عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 25 من أصل 97

فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية (Firth) السياقية في تنمية مهارات تحليل النصوص الادبية والكتابة الابداعية لدى طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية == the effectiveness of a proposed strategy based on Firth's contextual theory in developing the skills of analyzing literary texts and creative writing among students of the Arabic language department in the faculties of Education

اسم المؤلف: افاق عبد الغني علي الغرابي
اسم المشرف: زينب عبد الحسين حمدان
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2023
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الكلمات الدلالية:
  • مدخل لاستراتيجية التدريس
  • مكونات استراتيجية التدريس
  • المعايير التي يجب اعتمادها في بناء الاستراتيجية
  • العوامل المؤثرة في استراتيجية التدريس
  • مفهوم نظرية (Firth) السياقية
  • اسس ومبادئ نظرية (Firth ) السياقية
  • تحليل النصوص الادبية (المقدمة )
  • دور المدرس في تحليل النصوص الادبية
  • الكتابة الابداعية وعلاقتها بالتفكير الابداعي

فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الانزياح في تنمية مهارات تحليل النصوص الادبية والتعبير الابداعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي == The effectiveness of a proposed strategy based on displacement in developing literary text analysis skills and creative expression among fifth grade literary students

اسم المؤلف: ضرغام خضير عبيس الكندي
اسم المشرف: عبد المهيمن احمد خليفة
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2023
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الكلمات الدلالية:
  • النظرية الاسلوبية
  • الكتاب التعليمي المدرسي
  • التعبير الابداعي
  • المعايير النصية السبعة

تقويم النصوص الادبية المضمنة في كتب اللغة العربية للمرحلة الاعدادية في ضوء المعايير النصية السبعة == Evaluation of literary texts included in Arabic language books in the preparatory stage according to the seven textual standards

اسم المؤلف: محمد جاسم جفات
اسم المشرف: صلاح فاخر جبر
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2023
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الكلمات الدلالية:
  • الكتاب التعليمي المدرسي
  • النصوص الادبية
  • المعايير النصية السبعة

فاعلية تصميم تعليمي قائم على نظرية هيرمان في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية وتنمية التفكير الابداعي لدى طلبة الصف الخامس العلمي == The effectiveness of an instructional design based on Hermann's theory in the collection of Arabic grammar and the development of creative thinking among fifth - grade science students

اسم المؤلف: حيدر علي عفريت الغزي
اسم المشرف: ذرغام جبار حمود
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2023
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الكلمات الدلالية:
  • الدماغ والتعلم ونظرية هيرمان
  • تحصيل قواعد اللغة العربية
  • التفكير الابداعي

فاعلية استراتيجية قائمة على منهج النقد الثقافي في تنمية مهارات التذوق الادبي والقراءة الناقدة لدى طلبة قسم اللغة العربية في كليات التربية في مادة التطبيقات الادبية == The Effectiveness of A Strategy Based Upon The Cultural Criticism Approach in Developing Skills Literary Taste, And Critical Reading Among Students of The Arabic Language Department in Colleges of Education in Literary Applications

اسم المؤلف: علي عيدان عفلوك المنشداوي
اسم المشرف: اسماعيل موسى حميدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2022
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الكلمات الدلالية:
  • حوانب نظرية حول النقد الثقافي
  • الخلفيات المعرفية
  • الهيمنة الثقافية
  • ما بعد الكولونيالية
  • الفرق بين النقد الادبي والثقافي في الغابة والهدف
  • الاختلاف في النظر القيمة النص
  • النقد الثقتفية استراتيدية قرائية
  • التذوق الادبي

فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق نظرية النقد المعرفية في تنمية مهارات تحليل النصوص الادبية والتعبير الابداعي لدى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية == THE EFFECTIVENESS OF A PROPOSED STRATEGY BASED ON COGNITIVE CRITICISM IN DEVELOPING THE SKILLS OF ANALYZING LITERARY TEXTS AND CREATIVE EXPRESSION AMONG STUDENTS OF ARABIC LANGUAGE DEPARTMENTS IN COLLEGES OF EDUCATION

اسم المؤلف: صادق عباس هادي جاسم الطريحي
اسم المشرف: عبد الجبار عدنان حسن العبيدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2024
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بغداد
الكلمات الدلالية:
  • طرائق تدريس اللغة العربية
  • النقد المعرفي
  • تحليل النصوص الادبية
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر: