عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 25 من أصل 3,446

التقدير الطيفي لايون النحاس بوساطة الطريقة المباشرة وغير المباشرة بنقطة الغيمة باستخدام الحامض الامينيي الميثيونين Spectrophotometric Determination of Copper Ion by Direct Method and Indirect Cloud Point Using the Amino Acid Methionine

اسم المؤلف: اسماء نهاد زكي
اسم المشرف: رافع قدوري عطيوي سمية محمد عباس
الموضوع العام: علوم الكيمياء
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الكيمياء
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: تشمل هذه الدراسة طريقتين مهمتين في التطبيق التحليلي لتعيين وفصل واغناء ايون النحاس الثنائي بطريقة نقطة الغيمة والطريقة الطيفية وذلك باستخدام مطياف الاشعة الفوق البنفسجية - المرئية. في الجزء الاول : تم استخدام الحامض الاميني الميثونين ككاشف تحليلي الذي يشكل مركب مخلبي مع ايون النحاس في الطور المائي وبدرجة حموضة محددة, والذي تكون له اعظم امتصاصية عند طول موجي (244 نانوميتر) لمعقد النحاس - الميثونين ضد الميثونين كبلانك.وتم دراسة الظروف الفضلى للتفاعل بالاضافة الى العوامل التحليلية الاخرى وافضل نتائج تم الحصول عليها لمنحني المعايرة والبيانات الاحصائية تحت الظروف الفضلى التي تم الحصول عليها بالطريقة الطيفية المباشرة لكميات صغيرة من النحاس, يطاوع قانون لامبرت بير في مدى تراكيز (0,1 - 10) ميكروغرام/مل مع امتصاصية مولارية (5842 لتر.مول - 1.سم - 1) وحد الكشف (0,0238 ميكروغرام/مل) في هذه الدراسة لوحظ حدوث تداخلات بعض المعادن مثل النيكل (II)والكروم(III) في ايون النحاس وقد تجاوزت الحد المسموح للتداخل , لذلك تم تطبيق الطريقة المقترحة بنجاح لتحديد ايون النحاس في عينات مختلفة من المياه.اما الجزء الثاني من الدراسة تستند على تكوين معقد كاره للماء بين ايون النحاس والميثونين الغنية بالترايتون 100 - X من خلال منهجية الاستخلاص بنقطة الغيمة الى جانب القياس الطيفي للاشعة فوق البنفسجية - المرئية, في هذه الطريقة يتشارك ايون الفلز مع الحامض الاميني الميثونين في تفاعل لتشكيل معقد مخلبي كاره للماء ويتم استخلاص هذا المعقد في درجة حموضة معينة عن طريق الاستخلاص بنقطة الغيمة باستخدام المركب السطحي غير الايوني ترايتون 100 - X كوسيط للاستخلاص.الطور العضوي الغني بالمادة السطحية يتم اذابتها باضافة الميثانول ويتم قياس المعقد طيفيا عند طول موجي (294 نانوميتر) لتحسين العوامل التي تؤثر على كفاءة استخلاص ايون النحاس باستخدام احد عوامل التحليلية وتشمل هذه العوامل درجة حموضة المحلول تركيز الليكند والمادة السطحية, درجة الحرارة والوقت التي تم تحديدها بالاضافة الى الكتيونات التي تعتبر متداخلات في ظل الظروف المثلى للتفاعل وقد تحقق عامل اغناء النحاس وكان منحني المعايرة الخطي (0,1 - 4) ميكروغرام/مل, حد الكشف والحد الكمي (0,0071) (0,0215) على التوالي. وتم مقارنة الطريقة المقترحة مع الطريقة الطيفية المباشرة لتعيين ايون النحاس ومن خلال النتائج المعروضة نلاحظ اختلافات كبيرة في الدقة والتوافق في الطريقتين وان الاستخلاص بنقطة الغيمة هي الاكثر دقة وتوافقية. تم تطبيق هذه الطريقة في عينات المياه. في هذه الدراسة تم تعيين تكافؤية المعقد عن طريق النسب المولية, التغيرات المستمرة (طريقة جوب) في درجة حموضة معينة واظهرت النتائج ان نسبة التكافؤ بين ايون النحاس الميثيونين هي 1 : 2. | This study in whole comprises two significant approaches in analytical application for direct determination and separation with preconcentration of copper ion by cloud point extraction methodology coupled with UV - Visible spectrophotometry.In the first part : The amino acid methionine was used as a chelating agent to form a complex with copper ion in aqueous phase at specific pH, which exhibits maximum absorption at (max= 244nm) against reagent blank. The optimum reaction conditions and other analytical parameters were evaluated. The results showed better optical characteristics for calibration curve and statistical data were obtained under optimum conditions using direct Spectrophotometric determination of micro amounts of copper ion. “Beer's law” is obeyed in the concentration range (0.1 - 10)g.mL - 1 , having molar absorptivity of 5842L. mol - 1. cm - 1. The value of detection limit was 0.0238g.mL - 1 . Interference study indicated that some metal ions like Ni+2, Cr+3 have exceeded the allowable limits of interference for copper ion absorbance signal. The proposed method was applied successfully for the determination of copper ion in various water samples.Part Two : Deals with the formation of a hydrophobic complex between copper ion and methionine in rich - surfactant phase, by “cloud point extraction” (CPE) methodology, coupled with UV - Visible spectrophotometry. This method involved reaction of copper ion with methionine as a chelating agent to form a hydrophobic complex. Which was extracted at specific pH by CPE technique using nonionic surfactant Triton X - 100.as an extraction medium. The complex was surrounded by surfactant micelles. The surfactant - rich phase was diluted with methanol and the complex was measured spectrophotometrically at it's (max= 294nm). Different factors that can influence the extraction efficiency of copper ion has been optimized by using one - factor - at - a - time (OFAT). These factors include solution pH, reagent and surfactant concentrations, temperature and incubation time. Besides the interference effect of cations was also considered under the optimized conditions, “preconcentration factor” of 90 was achieved. The linear range was (0.1 - 4)g.mL - 1 with “limit of detection” and limit of quantification (0.0071), (0.0215)g.mL - 1 respectively and molar absorptivity of (19621.5) L. mol - 1. cm - 1.The Stoichiometric study was determined by “mole ratio method and continuous variation method” (Job's) at specific pH. The results showed that the Stoichiometric ratio between copper ion and methionine was 1 : 2.The proposed method is compared with the direct spectrophotometry determination of copper ion and the results have shown that there is a significant differences in accuracy and precision between the two methods and the cloud point extraction which indicates that the latter is more accurate and more precise. The suggested method was applied successfully for the determination of copper ion in water samples

اثر استخدام تقنية الملاحظات الملصقة في تحصيل المفردات والاملاء للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية THE EFFECT OF USING STICKY NOTES TECHNIQUE ON THE VOCABULARY AND SPELLING ACHIEVEMENT OF IRAQI EFL LEARNERS

اسم المؤلف: الزهراء علي مظلوم
اسم المشرف: ضحى عطا الله حسن القره غولي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Vocabulary and spelling learning is a constant challenge for Iraqi teachers as well as students because there has been minimal focus on them in the Iraqi classrooms recently. Due to this, this study aims to investigate empirically the effect of using sticky notes technique on the vocabulary and spelling achievement of Iraqi EFL learners.The population of the present study is fifth grade secondary school female students (the scientific branch) in Baghdad City during the academic year (2014 - 2015). Of this population a sample of two groups is selected, the experimental group which is taught vocabulary and spelling by using sticky notes technique (with 23 students) and the control group which is taught vocabulary and spelling using the prescribed method in the Teachers’ Guide (with 33 students). These groups are randomly chosen from Maryam Al - Athra’a Secondary School for Girls from the Directorate General of Education/ Al - Rusafa III. The instructional material is limited to Units 5, 6, and 7 from English for Iraq. Of the whole instructional material the focus is on vocabulary and spelling.To fulfil the aim of the study and verify the hypotheses which state (There is no statistically significant difference in the mean scores of vocabulary achievement of learners who are taught vocabulary through sticky notes technique and those who are taught vocabularyXthrough the prescribed technique, there is no statistically significant difference in the mean scores of spelling achievement of learners who are taught spelling through sticky notes technique and those who are taught spelling through the prescribed technique, and there is no statistically significant difference in the mean scores of total vocabulary and spelling achievement of learners who are taught vocabulary and spelling through sticky notes technique and those who are taught vocabulary and spelling through the prescribed technique), an experiment is conducted. The two groups have been taught the same subject matter and an achievement test is constructed by the researcher and exposed to a jury of experts to verify its validity. The test reliability is calculated using Cronbach alpha yielding a coefficient of 0.814.Item analysis is carried out to determine the effectiveness of items in terms of their discriminating power and difficulty level. Then, the test is administered to the sample of the study at the end of the experimental teaching period. The t - test formula for independent samples is used to identify the significance of difference between the scores of the two groups. The t - test indicates that there is a statistically significant difference between the two groups in favour of the experimental one.As a result, it can be concluded that using sticky notes technique to improve vocabulary and spelling achievement has a positive result onthe students’ achievement in the written test and it motivates them to learn vocabulary and spelling effectively.In the light of the results of the study, a number of recommendations are stated and suggestions for further studies are put forward.

اثر التعليم المدمج والتعلم النشط في تحصيل طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم في مادة المناهج وطرائق التدريس وذكائهم الشخصي The Effect of Blended Teaching and Active Learning on Achievement of students in Mathematics Department In The College of Education for Pure Science / Ibn Al - Haitham In The subject of curriculum and teaching methods and on Their Personal Intelligence

اسم المؤلف: لينا فؤاد جواد
اسم المشرف: مجبــل حماد عــواد منتهى مطشر عبد الصاحب
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة بغداد
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف هذا البحث ٳلى معرفة اثر التعليم المدمج والتعلم النشط في تحصيل طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم في مادة المناهج وطرائق التدريس وذكائهم الشخصي. من خلال الاجابة عن السؤالين الاتيين : ا. ايهما افضل التعليم المدمج ام التعلم النشط في تحصيل طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم في مادة المناهج وطرائق التدريس ؟‌ب. ايهما افضل التعليم المدمج ام التعلم النشط في الذكاء الشخصي لطلبة قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم؟وتحقيقا لاهداف البحث واسئلته وضعت الفرضيتين الصفريتين التاليتين : 1 - لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلالة 0,05 بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية الاولى الذين يدرسون مادة المناهج وطرائق التدريس باستخدام التعليم المدمج ودرجات طلبة المجموعة التجريبية الثانية الذين يدرسون المادة نفسها باستخدام التعلم النشط في اختبار التحصيل.2 - لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلالة 0,05 بين متوسطي درجات طلبة المجموعة التجريبية الاولى الذين يدرسون مادة المناهج وطرائق التدريس باستخدام التعليم المدمج ودرجات طلبة المجموعة التجريبية الثانية الذين يدرسون المادة نفسها باستخدام التعلم النشط في مقياس الذكاء الشخصي .تم اختيار (76) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث في قسم الرياضيات ليمثلوا عينة البحث التجريبية حيث تكونت كل مجموعة تجريبية من (38) طالبا وطالبة , وقامت الباحثة بتدريس مجموعتي البحث التجريبيتين بنفسها على وفق خطط تدريسية اعدتها مسبقا لكلتا مجموعتي البحث وفق متغيري البحث المستقلين.اما بالنسبة لاداتي البحث فقد تم اختبار المجموعتين التجريبيتين بالاختبار التحصيلي الذي بنته الباحثة لقياس تحصيل مجموعتي البحث في مادة المناهج وطرائق التدريس, والذي يتكون من (50) فقرة تنوعت بين الموضوعية والمقالية.بعد ان تحققت الباحثة من مؤشرات صدقه وثباته وحساب معاملات الصعوبة والتمييز وفعالية بدائل الفقرات من نوع الاختيار من متعدد.وكذلك بنت الباحثة الاداة الثانية وهي مقياس الذكاء الشخصي الذي يتكون ايضا من (50) فقرة , وتم حساب صدق المقياس وثباته واجريت التحليلات الاحصائية لحساب معاملات الصعوبة والسهولة.وبعد استخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لتحليل النتائج , اشارت النتائج الى قبول الفرضيتين الصفريتين الاولى والثانية التي تشير الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبيتين في متغيري : التحصيل والذكاء الشخصي, ومنها يمكن الاستنتاج ان التعليم المدمج والتعلم النشط لهما نفس الفعالية في تحصيل طلبة الصف الثالث - قسم الرياضيات في كلية التربية للعلوم الصرفة /ابن الهيثم وذكائهم الشخصي, وعليه توصي الباحثة باستخدام التعليم المدمج والتعلم النشط في التدريس كاساليب حديثة في تدريس مادة المناهج وطرائق التدريس.وفي ضوء نتائج البحث تم وضع عدد من المقترحات . | This research aims to discover the effect of blended teaching and active learning on achievement of students in Mathematics Department In The College of Education for Pure Science / Ibn Al - Haitham In The subject of curriculum and teaching methods and on Their Personal Intelligence, by answering the following two questions : a. Which is better blended teaching or active learning on achievement of students in Mathematics Department In The College of Education for Pure Science / Ibn Al - Haitham In The subject of curriculum and teaching methods ?b. . Which is better blended teaching or active learning on the personal intelligence of students in Mathematics Department In The College of Education for Pure Science / Ibn Al - Haitham In order to achieve the objectives of the research and it’s questions hypothesized the following zero hypotheses : (1) There is no difference of statistically significant at the level of (0.05) between the mean of achievement test degrees of the first experimental group students who are studying by using the blended teaching and degrees of the second experimental group students who are studying the same subject by using active learning.(2) There is no difference of statistically significant at the level of (0.05) between the mean of personal intelligence scale degrees of the first experimental group students who are studying by using the blended teaching and degrees of the second experimental group students who are studying the same subject by using active learning(76)tudents have been chosen from the third grade students in the mathematics department to represent experimental research sample , every experimental group consisted of 38 students, and the researcher taught both of groups of research experimental herself on according to the teaching plans previously prepared for both sets of search according to the independents variables of research .Respecting for the two tools of research two experimental groups have been tested by the achievement test prepared by the researcher to measure the achievement of the two groups of research in the subject of the curriculum and teaching methods, which consists of (50) items varied between objective and subjective items ,researcher investigated it’s validity and reliability and measured the difficulty mean and it’s discrimination and the activity of wrong variables of multiple choice.the second tool is personal intelligence scale which also consists of (50) items, reliability and validity measured and conducted statistical analyzes to measure the difficulty and easy means.After using t - test for two independent samples to analyze the results, results indicated acceptance the zero hypotheses the first and the second referring to no differences of statistically significant between the two experimental groups variables : achievement and personal intelligence, which can be concluded that the built - education and active learning have the same effectiveness in the achievement of the third grade students in Department of Mathematics in the College of Education for Pure Sciences / Ibn al - Haitham and personal intelligence, and the researcher recommends using the blended teaching and active learning in teaching as modern methods in teaching curriculum and methods of teaching.A number of suggestions have been reached to

مستوى تحصيل تلامذة الصف السادس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية في المدارس الحكومية والاهلية واتجاهاتهم نحو المادة The Level of the Acquisition of Sixth Grade Primary Stage Pupils in the Subject of Arabic Grammar in Governmental and Private Schools, and their Tendencies towards the Subject

اسم المؤلف: لينا احمد مالك الهيمص
اسم المشرف: حاتم طه ياسين السامرائي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The present study aims at knowing the level of the acquisition of sixth grade primary stage pupils in the subject of Arabic Grammar in governmental and private schools, and their tendencies towards the subject. In order to realize the objectives of study, the following two null hypotheses were formulated by the researcher : * There are no statistical significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the sixth grade primary stage pupils in governmental school and the average scores of the sixth grade primary stage pupils of private schools in the grammar of Arabic in the acquisitive test prepared for this purpose.* There are no statistical significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the sixth grade primary stage pupils in governmental school and the average scores of the sixth grade primary stage pupils of private schools in the grammar of Arabic in measuring the tendency towards Arabic Grammar.The community of study was confined to the sixth grade primary stage pupils in the three directorates in Baghdad Governorate 2013/2014 in governmental and private school. The researcher chose (29) schools from the three directorates and randomly (17) schools form the governmental in a rate of (%12) out of the original total community and (12) private schools in a rate of (%22) out of the original total schools. After the exclusion of the survey sample of (100) male and female pupils of the total pupils of Rusafa the first and second, as (50) from the Rusafa Directorate the first and (50) from thesecond directorate of Rusafa. The basic sample was made from (600) male and female pupils, out of the total community of the study which is made up from (70798) pupils from governmental schools and (977) from private schools who represent the total community,The researcher prepared an acquisition test for the sixth grade in primary schools made of (40) items. The validity and constancy was verified after exposing to experts in the field of Arabic and method of teaching Arabic, and in measurement and evaluation according to the behavioral objectives of 130 objectives.The statistical means used are the following : (Pearson Correlation Coefficient, Kudor - Richardson Equation 21, Alpha - Cronbach, coefficient of difficulty, Item Discrimination Power Equation, and the activity of the wrong variables, and chose among many).The results of study indicate that the relations are statistically significant for the private schools in average scores of the private schools is (29.970) and in governmental school is (25.213). It is noted that the high degree is (40) marks and the lowest is (zero) degree of success is (20).When verifying the second hypothesis it was found that there are no statistical significant differences at the level of (0.05) thus the zero hypothesis is accepted and the alternative is rejected.The average score of the pupils’ tendencies in governmental schools was (6.722) and in private schools was (33.741) in standard deviation of (7.741).In the light of the results, the researcher recommends to care for the teaching of grammar of Arabic in the governmental schools and make meetings and visits between the school staff in governmental and private schools to exchange expertise and discuss problems related to the development of the schools and the raise of the level, and equate the salaries and stimulus in all the schools private and governmental.The researcher recommends making a similar study to this one that includes some of the governorates of the country to be compared with the results and also make similar study to observe the reasons leading to the low level of pupils in the subject of Arabic in governmental schools, and by putting the proper methods for dealing with them.

فاعلية برنامج مقترح على وفق نظرية تريز في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طالبات الصف الخامس الادبي The Activeness of a Proposed Program According to Triz Theory in the Achievement of (Literature and Texts) Material of the Female Students in the Fifth Literary Class

اسم المؤلف: لمياء جبار عبد الوهاب
اسم المشرف: حسن خلباص حمادي الزاملي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى : 1. بناء برنامج مقترح وفق نظرية تريز عند طالبات الصف الخامس الادبي.2. تعرف فاعلية البرنامج المقترح في تحصيل مادة الادب والنصوص عند طالبات الصف الخامس الادبي.ولتحقيق هدف البحث الاول؛ اعدت الباحثة برنامجا تعليميا ، تضمن اهدافا تعليمية ، ومحتوى ،وطرائق تدريسية ملائمة، وانشطة مصاحبة، ووسائل تعليمية، لتنفيذ هذا البرنامج.تحققت الباحثة من صلاحية البرنامج ، بعرضه على مجموعة من المحكمين والخبراء.ولتحقيق هدف البحث الثاني المتمثل بالتعرف فاعلية البرنامج المقترح اعتمدت الباحثة على تصميم تجريبي ذي ضبط جزئي، هو تصميم المجموعة التجريبية والضابطة، مع اختبار تحصيلي .واختارت الباحثة عينة بلغت (51 )طالبة من طالبات الصف الخامس الادبي في ثانوية الرافدين للبنات،ودرست الباحثة نفسها عينة البحث (البرنامج المقترح) والمجمعة الضابطة، واعدت اختبارا، تحققت من صدقه وثباته، واستخرجت القوة التمييزية لفقراته، ومعامل صعوبته ، وفاعلية بدائله المخطوءة ، طبق الاختبار البعدي بعد نهاية التجربة على طالبات عينة البحث.استمرت التجربة الفصل الدراسي الاول ،وبعد تحليل البيانات باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، ومربع كاي، ومعادلة الفا - كرونباخ. اسفرت الدراسة عن النتيجة الاتية : - - هناك فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات تحصيل طالبات مجموعتي البحث في الاختبار التحصيلي، لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى دلالة (05،0). وفي ضوء نتيجة البحث استنتجت الباحثة عددا من الاستنتاجات، منها : - ان استعمال نظرية تريز في ضمن الحدود التي اجري فيها البحث الحالي، اثبت فاعليته في ارتفاع مستوى التحصيل عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة الادب والنصوص.وفي ضوء ما توصلت اليه الباحثة من نتائج في هذا البحث ، فانها توصي بضرورة تدريب مدرسي مادة اللغة العربية ومدرساتها على اسس النظريات الحديثة، ولاسيما نظرية تريز، وذلك من خلال الدورات ، الندوات التربوية ، والنشرات الخاصة .واقترحت بناء برنامج مقترح في مراحل دراسية اخر (الابتدائية ، والمتوسطة ، والجامعية).

فاعلية استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في الترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط The Effectiveness of the Using Multiple Intelligence strategies in Mathematical correlation for the secound Grade students

اسم المؤلف: لمى علي احميد العكيلي
اسم المشرف: منى طه امين الحيدري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الرياضيات
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: The goal of current research to identify effective strategies Asthaddam multiple intelligences in the mathematical correlation with second grade students at the Mediterranean, and to achieve this goal researcher formulated the followinghypotheses : 1. There is no difference is statistically significant at the level of significance (0.05)between the mean scores of students in the experimental group (who are studyingstrategies of multiple intelligences) and the control group (who are studying in the usual way) in the test as a whole mathematical correlation. 2. There were no statistically significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group students for the first skill (linking areas of mathematics) and average grades Almjmuahaldhabth test mathematical correlation. 3. There were no statistically significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group students for the second skill (linkingmathematics and other sciences) and the average scores of the control group to testmathematical correlation. 4. There were no statistically significant differences at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group students for the third skill (connectingmathematics to life) and the average scores in the control group Achtbaraltrabottmathematician. And limited current research on second grade students average in the mid - district teachers of the Directorate of Educational Maysan province, Chapter II school from the academic year (2013 - 2014) m and the topics (plane geometry, WaypointEngineering, triple Aerospace Engineering) from the math book decision, andconsists medium of the two divisions have been adopted simple random withdrawal method as chosen Division (a) to represent the experimental group taught mathstrategies of multiple intelligences, and the Division (b) to represent the control taughtmathematics in the usual way the group, the number of respondents reached (80)student by (40 students) and the experimental group (40 students) for the control group. The adoption of partial adjustment of the two unequal a post - test design, and was rewarded with two sets of search variables (previous information in mathematics test,IQ test, previous achievement in mathematics, chronological age measured in months, mathematician) bonding. I studied the researcher sets of search has formulated targets behavioral threechapters and levels of the five levels of Bloom (knowledge, comprehension,application, analysis, composition) numbered (150) target, as researcher prepared(54) study plan for each group included researchbtopics, as well as have been prepared test for correlation sports three repeatedly tricked dimensions consisting of(15) items of which (11) paragraph essay and (4) a substantive paragraphs, has been verified virtual honesty and sincerity of construction was used equation (alphaCronbach) to calculate the reliability coefficient was difficult and force discriminatorycoefficient for the test items, and used test (t - test) for two independent samples of thedata processing and the results were as follows : 1. there is a difference is statistically significant at the level of significance (0.05)between the mean scores of the experimental group and the control group and the experimental group in the test knit sports as a whole. 2. there is a difference is statistically significant at the level of significance (0.05)between the mean scores of the experimental group and the control group and the experimental group in each of the skills of the three mathematical correlation(connecting areas of mathematics, connecting math to science Other, connectingmathematics to life) was reached the following conclusions : • The use of multiple intelligences his strategies on the overall effectiveness of themathematical correlation with second grade students average. • Multiple Intelligences have effective strategies to instill in students the skills ofmathematical coherence in all the skills identified by the research, namely : linkingareas of mathematics, science and other connecting mathematics, connectingmathematics to life. Accordingly, the researcher made some recommendations and suggestions

اثر استخدام اسلوبي التوليف وفكر - زاوج - شارك في تطوير مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلبة المدارس الثانوية العراقيين The Effect of Using Jigsaw and Think - Pair - Share Techniques on the Development of the Reading Comprehension Skills of Iraqi Secondary School Students

اسم المؤلف: كرمل وليد فيصل
اسم المشرف: عباس جاسم الدجيلي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Reading is assumed to be the central tool for learning new information and gaining access to alternative explanations and interpretations. Further, it provides the primary means for independent learning, whether the goal is performing better on academic tasks, learning more about subject matter, or improving language abilities. The increased focus on the teaching of reading and other literacy skills to learners may relate to the recognition that reading is actually the most fundamental skill for FL learners and the most crucial of the four language skills for EFL learners, as it enables them to gain exposure to the target language and receive valuable linguistic input to build language proficiency.Thus, this study implements two modern techniques for teaching and developing reading comprehension. These two techniques, Jigsaw and Think - Pair - Share, have been proved their positive effectiveness in the teaching of other skills. According to that, they are chosen to examine their effectiveness in teaching reading comprehension.This study aims at finding out the effect of using jigsaw and think - pair - share techniques on the development of the reading comprehension skills of Iraqi secondary school students. To fulfilIXthe aims of study, a non - randomized control group pre - test and post - test design has been applied to a sample of 85 second grade female pupils from Al - Yarmouk Intermediate School for Girls. The study demands two experimental groups and a control one. It is hypothesized that : 1. There is no statistically significant difference between the mean scores of the jigsaw group, think - pair - share group and the control group (who is taught according to the teacher’s guide instructions ) in the reading comprehension post - test.2. There is no statistically significant difference between the mean scores of the jigsaw group and that of the think - pair - share group in the reading comprehension posttest.The subjects of the three groups have been statistically matched according to their age (in months), their final scores in the midyear exam, and the academic level of their fathers and mothers.The results obtained by the statistical treatment of the data have shown that : 1. There is a statistically significant difference between the first experimental group, taught by jigsaw technique, and the control group, taught by prescribed method of teaching in reading comprehension performance, in favour of the first experimental group.X2. There is a statistically significant difference between the second experimental group, taught by Think - Pair - Share technique, and the control group in the reading comprehension performance, in favour of the second experimental group.3. There is no statistically significant difference between the first experimental group and the second experimental one in teaching reading comprehension performance.The study also proposes some conclusions, some of which are : 1. Implementing new and modern techniques in teaching contributes to the development of students' skills, knowledge, and achievement. Cooperative learning is one of the innovative pedagogies that has been found to be positively effective in students’ development in reading comprehension.2. Engaging students in learning allows them to reach their fullest potential in all aspects of development.3. It is vital for students to have peer support not only to learn the material at a deeper level, but also to know their classmates and to built a sense of community with them.XIDepending on the results of the present study, some recommendations are presented : 1. Teachers should help students understand how complex the task they are facing, give them the tools to learn the subject effectively.2. Teachers should make the students work on the words instead of simply going over them in a fill in the blank exercises or according a matching quiz. This can help the pupils develop more systematic and effective ways of learning.3. Teachers should be encouraged to incorporate into RC in classroom.

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التعلم النشـط لاداء الطلبة المطبقين فـي اقسام اللغة العربية كليات التربية واتجاههم نحو التخصص The Effectiveness of a Trainin Program to Develop Active Learning Skills of Trainee Teachers Performance in the Arabic Language Departments / Faculties of Education and their Attitude toward Specialization

اسم المؤلف: فـرمان قحـط رحيمة الجنابي
اسم المشرف: جمعة رشيد كضاض الربيعي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: النشط لاداء الطلبة المطبقين في اقسام اللغة العربية / كليات التربية واتجاهاتهم نحو التخصص . ولتحقيق هدف الدراسة : - اعتمد الباحث على منهجين ،الاول تمثل بالمنهج الوصفي، لتصميم برنامج تدريبي للطلبة المطبقين لتعرف مهارات التعلم النشط من خلال العرض والتدريب على مجموعة من استراتيجيات التعلم النشط المختلفة ،اما الثاني فهو المنهج التجريبي، لتعرف فاعلية البرنامج التدريبي المقترح، وقياس اثره في عينة الدراسة. تكون مجتمع البحث من طلبة اقسام اللغة العربية ـ المرحلة الرابعة في كليات التربية لجامعات الفرات الاوسط وهي ( كربلاء ، النجف ، بابل ، الديوانية ، المثنى ) ، والبالغ عددهم (441) طالبا وطالبة . وتالفت عينة البحث من طلبة المرحلة الرابعة الدراسة الصباحية في قسم اللغة العربية/ كلية التربية / جامعة بابل للعام الدراسي (2014 ـ 2015 )، وتكونت من (58) طالبا وطالبة، وبالتعيين العشوائي اختيرت شعبة ( ا ) لتمثل المجموعة التجريبية بواقع (28)طالبا وطالبة ،وشعبة) ج) لتمثل المجموعة الضابطة بواقع ( 30) طالبا وطالبة ، وكافا الباحث بين المجموعتين في ( العمر الزمني ، والمعدل العام ،والتحصيل النهائي في مادة المناهج وطرائق التدريس في المرحلة الثالثة ، والاتجاه ، والجنس). استعمل الباحث اداتي بحثه للوصول الى نتائج الدراسة ،وهما( بطاقة الملاحظة ومقياس الاتجاه نحو التخصص) ،تكونت كلا الاداتين من ( 40) فقرة ، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما .مدة التجربة (فصلين دراسيين)، تم تطبيقها في يوم الاربعاء الموافق 5/11/2014. وبدات مدة التطبيق العملي للطلبة المطبقين في النصف الدراسي الثاني في يوم الاحد الموافق 22/2/2015 ، وانتهت يوم الاربعاء الموافق 8/4/2015. درب الباحث الطلبة المطبقين نفسه، وذلك باعداد محتوى دراسي سمي بـ ( كتاب الطالب المطبق)، يتضمن مجموعة من الوحدات التدريبية ،والانشطة المختلفة المبنية على استراتيجيات التعلم النشط ، درس الباحث المحتوى نظريا للطلبة المطبقين في الفصل الدراسي الاول ، بعدها تم تطبيقه في مدة التطبيق العملي في الفصل الثاني ، ولقياس الاداء العملي لمهارات التعلم النشط لدى الطلبة المطبقين ،تم اعداد بطاقة ملاحظة تم تطبيقها على المجموعتين( التجريبية والضابطة ) . استعمل الباحث اداتا بحثه للوصول الى نتائج الدراسة ،وهما( بطاقة الملاحظة ومقياس الاتجاه نحو التخصص) ،وتم معالجة البيانات باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة مثل( T - test) لعينتين مستقلتين ،ومربع كاي ، معامل ارتباط بيرسون ، واستعمل البرنامج الاحصائي( SPSS) ، واظهرت الدراسة النتائج الاتية : 1. وجود فروق ذوات دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 05،0 )بين متوسطي درجات (الطلبة/المطبقين) للمجموعة التجريبية ،الذين تدربوا على البرنامج التدريبي و(الطلبة /المطبقين) للمجموعة الضابطة الذين تدربوا على وفق البرنامج الاعتيادي في الاداء البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.2. وجود فروق ذوات دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 05،0 ) بين متوسطي درجات (الطلبة/المطبقين) للمجموعة التجريبية الذين تدربوا على البرنامج التدريبي و(الطلبة /المطبقين) للمجموعة الضابطة الذين تدربوا على وفق البرنامج الاعتيادي في مقياس الاتجاه ولصالح المجموعة التجريبية . واستنتج الباحث ما ياتي : - 1 .ان البرنامج التدريبي القائم على مهارات التعلم النشط اثبت فاعليته في اداء الطلبة المطبقين في اثناء الاداء العملي ، موازنة مع البرنامج التقليدي.2.ان تدريب الطلبة على استراتيجيات التعلم النشط قد اسهم في تحسين اتجاهات الطلبة نحو مادة اللغة العربية مقارنة، باتجاهات زملائهم الذين تدربوا على وفق البرنامج الاعتيادي .وفي ضوء نتائج البحث تم صياغة عدد من التوصيات منها : 1. اعتماد التدريب على استراتيجيات التعلم النشط، والافادة منه في كليات التربية قبل الخدمة ،وكذلك في مراكز اعداد وتدريب المدرسين في اثناء الخدمة على وفق خطط معينه تعدها الجهات المسؤولة عن ذلك. 2.ادخال استراتيجيات التعلم النشط ضمن مادة طرائق التدريس التي تدرس في المرحلة الثالثة في كليات التربية وزيادة العناية بها . 3.بث ثقافة التغيير لتعرف مبادئ التعلم النشط وشروطه واستراتيجياته، وعدم التخوف من تطبيقه من قبل المدرسين والادارات التربوية. كما قدمت الدراسة عددا من المقترحات منها : 1. بناء برنامج تدريبي قائم على مهارات التعلم النشط لدى الطلبة المطبقين في كليات التربية / للعلوم الصرفة واتجاهاتهم نحو المادة.2. اثر برنامج قائم على التعلم النشط في اداء معلمي المدارس الابتدائية في اثناء الخدمة واتجاهاتهم نحو المهنة .3. اثر استراتيجيتين للتعلم النشط في اكساب المفاهيم النحوية والاتجاه نحو المادة لدى طلبة المرحلة الاعدادية | To reach his study results, the researcher has used his research two tools : (the note card and the scale trend towards specialization). The data has been processed using appropriate statistical methods such as (T - test for two independent samples, Chi - square, Pearson correlation equation, and the statistical program SPSS). The study arrives at the following results : 1. There were statistically significant differences at the level of (0.05) between the average of the experimental group who were trained according to the training program and of the control group who were trained according to the traditional program concerning the practical performance of both groups and the results were in favor of the experimental group.2. There were statistically significant differences at the level of (0.05) between the average of the experimental group who have been trained according to the training program and of the control group who were trained in accordance with the traditional program concerning their attitudes toward specialization. The results were in favor of the experimental group.The researcher has concluded the following : - 1. The proposed training program based on active learning skills has been proved to be effective concerning the practical performance of the trainee teachers in accordance with the traditional program.2. The training of the trainee teachers to use active learning strategies has contributed to improving the students' attitudes toward Arabic language material when compared with the attitudes of their colleagues who were trained according to the traditional program.3. The proposed training program which is concerned with active learning strategies requires an appropriate environment, time, place, effort, and that trainee teacher should be sufficiently qualified in addition to the trainees own efforts, effectiveness and activity. In light of the search results, a number of recommendations have been included : 1. Colleges of education should use and benefit from pre - service training program concerning active learning strategies. In service training program should also be used and benefited from in the preparation and training of teachers centers according to certain plans prepared by the authorities responsible for it.2. The active learning strategies should be taught as part of the teaching methods that are used in the third stage in the colleges of education and increased interest should also be taken into account. 3. The principles, conditions and strategies of active learning should be introduced from different perspectives. Plus, the teachers and the educational staff should be encouraged to do that. The study has also set forward a number of suggestions including the following : 1. carrying out a similar study to identify the impact of a program based on active learning skills in the performance of primary school teachers in - service.2. conducting an experimental study to balance between the active learning strategies, and some other teaching strategies.

العدالة في فكر ابن رشد وتطبيقاتها التربوية

اسم المؤلف: سندس صباح محمود
اسم المشرف: هشام محمد خلف الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: اصول التربية
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: رمت الدراسة الى التعرف بالعدالة في الفكر التربوي لابن رشد. وتكمن مشكلة الدراسة من قلة او ندرة الدراسات التي تتناول الفكر التربوي للمدراس الاسلامية والاندلسية عامة، وفكر ابن رشد خاصة، على الرغم من كثرة هذه المدارس وخصوبة ارائها في مجالات العلوم المختلفة. موضوع العدالة وتطبيقاتها في الفكر التربوي والمؤسسات التعليمية، موضوع يستحق الاهتمام،لان العدالة من اسمى القيم التي نصت عليها كل الديانات السماوية، والقوانين الوضعية في مختلف الحضارات الانسانية المتعاقبة.وموضوعنا عن العدالة، يتبع منهجا اساسيا بوصف العدل من ابرز المبادئ الدستورية التي اقرها الشرع الاسلامي في ابواب فقه نبيه المصطفى (صلى الله عليه وسلم) وسنته الشريفة. واظهرت الدراسة ان العدالة في الفكر التربوي لابن رشد، مستقاة من القران الكريم، والسنة النبوية الشريفة، والتراث الانساني والاسلامي، ومن حيث النظرة الى العدالة لدى المعلم فوضع ابن رشد كفايات اساسية للمعلم، منها ضرورة مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين والمساواة بينهم على وفق مستواهم الاجتماعي والثقافي والاقتصادي. ان مفهوم العدالة في الاسلام شاملا لكل ميادين الحياة كقيمة عليا، وكاساس للتعامل في المجتمع الاسلامي في مختلف اوجه التعامل والعلاقات، وكونه قوام الدولة، ونظام الحكم فيها، واساس ولاية القضاء، وولاية المال العام، وغيرها من الولايات.وقد شملت الدراسة، اربعة فصول. تناول الفصل الاول التعرـيف بالبحــث : (مشكلة البحث، واهمية البحث ، وهدف البحث، وحدوده، ومنهج البحث، وتحديد المصطلحات العدالة، والفكر التربوي، والتطبيقات التربوية).اما الفصل الثاني، فقد تضمن مبحثين، المبحث الاول : تناول دراسات سابقة ذات علاقة بالبحث الحالي، والاطار النظري، والمبحث الثاني : تضمن مفهوم العدالة في الحضارات القديمة وفي الاديان السماوية. وتناول الفصل الثالث : ابن رشد وفكره الفلسفي في اربع مباحث، المبحث الاول : تضمن سيرة حياة ابن رشد، والمبحث الثاني : تضمن فكر ابن رشد الفلسفي، والمبحث الثالث : تضمن مضامين مفهوم العدالة لدى ابن رشد، والمبحث الرابع : تضمن العدالة في فكر ابن رشد. واما الفصل الرابع، فتناول العدالة والتربية عند ابن رشد في اربع مباحث، المبحث الاول : تضمن التربية لدى ابن رشد، والمبحث الثاني : تضمن العدالة التربوية عند ابن رشد، والمبحث الثالث : تناول التطبيقات التربوية، والمبحث الرابع : تضمن الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات والمصادر، وتوصل الباحث في هذه الدراسة الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقرحات.الاستنتاجات : 1. ان فلسفة ابن رشد كانت شاملة لكافة مجالات الحياة الاساسية، التربوية، والاجتماعية، والسياسية، والاقتصادية فلم يترك مجالا الا وتطرق اليه من خلال فلسفته.2. ان مفهوم العدالة ليس بمعزل عن التربية بل ان كل واحد منها يفسر الاخر. فهي بمفهومها القيمي والتربوي تعزز روح المواطنة لدى الطلبة وتعمل على تقوية روح الانتماء والدفاع عن الوطن ضد اي اعتداء خارجي.التوصيات : 1. على المؤسسات التربوية بتدريب طلبتها على اسلوب العدالة وذلك بالاعتماد على منهج يخاطب الضمير الانساني. 2. ضرورة قيام المؤسسات التربوية بتعزيز دور المعلم بتضمينها في كتب اسس التربية والارشاد التربوي لما له من اهمية في التوجيه والارشاد لتوعية الطلبة على مبدا العدالة واحترام حقوق الانسان. المقترحات : 1ــــ القيام باجراء دراسة مماثلة تتناول العدالة لمفكرين اسلاميين اخرين باتباع نفس المنهج . 2ــــ القيام بدراسة مقارنة بين العدالة عند ابن رشد وبين مفكرين اخرين .

تاثير الوسيط الصريح على اداء الاستيعاب القرائي للمتعلمين العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية THE IMPACT OF EXPLICIT MEDIATION ON IRAQI EFL LEARNERS’ READING COMPREHENSION PERFORMANCE

اسم المؤلف: رافد رؤوف جاسم
اسم المشرف: ضحى عطا الله حسن القره غولي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: يعتبرالوسيط الصريح من خلال الوسيط النظير هي استراتيجية تشير الى ان التعلم يحدث من خلال المشاركة مع الاخرين, وان تفاعل التلاميذ مع نظرائهم الاكثر معرفة او قدرة يؤثر في طريقة تفكيرهم وتفسيرهم للمواقف المختلفة. ان العمل من خلال المجموعات المناظرة داخل الصف لها دور فاعل في تطوير القدرات المعرفية والعقلية لديهم. ان الهدف من الوسيط المناظر هو جعل التعلم ذاتيا اي الانتقال التدريجي بالمسؤولية من المعلم الى الاقران. لذلك تهدف هذه الدراسة الحالية معرفة اثر استراتيجية الوسيط الصريح من خلال الاقران في اداء الاستيعاب القرائي لدى الطلاب العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية. وللتحقق من اثر الاستراتيجية تم وضع الفرضية الاتية : " لايوجد فرق ذو دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية التي طبقت عليها استراتيجية الوسيط العلني المناظر, والمجموعة الضابطة التي لم تطبق عليها هذه الاستراتيجية في تحصيلهم في الاستيعاب القرائي."وللتحقق من هذه الفرضية استخدم الباحث منهجا تجريبيا يتضمن تصميم مجموعتين واختبار بعدي. ان ادوات الاختبار لهذه الدراسة صممت بالشكل التالي : ا) اختبار قبلي يتكون من قطعتين استيعابيتين, ب) اختبار بعدي يحتوي على قطعتين استيعابيتين, وقد استخدم هذا الاختبار للمقارنة بين اداء المجموعتين عند نهاية الدراسة. من الجدير بالذكر ان الاختبارات المذكورة اعلاه قد عرضت على مجموعة من الخبراء للتحقق من مصداقية المحتوى واقترحوا بعض التعديلات. وبعد اجراء الاختبار الاستطلاعي تبين ان ثبات ومصداقية الاختبارات قد تم التحقق منها من خلال تطبيق معادلة كيودر - ريتشارد سون 20 للاختبارات الموضوعية ومعادلة الفا كرونباخ بالنسبة للاختبارات المقالية. وقد وجد ان قيمة الثبات للاختبار القبلي بلغ 0,87 للموضوعية و0,83 للاختبارات المقالية وبلغ معامل الثبات للاختبار البعدي 0,91 للاسئلة الموضوعية و0,88 للمقالية. بالنسبة للاختبار القبلي فقد استخدم لمكافئة المجموعتين وقياس مستوى تحصيلهم المعرفي السابق في الاستيعاب القرائي ولمعرفة الطالب الاكثر مهارة لاختياره كقائد للمجموعة بعد الاختيار العشوائي للمجموعة الضابطة والتجريبية.تالفت عينة البحث من طلبة الصف الرابع العلمي والبالغ عددهم 70 طالبا اختيروا عشوائيا على مجموعتين (مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية) تضم كل منهما 35 طالبا. كوفئت المجموعتان احصائيا في عدد من المتغيرات مثل العمر والتحصيل الدراسي للوالدين, ودرجات تحصيل الطلاب في اللغة الانكليزية للفصل الاول ونصف السنة ودرجات تحصيلهم في الاختبار القبلي.درست المجموعة التجريبية الاستيعاب القرائي باسلوب الوسيط العلني المناظر, ودرست المجموعة الضابطة بالطرق التقليدية وهي بحسب ما جاء في (دليل المعلم 8) سلسلة فرص العراق. طبقت التجربة في اعدادية مصطفى جواد للبنين في مدينة بغداد ضاحية المنصور ولفترة شهرين وخلال العام الدراسي 2013/2014. وبعد اجراء الاختبار البعدي اضهرت نتائج الدراسة بوضوح ان تحصيل المجموعة التجريبية التي درست باسلوب الوسيط الصريح المناظر اعلى من تحصيل المجموعة الضابطة التي درست بالاسلوب التقليدي.واستنادا الى النتائج المحصلة في اعلاه توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات كان من اهمها : 1 - ان استراتيجية الوسيط الصريح المناظر فاعلة في تدريس الاستيعاب القرائي للطلاب العراقيين للمرحلة الاعدادية لان التعلم الجماعي يوفر بيئة دراسية مناسبة لممارسة اللغة الاجنبية والتي فيها يحاول المتعلمون التواصل بهذه اللغة. وهذا يعني ان هذه الاستراتيجية تحقق هدفين : الاستيعاب والتواصل. وان الاستراتيجيات التي تحد من دور الطلاب وخصوصا عندما يتعلق الموضوع بالاستيعاب غير فعالة في تطوير الاستيعاب القرائي وهذوااضح من خلال نتائج الدراسة الحالية.2 - الوسيط المناظر والانتقال التدريجي في التعليم من المعلم الى الطلاب يعزز الاعتقاد القائل "ما يتعلمه الطلاب اليوم مجتمعين, سيتعلمونه غدا بمفردهم."3 - ان التعلم من خلال الاقران هو اداة فاعلة للتعامل مع الكم الهائل من المعلومات, ومن البديهي ان كل فرد يمتلك معلومة يتشارك بها مع الاخرين.وفي خاتمة هذه الدراسة, قدم الباحث مجموعة من التوصيات والاقتراحات لاجراء دراسات اخرى. | Explicit mediation via peer mediation is a strategy that enables learning to take place when students work together in small groups in which more able peers instruct and help less able peers. This idea of peer mediation coincides with Vygotsky's idea that learning is social rather than individual and thinking is mediated by social context. On the other hand, social interaction plays a fundamental role in the development of all cognitive abilities, including thinking, learning, and communicating. Therefore, the present study investigates the effect of explicit mediation via peer mediation on learners' performance in reading comprehension in the context of English as a foreign language. To achieve this aim, the following hypothesis is postulated : It is hypothesized that there is no statistically significant difference between the achievement mean scores of the students who are taught reading comprehension using explicit mediation and those who are taught reading comprehension using the prescribed method. To verify the hypothesis, the post - test nonequivalent group design has been employed. The sample of this study was 70 students chosen from 4th grade secondary school students. This sample was distributed as follows : 1) 35 students for the control group, and 2) 35 students for the experimental group. The two groups were statistically equalized in a number of variables such as age, parents' level of education, achievement scores in English in the first term and midyear, and achievement scores on the pretest. The experimental group was taught reading comprehension by the explicit mediation, and the control group was taught by the method recommended in the prescribed method. The experiment was conducted in Baghdad City at Mustafa Jawad Secondary School for Boys. It lasted for two months in the academic year 2013 - 2014. The instruments of the current study involved two tests : a pretest which is used to equalize the Control Group and Experimental Group as well as to choose the leaders of the groups, and a posttest for the purpose of comparing the performance of the two groups at the end of the study. The instruments have been previously exposed to a jury of experts in order to ascertain their face and content validity. The experts have validated the face and content validity and suggested some modifications. After conducting the pilot study, their reliability was calculated by applying Kuder - Richardson formula 20 for the objective items and Alpha Cronbach for subjective ones. It was found that the reliability of the pretest is 0.80 for objective items and 0.83 for the subjective items. The reliability of the posttest is 0.91 for the objective items and 0.88 for subjective ones. The discriminatory powers and difficulty level of the instruments' items were also computed. After conducting the posttest, the result of the study apparently indicates that the achievement of the experimental group who were exposed to the explicit mediation technique is higher than that of the control group who were exposed to the prescribed technique. In other words, the explicit mediation technique is more influential than the prescribed method to enhance performance in reading comprehension. In light of the obtained results from this study, a number of conclusions have been drawn, among which the most important ones are : 1. Explicit mediation is an effective technique for teaching reading comprehension for Iraqi secondary school students, because such a cooperative technique provides target language practice in which learners try to communicate in the foreign language. This means that explicit mediation achieves two goals : comprehension and communication. 2. Peer mediation reinforces the belief that "what learners can do together today, they can do alone tomorrow". 3. Peer learning is a tool to cope with the massive influx of information. Obviously, each individual has his own information that can be shared with others. In conclusion of this study, some recommendations and suggestions for further studies have been put forward

اثر تاليف قاموس الطالب في الاملاء ومخزون المفردات للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في المدارس المتوسطة The Effect of Developing a Pupil’s Dictionary on Spelling and Vocabulary Repertoire of Iraqi EFL Intermediate School Learners

اسم المؤلف: محمد ضياء الطائي
اسم المشرف: ضحى عطا الله حسن القره غولي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Developing a pupil’s dictionary is one of the techniques suggested to deal with the vocabulary and spelling difficulties of Iraqi EFL learners especially the intermediate school ones in order to reduce the misspelling ratio and to enlarge their vocabulary repertoire.Hence, the present study aims to investigate the effect of developing a pupils’ dictionary on vocabulary repertoire and spelling of Iraqi EFL intermediate school pupils. To achieve this aim, the following null hypotheses have been posed : 1. There is no statistically significant difference between the spelling achievement mean scores of the pupils who are taught by using the technique of developing pupil’s dictionary and those who are taught by using the prescribed method (teacher - centred).2. There is no statistically significant difference between the vocabulary achievement mean scores of the pupils who are taught by using the technique of developing pupil’s dictionary and those who are taught by using the prescribed method.3. There is no statistically significant difference between the overall achievement mean scores of the pupils who are taught by using the technique of developing pupil’s dictionary and those who are taught by using the prescribed method.4. There is no statistically significant difference between the development mean scores of the experimental group pupils on the pre - test and the post - test.The population of the present study is the male pupils of the second - grade intermediate schools in Baghdad during the academic year 2013 - 2014. The sample of the study consists of 65 pupils. The experimental group consists of 33 pupils whereas the control group consists of 32 pupils. These two groups are randomly chosen from Al - Nidhamyia Secondary School for Boys in Baghdad. The subjects ofIXboth groups are equalized in the level of their parents’ education, their age, their achievement in English in the mid - year exam, their grades on the pre - test, as well as some extraneous factors.To fulfil the aim of the study, an experiment is conducted using a non - equivalent pre - test post - test control group design. The two groups are taught the same material, which contains three units from the textbook Iraq Opportunities 6 except for the technique of developing Pupil’s Dictionary, which is introduced to the experimental group only. The researcher himself taught the two groups.Two versions of an achievement test (pre - test and post - test) are constructed by the researcher and exposed to a jury of experts to verify their validity. Reliability is calculated by using Kuder - Richardson formulas 20 and 21 yielding, coefficients of 0.93 and 0.95 respectively. Item analysis is carried out to determine the effectiveness of the items in terms of their discriminatory power and difficulty level. Then the tests are administered to the sample of the study prior to the experimental period and after it.The data of the post - test are analyzed statistically, using t - test formulas for two independent samples and two dependent samples. The findings indicate that there is a significant difference between the two groups in favour of the experimental one in the vocabulary, spelling, and overall achievement. The t - test also indicates that there is a significant difference between the pre - and post - tests scores for the experimental group in favour of the post - test showing significant development.It is concluded that the use of Pupil’s Dictionary technique has positive effect on the pupils’ vocabulary repertoire and spelling. According to the results of the study, a number of recommendations are stated and suggestions for further studies are put forward.

اثر استخدام تـقنيات الاستذكار في تحصيل طلبة العراق دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في الاملاء والمفردات THE EFFECT OF USING MNEMONIC TECHNIQUES ON IRAQI EFL STUDENTS' ACHIEVEMENT IN SPELLING AND VOCABULARY

اسم المؤلف: فردوس فؤاد مانوئيل
اسم المشرف: سعد صلال سرحان
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Mnemonic techniques are special techniques that assist information retention in the human memory. Mnemonics aim to translate information into a form that the brain can retain better than its original form. Therefore, these techniques are expected to deal with the vocabulary and spelling difficulties of Iraqi EFL students especially the intermediate school ones in order to reduce the misspelling ratio and to enlarge their vocabulary repertoire. The present study aims at empirically investigating the effect of using mnemonic techniques on Iraqi EFL students' achievement in spelling and vocabulary. For this purpose, it is hypothesized that there is no statistically significant difference between the mean score of the students who are taught spelling and vocabulary using mnemonic techniques, and that of those who are taught spelling and vocabulary using strategies that are recommended in the prescribed textbook. In order to achieve the aim of the study, an experiment has been designed. The population is the female students of the second grade at the intermediate schools in Baghdad, during the academic year 2014 - 2015. Two sections are randomly selected; one to be the experimental group and the other has been considered the control group; each group contains 40 students. The researcher herself has taught the two groups the same topics. But only the experimental group received the treatment. The experiment lasted two months. The two groups have been equalized in the variables of age, parents' education, their scores in the first semester, and their achievement in the pre - test. And at the end of the experiment, the post - test that includes six questions is constructed and administered by the researcher herself to both groups (experimental and control) to find out students’ progress in learning spelling and vocabulary. The test validity is ascertained by exposing it to a jury of experts. Then, a pilot study of 100 students is conducted to provide data for item analysis which indicates the effectiveness of the test items in terms of their discriminatory power and difficulty level. The reliability has been calculated by using the Cronbach Alpha method and the correlation coefficient was 0.82. After statistical analysis of the obtained data, the t - test formula for two independent samples is used to test the significance difference between the two mean scores of the two groups. It is found out that there is a statistically significance difference in favour of experimental group. Therefore, it is concluded that the mnemonic techniques have a great effect in teaching spelling and vocabulary. Therefore, a number of recommendations and suggestions for further researches are put forward.

اثر استخدام تـقنية Fishbowl (حوض السمك) في تحصيل الطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في القواعد THE EFFECT OF FISHBOWL TECHNIQUE ON THE IRAQI EFL STUDENTS' ACHIEVEMENT IN GRAMMAR

اسم المؤلف: هبة احمد كريم
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2015
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان تراكيب قواعد اللغة ليست سهلة الاتقان وذلك بسبب التنويع بين انظمة القواعد في كلا اللغتين العربية والانجليزية. لذا،يجب ان يعكس المعلمون بعمق هذه السمة ويحاولوا تجربة التقنيات الجديدة ذات الصعوبة والتي قد تثبت فعالية حل هذه المشكلة التي توثق الى حد كبير في تعلم تدريس اللغة الاجنبية. شدد جواد (2 : 2006) في رسالته الموسومة على هذه الفكرة وذكر ان الاستخدام للمتعلمين العراقيين للغة الاجنبية لا يستطيعون التفريق بين الانماط القواعدية للغة الانكليزية. لذلك،فان الدراسة الحالية هي محاولة لمعالجة هذه المشكلة باستخدام تقنية Fishbowl وتتمنى ملئ الفجوة في تعليم قواعداللغة الانجليزية للمتعلمين العراقيين.تهدف هذه الدراسة الى تحري تاثير استخدام تقنية حوض السمك Fishbowlفي تعلم العراقيين للغة الانكليزية لغة اجنبية. ولتحقيق هدف الدراسة، تبنت الباحثة التصميم التجريبي المناسب في 16/2/2014و طبقت الباحثة تجربتهوااختارت عينة شملت (76) طالبة قسمت الى (38) طالبة للمجموعة التجريبية و(38) طالبة للمجموعة الضابطة. وكان اختيار الباحثة لافراد العينه بشكل عشوائي من مدرسة ثانوية التسامح للبنات في المديرية العامة لتربية الرصافة الثانية.استخدمت الباحثة تقنية حوض السمك Fishbowl واستعمالها لتعليم الطالبات قواعد اللغة الانكليزية في تعليم المجموعة التجريبية، بينما استعملت الاسلوب التقليدي في تعليم المجموعة الضابطة للسنة الدراسية (2014 - 2015) وتم اعداد اختبارتحصيلي لكي يستعمل للاختبار البعدي للمجموعتين. بدات التجربة في تاريخ 16/2/ 2014 - 2015 وانتهت في تاريخ 15/4/2014 - 2015 وبمعنى اخر,دامت ثمانية اسابيع.و صيغت فرضية واحدة لاجراء التجربة وهي : * ليس هناك اختلاف ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات الطالبات اللاتي تم تعليمهن تراكيب قواعدية باستخدام تقنية حوض السمك Fishbowl واللاتي تعلمن هذه التراكيب باستخدام الطريقة التقليدية الموجودة في دليل المعلم.وتم تحليل البيانات بشكل احصائي باستعمال صيغة الاختبار التائي لقياس الاختلافات بين تحصيل المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي. واثبتت النتائج المحسوبة بان هناك اختلافات مهمة احصائيا بين انجاز العينة لحساب العينة التجريبية في الاختبار البعدي. وهذا يشير بان تقنية Fishbowl اكثر فعالية في تعليم قواعد اللغة من الطريقة المعتمدة في دليل المعلم. وبناء على ذلك، فقد تم رفض فرضية هذه الدراسة. | Grammar structures are not easy to master because of the diversity between the grammar systems of Arabic and English. Therefore, teachers should reflect deeply this aspect and should try hard to experiment new techniques that may prove effective to redress this problem which is highly documented in the literature of ELT Jawad (2006 : 2) stresses this idea by stating that Iraqi EFL users cannot differentiate between grammatical patterns. Hence, the present study is an attempt to tackle this problem using the Fishbowl Technique hoping to fill a gap in the domain of teaching English grammar to Iraqi learners. This study aims at investigating the effect of Fishbowl Technique on the Iraqi EFL students' achievement in grammar. To achieve the aim of the study, an experiment was carried out on 16/2/2014, hoping to verify the hypothesis which states that : There is no statistically significant difference between the mean scores of the students taught grammatical structures using the Fishbowl Technique and that of those who are taught these structures using the prescribed method recommended by the Teacher's Guide of book. The sample of the study consisted of (76) female fifth grade students divided into (38) students for the experimental group and (38) students for the control one. It was randomly chosen from Al - Tasamuh Secondary School for girls in Baghdad Governorate. Fishbowl technique has been used to teach the experimental group, while the prescribed techniques are used to teach the control one in the second term of the school year (2014 - 2015).An achievement test of five subtests is designed and used as a pre - and - posttest for the two groups.The experiment started on 16/2/2015 and ended on 15/4/ 2015 i.e., it lasted eight weeks. The collected Data has been analyzed statistically by using t - test formula to measure the differences between the means of scores of the achievement of the experimental group, and those of the control group in the pre and posttest. The calculated results have shown that there is a statistically significant difference between the achievement of the control on the pre and that of the posttest. This indicates that fishbowl technique is more effective in teaching grammar. Thus, the null hypothesis of this study is rejected. As a result, it is possible to recommend that Fishbowl technique is more effective than the recommended techniques. Finally, some pedagogical recommendations and some suggestions for further research are put forward

تفاعل انزيم البلمرة المتسلسل النسخي العكسي ذي الوقت الواقعي كاداة تشخيصية جزيئية في التحري عن الجينات المدمجة الشائعة في عينة من الاطفال العراقيين المصابين بابيضاض الدم اللمفاوي الحاد Real time reverse transcriptase polymerase chain reaction as diagnostic molecular tool in screening of common fusion genes in sample of Iraqi children with acute lymphoblastic leukemia

اسم المؤلف: اريج عماد كاظم
اسم المشرف: بان عباس عبد المجيد سلمى عباس الحداد
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الامراض - الدم
الدرجة: دكتوراه
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: ابيضاض الدم الليمفاوي الحاد عند الاطفال هو مرض متنوع له اصناف وراثية متعددة تستجيب بصورة مختلفة للعلاج الكيميائي. توجد الكثير من التغايرات الكروموسومية المؤدية الى انتاج جينات مدمجة مصاحبة لحدوث هذا المرض.اهداف الدراسة : لدراسة تعبير الجينات المدمجة الشائعة في ابيضاض الدم اللمفاوي الحاد عند الاطفال باستخدام تقنية تفاعل البلمرة المتسلسل ذي الزمن الواقعي وربط نتائج هذه الدراسة مع مختلف المؤشرات السريرية والمختبرية ثم تقييم هذا التعبير بعد العلاج الاولي.المرضى, المواد وطرق العمل : اجريت هذه الدراسة المستقبلية للحالات والشواهد باستخدام تقنية تفاعل البلمرة المتسلسل ذي الزمن الواقعي لدراسة تعبير الجينات المدمجة MLL - AF4 ,BCR - ABL1 ,E2A - PBX1 ,TEL - AML1 وSIL - TAL1 في ناضح نقي العظم ل 48 مريض بابيضاض الدم اللمفاوي الحاد قبل العلاج مع 46 شخوص ضابطة, تم جمعها من مستشفى حماية الطفل التعليمي / دائرة مدينة الطب للفترة من 1 تموز 2013 الى 31 حزيران 2014. استعمل جين GAPDH كجين مراقب داخلي لدراسة تعبير الجينات المذكورة بعد العلاج.النتائج : من اصل 48 مريض بابيضاض الدم اللمفاوي الحاد, كان هناك 21 ذكرا" و27 انثى مع نسبة ذكور الى الاناث 0.78 : 1 . تراوحت اعمارهم بين 2 شهر الى 13 عام مع متوسط عمر 5 اعوام . تراوحت اعمار 26 مريضا" بين 1 - 5 سنوات. اظهر الفحص الجزيئي الكشف عن نسخ الجينات المدمجة TEL - AML1، E2A - PBX1 وp190 1BCR - ABL في 20.8%, 16.7% و2.1% من المرضى، على التوالي، بينما لم يتم الكشف عن نسخ p210 1BCR - ABL ، MLL - AF4 وSIL - TAL1. بالاضافة الى ذلك، اظهر احد المرضى تعبير نسخي لكل من TEL - AML1 وE2A - PBX1 في الوقت نفسه. وجدت التعابير الجينية بعد بدء العلاج في 2 مرضى من اصل 12 مريض.الاستنتاجات : ان تقنية تفاعل البلمرة المتسلسل ذي الزمن الواقعي طريقة جزيئية دقيقة وقابلة للتطبيق في تصنيف ابيضاض الدم اللمفاوي الحاد في الاطفال. ان نتائج التصنيف الجزيئي للاطفال العراقيين المصابين بابيضاض الدم اللمفاوي الحاد مشابهة نوعا" ما للتقارير العالمية جاعلة TEL - AML1 الجين المدمج الاكثر انتشارا". | Pediatric acute lymphoblastic leukemia is a heterogeneous disease with various genetic subtypes that respond differently to treatment. Many chromosomal aberrations with resultant fusion genes are known to be associated with the disease.Objectives : To study the expression of common fusion genes in pediatric acute lymphoblastic leukemia using a quantitative real time polymerase chain reaction technique, correlate results with different clinical and laboratory findings and evaluate these expressions after initial treatment.Subjects, materials and methods : A case - control prospective study was conducted using qPCR technique to study the expression of TEL - AML1, E2A - PBX1, BCR - ABL1, MLL - AF4 and SIL - TAL1 fusion genes in bone marrow aspirates of 48 untreated acute lymphoblastic leukemia pediatric patients and 46 control subjects, were recruited at the Children Welfare teaching hospital / Medical City directorate for the period from 1st of July 2013 to 31st of June 2014. Post - induction transcripts’ evaluation for 12 ALL patients was done by comparative quantification method using GAPDH as a reference gene.Results : Out of 48 acute lymphoblastic leukemia patients, 21 were males and 27 were females with a male to female ratio of 0.78 : 1. Age ranged from (2 months to 13 years) with 26 patients aged between 1 - 5 years whereas the median age was 5 years. The mean age was 5.9 years + standard error of 0.51 years. Molecular screening demonstrated detection of TEL - AML1, E2A - PBX1 and BCR - ABL1 p190 transcripts in 20.8%, 16.7% and 2.1% of patients, respectively. BCR - ABL1 p210, MLL - AF4 and SIL - TAL1 transcripts were not expressed. One patient expressed both TEL - AML1 and E2A - PBX1 transcripts. Post induction transcripts were detected in 2 out of 12 patients.Conclusions : Real time PCR technique is an applicable molecular method in classifying and predicting prognosis in pediatric ALL. The molecular classification of Iraqi children with ALL is mostly similar to reports worldwide making TEL - AML1 fusion gene the most prevalent type

دراسة التعبير الوراثي للجينات P53, KRAS, c - MYC & Her - 2/neu وانواع الرنا المايكريوية miR - 21, 34a, 92 & 98 على عينات ماخوذة من الغسول القصبي والانصباب الجنبي لمرضى مصابين بسرطان الرئة ومرضى مصابين بامراض رئوية مزمنة غير سرطانية Expression of P53, KRAS, c - MYC, Her - 2/neu genes and microRNAs 21, 34a, 92 & 98 in cancerous and non - cancerous bronchial wash and pleural aspirate

اسم المؤلف: حسين عبادي الجبوري
اسم المشرف: بان عباس عبد المجيد عدنان الجبوري
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الامراض
الدرجة: دكتوراه
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Background : Lung cancer is the leading cause of death from cancer in men all over the world. Most of newly diagnosed cases were in advanced stage and beyond radical treatment due to late appearance of worrying symptoms and absence of effective screening method for high risk groups. Nowadays, depending on recent advances in molecular studies researches are directed toward finding molecular markers for diagnostic, therapeutic and prognostic purposes. Aim of study : To investigate the possibility of using expression of P53, KRAS, Her - 2/neu, c - MYC and microRNAs 21, 34a, 92, and 98 as a molecular biomarkers for detection of lung cancer in samples of bronchial wash and pleural fluid. Material and Methods : A prospective case control study on a total of 120 samples, sixty bronchial washes and sixty pleural effusions. The samples were taken from patients recruited at the Thoracic Surgical Unit in the Specialized Surgery Hospital/ Medical City during the period from March 2012 to April 2014. The work was performed in the Department of pathology and forensic Medicine, Baghdad college of Medicine. The specimens were thirty bronchial wash and thirty pleural fluid samples positive for lung cancer cells by cytopathology, and similar number of negative samples. Studied genes were amplified using qRT - Realtime PCR. Housekeeping genes for normalization of mRNAs was GAPDH and RNU - 48 for microRNAs. Expression was calculated using equation; Expression = (2 - ΔΔCt). Results : Results of Ct values for each marker were obtained from Max Pro 5000 Agilent Technology PCR software and raw and standardized Ct values were analysed using SPSS - 22 software. The mean, standard deviation, t - test, ANOVA test and LSD (least significant difference) were obtained before and after normalization. A statistically significant differences in the expressions of p53, KRAS, c - MYC, Her - 2/neu and microRNAs, 21, 34a, 92, & 98 genes were found between positive and negative (control) samples with a significant p - values of <0.05. Conclusion : According to this study a conclusion could be reached; the study of expression profiles of mRNAs of P53, KRAS, c - MYC, Her - 2/neu and microRNAs 21, 34a, 92 and 98 genes can be used as a biomarker in the detection of lung cancer, differentiating subtypes, and screening of high risk groups

استخدام الصبغة المناعية p16INK4a والتهجين الموقعي وتاثيرها على فحوصات عنق الرحم الصحيحة والملتبسة The Use of p16INK4a and In Situ Hybridization and Their Impact on the Healthy and Equivocal Pap Smears of the Cervix

اسم المؤلف: ثناء جميل الخشالي
اسم المشرف: ندى صالح امين هدى مهدي الخطيب
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: التشريح والانسجة والاجنة
الدرجة: دكتوراه
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Throughout the past thirty years, the perception of cervicalcarcinoma has shifted from that of a mysteriously fatal disease, to one ofthe sexually transmitted, human papillomavirus (HPV) related infection.HPV DNA has been found in almost all cervical invasive and preinvasivecervical neoplasms.Conventional Pap smear, which was established in the early sixtiesreduced effectively the morbidity and mortality related to cervical cancer.Given the lower sensitivity of the Pap cytology test, new diagnosticparameters have been established. The histological features ofpreinvasive cervical neoplasia (CIN1, CIN2, and CIN3) are wellunderstood. However, misinterpretation of the morphological criteriacould lead to significant variability.The aim of this study is to identify women with equivocal and normalPap smear who are at risk for developing cervical cancer through the useof p16INK4a immunostaining and human papillomavirus (HPV) DNAtesting using in situ hybridization (ISH).Materials and MethodsIn order to identify human papillomavirus infection in minorcytological and histological abnormalities, biopsies collected from 60women 25 - 66 years of age with normal cervices and Pap smears (groupI), abnormal cervices and Pap smears (group II) and with cervicalcarcinoma (groupIII) referred to the Colposcopy Clinic in BaghdadTeaching Hospital - Medical City Complex, during the period from June2013 through July 2014. Cytology samples collected with ThinPrep forIVliquid base cytology (LBC), punch biopsy for histopathology formalinfixed and paraffin embedded. In situ hybridization (ISH) and p16INK4aimmunohistochemistry in addition to routine hematoxylin and eosin(H&E) stain were used to evaluate the histological specimens.ResultsThe age, age of marriage and parity of the three groups werestudied in relation to each of ISH and p16INK4a reactions. Agedistribution was highly significant among all age groups; in both ISH andp16 test results GI &GII (p=0.00), GI & GIII (p=0.00), GII &GIII(p=0.00) in both ISH and p16 test results. The age of marriage was notsignificant among the groups in both ISH and p16; GI & GII p (0.93), GI&GIII (0.12), GII &GIII (0.30). The effect of parity was insignificantamong all groups; GI & GII = (p = 0.66), GI & GIII (p = 0.82), GII &GIII (p = 0.79) in both ISH and p16 test resultsp16INK4a immunoreaction : Among group I there was a negativereaction in all the specimens collected. In specimens from group II, therewas a very mild or focal p16INK4a immunoreaction in one specimen(5%), a moderate immunoreactivity in 9 specimens (45%), and a highpositive reactivity in 10 specimens (50%) (p=0.000). Group III showedvery high immunoreaction in all the specimens collected.In situ hybridization (ISH) in group I was mild positive in 4specimens (20%) which showed diffuse signal pattern. A mild positivereaction with diffuse nuclear staining was noticed in 4 (20%) of thecervical specimens. Moderate positive reaction with diffuse staining ofthe nucleus was observed in 8 (40%) of the specimens. The remaining 8(40%) of the specimens showed both diffuse and punctate staining of theVnuclei. Among group III specimens, the nuclei in the epithelial cellsshowed both punctate and diffuse signal patterns.Chi square was done to compare results concerning ISH & variousgroups was highly significant (p= 0.00) ConclusionHPV infection is prevalent and can be missed by the conventional Pap smear. The severity of the disease was directly proportional with the age of women in this study. p16 overexpression was correlated with the positivity of ISH. This may support the use of either, or both, tests to improve the accuracy of cervical intraepithelial neoplasia (CIN) diagnosis, and help in the triage of women with equivocal lesions.

تقييم مرضى توسع القصبات من الناحية السريرية والاشعاعية Bronchiectasis Clinical and Radiological Assessment

اسم المؤلف: لمى جواد كاظم
اسم المشرف: مصطفى نعمة عبد علي
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الامراض - الصدرية
الدرجة: دبلوم عالي
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: BACKGROUND : Bronchiectasis is relatively common disease in developing countries, HRCT is the method of choice for the morphologic evaluation of patients with bronchiectasis.OBJECTIVE : To assess the clinical profile of patients with bronchiectasis and evaluate the clinical relevance of high - resolution CT findings in patients with bronchiectasis by using a quantitative high - resolution CT to assess extent of bronchiectasis, severity of disease, bronchial wall thickening, and presence of smallairway abnormalities and mosaic pattern. METHODS : A cross sectional study of 50 consecutive patients with bronchiectasis in respiratory department of Baghdad teaching hospital between 1st of September 2015 and end of April 2016, clinical features of bronchiectasis and results of HRCT were assessed and correlated. RESULTS : Mean age of participants (70% males, 30% females) was 53.44 ± 9.6 years and 52% of them were lifetime non - smokers. Most common identified causes of bronchiectasis were tuberculosis (48%), pneumonia (18.4%) and cystic fibrosis (4%).The predominant symptoms were productive cough (82%), dyspnea (94%), fever (74%) and chest pain (72%). The most common findings on chest examination were crackles (86%) and wheeze (74%). Types of bronchiectasis in HRCT were cystic in 62%, varicose in 32%, tubular 6%, Involvement was multilober in 46%, diffuse in 18%and right upper lobe in 18%. Of 50 patients, 92% have bronchial wall thickening, whereas 62% show small air way abnormalities, 56%have mosaic pattern. Patients with cystic disease have significant association with productive cough with large amount of sputum, hemoptysis, Crackle and Clubbing (p < 0.05), patients with small air way abnormalities in HRCT have significant correlation with chest pain, dyspnea and amount of sputum (p < 0.05). Patient with diffuse lobe distribution on HRCT have daily significant quantities of sputum production (P < 0.05), while multilober distribution have a significant association with dyspnea and wheeze (P < 0.05).CONCLUSION : Clinical finding in patients with bronchiectasis have significant correlation with HRCT chest finding which be used for monitoring activity of disease.Key words : bronchiectasis, HRCT, amount of sputum , bronchial wall thickening, mosaic pattern. Lobes distribution

علاقه بعض الحالات المرضيه بالاختلافات التشريحيه للقنوات الصفراويه في العراقيين باستخدام الرنين المغناطيسي الراسم للقنوات الصفراء والبنكرياس Association of Some Pathological Conditions with the Anatomical Variations of the Biliary System in Iraqi People Using Magnetic Resonance Cholangiopancreatography(MRCP)

اسم المؤلف: احمد سعد محسن
اسم المشرف: نوفل خضير ياس الحديثي
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: التشريح والانسجة والاجنة
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Anatomic variations of the bile ducts are important to identify beforehepatobiliary surgical procedures as inaccurate determination of existing biliaryanatomic variations may potentiate ligature or section of aberrant ducts, leadingto major complications such as leakage or atrophy of the residual liver.Moreover, abnormal anatomical pattern of the biliary tree may predispose toincreased incidence of certain pathologies like gallstones. Therefore, it isapparent that thorough preoperative knowledge and successful detection andrecognition of such anatomic variations can lead to decreased morbidity andmortality rates during hepatobiliary surgery. Although several methods, like CTor MR Cholangiopancreatograms, have become the modality of choice fornoninvasive evaluation of abnormalities of the biliary tract, they are notroutinely used in preoperative imaging evaluation of patients.Magnetic resonance cholangiopancreatography (MRCP) is a safe, non - invasivediagnostic imaging technique, with added value of imaging post processing,allows accurate identification of biliary anatomy.For this study, ―Yoshida classification‖ was used to classify the anatomicalvariations of the biliary tree by using MRCP, Yoshida divide these variationinto 7 types, Type 1 where the right posterior segmental duct (RPSD) unit withthe right anterior segmental duct (RASD) to form the right hepatic duct (RHD)which unite with the left hepatic duct (LHD) to form the common hepatic duct(CHD) which unite with the cystic duct to form the common bile duct. Type 2in which the RPSD,RASD and the LHD unite together in triple confluence toform the CHD. Type 3 in which the RPSD cross to the left side to unite with theLHD, in Type 4 the RPSD have a lower insertion into the CHD, in Type 5; thereis triple confluence of the RPSD, Left inferior segmental duct (LISD) and Leftsuperior segmental duct (LSSD), while the RASD join the formed RHD to formviiCHD, while in Type 6; the triple confluence is between RASD,RPSD,LSSD andthe LISD drain into the CHD, Finally; Type 7 resemble type 1 except that theLISD an inferior insertion into CHD.Aim of the study : 1. To determine the most common anatomical patterns of the biliary tree inpatients and define the incidence of each pattern and to relate thesedifferent anatomical patterns to the incidence of biliary pathology.2. To measure the length of different branches of the biliary tree and findthe range of length in each branch and to relate the length of differentbranches of the biliary tree to the incidence of biliary tree pathology.Patient and Method : This study was conducted in the X - ray Institute in Baghdad Medical City usingmagnetic resonance cholangiopancreatography (MRCP) to scan patients withrelated biliary pathology.108 patients were taken for the study and the datacollected over 8 months periods from 10th of September 2014 to 28th of April2015. Full history and examination were done to the patients with basicinvestigation. Patients prepared before the scan by fasting and simple sedation.The images were taken both in coronal and transverse section; the resulting scanwas printed on disk and interprets by microDICOM software which hasmultiple functions and facilities, the cases then categorized according to theanatomical pattern and according to the pathological finding, Finally; the resultwere analyzed statistically.Results : Typical biliary tree (Type I) anatomical pattern was found in 64.8%.Anatomicalvariation was found in 35.2% and the most common anatomical variation isviiiwhen the right anterior hepatic duct crosses to the other side to drains into theleft hepatic duct and it is called Type 3 and found in 20.4% of cases while eachof type 2 and 4 was found in 7.4% of cases. The length of different branches ofthe biliary tree was variable and each branch had a wide range of length whichwere being recorded and compared. Pathological changes were found in 90.7%of cases which were mainly Gallstones, strictures and tumors. Gallstones werethe most common pathological finding with incidence of 79.6% while strictures were found in 3.7% and tumors in 7.4%. Relation between the variant anatomical pattern and pathological finding was significant. Also relationbetween the change in the length of the left hepatic duct and incidence of three mentioned pathological finding was significant, and relation between the change of the cystic duct and incidence of tumors in the biliary regions was also significant.Conclusion : MRCP scan of patients with liver related symptoms is of high importance on both surgical and medical methods. It will show us the complete anatomical pattern of the biliary tree and if there are any pathological conditions, additionally; we can take measurement of the branches of the biliary tree. Define the anatomical pattern of the biliary tree can give us a clue about the risk of this patient to develop certain pathological conditions even if the scan was normal. So it is advisable to take MRCP to any patient with liver related problems who underwent other liver specific investigation like US for evaluation and further accurate identification of the biliary tree anatomical pattern and of any existing pathological conditions and also for estimation of developing other pathological conditions in the future.

تقييم الهبسدي الفيريتين بروتين سي التفاعلي لدى مرضى فقر الدم للمرحلة النهائية للفشل الكلوي Assessment of Hepcidin, Ferritin and CRP in Anemic End Stage Renal Disease Patients on Hemodialysis

اسم المؤلف: ضلال صيول حسن
اسم المشرف: هيثم احمد الربيعي رائد احمد الربيعي
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الامراض - الدم
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Chronic kidney disease (CKD) is defined as kidney damage or glomerular filtration rate (GFR) <60 mL/min/1.73 m2 for 3 months or more.End stage renal disease corresponds to stage 5 chronic kidney disease with glomerular filtration rate <15 ml/min/1.73m2, all these patients require hemodialysis.Anemia of chronic disorders is a common normochromic or mildly hypochromic anemia that occurs in patients with chronic kidney disease.It is characterized by a reduced serum iron and iron binding capaci ty and normal or raised serum ferritin with adequate iron stores. The main cause of anemia is deficient erythropoietin synthesis. Blood loss is also a major contributory factor. Hepcidin plays a key role as mediator of anemia of inflammation.Aim of the study1 - To assess the types of anemia in end stage renal failure.2 - To compare the inflammatory parameters including hepcidin, ferritin, C - reactive protein and erythrocyte sedimentation rate between the two vascular accesses of hemodialysis (double lumen and arteriovenous fistula).Materials and methods This case control study was conducted at Al - Hayat center for hemodialysis in Al - Karama hospital, Baghdad, Iraq over 3 months from 1 November 2013 to 31 January 2014. The study populations consist of 60 [III]patients (44 males and 16 females). All patients were adult with documented end stage chronic kidney disease stage 5 on repeated hemodialysis with different durations of illness (1 month - 10 years).Hemodialysis patients were also divided into two groups depending on the vascular access of hemodialysis (double lumen and arteriovenous fistula).The following data were analyzed for all patients :  Age, gender, history of hypertension and diabetes mellitus, causes of renal failure, vascular access, duration and frequency of hemodialysis. Complete blood counts, blood film and reticulocyte percentage by auto analyzer machine. Blood urea, serum albumin, serum creatinine, and transferrin saturation percentage, serum hepcidin, ferritin, C - reactive protein by clinical chemistry analyzer. erythrocyte sedimentation rate Twenty normal healthy individuals (age and sex matched) had been included as a control group in this study. All were subjected to the same investigations of the patients.ResultsThe vascular access of hemodialysis was ʺarteriovenous fistulaʺ in (61.7%) of the patients and "double lumen" in (38.3%) of them. The mean duration of hemodialysis was (18.6 ± 2.5) months (range : 1 month - 10 years), high proportion (28.3%) of the patients were on hemodialysis for a duration of 11 - 15 months.There was a significant decrease of absolute lymphocyte count, red blood cell count, hematocrit, hemoglobin and platelets count in patients than controls, but there were insignificant differences for total white blood cell count, absolute neutrophil count and mean corpuscular volume.Also there was a significant increase of red cell distribution width levels in patients than controls (14.8 ± 1.9 vs. 13.3 ± 1.6 respectively), p<0.05.According to the levels of hemoglobin, anemia was reported in 95% of the 60 end stage renal disease. Anemia of chronic disorders was the most frequent type of anemia (45%) among the patients, iron deficiency anemia was found in only (11.7%) while combined anemia was found in (25%), and others who had not any type of previous types of anemia (13.3%). No significant difference was observed between anemic and non - anemic patients according to the vascular accesses of hemodialysis.The mean serum level of hepcidin for patients was (186.1± 28.4 ng/ml) and for controls was (4.7 ±0.9 ng/ml) with a significant difference between both groups. The mean serum ferritin level of the patients (280.8 ± 53.1 ng/ml) was significantly higher than controls, (83.6 ± 14.5). The mean serum C - reactive protein level was higher in patients than control, (8.6 ± 1.1 vs. 3.0 ± 0.2 mg/l) respectively, furthermore, the mean erythrocyte sedimentation rate level was higher in patients (42.3 ± 4.7 mm/1st hr.) than that of controls (6.2 ± 0.8).There was no significant association between levels of hepcidin, hemoglobin, ferritin, C - reactive protein and erythrocyte sedimentation rate of the patients with the duration of hemodialysis. There was no significant difference in the mean levels of hepcidin, ferritin, C - reactive protein and erythrocyte sedimentation rate of the patients according to the vascular accesses of hemodialysis, while there was a significant difference regarding the hemoglobin level. The mean C - reactive protein of patients with serum ferritin level ≥ 800 ng/ml was (16.5 ± 4.2 mg/L) and for those with serum ferritin level < 800 ng/ml it was (7.6 ± 1.1 mg/L), however, the difference

تتبع مسار الارومات العصبية من منطقة ما تحت البطين باتجاه البصلة الشمية في ادمغة الفئران البالغة TRACING THE PATHWAY OF THE NEUROBLASTS FROM THE SUBVENTRICULAR ZONE TO THE OLFACTORY BULB IN THE ADULT MICE BRAINS

اسم المؤلف: زينب زاهد سعدون
اسم المشرف: هدى مهدي الخطيب
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: التشريح والانسجة والاجنة
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: لقد تم العثور على خلايا جذعية عصبية فريدة من نوعها في المناطق الرئيسية لتكوين الخلايا العصبية في ادمغة البالغين،سميت هذه المناطق بالاعشاش العصبية واكبر هذه المناطق هو منطقة ماتحت البطين للبطين الوحشي. يشار الى عملية تكوين الخلايا العصبية بانها العملية التي من خلالها تقوم الخلايا الجذعية العصبية، وذريتها من الارومات العصبية في توليد خلايا عصبية جديدة في الوضع الطبيعي والمرضي. ان دراسة هذه العملية وتتبع نتائجها مفيدة في وصف سلائف الخلايا العصبية وهجرتها خلال مساحات مقيدة في ادمغة الثدييات البالغة.اهداف الدراسة التعرف على الارومات العصبية على طول جدار البطين الوحشي في منطقة ما تحت البطين في دماغ الفار البالغ وكذلك تتبع هذه الخلايا على طول مسار خاص من منطقة ماتحت البطين حتى البصلة الشمية يعرف هذا المسار بالتيار المهاجر المنقاري. تم ذلك عبر التصبيغ النسيجي العادي باستخدام الهيماتوكسيلين والايوسين(H وE) والتصبيغ المناعى النسيجي الكيميائي باستخدام الجسم المضاد antidoublecortin المتخصص بتحديد الارومات العصبية. المواد والطرائق تم تنفيذ الدراسة في مبنى الحيوان، كلية الطب / جامعة بغداد. من خلال جمع وتربية 36 من الفئران الاناث والذكورنوع (Micromys minutus)، اربعة منها حديثة ولادة استخدمت لعرض الشاهد الايجابي لعمل الجسم المضاد. ال32 الاخرى كانت بالغة (اكبر من 60يوم) استخدمت سبعة منها لاجراء الدراسة الاستطلاعية. ال25 الاخرى استخدمت لاجراء الدراسة الحقيقية حيت تم تثبيت ادمغتها من خلال ارواء مادة البارافورمالدهيد عن طريق القلب مع جهاز مضخة صغيرة تم تصنيعه محليا لهذا الغرض ثم الحصول على ادمغتهم مباشرة بعد ذلك. بعد تشريح الادمغة اكليليا وسهميا تم تثبيتها لمدة 20 ساعة في نفس المادة المثبتة المستخدمة في الارواء. تمت المعالجة بالتجفيف في درجات متزايدة من الكحول الاثيلي والتصفية في الكلوروفورم ثم الغمر في البارافين. تم الاجتزاء بواسطة مشراح، بعد ذلك تمت ازالة البارافين بواسطة الزايلين والاماهة بدرجات متناقصة من الكحول الاثيلي ثم التصبيغ بواسطة صبغة الهيماتوكسيلين والايوسين. للتصبيغ المناعى،تمت حضانة الاجسام المضادة الاولية antidoublecortin مع النسيج لمدة 2 ساعة وللاجسام المضادة الثانوية لمدة 1 ساعة بدرجة حرارة 30°, ثم اضافة صبغة الداب كخطوة نهائية. وقد تم القيام برؤية النسيج المصبوغ من خلال المجهر الضوئي النتائج في المستوى الاكليلي المار بالبطين الوحشي بمسافة 1 ملم امام اليافوخ الامامي، تم تحديد منطقة ماتحت البطين. بالتصبيغ النسيجي العادي الهيماتوكسيلين والايوسين (H and E) ظهرت هذه المنطقة كتجمعات خلايا مجاورة لخلايا البطانة العصبية. مع التصبيغ المناعي الكيمائي، استطعنا ان نثبت بان كتل خلايا من هذه التجمعات تمثل الارومات العصبية وذلك لاخذها الصبغة الايجابية للاجسام المضادة antidoublecortin. على الرغم من هذا فان مجموعة من الخلايا المحيطة بكتل الارومات لم تعطي التصبيغ الايجابي لهذا الجسم المضاد لكنها ظهرت بوضوح وهي تنتشر بين كتل الارومات العصبية. جرى تتبع هذه الارومات سهميا من منطقة ما تحت البطين. وقد وجد انها تشارك في مسارملتزم يدعى التيار المهاجر المنقاري ، يبدا من الطرف الامامي للبطين الجانبي وينتهي في منتصف الفص الشمي . الارومات في التيار المهاجر المنقاري تصطف عرضيا بشكل موازي لسطح الدماغ وتدعم بعضها البعض لتشكيل ما يبدو انه شريط سلسلي من خلايا ممدودة الشكل ذات انوية مغزلية غامقة محاطة بشكل وثيق من قبل خلايا اخرى متعددة الاشكال لم تاخذ صبغة الجسم المضاد antidoublecortin. وقد تم ملاحظة شكل مميز وواضح للسلسلة ابتداءا من منبعها وحتى نقطة انتهائها. تشكل السلسلة تيار منحني بشكل حرف S ينقسم الى اربعة اجزاء مميزة : القمع والطرف العمودي والمرفق والطرف الافقي. علاوة على ذلك , تتخذ الارومات العصبية معالم شكلية مختلفة على طول الاجزاء الاربعة للتيار حيث يتغير شكلها من الشكل الممدود والانوية المغزلية في القمع والطرف العمودي الى الشكل البيضوي الاقل انتظاما في المرفق ثم الشكل الكروي في الطرف الافقي . غير التيار المهاجر المنقاري وضع الهجرة بالقرب من قطبه المنقاري من الوضع العرضي الى الوضع الشعاعي الذي تدخل به الارومات العصبية داخل البصلة الشمية. بالاضافة الى ذلك خضعت الارومات العصبية في التيار المهاجر المنقاري للانقسام الخيطي مما ادى الى زيادة عددها بالقرب من نهاية التيارالمهاجر | adult brain, these regions called neurogenic niches, the larger of which is the subventricular zone (SVZ) of the lateral ventricle. Adult neurogenesis is referred to the process in which neuronal stem cells, and their progeny the neuroblasts; generate new neurons in physiological and pathologic conditions. The study of this process and the tracing of its consequences are beneficial in describing the precursors of neurons and its migration through restricted territory in the adult mammalians brains. Aims of studyTo identify the neuroblasts, along the wall of the lateral ventricle, the SVZ, in the adult mouse brain and to trace them from the SVZ to the OB along the special pathway, the Rostral Migratory Stream (RMS), using routine stains the Hematoxylin and Eosin (H and E) and immunohistochemical staining with antidoublecortin antibody, the specific marker of the neuroblasts. Materials and methodsThe study have been executed at the animal house of College of Medicine \ Baghdad University; by collecting and breeding 36 male and female mice (Micromys minutus), 4 of them were neonates used for demonstrating positive control for the antibody, and the other 32 were adults (< 60 days old), seven of them were used for pilot study. The other 25 were used for proper study. They were perfused intracardially by paraformaldehyde solution with a mini - pump apparatus that has been constructed locally for this purpose then harvesting their brains immediately. After dissecting the brains coronally or sagittaly they were fixed for 20 hours in the same fixative used for the perfusion. Processing had been done by dehydrating in ascended grades of ethanol alcohol and clearing in chloroform then embedding in paraffin. Sectioning had been done with microtome; deparaffinization by xylene and rehydration with descended grades of ethanol alcohol then staining by H and E. For the immunohistochemical staining, the primary antibody “antidoublecortin antibody” was diluted to (1/1000) and incubated with the tissue for 2 hours at 30 C°. Incubation with the secondary antibody lasted for 1 hour. Application of DAB was the final step. Visualization had been done with a light microscope.Results At the coronal plane through the lateral ventricle "1 mm anterior to bregma", identification of the SVZ had been done. By the ordinary staining "H and E", the zone appeared as an aggregate of cells next to the ependymal layer. With the immunohistochemical staining, clusters of cells were proved to be the neuroblasts by staining positive for the antidoublecortin antibody; though groups of surrounding cells did not express the signal of this marker but apparently interspersed among the clusters of the neuroblasts. The neuroblasts were traced sagittaly from the SVZ and they have been found to be engaged in a committed pathway called RMS, began from the anterior tip of the lateral ventricle and ended at the core of the OB. The neuroblasts in the RMS oriented tangentially parallel to the brain surface and scaffolded each other forming what seemed to be a chain - like strip of cells which were elongated with dark spindle shaped nuclei and surrounded intimately by another cells, polymorphic in shape and did not take the signal of the antidoublecortin antibody. Distinct morphology of the chain had been encountered grossly from its emergence site till its termination point. It was forming a sigmoidal shape stream that could be divided as a whole into four distinct parts; infundibulum, vertical limb, elbow and horizontal limb. Furthermore, the neuroblasts took different morphological features along the stream. They changed from spindle shaped - nuclei cells in the infundibulum and the vertical limb to oval or irregular - shaped nuclei cells in the elbow and to more spherical - shaped nuclei in the horizontal limb. The RMS might change the mode of the migration near its rostral pole from the tangential parallel mode to the radial scattered mode by which the neuroblasts entered the olfactory bulb. In addition, the neuroblasts in the RMS revealed mitotic activity and increase their number near the termination of the stream.

دراسة الحصيلة التشخيصية لخزعة الرئة المفتوحة في المرضى المشتبه باصابتهم بمرض الرئة الخلالي The Diagnostic Yield of Open Lung Biopsy in Patients with Suspected Interstitial Lung Disease

اسم المؤلف: سجى علي حسين
اسم المشرف: قاسم محمد سلطان
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الامراض - الصدرية
الدرجة: دبلوم عالي
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Background : The diagnosis of interstitial lung disease (ILD) is frequently delayed, because clinical clues are neglected and respiratory symptoms are ascribed to more common pulmonary diagnosis such as chronic obstructive pulmonary disease in the primary care setting. Objective : The present study was aimed to evaluate the yield of open lung biopsy in patients with suspected ILD. Subjects and methods : Thirty five patients were admitted with suspected interstitial lung disease (ILD), and scheduled for open lung biopsy (OLB) in Ghazi AL - Hariri hospital for surgical specialty, were the cohort of this study. Data collected from the patients files (who subjected to open lung biopsies which had been histopathologically studied) in the period from 1st of January 2013 through 31st of May 2015 and were studied retrospectively.Results : There were 11 (31.4%) males and 24( 68.6%) females, the mean age was 46±14 years , dyspnea was the common presenting symptoms in patients 24(68.6%) , dry cough was the presenting symptoms in10 (28.6%)patients , bilateral diffuse crepetations were heard in 20 (57.2%) patients, bilateral fine basal crepitation were heard in 11 (31.4%) , clubbing with bilateral fine basal crepitations heard in 4 (11.4%) ,chestx - rays findings were : lower zone infiltration in 11 (31.4%),reticulonodular infiltration in 10 (28.6), nodular infiltration in8 (22.9%) and opacities in6 (17.1%). CT findings were : basal infiltration in11 (31.4%), reticulonodular infiltration in 10 (28.6%), nodular infiltration in 8 (22.9%) and ground glass appearance s in 6 (17.1%). Histopathological examination (obtained from Open lung biopsy) results were : had usual interstitial pneumonia (idiopathic pulmonary fibrosis) 21(60%) ,7 (20%) metastasis, 5 (14.3%) pulmonary TB and 2( 5.7%) broncho - alveolar cell carcinoma.Conclusion : Open lung biopsy can safely be performed in patients with suspected interstitial lung disease. It gave a high diagnostic yield and alters the diagnosis and management in a significant number of patients

تقييم فرط مرونة المفاصل لدى المرضى العراقيين المصابين بمرض الفتق الاربي Assessment of Joint Hypermobility in Iraqi Patients With Inguinal Hernia

اسم المؤلف: وسيم كامل غيث
اسم المشرف: فائق ايشو كوريال
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الامراض - المفاصل
الدرجة: دبلوم عالي
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Joint hypermobility (JHM) is an excessive range of movement of the joint due to laxity of supporting connective tissue. Inguinal hernia is proposed due to weak supporting tissue that may be a clinical presentation of a more widespread problem of connective tissue.Objective : To assess JHM in Iraqi patients with inguinal hernia.Patients and methods : A total of 200 individuals were included in this study, 100 patients had inguinal hernia diagnosed by a surgeon based on clinical and abdominal ultrasound examination, and another 100 healthy individuals matched in age & sex were taken as a control group.A questionnaire paper consisted of personal data including : Age, sex, weight, height, and body mass index (BMI). The assessment of joint mobility was measured according to Beighton score method for all the participants in the study.Results : One hundred patients with inguinal hernia and 100 healthy control group, all of them were males. The mean age of patients was (35.5± 9.5) year and controls (33.2 ± 10.5) year. The mean BMI was (25.3 ± 3.1) kg/m2 for patients and (25.1 ± 3.8) kg/m2 for controls. No statistical significant difference between patients and controls (P>0.05).JHM was significantly more in inguinal hernia patients than in controls (55(55%) vs 20(20%), p<0.001, OR=4.9; 95% CI = 2.6 - 9.2). The total joint mobility score among inguinal hernia patients was significantly higher than controls and was associated with a higher risk of developing inguinal hernia. In addition JHM was significantly increased among older age and overweight patients (p<0.05).A multiple logistic regression model was statistically significant and able to predict the group membership with 64% accuracy. Having an average score for joint mobility (4 - 6) increased the risk of having inguinal hernia by 5.2 times compared to those with negative hypermobility (score<4). Increasing the joint mobility score further to (7 - 9) increased the risk of having inguinal hernia by 11.3 times compared to those with negative hypermobility (score<4) Conclusions : JHM was significantly more prevalent among Iraqi patients with inguinal hernia patients than controls. The total joint mobility score among inguinal hernia patients was higher than controls. A higher score for JHM was associated with a higher risk of developing inguinal hernia.JHM among older age and overweight patients may predict inguinal hernia.

تاثير مؤشر كتلة الجسم على الاستجابه السريريه لعقار افلكسماب عند مرضى التهاب الفقار المقسطط Body Mass Index and Clinical Response to Infliximab in Ankylosing Spondylitis Patients

اسم المؤلف: علي محمد علي الحمداني
اسم المشرف: محمد هادي العصامي
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الامراض - المفاصل
الدرجة: دبلوم عالي
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: axial skeleton(spine and sacroiliac joints) , peripheral joints, enthesitis and specific organ involvement such as anterior uveitis, aortic valve disease. The hall mark of AS is inflammatory back pain associated with radiographic sacroiliitis and often spondylitis. Obese patient and excess of body fat is associated with increase in the severity and prevalence of rheumatic diseases, a rough measure of obesity is the body mass index BMI which is the body weight in Kilogram divided by the square of the height in meter.Aim of the study : To evaluate body mass index as indicator of response to therapy in Ankylosing spondylitis patients receiving infliximab.Patient and method : This is a retrospective study, data were collected from the records of patients attending the rheumatology department in Baghdad hospital to receive infliximab for treatment of ankylosing spondylitis. All patient included were diagnosed with the modified New York criteria for classification of ankylosing spondylitis. Data include patient age , sex, dis duration, HLA - b27, smoking, and patient weight and height, clinical response assessment by bath ankylosing spondylitis disease activity index BASDAI at time of initiation of treatment and six month later, amount of non - steroidal anti - inflammatory drugs NSAID at time of initiation of treatment and six month later. Excluded from the study those who discontinue infliximab either because of non - availability or absence from treatment session, patients who had been taking steroid before treatment with infliximab and those on other disease modifying ant rheumatic drugs.Patient were categorized into three groups according to their BMI (normal <25kg/m2 , overweight<30kg/m2 and obese >30kg/m2) and clinical response were calculated for each group of patients.Results : Total number of patient in this study are 170, There are 158 male patient (92.9%) and 12 female patient (7.1%). 60 patients (35.3%) has normalVIbody weight, 59 patients (34.7%) were overweight and 51 patient (30.0%) were obese.At time of initiation of infliximab therapy all patient have active disease with mean BASDAI (5.5 for the normal weight group, 5.4 for the overweight group and 6.1 for the obese weight group) and a full dose of NSAID being used for the three categories.Multivariate analysis found that BMI was the only factor associated with statistically significant relation to response after six month of treatment. Higher BMI associated with a lower response for BASDAI50 (p value <0.001) and for NSAID50 (p value<0.001). this study show that other variables are not statically significant to predict response to treatment six months after initiation of Infliximab. Number of patient who didn’t respond to treatment with infliximab was higher among patients with higher BMI.

مقارنة استعمال عقار الاوكسيتوسين عن طريق زرقه داخل وريد الحبل السري مقابل صرف الحبل المشيمي في معالجة المرحلة الثالثة من الولادة UMBILICAL CORD DRAINAGE VERSUS INTRAUMBILICAL CORD OXYTOCIN INJECTION In MANAGEMENT OF THIRD STAGE OF LABOUR

اسم المؤلف: فرح سامي داود
اسم المشرف: نجمة محمود الخزعلي
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: النسائية والتوليد
الدرجة: دبلوم عالي
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: نزيف ما بعد الولادة هو احد اهم اسباب الاعتلال والوفيات بين الامهات. هناك بعض الطرق الفعالة والفسيولوجية لمعالجة المرحلة الثالثة من الولادة. وتهدف هذه الدراسة الى تقييم ومقارنة فعالية حقن عقار الاوكسيتوسين داخل وريد الحبل السري والصرف الحبل المشيمي في معالجة المرحلة الثالثة من الولادة. : الاساليب في هذه التجربة السريرية تلقت 100 امراة 20 وحدة من الاوكسيتوسين بعد تخفيفه في 20 مل من محلول ملحي 0.9٪ وتم حقنه داخل وريد الحبل السري (المجموعة 1، عدد 30 )، وصرف الحبل المشيمي (المجموعة 2، عدد 34) او عدم التدخل (المجموعة 3، عدد 36). وكانت النتيجة الاولية تقليل مدة المرحلة الثالثة من الولادة. : النتائج وكانت المرحلة الثالثة من الولادة اقصر بكثير في مجموعة 1 و2 بالمقارنة مع مجموعة 3 مجموعة 1 تقصير مدة المرحلة الثالثة من الولادة بمقدار 3 دقائق والمجموعة 2 تقصير مدة المرحلة الثالثة من الولادة بمقدار 4.27 دقيقة لم تكن هناك تقارير عن الحاجة الى الازالة اليدوية للمشيمة او المشيمة المحتبسة.استنتاج : استخدام الحقن داخل الحبل السري الاوكسيتوسين والصرف الحبل المشيمي في المرحلة الثالثة من المخاض الى خفض كبير في مدة المرحلة الثالثة وبالتالي تقلل من احتمالية النزف بعد الولادة | Postpartum hemorrhage is an important cause of maternal morbidity and mortality. There are some active and physiologic methods for management of third stage of labor. This study is aimed to evaluate and compare the efficacy of intraumbilical vein injection of oxytocin and placental cord drainage in the management of third stage of labor. Methods : In this randomized controlled study , 100 women received 20 ml of a 0.9% saline solution with 20 units of oxytocin injected in the umbilical vein after clamping (Group 1 ,N = 30), placental cord drainage (Group 2, N = 34) or no intervention (Group 3, N= 36). The primary outcome was mean duration of third stage of labor. Results : The third stage of labor was significantly shorter in group 1 and 2 as compared to group 3 . Groups 1 shorten the duration of third stage of labor by 3 min. and group 2 shorten the duration of third stage of labor by 4.27 min. .There were no reports of need for manual removal of placenta or retained placenta. Conclusion : The use of intraumbilical injection of oxytocin and placental cord drainage in the third stage of labor significantly reduced the duration of the third stage.

تقييم وظيفة البطين الايمن بواسطة دوبلرالانسجة في تخطيط صدى القلب للمرضى المصابين بضعف الوظيفة الانقباضية للبطين الايسر Assessment of Right Ventricular Function by Tissue Doppler Echocardiography in Patients with Left Ventricular Systolic Dysfunction

اسم المؤلف: مروة قاسم محمد
اسم المشرف: معتز فوزي حسين
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: صدى القلب
الدرجة: دبلوم عالي
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بغداد
الصفحات الاولى:
المستخلص: Knowledge about the role of the right ventricle in health and disease historically has lagged behind that of the left ventricle. Less muscular, restricted in its role to pumping blood through a single organ, and less frequently or obviously involved than the left ventricle in diseases of high proportions such as myocardial ischemia, cardiomyopathy, or valvulopathy. Consequently, comparatively little attention has been devoted to how right ventricular dysfunction may be best detected and measured. Right ventricular function is related to left ventricular function by ventricular interdependence, so we should assessed its function carefully.The Aim of the StudyIs to assess the consequence of the left ventricular systolic dysfunction on the right ventricular systolic and diastolic function by Tissue Doppler Echocardiography.MethodsFrom October 2014 to May 2015 we enrolled 60 consecutive patients with left ventricular systolic dysfunction diagnosed by echocardiography with the mean left ventricular ejection fraction (LVEF) of (37.6±8.6%).For all, complete transthoracic echocardiography (TTE) was done, including assessment of left ventricular dimensions, systolic and diastolic function by two - dimensional (2 - D) and tissue Doppler echocardiography (TDI), assessment of right ventricular dimensions, systolic and diastolic function by (2 - D) and (TDI) echocardiography. And measurement of pulmonary artery systolic pressure (PASP) for all patients,and pulmonary vascular resistant (PVR) to about one third of patients.ResultsMean RV MPI was (0.60±0.23), 63.3% of patients have abnormal RV MPI. RVDD was found in 80% of patients. Mean TAPSE was (18.68±4.48Abstractmm),35% of them have abnormal TAPSE. Mean RVS' was (11.7±4.3 cm/sec),30% of patients have abnormal S'. RV dilatation was found in 35% of patients. PASP was abnormal in 28.3% of patients and PVR in 27.3%.Right ventricular myocardial performance index was the most sensitive parameter, its sensitivity to detect RV dysfunction was 100% and specificity 52%. While TAPSE was less sensitive more specific than RV MPI, its sensitivity was 38% and specificity 84%. The least sensitive one was the S' , 29% sensitivity and 82% specificity.ConclusionRight ventricular function is affected in patients with LVSD .And RV diastolic function is affected more than the global RV function represented by MPI and RV systolic function represented by TAPSE and S'.
1 ... 52 53 54 55 56 ... 138