الرئيسية
الإيداع
الاستشهاد
أسئلة متكررة
حول المستودع
اتصل بنا
EN
تسجيل الدخول
ابحث في
جميع الحقول
العنوان
اسم المؤلف
الموضوع
كلمات البحث
بحث
عرض:
25
50
75
100
النتائج
المحددات:
مسح الكل
نتائج البحث:
25
من أصل
31
اثر استخدام نمطين تدريسيين على وفق التفاعل الاجتماعي لمادة المطالعة في تنمية الاداء التعبيري والتفكير الناقد والتذوق الجمالي لطلاب الصف الخامس الادبي
The Effect of Applying Two Teaching Techniques In Accordance With Social Interaction For “Reading” Subject In Developing Expressional Performance , Critic Thinking And Aesthetic Tasting For Students of The 5Th Literary Class
المصادر:
اسم المؤلف:
عبد الله علي ابراهيم الجرجري
الجامعة:
جامعة الموصل - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عبد الرزاق ياسين عبد الله
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
الموصل
المستخلص:
تعد طرائق التدريس في المنظور الحديث وسائل لتنظيم المجال الخارجي المحيط بالمتعلم كي ينشط ويغير من سلوكه بالمعنى الواسع للسلوك، واساس هذه النظرة ان التعليم هو نتاج التفاعل بين المتعلم والظروف الخارجية، ويتمثل دور المدرس بتهيئة تلك الظروف بالشكل الذي يستجيب | Teaching methods in modern perspective are considered means to organize the external aspect surrounding the learner, in order to be active and to change his behavior within its wide meaning. The ground of this view is that teaching is the output of interaction between the learner and external conditions. The role of the teacher is represented by preparing these conditions in a way makes the learner response and interact in order to perform his role positively in communication, analysis , revelation and evaluation. Therefore, the researcher suggested trying teaching methods where the learners are the center of the teaching activity through verbal and non - verbal interaction and the backup of teachers who help them overcome problems that might emerge through collective performance and encourage them on the importance of what they are doing in such a way that incite their abilities to constant work. The research aimed at realizing the effect of using two teaching methods according to social interaction of “Reading subject” for the students of the 5th. Literary class in developing expressional performance, critic thinking and aesthetic tasting. Research sample consisted of (92) students randomly chosen from the research society distributed on three groups in the amount of (30) students in the first experimental group which studied the “Reading subject” according to the “Symposium technique”. The second experimental group consisted of (30) students studied according to the “Collective investigation” technique and (32) students in the controlling group studied by the usual methods. They were equalized in a number of variables. Achieving the research’s aim entailed the availability of three mediums; the first was expression correction criteria, as the research followed up the criteria that were prepared by Alhashim (1994). Veracity of those criteria has been ensured by submitting them before a committee of arbitrators and experts to display corrections by two ways. The second medium adopted by the researcher is critic thinking test of Watson Gliser which was prepared by Alsamar’e (1994). The test consisted of (99) items distributed on five sub - tests and its veracity was confirmed by submitting them before a committee of arbitrators and experts. Its invariability has been also ensured by re - testing. The third means prepared by the researcher is the aesthetic tasting test. The researcher has got before preparing the test, the aesthetic tasting skills by which he could measure the level of tasting of the students consisting the research sample, through a questionnaire addressed to a number of specialists and experts in teaching methods of Arabic language, educational and psychological sciences. Skills in their initial forms were (35) ones; then they were submitted again before a committee of experts and specialists. (30) of the skills obtained an accepted percentage of (%80) and further.In the light of those skills the researcher has prepared an objective aesthetic testing , consisted initially of (24) questions of multi - choice type. The test was submitted before an arbitration committee of experts and specialists to ensure test veracity. (20) of the questions have got 80 % or more of the committee consensus. The researcher also, confirmed the test invariability by means of the repetition method on a sample of a research society consisted of (74) students. Invariability percentage was 81 %; thus the test is ready for application. The researcher has prepared teaching plans for the three groups under discussions (the experimental and the controlling) according to the experimental teaching samples and the normal method. After the research mediums and other requirements have been prepared completely; the researcher conducted a pre - test for the three groups under discussion in the following variables. The experiment began in 2 Oct. 2005 and lasted for a whole semester (14 weeks). After the experiment was applied ; the three groups were subjected to a post - test in the same variables. The following findings have been shown after data were statistically handled : 1 - The first experimental group which studied according to the “Symposium” technique was superior to the second experimental and controlling groups in developing expressional performance, by an indication of (0.05).2 - The first and the second experimental groups were superior to the controlling group in developing critic thinking ; in the meantime the second group was superior to the first group in developing the same skill. 3 - The first and the second experimental groups surpassed the controlling group in developing aesthetic tasting and in the meantime the first group was superior to the second group in developing aesthetic tasting, by and indication of (0.05). The researcher has concluded that the adoption of teaching methods based on the learner might help in developing skillful, knowledge and sentimental aspects of students. In the light of the findings, the researcher has recommended the following : A - Training and preparation unit in the general directorate of education in Nenevah should assume training teachers of Arabic language according to both methods of teaching ; the symposium and the collective investigation methods.B - Confirm the teachers of Arabic language to reflect democratic atmospheres and social interaction in teaching the subject of “Reading”.The researcher has suggested performing similar studies in completion of the present research, such as : a - The effect of applying the collective investigation and the symposium methods in teaching the subject of “literary texts” in developing the expressional performance and aesthetic tasting. b - The effect of reading activities in subjects of “Reading” in developing literary tasting and innovative thinking of the students of the 5th literary class.
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر الاختبارات القبلية في تحصيل طالبات المرحلة الاعدادية في مادة الادب والنصوص
المصادر:
اسم المؤلف:
هدى محمد سلمان القيسي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية - قسم طرائق التدريس
الملخص:
اسم المشرف:
جمعة رشيد كضاض الربيعي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استخدام اسلوب القصة المصورة في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة القراءة وميلهم نحوها
The Impact of using drawn stray's technic on the Attainment of Primary school pupils in the Reading texts Subject and their Inclinations Towards It
المصادر:
اسم المؤلف:
محمد صالح خلف صالح الجبوري
الجامعة:
جامعة الموصل - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
خشمان حسن علي الجرجري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
الموصل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استخدام انموذج هيلدا تابا في اكتساب طلاب الصف الرابع الاعدادي المفاهيم النحوية وميولهم نحوها
The Effect of Using the Helda Taba Method on Acquisition the Grammatical Concepts of Arabic language by the pupils of the 4th class of secondary schools and its effect on their tendency towards it
المصادر:
اسم المؤلف:
سلوان طلال عبد الكريم النعيمي
الجامعة:
جامعة الموصل - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
محمود عبد السلام الحافظ
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
الموصل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استخدام انموذجي ميرل - تينسون وهيلداتابا في اكتساب المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
The Impact of Applying Meril - Tennison and Hildataba in the Acquisition of Syntactic Concepts for the 5th elementary Class pupils
المصادر:
اسم المؤلف:
اياد محمد حمينة براك الجبوري
الجامعة:
جامعة الموصل - كلية التربية الاساسية - قسم اللغة العربية
الملخص:
اسم المشرف:
جاجان جمعة محمد الخالدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
الموصل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
مقارنة طريقتي الاستقراء والقياس في اكتساب طلاب الصف الخامس الادبي المفاهيم البلاغية واتجاهاتهم نحو البلاغة
The Comparison of Induction and Measurement Methods in Acquiring the Fifth Secondary Literary Students the Eloquent Notions Along with their Orientation Towards Eloquence
المصادر:
اسم المؤلف:
خضر الياس خضر محمد اللويزي
الجامعة:
جامعة الموصل - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
خليل ابراهيم كبيسي الجبوري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
الموصل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم كتاب شرح ابن عقيل في ضوء الاهداف التعليمية
Evaluating the book of explanation Ibn Akeel in light of education aims
المصادر:
اسم المؤلف:
فراس حسن عبد الامير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
حمزة عبد الواحد حمادي
عبد الستار مهدي علي الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال دورة التعلم في اكتساب المفاهيم البلاغية واستبقاؤها لدى طالبات الصف الخامس الادبي
the effect of using the learning cycle on the acquisition of the rhetoric concept and ratention for fifth grade literay section for femal students
المصادر:
اسم المؤلف:
نادية حميد خضير عباس
الجامعة:
جامعة بغداد
الملخص:
اسم المشرف:
سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر تحليل النصوص القرانية في الاداء التعبيري لدى طلاب الصف الخامس الادبي
المصادر:
اسم المؤلف:
كريم خضير فارس المسعودي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رحيم علي صالح اللامي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال الالعاب التعليمية في تحصيل مادة التدريبات اللغوية لدى تلامذة الصف الرابع الابتدائي
Effect of Teaching Games in Linguistic Trainings Material for average of Pupils in the fourth primary class
المصادر:
اسم المؤلف:
علي حمزة جخيور الفرطوسي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
احمد بحر هويدي الراوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر اساليب التعلم الاتقاني في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي والاحتفاظ به في مادة الادب والنصوص
The effect of the mastery learning instruction on the achievement of the fifth literary class students and retaining it in the subject of literature and literary text
المصادر:
اسم المؤلف:
عبد الحسن عبد الامير احمد
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
حسن علي فرحان العزاوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر التعليم من خلال النصوص (طريقة روثكوف) في تحصيل مادة الادب والنصوص لدى طلاب الصف الخامس الادبي
THE Effect of Education by using texets ((Rothkopf `s method))in achieving the material of literature and texts for the students of the fifth literary classes
المصادر:
اسم المؤلف:
صلاح فاخر جبر
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
سعد علي زاير المسعراوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر المنظمات المتقدمة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاملاء
The Effect of Using Advanced Arrangement in Second Grade Intermediate Students’ Results in Dictation
المصادر:
اسم المؤلف:
سعدي علي حميد العكيدي
الجامعة:
الجامعة المستنصرية - كلية التربية
الملخص:
اسم المشرف:
جنان صبحي عزيز النعيمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال ثلاثة اساليب تقويمية في تحصيل مادة الادب والنصوص لدى طلاب الصف الرابع العام
المصادر:
اسم المؤلف:
رافد علي حسين عبد العزاوي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
ضياء عبد الله احمد التميمي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر ثلاث استراتيجيات قبلية للتدريس في تحصيل طلاب الصف الرابع العام في مادة قواعد اللغة العربية
The Effect of Three Pre - Strategies on the Students Achievement of Forth - Year General - Preparatory School Students in Arabic Language Grammar
المصادر:
اسم المؤلف:
محسن مولود سلمان النعيمي
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
حسن علي فرحان العزاوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم مستوى طلبة معاهد اعداد المعلمين والمعلمات في ضبط النص واكتشاف الخطا النحوي
Evaluating the students, performance in the teachers institutions in mastering the fext and finding the grammatical mistakes
المصادر:
اسم المؤلف:
زينة فاضل مهدي الخفاجي
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية
الملخص:
اسم المشرف:
عمران جاسم حمد الجبوري
عبد الستار مهدي علي الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
ديالى
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
تقويم تمرينات كتب قواعد اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في ضوء اهداف المنهاج ونواتج التعلم
Evaluating the Exercises in the Arabic Language Grammar Textbooks of the Intermediate Stage in the Light of Curriculum Objectives’ and Learning Outcomes
المصادر:
اسم المؤلف:
ازهار حسين ابراهيم العامري
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
الملخص:
اسم المشرف:
رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر التغذية الراجعة التصحيحية والتفسيرية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الاملاء والاحتفاظ بها
The Effect of Correction and Explanation Feedback in the Achievement of the Students Girls of Intermediate Second Class of the Dictation Material and Kept it
المصادر:
اسم المؤلف:
ضفاف تركي حسين
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عمران جاسم حمد الجبوري
سعد حسن عليوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر تجزئة القاعدة في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة والاحتفاظ بها
The Effect of Partition Base in Achievement of the Students of Literary Fifth Class in the Eloquence Material and Retention it
المصادر:
اسم المؤلف:
شيماء حسن عبد الهادي الزغيبية
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
حمزة عبد الواحد حمادي
حسام عبد علي الجمل
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر ثلاثة اساليب تدريسية في الاداء التعبيري لدى طلاب الصف الخامس الادبي
The Effect of three Teaching Techniques on the Performance of fifth Literary Class Students on the Expression Material
المصادر:
اسم المؤلف:
جليل كريم فهد السويدي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
فاضل ناهي عبد عون الجبوري
صباح نوري المرزوك
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر توظيف الرسوم المتحركة في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في قواعد اللغة العربية
The Effect of Functioning Mobile Draws on the Achievement of Fifth Primary School Class in Arabic Grammar
المصادر:
اسم المؤلف:
هاشم راضي جثير العوادي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
فاضل ناهي عبد عون الجبوري
عبد الستار مهدي علي الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
صعوبات تدريس التعبير الشفهي في المرحلة الاعدادية من وجهة نظر المدرسين والطلبة
The Difficulties of Teaching Oral Expression In The Preparatory Stage From The Teachers , and Students , Point of View
المصادر:
اسم المؤلف:
نبيل كاظم نهير الشمري
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
حمزة عبد الواحد حمادي
اسعد محمد علي النجار
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر التحضيرين القبلي والبعدي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية والاحتفاظ به
The Effect of pre and post preparations on the 8 class student’s Achievement and Retention of Arabic Language
المصادر:
اسم المؤلف:
ضياء عزيز محمد الموسوي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
حمزة عبد الواحد حمادي
اسعد محمد علي النجار
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
بناء برنامج تدريبي لتنمية التذوق الادبي لدى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية
Constructing a training program to develop literary Utilization For the students of jLra6ic anguage departments in colleges of education
المصادر:
اسم المؤلف:
صادق عباس هادي الطريحي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عمران جاسم حمد الجبوري
عدنان حسين العوادي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر تقديم المعنى الكلي على المعنى الجزئي في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص
Effect of Presenting the Entire Meaning to the partial meaning in Collection of Fifth Littrary Class stndents in Literature and Texts
المصادر:
اسم المؤلف:
نعيم خليل عبود الطائي
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص:
اسم المشرف:
عمران جاسم حمد الجبوري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
اللغة:
العربية
السنة:
2006
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
1
2
×
