البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 15 من أصل 15

اثر خرائط المفاهيم في التحصيل والتفكير الرياضي

اسم المؤلف: انوار صباح عبد المجيد عبد الرحيم السوداني

اسم المشرف: عباس ناجي عبد الامير المشهداني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: تعد الرياضيات " مراة الحضارة والتحضر " نتيجة لما تمتلكه من قيمة ثقافية هائلة يعتمد عليها نجاح البشرية وتقدمها الثقافي ولما تتصف به تلك المادة من تسلسل منطقي وتجريد في المفاهيم. حيث ادى الاهتمام بالمفاهيم الى ظهور العديد من الطرق التدريسية، وتعد خرائط المفاهيم احدى تلك الطرق التي تركز على المفاهيم وتوضيح العلاقات بينها لما لها من دور اساسي في تسهيل عملية التعلم والاحتفاظ به وتنمية مهارات الفرد العقلية وزيادة قدرته على التفكير بشكل عام والتفكير الرياضي لدى طلبة كلية التربية الاساسية حيث ان الاهتمام بالتفكير يعد من اهداف تدريس الرياضيات.فهناك العديد من الطلبة يعانون من مشكلات الفهم الخاطئ للمفاهيم والخلط بين معاني هذه المفاهيم بالاضافة الى انخفاض مستوى التحصيل والتفكير الرياضي لدى الطلبة في مادة الرياضيات، وبذلك تحدد هدف البحث في الشكل الاتي : هل يؤثر استخدام خرائط المفاهيم في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية في مادة الاحصاء وتفكيرهم الرياضي؟وفي ضوء ذلك وضعت الباحثة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : - 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0.05) بين متوسط درجات تحصيل طلبة المجموعة التجريبية التي تدرس باستخدام(خرائط المفاهيم) ومتوسط درجات تحصيل طلبة المجموعة الضابطة التي تدرس (بالطريقة الاعتيادية) في مادة الاحصاء.2. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية التي تدرس باستخدام(خرائط المفاهيم) ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي تدرس وفق (الطريقة الاعتيادية) في اختبار التفكير الرياضي.جولغرض تحقيق اهداف البحث تم اختيار تصميم تجريبي ذي المجموعتين (التجريبية والضابطة) ذا الاختبار البعدي، حيث تم اختيار شعبتين عشوائيا تكونت من (60) من طلبة المرحلة الاولى كلية التربية الاساسية - ميسان لتمثل عينة البحث.وتم التاكد من تكافؤ طلبة المجموعتين في متغيرات (العمر الزمني، الخبرة السابقة، التحصيل السابق في مادة الرياضيات، الذكاء، الفرع في الصف السادس الثانوي).اعدت الباحثة اختبارين احدهما تحصيلي والاخر للتفكير الرياضي بمجالاته الستة (الاستقراء، والاستنتاج، والتعبير بالرموز، والتفكير العلاقي، والتفكير المنظم، وحل المشكلات)، تالف الاختبار التحصيلي من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وتم التاكد من الصدق الظاهري وصدق المحتوى وتم حساب صعوبة كل فقرة ووجد انها تراوحت بين (0.46 - 0.68) اما معاملات تمييز الفقرات تراوحت بين (0.24 - 0.52), وتم حساب معامل الثبات باستخدام معادلة (KR - 20) حيث بلغ (0.84). اما اختبار التفكير الرياضي تالف من (30) فقرة ايضا من نوع الاختيار من متعدد، وتم التاكد من صدقة الظاهري وحساب معامل الصعوبة له وجد انها تتراوح بين (0.20 - 0.80) اما معامل التمييز فقد تراوح بين( 0.24 - 0.52) اما معامل الثبات فتم حسابه باستخدام معادلة (KR - 20) فكان(0.85) وهو معامل ثبات جيد.طبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2003/2004م حيث درست المجموعة التجريبية الفصول المعدة للتجربة باستخدام خرائط المفاهيم في حين درست المجموعة الضابطة وفق طريقة التدريس الاعتيادية، وبعد انتهاء التجربة طبق الاختبار التحصيلي واختبار التفكير الرياضي على مجموعتي البحث، وبعد تصحيح النتائج وباستخدام الاختبار التائي، وتحليل النتائج اسفر التحليل عن : 1. وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة(0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي درست مادة الاحصاء باستخدام (خرائط المفاهيم) والمجموعة الضابطة التي درست على وفق (الطريقة الاعتيادية) في الاختبار التحصيلي ولصالح المجموعة التجريبية2. وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة(0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي درست مادة الاحصاء باستخدام (خرائط المفاهيم) والمجموعة الضابطة التي درست على وفق (الطريقة الاعتيادية) في اختبار التفكير الرياضي ولصالح المجموعة التجريبية.وفي ضوء هذه النتائج استنتجت الباحثة ان التدريس وفق خرائط المفاهيم يساعد الطلبة في تنمية مهاراتهم العقلية على التفكير الرياضي، واوصت الدراسة الحالية الى تبني هذا النوع من الدراسات باستخدام خرائط المفاهيم في تدريس طلبة كلية التربية الاساسية لما لها من اثر فعال في زيادة تحصيل الطلبة وتفكيرهم الرياضي، وتدريب المعلمين على كيفية استخدامها، كما اقترحت اجراء دراسات اخرى.

اثر استخدام الاستراتيجيتين التدريسيتين مثال تعريف - لا مثال وتعريف - مثال - لا مثال في تحصيل طلبة الصف الاول المتوسط في مادة الرياضيات == The Effect Of Two Teaching Strategies : (Example - Definition - Non - Example) And (Definition - Example - Non - Example) On The Achievement Of The First Intermediate Students· In Mathematics

اسم المؤلف: عبد الواحد محمود محمد المكي

اسم المشرف: يحيى هاشم الخفاجي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة البصرة - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

بناء اداة لتقويم مدرس الرياضيات في التعليم الثانوي

اسم المؤلف: سندس عزيز فارس

اسم المشرف: سعيد جاسم علي الاسدي | هاشم عبد الخالق كشكول

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة البصرة - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

المهارات الرياضية اللازمة لدراسة الدوائر الكهربائية لطلبة معهد اعداد المدربين التقنيين == The Essential Mathematical Skills Required to Study Electric Circuits For the Students of Technical Instructors Training Institute

اسم المؤلف: عبد السلام جواد كاظم الجميلي

اسم المشرف: عبد السلام جواد كاظم الجميلي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام استراتيجية بوليا واستراتيجية التمثيل المعرفي في تحصيل واستبقاء مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة == The Effect Of Using Polya’s Strategy And Cognitive Representation Strategy On Achievement And Mathematics Retention Of Intermediate Stage Students

اسم المؤلف: لينا فؤاد جواد حسن

اسم المشرف: عباس ناجي عبد الامير المشهداني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى طلاب مدرسة الموهوبين == The Skills of Critical Thinking in Mathematics for School Gifted students

اسم المؤلف: سعيد موسى علوان العبيدي

اسم المشرف: بشرى محمود قاسم

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

انماط التفاعل الصفي لمدرسي ومدرسات الرياضيات واثرها في التفكير الرياضي والتحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة المرحلة الاعدادية == TYPES OF CLASSROOM INTERACTION OF MATHEMATICS TEACHERS AND ITS EFFECT ON MATHEMATICAL THINING AND ACHIEVEMENT AND THE ATTITUDE TOWARDS MATHEMATICS AMONG THE SECODARY SCHOOL STUDENTS

اسم المؤلف: رائدة نزار محمد سليمان المختار

اسم المشرف: ايناس يونس مصطفى العزو | عبد العالي جاسم محمد

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة الموصل

اللغة: العربية

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

القدرة المكانية لدى طلبة معاهد اعداد المعلمين والمعلمات == Spatial Ability of pupils of Teachers Institutes

اسم المؤلف: عبد الستار مرهون صالح الهنداوي

اسم المشرف: بشرى محمود قاسم

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

بناء برنامج تدريبي لمدرسي الرياضيات في هيئة التعليم التقني واثره في تفكيرهم وتحصيل طلبتهم == Building of training program for mathematics teachers in Foundation of Technical Education, and its effect in their thinking and achievement of their students

اسم المؤلف: عامر ابراهيم علوان

اسم المشرف: بشرى محمود قاسم

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام انموذج البرهنة النظرية في تصحيح الاخطاء الشائعة وحل المسائل الرياضية لدى طلبة كلية التربية الاساسية في مادة اسس الرياضيات == the effect of using theoretical proof model in correcting the common errors and solving mathematical problems of the college of basic education students in forundations of mathematics

اسم المؤلف: مدركة صالح عبد الله

اسم المشرف: بشرى محمود قاسم

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر التعلم التعاوني في تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة وتفكيرهم الرياضي

اسم المؤلف: مؤيد محمد محمود الجاف

اسم المشرف: منى طه امين الحيدري

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام انموذجين تعليميين على وفق نظريتي (بياجيه وبرونر) في تحصيل المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية == The Effect Of Using Two Teaching Models On The Achievement Of Mathematical Concepts Based On The Theories Of Piaget And Pruner For The Pupils Of Primory Stage

اسم المؤلف: زهير ياسر شاوي

اسم المشرف: احلام عبد علي ناصر الناصر

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام ثلاث استراتيجيات تدريسية للتغيير المفاهيمي لمعالجة الفهم الخاطئ للمفاهيم الرياضية لدى طلاب المرحلة المتوسطة == The Effect of Using Three Teaching Strategies of Conceptual Change to Remedy Misconception of Mathematical Concepts to Pupils of Intermediate Stage

اسم المؤلف: هاشم محمد حمزة الجميلي

اسم المشرف: احلام عبد علي ناصر الناصر

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام انموذج ميرل - تينسون التعليمي في تحصيل مادة الرياضيات واستبقائها == The Effect of the Educational Merrill - Tennyson Model on the Mathematics Achievement and Retenting it

اسم المؤلف: ايمان كاظم احمد الربيعي

اسم المشرف: عباس ناجي عبد الامير المشهداني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/Department%20Mathmatics/%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84%20%D9%88%D8%A7%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AD%20%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B3%D9%85/%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%86.pdf

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام ثلاثة انواع من التغذية الراجعة في تحصيل مادة الرياضيات واستبقائها لدى طالبات الصف الاول المتوسط == The Effect Of Using Three Types Of Feed Back On The Achievement And Retention Of Mathematics For First - Intermediate Female Pupils

اسم المؤلف: ابتسام عبد الكاظم محمد الطائي

اسم المشرف: ابتسام عبد الكاظم محمد الطائي | منى طه امين

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر: