البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 25 من أصل 380

الحوار وعلاقته بالاستقرار النفسي لدى طلبة جامعة تكريت == The Dialogue and its relationship with psychological stability for the students of the University of Tikrit

اسم المؤلف: نوري محمود خلف علي الجبوري

اسم المشرف: خالد احمد جاسم الجميلي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2018

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: صلاح الدين

الصفحات الاولى:

الامان العاطفي وعلاقته بنمطي الشخصية (A - B) لدى طلبة الجامعة == Emotional safety and its relationship to the personality style (A - B) at university students

اسم المؤلف: هديل نجم عبد الله محمد المكدمي

اسم المشرف: حميد سالم خلف الجبوري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2018

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: صلاح الدين

الصفحات الاولى:

الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالمعتقدات المعرفية لدى طلبة الجامعة == The Self performance realize in Relation To knowledge beliefs with university students

اسم المؤلف: نوال مرشود منوخ محمد

اسم المشرف: زبيدة عباس محمد

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2017

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: صلاح الدين

الصفحات الاولى:

الاتجاه نحو التطرف وعلاقته باساليب المعاملة الوالدية لدى طلبة الجامعة

اسم المؤلف: احمد عبد الله حسين الطويري

اسم المشرف: زكريا عبد احمد

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2017

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: صلاح الدين

الصفحات الاولى:

فاعلية برنامج تربوي مستقى من قصص القران الكريم في تنمية النسق القيمي لدى طالبات المرحلة الاعدادية == The effectiveness of an educational program derived from the stories of the Holy Quran in the development of the value structure of students in the preparatory stage

اسم المؤلف: نغم محمد عبد الرحمن الورد

اسم المشرف: نمير ابراهيم الصميدعي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2017

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: صلاح الدين

الصفحات الاولى:

سمة الحياء وعلاقتها بتاكيد الذات لدى طلبة الجامعة == The attribute of Shyness and its relation to self - assertion among university students

اسم المؤلف: ميعاد علي خلف العبيدي

اسم المشرف: اوان كاظم عزيز الخشماني

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2017

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية للبنات - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: صلاح الدين

الصفحات الاولى:

اثر برنامج تعليمي في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات معهد اعداد المعلمات في قضاء بيجي وتكريت محافظة صلاح الدين == The effect of Training program in skills of reasoning thinking of Students of the Prepration

اسم المؤلف: فيحاء اسماعيل ابراهيم العزاوي

اسم المشرف: حسام طه محمد دنيدل

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2012

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: صلاح الدين

الصفحات الاولى:

فاعلية برنامج ارشادي في تنمية التوافق النفسي والاجتماعي لدى الطلاب النازحين في المرحلة المتوسطة == The Effectiveness of Counseling Program in Developing Psychological and Social Adjustment of Displaced Middle School Students

اسم المؤلف: عبد الله يوسف عبد الله الطيار

اسم المشرف: حميد سالم خلف الجبوري

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2018

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: دكتوراه

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الانسانية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: صلاح الدين

فاعلية برنامج ارشادي مقترح لمعالجة بعض بعض الجوانب الشعور بالنقص لدى طالبات معهد اعداد المعلمات في محافظة كركوك

اسم المؤلف: ايمان شكور احمد

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2014

الموضوع الدقيق: علم النفس

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية للبنات - قسم العلوم التربوية والنفسية

مكان الجامعة: صلاح الدين

الكلمات الدلالية:

المستنصرية

اثر برنامج الهندسة النفسية في تنمية التفكير الابداعي وبعض مهارات حل المشكلات لدى طالبات معاهد اعداد المعلمات في محافظة صلاح الدين

اسم المؤلف: انغام حاتم عبد الرحمن

اسم المشرف: صباح مرشود منوخ العبيجي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2013

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية للبنات

اللغة: العربية

مكان الجامعة: صلاح الدين

اثر ستراتيجيات ما وراء المعرفة في حل المشكلات لدى طلبة معاهد اعداد المعلمين == The Effect of Meta Cognitive Strategies on Problem Solving Students of Preparing Teachers Institutes

اسم المؤلف: ذكرى عبد الحافظ عبد اللطيف

اسم المشرف: رؤوف محمود القيسي

الموضوع العام: علم النفس

السنة: 2000

الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي

الدرجة: ماجستير

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

اللغة: العربية

مكان الجامعة: صلاح الدين

الصفحات الاولى:

المستخلص: تتميز الحياة الانسانية بانها مليئة بالتغيرات التي يرافقها العديد من المواقف التي تتطلب اتخاذ القرارات وحل المشكلات ويعد حل المشكلات من اكثر اشكال السلوك الانساني تعقيدا واهمية. وهو من اكثر السمات المميزة للانسان عن سائر المخلوقات.ويعد مفهوم ستراتيجي | The concept of metacognitive strategies are considered a relatively recent concept, which had attracted great interest in theoretical and applied in the field of learning and considered one of the most important kinds of thinking in a letter that control the thinking process which affects the organization of all the other systems where it is to set objectives and take decisions and reaching solve problems by selecting any of the cognitive processes that the goal as the best and this type of thinking in higher levels of thinking and the most complex, It is considered planning as control and operations evaluation, it also contributes significantly to the development of the capacity of individuals to deal with the others thoughts of them and understanding the thinking of others.Human life is characterized as full of changes that have accompanied with many of the situations that require decision - making and Problem - solving is considered as one of the most complex forms of human behavior.It is one of the most distinctive features of the human thin other creatures. Metacognitive strategies thinking learning and training contributes to develop the capacity of individuals in dealing with the attitudes and awareness and the realization of types of behaviors that come from the individual and others as to the understanding of these strategies and their application is required to use techniques and problem - solving , strategies successfully. In addition to more control over thought processes awareness occur to the various aspects of the mental work metacognitive strategies, have a significant impact on successful learning, So confirmed by researches and studies on the importance of student learning to implement these strategies through monitoring and control, and controlling sources of knowledge. Hence the problem of current research in the necessary of using programs for metacognitiv strategies with the students of teacher's preparing institute training and effective utilization to become part of their ways of thinking which is reflected in a positive manner and conduct scientific research and education with children as the means of the transfer of knowledge and positive impact in the patterns of thinking among students as, it will contribute to the actively in the creation of new generations of arranged thinking and effective in solving the problems that face them and able to contribute to keep pace with scientific progress and knowledge. In order to achieve the goal of current research to know the impact of the metacognitiv strategies in problem solving with students of teacher preparing institute and according to the variable of sex the following assumptions were put : 1. There is no noticeable statistical differences between the average degree of the experimental group and control group average score in the post (subsequently) test to test problem - solving (heuristics, generate solutions, strategies)2. There are no noticeable statistical differences between the average degrees of the four groups in the difference between the previously and post tests to test problem - solving (heuristics, generate solutions, strategies).3. There are no noticeable statistical differences between the average degree of the Experimental group of Males and the average degree of the experimental group of females in the post test problems - solving (heuristics , generate solutions, strategies). Basic research sample consisted of (100) Male and female students from fourth classes teacher's preparing institute Experimental and Control are in the province of Kirkuk, they represent four research groups. Half males and half female, four sections ( 25) student female or student for each group was conducted parity between the four groups in the variables (age, intelligence, educational level of parents and previously reasoning test - generating solutions - strategies)Tests have been constructed to solve problems, they are : 1. Reasoning test and the final form is (38) item, apparent honesty and content validity and building have been extracted for it, and extracting reliability, with - test way and is (82%).2. Generate solutions test to be in final form of (15) item have been extracted and apparent validity and content validity and the coefficient constant was calculated in retesting to then reached to (84%) and with way alpha Kron Bach being (82%)3. Test Strategies are being final form of (30) item, and apparent validity and content validity had been extracted and construction, and reliability coefficient was calculated in the method of bringing the half retail to come to (84%) after correction equation of Spearman Brown.These tests were applied previously and re - test on the fourth groups. The two experimental groups, were submitted to the metacognitive strategies in the subject of educational Guidance by two classes per week for ten weeksThen treating the data by using the following statistical methods (Qai square ,te - test, Pearson correlation coefficient, analysis of variance ,and Duncan test for multiple contracting)The Results the research came up with are the following : 1 - The superiority of two experimental tests in test of problem - solving (heuristics - the generation of solutions - strategies)2 - There is no noticeable statistical differences according to the variable of sex (gender) between the two experimental groups.These results reflected the impact of the strategies programs metacognitive strategies in solving problems and in accordance with the results of research the researcher has formulated a set of recommendations, including : 1 - Training courses are conducted to increase capability of the teachers in using metacognitive strategies throw program to train the educational staffs during service.2 - Paying care attention the articles to the teacher's preparing institute used for the scientific subjects that describes the concept of metacognitive strategies and how it is used by teachers and students. Also a set of proposals were put including the following : 1 - Studying the impact of training on metacognitive strategies in educational efficiency of teachers.2 - Studying the impact of the metacognitive strategies in the variables (innovation - scientific thinking - obtainment) with students of Teacher's Institute of both genders.

الملخص:

المصادر: