Show: 25 50 75 100 Results

Search results: 25 out of 4,387

الانفصال الاخلاقي وعلاقته بالتفكك الاسري المعنوي ومخططات الذات لدى المراهقين == Moral disengagement and its relationship to moral family disintegration and self schemas in adolescents

Author name: علياء نصير عبيس الكعبي
Supervisor name: علي حسين مظلوم المعموري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

الاستحقاق النفسي ومحددات الدافعية وعلاقتهما بالاهداف المستقبلية لدى الراسبين من طلبة السادس الاعدادي == Psychological Entitlement and Determinants of Motivation and their Relationship to the Future Goals Repeaters From the Sixth Preparatory Students

Author name: عامر ناظم صالح علي
Supervisor name: كريم فخري هلال حمادي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

السعة والدافعية العقلية لذوي المهارات المعرفية العليا واقرانهم العاديين لدى طلبة الجامعة == A study of Mental Capacity and Motivation of university students with High and ordinary cognitive skills

Author name: مصطفى عامر جبار المشهداني
Supervisor name: علي حسين مظلوم المعموري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

المعتقدات المعرفيـة والدافعيـة وعلاقتهما بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الجامعة == Epistemological Beliefs And Motivation, And Their Relationship To Learning Self-Regulator Among University Students

Author name: ناصر حسـين ناصر
Supervisor name: علي محمود الجبوري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

الندم الموقفي وعلاقته بالاجهاد الوظيفي لدى معلمات المدارس الابتدائية == Situational Regret and its Relationship to Job Stress of Primary School Teachers

Author name: افياء عبد الحسين مخلف عبد
Supervisor name: ازهار هادي رشيد العتابي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
University: University of Baghdad
Language: Arabic
University location: Baghdad
Key words:
  • الندم الموقفي
  • الاجهاد الوظيفي
Abstract: يستهدف البحث. . 1- تعرف الندم الموقفي لدى افراد عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية). . 2- تعرف دلالة الفرق في الندم الموقفي لدى عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية) على وفق متغير العمر وللفئات العمرية الاربع (24-35)،(36-45)،(46-55)،( 56-60).. 3- تعرف دلالة الفرق في الندم الموقفي لدى افراد عينة البحث (معلمات المدارس الابتدائية) على وفق متغير الشهادة وللفئات الثلاث ( معهد ، بكلوريوس ،اخرى). . 4- تعرف دلالة الفرق في الندم الموقفي لدى افراد عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية) على وفق سنوات الخدمة (صفر – 10) سنوات، (11-20) سنوات،(21-30) سنوات. . 5- تعرف الاجهاد الوظيفي لدى عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية) .. 6- الهدف السادس: تعرف دلالة الفرق في الاجهاد الوظيفي لدى عينة البحث الحالي وفق متغير العمر(24-35)، (36-45)، (46-55)،( 56-60).. 7- تعرف دلالة الفرق في الاجهاد الوظيفي لدى عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية) وفق متغير الشهادة(معهد المعلمات، بكالوريوس، شهادة اخرى).. 8- تعرف دلالة الفرق في الاجهاد الوظيفي لدى عينة البحث الحالي (معلمات المدارس الابتدائية) وفق متغير سنوات الخدمة وللفئات الثلاثة (صفر – 10) سنوات، (11-20) سنوات، (21-30) سنوات.. 9- تعرف العلاقة بين الندم الموقفي والاجهاد الوظيفي لدى عينة البحث ( معلمات المدارس الابتدائية).. وتكونت عينة البحث الحالي من (500) معلمة من المدارس الابتدائية في محافظة بغداد ، اختيرو بالطريقة الطبقية العشوائية ، ومن مختلف الاعمار والتخصصات والشهادات .. ولتحقيق اهداف البحث الحالي قامت الباحثة ببناء مقياسين كل من الندم الموقفي ، وفق نظريةMiller&et al,1990) ) وتالف المقياس من (33) فقرة متبوع بخمسة بدائل هي (ندمت دائماً، ندمت كثيراً، ندمت قليلاً، لم اندم ، لم اندم ابداً) ، والاجهاد الوظيفي وفق نظرية(Baum,2011) ويتالف مقياس الاجهاد الوظيفي من (34) فقرة موزعة على اربعة مجالات هي (دور المعلم ، وبيئة المدرسة ، والتنظيم او قوانين العمل ، وعلاقات العمل بين المعلمين) متبوع بخمسة بدائل هي (يجهدني دائماً يجهدني كثيراً ، يجهدني احياناً ، يجهدني نادراً ،لا يجهدني ابداً) ، وبعد التحقق من توافر الخصائص السايكومترية لكل من المقياسين الندم الموقفي والاجهاد الوظيفي ، وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائياً ،توصلت الباحثة للنتائج الاتية :. 1-ان معلمات المدارس الابتدائية لديهن شعور بالندم الموقفي .. 2- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في الندم الموقفي على وفق متغيرالعمر. 3- توجد فروق ذات دلالة احصائية في الندم الموقفي على وفق متغير الشهادة ولصالح حملة شهادة معهد المعلمات.. 4- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في الندم الموقفي على وفق متغير سنوات الخدمة .. 5- ان معلمات المدارس الابتدائية لديهن اجهاد وظيفي .. 6- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في الاجهاد الوظيفي على وفق متغير العمر.. 7- توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاجهاد الوظيفي على وفق متغير الشهادة ولصالح حملة الشهادات الاخرى (دبلوم، ماجستير،دكتوراه). . 8- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية في الاجهاد الوظيفي على وفق متغير سنوات الخدمة.. 9- توجد علاقة ارتباطية طردية بين الندم الموقفي والاجهاد الوظيفي، اي كلما زاد الندم الموقفي قابلها زيادة في الاجهاد الوظيفي لدى معلمات المدارس الابتدائية. . . . . . . .
Full text:
Summary:
References:

التفكير المغاير للواقع وعلاقته بالتجنب الخبراتي لدى طلبة الجامعة == Counterfactual Thinking and its Relationship Experiential Avoidance University Students

Author name: كرار صاحب ابراهيم الراضي
Supervisor name: مدين نوري طلاك الشمري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

المعتقدات الوهمية وعلاقتها بالهوية المرتهنة لدى طلبة الجامعة == Delusional Believes and its relationship to Foreclosure Identity among university students

Author name: شمس خضر حاجم الذبحاوي
Supervisor name: كريم فخري هلال السريراتي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

التذمر المعرفي الذاتي وعلاقته بالانتباه المنقسم والكفاءة الانفعالية لدى طلبة المرحلة الثانوية == Self-cognitive complaint and its relationship to divided attention, Emotional efficiency,among secondary school students

Author name: لمياء حمزة شناوة حسن الاسدي
Supervisor name: صادق كاظم جريو الشمري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

السلوك التنظيمي الايجابي والثقة الانفعالية وعلاقتهما بالرفاهية العقلية لدى طلبة الدراسات العليا == Positive organizational behavior and Emotional Confidence and their relationship to Mental Well-being For postgraduate students

Author name: عمار عبد الامير عبيد
Supervisor name: عماد حسين عبيد المرشدي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

الاوهام الايجابية واليقظة الاجتماعية وعلاقتهما بالتوجه المنتج لدى مدرسي ومدرسات الصف السادس الاعدادي == Positive Illusions and Social Mindfulness and Their Relation to The Productive Orientation of The Teachers of The Sixth Grade of Middle School

Author name: رغده حيدر عبد الحسين عبد الحربي
Supervisor name: مدين نوري طلاك
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

الذات الموسعة والقناعة الاخلاقية وعلاقتهما بالرفاهية الروحية لدى المرشدين التربويين == EOPANDED SELF AND MORAL CONVICTION AND THEIR RELATIONSHIP TO SPIRITUAL WELL-BEING AMONG EDUCATIONAL COUNSELORS

Author name: نادية ياسين خضير خلف
Supervisor name: حسين ربيع حمادي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

التوجه الذهني وعلاقته بالشجاعة الاخلاقية وجدارة الذات لدى مدرسي المرحلة الاعدادية == Mental Orientation and its Relationship to Moral Courage and Self-Worth Among Middle School Teachers

Author name: اسير جاسم جياد
Supervisor name: بتول بناي زبيري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

التـدفـق الـدراسـي وعـلاقـتـه بالـمـعـرفـة الضـمـنـيـة لـدى طـلـبـة الـدراسات الـعـلـيا == Study Flow and its Correlation with Tacit Knowledge of Postgraduate Students

Author name: غـفـران طاهـر حـبـيـب بطي
Supervisor name: مــديــن نــوري طــلاك
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

التماثل التنظيمي على وفق مخطط الذات (انفصال-ارتباط) لدى رؤساء الاقسام في الجامعات == Organizational identification according to the self-schema (separation-connection)Among department heads in universities

Author name: نور كاظم جواد الربيعي
Supervisor name: علي حسين مظلوم المعموري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

ادارة التزامات الهوية وعلاقتها بالانحياز المعرفي لدى طلبة الجامعة == Managing identity Commitment and their relationship to cognitive bias among university students

Author name: فرح مجيد منديل حاجم
Supervisor name: حسين ربيع حمادي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Babylon
First pages:

الشخصية المتناغمة و التراحم الذاتي وعلاقتها بالفاعلية الارشادية == A Harmonious personality and self-compassion and their relationship to Counseling Efficacy

Author name: حسام صالح عبد الحسين الربيعي
Supervisor name: لمياء جاسم محمد المعموري
General topic: Psychology
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Baghdad
Key words:
  • الشخصية المتناغمة
  • التراحم الذاتي
  • الفاعلية الارشادية
First pages:
Abstract: المستخلص يستهدف البحث الحالي التعرف على: 1- الشخصية المتناغمة لدى المرشدين التربويين. 2- التراحم الذاتي لدى المرشدين التربويين. 3- الفاعلية الارشادية لدى المرشدين التربويين. 4- التعرف على طبيعة العلاقة بين الشخصية المتناغمة والتراحم الذاتي والفاعلية الارشادية لدى المرشدين التربويين. 5- مدى اسهام الشخصية المتناغمة والتراحم الذاتي في التباين الكلي للفاعلية الارشادية لدى المرشدين التربويين. وتحقيقا لذلك قام الباحث ببناء مقياس الشخصية المتناغمة على وفق نظرية موتكوف (O.I. Motkov) في الشخصية المتناغمة وتكون المقياس من (30) فقرة من مجالين هما التناغم الداخلي ويتكون من (15) فقرة، والتناغم الخارجي يتكون من(15) فقرة مصاغة باسلوب العبارات التقريرية، وامام كل فقرة خمسة بدائل متدرجة للاجابة هي ( تنطبق علي دائما، تنطبق علي غالبا، تنطبق علي احيانا، تنطبق علي نادرا، لا تنطبق علي ابدا) فتعطى لها عند التصحيح الدرجات (1.2.3.4.5) للفقرات الايجابية، اما الفقرات السلبية تعطى لها (1. 2. 3. 4. 5) على التوالي، وتحقق الباحث من القوة التمييزية لفقرات المقياس، بتطبيق المقياس على (400) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية اختيروا بالاسلوب العشوائي من مديريات التربية التابعة لوزارة التربية والتعليم. واستخرج الباحث التمييز باستعمال اسلوب المجموعتين المتطرفتين وارتباط درجة كل فقرة بالدرجة الكلية للمقياس، وارتباط درجة الفقرة بالمكون السلوكي التي تنتمي اليه، ومصفوفة الارتباطات الداخلية، وتحقق الباحث من صدق المقياس بمؤشر الصدق الظاهري و صدق البناء عبر عرض فقرات المقياس على (25) محكما متخصصا في علم النفس والارشاد النفسي والقياس والتقويم والصحة النفسية، اما الثبات فتم التحقق منه بطريقتين هما الاولى طريقة الاختبار واعادة الاختبار عند تطبيق المقياس على (50) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية، فبلغ معامل الثبات (0.81)، اما الثانية فهي طريقة استخراج الاتساق الداخلي بمعادلة الفا كرونباخ فقد بلغ الثبات (0.89)، واصبح المقياس بصورته النهائية مكونا من (30) فقرة لمقياس الشخصية المتناغمة. و تم تبني مقياس (Neff, et al. 2021) مقياسا للتراحم الذاتي على وفق نظرية التراحم الذاتي للعالمة كرستين نيف Kristin Neff)) ويتكون المقياس من (18) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهم اللطف الذاتي مقابل الحكم الذاتي يتكون من (6) فقرات و الانسانية المشتركة مقابل العزلة تتكون من (6) فقرات، اما اليقظة مقابل الافراط في تحديد الهوية تتكون من (6) فقرات ايضا. وامام كل فقرة خمسة بدائل متدرجة للاجابة هي (تنطبق علي دائما، تنطبق علي غالبا، تنطبق علي احيانا، تنطبق علي نادرا، لا تنطبق علي ابدا) فتعطى لها عند التصحيح الدرجات (1.2.3.4.5) على التوالي للفقرات الايجابية، اما الفقرات السلبية تعطى لها (1. 2. 3. 4. 5) على التوالي. وبعد اجراءات ترجمة المقياس والتحقق من الترجمة العكسية واجراء الموازنة، تحقق الباحث من القوة التمييزية لفقرات المقياس، بتطبيق المقياس على (400) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية اختيروا بالاسلوب العشوائي من مديريات التربية التابعة لوزارة التربية والتعليم العراقية. واستخرج الباحث التمييز باستعمال اسلوب المجموعتين المتطرفتين وارتباط درجة كل فقرة بالدرجة الكلية للمقياس، وارتباط درجة الفقرة بالمكون السلوكي التي تنتمي اليه، ومصفوفة الارتباطات الداخلية، وتحقق الباحث من صدق المقياس بمؤشر الصدق الظاهري و صدق البناء عبر عرض فقرات المقياس على (25) محكما متخصصا في علم النفس والارشاد النفسي والقياس والتقويم والصحة النفسية، اما الثبات فتم التحقق منه بطريقتين هما الاولى طريقة الاختبار واعادة الاختبار عند تطبيق المقياس على (50) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية، فبلغ معامل الثبات (0.72)، اما الثانية فهي طريقة استخراج الاتساق الداخلي بمعادلة الفا كرونباخ فقد بلغ الثبات (0.82) واصبح المقياس بصورته النهائية مكونا من (18) فقرة لمقياس التراحم الذاتي. اما الفاعلية الارشادية فتم تبني مقياس لارسون واخرون (Larson, et al. 1998) مقياسا للفاعلية الارشادية على وفق النموذج المعرفي الاجتماعي الارشادي (Larson & Daniels,1998) ويتكون المقياس من (37) فقرة موزعة على خمسة مجالات وهي المهارات الدقيقة تتكون من (12) فقرة، والعملية الارشاد تتكون من (10) فقرات اما التعامل مع السلوكيات الصعبة للعملاء يتكون من (7) فقرات، و الكفاءة الثقافية تتكون من (4) فقرات واخير القيم تتكون من (4) فقرات. وامام كل فقرة خمسة بدائل متدرجة للاجابة هي (تنطبق علي دائما، تنطبق علي غالبا، تنطبق علي احيانا، تنطبق علي نادرا، لا تنطبق علي ابدا) تعطى لها عند التصحيح الدرجات (1.2.3.4.5) على التوالي للفقرات الايجابية، اما الفقرات السلبية تعطى لها (1. 2. 3. 4. 5) على التوالي. وبعد اجراءات ترجمة المقياس والتحقق من الترجمة العكسية واجراء الموازنة، تحقق الباحث من القوة التمييزية لفقرات المقياس، بتطبيق المقياس على (400) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية اختيروا بالاسلوب العشوائي من مديريات التربية التابعة لوزارة التربية والتعليم العراقية. واستخرج الباحث التمييز باستعمال اسلوب المجموعتين المتطرفتين وارتباط درجة كل فقرة بالدرجة الكلية للمقياس، وارتباط درجة الفقرة بالمكون السلوكي التي تنتمي اليه، ومصفوفة الارتباطات الداخلية، وتحقق الباحث من صدق المقياس بمؤشر الصدق الظاهري و صدق البناء عبر عرض فقرات المقياس على (25) محكما متخصصا في علم النفس والارشاد النفسي والقياس والتقويم والصحة النفسية، اما الثبات فتم التحقق منه بطريقتين هما الاولى طريقة الاختبار واعادة الاختبار عند تطبيق المقياس على (50) مرشدا تربويا ومرشدة تربوية، فبلغ معامل الثبات (0.83)، اما الثانية فهي طريقة استخراج الاتساق الداخلي بمعادلة الفا كرونباخ فقد بلغ الثبات (0.93)، واصبح المقياس بصورته النهائية مكونا من (37) فقرة لمقياس الفاعلية الارشادية. و تم تحليل البيانات باستعمال الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية ( SPSS ) واظهرت النتائج ما ياتي: 1- ان المرشدين التربويين يتسمون الشخصية المتناغمة. 2- ان المرشدين التربويين يتسمون بالتراحم الذاتي. 3- ان المرشدين التربويين لديهم الفاعلية الارشادية. 4- توجد علاقة ارتباطيه بين الشخصية المتناغمة والتراحم الذاتي والفاعلية الارشادية. 5- اسهام التراحم الذاتي والشخصية المتناغمة بالفاعلية الارشادية لدى المرشدين التربويين. وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث الى عدد من التوصيات والمقترحات.
Summary:
References:

الادراك العاطفي وعلاقته بالانظمة التمثيلية لدى طلبة الجامعة == Emotional cognition and Its Relation with Representational System To University students

Author name: ريام خيون فرحان الطرفي
Supervisor name: صالح نهير راهي الزاملي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Wasit
First pages:

الثقة الانفعالية وعلاقتها بكفاءة المواجهة لدى طلبة الجامعة == Emotional Confidence and Its Relation with Resilience for University Students

Author name: حسين حبيب شبيب البجاوي
Supervisor name: مالك فضيل عبد الله القريشي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Wasit
First pages:

قوة السيطرة المعرفية وعلاقتها بالثقة الانفعالية لدى طلبة الجامعة == Cognitive Holding Power Relationship to Emotional Confidence in Undergraduate Students

Author name: مهند رزاق حسين الجبوري
Supervisor name: عبد الباري مايح الحمداني
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Dhi Qar
First pages:

اضطراب طيف التوحد وعلاقته بممارسة الالعاب الالكترونية لدى الاطفال == Autism Spectrum Disorder and Relationship it's with Electronic Games for Children

Author name: مصطفى حسوني علي العيساوي
Supervisor name: علي عبد الكاظم عجة الشمري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Wasit
First pages:

تطور الكفاءة الانفعالية لدى المراهقين == The development of emotional competence in adolescents

Author name: مروة عامر عبد علي
Supervisor name: شيماء نصيف عناد
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Wasit
First pages:

النوستالجيا وعلاقتها بالتعبير الانفعالي والتفكير المتفتح لدى طلبة الجامعة

Author name: قبيله ابراهيم حسن
Supervisor name: هيثم احمد الزبيدي
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Diyala
First pages:

الامن الوجودي وعلاقته بالتعاطف لدى طلبة المرحلة الاعدادية == The Existential Security and Its relationship with the Empathy for Preparatory School Students

Author name: فوز علي فاضل عماش الحركاني
Supervisor name: اسيل عبد الكريم الشمري
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Wasit
First pages:

التفكير القائم على الحكمة وعلاقته بالتوجهات الدافعية الداخلية - الخارجية لدى طلبة الجامعة == Wisdom-Based Thinking and Relationship to Motivation Orientation (Internal-External) in Undergraduate Students

Author name: علي عبود ثجيل الغزي
Supervisor name: عبد الباري مايح الحمداني
General topic: Psychology
Specific topic: Educational Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Dhi Qar
First pages:

تاثير برنامج ارشادي بالعلاج الواقعي في تنمية الفطام النفسي لدى طلاب المرحلة الاعدادية == THE IMPACT OF COUNSELLING PROGRAM VIA REALITY THERAPY ON THE DEVELOPMENT OF PSYCHOLOGICAL WEANING AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS

Author name: علي خيون عباس الناشي
Supervisor name: سميعة علي حسن التميمي
General topic: Psychology
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Diyala
First pages:
1 ... 42 43 44 45 46 ... 176