عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 25 من أصل 13,263

الحماية الجـــزائية لـرئيس الجمهـــورية : دراسة مــقارنة The Penal protection for the President (Acomparative study) By student Tabark Najim Abd

اسم المؤلف: تبارك نجــــــــــم عبــــــــــد
اسم المشرف: غازي حنون خلف الدراجي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: القانون الجنائي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: The position of the republic president is one of the most significant positions in the state. The republic president is the sponsor of the independence, land safety, constitution and law, treaties of the state. He is the top official responsible for the application of the constitution and the existence of the state.The constitutional legislations shall contain legal articles ensuring legal protection for those who are in this position. One of these aspects of legal protection is the criminal protection which stands for two essential points. The first point is immunity. The republic state holds judicial immunity while practicing his tasks. In addition, he makes advantage of this kind of immunity even after the finishing of his tasks which he has conducted while he was in the office. The main purpose behind empowering this kind of immunity to the state president is to guarantee the republic president fulfills his tasks free. However, this immunity is not absolute as legislations put exceptions for some dangerous crimes. The second point is the enactment of legal articles condemning offending the republic president and proposing rigid punishment for such criminal behavior if it happens to the republic president in comparison to in ordinary individual. The position of the republic state in Arabic countries (including Iraq) is generally very important and critical. In spite of the change that happened after 2003, the collapse of the regime, the cancellation of 1970 interim constitution and the issuing of 2005 constitution that reduces the powers of the republic president, the person who occupies this position still holds large authorities as he is the president of the state and the protector of constitution. Thus, such position requires special criminal immunity characterizing him from other public officials. The problem statement The problem statement represents answering the following questions : Why most constitutions (including comparative ones) except Lebanese constitution don’t mention the objective or procedural immunity that the presidents of all states enjoy? The constitutional and international convention recognizes the principle of immunity for the presidents of all states, Why the law of judging the republic president designated by article (93/ sixth) of 2005 constitution in effect has not been issued yet?, Why the protection of the republic president is extremely exaggerated in disciplinary laws by tightening up punishment on those who offend the president?, Study plan The current study has been divided into introduction, preface section and two chapters as follows : Preface section entitled (the concept of the republic president) includes the definition of the concept of the republic president and his features, the authorities of the republic president and the period of his office. Chapter one entitled (what is the immunity of the republic president?) is divided into two sections : section one contains the concept of the republic president’s immunity locally; section two contains the concept of the republic president’s immunity internationally.Chapter two entitled (the criminal protection of the republic president) is divided into two sections : section one the protection of the republic president related to his body and life; section two the protection of the republic president related to his honor and status. The study has been ended up with conclusion,contain findings and recommendations

المسؤولية العقدية الناشئة عن الاستعمال غير المشروع لبطاقات الدفع الالكتروني : دراسة مقارنة THE contractual responsibility arising from the illegal use of electronic payment cards (Comparative study)

اسم المؤلف: ايناس يوسف داخل الساعدي
اسم المشرف: رائد صيوان المالكي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: القانون المدني
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: تـعـد بـطاقات الــدفـع الالـكتـرونـي احــدى الابــتكارات المـهـمة التـي افـرزها التـطـور التـكنـولـوجـي فــي الـعـصـر الـحـديــث ، حـيــث اصـبحـت مـن اهــم الـوسائـل الـمسـتخدمـة للــدفـع في كافة انحاء العالم ، وهناك توقعات بان تصبح الوسيلة الاولى المستخدمة في الدفع في السنوات القليلة القادمة ، لانها اكثر الوسائل سهولة وامانا في التعامل نظرا لما توفره من مزايا لجميع اطرافها ، الا ان هذا الانتشار الواسع في الاستعمال لم يرافقه التنظيم التشريعي الذي يتناسب مع تلك الاهمية ، حيث يثير استخدام بطاقات الدفع الالكتروني في الدفع الكثير من المشاكل ، فعلى الرغم من ان الجهات العاملة في نطاق بطاقات الدفع الالكتروني عملت على تهيئة وتطوير وسائل الحماية والامان للتعامل بالبطاقات ، الا ان هناك العديد من المخاطر التي يتعرض لها مستخدمي بطاقات الدفع الالكتروني . ازاء هذه المخاطر كان لا بد من تقرير المسؤولية على مرتكبيها ، فيمكن ان تنتج المسؤولية عن الاطراف المتعاملة بالبطاقة على اساس انه يجمع بينها علاقات تعاقدية تحدد لكل طرف حقوقه والتزاماته ، وان اخلال اي طرف بالتزاماته يؤدي الى قيام مسؤوليته العقدية . نظرا لعدم وجود تشريع في العراق ينظم المسؤولية العقدية لاطراف بطاقة الدفع الالكتروني ، لهذا سوف تكون هذه الدراسة مخصصة لبحث هذه المسؤولية من خلال تطبيق القواعد العامة في التشريع المدني والتجاري ، وكذلك نماذج العقود التي يصدرها المصدر ، وايضا التشريعات التي تنظم التعامل الالكتروني بصورة عامة . وسوف يتم بحث هذه المسؤولية من خلال ثلاثة فصول يسبقها تمهيد يتم فيه بيان ماهية بطاقات الدفع الالكتروني وطبيعتها القانونية ، اما الفصل الاول يبحث في المسؤولية العقدية لحامل بطاقات الدفع الالكتروني ، بينما الفصل الثاني يبحث في المسؤولية العقدية لمصدر بطاقات الدفع الالكتروني ، ويكون الفصل الثالث مخصص لمسؤولية التاجر | Electronic payment cards is one of the important innovations spawned technological evolution in the modern era, becoming the most important means of payment throughout the world, and there are expectations by becoming the primary means used to pay in the next few years ; Because they are more easily and more secure means of dealing because they provide advantages to all her limbs, this widespread use has not accompanied by legislative regulation which is commensurate with the importance ، Where e - Credit Cards raises in pay lots of problems, although the actors within electronic payment cards worked on creating and developing means of protection and security to deal with the cards ,but there are many risks to users of electronic payment cards whether from Parties or others card About these risks were to be the responsibility of the perpetrators, it can produce responsible parties collaborating with the card on the basis that the combined contractual relationships determine each party's rights and obligations, and any party breach its obligations lead to contractual responsibility . Due to the lack of legislation in Iraq organizes the nodal responsibility for electronic payment card parties, that this study would be to discuss this responsibility by applying the General rules on Civil and commercial legislation, Also, legislation governing electronic transactions in General. This responsibility will be examined through a preliminary look is what electronic payment cards and legal nature, either the first Chapter looking at nodal responsibility for electronic payment card holder, while the second Chapter examines the nodal responsibility for electronic payment cards source, the third Chapter is dedicated to the responsibility of the trader

الجريمة المرورية في التشريع العراقي : دراسة مقارنة TRAFFIC CRIME IN THE IRAQI LEGISLATION A COMPARATIVE STUDY

اسم المؤلف: جعفر عبد الرضا عبد الخالق
اسم المشرف: عماد فاضل ركاب المالكي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: القانون الجنائي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Traffic crime is one of the crimes that affect people's lives, safety, and properties. The results of such crimes that is; death, injuries, and damage, according to statistics, are more influential than epidemics, in addition to the traffic jam. This study sheds light on the flaws and defects of the applied Iraqi Law of Traffic No. 68, 4002, as to conviction, prevention, and punishment. This research paper is divided into three chapters. The first one deals with its concept, the second deals with symbols of traffic crimes. While, the third one deals with the punishment of the crime, its aggravated circumstances, and its mitigated excuses. One of the results of the first chapter is that the Iraqi legislator does not secure the conditions of getting a driving license; that is, drugs - free test confirmed with medical reports, and age - restricted validity of the license. These conditions are suggested to the Iraqi legislator. The second and the third chapters deal with five crimes as to their sanctions, conditions, and sedative excuses. The study concludes that the Iraqi legislation of sanctions lakes the following : - The Iraqi legislator does not criminate driving with invalid license (clause 1, Section41), yet he renders it as a misdemeanor (clause H - 00), Appendix (A) : that deals with driving law, vehicles, fees of registering vehicles, fines of traffic violation, by stating " driving and registering license cannot be renewed". The study suggested this act is to be dealt with according to (section 41) of the applied Iraqi Law of Traffic, for it is a serious crime equals those included within this section. The Iraqi legislator sets short - term sanction to such misdemeanors. Courts of law apply those sanctions with suspension to save people involved in these crimes from the bad effects, who are mostly teenagers with clean record. Accordingly, criminals get away with it, for there is no proper sanction for such a crime. It is suggested that driving with invalid license should be criminated according to theIraqi law along with a fine that should be alternative to jail, and the judiciary estimates the proper sanction. - As to Drunk Driving or Drug Driving, the Iraqi legislator does not explain the phrase "under the influence of drinks or drugs" which mislead judges, make criminals get away with their crimes, and result in misinterpretation in verdicts. The study suggested altering the phrase (section 44) to mean : "when the driver is caught having drinks or drugs, he is to be criminated pursuant to the law within this section". When a crime is committed for the second time within a year, the Iraqi legislator enacts aggravated sanction. Yet, if the crime is committed for the second time within more than one year, sanction is different. It is suggested that differentiation in forcing sanctions as to committing the crime for the first or second time should be omitted because the motive is present in either case. - In section (40) which deals with harming people or their properties because reckless driving, the Iraqi legislator has not forced the appropriate sanctions. He holds only the driver to be responsible for the crime - without mentioning the pedestrian and passengers - and when he is in the act of driving. So, the indirect doer of the crime is not hold responsible. As to the sanction, the Iraqi legislator states that extreme conditions must be present; that is, stupidity and recklessness, and those are examples of improper legislations which should not be enforced. Also, pursuant to Iraqi law, being a fugitive in such cases is not considered aggravating act, while it is the case when the crime involves causing death. The study suggested altering (section40) in order to eliminate inappropriate sanctions. - In (section 42), the Iraqi legislator has missed forcing the proper sanctions again as it is the case in (section 40). The sanction of this crime is imprisonment, which means : it is considered a felony. When reviewing the verdicts, it is noticed that those legislations are not applied and it is replaced with fine. It means that these sanctions are not proper for the given crime, so it is recommended that prison sanction is replaced with jail. - In (section 48), there are misinterpretation of the Arabic content. The right interpretation of the section 48 is that the Iraqi legislator does not provide the coppers with protection and limits it to police officers in duty. The case is the same in aggravating conditions. The study suggested protection to be provided for both police officers and coppers while in duty or because of executing it.

النظام القانوي للتوثيق الالكتروني : دراسة مقارنة The Legal System Of Electronic Documentation (Comparative Study)

اسم المؤلف: اكرم تحسين محمد حسن
اسم المشرف: غني ريسان جادر الساعدي
الموضوع العام: القانون
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: القانون المدني
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: The confidence and trusts of the parties of electronic deal are of the utmost priorities shall be founded in the electronic dealings due to the unavailability of the physical presence of the personnel at the time of making the transaction and owing to the availability of the confidence, security and assurance, a system should be found to add legal value to the electronic acts reflecting positively on the dealers or parties of the electronic transactions ; that is, the electronic documentation system.The aim of this study is to identify the legal system of electronic documentation, according to the law of electronic signature and electronic transactions of Iraq no.78 of 2012 through putting definition for electronic documentation showing its legal nature, extent and roles.In addition, this thesis showed the doer of electronic documentation who is neural person shall be got the courtesy from the concerned destinations and also showed the obligations of documentation provider and his responsibilities. This thesis argued the matter of electronic documentation certificate, its conception through defining it, showing statements and data shall be available in and also types of certificates and the validity of electronic documentation certificate through showing its legal value , and recognition with international or foreign documentation certificates, and lastly the rules of electronic documentation through argument to the suspension of electronic documentation certificate and cancellation of certificates and objection against decision of suspension and cancellation.CAll that are under the rules of Iraqi Law in comparing with some Arab national and International laws and legislations in compliance with the performance of the jurisprudent and their trends.If conditions are made available, the electronic documentation is considered the skeleton of the electronic trade and a safety valve to which contractors resort when contracting to ensure the rights of both parties. The electronic documentation is an elective process when contractors desire to give a legal authentication to the electronic act and equate it with the traditional acts.Thus, electronic documentation system is of a paramount importance, if not today, in the near future because of the great role that the electronic trade plays and community's resort to electronic means instead of traditional ones. This would save time, effort, speed and cost which will reflects positively on the electronic documentation and its importance in the legal sphere.Legal documentation is a number of technical procedures conducted by a neutral licensed party, aiming at preventing misuse of the content of electronic act, and without any doubt, attributing it to the right party. These procedures could be achieved by the service provider of the electronic documentation ending up with issuing a certificate of the electronic documentation.

جرائم الشغب : دراسة مقارنة Crimes of Riot Comparative study

اسم المؤلف: علي حسن عبد الصاحب
اسم المشرف: محمد علي عبد الرضا عفلوك السلمان
الموضوع العام: القانون
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: القانون الجنائي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Riot is considered as an uncivilized phenomenon which affects immensely government's capabilities and resources; moreover it threatens the security and safety of society. Also, riot crimes are deemed to be one of the serious social troubles which endangers security and stability of a State, and widely spread out terror and panic among people, especially during the social peace periods.This study tackles the topic of (riot crimes) as riot is considered a phenomenon that has grown in many countries and has become an approach pursued by masses and riot planners. They believe that riot crimes could achieve their goals whether they were political, social of economic.Man is under practicing behaviors under influence of motives which are ones of human behavior characteristics. Motives are defined as powers or internal psychological energies that direct and coordinate behaviors of an individual during the times of responding to attitudes and other influences surrounding him.The traditional riot crimes did not cause serious social effects to this extent, as the case nowadays, and perhaps the modern patterns and methods, or mass ones as well in committing some riot crimes, along with revolution of telecommunications and information and satellite TV channels have made news of such crimes arrive at an extraordinary speed at the door of each house. The lack of data, information and statistics may make such crimes be not sufficiently cared for.Security is considered as one of the State fundamentals, without which a State will not be existed properly where chaos and instability will be dominant. Then, such chaotic situation will affect the State economic, social and political conditions. As it is well - known the main security duty at any society is to protect properties, families, State and society from any manifestation of corruption. This means, as to the State public properties, to make available protection against acts of material and moral sabotage.The study consists of two chapters. The first chapter is devoted to discussing the concept of riot. A definition of the riot and its essence were stated. As to the second chapter, it discusses substantive provisions of the riot offenses. Some samples of crimes, penalty responsibilities of riot crimes, whether it comes from individuals participating in gatherings, demonstrations or penalty responsibility on those calling for such gatherings or demonstrations, are given

فاعلية استراتيجيتي (KUD) و(PLAN) في تحصيل الفيزياء والتفضيل المعرفي وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الرابع العلمي The Effectiveness strategies (KUD) & (PLAN)in Achievement of Physics and The Cognitive Preference and the Reasoning Thinking For Fourth Scientific Class Students

اسم المؤلف: وليد صفر جبر
اسم المشرف: نداء محمد باقر الياسري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: تحدد هدف البحث الحالي بمعرفة فاعلية استراتيجيتيKUD وPLAN في تحصيل الفيزياء والتفضيل المعرفي وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الرابع العلمي ، ولتحقيق هدف البحث تم صياغة عدة فرضيات صفرية ، هي : 1. لا توجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعات الثلاث (المجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس المادة المقررة وفق استراتيجية (KUD) والمجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس المادة نفسها وفق استراتيجية (PLAN) والمجوعة الضابطة التي ستدرس نفس المادة وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل.2. لا توجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعات الثلاث (المجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس المادة المقررة وفق استراتيجية (KUD) والمجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس المادة نفسها وفق استراتيجية (PLAN) والمجوعة الضابطة التي ستدرس نفس المادة وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفضيل المعرفي نمط الاسترجاع .3. لا توجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعات الثلاث (المجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس المادة المقررة وفق استراتيجية (KUD) والمجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس المادة نفسها وفق استراتيجية (PLAN) والمجوعة الضابطة التي ستدرس نفس المادة وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفضيل المعرفي نمط تكملة المعلومات . 4. لا توجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعات الثلاث (المجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس المادة المقررة وفق استراتيجية (KUD) والمجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس المادة نفسها وفق استراتيجية (PLAN) والمجوعة الضابطة التي ستدرس نفس المادة وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفضيل المعرفي نمط المبادئ .5. لا توجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعات الثلاث (المجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس المادة المقررة وفق استراتيجية (KUD) والمجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس المادة نفسها وفق استراتيجية (PLAN) والمجوعة الضابطة التي ستدرس نفس المادة وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفضيل المعرفي نمط التطبيقات .6. لا توجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعات الثلاث (المجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس المادة المقررة وفق استراتيجية (KUD) والمجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس المادة نفسها وفق استراتيجية (PLAN) والمجوعة الضابطة التي ستدرس نفس المادة وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير الاستدلالي.وقد اقتصر البحث الحالي على طلاب الصف الرابع العلمي في المدارس الاعدادية والثانوية في مركز مدينة الديوانية .استعمل الباحث التصميم التجريبي لمجتمع بحث مكون من طلاب الصف الرابع العلمي اذ تم اختيار اعدادية (الجواهري) بصورة عشوائية لتمثيل عينة البحث ، كما تم اختيار شعبة (ب) عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية الاولى وشعبة (ج) المجموعة التجريبية الثانية وشعبة (د) المجموعة الضابطة ، وقد بلغ عدد طلاب عينة البحث (84) طالبا وبواقع (28) طالبا للمجموعة التجريبية الاولى و(29) طالبا للمجموعة التجريبية الثانية و(27) طالبا للمجموعة الضابطة. تم التحقق من تكافؤ المجموعتين من خلال العمر الزمني ودرجات التحصيل السابق واختبار الذكاء والمعلومات السابقة واختبار التفكير الاستدلالي .بنى الباحث ادوات البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ، واختبارا للتفضيل المعرفي مكون من (22) فقرة ، واختبارا للتفكير الاستدلالي مكون من (35) فقرة.تم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الاول اذ كانت بداية التدريس الفعلي (10/10/2016) ونهاية التدريس الفعلي (11/1/2017) .وللحصول على النتائج تم معالجة البيانات احصائيا باستخدام تحليل التباين الاحادي (One - Way ANOVA) واختبار شيفيه (Scheffe Test) واظهرت النتائج ما ياتي : 1. تفوق المجوعتين التجريبيتين الاولى والثانية على المجموعة الضابطة في متغير التحصيل.2. تفوق المجموعة الضابطة على المجموعتين التجريبيتين الاولى والثانية في التفضيل المعرفي نمط الاسترجاع .3. تفوق المجوعتين التجريبيتين الاولى والثانية على المجموعة الضابطة في متغير التفضيل المعرفي نمط تكملة المعلومات.4. تفوق المجوعتين التجريبيتين الاولى والثانية على المجموعة الضابطة في متغير التفضيل المعرفي نمط المبادئ.5. تفوق المجوعتين التجريبيتين الاولى والثانية على المجموعة الضابطة في متغير التفضيل المعرفي نمط التطبيقات.6. تفوق المجوعتين التجريبيتين الاولى والثانية على المجموعة الضابطة في تنمية التفكير الاستدلالي. وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحث عددا من التوصيات منها : 1. استعمال استراتيجيتي (KUD) و(PLAN) في تدريس المواد المختلفة لاسيما المواد العلمية.2. فتح دورات مكثفة لتعليم المدرسين وبالتخصصات كافة لغرض اعداد مدرسين قادرين على استعمال استراتيجيتي (KUD) و(PLAN). وكذلك قدم الباحث عددا من المقترحات منها : 1. دراسة اثر استراتيجيتي (KUD) و(PLAN) في متغير الذكاءات المتعددة.2. دراسة اثر استراتيجيتي (KUD) و(PLAN) في متغير مهارات ما وراء المعرفة | This research aimed to determine the effectiveness of the KUD and PLAN strategies in the achievement of physics, cognitive preference, and the developing of reasoning thinking among students of the fourth scientific. To achieve the research aims, null hypotheses were formulated as the following : 1. There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) among the means scores of the students of the three groups (the first experimental group studied the material according to the KUD strategy and the second experimental group which studied the same material according to the PLAN strategy and the control group that studied the same material accordance to the normal method in achievement test.2. There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) among the means scores of the students of the three groups (the first experimental group studied the material according to the KUD strategy and the second experimental group which studied the same material according to the PLAN strategy and the control group that studied the same material accordance to the normal method in the cognitive preference test " the manner of retrieval".3. There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) among the means scores of the students of the three groups (the first experimental group studied the material according to the KUD strategy and the second experimental group which studied the same material according to the PLAN strategy and the control group that studied the same material accordance to the normal method in the cognitive preference test is the manner of information supplementation.4. There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) among the means scores of the students of the three groups (the first experimental group studied the material according to the KUD strategy and the second experimental group which studied the same material according to the PLAN strategy and the control group that studied the same material accordance to the normal method in the test of the cognitive preference manner of principles.5. There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) among the means scores of the students of the three groups (the first experimental group studied the material according to the KUD strategy and the second experimental group which studied the same material according to the PLAN strategy and the control group that studied the same material accordance to the normal method in the test of the cognitive preference " application manner".6. There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) among the means scores of the students of the three groups (the first experimental group studied the material according to the KUD strategy and the second experimental group which studied the same material according to the PLAN strategy and the control group that studied the same material accordance to the normal method in the test of reasoning thinking.The current research was confined on the fourth grade students in preparatory schools in Diwaniyah city center.The researcher used the experimental design of a research society composed of fourth graders. Al - Jawahiri school was randomly selected to represent the research sample, class (B) was chosen to represent the first experimental group, the second experimental group (C) and (D) the control group , The number of students in the research sample was 84 students, 28 students for the first experimental group, 29 students for the second experimental group and 27 students for the control group.The equivalence was verified by age, past achievement scores, intelligence test, prior information, and reasoning test.The researcher built the research tools, which consisted of an achievement test consisting of (30) items multiple choice types, a cognitive preference test consisting of (22) items , and a test of reasoning thinking consisting of (35) items.The experiment was applied in the first semester as the beginning of actual teaching (10/10/2016) and the end of actual teaching (11/1/2017).Results were statistically analyzed using one - way ANOVA and Scheffe Test. Results showed the following : 1. The first and second experimental groups predominate on the control group in the achievement variable.2. The control group is superior to the first and second experimental groups in the cognitive preference of the retrieving manner.3. The first and second experimental groups predominate on the control group in the cognitive preference variable information completing manner.4. The first and second experimental groups predominate on the control group in the cognitive preference variable , principals manner .5. The first and second experimental groups predominate on the control group in the preference variable of the application manner.6. The first and second experimental groups predominate on the control group in the development of the reasoning thinking.Upon, the researcher made a number of recommendations, including : 1. Using the KUD and PLAN strategies in teaching various subjects, especially scientific materials.2. Open intensive courses for preparing teachers capable of using the KUD and PLAN strategies.The researcher also made a number of proposals, including : 1. Study the effect of the KUD and PLAN strategies in the multiple intelligences variable.2. Studying the impact of the KUD and PLAN strategies in the meta - knowledge skills variable

اثر استراتيجيتي المساجلة الحلقية والتقرير الختامي في تنمية مهارات استيعاب المقروء والتحصيل لدى طلبة قسم اللغة الانكليزية في كليات التربية في مادة الاستيعاب The Effect of Round Robin and Final Report Strategies in Reading Comprehension Skills Development and the Achievement of English Department Students in Education Faculties in the Comprehension

اسم المؤلف: نجم عبد الله بـــرهان
اسم المشرف: نضال عيسى عبد المظفر
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان البحث الحالي هدف الى الكشف عن (اثر استراتيجيتي المساجلة الحلقية والتقرير الختامي في تنمية مهارات استيعاب المقروء والتحصيل لدى طلبة قسم اللغة الانكليزية في كليات التربية في مادة الاستيعاب) وللتحقق من هذا الهدف صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : • لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0,05) بين متوسط درجات كل من المجموعة التجريبية الاولى(التي تدرس على وفق استراتيجية المساجلة الحلقية) والمجموعة التجريبية الثانية(التي تدرس على وفق استراتيجية التقرير الختامي) والمجموعة الضابطة (التي تدرس على وفق الطريقة الاعتيادية) في اختبار تنمية مهارات استيعاب المقروء.• لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0,05) بين متوسط درجات كل من المجموعة التجريبية الاولى (التي تدرس على وفق استراتيجية المساجلة الحلقية) والمجموعة التجريبية الثانية (التي تدرس على وفق استراتيجية التقرير الختامي) والمجموعة الضابطة(التي تدرس على وفق الطريقة الاعتيادية) في اختبار التحصيل.ان مجتمع البحث الحالي تحدد بجميع كليات التربية التي تحتوي اقسام اللغة الانكليزية في الجامعات العراقية، والقطع العشر من مادة الاستيعاب من المنهج المقرر تدريسه للعام الدراسي (2017 - 2018).تم استعمال التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة ذوات الاختبار البعدي فقط مع اختبار تنمية مهارات استيعاب المقروء والتحصيل ووفقا لهذا التصميم تم اختيار كلية التربية - جامعة ميسان - قسم اللغة الانكليزية/ المرحلة الثانية/ الدراسات الصباحية لتمثل عينة البحث، وقد بلغت عينة الدراسة(93) طالبا، بواقع(31) طالبا للمجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس على وفق استراتيجية المساجلة الحلقية، و(31) طالبا للمجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس على وفق استراتيجية التقرير الختامي، و(31) طالبا للمجموعة الضابطة التي ستدرس على وفق الطريقة الاعتيادية. كوفئت مجموعات البحث الثلاث في متغيرات : العمر الزمني، الجنس, والذكاء, والتحصيل السابق في مادة الاستيعاب، اختبار مهارات استيعاب المقروء. ان الباحث اعد مستلزمات البحث وهي : تحديد المادة العلمية, صياغة الاهداف السلوكية، تحديد مهارات استيعاب المقروء، اعداد الخطط التدريسية وتم بناء اداتين اثنين وهما : • اختبار تنمية مهارات استيعاب المقروء مؤلف من(27) فقرة موضوعية، تم التحقق من صدقه الظاهري وصدق المحتوى، وحسب ثباته باستعمال معادلة (كودر - ريتشاردسون20)، اذ بلغ(0,86) ، كذلك تم احتساب معامل الصعوبة والتمييز لفقرات الاختبار وفاعلية البدائل الخاطئة .• الاختبار التحصيلي في مادة الاستيعاب مؤلف من(35) فقرة موزعة على(21) فقرة موضوعية و(14) فقرة مقالية، وتم التحقق من صدقه الظاهري وصدق البناء ، وحسب ثبات الفقرات الموضوعية باستعمال معادلة ( كودر - ريتشاردسون20) ومعادلة (الفا كرونباخ) للفقرات المقالية، اذ بلغ (0.87) ، كذلك تم احتساب معامل الصعوبة والتمييز لفقرات الاختبار وفاعلية البدائل الخاطئة.طبق الباحث التجربة في الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي (2017 - 2018) واستمرت على مدى (13) اسبوعا، وبعد الانتهاء من تدريس المادة المحددة ، تم تطبيق الاختبارات, وعولجت البيانات باستعمال الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS - 20) وبرنامج (Microsoft excel)، واظهرت النتائج : • تفوق المجموعة التجريبية الاولى التي درست على وفق استراتيجية المساجلة الحلقية على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في متغير تنمية مهارات استيعاب المقروء . • تفوق المجموعة التجريبية الثانية التي درست على وفق استراتيجية التقرير الختامي على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في متغير تنمية مهارات استيعاب المقروء .• عدم وجود فرق دال معنويا بين المجموعتين التجريبية الاولى التي درست على وفق استراتيجية المساجلة الحلقية والتجريبية الثانية التي درست على وفق استراتيجية التقرير الختامي في متغير تنمية مهارات استيعاب المقروء.• تفوق المجموعة التجريبية الاولى التي درست على وفق استراتيجية المساجلة الحلقية على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في متغير الاختبار التحصيلي.• تفوق المجموعة التجريبية الثانية التي درست على وفق استراتيجية التقرير الختامي على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في متغير الاختبار التحصيلي.• عدم وجود فرق دال معنويا بين المجموعتين التجريبية الاولى التي درست على وفق استراتيجية المساجلة الحلقية والتجريبية الثانية التي درست على وفق استراتيجية التقرير الختامي في متغير الاختبار التحصيلي.وفي ضوء ذلك خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات منها : ان التدريس باستراتيجيتي المساجلة الحلقية (التعاقب الحلقي) والتقرير الختامي(التلخيص) له فاعلية في تنمية استيعاب النصوص القرائية لطلبة المرحلة الثانية / قسم اللغة الانكليزية. وايضا زاد من رغبة الطلبة في المشاركة, سرعة الاجابة, قدرة التفكير وابعاد الملل الذي تتضمنه الطريقة الاعتيادية وذلك لحداثتهما.ومن توصيات الباحث : ضرورة استعمال استراتيجيتي المساجلة الحلقية والتقرير الختامي في تدريس مواد اللغة الانكليزية وتشجع التدريسيين على ذلك لفاعليتهما. وتنمية مهارات استيعاب المقروء والتحصيل من خلال تدريس مادة الاستيعاب. | The current research aimed to reveal (The Effect of Round Robin and Final Report Strategies in Reading Comprehension Skills Development and the Achievement of English Department Students in Education Faculties in the Comprehension). To achieve this goal, the researcher formulated the following zero hypotheses : 1. There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the first experimental group (which is studied according to the round robin strategy) and the second experimental group (which is studied according to the strategy of the final report) and the control group According to the traditional method) in the development of reading comprehension skills.2. There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the first experimental group (which is studied according to the round robin strategy) and the second experimental group (studied according to the final report strategy) and the control group According to the usual method) in the achievement test. The current research community is determined by all faculties of education that contain the English language sections in the Iraqi universities, and the ten passage of the comprehension material from the curriculum to be taught for the academic year (2017 - 2018). The experimental designed of the two experimental groups and the control group with post test only. According to this design, the Faculty of Education / Maysan University / English Department / Second Stage / Morning Studies was chosen to represent the sample of the study. The sample of the study was 93 students, 31 students for the first experimental group, which will study according to the round robin, 31 for the second experimental group to be studied according to the final report strategy, and 31 students for the control group to be studied according to the usual method. The three research groups were equalized in variables : age, gender, intelligence, previous achievement in the comprehension and testing of reading comprehension skills.The researcher prepared the research requirements, namely : identifying the scientific material, formulating the behavioral goals, identifying reading comprehension skills, preparing the teaching plans, and designing two tools : The test of the development of reading comprehension skills consisted of (27) objective items, whose relability and validity of the content were verified according to the consistency of the Codeder - Richardson equation (0.86). The difficulty and discrimination coefficient for the test paragraphs The wrong alternatives.The achievement test in the comprehension material composed of (35) items divided into (21) objective items and (14) itms, and verified the validity of the validity and validity of the construction, and the stability of the substantive paragraphs using using the equation (Coder - Richardson 20) Alpha Krobach) for the domesticated sections, reaching (0.87). Also, the coefficient of difficulty and discrimination for the test items and the effectiveness of the wrong alternatives were calculated.The researcher applied the experiment in the first semester of the academic year (2017 - 2018) and continued for 13 weeks. After completing the teaching of the specific subject, the tests were applied. The data were processed using the statistical package for social sciences (SPSS - 20) ), and the results showed : 1. The first experimental group, which was studied according to the round robin strategy, exceeded the control group, which was studied in the normal way in the reading comprehension development variable.2. The second experimental group, which studied according to the strategy of the final report, exceeded the control group, which was studied in the usual way in the development variable of comprehension skills.3. There was no significant difference between the two experimental groups, which were studied according to the round robin and experimental strategy, which was studied according to the final report strategy in reading comprehension development variable.4. The first experimental group, which was studied according to the round robin strategy, exceeded the control group, which was studied in the achievement variable.5. The second experimental group studied according to the strategy of the final report is superior to the control group, which was studied in the normal way in the achievement variable.6. There was no significant difference between the two experimental groups that were studied according to the round robin and experimental strategy, which was studied according to the final report strategy in the achievement variable.The conclusions : The teaching of the round robin and the final report (summary) strategies is effective in developing the comprehension of the reading texts of the students of the second stage/ English language department. And also increased the desire of students to participate, the speed of the answer, the ability to think and remove the boredom included in the usual way and for their development. Researcher's recommendations : The need to use the strategies of the round robin and the final report in the teaching of English language materials and encourage teachers to do so for their effectiveness. And the development of reading comprehension and collection skills through the teaching of absorption.

فاعلية انموذجي (ايسنكرافت) و(ستيبانز) في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير التاملي والمشاعر الابداعية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط THE EFFECT OF EISENKRAFT 'S MODEL AND STEPAN'S MODEL IN MODIFYING THE ALTERNATIVE CONCEPTIONS OF PHYSICAL CONCEPTS AND DEVELOPING REFLECTIVE THINKING SKILLS AND INNOVATIVE FEELINGS AMON SECOND INTERMEDIATE STUDENTS

اسم المؤلف: قصي ليلو جساب البديري
اسم المشرف: سعيد جاسم علي الاسدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على فاعلية انموذجي) ايسنكرافت ( و) ستيبانز (في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير التاملي والمشاعر الابداعية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط . وللتحقق من هذا الهدف تم صياغة الفرضيات الصفرية التالية : الفرضية الاولى : لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الاولى التي درست وفق خطوات انموذج ) ايسنكرافت( ومتوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الثانية التي درست وفق خطوات انموذج ( ستيبانز( ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية .الفرضية الثانية : لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الاولى التي درست وفق خطوات انموذج ( ايسنكرافت ( ومتوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الثانية التي درست وفق خطوات انموذج (ستيبانز( ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في تطبيقي اختبار مهارات التفكير التاملي القبلي والبعدي.الفرضية الثالثة : لا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الاولى التي درست وفق خطوات انموذج ) ايسنكرافت( ومتوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الثانية التي درست وفق خطوات انموذج (ستيبانز( ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في تطبيقي مقياس المشاعر الابداعية القبلي والبعدي . تم استخدام التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة ذوات الاختبار القبلي والبعدي ، وتحدد مجتمع البحث الحالي بجميع طلاب الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية ( الحكومية النهارية ) في مركز محافظة الديوانية التابعة الى المديرية العامة للتربية في محافظة الديوانية للعام الدراسي( 2016 - 2017 ) والبالغ عددهم ( 3450) طالبا. اختار الباحث ( متوسطة الخضراء للبنين ) اختيارا عشوائيا لاجراء تجربة بحثه ، ووجد انها تحتوي على اربع شعب للصف الثاني المتوسط ( ا، ب ، ج ، د ) وباستعمال الاسلوب العشوائي تم اختيار الشعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية الاولى والتي ستدرس وفق خطوات انموذج ايسنكرافت ، وكذلك الشعبة (ج) لتمثل المجموعة التجريبية الثانية والتي ستدرس وفق خطوات انموذج استيبانز ، اما الشعبة ( ا ) فكانت تمثل المجموعة الضابطة والتي ستدرس بالطريقة الاعتيادية ، وبذلك يصبح حجم العينة (93) طالبا ، وبعد استبعاد الطلاب الراسبين والبالغ عددهم (6) اصبح بذلك العدد النهائي للعينة (87) طالبا موزعين على المجاميع الثلاث . كوفئت المجموعات الثلاث في المتغيرات التالية : } العمر الزمني ، التحصيل السابق ، الذكاء اختبار تشخيص التصورات البديلة ، اختبار مهارات التفكير التاملي (القبلي) ، مقياس المشاعر الابداعية (القبلي) { . حدد الباحث المادة التعليمية بالفصول الخمسة الاولى (مادة الكورس الاول) من كتاب الفيزياء للصف الثاني المتوسط ، وتم صياغة اهداف سلوكية ( معرفية ومهارية ووجدانية) لهذه الفصول اذ بلغ عددها (241) هدفا سلوكيا، كذلك اعد الباحث (72) خطة تدريسية مقسمة على المجموعات الثلاث ، اما فيما يتعلق بادوات البحث تم بناء ثلاث ادوات وهي : 1 - اختبار تشخيص التصورات البديلة المؤلف من (30) فقرة موضوعية (ثنائية الشق) من نوع اختيار من متعدد ذي اربعة بدائل لكل من شقي الفقرة ، تم التحقق من صدقه الظاهري وصدق البناء له ، كذلك تم حساب معامل الصعوبة والتمييز وفعالية البدائل الخاطئة لفقراته فضلا عن حساب ثباته باستعمال معادلة الفا - كرو نباخ اذ بلغ معامل الثبات له ( 0,81) .2 - اختبار مهارات التفكير التاملي المؤلف من (25) فقرة موضوعية موزعة على المهارات التالية : (الرؤية البصرية ، وضع حلول مقترحة ، الوصول الى الاستنتاجات، الكشف عن المغالطات ، اعطاء تفسيرات مقنعة)، وتم التحقق من صدقه الظاهري وصدق البناء له، كذلك تم حساب معامل الصعوبة والتمييز وفعالية البدائل الخاطئة لفقراته فضلا عن حساب ثباته باستعمال معادلة (كيودر ريتشاردسون - 20 ) اذ بلغ معامل الثبات له ( 0,78) .3 - مقياس المشاعر الابداعية المؤلف من (40) فقرة ، موزعة على الابعاد التالية : ( حب الاستطلاع ، حب المغامرة ، تحدي الصعب ، التخيل) ، تم التحقق من صدقه الظاهري وصدق البناء له ، وتم التاكد من القوى التمييزية لفقراته وحسب ثباته باستعمال معادلة الفا - كرو نباخ اذ بلغ (0,84) . تمت المباشرة بالتجربة يوم الاثنين الموافق( 3/10/2016 )، وقد بدا التدريس الفعلي يوم الاثنين الموافق( 17/10/2016 ) واستمر في الاسابيع التالية بواقع حصتين في الاسبوع لكل مجموعة وبعدها انتهى التدريس الفعلي للمادة المحددة في يوم الاثنين الموافق (3/1/ 2017) ، ثم تم تطبيق الاختبارات البعدية ، وعولجت البيانات باستعمال الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS - 22) واظهرت النتائج التالية : 1 - تفوق المجموعتان التجريبيتان الاولى التي درست وفق انموذج ايسنكرافت والثانية التي درست وفق انموذج ستيبانز على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في اختبار تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية . 2 - عدم وجود فرق دال معنويا بين المجموعتين التجريبيتين الاولى والثانية في اختبار تعديل التصورات البديلة للمفاهيم الفيزيائية . 3 - تفوق المجموعتان التجريبيتان الاولى التي درست وفق انموذج ايسنكرافت والثانية التي درست وفق انموذج ستيبانز على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في متغير تنمية مهارات التفكير التاملي.4 - عدم وجود فرق دال معنويا بين المجموعتين التجريبيتين الاولى والثانية في متغير تنمية مهارات التفكير التاملي.5 - تفوق المجموعتان التجريبيتان الاولى التي درست وفق انموذج ايسنكرافت والثانية التي درست وفق انموذج ستيبانز على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في متغير تنمية المشاعر الابداعية . 6 - عدم وجود فرق دال معنويا بين المجموعتين التجريبيتين الاولى والثانية في متغير تنمية المشاعر الابداعية . وفي ضوء النتائج ، تم التوصل الى مجموعة من الاستنتاجات ، وقدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات . | The current study aims at recognizing the effectiveness of two models proposed by Eisenkraft and Stepan used to modify the alternative conceptions of physical concepts and to develop reflective thinking skills and innovative feelings among second intermediate students. To investigate this aim, the following null hypotheses are formulated as in the following points : The first hypothesis : There is no statistical difference at the level of (0.05) between the average scores of the first experimental group of students that study according to Eisenkraft's model and the average scores of the second experimental group that study according to Stepan's model and the average scores of the control group that study according to the usual method in testing modifying the alternative conceptions for the physical concepts. The second hypothesis : There is no statistical difference at the level of (0.05) between the average scores of the first experimental group of students that study according to Eisenkraft's model and the average scores of the second experimental group that study according to Stepan's model and the average scores of the control group that study according to the usual method in testing reflective thinking skills in pre - and post - testing. The Third hypothesis : There is no statistical difference at the level of (0.05) between the average scores of the first experimental group of students that study according to Eisenkraft's model and the average scores of the second experimental group that study according to Stepan's model and the average scores of the control group that study according to the usual method in applying the scale of innovative feelings in pre - and post - tests. The experimental design is manipulated with the partial accuracy for the two experimental groups and the control group with pre - test and post - test. The sample includes all the second intermediate classes of the governorate morning schools in Al - Diwaniya province during the academic semester of (2016 - 2017). There are 3450 students included in this study. The researcher has chosen Al - Khadhraa Intermediate school for boys to carry out his investigation. This school comprises four rooms devoted to the second class (A B C D). Using the random style, the B section is selected to represent the first experimental group that would study according to the steps of Eisenkraft's model. Section C is also randomly chosen to be the second experimental group that would follow the steps of Stepan's model. The first section (A) is chosen to stand for the control group that would study according to the traditional method. Thus, the number of those students will be 93, and after excluding the failed students who are 6 in number, the remaining ones become 87. The equivalence of the three groups were done according to the variants of age, previous level of education, cleverness, testing the alternative conceptions recognition, the pre - test of reflective thinking skills and the post - test measurement of innovative feelings. The researcher specified the first five chapters in the first semester of the physics book for the 2nd intermediate class, and behavioral goals have been made (at the level of knowledge, emotion and skill) for these chapters. These goals are 241. Also the researcher made 72 lesson plans distributed among those three groups. Concerning the research tools, three have been made : 1. Testing the recognition of alternative conceptions comprising 30 topic points (half splits) using multiple choice items, every four alternatives for one half. The face validity of the test and its reliability were verified. The difficulty index and discrimination were taken into consideration as well as the effectiveness of the wrong alternatives for those items in the test, and further, its reliability was checked using Alpha - Cronbach where the reliability coefficient is (0,81). 2. Testing the reflective thinking skills comprising 25 topic items distributed throughout the following skills (visual sight, making suggested solutions, getting the conclusions, exposing the fallacies, providing convincing explanations). The face validity and its construction were verified, its difficulty index and the effectiveness of the wrong alternatives were verified also, besides its reliability was checked depending on Kuder - Richardson - 20 formula. Its reliability coefficient gets 0,78. 3. Measuring the innovative feelings comprising 40 items, distributed to the following (interest in discovery, adventuring, facing the hardships, imagination). Its face validity and construction were verified. The discrimination strength of its items was also verified measuring its reliability via Alpha - Cronbach's equation which gets 0,84. The experiment was carried out on Monday in 3\10\2016. The actual teaching started on Monday in 17/10/2016, continued for several weeks, two lectures every week foe every group. These lectures stopped on Monday in 3/1/2017. After that, the post - tests were applied, the data were treated using the statistical technique used in sociology (22 - SPSS). The results showed the following : 1. The fist and the second experimental groups exceeded the control group at the level of modifying the alternative conceptions of the physical concepts. 2. There is no difference between the first group and the second experimental group in testing the alternative conceptions of the physical concepts. 3. The first and second experimental groups exceeded the controlled group according to the development of reflective thinking skill. 4. There is no difference between the first and second experimental groups according to the reflective thinking skill. 5. The first and second experimental groups exceeded the control group at the level of developing innovative feelings. 6. There is no difference between the first and second experimental groups at the level of developing innovative feelings. According to these points of discussions, a number of concluding remarks appeared, and the researcher made some recommendations and suggestions

فاعلية برنامج محوســب قائـم على اســـتراتيجيتي (التدريب والممارسة) و(المحاكاة) في تحصيل الفيـــزياء والثقافة الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط The Effectiveness Computerized program based on strategies (Drill and Practice)and (Simulation) in Achievement of Physics and The Physical Literacy of The Students of The Second Intermediate Grade

اسم المؤلف: فارس جاسم محمد البهاتي
اسم المشرف: عبد الواحد محمود محمد الكنعاني
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج محوســب قائـم على اســـتراتيجيتي (التدريب والممارسة) و(المحاكاة) في تحصيل الفيـــزياء والثقافة الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ، وللتحقق من هدف البحث تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستعمال البرنامج المحوسب ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي.2. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستعمال البرنامج المحوسب ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في مقياس الثقافة الفيزيائية.اقتصر البحث الحالي على طلاب الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية في مركز مدينة الديوانية .اتبع الباحث المنهج التجريبي ، اذ تم استخدام التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجتمع بحث مكون من طلاب الصف الثاني المتوسط اذ تم اختيار متوسطة (فجر الاسلام) بصورة عشوائية لتمثيل عينة البحث ، بلغ عدد الطلاب (68) طالبا موزعين على شعبتين، اذ تم اختيار شعبة (ب) عشوائيا لتمثيل المجموعة التجريبية وكان عدد طلابها (33) طالبا ، وشعبة (ا) لتمثيل المجموعة الضابطة وكان عدد طلابها (35) طالبا.تم التحقق من تكافؤ المجموعتين في متغيرات (العمر الزمني ودرجات التحصيل السابق واختبار الذكاء والمعلومات السابقة ومقياس الثقافة الفيزيائية والتحصيل الدراسي للوالدين) والتي قد تؤثر في نتائج البحث .واعد الباحث مستلزمات البحث المتمثلة بتحديد المادة العلمية، وصياغة الاهداف السلوكية، واعداد الخطط التدريسية، واعداد برنامج محوسب قائم على استراتيجيتي (التدريب والممارسة) و(المحاكاة) .بنى الباحث ادوات البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ، وبنى مقياسا للثقافة الفيزيائية مكون من (33) فقرة.تم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الاول اذ كانت بداية التدريس الفعلي يوم الاثنين (10/10/2016) ونهاية التدريس الفعلي يوم الاربعاء (11/1/2017) .وللحصول على النتائج تم معالجة البيانات احصائيا باستخدام اختبار (t - test) لعينتين مستقلتين واظهرت النتائج ما ياتي : 1. وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الفيزياء باستعمال البرنامج المحوسب ودرجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل النهائي ، ولصالح المجموعة التجريبية .2. وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الفيزياء باستعمال البرنامج المحوسب ودرجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسـوا المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار مقياس الثقافة الفيزيائية ، ولصالح المجموعة التجريبية .وقد توصل الباحث الى عدة استنتاجات ، منها : 1. فاعلية البرنامج المحوسب من خلال تدريس مادة الفيزياء في رفع التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني المتوسط اكثر من الطريقة التقليدية .2. فاعلية البرنامج المحوسب من خلال تدريس مادة الفيزياء في زيادة الثقافة الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط اكثر من الطريقة التقليدية . وبناء على ذلك قدم الباحث عددا من التوصيات منها : 1. تحويل المناهج الدراسية الورقية الى برامج محوسبة باستعمال استراتيجيات مختلفة لاسيما استراتيجيتي (التدريب والممارسة) و(المحاكاة) . 2. استعمال الحاسوب بوصفه وسيلة واداة تعليمية اساسية في تدريس المواد المختلفة لاسيما المواد العلمية . وكذلك قدم الباحث عددا من المقترحات منها : 1. دراسة فاعلية البرنامج المحوسب في مراحل دراسية وفي مواد دراسية اخر . 2. دراسة تقيس اثر استراتيجيات اخرى للتعلم بمساعدة الحاسوب في الثقافة الفيزيائية لدى طلبة المراحل الدراسية المختلفة . | This research aimed to know (The Effectiveness Computerized program based on strategies (Drill and Practice) and (Simulation) in Achievement of Physics and The Physical Literacy of the Students of The Second Intermediate Grade) , to achieve the objective of this research, the researcher put the following two hypotheses : 1. There is no significant statistical difference at level of (0.05) between the marks average of the students of the experimental group who have studied using Computerized program and the marks average of the standard group who has studied in the traditional manner concerning the achievement .2. There is no significant statistical difference at level of (0.05) between the marks average of the students of the experimental group who have studied using Computerized program and the marks average of the standard group who has studied in the traditional method concerning The Physics Literacy.Current research was limited in the Second intermediate grade students in The intermediate Schools in AL - Qadisiyah General Directorate of Education for the academic year (2016 - 2017).The researcher used the experimental design for community research component of the Second - graders Intermediate Grade , the secondary School (Fajir Al - Islam) was chosen randomly to represent the sample of the research , the research sample was (68) students divided into two divisions, group (B) was chosen randomly to represent the experimental and the number of students was (33) students, and group (A) to represent the control group and the number of students (35) students. Equivalence of groups verified by age and degrees , the previous achievement , IQ test and previous information , the scale of physical literacy and Educational level of parents, which may affect the results of the research.The researcher prepared the research requirements by identifying the scientific material, formulating the behavioral goals, preparing the teaching plans, and preparing a computerized program based strategies (Drill and Practice) and (Simulation).Researcher tools were built represented by the test achievement component (30) items of multiple choice, and scale of physical literacy consists of (33) items.The applying of the experiment in the first semester (10/10/2016) and the end of the actual teaching (11/01/2017).The data were processed statistically by using (t - test) for two independent samples and the results showed the following : 1. The existence of a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students who have studied physics using a computerized program and degrees of control group students who have studied the same material in the usual way in the final achievement test.2. The presence of a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students who have studied physics using a computerized program and mean of control group students who have studied the same material in the traditional way to test the physical literacy scale. The researcher has put a number of recommendations and suggestions .

فاعلية برنامج تعليمي قائم على البنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية التفكير الحاذق والتسامح الاجتماعي لدى طلبة كلية الدراسات القرانية جامعة بابل effectivenessof educationalprogram which based on th social building procuring and develop thin king and the social to leranle that the students of Quran studies have Bablon univerits

اسم المؤلف: رحيم كامل خضير الصجري
اسم المشرف: زينب فالح سالم الشاوي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: بناء برنامج تعليمي قائم على البنائية الاجتماعية لدى طلبة كلية الدراسات القرانية.2 - التعرف على فاعلية البرنامج التعليمي القائم على البنائية الاجتماعية في التحصيل وتنمية التفكير الحاذق والتسامح الاجتماعي لدى طلبة كلية الدارسات القرانية/ جامعة بابل . وتنبثق من هذا الهدف الفرضيات الاتية : فرضيات البحث : 1 - توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام البرنامج التعليمي ،ومتوسط درجات تحصيل طلبة المجموعة الضابطة اللذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل البعدي. 2 - توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسط درجا ت طلبة المجموعة الضابطة على مقياس التفكير الحاذق في القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية3 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة على مقياسي لتفكير الحاذق في القياسي لقبلي والبعدي.4 - توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات افراد المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة على مقياس التسامح الاجتماعي في القياس البعد ي ولصالح المجموعة التجريبية.5 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة على مقياس التسامح الاجتماعي في لقياسين القبلي والبعدي لتحقيق هدفا البحث استخدم الباحث المنهجين الوصفي والتجريبي ذات الضبط الجزئي تكونت عينة البحث من (80) طالب وطالبة من كلية الدراسات القرانية جامعة بابل/ قسم علوم القران موزعين على قاعتين دراستين ، اختيرت عينة البحث بالطريقة القصدية وبلغ عدد طلبة المجموعة التجريبية (40) طالبا وطالبة الذين درسوا بالبرنامج التعليمي القائم على البنائية الاجتماعية وبلغ عدد طلبة المجموعة الضابطة (40) طالبا وطالبه درسوا بالطريقة الاعتيادية كافا الباحث في المتغيرات الاتية ( العمر - الجندر - والذكاء - المعرفة السابقة - المستوى الاكاديمي - التطبيق القلبي لمقياس التفكير الحاذق - التطبيق القبلي لمقياس التسامح الاجتماعي).ولتحقيق هدفا البحث واختبار فرضياته اعد الباحث برنامجا تعليميا قائما على البنائية الاجتماعية. وللتوصل الى نتائج البحث اعد الباحث ثلاث ادوات كانت الاولى اختبارا تحصيليا تكون من (50). فقرة منها (10) فقرة من نوع مقالي محددة الاجابة (40) من نوع من متعدد رباعي البدائل، وقد تحقق الباحث من خصائصه السيكومترية فضلا عن ثباته اما الاداة الثانية هي مقياس التفكير الحاذق تمت ترجمة النسخة الاجنبية وعرضها على عدد من المترجمين واستخراج صدق المترجمين واستخراج الخصائص السيكومترية مكون من (40) فقرة ذات خمسة بدائل. اما الاداة الثالثة هي مقياس التسامح الاجتماعي بنى الباحث المقياس من خلال الاعتماد على الادبيات ودراسات ذات العلاقة وتم عرضه على عدد من المتخصصين واستخراج صدقه وثباته. اصبح المقياس مكونا من(30) فقرة ذات خمسة بدائل.درس الباحث بنفسه مجموعتي البحث وذلك تحاشيا للاختلاف الذي قد ينجم عن اختلاف الاستاذ وقدراته، ومدى اطلاعه على طبيعة المتغيرات التجريبية استمرت مدة التجربة 14 اسبوعا بدات يوم الاربعاء 27\9\2017 وانتهت يوم الاحد 14\1\208 وبعد الانتهاء من التجربة طبق الباحث ادوات البحث جمع البيانات وحللها احصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعادلة حجم الاثر لبيان فاعلية البرنامج واستخدم الاختبار التائي لعينيتن مترابطتين لمعرفة الفرق بين التطبيق القبلي والبعدي على مقياس التسامح الاجتماعي والتفكير الحاذق ومعرفة اثر لحجم وظهرت نتائج البحث ما ياتي : .1 - تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق البرنامج التعليمي على طلبة المجوعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في التحصيل2 - تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق البرنامج التعليمي على طلبة المجوعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس التفكير الحاذق.3 - تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق البرنامج التعليمي على طلبة المجوعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس التسامح الاجتماعي.في ضوء نتائج البحث يمكن استخلاص الاستنتاجات الاتية : 1. ان الطلبة بامس الحاجة الى برامج تعليمية تركز على تعليم التفكير عن طريق المناهج التعليمية .2. اعتماد البرامج التعليمية المعدة على وفق النظرية المعتمدة ، فهي تزيد من كفاية العملية التعليمية ، وتعطي افضل النتائج، لانها تنظم التدريس وتوجهه نحو اهدافه، وتبعد العمل التدريسي من هدر الوقت والاستخدام الامثل للتقنيات التربوية.في ضوء نتائج البحث يوصي الباحث بما ياتي : 1. عقد دورات وندوات وورش عمل للمدرسين لتعريفهم بهذا النوع من التعليم، وكذلك الاساليب الخاصة بتعليم التفكير الحاذق والتسامح الاجتماعي وكيفية توفير البيئة الصفية المشجعة له.2. تضمين مهارات التفكير الحاذق والبرامج التعليمية التي تساعد على تنميته ضمن موضوعات المناهج التربوية في كليات التربية، مع تزويدهم بالمعلومات الكافية لكيفية قياس وتقويم هذا النمط من التفكير لدى الطلبة.استكمالا للبحث الحالي يقترح الباحث اجراء البحوث الاتية : 1. دراسة مشابهة للدراسة الحالية في مواد ومراحل دراسية اخرى.2. دراسة مشابهة للبحث الحالي لبيان اثر الجنس في تحصيل الطلبة وتنمية الثقة بالنفس لدى طلبة. | This research aims to know the effectiveness of educational program which based on th socialbuling in procuring and develop thin king and the social to leranle that the students of Quran studies have Babyionuniverits The resuts showsThe hypotheses of the research are : 1. There is statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average degree of the empirical group who studied using the educational program, and the average degree of the controlled group members, who studied in the usual manner in the post achievement test. 2. There is statistically significant differences at the level (0.05) between the average degree of the empirical group and the average of the controlledgroup on a scale of the skillful thinking in the post measurement for the benefit of thecontrolled Group 3. There is no statistically significant differences at the level (0.05) between the average degree of the empirical group and the average of the individuals of the controlled group on a scale a measure of the skillful thinking inthe pretest and posttest . 4. There is statistically significant differences at the level (0.05) between the average degrees of individuals, the empirical group and the average of the controlled group members on a scale of social tolerance in the posttest for the benefit of the empirical group.5. There is statistically significant differences at the level (0.05) between the average degree of the empirical group and the average of the group members, the controlled group on a scale of social tolerance in the posttest and pretest. To achieve the above mentioned aims, he researcher follows and used the descriptive and empirical approaches with partial adjustment. The sample of the research consisted of (80) Students from the Faculty of Qur'anic Studies, University of Babylon, the Qur'an Science Department, distributed on two classes . The research sample was chosenthe number of students in the experimental group (40) students who have studied educational program based on social constructivist and the number of students in the controlled group (40) students who have studied in the usual manner.The researcher matched the following variables (age - and intelligence - the previous knowledge - academic level - the pre application of the skillful thinking scale - the pre application of the social tolerance scale). To achieve the goals of the research and testing its hypotheses , the researcher prepared an educational program which is based on social constructivist. To reach the research results, he prepared three tools : the first was an achievement test consisted of (50)item. (10) of the them was of the essay type the answer (40) of the type of multi - quad core alternatives, there has been a researcher of characteristics as well as the firmness and the second tool is the measure of the skillful thinking foreign version had been translated and displayed on a number of translators and interpreters and extractinة ratified the properties of (40) item with five alternatives.The third tool is a measure of social tolerance . The researcher build it through reliance on the literature and the related studies which has been introduced to a number of specialists and extraction of faithfulness and consistency . The scale has become a component of30 items with five alternatives. The researcher has examined his own research groups in order to avoid variations that may result from the different abilities, and the professor briefed on the nature of the experimental variables that lasted the duration of experience 14 a week started on Wednesday 27/9/2017 and ended on Sunday 11\1\2018 after the completion of the experiment the researcher applied the search tools for the collection and analysis of data statistically researcher use Tetes Independent test volume equation to demonstrate the effectiveness of the program impact and use The two themes test linked to find the difference between the application and the conference on the measurement of cardiac arrest of social tolerance and skillful thinking and knowledge of the impact of the size of the search results appeared as follows : . 1. Beyond the empirical group examined according to the educational program to the students set the controlled examined the approved normal manner. 2. Beyond the empirical group examined, according to the educational program to the students set the empirical examined the approved normal manner in the measure of the skillful thinking. 3. Beyond the empirical group examined according to the educational program to the students set the controlled examined the approved normal manner in measurement of social tolerance. In the light of the results of the research, the following conclusions can be drawn : 1. The students are in dire need of educational programs focusing on the education of thinking through educational curricula. 2. The adoption of educational programs according to the theory adopted, they increase the efficiency of the educational process, and gives the best results, because they organize the teaching and its orientation toward its objectives, the teaching of work is just a waste of time and optimal use of educational technologies. 3. The reliance on the principles of the theory of social Constructivist Theory in the construction of educational programs, provides the environment matched the brains of all students through the diversification of the stimuli and attitudes to learn the best compared to the traditional way. In the light of the results of the research, the researcher recommends the following : 1. Held courses and seminars and workshops for teachers to familiarize them with this type of education, as well as methods of education skillful thinking and social tolerance and how to provide the environment and encouraging classroom teaching. 2. The skillful include thinking skills and educational programs to help its development within the topics of the educational curricula of the faculties of education, with adequate information on how to measure and assess this pattern of thinking to students. 3. You can benefit from the results of the current research at the launch of the reconstruction or the design of the curriculum, which focuses on the development of thinking in educational measurement. An update on the current research researcher research suggests the following : 1. A similar study for the current study material in the phases of the other courses. 2. A similar study of current research to demonstrate the impact of gender in the collection of students and the development of self - confidence to the students. 3. A study to determine the effectiveness of the educational program in other types of variables. The acquisition of educational concepts, the trend toward the instrument panel, calendar, retention, inclination

فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية العبء المعرفي في التحصيل وتنمية الذكاء اللغوي والصوري لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة The effectiveness of a program based on the theory of the cognitive burden in the achievement and the development of linguistic and visual intelligence among students in the fifth grade in the literary rhetoric

اسم المؤلف: احمد يحيى حسن السلطاني
اسم المشرف: نبيل كاظم نهير الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: The current research aims to : 1 - The impact of the educational program on the achievement of the fifth gradestudents in the language of rhetoric .2 - The impact of the educational program on the development of linguistic intelligence among students of the literary fifth in the language ofrhetoric .3 - Know the impact of the educational program in the intelligence and r t j with the students in the fifth literary material development rhetoric.materialrhetoric educational program, and the Division (b) to represent the control of the number of students group (30) students from grade students Literary subjects who study rhetoric in the traditional way . Thus, the sample of the research as a whole reached (60) fifth graders in that school .After determining the content of the subject , which will be examined in the tutorial (during the duration of the experiment) and of the themes thebook of rhetoric and the application of the fifth grade literary, coined the researcher (20 3) behaviorally target and prepared teaching plans for thetopics of rhetoric that would study in the tutorial, and introduced models including the Committee Of the experts and specialists in the field of Arabic language and methods of teaching , psychology , measurement and evaluation ; to know the sincerity and relevance to the variables of research , as well as the researcher prepared ab]اكتب عنوان المستند[Research Summarycollection test in the language of rhetoric consists of (50) test paragraphs .The researcher studied the two research groups himself during the duration of the experiment, which lasted ( 30 ) weeks , and after the experiment , the researcher applied the final achievement test , Intelligence Language and visual intelligence on the students of the two research groups .The researcher prepared a linguistic intelligence test consisting of (50) paragraphs, applied to the research groups before and after the experiment .The intelligence spatial, has briefed the researcher on literature, previous studies and theories that have addressed this topic, P was relying onThurston 's theory, mental abilities initial theory, as Thurston intelligence is no longer public factor , but suggested a number of key factors in intelligence, which are separate from each other some, and one of these factors is the spatial factor, the test of spatial intelligence of the three areas totaled paragraphs three areas (30) paragraph of multiple choice , followed by alternatives ranging from (4 - 6) distributed as follows : The first field : spatial orientationThe second field : spatial visual perceptionThe third area : Spatial relationsThe adoption d style multiple - choice alternatives for each paragraph; because it is the most widely used in intelligence and mental aptitude tests formula; they reduce the guesswork factor in the response, as wellc]اكتب عنوان المستند[Research Summaryas taking into account the status of diversity in the paragraphs of the test; so as not lacking objectivity.The data analyzed statistically using statistical pouch ( SPSS ) , And reached the following results : The results of the study showed that the students of the experimental group who studied according to the educational program were superior to the students of the control group who studied according to the traditional method in scholastic achievement and linguistic and visual intelligence . In the light of the research results, the researcher recommends the researcher

فاعلية تصميم تعليمي قائم على نظرية التعلم المستند الى الدماغ في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية

اسم المؤلف: قاسم عبد الامير حميدي
اسم المشرف: سعيد جاسم علي الاسدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث الى التعرف على فاعلية تصميم تعليمي قائم على نظرية التعلم المستند الى الدماغ في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الرابع العلمي في مادة قواعد اللغة العربية ، وتماشيا مع اهداف البحث اعتمد الباحث منهج البحث التجريبي، وتم استعمال التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين ذوات الضبط الجزئي والاختبار البعدي لقياس التحصيل والاختبارين القبلي والبعدي لقياس التفكير التحليلي ، ولمعرفة مدى تحقق نتائج البحث تم صياغة الفرضيات الصفرية الاتية : 1 - لايوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات الاختبارين القبلي والبعدي للتفكير التحليلي للمجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية التعلم المستند الى الدماغ2 - لايوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات الاختبارين القبلي والبعدي للتفكير التحليلي للمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية3 - لايوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي درست بطريقة التعلم المستند الى الدماغ والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي للتفكير التحليلي4 - لايوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية التعلم المستند الى الدماغ والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي في التحصيل وقد تحدد مجتمع البحث بطلاب الصف الرابع العلمي في المدارس الثانوية والاعدادية النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية كربلاء/ قضاء المركز، وبالاختيار العشوائي تم اختيار عينة البحث المتكونة من (64) طالبا من طلاب الصف الرابع العلمي من اعدادية الذرى للبنين تم توزيعهم على مجموعتي البحث : - مجموعة تجريبية درست بالتصميم التعليمي القائم على نظرية التعلم المستند الى الدماغ. - مجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية . تم اجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني، التحصيل السابق ، مهارات التفكير التحليلي، الذكاء، المتطلبات السابقة) ولغرض تحقيق اهداف البحث وجمع البيانات الخاصة بالتجربة تم بناء اختبارين وذلك على النحو الاتي : 1. اختبار تحصيل تكون بصيغته النهائية من (40) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد.2. اختبار مهارات التفكير التحليلي مكون من 30)) فقرة موزعة على مهارات التفكير التحليلي وكانت من نوع الاختيار من متعدد. تم تطبيق الاختبارين على عينة استطلاعية للتحقق من وضوح فقرات كل اختبار وتعليماته وتحديد زمنه واجراء التحليلات الاحصائية المناسبة، والتاكد من الخصائص السايكومترية، التي بموجبها اصبح الاختبارين جاهزين للتطبيق على مجموعتي البحث. وبعد تطبيق الاختبارين على مجموعتي البحث تم تحليل نتائجه باستخدام الادوات الاحصائية المناسبة مثل معامل ارتباط بيرسون ومعامل ارتباط بوينت بايسيريل ، واختبار (t - test) لعينتين مستقلتين متكافئتين، ومعادلة سبيرمان براون . وقد اشارت النتائج الى وجود فرق ذي دلالة احصائية لصالح طلاب المجموعة التجريبية التي درست بالتصميم التعليمي القائم على نظرية التعلم المستند الى الدماغ في كل من التحصيل ومهارات التفكير التحليلي وبين طلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية، وقد توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات منها ان التدريس وفق التصميم القائم على نظرية التعلم المستند الى الدماغ له اثر ايجابي في التحصيل الدراسي للطلاب وزاد من قدراتهم في تحليل المعلومات المكتسبة وتنظيمها مع ما يمتلكونه من معلومات سابقة . وفي ضوء الاستنتاجات وضعت عدد من المقترحات والتوصيات. | The aim of the research was to identify the effectiveness of educational design based on the theory of learning based on the brain in the achievement and development of analytical thinking skills among the fourth grade students in the Arabic grammar. In accordance with the research objectives, the researcher adopted the experimental research method. And the post - test of the measurement of the tribal and remote collection and testing of the measurement of analytical thinking. To find out the extent of the results of the research, the following zero hypotheses were formulated : 1. There is no statistically significant difference at 0.05 level between the mean scores of the pre - test and post - test tests of the experimental group that studied the brain - based learning method2. There is no statistically significant difference at 0.05 level between the mean scores of the pre - test and post - test tests for the analytical group of the control group studied in the normal way3. There is no statistically significant difference at the 0.05 level between the mean scores of the experimental group studied in the brain - based learning method and the control group that was normally studied in the post - test of analytical thinking4. There is no statistically significant difference at 0.05 level between the mean scores of the experimental group studied in the brain - based learning method and the control group that was normally studied in the post - test in achievement The research community was determined by the fourth grade students in the secondary schools and the day - school of the Directorate General of Karbala / Center district. The random sample was chosen from 64 students from the fourth grade of the secondary school for boys. - An experimental group studied with a brain - based learning theory. - A control group studied in the usual way. The equivalence between the two research groups was carried out in variables (age, previous achievement, analytical thinking skills, intelligence, previous requirements). For the purpose of achieving the research objectives and collecting the data for the experiment, two tests were constructed as follows : 1. A collection test in the final form of (40) objective paragraphs of the type of multiple choice.2. Analytical Thinking Skills (30) A paragraph distributed on analytical thinking skills was a multi - choice type.The two tests were applied on a survey sample to verify the veracity of each test and its instructions, to determine its time, to perform the appropriate statistical analyzes, and to confirm the cycometric characteristics, according to which the two tests were ready for application to the two research groups.After the two tests were applied to the two groups, the results were analyzed using appropriate statistical tools such as Pearson correlation coefficient and Pacerel correlation coefficient, t - test of two independent independent samples, and Spearman Brown equation. The results indicated that there was a statistically significant difference for the experimental group, which studied the brain - based learning theory based on the theory of learning in both achievement and analytical thinking skills, and the students of the control group studied according to the usual method. Teaching based on brain - based learning theory has had a positive impact on students' academic achievement and increased their ability to analyze and organize acquired information with their prior knowledge. In the light of the conclusions, a number of proposals and recommendations were developed

فاعلية دورة التقصي الثنائية وانموذج (TASC) في اكساب المفاهيم الفيـزيائية ومهارات حـل المسالة وتنمية عمليات العلم لدى طلاب الصف الرابع العلمي THE EFFECTIVENESS OF USING COUPLED INQUIRY CYCLE AND TASC MODEL IN THE ACQUISITION OF PHYSICAL CONCEPTS, PRONBLEM SOLVING SKILLS AND DEVELOPING SCIENCE PROCESSING AMONG 4TH GRADE STUENTS\SCIENTIFIC BRANCH

اسم المؤلف: رضا عبد ناصر
اسم المشرف: نضال عيسى عبد المظفر
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: المناهج وطرائق التدريس
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث الحالي الكشف عن (فاعلية دورة التقصي الثنائية وانموذج (TASC) في اكساب المفاهيم الفيزيائية ومهارات حل المسالة وتنمية عمليات العلم لدى طلاب الصف الرابع العلمي) وللتحقق من هذا الهدف تم صياغة الفرضيات الصفرية الاتية : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس على وفق دورة التقصي الثنائية ومتوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس على وفق انموذج (TASC) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي ستدرس بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكساب المفاهيم الفيزيائية.2. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس على وفق دورة التقصي الثنائية ومتوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس على وفق انموذج (TASC) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي ستدرس بالطريقة الاعتيادية في اختبار مهارات حل المسالة.3. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط الفروق في درجات الاختبارين القبلي والبعدي لطلاب المجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس على وفق دورة التقصي الثنائية وطلاب المجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس على وفق انموذج (TASC) وطلاب المجموعة الضابطة التي ستدرس بالطريقة الاعتيادية في تنمية عمليات العلم .تحدد مجتمع البحث الحالي بجميع طلاب الرابع العلمي في المدارس الاعدادية والثانوية النهارية الحكومية التابعة الى محافظة القادسية، ومادة الفيزياء للفصول الخمس الاولى من الكتاب المقرر تدريسه للعام الدراسي ( 2016 - 2017 ).استخدم الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة ذوات الاختبار القبلي والبعدي ووفقا لهذا التصميم تم اختيار اعدادية الديوانية للبنين لتمثل عينة البحث، وقد بلغت عينة الدراسة (98) طالبا، بواقع (32) طالبا للمجموعة التجريبية الاولى التي ستدرس وفقا لدورة التقصي الثنائية، و(34) طالبا للمجموعة التجريبية الثانية التي ستدرس وفق انموذج (TASC)، و(32) طالبا للمجموعة الضابطة التي ستدرس وفق للطريقة الاعتيادية. كوفئت مجموعات البحث الثلاث في متغيرات : العمر الزمني، ومستوى الذكاء, والتحصيل السابق، المعلومات الفيزيائية السابقة، ومهارات حل المسالة وعمليات العلم. اعد الباحث مستلزمات البحث وهي : تحديد المادة العلمية , صياغة الاهداف السلوكية ، تحديد المفاهيم الفيزيائية، اعداد الخطط التدريسية وتم بناء ثلاث ادوات وهي : 1 - اختبار اكساب المفاهيم الفيزيائية مؤلف من ( 45 ) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد، تم التحقق من صدقه الظاهري وصدق المحتوى، وحسب ثباته باستخدام معادلة ( كودر - ريتشاردسون 20) ، اذ بلغ ( 0.87) ، كذلك تم احتساب معامل الصعوبة والتمييز لفقرات الاختبار وفاعلية البدائل الخاطئة .2 - اختبار عمليات العلم مؤلف من (42) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد، موزعة على (11) عملية من عمليات العلم الاساسية والمتكاملة، تم التحقق من صدقه الظاهري وصدق البناء ، وحسب ثباته باستخدام معادلة ( كودر - ريتشاردسون 20) ، اذ بلغ (0.84) ، كذلك تم احتساب معامل الصعوبة والتمييز لفقرات الاختبار وفاعلية البدائل الخاطئة.3 - اختبار مهارات حل المسالة مؤلف من (45) فقرة مقالية تم التحقق من صدقه الظاهري وصدق البناء، وحسب ثباته باستخدام معادلة الفا - كرونباخ، اذ بلغ (0.82) وتم ايجاد ثبات معامل التصحيح للفقرات المقالية اذ بلغ (0.87)، فضلا عن حساب معامل الصعوبة والتمييز لفقرات الاختبار. طبقت التجربة في الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي (2016 - 2017) واستمرت على مدى (12) اسبوعا، وبعد الانتهاء من تدريس المادة المحددة ، تم تطبيق الاختبارات, وعولجت البيانات باستخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS - 20 ) وبرنامج (Microsoft excel )، واظهرت النتائج : 1. تفوق المجموعة التجريبية الاولى التي درست وفق لدورة التقصي الثنائية على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في متغير اكساب المفاهيم الفيزيائية . 2. تفوق المجموعة التجريبية الثانية التي درست وفق لانموذج (TASC) على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في متغير اكساب المفاهيم الفيزيائية .3. عدم وجود فرق دال معنويا بين المجموعتين التجريبية الاولى التي درست وفق لدورة التقصي الثنائية والتجريبية الثانية التي درست وفق لانموذج (TASC) في متغير اكساب المفاهيم الفيزيائية . . 4. تفوق المجموعة التجريبية الثانية التي درست وفق انموذج (TASC) على المجموعة التجريبية الاولى التي درست وفق دورة التقصي الثنائية والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في متغير مهارات حل المسالة. | The current work mainly aims at investigating the effectiveness of coupled inquiry cycle and also the use of TASC model in the acquisition of concepts and skills pertained to physics and problem solving skills as well as developing science processing among the 4th grade students in the scientific branch. To get sure of this goal, a null hypothesis is formed on the basis of the following : 1. There is no significant statistical difference at the level of (0.05) among the average scores of the first experimental group, whom are taught in accordance with the coupled inquiry cycle and those with the an average score in the second experimental group, being taught according to TASC model, and the average of the control group being taught following the usual method in testing the acquisition of physics concepts. 2. There is no significant statistical difference at the level of (0.05) among the average scores of among the first experimental group, being taught following the coupled inquiry cycle and those students with an average score in the second experimental group being taught according to the TASC model, the average of the control group taught following the usual method of teaching in the test problem solving skills. 3. There is no significant statistical difference at the level of (0.05) among the first experimental group's average scores that will be taught according to the coupled inquiry cycle, and those average scores belong to the second experimental group of students being taught in accordance with the TASC model, and the average scores of the control group that will be taught following the usual method of teaching in developing science processes. The samples that this research include are all 4th class students in the scientific branch in the governmental preparatory schools in Diwaniyah province, depending on the first six chapters in the physics book of the academic year of 2016 - 2017. The researcher adopted the experimental design of partial - controlled with two experimental groups and the control group applying the procedure of pre - and post - test. The researcher chooses 98 students randomly from Al - Diwaniya school for the first experimental group being taught according to the coupled inquiry cycle, 34 students as a second experiment group being taught in accordance with the TASC model and 32 students as a control group being taught following the usual method. The equivalence of those three groups are according to age, intelligence level, previous achievement of knowledge, previous knowledge in physics, problem solving skills and sciences processing level. The researcher prepared the requirements of the research as teaching material and behavioral objectives determining the terms belonging to physics and preparing a lesson as well as making three tools exposed in the following points : 1. Test of physical concepts acquisition which is composed of 45 objective terms in form of multiple choice. This test has been verified and has a valid content and a reliable face calculated by using the equation of Kuder - Richardson 20, as it was 0.87, and also calculating the difficulty and discrimination coefficient as well as the effectiveness of wrong alternatives. 2. Test of science operations which consists of 42 objective items of multiple choice, distributed to 11 processes of basic and integrated science processes. This test has a verified face and construction validity, and being reliable by using Kuder - Richardson 20 as it was (0.84) and measuring the difficulty and the discriminating coefficient as well as the effectiveness of wrong alternatives. 3. A test of problem solving skills which comprises 45 essay items. This test has a verified face and a constructed validity and being reliable by using Alpha - Cronbach, reaching (0.82) correction reliability of essay items that was 0.87, as well as difficulty coefficient and discrimination. The experiment was carried out during the first semester of the study year (2016 - 2017) lasting for 12 weeks, after the completion of teaching the specified material. The tests and the data were applied and treat using SPSS - 20 and Microsoft excel. The results showed the following : 1. The first experimental group excelled in these tests, those who studied according to the coupled inquiry cycle surpassing the control group, those who studied the material following the usual method in the learning of physics concepts. 2. The second experimental group excelled in these tests, those who studied the material according to the TASC model surpassing the control group, those followed the usual method in the learning of the physics concepts. 3. There is no significant difference between the first experimental group, who studied the material on the basis of coupled inquiry cycle and the second experimental group, those who followed the TASC model in their study of the physical concepts. 4. The second experimental group showed superiority over the first experimental group and the control group at the level of problem solving skills. 5. There is no significant difference between the first experimental group and the second experimental group at the level of problem solving skills, though the two groups followed different methods of learning. 6. The first experimental group showed superiority over the control group, both followed different methods of leaning, at the level of developing science processes. 7. The second experimental group showed superiority over the control group, both applied dissimilar ways of learning, at the level of developing science processes. 8. There is no significant difference between the first experimental group and the second experimental group at the level of developing science processes. Thus, according to these results, the researcher made the basic findings as conclusions and proposes some suggestions and recommendations for further studies.

دراسة نسيجيه مرضيه لسمية الدايوكسين في ذكور الجرذان المختبرية البيضاء Rattus norvegicus Histopathological study of dioxin toxicity in male rats Rattus norvegicus

اسم المؤلف: ياسمين جاسم محمد
اسم المشرف: زینب وحيد خضير صالح كاظم مجید
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الامراض
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: In the present study is the toxicological and pathological effects of dioxin on rats behavior (Rattus norvegicus), and the effects of dioxin on weight before and after administration were studied. Thirty two male rats (Rattus norvegicus) were used, the animals were divided into four equal groups, each all of which were administered orally : olive oil (1 ml), 50 ng, 100ng and 200 ng per animal of dioxin respectively for 70 days. On estimation of body weight of animals, the results showed significant decrease of animal weight when compared with the control group (P≤ 0.05). At the end of this treatment period, animals of each group were sacrificed after anesthesia using chloroform inhalation. The result showed variable gross changes in some internal organs (liver, kidney and spleen) in treated groups in comparison with the control group. The study included significant changes in the histopathological structure of many organs due to the effect of dioxin ( liver, kidney, spleen, stomach and skin) in comparison with the control group.The liver showed some important changes like degeneration, necrosis of hepatocytes and sever fibrosis of periportal area. In the spleen there is decrease in size of spleen and atrophy of lymphocyte of whit pulp. And in the kidney there are some changes include degeneration of proximal convoluted tubules and glomeruli atrophy.In stomach the important changes was revel include erosion of mucosa of glandular region and hyperplasia with hyperkeratosis of non glandular region.And in the skin appeared some critical changes like atrophy of hair follicles, sebaceous gland and thinning of epidermis.It was concluded that dioxin has a significant toxic effect on laboratory animals (rats), confirmed by its histopathological effects on internal organs and skin of exposed animals.

دور السايتوكينات المعزولة من انسجة المشيمة المغذية للجنين لدى النساء مع الاجهاض التلقائي The role of cytokines isolated from feto - placental tissues in women with spontaneous miscarriage

اسم المؤلف: ميسلون عبد الحميد ناصر
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الاحياء المجهرية
الدرجة: دكتوراه
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: شملت الدراسة الحالية (172( امراة، تتراوح اعمارهم بين 16 - 41 عاما، من المرضى الذين قدموا الى مستشفى الولادة والاطفال في البصرة بسبب الاسقاط التلقائي غير الكامل في الشهور الثلاثة الاولى من الحمل ، بالاضافة الى النساء مع الحمل الطبيعي في وقت الولادة خلال الفترة من شباط 2012 الى ايار 2014 وتم تقسيمهن الى 3 مجموعات :  المجموعة - ا : وشملت )65) من النساء مع الاجهاض التلقائي المتكرر (RSM) خلال الاشهر الثلاثة الاولى، مع متوسط العمر (25.2 ± 7.28) سنة. المجموعة - ب : وشملت (36) من النساء مع الاسقاط التلقائي غير الكامل في الاشهر الثلاثة الاولى من الحمل ولها على الاقل ثلاثة مرات حمل طبيعي سابق (الاجهاض التلقائي غير المتكرر ( non - RSM بمتوسط من العمر (26.61 ± 6.97) سنة. المجموعة - ج : السيطرة (الحمل الطبيعي) : 71 امراة بمتوسط من العمر (26.17 ± 7.01) سنة. وتم الحصول على الدم الوريدي من المجاميع قيد الدراسة من اجل البحث عن المضاد المناعي م وج الخاص بمقوس قوندي , IgM ) IgG (. والتشخيص المصلي للاصابة بمقوسات قوندي يستخدم على نطاق واسع لفحص النساء الحوامل والمجهضات. كان معدل حدوث داء المقوسات (38.4٪) التي وجدت في 101 مجموعات الاجهاض التلقائي بواسطة فحص (ELISA). اظهرت عينتين (3.08٪) نتائج ايجابية المضاد المناعي (م). بينما كانت 24 (36.92٪) عينة ايجابية للمضاد المناعي (ج) لمقوس قوندي في مجموعات المرضى , بينما لم تسجل اصابة في 71 امراة من مجموعة السيطرة . غالبية النساء المصابة (50٪) في سن (30 - 39) سنة في حالة المضاد المناعي (ج)، في حين ان (10.26٪) في سن (20 - 29) سنة في حالة من المضاد المناعي (م).والنتائج كشفت عن ان اعلى نسبة للاجهاض التلقائي لوحظت في نساء الارياف . وفي الوقت نفسه، تم جمع نسيج الارومة المغذية للجنين خلال عملية الكشط والدم الوريدي للكشف وتقييم السيتوكينات المضادة للالتهابات (IL - 4، IL - 6، IL - 10) والسيتوكينات الموالية للالتهابات (IL - 2،عامل نخر الورم - الفا TNF - α، - γ IFN) وقياس تركيزها باستخدام فحص انزيم مرتبط البلمرة المناعي ، تبين تركيز عال (49.97 ± 8.82، 180.7 ± 15.03، 94.34 ± 7.68) للسيتوكينات في الارومة المغذية للجنين (IL - 4، IL - 6، IL - 10 على التوالي) في حالة مجموعة السيطرة بالمقارنة مع مجموعات المرضى وتم الكشف عن نتيجة عكسية في مصل الدم ، في حين ان التراكيز عالية من السيتوكينات الموالية للالتهابات (IL - 2، TNF - α، IFN - γ) كانت (134.17 ± 24.37، 432.16 ± 51.7، 100.46 ± 9.94 على التوالي) في حالة مجموعة الاجهاض التلقائي المتكررRSM)) بدلا من مجموعة السيطرة ومجموعة الاسقاط التلقائي غير المتكرر RSM - non مع وجود اختلافات معنوية كبير.p<0.001 وقد تبين في الدراسة الحالية وجود علاقة واضحة بين مناعة الامهات نوع TH2 والحمل الطبيعي، في حين يرتبط رد فعل جهاز المناعة نوع TH1 بفقدان الحمل. والتوازن الدقيق بين السيتوكينات الناتجة عن TH1 / TH2 ممكن ان يمنع خمج مقوسات قوندي . الذي يرتبط مع الانتاج الكبير من TH1 للسيتوكينات الموالية للالتهابات.وعلاوة على ذلك نتائج حساب مستويات CD44، اظهر فرقا معنويا عاليا p<0.001 في حال مقارنة بين مجموعة السيطرة والمجموعتين من النساء المجهضات . وهكذا تم تسجيل ارتباط CD44 مع فعالية خلايا TH2 ؛ لذا فمن المرجح انه قد يكون هناك وجود علاقة بين الحمل الطبيعي وكثافة CD44 على سطح الخلية

دراسة لمقارنة مستقبلات للهرمون المحرر لموجهة القند لقناة فالوب بواسطة تقنية المناعة النسيجية الكيميائية في النساء اللائي لديهن حمل خارج الرحم, او عملية استئصال الرحم او ربط القناة Comparative Study of Gonadotropin - releasing Hormone Receptor in Fallopian Tube by Immunohistochemistry among Women with Ectopic Pregnancy, Hysterectomy and Tubal Ligation

اسم المؤلف: هالة ناظم كاظم مهدي
اسم المشرف: ايمان علي هاشم سعد عبد الباقي عبد الله
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: التشريح والانسجة والاجنة
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: الهدف : اجريت هذة الدراسة للمقارنة في مستوى مستقبلات للهرمون المحرر لموجهة القند بواسطة تقنية المناعة النسيجية الكيميائية في قناة فالوب بين النساء اللاتي اجريت لهن عملية ربط الانابيب عند الولادة او الحمل خارج الرحم او عملية استئصال الرحم خلال الطور الافرازي/ اللوتني من دورة الطمث.المرضى والمواد : شملت الدراسة على ثلاثة مجاميع من النساء المريضات. ضمنت المجموعة الاولى على 39 امراة تتراوح اعمارهن بين 15 - 45 سنة لديهن تاريخ سابق للحمل المنتبذ (خارج الرحم) واجريت لهن عملية طارئة. اما المجموعة الثانية ضمت 40 امراه تتراوح اعمارهن بين 25 - 45 سنة اجريت لهن عملية استئصال الرحم الاختياري نتيجة لاسباب نسائية حميدة مختلفة وشملت الاورام الليفية المتعددة ، والعضال الغدي ،او النزيف المهبلي الذي لم يستجب للمعالجة الطبية. هذا بالاضافة الى شمول 40 امراه في اما المجموعة الثالثة فقد شملت 40 امراة تراوحت اعمارهن بين 26 - 45 سنة اللواتي خضعن الى عمليات قيصرية مع ربط القناة (البوق)الثنائي عند اكتمال الحمل. شملت معايير الاقصاء المريضات اللواتي يعانين من امراض الحوض الالتهابية والانتباذ البطاني الرحمي وكذلك اللواتي يستعملن الهرمون المضاهي لهرمون اللوتنة . اجريت هذه الدراسة خلال الفترة من ايلول 2014 وحزيران 2015 في مستشفى الولادة والطفل في البصرة. تمت ازالة قنوات فالوب من المريضات اللواتي اجريت لهن عملية ازالة جراحية لهذه القنوات في المجاميع الثلاث. وقد تم حفظ قنوات فالوب في 10% فورمالين وارسلت الى مختبر الامراض في مستشفى الصدر التعليمي لغرض الفحص النسيجي المرضي (باستعمال طريقة التلوين بالهيماتوكسلين والايوسين ) ولغرض التقصي المناعي النسيجي الكيميائي.النتائج : تبين في الفحص النسيجي المرضي كان هناك العديد من الزغابات المشيماتية الشاحبة في تجويف قناة فالوب. وهناك ايضا طبقات من الارومات الغازية تمتد بشكل حر داخل التجويف . ودل الراسب البني في السايتوبلازم خلايا قناة فالوب على التلوين بواسطة الاضداد الاولية ، ولايوجد تلوين في العينات السالبة باستعمال الفحص المناعي النسيجي الكيميائي . وهناك اختلاف في توزيع وجود مستقبلات للهرمون المحرر لموجهة القند بين النساء ذوات الحمل المنتبذ (58,9%) واللاتي استئصلت ارحامهن (82%) وفي 10% فقط بين النساء اللاتي اجري لهن ربط قناة فالوب عند الولادة وكان ذلك باستعمال تقنية المناعة النسيجية الكيميائيه لكن ذلك كان قريبا من الاعتداد الاحصائي ( الاحتمال =0,069) . بينما كان التوزيع السلبي لمستقبلات الهرمون المحرر لموجهة القند اعلى في النساء اللاتي اجري لهن ربط القناة (90%) مقارنة مع النساء اللاتي لديهن حمل منتبذ (41,1%) او النساء اللاتي اجري لهن استئصال الرحم (18%). ان مستقبل الهرمون المحرر لموجهة القند المتفاعل مناعيا تم تحديده في عينات قناة فالوب من مريضات الحمل المنتبذ في الغشاء المخاطي للقناة فقط (5 من 39) او في الزغابات المشيماتية فقط (6 من39) او في كليهما (13 من 39) ، وكانت الفروقات غير معتدة احصائيا ( الاحتمال اكبر من 0,85).الخلاصة : لقد تبين مما تقدم بان مستقبل الهرمون المحرر لمواجهة القند يملك دور حيوي في بداية الحمل لللاخصاب وغرس الجنين. | Objective : This is a comparative study to detect gonadotropin - releasing hormone receptor expression by immunohistochemical technique in the human fallopian tubes belong to women with ectopic pregnancy, women subjected to tubal ligation at term pregnancy with history of normal pregnancy and hysterectomized women.Patients and Methods : The study involved 3 groups of patients, the first group was involved 39 females ( their ages ranged from 15 - 45 years) with history of ectopic pregnancy who underwent emergency operation, the second group was included 40 (their ages ranged from 25 - 45 years) women who were operated on for elective hysterectomy due to various benign gynecological reasons, like multiple uterine fibroid, adenomyosis and uterine bleeding not responding to medical treatment. The third group was involved 40 women (their ages ranged from 26 - 45 years) subjected to Cesarean section with bilateral tubal ligation at term pregnancy were also included in the study. The exclusion criteria included patients with pelvic inflammatory disease, endometriosis and luteinizing - hormone - releasing hormone analogue users. The study was carried out during the period from September 2014 till June 2015 at Basra Maternity and Childhood Hospital. Fallopian tubes were removed and collected from all the 3 groups patients. Fallopian tubes were preserved in 10% formalin and were taken to the Pathology Laboratory at Al - Saddar Teaching Hospital for the purpose of conventional histopathology i.e, Hematoxyline eosin staining method and immunohistochemical study for gonadotropin - releasing hormone receptor.Results : Histopathological examination of the tissue of fallopian tube, indicates that there are numerous pale chorionic villi in the lumen of the fallopian tube. A brown precipitate in the cytoplasm of the cells of the fallopian tube indicated positive staining by primary antibody while no staining was detected in negative samples by using immunohistochemical examination. There is a difference in the distribution positive cases of gonadotropin - releasing hormone receptor detection among ectopic pregnant women (58.9%), hysterectomized women (82%) and only (10%) among women with tubal ligation at term pregnancy in the fallopian tube by using immunohistochemical technique but statistically the results is marginally significant (P=0.069). The immunoreactive GnRH receptor was identified in the fallopian tube samples from patients with ectopic pregnancy, in the mucosa of the tube alone (5 out of 39) or in the chorionic villi only (6 out of 39) or both of them the mucosa as well as villi (13 out of 39 ). The differences were statistically insignificant (P>0.85). Conclusion : This study was demonstrating that GnRH which is produced by the human fallopian tube, has a vital role in fertilization, early embryonic development and implantation .

علاقة مستوى فيتامين د والبوتين الدهني ا مع مقاومة الانسولين والعوامل الايضية الاخرى في داء السكري النوع الثاني في محافظة البصرة Relationship of vitamin D status and lipoprotein(a) levels with insulin resistance and other metabolic markers in type 2 diabetes mellitus in Basrah

اسم المؤلف: انوار يونس ابراهيم علي
اسم المشرف: عبد القادر عبد الوهاب الشاكر
الموضوع العام: الطب
السنة: 2015
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Diabetes Mellitus is a chronic metabolic disorder , caused persistent hyperglycemia resulting from defects in insulin production, insulin action or both.There are several evidence suggest that altered vitamin D and calcium homeostasis may play a role in the development of T2DM and IR .Lipoprotein(a) is a LDL - like particle consisting of Apo A moiety linked to one molecule of ApoB100 . Several studies revealed that Lp(a) may differentially affect in diabetic patient either increase or decrease or no change from normal range . It is not clear whether Lp(a) concentration is related to T2DM or associated with IR .Objectives : The present study was designed to measure vitamin D status and Lp(a) levels among patients with T2DM , to investigate association between serum 25(OH) D levels with IR , lipid profile and some metabolic factors and to demonstrate whether Lp(a) levels are linked to T2 DM. Methods and Materials : The present study included 80 patients with T 2 DM (30 male and 50female) with mean age (50.51± 10.70) year . Weigh, height, BMI were assessed for each participant . Fasting blood samples were collected to measure HbA1c% .Then another part of blood separated to get serum to measure [Vitamin D , Insulin , Lp(a) , FBS , Lipid profile , creatinine , calcium , phosphate] .Insulin resistance , Insulin sensitivity , β - cell function was calculated by homeostatic model assessment ( HOMA - IR) , (HOMA - IS) and (HOMA - %β ) respectively .Results : The result of this study revealed that serum vitamin D among diabetic patients with a mean (19.94 ± 9.59) ng/ml . Frequency of vitamin D deficiency [s.25(OH)D > 20 ng/ml ] was (52.5%) , Only (12.5%) of diabetic patients had normal levels of vitamin D [s.25(OH)D≥ 30 ng /ml] . Thirty five percent of patients with vitamin D insufficiency [s.25(OH)D = 20 - 29.9 ng /ml ] .Vitamin D among diabetic patients of the present study showed an inverse relationship with BMI , HOMA - IR, insulin , HbA1c, TG , VLDL - c, age statistically significant independent , But positive significant independent association with HOMA - IS , HDL - c and statistically significant not independent associated with FBS, HOMA - %β). No significant associated with other biochemical parameters . Regarding to the levels of Lipoprotein (a) levels among diabetic patients found with a mean (7.93± 5.34) mg/dl and no significant association with glycemic profile (FBS,HbA1c, insulin , HOMA - IR, HOMA - IS , HOMA - %β ) or lipid profile .Conclusion : The decline in the level of vitamin D among diabetic subject may affect glucose homeostasis . In addition to that hypovitaminosis D could be rising with increase BMI and obesity among diabetic subjects , BMI is positively associated with insulin resistance . Serum 25(OH)D among diabetic subject is negatively with insulin resistance . Therefore vitamin D deficiency may contribute to onset of IR and development of T2DM. Regarding to Lipoprotein (a) levels among the majority of diabetic patients were within normal range (≤ 30 mg/dl) and it was noted that the Lp(a) levels were not related to IR or T2DM . In addition to that there is no interference between levels of vitamin D and p(a) levels with respect to IR .

دراسة مستوى بعض العوامل المؤكسدة والمضادة للتاكسد في مرضى اللوكيميا وسرطان الثدى Profile study of some oxidant and antioxidant levels in leukemic and breast cancer patients

اسم المؤلف: نهاية مناحي العبودي
الموضوع العام: الطب
السنة: 2004
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: This study was carried out to evaluate the oxidant and antioxidant level in cancer patients in Basrah during the period from the first of October 2002 till the end of April of the 2003. A total of 98 patients were investigated, who were admitted to the Basrah General Hospital, Teaching Hospital and Basrah Hospital for Maternity and Pediatric in Basrah City. They were 52 female patients with breast cancer and 46 leukemic patients (24 male and 22 female). In addition 125 sex and age - matched persons without malignancy served as controls. They were 64 persons as control for leukemic patients (32 male and 32 female) and 61 females as control for breast cancer patients. The haematological parameters measured were haemoglobin concentration(Hb), packed cell volume (PCV) value and white blood cell (WBC) count, while the biochemical parameters measured were glutathione (GSH) level, uric acid, malondialdehyde (MDA) and phagocytic activity . The leukemic patients were subclassified into two groups according to their age (30 patients ≤16 years and 16 patients >16 years). The breast cancer patients were subclassified into three groups according to their age (11 females as 25 - 34 years old, 17 females as 35 - 44 years old and 24 females as ≥45 years old). The Hb concentration and PCV value were significantly decreased (P<0.05) in leukemic patients of age group 16 years old ,however, in age group > 16 years old ,the decrease were extremely significant (P<0.001). In breast cancer patients the Hb concentration decreased extremely significantly in all age groups (P<0.001). A highly significant decrease was found in PCV value of age group 35 - 44years old (P<0.01), whereas a significant decrease in 25 - 34 years and  45 years age groups (P<0.05) was observed. The WBC count in leukemic patients showed an increase in WBC count significantly in 16 years old age group (P<0.05) and extremely significant increase in >16 years old age group (P<0.001). In breast cancer the WBC count showed decrease in WBC count significantly in 25 - years old patients (P<0.05), highly significant decrease in 35 - years old patient (P<0.01) and extremely significant decrease in 45 years old patients (P<0.001). There were no significant differenses in Hb concentration, PCV value and WBC count between male and female leukemic patients. The biochemical investigation showed an extremely significant depletion in GSH levels in leukemic and breast cancer patients (P<0.001). The phagocytic activity was extremely significantly decreased in all leukemic patients (P<0.001) and highly significant increase in 25 - 34 years old breast cancer patients (P<0.01), significantly increase in 35 - 44 years old breast cancer patients (P<0.05) and extremely significant increase in  45 years old breast cancer patients (P<0.001). There was no significant difference between male and female leukemic patients in phagocytic activity. The MDA level was highly significantly increased in 16 years old leukemic patients (P<0.01) and extremely significant in >16 years old leukemic patients (P<0.001). In breast cancer the MDA level was highly significant increase in all age groups patients (P<0.01). The investigation of uric acid concentration shows extremely significant increase in all leukemic patients (P<0.001) and highly significance increase in 25 - 34 years old and 35 - 44 years old breast cancer patients (P<0.01). Also shows extremely significant increase in 45 years old breast cancer patients (P<0.001). In conclusion, cancer patients suffer a high degree of ROS formation causing considerable oxidative stress which associated with decrease glutathione level and significant degree of lipid peroxidation.

نمط اكسدة الدهنيات ومستوى العوامل المضادة للاكسدة لدى مرضى السكري

اسم المؤلف: اماني نعمة الرمضان
الموضوع العام: الطب
السنة: 2002
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: تم شمول 40 مريضا من مرضى داء البيلة السكري الخاضعين للعلاج بالانسولين، و60 مريضا من المرضى غير الخاضعين للعلاج بالانسولين، و94 شخصا من الاصحاء في هذه الدراسة. وقد تم اخذ المعلومات من جميع المشاركين في هذه الدراسة (حسب الملحق المرفق رقم 1). اجريت التحاليل التالية للمجاميع الثلاثية : مستوى جلوكوز الدم، الهيموكلوبين السكري، مستوى فيتامين ج المصلي، نسبة المالدنداي الدهايد، مستوى الكولسترول الكلي، مستوى كولسترول البروتينات الدهنية ذات الكثافة العالية، مستوى كولسترول البروتينات الدهنية ذات الكثافة الواطئة، مستوى كولسترول البروتينات الدهنية ذات الكثافة الواطئة جدا، مستوى الشحوم الثلاثية، بالاضافة الى قياس مستوى البروتينات الدهنية الابو - ا ، وكذلك مستوى البروتينات الدهنية الابو - ب. وقد اظهرت الدراسة مايلي : - ان المرضى المصابين بداء البيلة السكري (كلتا المجموعتين، الخاضعين غير الخاضعين للعلاج بالانسولين) كانوا على درجة من السوء فيما يخص السيطرة على تمثيل السكر في الدم عند مقارنتهم بالاشخاص الاصحاء . وذلك يتمثل بالنتائج التالية : ا - قيمة الهيموكلوبين السكري السكري لدى المرضى المصابين بداء البيلة السكري (الخاضعين والغير خاضعين للعلاج بالانسولين) كانت (62ر9  22ر2%) ، (1ر9  8ر2%) على التوالي ، بينما كانت النسبة لدى الاشخاص الاصحاء (9ر4  6ر0%) . ب‌ - المؤشر الثاني لسوء السيطرة على هذا المرضى عند الاشخاص المصابين، هو ارتفاع مستوى جلوكوز الدم في كلتا المجموعتين (المرضى الخاضعين للعلاج بالانسولين والغير خاضعين) عند مقارنتهم بالاشخاص الاصحاء ، حيث كانت النتائج كما يلي : - (3ر218 3ر98 ملغم / 100 مل) و(200 96 ملغم / 100 مل) على التوالي ، بينما كانت نسبة الجلوكوز لدى الاشخاص الاصحاء (6ر90  6ر14 ملغم / 100 مل) * فيما يتعلق بالعوامل المضادة للاكسدة والتي اشتملت الدراسة على قياس احداها (قياس مستوى فيتامين ج المصلي) ، قد لوحظ ما يلي : - - تدني معنوي في مستوى فيتامين ج المصلي لدى الاشخاص المصابين (الخاضعين والغير خاضعين للعلاج بالانسولين) فيتامين ج المصلي عند الاشخاص المصابين الخاضعين للعلاج بالانسولين (40ر1  45ر0 ملغم / 100 مل) ، وعند الاشخاص المصابين الغير خاضعين للعلاج بالانسولين (1ر1  45ر0 ملغم / 100مل) مقارنا بمستوى هذا الفيتامين لدى الاشخاص الاصحاء (4ر1  5ر0 ملغم / 100 مل) . - عند المجاميع الثلاثة المشاركة في هذه الدارسة ، لوحظ ان هنالك ترابط عكسي بين تركيز فيتامين ج المصلي مع كل من : - مستوى المالدناي الديهايد (0.242 = r وp< 0.001) ، الهيموكلوبين السكري (036 r ، p<0.001) ، كدلسترول البروتينات الدهنية ذات الكثافة الواطئة (r=0.21 ، p<001)، كدلسترول البروتينات الدهنية ذات الكثافة الواطئة جدا (r = 0.22 ، p<0.001) ، الشحوم الثلاثية (r =0.26 ، p<0.0001 ، الكولسترول الكلي (r = 0.23 ، p<0.001) . * اكسدة الدهينات (والتي تمثلت بقياس مستوى المالدنداي المصلي) قد اظهرت زيادة معنوية لدى الاشخاص المصابين الخاضعين والغير خاضعين للعلاج لدى الاشخاص المصابين الخاضعين والغير خاضعين للعلاج بالانسولين (1ر1  39ر5 مايكرومول / لتر و09ر1  28ر0 مايكرومول/لتر على ، p<0.001) مقارنة بالاشخاص الاصحاء (55ر0  23ر0 مايكرومول / لتر) . - وقد تبين في هذه الدراسة ايضا ان هناك ترابط عكسي بين مستوى المالونداي الديهايد المصلي مع مستوى فيتامين ج المصلي ، وكذلك مع مستوى كولسترول البروتينات الدهنية العالية الكثافة (r=0.24 ، p<0.001) ، (r=0.28 ، p<0.0001) على التوالي ، بينما وجد ان هناك ترابط طردي بين مستوى المالدنداي الديهايد المصلي ونسبة الهيموكلوبين السكري (r=0.54 ، p<0.0001) ، كذلك ترابط طردي مع مستوى الشحوم والبروتينات الدهنية ، مع كل من : - كولسترول البروتينات الدهنية ذات الكثافة الواطئة ( r = 0.54 ، p<0.0001) ، كولسترول البروتينات الدهنية ذات الكثافة الواطئة جدا ( r =0.44 ، p<0.0001) ، الشحوم الثلاثية (r =0.48 ، p<0.0001 ) ، الكولسترول الكلي (r=0.50 ، p<0.0001) . * في جميع الفئات العمرية للمرضى ، ظهر ارتفاع معنوي في مستوى الكولسترول الكلي ، والبروتينات الدهنية ذات الكثافة الواطئة جدا مقارنة بالاصحاء لتلك الفئات العمرية . وقد لوحظ في الفئة العمرية من عمر 25 - 45 سنة (لدى المرضى الخاضعين للعلاج بالانسولين) بان الزيادة في الكولسترول الكلي والبروتينات الدهنية ذات الكثافة الواطئة كانت زيادة غير مهمة معنويا . - مستوى البروتيات الدهنية ذات الكثافة العالية في مصل الدم كان اقل لدى جميع الفئات العمرية للمرضى مقارنة بالاصحاء لتلك الفئات العمرية ، اما في المجموعة العمرية البالغة اقل من 25 سنة (للمرضى الخاضعين للعلاج بالانسولين) كان هذا النقصان مهم معنويا . * وقد اظهرت هذه الدراسة ايضا ، ان مستوى البروتينات الدهنية الابو - ا في مصل الدم وفي جميع الفئات العمرية للمرضى كان اقل معنويا مقارنة بالاصحاء لتلك الفئات العمرية ، بينما كان هناك زيادة حادة في مستوى البروتينات الدهنية الابو - ب المصلي في جميع الفئات العمرية للمرضى مقارنة بالاصحاء . | Fourty patients with insulin dependent (IDDM), 60 with non insulin dependent diabetes mellitus (NIDDM) and 94 apparently healthy control subjects were included in this study. The following parameters were estimated : fasting serum glucose, glycosylated hemoglobin (HbA1c), serum vitamin C, serum malondialdehyde (MDA), S.cholesterol, HDL - C, LDL - C, VLDL - C, TG, Apo - A, Apo - B. The study has shown that : Diabetic patients (both IDDM and NIDDM) have significant poor metabolic control as compared with control subjects as their a) Hb A1c% was (9.622.22) and (9.12.8) respectively, while in control subjects HbA1c% was (4.90.6). b) FBG was (218.398.3mg/dl) and (20096mg/l) respectively, while in the control subjects FBG was (90.614.6mg%). Regarding the antioxidant status (as measured by estimating serum vitamin C) a low serum vitamin C was observed in both diabetic groups (IDDM and NIDDM) as compared with control group and this result was highly significant. The mean serum vitamin C level in IDDM and NIDDM diabetic patients was (1.040.45mg/dl) (1.100.54mg/dl) respectively in comparison to (1.40.5mg/dl) in the control group. In all individuals studied, there was a significant negative correlation between serum vitamin C and the following parameters, S.MDA (r=0.242, P<0.001), HbA1c (r=0.365, P<0.001), LDL - C (r=0.214, P<0.001), VLDL - C (r=0.228, P<0.001), TG (r=0.265 , P<0.0001), TC (r=0.234, P<0.001). Lipid peroxidation (as measured by estimating serum malondialdehyde) was significantly elevated in diabetic patients both IDDM and NIDDM (1.100.39 mol/L and 1.090.28mol/L respectively, P<0.001) as compared with controls (0.550.23 mol/L). The study has illustrated also a negative correlations between S.MDA level and S.vitamin C level, as well as with HDL - C level (r=0.242, P<0.001), (r=0.285, P<0.0001) respectively. In addition there was a positive correlation between S.MDA level and HbA1c level (r=0.541, P<0.0001), as well as, a positive correlation with serum lipids as follows : LDL - C (r=0.549, P<0.0001), VLDL - C (r=0.449, P<0.0001), TG (r=0.484, P<0.0001), TC (r=0.509, P<0.0001). Serum lipids, TC, LDL - C, TG and VLDL - C levels were significantly increased in diabetic patients in all age group as compared with control - subjects. While in the IDDM at the age group (25 - 45 years), the elevation of serum levels of TC, LDL - C were statistically not significant . Serum HDL - C level was decreased in all age groups of diabetic patients as compared with control subjects. In the age group of <25 years , the decrease in the HDL - C level was statistically significant. In addition, serum Apo - A level was significantly lower among diabetic patients (IDDM and NIDDM) for all age groups compared to the respective age groups in control subjects. While serum Apo - B level was significantly higher among diabetic patients (IDDM and NIDDM) for all age groups compared to the respective age groups in control subjects.

تقويم تحمل بعض اصناف البطاطا Solanum tuberosum L للملوحة خارج الجسم الحي Evaluation of certain potato (Solanum tuberosum L.) cultivars for salinity tolerance in vitro

اسم المؤلف: اماني اسماعيل خليل طاهر
اسم المشرف: ماجد عبد الحميد ابراهيم عواطف نعمة جري
الموضوع العام: علوم الزراعة
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: النبات - البستنة
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: The study was carried out at the laboratory of plant tissue culture - college of Agriculture - University of Basra during the period 15/3/2013to 20/07/2015 ,to study the effect of salinity stress on some growthindicators contain in callus produced from three potato varieties (Lizeta,Arnova and Safari) in Vitro.The sprout of the three potato varieties (Lizeta, Arnova and Safari) were cultured in aseptic condition on Murashige and Skoog (MS) full strength media supplemented with IAA and BA at concentration of 1.0 mg / L in addition to GA3 at concentration of 0.1 mg / L.For callus induction, the shoots were cultured on (MS) media upplemented with 3 mg / L NAA in combination with 1 mg / L Kin or BA.Moreover; to study the effect of salinity stress on some growth indicators , the callus exposed to NaCl at concentration (0,80, 100, 120 ,140 and 160 mM ) four weeks period, in additon to the effect of salisalic acid in combination with NaCl on protien charectirstic in callus of three potato cultivars. The results sammurized at follow : 1 - The effect of cultivars and growth regulators results sammaurized : No significant on regeneriation ,but Arnova cultivar was superior in height plant and number of shoots reached (7.27 cm and 2.48 shoot ) respectively.Lizeta was superior in number of leaves (1.59 leaves / plant ), the combination of hormons (1.0 mg/L of eachIAA & BA) was superior in height plant and number of shoots reached (2.1 cm and 1.6 leaves / plant ) respectively. 2 - Lizeta cultivar was superior in (% callus induction, callus fresh weight on 28 and 45 days ,CHO,protein,proline, Lipid peroxidation and K+ ion) parameters reached (31% ,186.25 mg, 303.9 mg, 29.09 mg /gm dry weight , 16.29 mg/gm dry weight 3.05 μ.gm /dry weight , 204 nmol MDA g/ fw and 9.16 mg/gm dry weight ) respectively .While Ornova cultivar was superior in (plant hight,shoots number, callus dry weight ) reached (7.27 cm, 2.48 shoot/ plant and 18.13 mg) respectively .3 - The combination of (1.0 mg / l ) of BA and IAA affected significantly on number of shoots and leaves parameters and give (2.1 shoot/plant ,1.61 leaf/ plant ) respectivelywhile (1.0 mg/l IAA+0.1 mg/l GA3 +1.0 mg/l BA ) affected significantly on shoots hieght which reached 8.03 cm .4 - Varied response were found among potato callus growth under 100 mM concentration of salt stress, Arnova and Lizeta were superior as compare with Safari which didn’t show any response in addition to callus growth reduction were found at high concentration (120, 140 and 160 ) mM of salinity . Moreover,100 mM gave negative responce on on callus fresh and dry weight .Furthermore, NaCl affected significantly on V.C and Lipid peroxidation at high concentration of NaCl as compare to control treatment .Concerninig to (CHO,protien,proline, Na - 1 and Cl - 1 ions containt ) , 100 mM of NaCl gave posetive responce for both Lizeta and Arnova cultivars as compere to Safari which in turn recorded highest rate at 80 mM concentration and less concentration of protien , K and K/Na ratio 5 - the interaction of 120 mM NaCl with 0.250 mM SA affected significantly on callus growth in Lizeta as compare with other tow cultivars which recorded no responce NaCl affected posetively on Gen expression, in callus of potatocultivars which represented in a form of a new protein bands with new molecular weight at 80 and 100 mM in addition to the interaction of NaCl with SA treatment in Lizeta cultivar. 7 - Significant responce were found among NaCl and potato cultivars in % of shoot initiation reached 42.11% for Lizita in control treatment and less responce in 80 mM reached 11.78 %. 8 - Sucsessful % of acclimatized plant for Safari reached 82.59% as compare to other cultivars while Lizita was superior in plant hight number of leaves, total root system length ,total yield , number and dimeter of tubers reached (28.33cm, 5.50 leaf/plant ,1.06 dcm2 ,10.25 cm, 17.63 g/plant , 5.16 tuber/plant, 3.18 cm) respectively . On the other hand Safari cultivar were recorded significant reduction in proline, CHO, protien reached (2.03 μ.gm/dry weight, 23.05 and 5.77 mg/gm dry weight) respectively.

دراسة تاثير طرق الاستخلاص على مكونات الزيوت العطرية لبعض بذور العائلة الخيمية باستخدام تقنية GC - - MS

اسم المؤلف: رفل عبد الحسين رسن المالكي
اسم المشرف: ضياء فالح عبد الله الفكيكي اسعد رحمان سعيد الحلفي
الموضوع العام: علوم الزراعة
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الاغذية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: In this study, essential oils extracted from Umbelifera family plants (cumin, aniseed, fennel, and caraway) have been extracted by using microwave - assisted water distillation and traditional water distillation (Clevenger method).The results showed that the needed time to extract essential oils from seed by microwave - assisted water distillation was significantly less than Clevenger method. The results also showed that the higher oil yield extracted from cumin, aniseed, fennel, and caraway by microwave - assisted water distillation were 4.8, 1.3,7, 3.4 and 2.8 % respectively, while by using Clevenger method were 4.5, 2.8, 2.3 and 1.3 % respectively. As noticed that higher oil yield was from cumin compare with other studied oils.Physical properties have been studied of extracted oils by microwaveassisted water distillation and Clevenger method. The results revealed that oils extracted by the two methods were dissolved into alcohol and did not dissolve in water. Also, colors of extracted essential oils ranged between yellow to yellowish brown. Caraway oil was yellow gold, cumin was yellowish. In addition, the taste of fennel oil and aniseed was sweet contrary to cumin and caraway oils were bitter. Specific density of all essential oils extracted by microwave - assisted water distillation and Clevenger method in this study ranged from 0.64 - 0.92. Refractive index values of extracted essential oils by Clevenger ranged between 1.48 - 1.55, and 1.49 - 1.55 by microwave - assisted water distillation. In terms ofabsorbency, the better absorbency was at microwave - assisted water distillation and Clevenger method at wave length of 280 nm compare with other oils that appeared better absorbency at wavelength of 250nm. Antioxidant activity has been measured of different concentrations of the four essential oils extracted by microwave - assisted water distillation and Clevenger method. Also, the results showed that antioxidant activity of linoleic acid of essential oils was converging for both methods Antioxidant activity was increased with increasing essential oil concentration, and the concentration of 100% had gave higher value of antioxidant activity of oils extracted from cumin, aniseed, fennel, and caraway by Clevenger reached 60 ، 69،78%respectively, also reached 65, 74, 59, 68% respectively for essential oils extracted by microwave - assisted water distillation . Also, the results showed that antioxidant activity of caraway oil was significantly higher than other essential oils. The abilityof different concentration from the four essential oils extracted by microwave - assisted water distillation and Clevenger method has been studied in the growth inactivation some types of pathogenic bacteria such as Escherichia coli, Pseudomonas aeroginosa and Staphylococcus aureus where noticed that activity of essential oils was increased with increasing oil concentration and the higher inactivation of oils was at 100% concentration. There is a variation in activity of all essential oils toward Bactria types. Caraway has high inactivated effect compared with other oils in this study and inactivation diameter of oil caraway extracted by Clevenger at concentration of 100% reached 19, 28, 32 mm toward testing Bactria of Staphylococcus aureus، Escherichia coli and Pseudomonas aeruginosarespectively, while average inactivation of this oil extracted by microwave - assisted water distillation was less compare with Clevenger where reached 30, 25, 16 mm towards cited Bactria types respectively. The results also showed that the identification of activation chemical compounds that is present in the essential oils xtracted by Clevenger and microwave - assisted water distillation using GC - MS technique for acknowledgment its quality, quantity and percentage in the four essential oils as follow : 1. The results of identification of active compounds of essential oil caraway extracted by Clevenger and microwave - assisted water distillation have been demonstrated Carvon compound by high ratio reached 47.12 and 40.5 % for both extraction methods respectively, while compound ratio Anethol and D - Limonene of caraway oil extracted by Clevenger were 16.18 % and 11.67% respectively and by microwave - assisted water distillation were 22.19% and 10.96% respectively.2. The chemical compounds like Alpha - Isopropylbenzyl alcohol, Cumic aldehyde and betapinene extracted from cumin essential oil by Clevenger reached 35.19, 22.60 and 13.26% respectively, while reached 33.77, 21.24 and 13.26% respectively by using microwaveassisted water distillation. On the other hand, the compound of Alpha - Isopropylbenzylalcohol has higher concentration compared with other prevailing compounds in extracted oil by these two methods.3. The results showed that the appearance of chemical compounds in aniseed oil extracted by Clevenger and the higher ratio was registered by Anethol compound reached 75.33% compared with other prevailing compounds, also the appearance of the samecompound with high ratio reached 77.58% in the extracted oil by microwave - assisted water distillation.4. The prevailing compounds in the essential oil of fennel extracted by clevengerwere Anethol , L - Fenchon and Estrago by 72.78, 7.41 and 5.52% respectively, while their ratio reached 67.01, 8.28 and 4.93% respectively by using microwave - assisted water distillation.From these results, the Anethol compound was prevailingcompound in the two extraction methods.

مقارنة عيوشية المعززات الحيوية في منتجات الالبان المحلية ودراسة تاثيرها على بعض المعايير الدموية لفئران التجارب Compared to the viability of bio - boosters in the local dairy products and the study of its impact on some of the blood standards for mice

اسم المؤلف: زينب مصدق جعفر الشلاه
اسم المشرف: حيدر ابراهيم علي سرمد غازي الشاوي
الموضوع العام: علوم الزراعة
السنة: 2016
الموضوع الدقيق: الاغذية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:

دور التركيز الملحي والخصائص المعدنية لترب محافظة البصرة في العلاقة بين النسبة المئوية للصوديوم المتبادل ESP ونسبة امتزاز الصوديوم SAR Role of Saline Concentration and Mineral Properties of Basrah Soils on The Relationship Between Exchangeable Sodium Percentage (ESP) and Sodium Adsorption Ratio (SAR).

اسم المؤلف: علاء حسين علي البدران
اسم المشرف: محمد مالك ياسين
الموضوع العام: علوم الزراعة
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: التربة والمياه
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Three laboratory experiments were conducted to study the ionic exchangeable relation for sodium - calcium cations to calculated the exchangeable sodium percentage (ESP) and sodium adsorption ratio (SAR).1 - First experiment was included to use two standard clay minerals, kaolinite (1 : 1) layers and montmorillonite (2 : 1) layers with solutions of several SARs (2,4,8,24,48 and 96) (m mole L - 1)0.5 at four ionic strength (20,40,80 and 240 ) mmol L - 1. The results showed, increasing ESP with increasing SAR for both clay minerals. The equations (liner, exponential, logarithm, quadratic, power, ,exponential curved, U. S. salinity laboratory and developed ) were used to description the relationship between ESP and SAR by correlation (R2) and the root of mean standard error (rmse). The exponential curve equation ESP= A+ B(D)SAR which (A, B and D) coefficients regression was more capability in prediction of ESP from SAR and it be the nearest to really value ESP comparing with other equations at various ionic strength and for both clay minerals. This equation tended to show the increase of ESP values with increasing ionic strength for kaolinite mineral and raising the constant (A), but not with montmorillonite. Also the results showed high significant differences (p<0.01) for coefficients regression parameters (A, B and D) at ionic strength (40, 80 and 240) mmole L - 1 between two minerals, while the significant was in coefficient (D) in 20 mmole L - 1 only. The Vanslow selectivity coefficient (Kv) gave the best description of the prefence ability of the exchange surfaces to cations Na - Ca exchange comparing with Gapon selectivity coefficient (KG).2 - Second experiment : Twenty seven locations represents Basrah province soils (1 - AL - Fao, 2 - AL - Maamer, 3 - ASSiba, 4 - AL oga, 5 - Naher kouz, 6 - Abo Mughera, 7 - Assibiliat, 8 - Mehalla, 9 - Hammdan, 10 - yousfan, 11 - Mehagran, 12 - Auassyan, 13 - AL - karma, 14 - AL - Hartha, 15 - Adear , 16 and 17 - (Ahwar - Adear) two places from marshes of Adear, 18 - Asharsh, 19 - AL - Qurna, 20 - AL - Hweer, 21 and 22 - (Ahwar AL - Hweer) two places from marshes of AL Hweer, 23 - AL - Mudayna, 24 and 25 - (Ahwar AL - Mudayna) two places from marshes of AL Mudayna , 26 - Azubair, 27 - Saffwan) with depth (0 - 30) cm were selected to study sodium - calcium exchange and measurements ESP and SAR. Generally the results referred to the soils contain the clay minerals montmorillonite, chlorite, illite, kaolinite, chlorite - montmorillonite interstratification and illite - Palygorskite interstratification with the different rates. After testing the previous equations for relationship between ESP and SAR for the soils, we found the exponential cure was a best equations (R2= 0.920), (rmse= 7.740) for describe the ESP - SARI116relationship comparing with others studying equations. The salinity factor had clear role in effect of the measuring ESP from ESP - SAR relationship, but there was no apparent influence for minerals composition, may be because the interaction between clays type, minerals ratio and soil properties. Also (Kv) gave more accuracy in description for surfaces preference of sodium - calcium exchange compared with (KG).3 - Third experiment : Five types of soils were selected from prior locations in second experiment, which are different in SAR, ESP , EC and other properties (1 - AL - Fao, 8 - Mihalla, 16 - Ahwar Ader first location ,22 - Ahwar AL - Hweer second location, 23 - AL Mudayna) were placed in plastic column to 30 cm depth and 10 cm diameter. Four irrigation water salinity of (1,4,8 and12)ds m - 1 were irrigated to field capacity for ten times. After drying the columns were divided to two parts, 0 - 15 and 15 - 30 cm, then the prior equation were as 1st and 2nd experiments. The results showed that superiority equation of exponential curved compared with other equations in ESP from SAR (R2=0.94) and (rmse=14.379). The study showed to potentiality of alteration the soils to sodic salinity soils with raising of salt concentrations as result from irrigation with high water salinity. Also the soil Colloids surfaces showed more sodium preference comparing with calcium through the selectivity coefficient (Kv) in particular with irrigation water salinity increasing except the hoor. Adear soil of first location for two depths which showed its surfaces more calcium preference compared with sodium (Kv<1) in spite of soil salinity increasing.

استجابة نمو وحاصل هجينين هي الذرة الصفراء Zea mays L لمنظم النمو Atonik RESPONSE GROWTH AND YIELD TWO HYBRIDS OF MAIZE (ZEA MAIZE L.) TO GROWTH REGULATOR ATONIK

اسم المؤلف: علاء قاسم مزبان
اسم المشرف: هيثم عبد السلام علي كاظن حسن هذيلي
الموضوع العام: علوم الزراعة
السنة: 2017
الموضوع الدقيق: النبات - المحاصيل الحقلية
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: Field experiment was conducted during the autumn season of 2015 in Silty clay lome soil, in a field in al - Mijar al - kabeer (40 km south of the Amarah city) to study the effect of the concentration and application methods of growth regulator Atonik on growth and yield of two hybrids of maize (Zea mays L.). A split - split plots design was used in randomized completely block design with three replications.Study involved three concentration of Atonik 0 , 2.5 ml and 5 ml which were given the following symbols (A0, A1 and A2) and three application methods (soaking seeds before planting for five hours, spray once a month after planting and spray two times after one and two months after sowing), Which were given the symbols M1, M2 and M3 and two hybrids of maize (Vito Spanish and French Abacaro), which were given symbol V1 and V2 .The results showed that the concentration A1 differed significantly and gave thehighest charcters for Plant height, number of grain in ear, 300 grain weight, grain yield, biological yield, harvest index, total chlorophyll content, percentage of protein, and protein yield, which amounted 184.06 cm, 469.68 grain, 61.34 gm , 6.49 tons h - 1, 17.79 tons h - 1, 36.59 %, 40.26 SPAD, 12.34 % , 0.81 tons h - 1 respectively. With an increase of 11.88 % , 14.48 %, 17.13 %, 31.11 %, 24.84 %, 5.14 %, 34.20 %, 9.98 %, 44.64 % respectively compared with control (A0). The A2 treatment gave the highest field emergence % anddays from planting to 50 % anthesis and silking, stalk diameter and leaf area, which were (88.38 % ,56.17 days, 61.67 days, 2.51 cm and 5027 cm2), respectively.Resulted also showed that the application method (M3) lead to increase both the number of grain in ear (464.53 grain), 300 grain weight (61.60 gm), grain yield (6.44 ton h - 1), biological yield (17.83 ton h - 1), total chlorophyll content (38.38 SPAD), percentage of protein (12.30 %) and protein yield (0.80 ton h - 1).While overtook application method M2 in leaf area 5023 cm days from planting to 50 % anthesis and silking 57.06 and 62.28 days respectively. Whereas M1 method gave the highest stalk diameter of 2.32cm. Also the results showed that the hybrid V2 differed significantly compared with V1 and gave the highest grain yield (6.17 ton h - 1), and the highest percentage of protein (12.22 %). While hybrid V1 was overcome in field emergence % , days from planting to 50 % anthesis and silking and stalk diameter. The results obtained showed that there was significant interaction between A and M for some growth traits and grain yield in which ( A1 x M3) gave highest Plant height (191.63 cm), number of grain in ear (497.82 grain), 300 grain weight (67.56 gm), grain yield (7.31 ton h - 1), percentage of protein 13.22%, and protein yield (0.97 ton h - 1). Also (A2 x M2) interaction treatment gave the highest values in days from planting to 50 % anthesis and silking (55.00 days, 60.50 days respectively) and leaf area (5585 cm - 2). Whilst (A2 xM1) interaction treatment gave the highest stalk diameter (2.78 cm). The interaction between the A and V treatment recorded a (A1 x V2) more number grain in ear (497.97 grain), protein yield (0.91 ton h - 1).While (A2 x V1) treatment was confined on some growth traits only. Also was the interaction between V and M recorded a significant effect in plant height, stalk diameter, number of grains in ear. The (A2 × M2 × V2) interaction treatment gave the highest leaf area of 5878 cm2. While (A1 × M3 × V2) interaction treatmentgave the highest biological yield of 21.36 ton h - 1, and total chlorophyll content of 49.90 SPAD. recorded a the treatment (A2 × M3 × V2) harvest index (39.97 %) .

تشخيص فطري Trichoderma viride وTrichoderma harzianum بتقنية PCR واستخدامهما في تحسين القيمة الغذائية لمتبن واداء الحملان العرابية Identification ofTrichodermaviride andTrichodermaharzianum by using Molecular Technique and Used to ImproveFeeding Value of Straw and Performance of Arabi Lambs

اسم المؤلف: ميثم خلف علي الغالبي
اسم المشرف: عماد فلاح حسن طالب احمد جايد
الموضوع العام: علوم الزراعة
السنة: 2015
الموضوع الدقيق: الحيوان
الدرجة: دكتوراه
الجامعة: جامعة البصرة
اللغة: العربية
مكان الجامعة: البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص: The objectives of current study were to identify Trichoderma viridi and Trichoderma harzianum by genetics methods and used them singly or both (3% for each treatment) in improvement of barley straw and animal performance. A total of 20Arabi lambs aged about 3 - 4months with an average weight of 22.725±1.43 kg distributed randomly and equally to four nutritional treatments. Lambs fed individually as 2% of body weight, while straw was given ad libtium. The results obtained can be summarized as follows : 1 - The study was able to identify TV and TH using three different PCR techniques, which are PCR - RAPD, PCR - ITS and PCR - IGS.TV and TH showed three and two bands respectively when using PCR - RAPD at nearly 600bp.While both fungi showed one band by using PCR - ITS and PCR - IGS and at nearly 600 and 2,400bp respectively.2 - Using both fungi (treatment 4) resulted in a significant improvement in the chemical composition of the straw through the high content of crude protein and low crude fiber, ADF and NDF compared to untreated straw.3 - There were improvements indigestibilityofcrude protein, fiber, cellulose, hemicellulose, ADFand NDF when the both fungi treatment was used. As well as total digestible nutrients of the fungus treated groups in comparison with untreated straw (control group).4 - Feed intake of treated straw groups increased significantly compared to untreated straw groupwiththe superiority of the group that was treated with both fungi (639.91 - 826.30 gm/head/day for control and both fungi group respectively). As well as there wasa significant improvement in feed conversion efficiency of a group treated with both fungi in comparison of other groups (6.38 - 5.52 kg feed/kg growth rate respectively).5 - Rumen pH, ammonia and total volatile fatty acid of lambs fed treated straw (6.22 - 6.89, 10.00 - 18.69; 11.35 - 13.61 for control115group and both fungi group respectively) were significantly higher than those of untreated group.6 - There were significant improvements in lambs’bodyweigh tsand their absolute and relative gains when fed treated straw (37.82 kg, 14.97kg and 65.67% respectively) especially the group fed both fungi in comparison with untreated group (32.79 kg, 10.03kg and 43.89%respectively).7 - Globulin, AST and ALT was not significantly influenced bytreated straw. On the contrary, there were a significant increase inhemoglobin, glucose, total protein, albumin and albumin/globulin ratio of the treated groupcompared with the untreated straw. While a significant decrease in urea and cholesterollevelin theblood serumof treated groups in comparison with untreated group.8 - Economic evaluation ofadding fungitostrawshowed improvement inthe relativeeconomic efficiencyby26.2%, 37.0% and 59.5% for adding TVorTH or bothtogetherrespectively. Adding fungi decreasedthe cost of feed from 46.65Dinars/ kg increase in body weight gains incase of untreated straw to 40.15dinars/ kg when adding both fungi.
1 ... 336 337 338 339 340 ... 531