Share

اثر استخدام استراتيجية بوليا واستراتيجية التمثيل المعرفي في تحصيل واستبقاء مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة == The Effect Of Using Polya’s Strategy And Cognitive Representation Strategy On Achievement And Mathematics Retention Of Intermediate Stage Students

Author name: لينا فؤاد جواد حسن
Supervisor name: عباس ناجي عبد الامير المشهداني
General topic: Educational Sciences
Specific topic: Methods of Teaching Mathematics
Degree: Master
University: Mustansiriyah University - Faculty Of Basic Education - Department Of Teaching Methods
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages: 05T602 - p.pdf
Summary: 05T602 - A.pdf
References: 05T602 - R.pdf
Logo