Search results: 14 out of 39

واقع ومتطلبات استعمال تطبيق التعليم الالكتروني في المرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسي ومدرسات التاريخ == The reality and requirements of using the e-learning application at the secondary level from the point of view of history teachers

تقويم اسئلة وانشطة كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة على وفق تصنيف (Webb) للعمق المعرفي == Assessment Questions and Activities of the Intermediate stage Social Books in accord with( Webb) Classification for the Cognitive Depth

تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية على وفق قيم التسامح == Analysis of Content of Primary Stage Social Books In Accord with the Toleration Values

الاندماج الاكاديمي لدى طلبة قسم التاريخ وعلاقته بالاتجاه نحو مهنة التدريس == Academic integration among students of the Department of History and its relationship to the trend towards the teaching profession

تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة على وفق الهياكل المعرفية == Analysis of Content of Intermediate Stage Social Books In Accord with the Knowledge Frameworks

تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية على وفق نظرية الذكاءات المتعددة == Analysis of Content of Primary Stage Social Books In Accord with the Multiple Cleverness Theory

الصعوبات التي تواجه مدرسي المرحلة المتوسطة في تدريس كتب الاجتماعيات وسبل معالجتها

مستوى امتلاك مدرسي التاريخ في المرحلة الاعدادية لمبادئ التعليم المتمايز وعلاقتها بمهارات الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر الطلاب == The level of possession of history teachers in the preparatory stage of the principles of differentiated education and its relationship to knowledge economy skills from the student’s point of view

تقويم محتوى كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في ضوء مهارات التفكير الجانبي == Evaluating the content of social studies books at the intermediate stage in the light of lateral thinking skills

مستوى مهارات التفكير المستقبلي وعلاقته بالتنور العلمي عند طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسي التاريخ == The level of future thinking skills and its relationship to scientific enlightenment among secondary school students from the point of view of history teachers

المواطنة الرقمية عند طلبة قسم التاريخ وعلاقتها بالتلوث الثقافي من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس == Digital citizenship for students of the Department of History and its relationship to cultural pollution from the point of view of academic staff (faculty division)

تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة في ضوء ابعاد التنمية المستدامة == Analysis of the content of social studies books for the intermediate stage In light of the dimensions of sustainable development

تقويم اداء مدرسي التاريخ للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر الطلاب == Evaluating the performance of history teachers for the preparatory stage in light of the skills of the 21st century from the point of view of students

تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية في ضوء ابعاد التنمية المستدامة == Analyzing the content of social text books for theprimary stage according to the of sustainable development dimensions