البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 50 من أصل 4,321

الكفاح الشخصي وعلاقته بالذات المدركة لدى طلبة المرحلة الاعدادية من المتميزين واقرانهم العاديين == Personal striving and its relationship to the perceived self of distinguished high school students and their ordinary peers

اسم المؤلف: علاء طه ياسين فرحان الخيكاني

اسم المشرف: حسين ربيع حمادي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الجودة الشخصية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى طلبة الجامعة == Personal quality and its relationship to social intelligence among university students

اسم المؤلف: محمد عبودي عباس محمد

اسم المشرف: علي حسين مظلوم المعموري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

فاعلية برنامج تدريبي قائم على التواصل الوظيفي لخفض الاضطرابات الفونولوجية والنطقية لدى الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد == the effectiveness of a training program based on functional communication to recrease the phonological disorders in children with autism

اسم المؤلف: منال عادل مكي عبد الحسن الجبوري

اسم المشرف: عماد حسين عبيد المرشدي | جلال عزيز فرمان

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: التربية الخاصة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم التربية الخاصة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

المرونة التلقائية وعلاقتها باساليب مواجهة المشكلات لدى معلمي التربية الخاصة == Spontaneous flexibility and its relationship to problem -solving methods among special education teachers

اسم المؤلف: زهراء احمد اسماعيل ابراهيم الصافي

اسم المشرف: عماد حسين عبيد المرشدي | رياض هاتف عبيد الخفاجي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: التربية الخاصة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم التربية الخاصة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

فاعلية برنامج تدريبي وفق نظرية اللعب الترويجية لخفض الاضطرابات الحركية النظمية للتلاميذ ذوي النشاط الزائد == The effectiveness of a training program according to recreational play theory to reduce systemic motor disorders for students with increased activity

اسم المؤلف: زينب علي كاظم كماش

اسم المشرف: عبد السلام جودت الزبيدي | ناهدة عبد زيد الدليمي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: التربية الخاصة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم التربية الخاصة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

توظيف المنطق الضبابي في بناء مقياس السمات الابداعية لدى الطلبة المتميزين == Employing The Fuzzy Logic in Building The Scale of Creative Traits for Distinguished Students

اسم المؤلف: سيف عيسى عذاب النبهاني

اسم المشرف: حيدر طارق كاظم البزون

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: التربية الخاصة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم التربية الخاصة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

اضطراب المعالجة السمعية المركزية (CAPD) وعلاقته بصعوبة الادراك الاستماعي لدى التلامذة بطيئي التعلم == Central Auditory Processing Disorder (CAPD) and Their Relationship to the difficulty in listening perception among students Slow to learn

اسم المؤلف: حسين علوان بهلول المرشدي

اسم المشرف: حواء عباس كرماش | هاشم راضي جثير العوادي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: التربية الخاصة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم التربية الخاصة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

التفكير المتطرف والميول الاجرامية وفق عوامل الشخصية الخمسة لدى طلبة المدارس الحكومية الاعدادية واقرانهم في المدارس الدينية == Extreme Thinking and Criminal Tendencies According to the Five Factors of Personality for the Middle Governmental Schools students and Their Peers in Religious Schools

اسم المؤلف: صباح رشيد وادي البياتي

اسم المشرف: بتول بناي زبيري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

اضطراب التحدي والمعارضة وعلاقته بقصور التفاعل الاجتماعي لدى اطفال التوحد == oppositional defiant disorder And it's relevance to impaired social interaction in kids with autism

اسم المؤلف: طاهر نعمة تومان جسوم

اسم المشرف: حوراء عباس كرماش | عقيل خليل ناصر

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: التربية الخاصة

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم التربية الخاصة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

التواضع الفكري الشامل وعلاقته بالاستعداد للتعلم الموجه ذاتيا لدى طلبه الدراسات العليا

اسم المؤلف: اسماء فليح ابراهيم حمزة الصليخي

اسم المشرف: صادق كاظم الشمري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

المعنى الشخصي وعلاقته بالنتاقض في التعبير الانفعالي واخفاء الذات لدى طلبة المرحلة الاعدادية == Personal Meaning and its relationship to Ambivalence Over Emotional Expression and Self-Concealment Among Preparatory stage Students

اسم المؤلف: مازن عبد الكاظم هادي نايف

اسم المشرف: صادق كاظم الشمري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الاجهاد الاستكشافي وعلاقته بالتعصب الاجتماعي والتمركز حول الذات لدى الطلبة العراقيين الدارسين في الجامعات المصرية == Exploratory stress and its relationship with social intolerance and self-centeredness among Iraqi students studying in Egypt Universities

اسم المؤلف: صالح محمد صالح مهدي

اسم المشرف: بتول بناي زبيري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

التصورات المعرفية الخاطئة وعلاقتها بالتجنب الانفعالي والشفقة بالذات لدى طلبة المرحلة الاعدادية == Faulty Cognitive Perception And Its Relation To The Emotional Avoidance And Self-Compassion Of The Preparatory School Students

اسم المؤلف: حيدر كاظم مولى

اسم المشرف: علي محمود كاظم الجبوري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الرفاه الانفعالي المرتبط بالعمل وعلاقته بخداع التحكم لدى معلمي المرحلة الابتدائية == Work-related emotional well-being and its relationship with illusion of Control for primary school teachers

اسم المؤلف: اشواق كاظم عزيز

اسم المشرف: بتول بناي زبيري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

السيطرة السلوكية المدركة والانفتاح على الخبرة على وفق الذكاء الضمني لدى مدرسي المدارس الاعدادية == The Perceived Behavioral Control and Openness to the Experience Upon the Implicit Intelligence of the High School Teachers

اسم المؤلف: عامر عبادي زامل العبادي

اسم المشرف: كاظم عبد نور عبد زيد

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

المبادرة للنمو الشخصي وعلاقتها بحكومة الذات العقلية لدى طلبة الجامعة == Personal Growth Initiative and its relationship with the Mental Self-Government for University Students

اسم المؤلف: ايناس سعدون عباس السيلاوي

اسم المشرف: مدين نوري طلاك الشمري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

البحث عن الاثارة الحسية وعلاقته بالاستراتيجيات المعرفية التعويضية والتخيل العقلي لدى طلبة جامعة بابل == Sensational Seeking and its Relationship To Indemnity Cognitive Strategies and Mental Imagination of the University of Babylon Students

اسم المؤلف: رغد حسين حمزة البجري

اسم المشرف: كاظم عبد نور عبد زيد

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الانفصال الاخلاقي وعلاقته بالتفكك الاسري المعنوي ومخططات الذات لدى المراهقين == Moral disengagement and its relationship to moral family disintegration and self schemas in adolescents

اسم المؤلف: علياء نصير عبيس الكعبي

اسم المشرف: علي حسين مظلوم المعموري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الاستحقاق النفسي ومحددات الدافعية وعلاقتهما بالاهداف المستقبلية لدى الراسبين من طلبة السادس الاعدادي == Psychological Entitlement and Determinants of Motivation and their Relationship to the Future Goals Repeaters From the Sixth Preparatory Students

اسم المؤلف: عامر ناظم صالح علي

اسم المشرف: كريم فخري هلال حمادي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

السعة والدافعية العقلية لذوي المهارات المعرفية العليا واقرانهم العاديين لدى طلبة الجامعة == A study of Mental Capacity and Motivation of university students with High and ordinary cognitive skills

اسم المؤلف: مصطفى عامر جبار المشهداني

اسم المشرف: علي حسين مظلوم المعموري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2016

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

المعتقدات المعرفيـة والدافعيـة وعلاقتهما بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الجامعة == Epistemological Beliefs And Motivation, And Their Relationship To Learning Self-Regulator Among University Students

اسم المؤلف: ناصر حسـين ناصر

اسم المشرف: علي محمود الجبوري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الندم الموقفي وعلاقته بالاجهاد الوظيفي لدى معلمات المدارس الابتدائية == Situational Regret and its Relationship to Job Stress of Primary School Teachers

اسم المؤلف: افياء عبد الحسين مخلف عبد

اسم المشرف: ازهار هادي رشيد العتابي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2023

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

المستخلص: يستهدف البحث. . 1- تعرف الندم الموقفي لدى افراد عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية). . 2- تعرف دلالة الفرق في الندم الموقفي لدى عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية) على وفق متغير العمر وللفئات العمرية الاربع (24-35)،(36-45)،(46-55)،( 56-60).. 3- تعرف دلالة الفرق في الندم الموقفي لدى افراد عينة البحث (معلمات المدارس الابتدائية) على وفق متغير الشهادة وللفئات الثلاث ( معهد ، بكلوريوس ،اخرى). . 4- تعرف دلالة الفرق في الندم الموقفي لدى افراد عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية) على وفق سنوات الخدمة (صفر – 10) سنوات، (11-20) سنوات،(21-30) سنوات. . 5- تعرف الاجهاد الوظيفي لدى عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية) .. 6- الهدف السادس: تعرف دلالة الفرق في الاجهاد الوظيفي لدى عينة البحث الحالي وفق متغير العمر(24-35)، (36-45)، (46-55)،( 56-60).. 7- تعرف دلالة الفرق في الاجهاد الوظيفي لدى عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية) وفق متغير الشهادة(معهد المعلمات، بكالوريوس، شهادة اخرى).. 8- تعرف دلالة الفرق في الاجهاد الوظيفي لدى عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية) وفق متغير سنوات الخدمة وللفئات الثلاثة (صفر – 10) سنوات، (11-20) سنوات، (21-30) سنوات.. 9- تعرف العلاقة بين الندم الموقفي والاجهاد الوظيفي لدى عينة البحث ( معلمات المدارس الابتدائية).. وتكونت عينة البحث الحالي من (500) معلمة من المدارس الابتدائية في محافظة بغداد ، اختيرو بالطريقة الطبقية العشوائية ، ومن مختلف الاعمار والتخصصات والشهادات .. ولتحقيق اهداف البحث الحالي قامت الباحثة ببناء مقياسين كل من الندم الموقفي ، وفق نظريةMiller&et al,1990) ) وتالف المقياس من (33) فقرة متبوع بخمسة بدائل هي (ندمت دائماً، ندمت كثيراً، ندمت قليلاً، لم اندم ، لم اندم ابداً) ، والاجهاد الوظيفي وفق نظرية(Baum,2011) ويتالف مقياس الاجهاد الوظيفي من (34) فقرة موزعة على اربعة مجالات هي (دور المعلم ، وبيئة المدرسة ، والتنظيم او قوانين العمل ، وعلاقات العمل بين المعلمين) متبوع بخمسة بدائل هي (يجهدني دائماً يجهدني كثيراً ، يجهدني احياناً ، يجهدني نادراً ،لا يجهدني ابداً) ، وبعد التحقق من توافر الخصائص السايكومترية لكل من المقياسين الندم الموقفي والاجهاد الوظيفي ، وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائياً ،توصلت الباحثة للنتائج الاتية :. 1-ان معلمات المدارس الابتدائية لديهن شعور بالندم الموقفي .. 2- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في الندم الموقفي على وفق متغيرالعمر. 3- توجد فروق ذات دلالة احصائية في الندم الموقفي على وفق متغير الشهادة ولصالح حملة شهادة معهد المعلمات.. 4- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في الندم الموقفي على وفق متغير سنوات الخدمة .. 5- ان معلمات المدارس الابتدائية لديهن اجهاد وظيفي .. 6- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في الاجهاد الوظيفي على وفق متغير العمر.. 7- توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاجهاد الوظيفي على وفق متغير الشهادة ولصالح حملة الشهادات الاخرى (دبلوم، ماجستير،دكتوراه). . 8- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في الاجهاد الوظيفي على وفق متغير سنوات الخدمة.. 9- توجد علاقة ارتباطية طردية بين الندم الموقفي والاجهاد الوظيفي، اي كلما زاد الندم الموقفي قابلها زيادة في الاجهاد الوظيفي لدى معلمات المدارس الابتدائية. . . . . . . .

النص الكامل:

الملخص:

المصادر:

التفكير المغاير للواقع وعلاقته بالتجنب الخبراتي لدى طلبة الجامعة == Counterfactual Thinking and its Relationship Experiential Avoidance University Students

اسم المؤلف: كرار صاحب ابراهيم الراضي

اسم المشرف: مدين نوري طلاك الشمري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

المعتقدات الوهمية وعلاقتها بالهوية المرتهنة لدى طلبة الجامعة == Delusional Believes and its relationship to Foreclosure Identity among university students

اسم المؤلف: شمس خضر حاجم الذبحاوي

اسم المشرف: كريم فخري هلال السريراتي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

التذمر المعرفي الذاتي وعلاقته بالانتباه المنقسم والكفاءة الانفعالية لدى طلبة المرحلة الثانوية == Self-cognitive complaint and its relationship to divided attention, Emotional efficiency,among secondary school students

اسم المؤلف: لمياء حمزة شناوة حسن الاسدي

اسم المشرف: صادق كاظم جريو الشمري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

السلوك التنظيمي الايجابي والثقة الانفعالية وعلاقتهما بالرفاهية العقلية لدى طلبة الدراسات العليا == Positive organizational behavior and Emotional Confidence and their relationship to Mental Well-being For postgraduate students

اسم المؤلف: عمار عبد الامير عبيد

اسم المشرف: عماد حسين عبيد المرشدي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2022

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الاوهام الايجابية واليقظة الاجتماعية وعلاقتهما بالتوجه المنتج لدى مدرسي ومدرسات الصف السادس الاعدادي == Positive Illusions and Social Mindfulness and Their Relation to The Productive Orientation of The Teachers of The Sixth Grade of Middle School

اسم المؤلف: رغده حيدر عبد الحسين عبد الحربي

اسم المشرف: مدين نوري طلاك

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2022

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الذات الموسعة والقناعة الاخلاقية وعلاقتهما بالرفاهية الروحية لدى المرشدين التربويين == EOPANDED SELF AND MORAL CONVICTION AND THEIR RELATIONSHIP TO SPIRITUAL WELL-BEING AMONG EDUCATIONAL COUNSELORS

اسم المؤلف: نادية ياسين خضير خلف

اسم المشرف: حسين ربيع حمادي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2022

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

التوجه الذهني وعلاقته بالشجاعة الاخلاقية وجدارة الذات لدى مدرسي المرحلة الاعدادية == Mental Orientation and its Relationship to Moral Courage and Self-Worth Among Middle School Teachers

اسم المؤلف: اسير جاسم جياد

اسم المشرف: بتول بناي زبيري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2022

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

التـدفـق الـدراسـي وعـلاقـتـه بالـمـعـرفـة الضـمـنـيـة لـدى طـلـبـة الـدراسات الـعـلـيا == Study Flow and its Correlation with Tacit Knowledge of Postgraduate Students

اسم المؤلف: غـفـران طاهـر حـبـيـب بطي

اسم المشرف: مــديــن نــوري طــلاك

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

التماثل التنظيمي على وفق مخطط الذات (انفصال-ارتباط) لدى رؤساء الاقسام في الجامعات == Organizational identification according to the self-schema (separation-connection)Among department heads in universities

اسم المؤلف: نور كاظم جواد الربيعي

اسم المشرف: علي حسين مظلوم المعموري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

ادارة التزامات الهوية وعلاقتها بالانحياز المعرفي لدى طلبة الجامعة == Managing identity Commitment and their relationship to cognitive bias among university students

اسم المؤلف: فرح مجيد منديل حاجم

اسم المشرف: حسين ربيع حمادي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الشخصية المتناغمة و التراحم الذاتي وعلاقتها بالفاعلية الارشادية == A Harmonious personality and self-compassion and their relationship to Counseling Efficacy

اسم المؤلف: حسام صالح عبد الحسين الربيعي

اسم المشرف: لمياء جاسم محمد المعموري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2022

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: المستخلص يستهدف البحث الحالي التعرف على: 1- الشخصية المتناغمة لدى المرشدين التربويين. 2- التراحم الذاتي لدى المرشدين التربويين. 3- الفاعلية الارشادية لدى المرشدين التربويين. 4- التعرف على طبيعة العلاقة بين الشخصية المتناغمة والتراحم الذاتي والفاعلية الارشادية لدى المرشدين التربويين. 5- مدى اسهام الشخصية المتناغمة والتراحم الذاتي في التباين الكلي للفاعلية الارشادية لدى المرشدين التربويين. وتحقيقا لذلك قام الباحث ببناء مقياس الشخصية المتناغمة على وفق نظرية موتكوف (O.I. Motkov) في الشخصية المتناغمة وتكون المقياس من (30) فقرة من مجالين هما التناغم الداخلي ويتكون من (15) فقرة، والتناغم الخارجي يتكون من(15) فقرة مصاغة باسلوب العبارات التقريرية، وامام كل فقرة خمسة بدائل متدرجة للاجابة هي ( تنطبق علي دائما، تنطبق علي غالبا، تنطبق علي احيانا، تنطبق علي نادرا، لا تنطبق علي ابدا) فتعطى لها عند التصحيح الدرجات (1.2.3.4.5) للفقرات الايجابية، اما الفقرات السلبية تعطى لها (1. 2. 3. 4. 5) على التوالي، وتحقق الباحث من القوة التمييزية لفقرات المقياس، بتطبيق المقياس على (400) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية اختيروا بالاسلوب العشوائي من مديريات التربية التابعة لوزارة التربية والتعليم. واستخرج الباحث التمييز باستعمال اسلوب المجموعتين المتطرفتين وارتباط درجة كل فقرة بالدرجة الكلية للمقياس، وارتباط درجة الفقرة بالمكون السلوكي التي تنتمي اليه، ومصفوفة الارتباطات الداخلية، وتحقق الباحث من صدق المقياس بمؤشر الصدق الظاهري و صدق البناء عبر عرض فقرات المقياس على (25) محكما متخصصا في علم النفس والارشاد النفسي والقياس والتقويم والصحة النفسية، اما الثبات فتم التحقق منه بطريقتين هما الاولى طريقة الاختبار واعادة الاختبار عند تطبيق المقياس على (50) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية، فبلغ معامل الثبات (0.81)، اما الثانية فهي طريقة استخراج الاتساق الداخلي بمعادلة الفا كرونباخ فقد بلغ الثبات (0.89)، واصبح المقياس بصورته النهائية مكونا من (30) فقرة لمقياس الشخصية المتناغمة. و تم تبني مقياس (Neff, et al. 2021) مقياسا للتراحم الذاتي على وفق نظرية التراحم الذاتي للعالمة كرستين نيف Kristin Neff)) ويتكون المقياس من (18) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهم اللطف الذاتي مقابل الحكم الذاتي يتكون من (6) فقرات و الانسانية المشتركة مقابل العزلة تتكون من (6) فقرات، اما اليقظة مقابل الافراط في تحديد الهوية تتكون من (6) فقرات ايضا. وامام كل فقرة خمسة بدائل متدرجة للاجابة هي (تنطبق علي دائما، تنطبق علي غالبا، تنطبق علي احيانا، تنطبق علي نادرا، لا تنطبق علي ابدا) فتعطى لها عند التصحيح الدرجات (1.2.3.4.5) على التوالي للفقرات الايجابية، اما الفقرات السلبية تعطى لها (1. 2. 3. 4. 