Show: 25 50 75 100 Results

Search results: 25 out of 617

برنامج تعليمي مقترح قائم على المدخل التكاملي في ادارة الصف واثره في التحصيل المعرفي والازدهار النفسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي == A Proposed Educational Program Based on the Integrated Entrance in the Classroom Management and its Impact on Cognitive Achievement and Psychological Prosperity for Fifth - class Primary Students

Author name: اشجان عريان خلف
Supervisor name: نداء محمد باقر الياسري
General topic: Educational Sciences
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

اثـــر حقيبة تعليمية قائمة على المختبر الافتراضي في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الكيمياء وتفكيرهـم الحاذق == The Impact of an Instructional Package Based on a Virtual Lab on the Achievement and Astute Thinking of First - Grade Intermediate School Students in Chemistry

Author name: محمد مشعل رحيم ابراهيم
Supervisor name: ميساء عبد حمزة المياحـي
General topic: Educational Sciences
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

تقييم المدارس الدولية ( sInternational school) الحكومية في محافظة البصرة من وجهة نظر المعلمين واولياء امور التلاميذ == Valuation of International Public Schools in Basrah Governorate from the Perspective of Teachers and Students' Parents

Author name: وفاء جاسم سلمان الفريجي
Supervisor name: زينب فالح سالم الشاوي
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

تقييم مستوى المعرفة باستخدام التقنية في التعليم في ضوء نموذج تيباك ( TPACK ) لدى المدرسين في مدارس المتفوقين == Assessing the Level of Knowledge in Using Technology in Education Based on the TPACK Model among Teachers in Schools for Outstanding Students

Author name: محسن رسن مطر المالكي
Supervisor name: وسام عبد الكريم حميد
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

اساليب التعلم وفق نموذج VARK لدى طالبات المرحلة المتوسطة وعلاقتها بالدافعية المعرفية نحو مادة الرياضيات == Learning Styles According to the VARK Model among Intermediate School Female Students and Their Relationship with Cognitive Motivation Towards Mathematics

Author name: ايات فياض جرو رسوم
Supervisor name: عبد الواحد محمود محمد الكنعاني
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

فاعلية برنامج تعليمي مقترح على وفق التعلم الخبراتي في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم وتنمية ذكائهم الاجتماعي == The Effectiveness of a Proposed Educational Program Based on Experiential Learning in the Achievement of Fifth - Grade Primary Pupils in the Science Subject and the Development of Their Social Intelligence

Author name: حازم عبد خليل الفهداوي
Supervisor name: فيصل عبد منشد الشويلي
General topic: Educational Sciences
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

الممارسات التدريسية لدى مدرسي المرحلة الثانوية في التعليم الاهلي وعلاقتها بمعتقداتهم المهنية == Teaching Practices of Secondary School Teachers in Private Education and Their Relationship to Their Professional Beliefs

Author name: افراح كريم ضويع
Supervisor name: نضال عيسى عبد المظفر
General topic: Educational Sciences
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

اثر انموذجي نيدهام وكوسكروف - اوسبورن في اكتساب مفاهيم مادة اسس التربية لدى طلبة كلية التربية وتفكيرهم المرن == The Impact of the Needham and Cosgrove - Osborne Models on the Acquisition of Concepts in the Fundamentals of Education Course and the Flexible Thinking of College of Education Students

Author name: مهند مجيد رشيد
Supervisor name: ميساء عبد حمزة المياحي
General topic: Educational Sciences
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

نماذج كيجن (Kagan) واثرها في التحصيل والتفكير الموضوعي لطالبات الصف الاول المتوسط في مادة الاحياء == Kagan Models and Their Effect on the Achievement and Objective Thinking of the First Intermediate Female - Students in Biology

Author name: علا اياد محمد العبيد
Supervisor name: عبد الواحد محمود محمد الكنعاني
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

اساليب التدريس وعلاقتها بانماط التفكير لدى اعضاء الهيئات التدريسية في كليات التربية جامعة البصرة == Teaching Methods and Their Relationship with Thinking Styles Among Faculty Members in the Colleges of Education at the University of Basrah

Author name: هديل عادل عاشور الجنابي
Supervisor name: ميساء عبد حمزة المياحي
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

فاعلية برنامج تعليمي مقترح قائم على نموذج التعلم التوليدي في التحصيل والتفاعل الصفي لدى طالبات الصف الرابع الادبي في مادة علم الاجتماع == The Effectiveness of a Proposed Educational Program Based on the Generating Learning Model in Achievement and Classroom Interaction for Year 4 literary Class Female Students in Sociology Subject

Author name: زينب كاظم عبد الحسن
Supervisor name: نضال عيسى عبد
General topic: Educational Sciences
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

مدى تضمين كتب القران الكريم والتربية الاسلامية في المرحلة الاعدادية لقيم الرقابة الذاتية == The extent for the Holy Quran and Islamic Education books and the Secondary stage include the values of self-control.

Author name: احمد رزاق علوان
Supervisor name: عمر مجيد عبد | وليد قحطان محمود
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
Key words:
  • القيم
  • الرقابة الذاتية
First pages:
Abstract: مدى تضمين كتب القران الكريم والتربية الاسلامية لقيم الرقابة الذاتية مستخلص الرسالة يهدف البحث التعرف على : مدى تضمين كتب القران الكريم والتربية الاسلامية في للمرحلة الاعدادية لقيم الرقابة الذاتية. ومن اجل تحقيق هذا الهدف اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي للوقوف على هذه القيم واشتملت عملية التحليل جميع الوحدات والدروس المتضمنة في الكتب الثلاثة، وتم بناء قائمة بقيم الرقابة الذاتية في ضوء تصنيف (ابي العينين: 1988) تكون من(7) ابعاد رئيسية تم تغطيتها بـ(43) قيمة فرعية و(88) مؤشرا دالا عليها، وقد تم عرضها على مجموعة من الخبراء بلغ عددهم(21)خبيرا، وتم حساب الثبات للتحليل بطريقتي الاتساق بين محللين(الباحث والمحلل) فكانت لكتاب القران الكريم والتربية الاسلامية للصف الرابع الاعدادي (97%) ولكتابي الصف الخامس والسادس (99%)، وطريقة التحليل واعادة التحليل عبر الزمن فكانت لكتاب الصف الرابع بين التحليلين هي(97%) ولكتابي الصف و الصف السادس هي(99%). اما نتائج البحث فاشارت الى تباين قيم الرقابة الذاتية في مدى تضمينها في كتب القران الكريم والتربية الاسلامية وكما يلي: اولا: كتاب الصف الرابع الاعدادي فقد حصلت القيم الروحية على اعلى تكرار(156) ونسبة (43.82) فكان ترتيبها الاول بين الابعاد وحصلت القيم الجمالية على اقل تكرار(11) وبنسبة(2.45%). ثانيا: كتاب الصف الخامس الاعدادي فقد حصلت القيم الروحية على المرتبة الاولى بتكرار (120)وبنسبة(24.44%) ولم تحصل القيم الجمالية على اي تكرار وكانت نسبتها صفرا. ثالثا: كتاب الصف السادس الاعدادي فقد حصلت القيم الروحية على المرتبة الاولى بين الابعاد فقد حصلت على تكرار (120) بنسبة(23.81%), و لم تحصل القيم الجمالية على اي تكرار وكانت نسبته صفرا . رابعا: وجود خلل وعشوائية في توزيع القيم بين المجالات في الكتاب الواحد وبين الكتب الثلاثة اذ ان هنالك تفاوتا في توزيع قيم الرقابة الذاتية في الكتب مجتمعة، و لم ترد القيم الجمالية في كتابي الخامس والسادس وجاءت بنسبة قليلة في كتاب الرابع الاعدادي . وتم وضع عدد من التوصيات بناء على النتائج ومنها ضرورة التاكيد على قيم الرقابة الذاتية وتضمينها في الاهداف، ليكون القائمون على دراية بها والتاكد من مدى تحققها عن طريق اساليب التقويم المناسبة.
Summary:
References:

تقويم اداء تدريسيي قسم معلم الصفوف الاولى في ضوء المنهج الخفي وعلاقته بتعزيز قيم الامن الفكري من وجهة نظر الطلبة == The Evaluation Of The Instructors’ Performance Of The Department Of First Primary Teachers in The Light Of Hidden Curriculum and Its Relationship in Promoting The Values of The Intellectual Security Based on The Students’ Viewpoints

Author name: علي احمد جاسم عبد الرضا الاسدي
Supervisor name: محمد مهدي صخي
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Maysan
First pages:

تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط على وفق الذكاءات المتعددة == Analyzing The Content of The Second IntermediateMathematics Book According to The Numerous Intelligences

Author name: كرار نعيمة محسن الشريفي
Supervisor name: رنا صبيح عبود |انوار صباح عبد المجيد
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Maysan
First pages:

اثر استراتيجية العروض العملية في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط لمادة الرياضيات والاتجاه نحوها == The Effect of the Practical Demonstration strategy on the Achievement of the First-Grade Female Students in Mathematics and their Tendencies toward Them

Author name: زهراء عبد الزهرة سالم الكناني
Supervisor name: نجم عبد الله غالي الموسوي | ايات محمد جبر
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Maysan
First pages:

الكفاءة التدريسية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى مدرسي المواد التربوية في المدارس الثانوية

Author name: امجد مطر دنين الماجدي
Supervisor name: وسام عبد الكريم حميد
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

اثر استراتيجية المنحى الروائي في التحصيل والتفكير التخيلي لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي في قواعد اللغة العربية == The impact of the narrative-oriented strategy on the achievement and imaginative thinking of fourth- grade secondary students in Arabic grammar

Author name: فارس حاكم طه
Supervisor name: عبد الرزاق محسن سعود الربيعي
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
Key words:
  • استراتيجية المنحى الروائي
  • التحصيل الدراسي
  • التفكير التخيلي
  • قواعد اللغة العربية
Abstract: المستخلص اثر استراتيجية المنحى الروائي في التحصيل والتفكير التخيلي لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي في قواعد اللغة العربية هدف البحث الحالي الى تعرف اولا: (اثر استراتيجية المنحى الروائي في التحصيل لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي في قواعد اللغة العربية). ثانيا: (اثر استراتيجية المنحى الروائي في التفكير التخيلي لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي في قواعد اللغة العربية) ولتحقيق هدفا البحث الحالي تم صوغ الفرضيات الاتية: الفرضية الاولى"لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05,0) في التحصيل بقواعد اللغة العربية بين طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستراتيجية المنحى الروائي والمجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة الاعتيادية". الفرضية الثانية "لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05,0) في التفكير التخيلي بين طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستراتيجية المنحى الروائي والمجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة الاعتيادية". وتم اتباع التصميم التجريبي ذي الاختبار البعدي للمجموعتين، وبالطريقة العشوائية العنقودية اختيرت عينة البحث الاساسية التي بلغت (63) طالبا من طلاب الصف الرابع الاعدادي الفرع العلمي، بواقع (32) للمجموعة التجريبية و(31) للضابطة وكافا الباحث بين المجموعتين في متغيرات العمر الزمني محسوبا بالشهور, ودرجات اللغة العربية لنصف السنة للعام الدراسي (2023/2024م)، والذكاء, والتحصيل الدراسي للابوين. واعد الباحث (85) هدفا سلوكيا, لموضوعات قواعد اللغة العربية في الجزء الثاني من منهج اللغة العربية المقرر لطلبة الصف الرابع الاعدادي, كما واعد الباحث رواية تتكون من (9) قصص تشمل المادة المقررة للتدريس، وعرضها على نخبة من المحكمين والمتخصصين في طرائق التدريس والادب والنحو، وفي ضوئها اعد (9) خطط تدريسية لطلاب المجموعة التجريبية على وفق استراتيجية المنحى الروائي، ومثلها لطلاب المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية ثم عرض انموذجين منها على نخبة من المحكمين, الذين ايدوا صلاحياتها. واعد الباحث اختبارا تحصيليا موضوعيا من نوع الاختيار من متعدد تكون من (30) فقرة, استخرجت خصائصها السيكومترية، وتبنى الباحث مقياس التفكير التخيلي لحمادي (2018) الذي يتكون من (42) فقرة, بعد التثبت من صدقه وثباته. ولتحليل البيانات احصائيا استعمل الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومربع (كا2) ومعادلة ارتباط بيرسون و(معادلة الفا- كرونباخ) و(معادلة كيودر ريتشاردسون-20) من خلال (spss), وقد بينت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة، في متغير التحصيل الدراسي وكذلك في متغير التفكير التخيلي, وبناء على النتائج تقدم الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.
Summary:
References:

دور المناهج الدراسية في التعلم ما وراء المعرفي والشغف الاكاديمي لدى طلبة الجامعة == The role of curricula in metacognitive learning and academic passion among university students

Author name: سوزان صالح احميد العلي
Supervisor name: علي جراد يوسف العبودي
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Najaf
First pages:

بناء انموذج لتقويم المناهج الدراسية لكليات التربية == Construction of A Model to Evaluate Curriculums of Colleges of Education

Author name: سعدون سلمان نجم الحلبوسي
Supervisor name: ماهر اسماعيل ابراهيم الجعفري
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

تقويم المناهج الدراسية لمدارس المتميزين من وجهة نظر اعضاء الهياة التدريسية والطلبة == Evaluating Currricula of The Schools of The Distinguished from The Point of View of Their Teachers and Students

Author name: علاهن محمد علي احمد
Supervisor name: منى يونس بحري
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Baghdad
First pages:

فاعلية برنامج تعليمي قائم على التكامل بين استراتيجيتي خرائط العقل وh4 في تحصيل طالبات الصف الرابع الاعدادي في مادة الرياضيات وتنمية التفكير الاحتمالي == The effectiveness of an educational program based on the integration of mind mapping and h4 strategies In the achievement of fourth grade middle school female students and the development of probabilistic thinking

Author name: ميسون كمال جلال رشيد
Supervisor name: نبيل كاظم نهير الشمري
General topic: Educational Sciences
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

برنامج تدريبي مقترح لاعضاء الهيئات التدريسية في كليات التربية قائم على نظم ادارة التعلم LMS وقياس اثره في انتاج دروس تفاعلية وتنمية الانتباه العمدي للطلبة == A proposed training program for faculty members in colleges of education based on learning management systems (LMS) and measuring its impact on producing interactive lessons and developing

Author name: رواء عبد القادر رحيم
Supervisor name: نداء محمد باقر الياسري
General topic: Educational Sciences
Degree: Doctorate
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

كفايات معلمي مادة الاجتماعيات في المرحلة الابتدائية في تحقيق الاهداف الوجدانية == The Competencies Required by Primary School Social Studies Teachers to Attain Emotional Objectives

Author name: محمد محمود سلمان
Supervisor name: امجد عبد الرزاق حبيب
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

الشرود الذهني وعلاقته بطريقة التدريس عبر المنصات الالكترونية لدى طلبة المرحلة الثالثة في كليات التربية

Author name: زينب ثائر حسن
Supervisor name: نداء محمد باقر الياسري
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

اساليب التدريس المفضلة وعلاقتها بالمعتقدات المعرفية لدى طلبة كليتي التربية للعلوم الانسانية - الصرفة == Preferred Teaching Methods and their relationship to Cognitive Beliefs among Students of the Faculties of Education for Pure Science humanities

Author name: زينب هادي ابراهيم صافي
Supervisor name: نضال عيسى عبد المظفر
General topic: Educational Sciences
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:
1 ... 7 8 9 10 11 ... 25