البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 236

اثر اسلوبي التشكيل والنمذجة بالمشاركة في خفض السلوك الاعتمادي لدى طلاب مرحلة الدراسة الاعدادية == The Effect of the Two Styles of Shaping and Modeling by Participating in Reducing the Dependence Behavior among Preparatory school students

اسم المؤلف: سلمان فياض داود العلي

اسم المشرف: شذى عبد اللطيف مجيد الحمدون

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

التفكير التحليلي والتحيزات الذاتية وعلاقتهما بالاستيعاب الموقفي لدى طلبة الارشاد النفسي == Analytical thinking and self- biases and their relationship to situational comprehension among psychological counseling students

اسم المؤلف: نجوم عاشور جاسم الاسدي

اسم المشرف: عبد الكريم غالي محسن العيداني

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

العجز الوظيفي الاسري واعاقة الذات وعلاقتهما بالعدوان العلائقي لدى طلبة المرحلة الاعدادية == Family functional disability and self-disability and their relationship to relational aggression among students at the preparatory stage

اسم المؤلف: عبد الغني سعد عبد الغني الدده

اسم المشرف: ازهار ماجد كاظم الربيعي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2022

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

اختبار القدرة العقلية وعلاقته بنتائج الامتحان الوزاري (البكلوريا) لدى طلبة الصف السادس الاعدادي == Investicating The Mental Capability and its Relation With The Ministerial Examination Results for Secondary School Pupils, 6th Preparatory Class

اسم المؤلف: رياض ناصر رمضان العيسى

اسم المشرف: ابراهيم عبد الخالق رؤوف التميمي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة - كلية التربية - قسم التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

تاثير اسلوبين ارشاديين (تغيير القواعد والتحدث مع الذات) في خفض انغلاق الذات عند طالبات المرحلة الاعدادية

اسم المؤلف: افتخار مزهر علي

اسم المشرف: سمعية علي حسن التميمي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/roaa17/%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AD%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF/%D8%AF%20%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%B1/%D8%AA%D8%A3%D8%AB%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D8%B3%D9%84%D9%88%D8%A8%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%8A%D9%86%20(%D8%AA%D8%BA%D9%8A%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%88%D8%A7%D8%B9%D8%AF%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB%20%D9%85%D8%B9%20%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%A7%D8%AA)%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AE%D9%81%D8%B6%20%D8%A7%D9%86%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%82%20%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%A7%D8%AA%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AD%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9.rar

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الاتجاه نحو الشائعة وعلاقته بالعدوى الانفعالية والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى المرشدين التربويين == Attitude Towards Rumors and Its Relationship to Emotional Contagion and the Five Major Personality Factors of Educational Counselors

اسم المؤلف: دعاء معن عبد الهادي

اسم المشرف: مهند محمد عبد الستار

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2017

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/roaa17/%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AD%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF/%D8%AF%20%D8%AF%D8%B9%D8%A1%20%D9%85%D8%B9%D9%86/%D8%AF.%D8%AF%D8%B9%D8%A7%D8%A1%20%D9%85%D8%B9%D9%86%20-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B7%D8%B1%D9%88%D8%AD%D8%A9.rar

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر فنيتي التمارين اللغوية والعكس في تنمية اداراك المسؤوليات الاسرية لدى النساء المعنفات == The Effect of the Two Methods of Language Exercises and Vice Versa, Developing Such Type of Awareness by Verifying of Family Responsibilities for Woman Wives

اسم المؤلف: انصاف موسى جابر

اسم المشرف: صفاء عبد الزهرة حميد الجمعان

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2021

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

اثر اسلوبي اعادة البناء المعرفي واعادة الصياغة في تعديل التشوهات المعرفية لدى طلاب مرحلة الدراسة الاعدادية == The Effect of Cognitive Reconstruction and Reframing Styles on the Modification of Cognitive Distortion in High School Students

اسم المؤلف: علـــي رســـن شنــــدوخ

اسم المشرف: فاضل عبد الزهرة مزعل

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

فاعلية فنيتي المتصل المعرفي وملء الفراغ فــي تعـديــل الاخـفاق المـعـرفـي لدى طالبات الدراسة الاعدادية == The Effectiveness of the Two Techniques of Cognitive Continuum and Gap Filling in Modifying Cognitive Failure among Female Students in Preparatory Stage

اسم المؤلف: ذكريات كاظم دعدوش الخفاجي

اسم المشرف: امل عبد الرزاق نعيم المنصوري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة الموصل - كلية التربية للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

اثر اسلوبي اليقظة العقلية وادارة الانفعالات في تنمية الشفقة بالذات لدى طلبة الجامعة == The Impact of Styles of Mindfulness and Emotional Management in Developing University Students Self-Compassion

اسم المؤلف: اكثار خليل ابراهيم الكطراني

اسم المشرف: مائدة مردان محي الطعان

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

اثر فنيتي الضبط الاجرائي للتفكير والمواجهة في خفض مستوى التكاسل الاجتماعي لدى طلبة الجامعة == The Impact of Executive Control of Thinking and Confrontation in Reducing Ievel Social Loafing among University Students

اسم المؤلف: وسام نايف عدنان زغير الزيدي

اسم المشرف: عبد الكريم زاير رسن الموزاني

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

فاعلية فنيتي الحديث الايجابي مع الذات وتكوين الالفة في خفض سلوك العزلة لدى طلاب مرحلة الدراسة الاعدادية == The Effectiveness of the Techniques of Positive Talk with the self and the Familiarity Formation in Reducing the Isolation Behaviour for the Preparatory Stage Students

اسم المؤلف: وحيد عقال ضمد الصبيحاوي

اسم المشرف: عياد اسماعيل صالح

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

اثر فنيتي التخيل المنطقي العاطفي والمرح في خفض الانحياز التاكيدي لدى طالبات الجامعة == The Impact of Logical Emotional Imagination and Fun in Reducing Confirmation Bias among Female University Students

اسم المؤلف: زينب جميل عبد الجليل شنان ال شنان

اسم المشرف: حامد قاسم ريشان

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2020

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

اثر اسلوبي الارشاد بالواقع والارشاد المتمركز حول الحل في تعديل التوجه نحو الحياة لدى المعاقين حركيا == The effect of the methods of Counselingon Reality and Counseling on the Solution in modifying the Orientation towards life of the Physically Disabled

اسم المؤلف: تهاني انور اسماعيل السريح

اسم المشرف: عبد المحسن عبد الحسين خضير

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة البصرة

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

فاعلية العلاج المختصر المرتكز حول الحل والعلاج الاستفزازي في خفض التفكير الانتحاري لدى طالبات المرحلة الاعدادية == The Effectiveness solution Focused Brief therapy and Provocative therapy in reducing Suicidal Ideation in Preparatory Female students

اسم المؤلف: نور باسل خضر الطائي

اسم المشرف: نبيل عبد الغفور عبد المجيد

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

التنظيم العاطفي والتثاقف وعلاقتهما بالاتقان البيئي == Emotion Regulation and Acculturation And Their Relationship with Environmental Mastery

اسم المؤلف: مي مصدق دلفي الشمري

اسم المشرف: ازهار عبود حسون الجواري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الكفاءة ومبادرة النمـو الشـخصـي وعـلاقتهما باساليـب الهويــة لدى طـلبـة الجامعـة == Competence, Personal Growth Initiative, and its Relationships to Identity Styles among University Students

اسم المؤلف: علي ستار عبد الرضا العادلي

اسم المشرف: نمير حسن محمد

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

حساسية المعالجة الحسية والارتباط الابوي وعلاقتهما بالقلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة == Sensory processing sensitivity and Parental bonding Relationship with Social anxiety For University Students

اسم المؤلف: اسراء كريم خليفة

اسم المشرف: امل ابراهيم الخالدي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الاستجابة للمواقف الضاغطة وعلاقتها بالكفاءة وتفعيل الذات لدى المرشدين التربويين == Responding to stressful attitudes and their relation to the competence and self-activation of educational counselors

اسم المؤلف: ضمياء قحطان محمد الابراهيمي

اسم المشرف: عبد الحسين رزوقي الجبوري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

موقع الضبط والتلاعب العاطفي وعلاقتهما بالتنمر الالكتروني == Locus of Control and Emotional Manipulation and Their Relationship with Cyberbullying

اسم المؤلف: غصين خالد محسن

اسم المشرف: نادية شعبان مصطفى

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الكلمات الدلالية:

مفهوم موقع الضبط
مؤشرات الاشخاص ذوي الضبط (الداخلي والخارجي)
الفرق بين مفهومي العزو السببي وموقع الضبط
النظرية التي فسرت موقع الضبط (نظرية التعلم الاجتماعي لروترRotter,1966
اسباب تبني نظرية التعلم الاجتماعي لروتر(Rotter,1966)
التلاعب العاطفي
مفهوم التلاعب
تكنيكات التلاعب النرجسي
كيفية التلاعب
مفهوم العواطف,ووظائيفها
مفهوم التلاعب العاطفي
علامات التلاعب العاطفي
حيل وخطوات فهم المتلاعب عاطفيا
اساليب التلاعب العاطفي وحيل المتلاعب عاطفيا
الخدع الفكرية للمتلاعب عاطفيا
التنمر الالكتروني
مفهوم التنمر
مفهوم التنمر الالكتروني
عوامل حدوث التنمر سواء كان (تقليديا- او الكترونيا)
اشكال التنمر الالكتروني وتصنيف المتنمرين الكترونيا
التحديات التي يواجهها ضحايا التنمر الالكتروني و الاثار الناجمة عن التنمر الالكتروني
سبل تفادي الوقوع في التنمر الالكتروني
النظرية التي فسرت متغيري (التلاعب العاطفي والتنمر الالكتروني)

اثر البرنامج الارشادي باسلوبي العلاج بالمعنى تعديل الاتجاه في تنمية الوجود النفسي لدى الطلاب الايتام في المرحلة الاعدادية == The Impact of Guidance program by using two methods (Therapy by meaning & Modifying direction) On developing psychological existentialism for orphan students at the preparatory stage

اسم المؤلف: عمران حيدر عزيز الخياط

اسم المشرف: سميعة علي حسن التميمي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

اثر البرنامج الارشادي باسلوبي خفض الحساسية التدريجي المنظم التدريب على التحصين ضد الضغوط النفسية في تنمية الوعي الانفعالي لدى طلاب المرحلة الاعداية

اسم المؤلف: اياد طالب محمود

اسم المشرف: سالم نوري صادق

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

تاثير اسلوبين ارشاديين اعادة البنية المعرفية والعلاج الواقعي في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة

اسم المؤلف: نجاة علي صالح التميمي

اسم المشرف: عدنان محمود عباس المهداوي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2019

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

المستخلص: مستخلص البحث
استهدف البحث الحالي :-
( معرفة تأثيرأسلوبين إرشاديين (إعادة البنية المعرفية والعلاج الواقعي) في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة )) من خلال التحقق من الفرضيات الصفرية الآتية :
1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية الاولى في الاختبارين ( القبلي – والبعدي) على مقياس تمايز الذات .
2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية الثانية في الاختبارين ( القبلي – والبعدي) على مقياس تمايز الذات .
3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين ( القبلي – والبعدي) على مقياس تمايز الذات.
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعات الثلاثة (التجريبيتين والضابطة) على مقياس تمايز الذات في الاختبار البعدي.
5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى باستعمال أسلوب (اعادة البنية المعرفية) والمجموعة الضابطة على مقياس تمايز الذات في الاختبار البعدي.
6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية الثانية باستعمال أسلوب (العلاج الواقعي)والمجموعة الضابطة على مقياس تمايز الذات في الاختبار البعدي.
7- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى باستعمال أسلوب (اعادة البنية المعرفية) والمجموعة التجريبية الثانية باستعمال أسلوب(العلاج الواقعي)على مقياس تمايز الذات في الاختبار البعدي.
ولتحقيق هدف البحث وفرضياته استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذا التصميم(المجموعتين التجريبيتين ومجموعة ضابطة – مع اختبار قبلي وبعدي) إذ طبقت الباحثة مقياس تمايز الذات على عينة مكونه من (210) طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة في مركز مدينة بعقوبة وتم اختيارهن من ثلاث مدارس ( ام سلمة – ام البنين – الممتحنة) وتم تحديد طالبات الصف الثاني المتوسط عينة لاجراء البحث وتم اختيار ((30 طالبة بصورة قصدية ممن حصلن على درجة اقل من الوسط الفرضي والبالغ (68) درجة لمقياس تمايز الذات وتم توزيعهن الى ثلاث مجموعات (تجريبيتان وضابطة ) بواقع (10) طالبات في كل مجموعة , وتم اجراء التكافؤ للمجموعات الثلاث في بعض المتغيرات وهي (درجات مقياس تمايز الذات, الترتيب الولادي, التحصيل الدراسي للأب, التحصيل الدراسي للأُم, تحصيل الطالبة,عائدية السكن, وفاة احد الوالدين او كلاهما) تلقت المجموعة التجريبية الاولى برنامجاً ارشادياً على وفق اسلوب( اعادة البنية المعرفية ) فيما تلقت المجموعة الثانية برنامجاً ارشادياً على وفق اسلوب ( العلاج الواقعي) في حين لم يقدم أي برنامج لمجموعة الضابطة .
وقامت الباحثة ببناء مقياس لتمايز الذات على وفق نظرية وتكن (witkin, 1974 ) والذي تكون من (48) فقرة بصيغته الاولية موزعة على ثلاث مجالات هي( فصل الذات –اللاذات , فصل الوظائف الجسمية والعصبية , فصل الوظائف النفسية ) وقد تم عرض المقياس على عدد من المحكمين في التربية وعلم النفس , وتم الاخذ بأراء المحكمين من خلال اجراء التعديلات على بعض الفقرات وقد قامت الباحثة بأختيار عينة البناء المكونة من (600) طالبة من طالبات المرحلة المتوسطة وتم تطبيق المقياس عليهن وبعد اجراء التحليل الاحصائي للفقرات واجراء التحليل العاملي التوكيدي اصبح المقياس بصيغته النهائية مكون من (34) فقرة موزعة على مجالاته الثلاث وقد بلغ معامل الثبات بطريقة اعادة الاختبار (0.84) وقد بلغ (0.80) وفق طريقة (الفا كرونباخ) واستخدمت الوسائل الاحصائية المناسبة بالاستعانة بالبرنامج الاحصائي spss)) وكذلك حزمة الاموس (Amos) .
وقد قامت الباحثة ببناء برنامج ارشادي بأسلوبين هما اسلوب اعادة البنية المعرفية و اسلوب العلاج الواقعي وبلغ عدد جلسات البرنامج الإرشادي لكل اسلوب (13) جلسة إرشادية وقد تم التحقق من الصدق الظاهري للبرنامج من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين في تخصص الارشاد النفسي والتوجيه التربوي وقد تم الاخذ بأراءهم كما تم التحقق ايضا من الصدق التجريبي للبرنامج .
وقد أظهرت نتائج البحث ما يأتي :-
1- ان لاسلوب اعادة البنية المعرفية تأثير في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة .
2- ان لاسلوب العلاج الواقعي تأثير في تنمية تمايز الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة .
وفي ضوء نتائج البحث وضعت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.

الملخص:

المصادر: