Search results: 25 out of 4,983

اثر التدريس على وفق استراتيجية (PQ4R) في فهم المقروء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة المطالعة

واقع ممارسة معلمي اللغة الانجليزية لاستراتيجيات تحسين التذكر من وجهة نظر مشرفي الاختصاص

فاعلية استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحسين الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة اللغة الانجليزية ودافعيتهم نحوها

اثر استراتيجية (ولن وفيلبس) في اكتساب المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الخامس الادبي

متطلبات تطبيق التعليم المدمج في اقسام اللغة العربية في كليات التربية الاساسية من وجهة نظر تدريسييها

تقويم تمرينات كتاب اللغة العربية للصف الاول المتوسط في ضوء تصنيف بلوم لمستويات الادراك العقلي

العلاقة بين مهارات التفكير الاساسية والقدرة على حل المشكلات في مادة الرياضيات للمرحلة الابتدائية

مستوى تمكن اساتذة الجامعة من المهارات التكنولوجية وعلاقته بالاتجاه نحو التعليم الالكتروني

The Knowledge of Mathematics Teachers of Realistic Evalution Its tools and Application Degree

فاعلية استراتيجية المظلة العنقودية في التحصيل والتفكير البصري بمادة الاجتماعيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

تقييم كتب رياضيات المرحلة الابتدائية المطورة على وفق معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM) من حيث المحتوى والعمليات

تقويم محتوى كتاب العلوم للصف الاول المتوسط في العراق في ضوء معايير التوجهات الدولية للرياضيات TIMSS - 2015

اثر استراتيجية التفكير بصوت عال في تنمية الفهم القرائي لدى طلبة الصف الثاني المــتوســط فــي مادة اللــغة الانـجلـيـزيـة (English for Iraq Text Book)

اثر استراتيجية دورة التعلم السباعية في تحصيل قواعد اللغة العربية وعمليات العلم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

اثر استراتيجية الدعائم التعليمية في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وتنمية الاتجاه نحو المادة

واقع ممارسة معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية لمبادئ النظرية البنائية ومعوقات توظيفها من وجهة نظر مشرفي المادة == The reality of the practice of science teachers at the primary level Principles of constructivism theory And the obstacles to employing it from the point of view of the supervisors of the book of science

مستوى ممارسة مدرسي اللغة الانكليزية في المرحلة المتوسطة لمهارات التدريس الفعال وعلاقته بكفاءتهم المهنية == level of English Language Teacher's Practice of Effective Teaching Skills in the Intermediate Stage and Its Relationship to their Professional Competence

المرونة الرياضياتية لدى طلبة كلية التربية الاساسية وعلاقتها بتحصيلهم في مادة الاحصاء التربوي == The Mathematical Inflexibility Among the Students of the College of Basic Education and Its Relationship with Their Assessment in Educational Statistics

فاعلية استراتيجية المفاهيم الكرتونية في التحصيل ومهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة اللغة الانكليزية == The effectiveness of the cartoon concepts Strategy in the Achievement and reading comprehension skills of primary school students in the English language subject.

واقع اداء معلمي الصفوف الاولى في ضوء استراتيجيات التقويم التكويني الشائع استخدامها وعلاقته ببعض المتغيرات == The reality of first-grade teachers’ performance in light of commonly used formative assessment strategies and its relationship to some variables

انماط الذكاوات المتعددة لدى طلبة المدارس الاعدادية في محافظتي ميسان وذي قار وفق مقياس (TEEN - MIDAS) وعلاقتها ببعض المتغيرات == Patterns of Multiple Intelligences Among High School Students in Misan and Thi Qar Provinces According to The (TEEN-MIDAS) Scale and Their Relationship to SOME VARIABLES

مستوى تمكن مطبقي قسم العلوم في كلية التربية الاساسية من مهارات التدريس الصفي == The level of students-teachers’ capability of classroom teaching skills at the Department of sciences in the College of Basic Education

الممارسات التدريسية لمدرسي الرياضيات ومدرساتها وفقا لمهارات القرن الحادي والعشرين وعلاقتها بمهارات تواصلهم الرياضي == Teaching Practices of Mathematics Teachers According to the Skills of the Twenty-First century And its Relationship to their Mathematical Communication Skills

اثر استراتيجية الكرسي الساخن على التحصيل واختزال القلق الرياضي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات

تقييم اداء معلمي اللغة العربية من وجهة نظر المشرفين ذوي التخصص وفقا لمعايير مقترحة للتكامل بين المهارات اللغوية == Evaluating the performance of Arabic language teachers from the point of view of specialized supervisors according to proposed criteria for the integration of language skills