عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 25 من أصل 496

التنظيم القانوني لواجب الموظف العام في كتمان الاسرار الوظيفية : دراسة مقارنة == Legal regulation of the duty of a public officer in the concealment of functional secrets comparative study

اسم المؤلف: بسام حميد محمود
اسم المشرف: اسماعيل صعصاع غيدان البديري
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون الاداري
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: The general occupation considered as a responsibility, based on efficiency, loyalty and integrity as its main target is to offer a better life for the civilians and the community and secure their rights and interests, any individual appointed to do a certain general occupation will be committed and ruled by several enforced duties, in order to do his work at the best way, among these duties is concealing the secrets related to his work, this factor consider one of the axial subjects, deserves a thorough and comprehensive study it and fundamental, that any work's sector had its rules and guidelines compelling worker's at this sector, to comply with and to work with it, accordingly in order to keep all the confidential information secured and save.The importance of concealing secrets and information related to a work, will be much important when related to general jobs, secrets represent all the confidential information, that a worker can reach as a part of his job, to which and according law he obliged to keep it secured, and concealed from others on the basis that any breach or leak for them, will cause damages especially if these secrets related to the highest interests of the state for instance related with military and interior security secrets.Any public worker as a part of his duties should be loyal regarding secrets, and confidential information related to his job, all legislations organizing general jobs mandated general worker to be honest with this regard, and all the penalty laws stated the necessity of punishing individual not respecting their work's duties, under the title called crime of revealing work's secrets.

جريمة قرصنة البريد الالكتروني : دراسة مقارنة == E.mail crime piracy Comparative study -

اسم المؤلف: صفاء كاظم غازي الجياشي
اسم المشرف: حسون عبيد هجيج
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون الجنائي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: جريمة قرصنة البريد الالكتروني من الجرائم المضرة بمصلحة الافراد كونها تستهدف مصالح خاصة للافراد ( حق الافراد في الخصوصية الشخصية ) لذلك تحتم المعاقبة على كل فعل يمس حق الفرد في الخصوصية ، وهذا الحق مثلما يجب توفره في الحق بحرمة المسكن وعدم جواز دخوله دون اذن كذلك يترتب وجود هذا الحق في خصوصية المراسلات باي وسيلة تقليدية او الكترونية وعليه ان تجرم كل افعال القرصنة لنظام البريد الالكتروني لضمان عدم افلات المجرمين من العقاب.ومن هذا المنطلق تم تناول موضوع الرسالة كونه من المواضيع التي من الضروري اخذها بنظر الاعتبار ودراستها على الصعيد القانوني لاسيما وان الفاعل (القرصان) يتمتع بخبرة تقنية وان جريمته لا تحتاج الى جهد عضلي ، وبما ان القرصان يشكل خطرا لكونه يقوم باختراق نظام شخصي لغيره والذي اصبح في الوقت الحاضر من اساسيات الحياة وحلقة تواصل بين الاشخاص ( الطبيعية والمعنوية ) وبقرصنة البريد الالكتروني للاخرين يعد تصرفه هذا تعديا غير مشروع ومن ثم يمكن اقامة الدعوى الجزائية بحقه.ومن خلال بحث موضوع جريمة قرصنة البريد الالكتروني نتمكن من تسليط الضوء على قصور نصوص القانون الجنائي عن معالجة هذا النوع المستحدث من الجرائم فمن الناحية الاجرائية نجد ان النصوص التي عالجت اكتشاف واثبات الجرائم المعلوماتية ومنها جريمة قرصنة البريد الالكتروني قاصرة وغير محققة للغرض منها بل تكاد تكون معدومه, وهذا يتطلب توفير اساس قانوني للحد من ارتكاب هذا النوع من الجرائم المستحدثة من الناحيتين العقابية والاجرائية ، وكذلك التاكيد على ضرورة ايجاد تعاون دولي واقليمي للحد من ارتكاب هذا النوع من الاجرام ، حيث تعد جريمة قرصنة البريد الالكتروني من الجرائم التي ترتكب عن بعد ( جرائم عابرة للحدود ). ونظرا لصعوبة كشفها فنجد احيانا ان الشخص المجني عليه نفسه لا يعلم بقرصنة بريده ، لذلك لابد من مكافحتها باتباع نهج دولي منسق بالاضافة الى التنسيق الداخلي ، وهذا كله من اجل معالجة الجرائم المعلوماتية على وجه العموم وجريمة قرصنة البريد الالكتروني على وجه الخصوص .وتم تقسيم الرسالة الى مبحث تمهيدي تناولنا فيه مفهوم البريد الالكتروني, وثلاثة فصول خصص الفصل الاول لماهية جريمة قرصنة البريد الالكتروني، اما الفصل الثاني فقد تم فيه تناول اركان جريمة قرصنة البريد الالكتروني، اما الفصل الثالث فخصص للاثار المترتبة على جريمة قرصنة البريد الالكتروني. | Crime Email piracy harmful to the public interest crimes being targeted at the interests of the privacy of individuals (individuals' right to personal privacy) so had to punish every act affects the individual's right to privacy, and this right as it should be provided by the right to freedom of residence and the inadmissibility of entering without permission as well as the consequent presence This right to privacy of correspondence by any conventional means or by electronic and to criminalize all acts of piracy and to e - mail system to ensure that the entry into force of criminals from punishment. In this sense we dealt with the subject of the message being one of the topics that need to be taken into consideration and studied at the legal level, especially since the actor (the pirate) has the technical expertise and that crime does not need to muscular effort, and as the pirate is dangerous because it is the breach of a personal system for others who became in At present the basics of life and loop communication between persons (natural and moral) and broke the pirate e - mail to others counting his disposal this infringement is illegal and can thus establish a criminal case against him, beginning with the charge and trigger stage, passing through the stage of investigation and evidence collection and the end of the phase of the trial and sentencing, and we suggest to be consideration of the case by a special electronic crimes tribunal, including the criminal case filed against pirate. But from a procedural standpoint, we find that the texts that dealt with the discovery and prove IT crimes, including the crime Email piracy inadequate and unrealized loan them, but are almost non - existent, and this requires the provision of a legal basis to limit the commission of this type of innovative crimes of both punitive and procedural, as well as emphasize the need Find international and regional cooperation to curb commit this type of crime, where is the crime of the e - mail address piracy of crimes remotely (transient crimes of the border) Due to the difficulty of detecting sometimes we find that the person is the victim himself does not know that his infiltrated by pirates, so it has to be of control following a coordinated international approach in addition to the internal coordination, and all this in order to address IT crimes in general and crime Email piracy, in particular. where we have to divide the message to the Study of preliminary We had the concept of e - mail, and three chapters The first chapter Fajssnah of what constitutes the crime of piracy e - mail to three sections, we discussed in the first concept of e - mail hacking, and Pena in the second the causes of crime, and we had a third of the characteristics and the basis of the crime, and we talked in the second quarter from the elements of the crime e - mail address piracy in three sections set aside the first to speak of the material element of the crime, and Pena in the second pillar of moral crime, and we held the third private corner (subject of the crime), Chapter III Fbgesna the effects of the crime Bembgesan we have allocated the first effects of the crime procedural, and we held the second substantive effects

امتناع رئيس الدولة عن التصديق على مشروعات القوانين == President of the State's abstained al ratify the draft laws

اسم المؤلف: ليلى حنتوش ناجي الخالدي
اسم المشرف: علي يوسف عبد النبي الشكري
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون الدستوري
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: Contrast the role of head of state in the legislative work, according to the constitutional order, it seems his role largest in the private and mixed parliamentary system developed prime state when it has the right to initiate legislation is undoubtedly contributes one way or another in making many of the laws that have repercussions on the society as well as the case for abstention is capped an This falls in many important since it involves political implications of economic and social situations of the laws, which could reflect negatively on society. And the competence of the head of state to abstain from the ratification of the draft laws falls within the joint jurisdiction between the legislative and executive powers in the field of legislation area because the head of state's failure to ratify is one of the traditional rights of the head of state since back in its origin to the right of ownership of authentication that prevailed in England and some other European monarchies and then moved to several other countries.If the head of state's failure to ratify the draft laws means refusing to put his signature on the bill Headquarters once and for all by the Parliament, the right to refrain may seem a basic necessity for ridding the executive branch of the control of the parliament and this is meant by the head of state's failure to ratify as a way to prevent deviation Parliament about the path that was entrusted to him by the people of this was the Head of State's failure to ratify as the authority to stop the bill, which was approved by the parliament so as to ensure the provision of a better balance of powers by holding Parliament to pay attention to studying the bills and study them more deeply and advantageous for fear of the disabled by the head of state and head of state of this can monitor the quality of legislative work and supervision. The competence of the head of state to abstain from the ratification of the draft laws do not have the form or image one but multiple forms some of which is a direct and may be indirect as well as other forms of abstention found in some constitutions, direct, figure is the other multi - spins between refrain (form absolute) for the ratification of the draft law, which takes the form of refusal to ratify it features a conclusive and all, and not to the possibility of Parliament to overcome it, to refrain proportional sense that characterized the effects of detention with the possibility of Parliament to overcome it, which in turn take pictures or different forms such as the request for discussion as well as the object described, and involves the shape indirect omission on the idea of President is the head of state conveys decide the fate of the bill to another authority may be people as in the refrain carrier or the constitutional judiciary, as in the refrain assignor, in addition to the above, we find some constitutions had been taken in other forms of abstinence to be virtually own pocket Kamtnaa in the American Constitution of 1787, with the stairs in the Puerto Rican Constitution of 1952, and it noted that most of the constitutions defined the scope of practice of the Head of State for his competence to abstain from the ratification of the draft laws a certain framework It is worth mentioning that the philosophical basis of the competence of the head of state to abstain from the ratification of the draft laws will be expressed philosophically in theprinciple of separation between the existing authorities on the basis of a relationship effect and affected between the powers of legislation and execution in creating each of them that the other monitor and prevent them from abuse equally available to them from power and this is an omission the head of state as a basic guarantee to eliminate some distractions in the work of the parliament without abuse in the use of legislative power it is to abstain from ratification, a component of the balance between the legislative and executive branches because it is not enough to respect the principle of separation of powers, to proceed with all terms of reference authority prescribed by the Constitution, but must The arming them so as to ensure her prevent encroachment by other authorities. Despite the lack of broader mostly treatment of constitutions rationale for excluding the Head of State for ratification of laws and procedures to be followed and its implications projects but we have tried to propose a procedural system to the jurisdictionof the head of state to abstain from the ratification of the draft laws the aid that some constitutions and some systems and internal regulations of some parliaments that have addressed some the provisions of the head of state's failure to ratify the draft laws as well as some of the jurisprudence in this regard.Constitutional systems have varied in its position on the competence of the head of state in the ratification of the draft laws and this is what we tried his statement and explained through constitutions models that we have taken the subject of our study, particularly the United States Constitution of 1787 and the Constitution of France of 1958 and the Constitution of Kuwait for the year 1962 and the Brazilian Constitution of 1988 and the Constitution of Iraq for the year 2005 as well as the constitution of Egypt in 2014 and adopted the nature of the prevailing political system in each country mainly for study.

الرقابة على الحملة الانتخابية في العراق : دراسة مقارنة == Oversight of the election campaign in Iraq (A comparative study

اسم المؤلف: رشا شاكر حامد
اسم المشرف: صعب ناجي عبود
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون الدستوري
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تشغل مواضيع الانتخابات اهتماما واسعا في الاوساط السياسية , الى جانب اهتمام المواطنين بها , في معظم دول العالم , وقد اتسع الاهتمام بالانتخابات في العراق عقب التغيرات السياسية التي حدثت عام 2003 ، ويعد الاطار القانوني لاي انتخابات المقوم الاساسي للعملية الانتخابية وترتبط اهمية البحث في مجال الانتخابات في العراق بالنظر الى حداثة التجربة العراقية مما يسهم في تقديم المعلومات كما انه يقدم رؤية عن انعكاسات الاطر القانونية على الاجراءات التي تتخذها المفوضية باعتبارها الجهة التي يقع على عاتقها ادارة وتنظيم العملية الانتخابية في العراق وقد ارتبطت الانتخابات حسب المفهوم الحديث بالمرحلة الثانية للديمقراطية والمتمثلة بالديمقراطية النيابية والتي من مقوماتها وجود برلمان منتخب لفترة زمنية محددة ومن خلال الممارسات العملية والواقعية للتطبيقات الانتخابية نجدها تفتقر للمعايير المعترف بها دوليا وبالامكان جعلها ضمن مفهوم الانتخابات الشكلية او غير النزيهة . ومما لا شك فيه ان المحرك الاساس والمعيار الفعال والمؤثر في نجاح اي عملية انتخابية يعتمد وبشكل اساسي على النظام الانتخابي الذي ينتهجه البلد من اجل ممارسة الانتخابات والخروج بمجلس نيابي معبر عن ارادة حقيقية للشعب وممثلا لتطلعاته في الحاضر والمستقبل . وتعد الدعاية الانتخابية احد عناصر المرحلة التمهيدية المهمة التي تسبق العملية الانتخابية كونها الوسيلة التي يتم بواسطتها تعرف الناخبين بالمرشحين وببرامجهم الانتخابية , وهي احدى الركائز الاساسية لانجاح اي عملية انتخابية لذا تحظى الدعاية الانتخابية في ظل التحولات الديمقراطية بعناية فائقة كون السمة الاساسية لانظمة الحكم هي ارساء دعائم الديمقراطية في اطار الدستور والقانون حيث تقوم فلسفة الدعاية الانتخابية على الشفافية والنزاهة وهو ما يفرض التزاما اخلاقيا وقانونيا يحكمها ويمثل موضوعها تعريف الناخب بالمرشح وخطابه السياسي وحتى صفاته وتاريخه الوطني وغيرها من المؤثرات التي تاتي بمزيد من الاصوات , ومن هنا تكون المنافسة حق مشروع ومتاح للجميع سواء كانوا ضمن قوائم في كيانات سياسية , الا ان للمنافسة قواعد يجب الالتزام بها وعدم الخروج عنها ذلك ان شدة التنافس قد تقود البعض الى البحث في اساليب لتسقيط الاخرين , ممن لا يملكون الوسائل الكافية لمحاربتهم ومن ثم ابقاء الفضاء مفتوحا لبرامجهم الانتخابية وجاذبية خطاباتهم دون الاخرين. ومن اهم ما يميز الدعاية الانتخابية كثرة الضوابط والقيود الانتخابية التي تشرع لتنظيم هذه المرحلة والتي ينبغي على المرشح الالتزام بها وعدم خرقها وفرض الجزاءات في حالة خرقها ولابد من اقامة رقابة على هذه المرحلة من الانتخابات نظرا لاهميتها وامكانية حدوث الخروقات فيها وتشكل الكيانات السياسية احدى الدعامات الرئيسية للحفاظ على نزاهة وحيادية العملية الانتخابية وان كان ذلك من الجانب النظري فقط او البعد المثالي ان صح التعبير كما يمكن ان تمارس الرقابة من قبل الراي العام ممثلة بالاحزاب السياسية او وسائل الاعلام او الصحافة او عن طريق منظمات خاصة مدنية او دولية كمنظمات المجتمع المدني , وتدخل هذه الرقابات ضمن الرقابة السياسية وقد تمارس الرقابة من قبل القضاء حيث تشكل محاكم قضائية خاصة تختص بالفصل في المنازعات المتعلقة بالعملية الانتخابية غير ان الملاحظ ان الرقابة الفعالة في العراق والتي تمارس دورها بشكل مباشر هي الرقابة الادارية المتمثلة برقابة المفوضية العليا المستقلة للانتخابات والتي تعتبر جهة ادارية | Running threads elections wide attention in political circles, as well as the attention of citizens by, in most countries of the world, it has expanded attention to elections in Iraq after the political changes that occurred in 2003, and is for any election legal framework, the basic ingredient of the electoral process and the associated importance of research in the field of elections Iraq, given the recent Iraqi experience which contributes to the provision of information as he offers a vision of the implications of the legal framework on the actions taken by the Commission as the body which is located it upon themselves to manage and organize the electoral process in Iraq, which has elections linked by modern concept of the second phase of democracy and of democracy in Parliament and that of its components and the presence of an elected parliament for a specific period of time and through the practices, practical and realistic electoral applications we find lack of internationally recognized standards and can be made within the concept of the formal election or unfair, and is no doubt that the base engine efficient and effective criterion for the success of any electoral process depends mainly on the system electoral pursued by the country in order to exercise the elections and exit parliamentary Council expressed are real will of the people and a representative of the aspirations of present and future, as is the election campaign one of the elements of the task preliminary stage of the electoral process leading up to being the means by which you know the voters of candidates and electoral their programs, which is one of the main pillars for the success of any electoral process so it is election campaigning in a democracy shifts very carefully the fact that the fundamental characteristic of the regimes are to lay the foundations of democracy in the framework of the Constitution and the law where the electoral propaganda on the transparency and integrity philosophy, which imposes a moral and legal obligation is governed by and representing the theme of the definition of voter candidate, political speech and even His attributes and national history, and other effects that come with more votes, and here are the competition is a legitimate right and is available to everyone, whether they are in the lists of the political entities, however, the competition rules must be adhered to and not to derogate from this that the intensity of competition may lead some to look at methods to determine how others, who do not have sufficient means to fight them and then keep the space open for the election of their programs and the attractiveness of their speeches without the others, the most important characteristic of election campaigning large number of electoral constraints controls that will proceed to organize this stage and that should be the candidate adhered to and not violated and the imposition of sanctions in case of violations should be established control over this stage of the election because of its importance and the possibility of violations which constitute political entities, one of the main pillars to maintain the integrity and impartiality of the electoral process and that it was from the theoretical side only or ideal dimension so to speak, as can exercise control by public opinion, represented by political parties or the media or the press or by civilian private or international organizations as civil society organizations, and the intervention of these controls within the political control has been exercised control by the judiciary where constitute a special judicial courts shall have jurisdiction in disputes relating to the electoral process is to be noted that effective in Iraq, control and exercising its role is directly under the supervision of Administrative Control Independent Electoral Commission, which is the third party administrato

رقابـــة البنــك المركـــزي على المصارف : دراسة مقارنـــــة == Central Bank of The Superintendent of Banks (A Comparative Study)

اسم المؤلف: محمد سلمان شكيـــر
اسم المشرف: ابراهيم اسماعيل ابراهيم الربيعي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون التجاري
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تعد الرقابة المصرفية من الموضوعات التي ظهرت نتيجة ظهور التعامل المصرفي ، وترسخت مبادؤها في التشريعات القانونية والاتفاقيات والمنظمات الدوليــــــــــــــــــــة , فـــهي سلسلة من الاجراءات المتداخلة والمتكاملة على مر ازمان مختلفة. حتى اصبحت من اهم الوظائف التي تؤديها البنوك المركزية في وقتنا الحاضر لكونها اعلى سلطة نقدية في الدولة ويتمتع بخصائص فعالة من شانها ادارة هذا النشاط الحيوي.وفي هذا الصدد وجدت الرقابة المصرفية بوصفها اجراءات وقرارات تفرض في حالات نص عليها القانون.تخضع لها المصارف لتكوين نظام مصرفي قادر على مواجهة المخاطر المصرفية او الازمات التــــي تتعرض لها الدولة في وقت ما. اثر ازدياد المشاكل التي يتعرض لها الاقتصاد الوطني والاقتصاد العالمي على حد سواء. والى جانب ذلك حماية المصرف ذاته من بعض العمليات او التصرفات التي تؤدي الى الاضرار به مما ينتج عنه من ضرر بالمودعين والمتعاملين معه والتاثير بشكل سلبي على الاستقرار في النظام الاقتصادي.وفي سبيل ذلك يتبع البنك المركزي عدة ادوات رقابية تتسم بالشمولية والاستمرار , لتغطي كافة المراحل التي يمر بها المصرف من لحظة ابداء الرغبة في تكوينه, مرورا بالاجراءات اللازمة لذلك , حتى انتهاء عمل المصرف او تصفيته ,وذلك لضمان ايجاد مؤسسات اقتصادية تستطيع الاستمرار في اداء العمل المصرفي على اتم وجه .ولاتقف الرقابة المصرفية عند حدود اكتساب المصرف للشخصية المعنوية انما تبدا مرحلة جديدة من الرقابة بعد منح اجازة او رخصة العمل المصرفي يتمكن من خلالها البنك المركزي اتخاذ كافة الوسائل والاجراءات القانونية اللازمة لاعادة تنظيم المصرف الذي يتعرض لمشاكل مالية او ادارية خلال مدة معينة, من ابرزها ماجاء به المشرع العراقي من اخضاع المصارف لنظام قانوني اطلق عليه مصطلح "الوصاية" التي تفرض على المصارف في حالات محددة قانونا,من شان ذلك الابقاء على المصرف وتلافي الاثار السلبية التي يتعرض لها الاقتصاد الوطني والمتعاملين معه في حالة تصفية المصرف.في المقابل يترتب على مخالفة الرقابة المصرفية العديد من العقوبات الادارية والجزائية, التي قد تصل الى حد انهاء الوجــــــــــــــــــــــود القانوني للمصرف, وهذا امر طبيعي على الصعــــيد القانوني ,لان ارتكاب اي فعل مجرم قانونا يستوجب العقاب لمنع تكرار وقوعه وتلافي الاثار التي نتجت عنـــــــــــــه , فضلا عن ذلك تـــــــــعد ضمانة مهمة للالتزام بالقانون المصرفي .وفي سبيل حماية المؤسسات الخاضعة للرقابة المصرفية وصيانة حقوقها من تعسف البنك المركزي في استعمال سلطته الرقابية ,اتاح لها القانون مخاصمة البنك المركزي في قرارات معينة امام السلطة القضائية ,ومنح المحكمة المختصة سلطة الغاء القرار او تعديلــــــــــــه بحسب الظروف.ومن بين النتائج التي توصلنا اليها من خلال هذه الرسالة ,ان الرقابة المصرفية هي مجموعة من الاجراءات او المستلزمات او القرارات القانونية, التي يتخذها البنك المركزي بصورة مستمرة بهدف الحفاظ على استقرار النظام المصرفي .واقترحنا على مشرعنا الوطني من خلال التوصيات التي وردت في هذه الرسالة اعداد مشروعين قانونيين لتعديل كلا من قانون البنك المركزي العراقي لسنة (2004) وقانون المصارف العراقي لسنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــة (2004) ,لاضفاء الصبغة الوطنية على هذين القانونين.ووزعنا البحث على ثلاث فصول , تناولنا في الفصل الاول دراسة مفهوم رقابة البنك المركزي على المصارف، وتناولنا في الفصل الثاني دراسة رقابة البنك المركزي على تاسيس المصارف، بينما خصصنا الفصل الثالث لدراسة انواع رقابة البنك المركزي على المصارف | The banking supervision of the topics that emerged as a result of banking and principles established in legislationAnd international agreements and organizations are a series of overlapping and integrated on a variety of different periods of time procedures. Even become one of the most important functions performed by central banks in the present day because it is the highest monetary authority in the state and has effective characteristics that will manage this vital activity.In this regard, I found as measure of banking supervision and impose decisions in cases prescribed by law. Subject its banks to create a banking system that is able to cope with banking risks or crises faced by the country at some point.The effect of increasing the level problems faced by the natural economy and the global and economic alike.In addition to the protection of the same bank of some operations or actions that lead to the damage done resulting from damage to depositors and customers and adversely affecting the stability of the economic system.To achieve this, the central bank follows several regulatory tools are comprehensive and instability, to cover all stages Amrabha bank from the moment of expression of interest in its composition through the procedure necessary to do so until the end of the bank or filtered ,so as to ensure creating economic institutions can continue in the banking business to the fullest performance atage of banking supervision at the borders of the acquisition of Bank of personal moral but begin anew area of censorship after. Granting of the license or the banking business could through the central bank to take all the means and the legal procedure necessary for reorganization of the bank ,under financial or administrative problems Bduring a certain period ,most notably helms by Iraq legislator of subjecting banks legal system is termed a 'trusteeship ' to be imposed on banks in specific legal cases That would keep the bank and avoid althoararalmah faced by the national economic and its clients in the event of liquidation of the bank in contrast ,the consequent violation of banking supervision many administrative and penal sanctions ,which may amount to terminate the legal existence of the bank, and this as normal at the legal level, because the commission of an offense legally punishable to prevent a repeat occurrence and to avoid the effects that resulted in, addition it is an important safeguard foe the commitment of the banking law.In order to protect the under banking supervison institutions and the maintenance os rights abuses in the use of the central bank regulatory authority,allowing them quarrelling central bank law in certain decisions in front of the judiciary ,and the granting of the competent authority of the court to cancel the decision or modify it according to the circumstances. Among or finding s through this litter, that banking supervision is a set of procedures or supplies or legal decision ,taken by the central bank on an ongoing basis in order to maintain the stability of the banking system we proposed at the national mush Arana through the recommendations contained in this message number two bills to amend all of the Iraq central bank act of )2004(and the law of the Iraq banks for the year(2004) ,to give the national sbgh on these laws .Find and distribute three chapters we dealt with in chapter concept of central bank control over the banks, and we dealt with in chapter 11 study of central bank control over the establishment of banks, while the third chapterdedicatedto the study of the central bank control mechanisms banks.

التزام الشركات المساهمة بالافصاح في سوق الاوراق المالية : دراسة مقارنة == Commitment to joint - stock companies to disclose in the stock market comparative study

اسم المؤلف: رائد فيصل غازي فتحي
اسم المشرف: ابراهيم اسماعيل ابراهيم الربيعي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون التجاري
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعتبر التعامل بالاوراق المالية في الوقت لحاضر الشغل الشاغل لبلدان العالم المختلفة باعتباره احد الركائز الاساسية لاقتصاداتها وقد تنامى هذا الاتجاه نحو الاهتمام بالاسواق المالية بعد ان احتلت مركزا حيويا في النظم الاقتصادية الحديثة باعتبارها مركز استقطاب وجمع المدخرات المالية للبلد , والى جانب هذا الاهتمام المتزايد هناك رغبة لدى المتعاملين في ان يسود هذا التعامل النزاهة والمصداقية في تداول المعلومات بين اطراف العلاقة , فكان لابد من نظام قانوني يجسد ذلك فظهر نتيجة ذلك الالتزام بالافصاح والذي ازدادت اهميته في السنوات الاخيرة زيادة منقطعة النضير في ميدان النشاط التجاري للشركات , وهذه الاهمية طبعا لم تاتي من فراغ , وانما من اعتبار ان المستثمر سواء كان شخصا طبيعيا او معنويا ليس له وسيلة مباشرة يتلقى من خلالها المعلومات والبيانات المتعلقة بالشركة المدرجة في السوق والتي يبني على ضوئها قراره الاستثماري بشان شراء اسهمها من عدمه , بل يعتمد على المعلومات والتقارير التي تفصح عنها الشركة عن وضعها المالي والقانوني , فاذا كانت تلك المعلومات صحيحة , فان القرار الاستثماري يكون مؤسسا على معطيات واقعية ومن ثم يكون صحيحا , اما اذا كانت غير مطابقة للواقع فالقرار الاستثماري يكون غير صحيحا . لذلك فان اهمية هذا الالتزام تكمن في انه يمكن المستثمرين في اتخاذ القرار المناسب بالاستثمار , ومراقبة استثماراتهم . حيث ان للالتزام بالافصاح اهمية على الشركة وقوة السهم , فهناك علاقة طردية بين قوة السهم او تدنية فكلما ازدادت درجة الافصاح لدى الشركة كلما اعتبر السهم قويا لا يتاثر بالمعلومات السلبية . وسوف تتولى هذه الدراسة بيان التزام الشركات المساهمة بالافصاح في سوق الاوراق المالية . وذلك من خلال بيان ماهية هذا الالتزام وتنفيذه والمسؤولية الناشئة عن الاخلال به وذلك من خلال تحليل نصوص التشريع العراقي النافذة ومشروع قانون الاوراق المالية لسنة 2008 , ومقارنتها مع التشريعات العربية والاجنبي كالتشريع المصري والاماراتي والفرنسي والامريكي وبيان مواطن القوة والضعف في التشريع العراقي من خلال تقسيم هذه الرسالة الى ثلاثة فصول حيث نتناول في الفصل الاول ماهية التزام الشركات المساهمة بالافصاح في سوق الاوراق المالية , وفي الفصل الثاني نتناول تنفيذ التزام الشركات المساهمة بالافصاح في سوق الاوراق المالية والفصل الثالث سيكون لبيان المسؤولية التقصيرية الناشئة عن اخلال الشركات المساهمة بالافصاح في سوق الاوراق المالية ومن ثم الوصول الى افضل النتائج والحلول | The trading in securities in time to present the main concern for the countries of different world as one of the main pillars of their economies and this trend is growing towards the attention of financial markets after it occupied a vital place in the modern economic systems as attract and collect the financial savings of the country's center, and along with this growing interest there is a desire among dealers prevail this deal of integrity and credibility in the exchange of information between the parties to the relationship, it was to be a legal system embodies that appeared as a result of the obligation to disclose, which increased its importance in recent years to increase disconnected Nadeer in the field of business activity for companies, and this importance, of course did not come from a vacuum, but from the grounds that the investor whether a natural person or legal entity has no direct means receives through which information and data relating to the company listed in the market which builds on the light of his investment decision on the purchase of its shares or not, but based on information and reports disclosed by the company on the financial and legal status . If that information is correct, the investment decision is founded on realistic data and then be true, but if they are not conform to reality The decision is the right investment. Therefore, the importance of this commitment is that it can be investors in making the right decision to invest, and monitor their investments. Where the obligation to disclose that the importance to the company and the strength of the stock, there is a direct correlation between the strength of the stock or minimize the greater the degree of disclosure of the company, whenever a strong stock is not affected by the negative information. This study will take over the statement's commitment to joint - stock companies to disclose in the stock market. Through the statement of the nature of this commitment, implementation and responsibility arising from its breach, through the texts of Iraqi legislation window analysis and the draft Securities Act of 2008, and compared with the Arab legislations and foreign Egyptian such as legislation and the United Arab Emirates, France, the US and the statement of the strengths and weaknesses of the Iraqi legislation by dividing this message into three chapters, where we take in the first chapter of what's commitment to joint - stock companies to disclose in the stock market, In the second chapter we address the implementation of the commitment to joint - stock companies to disclose in the stock market and Chapter III will have a statement tort arising from the breach of joint - stock companies to disclose vs. the stock market and then access the best results and solutions

التنظيم القانوني لشهادات تصديق التوقيع الالكتروني : دراسة مقارنة == Legal regulation of electronic signature certificates of ratification ــ A comparative study ـــ

اسم المؤلف: علاء كاظم حسين
اسم المشرف: وسن قاسم الخفاجي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: قانون المرافعات المدنية
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:

الحق في الملكية الخاصة : دراسة دستورية مقارنة == The right to private property A comparative constitutionality study

اسم المؤلف: محمد عبد علي خضير الغزالي
اسم المشرف: علي يوسف عبد النبي الشكري
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون الدستوري
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: Public rights and freedoms occupy a distinguished place in the field of legal and political studies with the individual at the centre of any legal organization. In order to enable an individual to exercise his rights and freedoms and enjoy them in a structured framework, there is a clear need for legal processes to ensure the individual can participate and benefit from these rights and freedoms. The law is the main tool that provides the structure that ensures the balance between public and private interests; hence there is a close correlation between the legal process and the rights of the individual. The law regulates the obligations and rights granted.It is well recognized that rights and freedoms coexist so that if one of them collapsed both collapse and one of the most important of these are property rights and economic freedoms. The right to private ownership is considered central to those rights as a basic objective of every political organization and legal state entity, it is an extension of the human personality and the expression of his freedom, so it has been said, where there are no ownership there is no freedom, and the extent of restriction on private property is a reflection on the restriction to human freedom, and vice versa.The concept of private ownership varies according to different economic systems; the capitalist system is based on private ownership of the means of production which has been criticized for unfair exploitation. The socialist system has called for the abolition of private ownership of the means of production entirely. Both systems were obliged to revise their processes and redraw them in line with changes in the conditions that affected the two systems over time. Islam views private ownership differently, it dislikes absolute individual property ownership, but at the same time it does not follow the extreme doctrine of capital punishment for private ownership as this is likely to destroy the competitive spirit for work. Islam has combined the approval of private ownership of property for individuals and the collective benefit of the community and established a vital link between them to ensure the benefit of the community, and established Islamic law as a balance between the interests of individuals and the interests of society.Interest in the right to private property is not confined to the attention of religions; it extends to the attention of human rights and constitutions. The Declaration of the Rights of Man and of the Citizen passed by France’s National Constitutional Assembly in 1789 emphasizes that human rights are natural rights immortal and sacred, and that people are born and remain equal in rights and that the goal of every political society is the maintenance of human rights, and include liberty, property, security and the right to resist tyranny.Despite the emphasis on private ownership in Islamic law and other judicial rights and constitutions, this does not necessarily mean that it is an absolute and inviolable right, it has evolved and been subjected to many restrictions. Article 17 of the Declaration of the French Law stipulates that “Since property is an inviolable and sacred right, no one shall be deprived thereof except where public necessity, legally determined, shall clearly demand it, and then only on condition that the owner shall have been previously and equitably indemnified”.The restrictions on the right to private property may be aiming to achieve public interest necessitated by economic factors, for example, confiscation of private property in the public interest, or nationalization in the public interest related to political or social necessity, as in the case of the imposition of receivership or restrictions on the owner's authority. The utilization of private ownership should not be contrary to the laws and regulations, taking into account the need for the owner to take advantage of his private ownership, within the limitations of his powers regardless of whether those restrictions arose in civil law or in other legislation.Restrictions on private property does not mean restricted to a degree that violates this right or detracts from it, because this would be an assault on private property, whatever the source of the abuse, public authority or individuals, they represent an assault on the human right and freedom, depriving the individual of his private property without legal reasons means depriving him of his most effective means in protecting his right to his property. Hence the importance of developing the necessary guarantees for the protection of the right to private property and the most important of these is judicial oversight. It may be that the attack on the right to private property is on the part of the authors of the law itself and this shows the importance for the role of the constitutional judiciary in the protection of this right in the face of any legal texts that infringe on private ownership of individuals, the abuse may be the result of an administrative error, the role of the administrative court is crucial to ensure the subordination of the administrative body to the principle of legality and the rule of law, the protection of the administrative court is to the extent that the relationship exists between private ownership and public power.In short : The right to private property as contained in constitutional and legal provisions is not enough and does not achieve the required protection of the right to private property, unless it is enhanced by effective supervision to ensure the exercise of this right, which highlights the need for judicial oversight, monitoring restrictions on the right to private property, and ensures the integrated safeguards in the exercise of this right protecting it from the state or the individual.The right to private property really becomes a figurehead if the citizen did not have available to him the constitutional and judicial guarantees, having these will ensure an obligation on constitutional institutions not to override the constitutional, legal and procedural terms of reference, as there would be no value to a constitutional text, whatever it’s idealism, unless there is an access to a reliable authority that can look in to the accuracy of the legislative and administrative actions .Second : the importance of the topic The importance of research on this topic of private property lies in its constitutional and legal frame work and includes the following : 1) The right to private property is closely linked to human nature, usually acquiring this right from effort and enduring sacrifice, ownership is a necessity for man to confirm his independence and freedom, it leads him to maintain social peace, the seriousness of the subject is reflected in the restrictions and costs that are incurred by the individual to safe guard his right to private property. As for the community, what justifies the introduction of private ownership is that it’s the best way to promote financial investment and economic development; this has been proven over time and by experience. The recognition of private property and its protection, as a natural reflection of ownership, and the core evidence of society’s progress, any interference or compromise in this area will inevitably lead to economic collapse. Such a trend is politically authoritarian and totalitarian, contrary to democracy.The collapse of many totalitarian regimes as well as the demise of the idea of the public sector, and the privatization efforts of the public sectors by the majority of countries around the world expanding the scope of private ownership is the best evidence in support of this model.2) The various interim Iraqi constitutions with the exception of the Transitional Administration phase, did not pay any realistic attention to the right to private ownership, they were words without genuine meaning and a theoretical concept without any practical application, but during the time of the Transitional Administrative Authority there was the beginning of the actual process to proceed with the establishment of the right to private ownership as it began to think seriously about bringing this right into reality.3) The Constitutions of 2004 and 2005 established several institutions for transitional justice as a prelude to the removal of the heavy legacy of the former regime of social splits and disagreements, as well as the existing gap on an ethnic and sectarian basis. The establishment of The Committee to deal with Property Ownership Disputes, over several years of work the Commission has been able to recover some of the usurped rights to their owners, the establishment of such a committee by constitutional legislator was a clear indication of a move to protect the right to private ownership, which is also a move from the theoretical constitutional frameworks to the practical.Third : Scope of This Research : It may seem strange to look at the right to private property in a public law study, as discussion of this matter finds its natural place in the rules of private law, and the rules of private law organizes control among individuals, but the rules of private law also determine what the individual’s rights are, as well as what the individual’s responsibilities toward society ensuring the collective rights of society are protected.On the other hand, the study determined in the context of a relationship between the right to private ownership and public authority and including imposed restrictions on individuals, which means the owner taking into account the advantage and use and disposal of the things he owns as well as the limitations on his powers, both whether those restrictions are in civil law or in other legislation.The private ownership referred to in the framework of this research is the collective ownership of the means of production that other people also have the rights to, and in which the owner complies with performing his social duties, as for private ownership of consumable materials, these remain out of the scope of this research.As private ownership is such a wide and expansive topic, this research will be limited to the study of private property (urban and agricultural), due to its economic importance and its role in overall development.Fourth : Issues related to this researchThere are a number of issues that can be summarized as follows : 1) Many contemporary constitutions have emphasized the right to private property, but the reality of this right does not seem compatible with the theoretical written texts, the constitutions of many dictatorial countries include the emphasis on the right of private property ownership and these constitutional references appear on the surface to be compatible in appearance and shape with the philosophical foundations of this right.2) The constitutional legislator usually finds himself compelled under the pressure of technical and material considerations that surround the process of drafting constitutions not to go into the details. The task of organizing this right is usually left to the ordinary legislator, which in practice means the ordinary legislator will have in this respect and consequently the upper most influence on this important right to private property ownership and bringing the legal status of this right, whatever the original aims of the constitution were, subject to the decision of ordinary legislation and not the decision of the constitutional provisions which are no more than mere constitutional promise, so long as the legislature does not intervene to put this promise into practice and to include detailed clear reference in the legislation, here it is worth asking the question what are the limitations to the authority of the legislature in organizing this right?3) The right to private property ownership is one of the upper most constitutional rights in all constitutional systems, but is far from a theoretical concept, but the practical application of the theoretical concept is the acid test that separates the wheat from chaff in relation to constitutions, this represent the quandary that requires jurisprudential expertise.4) This section relates to the contention between the private and public, public related legislations were written so as to deal with issues of private legislations, but any private legislation cannot proceed if it is in conflict with public legislations, public legislations have priority over anything else. 5) In relation to Iraq this right has been through several stages and has been influenced by the constitutional reality and political scene. It could be observed that this right is one of the indicators and trends of the state of the political system, good or bad.Fifth : Research MethodologyThe importance of this study requires a specific scientific method and the most important of those approaches that I will follow include : 1) the theoretical and analytical : through the application of general rules on the specific situation and the division of the whole into its constituent parts, and returning it to its elements and through this approach to analyze the constitutional texts and legislations as well as analyzing the trends in Constitutional and Administrative Justice Systems to a number of constitutions including the French constitution of 1958 and the Constitution of Egypt of 1971 and the amended Constitution of 2012 and the constitution of Iraq for the year 2005.2) Comparative Approach : I used this approach by comparing the legal solutions and remedies and the directions of the Judicial and Administrative legal restrictions on the right to private property ownership in the countries under study.3) Finally, I used a descriptive approach which is based on the diagnosis of the phenomenon to identify what are the causes of it, and then propose a suitable solution in order to achieve the goal of the study.

الحماية الجزائية للموارد المائية : دراسة مقارنة == A Punitive Protection of The water Resources A Comparative Study

اسم المؤلف: اولياء جبار صاحب الهلالي
اسم المشرف: محمد علي سالم جاسم الاسدي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون الجنائي
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تحتل الموارد المائية اهمية متميزة من بين المصالح التي يطمح المشرع الجزائي الى حمايتها بالنصوص القانونية لكي تكون بمستوى الخطر المتولد من الاعتداء عليها ، فهو يهدد مصالح عديدة، فجرائم الاعتداء على الموارد المائية تهدد مصلحة تعد من المصالح الهامة والرئيسة من بين مصالح البلد التي يشملها المشرع الجزائي بالحماية فمن يعتدي على الموارد المائية يشكل اعتداؤه في بعض الاحيان تهديدا لامن الدولة الداخلي ، لما يترتب على جرائم الاعتداء عليها من خرق له وخاصة بعد ان اقترنت باوصاف تجعلها ملازمة للتاثير على ذلك الامن كالوصف الارهابي ، فضلا عما يترتب على هذه الجريمة من تخريب اقتصاد الدولة . كما قد يترتب على الاعتداء على هذه الموارد اذا اقترن بتدخل خارجي التدخل في الشؤون الداخلية للدولة ، واستعمالها كوسيلة للضغط عليها وهذا ما مارسته بعض الدول تجاه العراق . لقد وفرت معظم القوانين المقارنة ومنها القانون العراقي حماية جزائية كافية للموارد المائية ، وبمختلف انواعها من انهار وروافداها ، وجداول، وترع ، وقنوات سواء اكانت رئيسة او فرعية او ثانوية ، ومبازل، ومصبات عامة ، ومسطحات مائية بما فيها البحيرات والاهوار والبرك والمستنقعات والاحواض ومياه الوديان وحتى المياه الاقليمية ، اذ جرمت الاعتداء على هذه الموارد اما بوصفها احد عناصر البيئة او لكونها من الاموال العامة ومن كل انواع الاعتداءات من تلويث للموارد المائية او الاستخدام غير المشروع لها او تخريبها .بيد ان هذه الحماية غير متوفرة بصورة متكاملة من الناحية التطبيقية بسبب قلة الاخبار عن وقوع الاعتداءات على الموارد المائية، وغياب الوعي القانوني لدى المواطنين باهمية هذه الموارد وخطورة الاعتداءات على وجود الموارد المائية مستقبلا، وقلة الدعاوى او الشكاوى عن هذه الاعتداءات سيما جريمة تلويث الموارد المائية من الجهات ذات العلاقة وعدم جدية الادعاء العام في القيام بواجباته | The water resources have significant importance of the interests that the legislator aims to protect by the legal texts , in order to be at the level of risk that may generated from , it threats many interests , the crimes on the water resources threaten considered the firstly an mainly of the country's interests that included by the criminal legislator with protection whom trespassing on the water resources forming as threaten to internal national security as being the breach especially when given descriptions stick to it to effect on that security as terrorism , in addition to what have may result of destruction on the state economics . For the internal security the breach grow out these resources intrusion to internal affairs of the state , and being as means to press on , this what have done these states on Iraq . Most of the comparative laws such as Iraqi law had been provided a sufficient criminal protection for the various types of aquous resources including : rivers and their tributeries, streams, conduits, major and minor canals, trocars, general estuaries, aquous planes involves : lakes, marshes, pools, swamps, docks, valleys and even the regional aquous, as it criminalizes the assault on these resources which either attributed to their characteristics as an of the environmental elements, or due to the consideration as a public fundsIt also protect the aquous resources from any other offense including the contaminating, destruction, or illegal usage of the aquous resources ,lack or rareness of the complairits concerned with these assaults, and the role of the relevant authorities, and lack of seriouess of the public prosecution to perform his duties

الحصانة الممنوحة للقوات الاجنبية والعاملين معها في العراق == The Immunity Granted to Foreign Troops and his Staff in Iraq

اسم المؤلف: نور سالم علي سلمان
اسم المشرف: طيبة جواد حمد المختار
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون الدستوري
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: Since 2003, the foreign presence in Iraq has taken two types . The first one was in the form of foreign military forces which was known as the international coalition headed by USA and Britain . This coalition was founded by UN Security Council in its resolutions related to situation of Iraq and its various legal status . These forces were considered as occupation forces according to the resolution No. 1483 of 2003, while they were considered as multi - national forces aim to achieve security and stability in Iraq according to the resolution No. 1511 of 2003. But indeed, these forces were far from these aims. This foreign presence was accompanied by many violations starting from the invasion of Iraq to committing crimes according to the national and international law. There was another type of foreign presence , represented by the private security companies . USA and Britain concluded contracts with these companies to perform civil duties such as protecting the American embassy in Iraq or combat missions such as providing back up and support as well as involving in criminal actions such as what was happened in Abu - Ghraib Prison in Baghdad in 2003 and Fallujah in 2004, or committing crimes such as the incident of Nisour Square in Baghdad in 2007, where many civilians were killed and injured by shooting fire, randomly. As a result of the chaos, the unclear situation of the employees of these private security companies and the secret missions assigned to them and were stated in their contracts, where they stay confidential and cannot be reached by no one, these employees were granted an immunity upon the orders of (CPA )Coalition provincial authority (abolished) . This Immunity was similar to that one granted to the representatives of states, (whether military or civilian) , and even part of them were treated as diplomatic agents as they have a diplomatic immunity . Therefore, in the second chapter, we have discussed this immunity and its legitimacy according to the international and national laws and what is the actual and real situation of these forces and the employees of the private security companies, where we found that the immunity is against the provisions of international law including order No. 17 of 2003 and order No 17, amended (recommendation) of 2004 which granted the employees of security companies an immunity similar to the immunity of the military forces. It was very important to discuss the possibility to bring these foreign forces and their contractors in Iraq to competent courts for the crimes they have committed. These crimes were considered as international crimes which were within the jurisdiction of the international criminal court. Moreover, it was very essential to look for alternative solutions that allow Iraq to get its right , fully according to article no. 6 of Iraqi penalties law (effective) No. 111 of 1969, which stipulates that everyone exists on the lands of Iraq ( Iraqis or foreigners) is subject to Iraqi law according to article No. 12 of the security agreement between Iraq and USA. As the result of the difficulties facing the activation of the jurisdiction of Iraqi courts, we have studied the possibility to bring foreign forces and the employees of security companies to appear before their state - courts . By quoting from their national laws and examples of some trials for soldiers , we have found that USA is trying to protect the employees of these security companies and not holding them the responsibility of crimes they have committed.

دور الجنسية في ممارسة الحماية الدبلوماسية : دراسة مقارنة

اسم المؤلف: ابراهيم عباس ابراهيم الجبوري
اسم المشرف: حسن علي كاظم
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون الدولي الخاص
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:

اثر استراتيجية التحليل البنائي في تحصيل طالبات الخامس العلمي في التعبير

اسم المؤلف: هديل عبد العباس شذر ذهب
اسم المشرف: جؤذر حمزة كاظم الفتلاوي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحـث الحالي الى تعرف "اثـر استراتيجيـة التحليل البنائـي في تحصيـل طالبات الخامس العلمي في التعبير " ولتحقيق هدف البحث اختارت قصديا اعداديـة طليطلـة للبنات ،وبالطريقـة العشوائية اختارت الباحثة شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس التعبير باستراتيجية التحليل البنائي ،وشعبة (ا) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس التعبير بالطريقة الاعتيادية .بلغت عينة البحث (52)طالبة بواقع (26)طالبة في المجموعة التجريبية اللاتي درسن التعـبير باستراتيجية التحليل البنائي و(26)طالبة في المجموعة الضابطة اللاتي درسن التعبير بالطريقـة الاعتيادية .كافات الباحثـة بيـن طالبات مجموعتـي البحـث بالمتغيـرات الاتيـة (العمر الزمني محسوبا بالشهـور ،ودرجات مادة اللغـة العربيـة لطالبات مجموعتـي البحـث فـي الكـورس الاول للعام الدراسي (2016 - 2015)،والتحصيل الدراسي للابوين ). استعملت الباحثـة الوسائل الاحصائيـةالاتية (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ،ومربع كاي ، ومعامل ارتباط بيرسون)توصلت الباحثة في نهاية بحثها الى النتيجة الاتية : "تفوق طالبات المجموعة التجريبيـة اللاتي درسـن التعبيـر باستراتيجيـة التحليـل البنائي علـى طالبات المجموعـة الضابطـة اللاتي درسـن التعبير بالطريقة الاعتيادية.اوصت الباحثة بالتوصيات الاتية : 1 - ضـرورة اعتماد استراتيجيـة التحليـل البنائي فـي تدريس التعبير لـدى طالـبات المرحلـة الاعدادية .2 - اعطاء درس التعبير حقه كباقي الدروس الاخر ،وعدم استغلاله لتدريس مادة اخرى ،او جعله درسا للراحة .3 - ضرورة تدريب مدرسي اللغة العربيـة ومدرساتها علـى كيفية استعمال الاستراتيجيات الحديثة كاستراتيجية التحليل البنائي عن طريق دورات تدريبية منتظمة. | The current research paper aims to identify "the effect of the positive strategy in getting marks in composition for female pupils of fifth scientific class ".to achieve this goal , the searcger depends on the experiential textbook of two groups consists of (52) female pupils from tuleitala high school for girls which is located in nader al - thaniya area . it is distributed group which include n(26 pupils) for the experiential group who study composition in the positive analysis strategy and (26 pupils) in the regulated group who study composition in the ordinary way. The searcher has taken some variables in to consideration like : the age (calculated in month ), the marks of the pupils of both groups in Arabic for the first course for the year (2015 - 2016) and the qualifications for parents .the searcger uses the following statistical means that are : taee test for two independent samples , kay square and person correlation coefficient . the searcher has reached the following result that is : the pupils of the experiential group who study composition in the positive analysis strategy are more clever (excel in composition) than pupils of the regulated group who study composition in the ordinary way. The searcher suggests the following recommendations : 1 - It is necessary to depend on the strategy of positive analysis in teaching composition subject for the pupils in the ordinary group.2 - the composition must be taught in a right way just like other subjects and do not deal with this subject as unimportant on.3 - it is necessary to make regular training courses for the teachers of Arabic language on how to use the modern strategies like the positive analysis strategy

اثر استراتيجية التفكير بالمقلوب في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الخامس الادبي == The impact of thinking upside down in the collection of geographical material and the development of creative thinking among students of fifth grade literary strategy

اسم المؤلف: مريم اياد درويش التميمي
اسم المشرف: محمد حميد مهدي المسعودي | عباس عبيد حمادي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الاجتماعيات
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث التعرف على "اثر استراتيجية التفكير بالمقلوب في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الخامس الادبي "ولتحقيق ذلك وضعت الباحثة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين 1ـ لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة الجغرافية على وفق استراتيجية التفكير بالمقلوب ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي.2ــــ لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة الجغرافية على وفق استراتيجية التفكير بالمقلوب ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير الابداعي . وقد اعتمدت الباحثة تصميما تجريبيا يقع في حقل التصاميم التجريبية ذات الضبط الجزئي واختبارا نهائيا لمجموعتي البحث احداهما تجريبية ،والاخرى ضابطة .واختارت الباحثة قصديا (اعدادية الخنساء) الواقعة في مركز الحلة ، التابع لمحافظة بابل ، واختارت بطريقة عشوائية شعبة (ا) لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طالباتها (25) طالبة وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طالباتها ايضا (25) . وكافاة بين طالبات المجموعتين في المتغيرات الاتية ( العمر الزمني للطالبات محسوبا بالشهور ، التحصيل الدراسي للوالدين ، درجات مادة الجغرافية في اختبار نهاية السنة للعام الدراسي (2014ـ2015) ،اختبار التفكير الابداعي القبلي.وصاغت الباحثة (115) هدفا سلوكيا للموضوعات التي ستدرس في اثناء مدة التجربة واعدت خططا يومية لتدريس مجموعتي البحث وعرضت اثنين منها على نخبة من المحكمين والمتخصصين لمعرفة صلاحيتها وملاءمتها لطالبات الصف الخامس الادبي . ولغرض قياس مستوى تحصيل الطالبات اعدت الباحثة اختبارا تحصيليا بعديا مؤلفا من (50) فقرة اختبارية (40) فقرة منها اختيار من متعدد و(10) فقرات من نوع الاختبار المقالي ،وتم تطبيق الاختبار في يوم الخميس7/ 1/ 2016 .وفيما يخص تنمية التفكير الابداعي اعتمدت اختبار السيد خير الله الجاهز لقياس قدرة التفكير الابداعي ، وتم تطبيق الاختبار قبل البدء بالتجربة في يوم الاحد 11/10/2015 وبعد انتهاء التجربة في يوم الاحد 10/ 1/ 2016.كما استعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الاتية : الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، ومربع كاي (كا2) ، ومعامل ارتباط بيرسون ، ومعامل سبيرمان ، ومعادلة معامل الصعوبة والتمييز ، ومعادلة فعالية البدائل الخاطئة ، وبعد تحليل النتائج احصائيا توصلت الدراسة الى النتائج الاتية : 1. وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية.2. وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار التفكير الابداعي البعدي لصالح المجموعة التجريبية.وفي ضوء ذلك استنتجت ما ياتي : 1ــ ان طالبات الصف الخامس يكونن اكثر تفاعلا مع المادة الدراسية لكون هذه الاستراتيجية من الاستراتيجيات الحديثة التي تفسح المجال لابداء ارائهن بحرية.2ـ جاءت هذه الاستراتيجية مطابقة بما اوصت به معظم الدراسات التربوية وعلم النفس في تاكيدها على ضرورة اشراك الطالبات في الدرس.كما خرجت الباحثة توصيات عدة منها : 1ــ ضرورة التاكيد على اهمية استعمال مدرسات ومدرسين مادة الجغرافية لاستراتيجية التفكير بالمقلوب في تدريس مادة الجغرافية ، لما في ذلك من اثر ايجابي في استثارة تفكير الطالبات، والابتعاد عن الاساليب التقليدية في التدريس.2ـ ضرورة اشراك مدرسات ومدرسي مادة الجغرافية في دورات تطــــويرية حول كيفية اعداد هذه الاستراتيجية وتطبيقاتها.وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بمقترحات عدة منها : ـــ 1 - اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مراحل دراسية اخر. 2 - اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية للتعرف على اثر استراتيجية التفكير بالمقلوب في متغيرات تابعة اخر ، كالاتجاه او الميل نحو المادة. | The research aims to identify the "impact thinking upside down in the collection of geographical material and the development of creative thinking among students of fifth grade literary strategy." To achieve this, the researcher has developed the following two hypotheses Elsafreeten 1_ no difference statistically significant at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students who are studying geography material according thinking upside down and the average score of the control group students who are studying the same article on according to the usual way in the achievement test strategy. 2_ There is no difference statistically significant at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students who are studying geography material according thinking upside down and the average score of the control group students who are studying the same material according to ordinary method to test creative thinking strategy. The researcher has adopted an experimental design is located in the part - tuning the experimental field designs and the final test of the two sets of empirical research, one, and the other officer. And it chose a researcher Qsidia (junior Khansa) located in Hilla, center, of the province of Babylon, and chose at random Division (a) to represent the experimental group's number of her students (25 students) and Division (b) to represent the control group of the number of her students as well (25).And rewarded students between the two groups in the following variables (chronological age of the students measured in months, educational attainment of the parents, grades geographical substance in the test end of the year for the academic year (20,142,015), test creative thinking tribal. And drafted a researcher (115) behaviorally target of the topics that will be examined during the probation period and prepared daily plans for the teaching of the two sets of research and offered two of them on the selection of arbitrators and professionals to learn their validity and relevance for students fifth grade literary. For the purpose of measuring the level of achievement of students prepared a researcher Uday achievement test consisted of (50) checksums paragraph 40 items, including multiple - choice and 10 paragraphs of the test pans type, has been testing the application on Thursday, 07/01/2016. With regard to the development of creative thinking adopted test Mr. Khairallah ready to measure the ability of creative thinking, has been testing the application before starting the experiment on Sunday, 10/11/2015, and after the end of the experiment on Sunday, 10/01/2016. The researcher used the following statistical methods : Altaia test for two independent samples, and Chi - square (Ca 2+), and Pearson correlation coefficient, and Spearman coefficient, and the equation of difficulty, discrimination coefficient, and the effectiveness of the equation wrong alternatives, and after analyzing the results statistically The study found the following results : 1. there is no difference statistically significant at the level (0.05) between the average level students the experimental group and the average score of the control group students in achievement test posttest for the experimental group. 2. there is no difference statistically significant at the level (0.05) between the average level students the experimental group and the average level students in the control group tested creative thinking posttest for the experimental group. In light of this, it concluded the following : 1_ The fifth grade students There will be among more interactive with the subject matter of the fact that this strategy of modern strategies that give way to express their opinions freely.2_ This strategy came two matching as recommended by most educational studies and psychology in its emphasis on the need to involve the students in the lesson. The researcher also emerged a number of recommendations including : 1_ One need to emphasize the importance of the use of teachers and teachers geographical material for strategic thinking upside down in the teaching of geography material, because of the positive impact in raising the students thinking, moving away from traditional methods of teaching. 2_ need to involve teachers and teachers of geography in the material development courses on how to set the strategy and applications. In light of the results came out the researcher several proposals, including : 1. conducting a similar study of the current study in the last stages of the study. 2. conducting a similar study of the current study to identify the impact of thinking upside down in a last variables strategy, Kalatjah or inclination towards art.

اثر استراتيجية سلم المفهوم في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة والتطبيق == The impact of the strategy (Concept Ladder) in the collection of fifth - grade students in the literary material Rhetoric and practice

اسم المؤلف: احسان عباس حسن الموسوي
اسم المشرف: ضياء عويد حربي العرنوسي | زينة غني عبد الحسين الخفاجي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: طلاب الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة والتطبيق"ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية : "ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05،0) بين متوسط تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة البلاغة باستعمال استراتيجية (سلم المفهوم) وطلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية" . اعتمد الباحث المنهج التجريبي واختار التصميم التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة واختبار تحصيلي بعدي اختار الباحث قصديا اعدادية الشهيد عباس كاظم مراد لاجراء تجربته فيها، وبطريقة السحب العشوائي اختار شعبة (ا) لتمثل المجموعة التجريبية التي درست مادة البلاغة باعتماد استراتيجية (سلم المفهوم) ، وشعبة (ب) تمثل المجموعة الضابطة التي درست مادة البلاغة باعتماد الطريقة الاعتيادية، وقد بلغت عينة البحث (52) طالبا بواقع (27) طالبا في المجموعة التجريبية و(25) طالبا في المجموعة الضابطة . اجرى الباحث تكافؤا احصائيا بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الاتية : (درجات اختبار الذكاء ــ اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة الاعتيادية، والعمر الزمني محسوبا بالشهور، ودرجات مادة اللغة العربية للعام الدراسي 2014 - 2015م، والتحصيل الدراسي للاباء، والتحصيل الدراسي للامهات) . حدد الباحث الموضوعات الدراسية التي ستدرس اثناء مدة التجربة، وصاغ اهدافا سلوكية لهذه الموضوعات، فكانت (74) هدفا سلوكيا .اعد الباحث خططا تدريسية للموضوعات المقرر تدريسها اثناء مدة التجربة، وقد درس الباحث نفسه مجموعتي البحث طيلة مدة التجربة التي استمرت (11) اسبوعا، اذ بدات التجربة يوم الثلاثاء الموافق 10/10/2015م وانتهت بتطبيق الاختبار التحصيلي يوم الاحد الموافق 5/1/2016م .اعد الباحث اختبارا تحصيليا في مادة البلاغة من نوع الاختيار من متعدد والصواب والخطا واختبار التكميل والمطابقة (المزاوجة)، تكون الاختبار من (30) فقرة، تثبت من صدقه وثباته ومستوى صعوبة فقراته وفاعلية بدائله غير الصحيحة وقوة تمييز فقراته .استعمل الباحث الوسائل الاحصائية الاتية في اجراءات البحث والوصول الى النتائج : (الاختبار التائي(T - Test) لعينتين مستقلتين، ومعادلة مربع كاي (كا2)، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة سبيرمان - براون، ومعادلة معامل الصعوبة، ومعادلة معامل تمييز الفقرة، ومعادلة فاعلية البدائل غير الصحيحة). وبعد تحليل البيانات احصائيا توصل الباحث الى النتيجة الاتية : تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة البلاغة باستراتيجية (سلم المفهوم) على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا مادة البلاغة بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل بفرق ذي دلالة احصائية . وفي ضوء النتائج التي تمخضت عن الدراسة الحالية يمكن للباحث ان يستنتج الاتي : 1. وجد الباحث ان استراتيجية (سلم المفهوم) لها اثرا ايجابيا في زيادة التحصيل في مادة البلاغة والتطبيق لطلاب الصف الخامس الادبي .2. ان استراتيجية (سلم المفهوم) لها الافضلية في تدريس مادة البلاغة والتطبيق لطلاب الصف الخامس الادبي .3. ان التدريس على وفق استراتيجية (سلم المفهوم) تجعل الطالب محور العملية التعليمية وهذا ما تنادي به الاتجاهات الحديثة في التدريس. في ضوء النتيجة اوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها الاتي : 1. تاكيد المشرفين التربويين اثناء زيارتهم المدارس على التنوع في استعمال الاستراتيجيات والطرائق الحديثة في التدريس، ومنها استراتيجية (سلم المفهوم) وعدم الثبات على طريقة واحدة لانها تشعر المتعلم بالملل وتبعده عن مواصلة الانتباه والتركيز في تلقي المعلومات مما يؤدي الى انخفاض مستوى التعليم وهذا لا يتناسب مع الاتجاهات الحديثة في التدريس . 2. اعتماد استراتيجية (سلم المفهوم) في تدريس مادة البلاغة والتطبيق ومواد اللغة العربية الاخر للصف الخامس الادبي؛ لما لها من اثر في توسيع افاق الطلاب وزيادة تحصيلهم. 3. اعداد دورات تطويرية لمدرسي اللغة العربية ومدرساتها، باشراف اساتذة متخصصين في طرائق تدريس اللغة العربية، تطلعهم على التطورات والمستجدات في طرائق التدريس الحديثة من اجل مواكبة التطور المعرفي والعلمي الذي يشهده العالم في هذا المجال.واستكمالا لجوانب البحث اقترح الباحث مجموعة مقترحات منها الاتي : 1. اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في فروع اللغة العربية الاخرى لمعرفة اثر هذا المتغير في التحصيل الدراسي.2. اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مراحل دراسية اخر.3. دراسة اثر استراتيجية(سلم المفهوم) في اكتساب المفاهيم البلاغية واستبقائها . | This study aims at investigating the effect of (concept sequencing) strategy on the achievement of the fifth literary grade in (Eloquence and Application).To improve this aim, the researcher postulated the following null hypothesis : There is no statistically significant difference at (0.05) between the mean of the achievement of the students in the experimental group who study (Eloquence) by (concept sequencing strategy) and the achievement of the students in the control group who study the same material by the traditional way.The researcher depended on the experimental method, and chose the experimental design for two groups (experimental and control) and a post achievement test.Intentionally, the researcher selected (Al - Shaheed Abbas Kadhim Murad) preparatory for his experiment to take place. By using the random drawing method, the researcher chose group (A) to be the experimental group to whom the strategy was applied, and group (B) to be the control group whose members were taught by the traditional method.The sample consisted of (52) students, (27) students in the experimental group, and (25) students in the control group.The researcher made a statistical equivalence among the students of the two groups according to the following variables : (Intelligence test scores, Ravn test of the normal sequenced matrixes, age calculated by months, students' scores in Arabic language for the academic year 2014 - 2015, and the academic achievement for both students' fathers and mothers).The researcher limited the subjects to be taught through the period of the experiment, and composed behavioral objectives for these subjects. They were (74) behavioral objectives.The researcher prepared teaching plans for the subjects to be taught, and he himself did taught the two groups during the period of the experiment which continued to (12) weeks. The experiment started at Thursday (10/10/2015) and lasted at Sunday (5/1/2016).The researcher prepared an achievement test. They were (MCQ, True/False, Completion, and Pairing) items.The test consisted of (30) items. These items were checked of their validity, reliability, level of items difficulty and the effectiveness of its incorrect alternatives.The researcher used the following statistical tools to achieve his results : ((t - Test) for two independent samples, Chi - Square, Pearson correlation co - efficient, Spearman equation, difficulty co - efficient equation, item discrimination co - efficient equation and the effectiveness of incorrect alternatives equation).After analyzing data statistically, the researcher achieved the following result : The students in the experimental group who were taught by following the strategy were better than the students in the control group who were taught in the traditional method in the achievement test.Keeping pace with the results, the researcher concluded the following : 1. It improved a positive effect in exceeding the students' achievement in (Eloquence and Application).2. It is preferable to depend on this strategy in teaching (Eloquence and Application).3. Teaching by using this strategy makes the students the concern of the learning process.In the light of the result, the researcher recommended the following : 1. The educational supervisors ensure that there must be a variety in using modern methods and strategies in teaching and not to be constant in using one method for that will make the student bored and keeping away from being attended and concentrated, in turn, that will lessen level of learning which doesn’t fit with the new trends in teaching.2. Dependence must be on this strategy in teaching (Eloquence and Application) for the fifth preparatory grade because of its effect in expanding students' knowledge as well as upping their achievement.3. Prepare developmental sessions for the teachers of Arabic language under the supervision of specialized instructors to have an eye on the developments and all new in the methods of teaching Arabic language.The researcher suggested the following : 1. Conducting an identical study in the other branches of Arabic language to investigate the effect of this variable on the achievement.2. Conducting an identical study on other stages.3. Study the effect of this strategy on the acquisition and retention of the rhetorical concepts.

اثر استراتيجية مكفرلاند في التحصيل والتذوق الادبي في مادة الادب والنصوص لطلاب الصف الرابع الادبي == The Effect of McFarland's Strategy in the Acquisition and the Literary Taste of the Literary Texts Material for the Students in the Fourth Literary Class

اسم المؤلف: ضياء حسين هاشم الجنابي
اسم المشرف: ضياء عويد حربي العرنوسي | زينة غني عبد الحسين الخفاجي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي تعرف : (اثر استراتيجية مكفرلاند في التحصيل والتذوق الادبي في مادة الادب والنصوص لطلاب الصف الرابع الادبي) ولتحقيق هدف البحث الحالي صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى(0,05) بين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الادب والنصوص باستراتيجية "مكفرلاند" ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية. - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى(0,05) بين متوسط درجات التذوق الادبي لطلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الادب والنصوص باستراتيجية "مكفرلاند" ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية. اختار الباحث اعدادية ( الجزائر للبنين) عشوائيا, وبالطريقة العشوائية اختار الباحث شعبة(ا) لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طلابها(26) طالبا, وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طلابها(25) طالبا. كافا الباحث بين طلاب مجموعتي البحث في متغيرات العمر الزمني, والذكاء, والتحصيل الدراسي للاباء والامهات درجات اختبار الفصل الاول في مادة اللغة العربية ودرجات مادة الادب والنصوص في اختبار الفصل الاول للعام الدراسي 2015 - 2016 . حدد الباحث المادة العلمية التي تضمنت(12) موضوعا من كتاب الادب والنصوص المقرر تدريسه لطلاب الصف الرابع الادبي للعام 2015 - 2016. صاغ الباحث الاهداف السلوكية الخاصة بالخطط التدريسية للموضوعات وبلغ عددها النهائي(115)هدفا سلوكية, واعد خططا تدريسية انموذجية لكل موضوع من الموضوعات المحددة للتجربة, ودرس الباحث نفسه, اذ درس طلاب المجموعة التجريبية باستعمال استراتيجية مكفرلاند, والمجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية, واستمرت التجربة(8) اسابيع, واعد الباحث اختبارا تحصيلا تكون من (4) اسئلة تضمنت(35) فقرة, واختبارا للتذوق الادبي تكون (25) فقرة وبعد ان تم التاكد من صلاحية فقرات الاختبارين طبق الباحث الاداتين على مجموعتي البحث بعد انتهاء مدة التجربة واستعمل الباحث الوسائل الاحصائية الاتية : " الاختبار التائي (t - test) لعينتين مستقلتين ,ومربع كاي(كا2), ومعامل ارتباط بيرسون, ومعادلة معامل الصعوبة والتمييز, ومعادلة فاعلية البدائل المغلوطة". فاظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الادب والنصوص باستعمال استراتيجية "مكفرلاند" على المجموعة الضابطة ,بفرق دال احصائيا عند مستوى (0,05) .وبناء على نتيجتي البحث ,استنتج الباحث ما ياتي : - - ان ما توصل اليه الباحث في بحثه الحالي من تقدم, يدل على ان استراتيجية "مكفرلاند" ( الدفاع عن وجهات النظر) يمكن الافادة منها في تدريس مادة الادب والنصوص. - ان استراتيجية "مكفرلاند" تزيد من قابلية المتعلمين على دراسة الادب والنصوص لانها تعطي الحرية الكافية للطلاب في التعلم وباشراف المدرس.وبناء على ذلك اوصى الباحث ما ياتي : - - فتح دورات للمدرسين والمدرسات للتدريب على الاستراتيجيات التدريسية الحديثة ومنها استراتيجية "مكفرلاند" (الدفاع عن وجهات النظر).استكمالا للبحث الحالي وتطويرا له يقترح الباحث مقترحات منها : - 1 - اثر استراتيجية "مكفرلاند" في الكتابة الابداعية لطلبة المرحلة الاعدادية في مادة التعبير.2 - اثر استراتيجية "مكفرلاند" في التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة المتوسطة في مادة المطالعة والنصوص | The research aims at identifying (The Effect of McFarland's Strategy in the Acquisition and the Literary Taste of the Literary Texts Material for the Students in the Fourth Literary Class). The researcher has adopted the experimental method for it suits the procedures of the research. To achieve the aims of the current research, the researcher has formulated the following two zero hypotheses : - There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of degrees of the acquisition of the experimental group students who have studied the literary texts material according to McFarland's strategy and the mean of degrees of the control group students who have studied the same material traditionally. - There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of degrees of the literary taste for the experimental group students who have studied the literary texts material according McFarland's strategy and the mean of degrees of the control groupstudents who have studied the same material traditionally.He chose junior researcher (Algeria Boys) at random, and the way I choose random researcher Division (a) to represent the students of the experimental group number (26 students), and the Division (b) to represent the control group of the number of students (25 students). Rewarded researcher between the two research students in the life of the variables, and intelligence, and academic achievement for parents degrees of separation first test in Arabic language and literature degrees of material and texts in the first chapter test for the academicyear2015 - 2016. Select Dr article which included (12) the subject of a book of literature and texts to be taught fourth - grade students of the literaryCyear2015 - 2016. Coined researcher behavioral objectives of the plans the teaching of subjects and reached the final number is (115) behavioral goals, and has prepared plans for teaching exemplary for each of the topics identified for the experience, and studied the researcher himself, as he studied the experimental group students using Mkvrland strategy, and the control group in the usual way, and continued the experiment (8 ) weeks, the researcher developed a test taken for be (4) questions included (35) items, and a test of taste literary be (25) items and after being sure of the validity of the paragraphs of the two tests researcher tools applied to the two sets of research after the end of the probation period and used a researcher statistical methods following "Altaia test (t - test) for two independent samples, and Chi - square (Ca 2+), and Pearson correlation coefficient, and the equation of difficulty, discrimination coefficient, and the equation of effective alternatives false." Vozart results of the experimental group students who have studied the substance of literature and texts using "Mkvrland" strategy on the control group, statistically significant superiority of D teams at level (0.05). - According to these results, the researcher has concluded the following : - McFarland's strategy (defence of points of view) can be utilized in the teaching of literature and literary texts material. - McFarland's strategy increases the learners' ability to study literature and literary texts because it gives a sufficient freedom for the students to learn under the supervision of the teacher.Accordingly, the researcher has recommended the following : D - To open courses for male and female teachers training them on the modern teaching strategies one of which is McFarland's strategy (defence of points of view).To continue and improve the current study, the researcher suggests the following titles : 1. The effect of McFarland's strategy on the creative writing for the preparatory school students in the material of expression.2. The effect of McFarland's strategy on the scholastic acquisition for the intermediate school students in the material of reading and literary texts

اثر انموذج جوردن في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية

اسم المؤلف: نهاد جواد كاظم الخفاجي
اسم المشرف: هاشم راضي جثير العوادي | صالح كاظم عجيل الجبوري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان مسالة ضعف الطلبة في مادة قواعد اللغة العربية تشكل عقبة كانت ومازالت قائمة على الرغم من كثرة الدراسات والبحوث التي حاولت جميعها التخفيف من حدة المشكلة وتحجيمها لكنها مزاالت قائمة الى يومنا هذا وبالنظر لكثرة الطرائق والاساليب التدريسية فان هذا المجال مازال ميدانا خصبا للباحثين للخوض فيه فحاولت الباحثة في بحثها الحالي معرفة( اثر انموذج جوردن في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية )0 ولتحقيق هدف البحث صاغت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة قواعد اللغة العربية على وفق انموذج جوردن ومتوسط تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية0وللتحقق من ذلك اعتمدت الباحثة على تصميم تجريبي ذي ضبط جزئي، للمجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة، واختارت بطريقة عشوائية متوسطة السيدة زينب (ع) للبنات في مركز محافظة بابل لتكون عينة للبحث وبالطريقة نفسها اختارت الباحثة شعبة (ا) تمثل المجموعة التجريبية وعدد طالباتها (29) طالبة، وشعبة (ب) تمثل المجموعة الضابطة وعدد طالباتها (28) طالبة0 اجرت الباحثة تكافؤا بين طالبات مجموعتي البحث في عدة متغيرات هي : (العمر الزمني لطالبات مجموعتي البحث محسوبا بالشهور، التحصيل الدراسي للوالدين ، درجات الفصل الدراسي الاول في مادة قواعد اللغة العربية للعام الدراسي 2014 - 2015،اختبار الذكاء )0 وبعد ان حددت الباحثة المادة الدراسية التي تضمنت (6) موضوعات من كتاب قواعد اللغة العربية المقرر تدريسه لطلبة الصف الثاني المتوسط ، صاغت اهدافا سلوكية بلغت (64) هدفا سلوكيا واعدت خططا تدريسية انموذجية للموضوعات المقرر تدريسها في مدة التجربة 0 (ذ)درست الباحثة نفسها المادة لكلا المجموعتين، ولقياس التحصيل لطالبات مجموعتي البحث في الموضوعات الست، اعدت اختبارا تحصيليا موضوعيا تالف من (30) فقرة،(20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، و(10) فقرات من نوع التكميل ،تثبتت الباحثة من صدقه وثباته ومن القوة التمييزية لفقراته، ومعامل الصعوبة وفاعلية البدائل الخاطئة 0 وباستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين في معالجة البيانات، ظهر فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين تحصيل طالبات مجموعتي البحث وكان لمصلحة المجموعة التجريبية التي درست على وفق انموذج جوردن0وفي ضوء نتيجة البحث توصي الباحثة : 1 - استعمال اساليب وطرائق متنوعة وحديثة في تدريس قواعد اللغة العربية لابعاد الملل عن نفوس الطلبة 02 - تعريف مدرسي اللغة العربية ومدرساتها بانموذج جوردن عن طريق اقامة دورات تدريسية ليتسنى لهم الافادة منه في تدريس كل فروع اللغة العربية03 - العمل على تزويد المكتبات المدرسية بالكتب التي تتضمن النماذج والاستراتيجيات الحديثة في مجال طرائق التدريس التي يحتاج اليها المعلمون والمدرسون في اثناء الخدمة0 واستكمالا لجوانب البحث الحالي تقترح الباحثة : 1 - اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على عينة من الطلاب 02 - اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على طلبة المرحلة الاعدادية03 - اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية وفي متغيرات تابعة اخرى مثل (الاكتساب، الدافعية، والاتجاه نحو المادة) 0 | The importance of the Arabic language from being the most important elements of Arab unity is the language of the Koran, a kindergarten and timeless tree ripe with Arabs and Muslims, but the issue of the leading teaching grammatical rules that intense aversion educated them problemsThe question of the weakness of students in Arabic language rules constitute an obstacle were still there in spite of the large number of studies and research that have tried all the alleviation of the problem and scaled but still exists to this day and in view of the large number of methods and techniques of teaching, this area is still a field ground for researchers to go where I tried a researcher at the current workout discussed (the impact of the model in the collection of Gordon for second grade students average in Arabic language rules). To achieve the goal of the research and the researcher developed a null hypothesis of the following : There is no difference statistically significant at the level at (b)the level (0.05) between the average collection of students who experimental group studying Arabic language rules in accordance with the model of Gordon and the averagecollection of students of the control group who are studying the same material in the traditional manner 0 To investigate, the researcher adopted a determined experimentally a partial set, for the two experimental Almtkavitin and control, and chose at random medium Sayeda Zeinab (AS) for girls in Babel province to be. a sample to look the same way chose researcher Division (a) represent the experimental group and the number of her students (29 students), and the Division (b) represent the control group and the number of her students 28) student. ) Rewarded researcher between the two groups of students search in several variables are : (chronological age of the two groups of students Find measured in months, educational attainment of the parents, first semester grades in Arabic language rules for the academic year 2014 - 2015, the IQ test). After that set the researcher course material, which included (6) of the book Arabic grammar scheduled to be (c) taught to students of the second grade average 0 topics. Formulated targets behavioral reached (64) and behaviorally target researcher prepared plans exemplary teaching of subjects to be taught in the duration of the experiment. The researcher herself teaching material for both groups, and to measure achievement for the students of the two sets of search in six subjects, prepared achievement test objective consisted of (30) paragraph, (20) paragraph of multiple choice, and (10) paragraphs of supplementation type, confirms the researcher of sincerity and persistence and the discriminatory power of paragraphs, and the coefficient of difficulty and effectiveness of false alternatives. Using samples T test for two independent samples in data processing, with teams appeared statistically significant at the level of significance (0.05) between the two groups of students to collect research and was in favor of the experimental group that studied the model according to Gordon In light of the search result researcher recommends - Use a variety of techniques and methods and modern teaching of the Arabic language in the rules to keep (d) boredom from the hearts of students - Know the Arabic language teachers and Madrsadtha Bonmozj Gordon through the establishment of teaching courses in order to benefit from teaching in all branches ofthe Arabic languageComplementing aspects of current research suggests researcher : - Conducting a similar study of the current study on a sample of studentsConduct a similar study of the current study on middle school students - Conducting a similar study of the current study and in other variables such as a subsidiary (acquisition, motivation, the trend of the material

اثر انموذج كولب في التحصيل لدى طالبات الصف الاول المتوسط واتجاهاتهن نحو مادة الكيمياء == effect of Kolb model in the achievement and attitude toward chemistry for first Intermaidiat class students girls

اسم المؤلف: زينب محمد رضا جعفر الرفيعي
اسم المشرف: عماد حسين عبيد المرشدي | محمد هادي شنين
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث الى معرفة اثر انموذج كولب في : ـ1.التحصيل لدى طالبات الصف الاول المتوسط في مادة الكيمياء. 2. اتجاهات طالبات الصف الاول المتوسط نحو مادة الكيمياء.و ذلك عن طريق التحقق من الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق انموذج كولب ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي .2 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق انموذج كولب ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس الاتجاه نحو مادة الكيمياء. وقد اتبعت الباحثة المنهج التجريبي واختارت التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للمجموعتين (التجريبية والضابطة) اللتين تضبط احداهما الاخرى لاختبار التحصيل ومقياس الاتجاه نحو مادة الكيمياء,اما مجتمع البحث تكون من طالبات الصف الاول المتوسط المتواجدات في المدارس الثانوية والمتوسطة الحكومية في مركز محافظة بابل للعام الدراسي (2014ــ 2015م) اختيرت عينة عشوائية بلغت (74) طالبة في ثانوية االتراث للبنات بعد استبعاد حالات الرسوب احصائيا ,وقد تم تقسيم العينة الى مجموعتين تجريبية وضابطة مثلت المجموعة التجريبية (38) طالبة درسن على وفق انموذج كولب(Kolb)، و(36) طالبة في المجموعة الضابطة درسن على وفق الطريقة الاعتيادية , ولغرض اجراء التكافؤ تم تكافؤ المجموعتين التجريبية والضابطة في عدة متغيرات منها : (( العمر محسوبا بالاشهرو الذكاء ودرجات الفصل الاول لمادة الكيمياء والتحصيل الدراسي للوالدين)) . وتم صياغة (150) هدفا سلوكيا من الفصول الثلاثة الاخيرة هي( الرابع والخامس والسادس) لمادة الكيمياء للصف الاول المتوسط , واعداد (16) خطة تدريسية يومية للمجموعة التجريبية ومثلها للمجموعة الضابطة ، صاغت الباحثة الخطط التدريسية للمجموعة التجريبية على وفق انموذج كولب والخطط التدريسية للمجموعة الضابطة على وفق الطريقة الاعتيادية بعد عرض انموذج لكل منهما على مجموعة من الخبراء والمحكمين لبيان مدى صلاحيته لغرض تحقيق هدفي البحث. اعدت الباحثة اختبارا تحصيليا موضوعيا من نوع (الاختيار من متعدد ) باربعة بدائل مؤلف من (40) فقرة اختبارية ، تم التحقق من صدق الاختبار(الصدق الظاهري) بعرضه على مجموعة من الخبراء في مجال التربية وعلم النفس وطرائق التدريس والتقويم والقياس والكيمياء وقد اعتمدت نسبة اتفاق (80%) فما فوق، وصدق (المحتوى) من خلال اعداد الخارطة الاختبارية (جدول المواصفات) ، وتم ايجاد معامل الصعوبة والسهولة للاختبار والقوة التمييزية وفاعلية البدائل الخاطئة لفقرات الاختبار وتم حساب ثباته باستعمال طريقتي التجزئة النصفية اذ بلغ معامل ثبات الاختبار قبل التصحيح (0,78) وبلغ ثبات الاختبار بعد التصحيح باستعمال معادلة سبيرمان ـــ براون (0,87) وكذلك طريقة كيودر ريتشارد سون ــــ 20 بلغ (0,82) . وللتحقق من الهدف الثاني للبحث اعدت الباحثة مقياسا للاتجاه نحو مادة الكيمياء، تضمن (40) فقرة اذ بلغ عدد الفقرات الايجابية (28) فقرة وعدد الفقرات السلبية (12) فقرة بثلاثة بدائل تتخللها فقرات كاشفة وعددها (6) فقرات هي (40,32,24,16,13,9)، تم تقسيم المقياس الى ثلاث مكونات ((الانفعالي شمل(15) فقرة والمعرفي شمل (11) فقرة والسلوكي شمل(14) فقرة ) وتحقق من صدق المقياس بعرضه على الخبراء والمحكمين في مجال التربية وعلم النفس وطرائق التدريس والتقويم والقياس وقد اعتمدت نسبة اتفاق (80%) فما فوق، وبلغ معامل ثباته (0,94), تم التحقق من صدق البناء لمقياس الاتجاه من خلال ايجاد العلاقة بين درجة كل فقرة والدرجة الكلية للمقياس باستعمال معادلة بيرسون للتعرف على الدلالة الارتباطية وقد تراوحت قيمته مابين (0,30ـــ 0,54) وكذلك تم حساب العلاقة بين درجة الفقرة بدرجة المكون الذي تنتمي اليه فقد تراوح معامل الارتباط ما بين (0,30 ـــ 0,64) وبلغ معامل ارتباط درجة المكون بالدرجة الكلية للمقياس ما بين(0,81ـــ 0,93).وكذلك تم ايجاد علاقة درجة المكون بدرجة المقياس الكلية فبلغ المكون الانفعالي (0,89) والمكون المعرفي(0,81) والمكون السلوكي( 0,93).وقد طبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2014ـ 2015م) واستغرقت التجربة (10) اسابيع, توصلت الباحثة الى النتائج الاتية : 1. وجود فرق ذي دلالة احصائية بين متوسطي درجات طالبات مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في اختبار التحصيل ولصالح طالبات المجموعة التجريبية.2. وجود فرق ذي دلالة احصائية بين متوسطي درجات طالبات مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في مقياس الاتجاه نحو مادة الكيمياء ولصالح طالبات المجموعة التجريبية.وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات وكما ياتي : الاستنتاجات : 1. ان لانموذج كولب اثر في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مادة الكيمياء مقارنة بالطريقة الاعتيادية, اذ ان اتباع خطوات انموذج كولب تزيد من تفاعل الطالبات وبشكل مستمر وتحثهن على التامل والتفكير للوصول الى الحل المناسب وكذلك تساعد في جذب انتباه الطالبات نحو الدرس وبطريقة مشوقة .2.لانموذج كولب اثر كبير في اتجاه الطالبات نحو مادة الكيمياء اذ يؤكد انموذج كولب على اهمية الطالبة وجعلها محور العملية التعليمية ,اذ اعطى للطالبة دورا ايجابيا وهذا يتفق مع اهداف التربية الحديثة في تدريس العلوم .التوصيات : 1.ضرورة استعمال النماذج والطرائق الحديثة في تدريس الكيمياء من قبل مدرسي المرحلة المتوسطة , وانموذج كولب على وجه خاص لانه يساعد في زيادة تحصيل الطالبات وكذلك يجعل اتجاهاتهن ايجابية نحو مادة الكيمياء.2.اعداد دليل يتضمن بعض النماذج والطرائق الحديثة في تدريس مادة الكيمياء مع نماذج خطط لكل طريقة وتوزع على المدرسات والمدرسين للاطلاع والتدريب عليها وذلك لزيادة كفاءاتهم التدريسية.المقترحات : 1. اثر انموذج كولب في اكتساب المفاهيم الكيميائية لطالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية ميولهن العلمية.2. اثر انموذج كولب في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء | The aimS of this research is : 1­ The effect of (kolb) to the first intermediate class for students girls in the chemistry. 2­ The effect of (kolb) to direction for first intermediate class for students girls attitude toward chemistry . There are two null pothesis : 1­ There are is no defference about the stander (0.05) between average marke of grups of students especially students those who study according to the sample of (kolb) and the intermediate marks for the students who study according to the usual way of resulting test. 2 - There are is no defference about the stander (0.05) between average marke of grups of students who study according to the sample the of (kolb) and the usual way of measurment. The experimental design is chosen for two group that control each other to choose the measurement of the direction to wards the chemistry and the number of the sample is (74) students in Al­ Turath Secodery which is choosen at random ‚expereimental group triangle (38) students that studies according to(Kolb) sampl and (36) students in the exact group that studies according to the usual way ‚and the equality groups which are experimental and exact in the changes (age/months‚ the cleverness ‚the marks of the first term for chemistry and the parentʼs ) we have also(16) daily plans the experimental group and also for the exact group ‚all plans are organized for the experimental group according to(kolb) sample and also the plans of studies for the exact group according to usual way. To achieve the goal Find researcher prepared achievement test objective type (multiple choice) with four alternatives consisting of (40), it has been verified test the sincerity (Virtual honesty) by submitting it to a group of experts in the field of education and teaching methods and evaluation and measurement and chemistry has agreement rate adopted (80%) and above, and sincerity (content) through the preparation of the map of experiential (Table specifications), and has been found difficult and easy, and the discriminatory power and effectiveness of the false alternatives to the paragraphs of the test and the persistence of the use of my way retail midterm account coefficient reached the stability of the test before the correction coefficient (0.78), with a stability test after correction using the Spearman Brown equation (0.87) and the way Kiodr Richardson reached 20 (0.82). And to check for a second goal to search the researcher prepared a measure of the trend towards chemistry, which included 40 items, as the number of positive paragraphs amounted to (28) paragraph and the number of negative paragraphs (12), paragraph three alternatives interspersed with passages revealing, was the scale divided into three components (emotional, cognitive, behavioral) and check out the virtual test sincerity of submitting it to the experts and the arbitrators in the field of education and teaching methods and evaluation and measurement and chemistry have agreement rate adopted (80%) and above, and reached stability coefficient (0.94), and has been verified the veracity of the construction of the scale direction by finding the relationship between the degree of each paragraph and the total score of the scale using Pearson equation to learn about the significance of connectivity has its value ranged from (0.30 - 0.54), as well as has been the relationship between the degree of paragraph degree component to which they belong ranged account correlation coefficient between (0.30 - 0.64) and reached the college degree correlation coefficient for component - class scale between (0.81 - 0.93). as well as the degree of relationship found component college degree scale, bringing emotional component as follows (0.89) cognitive component (0.81) behavioral component (0.93(.Experience has been applied in the second semester of the academic year (2014 - 2015) and the experiment lasted 10 weeks, it has reached the researcher to the following output : 1. there is a statistically significant difference between mean scores of the two groups of students research (experimental and control) in achievement test and the experimental group.2. there is a statistically significant difference between mean scores of the two groups of students research (experimental and control) in the direction towards the scale chemistry and in favor of the experimental group.the results presented researcher set of conclusions and recommendations and proposals, as follows : conclusions : 1 - the effect of kolb sample on the first intermediate school for students in the chemistry and their directions towards the material on the contrary of the usual way which aimed to keep and say the informations. 2 - To follow the sample kolb increases the active of students continuously and to enhance them for hope and thinking and to reach to the right solution and also help to attract the attention of students towards the lesson and with exciting way. Recommendations 1 - the teacher of chemistry must use the samples and the new way in the studying of chemistry and also the kolb sample because it helps students to increase their results and to make their directions towards the material of chemistry poitive. 2 - create guide with some samples and new ways in the teaching of chemistry with sample of planning for each way and to give them to the teachers of the material for knowing the wayand to train on it to increase their informations. Proposals : 1. Kolb impact model to acquire chemical concepts for second grade students at the medium and the development of scientific Meulhn.2. Kolb in effect a specimen collection and the development of critical thinking among students in the fourth class science of chemistry

اثر انموذج شميك (Schmeck) في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ == The Impact of (schmeck) sample on the attainment For Fourth Literary Stage Students For the subject of History

اسم المؤلف: سارة محمد عبد الرضا الجبوري
اسم المشرف: رياض كاظم عزوز الكريطي | محمد ضايع حسون الجبوري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الاجتماعيات
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر انموذج شميك (Schmeck ) في تحصيل طالبات الصف الرابع الادبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية. ولتحقيق ذلك وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية : ــــ لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (05,0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية بانموذج شميك (Schmeck) ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية . ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي لمجموعتين، الاولى (تجريبية) والثانية (ضابطة)، وقد اختارت الباحثة قصديا (اعدادية الثورة للبنات) الواقعة في حي الثورة في مركز محافظة بابل لتطبيق تجربة البحث, واختارت عشوائيا شعبة (ا) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طالباتها (35) طالبة وشعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طالباتها (35) طالبة . اجرت الباحثة تكافؤا احصائيا بين طالبات مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في المتغيرات الاتية (العمر الزمني محسوبا بالشهور , درجات طالبات مجموعتي البحث في اختبار نهاية الفصل الاول من العام الدراسي 2014 - 2015م , اختبار الذكاء , التحصيل الدراسي للاباء , التحصيل الدراسي للامهات , درجات الطالبات في اختبار المعلومات السابقة ) صاغت الباحثة مائة واثنان وعشرون هدفا سلوكيا للموضوعات التي ستدرس في اثناء مدة التجربة ضمت الابواب (السابع , الثامن , التاسع , العاشر , الحادي عشر , الثاني عشر) الاخيرة المحددة في التجربة , واعدت خططا يومية لتدريس مجموعتي البحث وعرضت اثنين منها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في طرائق تدريس العلوم الاجتماعية والتاريخ والقياس والتقويم وعلم النفس , اذ درست الباحثة مجموعتي البحث بنفسها في مدة التجربة التي استمرت خلال الفصل الدراسي الثاني 2014 - 2015 لمعرفة صلاحيتها وملائمتها لطالبات الصف الرابع الادبي. ولغرض قياس تحصيل طالبات مجموعتي البحث في الموضوعات التي درستها الباحثة , اعدت اختبارا تحصيليا مكون من (50) فقرة , (42) فقرة منها اختيار من متعدد ذات البدائل الاربعة , و(8) فقرات مقالية , بعد ان تاكدت الباحثة من صدقه وثباته , طبقت الاختبار مرة اخرى بعد مرور اسبوعين على طالبات مجموعتي البحث لقياس تحصيل الطالبات في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية. وقد استعملت الباحثة في تحليل البيانات واستخراج النتائج الوسائل الاحصائية الاتية : الاختبار التائي (T - test) لعينتين مستقلتين , ومعامل ارتباط بيرسون, ومربع كاي (كا2) , ومعادلة معامل الصعوبة للفقرات الموضوعية ومعادلة معامل الصعوبة للفقرات المقالية, ومعادلة معامل التمييز للفقرات الموضوعية ومعادلة معامل التمييز للفقرات المقالية , ومعادلة فعالية البدائل الخاطئة . بعد استعمال الاختبار التائي (T - test) في معالجة البيانات الاحصائية , اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق انموذج شميك(Schmeck) على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية. وفي ضوء النتائج استنتجت الباحثة ما ياتي : 1. ان انموذج شميك يساهم في توجيه سير عملية التعليم الى الاهداف المرسومة بصورة صحيحة كونه ينظم البيئة الصفية التعليمية للطالبات.2. يتفق انموذج شميك مع الاتجاهات التربوية الحديثة في التاكيد على مبادئ التعلم الذاتي. كما خرجت الباحثة بعض التوصيات : - 1 - ضرورة تدريب مدرسي التاريخ ومدرساته على النماذج التدريسية الحديثة ومنها انموذج شميك . 2 - ضرورة تضمين مقرر طرائق تدريس العلوم الاجتماعية في كليات التربية والتربية الاساسية الى نماذج معالجة المعلومات ومنها انموذج شميك وتقترح الباحثة ما ياتي : 1.اجراء دراسات تتناول اثر نماذج اخرى من نماذج معالجة المعلومات غير انموذج شميك في تحصيل الطالبات في مادة التاريخ.2.اجراء دراسة تجريبية لاثر استعمال انموذج شميك وعلى متغيرات تابعة اخرى مثل( التفكير الناقد ، الاتجاه ، وتنمية الذكاءات المتعددة، تنمية التفكير ) . | The current research is aiming to recognize the impact of ( Schmeck ) sample in attainment of forth stage literary stream student for the subject of Arabic Islamic history .To fulfill this , the researcher adopted the following zero hypothesis : - There is no variance of statistical significant at level ( 0.05) between the average of the experimental group student ' degrees (shmeck) sample, and the average of control group student ' degrees whom they are studying the same subject in ordinary approach .In order to consummate the research goal , the research has chosen the experimental design of partial control for row groups , first group ( experimental ) and the second one is ( control ) .the research had choose intentionally ( Al - Thawra Preparatory School for Girls ), which is located at Al - Thawra Quarter , city center of Babil province to apply the research had choose the section (A)Haphazardly to represent the control group that amounted at (35)Student , and section (B) to represent the experimental group that amounted at (35) student .the researcher accomplished a statistical equivalence between the students of research groups ( The experimental and control groups ) in the next variables ( chronological age in months , the degrees of the students for both research groups in the end of first semester exam for the academic year 2014 - 2015 , intelligence test , parents academic attainment , Mothers academic attainment , student's degrees for previous information test ).The research had create one hundred twenty tow behavioral goals for the subjects that will be studying within the period of experiment, which involved the topics (Seventh , Eighth , Ninth , Tenth , Eleventh , Twelfth), the last which is determined in the experiment , the researcher prepared daily plans to teach the both research groups , and had offer two of these plans for a group of exporters and specialists in teaching methods of Social , history , measuring , assessment and psychology . The researcher examined by herself the tow research groups at the experiment period which is continue within the second semester for the academic year of 2014 - 2015 to check its validation and adequacy for the student of forth literary stage. For the purpose of measuring the attainment of the tow research groups for the subjects that the research taught , therefore the research Prepared an attainment test comprise (50) items , (42) items are for choosing from various of the researcher substitutions and (8)essay items after the ascertain of the researcher from the validity and the certainty of the research , two weeks later the researcher applied the test agai on the tow research groups to measure students' attainment for the subject of Arabic - Islamic civilization history .The researcher used the follows statistical means to analysis data and finding out the result : T - test for independent samples , Pearson correlation Coefficient, Chi - square , complex coefficient equation of objective items complex coefficient equation of essay items , comparison coefficient equation of objective items , comparison coefficient equation of essay items and Efficiency of wrong substitution equation . After applying the T - test in processing the statistical data , the findings shows exceed of experimental group whose had been taught according to (Schmeck ) sample , on the control group that had been taught by ordinary approach . In the given results the research concluded the follow : 1. Shmeck sample participate in orienting the process of cognition towards the planned targets in correct direction as it organize the cognition class environment for the students .2. Shmeck sample compatible with educational tendencies in emphasizing on the principals of self - learning .The researcher concluded some of recommendations like : - 1. The necessity of training history teachers on the modern teaching curriculum, like Shmeck sample . 2. The necessity of involving the social sciences teaching methods approach at the colleges of education &Basic education to information process samples like Shmeck sample .The Researcher suggests some of proposition : - 1. Accomplishment of surveys deal with the impact of other samples of information process samples other than Shmeck sample for the students, attainment in the subject of History .2. Accomplishment of experimental survey for the impact of Shmeck sample application and on other relevant variables , like ( Critical cogitation, Tendency , Developing multiple intelligence ,Cogitation development )

اثر استراتيجية بوليا في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الرابع الادبي == The impact of Apulia strategy in the collection of history with fourth grade students of literary

اسم المؤلف: زينب حسن مهدي
اسم المشرف: حيدر حاتم فالح العجرش | فراس سليم حياوي الحسني
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الاجتماعيات
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف اثر استراتيجية بوليا في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الرابع الادبي. عبر التحقق من الفرضية الصفرية الاتية : - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط تحصيل درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية باستراتيجية بوليا, ومتوسط تحصيل درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة ذاتها بالطريقة الاعتيادية . وللتحقق من ذلك اختارت الباحثة تصميما تجريبيا ذا ضبط الجزئي , وتم اختيار اعدادية الخنساء في مدينه الحلة التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة بابل بصورة عشوائية لتكون عينة للدراسة اذ بلغت عينة البحث فيها (61) طالبة , مثلت فيها شعبة (ب) المجموعة التجريبية وعددها (30) طالبة درسن باستعمال استراتيجية بوليا , ومثلت شعبة (ا) المجموعة الضابطة وعددها (31) طالبة درسن بالطريقة الاعتيادية. اجرت الباحثة تكافؤا احصائيا بين طالبات مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في المتغيـــرات الاتيــــــــــة : - 1 - العمر الزمني محسوبا بالشهور.2 - درجات طالبات مجموعتي البحث في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية في امتحان الفصل الاول للصف الرابع الاعدادي للعام الدراسي 2014 - 2015.3 - التحصيل الدراسي للاباء.4 - التحصيل الدراسي للامهات .5 - اختبار المعلومات التاريخية السابقة .6 - اختبار الذكاء. وقد اعدت الباحثة (125) هدفا سلوكيا للمجال المعرفي وشمل المستويات الستة لتصنيف بلوم (معرفة ,فهم , تطبيق ،التحليل ,التركيب ,التقويم) ضمت الابواب الخمسة المحددة في التجربة (الباب الثامن , الباب التاسع, الباب العاشر, الباب الحادي عشر, الثاني عشر) , واعدت خططا تدريسية لموضوعات الابواب المحددة وعرضت بعض النماذج على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في طرائق التدريس والقياس والتقويم وعلم النفس والتاريخ , اذ درست الباحثة مجموعتي البحث بنفسها في مدة التجربة التي استمرت8 اسابيع بدءا من يوم الاحد 15/2/2015 الى يوم الاربعاء 15/4/2015 بعد انتهاء التجربة طبقت الباحثة الاختبار التحصيلي المكون من (50) فقرة ,(40) فقرة منها اختيار من متعدد , و(10) فقرات مقالية , بعد ان تم التاكد من صدقه وثباته من خلال تطبيقه على عينه استطلاعية. ولمعالجة البيانات احصائيا استعملت الوسائل الاحصائية الاتية : 1 - الاختبار التائي (t - test) لعينتين مستقلتين.2 - معامل ارتباط بيرسون.3 - معادلة سبيرمان براون.4 - مربع كاي (كا2).5 - معادلة معامل الصعوبة للفقرات الموضوعية والفقرات المقالية.6 - معادلة معامل التمييز للفقرات الموضوعية والفقرات المقالية .7 - معادلة فعالية البدائل الخاطئة .8 - معادلة كوبر .9 - معادلة ايتا . بعد استعمال الاختبار التائي (t - test)لعينتين مستقلتين في معالجة البيانات الاحصائية, اظهرت تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية باستعمال (استراتيجية بوليا) على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن المادة ذاتها (بالطريقة الاعتيادية )في اختبار التحصيل الدراسي في مادة التاريخ ,اذ كانت كانت القيمة التائية المحسوبة في اختبار التحصيل الدراسي البالغة ( 3,042) اكبرمن القيمة الجدولية والبالغة (2,000)عند مستوى دلالة (0,05)وبدرجة حرية (59) ولصالح المجموعة التجريبية . وفي ضوء النتائج اوصت الباحثة بتوصيات عدة منها : - 1 - ضرورة اعتماد استراتيجية بوليا في التدريس لما له من اثر في زيادة التحصيل.2 - عقد دورات تدريبية مكثفة للمدرسات ومدرسي مادة التاريخ على كيفية استعمال استراتيجيات حديثة ومنها استراتيجية بوليا. واستكمالا لهذا البحث اقترحت الباحثة مقترحات عدة منها : - 1 - اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية لبيان اثر استراتيجية بوليا في تحصيل مادة التاريخ في صفوف اخرى.2 - اجراء دراسة على وفق متغير النوع (ذكور ,ذكور واناث) في تحصيل مادة التاريخ | The aim of the research is to identify the effect of Polia Strategy in Islamic Arabic Civilization History Class In Forth Year Preparatory School/ Literary BranchTo achieve the aim of the research, the researcher proposed a zero hypothesis theory : There are no statistical differences at (0.05) in the students' academic achievement in Islamic Arabic Civilization History Class using Polia strategy compared to students studying the same class but with the traditional strategy. The researcher used the experimental design on Al Kensaa Preparatory school/ Babel Governorate. The subjects were randomly selected to form (61) female students; section (B) were the experimental group (30) the students studies using the Polia strategy and section (A) were the controlling group (31) studied using the traditional strategy.The researcher correlated the two groups in the following variables : 1. Chronological age measured by months.2. The students' marks in Islamic Arabic civilization in the first semester exam for the academic year 2014 - 2015.3. The academic achievement of fathers.4. Academic achievement of mothers.5. Former historical information tests.6. I.Q. test. The researcher designed (125) behavioral aim for the cognitive domain that included the six levels of Bloom (Identification, understanding, Application, analysis, evaluation) that were included in the five chapters of the experiment (8th chapter, 9th chapter, 10th chapter, 11th chapter, and 12th chapter). The researcher made lesson plans for these chapters and some of them were presented to experts in methods of teaching and measurement and evaluation, psychology and history. The researcher taught both groups for 11 months starting from Sunday 15/2/2014 till Wednesday 5/4/2014. After the completion of the experiment the researcher applied the achievement test that consisted of 50 items (40) of them where multiple choice and (10) essay items. After finding the reliability and validity of the test the researcher used the following statistics : 1. T - test for both groups.2. Person's correlation.3. Spearman correlation.4. Chi square.5. Difficulty factor for objective and essay items.6. Significance factor for objective and essay items.7. Alternative errors affectivity.After the t - tests, the results showed significant differences in the experimental group that used Polia strategy compared to the controlling group that studied the same material but with the traditional method.The researcher recommended the following : 1. The necessity of using Polia strategy in teaching due to its great effect in increasing academic achievement.2. Holding training courses for teachers of history using modern strategies including Polia strategy.Finally the researcher proposed the following : 1. Making similar studies to show the effect of Polia strategy in history class achievement in other grades.2. Making studies according to gender variable (male and mixed) in history class.

اثر انموذج (CASE) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وميلهن نحو مادة الفيزياء == The effect of a specimen bag (CASE) in the collection of second grade students at the medium and their tendency toward physics

اسم المؤلف: نوروز حسين سلمان
اسم المشرف: اميرة ابراهيم عباس حربة | عبد الامير خلف عرط
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الباحثة تصميما تجريبيا يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي واختبارا لمجموعتي البحث احداهما تجريبية والاخرى ضابطة. واختارت عشوائيا( متوسطة الاعتماد )الواقعة في شارع 40 مركز محافظة بابل, وبالطريقة نفسها اختارت شعبة (ج ) لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طالباتها (47) طالبة , وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طالباتها (46) طالبة . كافات الباحثة بين طالبات المجموعتين في المتغيرات الاتية : (العمر الزمني محسوبا بالاشهر, ودرجات اختبار الذكاء, ودرجات اختبار الصف الاول لمادة الفيزياء، واختبار المعلومات السابقة، والتحصيل الدراسي للوالدين, ومقياس الميل) . وصاغت الباحثة (159) هدفا سلوكيا للموضوعات التي ستدرس في اثناء مدة التجربة واعدت خططا يومية لتدريس مجموعتي البحث وعرضت اثنتين منها على نخبة من الخبراء والمتخصصين لمعرفة صلاحيتهما وملاءمتهما لطالبات الصف الثاني المتوسط , اما اداتا البحث فقد اعدت الباحثة اختبارا تحصيليا مكونا من (50) فقرة اختبارية , اعدت الباحثة مقياسا للميل مكونا من (32) فقرة وبثلاثة بدائل متدرجة للاجابة عن الفقرات وهي (موافقة تماما, موافقة لحد ما, غير موافقة). طبقت الباحثة الاداتين على مجموعتي البحث بعد انتهاء مدة التجربة التي استمرت عشرة اسابيع اذ بدات في يوم الاثنين الموافق 16/2/ 2015 ، وانتهت في يوم الثلاثاء الموافق 5 / 5 / 2015 , ودرست الباحثة نفسها مجموعتي البحث . استعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الاتية : الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي ( كا2) ، ومعامل ارتباط بيرسون ، ومعادلة معامل الصعوبة والتمييز, ومعادلة فعالية البدائل غير الصحيحة ، وبعد تحليل النتائج احصائيا توصلت الباحثة الى : تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست مادة علم الفيزياء باستعمال انموذج (CASE) , على طالبات المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في التحصيل والميل. يتالف الانموذج من خمس مراحل وهي : التحضير الحسي والصراع المعرفي وتشكيل المفاهيم والادراك فوق المعرفي والتجسير . وفي ضوء هذه النتائج استنتجت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات منها : 1. اثر انموذج CASE في زيادة مستوى تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط اذ تفوقن على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن بالطريقة الاعتيادية .2. ان تدريس طالبات الصف الثاني المتوسط وفق انموذج CASE لمادة الفيزياء يجعلهن منتبهات في الدرس ويقظات لما حولهن وهذا ما لمسته الباحثة فترة التجربة. 3. يسهم انموذج CASE في اعطاء المدرس دورا في اعادة تنظيم المحتوى بعيدا عن العشوائية وهذا يتناسب مع ما يرغب لتحقيق اهدافه . واوصت الباحثة بتوصيات عدة منها : 1. التاكيد على ضرورة التدريس بانموذج CASEفي تدريس مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط ، الذي ثبتت فاعليته من خلال البحث الحالي في رفع مستوى التحصيل . 2. ضرورة اشراك مدرسي ومدرسات مادة الفيزياء بدورات تطــــويرية في كيفية اعداد هذا الانموذج واستعماله .لذا اقترحت الباحثة 1 - اجراء بحث عن اثر انموذج CASEفي تحصيل وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف الاول المتوسط . 2 - اجراء بحث للمقارنة بين انموذج CASE ونماذج حديثة اخرى في تدريس مادة الفيزياء . | This research aims to know the impact of a specimen bag (CASE) in the collection of second grade students at the medium and their tendency towards physics. To achieve this goal the researcher adopted experimentally determined Located in women with partial seizure experimental designs and field test of a deadline for the two sets of empirical research and one other officer. The chosen randomly (medium - reliance) located in Street 40, Babel province, the same way chose Division (c) to represent the experimental group of the number of her students (47 students), and Division (b) to represent the experimental group of the number of her students (46 students). Rewarded researcher students between the two groups in the following variables : (chronological age measured in months, and IQ test scores, grades, and the first chapter of physics rate, test the above information, and educational attainment of the parents). And formulated researcher (159) behaviorally target of the topics that will be examined during the duration of the experiment and prepared daily plans for the teaching of the two sets of research and offered two of them to a group of experts and specialists to determine its validity and suitability for second grade students average. The Odata Find researcher has prepared a test paragraph achievement test consisted of (50), and prepared a composite measure of the tendency of (32) and paragraph three scalable alternatives to answer paragraphs a (completely approval, approval to some extent, non - approval). Researcher applied two sets of instruments on the search after the expiration of the experiment, which lasted ten weeks, it began on Tuesday, 2/16/2015, and finished on Tuesday, 05/05/2015, and the researcher studied the same two sets of search. And it used the researcher the following statistical methods : samples t test for two independent samples, and Chi - square (Ca 2), and Pearson correlation coefficient, and the equation difficulty coefficient and discrimination, and the equation of effective alternatives is correct, and after analyzing the results statistically reached the researcher to : higher than students in the experimental group that studied material science Physics using a specimen bag (CASE), the female control group studied the same material in the traditional way in achievement orientation.In light of these findings the researcher concluded a set of conclusions, including : 1. The effectiveness of the model to accelerate consider increasing the level of the collection of second grade students at the medium as they outperformed the control group students who studied in the traditional way.2. The teaching second grade students on average according to the model of thinking to accelerate physics makes them Mentbhatt in the lesson are aware of what around them, and this is what I have seen researcher for the duration of the experiment.3. model speed up thinking in giving the teacher contributes to a role in the reorganization of the content away from the random This fits with what he wants to achieve his goals.The researcher recommended Ptosat several of them : 1. emphasis on the need to speed up the teaching Bonmozj thinking in the teaching of physics at the second grade students at the Mediterranean, and in particular the model to accelerate thinking, which has proved its effectiveness through current research in raising the level of achievement.2. the need to involve teachers of physics developmental courses in how to set up and use this model.She suggested researcher1. conduct research on the impact of the employment model of thinking to accelerate the development of scientific thinking skills among students of the second grade average.2. conduct research on the impact of the model to accelerate adjustment in thinking Almkhtuh concepts for second grade students at the Mediterranean

فاعلية استراتيجية دوائر المفهوم في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط == The effectiveness of the concept circles strategy to acquire historical concepts for Mediterranean second class

اسم المؤلف: ليالي خليل شافي
اسم المشرف: رياض كاظم عزوز الكريطي | عباس كريم الخفاجي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الاجتماعيات
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: This research aims to identify the "effectiveness of the concept circles strategy to acquire historical concepts for Mediterranean second class" For the purpose of verification of the goal The researcher have found the formulated following hypothesis : - •There is no difference statistically significant at the level of significance (0. 05) between the average grades acquire the historical concepts for the students of the experimental group who were studying strategy concept circles and the control group students who are studying in the usual way.To validate this hypothesis the researcher have conducted experiment lasted full classroom, as was the adoption of the following actions : Been followed the experimental method (a partial seizure) for two equivalent experimental one of them is experimental and the other is control, with a posttest test to acquire historical concepts, and this research has limited to second class students at the Mediterranean and secoudary schools belong to Directorate of Education of Babylon, as it was selected randomly sample (medium Mahaweel Girls) distributed between two divisions seminars, chosen by drawing random Division (a) to represent the experimental group taught strategy concept circles and Division (b) to represent the control group taught the usual way.Has rewarded the two groups of research in some of the variables that might have an impact on the dependent variable : The age calculated in months, the collection of the students in history the first half, test the above information in history and the IQ test, and educational attainment of the parents, as well as adjust the other variables for the safety of search Note that the researcher has taught two groups of research and identified scientific article the last chapters (IV and V) from the book of the ArabicCand Islamic history scheduled second class average in 2014 - 2015 also identified behavioral objectives in the cognitive domain and numbered (120) purpose behaviorally for the purpose of preparing lesson plans for the two groups of search (experimental and control), As for the search tool researcher has prepared a test of the acquisition of the concepts are (60) items of multiple choice.Experience has been applied in the second semester of the academic year (2014 - 2015), as she was in the beginning of the experiment on Sunday (02/15/2014), and ended on Tuesday (05/05/2014) For the results were data processing statistically using samples test for independent binocular and the results showed the following : •outperformed students in the experimental group who studied strategy concept circles on the control group students who studied in the usual way to test the acquisition of historical concepts.In light of the search result researcher reached a number of conclusions are : 1. The concept circles strategy proved its effectiveness and superiority in the usual way on the acquisition of second class students at the average historical concepts.2. acquire historical concepts, as it was a great role in making students more aware of the concepts with individual differences observed during the presentation of the material and progress them.In light of this, the researcher developed a number of recommendations on the results of the research, including : D1 .Paying attention to teachers to use modern teaching strategies in particular the concept of circles in the teaching of historical concepts strategy, because of its effect in increasing the acquisition of her students.2 .Include the history books in the middle stage illustrative photographs reflect the concepts contained so as to help in facilitating learning by the learner, such as the concept of the battle.Complementing the research aspects of the researcher proposed the following : 1. conduct a similar study for its researcher at other stages of study and other study materials and to both sexes.2. further studies related to the use concept in teaching circles in other variables such as scientific tendencies, trends and thinking about the historical and other.

فاعلية استعمال منحى STSE في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة علم الاحياء واتجاهاتهن نحو البيئة == The Activity of using STSE on Achievement of fourth scientific grad student in Biology and their attitudes towards the Environment

اسم المؤلف: سراب خضير عبد حسن الجنابي
اسم المشرف: عبد السلام جودت جاسم الزبيدي | عباس حسين مغير
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث الحالي الى التعرف على فاعلية منحى (STSE) في : ا. تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي لمادة الاحياء .ب‌. اتجاهات طالبات الصف الرابع العلمي نحو البيئة . ولغرض التحقق من هدف البحث تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن مادة الاحياء وفق منحى STSE وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسن المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي .2. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن مادة الاحياء وفق منحى STSE وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسن المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس الاتجاه نحو البيئة . استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين مستقلتين تجريبية وضابطة وعلى وفق هذا التصميم تم اختيار عينة البحث عشوائيا من مجتمع البحث الذي تمثل (بالمدارس الاعدادية والثانوية النهارية الحكومية في مركز قضاء المسيب التابع الى المديرية العامة لتربية بابل) وكانت (ثانوية المسعودي للبنات ) ، اذ بلغ عدد طالبات الصف الرابع العلمي في المدرسة (89) طالبة موزعات بين ثلاث شعب وتم اختيار شعبة (ب) عشوائيا (بالعشوائية البسيطة) لتمثل المجموعة التجريبية والتي تكونت من (28) طالبة درسن على وفق منحى (STSE) ، والمجموعة الضابطة تمثلت بطالبات شعبة (ا) التي تكونت من (28) طالبة درسن على وفق الطريقة الاعتيادية ، كوفئت طالبات المجموعتين في متغيرات : العمر الزمني محسوبا بالاشهر، اختبار الذكاء , التحصيل السابق في مادة الاحياء، واختبار المعلومات السابقة , ومقياس الاتجاه نحو البيئة , حددت المادة العلمية بالفصول الاربعة الاخيرة (الثامن، التاسع، العاشر، الحادي عشر) من كتاب علم الاحياء للصف الرابع العلمي (ط5 ،2014) وتمت صياغة الاهداف السلوكية لهذه الفصول اذ بلغ عددها بصورتها النهائية (167) هدفا سلوكيا ممثلة لمستويات بلوم المعرفية وكذلك اعدت الباحثة (24) خطة تدريسية لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة ، وفيما يتعلق باداتي البحث فقد عمدت الباحثة الى بناء اداتي البحث حيث تمثلت الاولى باختبار التحصيل في مادة علم الاحياء مكون من (50) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد ذي اربعة بدائل وقد تم التاكد من صدقه الظاهري وصدق المحتوى، ومعامل الصعوبة، ومعامل التمييز، وفعالية البدائل الخاطئة وتم استخراج ثبات الاختبار بطريقة معادلة كيودر - ريتشاردسون (20) وبلغ (0,90) اما الاداة الثانية فتمثلت بمقياس الاتجاه نحو البيئة الذي تكون بصورته النهائية من (40) فقرة وقد تم حساب صدقه الظاهري وصدق البناء، ومعامل الارتباط، والقوة التمييزية ، اما ثبات الاختبار فقد استخرج بطريقة التجزئة النصفية اذ بلغ بعد التصحيح بمعادلة سبيرمان - براون (0,93) . وقد تم تطبيق التجربة في الفصل الثاني للعام الدراسي(2014 - 2015) وعلى مدى (8) اسابيع اذ كانت بداية التدريس الفعلي يوم الاحد الموافق (1/3/2015) ونهايته يوم الاحد الموافق (26 /4/2015 ) وبعد تطبيق اداتي البحث وتحليل النتائج التي حصلت عليها الباحثة احصائيا باستخدام برنامج (Microsoft - Excel) اظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن على وفق منحى (STSE) على طالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل ومقياس الاتجاه نحو البيئة ، وفي ضوء نتائج البحث اوصت الباحثة بامكانية استخدام منحى (STSE) في تدريس مادة الاحياء للصف الرابع العلمي لما له من اثر في رفع مستوى التحصيل وتعديل الاتجاه نحو البيئة ، وكذلك اقترحت اجراء دراسة مماثلة لبيان فاعلية منحى (STSE) في متغيرات اخرى ولمراحل دراسية | The current researcher aimed recognize the effectiveness of (STSE) approach in : a . The achievement of students at fourth scientific grad in Biology . b . The attitudes students at fourth scientific grad towards environment . To achieve the two aims of the study, the following zero - hypotheses have been formulated : 1 .There is no difference statistically significant at the level (0.05) between the average scores of experimental group students who are studying subject according to the approach (STSE) and the average score for the control group students who are studying the same subject according to the traditional method with the achievement test . 2 .There is no difference statistically significant at level (0.05) between the average of the marks of student of experimental group who studying according to (STSE) and the average of marks for students of controlling group who studying the same subject according to the traditional method in the attitudes towards environment . The researcher used the experimental design of a partial disciple with two equal groups, experimental and control. In according to this design, a sample was selected randomly which is represented by (Al - Masudi Secondary School for girls which belongs to the Directorate of Education of Al - Musaib). The number of students of the fourth scientific class in the school is (89) students whom are distributed among three classes , sections (B) is picked randomly (appointed by lot) to represent the experimental group, which includes (28) students studied in accordance to the approach of (STSE), while the control group, represented by section (A), consists of (28) student studied in the traditional method. The researcher equality between the two groups in the following variables : age in months , intelligence (Raven) ,student achievement in the biology subject , test of previous information of biology subject and the attitudes towards environment . The researcher selects the scientific material, four chapters (eighth, nineth, tenth, eleventh), from a Biology textbook for fourth scientific grade (2014 - edition). The behavioural aims for these chapters are drafted which consist of (167) aims. Also, she prepares 24 Plans of teaching for each of the experimental and control groups. Regarding research tools, the researcher sets tools that are represented by achievement test which consists of (50) items of multiple - choice type with four alternatives for each one. The researcher calculates the Face Validity, as well as the Content Validity, coefficient of difficulty, coefficient of discrimination, and the effectiveness of wrong alternatives. The stability of the test is extracted by using according to the equation ( Kuder - Richardson Formulas 20)which reaches (0.90). The second tool has been the scale attitudes towards environment , which is consists of (40) items . The researcher calculates the Face Validity, certified construction, and distinction force . The stability of the test has been extracted by using half fragmented which reached after the correction by using equation Spearman - Brown (0.93). Experience has been applied in the second quarter of the academic year (2014 - 2015), where the beginning of the actual teaching on Sunday (01/03/2015) and the end on Sunday (26/04/2015). After the research tools have been applied analysing the results statistically using (Microsoft Excel). The results revealed the superiority of the students of the experimental group who have studied the approach in accordance with (STSE) on the control group students who studied accordance to the traditional method in the achievement test and the attitudes towards environment . In the light of the results, the researcher recommended the possibility of using approach (STSE) in teaching Biology for fourth scientific grade because its positive impact in raising the level of achievement and increasing attitudes towards the environment, and she also suggested to doing a similar study to demonstrate the effectiveness of the approach (STSE) in other variables and other stages

اثر استعمال استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في اكتساب المفاهيم الاحيائية وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي == The Effect of using the problem - Centered Learning strategy in Acquiring the Biological concepts and the creative thinking development of the fourth scientific grade

اسم المؤلف: فرح عباس مرزوك الحسناوي
اسم المشرف: قحطان فضل راهي | عباس حسين مغير الربيعي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث الحالي الى التعرف على اثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في : 1. اكتساب المفاهيم الاحيائية لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الاحياء .2. تنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الاحياء . ولغرض التحقق من هدفي البحث تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05,0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن مادة الاحياء وفق استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة , اللواتي درسن المادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية في اختبار اكتساب المفاهيم الاحيائية.2. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05,0) بين متوسط الفروق في درجات الاختبارين القبلي والبعدي لطالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن مادة الاحياء وفق استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة ومتوسط الفروق في درجات الاختبارين القبلي والبعدي لطالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسن المادة نفسها وفق الطريقة التقليدية في اختبار التفكير الابداعي . وللتحقق من صحة هاتين الفرضيتين اجرت الباحثة تجربة استغرقت شهرين كاملين اذ تم اعتماد الاجراءات الاتية : استخدم التصميم التجريبي ( ذي الضبط الجزئي) بمجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة وعلى وفق هذا التصميم تم اختيار عينة البحث عشوائيا من مجتمع البحث الذي تمثل ( بالمدارس الاعدادية والثانوية النهارية الحكومية في محافظة بابل ) وكانت( اعدادية الثورة للبنات) , اذ بلغ عدد طالبات الصف الرابع العلمي في المدرسة (168) طالبة موزعات بين اربع شعب تم اختيار شعبة (ب) عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية والتي تكونت من (36) طالبة درسن على وفق استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة , اما المجموعة الضابطة التي تمثلت بطالبات شعبة (ا) فقد تكونت من (38) طالبة درسن على وفق الطريقة التقليدية , وقد كافات الباحثة احصائيا بين المجموعتين في المتغيرات الاتية : ( العمر محسوبا بالاشهر , اختبار الذكاء ( رافن Raven) , التحصيل السابق في مادة علم الاحياء , اختبار المعلومات السابقة في مادة علم الاحياء , اختبار التفكير الابداعي ) وحددت المادة العلمية بالفصول الاربعة الاخيرة ( الثامن , التاسع , العاشر , الحادي عشر) من كتاب علم الاحياء للصف الرابع العلمي , وقد استخرجت (22) مفهوم رئيسي و(64) مفهوم فرعي لهذه الفصول , وتم صياغة الاهداف السلوكية اذ بلغ عددها بصورتها النهائية (180) هدفا سلوكيا فضلا عن ذلك اعدت الباحثة (24) خطة تدريسية لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة وبعد عرضها على الخبراء والمحكمين تم اجراء التعديلات المناسبة . وفيما يتعلق باداتي البحث فقد قامت الباحثة باعداد اداتي البحث التي تمثلت ببناء اختبار اكتساب المفاهيم الاحيائية بالاعتماد على المفاهيم الرئيسة والثانوية , اذ اعطيت ثلاث فقرات اختبارية لكل مفهوم بالاستناد على العمليات المعرفية الثلاثة ( تعريف , تمييز , تطبيق ) وبذلك اصبح عدد فقرات الاختبار (66) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد ذي ( اربعة بدائل ) وقد تم حساب صدقه الظاهري وصدق البناء , ومعامل الصعوبة, ومعامل التمييز , وفعالية البدائل الخاطئة وتم استخراج ثبات الاختبار بطريقتي التجزئة النصفية اذ بلغ بعد التصحيح بمعادلة سبيرمان - براون (84,0) وكذلك على وفق معادلة كيودر - ريتشاردسون (20) وبلغ (92,0) اما الاداة الثانية فتمثلت باختبار التفكير الابداعي الذي تكون من خمسة اقسام كل قسم مكون من فقرتين اثنتين التي حددها ( العطار , 2014) للتفكير الابداعي وتم حساب صدقه الظاهري والصدق العاملي , اما ثبات الاختبار فقد استخراج بطريقة اعادة الاختبار اذ بلغ بعد التصحيح بمعادلة سبيرمان - براون (87,0) . تم تطبيق التجربة في الفصل الثاني للعام الدراسي (2014 - 2015) وعلى مدى (8) اسابيع اذ كانت بداية التدريس الفعلي يوم الاحد الموافق (1/3/2015) ونهايته يوم الاحد الموافق (26/4/2015) وبعد تطبيق اداتي البحث وتحليل النتائج التي حصلت عليها الباحثة احصائيا باستخدام برنامج (Microsoft Excel) اظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن على وفق استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة على طالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسن على وفق الطريقة التقليدية في اختباري اكتساب المفاهيم الاحيائية وتنمية التفكير الابداعي , وفي ضوء نتائج البحث اوصت الباحثة على ضرورة اعتماد استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تدريس مادة علم الاحياء للصف الرابع العلمي لما له من اثر ايجابي في رفع مستوى اكتساب المفاهيم الاحيائية وتنمية التفكير الابداعي للطالبات , وكذلك اقترحت اجراء دراسة مماثلة لبيان اثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في متغيرات اخر ولمراحل دراسية اخر | The current research aimed to recognizine the effect of the problem - Centered Learning strategy of : - 1. Acquiring the biological concepts for the students at the forth - stage scientific grade stream, who are studying the Biology subject.2. Developing the creative thinking for the students at the forth - stage scientific grade stream, who are studying the Biology subject. To verify the purpose of this study the below two zero hypothesis were developed : - 1. There is no statistical difference at the level (0.05) between the average of marks taken by the students of the experimental groups that study Biology according to the problem - Centered Learning strategy and between the average of the marks by the controlling groups that study the same article according to the traditional method of acquisition in Acquiring the biological . 2.There is no statistically significant differences at the level 0.05 ,between th differential average in the marks of the pre - test and posttest of the experimental group ,who study the biology subject ,according to the problem - Centered Learning strategy , of the average differential of the pre - test and post - test of the control group studying the same biology subject under the traditional method on the creative thinking . In order to verify the validity of those hypotheses the researcher conducted an experiment second semester , using the following procedures : - The researcher used the experimental design of a (Partial control) for two equivalent groups contorl and experimental groups under this experimental design. The test sample was randomly selected from the research community, which is represented by (Preparatory secondary schools) in Babil governorate, (Preparatory AL - Thawra schools gails) The number of the students at the fourth - stage - scientific grade stream was 168 student divided to four classes. Class (B) was randomly selected to represent the experimental group, which comprises 36 students studying according to the problem - Centered Learning strategy, Class (A) control group comprises 38 students studying according to the traditional method, The researcher statistically equals the two groups in terms of the following variables (Age by months, intelligence "Raven", student achievement in the biology subject, test of previous information of biology subject, creative thinking) The scientific subject was limited to the last fourth chapters (Eighth, ninth, tenth and eleventh) of the biology book of the fourth scientific stream stage (2014 - edition). 22 main concepts and 64 secondary concepts were extracted from these chapters The behavioral objectives were developed amounting at final 180 behavioral objective ,further to that the researcher developed 24 teaching plans for both the experimental and control groups ,the plans were presented to a number of experts and referees , who revised and amend those plans In respect to the research tools, the research established acquiring biological concepts test depending on the main and secondary concepts. Based on the three cognitive processes (Definition, discrimination, application), three test items were given to each concept, thus the number of the multichoise items were 66 item of "four alternatives". The face validity, construct validity coefficients of difficulties, coefficients of discrimination and effectiveness of false alternatives, of the test was calculated. The test Validity was reached by the split half methods .The correction rate was 0.84, using Spearman - Brown formula and 0.92, under Kuder - Richardson formula 20 As for the second tool, it was represented by the creative thinking test ,which is consisted of 5 parts , each part consists of 2 items , which are specified by (Al - Attar 2014) for the creative thinking test . The test face validity and coefficients of validity were calculated, as for the reliability of the test, it was reached by the re - test, which was 0.87, according to Spearman - Brown formula. The experiment was conducted in the second semester for the academic year 2014 - 2015, for 8 weeks, from the commencement of second semester on Sunday March 01, 2015, up to Sunday April 26, 2015. At the end of the experiment application of test tools and the results analysis has been don , which was statistically reached by the researcher ,using the Microsoft Excel program , the results reveal the superiority of the students of the experimental group , who studied according to the study problem - Centered Learning strategy ,against the students of the control group ,who studied according to the traditional methods ,on acquiring the biological concept and the development of the creative thinking At the results ,the researcher recommended on the necessity of using the problem - Centered Learning strategy of teaching the biology subject - fourth stage - scientific , this method showed that a positive effect in improving the acquisition of the biological concepts and development of creative thinking of the students , she also recommended to conduct a similar study to show the effect of the study problem - Centered Learning strategy in other variables to other stages

تقويم محتوى كتاب مبادئ الجغرافية العامة للصف الاول متوسط في ضوء معايير ضمان جودة التعليم الامريكية == Book calendar general geographical principles of first grade average content in light of ensuring the quality of American education standards

اسم المؤلف: عذراء باسم عبيس الربيعي
اسم المشرف: حيدر حاتم فالح العجرش
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الاجتماعيات
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: شمل مجتمع البحث محتوى مادة كتاب مبادئ الجغرافية العامة للصف الاول متوسط في العراق الطبعة الثانية والثلاثون (2013) للعام الدراسي (2014_ 2015) وقد استبعدت الباحثة (المقدمة ، والفهرست ، والاسئلة ، والصور) وبذلك اصبح عدد صفحات الكتاب الخاضعة للتحليل (68) صفحة . اعتمدت الباحثة معايير الجودة لولاية اوهايو الامريكية الصادرة في عام (2013) المتخصصة بمادة الجغرافية التي تدرس في الصف الاول متوسط بعد ان ترجمت تلك المعايير الى اللغة العربية وتاكدت من صدقها وتمثلت باربع مجالات تضم 48 معيار . وحصلت على الثبات عن طريق : ــــ الثبات عبر الزمن : حللت الباحثة المحتوى مرة اخرى بفارق زمني بين التحليلين (عشرون يوما) وبلغ معامل الثبات بين التحليلين (95%) ــــ الثبات بين محللين : حللت الباحثة المادة نفسها مع محللة اخرى , وبلغ معامل الثبات بين التحليلين (89%) , وتم استعمال الفكرة كوحدة للتحليل والتكرار كوحدة للتعداد وتم التحليل على وفق اسس وخطوات ثابتة . استعملت الباحثة مربع كاي للحصول على الصدق ومعادلة هولستي للحصول على معامل الثبات والنسبة المئوية كوسيلة حسابية لحساب التكرارات. اظهر هذا البحث في نتائج التحليل ان هنالك (840) فكرة في كتاب مبادئ الجغرافية العامة لا تتوافر فيها المعايير, و(160) فكرة تتوافر فيها المعايير, وهنالك (27) معيار تضمنها محتوى الكتاب و(21) معيار لم يتضمنها, وبلغت النسبة المئوية للمعايير التي تضمنها محتوى الكتاب (2,07%).وقد اوصت الباحثة بعدد من التوصيات في ضوء النتائج التي توصل اليها البحث منها : 1ـــ الاستفادة من قائمة معايير الدراسة الحالية عند تطوير كتب الجغرافية .2ـ ضرورة تضمين كتاب الجغرافية لوسائل الاتصالات الحديثة تماشيا مع توجهات الدول المتطورة في مجال التعليم.وقد خرجت الباحثة بعدد من المقترحات منها : 1ـ اجراء دراسة مماثلة في الصفين الثاني والثالث متوسط في مادة الجغرافية.2ـ اجراء دراسة مماثلة في المرحلة الابتدائية في مادة الجغرافية. | The current research aims to (calendar book general geographical principles first grade average content in light of ensuring the quality of American education standards) Included community Find content material book general geographical principles first grade average in Iraq, the second edition Thirty (2013 - revision committee of the Ministry of Education) for the academic year (2014_ 2015) were excluded researcher (provided, index, and questions, and images) and bringing the number of pages of the book under for analysis (68) pages. Quality relied researcher Ohio issued in standards (2013) specialized geographical material taught in the first grade average after those standards translated into Arabic and confirmed sincerity and consisted of four areas, involving 48 standard.And it got stability through : Stability over time : The researcher analyzed the content again time difference between the two analyzes (twenty days) and reached reliability coefficient between the two analyzes (95%)Consistency among analysts : The researcher analyzed the same article with another analyst, reaching a reliability coefficient between the two analyzes (89%), the idea was to use as the unit of analysis and repetition as the unit of analysis on the census has been fixed according to the principles and steps.Researcher Chi - square used for honesty and Holsta equation for reliability coefficient and the percentage calculation means for calculating duplicates.Showed this research in the results of the analysis that there is (840) idea in the book of the general geographical principles where the standards are not available, and (160) idea of where the standards are available, and there is (27) the standard contained in the content of the book and (21) the standard were not included, and the percentage standards contained in the book content (2.07%).The researcher recommended a number of recommendations in the light of the findings of the research, including : 1. to benefit from the list of the current study criteria when developing geographic wrote.2. need to include geographical book of the means of modern communications in line with the orientations of the educational States.The researcher came up with a number of proposals including : 1. conducting a similar study in the second grade average and third in the geographical material ..2. conduct a similar study in primary school in the geographical material.

بناء برنامج مقترح لتعليم الاملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون والمشرفون التربويون == Building of proposal program to teach the spelling with primary school students in the light of the problems seen by teachers and educational supervisors

اسم المؤلف: هبة عليوي مطيلب الجرياوي
اسم المشرف: هاشم راضي جثير العوادي | طالب خليف جاسم السلطاني
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2016
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث الحالي الى بناء برنامج مقترح لتعليم الاملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء المشكلات التي يراها المعلمون والمشرفون التربويون وذلك من خلال الاجابة عن السؤالين الاتيين : - 1 - ما مشكلات تعليم الاملاء لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين ؟ 2 - ما الحلول المقترحة لمعالجة المشكلات الاملائية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين ؟ وقد تحدد مجتمع البحث بمجموعة من معلمي ومشرفي اللغة العربية في مركز محافظة بابل للعام الدراسي 2014 - 2015 , والبالغ عددهم (1350) معلما ومعلمة , و(10) من المشرفين والمشرفات وقد سحبت من مجموعهم عينة بالطريقة الطبقية بنسبة (20%) وقد بلغت (270) معلما ومعلمة ونسبة (100%) من مشرفي اللغة العربية ومشرفاتها . واعتمدت الباحثة على استبانتين : الاولى لبناء مشكلات تعليم الاملاء في الصف الخامس الابتدائي وقد حددت بستة مجالات هي (( الكتاب المدرسي , المعلمون والمعلمات , طرائق التعليم والوسائل التعليمية , التلامذة , اساليب الاختبار والتقويم , مشكلات اخر )) , وتم التاكد من صدقها بعد عرضها على مجموعة من الخبراء , فاصبحت جاهزة لبناء البرنامج التعليمي على اساسها , والاخرى لتحديد مدى شعور المحكم بالمشكلة , وقد طبقت على عينة البحث بعد التاكد من صدقها وثباتها الذي بلغ (89,0) وقد استعملت الباحثة مقياسا بثلاثة بدائل وهي ( مشكلة رئيسة , مشكلة ثانوية , لا تشكل مشكلة ) وبعد ان اكملت الباحثة اجراءاتها شرعت ببناء برنامجها المقترح على اساس المشكلات الاملائية التي يراها المعلمون والمشرفون التربويون, ثم عرضته على مجموعة من الخبراء كي تتاكد من صلاحيته, وقد جاءت موافقتهم عليه بعد اجراء بعض التعديلات , وفي ضوء النتائج توصلت الباحثة الى مجموعة من الاستنتاجات منها : - 1. ان درس الاملاء لم يحض بعناية من لدن المعلمين والمعلمات في اغلب مدارسنا الابتدائية .2. قلة اقامة دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية ومعلماتها في المرحلة الابتدائية .3. قلة استخدام الوسائل التعليمية التي تؤدي الى رسوخ المعلومات وثباتها في ذهن التلامذة مما تزيد من اقبالهم على الدرس . 4. اعتقاد بعض المعلمين والمعلمات ان الاملاء اختبار وليس تعليما.وفي ضوء الاستنتاجات اوصت الباحثة ما ياتي : - 1. ضرورة ان يكون للاملاء مقرر خاص به مرفقا بدليل للمعلم . 2. بناء مدارس جديدة لتقليل عدد التلامذة في الصف الواحد بحيث لا يتجاوز عددهم (25) تلميذا في كل صف . 3. اجراء مقابلات من قبل لجنة متخصصة للطلبة المقبولين في كليات العلوم الانسانية وقبل تعيينهم للتاكد من سلامتهم . 4. اعداد كراسات للخط العربي لتحسين خط التلامذة . واخيرا اقترحت الباحثة ما ياتي : - 1 - استخدام الوسائل التعليمية البصرية والسمعية في تعليم اللغة العربية لاسيما الاملاء . 2 - تجريب برامـج تعـليـمـية مقترحة اخر في فروع اللغة العربية الاخر على ان تثبت جدواها . 3 - تطبيق البرنامج التعليمي المقترح الذي اعدته الباحثة وقياس فاعليته في تعليم الاملاء لتلامذة الصف الخامس الابتدائي . 4 - اجراء دراسات مماثلة على عينات اخرى وفي مراحل تعليمية مختلفة لتثبت من اثر البرنامج في تعليم الاملاء في المرحلة الابتدائية | The aim of current research to build a proposed programme to teach spelling to elementary pupils in light of the problems teachers and educators and supervisors through answering the following questions : - 1 - What problems teaching spelling to fifth graders from the viewpoint of teachers and supervisors? 2 - What proposed solutions to address problems of spelling the viewpoint of teachers and supervisors? And the research community could define a group of teachers and supervisors of Arabic language center in Babil province for the academic year 2014 - 2015, and of (1350) teachers and teacher, and (10) of the moderators and supervisors, have withdrawn from the whole sample stratified way rate (20%) Amounted to (270) teachers and teacher and percentage (100%) From Arabic language and her Honorable supervisors. And the researcher adopted questionnaires : one for the building problems of teaching spelling in grade 5 and identified six areas ((textbook, teachers and parameters, methods of instruction and teaching, students, test methods, calendar, other problems)), has been ratified after submission to the Group of experts, ready to build on the basis of tutorial, and the other feeling the arbitrator to determine the problem, and have been applied to the sample after confirmation of truthfulness and consistency which reached (89 ,0) was used to measure three alternatives researcher and is (the problem of head, minor problem, not a problem) and after that the researcher has completed its proceedings commenced construction of its proposal on the basis of spelling problems he sees teachers and educators, supervisors and then presented to the Group of experts in order to ensure its viability, and had their approval after some amendments, and in the light of the conclusions reached by the researcher to a set of conclusions which : - 1. The lesson of the spelling was not prompted by the attention of teachers and teachers in most elementary schools. 2. Lack of training courses for teachers of Arabic language and its parameters in the primary. 3. Lack of education means that lead to the persistence of information and their persistence in the minds of pupils which increases the motivation of the lesson. 4. The belief of some teachers and parameters that the dictation test and not educated. In the light of the conclusions of the researcher recommended that : - 1. Spelling should be its own decision accompanied by a teacher's Guide. 2. Building new schools to reduce the number of pupils per class not exceeding (25) in each row. 3. Interviews by the specialized Committee of accepted students in the faculties of Humanities and before appointment to ensure their safety. 4. Prepare pamphlets to calligraphy to improve line pupils. Finally, the researcher suggested : - 1 - Use Visual and aural teaching in Arabic language, particularly spelling. 2 - Workout programmes prepare me Yeh proposed most other Arabic language branches to prove. 3 - Application tutorial proposal prepared by the researcher and measure its effectiveness in teaching spelling to students of grade 5. 4 - Similar studies on other samples in different educational stages to demonstrate the impact of the programme on education for dictation in the primary
1 ... 11 12 13 14 15 ... 20