العلم العراقي
عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 25 من أصل 16,152

مهارة الانصات وعلاقتها بالشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين The skill of listening and Its relationship With The Personal vigilance Upon EducationalCounselors

اسم المؤلف: رند حميد مجيد الربيعي
اسم المشرف: نشعة كريم عذاب اللامي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يتعين على المرشدون القائم بالعملية الارشادية ان تتوافر لدية مجموعة من المهارات حتى يكونوا اكثر فاعلية وذات جدوى ومن اهمها مهارة الانصات لكي يستطيع التعرف على تناقضات كلام المسترشد, ويتمتع بشخصية يقظة لحاجته الى الانتباه والتركيز لما يجري حولها فضلاعن امتلاكهم ارادة وصمود متينة يتصدى من خلالها لاحداث الحياة ولتحقيق هذا الشيء جاءت اهداف البحث للتعرف على : 1ــ مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين 2الفرق في مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين وفق متغير(الجنس والخدمة سنتين فاكثر)3ــ الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين 4ــ الفرق في الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين وفق متغير(الجنس والخدمة سنتين فاكثر)5ــ دلالة العلاقة بين مهارة الانصات والشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين.ولتحقيق اهداف البحث الحالي قامت الباحثة بالاجراءات الاتية تالف مجتمع البحث الحالي من المرشدين التربويين والمرشدات التربويات العاملين في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية والاعدادية في المديريات العامة للتربية في مدينة بغداد (الرصافة1,الرصافة2,الرصافة3, الكرخ1,الكرخ2, الكرخ3) , للعام الدراسي (2015 - 2016) وبذلك يكون المجتمع الاحصائي من(1863) مرشد ومرشدة , موزعين بحسب الجنس بواقع (652) مرشد (1211) مرشدة. كما قامت الباحثة ببناء مقياسين لاجل تحقيق اهداف بحثهوافق المنظور النفسي, وهما الاول مقياس مهارة الانصات بلغت عدد فقراته (44) فقرة موزعة على ثلاث مجالات هي (اللاتوجيه (12) فقرة, التعاطف (16) فقرة, التقبل الايجابي غير المشروط(16) فقرة, والثاني مقياس الشخصية اليقظة بلغت فقراته (36) فقرة موزعة ايضا على ثلاث مجالات هي(الانتباه والحذر(11) فقرة,الشك والارتياب (10) فقرة, الوعي والادراك(15) فقرة.ومن ثم استخرج الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء والصدق العاملي والثبات بطريقتين اعادة الاختبار ومعادلة الفاكرونباخ. اما الوسائل الاحصائية المستعملة لتحليل البيانات وايجاد نتائج البحث الحالي هي (مربع كاي, الاختبار التائي لعينة واحدة, والاختبار التائي لعينتين مستقلتين, تحليل التباين الاحادي, معامل ارتباط بيرسون, ومعادلة الفاكرونباخ , والتحليل العاملي).وقد توصل البحث الى النتائج الاتية : 1 - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس مهارة الانصات وهذا الفرق لصالح متوسط درجات العينة مما يشير ذلك ان عينة البحث تتميز بمهارة الانصات 2 - وجود فروق ذات دلالة احصائية لمقياس مهارة الانصات بين المرشدين التربويين على وفق متغير الجنس وهذا الفرق لصالح المرشدات.3 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية على مقياس مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين تعزوا الى متغير مدة الخدمة .4 - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس الشخصية اليقظة وهذا الفرق لصالح متوسط درجات العينة, مما يشير الى ان عينة البحث تتميز بالشخصية اليقظة.5 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية على مقياس الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين تعزوا الى متغير مدة الخدمة.6 - وجود علاقة موجبة بين مهارة الانصات والشخصية اليقظة. الاستنتاجات : في ضوء نتائج البحث الحالي استنتجت الباحثة ما ياتي : - 1 - ان الشخصية اليقظة لها تاثير واضح في مهارة الانصات لدى المرشدين التربويين2 - تمكن المرشدين التربويين من ممارسة مهارة الانصات بشكل فعال. التوصيات : في ضوء النتائج التي توصل اليها البحث الحالي توصي الباحثة بما ياتي : 1 - تعزيز سمات الشخصية اليقظة لدى المرشدين التربويين بواسطه الندوات والمحاضرات التي تعدها مديرية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بوزارة التربية.2 - تطوير مهارة الانصات لدى المرشدين التربوين بواسطة الندوات والمحاضرات التي تعدها مديرية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بوزارة التربيةواستكمالا للبحث الحالي اقترحت الباحثة مجموعة من الدراسات والبحوث | Psychologic Guide who is guidance the process that should be a set of skills to friendly available in order to be more effective and feasible is the most important skill of listening in order to be able to identify the contradictions of the words that have guided, and a charismatic watchful because he needs the attention and focus of what is happening around them in addition to possessing the will of the solid and the steadfastness of the address from which the events life to achieve this thing was to identify research objectives : 1. The skill of listening to the educational counselor 2. The difference in the skill of listening to the educational guide variable according to (the sex and the service of two years and more)3. Personal vigilance with counselors 4. The difference in the personal vigilance among educational guide according to a variable (sex and service of two years and over)5. The strength and direction of the relationship between the skill of listening and personal vigilance among educational guide6. Indication of the relationship between the skill of listening and personal vigilance among educational guide.To achieve the objectives of the current research, the researcher procedures following consisted community of current research of counselors and Guides Alterbuaat assets in the middle and high school and junior high school in the General Directorates of Education in the city of Baghdad (Rusafa 1 'Rusafa 2' Rusafa 3 'Karkh 1' Karkh 2 'Karkh 3) for the academic year (2015 - 2016) and thus the statistical community to be one of the (1863) mentor and tutor distributors by sex by (652) Guide (1211) Guide.As the researcher to build in order to achieve the objectives in accordance with the psychological perspective, which is the first skill of listening measure was the number of paragraphs (44) items distributed among three areas (Directive Number of paragraphs (12) items, empathy (16) items, receptivity positive unconditional (16) paragraph 'and the second measure of personal vigilance amounted to paragraphs (36) paragraph also spread over three areas (attention and caution (11) items, distrust (10) items, awareness and perception (15) paragraph.It was then extracted honesty and sincerity of the global indicators of construction and the validity and reliability in two ways re Ctbar equation Alvakr and Nbach. The statistical methods used to analyze Wi current research results are included the (Chi square test, Altaia test of one sample, and the test Altaia for two independent samples, analysis of variance, Pearson correlation coefficient, and the equation Alvakr and Nbach, global analysis).The research has come to the following results : 1. The existence of differences statistically significant between the sample mean and average grades premise of the scale and the difference in favor of the average sample grades which indicate that the sample is characterized by skillfully Careers Contact Leader.2. And no statistically significant differences between the educational guide on variable according to sex and this difference in favor of the Girl Guides.3. There were no differences rather his statistics on the skill of listening to the educational guide to invade scale length of service variable.4. There were significant differences between the sample mean and average temperatures differences premise of the scale and the difference in favor of the average sample grades which indicate that the sample is characterized by personality vigilance.5. And no statistically significant differences between the educational guide on variable according to sex and this difference in favor of the Girl Guides.6. There were no statistically significant differences on the scale of personal vigilance among educational guide Tazzoa to service variable.7. There is a positive relationship between the skill of listening and personal vigilance.Conclusions : In light of current research results of the researcher concluded the following : 1. The personal vigilance have a clear impact on the skill of listening to the educational guide.2. It enables educational guide to exercise the skill of listening effectively.Recommendations : In light of the findings of the current research researcher recommends the following : 1. Promote and realize the personal attributes of vigilance and skill of listening to the educational guide by the supervisors of the educational counselor in elementary, middle and junior high and high schools.2. Develop the skill of listening to the educational guide by seminars and lectures prepared by the Directorate of psychological counseling and educational guidance of the Ministry of Education

المساعدة الفعالــة وعلاقتها بالتعاطف والكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين Effective assistance and its relationship with empathy and efficiency competence to educational counselors

اسم المؤلف: زينب جواد حسين العجيلي
اسم المشرف: راهبة عباس عبود العادلي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: المساعدة الفعالة هي عملية انسانية يؤثر فيها المسترشد بالمرشد ، وهي توظيف المرشد امكاناته وقدراته الشخصية عبر العلاقة الارشادية التفاعلية بينه وبين المسترشد لتحديد مشكلة المسترشد وتحفيزه على التفكير في طرق مواجهتهوا مساعدته في تحديد الاهداف ووضع استراتيجيات لبلوغها، وعلى المرشد ان يحس ويدرك المشكلات التي يعاني منها المشترشد، اي ان يتعاطف معه حتى يتكمن من فهم تلك المشكلات وان يراها كما يرها المسترشد . فالتعاطف يقوم على الوعي الذاتي ، فبقدر ما نكون قادرين على تقبل مشاعرنوا ادراكها ، نكون قادرين على قراءة مشاعر الاخرين ، وهو شعور يمكن تعلمه ليكون عنصرا مساعدا في الحياة العاطفية، ان الفرد يستطيع مساعدة الاخرين على التعاطف معه عندما يبوح لهم بمشاعره، ويعد التعاطف من اهم مؤشرات نجاح العلاقات الاجتماعية التي تعتمد على التفاعل الاجتماعي القائم بين الافراد والجماعات ، وعلى نوعية الاتصال وطريقته التي تعتمد جميعها على الكفاءة الاجتماعية . فالكفاءة الاجتماعية تعني القدرة على فهم وادارة التعبير عن الجوانب الاجتماعية لحياة الفرد بطرق تساعد على الادارة الناجحة للمهام الحياتية، وتتضمن الاهتمام بالاخرين والمشاركة الفاعلة في الحياة الاجتماعية، واقامة علاقات ايجابية مع المحيطين به.و يهدف البحث الحالي الى التعرف على : 1 - درجة المساعدة الفعالة لدى المرشدين التربويين .2 - معرفة دلالة الفروق على مقياس المساعدة الفعالة لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري النوع ومدة الخدمة . 3 - درجة التعاطف لدى المرشدين التربويين .4 - معرفة دلالة الفروق على مقياس التعاطف لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري النوع ومدة الخدمة . 5 - درجة الكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين .6 - معرفة دلالة الفروق على مقياس الكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغيري النوع ومدة الخدمة . 7 - معرفة العلاقة بين المساعدة الفعالة والتعاطف والكفاءة الاجتماعية .8 - معرفة مدى اسهام التعاطف والكفاءة الاجتماعية في المساعدة الفعالة. وتالفت عينة البحث الاساسية من (300) مرشدا ومرشدة تربويين ، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية ومن مديريات التربية الست من محافظة بغداد وبواقع (110) من الذكور و(190) من الاناث . ولتحقيق اهداف البحث اعدت الباحثة ثلاثة مقاييس ، الاول مقياس المساعدة الفعالة ويتالف من (61) فقرة ، والثاني مقياس التعاطف ويتالف من (31) فقرة ، والمقياس الثالث هو مقياس الكفاءة الاجتماعية ويتالف من (29) فقرة ، كل مقياس يتالف من خمسة بدائل متدرجة تعطى عند التصحيح الدرجات (5، 4، 3، 2، 1) ، ثم حللت فقرات المقاييس الثلاث منطقيا واحصائيا لحساب قدرتها التمييزية ومعاملات صدقها، وتحققت الباحثة من الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء للمقاييس الثلاث، وتم حساب ثبات المقاييس الثلاث بطريقة معادلة الفا - كرونباخ ( الاتساق الداخلي )، وطريقة اعادة الاختبار( الاتساق الخارجي ) . بعد تطبيق المقاييس الثلاثة على افراد عينة البحث ، وتحليل الاجابات وحساب الدرجات وتحليلها احصائيا ، اتضح ما ياتي : - 1 - متوسط درجات افراد مقياس المساعدة الفعالة كان (اكبر) من المتوسط النظري وبفرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) ، اي ان المرشدين التربويين يتصفون بالمساعدة الفعالة.2 - ليست هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متغيري النوع ومدة الخدمة على مقياس المساعدة الفعالة. 3 - متوسط درجات افراد العينة على مقياس التعاطف كان (اكبر) من المتوسط النظري وبفرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) ، اي ان المرشدين التربويين يتصفون بالتعاطف . 4 - ليست هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متغيري النوع ومدة الخدمة على مقياس التعاطف .5 - متوسط درجات افراد العينة على مقياس الكفاءة الاجتماعية كان (اكبر) من المتوسط النظري وبفرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) ، اي ان المرشدين التربويين يتصفون بالكفاءة الاجتماعية. 6 - ليست هناك فروق ذات دلالة احصائية بين متغيري النوع ومدة الخدمة على مقياس الكفاءة الاجتماعية .7 - وجود علاقة ارتباطية قوية بين المساعدة الفعالة والتعاطف والكفاءة الاجتماعية وبدلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) . 8 - وعن اسهام التعاطف والكفاءة الاجتماعية في المساعدة الفعالة ، تبين ان التعاطف لا يسهم في المساعدة الفعالة وبفرق غير دال احصائيا ، عند مستوى دلالة (0،05)، اما الكفاءة الاجتماعية كمتغير مستقل، اظهرت النتائج انها تسهم في المساعدة الفعالة كمتغير تابع ، وبفرق ذي دلالة احصائية ، عند مستوى دلالة (0،05) .و في ضوء نتائج الباحث اوصت الباحثة بما ياتي : - 1 - ان 30% من المرشدين مازالوا بحاجة الى مزيد من التدريب والاطلاع لكي يؤدوا مهمتهم الارشادية على نحو عام وتقديم المساعدة الارشادية الفعالة للطلبة على نحو خاص.2 - اقامة دورات تدريبية متخصصة بين الحين والاخر للمرشدين التربويين وقبل بداية العام الدراسي الجديد، من اجل تطويرهم مهنيا.3 - يحتاج المرشد التربوي في المدارس الى تعاون كبير وتفهم واسع لعمله من ادارات ومدرسي تلك المدارس وذوي الطلبة وعدم التدخل في عمله الارشادي او تكليفه بمهمات ادارية.4 - ضرورة الاهتمام من قبل الجهات المختصة بتطوير الكفاءة الاجتماعية لدى المرشدين التربويين لاثرها البارز في نجاح الحياة الاجتماعية . استكمالا لهذا البحث تقترح الباحثة اجراء الدراسات الاتية : - 1 - اجراء دراسات مماثلة في محافظة اخرى لغرض مقارنة النتائج واستمرارية الموضوعية .2 - اجراء دراسات مماثلة للبحث الحالي على طلبة الجامعة ( المرحلة الرابعة ) ، قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي .3 - اجراء دراسات تهدف الى بناء برنامج ارشادي لتنمية المساعدة الفعالة لدى المرشدين التربويين .4 - اجراء دراسات اخرى يتم فيها تناول متغيرات اخرى لمعرفة علاقتها بالمساعدة الفعالة . | The process of Effective assistance is humanitarian operation Affects the guided psychological counselor It is a function of counselor and its possibilities and personal abilities through the relationship guideway Interactive Identify problem guided and encourage them to think of ways to help him in the confront and setting goals and developing strategies for attainable. The sympathy for the self - awareness the extent that we did are able to accept our feelings and a realization to be able to reading the feelings of others A sentiment can be learned to be helpful element in the emotional life That the individual can help others to empathize with him when he reveal his feelings to them. efficiency competence It is the ability to understand and manage the expression of the social aspects to life of the individual in ways that help successful life management tasks and it includes concern for others and active participation in social life and establish positive relationships with those around him. The current research aims to identify : 1. Degree Effective assistance of educational counselors2. Significance of differences on the Effective assistance educational counselor's scale according to the variable type and length of service. 3. Degree sympathy with of the educational counselors.4. Significance of differences on sympathy with the educational counselors scale according to the variable type and length of service.5. Degree efficiency competence level of educational counselors.6. Significance differences on efficiency competence scale with educational counselors and variable according to the type and length of service.7. the relationship between the active support and empathy and efficiency competence.8. extent of contribution of empathy and efficiency competence in the Effective assistance. The sample consisted of basic research (300) guide and guides educators, were chosen stratified random manner of the six directorates of education in the province of Baghdad, (110) males and (190) females. To achieve the objectives of the research researcher prepared three gauges, the first Effective assistance scale and consists of (61) Paragraph, The second scale of sympathy, consists of (31) Paragraph, The third scale is a measure of efficiency competence, and consists of (29) Paragraph, Each scale consists of five graded alternatives given when debugging grades (1,2,3,4,5), Then analyzed the paragraphs of the three scales logically and statistically Ability Account Discriminatory and sincerity coefficients And it achieved a researcher from the virtual honesty and sincerity of the construction of the three scales, Expense of stability the three scales Alpha equation in a way - a way Cronbach and Redo (external consistency). After application of the three scales on the research sample, Analysis of the answers and calculate grades and statistically analyzed, It turns out what comes : 1. Mean scores individuals Effective assistance scale was (Larger) than the theoretical medium and a statistically significant difference at the level of significance (0.05), i.e., those educational counselors have the efficient assistance.2. And statistically significant between the two variables of type and length of service differences on the scale Effective assistance, and for the length of service.3. Medium grades on the sample was a scale of sympathy (Larger) than theoretical medium and statistically significant difference at the level of significance (0.05), this means that the educational counselors are characterized by of sympathizing.4. That there are no statistically significant differences between the variables of type and length of service differences on of sympathy scale.5. Medium grades on the sample was a scale efficiency competence (the largest), from theoretical medium difference statistically significant at the level of significance (0.05), this means that the educational counselors are characterized by efficiency competence.6. That there are no statistically significant differences between the variables of type length of service on the scale efficiency competence differences.7. A relationship a strong correlation between efficient assistance and sympathy and efficiency competence.8. Showing that sympathy is not independent in the Effective assistance difference is statistically significant, in the level of significance (0.05), The efficiency competence as an independent variable The results showed that it contribute to the Effective assistance as the dependent variable, difference is statistically significant, at a level of significance (0.05).In the light of results, the researcher recommended that comes : 1. 30 % of counselors still need more training and see In order to do their part indicative generally provide effective guideway assistance to students in particular. 2. Establishment of specialized training courses from time to time for mentors educators before the start of the new school year, in order to develop them professionally.3. Educational counselor in schools needs to be more cooperation and understanding for his work by the departments and teachers of those schools and non - interference in his or indicative assigned to administrative tasks.4. The need for attention by the competent authorities to develop efficiency competence of senior educational counselors for its role in the success of social life.Complementing this research suggests the researcher to conduct the following studies : 1. Conducting similar studies in another province for the purpose of comparing the results thematic continuity.2. Conducting similar studies the current research on university students (Phase IV), department psychological counseling educational guidance.3. Conducting studies aimed at building a pilot program for the development of effective assistance to the educational counselors.4. Conducting other researchers in addressing other variables to figure out where the relationship of effective assistance

النزعة الى الملل وعلاقتها بادارة الوقت لدى المرشدين التربويين The tendency to boredom and relationship time management at the educational counselors

اسم المؤلف: صبا وسام مكي
اسم المشرف: غالب محمد رشيد الاسدي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تكون النزعة الى الملل لدى الافراد بشكل عام بسبب الروتين اليومي والمشكلات التي يعاني منها افراد المجتمع سواء مشكلات شخصية ام اجتماعية , ومن الممكن ان تكون نتيجة التغيرات الاخيرة لثورة المعلومات والاتصالات التي جعلت اطراف العالم المتباعدة كانها قرية صغيرة , كما ان سوء استثمار الوقت من الاسباب التي تؤدي الى زيادة اعباء العمل والاجهاد للافراد وعدم قيامهم بالواجبات والاعمال المناطة بهم بالشكل الصحيح , بما يضمن تحقيق الاهداف التي ينشدون تحقيقها فضلا عن هدر وقت الحياة الخاصة . ان المسؤول الاول عن العمليات الرئيسية في الارشاد النفسي والتربوي في المؤسسات التعليمية والتربوية هو المرشد التربوي او النفسي , لذا ينبغي ان يتصف بذات سليمة وفاعلة , وان يتمتع بكفاءة مهنية وقدرة على مواجهه ضغوط العمل ليتمكن من اداء عمله الارشادي بنجاح لذوااستهدف البحث الحالي : 1. تعرف على النزعه الى الملل لدى المرشدين التربويين . 2. معرفة الفرق في النزعة الى الملل وفقا لمتغير الجنس ( ذكور , اناث).3. معرفة الفرق في النزعة الى الملل وفقا لمتغير الخدمة (5_1) سنوات (6 سنوات _ فاكثر) .4. تعرف على ادارة الوقت لدى المرشدين التربويين .5. معرفة الفرق في ادارة الوقت وفقا لمتغير الجنس ( ذكور , اناث) .6. معرفة الفرق في ادارة الوقت وفقا لمتغير الخدمة (5_1) سنوات (6 سنوات _ فاكثر ) . 7. تعرف على العلاقة بين النزعة الى الملل وادارة الوقت لدى المرشدين التربويين بلغ عدد افراد العينة (200) مرشدا ومرشدة تربويين اختيروا بطريقة عشوائية من مديريات تربية محافظة بغداد الست ( الكرخ الاولى , الكرخ الثانية , الكرخ الثالثة , الرصافة الاولى , الرصافة الثانية , الرصافة الثالثة ) للعام الدراسي (2017_2016).واستعملت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لملائمته متغيرات البحث كذلك قامت باجراءات اعداد مقياس النزعة الى الملل وبناء مقياس ادارة الوقت والتحقق من الخصائص السايكومترية لهما عن طريق (الصدق , والثبات) , كما استعملت الباحثة في معالجة بيانات البحث برنامج التحليل الاحصائي للعلوم الانسانية والاجتماعية (spss) واعتمدت من خلاله على بعض الوسائل الاحصائية المناسبة , وقد اظهرت نتائج البحث الاتي : 1. ان افراد عينة البحث الحالي لديهم نزعة الى الملل .2. توجد فروق ذات دلالة احصائية في النزعة الى الملل لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير النوع (ذكور/ اناث) لصالح عينة الذكور.3. لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في النزعة الى الملل لدى المرشــــــدين التربويين تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5 سنوات / 6 سنوات فاكثر) .4. ان افراد عينة البحث الحالي لديهم مستوى عال من ادارة الوقت .5. توجد فروق ذات دلالة احصائية في ادارة الوقت لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير النوع (ذكور/ اناث) لصالح عينة الاناث.6. لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في ادارة الوقت لدى المرشــــــدين التربويين تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5 سنوات / 6 سنوات فاكثر) .7. توجد علاقة عكسية قوية دالة احصائيا بين النزعة الى الملل وادارة الوقت لدى افراد عينة البحث الحالي .وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات . | The tendency to boredom in individuals in general is owing to the daily routines and problems experienced by members of society, whether personal or social problems, and may be the result of the recent changes of the information and communication revolution that made the world like a small village. The bad use of time exploit leads to increase loads and stress of individuals and failure to carry out the duties and tasks assigned to them in a correct manner and to ensure the accomplishment of the goals they seek to achieve as well as wasting time of private life. The educational or psychological counselor in the educational and educational institutions is responsible for the main processes in psychological and educational guidance, so he should be characterized and enjoyed with professional competence and ability to face pressures of work, to be able to carry out his guidance work successfully, and The current research aims to : 1.Knowing the tendency to the boring at the educational counselors. 2.Knowing the significance of differences in tendency to boring accordin gtogender (male,female) 3.Knowing the significance of differences in tendency to boring according to the variable of service (5_1) years (6 years _ and more)4.Identifying the time management of educational instructors. 5.Knowing the significance of differences in time management according to the gender (male,femle) 6.Knowing the significance of differences in time management according to the variable of the service (5_1) years (6 years _ and more ) 7.Identifying the relationship between the tendency to boring and time management of educational instructors. The current research is determined by selecting a random sample of the educational instructors in the Baghdad six education directorates (Karkh /1, Karkh/s, Karkh /3, Rusafa /1, Rusafa/2, Rusafa/3 for the academic year 2017_2016. The researcher has used the descriptive approach to suit the variables of the research. The researcher has also constructed scale of tendency to boring , the time management scale and verification of the psychometric properties by means of reliability and consistency. The researcher has also used the statistical analysis of human and social sciences (spss) And through which it relied on some of the appropriate statistical means. The research concludes to : 1.,The current research sample members have a low level of tendency to boring 2.There are statistically significant differences in tendency to boredom among educational instructors according to gender (male / female). 3.There are no statistically significant differences in tendency to boredom among educational counselors according to variable (1 - 5 years / 6 years and more) )4.The current research sample members have a high level of time management 5.There are differences of statistical significance in the time management of educational instructors according to the gender (male / female) and for the benefit of the female sample 6.There are no statistically significant differences in the time management of educational instructors according to the variable (1 - 5 years / 6 years and more 7.There is a strong inverse relationship between the tendency to boredom and time management in the current research sample In the light of the research results, the researcher came up with a set of recommendations and suggestions

مهارة المواجهة وعلاقتها بالوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين Confrontation Skill and Its Relationship Awareness of Emotion with their Educational counselor

اسم المؤلف: حسنين علي حسين مكسر الشرع
اسم المشرف: سعدية كريم درويش البياتي
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يتعين على المرشد القائم بالعملية الارشادية ان تتوافر لديه مجموعة من المهارات الارشادية لكي يكون اكثر فاعلية , ومن هذه المهارات مهارة المواجهة التي من خلالها يستطيع المرشد التربوي التعرف على التناقضات لدى المسترشد وتقديم التغذية الراجعة له, وعن طريق وعي المرشد بانفعالاته وانفعالات المسترشد ,اذ ان فهم الانفعالات والقدرة على اكتشاف ما يشعر به المرشد يسمح له بتوظيف مهارة المواجهة ,وستهدف البحث الحالي التعرف الى : 1 - مهارة المواجهة لدى المرشدين التربويين .2 - الوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين .3 - العلاقة الارتباطية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين .4 - الفرق في العلاقة بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الجنس (ذكور,اناث)5 - الفرق في العلاقة بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5سنوات)(6سنوات فاكثر) وتحقيقا لاهداف البحث ,قام الباحث بالاجراءات الاتية, بناء مقياس مهارة المواجهة على وفق نظرية روجرز ,الذي يتكون من (46)فقرة بصيغته النهائية, واعد الباحث مقياس الوعي بالانفعال بالاعتماد على مفهوم رايف (2007) ,وعلى وفق نظرية لين وشوارتز الذي يتكون من(43) فقرة بصيغته النهائية وتم التحقق من اجراءات التحليل الاحصائي للمقياسين من خلال تطبيقهما على عينة مؤلفة من (400) مرشد ومرشدة ,وقد تم التاكد من دلالة التمييز للفقرات المقياسين وايضا الاتساق الداخلي وجميع الخصائص السايكومترية (الصدق الظاهري وصدق البناء). تم تطبيق المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية عنقودية بلغت (200) مرشد ومرشدة ,وبعد تطبيق اداتي البحث واستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل الى النتائج الاتية :  ان افراد عينة البحث لديهم مهارة المواجهة وفقا للفرق بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي . ان افراد عينة البحث لديهم الوعي بالانفعال وفقا للفرق بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي . هناك علاقة ارتباطية موجبة وطردية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال لدى المرشدين التربويين . توجد فروق في العلاقة ذات دلالة احصائية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الجنس لصالح الاناث . لا توجد فروق في العلاقة ذات دلالة احصائية بين مهارة المواجهة والوعي بالانفعال تبعا لمتغير الخدمة (1 - 5سنوات)(6سنوات فاكثر).وفي ضوء النتائج طرح الباحث عددا من التوصيات والمقترحات : | The mentor of the counseling process must have a range of counseling skills that are more effective. The most important of these is the coping skill through which the educational counselor can identify the contradictions of the mentor and provide feedback through the mentor's awareness of his emotions and guided emotions. Discovering what an individual feels allows you to employ the skill of confrontation, and to achieve this thing came the aims of the search to identify : 1 - the skill of confrontation of educational counselors.2 - awareness of the feelings of educational counselors.3 - the correlation between the skill of confrontation and awareness of the emotion of educational counselors.4 - difference in the relationship between the skill of confrontation and awareness of emotion depending on the gender variable) (male, female).)5 - Difference in the relationship between the skill of confrontation and awareness of emotion depending on the variable service (1 - 5 years) (6 years and more).To achieve the aims of the research, the researcher built the measure of the skill of confrontation according to Rogers' theory, which consists of (46) items in its final form and verified its validity and Reliability.Rave's emotional awareness scale, which consists of (43) items , has been prepared in its final form and verified its validity and Reliability.The two measures were applied in the final form on a randomly selected sample of (200) Male counselor and Female counselor. After applying the research tools and using the appropriate statistical methods, the following results were obtained. - The members of the research sample have the skill of confrontation according to the difference between the mean arithmetic mean and the mean. - The members of the research sample have an awareness of emotion according to the difference between the arithmetic mean and the mean mean . - There is a positive and positive correlation between the skill of confrontation and the awareness of emotion among educational counselors. - There are differences in the relation between the skill of confrontation and the awareness of emotion according to gender variable and for females. - There were no statistically significant differences between the skill of confrontation and the awareness of emotion according to the variable of service (1 - 5 years) (6 years and above).In light of the results, the researcher put forward a number of recommendations and suggestions

العدوى الانفعالية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين Emotional contagion and their Relationship with Social intelligence for Educational Counselor

اسم المؤلف: صالحة عبد الرحمن كريم
اسم المشرف: حيدر كريم سكر
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يمثل الذكاء الاجتماعي, احد المحددات الاساسية للصحة النفسية الايجابية, ويظهر دور الذكاء الاجتماعي في تعامل المرشد التربوي مع المسترشدين، والانسجام مع الهيئة التعليمية، وادارة المدرسة، ومعرفة الامور الاجتماعية، والحساسية لتاثيرات المسترشدين، والاستبصار بامزجتهم، ويعد الذكاء الاجتماعي من العوامل المهمة في شخصية المرشد، لانه يرتبط بقدرة المرشد على التعامل مع المسترشدين ,فالذكاء الاجتماعي، هو الذي يمكن المرشد التربوي من تنفيذ مهنة الارشاد، وبكفاءة، ومن ثم فهو الذي يحقق النجاح، والاستقرار النفسي، والانفعالي للمرشد في العملية الارشادية، ان ضعف الذكاء الاجتماعي, لدى المرشد التربوي قد يجعله معرضا, للاضطراب الانفعالي، وهو عدو للكفاءة ويستحيل العمل معه وتؤثر على انفعالات المجموعة الارشادية عن طريق العدوى ضمنيا او تلقائيا او عاطفيا, وتؤثر الحالة الانفعالية للمجموعة على اداء المجموعة ونتائجها, ان المرشد التربوي يحتاج الى توجيه العدوى الانفعالية لديه اذ يعد عمل المرشد التربوي في المدارس جزء من النظام التعليمي فيجب ان تتوافر فيه مواصفات وكفاءات محددة ليستطيع القيام بمسؤولياته, وواجباته يستهدف البحث معرفة : - 1 - العدوى الانفعالية لدى المرشدين التربويين. 2 - الذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين.3 - العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين.4 - الفرق في العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي تبعا لمتغير الجنس(ذكور, اناث).5 - الفرق في العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي تبعا لمتغير الخدمة (من 1 - 5 سنوات , 6سنوات فاكثر). وتحقيقا لاهداف البحث, قامت الباحثة, بتبني مقياس هاتفيلد (1994) للعدوى الانفعالية الذي يتكون من (18) فقرة بصيغته النهائية تمت ترجمة المقياس من اللغة الانكليزية الى اللغة العربية وتحققت من صلاحيته وخصائصه السايكومترية كما تم بناء مقياس الذكاء الاجتماعي وفق نظرية كارل البرشت (2008) وبلغ عدد المواقف بصيغتها النهائية (29) موقفا واستخرجت خصائصه السايكومترية وطبقت المقياسين بصيغتهما النهائية على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية العنقودية بلغت (200) مرشد ومرشده, وبعد تطبيق اداتي البحث استعملت الوسائل الاحصائية المناسبة لتحقيق الاهداف وكانت النتائج على الشكل الاتي : • ان افراد عينة البحث لديهم عدوى انفعالية في ضوء الفرق بين المتوسط الحسابي المحسوب والمتوسط الفرضي. • ان افراد عينة البحث لديهم ذكاء اجتماعي في ضوء الفرق بين المتوسط الحسابي المحسوب والمتوسط الفرضي.• ظهر ان هنالك علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي لدى المرشدين التربويين.• اظهرت النتائج ان هنالك فروقا في العلاقة بين العدوى الانفعالية والذكاء الاجتماعي تبعا لمتغير الجنس، وكذلك هنالك فروقا تعود لمتغير الخدمة. • قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات. | Social intelligence is one of the main determinants of positive mental health. It shows the role of social intelligence in the treat of the educational Counselor with the client, the harmony with the staff, the administration of the school, the know of the social issues, the sensitivity to the influences of the counselors and the insight into their mood., Because it is linked to the ability of the Counselor to deal with the client, Social intelligence, which enables the educational counselor to carry out the extension profession, and efficiently, and thus it is the success, psychological stability, and emotional Counselor in the operation Counseling, the weakness of social intelligence, the educational guide makes him vulnerable, serious emotional disorder, emotional contagion And it is impossible to work with him and affect the emotions of the guidance group through infection implicitly or automatically or emotionally, and affect the emotional state of the group on the performance of the group and its results, the educational guide needs to direct emotional infection has the work of the educational guide in schools part of the system Educational and must meet the specific specifications and competencies to be able to carry out his responsibilities, and his duties are aimed at research know : - 1. The emotional contagion of educational counselors.2. Social intelligence of educational counselors.3. The relationship between emotional contagion and social intelligence of educational counselors.4. The difference in the relationship between emotional contagion and social intelligence according to the sex variable (males, females).5. The difference in the relationship between emotional contagion and social intelligence according to the variable of service (1 - 5 years, 6 years and above) In order to achieve the research aims, the researcher adopted the Hatfield (1994) method for emotional contagion which consists of (18) items in its final form. The scale was translated from English to Arabic and verified its validity and psychometric characteristics. (29) positions and extracted the characteristics of the psychometric and applied the parameters in the final form on a random sample selected cluster (200) guides and guide, and after the application of research tools used the appropriate statistical means to achieve the aim and the results As follows : • The members of the research sample have an emotional contagion in the light of the difference between the calculated arithmetic mean and the mean mean.• The members of the research sample have social intelligence in the light of the difference between the calculated arithmetic mean and the mean mean.• There was a statistically significant correlation between emotional contagion and social intelligence among educational counselors.• The results showed that there are differences in the relationship between emotional contagion and social intelligence depending on the sex variable, as well as differences due to the variable service.• The researcher made a number of recommendations and suggestions.t of the results, the researcher and suggested

علاقة قلق الكتابة بلغة ثانية بفاعلية الذات لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات العراقية The Relationship of Writing Anxiety in A Second Language with Self - Efficacy Among Postgraduate Students in Iraqi Universities

اسم المؤلف: نور خالد اسريح الفرطوسي
اسم المشرف: نجلاء نزار وداعة
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعد قلق الكتابة بلغة ثانية تجنب عام للسلوك الكتابي والمواقف التي تتطلب بعض الاداء الكتابي التي يصاحبها تقويم للمادة المكتوبة، اذ يؤثر قلق الكتابة بلغة ثانية على فاعلية الذات التي تعني عملية معرفية عامة تحدث نتيجة لتوقعات الفرد التي يتمكن خلالها من حل المشكلات ومواجهة التحديات الجديدة، وقد استهدف البحث الحالي تعرف : 1. قلق الكتابة بلغة ثانية لدى طلبة الدراسات العليا في الكليات الهندسية في الجامعات العراقية.2. الفروق في قلق الكتابة بلغة ثانية على وفق متغيري النوع(ذكور - اناث)،المرحلة الدراسية(دكتوراه - ماجستير).3. فاعلية الذات لدى طلبة الدراسات العليا في الكليات الهندسية في الجامعات العراقية.4. الفروق في فاعلية الذات على وفق متغيري النوع(ذكور - اناث)، المرحلة الدراسية(دكتوراه - ماجستير).5. العلاقة بين قلق الكتابة بلغة ثانية وفاعلية الذات لدى طلبة الدراسات العليا في الكليات الهندسية في الجامعات العراقية لدى ا - افراد العينة كلها، ب - النوع(ذكور - اناث)، ج - المرحلة الدراسية(دكتوراه - ماجستير).6. الفرق في العلاقة بين قلق الكتابة بلغة ثانية وفاعلية الذات لدى طلبه الدراسات العليا على وفق متغيري النوع (ذكور - اناث)، المرحلة الدراسية(دكتوراه - ماجستير).وقد اقتصر البحث الحالي على طلبة الدراسات العليا من كليات الهندسة للجامعات( بغداد، المستنصرية، التكنلوجية)، ولتحقيق اهداف البحث الحالي قامت الباحثة ببناء مقياس قلق الكتابة بلغة ثانية، اذ تكون من(21) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي ( المجال الجسماني، المجال المعرفي، المجال التجنبي)، وقد استخرجت الباحثة الخصائص الاحصائية من صدق(الصدق الظاهري، الصدق البنائي)، واستخراج الثبات بطريقتي اعادة الاختبار ومعادلة الفا كرونباخ وقد بلغ معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار(0,89)، وبطريقة الفا كرونباخ(0,87)، وتم تبني مقياس فاعلية الذات ل (ابورغيف،2017)، المكون من (30) فقرة اذ بلغ معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار(0,87)، اما بطريقة الفاكرونباخ(0,85)، وان جميعها تشير الى انها معاملات ثبات جيدة، وقد تم تطبيق المقياسين على عينة البحث الاساسية البالغة (244) طالب وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية بالاسلوب المتناسب. وقد توصل البحث الحالي الى النتائج الاتية : 1. ان طلبة الدراسات العليا من كليات الهندسة ليس لديهم قلق الكتابة بلغة ثانية.2. توجد فروق ذات دلالة احصائية في قلق الكتابة بلغة ثانية تبعا للنوع(ذكور - اناث) والمرحلة الدراسية(ماجستير - دكتوراه).3. ان طلبة الدراسات العليا لديهم فاعلية ذات.4. توجد فروق ذات دلالة احصائية في فاعلية الذات وفقا للنوع ولصالح الاناث ولا توجد فروق وفقا للمرحلة.5. توجد علاقة ارتباطية سلبية ذات دلالة احصائية بين قلق الكتابة بلغة ثانية وفاعلية الذات لدى طلبة الدراسات العليا.6. لا توجد فروق بالعلاقة بين قلق الكتابة بلغة ثانية وفاعلية الذات على وفق متغيري النوع والمرحلة.وفي ضوء ذلك قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات. | Writing Anxiety is a general written behavior and avoid situations that require some written performance accompanied by assessment of written article, very effective writing anxiety affects which means General cognitive process occur due to the expectations of the individual that can solve problems and meet new challenges, and the search was designed to identify the following : 1. Second language writing anxiety among graduate students in engineering departments at universities.2. Differences in writing in a second language depending on the variable gender (m - f), academic level stage(MA, PhD).3. Effective self of graduate students in engineering departments at universities.4. Differences in effectiveness depending on the sex variable self (m - f), ), academic level stage(MA, PhD).5. Relationship between second language writing Anxiety and effective self of graduate students in engineering departments in Iraqi universities have a sample as a whole, b - sex (m - f), academic level stage(MA, PhD).6. The difference in the relationship between second language writing anxiety and self - efficacy depending on a sex (m - f), academic level (stage) (MA, PhD).The current study was limited to graduate students from engineering schools to universities (Baghdad, Mustansiriyah, Technology), and to achieve the objectives of the present research the researcher to build a second language writing anxiety scale, from (21) items distributed over three areas : (physical, cognitive, Avoiding) and statistical characteristics were obtained (construction validity, content validity), and have the retest reliability equivalent using Alpha Cronbach coefficient reliability has yielded (0, 89) and Alpha Cronbach (0, 87), and the adoption of a measure Very effective for (Abou Raghef, 2017), (30) items reliability coefficient retest manner (0, 87), either Alpha - Cronbach (0, 85), and all of them refer to it as good reliability coefficients and scales have been applied to a sample basic search (244) students were selected by stratified random way.The following results has obtained : 1. Post graduate students of Engineering College don't suffer from writing anxiety to write in a second language.2. There were statistically significant differences in second language Writing Anxiety, depending on gender (m - f) academic level (stage) (MA., PhD).3.Post Graduate students enjoy high self - efficacy.4. There were Statistically significant differences in particular effectiveness depending on the sex and stage.5. There is a statistically significant negative correlation between Writing Anxiety in a second language and self - efficacy effective of post graduate students.6. There are no differences in the relationship between second language writing anxiety and self - efficacy according to sex and stage.In light of these results a number of recommendations and suggestions in were put forward

الخوارزمية الجينية المسرعة لحل المعادلات التفاضلية التصادفية Accelerated Genetic Algorithm Approach for Stochastic Differential Equations

اسم المؤلف: ياسين مرزة حمزة
اسم المشرف: ايمان علي حسين
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية العلوم للبنات - قسم الرياضيات
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: A novel method that considered herein to find numerical solutions of stochastic differential equations driven by Brownian motion are presented, using genetic algorithm method based on the Backus Naur Form (BNF). In this thesis the genetic algorithm was developed to be more efficient in solution of initial boundary value problems for these types of equations. The method was called accelerated genetic algorithm method (AGA). The following aspects of the research were regarded in this thesis as : Firstly, applying the genetic algorithm to find numerical solutions of ordinary and partial differential equations and verifying the results by comparing them with their exact solutions in order to confirm the accuracy of the method and the convergence. The implementation of the program revealed that it takes a long time as well as very large number of generations required to reach the exact solution or close to it, while these generations approach about 2000 generations or more. An attempt was made to speed up the algorithm required to get the required solutions .We found that the inserting vectors, which represent the initial and boundary conditions of a problem within the first generation of the algorithm, accelerated it so dramatically by shortest time of less than 10 generations. Each experiment in this thesis was performed 20 times. In the second aspect, the algorithm was applied to find numerical solutions of linear and nonlinear Black - Scholes models, which is the pricing models (European and American). We found that the results of solution are acceptable and convergent after comparing them with that of exact solutions and numerical solutions of other methods , however, the errors are very small with maximum 30 generations and tend to approach zero in most cases.IIformula to a system of partial differential equations and then find a numerical solution of this system, and then used the back substitutions to obtain the numerical solution of the original equations . The results of the application were compared with some numerical methods (such as Euler - Maruyama method and finite difference method) to verify the results and to investigate the efficiency of the algorithm performance in solution of these types of equations. It was found that the errors are very small with maximum 20 generations and tend to approach zero in most cases. In Fourth aspect, the algorithm also applied to find the numerical solution of stochastic partial differential equations which is transformed by using Doss - Sussman transformation into partial differential equations , and then find the numerical solutions of these equations which are ,consequently used to obtain the numerical solution to the original equation. The results of the application were compared with some numerical methods (such as Sual'yev method, finite difference method) to sustain the efficiency of the algorithm in solution of these types of equations, It was found that the errors are very small with maximum 30 generations and tend to approach zero in most cases. Fifthly, studying of the weak and strong convergences, and stability of these solutions obtained by the developed (accelerated) genetic algorithm was performed by comparing the results with convergence of some other methods . We found that the (AGA) method was excellent in convergence for all considered applications. Finally, Many programs are required for (AGA) method application and for other methods such as (Euler - Maruyama, Sual'yev, and finite difference method).These program were written using MATLAB programming language (MatlabR2010b), Because it is efficient and has the facilities do not exist in other languages.

محولية النظام لنموذج الاجهاد - القوة لتوزيع لوماك The system reliability of stress - strength model for a Lomax distribution

اسم المؤلف: هديل محسن علي
اسم المشرف: ندى صباح كرم
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2013
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية للعلوم الصرفة
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: This research deals with estimations of Reliability system for one component parallel stress - strength system model, two component parallel stress - strength system model with non - identical component parallel which are subjected to a common stress and two component parallel stress - strength system model with non - identical component parallel which are subjected to a two stress, using the Lomax distribution when an unknown shape parameters and scale parameter to be common and known. The practical side was conducted using the method of simulation and comparison study among different estimation methods used in the study and the methods are maximum likelihood, percentile, moment and least squares of the system reliability function, using mean square error and mean absolute error

بعض الانماط من فضاءات - KCوفضاءات - LC SOME TYPES OF KC - SPACES AND LC - SPACES

اسم المؤلف: هدى عدنان صالح ابو رغيف
اسم المشرف: حيدر جبر علي المحمداوي
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية العلوم - قسم الرياضيات
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: في هذه الرسالة قدمنا انماط معينة من الفضاءات KC وLC. حيث اعطينا مفاهيم جديدة اسميناها الفضاءات K(sc), Ki والفضاءات Li حيث (i=1, 2, 3, 4), L(sc) والتي هي صيغ ضعيفة للفضاءات KC وLC على الترتيب. كذلك عرضنا الفضاءات K(θc), θK(θc)والتي هي صيغ قوية للفضاء KC. الفضاءات θKi وSLi حيث (i=1, 2, 3, 4) قد اعطيت كتعميم للفضاءات K(θc) وL(sc). اخيرا باستخدام الفضاءات ذات البنية m - درسنا الفضاءات m - KC ومن بين النتائج التي حصلنا عليها : 1) ليكن (mX (X,فضاء محلي مرصوص - m, فانه يكون فضاء m - KCاذا وفقط اذا كان فضاء هاوزدورف ذات البنية - mXويمتلك الخواص (β) و(γ). 2) ليكن الفضاء X فضاء محلي مرصوص و(K(sc, فان X يكون فضاء شبه هاوزدورف | In this thesis we introduce several types of KC and LC - spaces. We give new concepts namely K(sc), Ki and Li (i=1, 2, 3, 4), L(sc) - spaces which are weak forms of KC and LC - spaces respectively. Also we offer K(θc) and θK(θc) - spaces which are strong forms of KC - spaces. θKi and SLi - spaces (i=1, 2, 3, 4) have been given as generalizations of K(θc) and L(sc) - spaces. Finally by using m - structure spaces we study m - KC - spaces. Among the results being obtained are : (1) Let (X, mX) be locally m - compact space, then X is an m - KC - space if and only if X is an mX - T2 structure space has the properties (β) and (γ).(2) Let X be a locally compact and K(sc) - space, then X is an ST2 - space

قضايا متعلقة بالتوزيع المنتظم Issues related with uniform Distribution

اسم المؤلف: هبة علي حسن
اسم المشرف: صلاح حمزة عبد
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: على الرغم من الاهمية الكبيرة لاستخدامات التوزيع المنتظم ، الا ان شكل التوزيع وخصائصه تقلص مع الاسف من فرص تطبيقاته في حياتنا العملية . هذه المسالة جعلتنا نفكر في تكوين توزيعات اخرى بالاستناد على التوزيع المنتظم، بحيث تكون التوزيعات الجديدة ذات خواص واشكال مرنة تزيد من امكانية تطبيقاتها العملية. التوزيع المنتظم المعمم وفق الية مارشال واولكن سيتم تقديمه في هذه الرسالة . بعض خواصه المهمة ، اضافة الى نموذج الضغط - التحمل سيتم اشتقاقها ، حيث ان كل من متغيري الضغط والتحمل مستقلان عن بعضهما البعض ويخضع كل منهما للتوزيع المنتظم المعمم وفق الية مارشال واولكن ، بمعلمتي شكل ووزن مختلفتان. ثمانية طرائق مختلفة لتقدير معلمات التوزيع المنتظم المعمم وفق الية مارشال واولكن ، وبالتالي تقدير نموذج الضغط - التحمل قد تم دراستها وتقدير المعلمات بموجبها. دراسة تجريبية باستخدام المحاكاة لغرض المقارنة بين نتائج تلك الطرائق قد تم انجازها ايضا" توزيع بيتا - المنتظم المعمم وفق الية مارشال واولكن سيتم تقديمه في هذه الرسالة ايضا". . بعض خواص التوزيع الجديد المهمة سيتم اشتقاقها. وحيث انه من المعلوم بان التحمل يمكن النظر اليه على انه "المقاوم لحصول الخطا" فان تصميم نظام المعولية الجيد هو الذي يكون فيه التحمل اكبر من الضغط المتوقع . وحيث ان معامل الضمان يمكن تعريفه بحدود كلا" من الضغط والتحمل فان اشتقاق نموذج الضغط - التحمل لتوزيع بيتا - المنتظم المعمم وفق الية مارشال واولكن قد تم هنا بثمانية معلمات باعتبار ان كل من متغيري الضغط والتحمل مستقلان عن بعضهما البعض ويخضع كل منهما للتوزيع المذكور.تم في هذه الرسالة ايضا" اشتقاق نموذج نسبة الخطا التجميعي للتوزيع المنتظم المعمم وفق الية مارشال واولكن MOEU(α,θ) ، مع كل واحد من التوزيعات التالية ، MOEU(a,b) وMOEU(a,θ) والمنتظم بالمعلمة θ ، والاسي المبتور من اليمين بالمعلمتين λ وθ ، وويبل المبتور من اليمين بالمعلمات λ وk وθ ، وفريشت المبتور من اليمين بالمعلمات a وb وθ ، ورالي المبتور من اليمين بالمعلمتين σ^2 وθ ، وكوشي المبتور من الجهتين بالمعلمات a وb وθ ، وكامبل المبتور من الجهتين بالمعلمات a وb وθ . | In spite of the great importance of the uniform distribution uses , but unfortunately the form of the distribution and its properties reduced the distribution applications, especially in real life. This issue has made us think to construct other distributions based on the uniform distribution, So that the new distributions have flexible forms and properties to represent a lot of other applications. The Marshall - Olkin extended uniform (MOEU) distribution is introduced. Some important properties and the MOEU stress - strength model R are obtained where the stress and the strength are independent MOEU distributions with different scale parameters and different shape parameters. Different methods to estimate R and MOEU distribution parameters are studied. Thus, an empirical study is conducted to support the theoretical aspect. The Beta Marshall - Olkin extended uniform (BMOEU) distribution is introduced also. Some important properties are obtained for the new distribution. It is well known that the strength can be viewed as “resistance to failure”. Good design practice is such that the strength is always greater than the expected stress. The safety factor can be defined in terms of strength and stress as strength/ stress. So, the BMOEU strength - stress model with different eight parameters will be derived here. We also derive the additive failure rate model of (Marshall - Olkin Extended Uniform distribution) MOEU(α,θ) and every one of MOEU(a,b) , MOEU(a,θ) , uniform(θ) ,truncated exponential (λ,θ), truncated Weibull(λ,k,θ), truncated Frechet(a,b,θ), truncated Rayleigh(σ^2,θ),Doubly truncated Cauchy(a,b,θ) and doubly truncated Gumbel(a,b,θ) distributions

حول المؤثرات التامة الاستقرار ON FULLY STABLE ACTS

اسم المؤلف: هبة ربيع بعنون
اسم المشرف: مهدي صادق عباس
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2014
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية العلوم - قسم الرياضيات
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Let ???? be a monoid and ???????? is a right S - act. We say that a subact ???????? of ???????? is stable if ????(????)⊆???? for each ????∈????????????????(????,????). ???????? is called fully stable if every subact of ???????? is stable. A large part of this work is devoted to the study of the properties of the class of fully stable acts, and the relations between this class and other well studied classes of acts, like quasi - injective acts, acts satisfying Baer's criterion and multiplication acts. It is shown, for example, that every fully stable act is quasi - injective. but we know in module theory the last statement need not be true in general; also it is shown that when an S - act ???????? is fully stable, we have that, every finitely generated subact of its will be satisfied the double annihilator condition.It is shown that the endomorphisms monoid of fully stable acts is commutative. This suggests the following question. How can one characterize S - acts in which the monoid of endomorphisms of every subact is commutative? This question was asked in the special case on rings by W. Vasconcelos, and was given an answer by S. Alamelu and S.H. Cox, Jr. independently. Also M.S. Abbas was asked this question in module theory and he was given an answer. In this thesis we give a partial answer to the general question. In fact, we show that if ???? is a right inverse monoid, ???????? is a strongly faithful act. Then ????????????????(????)≅????ℛ???? ???? for each subact ???? of ???? if and only if Baer criterion holds for ????.

بعض انواع التطبيقات المثالية Certain Types Of Perfect Mappings

اسم المؤلف: نوران صبيح محمد
اسم المشرف: حيدر جبر علي المحمداوي
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية العلوم - قسم الرياضيات
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تطرقنا في بحثنا هذا الى دراسة التطبيقات الفعلية ودراسة العديد من خصائصها كما قدمنا عدة مفاهيم جديدة ومبرهنات جديدة مثل التطبيقات الفعلية من نوع ثيتا(التطبقات المثالية من النوع ثيتا), التطبيقات الفعلية من نوع m (التطبيقات المثالية من نوع m) واخيرا التطبيقات الفعلية من نوع G (التطبيقات المثالية من النوع (G. بعض المبرهنات والامثلة قد برهنت واعطيت لتدعم نتائجنا واخيرا بحثنا العلاقات بين تلك المفاهيم والتطبيقات(الفعلية والمرصوصة). | We have exposed in our research for studying the proper mappings and many of their properties and we introduce many new concepts and new theorems as Ɵ - proper (Ɵ - perfect), m - proper (m - perfect) and G - proper (G - perfect) mappings. Several theorems and examples have been proved and given to support our results. Finally we investigate the relationships between these concepts and (proper, compact) mappings

بعض التقريب الرتيب On Some Monotone Approximation

اسم المؤلف: نور سعد راضي
اسم المشرف: صاحب كحيط جاسم الساعدي
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية العلوم - قسم الرياضيات
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The aim of this thesis study the degree of the approximations of unbounded functions in weighted spaces. Also the degree of best approximation of unbounded functions in weighted space was computed to sustain an accurate approximation by k - monotone functions.We found the degree of best approximation of unbounded function was established by Whitney’s Theorem in weighted spaces using models of continuity.We found the degree of best approximation of unbounded functions by using bivariate Bernstein polynomial in weighted space. Finally , the degree of best approximation of unbounded functions considered using spline polynomials in weighted spaces , the weighted moduli of continuity and weighted - Modulus of smoothness

حول التقريب الموجب والحافظ للاشارة في الفضاءات On Positive and Copositive Approximation in Spaces

اسم المؤلف: ندى زهير عبد السادة طرفة
اسم المشرف: ايمان سمير عبد علي بهية
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية العلوم - قسم الرياضيات
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: درسنا في هذه الاطروحة درجة التقريب الموجب والحافظ للاشارة للدوال في الفضاءات عندما بعد ذلك وضعنا هذه الدراسة في علاقة مع درجة التقريب غير المقيد. في البداية قدمنا المعيار الكاذب ثم استخدمناه لتعريف الفضاءات عندما وباستخدام المعيار الكاذب اعلاه قمنا بتعريف مقياس النعومة والدالي , K - كذلك قمنا بتعريف نوع جديد من تجزئة شبيشيف للفترة عندما عدد طبيعي . كذلك قدمنا نوع مطور لنظرية وتني للتقريب الحافظ للاشارة للدالة في الفضاءات عندما بدلاله مقياس متوسط النعومة وكذلك مقياس النعومة علما ان هذا التقريب كان باستخدام متعددات الحدود الجبرية. من المعروف ان درجة التقريب الحافظ للاشارة تكون دائما اكبر من درجة التقريب غير المقيد لذا قمنا في عملنا بتقوية هذه الحقيقة للدوال في الفضاءات عندما اي اننا برهنا نحن نعلم ان قيد الاشارة سيقيد من درجة التقريب الافضل للدوال في الفضاءات عندما ويجعلها بدلاله وليس في عملنا هذا برهنا انه عندما نجعل متعددة الحدود لا تتبع اشارة الدالة على فترات ذات اطوال تقترب الى الصفر لذا بامكاننا الحصول على مبرهنة مباشرة بدلاله وهذا ما سميناه التقريب الحافظ للاشارة دائما تقريبا وهذا سيجعلنا نحصل على درجة تقريب بدلاله . وفي نهاية عملنا قدمنا علاقة تربط درجة التقريب الحافظ للاشارة للدالة في الفضاءات عندما ودرجة التقريب الحافظ لاشارة المشتقة للدالة في الفضاءات عندما . | In this thesis we study the degree of positive and copositive approximation for functions in spaces for , and then relate it to the degree of unconstrained approximation. First we introduce the quasi norm , and then we use it to define the spaces for . Using the above quasi norm we define the , modulus of smoothness and the functional . We create a new version of Chebyshev partion for the interval , . We introduce an improved version of Whitney theorem for copositive approximation of functions in spaces for , in terms of modulus of smoothness and modulus of smoothness, using algebraic polynomials. It is well known that the degree of the copositive approximation is greater then the degree of the unconstrained approximation. In our thesis we strength this result for the functions in spaces for , it mean we prove . We know that the copositivity property restrict very much the degree of copositive approximation of the functions in spaces for in terms of only and not . In our thesis we show that if we make the polynomial not copositive with the function of intervals of length approach to zero we can get direct theorems in terms of and strength this result by a negative theorem that we can not prove a direct theorem for almost copositive approximation in terms of . At last we introduce a relationship between the degree of copositive approximation of functions and its copositive degree interims of its derivatives.

بعض المقدرات لتوزيع باريتو النوع الاول : دراسة مقارنة Some Estimators of The Pareto Type I Distribution / A Comparison Study

اسم المؤلف: نجم عبد عليوي الغزي
اسم المشرف: هدى عبد الله رشيد
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية العلوم - قسم الرياضيات
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان توزيع باريتو هو واحدا من اهم التوزيعات التي يتم استخدامها على نطاق واسع في وصف الظواهر الاجتماعية، والعلمية، والطبيعية، فضلا عن العديد من انواع الظواهر الاخرى، التي تلعب دورا هاما في نمذجة المعولية ونماذج الطابور في بحوث العمليات. يتمثل الهدف الرئيس من هذه الدراسة في ايجاد ومقارنة اداء المقدرات التقليدية المتمثلة بـ "مقدر الامكان الاعظم (MLE) والمقدر غير المتحيزذي اقل تباين منتظم (UMVUE) ومقدراقل متوسط لمربعات الخطا (MinMSE)" ومقدرات بيز القياسية لمعلمة الشكل، θ ، ودالة المعولية R(t) بافتراض ان معلمة القياس، α، معلومة. وللحصول على افضل فهم للتحليل البيزي افترضنا توزيع لا معلوماتي "جفري" وتوزيع معلوماتي اولي "الاسي" (Exponential) تحت دوال خسارة. تم في الجانب النظري اشتقاق جميع المقدرات اما الجانب الاساسي من هذه الرسالة فكان الجانب التجريبي الذي تضمن توظيف اسلوب المحاكاة بطريقة مونت كارلو (Monte Carlo) لمقارنة اداء مقدرات معلمة الشكل من خلال توظيف متوسط مربعات الخطا (MSE) ومقارنة اداء مقدرات دالة المعولية من خلال توظيف متوسط مربعات الخطا (MSE) ومتوسط مربع الخطا التكاملي (IMSE). من بين الاستنتاجات التي تم التوصل اليها، المقدرات الكلاسيكيه لمعلمة الشكل كان الافضل اداء MinMSE ، بينما MLE كان الاسوا من بين المقدرات الثلاثة لجميع حجوم العينات ولجميع قيم ، θ ، اما مقدرات بيز القياسية فقد كانت على العموم باعتماد التوزيع المعلوماتي الاولي (exponential) هو الاسلوب الافضل لتقدير معلمة الشكل ودالة المعولية مقارنة باسلوب بيز القياسي باعتماد توزيع لا معلوماتي " جفري " ولمختلف دوال الخسارة ولجميع حجوم العينات ولمختلف قيم θ. | The Pareto distribution is a power law probability distribution that is used in description of social, scientific, geophysical, actuarial, and many other types of observable phenomena, which plays an important role in reliability modeling and a queuing model in operation research. The main objective of this thesis is to obtain and compare the performance of some classical estimators "Maximum likelihood estimator (MLE), Uniformly minimum variance unbiased estimator (UMVUE), and Minimum mean squared error estimator (MinMSE)" and the standard Bayesian estimators of the shape parameter, θ, and reliability function R(t) of the Pareto type I distribution with assuming that, the scale parameter, α, is known. In order to get better understanding in our Bayesian analysis we consider non - informative prior using Jeffrey’s prior Information as well as informative prior represented by exponential conjugate prior under different loss functions. Classical estimators for the shape parameter, have been compared theoretically, based on their mean squared errors (MSE's). We obtain that, MinMSE is the best estimator, while MLE is the worse among these three classical estimators. In the theoretical part we derive all the estimators. All estimators for θ, are compared empirically using Monte Carlo simulation by applying the mean squares error while, the estimates of R(t) were compared by using two statistical measures represented by the mean squares error (MSE) and integral mean squares error (IMSE). Among the conclusions that have been reached, in general, the performance of Bayes estimator for θ and R(t), under different loss functions with exponential prior is better comparing to the corresponding Jeffrey's prior for all cases.

حول الحلول العددية لمعادلة فريدهولم التكاملية من النوع الثاني On The Numerical Solution of Fredholm Integral Equation Of Second Kind

اسم المؤلف: مهند موسى عيسى التميمي
اسم المشرف: رياض شاكر نعوم هادي جابر مصطفى
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2004
الموضوع الدقيق: التحليل العددي
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية للبنات - قسم الرياضيات
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تختص هذه الرسالة بدراسة الحلول العددية لمعادلة فريدهولم التكاملية من النوع الثاني . حيث درسنا استقرارية وتقارب طريقتي تحليل النواة وطريقة نيستروم مع انواع مختلفة من الطرق التربيعية (quadrature rules) مثل (شبه المنحرف وسيمبسون التجميعية) وانواع مختلفة من العقد (node points) مثل (النقاط المنتظمة (xi=a+ih) وجذور لحدوديات متعامدة مثل (حدودية شيبيشيف وحدودية ليجندر) ) . ثم درسنا تقارب واستقرارية طريقة كالركن وطريقة كالركن التكرارية مع انواع مختلفة من القواعد(basis) مثل (الحدودية الاعتيادية وحدودية شيبيشيف) وانواع مختلفة من الطرق التربيعية وانواع مختلفة من العقد مثل (النقاط المنتظمة وجذور حدودية شيبيشيف) . ان استقرارية النظام الخطي الذي تم الحصول عليه من تطبيق الطرق اعلاه تم دراستها باستخدام تعريف العدد الشرطي وكذلك حساب الحد الاعلى للخطا النسبي لعدة مسائل من ضمنها المعتلة الضعيفة (weak singular problem) . قمنا بالمقارنة بين الطرق اعلاه لعرض اي الطرق اكثر ملائمة لايجاد الحل التقريبي لمعادلة فريدهولم التكاملية من النوع الثاني | This thesis is concerned with the numerical solution of a linear Fredholm integral equation of second kind. We study the stability and convergence of the Degenerate kernal method and Nystrom method with : - Different type of quadrature rule (e.g., Combined Trapezoidal and combined Simpson). - Different type of node points such as uniform points and zero’s of orthogonal polynomial (e.g., Chebyshev and Legendre).Also we study the convergence and stability of the Galerkin method and Iterate Galerkin method for Fredholm integral equation of second kind (with weak singularity or without) with : - Different type of basis function (polynomial or orthogonal polynomial). - Different type of quadrature rule. - Different type of node points such as (uniform node points (xi  a + ih) and zero’s of Chebyshev polynomial).The stability of the linear system, which arises from applying the above methods has been studied by using the definition of the condition number, , where the upper bound for the relative error has been computed for many problems.To show which method is more suitable to be applied for a (FIE2), a comparison has been made between these methods

التوسيعات الراشدة والاغمارية RATIONAL EXTENSIONS AND INJECTIVITY

اسم المؤلف: مهدي صالح نايف
اسم المشرف: مهدي صادق عباس
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية للبنات - قسم الرياضيات
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: In this work, many of generalizations of injectivity are introduced and studied by using rational submodules and rationally closed submodules. The nation of (pseudo - ) injective modules is generalized to that of rationally (pseudo - )injective modules. On the other hand, the notions of (quasi - )injective modules and pseudo - injective modules are also generalized to that of RC - (quasi - )injective and pseudo - RC - injective modules respectively.Numerous properties and characterizations of these generalizations are given. Moreover, the relation between these notions is studied. Several known modules are characterization in terms of some of these concepts such as semisimple, rationally extending. Also, sufficient conditions for a direct sum of two rationally extending modules to be rationally extending are considered. The connections between some of these concepts and some other modules such as Hopfain, Co - Hopfain, divisible modules are discussed. Also, semisimple artinian rings, SI - rings have been characterized in terms of some of these concepts.

حول الانظمة تامة الاستقرار الكاذب On Fully Pseudo - Stable Systems

اسم المؤلف: مصطفى عباس عزيز العزاوي
اسم المشرف: مهدي صادق عباس
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: لتكن S شبه زمرة ذات عنصر محايد 1 , M مجموعة ليست خالية . نقول ان M يكون نظام ايمن على S ( ويرمز له MS ) , اذا وجدت دالة من M × S الى M بحيث ms → (m, s) تحقق الشروط التالية : 1 - m(st) = (ms)t2 - m.1 = m , لكل m∈M وs,t ∈ S.ليكن MS نظام ايمن وN مجموعة جزئية ليست خالية من M , نقول ان N هي نظام جزئي من النظام MS اذا تحقق ns ∈N لكل n ∈N , s ∈S .ليكن كل من MS, KS نظام ايمن على S . الدالة f : MS → KS يقال انها تشاكل اذا حققت الشرط التالي f (ms) = f (m)s لكل m ∈M , s ∈S .نقول ان النظام الجزئي N من النظام الايمن MS هو مستقر كاذب اذا تحقق ان α(N)⊆N لكل تشاكل متباين من النظام الجزئي N الى النظام الايمن MS . ونقول ان النظام الايمن MS هو تام استقرار كاذب في حال كون كل نظام جزئي منه هو مستقر كاذب. جزء كبير من هذا العمل يتركز او يتمحور حول دراسة خواص صنف الانظمة تامة الاستقرار الكاذبة والعلاقة بين هذا الصنف من الانظمة مع صنف الانظمة تامة الاستقرار وكذلك مع صنف الانظمة الاغمارية الكاذبة | Let S be a monoid, and M be a non - empty set. Then we say that M_S is a right S - system, if we have a mapping μ∶ M×S → M such that (m,s)↦ms≔μ(m,s) satisfies 1.(ms)t=m(st) for each m∈M ,s,t ∈S. 2. m.1 = m for each m ∈ M, where 1 is the identity element of the monoid S.Given a right S - system MS and a non - empty subset of MS we say that N is a subsystem of MS if ns ∈ N for all n ∈ N, s ∈ S. Let M_S, K_S be S - systems. An S - homomorphism f : M_S→K_S is a mapping from M to K such that for any m∈M and s∈S,f(ms)=f(m)s. We say that a subsystem N of MS is pseudo - stable if α(NS) ⊆ NS for each S - monomorphism α of N into MS. And we say that MS is fully pseudo - stable, if every subsystem of MS is pseudo - stable. A large portion of this work is devoted to the study of the properties of the class of fully pseudo - stable S - systems, and the relation between this class of S - systems with the class of fully stable S - systems and the class of (completely) pseudo - injective S - systems.

الطريقة التغايرية التكرارية لحل المعادلات التفاضلية - التكاملية ذات الرتب الكسرية Variational Iteration Method for Solving Fractional Order Integro - Differential Equations

اسم المؤلف: مريم حكمت وديع
اسم المشرف: فاضل صبحي فاضل ندى صباح كرم
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2012
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: الهدف الرئيسي من هذه الرسالة هو تقديم المعادلات التفاضلية التكاملية ذات الرتب الكسرية بصيغ (Fractional order integro - differential equations) باستخدام نوع جديد من المؤثرات، ولقد تضمنت هذه الصيغ مشتقات ذات رتب كسرية وايضا تكاملات ذات رتب كسرية محتلفة. في البحث تم اولا اشتقاق الصيغة التكرارية لحل المعادلات التفاضلية التكاملية ذات الرتب الكسرية باستعمال الطريقة التغايرية التكرارية (Variational iteration method) ومن ثم برهان تقارب متتابعة حلول الطريقة التغايرية التكرارية الى الحل المضبوط مع اعطاء بعض الامثلة التوضيحية الخطية وغير الخطية لحل هكذا نوع من المعادلات التفاضلية - التكاملية (Volterra and Fredholm) باستخدام الطريقة التكرارية التغايرية. | The main objective of this thesis is to introduce fractional order integro - differential equations using a new type of operators, which consist the order of fractional differentiation and fractional integration are different. The study starts first by deriving the iteration formula, then proving its convergence to the exact solution and then studying the approximate solution of such type of integral equations, Volterra and Fredholm, integro - differential equation by using the variational iteration method, as well as, give some illustrative examples of linear and nonlinear equations.

بعض النتائج على انواع المجاميع الضبابية المفتوحة في الفضاءات التبولوجية على المجاميع الضبابية Some results on Types of Fuzzy open set in a fuzzy Topological Space on fuzzy set

اسم المؤلف: مروة فليح حسن العبودي
اسم المشرف: منير عبد الخالق عزيز الخفاجي
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: التبولوجيا
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: الهدف الاول : - هو لدراسة الفضاءات التبولوجية الضبابية . بالاضافة الى المجاميع الضبابية المفتوحة ( ???? - ???? - ???? - pre - M - Z,Z*,e ,e*) والعلاقة بين الانواع المختلفة من الفضاءات التبولوجية الضبابية مع اعطاء بعض النظريات والخواص ودراسة بعض النتائج المعروفة في هذا الموضوع مع الامثلة توضيحية .الهدف الثاني : - هو لدراسة مجموعة الفصل ومن ثم دراسة العلاقات بين الانواع المختلفة من الفضاءات التبولوجية الضبابية مع اعطاء بعض النظريات والخواص ودراسة بعض النتائج المعروفة في هذا الموضوع مع الامثلة توضيحية .الهدف الثالث : - هو دراسة الفضاءات الضبابية المتصلة والفضاءات الضبابية غير المتصلة والعلاقة بين الانواع المختلفة وبالاضافة الى بعض النظريات والخواص حولها .الهدف الرابع : - هو دراسة الفضاء التبولوجي الضبابي المتراص ودراسة العلاقة بين الانواع المختلفة من الفضاءات التبولوجية الضبابية المتراصة وبالاضافة الى بعض النظريات والخواص عليها . | This thesis investigates four objectives : - The first objective is to study fuzzy topological spaces, as well as, fuzzy ???? - open sets, fuzzy ???? - open sets, fuzzy pre - open sets, fuzzy open sets, fuzzy M - open sets, fuzzy Z - open sets, Fuzzy Z* - open sets, fuzzy e - open sets, fuzzy e* - open sets, fuzzy ???? - open sets and give counter examples if invalid with some properties and theorems of the subject.The second objective is to study some types of fuzzy separated sets in fuzzy topological spaces and study the relationships between of them and give counter examples if invalid with some properties and theorems of the subject.The third objective is to study some types of fuzzy connected spaces in fuzzy topological spaces and study the relationships between of them. FinallyThe four objectives are to study the fuzzy compact space in fuzzy topological spaces and study the relationships between of them, some theorems and properties have been introduced

تمركزات (?,?) - على حلقات اولية من النمط ? - (?,?) - Centralizers On Prime ? - Rings

اسم المؤلف: مروة محمود شعبان
اسم المشرف: صلاح مهدي صالح
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2013
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: لتكن M حلقة من النمط - Г وσ,τ دوال متشاكلة داخليا من M , في هذا العمل تم تقديم ودراسة المفاهيم من تمركزات (σ,τ) العالي, تمركزات (σ,τ) - جوردان العالي وتعميمها على حلقات من النمط - Г.تتمثل الاهداف الاساسية لهذا العمل الى : تقديم وتعميم مفهوم تمركزات (σ,τ) - (تعميم تمركزات (σ,τ) - على التوالي), تمركزات (σ,τ) - جوردان (تعميم تمركزات (σ,τ) - جوردان على التوالي) وتمركزات (σ,τ) - جوردان الثلاثي على الحلقة والحلقة من النمط - Г. تقديم وتعميم مفهوم تمركزات (σ,τ) - العالي (تعميم تمركزات (σ,τ) - العالي على التوالي), تمركزات (σ,τ) - جوردان العالي (تعميم تمركزات (σ,τ) - جوردان العالي على التوالي) وتمركز (σ,τ) - جوردان الثلاثي العالي على الحلقة والحلقة من النمط - Г. كما تم دراسة هذه المفاهيم على حلقة اولية وحلقة اولية من النمط - Г.من الواضح ان تمركز - (σ,τ) العالي (تعميم تمركز - (σ,τ) العالي على التوالي) هو تمركز - (σ,τ) جوردان العالي (تعميم تمركز - (σ,τ) جوردان العالي على التوالي), لكن العكس غير صحيح بشكل عام, في عملنا قدمنا الشروط التي تجعل العكس صحيح. | Let M be a Г - ring and σ,τ be endomorphisms of M, in this work we will present and study the concepts of higher (σ,τ) - centralizer, Jordan higher (σ,τ) - centralizer and their generalizations on Г - rings. The main objectives of this work are to : (1) present and generalize the concepts of (σ,τ) - centralizer (resp.generalized (σ,τ) - centralizer), Jordan (σ,τ) - centralizer (resp.Jordan generalized (σ,τ) - centralizer) and Jordan triple (σ,τ) - centralizer on the ring and Г - ring.(2) present and generalize the concepts of higher (σ,τ) - centralizer (resp.generalized higher (σ,τ) - centralizer), Jordan higher (σ,τ) - centralizer (resp.Jordan generalized higher (σ,τ) - centralizer) and Jordan triple higher (σ,τ) - centralizer on the ring and Г - ring. We study the characteristics of these concepts on prime ring and Г - ring. It is clear that every higher (σ,τ) - centralizer (resp.generalized higher (σ,τ) - centralizer) is Jordan higher (σ,τ) - centralizer (resp.Jordan generalized ((σ,τ) - centralizer) but the converse is not true. In general in this thesis we give the conditions which make the converse is true

حل المعادلات التفاضلية الجزئية ذات الرتب الكسرية باستخدام طرائق متعددات الحدود المتحولة - السنك Solving Fractional Order Partial Differential Equations by Using Sinc - Shifted Polynomials Methods

اسم المؤلف: محمد غازي صبري
اسم المشرف: اسامة حميد محمد فاضل صبحي فاضل
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية العلوم - قسم الرياضيات
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: الاهداف الرئيسية لهذه الاطروحة هي في اربعة اتجاهات.الهدف الاول هو استحدث طرائق تقريبية لحل بعض المسائل التغايرية وذلك عن طريق اشتقاق (تشبيشف المويجية المزاحة من النوع الرابع)(Shifted fourth kind Chebyshev wavelete).الهدف الثاني اشتقاق صيغ جديدة لمصفوفة عمليات لمشتقات وتكاملات لمتعدات حدود تشبيشف من النوع الرابع (fourth kind polynomials) والتي استخدمت لايجاد صيغ جديدة لمصفوفة العمليات هذه.الهدف الثالث هي لصياغة وبرهان مبرهنة التقارب المنتظم لمويجيات تشبيشف من النوع الرابع وايضا صياغة وبرهان مبرهنة تخمين دقة التقريب لمتعددات حدود تشبيشف من النوع الرابع.ان مصفوفة العمليات لمشتقات وتكاملات مويجات متعددات حدود تشبيشف المزاحة من النوع الرابع بالاعتماد على طريقة(الرص) ((collocation method, استخدمت لتحويل مسالة التغاير الى منظومة معادلات جبرية.اخيرا , الامثلة العددية برهنت دقة وكفاءة الخوارزميات المقترحة | The main objectives of this thesis may be oriented toward four directions. The first objective is to introduce an approximate methods for solving some variational problems by deriving the shifted fourth kind Chebyshev wavelets. The second objective is to derive new form for the operational matrices of differentiation and integration of the shifted fourth kind Chebysheve wavelet , which are used to formulate new form of the operation matrices. The third objective is to state and prove the uniform convergence theorem for the fourth kind Chebyshev wavelets and also state and prove the accuracy estimation for the fourth kind Chebyshev polynomials theorem. The operation matrices for differentiation and integration of the shifted fourth kind Chebyshev wavelets together with the collocation method are utilized to transform the variational problem into a system of algebraic equations. Finally, some numerical examples are included in order to verify the efficiency and accuracy of the proposed algorithms.

بعض النتائج على الزمر التبولوجية الضبابية Some Results On Fuzzy Topological Groups

اسم المؤلف: محمد ثجيل حمود
اسم المشرف: منير عبد الخالق عزيز الخفاجي تغريد حر مجيد
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: التبولوجيا
الدرجة: ماجستير
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: الهدف الاول دراسة عدة انواع من الدوال الضبابية المستمرة في الفضاء الزمري التبولوجي الضبابي (الضبابية المستمرة b - , الضبابية المستمرة α - , الضبابية المستمرة semi - , الضبابية المستمرة pre - , الضبابية المستمرة regular - , والضبابية المستمرة β - ) مع بعض النظريات عليها وبعض العلاقات فيما بينها في الفضاء الزمري التبولوجي الضبابي واعطاء امثلة عكسية اذا لم تتحقق العلاقة.الهدف الثاني دراسة عدة انواع من الفضاءات الضبابية المتراصة في الفضاء الزمري التبولوجي الضبابي (فضاء ضبابي متراص b - , فضاء ضبابي متراص α - , فضاء ضبابي متراص semi - , فضاء ضبابي متراص pre - , فضاء ضبابي متراص regular - , فضاء ضبابي متراص β - ) والفضاءات الضبابية المتصلة في الفضاء الزمري التبولوجي الضبابي (فضاء ضبابي متصل b - , فضاء ضبابي متصل α - , فضاء ضبابي متصل semi - , فضاء ضبابي متصل pre - , فضاء ضبابي متصل regular - , فضاء ضبابي متصل β - ) مع بعض النظريات عليها وبعض العلاقات فيما بينها في الفضاء الزمري التبولوجي الضبابي.الهدف الثالث دراسة بعض انواع بديهيات الفصل الضبابية Ti لكل i = 0 ,1 ,2 ,3 في الفضاء الزمري التبولوجي الضبابي ودراسة العلاقات فيما بينها وبرهنا العكس تحت شرط الفضاء الزمري التبولوجي الضبابي (والتي تدرس لاول مرة حسب معرفتنا).الهدف الرابع دراسة بعض انواع بديهيات الفصل الضبابية bTi لكل i = 0 ,1 ,2 ,3 في الفضاء الزمري التبولوجي الضبابي من النوع b - ودراسة العلاقات فيما بينها وبرهنا العكس تحت شرط الفضاء الزمري التبولوجي الضبابي من النوع b - (والتي تدرس لاول مرة حسب معرفتنا).الهدف الخامس دراسة الفضاءات المتراصة الضبابية من النوع b - والفضاءات المتصلة من الضبابية من النوع b - في الفضاء الزمري التبولوجي الضبابي من النوع b - مع بعض النظريات عليها. | The first objective is to study certain types of fuzzy continuous in fuzzy topological groups (fuzzy b - continuous, fuzzy α - continuous, fuzzy semi - continuous, fuzzy pre - continuous, fuzzy regular - continuous and fuzzy β - continuous) with some theorems on them and the relationship between them in fuzzy topological group and give the counter examples if invalidity. The second objective is to study certain types of fuzzy compact spaces (fuzzy b - compact space, fuzzy α - compact space, fuzzy semi - compact space, fuzzy pre - compact space, fuzzy regular - compact space and fuzzy β - compact space) and fuzzy connected space (fuzzy b - connected space, fuzzy α - connected space, fuzzy semi - connected space, fuzzy pre - connected space, fuzzy regular - connected space and fuzzy β - connected space) with some theorems on them and some relations between them in fuzzy topological group. The third objective is to study some types of fuzzy separation axioms Ti, for all i = 0 ,1 ,2 ,3 in fuzzy topological group and study the relationships between of them and proved the converse under the condition of fuzzy topological group which was studied for the first time up to our knowledge. The fourth objective is to study some types of fuzzy separation axioms bTi, for all i = 0 ,1 ,2 ,3 in fuzzy b - topological group and study the relationships between of them and proved the converse under the condition of fuzzy b - topological group which was studied for the first time up to our knowledge The fifth objective is to study fuzzy b - compact spaces and fuzzy b - connected spaces in fuzzy b - topological group with some theorems on them

بعض النتائج حول الفضاءات التبولوجيه الميسرة Some Results on Soft Topological Spaces

اسم المؤلف: مجد حامد محمود شبيب
اسم المشرف: منير عبد الخالق عزيز الخفاجي
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: التبولوجيا
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: الهدف الاول من هذه الاطروحة هو تعميم مصطلح التبولوجيا الميسرة على خواص الفضاءات التبولوجية , هذه الدراسة تتضمن الجواب التالية : دراسة العلاقة بين ( المجموعة الاعتياديه , المجموعة الضبابية , المجموعة الميسرة ) كذلك بين (التبولوجيا , التبولوجيا الضبابية , التبولوجيا الميسرة) . تعريف ودراسة بعض الخواص والنظريات للفضاءات المتصلة والفضاءات المتراصة , المجموعه المقيدة , المجموعة المنتهية الميسرة , تعريف التبولوجيا الاعتياديه الميسرة , التبولوجي المنتهي المشارك الميسر, مبرهنة هاين بوريل الميسرة ومعكوس مبرهنه هاين بوريل الميسرة, تعريف الخاصية الوراثية الميسرة وتعريف انواع جديدة من المجاميع الميسرة ودراسة العلاقة بينهم , تعريف التكافؤ التبولوجي الميسر, الخاصية التبولوجية الميسرة , موضحة بالعديد من الامثلة , دراسة الخواص التي تجعل المجموعة الميسرة مجموعة متراصة ميسرة, كما بينا ان الدالة الميسرة 1X : (X,T ̃i,E) ⥲ (X,T ̃d,E) ليست مستمرة ميسرة اذا كان X يحتوي عنصرواحد فقط وهذا يختلف عن التبولوجيا العامة , عرفنا الفضاء C ̃ - , درسنا الصفه التبولوجية الميسرة على بديهيات الفصل الميسرة ( T ̃_o,T ̃_1,C ̃,T ̃_2) .عرفنا المصطلحات الجديدة المجموعة - f e , والمجموعة - fm,درسنا المصفوفة الضبابية الميسرة المرتبطة بالمجموعة - fe ,عرفنا عمليات عليهم لتكوين انواع جديدة من الفضاءات التبولوجية الميسرة : الفضاء التبولوجي - f e , الفضاء التبولوجي - f e على (fe ,E) , الفضاء التبولوجي - FSMe, الفضاء التبولوجي - FSMe على A , الفضاء التبولوجي - fm والفضاء التبولوجي - fm على (fm ,E) .الهدف الثاني من هذه الاطروحة هو تقديم تطبيقات جديدة في واقع الحياة , مثل استخدام المجموعة الميسرة او التبولوجيا الميسرة في التنقيب عن البيانات للبحث عن البيانات الهامة باستخدام جداول اكسل لاتخاذ قرار لقضية محددة ، استخدام المجموعات الميسرة في معالجة الصور لاستخدامها في علم القزحية للحصول على بعض النتائج التقريبية لعلاج امراض العيون كما استخدمنا المجموعة الميسرة في برنامج MATLAP R2003 لتوليد مفتاح لتشفيروفك تشفير البيانات . | The first aim of this thesis is to generalize the concept of soft topology on a properties of a topological space ,this study includes the following aspects : study the relation between (crisp set , fuzzy set , soft set ) and also between ( topology, fuzzy topology, soft topology ),define and study some properties and theorems of soft connected spaces and soft compact space , soft bounded set, finite soft set, define a soft usual topology, soft cofinite topology , soft Heine - Borel theorem and converse of soft Heine - Borel theorem , define the soft hereditary property and define a new types of soft sets and study the relation between them , define soft homeomorhpism, soft topological property,decleared with many examples , study the properties that make a soft set be soft compact, show that the soft map 1X : (X,T ̃i,E) ⥲ (X,T ̃d,E) is not soft continuous if X contain only one element which is different from general topology, define C ̃ - space, study soft topological property on soft sepatation axioms ( T ̃_o,T ̃_1,C ̃,T ̃_2) . Define the new concepts f e - set , fm - set , study fuzzy soft matrix associated to fe - set , define operations on them to generate a new types of soft topological spaces : f e - topological space, f e - topology on (fe ,E), FSMe - topological space , FSMe - topology on A , fm - topological space , fm - topology on (fm ,E). The second aim of this thesis is to introduce a new applications in real life like use soft set or soft topology in data mining to search for important data by using Excel tables to make a decision for specific issue , use soft sets in image processing to use it in iridology science to get some approximate results to cure some eye diseases, also used soft sets in a MATLAP R2003a program to generate a soft bio key to encryption and description the data

تمركزات وابدالية الدوال العليا على الحلقات الاولية من النمط - ? Centralizing and Commuting of Higher Mappings on Prime ? - Rings

اسم المؤلف: مازن عمران كريم
اسم المشرف: صلاح مهدي صالح
الموضوع العام: علوم الرياضيات
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الرياضيات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: واحدة من المشاكل المهمة في عملنا هي تحديد فيما اذا كانت الحلقة او الحلقة من النمط - Γ هي ابدالية ام لا . ان مفهوم تمركز الدوال على الحلقة قد قدم من خلال نتائج posner وكثير من المؤلفين الاخرين الذين درسوا هذا المفهوم وعمموه على الحلقات من النمط - Γ . لذا فان الغاية او الهدف الرئيسي من هذا العمل هو دراسة ابدالية الحلقات والحلقات من النمط - Γ وذلك باستخداممفهوم التمركز للدوال وكالاتي درسنا ابدالية الحلقات والحلقات من النمط - Γ من خلال استخدام التمركز على المشتقات من النمط - (σ,τ) ((σ,τ) - derivations ). درسنا ابدالية الحلقات والحلقات من النمط - Γ من خلال استخدام التمركزعلى المشتقات العليا. درسنا ابدالية الحلقات والحلقات من النمط - Γ من خلال استخدام التمركزعلى التمركزات اليسرى العلياكذلك قدمنا المفاهيم التالية للتمركزات اليسرى العليا من النمط - (σ,τ) وتمركزات جوردان اليسرى العليا من النمط - (σ,τ) وكذلك تمركزات جوردان اليسرى العليا الثلاثية من النمط - (σ,τ) , وقد درسنا العديد من الخواص للمفاهيم التي قدمناها وكذلك عممنا هذه المفاهيم الى مفاهيم التمركزات اليسرى العليا وتمركزات جوردان اليسرى العليا . | One of the very important problem in our work is to diacritics that the ring or the Γ - ring is commutative or not .The concept of centralizing of a mapping on a ring was inducted by the results of Posner and many authors who studied this concept and generalized it on Γ - rings. The main aim of this work is to study the commutativity of the ring and Γ - ring by using the concepts centralizing and commuting mappings . We use many types of mappings to study the main aim of this work which are Study the commutitivity of the rings and Γ - rings by using centralizing and commuting(σ,τ) - derivations . Study the commutitivity of the rings and Γ - rings by using centralizing and commuting higher derivations . Study the commutitivity of the rings and Γ - rings by using centralizing and commuting higher left centralizers.Also we introduce the concepts of higher left(σ,τ) - centralizers , Jordan higher left(σ,τ) - centralizers and Jordan triple higher left(σ,τ) - centralizers and many properties of this concepts are studied in rings and Γ - rings in this works. Also we generalized the above concepts to higher left centralizers and Jordan higher left centralizers.
1 ... 381 382 383 384 385 ... 647