البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 19 من أصل 19

اثر استخدام النموذج بوستر في التعبير المفاهيمي لدى طالبات الصف الرابع العام في مادة التاريخ

اسم المؤلف: منى زهير حسين طه البياتي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير - ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الكفايات المهنية للازمة لمدرسي مادة التاريخ في المرحلة الاعدادية

اسم المؤلف: اسمهان عنبر لازم

اسم المشرف: سعيد جاسم علي الاسدي | سليم حسين ياسين

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة البصرة - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: البصرة

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استراتيجية (جونسون وجونسون) للتعلم التعاوني في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي واستبقائه لدى طالبات الصف الثاني متوسط

اسم المؤلف: اشراق عيسى عبد القيسي

اسم المشرف: ليث كريم حمد السامرائي | خضير نعمة

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

المستخلص: هدفت هذه الدراسة الى التعرف الى اثر استراتيجية ( جونسون وجونسون ) في التعلم التعاوني في تحصيل واستبقاء مادة التاريخ العربي الاسلامي لدى طالبات الصف الثاني متوسط مقارنة بالطريقة الاعتيادية. ومن اجل تحقيق هدف هذه الدراسة قامت الباحثة بوضع الفرضيتين الصفريت | The present study aims at identifying the influence of (Johnson and Johnson) cooperative learning strategy on the achievement and retention of Islamic Arab History subject for the females students of second year , secondary school in comparison with traditional method.The researcher has put forwards the following null hypothesis in order to achieve the aims of the study : - 1 - There are no significant differences at (0.05 level ) in the achievement between the grades mean in Islamic Arab History of the experimental group who studies according to Johnson and Johnson strategy in cooperative learning and the mean grades of the control group who studies the same subject according to traditional method.2 - There are no significant differences at ( 0.05 level ) in retention between the grades mean in Islamic Arab History of the experimental group who studies according to Johnson and Johnson strategy in cooperative learning and the mean grades of the control group who studies the same subject according to traditional method.To achieve the aim of the research and its hypothesis ,the researcher has adopted partial control experimental design ( experimental group and control group and post test ).The sample consists of 51 female students ,24 in the experimental group and 27 in the control group.The two groups were made equivalent statistically using T - test and Chi - square on the following variables : achievement in previous year history subject ,intelligence ,chronological age and educational level of parents. To measure the achievement research’s sample students ,the researcher conducted post test contain 40MSQ items which was valid and reliable and was re - applied after 21 days to verify retention. To measure the differences between the two groups ,researcher used the T - test as statistical tool ,it was revealed that the experimental group exceeded the control group in achievement and retention.In light of the results reached ,conclusions , recommendation and suggestions were given

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام استراتيجية التحضير المسبق في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي والدافع نحو الانجاز الدراسي لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي == The Impact of Advanced Preperatior Strategy on the Achievement in Islamic History swbiect and motivation Towards the Achievement of Fifth - stage Primary School Pupils

اسم المؤلف: هناء ابراهيم محمد السامرائي

اسم المشرف: سامي مهدي صالح العزاوي | خضير نعمة هادي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

النص الكامل من المصدر: https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/hostory/%D9%87%D9%86%D8%A7%D8%A1.pdf

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

المفاهيم التاريخية المتداخلة المعنى لدى طلبة قسم التاريخ - كلية التربية جامعة ديالى

اسم المؤلف: علي راضي سعد البطاط

اسم المشرف: صباح مهدي رميض القريشي | ماجد عبد الستار البياتي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام خرائط المفاهيم في اكتساب تلميذات الصف الخامس الابتدائي لبعض المهارات الجغرافية == The Effect of Using Concept Maps On the Acquisition of Fifth Primary Pupils for Some Geographical Skills

اسم المؤلف: داليا فاروق عبد الكريم يوسفاني

اسم المشرف: خشمان حسن علي الجرجري | احمد علي حسن

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة الموصل - كلية التربية الاساسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

الصعوبات التي تواجه الطلبة في دراسة مادة التاريخ القديم في كليات التربية ومقترحات علاجها == The Difficulties Which Face The Students During Their Study of the Ancient - History in Education - College And Suggestions For Treating Them

اسم المؤلف: محمود حمزة عبد الكاظم المسعودي

اسم المشرف: سعاد محمد صبري عزة

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام استراتيجيتي الملخصات العامة واسئلة التحضير القبلية في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ الحديث == Effect of General Summaries & Front Preparatory Questions Strategies upon the Fifth Literary Students Education in the Modern History

اسم المؤلف: محمد طاهر ناصر حسين التميمي

اسم المشرف: سعاد محمد صبري عزة

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام طريقة الاستقصاء الموجه مع طريقة المناقشة الجماعية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات معهد اعداد المعلمات في مادة التاريخ الاوربي الحديث

اسم المؤلف: محمد شلال عبيد الفهداوي

اسم المشرف: حذام عثمان يوسف التكريتي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

مدى اكتساب طلبة الصف الخامس الادبي للمفاهيم التاريخية

اسم المؤلف: رياض كاظم عزوز الكريطي

اسم المشرف: فرحان عبيد عبيس | محمد ضايع حسون

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر الشواهد القرانية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ العربي الاسلامي == The Effect of the Qura'anic Witnesses on the comprehension of the pupils of the fifth class primary school in the Islamic Arabic history

اسم المؤلف: مهدي جادر حبيب الكلابي

اسم المشرف: حمدان مهدي عباس الجبوري | محمد ضايع حسون الجبوري

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام استراتيجيتين قبليتين مع طريقة المناقشة الجماعية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي واستبقائها == THE EFFECT OF EMPLOYING TWO PRE - STRATEGIES AND THE COLLECTIVE DISCUSSION METHOD ON THE ACQUIREMENT AND RETENTION INTERMEDIATE SECOND - YEAR PUPILS OF THE SUBJECT - MATTER OF ISLAMIC ARAB HISTORY

اسم المؤلف: فلاح حسن كاظم الفتلاوي

اسم المشرف: فرحان عبيد عبيس | فلاح محمود خضر

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

فاعلية الافلام التاريخية التعليمية والمصورات في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ العربي الاسلامي == Efficiency of the Historicity Educative Films and the Photographed in the Learning for pupils of Primary school (Fifth stage) in the Islamic Arabic History subject

اسم المؤلف: سعد جويد كاظم الجبوري

اسم المشرف: عزيز كاظم نايف | فلاح محمود خضر البياتي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استعمال الحاسوب في تحصيل طالبات معهد اعداد المعلمات في مادة التاريخ == The Affect of Computer's Using of the Students' Achievement at Girls Teachers Preparing Institute of History Material

اسم المؤلف: حيدر حاتم فالح العجرش

اسم المشرف: حمدان مهدي عباس الجبوري | عباس عبيد حمادي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

تقويم كتب التاريخ العربي الاسلامي في كليات التربية في ضوء اهداف تدريسها == Evaluation of Arabic Islamic History Books for Colleges of Education the light teaching aims

اسم المؤلف: بروين محمود شكري محمد

اسم المشرف: عبد الله حسن الموسوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام انموذجي ميرل وريجيليوث الموسع في تحصيل طلاب الصف الرابع العام وتنمية تفكيرهم الناقد في مادة التاريخ == The Effect of Using a broad Merrill and Reigeluth Extending Samples in Achievement the fourthClass Secondray Stage Studnts and development thir critical thinking in History Cirrcular

اسم المؤلف: خالد جمال حمدي الدليمي

اسم المشرف: عبد الله حسن الموسوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر اربع استراتيجيات قبلية في تنمية التفكير الناقد والاستبقاء لدى طالبات معاهد اعداد المعلمات في مادة التاريخ == The effect of four pre - test strategies In the Critical Thinking and Retention Development for the Girl students of Teacher Training Institutes in History Subject

اسم المؤلف: اكرم ياسين محمد الالوسي

اسم المشرف: عبد الله حسن الموسوي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

القيم السائدة في كتابي التاريخ في المرحلة الابتدائية : دراسة تحليلية == The Prevalent values at the history books for the primary stage : Analytical Study

اسم المؤلف: امجد عبد الرزاق حبيب

اسم المشرف: جبار رشك شناوة الدايني | محمد ضايع حسون

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: بابل

الصفحات الاولى:

الملخص:

المصادر:

اثر استخدام النموذج بوستر في التعبير المفاهيمي لدى طالبات الصف الرابع العام في مادة التاريخ

اسم المؤلف: منى زهير حسين طه البياتي

الموضوع العام: العلوم التربوية

السنة: 2005

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس التاريخ

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: ديالى