البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 34,822

فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على دمج استراتيجيتي التعلم السباعية والخرائط المفاهيمية في اكساب مفاهيم قواعد اللغة العربية عند طالبات الصف الرابع الادبي Effectiveness of The Proposed Strategy Is Based On The Integration of The Seven - Learning Strategies And Conceptual Maps In The Acquistion of Arabic Grammar Concepts At The Fourth Grade Students of Literary

اسم المؤلف: افراح لطيف حميد الزبيدي

اسم المشرف: سعد علي زاير المسعراوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: The goal of this research is to find out Vaalahastratejah proposed integration strategies based on the seven - learning and conceptual maps in the Acquistion of the concepts of the rules of the Arabic language students at the fourth grade literary.To achieve the goal of the research, the researcher developed a null hypothesis of the following : There is no difference with statistically significant differences in the concepts of the Acquistion of Arabic grammar, between the experimental group students who were studying the proposed strategy and the control group students who are studying in the traditional way.Adopted researcher experimental design a partial seizure, and chose researcher preparatory Arab Revolt for Girls in Baghdad, affiliated to the breeding Baghdad province Rusafa / 1, the Directorate as the research sample of (64) female students from fourth grade literary, and abide by randomly into two groups, the rate of (32) student in the experimental group, and (32) students in the control group, and conducted a researcher parity between them statistically in the variables (chronological age of the students, and degrees of the Arabic language for the academic year before, and intelligence, motivation and academic). The researcher prepared Search of behavioral objectives kits, were 178 goals, and plans for teaching each subject of the specific experience of topics, and researcher prepared test Acquistion concepts Arabic grammar, be of (38) items, divided between test Almzoajh and multiple choice, it was verified of sincerity, and the coefficient of difficulty, and the strength of indistinguishable, and persistence.Using samples t test for two independent samples, was reached to exceed the experimental group students who have studied the proposed strategy according to the control group students who have studied according to the traditional way in the Acquistion concepts of Arabic grammar.In light of the findings of the research, the researcher concluded that the effectiveness of the proposed strategy in the Acquistion of Arabic grammar concepts at the fourth grade students of literary, and was able to Tksabhn true understanding, use strategies helped to integrate concepts Acquistion of fourth grade students at the literary.In light of this, the researcher developed a number of recommendations on the results of the research, including : . 1 - You need Arabic grammar concepts to the special attention of the biggest specialists and authors of Arabic language books in general, and interesting, and the rules of the Arabic language in particular, and taking into account the importance of these concepts.2 - The establishment of training courses for teachers to be trained in the use of modern educational strategies in the Acquistion concepts rules Arabic Aalgh in Arabic language classes in general.Complementing this research researcher has proposed a number of studies and scientific research, including : 1 - conducting a similar study by the proposed strategy in the Acquistion concepts of Arabic grammar in the last stages of study.2 - conducting a similar study to know the impact of a proposed strategy in a last variables such as : collection, creative thinking, and innovative thinking, and motivation, direction and orientation toward the material.

الملخص:

المصادر:

فاعلية برنامج تعليمي قائم على مهارات الاستماع في تنمية التعبير الشفوي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية The Effectiveness of An Educational Program Based On Listening Skills In The Development of The Oral Expression For Pupils of Primary School

اسم المؤلف: عدي راشد محمد القلمجي

اسم المشرف: قصي عبد العباس حسن الابيض

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: يهدف البحث الحالي الى : - بناء برنامج تعليمي قائم على مهارات الاستماع. - تعرف فاعلية البرنامج التعليمي في تنمية التعبير الشفوي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية. ولتحقيق الهدف الثاني صيغت الفرضيات الصفرية الاتية : ا. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط در | This study aims to : 1 - Bulidling an educational program having based on the listening skill.2 - Knowing the effect of this program in developing the oral comprehension of pupils at primary school. To fulfill this aim, the research er put the following theories : a - There is no a statically signification difference between the average grades for pupils of the experimental group who have been studying the oral comprehension according to the suggested program and the others who study the same material according to the traditional method in the pre - test of the oral comprehension.b - There is no a statically signification difference between the average grades for pupils of the experimental group who studying the oral comprehension according to the suggested program in the pre - and post test of the oral comprehension.c - There is no a statically signification difference between the average grades for pupils in the controlled group who have study the same subject fallowing the traditional method in the pre - and post test of the oral comprehension. d - There is no a statically signification difference between the average grades for pupils of the experimental group who study the oral comprehension according to the educational program and the average grade of pupils in the controlled group who study the same subject fallowing the traditional method in the post - test of the oral comprehension. e - There is no a statically signification difference between the average grades for pupils of the experimental group(males)and the average grades for pupils of the experimental group(females) in the post test of the oral comprehension.The limits of the study : 1 - pupils of the fifth grade in Iraqi primary school / morning studies of the general directorates in the province of Baghdad in its both sids.2 - Year of study 2014 - 2015.The procedures of the research : 1 - The research sample identification consists of forty pupils (males and females) distributing them into two sections. One group represents the experimental group which study the oral comprehension according to the educational program and the second group represent s the controlled group which fallow the traditional method in studying the oral comprehension The inside and outside safety of the experimental design has been checked by identifying the factors that effect the tow variables.2 - The research requirement include : - Specify the scientific material of the dialogue and comprehension subjects already in the Arabic readying book for first class. - Wording the behavioral objectives (included twenty objects) have been distributed into three main fields : cognitive, emotional , and self - kinesthetic. - Prepare lesson plans to fill full the suggested educational program.3 - Prepare the research tools;The researcher prepare the oral comprehension standards consisting of the paragraphs. They are divided into five field. These are ; provide ideas field, stylistic field , voice field , performance field and features of the speaker field ).Statistical methods;The researcher user the following statistical methods ;1 - pearson coefficient sprain.2 - Alpha ratio equation.3 - T test for tow independent sample.4 - Ci - square for independence.5 - Pearson correlation coefficient.6 - Applying the experiment.Out weigh pupils of the experimental group upon those of the controlled group , Also superiority of females to males of the same group.The conclusions; The researcher has concluded the following;1 - You can employ listening skills through an educational program which develops the expression for pupils.2 - The pupils understanding and acceptance of the listening skill help them to understand the greatest possible topic of the expression have been studied earlier.Recommendations;1 - Encourages primary school pupils to exercise listening skill through their education.2 - Teachers of the Arabic language in primary schools can take standard oral expression as a tool to measure the level of pupils in this subject.Suggestion : 1 - A similar research to the current one can be studied but with a different variable such as the grammar of the Arabic language.2 - Conduct a research on the relation ship of oral expression with , other variable like attention and memory.

الملخص:

المصادر:

جودة التعليم في الفكر التربوي الاسلامي والغربي : دراسة موازنة The Quality of Teaching In The Educational Islamic And Westerner Thinking Equivalence Stud

اسم المؤلف: اشراق عيسى عبد القيسي

اسم المشرف: علي ابراهيم الاوسي حاتم جاسم عزيز

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: فلسفة التربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARSHAD/%D8%A7%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%82%20%D8%B9%D9%8A%D8%B3%D9%89%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

المستخلص: هدفت هذه الدراسة الى التعرف على الجودة التعليمية في الفكر التربوي الاسلامي والفكر التربوي الغربي ومعرفة اوجه التشابه والاختلاف بينهما من خلال اراء المفكرين التربويين المسلمين والغربيين.و للاجابة عن اسئلة الدراسة فقد اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي | This study aims to get access the knowledge of teaching quality in both Islamic and western educational intellect and similarities and differences between them by the Islamic and western thinkers views.To get answer the study questions, the researcher depends on the comparative analytic descriptive method through getting resources, references and analyzing the information have to extract results.The study contains five chapters. They are as following : The first chapter include research definition which has the research problem that has figured in the following questions : 1 - What is the teaching quality in the Islamic educational intellect?2 - What is the teaching quality in the western educational intellect?3 - What are the similarities and differences between the two intellects in teaching quality? It also includes the research importance that comes from the importance of quality as it is considered a basic requirement nowadays. In addition to the importance of teaching , studying the Islamic educational intellect and the balance between the two.This chapter also has the research aims, identifying the terms and the research reach and methodicalness. The second chapter has two sections, the first is the theoretical literature which involves the comprehensive quality in its meaning, historical development and its principles in addition to the quality through Islamic and western perspective and the relation of quality concept with some concepts which referred to the quality in different term. The second section has a number of previous Arab and foreign studies that engage with quality concept besides a number of studies link with educational intellect. The third is for achieving the first aim of the study, that is getting access to the knowledge of educational quality in Islamic educational intellectthrough some of educational thinkers of Muslims like Ibn Sahnoun, Al - Mawardy, Al - Ghazaly, Ibn - Jamaha and Ibn - Khaldoun. The standers of the quality of instructor, leaner and the method are taking into consideration. In the forth chapter the researcher endeavors to get knowledge of the teaching quality, instructor and method characteristics according to the views of some western educational thinkers like John Locke, Jean - Jacques Rousseau, Bastalozy,Macarankou and John and John Dewey). The fifth chapter is allotted to make balance between the two intellects and has knowledge of similarities and differences about the quality of instruct, learner and method. The two are similar in emphasizing on the importance of instruct role in educational process in addition that (he or she) should get a number of skillful and ethical characteristics and manners of dealing with learners. The views of thinkers are also similar in the two intellects about the importance of having some ethical qualities by the learner such as respecting the instruct and science. About the curriculum issue, the two have emphasized the importance of involving the content of the curriculum with learners life in addition to the importance of variety in assessment ways and methods of teaching. The curriculum should have a part of activities that have a positive role in teaching process.The study arrives to a number of conclusions. Some of them are : - Quality in Islam passes the earthly material limits - which the quality in present time defines - to the final reward in the life after death. - The western intellect focused on one side or more of quality system. The Islamic one put all the quality concepts within a frame of integrated motive system. - The Islamic educational intellect emphasized on the importance of instruct role in teaching process. Preparing him or her effectively was through getting intellectual and cognitive skills as ( he or she) considered a basic pivot in teaching process. The researcher has referred to some recommendations through what she got. Some of them are : - Using Islamic concepts and terms in educational literature about quality concept while using it in teaching rather than using western concepts and terms because they are limited and do not fulfill Islamic education aims. - Consolidating the Islamic values that call to the high quality of educational process with all its elements by involving it in the curriculum. - Working on putting the comprehensive quality concepts into our curriculum to make benefit for our Islamic nation.The researcher suggests conducting a number of researches for this study or depending on it. Some of them are : - Executing a study to build standards for teaching quality according to what educational thinkers of Muslims submitted through their views which this study discussed. - executing an analytic study to some quality concepts according the Islamic concepts. - Executing studies that Islamic intellect make use to get quality concepts rooted

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام برنامج تربية رياضية مقترح في تنمية الذكاء والتوافق الحركي والسلوك التكيفي للتلاميذ ذوي الاعاقة العقلية البسيطة The Effect of Using A Proposed Physical Education Program In Developing Intelligence, Movement Coincidence And Adaptable Behaviorism For The Simple Mental Handicapped

اسم المؤلف: نوال ككو بطرس

اسم المشرف: ضياء قاسم الخياط

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2004

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الرياضية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة الموصل

اللغة: العربية

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

المستخلص: هدف البحث الى : 1 - وضع برنامج تربية رياضية مقترح لذوي الاعاقة العقلية البسيطة للكشف عن : - ا - تاثير البرنامج المقترح في الذكاء. ب - تاثيرالبرنامج المقترح في التوافق الحركي. ج - تاثير البرنامج المقترح في السلوك التكيفي وابعاده. 2 - التعرف على نسب | This study aims at the following : 1. Finding a proposal physical education for the simple mental handicaps to uncover.a. The effect of the proposed program in the intelligence.b. The effect of the proposed program in the movement coincidence.c. The effect of the proposed programs in the adaptable behaviorism & the ranges.d. Acknowledging the rate of the improving in the scores of : a. Intelligence.b. Movement coincidence.c. Adaptable behaviorism.The researched hypothesized the four following : 1. There are distinctive statistical indications among the mental handicapped pupils for the experimental & real groups after finishing at the application of the program for the right of the experimental one in intelligence, movement coincidence, and adaptable behaviorism.2. There are distinctive statistical indications among the mental handicapped pupils before and after finishing the program application for the right of range rate in the intelligence, movement coincidence, and adapted behaviorism.3. There are distinctive statistical indications among the mental handicapped pupils for the real group before & after finishing the application program proposed for their counterparts in the experimental group.4. There is a sort of improvement in the rate of the mental handicapped pupils for the two groups of experimental & real, before & after finishing the application program for the right of experimental one, in the intelligence, movement coincidence, and adaptable behaviorism that are more magnificent that the classical program suitable for the components of the proposed program to the mental capacities, movement & social aspects for the handicaps.The research was conducted on a sample of pupils from Al - Raja’ Institute for Mental Handicaps in Mosul city. These pupils are of minor metal handicap and who have the ability to learn for the study year 2002 - 2003. The number of pupils was (20). They were divided into two equal groups; the first one is experimental whereas the other is control group. The equality between the two groups was achieved with regard to variants of age, length, weight and qualification for parents as well as movement coincidence and adaptable behavior.The researcher chose an experimental design of two groups (The experimental & control group) to achieve the research objectives. The tests of Stanford Penee were used by the Special Medical Committee for Children to measure intelligence. The researcher used the tests of movement coincidence which included running, digital circles and crawling as well as the measurement of adaptable behavior prepared by the American Association for Mental Handicaps, which was developed in Jordan by Al - Gaylani and Al - Batish in 2000. The tests of movement coincidence and the measurement of adaptable behavior were brought before specialists in Measurement and Reformation, Methods of Teaching, Educational Psychology and Special Education so as to verify their credibility. It was also known how they could be consistent by repeating the application once more. The values of consistency factors by repeating the tests of movement coincidence ran between 0.80 to 0.93. The actual application of the proposed educational program for the experimental group started in 15/10/2002 to 1/1/2003. The experimental group was taught according to the program proposed by the researcher. As for the control group, it was taught according to the conventional program. After completion of executing the program, the far measurements were conducted for the two groups in respect of intelligence, movement coincidence and adaptable behavior. After collecting data, they were treated statistically by using the statistical bag for social science (SPSS). Furthermore, the ratio of improvement was derived and the researcher concluded the following : 1 - The proposed program of athletic education has a positive effect on developing : A. IntelligenceB. Movement coincidenceC. The adaptable behavior and its extents with regard to children of minor mental handicap (Capable of learning).2 - The proposed program of athletic education has caused tangible progress as it achieved an improvement in the rates of : A - IntelligenceB - Movement coincidenceC - The adaptable behavior and its extentsThe progress was greater than that of the conventional program, due to the suitability of the proposed program contents for the mental, motional and social capabilities of the mentally handicapped group.The researcher reached the following recommendations : 1 - Applying the proposed program on the mentally handicaps, besides rehabilitating private programs for this group since it has an effective impact upon developing the motional and mental capabilities.2 - Focussing on the athletic activities submitted to the mentally handicapped childhood that they can aid them effectively to interlay with the community, in order to develop their personal skills.3 - The necessity of paying more attention to the manners and methods by which the educational, training and instructional programs are submitted with regard to developing the motional, social and personal skills for those children. Accordingly, this will lead to achieve interaction and interconnection with others and that, in turn, will contribute to their joining to life. Consequently, the researcher proposed the following recommendations : 1 - A similar study can possibly be conducted on the mentally handicapped children in other provinces.2 - Observational study can be applied on the mentally handicapped children who they are enlisted in this proposal.

الملخص:

المصادر:

فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات ما وراء المعرفة عند طلاب الصف الرابع الادبي وعلاقتهما بادائهم التعبيري Effectiveness of The Proposed Program In The Development of Metacognitive Skills of The Students At The Fourth Grade And Their Relation To The Performance of Literary Expressions

اسم المؤلف: علاء عبد الحسين شبيب الحسيناوي

اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

بناء منهج قائم على مدخل تكامل العلم والتكنولوجيا والمجتمع (STS) لرياض الاطفال وفاعليته في تنمية بعض المهارات الحياتية والذكاء الاخلاقي Constructing A Curriculum Based on Integrating Science, Technology, And Society (STS) For Kindergartens And Its Effectiveness In Developing Some Life Skills And Moral Intelligence

اسم المؤلف: هديل صالح البعاج

اسم المشرف: ناز بدر خان السندي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر التدريس بمهاراث التفكير المحورية والاستقصاء العقلاني في تحصيل مادة علم الاحياء والتفكير الايجابي عند طالباث الصف الثالث المتوسط The Effect of Teaching By Core Thinking Skills And The Rational Inquiry In The Achievement of Biology Subject And Positive Thinking At 3Rd Class Female Intermediate Students

اسم المؤلف: وفاء سويدان علي العيساوي

اسم المشرف: رعد مهدي رزوقي جمال حميد قاسم

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استراتيجيتي PDEODE والتلمذة المعرفية في تحصيل مادة فسلجة الحيوان العملي والمهارات العقلية عند طلبة قسم علوم الحياة The Effect of Pdeode & Cognitive Apprenticeship Strategies In The Achievement of Material Physiology of The Animal The Practical And Skills Mental At Students Department of Biology Sciences

اسم المؤلف: ناظم تركي عطية السعدي

اسم المشرف: فاطمة عبد الامير عبد الرضا الفتلاوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تصميم تعليمي - تعلمي وفقا لانموذج كولب المعدل واثره في فاعلية الذات الرياضية والتحصيل عند طلاب الرابع العلمي Instructional Design Learning According To Kolb Model Modified And It´S Effect of Mathematical Self - Efficacy And The Achievement For Fourth Students - Scientific

اسم المؤلف: مؤيد كاظم رحيم الحيدري

اسم المشرف: الهام جبار فارس العقبي سلوى سلمان عبد

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تصميم تعليمي - تعلمي قائم على انموذج دن ودن واثره في المرونة العقلية والتحصيل عند طلاب الثاني المتوسط Design Teaching - Learning Based on Sample Dunn And Dunn Its Effects In Brain Softness And Achievements For The 2Nd Class Students of Intermediate School

اسم المؤلف: فاضل عباس محمد الكرعاوي

اسم المشرف: مجبل حماد عواد الجوعاني لمى ناجي محمد

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات الاستماع التذوقي والناقد عند طالبات الصف الرابع الادبي Effectiveness of A Proposed Program In The Development of Appreciated And Critical Listening Skills of The Fourth Grade Female Students At Literary Branch of Secondary Schools

اسم المؤلف: غصون علي حسن الخفاجي

اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم كتب القراءة في ضوء التراكيب اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية Dissertation Submitted To The Council of The College of Basic Education In Mustansiriya University, Which Is Part of The Requirements For A Degree Doctor of Philosophy In Education (Methods of Teaching Arabic)

اسم المؤلف: عقيل عبد الرضا صادق

اسم المشرف: كاظم حسين غزال

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

قضايا S.T.S.E. في محتوي كتب علم الاحياء للمرحلة الثانوية وامتلاك مدرسي الاحياء لها وعلاقتها بالثقافة العلمية لطلبتهم Issues (S.T.S.E) In The Content Biology Text Books For Secondary Stage And Having The Biology's Teachers of It And Its Relationship With The Scientific Culture of Their Stude

اسم المؤلف: عباس فاضل طالب المسعودي

اسم المشرف: فاطمة عبد الامير عبد الرضا الفتلاوي نهلة عبد الرضا البكري

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

فاعلية برنامج قائم على نظرية التلقي في تنمية مهارات القراءة الابداعية والتذوق الادبي عند طلاب الصف الرابع الادبي Effectiveness Is Based on The Theory of Receipt In The Development of Creative Literary Taste And Reading Skills At Fourth Grade Students Literary Program

اسم المؤلف: طارق حسين طارش

اسم المشرف: ميسون علي جواد التميمي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم كتب الادب والنصوص للمرحلة الاعدادية على وفق معايير التذوق الادبي The correction of the High school Literature Books according to the Literature Taste standers

اسم المؤلف: صبا حامد حسين

اسم المشرف: رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر انموذجي ديفز وحمدي في اكتساب المفاهيم التاريخية والاتجاه نحو المادة لدى طالبات الصف الخامس الادبي The Effect of Daviz And Hamdi Models on The Acquisition of The Historical Concepts And The Attitudes Towards Material of The Fifth of The Humanistic Female Students

اسم المؤلف: زينب علي دارا الدلوي

اسم المشرف: ثناء يحيى قاسم الحسو احمد بحر هويدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

ادارة الوقت وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى عمداء كليات جامعة كربلاء Time Management And Its Relationship To Organizational Loyalty With The Deans of The Faculties of The University of Karbala

اسم المؤلف: رجاء عبد الرحمن يونس المبرقع

اسم المشرف: منتهى جاسم عبد الشمري

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: الادارة التربوية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

توظيف السيميائية في تدريس العلاقات التكوينية لفن الرسم Utilizing Semiotics In Teaching Componential Relations In The Art of Painting

اسم المؤلف: سامر عوني رزوقي البكري

اسم المشرف: علاء شاكر محمود العتبي نجم عبد الله عسكر البياتي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات التعبير الوظيفي عند طالبات الصف الخامس الادبي Effectiveness of The Proposed Program In The Career Development of Speech Skills When Students Fifth Grade Literary

اسم المؤلف: اميرة بناي مناتي الفرطوسي

اسم المشرف: كامل محمود نجم الدليمي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر انموذجي (بيركنز وبلايث) و(ادي وشاير) في اكتساب طلبة الصف الرابع العلمي للمفاهيم الفيزيائية وتفكيرهم التاملي Effect of (Perkins And Blyth) And (Ady And Shire) Models on Acquire Fourth - Grade Science Students Physics Concepts And Reflective Thinking

اسم المؤلف: وحيد غفوري محسن السعدي

اسم المشرف: ساجدة جبار لفتة موفق كاظم عبد الرضا

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الفيزياء

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر برنامج قائم على وفق نظرية ابن خلدون اللغوية في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية لمادة اللغة العربية العامة The Effect of A Proamme Based on Ibn Khaldoon?S Linguistic Theory on The Achievement of Student of College of Basic Education In General Arabic Language Material

اسم المؤلف: عمار اسماعيل خليل

اسم المشرف: حاتم طه ياسين السامرائي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة العربية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استراتيجيتي المنظمات البصرية المحوسبة والتعارض المعرفي في تصحيح المفاهيم التاريخية المخطؤءه وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الادبي The Effect of Computericed Visual Organizations And Cognitive Contradicatio Maps Strategies In Adjusting Mistaken Historical Concepts And Developing Fourth Preparatory Students Critical Thinking

اسم المؤلف: صلاح مجيد كاظم

اسم المشرف: سعد علي زاير المسعراوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر برنامج تدريبي في تنمية التمكن البيئي لمعلمات رياض الاطفال Effect of Training Units In Development of Environmental Mastery For The Kindergarten Teachers

اسم المؤلف: علا حسين علوان

اسم المشرف: امل داود سليم العيثاوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: رياض الاطفال

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر انموذج التعليم الستراتيجي في تحصيل الطالبات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات ودافعية الانجاز وحل المشكلات لديهن The Effect of Strategic Instructional Model In Achievement Student of Mathematics Learning Difficulties, Achievement Motive And There Problem Solving

اسم المؤلف: اشواق طالب شاهر ظاهر اللهيبي

اسم المشرف: الهام جبار فارس العقبي سلوى سلمان عبد

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر التعلم المستند الى الدماغ ومعالجة المعلومات في تحصيل مادة التاريخ وتنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طلاب الصف الرابع الادبي The Impact of Brain - Based Learning And Information Processing In The Collection of History And The Development of Creative Thinking Among Fourth Grade Students Literary Skills

اسم المؤلف: يحيى عبيد ردام الطائي

اسم المشرف: صفاء طارق حبيب كرمة مهاباد عبد الكريم احمد

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر: