - يحتاج المرشد التربوي في المدارس الى تعاون كبير وتفهم واسع لعمله من ادارات ومدرسي تلك المدارس وذوي الطلبة وعدم التدخل في عمله الارشادي او تكليفه بمهمات ادارية.4 - ضرورة الاهتمام من قبل الجهات المختصة بتطوير الكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين لاثرها البارز في نجاح الحياة الاجتماعية . استكمالا لهذا البحث تقترح الباحثة اجراء الدراسات الاتية : - 1 - اجراء دراسات مماثلة في محافظة اخرى لغرض مقارنة النتائج واستمرارية الموضوعية .2 - اجراء دراسات مماثلة للبحث الحالي على طلبة الجامعة ( المرحلة الرابعة ) ، قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي .3 - اجراء دراسات تهدف الى بناء برنامج ارشادي لتنمية المساعدة الفعالة لدى المرشدين التربويين .4 - اجراء دراسات اخرى يتم فيها تناول متغيرات اخرى لمعرفة علاقتها بالمساعدة الفعالة . | The process of Effective assistance is humanitarian operation Affects the guided psychological counselor It is a function of counselor and its possibilities and personal abilities through the relationship guideway Interactive Identify problem guided and encourage them to think of ways to help him in the confront and setting goals and developing strategies for attainable. The sympathy for the self - awareness the extent that we did are able to accept our feelings and a realization to be able to reading the feelings of others A sentiment can be learned to be helpful element in the emotional life That the individual can help others to empathize with him when he reveal his feelings to them. efficiency competence It is the ability to understand and manage the expression of the social aspects to life of the individual in ways that help successful life management tasks and it includes concern for others and active participation in social life and establish positive relationships with those around him. The current research aims to identify : 1. Degree Effective assistance of educational counselors2. Significance of differences on the Effective assistance educational counselor's scale according to the variable type and length of service. 3. Degree sympathy with of the educational counselors.4. Significance of differences on sympathy with the educational counselors scale according to the variable type and length of service.5. Degree efficiency competence level of educational counselors.6. Significance differences on efficiency competence scale with educational counselors and variable according to the type and length of service.7. the relationship between the active support and empathy and efficiency competence.8. extent of contribution of empathy and efficiency competence in the Effective assistance. The sample consisted of basic research (300) guide and guides educators, were chosen stratified random manner of the six directorates of education in the province of Baghdad, (110) males and (190) females. To achieve the objectives of the research researcher prepared three gauges, the first Effective assistance scale and consists of (61) Paragraph, The second scale of sympathy, consists of (31) Paragraph, The third scale is a measure of efficiency competence, and consists of (29) Paragraph, Each scale consists of five graded alternatives given when debugging grades (1,2,3,4,5), Then analyzed the paragraphs of the three scales logically and statistically Ability Account Discriminatory and sincerity coefficients And it achieved a researcher from the virtual honesty and sincerity of the construction of the three scales, Expense of stability the three scales Alpha equation in a way - a way Cronbach and Redo (external consistency). After application of the three scales on the research sample, Analysis of the answers and calculate grades and statistically analyzed, It turns out what comes : 1. Mean scores individuals Effective assistance scale was (Larger) than the theoretical medium and a statistically significant difference at the level of significance (0.05), i.e., those educational counselors have the efficient assistance.2. And statistically significant between the two variables of type and length of service differences on the scale Effective assistance, and for the length of service.3. Medium grades on the sample was a scale of sympathy (Larger) than theoretical medium and statistically significant difference at the level of significance (0.05), this means that the educational counselors are characterized by of sympathizing.4. That there are no statistically significant differences between the variables of type and length of service differences on of sympathy scale.5. Medium grades on the sample was a scale efficiency competence (the largest), from theoretical medium difference statistically significant at the level of significance (0.05), this means that the educational counselors are characterized by efficiency competence.6. That there are no statistically significant differences between the variables of type length of service on the scale efficiency competence differences.7. A relationship a strong correlation between efficient assistance and sympathy and efficiency competence.8. Showing that sympathy is not independent in the Effective assistance difference is statistically significant, in the level of significance (0.05), The efficiency competence as an independent variable The results showed that it contribute to the Effective assistance as the dependent variable, difference is statistically significant, at a level of significance (0.05).In the light of results, the researcher recommended that comes : 1. 30 % of counselors still need more training and see In order to do their part indicative generally provide effective guideway assistance to students in particular. 2. Establishment of specialized training courses from time to time for mentors educators before the start of the new school year, in order to develop them professionally.3. Educational counselor in schools needs to be more cooperation and understanding for his work by the departments and teachers of those schools and non - interference in his or indicative assigned to administrative tasks.4. The need for attention by the competent authorities to develop efficiency competence of senior educational counselors for its role in the success of social life.Complementing this research suggests the researcher to conduct the following studies : 1. Conducting similar studies in another province for the purpose of comparing the results thematic continuity.2. Conducting similar studies the current research on university students (Phase IV), department psychological counseling educational guidance.3. Conducting studies aimed at building a pilot program for the development of effective assistance to the educational counselors.4. Conducting other researchers in addressing other variables to figure out where the relationship of effective assistance

النزعة الى الملل وعلاقتها بادارة الوقت لدى المرشدين التربويين == The tendency to boredom and relationship time management at the educational counselors

Author name: صبا وسام مكي
Supervisor name: غالب محمد رشيد الاسدي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: تكون النزعة الى الملل لدى الافراد بشكل عام بسبب الروتين اليومي والمشكلات التي يعاني منها افراد المجتمع سواء مشكلات شخصية ام اجتماعية , ومن الممكن ان تكون نتيجة التغيرات الاخيرة لثورة المعلومات والاتصالات التي جعلت اطراف العالم المتباعدة كانها قرية صغيرة , كما ان سوء استثمار الوقت من الاسباب التي تؤدي الى زيادة اعباء العمل والاجهاد للافراد وعدم قيامهم بالواجبات والاعمال المناطة بهم بالشكل الصحيح , بما يضمن تحقيق الاهداف التي ينشدون تحقيقها فضلا عن هدر وقت الحياة الخاصة . ان المسؤول الاول عن العمليات الرئيسية في الارشاد النفسي والتربوي في المؤسسات التعليمية والتربوية هو المرشد التربوي او النفسي , لذا ينبغي ان يتصف بذات سليمة وفاعلة , وان يتمتع بكفاءة مهنية وقدرة على مواجهه ضغوط العمل ليتمكن من اداء عمله الارشادي بنجاح لذوااستهدف البحث الحالي : 1. تعرف على النزعه الى الملل لدى المرشدين التربويين . 2. معرفة الفرق في النزعة الى الملل وفقا لمتغير الجنس ( ذكور , اناث).3. معرفة الفرق في النزعة الى الملل وفقا لمتغير الخدمة (5_1) سنوات (6 سنوات _ فاكثر) .4. تعرف على ادارة الوقت لدى المرشدين التربويين .5. معرفة الفرق في ادارة الوقت وفقا لمتغير الجنس ( ذكور , اناث) .6. معرفة الفرق في ادارة الوقت وفقا لمتغير الخدمة (5_1) سنوات (6 سنوات _ فاكثر ) . 7. تعرف على العلاقة بين النزعة الى الملل وادارة الوقت لدى المرشدين التربويين بلغ عدد افراد العينة (200) مرشدا ومرشدة تربويين اختيروا بطريقة عشوائية من مديريات تربية محافظة بغداد الست ( الكرخ الاولى , الكرخ الثانية , الكرخ الثالثة , الرصافة الاولى , الرصافة الثانية , الرصافة الثالثة ) للعام الدراسي (2017_2016).واستعملت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لملائمته متغيرات البحث كذلك قامت باجراءات اعداد مقياس النزعة الى الملل وبناء مقياس ادارة الوقت والتحقق من الخصائص السايكومترية لهما عن طريق (الصدق , والثبات) , كما استعملت الباحثة في معالجة بيانات البحث برنامج التحليل الاحصائي للعلوم الانسانية والاجتماعية (spss) واعتمدت من خلاله على بعض الوسائل الاحصائية المناسبة , وقد اظهرت نتائج البحث الاتي : 1. ان افراد عينة البحث الحالي لديهم نزعة الى الملل .2. توجد فروق ذات دلالة احصائية في النزعة الى الملل لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير النوع (ذكور/ اناث) لصالح عينة الذكور.3. لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في النزعة الى الملل لدى المرشــــــدين التربويين تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5 سنوات / 6 سنوات فاكثر) .4. ان افراد عينة البحث الحالي لديهم مستوى عال من ادارة الوقت .5. توجد فروق ذات دلالة احصائية في ادارة الوقت لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير النوع (ذكور/ اناث) لصالح عينة الاناث.6. لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في ادارة الوقت لدى المرشــــــدين التربويين تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5 سنوات / 6 سنوات فاكثر) .7. توجد علاقة عكسية قوية دالة احصائيا بين النزعة الى الملل وادارة الوقت لدى افراد عينة البحث الحالي .وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات . | The tendency to boredom in individuals in general is owing to the daily routines and problems experienced by members of society, whether personal or social problems, and may be the result of the recent changes of the information and communication revolution that made the world like a small village. The bad use of time exploit leads to increase loads and stress of individuals and failure to carry out the duties and tasks assigned to them in a correct manner and to ensure the accomplishment of the goals they seek to achieve as well as wasting time of private life. The educational or psychological counselor in the educational and educational institutions is responsible for the main processes in psychological and educational guidance, so he should be characterized and enjoyed with professional competence and ability to face pressures of work, to be able to carry out his guidance work successfully, and The current research aims to : 1.Knowing the tendency to the boring at the educational counselors. 2.Knowing the significance of differences in tendency to boring accordin gtogender (male,female) 3.Knowing the significance of differences in tendency to boring according to the variable of service (5_1) years (6 years _ and more)4.Identifying the time management of educational instructors. 5.Knowing the significance of differences in time management according to the gender (male,femle) 6.Knowing the significance of differences in time management according to the variable of the service (5_1) years (6 years _ and more ) 7.Identifying the relationship between the tendency to boring and time management of educational instructors. The current research is determined by selecting a random sample of the educational instructors in the Baghdad six education directorates (Karkh /1, Karkh/s, Karkh /3, Rusafa /1, Rusafa/2, Rusafa/3 for the academic year 2017_2016. The researcher has used the descriptive approach to suit the variables of the research. The researcher has also constructed scale of tendency to boring , the time management scale and verification of the psychometric properties by means of reliability and consistency. The researcher has also used the statistical analysis of human and social sciences (spss) And through which it relied on some of the appropriate statistical means. The research concludes to : 1.,The current research sample members have a low level of tendency to boring 2.There are statistically significant differences in tendency to boredom among educational instructors according to gender (male / female). 3.There are no statistically significant differences in tendency to boredom among educational counselors according to variable (1 - 5 years / 6 years and more) )4.The current research sample members have a high level of time management 5.There are differences of statistical significance in the time management of educational instructors according to the gender (male / female) and for the benefit of the female sample 6.There are no statistically significant differences in the time management of educational instructors according to the variable (1 - 5 years / 6 years and more 7.There is a strong inverse relationship between the tendency to boredom and time management in the current research sample In the light of the research results, the researcher came up with a set of recommendations and suggestions

مهارة المواجهة وعلاقتها بالوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين == Confrontation Skill and Its Relationship Awareness of Emotion with their Educational counselor

Author name: حسنين علي حسين مكسر الشرع
Supervisor name: سعدية كريم درويش البياتي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يتعين على المرشد القائم بالعملية الارشادية ان تتوافر لديه مجموعة من المهارات الارشادية لكي يكون اكثر فاعلية , ومن هذه المهارات مهارة المواجهة التي من خلالها يستطيع المرشد التربوي التعرف على التناقضات لدى المسترشد وتقديم التغذية الراجعة له, وعن طريق وعي المرشد بانفعالاته وانفعالات المسترشد ,اذ ان فهم الانفعالات والقدرة على اكتشاف ما يشعر به المرشد يسمح له بتوظيف مهارة المواجهة ,وستهدف البحث الحالي التعرف الى : 1 - مهارة المواجهة لدى المرشدين التربويين .2 - الوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين .3 - العلاقة الارتباطية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين .4 - الفرق في العلاقة بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الجنس (ذكور,اناث)5 - الفرق في العلاقة بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5سنوات)(6سنوات فاكثر) وتحقيقا لاهداف البحث ,قام الباحث بالاجراءات الاتية, بناء مقياس مهارة المواجهة على وفق نظرية روجرز ,الذي يتكون من (46)فقرة بصيغته النهائية, واعد الباحث مقياس الوعي بالانفعال بالاعتماد على مفهوم رايف (2007) ,وعلى وفق نظرية لين وشوارتز الذي يتكون من(43) فقرة بصيغته النهائية وتم التحقق من اجراءات التحليل الاحصائي للمقياسين من خلال تطبيقهما على عينة مؤلفة من (400) مرشد ومرشدة ,وقد تم التاكد من دلالة التمييز للفقرات المقياسين وايضا الاتساق الداخلي وجميع الخصائص السايكومترية (الصدق الظاهري وصدق البناء). تم تطبيق المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية عنقودية بلغت (200) مرشد ومرشدة ,وبعد تطبيق اداتي البحث واستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل الى النتائج الاتية :  ان افراد عينة البحث لديهم مهارة المواجهة وفقا للفرق بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي . ان افراد عينة البحث لديهم الوعي بالانفعال وفقا للفرق بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي . هناك علاقة ارتباطية موجبة وطردية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين . توجد فروق في العلاقة ذات دلالة احصائية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الجنس لصالح الاناث . لا توجد فروق في العلاقة ذات دلالة احصائية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5سنوات)(6سنوات فاكثر).وفي ضوء النتائج طرح الباحث عددا من التوصيات والمقترحات : | The mentor of the counseling process must have a range of counseling skills that are more effective. The most important of these is the coping skill through which the educational counselor can identify the contradictions of the mentor and provide feedback through the mentor's awareness of his emotions and guided emotions. Discovering what an individual feels allows you to employ the skill of confrontation, and to achieve this thing came the aims of the search to identify : 1 - the skill of confrontation of educational counselors.2 - awareness of the feelings of educational counselors.3 - the correlation between the skill of confrontation and awareness of the emotion of educational counselors.4 - difference in the relationship between the skill of confrontation and awareness of emotion depending on the gender variable) (male, female).)5 - Difference in the relationship between the skill of confrontation and awareness of emotion depending on the variable service (1 - 5 years) (6 years and more).To achieve the aims of the research, the researcher built the measure of the skill of confrontation according to Rogers' theory, which consists of (46) items in its final form and verified its validity and Reliability.Rave's emotional awareness scale, which consists of (43) items , has been prepared in its final form and verified its validity and Reliability.The two measures were applied in the final form on a randomly selected sample of (200) Male counselor and Female counselor. After applying the research tools and using the appropriate statistical methods, the following results were obtained. - The members of the research sample have the skill of confrontation according to the difference between the mean arithmetic mean and the mean. - The members of the research sample have an awareness of emotion according to the difference between the arithmetic mean and the mean mean . - There is a positive and positive correlation between the skill of confrontation and the awareness of emotion among educational counselors. - There are differences in the relation between the skill of confrontation and the awareness of emotion according to gender variable and for females. - There were no statistically significant differences between the skill of confrontation and the awareness of emotion according to the variable of service (1 - 5 years) (6 years and above).In light of the results, the researcher put forward a number of recommendations and suggestions

العدوى الانفعالية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين == Emotional contagion and their Relationship with Social intelligence for Educational Counselor

Author name: صالحة عبد الرحمن كريم
Supervisor name: حيدر كريم سكر
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: يمثل الذكاء الاجتماعي, احد المحددات الاساسية للصحة النفسية الايجابية, ويظهر دور الذكاء الاجتماعي في تعامل المرشد التربوي مع المسترشدين، والانسجام مع الهيئة التعليمية، وادارة المدرسة، ومعرفة الامور الاجتماعية، والحساسية لتاثيرات المسترشدين، والاستبصار بامزجتهم، ويعد الذكاء الاجتماعي من العوامل المهمة في شخصية المرشد، لانه يرتبط بقدرة المرشد على التعامل مع المسترشدين ,فالذكاء الاجتماعي، هو الذي يمكن المرشد التربوي من تنفيذ مهنة الارشاد، وبكفاءة، ومن ثم فهو الذي يحقق النجاح، والاستقرار النفسي، والانفعالي للمرشد في العملية الارشادية، ان ضعف الذكاء الاجتماعي, لدى المرشد التربوي قد يجعله معرضا, للاضطراب الانفعالي، وهو عدو للكفاءة ويستحيل العمل معه وتؤثر على انفعالات المجموعة الارشادية عن طريق العدوى ضمنيا او تلقائيا او عاطفيا, وتؤثر الحالة الانفعالية للمجموعة على اداء المجموعة ونتائجها, ان المرشد التربوي يحتاج الى توجيه العدوى الانفعالية لديه اذ يعد عمل المرشد التربوي في المدارس جزء من النظام التعليمي فيجب ان تتوافر فيه مواصفات وكفاءات محددة ليستطيع القيام بمسؤولياته, وواجباته يستهدف البحث معرفة : - 1 - العدوى الانفعالية لدى المرشدين التربويين. 2 - الذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين.3 - العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين.4 - الفرق في العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي تبعا لمتغير الجنس(ذكور, اناث).5 - الفرق في العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي تبعا لمتغير الخدمة (من 1 - 5 سنوات , 6سنوات فاكثر). وتحقيقا لاهداف البحث, قامت الباحثة, بتبني مقياس هاتفيلد (1994) للعدوى الانفعالية الذي يتكون من (18) فقرة بصيغته النهائية تمت ترجمة المقياس من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية وتحققت من صلاحيته وخصائصه السايكومترية كما تم بناء مقياس الذكاء الاجتماعي وفق نظرية كارل البرشت (2008) وبلغ عدد المواقف بصيغتها النهائية (29) موقفا واستخرجت خصائصه السايكومترية وطبقت المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية العنقودية بلغت (200) مرشد ومرشده, وبعد تطبيق اداتي البحث استعملت الوسائل الاحصائية المناسبة لتحقيق الاهداف وكانت النتائج على الشكل الاتي : • ان افراد عينة البحث لديهم عدوى انفعالية في ضوء الفرق بين المتوسط الحسابي المحسوب والمتوسط الفرضي. • ان افراد عينة البحث لديهم ذكاء اجتماعي في ضوء الفرق بين المتوسط الحسابي المحسوب والمتوسط الفرضي.• ظهر ان هنالك علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين.• اظهرت النتائج ان هنالك فروقا في العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي تبعا لمتغير الجنس، وكذلك هنالك فروقا تعود لمتغير الخدمة. • قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات. | Social intelligence is one of the main determinants of positive mental health. It shows the role of social intelligence in the treat of the educational Counselor with the client, the harmony with the staff, the administration of the school, the know of the social issues, the sensitivity to the influences of the counselors and the insight into their mood., Because it is linked to the ability of the Counselor to deal with the client, Social intelligence, which enables the educational counselor to carry out the extension profession, and efficiently, and thus it is the success, psychological stability, and emotional Counselor in the operation Counseling, the weakness of social intelligence, the educational guide makes him vulnerable, serious emotional disorder, emotional contagion And it is impossible to work with him and affect the emotions of the guidance group through infection implicitly or automatically or emotionally, and affect the emotional state of the group on the performance of the group and its results, the educational guide needs to direct emotional infection has the work of the educational guide in schools part of the system Educational and must meet the specific specifications and competencies to be able to carry out his responsibilities, and his duties are aimed at research know : - 1. The emotional contagion of educational counselors.2. Social intelligence of educational counselors.3. The relationship between emotional contagion and social intelligence of educational counselors.4. The difference in the relationship between emotional contagion and social intelligence according to the sex variable (males, females).5. The difference in the relationship between emotional contagion and social intelligence according to the variable of service (1 - 5 years, 6 years and above) In order to achieve the research aims, the researcher adopted the Hatfield (1994) method for emotional contagion which consists of (18) items in its final form. The scale was translated from English to Arabic and verified its validity and psychometric characteristics. (29) positions and extracted the characteristics of the psychometric and applied the parameters in the final form on a random sample selected cluster (200) guides and guide, and after the application of research tools used the appropriate statistical means to achieve the aim and the results As follows : • The members of the research sample have an emotional contagion in the light of the difference between the calculated arithmetic mean and the mean mean.• The members of the research sample have social intelligence in the light of the difference between the calculated arithmetic mean and the mean mean.• There was a statistically significant correlation between emotional contagion and social intelligence among educational counselors.• The results showed that there are differences in the relationship between emotional contagion and social intelligence depending on the sex variable, as well as differences due to the variable service.• The researcher made a number of recommendations and suggestions.t of the results, the researcher and suggested

تسنيم في تفسير القران للشيخ عبد الله الجوادي الاملي - دراسة في ضوء لسانيات الخطاب == Tasnim in the interpretation of the Koran to Sheikh Abdullah Al - Jawadi - study in the light of linguistics discourse

Author name: مصطفى زهير جواد
Supervisor name: علي جاسم سلمان
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: The study dealt with the code of tasneem (a spring in paradise) in the interpretation of the Quran by sheikh Abdullah al - jawadi al - amali and studied it in the light of the linguistics of the discourse. The researcher found no correlation between the tasneem code and the results of modern linguistics. In particular linguistics discourse. The latter was divided into the three chapters preceded by the preliminary and a conclusion that included the most important findings of the research. The first chapter was titled "the linguistics of speech and creation". It included three topics. The first dealt with the concept of discourse in the Arab culture, the second addressed the discourse the discourse in the western culture, and the third, the tributaries of the linguistic discourse and its most important approaches.The second chapter titled "role of the context in the formation and understanding of the discourse" included four topics, the context of its development, its section and its control, and the role of the context in the formation of the discourse, while the third highlighted the role of the context in understanding the discourse. The third chapter was entitled "harmony in the Qranic discourse". The chapter was based on four chapter as in the previous. The first came as a solution to the harmony in the waste and Islamic blogs. Consistency between the latter of the quran. On the basis of the research on his journey from sources and references, he was headed by sheikh al - amali as the subject of the research and then the tributaries of the research varied between the books of interpretation and the principle of jurisprudence (the science or Jurisprudence of law) and many of the library of modern linguistics.

افعال الكلام في ديوان الشهيد محمد ال حيدر == speech acts in the diwan of Mohammed Al Haider, the martyr.

Author name: احمد تيمور فليح
Supervisor name: صبيحة حسن طعيس
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: This thesis deals with the( speech act theory) as the most prominent theories that emerged in the (pragmatics). this theory, founded by the philosopher of the language of Austin and developed by his pupil John Searl, and this theory deals with the achievement of the sentences and words after the pronunciation.The Office of the (diwan of Mohammed Al Haider, the martyr) was chosen as an Arabic literary text in order to explore the achievements in the poetic texts it contains.This study was preceded by three chapters and a conclusion.The introduction of its two articles is important and is closely related to this study.The( first topic) dealt with the life of the poet Sheikh Mohammed Al - Haider, who is the author of the texts in question.The (second section) of the preface provides a brief theoretical introduction to the syntactic and theological aspects of speech.(Chapter I) with his articles dealing with (assertives) and (declrations).The second chapter deals with the (directives) and the (commissives).The third chapter dealt with (expressives) in social and psychological sections.The conclusion included the most prominent findings in this study.The list of sources and references relied upon in this letter was followed

الاراء النحوية لاعلام النحو في كتاب التخمير للخوارزمي (617هـ) : دراسة تحليلية == Grammar Views of Famous Grammarians on Al - Takhmeer Book by Sadrul Afadhil Al - Khawarizmi (died 617 Hijri) An Analytic Study

Author name: علاء احمد زغير
Supervisor name: فائزة عباس حميدي
Specific topic: Literature
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: In the Name of Allah, the most merciful, the compassionate. Praise be to Allah who created man and taught him to speak. Peace and blessings be upon the master of creation and messengers, Mohammed bin Abdullah and his progenies and elite companions. Al - Takhmeer Book is regarded as one of the explanations of Al - Mufasal that written by Al - Zamakhshari and one of Arabic Language sciences that Grammarians studied, explained and commented that is why Al - Takhmeer of Al - Khawarzmi was a great resource when reading the grammarians' views and their directions . Al - Takhmeer Book had many grammatical issues which need to be explained and studied. This study is an attempt to discuss grammatical views which were in the book of Al - Takhamer. Our purpose of that is to discover what Arabic grammarian's opinions and if they had followed in their scientific views or their opinions which were just a criticism and trends to the other's opinions only. The methodology of the thesis is not contrary to the division of Al - Khawarizmi to his book but it is a compatible. The thesis is divided into an introduction, four chapters, and a conclusion. The introduction includes information about Al - Khwarizmi and explaining his method of introducing the grammarian material and his position from grammarians in his book " Al - Takhmeer ". Chapter one composes of the grammatical views concerning nouns. Chapter two tackles with the grammatical views about verbs and the chapter three deals with the grammatical views regarding the letters and articles. And the fourth chapter is about the grammatical views in different issues like coordinators, pronouns and relative pronouns. In the conclusion, the researcher comes up to the following : 1. Al - Khawarizmi was not just a Grammar Scientist, but he was also a scientist in Literature, Theology, and Qur'an Explaining(Al - Tafseer).2. He was having a hard style in discussing other Grammarians' opinions.3. He was not a follower of a specific school in Grammar, but he was an elector of the opinions that he believed agree with his own views regarding grammar

توظيف الموروث الثقافي في عهد بني الاحمر (635هـ - 897هـ) : دراسة تحليلة == Employment of cultural Heritagein era of Bani Ahmarr (635 - 897AH

Author name: خيرية ياور محمود السوره ميري
Supervisor name: ندى عسكر محمود
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: The Arab presence had a great impact on the Andalusian society, which differed from the oriental society in their aspects of life (religious, cultural, social). The eastern cultural influence contributed to the development of civilization in Andalusia, beginning with the period of the Emirate and the subsequent era. In view of the long period of time of this era, we decided to devote a study to show the influence of the Oriental cultural heritage on Andalusia. This research has been divided into three units and the beginning is : The preface is a definition of heritage and an introduction to the Andalusian society in the era of Bani - Al ahmerr and addressed the religious, political and cultural aspeects. The first unit was devoted to the religious heritage and included two sections, the first of the Qur'an and its stories, the second of the Prophet's Hadith and the impact of each of them in the Andalusian prose texts. The second unit is the literary heritage in which there are three topics and dealt in the first subject letters Andalusian, and the second section al maqama of Andalusian or the third section was for rhetoric and excluded from this chapter literature trips and governance and proverbs of the research plane The third unit was for the technical study, in which the first three aspects of the structural performance of the syntactic sajaa, jenass , Tekrar) ) The study concluded with a of Abstract the most important results, a list of sources and references and a summary of the study in English.

السبك النصي في كتاب اخلاق الوزيرين لابي حيان التوحيدي (ت400هـ) == The cohesion in AKHLAK ALWAZIRYN by Abu Hayyan Altawhidi (400 AH

Author name: حسين ثائر عبد الحميد
Supervisor name: ايثار شوقي سعدون
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: This study deals with the concept of textual cohesion and its importance in the harmony of speech as a criterion of textual coherence developed by Robert de Bogrand and the discovery of the means used by this criterion in its various types in order to study how the elements are interlinked within the text. And the application of this approach to the book (the ethics of the two ministers) of Abu Hayyan Tawhidi (d 400 AH), an important heritage text belongs to the fourth century AH. The study followed the descriptive approach and applied analysis in order to study the texts of the heritage according to a modern approach and to reach the compatibility of the text of the monotheistic with this approach. This study was based on the reasons for its selection, objectives, scope, methodology and sources, as well as a preface, four chapters and a conclusionThe preface, entitled "The Textual cohesion and the Ethics of the Two ministers", dealt with a historical background on the progress of language studies and their transition from the sentence phase to the text, and then we discussed Abu Hayyan al - Tawhidi, on the aspects of his life, his death, his growing up and his most important works .The first chapter and its title (reference in the book of ethics of the two ministers) shed light on the concept of reference in theory and practice on the texts of the bookThe second chapter was titled (linking in the book of ethics of the two ministers) and dealing with the various means of linking, such as grammatical cohesion, bifurcation, the identification, which follows to show their importance in the fabrication of text and its parts.The third chapter titled (ellipsis and substitution in the book of ethics of the two ministers) showed the importance of these two topics in shortening texts, its cohesion and collideness .Then we have followed the previous three chapters with the fourth chapter which is titled (lexical cohesion in the book ethics of the two ministers), which included repetition of the types and the collaction whom we explained through the basic function that they perform within the texts of TawhidiAfter the completion of these four chapters, we concluded with a epilogue which we detected in the most important results that emerged from this study, the most important of which is the detection of the tawhidi's ability to employ the mechanisms of cohesion in its texts, with the result of cohesion and harmony formally and symbolically. Accompanied with a list containing the sources and references from which the study benefited

الانساق الثقافية فـي كتاب الامتاع والمؤانسة لابي حيان التوحيدي (ت 414هـ) == Cultural Systems in the Treatise ' Alimta' Walmu'anasah by Abu Hayyan Al - Tawhidy (d.414 A.H

Author name: نجلاء احمد حسن
Supervisor name: بيداء محيي الدين
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: The subject matter of the present research is the cultural systems in 'Alimta' Walmu'anasah' by Abu Hayyan Al - Tawhidy who died in the year 414 A.H. The cultural systems are studied through the distinguished treatise 'Alimta' Walmu'anasah' which may be deemed as an old Arabic narrated heritage because it is looked upon as a book reflecting the Arabic ideological heritage. In accordance with this standpoint, this research is laid out as follows : The Introduction defines the terminology, namely 'Cultural Criticism' and the idea of ' Cultural Systems'. The First Chapter studies the societal systems.It falls into the following sections : 1 - The attitude towards the marginalized gender.2 - The societal attitude towards the Dhimmis.3 - The rise of the peripheries and the retreat of the centre. In Chapter Two, we tackled the underlying arguments in the following topics : power struggle; the passion/ reason conflict; rhetoric and science monopoly. The title of Chapter Three is the authority and the intelligentsia where we studied the influence of the intellectuals and authority, and the ideological orientations in 'Alimta' Walmu'anasah' Finally, the research outlines our conclusions and gives a bibliography. We note that the scarcity of references has hindered our study to a certain degree. Finally, I register my sincerest thanks and gratitude to my dear supervisor and all my professors in the department.

الاعجاز البيانــــي فـــي السور المثانــي : دراسة بلاغيــــة == Miracles statement in the verses of the muthani A rhetorical study

Author name: نوري عبد الحسن حميدي
Supervisor name: رحاب لفتة حمود الدهـلكي
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: الحمد لله الذي انزل القران، وعلم البيان، وجعله حجة على الانس والجان، والصلاة والسلام على افصح من نطق بالضاد، رسول رب العباد، محمد المصطفى، وعلى ال بيته الاطياب، الذين اذهب الله عنهم الرجس، وجعلهم عدلا للكتاب، وعلى اصحابه الذين كانوا معه اشداء على الكفار رحماء بينهم، والذين جاهدوا معه في الله حق جهاده وما بدلوا تبديلا.اما بعد : فان علم البلاغة من اجل العلوم المتصلة بكتاب الله عز وجل، فبه يعرف اعجاز القران، ويكشف عن سحر البيان.ولما كان القران بحرا لا يدرك غوره، ولا تنفد درره، ولا تنقضي عجائبه، كان شرفا لكل باحث ان يقف في ظلاله، وينضوي تحت لوائه، باحثا عن اسرار بيانه، وروعة نظمه، وسحر تعبيره.ومن هذا الباب احببت ان الج في دراسة بيانه المعجز، متوكلا على الله عز وجل اولا، ومستنيرا باراء العلماء ودراساتهم قديما وحديثا ثانيا، اذ كان لما قدمه الرماني(ت : 384ه) في رسالته (النكت في اعجاز القران)، وما كتبه عبد القاهر الجرجاني (ت : 471ه) في كتابيه (دلائل الاعجاز) و(اسرار البلاغة)، وما اشار اليه الزمخشري (ت : 538ه) من فنون بلاغية جمة في كشافه، وما الحقه المحدثون، كسيد قطب في كتابه (التصوير الفني في القران)، والعلامة ابن عاشور في تفسيره الرائع (التحرير والتنوير)، وما جاء في دراسة المعاصرين، كالدكتور محمد حسين علي الصغير في كتابه (اصول البيان العربي في ضوء القران الكريم)، والاستاذ جعفر الحسيني في كتابه (اساليب البيان في القران) الاثر الكبير في توجيه هذه الرسالة واخراجها تحت عنوان(الاعجاز البياني في السور المثاني) وان كان هذا العنوان اكبر مما يستحقه جهدي، وتستطيعه قدرتي، ولكن الذي شجعني على ذلك امور عدة منها : 1 - اهمية هذه الدراسة؛ كونها دراسة قرانية.2 - وفرة المصادر والمراجع المتعلقة بالموضوع.فضلا عن الحب الذي اكنه لهذا البيان الرائع والمعجز، بيد ان الامور التي شجعتني هي نفسها اصبحت معوقات او مشكلات للدراسة؛ لان كثرة الدراسات التي تناولت البيان القراني، جعلتني اقف طويلا، واتامل كثيرا حتى ابتعد عن الدراسات التقليدية، واخرج بدراسة تتصف بالجدة؛ لاني لا ادعي ان هذا الموضوع بدع في مجال الدراسات البلاغية القرانية؛ فكثير من الباحثين سبقني الى مثله؛ ولكن الذي يجعلني اشعر بجدة هذا الموضوع واصالته امور عامة وخاصة، اما العامة، فيمثلها القران الكريم اذ لا يزال - وسيبقى - بحاجة الى مزيد من الدراسات والبحوث التي تهدف الى الكشف عن اسراره، ووجوه اعجازه، وسمو اساليبه، واما الخاصة، فتمثلها السور المثاني؛ كوني لم اجد دراسة خاصة بها، الا ما ذكرته بعض كتب علوم القران، وكتب التفسير في تحديد مفهوم المصطلح، من دون ان تبين عددها او اسماءها - ولكن يبقى لهذه الكتب الفضل الكبير في توجيه دراستنا - فضلا عن ذلك، اني حاولت جاهدا ان اضفي على الدراسة شيئا من الجدة في تلمس النصوص القرانية وتذوقها من خلال ابراز القيمة الفنية والجمالية المتاتية من الدقة في اختيار الالفاظ، ومدى تناسقها وتلاؤمها مع المعاني التي يسعى النص لابرازها، بطريقة مبتكرة وموجزة تسحر وتبهر، ثم تعجز متلقيها، فعمدت بذلك الى المنهج التحليلي، اذ رايته كفيلا ببيان روعة النصوص القرانية وجماليتها؛ كونه يمثل منهجا شاملا يعتمد على كل ما يمكن ان يدخل في فهم النص القراني، فهو يهتم بارجاع الجملة الى عناصرها، ويبين اجزاءها المكونة لها، ووظيفة كل منها، والتعرف على انواع العلاقات بين مفرداتها، فضلا عن انه يحمل الباحث على التفكير والتامل في النصوص، وهذا خير مكان لظهور شخصية الباحث، ومعرفة ما يمتلك من قدرات تحليلية للنصوص القرانية المعجزة.فجاءت خطة البحث مقسمة على ثلاثة فصول وخاتمة، يسبقهما تمهيد ضم جانبين، عني اولهما بدراسة مفهوم (الاعجاز البياني)؛ كونه يمثل الركن الاول من ركني العنوان.واهتم الثاني بدراسة مصطلح (السور المثاني)، بغية الوصول الى عددها واسمائها؛ كونها تمثل المادة الاساسية لموضوع الدراسة.اما الفصل الاول فكان بعنوان : (التشبيه في السور المثاني) اذ تضمن اربعة مباحث، تناولت في اولها اسلوب التشبيه وتطور دراسته تاريخيا تحت عنوان : (التشبيه عند علماء البلاغة) في حين جاء المبحث الثاني تحت عنوان : (التشبيه والاعجاز) وتضمن ثلاثة مطالب، عنيت بابراز التناسق المعجز بين اللفظ والمعنى، وبين المشبه والمشبه به، وبين اجزاء الهيئة المشبه واجزاء الهيئة المشبة بها.اما المبحث الثالث، فجاء بعنوان : (من وجوه التشبيهات المعجزة) محللا ومتاملا في ثلاثة مطالب هي : (التشبيهات الموجزة) و(التشبيهات المبتكرة) و(التشبيهات التشريعية).وختم الفصل بمبحث رابع بعنوان : (في اقسام التشبيه) معتمدا في تقسيمه على طرفي التشبيه (المشبه والمشبه به) الذي حتم على البحث دراسة ثلاثة مطالب هي : (من حيث مادتهما) و(من حيث افرادهما وتركيبهما) و(من حيث تعدد طرفي التشبيه).وجاء الفصل الثاني بعنوان : (التعبير الاستعاري في السور المثاني) ليضم ثلاثة مباحث، اولها : عني بدراسة مفهوم الاستعارة، وانواعها، وعلاقتها بالاعجاز، تحت عنوان : (الاستعارة حدها - مفهومها - انواعها - علاقتها بالاعجاز).اما المبحث الثاني، فكان بعنوان : (التشخيص في السور المثاني) وتضمن ثلاثة مطالب هي : (تشخيص المحسوسات) و(تشخيص المعنويات) و(التشخيص بالحوار)، كاشفا بهذه المطالب الاعجاز البياني المتاتي من هذا الاسلوب الرائع.وتكفل المبحث الثالث دراسة بعض وسائل التعبير القراني في هذه السور، اذ وقف عند اساليب اعتمدها القران الكريم في التصوير البياني، ويقف في طليعتها اسلوبا (التجسيد والتخييل) مبينا روعة التعبير الاستعاري وجماليته الخالدة من خلال ثلاثة مطالب هي : (تجسيد عناصر الطبيعة وتخيلها) و(تجسيد المعنويات وتخيلها) و(تجسيد اللامرئي وتخيله).اما الفصل الثالث، فقد حمل عنوان : (التعبير الكنائي في السور المثاني)، وقد ضم ثلاثة مباحث، اولها عني بدراسة ثلاثة مطالب هي : (مفهوم الكناية) و(الكناية بين الحقيقة والمجاز) و(بلاغة الكناية) تحت عنوان : (الكناية مفهومها - موضعها بين الحقيقة والمجاز - بلاغتها).واستوعب المبحث الثاني (اقسام الكناية) وذلك باعتبار المكنى عنه، فهو اما صفة او موصوف او نسبة، اذ تضمن ثلاثة مطالب هي : (الكناية عن صفة) و(الكناية عن موصوف) و(الكناية عن نسبة).وثلثت هذا الفصل بـ : (اساليب التعبير الكنائي واسرار اعجازها) لاقف وقفات متانية عند فنية الكناية القرانية في هذا الاسلوب المعجز، من خلال ثلاثة مطالب هي : (التعريض) و(الرمز) و(الاشارة).ثم جاءت الخاتمة لتوجز اهم ما وقفت عنده هذه الدراسة من مواضع الاعجاز البياني في الاساليب التي برزها النص القراني المعجز.وقبل كل شيء، وايمانا واقرارا بمفهوم الامانة العلمية، فاني عزوت كل جهد - افدت منه - الى صاحبه ولم ابخس الناس اشياءهم، واما ما ذكرته من دون احالة على هامش معين، فهو مما فتح الله - عز وجل - علي وهداني الى التامل والتدبر في قراءة القران تيمنا بقوله سبحانه وتعالى : ﴿افلا يتدبرون القران...﴾( ).غير اني اقر بالقصور والخلل، ولا ادعي لهذه الدراسة الكمال والتمام - فالقران لا يحيط بكنهه احد - بيد اني اعلم ان رسالتي هذه ستقع بين ايدي اساتذة مختصين يعرفون اني قصدت الافادة واردتها، ولكن العمل البشري يبقى قاصرا يكتنفه الخطا، ولا يسلم من العثرات، فكلي سرور بما يقومون به من تسديد اخطائي وتصويب عملي، فانهم - والحالة هذه - متفضلون على البحث وصاحبه، ولهم من الله الجزاء الاوفى | Praise be to Allaah who brought down the Quraan, and the knowledge of the statement,and made it an argument for mankind and the jinn, and prayer and peace on those who clearer than the pronunciation of the letter AL - Hadad , the Messenger of the Lord of the slaves, Muhammad Al - Mustafa, and on his family Altayab, who hath turned away the hatred from them and made it equal to the book, and on his friends who Hard on the infidels and merciful among them, and those who struggled with him in God the right of his jihad and did not change.After : The science of rhetoric for the sciences related to the Book of God Almighty, which knows the miracle of the Koran, and reveals the magic of the statement.As the Quran is a sea that does not realize its depth, and so on, it was an honor for every scholar to stand in his shadow and to blend in under his banner, searching for the secrets of his statement, the splendor of his words and the magic of his expression.It is from this section that I loved that Alj in studying his miraculous statement, relying on God Almighty first, and enlightened by the views of scientists and their studies in the past and the second, I brought my study entitled (Miracles statement in the verses of the Quran).Things that encouraged me on this study : 1 - the importance of this study; it is a Qoranic study.2 - The abundance of sources and references related to this study.As well as the love that I have for this wonderful and miraculous statement, but the things that encouraged me are the same obstacles or problems of study; because the many studies that dealt with the Koranic statement, made me stand a long, and meditate a lot to stay away from traditional studies, and took a study characterized by novelty; I don't claiming that this subject is a novelty in the field of rhetorical Quranic studies. that many researchers preceded me; but that makes me feel the novelty of this subject and its originality in general and in particular. The public is represented by the Holy Quran, As it still - and will continue - need more studies and research aimed at revealing its secrets, and the faces of his miracles, and the methods of his own, but the special, represented by the verses Muthani because I am did not find a study of its own , except what some books of the Qoran, and wrote the interpretation in the definition of its concept as a term, without indicating the number or names But these books have great merit in guiding our study Moreover, I have tried hard to add to the study something of the novelty in touching the Qur'anic texts and tasting them by highlighting the artistic and aesthetic value derived from the accuracy of the choice of words, their consistency and suitability with the meanings that the text seeks to highlight, In an innovative and concise manner so I did so to the analytical method, because I saw it as a statement of the magnificence of Quranic texts and its totality. It represents a comprehensive approach that depends on everything that can be included in understanding the Qur'anic text. Each of them, and identify the types of relations between the vocabulary, as well as it holds the researcher to think and reflect on the texts, and this is the best place for the emergence of the personality of the researcher, and knowledge of the analytical capabilities of the Qoran texts miracle.The research plan is divided into three chapters and a conclusion, preceded by a two - part preface, the first of which is the study of the concept of "statement miracles", as it represents the first corner of the title.The second concerned the study of the term "fenced verses " in order to reach its number and its names, as it represents the basic subject of the study.The first chapter was entitled : (analogy in the verses of Muthani), which included four questions, the first dealt with the method of analogy and the development of his study historically under the title : (The analogy among scholars of rhetoric)While the second subject under the title : (metaphor and miracles) and included three demands, meant to highlight the incompatibility of the incomprehensible between the word and meaning, and between the likeness and likeness, and between the parts of the body similar to the parts of the body associated with it.The third section, entitled : "Miraculous Miracles", analyzes and complies with three demands : (brief simulations), (innovative simulations) and (legislative simulations).The chapter concludes with a fourth section entitled : (in the sections of analogy), relying on its division on both ends of the metaphor (the likeness and likeness thereof), which necessitated the study of three demands : (in terms of their material) and (in terms of their uniqueness and composition). The second chapter, entitled : (metaphorical expression in the mystical wall) to include three questions, the first of which : I study the concept of metaphor, and types, and their relationship to miracles, under the title : (metaphor alone - its concept - types - their relationship to miracles).The second section was entitled Diagnosis in the Mural Wall. It included three demands : Diagnosis of the senses, Diagnosis of Morality and Diagnosis by dialogue, revealing the demands of the graphic miracles resulting from this wonderful method.The third section deals with the study of some of the means of Quranic expression in this wall. He stood at the methods adopted by the Holy Quran in graphic photography, and stood at the forefront of the method (embodiment and imagination), showing the splendor ofmetaphorical expression and timeless beauty through three demands : (the embodiment of the elements of nature and imagination) (The embodiment of imagination and imagination) and (the embodiment and imagination of the invisible).As for the third chapter, it was titled : "The Canary Expression in the Mystic Wall". It included three topics, the first of which was the study of three demands : (the concept of metaphor) and (the metaphor between truth and metaphor) and (rhetoric of metaphor) under the title : its position between truth and metaphor - its rhetoric.The second section (sections of the denomination) is taken into consideration as it is defined as a descriptive, descriptive or proportion. It contains three demands : (The denomination of the adjective) and (the metaphor of the description) and (the denomination of the ratio).)This chapter is divided into three categories : (the methods of expression and the secrets of miracles) to stand carefully in the art of the Quranic metaphor in this miraculous method, through three demands : (exposure) and (symbol) and (signal).Then came the conclusion to summarize the most important thing stood by this study from the places of statement miracles in the methods highlighted by the Qoranic text miracle.And above all, believing in and acknowledging the concept of the scientific secretariat, I attributed every effort - I reported to him - the owner did not underestimate people their things, but what you mentioned without reference on a certain margin, it is what opened God - to me and guided me to meditate in reading The Quran.But I know that this letter will fall into the hands of specialized professors know that I intended to benefit and wanted, but the human work remains a minor error, and does not deliver from the pitfalls, Vkli Satisfaction and pleasure in the payment of my mistakes and correcting my work, they - and this situation - are kindly to the search and his companion, and God of the full reward

الحجاج في كتاب الاحتجاج للطبرسي من علماء القرن السادس الهجري == Al - Hajaj in the Protest Book From scientists of 6th the century H

Author name: عماد عطـــوان فاخـــــر
Supervisor name: سندس محمد خلف الجميلي
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: Praise be to Allah, the Lord of the Worlds, and to pray to our Master Muhammad the Sadiq the faithful, and to his good and pure family, and his honorable companions, and those who followed him and peace, to the Day of Judgment. After ...The text of the discourse and the debates in the Book of Protest - of Abu Mansur Ahmed bin Ali bin Abi Talib al - Tabarsi - has a strong presence in the fields of protest, dialogue and persuasion. The book contains the text of the dialogue of the Prophet (peace and blessings of Allaah be upon him) (Peace be upon them), and some of the great companions (may Allah be pleased with them), in the assets, and branches with the people of disagreement, for the purpose of directing them, and change their ways of thinking and their corrupt beliefs, that is trying to get them out of the circle of disbelief and falsehood to the circle of faith and truth, The mission of the Prophet (peace and blessings of Allaah be upon him) and the imams (peace be upon them) ), And the companions are the identification and clarification of what the recipient (the recipient) does not know or deny, through letters that have the purposes of pilgrimage purpose of the clarity of purpose and influence in order to persuade and convince him of the new visions and ideas he was alone, or did not believe before; The Prophet and his family made an effort to establish the right of their own people.Therefore, I chose this religious heritage code in my study, entitled "Pilgrims in the Book of Protest for the Tabarsi", because it is an epistemological discourse which has an effect on the recipient, both on the level of his behavior, on the level of his beliefs and convictions. This pilgrim energy, like the pilgrims of the Prophet (peace and blessings of Allah be upon him), carries with the group of mushrikeen, its pilgrims with the Jews, and its pilgrims with the hypocrites, as well as the pilgrims of the imams (peace be upon them).The speech of this code is based on a language strategy of its own, based on the use of language within a specific structure, subject to explanatory rules and conclusions related to the speaker and receiver within a specific social, psychological and communication context with the aim and purpose of influencing that recipient.Many of the texts of this Code include various links and factors of pilgrimage, including the requirements of lexicon and synthetic. These texts or speeches are built according to the peaceful hierarchy of the arguments, including what includes real questions and other related to the origin to the meanings of new pilgrims, not request Understanding and intelligence, and all these things make the speech of this code speech directed can achieve the objectives of the Khatib or the argument.I have followed the analytical descriptive approach in my studies, namely : describing the pilgrim phenomena in the speech of the Prophet (peace and blessings of Allaah be upon him), the imams (peace be upon them) and some of the companions and followers of the Companions (may Allah be pleased with them) Such as the new rhetoric (Perlman), the pilgrims in the language of Decro, and the accountability of the pilgrims (Michelle Mayer), and the acts of speech to (Austin) and (Sorrell) present in some joints of the research, The debates in the Book of Protest apply to the acts of speech that were distinguished by deliberation Which is the expression, the purposeful act and the act of influence, all of which are present in the actual (pilgrims) and (as appropriate) added by DeCro to the classifications of the acts of speech. Therefore I shall deal with the acts of speech implicitly through the pilgrims, Of lexicons, grammatical expressions, grammatical structures, and explanatory tools, and the realization of the purposes of the pilgrimage.I am interested in this topic for a number of reasons, perhaps the most important : 1 - Desire to identify the most important concepts of the lesson Hajj.2 - identify the mechanisms of pilgrims employed in the book (protest).3 - The inclusion of the book (protest) on the texts of pilgrims, such as the pilgrims of the Prophet (peace be upon him and his family) and the imams (peace be upon them) and companions with the polytheists, Jews and hypocrites, as well as the inclusion of other mechanisms of pilgrims.4 - self - reason, the tendency of the soul more to the texts contained in the language of the masters of rhetoric and fluency, and they are the Prophet and his family pure, these texts enrich the thought and language and development.The study was divided into three chapters, followed by a conclusion in which the most important findings were presented.The preface included the definition of the Tabaric Sheikh and his book and the views of the scholars and researchers in them. It also spoke about the concept of pilgrims and their history in Greek thought and modern Western thought, and addressing its features in Arab thought, both ancient and modern.The first chapter of Musuma b (the links and factors of pilgrims in the book of protest) and included two papers, in which the role of associations and factors in the discovery of pilgrims in the structure of the Hajj in the book (protest).As for the second chapter, there was a chapter entitled "The Pilgrim's Need in the Book of Protest". It included two essays, which examined the first (the lexical requirement and its pilgrim function), and the second (the structural requirement and its pilgrimage function).The third chapter came out with (the mechanisms of pilgrims in the book (protest) in the light of the theory of Pilgrimage and the theory of accountability Hajjaj), and included two articles, examined in the first (mechanisms of pilgrims in the book (protest) in light of the theory of pilgrimage), and in the second (mechanisms of pilgrims In the book (protest) in the light of the theory of accountability of pilgrims), and formed the accountability of pilgrims active presence in the book (protest) through the question and answer among the respondents, which came in most texts either a source of question tools or using the formula (tell me).There is no doubt that the research is based on a collection of sources and references related to the subject, the most important of which are : the code that applied the theories of the pilgrims, the book (protest), and a group of Arabic dictionaries such as : Al - Ain Khalil bin Ahmed Al - Farahidi, , And the codes that relate to the theories of pilgrims, based on the book of pilgrims in the Koran through the most important characteristics stylistic Abdullah Sula, and the strategies of the speech of Abdul Hadi bin Dhafer al - Shihri, the language and pilgrims of Abu Bakr al - Azzawi, and the pilgrimage method in the political discourse of Zamani Kamal, and the analysis of the Hajj Dr. Ahmad Al - Awadi, Dr. Said Al - Awadi, and Pilgrims Concept and Fields Preparation and presentation of Hafez Ismaili Alawi, and built pilgrims in the approach of the rhetoric of Dr. Ali Abdul Wahab Abbas, and a group of research on pilgrims in some magazines and periodicals and literary and literary, as well as some letters and university papers such as : In the Quranic stories - a deliberative approach - (PhD thesis), and the pilgrims in the antiques of the sons of the Al - Harani Division (Master Thesis), and the structure of the pilgrims in the Qur'anic discourse.

الشاهد في كتاب التحفة المكية للمقري : دراسة لغوية == The linguistic citation in the book of the Mecca masterpiece by Al - Maqari (847 AH

Author name: مروة مهدي ذيبان
Supervisor name: عبد الحميد حمد شحاذة
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: ان دراسة اللغة - منذ بدايتها - ارتبطت ارتباطا وثيقا بالشاهد اللغوي الذي يمثل الدليل الامين لما يقوله العلماء وما يذهبون اليه وما يرجحونه من اراء ، وظهرت عنايتهم الفائقة بهذا الشاهد عند ظهور بواكير الدرس اللغوي العربي - الذي ظهر جليا فيما اورده سيبويه (ت180هـ) رحمه الله في كتابه الذي يعد اول المؤلفات العربية - اذ اعتمد في هذا الكتاب على شواهد كثيرة درسها الدارسون فيما بعد واصلوا لها ... ومن هذا المنطلق في اهمية دراسة الشاهد اللغوي جاءت دراستي هذه لتكون لبنة في هذا الصرح الشامخ عسى ان تحظى بالسداد والقبول ، اذ تمثل في دراسة الشاهد اللغوي عند ابي العباس المقري بعد (847هـ) في كتابه التحفة المكية في شرح الارجوزة الالفية . واقتضت طبيعة البحث ان يقسم على تمهيد وثلاثة فصول ، اما التمهيد بينت فيه تعريف الشاهد ، ونبذة مختصرة عن حياة المؤلف وعن الكتاب . وكان الفصل الاول للاستشهاد على المسائل الصوتية والصرفية وجاء في اربعة مباحث الاول خصصته للاستشهاد بالقران الكريم والثاني للاستشهاد بالقراءات القرانية ، اما المبحث الثالث فكان من نصيب الاستشهاد بالحديث النبوي الشريف ، والمبحث الرابع جاء للاستشهاد بالشعر العربي . وحمل الفصل الثاني عنوان الاستشهاد للمسائل النحوية وتضمن اربعة مباحث الاول منها الاستشهاد بالقران الكريم والثاني للقراءات القرانية والثالث للحديث النبوي الشريف والرابع للاستشهاد بالشعر . وكان اخرها الفصل الثالث الذي درست فيه الدلالة النحوية وانتظم في ثلاثة مباحث الاول الاستشهاد للمسائل الدلالية بالقران الكريم وقراءاته ، والمبحث الثاني الاستشهاد بالحديث النبوي الشريف ، والثالث الاستشهاد بالشعر على هذه المسائل .ثم اعقبتها بخاتمة سجلت فيها اهم النتائج التي توصلت اليها في هذا البحث . وقائمة بالمصادر والمراجع المعتمدة في البحث اذ تنوعت هذه المصادر بحسب طبيعة الدراسة الى كتب اللغة التي تعنى بالمستويات اللغوية الصوتية والصرفية والنحوية والدلالية وكذلك معاجم اللغة وكتب التراجم ، وبعض المصادر التي تطرقت الى موضوع الاستشهاد . وفي الختام اقول .... ان هذه المرحلة هي الخطوة الاولى في طريق البحث العلمي، فما كان فيه من صواب فالفضل لله تعالى وحده وما كان من | The linguistic evidence is an important source of the Arabic language because it is the faithful proof of what linguists say and what they go to and what they are likely views.Our research is one of the researches that dealt with the evidence as represented in the study of the linguistic evidence at Abi Al - Abbas Al - Maqari after 847 AH in his book (the masterpiece of Makkah in the explanation of Arjuzah millennium. The nature of the research required to be divided into preface and three chapters. In the preface I explained the definition of the evidence and a brief resume of the life of the author and the book.The nature of the research required to be divided into three chapters. The preface, in which I explained the definition of the evidence and a brief resume of the life of the author and the mentioned book.The first chapter was about the citation of the phonetic and morphologic matters and it was in four theses ; the first dealt with citation by holy Koran and the second was citation by Koran readings . The second research was about citation by prophetic tradition and the fourth dealt with Arabic poetry . The second chapter bore the title of the citation for grammatical issues and included four themes , the first of which was the citation of the Quran and the second was for readings of the Koran and the third of the Prophet's Hadith and the fourth of the citation of poetry and the third chapter dealt with the citation of evidence matters and was organized in three sections; the first is the citation and for the evidence issues in the holy Koran and its readings . The second is the citation of the Prophet's Hadith and the third is the citation of poetry on these matters, then followed by a conclusion in which the most important findings reached in this research and a list of references that were depended in the research as varied according to the nature of the study.It is God's success

الاراء الادبية والنقدية في كتاب رسائل ومقالات اشــراقات ادبــــيـــة للسيـد مـحمـد الصـدر (قدس سره) == Literary and monetary efforts in the book of letters and articles (literary breakthroughs) model To Mr. Mohammed Al - Sadr (Holy Sera)

Author name: عـلاء رسـن شـفـي
Supervisor name: طاهـرة داخل طاهر
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: Literary and literary efforts have crystallized in the third part of the book Letters and Essays, which was entitled "Literary Enlightenment" by Mr. Mohammed Al - Sadr (Holy of Sera) about important monetary efforts that deserved the researcher time, reading, research and research for it because it produced special critical concepts related to literature, literary writing and literature committed to General and Islamic literature in particular is the literary message that Mr. Mohammed Al - Sadr wanted to broadcast a goal and reveal the concepts and conditions of intellectual, psychological and aesthetic without restriction or neutralization. The first chapter contains an introduction and two sections entitled "The definition of the literary and social character of Mr. Mohammed Al - Sadr and his book, letters and articles." The title of the first topic (The definition of the literary and social character of Mr. Mohammed al - Sadr), while the second section was entitled (Introducing a book of letters and articles of Mr. Mohammed al - Sadr three parts). The second chapter contains an introduction and two articles, entitled "Study of the articles in the book of letters and articles" Part III literary breakthroughs "), and the title of the first topic was consistent with (the definition of articles and their types).The second section was entitled (Technical and Monetary Analysis of Literary Articles) Model. The second chapter was entitled "The technical and critical analysis of the stories contained in the book of letters and articles" Part (2( Third literary creations "), and finally the conclusion and the most important results and some recommendations and proven sources and references. Finally, I would like to thank all those who supported me and met with me in this study, from professors and colleagues, in particular my assistant professor, Dr. Tahira Dakhill Tahir, the distinguished teacher and educator, who made me proud of her supervision. I would also like to extend my thanks and appreciation to those who stood by my side and supported me on the subject of my message. Difficulties, including professors of the Department of Arabic language at the Faculty of Education

الواقعي والمتخيل في شعر محمود درويش (2002م - 2008م)

Author name: زينب مظفر محمد علي
Supervisor name: كمال عبد الرزاق صالح
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: The research included an introduction and three chapters , each chapter included three treatises . The first chapter was dedicated to the homeland and its three treatises ( the earth , the exile , local ) . The second treatise included Woman ; the first treatise contained the mother woman , and the second dealt with the beloved woman and as a feminine nature , and the third one was about the woman symbolized by the poet special symbols which are sometimes different . While the third chapter included Life , it was also divided into three treatises ; the first one included dream , and the second dealt with disappointment and hope, whereas the third included death The study uses methodology of stylistic research in analyzing the poet's works stylistically with concentrating on the poet's language and words with its actions and implications and importance. Reading those poems was like a productive reading , which means that the researcher has the right to analyze the style of the poet , his method and his poetic language . The research required making use of all sources and available studies , researches and articles each according to presented points to find what enriches the research indicative elements .The study concluded results that formed the research conclusion followed by a list of various sources and references including linguistic , literary and critical

اساليب الحجاج في ديوان الطغرائي == Methods of the protest in poetry of Al_Tghrai

Author name: حسام عيسى دهيم
Supervisor name: سناء هادي عباس الجشعمي
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: Methods The protest(Al_Tghri). This study displays the subject(Influence the receiver) as described it as a wide range for the protest,and that made it related to the problematic which rasied by rhetoric and lingual speech and communcation.The study includes perface and three chapters : The structure of protesting text, logical indications in Al - Al tgrai poetry and the protest and poetry. The preface dealt the concept of the protest and influence It tried to find relations between the protest and loyalty because they are very important in the speech protest. The first chapter the dealt with methods of persuasion or influence in speech .The second chapter dealt with recent rhetoric and it is another point to ancient rhetoric which is an idiom seemed in Perelman and Tyteca after that which called it is (protest) methods rhetoric lead to persuasion and protest starting anomaly from Arstiya rhetoric the chapter third the poet in this in his speech used the protest links , he have instrument language and used it in from it in a from which supporting the protests , joining between cause and effect. structure of the protest text is dedicated to search in the concepts of the structure and the protest text and the methods of its structure and characteristics and the most important conditions which are underlied the protest in certain text and the most important features which distinguish it for the other texts. The second study dealt the linguistic structure of the loyalty of the protest text . The second Chapter offered the connection the protest with figurehead logic under the title of logical signs in aceThe issues are consisted which raised by the implications of mental , natural and objectivity and protest of these indications that served each issue presented by the poet. The third chapter which called ( the protest and poetry) was set aside an applied the elements of protest for the adults ,it is a study of aesthetics that the protester depending on them .

التنضيدية في المسائل التجويدية لمهذب الدين البصري (ت1090هـ) : دراسة وتحقيق == AL - Tantheedia in AL - Tajeedia matters Mohathab Al Deen Al Basri (D. 1090 H)

Author name: علي حسين رسن
Supervisor name: فائزة عباس حميدي
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: The conclusion includes the fruitful results of the thesis : 1.The author of the book is a scholar in grammar and readings. He was not just a before collector; he was a critic and collector.2.All the stoppings the author mentioned in his book, was not full stoppings as he claims, they were varied among the other types such as Al - Kafi, Al - Hasan, Al - Matlaq and Al - Jaaez.3. The author created one new type of stopping that was not mentioned before.4.Al - Shaikh Mohatheb Al - Deen Al - Basry deacribed the scholars in most of his opinions of late and earliers.5.The author of the book did not mention real reasons for the stoppings he mentioned.6.The book was rich in terms of mentioning the Quranic verses.7. He mentioned some of the moral disagreement between Basra and Kufa. He tends to Al - Basra opinion.8.The Quran reader should take into account the situations of startings and stoppings in order to make the meaning clear.Finally, I end the book with various indexes of the Quranic verses, and the prophet speeches and the advertisement and the topicsAll.we want is to pray and thank Allah (the Lord of the two worlds) .474Chapter two : is a study for the book and it contains three sections : section one : states the name of the book, the documentation between the author and the book, his style and resources.section two : deals with phonological, morphological, syntactical and linguistic phenomena such as sloping, replacing and diphthonizingand dialects, etc.section three : describes the script, curriculum of investigation and some of pictures of the book.Part two includes the text being studied in which the author of the book introduces a phonological prologue including how the sounds are produced, the number of sounds, their characteristics Furthermore, this part contains the rules of Al - Tajweed such as dilution ،amplification ،presentation ،maximizing, minimizing and separating of speech in certain linguistic phenomena such as sloping , Rom, and Al - Ishmam, and he made a conclusion of some seeking forms for Muslims divisions After that he moved to the core of the book content; i.e., determining the full stopping in the Holy Quranfrom Al - Fatiha Sura to Al - Nas Sura.His major work was to know the reasons of dropping Al - Sura the number of its verses, its words, and its letters, then he determined the situations of the full stopping, later on he made a conclusion with the use of a prophet's speech and it goes for all Quran Suras.in the end of his book, he explained the script and showed the situations of disagreement with the standard script. Then, he mentioned the Quran readers and their narrators and their alphabet with the Holy Quran.471AbstractAll praise goes to Allah, and all prayer goes for Prophet Muhammed and his relatives (peace be upon him) and all his comrades with him.This thesis is an analytical study and investigation for the Book of Al - Tantheedia in Al - Tajweedia Matters for the relegion specialist Ahmed Abdul Radha Al - Basri (died after 1090 B.C.) .This book is about Al - Waqif and Al - Abitida science. This science deals with the subjects of Al - Quran that care for the matters of Al - Waqif that Quranic reader needs to take them into accountbecause such matters agree with the rules of language grammar and meaning to make the meaning clearer.This book carries the utmost importance for it relates to Al - Quran Al - Kareemsecondly, it is considered as one of thw sources of the science of Al - Waqif and Al - Albitida which our Arabic library lacks to.The One of the aims of this thesis is to revive the Islamic heritage that is not very wide on the level of international libraries. The thesis is divided into two main parts with Introduction and Conclusion.The introduction contains the importance of the topic and why it was selected.part one deals with Al - Tantheedia in the matters of Al - Tajweedia, this part has two chapters.Chapter one contains the life of the author and in turn contains three sections : section one : author's name, relatives, birthday, and his death.section two : deals with his masters and his students, his travels, and his scientific status.section three : deals with his scientific works.

مادة (ن ز ل) في التعبير القراني : دراسة لغوية == Article ( Nazala ) in the Quranic expression/linguistis study letter submitted by the student

Author name: مصطفى عذيب عليوي
Supervisor name: صبيحة حسن طعيس
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: Constitution of Muslim life So I choose to look at the substance of the material that many of their appearance in it, and substance (Nazala) was my address (Article (Nazala) in the Quran statement/ linguistics studying) was divided by booting three chapters preceded by an introduction and followed by a conclusion.Ensure that the meaning of the boot (Nazala) in the language and in the commentators convention. Chapter The boot was eating (Nazala) in the Arabic language and in the commentators convention, the first chapters dealt with the (audio level in three sections I : Voices (Nazala) and the second voice modulation and third intake votes CT and CT, and the chapter dealt with the (Level morphological in two sections : the first : the formulas morphological and second : the meanings of morphological variations, Chapter III Fajssth level (grammar) and made in two sections : the first : (wholesale news reporting) and the second sentence construction, and the conclusion in pits on the findings of the research

البنى التكوينية في روايات عبده خال == The Structural structures in Novels of Abdo Khal

Author name: حسام عليوي محيبس
Supervisor name: زينب هادي حسن
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: Owing to changes the Arabic Novel has witnessed in general and the Saudi Novel in specialty in depicting inner aspects of a human under the societies' changes or its sartatics , this research comes as to aim at the Saudi society structure. The current research includes the Saudi Society structure via the novel and delving into the social systems that rule the life therein , along with the essential elements that form it , along with the highlighting the important matters ensued by these systems. This could be done by the critic method in the research and literary closeness of the novelist. Our efforts focused on two directions : , the first direction is the structure trend as being described as a procedural unique method that comprehend factors of analysis and research, the other one is to deeply delve into the social systems concerning with the Saudi Society , via the novel accomplishment of the Saudi Novelist ( Abdulkhal). We have chosen this novelist because he had been awarded Al - Boker in 2010 about his novel ( casting with evils) that being represented as his fruition accomplishment and that includes eight novels , in addition to his literary experience that imitate the human inner aspects. After discussing with Dr. ( Zainab Hadi Hasan), it has been determined the research 's dimensions . The research includes theoretical preface for the structure and its philosophy dealing with the literary text based on the discussions of ( Lusyan Ghuldman ) , along with the psychological lesson in the novel ; it also includes three critic chapters and as follows : Chapter one includes the analysis of sociological addressing , it includes four researches , the first is about assimilation , interpretation , the second the indicative structure , the third is about possible awareness , the last one is about the world's vision. Chapter two includes the text's social and ideological structure. It includes five researches , the first one includes the social side , the other is religious side , the 3rd one is the political , the fourth is the economic and the last one is the psychological one The chapter three includes the new Saudi novel changes . It includes three researches , the first one is an introduction to the novel , the other one is about the new Saudi Novel , and the last one includes the artistic changes in the novelist ( Abdulkhal). It has been relied on many important references in the structure , the Saudi Society and new Saudi Novel. . Of these references were ( Structural domain and literary criticism for ( Lusyan Ghuldman) . The research faced some difficulties including exaggerated novel accomplishment filled with indications of the novelist( Abdulkahl) . I have not missed to thank Dr. ( Zainab Hadi Hasan) for her confidence in me and Dr. ( Nidhal AbulJabbar Hassoni) and ( Dr. Khalid Sahar )

الاخر في الشعر العراقي 447هـ - 547هـ : دراسة تحليلية فنية == The other in the Iraqi poetry (447 AH 547h) An analytical study of art

Author name: احمد سعيد محمد
Supervisor name: زينب فاضل احمد النعيمي
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: The subject of other is not new issues, but the conflict of self and ego and us within poetic ability and substantive production concepts have made this topic curriculum researchers in studies of poetry, and perhaps the Abbasid period during the Seljuk presence of important eras which carries harbingers of literary and historical events dominated the Iraqi poetry , production phenomena and topics and one another, our study was the disclosure of this phenomenon, and his possessions and poetry texts.Selection has occurred in the study on Iraqi poetry; the Abbasid caliphate center and a theater a lot of invasions and battles and strife, as well as internal divisions, which reflected negatively on the Arab state and the emergence of dissension and infighting movements, the year (447 AH) was started presence Seljuks in Iraq after the elimination of Albuehi presence and the accompanying events influenced in directing public literature and poetry private, and the resulting phenomenon (the other) from the coalition and the difference in the subjects.The subject structure based on three chapters preceded an introduction included the reasons for choosing the subject and objectives of the study and demonstrate the extent of taking researchers of this phenomenon in other subjects, and to clarify the structure underlying subject, and comes after the introduction pave clarifing the researcher another concept illustrates the language and idiomatically, with the brevity of the political situation and economic and cultural in Iraq in the period of study, and to clarify the nature of existence and the Seljuk princes and its impact on the duration of the study.The three chapters are, the researcher dealt with in the first chapter of which the other recombinant, which is divided into three sections, thecfirst of which the other entitled acclaimed, which included exposure to the other Arab acclaimed and other national acclaimed and other religious acclaimed, and the second of which was entitled the other madrigal him and was on two kinds : women spinning and spinning the male, and the third of which was entitled winery, which has comported with the spirit of the poet and aspirations to escape from the bitter reality loaded worries and sorrows.The second chapter was titled different other, first section was of it is a reflection of the other satire explaining satire poets strata of society in various segment, and second section was entitled separation in which the researcher explaining two kinds of parting : moral posed abandonment, leave, remoteness and so on, and material represented death, which is the voice of the yard, and the third section titled graying as well as its effects on the poet psychologically and then breaks the poet that appear in the texts of poetry.The technical study has taken into the third chapter. The language and structures were the material of the first section of it, and the image of poetic material for the Study of the second section, and the music poetic material for the Study of the third section, followed by the technical study conclusion includes the most important findings of the study, then the list of sources and references that depended on the researcher in the subject and abstract in English language .The coalition and the difference issue are subject to the same poet through her love and the reluctance of those around, the poet is comport with the other remembrance of his virtues and veneration as in the acclaimed, and different with what decries of other recipes, and the harmonious coalition with the conscience of the poet in the image of women between beauty and intercourse, and the various with broadcasts actions of different feelings like parting and dams.dArab acclaimed has dominated the poetic texts that deal with other acclaimed at the national expense of the other, which did not get much luck of praise, and perhaps approach with the occupation as well as lack of awareness, many of them Arabic language and lack an appreciation for the language of poetry has taken large proportions in the minds of poets that reflected negatively in the texts of poetry.Spinning has become a cause for the emergence of recombinant other poets in the experiments between emotion and feeling, image of women not only are part physically, but promised to signify emotional objective existence of ego poet in scattered images of the other recombinant.The existence of the other phenomenon spinning by male was an extension to the previous eras of the impact of mixing with other Arab tribes, it is from the second century AH data through the sinking of some poets urbanization, luxury and fun on the boards of drink and hosing of boys Persians and the Romans.Winery mixed with other topics have been mentioned, and more are found in the spinning and separation, in Spinning looks like a poet spittle beloved and saliva like winery, while in parting poet describes the state of stunned and grief and distress that screaming his head as a result of separation, reflected the winery urgent desire poet stability and psychological dimension of the variables social, hair winery came in this era strophes poetic or short poems or verses scattered.We have found that one in Iraqi poetry different his image has been focused on the arts are three : (satire, separation, gray hairs), and the satire has taken poets of different ways, including individual satire and collective satire hostile tribe or enemies and their armies, and tends poet sometimes satire is wise ever and days and what it does with its people, and jokes and we found satire beloved, satire friend and make them a target for another satiric in different part, came the other imageesatiric reflection of discontent poets and anger at the other rational and non - rational in life between cursing and reproach, grandfather and humor, and derision, inclusive of all strata of society.The parting varied repercussions in the texts of poets between the parting moral in the departure and remoteness abandoned and weird, material and parting represented death and the yard, and poet fluctuated between longing and loving memories with folk and nostalgia for the place, or the pain and anguish and refraction.Another gray hairs in different obsessed tragically in the hearts of poets has the form; because the most important signs of the paradox of youth and the reluctance of women; so he was associated with the gray hair in sometimes complaining and bemoaning, mention past year, it is a symbol of stress and grief and confusion and dispersion

الهوية في سرديات جمعة اللامي : دراسة في ضوء التحليل الثقافي == Identity in Juma Al - lami s Narrations As a study in the light of cultural analysis

Author name: احسان جابر شبيب البخاتي
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: It is definitely clear that identity has become a subject of great importance since the previous century because of what was known as " policy of identity ". The policy that was in alliance with the cultural studies. The policy of identity means a policy that is limited with those nouns that come from certain identities " historically the weakened people " instead of being a policy built on the base of some policies or certain social philosophies. it is sometimes said that the policy of identity is urged or motivated by desire of getting some kind of confess , but in most of the cases it has been flexible further by a desire of getting a free dealing or free treatment . S it has been clear that cultural studies was looked at as a shade to the policy of identity that is divided into two halves : one stands with the marginal or fellow identities and the other understands identities as shapes of cruelty and chains or even as a part of the social structure to control and slave the other. Yet , we choose the title of the study " Identity in Juma Al - lami 's Narrations " as a study in the light of cultural analysis . His narration in stories or in novels represents the society and its discourse that stands on the variety of spoken language and the signs that well understood by the society memory which is ,in a way or in another , a mirror of that memory referred to by hidden contexts in a way that we classified it as postmodernism . The discourse of identity occupies wide area in Juma Al - lami 's narrations. This is a result of the problematic issues of the Iraqi identity since the establishing of the modern Iraqi country .like the varied religious , social , racial and political Iraqi tissue. All the governments failed in making this tissue a united one hom identity so the instability continues because of the struggles and conflicts . In general the centre identities imposed themselves on the other branch identities to control and weaken them through the valid or invalid letters. The identity in Juma Al - lami 's narrations varies according to variety of the cultural identity in the Iraq society . So the religion , political and collective identity appears in its local , home and world frames. Identity suffered a lot of anxiety because of the power of the centre and the dictatorship regimes that brought many problems such as scattering and trying to achieve oneself and the worry of being destroyed , divided and breaking of the identity that led to changing in identity willingly or unwillingly. In fact the identity becomes robbed materially or symbolically. The feeling of the one origin identity that deserves life made people in one shelter behind their branch identity so as to defend their existence and regain their rights taken forcibly . This is what has been faced with violence and oppression by the centre powers that are always try to take power in order to impose their one identity , ambition and desire. This is, in fact , what created the inside and outside exiles and alienation even in the one community. This is what led to illusion of the one identity through ideology that coming from different environments as the ideal solution in the way of the modern state and society in general. This is faced by the illusion of the power as result in seeing its procedures and policies as the correct ones as well as to the double characters and particularly in Iraq. In spite of that , we can say that the cultural composition was not absent in representing identity and taking its role which in general was controlled by the state and knowledge that is called " Identity Difference" which represents in many cases the point of view of the self about the echo . As a matter of fact Juma Al - lami , as a writer , has given cultural projects to replace the identities that believe in being the only one , he presents , for example , the human and the universal identity just as Edward Saed has done . The concept that means feeling one identity does not neglect the identity of the other , does not mean slave others but the ideal solution is that how to live peacefully and respect the other in true life within one society or many communities .

انماط الجملة الاسنادية في ديوان ابن ابي حصينة : دراسة نحوية - تطبيقية == Patterns of the Sentence Al - Ansariyah in Diwan the Poet Ibn Abi Huseina

Author name: احباب ياس خضير
Supervisor name: صبيحة حسن طعيس
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: Thanks to Almighty God the most merciful, the most compass - ionate. The descriptive analysis is chosen to be the procedure in my study. It deals with a certain phase in a certain language or tackles a certain phenomenon. It describes it inductively. It relates with the common aspects with the vocabularies in this induction which is called "Grammar" whereas the title of my study is Patterns of the Arabic Sentence Al ansariyah in the Diwan of the poet " Ibn Abi Husseina". The reason behind choosing this subject is to be the first time of searching in this field and it is updated topic to be searched. The second reason is that the poet is considered one of the great and imaginative poets in Arabic where the search in his field is quite unique. These two reasons make it worthy that the topic to be searched. The Construction of the sentence is taken into consideration according to the divisions of the Arabic grammarians, basically the noun phrase and the verb phrase not linguistically as a subject or a predicate. The study includes three chapters and an introduction and a conclusion. The introduction has a biography of the poet and his main works and the basic purposes that he talks about. The structure of the sentence between the language and the idioms and its definitions in the contemporary Arab poets. The first chapter involves the absolutenoun phrase and its components : the subject in the first section whereas the second section studies the predicate. The second chapter includes the limited noun phrase. The first section includes the copying noun phrase with letters and the second one includes the copying noun phrase with verbs whereas the third chapter is allotted to study the verb phrase which includes the affirmative and the negative sentence, with the conclusion and the references. The researcher relies on the kind of analysis of the opinions of the old and new scholars with the old and heritage references, such as ( Sibaway 180 H ) and AL - Muqtadhab for Mubbarad ( 285 H ) and AL - Osol Fi AL - Nihool for Ibn AL - Saraaj ( 316 ) and AL - Khasais for Ibn Jinny ( 392 H ) and References for letters, linguistically and semanticly such as : Horouf AL - Maany for AL - Zujjajy ( 340 H ) and Wasaf AL - Mabany for Maliqqi ( 702 H ) and AL - Jinny AL - Dany in the Horouf AL - Maani for AL - Murady ( 749 H ) In addition to the dictionaries such as AL - Aiyn for AL - Khalil and Maqqyes AL - Lagha for Ibn Faris and Lisan AL - Arab for Ibn Mandhor and AL - Moheet for AL - Fairouze Abady and etc. In the light of the sound analyses for the chapters of the study. It is concluded that : 1. The poet Ibn Aby Husseina was regarded a remarkable poet among others of his contemporaries. 2. The purposes in his works are mainly praise and flirting and lamentation and wisdom. The purpose of praise is just for getting money. 3. The existence of the noun phrase is more than the verb phrase. 4. The presence of the limited Arabic Sentence is more than the absolute sentence. 5. The subject is existed obviously in the first section in the first chapter " subject with EL, and with additional with the suffixes and the pronouns. 6. The definite subject is used more than the definite one. 7. In the second section in chapter one, all the images are depicted on the forms that the predicate comes in the form of an indefinite singular and definite singular and it comes in the form of verbs in the imperfect tense. 8. In chapter Two, the noun phrase which is copied with verbs are happened to be more than those of letters. And the modals "ان واخواتها " come more than " ليس ) and ( لا ) and the modals ( كان واخواتها ) come in the first rank. 9. The first chapter includes two sections : the first is the verb phrase with the perfect and imperfect tenses and the other section includes the negative sentence. 10. The negative sentences are widely used in the poet's works representing the negative sentence with ( لا ) and ( ما ) and more with ( لم ) and then (لمواليس

ملامح الخيال في قصص الاطفال في العراق من (1970 - 2003) : دراسة موضوعية - فنية == The fiction in children's tales in Iraq (1970 - 2003)Objective - Artistic Study

Author name: ابراهيم عبد الرضا رشم
Supervisor name: يونس عباس حسين
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

الاساليب البلاغية في النص المسرحي النثري والاوبرالي لمحمد علي الخفاجي == Eloquent Methods in the Opera, and prose Theatric text for " Mohammed Ali Al - khafaji"

Author name: كوثر حسن مكطوف طاهر الاسدي
Supervisor name: ساهرة عدنان وهيب العنبكي
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: The current thesis is concerned over studying the eloquent methods in the Opera, theatric accomplishment , and prose theatre since there have been theses preceded my own , dealt with the same subject " the study of the poet " Mohammed Ali Al - Khafaji" as being directed by my . Drs. ( Sahira Adnan and Nuaas Mohammed Ali) to study the Opera theatre since this subject has not been largely studied or dealt with ; beside, the poet's production was in two methods : the first the Opera theatre ( Sinmar ) and the other one is Opera of " Kawa Al - Hidad" . The department 's policy has suggested and the committee of seminar to add the prose production represented in " AHADIHIM YUSLIM AL - QUDIS HATHIHI AL - LAYLA" and AL - DEEK AL - NASHEET" , besides , the play of Al - Hussein " AL - HUSSEIN WAQIF FI YASARI" . The latter is a prose - Poetry drama for being not previously studied ; the poet was vary in literary types in his writings, therefore , we have not left the poetic theatre in this study owing to the texts ' authority , especially Opera . This interference contributed into enriching the texts eloquently, especially in the two sides composition and indication . The supervisor's selection lied in selecting the study eloquently since there are little of such studies dealing with the Opera , theatric and prose accomplishment in the eloquent books .In respect to obstacles of research , concerning with the collection of achievements of the poet that have helped us to get some of which , including , Dr. Nuaas Mohammed Ali Al - Khafaji and the other I have been unable to get for the non - availability of texts even in the house of the poet. These texts are ( The play of Adraka Sharzad Al - Sabah, Opera : When dancers get tired" . Dr. Nuaas who is the son of the poet has told me that ' Al - Khafaji" has lost the texts that he owns and he was determining to re - write them , but the fate was preceded him by his death before he accomplished his project. The drama of " AL - DEEK AL - NASHEET" has been found in Al - Aqlam magazine . The thesis includes three chapters , introduction, preface and conclusion. In the preface , I have dealt with three branches , the first one is about Opera , the second is about drama in the context and poetic theatre , including child theatre and the interference of different literary types and the last one is about the texts of the poet. The chapter one has referred to researches in the science of meanings that being divided into three researches , the first one has been about the composition methods ( order , question, calling and negative ) ,where I have indicated the importance of existing such methods inside the theatric texts in composing the sentence , along with its dominance in the text, the 2nd research has been about the composition and indicating about the importance of the sentence - and its composition , the third research has been about Khabar and its types . The chapter two the texts indication and that being divided into three researches , the first one has been about the similarity and its types , the second research has been about metaphor and its relation in the texts, then , I have talked about symbols an indications the poet has dealt with in the prose theatre. The chapter three comes under the title " Al - Badeaa science " , it has been divided into researches , composing of three elements , counterpoint , opposite , verse , exchange and division , the second research has been about Anaphylaxis , reiteration, repeat . We have mentioned the repeat for its indication , where the music repeat gets vary for letters , utterances and phrases in the sentence and syllables. The third part has been assigned for quotation and its significance in the achievements of Al - Khafaji .In conclusion , I have accomplished most important results , indicating the eloquent text has interaction sides in the aesthetic and linguistic functions in the text ; every eloquent element has a definite function in the context

شعر لميعة عباس عمارة : دراسة دلالية (المجموعة الشعرية الكاملة) == The Poetry Lameea Abbas Omarah A Semantic Study The Complete Poetic Collection

Author name: ولاء علي ناصر
Supervisor name: عبد الحميد حمد شحاذة
Specific topic: Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:
Abstract: This study addresses the Poetry Lameea Abbas Omarah, a semantic study. It consists of an introduction and three chapters. Each one of these chapters, as well as the introduction, has shed light on a certain aspect of the semantic study, according to the what follows. The introduction tackled quotations of the poet’s life and the most significant studies made about her poetry. The first chapter (The Phonological and Morphological Semantic Significance) included two sections where the first discusses the phonological issues within two subsections. The first subsection discussed static rhythm significance, represented by the rhyme and poetic necessities. The second subsection included the dynamic rhythm, clear in repetition (for the single sound, or the clauses and sentences) and also in paronomasia. The second section (The Morphological Semantic Significance) was also divided into two subsections, noun significance and verbs significance. The second chapter (Structural Semantic Significance) which, in turn, was divided into sentence refrainment, which included (preceding, forwarding, mentioning, emission, supporting the verb with an unreal subject, extra refrainment, and the employment of prepositions to link the sentences). The second section (Composition Structural Refrainment) which included (attention, opposition, as well as local and foreign expressions).As for the third chapter ( Semantic Significance of Concepts), it included semantic concordance, synonymous, the common spellings, semantic decadence, semantic sophistication, refrainment in generalization, specification, and the semantic transition.And at the end of the study, a conclusion of the study’s results
1 ... 17 18 19 20 21 ... 42