5) على التوالي. وبعد اجراءات ترجمة المقياس والتحقق من الترجمة العكسية واجراء الموازنة، تحقق الباحث من القوة التمييزية لفقرات المقياس، بتطبيق المقياس على (400) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية اختيروا بالاسلوب العشوائي من مديريات التربية التابعة لوزارة التربية والتعليم العراقية. واستخرج الباحث التمييز باستعمال اسلوب المجموعتين المتطرفتين وارتباط درجة كل فقرة بالدرجة الكلية للمقياس، وارتباط درجة الفقرة بالمكون السلوكي التي تنتمي اليه، ومصفوفة الارتباطات الداخلية، وتحقق الباحث من صدق المقياس بمؤشر الصدق الظاهري و صدق البناء عبر عرض فقرات المقياس على (25) محكما متخصصا في علم النفس والارشاد النفسي والقياس والتقويم والصحة النفسية، اما الثبات فتم التحقق منه بطريقتين هما الاولى طريقة الاختبار واعادة الاختبار عند تطبيق المقياس على (50) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية، فبلغ معامل الثبات (0.72)، اما الثانية فهي طريقة استخراج الاتساق الداخلي بمعادلة الفا كرونباخ فقد بلغ الثبات (0.82) واصبح المقياس بصورته النهائية مكونا من (18) فقرة لمقياس التراحم الذاتي. اما الفاعلية الارشادية فتم تبني مقياس لارسون واخرون (Larson, et al. 1998) مقياسا للفاعلية الارشادية على وفق النموذج المعرفي الاجتماعي الارشادي (Larson & Daniels,1998) ويتكون المقياس من (37) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي المهارات الدقيقة تتكون من (12) فقرة، والعملية الارشاد تتكون من (10) فقرات اما التعامل مع السلوكيات الصعبة للعملاء يتكون من (7) فقرات، و الكفاءة الثقافية تتكون من (4) فقرات واخير القيم تتكون من (4) فقرات. وامام كل فقرة خمسة بدائل متدرجة للاجابة هي (تنطبق علي دائما، تنطبق علي غالبا، تنطبق علي احيانا، تنطبق علي نادرا، لا تنطبق علي ابدا) تعطى لها عند التصحيح الدرجات (1.2.3.4.5) على التوالي للفقرات الايجابية، اما الفقرات السلبية تعطى لها (1. 2. 3. 4. 5) على التوالي. وبعد اجراءات ترجمة المقياس والتحقق من الترجمة العكسية واجراء الموازنة، تحقق الباحث من القوة التمييزية لفقرات المقياس، بتطبيق المقياس على (400) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية اختيروا بالاسلوب العشوائي من مديريات التربية التابعة لوزارة التربية والتعليم العراقية. واستخرج الباحث التمييز باستعمال اسلوب المجموعتين المتطرفتين وارتباط درجة كل فقرة بالدرجة الكلية للمقياس، وارتباط درجة الفقرة بالمكون السلوكي التي تنتمي اليه، ومصفوفة الارتباطات الداخلية، وتحقق الباحث من صدق المقياس بمؤشر الصدق الظاهري و صدق البناء عبر عرض فقرات المقياس على (25) محكما متخصصا في علم النفس والارشاد النفسي والقياس والتقويم والصحة النفسية، اما الثبات فتم التحقق منه بطريقتين هما الاولى طريقة الاختبار واعادة الاختبار عند تطبيق المقياس على (50) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية، فبلغ معامل الثبات (0.83)، اما الثانية فهي طريقة استخراج الاتساق الداخلي بمعادلة الفا كرونباخ فقد بلغ الثبات (0.93)، واصبح المقياس بصورته النهائية مكونا من (37) فقرة لمقياس الفاعلية الارشادية. و تم تحليل البيانات باستعمال الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية ( SPSS ) واظهرت النتائج ما ياتي: 1- ان المرشدين التربويين يتسمون الشخصية المتناغمة. 2- ان المرشدين التربويين يتسمون بالتراحم الذاتي. 3- ان المرشدين التربويين لديهم الفاعلية الارشادية. 4- توجد علاقة ارتباطيه بين الشخصية المتناغمة والتراحم الذاتي والفاعلية الارشادية. 5- اسهام التراحم الذاتي والشخصية المتناغمة بالفاعلية الارشادية لدى المرشدين التربويين. وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث الى عدد من التوصيات والمقترحات.

الملخص:

المصادر: