البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 2,898

المحددات التنظيمية لمديري مدارس التعليم الثانوي في محافظة بغداد من وجهة نظر معاونيهم == Organizational Determinants of Manager Secondary Education Schools In The Governorate of Baghdad From The Perspective Their Assistants

اسم المؤلف: هيام كاظم عمران

اسم المشرف: ياسين حميد عيال الربيعي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: الادارة التربوية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تطوير برنامج اعداد مدرسي التاريخ في كليات التربية في الجامعات العراقية في ضوء معايير الجودة الشاملة == Developing The Program of Preparing Teachers of History In Colleges of Education In Iraqi Universities Based on The Total Quality Standards

اسم المؤلف: صادق عبيس منكور الشافعي

اسم المشرف: هناء خضير جلاب الشمري

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2012

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال الاسئلة الشفوية وفقا لتصنيف اشنر وكالكر في تحصيل مادة الجغرافية الطبيعية لدى طلاب الصف الخامس الادبي == The Effect of Using Oral Questions According To Ashner And Gllaghar's Classification In The Achievement of Fifth Graders Literary In Natural Geography

اسم المؤلف: صالح ناظم صالح الشاوي

اسم المشرف: بشرى حسن مذكور

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2013

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الجغرافية

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

الاتجاه نحو الارشاد النفسي وعلاقته باساليب التعامل المدرسي لدى مديرات ومديري المدارس الثانوية == The Attitude Towards Psychological Counseling And Its Relation With The Styles Of School Dealing According To Secondary Schools Headmasters

اسم المؤلف: صافي حمزة حسن العيساوي

اسم المشرف: حسن علي سيد الدراجي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: يعد الارشاد النفسي ركنا اساسيا لا يمكن للعملية التربوية والتعليمية ان تحقق اهدافها من دونه ولاهمية هذا الموضوع قام الباحث باجراء هذه الدراسة والتي كانت تهدف الى : ? التعرف على اتجاهات مديري المدارس الثانوية نحو الارشاد النفسي تبعا لمتغيري الجنس وعدد سنوات | The psychological Counseling are considered the corner stone without which the educational and instructional process cannot achieve its aims and The researcher has done this procedure because of the importance of psychological counseling and this study aims at : 1 - Identify the attitudes of secondary school headmasters towards psychological counseling according to gender and the years of employment.2 - Identify the styles of secondary school headmasters in school dealing according to gender and the years of employment.3 - Identify joint relationship between the attitudes towards psychological counseling and the styles of school dealing. In order to achieve the aims of the research , the researcher built tow standards , the first aims at knowing the directions of secondary school headmasters towards psychological counseling , and this standard includes (30) paragraphs , the second standard aims at knowing the styles of school dealing according to the headmasters , and this also includes (30) paragraphs. After checking the existence of the psychometric features in both of the standards ,such as honesty and stability and them apply them on a sample out of (170) headmasters from the secondary school headmasters whom they were already chosen randomly , and after collecting the forms and treating its data statistically by using a group of statistical devices such as and the T - test for one sample or two independent s parameter Pearson correlation and correlation coefficient Point Beiseraal ample and by using statistical bag for social sciences (SPSS) , the researcher achieved the following conclusions : * Having positive attitudes for secondary school headmasters towards psychological counseling , and the female headmasters are more positive than male headmasters. * There are no differences in attitudes of headmasters towards psychological counseling to the years of employment.* The three dealing styles (democratic , dominant and to leant) were used by the headmasters in their dealing with their inferiors , but the democratic styles was mostly used , and the female headmasters used the dominant styles more than the male headmasters.* The none existence of distinction in school dealing styles according to the headmasters attributed for the years of employment.* There is a weak and positive relationship between the direction towards psychological counseling and the other styles of democratic and dominant , and there is a negative relationship with the to leant styles. In light of the findings of the current research, the researcher presented a set of recommendations and proposals.

الملخص:

المصادر:

العلاقة بين بعض المتغيرات النفسية والتحصيل المدرسي في المرحلة الثانوية

اسم المؤلف: ابراهيم عبد الخالق رؤوف

اسم المشرف: ابراهيم يوسف المنصور

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1978

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر محو امية العمال في اتجاهاتهم الاجتماعية == The Impact Of Literacy On Social Attitudes Of Labourers

اسم المؤلف: خليل ابراهيم مصطفى الدباغ

اسم المشرف: احمد حقي اسماعيل الحلي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1978

الموضوع الدقيق: علم النفس

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم كتب الرياضيات المعاصرة لمرحلة الدراسة الاعداية في العراق من وجهة نظر المدرسين والمدرسات والخبراء

اسم المؤلف: بهاء الدين عبد الله خضير

اسم المشرف: محمد جواد سعد الدين

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1978

الموضوع الدقيق: علم النفس

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

دراسة تجريبية في تاثير الارشاد على التحصيل المدرسي في الصف السادس الابتدائي

اسم المؤلف: انور طاهر رضا

اسم المشرف: نعيمة الشماع

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1974

الموضوع الدقيق: علم النفس

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

دراسة تجريبية في تاثير الارشاد على بعض المظاهر السلوكية غير المقبولة اجتماعيا لدى طلاب الصف الثالث المتوسط == Experimental Study Counseling Effect On Some Unaccepted Socialiy Behavioural Aspects Of The Third Class Students

اسم المؤلف: شاكر مبدر جاسم

اسم المشرف: نزار مهدي خضير

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1978

الموضوع الدقيق: علم النفس

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقييم كتب العلوم والتربية الصحية للمرحلة الابتدائية في ضوء تنميتها للاتجاهات العلمية

اسم المؤلف: خليل ابراهيم رسول

اسم المشرف: رؤوف عبد الرزاق حسن

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1978

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

بناء مقياس للتكيف الاجتماعي المدرسي لطلبة المرحلة الاعدادية

اسم المؤلف: فيصل نواف عبد الله

اسم المشرف: صباح باقر

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1978

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

مشكلات العمل في رياض الاطفال من وجهة نظر المديرات والمعلمات == Working Problems Of The Kindergartens From Principals And Teachers Point Of View

اسم المؤلف: خولة احمد النوري

اسم المشرف: منى يونس بحري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1980

الموضوع الدقيق: علم النفس

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

دراسة مقارنة للقيم في كتب المطالعة العربية في اسرائيل والاردن == Summary Of Reseat!Ch A Comparative Stcid,Y In Values. Between Israeli Nnd Jordanian Elementary Reading Books

اسم المؤلف: عائشة حسين طوالية

اسم المشرف: ابراهيم يوسف المنصور

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1975

الموضوع الدقيق: علم النفس

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

بناء مقياس مفهوم الذات لتلاميذ المرحلة الابتدائية == A Scale Construction Of Self Concept For Elementery Pupils

اسم المؤلف: ساهرة عبد الله الفياض

اسم المشرف: مصطفى محمود الامام

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1986

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

بناء مقياس لاتجاهات الطلبة الجامعيين نحو ممارسة المراة للعمل

اسم المؤلف: احمد عبد اللطيف وحيد

اسم المشرف: عبد الجبار توفيق البياتي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1978

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

الاتجاهات الوالدية وعلاقتها بالقدرات الابتكارية

اسم المؤلف: صائب احمد ابراهيم الالوسي

اسم المشرف: ابراهيم يوسف المنصور

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1978

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام طريقة التعليم المبرمج على تحصيل الدارسين في مادة الرياضيات للصف الرابع الابتدائي في المدارس الشعبية

اسم المؤلف: قبيل كودي حسين

اسم المشرف: عبد الحميد محمد الصقار

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1981

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم تجربة التربية الخاصة من وجهة نظر معلماتها في مدينة بغداد

اسم المؤلف: قيس محمد عبد ان الحمداني

اسم المشرف: منى يونس بحري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 1986

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تطور القدرة على التخطيط لدى الاطفال == The Development Of The Ability To Plan For Children

اسم المؤلف: نور ماجد غني

اسم المشرف: انتصار هاشم مهدي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2015

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: يهدف البحث الحالي تعرف تطور القدرة على التخطيط لدى الاطفال في الاعمار (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11) سنة، ودلالة الفروق في درجة القدرة على التخطيط تبعا لمتغيري العمر والنوع الاجتماعي (ذكور - اناث)، شملت عينة البحث (210) طفل بواقع (30) طفلا في كل عمر مناصفة بين | Aims current research was to know the evolution of the ability to plan for children in ages (5,6, 7, 8.9, 10, 11) years, and the significance of the differences in the degree of capacity planning depending on the variables of age and gender (Zkor - females), have included a sample Find (210) by a child (30) children in every age equally between the sexes, has been chosen the way stratified random Statistics.The researcher has adopted a measure Porteous (Porteus, 1950) for the ability to plan and systematized by (Morsi 0.1981). The scale consists of a series of mazes and number (11) is given a maze for children to ask them to get out of the fewest number of errors. And the application of the scale individually, and for the use of this tool has the use of (7) the maze and to suit the age of the current study, and extracted the psychometric properties of the scale, it used two types of honesty : Virtual honesty and sincerity of construction, but the expense of reliability coefficient in the scale of current research, the researcher indices are : reliability coefficient adopted a manner that re - testing, reaching reliability coefficient (0.78), and the coefficient of consistency alpha Cranach way for internal consistency, as the value of consistency in this way (0.81). The research has concluded the following results : . The ability to plan in children is made up at the age of (7) years - 12 - Take the ability to plan evolutionary path through the ages (5,6, 7, 8,9, 10, 11) years, and shall make this development a form cumulatively spotty takes to rise whenever the evolution with age, and this is what supports the point of view of building cognitive Piaget, which sees The cumulative evolution.. is not affected by the development of the ability to plan variable sex 3 - The researcher came out a set of recommendations and proposals.

الملخص:

المصادر:

كشف الذات وعلاقتها بالشخصية غير المكتملة لدى طلبة الجامعة == Self - Recognition And It’S Relation To Uncompleted Personality For With University Students

اسم المؤلف: ميسون علي حسن كاظم الزبيدي

اسم المشرف: زهرة ماهود مسلم

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2016

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: يهدف البحث الحالي الى التعرف على : 1 - كشف الذات لدى طلبة جامعة بغداد.2 - الموازنة في كشف الذات لدى طلبة جامعة بغداد وفق المتغيرات الاتية : ا. النوع (ذكور واناث )‌ب. التخصص (علمي وانساني)3 - الشخصية غير المكتملة لدى طلبة جامعة بغداد.4 - الموازنة في الشخصي | The research aim to as below : 1. Defines self - awareness for Baghdad university students.2. The Balance in self - awareness according to the following changes : a - type (male or female).b - specialty (science or human science ).3 - defines uncompleted personality in students of Baghdad university The Balance in incomplete personality according to the following changes : - type (male or female).b - specialty (science or human science ).c - recognize the contributory percentage of incomplete personality (independent variable) in self - awareness (dependent variable ).to achieve this goals the researcher has applied measurements in both self - awareness and incomplete personality measurement in sample reached (500) university students , had chosen randomly from six colleges in Baghdad university after ensuring of measurement and their stability.after data treatment statically using T - test for one sample and two future samples , Correlation coefficient , Cronbach alpha equation , ‎Kurtosis , ‎Graphic analysis Two - way analysis of variance and multiple regression analysis.in light of what had reached from results it could conclude the following : that students of Baghdad university have self - awareness.There is no different between male and female in self - awareness , also no differences between science and human sciences in self - recognition.University of Baghdad students have incomplete personality.No differences between males and females in incomplete personality.Furthermore no differences between science and human sciences of incomplete personality.The incomplete personality as independent variable contributing to dependent variable of self - awareness and have inverse relationship means as incomplete personality increased there was decrease in self - awareness and vice versa.Recommendations. In the view of findings that research reached ,we recomlkmend the researcher by fellow : ? Working on apply a guidance scientific programs to work on scientific researches to decrease processing of unacceptable self - awareness and contacting incomplete personality. ? Current research shows that incomplete personality in contributing of self - awareness so we recommend the researcher to build personal researcher units and in guider centers that exist in private universities.? Make committee and workshops between instructors and university students about self - awareness and incomplete personality subjects. SuggestionsAs a Completing of sides that concern to this research , researcher suggests that : ? Make a similar studies to this research on many variances of social and levels and another scholastics grades ? Make a study involves a treatment program to treat students that have highly statement in incomplete personality.

الملخص:

المصادر:

اثر الارشاد بالواقع في تنمية ضبط الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية == Effect Of Counselling With Reality In Self - Controlling Development For The Primary Teachers

اسم المؤلف: ميثم رحمن محيسن الجرياوي

اسم المشرف: ايمان حسن جعدان الجنابي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2016

الموضوع الدقيق: الارشاد النفسي والتوجيه التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على اثر الارشادي بالواقع بطريقة جلاسر في تنمية ضبط الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية ولتحقيق هذا الهدف تم صياغة الفرضية الصفرية الاتية : لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط رتب درجات المجموعة الضابطة وبين متوسط رتب درجات الم | the current research aims to identify the impact of counselling program by manner Clasr in self - controlling for the primary teachers To achieve this aim has been formulated that the null hypothesis of the following : There are no statistically significant differences between the average differences Order degrees of control group in self - controlling scale and the average grade of the experimental group in fav - choice.This research is limited to the only male teachers in the primary schools which belong to the Directorate of Babylon Education in AL - Qasim and Hashimiya districts year 2014 - 2015, this research consists of (2109) teachers and reached a sample statistical analysis (200) teachers. However, the sample stability was (50) teachers, a researcher apply the measure on a sample of (100) teachers in which (20) teacher had chosen for whom got less marks in the scale of self - control and distributed randomly in to two groups equally each one of them got (10) teachers.The researcher adopted the scale of self - controlling by (AL - Huchaimi, 2010), and the scale was showing at the group of experts in the measurement, evaluation and psychological counseling. And the measurement his honesty and high stability. The researcher used the style of counseling for reality to the scientist (William Clasr) with the experimental group, so the number of counseling sessions became (12) ones, and the time of each session got (45 minutes) in three times per week, while the controlling group was not exposed to any indicative style.The researcher had checked the veracity of the counseling program by submitting it to a group of specialists in the fields of psychological counseling and guidance programs.He used appropriate statistical methods in the current research, including : AL - Taia test for two independent samples - Pearson correlation plant - Alpha Chrome Bach - Mann - Whitney medium - sized samples - Chi square.The results of current research has proved that there are significant differences among the ranks of the experimental group and controling group in far - test, and in favor of the counseling program the researcher has got a set of conclusions, recommendations and proposals.

الملخص:

المصادر:

تطور الذكاء الروحي لدى المراهقين والراشدين == The Development Of Spiritual Intelligence For Adolescents And Adults

اسم المؤلف: منار عبد الله محمد العوادي

اسم المشرف: غادة علي هادي ال هاشم

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2016

الموضوع الدقيق: علم نفس النمو

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

الانتباه الانتقائي البصري وعلاقته بالاسلوب المعرفي (الاندفاعي - التاملي) لدى طلبة جامعة بغداد == Visual Selective Attention And Its Relationship With ( REFLection - Impulsivity ) Cognitive Style At University Of Baghdad Students

اسم المؤلف: علاء رياض عبد الامـير المياحي

اسم المشرف: احلام جبار عبد الله الشمري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2016

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: The study aims to identify the relationship between visual selective attention and ( reflection / impulsivity ) cognitive style at University of Baghdad students ? the significant difference of these variables according to ( gender , major , class ) ? and to find out the extent of contribution of the cognitive style ( reflection / impulsivity ) in visual selective attention at University of Baghdad students.To achieve the aims of the study , two instruments have been used. The first one is the visual selective attention test which has been constructed by the researcher. While the second instrument is the Familiar Figures Matching test to measure ( reflection / impulsivity ) cognitive style.The two tests have been applied on a sample of ( 400 ) male and female students which has been selected through a random stratified method from University of Baghdad students in the academic year ( 2014 ــ 2015 ).After the application of the tests , the collected data has been analyzed statistically by the use of the following statistical means : chi ـ square , tـ test of one sample , three ways analysis of variance , pearson correlation coefficient , and multiple regression formula.The main findings of the study are : 1 - University of Baghdad students yield a good level in visual selective attention.2 - The number of reflective students is found to be ( 107 ) , of impulsive students is ( 81 ) , while the number of neutral students is ( 212 ).3 - There are statistical significant differences in visual selective attention in favour of the scientific major , while it is found that there are no statistical differences in this variable according to gender and class.4 - There are statistical significant differences in the cognitive style ( reflection / impulsivity ) according to the variables of major and class but there are no statistical significant differences in this cognitive style according to gender variable.5 - There is a statistical significant negative ( inverse ) correlational relationship between visual selective attention and the variable of error as regard to the reflective students and for the whole sample.6 - There is a statistical significant positive correlational relationship between visual selective attention and the variable of time for the whole sample.7 - For the reflective students , the variable of error contributes significantly in the difference of visual selective attention level which contributes in its effect more than the other variables.Relying on the above findings , the researcher has presented a set of recommendations and suggestions.

الملخص:

المصادر:

القمع الانفعالي وعلاقته بتنظيم الذات لدى طلبة الجامعة == Emotional Suppression Of The University Students And Its Relation With Their Self - Regulation

اسم المؤلف: شيماء محمد لطيف

اسم المشرف: عبد الغفار عبد الجبار القيسي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2016

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

المستخلص: تعد الانفعالات من الجوانب المهمة والرئيسة لشخصية الفردالتي تنمو جنبا الى جنب مع مواقف الحياة اليومية فهي جزء لايتجزا من عملية النمو الشاملة لدى الفرد والتي يطمح من خلالها الى ابراز الشخصية السوية التي تحقق له المسار النمائي الصحيح في افكاره وارائه وسلوكي | The emotion is an important part of an individual personality. It develops with daily life situations since it is an important part of the individual comprehensive growth. The individual wants to show his/her healthy personality through emotion, the ersonality that achieves his/her healthy growth way in thoughts, opinions, behavior, and different emotions. These decide the personality characteristics and the ability to direct the thinking towards a specific target, decide the abilities level and the individual life style. Suppression is a strategy of emotional regulation that aims at diminishing or ending behavior of emotional expression both negative and positive. The literature shows that suppression loading the individual with negative effects on the psychological, mental and social aspects. The suppression may give the person feeling of release for short period but the suppression as a habit for emotional regulation destroys the health of the person in the future. Self - regulation is an individual awareness and his/her understanding of the work implementation and the ability to self - assessment regularly. According to Bandura, self - regulation is the individual ability to control his/her behavior. The individual becomes self - regulated when he/she has own thoughts concerning the suitable behavior that decides the right things to do. The present study aims at : 1. Finding out the extent of the university students emotional suppression.2. Comparing the means of the emotional suppression according to the sex and academic specification variables.3. The extent of self - regulation of university students.4. Comparing the means of the self - regulation according to the sex and academic specification variables.5. The relation of emotional suppression and self - regulation of the university students.6. The extent of contribution of the self - regulation fields in the university students' emotional suppression.In order to verify the aims of the study, the researcher constructs a self - regulation scale and adopts (Talib, 2013). The pilot study is implemented on a sample of (400) university students both humanities and scientific specifications to find out the validity and reliability of the scales.The scales are applied on a sample of (400) university students. After analyzing the data statistically, the results show that : 1. The university students have near the medium level of emotional suppression and higher than medium level of self - regulation.2. The emotional suppression concept and self - regulation concept are related in reversal relation, i.e. if the self - regulation increases, the emotional suppression decreases.3. There are no statistically significant differences in self - regulation of university students according to the sex and specification variables.According to the results different recommendations and suggestions are put forward

الملخص:

المصادر:

الارادة وعلاقتها بتوليد الافكار لدى طلبة الجامعة == Volition And Its Relationships On Generating Ideas Among College Students

اسم المؤلف: شهد علي زهير

اسم المشرف: طالب ناصر حسين القيسي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2017

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر: