اثر استخدام استراتيجية بوليا واستراتيجية التمثيل المعرفي في تحصيل واستبقاء مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة == The Effect Of Using Polya’s Strategy And Cognitive Representation Strategy On Achievement And Mathematics Retention Of Intermediate Stage Students
Author name:
لينا فؤاد جواد حسن
Supervisor name:
عباس ناجي عبد الامير المشهداني
General topic:
Educational Sciences
Specific topic:
Methods of Teaching Mathematics
Degree:
Master
University:
Mustansiriyah University - Faculty Of Basic Education - Department Of Teaching Methods
Language:
Arabic
University location:
Baghdad
First pages:
05T602 - p.pdf
Summary:
05T602 - A.pdf
References:
05T602 - R.pdf
