العلم العراقي

مشاركة

اثر استخدام المدخل الذي يستند الى المهمات في تدريس المحادثة على الاداء الشفوي لطلبة الكلية == The Effect Of Using Task - Based Approach In Teaching Conversation On EFL College Students' Oral Performance

المصادر: 05T459 - R.pdf
اسم المؤلف: سرى قحطان حميد الشمري
الجامعة: جامعة بغداد
الملخص: 05T459 - A.pdf
اسم المشرف: فراس عواد معروف العبيدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
السنة: 2003
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى: 05T459 - p.pdf