البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 22 من أصل 22

اثر استعمال الحقيبة التعليمية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية

اسم المؤلف: جميلة محيي حامد النعيمي

اسم المشرف: ماجدة عبد الاله الخزرجي | حنان حسن المشهداني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

اثر استراتيجية المحادثة المكتوبة في الفهم القرائي والاداء التعبيري عند طلاب الصف الاول المتوسط

اسم المؤلف: جاسم حسن فهد

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2017

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

مكان الجامعة: بغداد

اثر استعمال استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية == The Effect Of Using The Self - Questioning Strategy In Developing Of Learning Process For First Stage Middle Stage Students In Arabic Grammar

اسم المؤلف: خالـدة شاكـر عبد الله

اسم المشرف: سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2012

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: يرمي البحث الحالي الى تعرف اثر استعمال استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية.وقد وضعت الباحثة الفرضيات الصفرية الاتية : 1. ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ( 0.05 ) بين متو | Current research aims to know the effect the use of self - questioning strategy to develop the skills of science students in first grade average in the subject of the rules of the Arabic language.Researcher has developed the following hypotheses zero : 1. There is no difference statistically significant at a level (0.05) between the average scores of the experimental group students who are studying Arabic grammar rule using the strategy of the question of tribal self - tests and post in the development of skills of science. 2. There is no difference statistically significant at a level (0.05) between the average degree of the control group students who are studying Arabic grammar rule using the traditional method (inductive) in the selection of tribal and post in the development of skills of science. 3. There is no difference statistically significant at a level (0.05) between the average scores of the experimental group students who are studying Arabic grammar rule using self - questioning strategy and the average degree of the control group students who are studying the same course in the traditional manner (inductive). The selected researcher Qsidia (secondary - eyed girls), which includes three divisions of the row first and randomly selected Division (a) represents the experimental group while representing the Division (c) the control group, and reached the research sample (60) student, by (30) student in each division.Rewarded the students of the two experimental and control group statistically using the second test in the variables of the following (chronological age, and degrees of Arabic language in the examination of a half years, and the test scores of tribal processes of science in the subject of Arabic grammar, using Chi - square in the educational attainment of fathers and mothers).After that the researcher identified the themes of scientific material to be examined in six subjects during the experiment, prepared plans, teaching them, and presented to a group of experts, in the light of the views held the necessary adjustments, and plans have become ready for application. For the purpose of measuring the skills of science to the two sets of research in the subjects studied by the researcher herself, prepared a test of science processes consisted of (30), paragraph a test of the type of multiple - choice (Multiple choice), presented to the group of experts and specialists to prove the veracity of the test, and analysis of the paragraphs of the test and calculate variability, applied to the sample amounted to (150) female students from first grade average in high school the future of the girls, and after analyzing the results of answers students sample and statistically treated using the commandments statistical occasion, found that the paragraphs of the test are all valid, and to calculate a fixed test used (KR - 20) as total reliability coefficient (0.78), a reliability coefficient is good.And after the end of the experiment, which lasted (eight) weeks, applied test of science to students of the two groups of experimental and control, and after analyzing the results of answers the students and treated statistically using the test Alta?a, it became clear there is a difference statistically significant between the average scores of the experimental group in the two test tribal and dimensional processes of science and for dimensional , and the results showed that there is no statistically significant difference of the average scores in the control group and two test tribal dimensional processes of science, while the experimental group outperformed the control in the post - test for the operations of science.In light of the search resultsthe researcher concluded.The researcher recommended the need to Has proposed a researcher of a study.

الملخص:

المصادر:

اثر استراتيجية التلمذة المعرفية في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الرابع الاعدادي == The Impact of The Cognitive Apprenticeship Strategy on The 4Th Grade Preparatory Male Students' Achievement In Arabic (Scientific Branch)

اسم المؤلف: حنان عبد الهادي جحجيح

اسم المشرف: سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال انموذج مكارثي في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الثاني المتوسط == The Impact of The Use of A Specimen Mccarthy In The Acquisition of Grammatical Concepts At Grade Students Second Medium

اسم المؤلف: هدى هاشم احمد متهوش

اسم المشرف: تماضر حميد مهدي الفياض

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال انموذج فان هيل في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الرابع الاعدادي == The Impact of The Use of The Model of Van - Hill In The Achievement Arabic Grammar For Students Fourth Preparatory Grade

اسم المؤلف: علياء كاظم عبد علي الموسوي

اسم المشرف: رائد رسم يونس الزيدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال برنامج دورا التعليمي في تحصيل تلامذة الصف الرابع الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية == The Effect of DORA Educational Program on the Achievement of Forth Year Elementary School Students In Arabic Grammar

اسم المؤلف: ميرفت محمد جاسم الحيالي

اسم المشرف: سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2012

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال انموذج ويتلي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة == The Effect of Using Wheatly Model In Achievement of The Fifth Year Literary Classes In Rhetoric

اسم المؤلف: مروة يحيى محمد

اسم المشرف: ماجدة عبد الاله رسول الخزرجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2012

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال النصوص القصصية في الاستيعاب القرائي عند تلامذة الصف الخامس الابتدائي == The Effect of Using the Fictional Texts in Quranic Comprehension for Fifth Stage Pupils

اسم المؤلف: مروة علي طلال

اسم المشرف: ماجدة عبد الاله رسول الخزرجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2011

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استراتيجية الذكاء العاطفي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص == The impact of emotional intelligence strategy in the collection of literary fifth grade students in the substance of literature and texts

اسم المؤلف: شيماء عطية كاظم الزبيدي

اسم المشرف: سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2013

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال القصص النحوية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية == The Effect of Using Syntactical Stories in The Acquisition of Fourth Grade Pupils in The Arabic Grammar

اسم المؤلف: سداد طارق نوري

اسم المشرف: سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2011

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال استراتيجية التعلم التوليدي في اكتساب المفاهيم النقدية واستبقائها لدى طالبات الصف السادس الادبي == Effect of Use Generative Learning Strategy to Acquire Critic Concepts & Keep them at Girls Students of Sixth Literary Class

اسم المؤلف: خديجة حسون علوان العبوسي

اسم المشرف: ماجدة عبد الاله رسول الخزرجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2012

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال دورة التعلم في اكتساب المفاهيم البلاغية واستبقاؤها لدى طالبات الصف الخامس الادبي == the effect of using the learning cycle on the acquisition of the rhetoric concept and ratention for fifth grade literay section for femal students

اسم المؤلف: نادية حميد خضير عباس

اسم المشرف: سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر اسلوبي (تعدد الموضوعات) و(الحر) في الاداء التعبيري لدى طالبات المرحلة الاعدادية

اسم المؤلف: تماضر حميد مهدي الفياض

اسم المشرف: ماجدة عبد الاله رسول الخزرجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

مستوى الاستيعاب الاستماعي في مادة المطالعة لدى طلبة المرحلة المتوسطة على وفق بعض المتغيرات == The Level of Listening Comprehension in secondary school pupils Reading According to some variables

اسم المؤلف: احلام عباس ابراهيم حلمي

اسم المشرف: سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

مشكلة ضعف طلبة اقسام اللغة العربية في الاعراب في كليات التربية في بغداد : اسبابها وعلاجها == THE PROBLEM OF ARABIC DEPARTMENTS STUDENTS’ WEAKNESS IN PARSING IN THE COLLEGES OF EDUCATION IN BAGHDAD : THEIR CAUSES AND TREATMENT

اسم المؤلف: رجاء عبد كاظم الزوبعي

اسم المشرف: عبد الرحمن عبد علي الهاشمي | حسين علي عزيز

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2003

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال اسلوب التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الثاني - معهد اعداد المعلمات في مادة الادب والنصوص == infiuence of co - operative learning method usage to procure the teachers women preparing institute students girls of second class in literature and texts subject

اسم المؤلف: زينة سالم محيي

اسم المشرف: ماجدة عبد الاله رسول الخزرجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%B2%D9%8A%D9%86%D8%A9.pdf

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر طريقتي الاستكشاف والمحاضرة في تحصيل طالبات معاهد اعداد المعلمات واحتفاظهن بمادة قواعد اللغة العربية == The Effect of Using Discovery and Lecturing Techniques on Students’ Achievements of Teachers’ Training Institute for Women And Their Retention in Arabic Grammar

اسم المؤلف: هدى علي غافل العاني

اسم المشرف: سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تحليل اسئلة كتب قواعد اللغة العربية للمرحلة المتوسطة على وفق الاهداف التعليمية == The Teaching Capability which The Kindergarten Teacher Need and Its Effect on Mind Procedures

اسم المؤلف: اخلاص عباس داود محمد

اسم المشرف: دحام علي الكيال

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

اثر التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة في التحصيل الدراسي لمادة الادب والنصوص لطالبات المرحلة الاعدادية باستخدام الحاسوب

اسم المؤلف: ابتهاج خضير عباس

اسم المشرف: دحام علي الكيال | سندس عبد القادر

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

The Effect Of Using The Teaching Package On The Achievement Of Second Intermediate Students In Arabic Language

اسم المؤلف: جميلة مهاوي حامد

اسم المشرف: Majida Abdul Ilah Al | Khazraji | Hanan Hassan Al | Mishadani

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

صعوبات تدريس مادة الكتاب القديم في اقسام اللغة العربية في كليات التربية في بغداد == Difficulties of Teaching the Subject of Old Book in Arabic Language Departments in the colleges of Education in Baghdad

اسم المؤلف: سرى مؤيد فاضل الصراف

اسم المشرف: عبد الرحمن عبد علي الهاشمي | خديجة زبار الحمداني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2003

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر: