البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 17 من أصل 17

اثر السرد القصصي اسلوب تعليمي على تحصيل طلبة الكليات في المفردات == The Effect of Storytelling as a Teaching Technique on EFL College students' Achievement in Vocabulary

اسم المؤلف: هند سالم كشكول الربيعي

اسم المشرف: رضية مطر الخفاجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2007

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: تهدف هذه الدراسة الى البحث بطريقة تجريبية في اثر استخدام اسلوب السرد القصصي في تطوير المفردات لدى طلبة الكليات.يعتبر السرد القصصي وسيلة تعليمية مؤثرة ذلك لانه ينوي تحسين مفردات طلبة الكليات من خلال الاستماع الى القصص، اعادة سرد القصص، اثارة الاسئلة والتحاور فيما بينهم باستخدام اللغة الاجنبية.يفترض البحث ما يلي : - 1. عدم وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اكتساب المفردات من خلال السرد القصصي.2. عدم وجود فرق ذي دلالة احصائية بين الاختيار( القبلي/ البعدي) للمجوعة التجريبية.تكونت عينة الدراسة من(40) طالبة من قسم اللغة الانكليزية للمرحلة الثانية في كلية التربية للبنات خلال السنة الدراسية(2005 - 2006). وزعت العينة الى مجموعتين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة, تكافات كلا المجموعتين في تقصي المتغيرات المهمة كالعمر والدرجات النهائية لتحصيل مادة الاستيعاب للمرحلة الاولى.تكون التصميم التجريبي للدراسة من مجموعتين : تجريبية وضابطة بالاضافة الى اختبار( قبلي وبعدي). قامت الباحثة بتدريس كلا المجموعتين.صمم اختبار وعرض على لجنة خبراء لغرض التاكد من صدقه واستخدمت صيغة الفاكرونباخ لقياس ثبات الاختبار.استخدمت صيغة مان وتني لتحليل النتائج والتي اظهرت بان هنالك فرق دال بين المجموعتين وان طلبة المجموعة التجريبية افضل من طلبة المجموعة الضابطة وهذا يدل بان تدريس الطلبة باستخدام اسلوب السرد القصصي له نتائج افضل من تدريسهم باستخدام الطريقة التقليدية.تستنتج الدراسة بان السرد القصصي هو اسلوب مؤثر في تحفيز مهارة التخاطب لدى الطلاب ويحفز الطلاب ليكونوا عناصر فعالة في غرفة الصف.في ضوء نتائج الدراسة, توصي الباحثة باستخدام اسلوب السرد القصصي في تدريس اللغة الانكليزية كلغة اجنبية, ذلك لان اسلوب السرد القصصي قد اثبت بانه مؤثر وفعال في تطوير اداء الطلبة في المفردات. | This study is an attempt to investigate empirically the effect of storytelling technique in developing college students English vocabulary. Storytelling technique is intended to improve students vocabulary through listening to stories, re - telling them, asking questions and communication using the foreign language.The study hypothesizes that : - 1. There is no significant difference between the experimental group which is taught vocabulary by using storytelling technique and the control group which is taught vocabulary by using traditional techniques.2. There is no significant difference between the( pre/ post) tests of the experimental group.The sample of the study has been consisted of 40 female, second year students from the Department of English at the College of Education for women during the academic year(2005 - 2006), distributed into two groups, the experimental group and the control group. Both groups have been equalized in some important variables such as; age and the final scores of the students in reading comprehension in the first year.A test has been designed and exposed to a jury of experts for the purpose of assuring its face validity. The Alpha cronbach equation formula is used to measure the test reliability.Mann - Whitney formula has been used to analyze the results, which shows that there are significant differences between the two groups. The students of the experimental group are better than those of the control one, this indicates that teaching students with storytelling technique is more effective than teaching them by conventional techniques.The study concludes that storytelling is an effective teaching technique in stimulating students' communicative competence and encouraging them to be active participants in the classroom.In the light of the study findings, the researcher recommends using storytelling technique in teaching English as a foreign language, since it is approved to be effective and powerful in developing students' achievement in vocabulary

اثر استعمال اسلوب (الجيكسو) في تدريس مادة الاستيعاب القرائي على تحصيل طلاب المتوسطة == The Effect Of Jigsaw Technique In Teaching Reading Comprehension On The Achievement Of The Intermediate School Pupils

اسم المؤلف: انتصار عباس احمد محمد الجبوري

اسم المشرف: رضية مطر جبر الخفاجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2009

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقييم طلبة الكليات في استعمال الكلمات المترابطة == Assessing EFL College Students in Using Collocations

اسم المؤلف: سارة شاكر محمود

اسم المشرف: رضية مطر جبر الخفاجي | عبد الكريم فاضل جميل

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2007

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم تحصيل طلبة اللغة الانكليزية في الكلية في المفردات خارج النص وتلك المعتمدة على النص == Assessing EFL College Students’ Achievement In Context Free And Context Dependent Vocabulary Learning

اسم المؤلف: هدى محمد حسن

اسم المشرف: Shatha Kadhim AL | Saadi

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2007

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر الحاسوب على كفاءة قراءة طالبات الكلية == THE EFFECT OF COMPUTER INSTRUCTION ON FEMALE COLLEGE STUDENTS’ READING EFFICIENCY

اسم المؤلف: ندوة جواد كاظم العبودي

اسم المشرف: مؤيد محمد سعيد احمد

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2006

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر الكتاب الاثرائي على القدرة القرائية لتلاميذ الصف الثاني المتوسط == The Impact Of English Supplementary Reader On The Reading Ability Of Second - Year Intermediate Pupils

اسم المؤلف: تغريد بركات خلف

اسم المشرف: عبد الجبار علي دروش

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2003

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام المدخل الذي يستند الى المهمات في تدريس المحادثة على الاداء الشفوي لطلبة الكلية == The Effect Of Using Task - Based Approach In Teaching Conversation On EFL College Students' Oral Performance

اسم المؤلف: سرى قحطان حميد الشمري

اسم المشرف: فراس عواد معروف العبيدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2003

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

استقصاء الاخطاء اللغوية لدى طلبة اللغة الانكليزية في الكليات العراقية في مجال استخدام الافعال المساعدة الاولية == An Investigation Of Language Errors Made By College Students In Using The Primary Auxiliary Verbs In English

اسم المؤلف: نادية محسن جسام الدليمي

اسم المشرف: عبد الجبار علي دروش

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2003

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

التقويم الذاتي لتهجي وتلفظ الكلمات لدى طلبة الكليات == Self - Assessment Of Word Spelling And Pronounciation Of College Students

اسم المؤلف: شيماء مهدي الحديثي

اسم المشرف: عبد الجبار علي دروش

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2002

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال المعالجة التفاعلية كاسلوب تدريسي على تحصيل طلبة المرحلة المتوسطة في مادة الاستيعاب القرائي باللغة الانكليزية == The Effect Of Using Interactive Processing As Ateaching Technique On The Achievement Of Intermediate Stage Pupils In Reading Comprehension In English

اسم المؤلف: نبراس عبد حسن طاهر الجبوري

اسم المشرف: فراس عواد معروف العبيدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2003

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال المعالجة التفاعلية كاسلوب تدريسي في مادة الاستيعاب الاصغائي باللغة الانكليزية لطلاب المرحلة الاعدادية == The Effect Of Using Process - Based Technique On Teaching EFL Listening Comprehension In Iraqi Preparatory Schools

اسم المؤلف: سوسن سعود عزيز

اسم المشرف: رضية مطر جبر الخفاجي | عبد الكريم فاضل جميل

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام اسلوب التوليف (جيكسو) في كتابة الانشاء في المستوى الجامعي == The Effect Of Using Jigsaw Technique On Writing Composition At University Level

اسم المؤلف: رواء مطر جبر الخفاجي

اسم المشرف: شذى كاظم مفتن السعدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر الدورة القصيرة في اداء معلمي اللغة الانكليزية في الخدمة بالمدارس الابتدائية في بغداد == The Effect Of Training Through The Mini - Course On The Performance Of English Language Teachers In The Primary Schools In Baghdad

اسم المؤلف: احلام رؤوف سرسم

اسم المشرف: رضية مطر جبر الخفاجي | فاضل الازيرجاوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام المدخل المستند للمهام على تلفظ طلبة الكلية لاصوات العلة الانكليزية == The Effect Of Using Task - Based Approach On College Students’ Pronunciation Of English Vowel Sounds

اسم المؤلف: ميساء رشيد عبد المجيد الربيعي

اسم المشرف: شذى كاظم مفتن السعدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر التعليم التعاوني في اداء مطبقات اللغة الانكليزية في كلية التربية للبنات == The Effect Of Cooperative Learning On The Students Teachers’ Performance At The College Of Education For Women, English Department

اسم المؤلف: منتهى صبار جبر الربيعي

اسم المشرف: رضية مطر جبر الخفاجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

دراسة مقارنة في تحصيل الطلبة الجامعيين الدراسين للغة الانكليزية لغة اجنبية في مادة التلفظ بين الاختبارات المقالية والاختبارات الموضوعية == A Comparative Study Of EFL College Students' Achievement In Pronunciation By Using Subjective And Objective Testing Techniques

اسم المؤلف: طيف ابراهيم الكناني

اسم المشرف: فاتن خيري محمد سعيد الرفاعي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال طريقة الوسائل المتعددة لتعليم اللغة بمساعدة الحاسوب في التحصيل الدراسي للطلبة العراقيين عند تعليم قواعد اللغة الانكليزية كلغة اجنبية == The Effect Of Using Multimedia Computer - Assisted Language Learning Method On The Achievement Of Iraqi Learners Of English As A Foreign Language In Grammar

اسم المؤلف: زينة عبد علي داود البياتي

اسم المشرف: شذى كاظم مفتن السعدي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: الانكليزية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص: