العلم العراقي

مشاركة

اثر اسلوبي اعادة البناء المعرفي واعادة الصياغة في تعديل التشوهات المعرفية لدى طلاب مرحلة الدراسة الاعدادية == The Effect of Cognitive Reconstruction and Reframing Styles on the Modification of Cognitive Distortion in High School Students

اسم المؤلف: علـــي رســـن شنــــدوخ
اسم المشرف: فاضل عبد الزهرة مزعل
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2019
الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى: T62168 - p.pdf