البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 248

تصميم تعليمي رقمي لتطبيقات الفنون المسرحية لقسم التربية الفنية == Instructional Design Digital Enforcement Performing Arts Department of Art Educ

اسم المؤلف: ملاذ فؤاد شهيد الباهلي

اسم المشرف: رغد زكي غياض الحسني | عبد الرضا جاسم حمزة

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2018

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: لقد ادت التطورات العلمية والتكنولوجية وتطبيقاتها العملية في ميادين الحياة المختلفة على النحو العام وميادين التربية والتعليم على نحو خاص الى البحث عن احدث الاساليب والتقنيات والبرامج التعليمية لمواكبة متطلبات العصر الحديث بما يتلاءم والمدركات العقلية لمختلف المراحل الدراسية ، اذ ارتاى الباحث الى استخدام الوسائل والتقنيات الرقمية الحديثة ليسهم في التغلب على بعض المشكلات التي يعاني منها طلبة قسم التربية الفنية في مادة ( فن الالقاء وفن التمثيل وفن الاخراج ) بجانبها العملي التطبيقي ، سواء كانت هذه المشكلات تتعلق بالمنهج او بطريقة التدريس او بالادوات والوسائل المستخدمة بالمسرح ، وذلك لما تمتلكه التقنيات الرقمية وادواتها من ارض خصبة للانطلاق بطرائق التدريس نحو المستقبل ومواكبة التكنولوجيا الرقمية الحديثة بتذليل الكثير من الصعوبات التي تواجه الطلبة في اتقان بعض المهارات العملية للفنون المسرحية عبر استخدام الوسائط المتعددة الرقمية وتقنياتها بكافة مجالات التعليم وتصميمها في برمجية تعليمية رقمية تساعد المتعلمين على اكتساب المهارات العملية للفنون المسرحية وادائها .وعليه شرع الباحث لدخول هذا الميدان من خلال بحثه الحالي الذي حدد عنوانه بالاتي : ( تصميم تعليمي رقمي لتطبيقات الفنون المسرحية لقسم التربية الفنية )ومن هنا تتجلى اهمية البحث الحالي في : الوظيفة التي تؤديها البرمجية التعليمية الرقمية في مجال التعليم بوصفهراافدا علميا ومعرفيا تسهم في دفع عجلة التعليم الى الامام في ما يخص التطبيقات العملية للفنون المسرحية في مادة ( فن الالقاء وفن التمثيل وفن الاخراج ) .وبناءا على ما تقدم يهدف البحث الحالي الى اعداد : تصميم تعليمي رقمي لتطبيقات الفنـون المسرحية لقسم التربية الفنية في كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصـــرية ولــدراسة ذلك حدد الباحث مشكلـــة البحــث بالتساؤلالاتي : هل بالامكان وضع التطبيقات العملية لمواد الفنون المسرحية ضمن منهج قسم التربية الفنية بتصميم تعليمي رقمي ؟ومن هنا حددت فصول البحث الاربعة للوقوف على هذه المشكلة ومن ثم ايجاد حل لها ، وقد حدد الفصل الاول ليتناول التعريف بمشكلة البحث التي برزت عبر تاكيد المختصين ان جزءا كبيرا من عملية التعلم تقع على عاتق المتعلم ولا بد للمعلم ان يزود طلبته بالمهارات الدراسية التي تمكنهم من الوصول الى المعرفة بانفسهم ، وقد هدفت الى اعتماد برمجية تعليمية رقمية لاكساب المتعلمين المهارات العملية للفنون المسرحية في مادة ( فن الالقاء وفن التمثيل وفن الاخراج ) في ضوء استخدام الوسائل والتقنيات الرقمية الحديثة ، فضلا عن حدود البحث التي تحددت بطلبة المرحلة الاولى والثانية والثالثة في قسم التربية الفنية - الدراسة الصباحية / كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2016 - 2017) اللذين يدرسون مادة ( فن الالقاء وفن التمثيل وفن الاخراج ) .اما الفصل الثاني فقد تضمن الاطار النظري الذي تناول الباحث في مبحثه الاول التصميم التعليمي الرقمي والتعليم الرقمي ، وتناول في مبحثه الثاني التكنولوجيواالتقنيات الرقمية التعليمية وفي مبحثه الثالث التطبيقات العملية للفنون المسرحية ، اضافة الى مجموعة من الدراسات السابقة التي تقاربت مع بعض محاور البحث الحالي واختتم الفصل باهم المؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري .وقد تضمن الفصل الثالث اجراءات البحث حيث تم اعتماد المنهج الوصفي المسحي والمنهج التجريبي واختار الباحث العينة بصورة عشوائية من طلبة المرحلة الاولى والثانية والثالثة في قسم التربية الفنية / كلية التربية الاساسية - الدراسة الصباحية / الجامعة المستنصرية ، اذ بلغ عدد الطلبة (118) طالبا وطالبة متوزعين على ثلاث مراحل وتم تطبيق البرمجية التعليمية الرقمية في ضوء الوسائل والتقنيات الرقمية الحــديثة ، ووضــــــع ادوات البحث وخطـــــــــــوات تصــميم وبناء البرمــجية التعـليمية الرقمــيةالمستخدمة في البحث .وانعقد الفصل الرابع على عرض النتائج والاستنتاجات والتوصيات والمقترحات ، وانتهى البحث بذكر قائمة المصادر والمراجع وبذكر الملاحق .اما اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة فهي : 1 - تفوق المجموعة التجريبية التي درست مادة فن الالقاء وفق التصميم الرقمي في الاختبار المهاري البعدي على المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسهوافق الطريقة الاعتيادية .2 - تفوق المجموعة التجريبية التي درست مادة فن التمثيل وفق التصميم الرقمي في الاختبار المهاري البعدي على المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسهوافق الطريقة الاعتيادية .3 - تفوق المجموعة التجريبية التي درست مادة فن الاخراج وفق التصميم الرقمي في الاختبار المهاري البعدي على المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسهوافق الطريقة الاعتيادية .ومن اهم الاستنتاجات التي توصل اليها الباحث ما ياتي : 1 - تساعد البرمجية التعليمية الرقمية على تحسين اداء الطلبة في التطبيقات العملية للفنون المسرحية ، وتساعد ايضا على توفير الوقت والجهد للمتدربين (المتعلمين) والمدرب (المعلم) .2 - تساعد المهارات التطبيقية العملية لمواد الفنون المسرحية على بناء شخصية المتعلمين وتزويدهم بالقدرة على التحكم بمختلف المهارات في وقت واحد مما يساعدهم في اقناع المتلقي وكسر حاجز الخوف والخجل لديهم .3 - استخدم اكثر من نوع في طرائق التدريس ضمن منظومة البرمجية التعليمية الرقمية ، يؤدي الى رفع مستوى المتعلمين في اداء المهارات اللازمة وفق التقنيات الرقمية الحديثة . | Scientific and technological developments have practical applications in the fields of life as the year and fields of education and in particular to find the latest styles and techniques and educational programs to cope with the requirements of the modern era, including culturally appropriate mental perceptions of the different school stages, as the researcher felt the use of modern means of digital technologies to contribute to overcome some of the problems experienced by students of the department of technical education in the article beside applied practical , whether these problems related to the curriculum or the manner of teaching or the tools and means used in the theater , for owned by digital technologies and tools from the fertile ground to launch the modalities of teaching about the future, keep pace with the modern digital technology , overcoming many of the difficulties faced by students in the mastery of some of the practical skills of theatrical arts through the use of digital multimedia technologies in all areas of education and design in the digital educational software to help students to gain practical skills of theatrical arts and performance .The researcher therefore proceeded to enter this field through the current Search Select is entitled to the following : ( Instructional design digital enforcement performing arts department of art education )It is here that reflected the importance of current research in : The function of digital educational software in education as Scientifically tributary congltive contribute to advancing education forward in relation to the practical applications of the theatrical arts in Article .Based on the foregoing , the present research aims to : The design digital educational theartical arts Applications Technical Education Department in the Faculty of Educ. The basic Mustansiriya university , to examine select a researcher of the research problem by asking the following : Is it possible to develop practical applications of the theatrical arts materials within the Department of Technical Education curriculum design digital education ?It is here identified the four chapters of research to determine the problem and find a solution, and select the first chapter dealing with the definition of the problem of research that has emerged through the specialists that a large part of the learning process rests with the learner the teacher must provide the requested study skills that enable them to access to knowledge themselves, and aimed at the adoption of digital educational software to give learners practical skills of theatrical arts in Article (the art of dumping, the art of representation, art o ) in the light of the use of modern means of digital technologies, as well as on the Limits of the research identified students first , second and third stage in the department of technical education - The morning study Faculty of basic education / Mustansiriya University for the academic year 2016 - 2017 , which studying article .Third Chapter included the theoretical framework which dealt with the researcher in the first research digital educational design digital education , and in the second research educational digital technology and techniques in third research the practical applications of the theatrical arts , lastly , chapter of the most important indicators of the theoretical framework .The third chapter search measures, with the adoption of the descriptive approach scanning the researcher chose a random sample of students of the first , second and third stage in the department of technical education , college of basic Education - The morning study / Mustansiriya University, as the number of students (45) Students in three stages by distributed (15) male and female students for each stage and the application of digital educational software in the light of the means and techniques of modern digital and search tools and steps to design and build digital educational software used in the search . Chapter four was held on the presentation of the findings, conclusions and recommendations and proposals , and ended the search list the references by the mention of the supplements .The main findings of the study are : 1 - The experimental group that studied the art of dumping according to the digital design in the post - skill test exceeded the control group that studied the same material according to the normal method.2 - The experimental group that examined the art of representation according to digital design in the post - skill test on the control group that studied the same material according to the usual method.3 - The experimental group, which studied the art of output according to digital design in the post - skill test on the control group that studied the same material according to the usual method.The most important conclusions reached by the researcher are as follows : 1. Digital learning software helps to improve students' performance in the practical applications of performing arts, and also helps to save time and effort for trainees (learners) and teacher (teacher).2 - Applied practical skills of the materials of theatrical arts to build the personality of learners and provide them with the ability to control various skills at the same time, which helps them to convince the recipient and break the barrier of fear and shame.3 - The researcher used more than one type in the teaching methods within the system of digital educational software, which led to raising the level of learners in the performance of skills required in accordance with modern digital techniques.

بناء برنامج تدريبي لتوظيف الخط الكوفي في تزيين نتاجات مادة الفخار لطلبة قسم التربية الفنية == Setting A Program To Use Kufi Hand - Writing In Decorating The Produstc Of Muddy Pots For The Students Of Technical Education Department

اسم المؤلف: ياسمين احمد جميل علي المشهداني

اسم المشرف: زيد بهلول سمين | ايلاف سعد البصري

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2013

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: يشهد العالم المعاصر اليوم تغيرات متسارعة في معظم الجوانب (السياسية والاقتصادية والاجتماعية والفكرية والتعليمية والتكنولوجية والصحية ), الامر الذي زاد من التوجه نحو ايجاد طرائق واساليب تواصلية جديدة تتلاءم وهذا التطور في مجال الحياة العلمية والعملية ,سعيا | The world is witnessing today's contemporary rapid changes in most aspects (political, economic, social, intellectual, educational, technological and health), which increased from to go about finding ways and methods of communication a new suit and this development in the field of life science and practical, in pursuit of trying to meet the requirements of the new society, the trend towards finding alternatives to traditional methods of education called for researchers and practitioners in the field of education to contribute to the development of the educational process and make it work, and art education is one of the main elements of education. Because of their importance in building the personality of the learner and orientations about the prospects of the future, and being dependent on the development of the skills they possess, and then refined to achieve educational goals. The reason behind this study is an attempt to shed light on one of the skills that need to be built and development with Darcy public art, because they are the means adopted in the transfer of ideas and information into the application, and since the material pottery one methodological materials task you are refining the skills they gathered between the functional aspect of the multiple uses that go into aspects of life, and between the aesthetic side decorative to reflect the foundations of the artwork in the environment and culture through the possibility of taking them out of art, so it was necessary to carry out this study under the title (based training program to employ kufic script in decorating outcomes pottery material for students in the Department of Art Education). The present study aimed at : 1. Lack of existence of training programs employ calligraphy decorating material in pottery at the College of Fine Arts - Department of Technical Education and Viclah Basic Education - Department of Art Education in the teaching line and pottery. 2. Lack the skills of students performing in line to use in decorating pottery productions. 3. Limited ways to decorate pottery productions on the icons and images and shapes and animal anthropomorphism and folk traditions sacred. Find formulated as a goal that Napoleon represented in : (1 - building a training program for the employment of Kufic script in decorating pottery products of substance among the students of the Department of Art Education 0.2 - measure the effectiveness of the training program through its application to an experimental sample of students from the Phase III Department of Technical Education), as well as on the status of the null hypothesis that belong to these goals. The third chapter dealt with the research methodology and procedures and to achieve the aim of the research, the researcher following the approach experimental design in the search, which depends on the experimental design with one group of pretest and posttest, and may be the research community current students from the third stage - Department of Technical Education - College Fine Arts - University of Baghdad, totaling 109 students from the school the morning.The research sample consisted of students from the third phase of the Department of Technical Education - Faculty of Fine Arts - University of Baghdad's total (36) students, as were randomly selected from the research community to represent the research sample as one group. The program was applied to a sample of students in the third phase (experimental group), and lasted for the duration of the application (45) days and an average of 4 hours per week during 6 weeks. The researcher checks the procedures Alsekoumtria building programs and prepared in the form of scientific right where used coefficient of validity and reliability of the two tools of research and multiple types, also used statistical methods necessary for the piece based bag statistical spss)). For the purpose of showing the results researcher used a range of statistical methods was tested (t - T - Test) to know the significance of the difference between the pre - test and post - test, and the coefficient of difficulty and coefficient of discrimination have been used to analyze the test items skill pouch statistical extraction force discriminatory clauses form and researcher used retail midterm and the equation of Alpha Crohn Bach extraction for the stability of the form and the equation of the proportion of agreement was used to determine significance the views of the arbitrators in the form stability of observation and testing skills and software. The most important results of research results reached by the researcher are : 1 - The effectiveness of the training program in the events in the process of improving the performances of skill in decorating pottery productions (before burning) for students during the period of the third phase application.2 - Shares of the training program to provide the performance of the technical skills of pottery material through the sequence in the presentation of information and skill in the gradient step after the other, and this is what cemented the way their mastery of the skill. In light of the results presented researcher with some recommendations, including : Using the skill of calligraphy as part of the vocabulary of material pottery., And some of the proposals, including : the proposed training program to develop the skills of calligraphy among students in sixth grade in the professional schools.

الملخص:

المصادر:

اثر برنامج تعليمي وفق المدركات البصرية في تحصيل طلبة قسم التريبة الاسريـة في مادة الخط العربي والزخرفة == The Effect Of Educational Program According To Visual Percepts In The Achievement Of The Students Of Domestic Education Department In The Material Of Arabic Font And Decoration

اسم المؤلف: هبة كمال محمد العاني

اسم المشرف: عامرة خليل ابراهيم العامري

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على : "اثربرنامج تعليمي وفق المدركات البصرية في تحصيل طلبة قسم التربية الاسرية في مادة الخط العربي "ولغرض التحقق من هدف البحث تم صياغة الفرضيات الصفرية الاتية : - 1 - لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(05, 0)بين متوسط درجا | The present study aims at : * Is the use of academic Programmed according to the visual perception of Basics Arabic font has any effect on students the Achievement of domestic education department in the material? For the purpose of verification of the objective of this research and then formulate the following null hypothesis : - 1 - There are no statistically significant differences at the level (05 0.0) between the average scores of students in the control and experimental groups in cognitive achievement in the post test of knowledge of Kufic square. 2 - There are no statistically significant differences at the level (05 0.0) between the average scores of students in the control and experimental groups in achievement in the post test skills in Kufic square. 3 - There are no statistically significant differences between the average scores of the experimental group (taught according to the method of learning exploration) at the level of significance (0.05) in the pre and post test of knowledge.4 - There are no statistically significant differences at the level (050.0) between the average scores of students in the experimental group in the cognitively pterions and posttest. To validate these hypotheses the researcher conducted experiment lasted for an entire semester, The data is made from students of the first year department of family education and technical professions department - College of Basic Education Almustansiriya university. The number are(179) students, After the sample is selected and divided into two groups, The first group( the experimental) consists of(20) students ,and the second group the control group consists of (20) students for each of the experimental group and the control group and two groups in gender, number, age, previous experience and having identified the researcher topics of scientific material that will be examined during the duration of the experiment multiple topics, drafted researcher behavioral objectives, and prepared lesson plans to her, and offered to set of experts and specialists to rule on its validity, The researcher used the test samples t (t - test) for two independent samples to see denote the difference between the two groups, and samples t - test (t - test) for the two samples interrelated to know the significance difference between pretest and posttest per set ,, as well as the difficulty coefficient and discrimination paragraphs cognitive testing and effective alternatives and equation (Equation Kiodor Richardson) to test the stability of the equation Cooper (Cooper) to determine the proportion of the agreement between the arbitratorsThe most important findings of the study are : Outweigh the experimental group that studied the material Kufic box according tutorial according to visual perceptions in the knowledge post - test on the control group by the same material taught according to the way the usual comes because of the organization in the educational experiences and displayed according to the tutorial in the form of a programmer and sequencing of steps and delivery to students through the clarity of cognitive performance and skill organized educational goals and the fact that the program is designed according visual perceptions and contains information, including pictures and samples are displayed in sequence, which facilitated the students learn Kufic script and upbringing and letters and absorbed and stored and then retrieved and remember them in the required educational situations Accordingly, the researcher recommended several : employ visual perceptions in educational programs 1.2.customize the courses are interested and focused on teaching aids and visual sensory faculties of basic education.3.Encouraging urged faculty members to find entrances to modern teaching of the curriculum based on the employment of the visual field in educational programs because of its significant role in learning.4. Encourage teachers to use educational programs to Mataatdmenh of the importance of the teacher and the learner.5. enrich textbooks with pictures, drawings and diagrams because they help to enrich the information provided to the learner and ensure longer saved in memory.Complementing the current research suggested the researcher conducting the following studies : 1. conduct studies on the impact of an educational program in accordance with the image memory in the collection of students of family education and technical professions in the material line and decoration2.Conduct studies on the impact of an educational program in accordance with the learning foresight to collect students of family education and technical professions in the material calligraphy and ornamentation

الملخص:

المصادر:

فاعلية برنامج تدريبي في اكساب مهارات الاخراج المسرحي لدى طلبة قسم التربية الفنية == Effeetiveness of The Training Program In Acquiring of Directing Theatrical Skills of Students In The Department of Technical Education

اسم المؤلف: صلاح مجبل طاهر العلياوي

اسم المشرف: رغد زكي غياض الحسني | عبد الرضا جاسم

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: Scientific and technological developments and their practical applications in various fields of life has led to about a year and the field of education in particular, to search for the latest styles and teaching methods and techniques, educational programs and Scenography theatrical performances to keep pace with modern requirements in line mentality of the various stages of education and perceptions, so it felt researcher use techniques (black theater) to contribute to overcome some of the problems of the Department of Art Education students in Principles of Theatre Direction, whether problems related to the curriculum or a way of teaching or with tools used school theater models, so what is owned by the Black theater of fertile ground for the start of ways of teaching about future overcome a lot of difficulties faced by students in mastering some output theatrical skills and tools through the use of this theater techniques ultraviolet radiation colors phosphorous and radioactive materials that have the introduction of the fun and joy in the hearts of the recipients property.Thus began the researcher to deal with this field through the current study which identified address the following : (Effectiveness of the training program in acquiring directing theatrical skills of students in the Department of Technical Education).Hence the importance of the current study in : Function of the training program in the field of education as a tributary scientifically and cognitively contribute to advancing education forward. Based on the above, the study aims to : measure (the effectiveness of the training program to instill in staging skills of students in the Department of Art Education) in the College of Basic Education / Baghdad to study, the researcher identified the problem of the study by asking the following : - ((What is the effectiveness of the training program to instill in staging skills of students in the Department of Art Education)). To answer the question two null hypotheses have been formulated, the first is : ((There is no statistically significant difference between the average scores of the experimental group was taught the training program and the average degree of the control group who has studied the way the normal level of performance at the level of (0.05) in the skill of the post test) ). And the second one is ((no statistically significant difference between the average scores of the experimental group was taught the training program and the average score of the control group which studied the way normal level of performance at the level of (0.05) in the cognitive post - test.Hence, four chapters have been identified to stand on this problem and then solve it, have identified the first chapter to address the definition of the problem of research that has emerged over the confirmation of educators that a large part of the learning process is the responsibility of the learner, and must be the teacher that provides requested by the school with the skills that will enable them access to knowledge for themselves, aimed to adopt a training program to give the excretion of theatrical skills in material staging principles in light of the use of black theater techniques as well as the limits of research identified the students of the third phase of the Department of Art Education / College of Basic Education / Mustansiriya University for the academic year 2013 - 2014.Chapter Two : - deals with material staging principles. The second chapter has included the theoretical framework in which the researcher tackled in the first section of this chapter educational and training programs and addressed in the second section chronology of the Black Theater in third section researcher pillars output in black theater. The fourth section was devoted to the techniques of the output in black theater.Chapter Three : - has included procedures of the study with the adoption of the experimental method is a partial adjustment of the two sample groups (experimental and control group) with the skill of the post test and chose researcher in a deliberate third row Department of Technical Education students / study morning - College of Basic Education \ Mustansiriya University, as the number of students (81 students) by (41) in the section (a) and (40) students in the section (b), after repeater students have been excluded statistically for possessing expertise in the subject of last year's (13) students by (7) repeater students in the section (a) that represent the experimental group and (6) repeater students in section(b), which represents the control group while allowing them to come in the classroom in order to preserve the system. Where he became a member of the sample (68) by students (34 students) and the experimental group (34 students) for the control group was the implementation of the training program in the black light theater techniques and the development of tests and statistical methods used in the search.. Chapter Four : - it contains the results that show through the use of statistical methods, and the researcher analyzed these results and discussion, as follows : 1. outweigh the experimental group students who applied to them the training program on their own skill in the post test.Conclusions : 1. training content the ability of the program designed to give the knowledge and skill of information in the light of the black theater techniques to students in the third grade - Department of Technical Education - material staging principles.2. Clarity faculty and behavioral objectives in the learning process according to the content of the training program, making it purposeful and directed the process of self - direction and a collective.3 - facilitate the learning process according to the black theater techniques in staging material, has helped in the development of learners' directorial skills such as experience and vision, and employment.Recommendations : The researcher recommended range recommendations was the most prominent.1. directing colleges and technical departments involved in teaching theatrical output material to try to move away from the traditional methods and reliance on the way in teaching the stomach in the current research, which studied (according to the training program) and take advantage of the search results, to prove its effectiveness in giving students the information and skills needed in the theatrical output material.2. adopt the Department of Art Education within the current program material Headquarters staging principles in the curriculum of the department.Suggestions : Researcher proposed to complement the current research group of the most important proposals.1. Constructing skill tests system theory methodology of the lessons in the Department of Art Education, to be as ready as battery for both the student and the professor.2. A study balance between staging skills in Iraq and skills theatrical output in the West to detect the strengths and weaknesses in each.

الملخص:

المصادر:

فاعلية انموذج دن ودن في تحصيل مادة التربية الفنية لطالبات المرحلة الاعدادية == The Effectiveness of Dunn& Dunn Style In Acquiring Art Education By The Female Students of The Preparatory Level

اسم المؤلف: رشا رعد احمد

اسم المشرف: عامرة خليل ابراهيم العامري

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على " فاعلية استراتيجية دن ودن في تحصيل مادة التربية الفنية لطالبات المرحلة الاعدادية".ولتحقيق ذلك اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي، واختارت تصميما تجريبيا يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي واختبارا قبليا - بعد | The present study aimed at knowing the effectiveness of Dunn& Dunn style in acquiring Art Education by the female students of the preparatory level. To achieve that, the researcher depended on an experimental design lies in the field of the experimental designs (that have a partial control) and prior and post on two groups, one is an experimental, and the other is acontrol.The researcher chose Al. Khansaa preparatory for girls (lie in St. 40 in the center of Al. Hillah city in Babylon) as a random sample. The sample consisted of 60 students, 30 students in the experimental group, and 30 students in the control group. The researcher had settled a statistical equivalence between the two groups by the following variables : (the scores of the two groups in (Art) in the mid - year test of the academic year 2013 - 2014, time age computed in months, academic acquisition of the parents, and the prior test). The researcher had composed 28 behavior objectives for the topic dealt in the experiment, and prepared teaching daily plans for teaching the two groups. The research tool was procurement test in two topics : one is educational and the other deals with the skills, then the measurement and observing performance card. The tool had been applied after finishing the experiment which continued for 10 weeks. The test had been applied in the tenth week (the last week of the experiment) on Monday 19/4/2014. In her research procedures, and to reach at the research results, the researcher used the following : (T. test for two independent samples, kai square, Pearson's correlation coefficient, and the statistical analysis formulas of the test). It is concluded that the students (the experimental group) who studied according to Dunn's sample was better than the controlled group who studied according to the traditional method. The researcher had recommended : 1. Generalize this sample among the teachers of Art. 2. Train the teachers of Art to use Dunn's sample and enabling him to use it in teaching the material. 3. Let the students depend on the samples in practicing the different Arty works. The researcher had suggested the following1. making a study aims at knowing the influence of Dunn's sample in teaching Art in the preparatory level.2. making a study aims at knowing the influence of Dunn's sample on the acquisition of the pupils of the last three years in the elementary level in Art. 3. making a study aims at knowing the influence of Dunn's sample in developing the handy works in Art or family education.

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة المســرح المدرسي == The Effect of Using A Strategy (Think - Pair - Share) In The Collection of Students In The Department of Art Education In The School Theater Subject

اسم المؤلف: انتصار علي حسين

اسم المشرف: ابراهيم نعمة محمود الشمري | منير فخري صالح

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم التربية الفنية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

المستخلص: يواجه تدريس مادة التربية الفنية الكثير من المشكلات والتحديات التي تحد من قدرته على تحقيق الاهداف التربوية المنشودة، ومنها اعتماد الطرائق التقليدية في تدريس مادة المسرح المدرسي في كلياتنا اليوم، اذ تعتمد بشكل رئيسي على دور التدريسي والقائم على الحفظ والت | The teaching of art education facing a lot of obstacles and challenges that limit its ability to achieve the educational goals desired, including the adoption of traditional methods of teaching school theater in our colleges today, since it depends mainly on the role of teaching which is based on the conservation and indoctrination, and restricting the role of students in listening and stuffing mind, which weakens the level of academic achievement.The aim of this research is to identify the impact of the use of strategy (Think - Pair - Share) in the collection of students in the Department of Art Education in the school theater subject. To achieve the goal of the research , the researcher put the zero hypothesis as follow : Zero hypothesis (1) : There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average grades of students in groups ( control , experimental ) about their responses to the paragraphs of the pre - test and post - test." Zero hypothesis (2) : There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average grades of students in groups ( control , experimental ) about their performance skills in pre - test and post - test "To achieve this goal researcher relied on experimental design with two groups : one control group examined according to the usual way and the other experimental group that studied according to the strategy (Think - Pair - Share)The sample consisted of (32) male and female students , (16) students in the experimental group and (16) students in the control group. The exercise was conducted in two groups of equal variables : chronological age measured in months, and a variable previous experience, pre - test scores. The researcher prepared educational plans necessary for both groups , (7) plans for each group , and were presented to a committee of arbitrators of specialists to make sure of the validity of educational plans. The researcher prepares the two tools of the search with two tests one achievement in subject of school theater consists of 40 objective items and another tool for measuring test the skill component of (20) paragraph has coefficient of difficulty and strength discriminatory and effective wrong alternatives for each paragraph achievement test, and calculate the validity and reliability of both two tests. The experience applied in the first course , and took fully course from Sunday, 27/10/2013 up Monday, 13/01/2014.The researcher taught the two sets of research by herself , and after the completion of the experiment , data were statistically treated using the test (T - test) results have shown the superiority students of the experimental group students in the control group in each of the achievement test knowledge and skills, and it was rejected two zero hypothesis of current research, and the acceptance of the alternative hypothesis.Hence, the researcher concluded that the strategy ( Think - Pare - Share) have a positive impact on student achievement in the school theater subject , and according to this, she developed a number of recommendations and suggestions related to the results of the research, including : • Training for teachers of art education workers in the field of teaching art education within schools phase implementation of the basic skills school theater material for the purpose of developing the skills of their students in this area have been reflected on visual perceptions.• conduct a similar study of the current study and behavioral variables such as trend and the tendency toward school theater subject.

الملخص:

المصادر:

اثر برنامج تعليمي على وفق انموذج كمب في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة علم الجمال == The Impact of An Instructional Programme On Student'S Achievements According To Kemp Model At The Department of Art Education In Aesthetics

اسم المؤلف: سرى رشيد عزيز

اسم المشرف: عاد محمود حمادي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية - قسم التربية الفنية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

المستخلص: يعد موضوع علم الجمال ذا اهمية كبيرة بالنسبة للطلبة والباحثين، رغم قدم الدراسات التي اهتمت بموضوع علم الجمال بحثا وتنظيرا فانه ظل مدار اختلاف في الفهم بين الباحثين على مستوى ادراكه وتقديره، لذا ارتات الباحثة القيام بتصميم مادة علم الجمال في (4) وحدات تعل | The theme of aesthetics has got a great importance for students and scholars, despite of the older studies, which focused on the subject of aesthetics in investigation and theorization , it still remained throughout the difference in understanding between studying at the level of perception and appreciation, so the researcher intends to organize a material in aesthetics within modules designed according to Kemp model. The current research aims at designing an instructional programme according to Kemp's model and finding out its impact on student's achievements , to achieve the aims of the study, three null hypotheses are testified. The population of the study includes students from departments of art education / colleges of basic education at university of Diyala and university of Al - Mustansiriya. The total number of population is (117) students. The sample of study consists of (30) student which is non - randomly chosen from third stage in department of art education / college of basic education at university of diyala for the academic year 2013 - 2014. To achieve the aims of the present study, an instructional programme has been designed according to Kemp model (1985), in terms of four modules, then cognitive - achievement test is also designed to measure the impact of instructional programme. After that , the instructional programme and achievement test exposed to a jury member to achieve validity , while reliability is achieved through the achievement test. To show the results of the study, statistical data is accessed by using appropriate statistical methods as Mann - Whitney test for two independent samples , Wolskoskin test for one independent sample , Kiodor - Richardson test / 20 for reliability , while the discrimination coefficient, the difficulty coefficient, and Holsti formula in term of validity among jury members. The study concludes the following results as drawn below;1 - The superiority of the experimental group which used instructional programme in accordance with the programme (Kemp - 1985) as a teaching method and an educational and successful means with their fellow students from the control group, which used a traditional method goes back to the process of organization's information and concepts in the subject of aesthetics that have been delivered to students through clarity instructional goals, behavioral objectives, and the content of instructional programme.2 - The success of the instructional programme depends tuon the process of simplification's information and experiences that included in instructional content, which is an important part of the educational process through the units of the content that have contributed to improving the performance of students cognitively.The main recommendations are stated by the researcher such as;1 - Applying the current programme in aesthetics to students of educational institutions in relevant to (colleges of fine arts and fine arts institutes) after it is proved its effective in education in best way of the traditional one.2 - Taking advantage form the designed test in the current study in terms of cognitive - achievement test. The researcher suggest the that employing instructional programme to develop the aesthetic judgments of students in the Department of Art Education.

الملخص:

المصادر:

اثر برنامج تعليمي في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة - اسس التصميم == The Effect of Learning Program In The Achievement of Art Students In Foundations of Design

اسم المؤلف: وسن مهدي كريم مهدي

اسم المشرف: مها اسماعيل علي الشيخلي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تصميم برنامج تعليمي وفق النظرية الجشتالتية لتنمية مهارات الفخار لدى طلبة معهد الفنون الجميلة == Designing An Educational Program According To The Gestalt Theory For Developing Pottery Skills For Student In The Branch of The Institute of Fine Arts

اسم المؤلف: علاء صبيح عبد الله الساعدي

اسم المشرف: كامل ثامر رجا الكبيسي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

برنامج تعليمي في رسوم الاطفال واثره في تنمية التعبير الفني لدى تلامذة المرحلة الابتدائية == A Teaching Program In Children's Drawings And Its Influence on Improving Artistic Expression For Pupils of Elementary Stage

اسم المؤلف: هشام رعد طعان

اسم المشرف: نجم عبد الله عسكر البياتي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر طريقة العرض بالحاسوب في تنمية التعبير الفني لدى تلامذة المرحلة الابتدائية == The Effect of Presentation Through Computers on The Development of Artistic Expression of Primary School Pupils

اسم المؤلف: مصطفى عبد اللطيف عبد الحميد العاني

اسم المشرف: يوسف فالح محمد الساعدي | عمر مجبل جبر المطلبي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

توظيف السيميائية في تدريس العلاقات التكوينية لفن الرسم == Utilizing Semiotics In Teaching Componential Relations In The Art of Painting

اسم المؤلف: سامر عوني رزوقي البكري

اسم المشرف: علاء شاكر محمود العتبي | نجم عبد الله عسكر البياتي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تصميم برنامج تدريبي لاكساب طلبة قسم التربية الفنية مهارات الاشغال اليدوية في صنع المكرميات == Designing A Training Program To Impart The Students of Art Education Department The Skills of Handwork In Macramé Performance

اسم المؤلف: اسماء عبد احمد خضير

اسم المشرف: حسين محمد علي الساقي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استراتيجيتي الذكاءات المتعددة والتدريس التبادلي في تنمية بعض المخرجات التعليمية لدى طلبة قـسم التربية الفنية في مادة مبادئ الاخراج == The Effect of Two Strategies, The Multiple Smartnesses And The Interchangable Instruction In Developing Some Educational Outcoms of Students of Art Education Department In The Subject of Direction Principles

اسم المؤلف: حذام خليل حميد البياتي

اسم المشرف: علاء شاكر محمود العتبي | ابراهيم نعمة محمود الشمري

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

برنامج تعليمي وفق انموذج مارزانو لتطوير الاحكام الجمالية في الرسم لدى طلبة المرحلة الثانوية == An Educational Program The Marzano Pattern To Develop The Asthetics Rules In Drawing For The Students of Secondary Stage

اسم المؤلف: سناء عبد الصمد جوامير

اسم المشرف: منير فخري صالح الحديثي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر تصميم تعليمي في تنمية مهارات الطلبة لاعمال الجلد في مادة الاشغال اليدوية == The Effect Instructional Design In The Development of Students' Skills of Leather Works In Hand Made Material

اسم المؤلف: اسماء غازي عبد

اسم المشرف: فراس علي حسن الكناني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام انموذج درايفر في تعلم مهارات الرسم على الزجاج لدى طالبات المرحلة المتوسطة == The Effect of Using Driver's Model In Learning The Painting on Glass For Middel School Students

اسم المؤلف: اوراس كاظم نعمة

اسم المشرف: رغد زكي غياض الحسني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استراتيجية التعلم من اجل التمكن في تنمية مهارات التمثيل لدى طلبة قسم التربية الفنية في مادة مبادئ التمثيل == Impact of Learning Strategy For Enabling And Developing Acting Skills For Students of Department of Art Education In Principles of Acting Subject - Matter

اسم المؤلف: سجاد عصام هاتف الربيعي

اسم المشرف: رغد زكي غياض الحسني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

فاعلية برنامج اثرائي في مادة اسس التصميم لتنمية التفكير الابتكاري لدى طلبة قسم التربية الفنية == The Effectiveness of Enrichment Program on Developing Creative Thinking In Design Foundation Syllabus Among Students At The Department of Art Education

اسم المؤلف: عبير قاسم خلف البياتي

اسم المشرف: عاد محمود حمادي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2013

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/FNAYA/111128.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر وحدة تعليمية لمادة تاريخ الفن وفق نموذج ميرل في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية == The Impact of Instructional Unit of Art History Subject - Matter According With Merrill Model In The Achievement of Students of Technical And Fine Arts Department

اسم المؤلف: بهاء نوري عيفان الجميلي

اسم المشرف: فراس علي حسن الكناني

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

توظيف النظريات البنائية في تنمية مهاراث التحليل والتركيب في مادة الانشاء التصويري لطلبة اقسام الفنون التشكيلية == Manipulating The Structural Theory In Developing The Analytic - Synthetic Skills In The Visual Composition Subject For The Plastic Arts Students

اسم المؤلف: جواد كاظم حنوش النجار

اسم المشرف: علاء شاكر محمود العتبي | نجم عبد الله عسكر البياتي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر اشتخدام استراتيجية k.w.L في تطوير المفاهيم الفنية لدى طلبة قسم التربية الفنية في مادة عناصر الفن == The Effect of Using K.W.L Strategy In The Development of Artistic Concepts of The Students of The Department of Art Education In The Elements of Art Subject

اسم المؤلف: سهاد عبد الرحمن كامل رشيد

اسم المشرف: علاء شاكر محمود العتبي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/AT2015/%D8%B3%D9%87%D8%A7%D8%AF%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AD%D9%85%D9%86.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر وحدة تعليمات لاكساب طالباث الصف الخامس الادبي بعض مهاراث التذوق الفني التشكيلي == The Effect of An Educational Unit In Acquiring Plastic Art Taste on The Female Students of The Fifth Literary Grade

اسم المؤلف: فرح عبد الامير سلمان

اسم المشرف: عاد محمود حمادي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تطوير مهارات التدريس لدى مدرسي التربية الفنية على ضوء اسلوب التعليم التعاوني == Development of Teaching Skills For Teachers of Art Education In Light of Cooperative Teaching

اسم المؤلف: صلاح رهيف امير

اسم المشرف: محمد سعدي لفتة

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2008

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

ملحمة كلكامش دلالاتها ومعانيها وامكانية توظيفها تشكيليا : برنامج تعليمي في التربية الفنية

اسم المؤلف: بيداء صبيح صادق

اسم المشرف: عبد الكريم كاظم الامام

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2002

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التربية الفنية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى: