Search results: 100 out of 6,092

اثر ثلاث استراتيجيات قائمة على فهم المقروء في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص وتنمية ابداعهم الجاد

اثر تطبيق ستراتيجيتي JOIN وSHOW في تطوير استيعاب طلبة الكليات العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في القصص القصيرة

اثر تصميم تعليمي مقترح وفقا للتعلم المستند الى الدفاع على العمليات الرياضية الفعالة لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي

اثر برنامج تعليمي مستند الى انموذج رينزولي في رتنمية الابداع التنبؤي والتفكير الكلامي لدى طلبة مدارس الموهوبين في العراق

اثر تعليمي قائم على استراتيجية سكامبر في تنمية التباعدي لدى طلاب الصف الثاني متوسط في مادة الجغرافية

اثر برنامج تعليمي في تنمية الدافع المعرفي لدى طلبة المرحلة الاعدادية

اثر برنامج تعليمي في تحصيل طلبة قسم التربيه الفنيه وتنمية تفكبرهم الصوري في مادة الانشاء التصويري

اثر برنامج تربوي مستند الى نموذج (جوتـــمان) لتنـــمية مهارات ماوراء الانفعال (الميتاانفعالية) لدى طلبة الجامعة

اثر برنامج تربوي مستقي من قصص الانبياء في تنمية بعض القيم لدى طلبة المرحلة المتوسطة

اثر برنامج تربوي قائم على استراتيجية خرائط التفكير في تنمية بعض مهارات حل المشكلات لدى طلبة الاعدادية

اثر برنامج تربوي في خفض التفكير السلبي لدى طلبه المرحله الاعداديه

اثر برنامج تربوي في تنميه مستوى فاعليه الذات الاكاديميه لدى طلاب مرحله الدراسه الاعداديه

اثر برنامج تربوي في تنميه الذكاء الاخلاقي والحد من التعصب

اثر برنامج تدريبي لتطوير كفايات المرشدين التربويين في ضوء مهامهم الارشادية

اثر برنامج ارشادي لخفض التلوث النفسي لدى طالبات معاهد اعداد المعلمات

اثر برنامج ارشادي قائم على بعض المهارات النفسية في خفض الشعور بالذنب وتنمية التدفق النفسي لدى طالبات الاقسام الداخلية

اثر انموذجي للتدريس والفورمات (MAT) في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية وتنمية تفكيرهم المستقبلي

اثر انموذجي شميك ولاندا في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة القران الكريم والتربية الاسلامية وتنمية ذكائهم الاخلاقي

اثر انموذجي ستيبانز و(كوكس وماسيالاس) في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية وتنمية ذكائهم الطبيعي

اثر انموذجي جيرلاك - ايلي وكمب في اكتساب مفاهيم الفقه الاسلامي لدى طلبة كلية التربية الاساسية وتنمية تفكيرهم الناقد

اثر انموذجي تراجيست وودز في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء وتنمية المهارات العقلية لديهم

اثر انموذجي تراجيست وودز في اكتساب المفاهيم النفسية لدى طلاب الصف الخامس الادبي وتنمية التمثيل المعرفي لديهم

اثر انموذجي بارمان ولورسباش في اكتساب المفاهيم الاسلامية عند طلاب الصف الخامس الاعدادي وتنمية تفكيرهم عالي الرتبة

اثر انموذجي ابلتون وجون زاهوريك اكتساب المفاهيم الاسلامية لدى طلبة الصف الثاني المتوسط وتنمية تفكريهم التاملي

اثر انموذجي (بيركنز وبلايث) و(مونرو وسلاتر) في اكتساب المفاهيم الاسلامية عند طلاب الصف الخامس العلمي وتنمية تفاعلهم الاجتماعي

اثر انموذجي (اديلسون) (وفيلدر - سيلفرمان) في تحصيل مادة التاريخ عند طلاب الثاني المتوسط وتنمية تفكيرهم الاستنتاجي

اثر انموذجي (ابلتون وديون) في اكتساب المفاهيم الادبية عند طلاب الصف الرابع الادبي وتنمية مهاراتهم النقدية

اثر انموذج هاريسون وبرامسون في تحصيل طلبة المرحلة الرابعة في معهد الفنون الجميلة في مادة القياس والتقويم وتنمية تفكيرهم المتشعب

اثر انموذج نيدهام في اكتساب المفاهيم الاسلامية عند طالبات الصف الخامس الادبي وتنمية تفكيرهن الاستقرائي

اثر انموذج مكارثي في اكتساب طلاب الصف الخامس الادبي للمفاهيم النفسية وتنمية عادات العقل لديهم

اثر انموذج مانزو في فهم المقروء من النصوص الادبيةعند طلاب الصف الرابع الادبي وتنمية تفكيرهم السابر

اثر انموذج مارتوريلا في اكتساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الخامس الادبي وتنمية مهاراتهن العقلية

اثر انموذج لورسباش في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية وتنمية استطلاعهم العلمي

اثر انموذج ستيبانز في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب صف الرابع الادبي وتنمية تفكيرهم المستقبلي

اثر انموذج ريد سب في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع وتنمية تفكيرهن الاحاطي

اثر انموذج دن ورن في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع وتنمية قيمهم الاجتماعية

اثر انموذج دايفرومكارثي في اكتساب طلاب الصف الخامس الادبي لبعض المفاهيم الجغرافية وتنمية تفكيرهمفوق المعرفي

اثر انموذج جويس وويل Joyce, B, & Weil في اكتساب المفاهيم النفسية عند طلاب الصف الخامس الادبي وتنمية مهارات تفكيرهم العليا

اثر انموذج جوردن في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طلاب الصف الرابع الادبي وتنمية مهاراتهم الاجتماعية

اثر انموذج تسريع التفكير في اكتساب المفاهيم الاسلامية لدى طالبات الصف الخامس العلمي وتنمية تفكيرهم التوليدي

اثر انموذج بيركنز وبلايث في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات وتنمية تفكيرهم المنطقي

اثر انموذج بيركنز وبلايث في اكتــساب المفاهيم الادبية عند طالبات الصف الخامس الادبي وتنمية تفكيرهن السابر

اثر انموذج بكستون في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة القران الكريم والتربية الاسلامية وتنمية مهارات حل المشكلات لديهم

اثر انموذج برانسفورد وشتاين في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الفلسفة وعلم النفس وتنمية ذكائهم الشخصي

اثر انموذج ايزنكرافت الاستقصائي في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة التربية الاسلامية وتنمية مهارة الاقناع لديهن

اثر انموذج اوزبورن - بارنس في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الاسلامية واتجاهاتهم نحوها

اثر انموذج انتوستل في اكتساب المفاهيم الادبيةعند طالبات الصف الرابع العلمي وتنمية قدرتهن على اتخاذ القرار

اثر انموذج التعلم المرتكز على المهمة TBL في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع وتنمية تفكيرهم الشكلي

اثر انموذج ادي وشاير في تنمية مهارات ما وراء المعرفة عند طلاب الصف الخامس الادبي في التربية الاسلامية

اثر انموذج ابعاد التعليم في مهارات التعليم والاستذكار عند طلاب الصغ الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص وتنمية تفكيرهم الابداعي

اثر المنحى البنائي وتسريع التفكير في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ وتنمية تفكيرههم عال الرتبة

اثر المحادثات االستراتيجية علي استيعاب المفردات وتطورها لدى متعلمي اللغة االنكليزية لغة اجنبية

اثر الفعاليات المستندة على المهام في اثراء المقدرة الثقافية لدى متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية

اثر العاب العقل في اكتساب المفاهيم عند طالبات الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع وتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا لديهم

اثر التوجيهات المستندة على المحمية في تحصيل طلبة المتوسطة العراقيين متعلمي اللغة االنكليزية لغة اجنبية

اثر التعلم الذاتي في فهم المقرؤ للنصوص القرانية لدى طلاب الصف الثاني متوسطوالميل نحو المادة

اثر اسلوب كتابة الموجز الثنائية في الاستيعاب والقلق القرائي لدى طلبة المدارس الاعدادية العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية

اثر استعمال دورة التعلم في تنمية بعض الذكاءات المتعددة لدى طلاب الصف الخامس الاعدادي في مادة التربية الاسلامية

اثر استعمال ثلاث استراتيجيات للتعليم الالكتروني في تحصيل طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية في مادة التعليم المستمر وتنمية تفكيرهم المنظومي

اثر استعمال التعليم المتمازج في اكتساب بعض المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف الثاني متوسط واتجاهاتهم نحوها

اثر استعمال التساؤل الذاتي في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الجغرافية وتنمية استطلاعهم العلمي

اثر استعمال اكتسابAdey & Shayer في اكتساب طالبات الصف الخامس العلمي المفاهيم الاحيائية وتنمية مهارات تفكيرهن التاملي

اثر استراتيجيتي للتعليم المتمايز في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الفلسفة وعلم النفس وتنمية تفكيرهن المتشعب

اثر استراتيجيتي التلمذة المعرفية والامواج المتداخلة مع الاحداث الجارية في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ وتنمية تفكيرهم الاستنتاجي

اثر استراتيجيتي التسريع المعرفي والتعلم التوليدي في اكتساب المفاهيم الاسلامية عند طالبات الصف الرابع الادبي وتنمية تفكيرهن الحاذق

اثر استراتيجيتي التخليص ودائرة الاسئلة في فهم النصوص القرانية عند طلاب الصف الثاني المتوسط وميلهم نحوها

اثر استراتيجيتي PLAN وSNIPS في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ وتنمية التمثيل المعرفي لديهم

اثر استراتيجيتي LEAD والتغيير المفاهيمي في اكتساب المفاهيم البلاغية عند طلاب الصف الخامس الادبي وتنمية تفكيرهم الاستنتاجي

اثر استراتيجية ولن وفليبس في اكتساب المفاهيم الاسلامية عند طلاب الصف الخامس العلمي وتنمية تفكيرهم الابداعي

اثر استراتيجية هوكنز في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس وتنمية تفكيرهم التوليدي

اثر استراتيجية مقترحة قائمة على توظيف النصوص والايات القرانية في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الفزياء وتتنمية ميولميولهم نحوها هم

اثر استراتيجية معالجة المعلومات في تنمية التفكير المنتج عند طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ

اثر استراتيجية مساعدات التذكر على تحصيل طلبة الكلية دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في الاستيعاب القرائي

اثر استراتيجية مخططات التعارض المعرفي في تنمية التفكير الابداعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الفسلفة وعلم النفس

اثر استراتيجية ليد في تحصيل طالب الصف الثاني المتوسط في مادة القران الكريم والتربية السالمية وتنمية مهارات التفكير التوليدي لديهم

اثر استراتيجية ليد Lead في تنمية مهارات تحليل النص الادبي لدى طالبات الصف الخامس الادبي واتجاهاتهن نحو المادة

اثر استراتيجية كاروسل في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الفلسفة وعلم النفس وتنمية تفكيرهن المنطقي

اثر استراتيجية قائمه على مهاراتي المرونه والتوضيح في اكتساب المفاهيم الاسلامية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية اتجاهاتهن نحو المادة

اثر استراتيجية فجوة المعلومات في اكتساب المفاهيم عند طالبات الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع وتنمية تفكيرهن السابر

اثر استراتيجية سوم () في اكتساب بعض المفاهيم الرياضة واستبقائها لدى طالبات معهد اعداد المعلمات

اثر استراتيجية رافت(RAFT) في تحصيل مادة علم الاجتماع عند طلاب الصف الرابع الادبي وتنمية تفكيرهم المحوري

اثر استراتيجية دوائر المفهوم في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة القواعد وتنمية الفهم القرائي لديهن

اثر استراتيجية دوائر المفهوم في اكتساب المفاهيم الاسلامية عند طلاب الخامس العلمي وتنمية تفكيرهم الاستقرائي

اثر استراتيجية خرائط التفكير في التحصيل الدراسي لطالبات المرحلة المتوسطة في مادة الاحياء وتنمية مهارات تفكيرهن البصري

اثر استراتيجية حل المشكلات (تريز) في اكتساب المفاهيم الاسلامية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية تفكيرهن الابتكاري

اثر استراتيجية حصاد الافكار في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طالبات الصف الخامس الادبي وتنمية تفكيرهن المنظومي

اثر استراتيجية جيسكو في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة علم النفس وتنمية تفكيرهن المحوري

اثر استراتيجية ثنائية التحليل والتركيب في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط وتنمية مهارات تفكيرهم

اثر استراتيجية تطبيق المبادئ في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع وتنمية ابداعهم الجاد لديهم

اثر استراتيجية تطبيق المبادئ في اكتساب المفاهيم الاسلامية عند طالبات الصف الخامس االدبي وتنمية انماط تعلمهن

دراسة لغوية اثر استراتيجية تسريع التفكير في اكتساب المفاهيم الادبية والاحتفاظ بها عند طلاب الصف الخامس الادبي

اثر استراتيجية ترشيح الافكار في اكتساب المفاهيم النفسية عند طلاب الصف الخامس الادبي وتنمية تفكيرهم الاستنتاجي

اثر استراتيجية اليد المفكرة في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة الادب والنصوص وتنمية تذوقهن الادبي

اثر استراتيجية النمذجة المعرفية في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع وتنمية تفكيرهن الحاذق

اثر استراتـيجيـة المـنظم الشكلي فـي اكتساب المفاهيم االسالميـة عند طالبات الصف الخامس العلمي وتنميـة تـفكيـرهن البـصري

اثر استراتيجية القبعات الست في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ وتنمية تفكيرهن العلمي

اثر استراتيجية الشريع المعرفي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي وتنمية التفكير الرياضي لديهن

اثر استراتيجية الحصاد في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الفلسفة وعلم النفس وتنمية تفكيرهم التوافقي

اثر استراتيجية التكامل التعاوني في تنمية التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية

اثر استراتيجية التقييم الديناميكي في تطوير تحصيل طلبة اللغة الانكليزية لغة اجنبية