عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 25 من أصل 565

فاعلية استراتيجية ولن وفيليبس (Wilen & Phillips) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتفكيرهن الجانبي في مادة الكيمياء == Effectiveness of the Wilen & Phillips in the Achievement of Secondary Students and their Lateral Thinking in Chemistry

اسم المؤلف: ايمان غازي جابر شاني السلامي
اسم المشرف: غادة شريف عبد الحمزة الشيخ | اسامة عبد الكاظم مهدي العجيلي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث التعرف على فاعلية استراتيجية ((Wlien& Phillips في : 1 - تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء .2 - التفكير الجانبي لطالبات الصف الثاني المتوسط . ولغرض التحقق من هدفي البحث صاغت الباحثة الفرضيتين الصفريتين الاتيين : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسنﹾ مادة الكيمياء على وفق استراتيجية ((Wlien&Phillips, ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسنﹾ على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي للصف الثاني المتوسط.2 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسنﹾ مادة الكيمياء على وفق استراتيجية((Wlien&Phillips ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسنﹾ مادة الكيمياء على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير الجانبي . استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة وعلى وفق هذا التصميم تم اختيار عينة البحث عشوائياﹰ من مجتمع البحث الذي يتمثل بالمدارس المتوسطة والثانوية (النهارية) الحكومية للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية النجف الاشرف - مركز محافظة النجف الاشرف, فكانت (ثانوية ميسلون للبنات), وبطريقة السحب العشوائي تم اختيار شعبة(ا) لتمثل المجموعة التجريبية والتي تكونت من (38) طالبة بعد استبعاد الطالبات الراسبات فيها, وبطريقة نفسها اختارت الباحثة شعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة والتي تكونت من (38) طالبة, اذ بلغ عدد عينة البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط فيها بعد استبعاد الطالبات الراسبات(76) طالبة موزعات بين شعبيتين(ا, ب), درستﹾ المجموعة التجريبية على وفق استراتيجية(Wlien&Phillips), ودرستﹾ المجموعة الضابطة على وفق الطريقة الاعتيادية , تم اجراء التكافؤ لطالبات مجموعتين في المتغيرات : (العمر الزمني محسوباﹰ بالاشهر, تحصيل الدراسي للوالدين, تحصيل الطالبات في مادة الكيمياء للصف الثاني المتوسط الكورس الدراسي الاول العام الدراسي(2016 - 2017م), اختبار الذكاء دانليز((Deniels, اختبار التفكير الجانبي), حددت المادة العلمية من كتاب الكيمياء المقرر تدريسه للصف الثاني المتوسط(ط7, 2016م/ 1437ه) بالفصول الثلاثة الاخيرة (الخامس, السادس, السابع), وتمت صياغة الاهداف السلوكية لهذه الفصول, اذ بلغ عددها بالصورة النهائية(169) هدفاﹰ سلوكياﹰ لمستويات بلوم المعرفية الاربعة الاولى وكذلك اعدت الباحثة(32) خطة تدريسية لكل من مجموعتين التجريبية والضابطة , وفيما يتعلق باداتي البحث فقد عمدت الباحثة الى اعداد اداتي البحث, اذ تمثلت الاولى باختبار التحصيل في مادة الكيمياء مكون من(50) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد ذي اربعة بدائل, وقد تم التاكد من صدقه الظاهري وصدق المحتوى, ومعامل الصعوبة , ومعامل التمييز, وفاعلية البدائل الخاطئة, وتم استخراج ثبات الاختبار التحصيلي بطريقة التجزئة النصفية, اذ بلغ معامل الثبات بهذه الطريقة قبل التصحيح بمعادلة بيروسون(0.79), وبعد التصحيح بمعادلة سبيرمان_ بروان بلغ(0.88), اما الاداة الثانية فتمثلت باختبار التفكير الجانبي الذي اعدته الباحثة مكون من(40) فقرة , وتم التاكد من صدقه الظاهري, ومعامل الصعوبة, ومعامل التمييز, وتم استخراج ثبات الاختبار التفكير الجانبي بطريقتين الطريقة الاولى هي التجزئة النصفية اذ بلغ معامل الثبات بهذه الطريقة قبل التصحيح بمعادلة بيرسون (0,83)(وبعد التصحيح بمعادلة سبيرمان_ بروان بلغ(0,91)والطريقة الثانية هي(معادلة كيورد_ريتشاردسون - 20) اذ بلغت قيمته(0,81) . وقد تم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي(2016 - 2017م) على مدة(9) اسابيع , اذ كانت بداية تطبيق التجربة يوم الاحد المصادف(19/2/2017م) ونهايته يوم الاربعاء المصادف(3/ 5/2017م) وبعد تطبيق اداتي البحث وتحليل النتائج التي حصلت عليها الباحثة احصائياﹰ باستخدام برنامج (MicrosoftExcel - 2010) وبرنامج(SPSS) اظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسنﹾ على وفق استراتيجية (Wlien&Phillips)على طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسنﹾ على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل في مادة الكيمياء واختبار التفكير الجانبي . وفي ضوء نتائج البحث وضعت الباحثة عدداﹰ من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. | The study aims at identifying the efficiency of Wlien and Philips's strategy in : 1 - The achievement of the 2nd intermediate stage female students in Chemistry.2 - The lateral thinking for the2nd intermediate stage female students in Chemistry. To verify the two goals of the study, the researcher establishes the following two zero hypothesis : 1 - There are no difference of statistical significance at the level (0.05) among the averages of the students' scores in the experimental group who studied chemistry according to Wlien and Philips's strategy and the average ofthe students' scores in the control group who studied according to the normal method.2 - There are no difference of statistical significance at the level (0.05) among the averages of the students' scores in the experimental group who studied chemistry according to Wlien and Philips's strategy and the average ofthe students' scores in the control group who studied the same subject according to the normal method through lateral thinking test. The researcher used the experimental designs of research of partial control for two independent and equivalent control and experimental groups. According to this design, the study sample has been selected randomly out of the study population, which includes intermediate and secondary (morning study) government schools for girls in the city centre of Al - najaf Al - Ashraf governorate/ general directorate of education in Al - najaf Al - Ashraf. The second intermediate stage in Maysaloon secondary school for girls has been selected. The total number of the students in the 2nd stage was (76) divided into two sections after the elimination of the failed ones. Based on random selection, section (A) was chosen to represent the experimental group, which included (38) students studied accordingto Wlien and Philips's strategy, and the control group ,section (B), was (38) students who studied according to the noram method. The two groups were equivalent in some variables : age (in months), parents' educational level, students' achievement in chemistry for the 2nd intermediate stage, first course (mid - year) for the academic (2016 - 2017), Daniels intelligence test and pretest of lateral thinking). The subject has been identified ( chapters 5th, 6th and 7th) taken from chemistry textbook for the 2nd intermediate stage (7th edition, 2016 - 2017). The psychological goals were drafted for these chapters. The final number of psychological goals was (169) for Bloom's cognitive levels. The researchers prepares (32) teaching plans for the experimental and the control groups. As far as the study tools are concerned, the researcher employed two tools. The first one was the achievement test in chemistry, which included (50) objective items of multiple choice of four alternatives. The face validity, content validity, Coefficient of difficulty, Coefficient of discriminant strength and the effectiveness of wrong alternatives. The summativesplit half reliability has been calculated, where the reliability coefficient, before correction, usingSpearman - Brown equation was (0,79), and after correction was (0,88). The second tool was lateral thinking test, which was prepared by the researcher and included (40) items. The face validity, difficulty coefficient, discriminant coefficient then reliability of the test for the lateral thinking have been deduced through two methods : the first one is split - half in which the reliability coefficient according toSpearman - Brown equation, before correction, was (0,83) and (0,91) after correction throughSpearman - Brown equation. The second method is using(Kuder - Richardson Formula 20) in which the value was (0,81). The experiment was applied in the second course of the academic year (2016 - 2017) for (9) weeks. The starting point of applying the experiment was Sunday (19/2/2017) and ends on Wednesday (3/5/2017). After applying the two tools of search and analysis of statistical results by using (Microsoft Excel - 2010) and (SPSS), the results showed that the students of experimental group who studied according to (Wlien and Phillips strategy) have exceeded the students of the control group who studied according to the normal method in the achievement and lateral thinking tests in chemistry. The researcher concluded that the strategy of Wlien and Phillips has a statistical significance in the achievement of the students and their lateral thinking. In the light of the above mentioned results, the researcher has proposed some suggestions and recommendations

اثر استراتيجية (M.U.R.D.E.R) المعدلة في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي والحس العلمي لديهم في مادة الفيزياء == The Effect of The Modified ( M.U.R.D.E.R) Strategy In The Achievement For The Fourth Grade Science And Their Scientific Sense In Physics

اسم المؤلف: حسام حليم عبيس مهدي الرفيعي
اسم المشرف: غادة شريف عبد الحمزة الشيخ | سناء سالم نجم
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث تعرف اثر استراتيجية (M.U.R.D.E.R) المعدلة في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي والحس العلمي لديهم في مادة الفيزياء ، ولتحقيق هذا الهدف لابد من التحقق من صحة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0.05 ) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين سيدرسون مادة الفيزياء على وفق استراتيجية M.U.R.D.E.R)) المعدلة ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين سيدرسون المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي لمادة الفيزياء للصف الرابع العلمي .2. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0.05 ) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين سيدرسون مادة الفيزياء على وفق استراتيجية M.U.R.D.E.R)) المعدلة ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين سيدرسون المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس الحس العلمي.استعمل الباحث المنهج التجريبي بوصفه ملائما لهدف البحث وفرضيتاه ، واعتمد فيه التصميم التجريبي ذى الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين مستقليتين.اقتصر البحث على طلاب الصف الرابع العلمي في اعدادية الكندي للبنين التابعة لمديرية تربية محافظة بابل / المركز والفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي(2017 - 2018م) ، والفصول الدراسية(السادس ، السابع ، الثامن ،التاسع , العاشر) من كتاب الفيزياء المقرر تدريسه.اختيرت شعبتان بطريقة السحب العشوائي البسيط شعبتي (ا , ج) لتمثل مجموعتي البحث , اذ مثلت شعبة (ج) المجموعة التجريبية وعدد طلابها (34) طالبا , والتي درست على وفق استراتيجية (M.U.R.D.E.R) المعدلة , ومثلت شعبة (ا) المجموعة الضابطة وعدد طلابها (36) طالبا , والتي درست على وفق الطريقة الاعتيادية , وقد بلغ العدد الكلي لعينة البحث ( 70 ) طالبا.كوفئ طلاب مجموعتي البحث في المتغيرات الاتية : (العمر الزمني محسوبا بالشهور , درجات الفصل الدراسي الاول لمادة الفيزياء للعام الدراسي (2017م - 2018م) , اختبار دانيلز للذكاء , ومقياس الحس العلمي) ، درس طلاب مجموعتي البحث من قبل الباحث نفسه بواقع حصتين اسبوعيا لكل مجموعة.حدد الباحث المادة العلمية التي ستدرس اثناء مدة التجربة فكانت خمسة فصول من كتاب الفيزياء للصف الرابع العلمي , وعلى ضوء موضوعات المادة استخرج الباحث عددا من الاغراض السلوكية للمستويات السته (التذكر ,الفهم , التطبيق , التحليل , التركيب , التقويم) بواقع (180)غرضا سلوكيا , واعد الباحث خططا يومية لمجموعتي البحث وعرض اثنتين منها على مجموعة من الخبراء في مجال التربية وطرائق تدريس لمعرفة ملائمتها وصلاحيتها لطلاب الصف الرابع العلمي.واعد الباحث اداتي البحث , اذ تمثلت الاولى باختبارا تحصيليا مكونا من (46) فقرة اختبارية بواقع (42) فقرة من نوع الاختيار من متعدد وتاكد الباحث من صدقة وثباته ومعامل صعوبة فقراته ومعامل التمييز وفاعلية بدائله الخاطئة , اما الفقرات الاربع فكانت من نوع الاختبار المقالي وتاكد الباحث من صدق الفقرات المقالية وثباته , اما الاداة الثانية فتمثلت بمقياس الحس العلمي المتكون من (48) فقرة وتم التاكد من صدقة الظاهري وقوة تمييزه وثباته بطريقة معادلة الفا - كرونباخ اذ بلغت (0.92) , وطبق الباحث اداتي البحث في نهاية الفصل الدراسي الثاني.استعمل الباحث الوسائل الاحصائية الاتية : (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين , معامل ارتباط بيرسون, معامل ارتباط سبيرمان , معادلة معامل الصعوبة , معادلة معامل التمييز , معادلة فاعلية البدائل الخاطئة , معادلة مربع ايتا), وبعد تحليل النتائج احصائيا تبين للباحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الفيزياء على وفق استراتيجية M.U.R.D.E.R المعدلة على طلاب المجموعة الضابطة التي درست وفقا الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي ومقياس الحس العلمي.وفي ضوء نتائج البحث وضع الباحث عددا من الاستنتاجات هي : 1. تدريس طلاب الصف الرابع العلمي وفقا لاستراتيجية M.U.R.D.E.R)) المعدلة كان له اثر ايجابيا في رفع تحصيلهم الدراسي مقارنة بالطريقة الاعتيادية. 2. تدريس طلاب الصف الرابع العلمي وفقا لاستراتيجية M.U.R.D.E.R)) المعدلة كان له اثر ايجابيا في رفع الحس العلمي لديهم مقارنة بالطريقة الاعتيادية. كما اوصى الباحث عددا من التوصيات منها : استعمال استراتيجية M.U.R.D.E.R)) المعدلة في تدريس مادة الفيزياء في المراحل المتوسطة والاعدادية والجامعية.واقترح الباحث عددا من المقترحات منها : اجراء بحوث اخر لتعرف اثر استراتيجية M.U.R.D.E.R)) المعدلة في متغيرات تابعة اخر كالدافع المعرفي والحس العددي ولمواد دراسية اخر ولمراحل مختلفة. | The thesis aims at knowing The Effect of The Modified Murder ( M.U.R.D.E.R.) Strategy In The Achievement For The Fourth Grade Science And Their Scientific Sense In Physics , to verity this aim, the researcher put the two null hypotheses : 1 - There is no statistically differences at level (0.05) between the average marks of the experimental group of students that studied Physics , according to the M.U.R.D.E.R. strategy and the average marks of the control group of students that studied the same subject according to the usual method of the achievement test in physics for the fourth grade science.2 - there is no statistically difference at a level of significance (0.05) between the average marks of the experimental group of the students who studied physics according to (M.U.R.D.E.R) strategy and the average marks of the control group of students that studied the same subject according to the usual method in the sense scale scientific. The researcher used the experimental approach as being as suitable for the purpose and the hypotheses of the research, The experimental design of partial adjustment was adopted of two compatibility groups. This study was achieved of the students of the fourth grade science in Alkindi preparatory school for boys / Babylon Education the second course 2017 - 2018 / The chapters were ( sixth - seventh - eight - ninth - tenth) for the curriculum followed of physics. Two class sections have been chosen randomly, sections ( A & B ) to represent the research groups. Section ( B ) has represented the experimental group that has (34) students , that has studied according to the modified ( M.U.R.D.E.R) strategy , while section ( A ) has represented according to the control - group that has (36) students that has studied according to the usual method , the total number of the sample was (70) students. The students of the research group were equaled in the following variables : the age of the students by months , the semester marks for physics for the years 2017 - 2018 , the test of Daniels intelligence and the sense scale scientific. The students of the two class sections were taught by the researcher himself, by giving two lessons per week for each group. The researcher identified the scientific approach to be studied during the duration of the experiment that was five chapters of the Book of Physics for the fourth grade scientific, through the subjects of the approach the researcher extracted a number of behavioral purposes for the six levels (remembering, understanding, application, analysis, structure, calendar) with 180 purposes Behaviorally, the researcher has prepared daily plans for the two research groups and has presented a two of them to a group of experts in education and its teaching methods to know suitability and its fitness for fourth graders. The researcher prepared the search tools, the first of which consisted of achievement tests consisting of (46) test items, with (42) items of the type of multiple choice and the researcher confirmed the validity, stability, Item Difficulty, Item Discrimination and the effectiveness of wrong alternatives, while the four items were of the type of test article and the researcher confirmed the validity and stability of the items, while the second instrument consisted of a scientific sense measure consisting of (48) items and confirmed the apparent validity and the strength of the distinction and persistence in the Cronbach’s alpha way, which was (0.92), and the researcher applied two search tools at the end of the second semester. The researcher used the following statistical methods : (T - Test for two independent samples, Compute Pearson correlation, Compute Spearman correlation, the calculation of the coefficient of difficulty, Item Discrimination and the effectiveness of wrong alternatives and equation squared eta), After statistically analyzing the results, the researcher found out the students of the experimental group who studied physics on the basis of the modified M.U.R.D.E.R strategy for the students of the control group according to the normal method of achievement test and the measure of scientific sense.According to these results the researcher put several conclusions : 1. Teaching the fourth grade scientific students according to the modified M.U.R.D.E.R strategy has a positive effect in raising their achievement.2. Teaching the fourth grade scientific students according to the modified M.U.R.D.E.R strategy has a positive effect in raising their scientific sense. The researcher recommended a number of recommendations, including : the use of the (M.U.R.D.E.R) strategy in the teaching of physics in intermediate, preparatory and university levels.The researcher suggested a number of proposals, including : conducting further research to define the impact of the modified (M.U.R.D.E.R) strategy in other dependent variables, such as cognitive motivation, numerical sense, and other study materials and at different stages..

اثر تقنية Jigsaw على تنمية مهارة الكتابة لدارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية لطلاب المرحلة المتوسطة == The Effect of Jigsaw technique on Enhancing EFL Intermediate Students' Writing Skill

اسم المؤلف: محمود ثائر مهدي
اسم المشرف: جاسم محمد ريحان | عبد علي نايف حسن
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: ان الكتابة كونها مهارة فعالة تتطلب الانتاج اكثر من التمييز, ويجب على كتاب اللغة الانكليزية كلغة ثانية ان يلاحظوا مهارات المستوى العالي من التخطيط والتنظيم ومهارات المستوى الادنى من التهجئة, التنقيط, اختيار الكلمة وهكذا. ان المتعلمين لم يسالوا لاتقان مهارة الكتابة في تجميع الافكار وتنظيمها وانما في تعبير تلك الافكار في نص كتابي, وهكذا فان الرسائل يمكن ان تنقل بنجاح. من جهة اخرى, تعد الطرائق العديدة التي تجعل مهارة الكتابة مهمة في حياتنا اليومية كدعم لارتقاء الشخص, بغض النظر عن خلفية الشخص ومواهبه... ان الكتابة هي اداء معقد بشكل عال والتي تتطلب التحليل وتجميع مستويات مختلفة من التفكير. وتحاول الدراسة الحالية ان تكتشف تاثير استخدام تقنية Jigsawفي تحصيل طلاب المدرسة المتوسطة في مهارة الكتابة. ولتحقيق الهدف من الدراسة الحالية, تم طرح الفرضية الصفرية الاتية : ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية بين درجة الوسط الحسابي لطلاب المجموعة التجريبية التي تعلمت اداء الكتابة عن طريق التجربة المقترحة والمجموعة الضابطة التي تعلمت الكتابة طبقا للطريقة التقليدية في التعليم. تتكون عينة الدراسة الحالية من 60 طالبا من متوسطة صفي الدين خلال العام الدراسي 2016 - 2017. كل مجموعة تتكون من 30 طالب. تساوت المجموعتان كلتاهما في بعض المتغيرات مثل العمر, مستوى التحصيل الدراسي للوالدين, درجات الطلاب في امتحان نصف السنة, درجات الطلاب في اختبار المعلمات السابقة. المجموعة التجريبية تعلمت كتابة الانشاء باستعمال تقنية Jigsaw, والمجموعة الضابطة تعلمت كتابة الانشاء باستعمال الطريقة التقليدية الموصى بها. ادوات الدراسة الحالية تحتوي على اختبارين : ا - اختبار المعلومات السابقة استعمل للمساواة بين المجموعة الضابطة والتجريبية فضلا عن اختيار قادة المجموعين(الضابطة والتجريبية)2 - اختبار المعلومات اللاحقة لغرض المقارنة بين اداء المجموعتين في نهاية الدراسة الحالية.1 عرضت ادوات الدراسة سابقا على لجنة الخبراء لغرض تاكيد صدق المحتوى والصدق الظاهري للاختبارين. صدق الخبراء كل من صدق المحتوى والصدق الظاهري واقترحوا بعض التعديلات. بعد اجراء الدراسة الاستطلاعية, حسبت موثوقية الاختبارين (المعلومات السابقة واللاحقة) باستخدام معادلة Kuder - Richardson 20 للفقرات الموضوعية ومعادلة Alpha - Cronbach للفقرات الذاتية. لقد وجد ان موثوقية الفقرات الموضوعية في اختبار المعلومات السابقة 0,64 و0,45 للفقرات الذاتية. كانت موثوقية الفقرات الموضوعية في اختبار المعلومات اللاحقة 0,62 و0,30 للفقرات الذاتية. ايضا تم احتساب مستويات معامل الصعوبة والتمييز لفقرات الامتحانين. بعد اجراء اختبار المعلومات اللاحقة اكدت النتيجة بوضوح بان تحصيل طلاب المجموعة التجريبية التي عرض عليها تقنية Jigsaw اعلى من تحصيل طلاب المجموعة الضابطة التي عرض عليها طريقة التدريس التقليدية. | Writing is an active skill which requires production more than recognition, soL2 writers have to note the higher level skills of planning and organizing and lower level skills of spelling, punctuation, word choice, and so on. The learners are asked to master the skill not only in gathering ideas and organizing them, but also in expressing those ideas in a readable text. So, the messages can be communicated successfully. On the other hand, writing is important in our lives as a support to the progress of a person, no matter what that person's background and talents.... Writing is a highly sophisticated performance which requires the analysis and synthesis of different levels of thinking. This study tries to find out the effect of using jigsaw technique on the achievement of intermediate school students in writing.To achieve the aim of the present study, the following null hypothesis has been posed : There is a statistically significant difference between the students' mean scores of performance of the experimental group which is taught writing performance by means of the proposed technique and that of the control group which is taught writing according to traditional method of teaching.The sample of the present study consists of 60 male students of Safy Al - Deen Intermediate school during the academic year 2016 - 2017. Each of The experimental and the control group comprises 30 students. Both groups are equalized in some important variables such as age, parents’ level of education, the subjects' scores in the mid - year examination (2016 - 2017) and the subjects' scores in the pre - test. The experimental group was taught composition writing by means of the jigsaw technique, and the control group was taught by the method recommended in the prescribed method. The instruments of the current study involve two tests : a pre - test which is used to equalize the Control Group and Experimental Group as well as to choose the leaders of the groups, and a post - test for the purpose of comparing the performance of the two groups at the end of the study. The instruments have been previously exposed to a jury of experts in order to ascertain their face and content validity. The experts have validated the face and content validity and suggested some modifications. After conducting the pilot study, their reliability was calculated by applying Kuder - Richardson formula 20 for the objective items and Alpha Cronbach for subjective ones. It was found that the reliability of the pre - test is 0.64 for objective items and 0.45 for the subjective ones. The reliability of the post - test is 0.62for the objective items and 0.30 for subjective ones. The discriminatory powers and difficulty level of the instruments' items were also computed. After conducting the post - test, the results of the study apparently indicate that the achievement of the experimental group who were exposed to the jigsaw technique is higher than that of the control group who were exposed to the prescribed method. In other words, the jigsaw technique is more influential than the prescribed method to enhance performance in composition writing.

فاعلية دمج ابعاد التنمية المستدامة مع محتوى مادة الكيمياء في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط والوعي البيئي لديهم == Effective Integration of Sustainable Development dimensions with the content of chemistry in student Cheivment Second - grade medium & their environmental consciousness

اسم المؤلف: محمد ابراهيم علي محمد العنزي
اسم المشرف: سعيد حسين علي الثلاب | محمد ابراهيم جبار الظفيري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء. 2. الوعي البيئي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. ولغرض التحقق من هدفي البحث تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الكيمياء على وفق دمج ابعاد التنمية المستدامة مع محتوى مادة الكيمياء، وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل.H0 : M1 = M2 2. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الكيمياء على وفق دمج ابعاد التنمية المستدامة مع محتوى مادة الكيمياء، وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس الوعي البيئي.H0 : M1 = M2 للتحقق من صحة هاتين الفرضيتين، قام الباحث بصياغة مجموعة من الاهداف السلوكية التي بلغ عددها (145) هدفا سلوكيا، فضلا عن ذلك اعد الباحث (18) خطة تدريسية لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة، بعد عرضها على الخبراء والمحكمين تم اجراء التعديلات المناسبة عليها. وقد تم اختيار التصميم التجريبي (ذا الضبط الجزئي) لمجموعتين متكافئتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة, وقد تم اختيار عينة البحث (ثانوية عمار بن ياسر(رضي الله عنه)) في مركز محافظة كربلاء المقدسة بطريقة قصدية من مجتمع البحث الذي تمثل بالمدارس المتوسطة والثانوية النهارية الحكومية التابعة الى المديرية العامة لتربية محافظة كربلاء المقدسة (المركز)، اذ بلغ عدد طلاب عينتي البحث (60) طالبا موزعين بين ثلاث شعب هي (ا، ب، ج), تم اختيار شعبة (ب) بطريقة عشوائية لتمثل المجموعة التجريبية, وبالطريقة نفسها تم اختيار شعبة (ج) لتمثل المجموعة الضابطة, وقد كافا الباحث احصائيا بين المجموعتين في المتغيرات الاتية : (العمر محسوبا بالاشهر, التحصيل السابق للوالدين, تحصيل درجات الفصل الدراسي الاول في مادة الكيمياء, اختبار المعلومات السابقة). فضلا عن ضبط المتغيرات الاخرى التي يحتمل ان تؤثر على سلامة البحث، وقام الباحث بتدريس مجموعتي البحث بنفسه، وتحددت المادة العلمية بالفصول الثلاثة الاخيرة من كتاب مادة الكيمياء للصف الثاني المتوسط (ط7، 2016)، وهي : (الفصل الخامس، والفصل السادس، والفصل السابع). استغرقت التجربة فصلا دراسيا كاملا للعام الدراسي (2017 - 2016), اذ بدات التجربة يوم الاثنين الموافق (2017/2/27) وانتهت يوم الاربعاء (2017/4/26)، بواقع حصتين اسبوعيا لكل مجموعة, وفي يوم الاربعاء (3/5/2017) طبق اختبار تحصيل ويوم الخميس الموافق (2017/5/4) تم تطبيق مقياس الوعي البيئي. قام الباحث ببناء اداتين للبحث تمثلت باختبار تحصيل في مادة علم الكيمياء مكون من (46) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد ذي اربعة بدائل, اما الاداة الثانية فقد تمثلت بمقياس الوعي البيئي المكون من (40) فقرة, وقد تم استعمال الوسائل الاحصائية المناسبة وبعد تطبيق اداتي البحث وتحليل النتائج التي حصل عليها الباحث احصائيا, اظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق دمج ابعاد التنمية المستدامة مع محتوى مادة الكيمياء على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار تحصيل مادة الكيمياء ومقياس الوعي البيئي، وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحث بامكانية استعمال دمج ابعاد التنمية المستدامة في تدريس مادة الكيمياء للصف الثاني المتوسط لما له اثر ايجابي في رفع تحصيل مادة الكيمياء والوعي البيئي لدى الطلاب، وكذلك اقترح اجراء دراسة مماثلة لبيان فاعلية دمج ابعاد التنمية المستدامة مع محتوى مواد دراسية اخر في متغيرات اخر ولمراحل دراسية اخر. | the objective of which is to effectively integrate the dimensions of sustainable development with the content Chemical in : 1. Achievement of students in the second grade intermediate in chemistry.2. Environmental awareness among second grade students in order to verify the research objectives and then formulate the two hypotheses : 1. There is no statistically significant difference at the mean level (0.05) between the average grades of the experimental group students studying chemistry, the average grades of the group's students who study the same subject are in accordance with the usual method of collection testing.2. There is no statistically significant difference at a level of significance (0.05) between the average class students of the experimental group who study chemistry on the basis of integrating the dimensions of sustainable development with the content of chemistry, and the average grades of students The Control group degrees who study the same subject matter as usual in the environmental awareness Scale.In order to validate these two hypotheses, the researcher has formulated a number of (145) behavioral objectives, which have a behavioral objective, In addition, the researcher (18) prepared a teaching plan for both the pilot groups and the female officer, after being presented to the experts and the arbitrators, and the appropriate amendments were made. The experimental design (partial control) has been chosen for two equal groups, one experimental And other disciplined , The research sample (Secondary School Ammar Ibn Yassir) at the Centre of Holy Karbala Governorate ,has been selected in a form of the research community representing the government's middle and high schools Affiliated to the General Directorate for the Education of the Holy Karbala Governorate (Centre), The two Research sample students (60) have been connected to a student divided among three divisions (A, B, C, )Division (B)was randomly selected to represent the experimental group, and in the same way, Division (C) was chosen to represent the officer Group, and the researcher statistically was a statistical one between the groups. N in the following variables : (age calculated in months, parents ' educational attainment, previous study in chemistry, test of previous information) .As well as adjusting other variables that are likely to affect the integrity of the search, the researcher has taught my search groups himself, the scientific material has been defined in the last three chapters of the chemistry of the second medium (Edition 7 , 2016), namely : (fifth Chapter, sixth chapter, Seventh chapter). The experiment took a full semester of the school year (2016 - 2017) and the experiment started on Monday (27/02/2017) and its end on Wednesday (26/04/2017) with two weekly quotas per group, On Wednesday (03/05/2017), the assessment test was applied and on Thursday (04/05/2017) the environmental awareness scale was applied. The researcher built the research tools that were a test of the chemistry of the Chemical science component of (46) An objective paragraph of the multiple choice type of four alternatives. The second instrument was the environmental awareness Scale (40), the statistical methods were used Appropriate and after the application of the research and analysis tools obtained by the researcher statistically, the results showed the superiority of the experimental group students who studied on the basis of integrating the dimensions of sustainable development with the content of the chemistry of the students of the other disciplined who studied according to the usual method in Environmental education and awareness test, in the light of the findings, the researcher recommended that the integration of the dimensions of sustainable development in the teaching of chemistry to the second - grade medium be used as a positive effect in raising the level of achievement and increasing environmental awareness among students, as well as suggesting a similar study to demonstrate the effectiveness Dimensions of sustainable development with the content of subjects in other variables and for other stages of study

فاعلية استراتيجية بوست وبرينان في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير التاملي لدى طلاب الصف الخامس الادبي == Effectiveness of Post and Prinan Strategy in the collection and development of contemplative thinking among fifth graders in geography

اسم المؤلف: محمد مهدي ساجت
اسم المشرف: محمد حميد مهدي المسعودي | سعد عبد الرزاق الخرسان
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الاجتماعيات
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الى معرفة فاعلية استراتيجية بوست وبرينان في التحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير التاملي لدى طلاب الصف الخامس الادبي، وتحدد بطلاب الصف الخامس الادبي في مركز محافظة كربلاء للعام الدراسي (2016 - 2017) . وقد صاغ الباحث الفرضيتان الصفريتان - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الجغرافية على وفق باستراتيجية بوست وبرينان وطلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي. - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين الذين يدرسون مادة الجغرافية على وفق استراتيجية بوست وبرينان وطلاب المجموعة الضابطة مادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية في اختبار التفكير التاملي البعدي.وتكونت عينة البحث من (62) طالبا تم توزيعهم الى مجموعتين، مجموعة تجريبية من(31) طالبا درسوا باستراتيجية بوست وبرينان، ومجموعة ضابطة تكونت من(31) طالبا درسوا بالطريقة الاعتيادية.تم اجراء التكافؤ بين المجموعتين بمتغيرات (العمر الزمني محسوبا بالشهور، الذكاء، التحصيل في الجغرافية للعام الدراسي 2017 الكورس الاول، التفكير التاملي، التحصيل الدراسي للوالدين).واعد الباحث اداتين، الاولى اختبار تحصيلي تكون من (40) فقرة من نوع اختيار من متعدد ججو(10) فقرات من نوع الاختبارات المقالية، وتم التحقق استخراج صدقهواثباتها ، والقوة التمييزية، والاخرىو اعد الباحث اخبارا للتفكير التاملي تكون من (40) فقرة، وايضا تحقق من صدقهواثباتها وتم للاختبارين ، كافة اجراء الخصائص السايكرومترية .استعمل الباحث ،( tets) لعينين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلات الصعوبة والسهولة والقوةالتمييزية وحجم الاثر في معالجة البيانات احصائيه فاظهرت النتائج الاتية.1. يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الجغرافية على وفق باستراتيجية بوست وبرينان وطلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي.2. وجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين الذين يدرسون مادة الجغرافية على وفق استراتيجية بوست وبرينان وطلاب المجموعة الضابطة مادة نفسها على وفق الطريقة التقليدية في اختبار التفكير التاملي البعدي.الاستنتاجات : في ضوء النتائج التي اسفر عنها البحث الحالي امكن التوصل الى الاستنتاجات الاتية : 1. فاعلية استراتيجية بوست وبرينان في رفع مستوى التحصيل الدراسي بالموازنة مع الطريقة الاعتيادية.التوصيات1. اعتماد كل من استراتيجية بوست وبرينان عند اعداد المنهاج او الدليل لمدرسي الجغرافية.المقترحاتفي ضوء اهداف هذه الدراسة والنتائج التي توصلت اليها، واستكمالا بها يقترح الباحث اجراء المزيد من البحوث والدراسات في المجالات الاتية : 1. استقصاء اثر كل من استراتيجية بوست وبرينان في تدريس الجغرافية على تنمية انواع اخرى من التفكير، مثل التفكير الناقد، والتفكير الابتكاري، ومهارات حل المشكلات | The aim of the research is to identify the effectiveness of both the Post and Brennan strategy in the collection of geography And contemplative thinking among students in the fifth grade literary, and identified students of the fifth grade literary in the center of Karbala province for the academic year (2016 - 2017).The sample consisted of (62) students who were divided into two groups, an experimental group of (31) students studied the Post and Bryan strategy, and a control group consisting of (31) students studied in the traditional way.The equivalence between the three groups was carried out by variables (age, intelligence, achievement in geography for the first year 2017, Meditation thinking, parental achievement).The researcher prepared two tools : the first is the achievement test which consists of (40) multiple paragraphs and (10) paragraphs of the article. The tests of honesty, consistency, difficulty, ease, excellence and veracity of the vertebrae were performed. The second tool is a test of contemplative thinking consisting of 40 paragraphs. Cytometry.The researcher used the analysis of mono - variance, Schiffe test, tee test, Pearson correlation coefficient, equations of difficulty, ease, differentiation, magnitude of effect, as well as Excel program as statistical means.Research hypothesis - There is no significant difference at the level of significance (0,05). Between the average scores of the experimental group who studied the Post Brennan strategy and the control group students who studied the conventional method in the test. - There was no statistically significant difference at the mean (0.05) between the average scores of the experimental group who studied the Post Brennan strategy and the control group students who studied the traditional method in the tribal meditative test.ConclusionIn the light of the results of the current research, the following conclusions were reached : 1 - The effectiveness of the Post and Brennan strategy in raising academic achievement compared to the traditional method.the level of 2 - Teaching the Post and Prinan strategy leads to the students' awareness of the importance of the subjects and their relevance to their lives, which helped overcome the difficulty and dryness of the material, and their enjoyment of studying the subject and benefiting them continuously while recognizing the importance of geography and its value.3 - Teaching with the Post - Brennan Strategy Encourage students during learning situations to learn the learning content of a specific unit, to perform activities with enthusiasm, effectiveness, and to achieve sound results, to record, discuss and review them; to make sure they are correct before they are presented to the teacher.Recommendations1 - The need to focus on teachers by the directorates of provincial education using strategies based on structural philosophy, which contribute effectively to the development of different thinking skills, especially contemplative thinking, and the practice of investigation and discovery in different situations.2 - Work on the training of geographical teachers by the directorates of training in the provinces on the use of modern strategies in teaching based on the ideas of structural theory, including the strategy of Post and Prín.3 - Adopting both the Post and Brennan strategy when preparing curricula or a guide for geography teachers.SuggestionIn the light of the objectives of this study and its findings, and supplemented by the researcher proposes to conduct further research and studies in the following areas.1 - Investigating the impact of the Post and Brennan strategy in teaching geography on the development of other types of thinking, such as critical thinking, creative thinking, and problem solving skills.2 - Effectiveness of the Post and Brennan strategy in the achievement of the geography of middle school students in developing their attitudes toward the material.3 - Effectiveness of the Post and Brennan strategy in the collection of geography and the development of geographical thinking and social skills among middle school students.4 - The effectiveness of teaching using the strategy of learning in the development of the development of the skills of students in the preparatory stage in the geography and their preference for knowledge

اثر استراتيجيه التلمذة المعرفية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء والتفكير التاملي لديهن == The impact of the cognitive apprenticeship strategy in the achievement of second grade students in the of Physics and Reflective Thinking

اسم المؤلف: رقية عبد عبد الله الحسناوي
اسم المشرف: عارف حاتم هادي الجبوري | عبد الامير خلف عرط
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: ولغرض التحقق من هدف البحث تم صياغة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن المادة باستراتيجية التلمذة المعرفية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي في مادة الفيزياء للصف الثاني المتوسط.2. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن المادة باستراتيجية التلمذة المعرفية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة بالطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير التاملي في مادة الفيزياء للصف االثاني المتوسط. ولاجل التحقق من صحة هاتين الفرضيتين , اجرت الباحثة تجربة استغرقت فصلا دراسيا كاملا , اذ بدات التجربة يوم الاحد الموافق(26/2/2017), وانتهت يوم الثلاثاء الموافق (2/5/2017),وتم اختيار التصميم التجريبي(ذي الضبط الجزئي) لمجموعتين متكافئتين , احدهما تجريبية والاخرى ضابطة. واختارت الباحثة بشكل قصدي متوسطة (القانتات) للبنات من بين مدارس المركز في المديرية العامة لتربية النجف الاشرف, بعد موافقة المديرية على تسهيل مهمة الباحثة بتطبيق التجربة فيها، والتي تحتوي على (5) شعب للصف الثاني المتوسط ، واختارت منها بالتعيين العشوائي شعبة (ج) لتمثل المجموعة التجريبية , وشعبة (ا) لتمثل المجموعة الضابطة، واستبعدت الباحثة احصائيا الطالبات الراسبات , اذ بلغ عددهن (9) طالبة ،وبذلك اصبح المجموع الكلي للطالبات الخاضعات للتجربة (66) طالبة ، في المجموعتين، بواقع(33) طالبة لكل مجموعة ,وقد كافات الباحثة بين مجموعتي البحث في المتغيرات الاتية : العمر محسوبا بالشهور، الذكاء، درجات نهاية االفصل الاول في مادة االفيزياء، واختبار التفكير التاملي, وتحصيل الوالدين. وحددت المادة العلمية بالفصول الاربعة الاخيرة (السادس, والسابع , والثامن ،التاسع) من كتاب الفيزياء للصف الثاني المتوسط, وتم صياغة الاهداف السلوكية للمادة التعليمية , اذ بلغ عددها (155) هدفا سلوكيا واعدت خططا يومية لتدريس مجموعتي البحث وعرضت اثنين منها على نحبة من الخبراء المختصين لمعرفة صلاحيتهواملاءمتها لطالبات الصف الثاني المتوسط .وقامت الباحثة ببناء اختبار للتحصيل مكونا من (40) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد باربعة بدائل ,اما الاداة الثانية فقد تمثلت باختبار التفكير التاملي , المكون من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد باربعة بدائل , توزعت بالتساوي بين خمسة مهارات للتفكير الـتاملي .وتم استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة , واظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسن على وفق استراتيجيه التلمذة المعرفية على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسن بالطريقة الاعتيادية في اختباري التحصيل والتفكير التاملي. وفي ضوء نتائج البحث اوصت الباحثة بضرورة اعتماد استراتيجيه التلمذة المعرفية في تدريس مادة الفيزياء للصف الثاني المتوسط , لما لها من اثر ايجابي في رفع مستوى التحصيل للطالبات , فضلا عن رفع قدرتهن في التفكير التاملي , وكذلك اقترحت الباحثة اجراء دراسة مماثلة لبيان اثر استراتيجيه التلمذة المعرفية في متغيرات اخرى ولمراحل دراسية اخرى | (The impact of the cognitive apprenticeship strategy in the achievement of second grade students in the of Physics and Reflective Thinking) In order to verify the research objective, the following two hypotheses were formulated : 1 - There is no statistically significant difference at the level of (0,05) between the average score of the students of the experimental group who study the material with the strategy of cognitive apprenticeship and the average score of students of the control group who study the material in the usual way in the achievement test in Physics for the second intermediate grade . 2 - There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average score of the students of the experimental group who study the article with the strategy of cognitive apprenticeship and the average score of the students of the control group who study the material in the usual way in the test of reflective thinking in physics for the second intermediate grade . In order to verify the validity of these hypotheses, the researcher conducted an experiment that lasted a full semester. The experiment began on Sunday, 26/2/2017, and ended on Sunday, 3/5/2017. The experimental design (partial adjustment) was chosen for two groups (Qanatat) for girls from among the center's schools in the General Directorate for the Education of Najaf, after the approval of the Directorate to facilitate the researcher's task to apply the experiment, which contains (5) people for the second grade intermediate, and chose (C) to represent the experimental group, The total number of female students enrolled in the experiment was (66) students in both groups (33) students per group. The researcher was rewarded between the two research groups in the group. (6, 7, 8, 9) of the physics book for the second intermediate grade, and the behavioral goals were formulated. The results of the study were summarized as follows : For the educational material, as it numbered (155) behavioral goals and prepared daily plans to teach the two sets of research and presented two of them on the likes of experts and specialists to know the validity and suitability of the second grade students average, and the researcher built a test of collection consists of (40) test paragraphs of the type of multiple choice with four alternatives, The second tool consisted of the test of the contemplative thinking, consisting of (30) multiple choice types of four alternatives, divided equally between five skills of contemplative thinking, and the appropriate statistical methods were used. The results showed that the students of the experimental group studied according to the strategy of In the light of the results of the research, the researcher recommended the adoption of the cognitive apprenticeship strategy in the teaching of physics for the second intermediate grade, as it has a positive effect in raising the level of achievement of female students, as well as raising And the researcher suggested conducting a similar study to show the effect of the strategy of apprenticeship in other variables and other stages of study .

فاعلية تدريس انموذج انتوستل في تحصيل مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية لدى طلاب الصف الرابع الادبي == Effectiveness of teaching the Antostel model in the collection of the material of the history of the Arab Islamic civilization among the fourth grade students

اسم المؤلف: سلام علي عباس الجرياوي
اسم المشرف: محمد حميد مهدي المسعودي | عباس كريم عبد الخفاجي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الاجتماعيات
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف الى : ( فاعلية انموذج انتوستل(Entwistle )في تحصيل مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية لدى طلاب الصف الرابع الادبي) ولغرض التحقق من ذلك وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية : ا ـ لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05ʼ 0) بين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية على وفق انموذج انتوستل( Entwistle ),ومتوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليديةفي الاختبار التحيلي0 ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث التصميم التجريبي (ذا الضبط الجزئي ) لمجموعتين, الاولى (تجريبية) ،والثانية (الضابطة ),وقد تم اختيار عينة البحث ( اعدادية القاسم للبنين )بطريقة عشوائية من مجتمع البحث الذي تمثل بطلاب المدارس الثانوية والاعدادية النهارية في محافظة بابل / قضاء القاسم ,ووجد فيها شعبتين ( ا , ب ) بمجموع (64) طالبا ,واختار عشوائيا شعبة ( ا ) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طلابها (32 ) طالبا , وشعبة (ب ) لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طلابها (32 )طالبا , وقد كافا الباحث احصائيا بين مجموعتين في المتغيرات الاتية : ( العمر محسوبا بالشهور , التحصيل الدراسي للابوين , التحصيل الدراسي للفصل الاول في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية , اختبار الذكاء ) فضلا عن ضبط المتغيرات الاخر من اجل سلامة البحث , وحددت المادة العلمية بالفصلين الاخيرين من كتاب تاريخ الحضارة العربية الاسلامية للصف الرابع الادبي (ط1 ,1436 هـ / 2015 م ), قام الباحث بصياغة الاهداف السلوكية وبلغ عددها (110 ) اهداف سلوكية فضلا عن ذلك اعد الخطط التدريسية اليومية للمجموعتين التجريبية والضابطة كلتيهموابعد عرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين تم اجراء التعديلات المناسبة عليها . ولغرض قياس تحصيل طلاب مجموعتي البحث في الموضوعات التي درسها الباحث ,لهذا اعد اختبارا تحصيليا مكون من (50 ) فقرة ,(40 ) فقرة موضوعية من نوع الاختبار المتعدد و(10 ) فقرت مقاليه , وقد تم حساب صدقه وثباته , طبق الباحث الاختبار التحصيلي على طلاب مجموعتي البحث لقياس تحصيل الطلاب في مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية . وتم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ( 2016 / 2017 م )اذ كانت بداية التدريس الفعلي يوم الخميس الموافق ( 2/ 3 / 2017 م ) ونهايته يوم الاحد الموافق (2 / 5 / 2017 م) , اي استغرقت التجربة (8 ) اسابيع وبواقع ثلاث حصص اسبوعيا لكل مجموعة ,واستعمل الباحث في تحليل البيانات واستخراج النتائج الوسائل الاحصائية المناسبة ابرزها الاختبار التائي (test ـ T ) لعينتين مستقلتين ,ومعامل ارتباط بيرسون ,ومربع كاي (كا2 ),ومعادلة معامل الصعوبة للفقرات الموضوعية ومعادلة معامل الفقرات المقالية ,ومعادلة فعالية البدائل الخاطئة 0 بعد استعمال الاختبار التائي (test ـ T ) في معالجة البيانات الاحصائية , اظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق انموذج انتوستل ( Entwistle ) على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة التقليدية 0وفي ضوء نتائج البحث الحالي توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات تمثلت فيما ياتي : 1 . ان استعمال انموذج انتوستل في تدريس مادة تاريخ الحضارة العربية الاسلامية ينسجم مع متطلبات التربية.2 . ان انموذج انتوستل يساهم في توجيه سير عملية التعليم الى الاهداف المرسومة بصورة صحيحة كونه ينظم البيئة الصفية التعليمية للطلاب.التوصيات : وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحث بضرورة استعمال انموذج انتوستل في تدريس مادة التاريخ لما له اثر ايجابي في رفع مستوى التحصيل لدى الطلاب ,فضلا عن ذلك ضرورة ان تضمين مقرر طرائق تدريس العلوم الاجتماعية في كليات التربية والتربية الاساسية الى نماذج ومنها انموذج انتوستل. مقترحات : وكذلك اقترح الباحث باجراء دراسات مماثلة لبيان فاعلية انموذج انتوستل في المتغيرات اخر ولمراحل دراسية اخرى وعلى الجنسين كليهمواكذلك اجراء دراسات مقارنة بين انموذج انتوستل مع نماذج تدريسية اخر في تحصيل الطلاب. | The present research aims to identify : (the effectiveness of the( Entwistle) model in the collection of subject the history of Islamic civilization in fourth grade students) for purpose of verifying this the researcher put hypothesis is zero : _ There is no statistically significant difference at( 0.05) level between the average score of students of the experimental group who studies subject history of Arab Islamic civilization according to the model of Entwistle and the average degrees of achievement of the students of the adjustment group who study the same subject in the traditional method And to achieve the objective of the research the researcher chose the experimental design (with partial control) for two groups the first (is experimental) and the second (is the adjusting) and has been chosen the sample al( Qassem for boy reparatory) at random way of the research community which represents students of secondary schools and reparatory day in governorate of Babil province al Qasim and found in which two division (A and B) with a total of (64 student), and chosen randomly division( A) to represent the adjustment group which is the number of the students ( 32 student) and division(B) to represent the group experimental which is the number of the students (32 student), the researcher was statistically compensated between two groups in the following variables (Age calculated at months, educational attainment to parents, Academic achievement of the first chapter in the history of Islamic Arab civilization, Intelligence test) As well as adjusting other variables for the integrity of the search, and the scientific article identified the last two chapters of the book history of Islamic civilization for the fourth literary grade(2015 AD /1436 AH ,ED1),The researcher formulated the behavioral goals and reached (110) behavioral goals as well as prepared daily plans for both groups experimental and the adjustment and after the presentation to group of experts and specialists have been making appropriate adjustments. In order to measure the achievement of the students of the two research groups in the subject studied by the researcher, for this He prepared collection test consisting of (50) paragraphs ,(40) thematic paragraphs of the type of multiple test and (10) paragraph of the article, and has been calculated honesty and stability. The researcher applied the achievement test on the students of the two research groups to measure the students achievement in the history of Arab Islamic civilization. The experiment was applied in the second chapter of the academic year(2016/2017 AD)as the actual teaching began on Thursday (23/2/2017 AD) and its end Sunday(23/4/2017 AD), which lasted (8) weeks and three weekly sessions for each group, IN the analysis of the data and the extraction of the results the appropriate statistical methods .The most prominent of which is the (T - test) of two independent samples ,The Pearson correlation coefficient, and the (ka 2), and the coefficient of the difficulty of the thematic paragraphs and equation coefficient paragraphs articular ,equation effectiveness of the wrong alternatives. After the using of the (T - test) in the processing of statistical data, the results were more than the results of the experimental group who studied according to the (Entwistle) model on the students of the group adjustment students who studied according to the traditional method .In the light of the current research results, The researcher reached a number of conclusions : 1 - The using of the Entwistle model in the teaching of the history of Arab Islamic civilization is in line with the requirements of education. 2 - Entwistle model contributes to directing the process of education to the goals set out correctly asit organizes the classroom environment for students. IN the light of the results of the research ,The researcher recommended the using of the Entwistle model in the teaching of the history because of it is positive impact in raising the level of achievement among students. Moreover, The need to include the curriculum of the methods of teaching social sciences in the faculties of education and basic education to models including Entwistle model. The researcher also suggested conducting similar studies to demonstrate the effectiveness of the Entwistle model in other variables and other stages of study and on both sexes as well as conducting comparative studies between the Entwistle model and other teaching models in student achievement.

فاعلية التدريس المستند الى نظرية التعلم المنظم ذاتيا في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء والدافع المعرفي لديهم == The effectiveness of teaching by using self regulated learning method on the achievement of second intermediate grade students in chemistry and their cognitive motivation

اسم المؤلف: محمد تركي نجم عبود الفتلاوي
اسم المشرف: عبد السلام جودت جاسم الزبيدي | اسامة عبد الكاظم مهدي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية التدريس المستند الى نظرية التعلم المنظم ذاتيا في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء والدافع المعرفي لديهم, ولغرض التحقق من هدفي البحث وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ( 0.05 ) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الكيمياء على وفق التدريس المستند الى نظرية التعلم المنظم ذاتيا وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل في مادة الكيمياء . 2.لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ( 0.05 ) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الكيمياء على وفق التدريس المستند الى نظرية التعلم المنظم ذاتيا وبين متوسط درجات المجموعة الضابطة والذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس الدافع المعرفي في مادة الكيمياء. ولاجل التحقق من صحة هاتين الفرضيتين اجرى الباحث تجربة استغرقت فصلا دراسيا كاملا للسنة الدراسية (2016ــ 2017) م , وتم اختيار التصميم التجريبي (ذا الضبط الجزئي) لمجموعتين متكافئتين احداهما تجريبية, والاخرى ضابطة, واقتصر البحث على طلاب الصف الثاني المتوسط في احدى المدارس التابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة بابل اذ تم اختيار عينة البحث عشوائيا والتي تمثلت بــ ( المتوسطة المركزية للبنين) موزعة على ثلاث شعب دراسية وتم اختيار شعبتي (ب ــ ج) بطريقة السحب العشوائي لتمثل المجوعة التجريبية الشعبة ( ب) اذ بلغ عددها (30) طالبا والشعبة (ج) المجموعة الضابطة وبلغ عددها (30) طالبا وبذلك بلغ العدد الكلي لطلاب عينة البحث (60) طالبا كوفئت مجموعتا البحث في مجموعة من المتغيرات الاتية : (العمر الزمني محسوبا بالاشهر, التحصيل الدراسي للوالدين, الذكاء (رافن Raven), درجات مادة الكيمياء في اختبار الكورس الاول للعام الدراسي (2016ــ 2017), اختبار المعلومات السابقة في مادة علم الكيمياء) وحدد الباحث المادة العلمية بالفصول الثلاثة الاخيرة ( الخامس, السادس, السابع) من كتاب علم الكيمياء للصف الثاني المتوسط , (ط6, 2015) م وتم صياغة الاهداف السلوكية اذ بلغ عددها (164) هدفا سلوكيا, واعد الباحث اختبار التحصيل بـ (40) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد ذي اربعة بدائل اما الاداة الثانية فقد تمثلت بمقياس الدافع المعرفي, والذي تكون من ثلاثة مجالات كل مجال يضم (12) فقرة اختبارية وبذلك اصبح المجموع الكلي للمقياس (36) فقرة اختبارية, واستعمل الباحث الوسائل الاحصائية الاتية : الاختبار التائي لعينتين مستقلتين, ومربع كاي ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة معامل الصعوبة والتمييز ومعادلة فعالية البدائل الخاطئة ومعادلة حجم الاثر وتم حساب الثبات للاختبار التحصيلي بطريقة كيودر - ريتشاردسون (20) واستعملت معادلة الفا - كرونباخ لحساب الثبات لمقياس الدافع المعرفي , وتم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الثاني اذ كانت بداية التدريس الفعلي (20/ 2/ 2017) م ونهاية التدريس الفعلي (18/4/2017) م وعند معالجة البيانات احصائيا اظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق نظرية التعلم المنظم ذاتيا على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل ومقياس الدافع المعرفي. وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحث على ضرورة اعتماد نظرية التعلم المنظم ذاتيا في تدريس مادة الكيمياء للصف الثاني المتوسط لما تتيحه هذه النظرية من مشاركة الطلاب في عمليتي التعلم والتعليم والتعاون من اجل تحقيق الاهداف وكذلك لها اثر ايجابي في رفع مستوى التحصيل وزيادة الدافع المعرفي كما اقترح الباحث اجراء دراسة مماثلة لبيان فاعلية التعلم المنظم ذاتيا في متغيرات اخر وفي مراحل دراسية اخر. | The current study aims to identify the effectiveness of teaching based on self - organized learning theory in the achievement of students in the second grade intermediate in chemistry and their cognitive motivation. In order to verify the two objectives of the research, the researcher presented the following two zero hypotheses : There is no statistically significant difference at (0.05) between the average scores of the experimental group students who study the chemistry according to the teaching based on the self - organized learning theory and the average score of the control group students who study the same subject according to the usual method in the achievement test in Chemistry.2. There is no statistically significant difference at (0.05) between the average scores of the experimental group who study the chemistry according to the teaching based on the theory of self - organized learning and the average score of the control group students who study the same subject according to the standard method of cognitive motivation Chemistry. In order to achieve the validity of these two hypotheses, the researcher conducted an experiment that took a full semester for the academic year (2016 - 2017). The experimental design was chosen for two equal groups, one experimental and the other one. The research was limited to the second grade students in one of the schools of the General Directorate of Education (B) was randomly chosen to represent the experimental group (B) with a total of (30) students and (c) The control group reached (30) years Thus, the total number of students in the sample was (60) students. The two research groups were rewarded in the following variables : (age of time calculated by months, parental achievement, intelligence (Raven), grades of chemistry in the first course test for the academic year (2016 - 2017) The researcher has prepared the achievement test with (40) experimental tests of the type (6, 2015) and the behavioral goals (164) Multiple choice with four alternatives either the second tool was the scale of the conscious motive In which the three fields of each field includes (12) test paragraphs and thus became the total number of the measure (36) test paragraph, The researcher used the following statistical methods : TI test for two independent samples, the Kai square, Pearson correlation coefficient, the coefficient of difficulty and discrimination equation, the equation of the effectiveness of the wrong substitutions and the equation of magnitude of effect. The stability of the Kieder - Richardson (20) (20/2/2017). When processing the data statistically, the results were better than the students of the experimental group who studied according to the theory of learning Self - organizing on Lab control group who have studied according to the traditional method of achievement test and measure cognitive motivation. In light of the results of the research, the researcher recommended the need to adopt the theory of self - organized learning in the teaching of chemistry for the second grade the average of this strategy allows the participation of students in the processes of learning, education and cooperation to achieve the goals, and also have a positive impact in raising the level of achievement and increase cognitive motivation, The researcher suggested that a similar study be conducted to show the effectiveness of self - organized learning in other variables and in other study stages.

اثر استراتيجية التسريع المعرفي في اكتساب المفاهيم البلاغية لطلاب الصف الخامس الادبي == The impact of the strategy of cognitive acceleration in acquiring the rhetorical concepts of the fifth grade literary students

اسم المؤلف: لؤي جبير حسين الجبوري
اسم المشرف: رياض هاتف عبيد الخفاجي | قاسم رحيم حسن الطائي
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى معرفة : اثر استراتيجية التسريع المعرفي في اكتساب المفاهيم البلاغية لطلاب الصف الخامس الادبي.ولتحقيق هذا الهدف صاغ الباحث الفرضية الصفرية الاتية : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة البلاغة (باستعمال استراتيجية التسريع المعرفي) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة البلاغة (بالطريقة الاعتيادية) في اختبار المفاهيم البلاغية البعدي.تحدد هذا البحث لطلاب الصف الخامس الادبي في اعداديات وثانويات محافظة النجف الاشرف/ قضاء الكوفة للعام الدراسي 2016 - 2017م ، ودرس الباحث خلال مدة التجربة الموضوعات الاتية : (الاستعارة ، والاستعارة التمثيلية، والكناية، والخبر والانشاء، والامر الحقيقي والامر المجازي، والنهي الحقيقي والنهي المجازي).واعتمد الباحث تصميما تجريبيا ذا ضبطا جزئيا، واختار عشوائيا اعدادية ميسان للبنين من بين المدارس الاعدادية والثانوية التابعة لمديرية تربية قضاء الكوفة في محافظة النجف الاشرف، وبلغ عدد طلاب الصف الخامس الادبي لعينة البحث في المجموعتين(70) طالبا بواقع (35) طالبا في المجموعة التجريبية ، و(35) طالبا في المجموعة الضابطة. وكافا الباحث بين طلاب مجموعتي البحث في متغيرات : العمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور، والتحصيل الدراسي للوالدين , ودرجات مادة اللغة العربية في اختبار الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي 2016 - 2017، واختبار المعلومات السابقة. اعد خططا تدريسية لموضوعات البلاغة والتطبيق في ضوء محتوى الكتاب والاهداف السلوكية المصوغة ، وبدا بتطبيق التجربة يوم الخميس الموافق 23/2/2017 وانتهى يوم الخميس الموافق 27/ 4/ 2017 بتطبيق اختبار اكتساب المفاهيم البلاغية وقد طبقه الباحث بعد ان تاكد من صدقه ، وثباته . استعمل الباحث في معالجة البيانات واستخراج النتائج الوسائل الاحصائية الاتية : الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي (كا2) ،ومعادلة الصعوبة ، ومعادلة معامل التمييز ، ومعادلة فاعلية البدائل, معادلة كودر ريتشاردسون 20(20KR - ) اسفر البحث عن النتائج الاتية : وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات طلاب مجموعتي البحث في اختبار اكتساب المفاهيم لمادة البلاغة والتطبيق.تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة البلاغة والتطبيق (باستراتيجية التسريع المعرفي) على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا مادة البلاغة والتطبيق(بالطريقة الاعتيادية) في اختبار اكتساب المفاهيم البلاغية البعدي.في ضوء النتيجة اوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها : 1. التاكيد على المدرسين التنوع في استعمال الاستراتيجيات والطرائق الحديثة في التدريس، ومنها استراتيجية (التسريع المعرفي) وعدم الثبات على طريقة واحدة لانها تشعر المتعلم بالملل وتبعده عن مواصلة الانتباه والتركيز في تلقي المعلومات مما يؤدي الى انخفاض مستوى التعليم وهذا لا يتناسب مع الاتجاهات الحديثة في التدريس . 2. اعتماد استراتيجية (التسريع المعرفي) في تدريس مادة البلاغة والتطبيق ومواد اللغة العربية للصف الخامس الادبي؛ لما لها من اثر في توسيع افاق الطلاب وزيادة اكتسابهم. 3. اعداد دورات تطويرية لمدرسي اللغة العربية ومدرساتها، باشراف اساتذة متخصصين في طرائق تدريس اللغة العربية، تطلعهم على التطورات والمستجدات في طرائق التدريس الحديثة من اجل مواكبة التطور المعرفي والعلمي الذي يشهده العالم في هذا المجال.واستكمالا لجوانب البحث اقترح الباحث مجموعة مقترحات منها الاتي : 1. اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في فروع اللغة العربية الاخرى لمعرفة اثر هذا المتغير في التحصيل الدراسي.2. اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مراحل دراسية اخر. | The aim of this research is to know : the impact of the strategy of cognitive acceleration in acquiring the rhetorical concepts of the fifth grade literary students.To achieve this goal, the researcher formulated the following zero hypothesis : There were no statistically significant differences at the level of (0.05) between the average of the students of the experimental group studying the language of rhetoric (using the cognitive acceleration strategy) and the average of the students of the control group who study the rhetoric in the test of postmodern concepts.This research is for students of the fifth grade in the academic and secondary schools of Najaf province / Kufa district for the academic year 2016 - 2017. During the period of the experiment, the researcher studied the following topics : (metaphor, metaphorical, metaphorical, news and construction, real and metaphorical, Metaphorical).The researcher adopted a experimental design test partially controlled, and randomly selected Maysan Preparatory School for boys from the preparatory and secondary schools of the Directorate of Education Kufa district in Najaf. The number of students in the fifth grade of the research sample in the two groups (70) students (35) students in the group And 35 students in the control group.The researcher was rewarded between the students of the two research groups in variables : the age of the female students calculated in months, the academic achievement of the parents, the grades of the Arabic language in the first semester test for the 2016 - 2017 academic year, And prepared plans for the topics of rhetoric and application in light of the content of the book and behavioral goals formulated, and began to apply the experiment on Thursday, February 23, 2016 and ended on Thursday, 27/4/2017 application of the test acquisition of rhetorical concepts have been applied by the researcher after being confirmed his honesty, and stability.The researcher used in the data processing and extraction of the results the following statistical means : the test of two independent samples, the square Kay (Ka 2), and the equation of difficulty, and the equation of the coefficient of discrimination, and the equation of effectiveness of alternatives, the equation Koder Richardson 20(KR20)The existence of statistically significant differences between the average scores of the students of the two research groups in the test of the acquisition of concepts of rhetoric and application.The students of the experimental group who study rhetoric and application (in the knowledge accelerator strategy) outperformed the students of the control group who study rhetoric and application (in the usual way) in the test of the acquisition of post - rhetorical concepts.In light of the result, the researcher recommended a number of recommendations, including the following : 1. Emphasis on teachers diversity in the use of strategies and methods of modern teaching, including the strategy (acceleration of knowledge) and instability in one way because they feel bored and distanced from the continued attention and focus in receiving information leading to low level of education and this is not commensurate with the recent trends in Teaching.2. Adopting a strategy (acceleration of knowledge) in the teaching of rhetoric and application and other Arabic language materials for the fifth grade literary, because of their impact on expanding the horizons of students and increasing their acquisition.3. Preparation of development courses for Arabic language teachers and teachers under the supervision of specialized professors in the teaching of Arabic language. They will be briefed on developments and developments in modern teaching methods in order to cope with the knowledge and scientific development witnessed by the world in this field.In order to complete the research aspects, the researcher proposed a number of proposals, including the following : 1. Conduct a similar study of the current study in other branches of Arabic to determine the effect of this variable on academic achievement.2. Conduct a similar study for the current study in other study stages

تحليل اسئلة كتب التاريخ للمحلة الاعداية على وفق مهارات التفكير التباعدي ومقترحات لتطويرها == Analysis of the questions of the history books of the preparatory stage according to the Divergent Thinking skills and suggestions to develop them

اسم المؤلف: اثير حمزة خليل
اسم المشرف: حيدر حاتم فالح العجرش | محمد ضايع حسون الجبوري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الاجتماعيات
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: This research is aim to analysis the question of the secondary schools' history text - books . It according to the skills of Divergent thinking and suggestions to Develop them In order to achieve that the researcher starts to study some of the studies that belong to the thinking and its skills .he prepare a list about the Divergent skills which makes from major and minor skills. They are nineteenth's skills . then he presents them to many experts and specializes' text - books and studying methods teacher social and psychological education in order to give views and notices on them .In term of that , some paragraphs omitted added others as well as made correctional until completing the research in to the final from to the list of divergent thinking.The researcher began to analysis the questions of the end chapter in the history ' books the High Schools according to the Divergent thinking.To ensure that the reliability of the analysis , the researcher used analysis through the time with himself and by helping from other analyzers and by using Cooper equation , the coefficient of stability between the researcher and himself gets (92.5% )and between researcher and the first analyzer (86.79%) and between the researcher and second analyzer(83.01) and between the first analyzer and the second analyzer (84.90%).The research used the repetitions and percentages of the thinking : skills and divergent to get the result . the research's results as a follow the highest skill checked in the history text - book at the end of the chapters, the skill (sensitivity of problems) about (34) repetitions that means (22.97%) then the Ideational Fluency about (32) repetitions that means(21.62%) then skill of (Elaboration) (28) repetitions with (18.91%) then the skill of (finding solutions) about (18) repetitions about (12.16%) then skill of the (mental continuity) with (11) repetitions about(7.43%) then the skill of Time our careful in dealing with ambiguity with (6) repetitions with percentage reached (4.05%) with percentage reached (3.42%) then the skill of careful in dealing with spontaneous flexibility taking with (5) repetitions with percentage reached (3.37%) after that the following skills that reached (4) repetitions with percentage (2.70%) : (adaptive flexibility and historical time continuity ) while the skill which checked (2) repetitions and (1.35%) percentage is the skill of (imagination) the skill which checked one repetition and percent (0.67%) are imaginative continuity, logical continuity, focusing and transformation )the skills that does not check any repetitions that means the repetitions are (zero) with (zero%) percentage the skills of (word fluency, associational fluency, expressional fluency, figural fluency, and originality )In term of the results of the research, the researcher makes some conclusions, recommendations and suggestions

اثر استراتيجية الحصاد في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي والتفكير الايجابي لديهم في مادة الفيزياء == The impact of Harvesting Strategy on the Achievement of students in the fourth grade of science and their positive Thinking in physics

اسم المؤلف: مجد ممتاز عبد عمران عبود الجبوري
اسم المشرف: عارف حاتم هادي الجبوري | محمد هادي شنين الشمري
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الفيزياء
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث تعرف اثر استراتيجية الحصاد في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي والتفكير الايجابي لديهم في مادة الفيزياء.وفي ضوء هدف البحث صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : 1. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلاله (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الفيزياء على وفق استراتيجية الحصاد وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي المعد لاغراض هذا البحث.2. لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الفيزياء على وفق استراتيجية الحصاد وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في مقياس التفكير الايجابي المعد لاغراض هذا البحث. ولتحقيق هدف البحث وفرضيتاه اعتمد الباحث تصميما تجريبيا يقع في حقل التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي للاختبار البعدي للتحصيل الدراسي والتفكير الايجابي لمجموعتي البحث (التجريبية والضابطة).واختار الباحث اعدادية الجامعة للبنين التابعة لمديرية تربية بابل / المركز بصورة قصدية , لتعاون مدير وملاك المدرسة وتعهدهم بتسهيل الاجراءات كافة , وكذلك توفر عدد الشعب المطلوبة للبحث , وبطريقة السحب العشوائي اختيرت شعبة (ا) المجموعة التجريبية التي ستدرس مادة الفيزياء على وفق استراتيجية الحصاد , بواقع (35) طالبا , في حين مثلت شعبة (ج) المجموعة الضابطة التي ستدرس مادة الفيزياء على وفق الطريقة الاعتيادية , بواقع (33) طالبا , واجرى الباحث تكافؤا بين طلاب مجموعتي البحث في المتغيرات الاتية : (العمر الزمني محسوبا بالشهور , التحصيل الدراسي للاباء , التحصيل الدراسي للامهات , درجات مادة الفيزياء للفصل الاول من العام الدراسي (2017م - 2018م) , اختبار الذكاء (دانليز) , مقياس التفكير الايجابي).وحدد الباحث المادة الدراسية التي ستدرس في اثناء مدة التجربة والبالغة خمسة فصول من كتاب الفيزياء للصف الرابع العلمي , وصاغ الاهداف السلوكية للموضوعات التي سيدرسها فكانت (180) هدفا سلوكيا في مستويات بلوم السته (تذكر , الفهم , التطبيق , التحليل , التركيب , التقويم) , واعد خططا يومية لتدريس مجموعتي البحث وعرض اثنتين منها على نخبة من المحكمين لمعرفة صلاحيتهواملاءمتها لطلاب الصف الرابع العلمي.واعد الباحث اداتين للبحث , اذ تمثلت الاولى باختبار تحصيليا في مادة الفيزياء من نوع الاختيار من متعدد , تكون من (40) فقرة تثبت من صدقه وثباته ومستوى صعوبة فقراته وفاعلية بدائله غير الصحيحة , وقوة تمييز فقراته , اما الاداة الثانية فتمثلت بمقياس التفكير الايجابي وقد تكون من (35) فقرة وتم التاكد من صدقه الظاهري وقوة تمييز فقراته وتم استخراج ثباته بطريقة الفا - كرونباخ اذ بلغ (0.92) , وطبق الباحث اداتي البحث على مجموعتي البحث بعد انتهاء مدة التجربة التي استمرت ثمانية اسابيع , اذ بدات في يوم الاحد الموافق (4/3/2018م) وانتهت في يوم الثلاثاء الموافق (24/4/2018م) , ودرس الباحث بنفسه مجموعتي البحث.واستعمل الباحث الوسائل الاحصائية الاتية : (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين , ومربع كاي , ومعامل ارتباط بيرسون , ومعادلة معامل الصعوبة , ومعادلة قوة تمييز الفقرة , ومعادلة فاعلية البدائل الخاطئة , ومعادلة الفا - كرونباخ , ومعادلة مربع ايتا , ومعادلة حجم الاثر) , وبعد تحليل النتائج احصائيا توصل الى تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا الفيزياء باستراتيجية الحصاد على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا الفيزياء بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل ومقياس التفكير الايجابي.وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات منها : 1. تدريس طلاب الصف الرابع العلمي وفقا لاستراتيجية الحصاد كان له اثرا ايجابيا في رفع تحصيلهم الدراسي.2. تدريس طلاب الصف الرابع العلمي وفقا لاستراتيجية الحصاد كان له اثرا ايجابيا في رفع التفكير الايجابي لديهم.واوصى الباحث بعدد من التوصيات منها : 1. الاخذ بنظام المجموعات المتعاونة من قبل المدرسين والمعلمين , بوصفه نظاما يجعل من الطالب محبا للدرس مشاركا وفعالا ، اذ يستقبل الطالب معلومات من اقرانه ومن المدرس مما يجعل التعلم واضحا .واستكمالا لجوانب البحث يقترح الباحث عددا من المقترحات منها : 1. اجراء دراسة مقارنة بين استراتيجية الحصاد وطرائق تدريسية حديثة منبثقة من نظرية الابداع الجاد لمعرفة الفرق بينهم في متغيرات ومراحل عمرية مختلفة. | The current research aims to identify the impact of harvesting strategy on the achievement of fourth graders And positive thinking they have in physics , In light of the research objective, the researcher formulated the following two zero hypotheses : 1. There is no statistically significant difference at a mean level (0.05) between the average score of the experimental group who will study the physics subject according to the harvest strategy and the average score of the control group students who will study the same subject in the usual way in the achievement test prepared for the purposes of this research.2. There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average score of the experimental group who will study the physics according to the harvest strategy and the average score of the control group students who will study the same material in the standard method of positive thinking prepared for the purposes of this research. To achieve the objective of the research and its hypotheses, the researcher adopted an empirical design that falls within the field of experimental designs with partial control of the tribal and remote testing of the positive thinking and the post - test of the academic achievement of the research groups (experimental and control).The researcher chose the junior high school for boys under the Directorate of Education Babylon / Center deliberately because of the proximity of the school from the residence and the cooperation of the director and the owners of the school and their commitment to facilitate all procedures as well as availability of the number of people required to search, Harvest, with 35 students ,While (c) represented the control group that will study the physics subject according to the usual method, with (33) students. The researcher conducted equivalence between the students of the two research groups in the following variables : 1. The chronological age is calculated in months.2. Educational achievement of parents. 3. Educational achievement of mothers. 4. Physics degree for the first semester of the academic year (2017 - 2018 AD).5. Intelligence test (Danlys).6. Positive Tribal Thinking Scale.The researcher defined the study material to be studied during the period of the experiment, which is five chapters of the book of physics for the fourth grade scientific, and formulated the behavioral goals of the subjects to be studied were (180) behavioral goal, and prepared daily plans to teach the two groups of research and the presentation of two of them to the elite specialists to see the validity and suitability for students Fourth Grade Scientific.The study consisted of (40) paragraphs proving the sadaqah and its stability, the level of difficulty of its paragraphs, the effectiveness of its incorrect alternatives, and the strength of distinguishing its vertebrae. The second tool was The measure of positive thinking and this consists of 35 vertebrae was confirmed from the veracity of the virtual and strengthened the distinction of paragraphs and was extracted stability in the way Cronbach's alpha where (0.92) the research tools to may be The researcher applied the research tools to the two research groups after the end of the experiment which lasted eight weeks. It started on Sunday (4 / 3/2018) and ended on Tuesday (24/4/2018), and the researcher studied the same The two research groups.The researcher used the following statistical methods : (T - test for two independent samples, the Kai square, Pearson correlation coefficient, the coefficient of difficulty coefficient, the equation strength equation, the equation of the effectiveness of the wrong substitutions, the alpha - Cronbach equation, the ATA equation and the magnitude equation). Statistically, the students of the experimental group who studied physics with the harvest strategy gained control over the students of the control group who studied physics in the usual way in the achievement test and the measure of positive thinking.In light of the results of the research, the researcher reached a number of conclusions, including : 1. The harvest strategy has a positive effect on increasing the achievement of students in the fourth grade in physics and increasing their ability to understand information, facts and knowledge and raise their level of education.The researcher recommended a number of recommendations, including : 1. Adopting a system of collaborating groups by teachers and teachers as a system that makes the student an active participant. The student receives information from his peers and the teacher, which makes learning clear.To complement the research aspects, the researcher proposes a number of proposals, including : 1. Conduct a comparative study between the harvest strategy and modern teaching methods emanating from the theory of serious creativity to find out the difference between them in different variables and stages of life.

اثر استراتيجية خرائط العقل في اكتساب المفاهيم الجغرافية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الاول المتوسط == The Impact of Strategy Maps of The Mind In The Acquisition of Geographical Concepts and Retention Among Students In The First Grade Intermediate

اسم المؤلف: احمد صالح حسين عبد
اسم المشرف: مهدي جادر حبيب ال ناجي | سعد عبد الرزاق محسن
الموضوع العام: العلوم التربوية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس الاجتماعيات
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يهدف البحث التعرف الى ( اثر استراتيجية خرائط العقل في اكتساب المفاهيم الجغرافية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الاول المتوسط ) , ومن اجل التحقق من ذلك صاغ الباحث الفرضيتين الصفريتين الاتيتين : - 1 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05 ) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الجغرافية العامة للصف الاول المتوسط باستعمال استراتيجية خرائط العقل , ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم الجغرافية .2 - ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى ( 0,05 ) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الجغرافية العامة للصف الاول المتوسط باستعمال استراتيجية خرائط العقل , ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار الاحتفاظ بالمفاهيم الجغرافية .وللتحقق من ذلك اختار الباحث تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي , وكان اختيار العينة عشوائيا فوقع الاختيار على ثانوية المجد للبنين التابعة الى مديرية تربية كربلاء المقدسة لتكون عينة البحث , اذ بلغ عدد طلاب الصف الاول المتوسط ( 63 ) طالبوابواقع ( 32 ) طالبا في المجموعة التجريبية و( 31 ) طالبا في المجموعة الضابطة .قام الباحث باجراء التكافؤ بين طلاب مجموعتي البحث في متغيرات ( العمر الزمي محسوبا بالشهور , واختبار الذكاء , ودرجات مادة الجغرافية العامة في اختبار الكورس الدراسي الاول للعام الدراسي 2016 - 2017 , والتحصيل الدراسي للاباء والامهات.وبعد تحديد المادة العلمية , المتمثلة بموضوعات الفصول الثلاث الاخيرة وهي (الخامس , السادس , السابع ) من كتاب مبادئ الجغرافية العامة للصف الاول المتوسط للعام الدراسي 2016 - 2017 .حدد الباحث ( 20 ) مفهوما جغرافيا , و( 60) هدفا سلوكيا للفصول الثلاث , وعرض الاهداف والمفاهيم ونماذج من الخطط التدريسية على مجموعة من الخبراء والمختصين في طرائق تدريس الاجتماعيات والجغرافية وعلم النفس التربوي والقياس والتقويم.واعد الباحث اختبارا مفاهيميا لبيان مدى اكتساب الطلاب للمفاهيم الجغرافية , اذ تكون الاختبار من (60) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد , وفق عمليات قياس اكتساب المفاهيم الثلاث ( تعريف , تمييز , تطبيق ) كنواتج تعليمية معبرة عن قياس اكتساب المفاهيم , وتم التاكد من صدقه من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء والمتخصصين في مجال طرائق التدريس وكذلك ثباته تم التاكد من ثبات الاختبار عن طريق التجزئة النصفية , بلغت (0,96) وتم تصحيح معامل الثبات باستعمال معادلة سبيرمان براون وكان معامل الثبات ( 0,98 ) وهو معامل ثبات جيد جدا . درس الباحث مجموعتي البحث بنفسه في اثناء مدة التجربة التي استمرت فصلا دراسيا كاملا , وبعد انتهاء التجربة طبق الباحث اختبار اكتساب المفاهيم الجغرافية على طلاب مجموعتي البحث وبعد مرور اسبوعين طبق الباحث الاختبار نفسه مرة اخرى على طلاب مجموعتي البحث لقياس مدى الاحتفاظ بالمفاهيم الجغرافية لدى طلاب مجموعتي البحث واستعمل الباحث الوسائل الاحصائية ( الاختبار التائي لعينيتين مستقلتين , مربع كاي , معامل الصعوبة , معامل قوى تمييز الفقرات , معامل ارتباط بيرسون , معامل ارتباط سبيرمان براون التصحيحية ) وتوصل الباحث الى النتائج الاتية : 1 - وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة مبادئ الجغرافية العامة وفق استراتيجية خرائط العقل ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة الاعتيادية في نتائج اختبار اكتساب المفاهيم الجغرافية ولصالح طلاب المجموعة التجريبية .2 - وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة مبادئ الجغرافية العامة وفق استراتيجية خرائط العقل ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة الاعتيادية في اختبار الاحتفاظ بالمفاهيم الجغرافية ولصالح طلاب المجموعة التجريبية .وفي ضوء تلك النتائج توصل الباحث الى استنتاجات الاتية : - 1 - ان استراتيجية خرائط العقل تعمل على ترسيخ المعلومات وتثير التفكير وتسهل عملية التعلم لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الجغرافية .2 - استعمال استراتيجية خرائط العقل ساعد على رفع مستوى اكتساب الطلاب للمفاهيم الجغرافية وتنظيم عملية تدريسها بطريقة متسلسلة ومتكاملة .3 - ان استعمال استراتيجية خرائط العقل اعطت لطلاب المرحلة المتوسطة القدرة على ابراز الافكار الرئيسة والثانوية للمادة الدراسية مما ساعد في اكتساب المفاهيم الجغرافية والاحتفاظ بها . | The aim of this research is to identify (the effect of strategy maps of the mind in the acquisition of geographical concepts and retention of students in the first grade intermediate), and in order to verify that the researcher formulated the following hypotheses : 1. There is no statistically significant difference at the level of (0.05) between the average score of students who study the general geography of the first grade average using the strategy of mind maps, and the average grades of students who study the same material in the usual way to acquire geographical concepts.2. There is no statistically significant difference at (0.05) between the average grade of students studying the general geography of the first grade average using the strategy of mind maps, and the average scores of students who study the same subject in the usual way to retain geographical concepts.In order to verify this, the researcher chose a experimental design with partial adjustment. The random selection of the sample was the selection of Al - Majd secondary school for boys belonging to the Directorate of Education of Karbala. The number of students in the first grade was 63 students and 32 students in the experimental group And 31 students in the control group.The researcher conducted an equivalence between the students of the two research groups in several variables (age calculated by months, IQ test and grades of geography in the first semester test for the 2016 - 2017 academic year, the academic achievement of the parents and the academic achievement of the mothers.After the identification of the scientific material, the subjects of the last three chapters (V, VI, VII) of the book of principles of general geography for the first grade intermediate for the academic year 2016 - 2017.The researcher defined the objectives and concepts and the model of the teaching plans on a group of experts and specialists in the methods of teaching social, geographical, psychology, measurement and Arabic language.The researcher has prepared a conceptual test to demonstrate the extent to which students acquire the concepts of geography. The test consists of (60) test pieces of the type of multivariate test, according to the measurement of the acquisition of the three concepts (definition, recognition, application) , And was verified his sincerity and stability.After two weeks, the researcher applied the same test again to the two research groups to measure the extent of retention of concepts among the students of the two research groups and the researcher used statistical means ( Independent testing of two independent eyes, the Kai square, the coefficient of difficulty, the coefficient of vertebrates, the Pearson correlation coefficient, the Spearman test factor, and the correct correlation coefficient of Spearman Brown).The researcher reached the following results : - There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average score of the students of the experimental group who study the principle of general geography according to the strategy of mind maps and the average score of the control group students who study the traditional method in the results of the test of acquisition of geographical concepts and for the benefit of the experimental group. - There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average score of the students of the experimental group who study the general principles of geography according to the strategy of the maps of the mind and the average score of the control group students who study the traditional method in the test of retention of geographical concepts and for the benefit of the experimental groupIn light of these findings, the researcher reached several conclusions, including : 1. maps of the mind works to consolidate information and stimulate thinking and facilitate the process of learning among students in the first grade intermediate in geography.2. The use of mind maps gives middle school students the ability to highlight the main and secondary ideas of the subject matter and the ability to acquire and retain concepts.The researcher recommends a number of recommendations1. Teaching students, especially students of colleges of education on how to apply modern methods in teaching, including maps of the mind.2. Include the curricula of the geography of the prescribed for students in colleges of education and steps to build maps of the mind and training on how to prepare.3. Conducting a study aimed at identifying the effect of mind maps in other dependent variables other than acquisition and retention, such as collection and the development of critical thinking and other variables.4. Apply the study of mind maps on other study materials

اثر المرحلة النهائية في الفشل الكلوي على الفعاليات الحياة اليومية للمرضى الخاضعين للانفاذ الدموي في مستشفيات محافظة النجف == Impact of End Stage Renal Disease upon Daily Living Activities for Adult Patients Undergoing Hemodialysis at AL - Najaf Governorate Hospitals

اسم المؤلف: حسين مكي باقر مرزة الابراهيمي
اسم المشرف: فخرية جبر محيبس الزبيدي | سلمى كاظم جهاد الابراهيمي
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: التمريض
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:

تاثير حالة التغذية على الاستجابة المناعية للمرضى البالغين المصابين بالسل == The Effect of Nutritional State on Immune Response for Adults Patients with Tuberculosis

اسم المؤلف: وائــل رشيد عبيد عبد العباس
اسم المشرف: محمد عبد كاظم حسن السعدي | هديل فاضل فرهود
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الاحياء المجهرية
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة الى دراسة تاثير بعض المعايير الغذائية على الاستجابة المناعية المتضمنة مستوى الزنك ومستوى الالبومين وفيتامين C لمصول مرضى التدرن ودراسة بعض العوامل التي تؤثر على المناعة الخلوية للمرضى وتشمل نشاط الالتهام وتركيز CD56 وتركيز IFN - γ لمصول مرضى التدرن.تم تطبيق هذا العمل على 50 مريضا (31 ذكرا , 19 انثى) تتراوح اعمارهم بين (18 و75 ) عاما للمراجعين لمركز بابل للامراض الصدرية والتنفسية وللفترة من تشرين الثاني 2017 لغاية شباط 2018 و40 شخصا سويا ( 24 ذكرا, 16 انثى ) تراوحت اعمارهم (18 و75 )عاما.جمعت عينات الدم من كلا المجموعتين لتقدير نشاط الالتهام وتركيز IFN - γو فيتامين C وCD56 بطريقة الامتزاز المناعي المرتبط بالانزيم وقياس الزنك والالبومين باستخدام مقياس الطيف الضوئي. وقد تم تشخيص بكتريا التدرن بطريقة التصبيغ (AFB) والزراعة على وسط Lowenstein - Jensen وكذلك تقنية GeneXpert في عينة البلغم. اظهرت النتائج لمعايير المناعة الخلوية الى وجود انخفاض معنوي (p <0.05) في نشاط البلعمة للعدلات لدى مرضى التدرن (6.04٪) مقارنة بالاصحاء (11.70٪) وعدم زيادة معنوية (p> 0.05) لمستوى IFN - γ لدى المرضى (0.159) IU / ml مقارنة بالاصحاء (0.157).لم يكن هناك زيادة معنوية (p> 0.05) لمستوى CD56 لدى مرضى التدرن (78.043) IU / ml مقارنة بالاصحاء (74.473) . في حين مستوى الزنك اظهر نقصان معنوي (P <0.05) حيث كان للمرضى (51.18) dl/ g مقارنة بالاصحاء (113.44) dl/ g ومستوى الزلال في المصل اظهر زيادة كبيرة (P <0.05) لدى مرضى التدرن (38.973) dl/ g مقارنة بالاصحاء (50.2) dl/ g.وكشفت النتائج ان النسبة بين الريف والحضر كانت اعلى بنسبة 68٪ في المناطق الريفية من 32٪ في المناطق الحضرية لمرضى التدرن ، علاوة على معظم الفئات العمرية عرضه للاصابة بالمرض وخاصة الفئة (18 - 35) عاما كانت الاكثر اصابة وكانت نسبة الذكور الى الاناث اعلى في الذكور من الاناث | This study aims at evaluating the effect of nutritional factors on immune response against Mycobacterium tuberculosis including zinc, albumin level and vitamin C. Moreover the factors that affecting the cell mediated immunity including phagocytic index, CD56 and IFN - γ for TB patients were also studied.This work was applied on 50 tuberculosis patients admitted to the Babylon center of tuberculosis and chest diseases from (November 2017 to February 2018). TB patients consist of (31 males and 19 females) with age range 18 to 75 years while 40 apparently health subjects consist of 24 males and 16 females with age range from (18 to 75) years were involved as control group.Diagnosis of M.tuberculosis was carried out depending AFB, culture on Lowenstein - Jensen medium and molecular diagnosis based on GeneXpert technique in sputum sample. Blood samples were collected from patients group and control group to estimate phagocytic index, interferon gamma (IFN - γ), CD56 and Vitamin C by ELISA (Enzyme linked immunosorbent assay) method . Also zinc and Albumin level were also estimated by using spectrophotometer technique.The results revealed that rural to urban TB patients percentage was (68% to 32%), moreover the affected age group was (18 - 35) years. Also male is more affected than female in TB patients. The cell mediated parameters showing that there is a significantly decreased (p< 0.05) in phagocytosis activity of neutrophils in TB patients (6.04%) compared to control group (11.70%) and there is no significantly increased (p> 0.05) of IFN - γ level in the TB patients (0.159) IU/ml compared to control group (0.157) IU/ml .No significant differences between TB patients and control group regarding concentration of CD56 . The level of zinc in serum is significantly decreased (p<0.05) in the TB patients (51.18) g/dl compared with control group (113.44) g/dl and albumin level in serum is a significantly increased (p<0.05) in theTB patients(38.973)g/l compared with control group (50.2) g/l

تاثير القهوة الخضراء على وظائف القلب والاوعية الدموية اللاارادية ومؤشر كتلة الجسم في الاشخاص المصابين بالسمنة == Effect of Green Coffee Supplement on Autonomic Cardiovascular Functions and Body Mass Index in Obese Subjects

اسم المؤلف: نغم نبيل عبد الرزاق جواد
اسم المشرف: اخلاص حاتم عبد الامير
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الفسلجة
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: السمنة هي قضية صحية عالمية، وتسبب العديد من المشاكل الصحية مثل امراض القلب والاوعية الدموية وداء السكري. هناك العديد من الخيارات لعلاج السمنة والتي تشمل : ممارسة الرياضة، والنظام الغذائي، والعلاجات الطبية والتدخل الجراحي كملاذ اخير. اثبتت القهوة الخضراء كخيار فعال لعلاج السمنة. وعلاوة على ذلك القهوة الخضراء تحسن الكثير من المضاعفات الضارة للبدانة.. تهدف هذه الدراسة الى اختبار تاثير القهوة الخضراء على وظائف الجهاز القلب والاوعية الدموية اللاارادية وموشر كتلة الجسم في المرضى الذين يعانون من السمنة قبل وبعد العلاج بالبن الاخضر . صممت الدراسة كدراسة جماعية . تم تسجيل 35 مرضى يعانون من السمنة المفرطة (24 اناث و11 ذكور) في هذه الدراسة للفترة من 1/12/2016 م الى 1/8/2017 م. وتمت الدراسة في 3 مراكز منها مدينة مرجان الطبية، - مستشفى المسيب العام وجامعة بابل كلية الطب. تم تضمين اي شخص لديه مؤشر كتلة الجسم فوق 25 كجم / م 2 في هذه الدراسة. اعطي جميع المشاركين القهوة الخضراء على شكل كبسولة مرة واحدة يوميا بجرعة 1000 ملغم لمدة 6 اسابيع تم اجراء الاختبارات التالية لجميع المرضى قبل بدء العلاج وبعد الانتهاء من العلاج : مؤشر كتلة الجسم واختبار وظيفة القلب والاوعية الدموية اللاارادية ، ومستوى الدهون ومستوى السكر في الدم والكاتيكولامين. اظهرت الدراسة انخفاضا معنويا في مؤشر كتلة الجسم بعد 6 اسابيع من العلاج بالقهوة قبل وبعد العلاج وكانت قيمة المعنوية (p< 0.0001. ) .واظهرت القهوة الخضراء تحسن واضح وكبير على اختبار وظائف القلب اللاارادية السمبثاوية والباراسمبثاوية. كما كشفت الدراسة عن وجود ارتباط قوي وهام بين انخفاض مؤشر كتلة الجسم وتحسين اختبارات وظائف القلب والاوعية الدموية اللاارادية قيمة.((P <0.03. اظهرت نتائج هذه الدراسة تحسن معنويا احصائيا في الدهون المفيدة ((pvalue< 0.03 وانخفاض معنوي في معدل الدهون الضارة (pvalue< 0.009). واظهرت النتائج انخفاضا معنويا في متوسط السكر في الدم للمرضى في هذه الدراسة كبيرا بعد العلاج بالقهوة الخضراء p< 0.01)).استنتجت الدراسة انخفاض معنوي في مؤشر كتلة الجسم بعد هذه العلاج بالقهوة الخضراء. كما اظهرت تحسنا كبيرا في جميع اختبارات وظائف القلب والاوعية الدموية اللاارادية بعد 6 اسابيع من العلاج. اضافة الى ذلك هناك تحسن كبير وواضح في معدل الدهون ومستوى السكر في الدم | Obesity is a global health issue .It causes many health problems like cardiovascular disease and diabetes mellitus. Obesity affects nervous system ,the autonomic nervous system, and particularly its sympathetic component, is involved in body weight regulation by modulating energy expenditure. Extended autonomic nervous system dysfunction commonly occur in obese adults affecting several organs systems like kidneys , skeletal muscle , pancreas and liver .There are many options for treatment of obesity which include : exercise , diet ,medical remedies and surgical intervention as the last resort . Green coffee proved as an effective option for the treatment of obesity . Furthermore green coffee improves a lot of harmful complication of obesity. This study aims to test the effect of green coffee on the functions of autonomic cardiovascular system and weight in obese patients before and after treatment with green coffee . The study designed as cohort study involved 50 obese patients were enrolled in this study for the period from 1/12/2016 to 1/8/2017. Only 35 patients(24 females and 11 males) were included. The study was done in 3 centers which include Merjan Medical City , AL - Mussayeb General Hospital and Universty of Babylon Collage of Medicine. Any person with body mass index above 25 kg/m2 was included in this study. All the participants were given 1000mg green coffee as a 2 capsules once daily for 6 weeks. The following parameters were done for all the patients before starting treatment and after completion of the treatment. They included : autonomic function tests , body mass index , lipid profile , fasting blood sugar and catecholamine serum level. The results of the study shows clear and significant improvement of all the autonomic function test battery according to Ewing's scoring system. The patients with normal autonomic functions and early parasympathetic damage shows significant improvement P value <0.001 and <0.002 respectively ,while definite parasympathetic damage and combined sympathetic and parasympathetic damage shows improvement but non significant . The study also disclose a strong and significant correlation between decreased body mass index and improvement of autonomic function tests and P value < 0.0001 . Body mass index shows significant decline after 6weeks of treatment (p - value < 0.0001). There is highly significant and clear reduction of very low density lipoprotein (p - value <0.009 ) and significant increase in the high density lipoprotein ( p - value <0.03) in this study .Other lipid profile such as triglyceride ,cholesterol and low density lipoprotein shows visible decrease in the mean amount but not below the level of significance . Serum catecholamine shows no significant decline but fasting blood sugar shows that( p - value <0.01). In Conclusion the green coffee beans is effective supplement to decline body mass index and this decline show strong correlation between decrease in body mass index and improvement of autonomic function tests. The green coffee has a good and beneficial effect on improvement in lipid profile and fasting blood sugar

السيستاتين سي في مصل الدم كمؤشر حيوي للتشخيص المبكر للعجز الكلوي في مرضى السكري من النوع الثاني == SERUM CYSTATIN C AS A BIOMARKER FOR EARLY RENAL IMPAIRMENT IN DIABETIC TYPE II NEPHROPATHY PATIENTS

اسم المؤلف: صابرين حسن هويدي فرحان
اسم المشرف: اخلاص حاتم عبد الامير | منعم مكي الشوك
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الفسلجة
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: •اعتلال الكلى هو سبب هام من اسباب الوفيات في المرضى الذين يعانون من داء السكري .تتميز هذه الحالة بالبول الزلالي المستمر وربما يكون هناك انخفاض في معدل الترشيح الكبيبي اعتلال الكلى السكري المبكر عادة ما يعرف عن طريق المايكروالبومين يوريا التي تتميز بطرح الزلال من30 - 300ملغم/مل اومرحلة الماكروالبومين يوريا المتقدمةوتحديد الوظائف الكلوية غير الطبيعية بقياس الكرياتنين غير الطبيعي في المصل وحساب تصفية الكرياتنين او معدل الترشيح الكبيبي سريريا.ان اعتلال الكلى السكري يتميز بزيادة البروتين يوريا وقلة في معدل الترشيح الكبيبي وارتفاع ضغط الدم . التغييرات في الالبومين في الادرار تعتبر سمة مميزة لظهور او تقدم اعتلال الكلى السكري ومع ذلك فان بعض المرضى الذين يعانون من مرض السكري سوف تتقدم لديهم التغيرات المرضية الكلوية وتنخفض وظائف الكلى تدريجيا حتى لو كانت مستويات الزلال البولي ضمن النطاق العادي مما يشير الا ان الالبومين في الادرار ليس علامة مثالية لتحديد اعتلال الكلى السكري المبكر. الكرياتنين علامة مميزة لتقدير معدل الترشيح الكبيبي فقط. وكذلك الكرياتنين يدل على حساسية غير كافية لاسيما في المراحل المبكرة من القصور الكلوي. السيستاتين سي هو بروتين لدية كتلة جزئية منخفضة يتم تصفيته من خلال الكبيبة واعادة امتصاصه تماما من قبل الخلايا الانبوبية ان السيستاتين سي اقترح كعلامة مصل جديدة وحساسة جدا للتغيرات في معدل الترشيح الكبيبي. • الهدف من الدراسة : : دور مستوى السيستاتين سي كمؤشر حيوي لتحديد اعتلال الكلى السكري النوع الثاني مبكرا .• الطرق : في هذه الدراسة تم اختيار 100 مريض بداء السكري من النوع الثاني (50 مريض مصاب باعتلال الكلية السكري و50 مريض بدون اعتلال الكلى السكري) تم قياس مؤشر كتلة الجسم لكل مشارك. والحصول على عينة الدم في الصباح لقياس السيستاتين سي,الكرياتنين, اليوريا, السكر في الدم ,الكولسترول وعينة الادرار لقياس المايكرو البومين يوريا.النتائج - : تم اخذ مجموعتين من مرضى السكري كانت منفصلة تبعا لوجود اوعدم وجود المايكروالبومين يوريا في الادرار من 30 - 300ملغم̸ مل على التوالي. اظهرت النتائج زيادة كبيرة (P ≤ 0.05 ) في السيستاتين سي ,الكرياتنين ,اليوريا في الدم ,الالبومين ,الكولسترول في مرضى اعتلال الكلى السكري المبكر مقارنة مع مرضى السكري بدون اعتلال الكلى.لا توجد هناك فروق كبيرة بين الاناث والذكور كذلك بين زيادة الوزن والوزن الطبيعي. كانت النسبة المئوية للقياسات الغير طبيعية في مرضى اعتلال الكلى السكري مع حدوث سيستاتين سي% 46، كرياتينين %2، واليوريا 30 %، معدل الترشيح الكبيبي % 46 ، الالبومين%2،الكولسترول% 74 بينما النسبة المئوية للمجاميع الاخرى سيستاتين سي، الكرياتينين، معدل الترشيح الكبيبي، الالبومين كان صفرا، واليوريا %4، نسبة الكولسترول في الدم نسبة % .46هناك ارتباط ايجابي كبير بين كرياتينين بالمصل وسيستاتين سي بين مرضى السكري (P=0.005* ,N= 100,r =0.281) وبين اليوريا في الدم وسيستاتين سي N=100, r =0.25, P= 0.012*)) الارتباط الايجابي بين الكوليستيرول وسيستاتين سي(N=100, r =0.237, P= 0.018*) والعلاقة الايجابية بين سيستاتين سي والمايكر البومين يوريا (N= 50, r =0.315, P=0.026*) في مرضى السكري من النوع الثاني كانت هناك علاقة سلبية كبيرة بين سيستاتين سي ومعدل الترشيح الكبيبي (N=100, r = - 0.363, P= 0.001*) ). الاستنتاجات : - تشير نتائج هذه الدراسة ان قياس السيستاتين سي في مصل الدم اختبار مفيد وعملي لتقييم المرحلة المبكرة لحدوث اعتلال الكلى في مرضى السكري النوع الثاني | Background : Diabetic nephropathy is a significant cause of morbidity and mortality in patients with diabetes mellitus (DM). The condition is characterized by persistent albuminuria and decline in the glomerular filtration rate (GFR). Diabetic nephropathy (DNP) is typically defined by microalbuminuria—that is, a urinary albumin excretion of 30 - 300 mg/ml or macro albuminuria and abnormal renal function as represented by an abnormality in serum creatinine, calculated glomerular filtration rate (GFR). Clinically, diabetic nephropathy is characterized by a progressive increase in proteinuria and a decline in GFR and hypertension.Changes in albuminuria are considered a hallmark of onset or progression of DNP. However, some patients with diabetes have advanced renal pathological changes and progressive kidney function decline even if urinary albumin levels are in the normal range, indicating that albuminuria is not the perfect marker for the early detection of DNP. Creatinine are considered the gold standard methods for estimating GFR. Serum creatinine demonstrates an inadequate sensitivity, particularly in the early stages of renal impairment. Cystatin C is a plasma protein that has a low molecular mass freely filtered through the glomerulus and reabsorbed completely by tubular cells. It has been proposed as a new and very sensitive serum marker of changes in GFR. Aim of the study : - To assess the role of serum levels of cystatin C as a biomarker in early detection of nephropathy in type II diabetes mellitus. Method : - In this study, 100 patients with diabetes mellitus type II (50 patients with diabetic nephropathy and 50 patients without diabetic nephropathy ). Body mass index(BMI) were measured for each participant .Blood samples were obtained in the morning for measurement of serum cystatin C, creatinine, blood urea, blood glucose, cholesterol, and urine sample for measured microalbuminuria .Results : - The two groups of diabetic patients were separate depending on the presence or absence of microalbuminuria in urine 30 - 300mg/ml(patients with nephropathy and without nephropathy) respectively. Results showed a significant increase P ≤ 0.05 in cystatin c ,creatinine, blood urea, GFR, albumin, cholesterol in diabetic patients with early nephropathy compare with diabetic patients without nephropathy. There were no significant differences between females and males, as well as between normal and overweight for the studied tests. The percentage of patients with abnormal parameter in diabetic patients with nephropathy was 46% cystatin C, 2% creatinine, 30%urea, 46%GFR, 2%albumin, 74%cholesterol while the percentage in diabetic patients without nephropathy group 0% cystatin C, o% creatinine, o% GFR, and o% albumin, and for 4%urea, 46%cholesterol . There were significant positive correlation between serum creatinine and cystatin C among diabetic patients (N= 100, r =0.281, P= 0.005*) , between blood urea and cystatin C (N= 100, r =0.25, P= 0.012*), positive correlation between serum cholesterol and cystatin C (N= 100, r =0.237, P= 0.018*) and positive correlation between Cystatin C and micro albuminuria(N= 50, r =0.315, P= 0.026*) in diabetic patients type II. There were significant negative correlation between Cystatin C and glomerular filtration rate (N= 100, r = - 0.363, P= 0.001*). Conclusion : - The results of this study suggest that Cystatin C measurement in serum is a useful and practical test for the evaluation of early stage type II diabetic nephropathy.

قدرات العناية الشخصية لمرضى عجز القلب في مستشفيات بابل التعليمية == Self - Care Abilities of Heart Failure Patients in Babylon Teaching Hospitals

اسم المؤلف: امير حسن كاظم فرحان
اسم المشرف: فخرية جبر محيبس الزبيدي
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: التمريض
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: الخلفية الدراسية : فشل القلب هو حاليا واحدة من المشاكل الصحية العامة الرئيسية في العالم، وطبيعتها المعقدة وتدريجيا في كثير من الاحيان تؤدي الى اجراءات عكسية، مثل ارتفاع معدل دخول المستشفى المتكرر والوفيات، والتي يمكن خفضها اذا كان هناك الرعاية الذاتية المناسبة.وبالتالي، الرعاية الذاتية هي واحدة من اهم جوانب رعاية المرضى الذين يعانون من قصور القلب من خلال استخدام انشطة خاصة للحد من وتخفيف الاعراض والحفاظ على وتعزيز الصحة للمرضى.الهدف من الدراسة : معرفة قدرات الرعاية الذاتية للمرضى الذين يعانون من عجز القلب، وايجاد العلاقات مع بعض المتغيرات الاجتماعية الديموغرافية.منهجية الدراسة : تم اختيار دراسة مقطعية وصفية لتحقيق الاهداف لدراسة تحديد قدرات العناية الشخصية للمرضى المصابين بعجز القلب في مستشفيات بابل التعليمية، للفترة من 1 ايلول 2016 الى 20 اب 2017.مكان العينة : اجريت هذه الدراسة مستشفيات بابل التعليميةجمع العينات : تم اختيار عينة غرضية (غير احتمالية) لاجراء الدراسة التي تتكون من (100) مريضا يعانون من عجز القلب في مستشفيات بابل التعليمية.المنهجية : استبيان منظم تم اعداده سابقا لجمع البيانات مباشرة وجها لوجه بشكل فردي بعد ان يلتقي الباحث كل فرد مشارك بعد موافقته على المشاركة في الدراسة، يحتاج الاستبيان (15 - 20) دقيقة لاستكمال جمع البيانات. جمع البيانات من 10 اذار 2017 الى 20 نيسان 2017.حددت الثباتية من خلال (16) خبيرا، في حين المصداقية حددت باستخدام الاحصاء (70)، والتي هي احصائية مقبولة.النتائج : اظهرت نتائج الدراسة ان معظم المرضى الذين يعانون من قصور في القلب لديهم قدرة معتدلة على الرعاية الذاتية فرقا كبيرا بين قدرة الرعاية الذاتية ومستويات مؤشر كتلة الجسم. فرق كبير بين هذا المرض وامراض مزمنة، ارتفاع ضغط الدم، داء السكري ومدة المرض.الاستنتاجات : للمرضى القدرة على الرعاية الذاتية، سجلت المشاركين ردود معتدلة لمعظم فقرات القدرة على الرعاية الذاتية.التوصيات : وفقا لهذه الدراسة وجدت انه يمكن التوصية لزيادة المعرفة من المريض حول ومساعدتهم على رعاية بنفسها وارشادهم حول اهمية امتثالهم لمتابعة التعليمات من الفريق الصحي. | Background : Heart failure (HF) is currently one of the major public health problems in world, and its complex and gradual nature often results in reverse proceedings, such as high rate of rehospitalization and mortality, which could be reduced if there were appropriate self - care therefore, Self - care is one of the most significant aspects of the management of patients with heart failure through using special activities to reduce and relieve symptoms and maintain and promote quality of life . Objective find out self - care abilities in patients with heart failure and it is relations with sociodemographic variables Methodology : Study Design : Quantitative - descriptive design in Babylon Teaching Hospitals, this cross sectional study carried out from the period 1 Sep. 2016 to 25 Augustus 2017.Setting of the study : In Babylon Teaching Hospitals ( Merjan teaching hospital and Alhilla teaching hospital)Study sample : Non - probability purposive sample consisted of (100) heart failure patients who admitted to the Babylon teaching hospitals were selected.Questionnaire : The study questionnaire includes three parts : first part : demographic characteristics, second part was clinical information , third part Heart Failure Self - Care Index.To obtain the validity of the questionnaire which prepared to facilitate data collection, the questionnaire distributed to (15) expert in order to estimate the clarity and relevancy. In addition reliability of the questionnaire were determined by using alpha - cronbach acceptable estimated with 0.76out of 0.70, which is statistically acceptable shows that the questionnaire is dependable and constant in measuring the phenomena of interest. Structured questionnaire which previously prepared used to collect the data by direct face to face interview individually after their the research meet each participant and achieved agreement each participant in the study, the questionnaire needs (15 - 20) minutes to complete all data. Collection of the data from 16 March 2017, to 25 May 2017. Results : The study find out that patient with heart failure have moderate self - care ability a high significant difference between the self - care ability and their body mass index levels. A significant difference between the disease and their chronic diseases, hypertension, diabetes mellitus and duration of disease.Conclusion : Related to patients self - care ability , the participants recorded moderate responses to most items of self - care ability .Recommendation : the research to increase the knowledge of patient about heart failure and help them to take care of themself and instruct them about the important of their compliance to follow the health team advice

دراسة العوامل المصاحبة لمرض القلب الاقفاري عند المرضى تحت سن الخمسين عاما في مستشفيات الحلة التعليمية == A Study of Associated Factors toward Ischemic Heart Disease among Patients under Fifty Years Old at Al - Hilla Teaching Hospitals

اسم المؤلف: احمد محمد جاسم محمد
اسم المشرف: شذى سعدي محمد | عبد المهدي عبد الرضا
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: التمريض
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: Background : Ischemic heart disease is a multi - factorial condition, resulting from the convergence of genetics, environment, diet, and lifestyle. Recognized risk factors for the development of ischemic heart disease include family history, high blood pressure, smoking, elevated low - density lipoprotein (LDL) cholesterol, diabetes, physical inactivity, and obesity.Objectives : The study aims to identify the associated factors of ischemic heart disease among patients under fifty years old and to find out the relationship between associated factors of ischemic heart diseases patients and their socio - demographic characteristics and also find out the relationship between associated factors of ischemic heart diseases patients and their clinical data.Methodology : Descriptive cross - sectional quantitative design was carried out to study of associated factors toward ischemic heart disease among patients under fifty years in Al - Hilla teaching hospitals, from the period 20 Sep.2017 to 31 June.2018, Non - probability purposive sample were selected which consisted of (111) patients who admitted to coronary care unit, and the study sample selected according to specific criteria, data were collected from February 16th, 2018 to April 18th, 2018 by using designed questionnaire used to collect the data by direct face - to - face interview method.The questionnaire is divided to (5) parts, part one : contained socio - demographical data, part two : contained clinical data, part three dietary pattern, part four : contained self - management related to healthy behavior while the last part is stress.The validity of the questionnaire is obtained by reviews of (13) experts in different field, a Cronbach alpha used as statistical method to calculate the reliability of the study questionnaire which recorded as (0.737) which isIIstatistically accepted, the statistical package (SPSS, version 20) used to analyzed data.Results : The majority of the study sample (61.3%) were male aged (30.6%) middle adult group between (41 - 45) years, married, with low educational level, and majority of them are employed, have low monthly income and residents at rural areas. There is a highly significant relationship between ischemic heart disease stressful conditions and ages of study sample at p<0.01 and IHD with used of sexual stimulant medication, monthly incomes, and smoking at p - value <0.05.Conclusion : The most common associated risk factors were the usage of sexual stimulant medication (54.1%), smoking (36.9%), hypertension (44.1%), obesity (27%), hypercholesterolemia (56.8%). All these factors were positively and significantly associated with the development of ischemic heart disease.Recommendation : According to results of this study the researcher recommend to : 1. Health education programs should be applied to increase knowledge and awareness about ischemic heart disease (risk factors, severity of disease, and how can avoid this disease and it’s complications(.2. Further research should be carried out to detect and control the associated risk factors that lead to prevalence of chronic disease among younger adults.

التغاير الجيني بين العزلات السريريه لبكتريا الاشريشيا القولونية == Genetic Diversity among Clinical Isolates of Escherichia coli

اسم المؤلف: سارة عادل عبيد حسوني السعدي
اسم المشرف: محمد صبري عبد الرزاق السعيد
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الاحياء المجهرية
الدرجة: دكتوراه
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: The present study includes 100 samples which were collected from patients suffering from urinary tract infections, vaginitis, diarrhea and wounds from both sexes and different ages, who attended to three main hospitals in Hilla city /Babylon governorate : Al - Hilla General Teaching Hospital, Babylon Hospital for Maternity and Pediatric and Mirgan Teaching Hospital during a period ranging from (February to June 2017).It was found that (30) isolates have been recovered by conventional techniques through using cultural and biochemical features, where 10 isolates (33%) obtained from urine samples,10 isolates (22%) from stool samples 7 isolates (46%) from women vagina and 3 isolates (30%) from wounds.In addition, the confirmatory identification of E. coli isolates were assessed by using Vitek2 compact system. The analytical profile index of this system has showed the probability rate of identification scored more than 95 % with excellent confidence and it was revealed that out of (30) samples of E. coli clinical isolates, only 27(90%) were confirmed as E. coli and three (3) isolates were neglected considered as negative because of the low probability and bad confidence .The internally transcribed spacer 16S - 23S rRNA regions of E.coli were analyzed with respect of 30 specimens of E.coli and it was revealed that out of (30) E. coli isolates, only (27) isolated were correctly identified as E. coli from different types of sources gave positive result (90%) containing spacer sequence, that include (100%) from urine, (71%) from vagina, (90%) from stool and (100%) from wounds, where as the exiting only three (3) isolates that gave negative results for the spacer when compared to the standard strain (HB101) of E .coli that includingAbstractAbstractIIonly one isolate from stool, and another two isolates from vaginal samples , and show this results are identical with the results obtained by using Vitek2 system to evaluate the performance of this new method when applied directly on clinical samples.Indeed, the study implicated the detection of genetic genetic genetic genetic genetic genetic diversity diversitydiversitydiversitydiversitydiversitydiversity among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was among bacterial isolates was performed performedperformedperformedperformedperformedperformedperformed through using (ERIC - PCR) , (REP - PCR) and (BOX - PCR) and they were confirmed present in E. coli.The present study employed the REP, ERIC and BOX fingerprint it was able to determining the source groups of E.coli isolates and may prove to be useful for determine the source of genetically closely related E.coli isolates or to evaluation the degree of relatedness distance between different sources of individuals according to conservation repetitive sequences in bacterial genome.The scoring data from UPGMA found that the E.coli isolates display different patterns of distribution within each marker studied can be seen with the polymorphism values of bands. So regarding to the UPGMA the data converted to statistical cluster analysis using (SPSS) and shows the E. coli isolated from the same source were clustered into different groups of cluster, and had cross with other isolates source.Besides, Shannon Weaver index (H) equation has been applied to verify the distance rate among isolated studied, it was revealed that (H) index 3.11, 3.15 , 3.07 for REP, ERIC and BOXA of E.coli fingerprinting molecular marker respectively.Although , all 27 clinical samples of E.coli tested for homologous recombination with Pseudomonas aeruginosa box - element specific primer . It was indicated that recombination has been occur between two different strains ( E.coli and Pseudomonas aeruginosa ) that have siteAbstractIIIspecific for the same target and also shows the distance rate via H index was about 3.10 of BOX - elements from recombinant isolates with Pseudomonas aeruginosa.The molecular detection study of CRISPR 2.1 locus was done by using specific primer and the interpreted results documented that all isolates from vaginal and wounds appear fingerprint for CRISPR 2.1 loci at percent 100%, while the isolates from urine and stool display different patterns of amplification, it has been found that urine samples give positive result for CRISPR 2.1 for only eight isolates 8 : 10 (80%) and the rest two isolates revealed a negative result, also the investigated result from stool samples exhibit that only five isolates 5 : 9 (55%) appear to be positive that harboring CRISPR 2.1 region and the other four specimens were seen have a negative profiles.Moreover, all the identified isolates of E. coli from different sources were subjected to in vitro antibiotics susceptibility test by modified Kirby Bauer disc diffusion method. Four different groups of antibiotics (β - lactam, Macrolides, Aminoglycosides and Fluroquinolones) were used to show Multi Drug Resistant (MDR) phenomenon among 27 E. coli isolates groups.Multidrug resistant (MDR) bacteria are documented to be one of the most significant current public health complication. Since it has been found that E.coli isolates have highest rate of resistance at (70.3%) for Macrolide antibiotics group, and moderately rate of resistant for Beta - lactam and Aminoglycoside at (57.7%) and (55.5%) respectively. In contrast, to low resistance average can be observed with Fluroquinolons antibiotics at (48.1%). Also the result revealed that most E. coli isolates are sensitive at rate (14.8% and 18.5%) to Aztreonam and Meropenem respectively. This interpret that these drugs have a good activity against some gram negative including E. coli.

دراسة الانتشار والتوصيف الجزيئي للبكتريا الهشة المنتجة للذيفان المعوي ETBF والفايروسات الدوارة نوع A المعزولة من الاطفال المصابين بالاسهال == Prevalence and Molecular Characterization of Enterotoxigenic Bacteroides fragilis (ETBF) and Rotavirus - A from Children with Acute Diarrhea

اسم المؤلف: سالي فاضل لفتة الجبوري
اسم المشرف: علاء هاني الجراخ | عبد النبي جويد عبد
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الاحياء المجهرية
الدرجة: دكتوراه
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة المقطعية التحري عن مدى تفشي الفايروس الدوار Rotavirus والبكتريا الهشة المنتجة للذيفان المعوي لدى الاطفال الذين يعانون من الاسهال الحاد بواسطة طريقة الفحص المناعي المرتبط بالانزيم والفحص الجزيئي وتحديد نمط حساسية المضادات الحيوية لهذه البكتريا الهشة المنتجة للذيفان المعوي باستخدام فحص انتاج البيتا لاكتاميز. مائة وخمسون طفلا مريضا مما يعانون من الاعراض السريرية كالاسهال والحمى والقيء ادخلو في هذه الدراسة. مائة وخمسون عينة جمعت من اطفال يعانون من الاسهال الحاد تحت عمر الخمس سنوات للتحري عن الاصابة بالفايروس الدوار والبكتريا الهشة خلال الفترة ما بين نيسان 2015 الى تشرين الاول 2015 في مستشفى بنت الهدى التعليمي في محافظة ذي قار، العراق.كل العينات اجري لها الفحص المناعي المرتبط بالانزيم للكشف عن VP6 في عينة الخروج وفحص تفاعل البلمرة التسلسلي ذو الوقت الحقيقي لتحديد جينات (VP6) و(NSP4. اظهرت النتائج انه نسبة تفشي الفايروس الدوار كانت 33.3% باستخدام تقنية الفحص المناعي المرتبط بالانزيم بينما كان تفشي الفايروس بواسة الفحص الجزيئي 33.3% لجين (VP6) و34% لجين (NSP4) . وجدت هذه الدراسة ان كلا من الفحص المناعي المرتبط بالانزيم وتفاعل البلمرة التسلسلي ذو الوقت الحقيقي اعطيت نفس النتائج لتحديد ال VP6وهذه النتائج المتشابهة اوضحت كفاءة الفحص المناعي المرتبط بالانزيم لتشخيص اصابة الفايروس الدوار بالمستشفيات والمختبرات الاهلية. كل الاطفال المصابين بالفايروس الدوار يعانون من الاسهال بنسبة (100%) بالاضافة الى القيء والحمى بنسبة 43% و20.8% تباعا وبفرق معنوي (p<o.o1). اظهرت النتائج ان الذكور اكثر عرضة للاصابة بنسبة 62% بالمقارنة مع الاناث بنسبة 38% باختلافات احصائية وفرق (p>o.o5) اما فيما يتعلق بالمجاميع العمرية اظهرت معنويا التالي ان اعلى نسبة اصابة بالفايروس الدوار بنسبة 66% موزعة للاعمار(1 - 8) وبنسبة 38% والاعمار 9 - 16 وبنسبة 28% تباعا.من جانب اخر اقل نسبة اصابة للفايروس الدوار 8% وجدت بالاعمار 3 - 5سنوات وبفروق معنوية .(p < 0.01).معدل الاصابة يزداد بنقصان عمر الاطفال. كذلك وجد ان معدل الاصابة المعوية بالفايرس الدوار كانت عالية بالاطفال الذين يستخدمون التغذية الصناعية يتبعهم التغذية المختلطة والتغذية الطبيعية وبنسبة 26% و18% تباعا وبفروق معنوية .(p < 0.01). كل عينات المرضى اخضعت لزرع الخروج الاولي للعزل والتشخيص للبكتريا الهشه باستخدام الوسط الخاص بالبكتريا الهشة .(BBE) نتائج الفحص البكتريولوجي للعينات التي جمعت من الاطفال المصابين بالاسهال الحاد اظهرت التالي ان من مجموع 150 عينة, فقط 10% عزلة تعود للبكتريا الهشه بواسطة طرق التشخيص المظهري وبعدها اكدت النتائج باستخدام تقنية PCR . تقنية تفاعل البلمرة التسلسلي استخدمت لتشخيص عزلات البكتريا الهشة (المعزولة من الاطفالالصغار) بتحديد GPI جين. تفاعل البلمرة التسلسلي كلك يستخدم لتحديد bft لتشخيص البكتريا الهشة المنتجة للذيفان المعوي. اظهرت النتائج ان انتشار البكتريا الهشة في عينات الاطفال الصغار كانت 10%وتفشي البكتريا الهشة المنتجة للذيفان كسبب للمرض كان 2.6 % من العينات السريرية. الذكور تكون اكثر عرضة للاصابة بالبكتريا الهشة مقارنة مع الاناث 33.3 . احصائيا الاختلافات بين الجنسين كانت بفروق معنوية (p>o.o5). معدل الاصابة يزداد بنقصان عمر الاطفال. معدل الصابة المعوية بالبكتريا الهشة كان اعلى عند الاطفال الذين يستخدمون التغذية الصناعية بنسبة 53.3% يتبعها التغذية المختلطة والطبيعية وبنسبة 33.3%و13.3 % تباعا. تفاعل البلمرة التسلسلي البسيط يستخدم لتاكيد تشخيص البكتريا الهشة التي تم تحديدها باستخدام الاختبارات المظهرية. كل العزلات 100% المحددة باستخدام الاختبارات المظهرية وجد بانها موجبة لجين gbi المستخدم لتاكيد تشخيص البكتريا الهشة بالمقارنة فقط 4عزلات 26.6% كانت موجبة لوجود bft جين . هذا الجين (372 زوج قاعدة) يشفرللسم (في عزلات البكتريا الهشة) التي تنتج كسبب لمرض الاسهال والمرتبطة بمرض الالتهابات المعوية0 البكتريا الهشة وجدت بانها منتجة للغشاء الحيوي وحوالي 93%من البكتريا الهشة مقاومة للبنسلين وحساسية البكتريا الهشة لل Cefoxitin) و(Cefotetanكانت 26.6% و46.6% عزلة مقاومة لهذه المضادات تباعا. فيما يتعلق بصنف Carbapenemes)) من المضادات, نتائج الحساسية للبكتريا الهشة لل( Imipenem, Meropenem, Ertapenem, Doripenem,) كانت 6.6%, 13.3%, 13.3% و20%مقاومة لهذه المضادات تباعا. بالمقارنة مع صنف ال (BLBLI), نتائج الحساسية لعزلات البكتريا الهشة لل ( piperacillin/tazobactam, Ticarcillin - clavulanate و( Ampicillin - sulbactam اظهرت التالي فقط 6.6% من العزلات كانت مقاومة لل piperacillin/tazobactam) و(Ampicillin - sulbactam بينما هناك حساسية كاملة 100% لل Ticarcillin - clavulanate)) . من بين 15 عزلة للبكتريا الهشة المفحوصة , 86.6% وجد بانها منتجة لل (β - lactamase) بينما 13.3% من العزلات لم تظهر مثل هذه النتائج. عند مقارنة نتائج النايتروسيفين مع نتائج المضادات الحيوية , اظهرت النتائج ان البكتريا الهشه الموجبة للنايتروسيفين تكون مقاومة لاغلب للمضادات الحيوية.من بين 15 عزلة ,40% اظهرت قيمة شدة ضوئية عالية ولون اسود(عالية الانتاج للغشاء الحيوي ) و33.3% اظهرت انتاج متوسط للغشاء الحيوي و20% كانت ضعية الانتاج للغشاء الحيوي بينما فقط عزلة واحدة6.6% كانت غير منتجة للغشاء الحيوي. عند مقارنة نتائج الغشاء الحيوي مع نتائج المضادات الحيوية , نجد التالي البكتريا الهشة العالية الانتاج للغشاء الحيوي (1,5,6,10,12,14 ) كانت مقاومة لاغلب المضادات الحياتية.هذه الدراسة كذلك اظهرت ان كل عزلات البكتريا الهشة المنتجة للغشاء الحيوي (1,5,6,10,12,14) كانت عالية المقاومة للمضادات (Ampicillin, Amoxicillin, Cefoxitin, Cefotetan, Cefotaxime, Ceftriaxone, Clindamycin) بينما عزلة البكتريا الهشة غير المنتجة للغشاء الحيوي كانت عالية الحساسية لكل المضادات الحياتية المستخدمة بالدراسة. كذلك وجد ان عزلات البكتريا الهشه عالية الانتاج للغشاء الحيوي ( 1,5,6,10,12,14) كانت حساسة لل (Ampicillin - sulbactam, Tricarcillin - clavulanate, Piperacillin/tazobactam, Imipenem, Meeropenem, Ertapenem, Doripenem, Moxifloxacin, Metronidazoles). | This cross sectional study was aimed to investigate the prevalence of Rotavirus and Enterotoxigenic B. fragilis (ETBF) among children with acute diarrhea by Enzyme Linked Immune Sorbent Assay and molecular methods and determination of antibiotic susceptibility patterns of ETBF using β - lactamase production test. One hundred and fifty stool samples were obtained from children. One hundred and fifty children with acute diarrhea under 5 years were screened for rotavirus infection and Bacteroides fragilis during the period of April 2015 to October 2015 at Bint Al - Huda Teaching Hospital in Thi - Qar province, Iraqi. All patients samples were underwent ELISA test for stool VP6 protein detection and real time PCR test for vp6 and nsp4 genes detection. The results showed that the frequency of Rotavirus infection was 33.3% by ELISA technique, and 33.3% for vp6 gene and 34% for nsp4 gene by molecular method. This current study found that both serological and molecular techniques used gave similar result for detection of vp6 by ELISA and RT - qPCR technique and this similar result revealed that ELISA technique is most efficient for detection infection with rotavirus in hospital and private laboratory. All of rotavirus - positive children (No.= 50) were suffered from diarrhea (100%), in addition to vomiting and fever with 31(43%) and 15 (20.8%), respectively with significantly (p<o.o1). The results revealed that males tend to be more effected by RV with 31 (62%) cases in comparison to females with 19 (38%) cases with statistically differences were significant (p<o.o5) while regarding to age groups showed that, significantly, the height RV - positive infection with a total of 33 (66%) cases, distributed to age group 1 - 8 months (38%) and age group 9 - 16 months (28%), respectively. On the other hand the lowest infection with rotavirus (8 %) found in age group (3 - 5 years). This variation of the above results was statistically significant (p < 0.01). The infection rate had increased with decreasing the age of the children. Also found that the rate of RV gastroenteritis found to be the highest in children who were using bottle feeding (56%), followed by mixed feeding and breast feeding (26%) and (18%), respectively. This variation of the above results was statistically significant (p < 0.01). All patients were underwent primary stool culture for isolation and presumptive identification of B. fragilis using B. fragilis isolation agar (BBE). Results of bacteriological examination of samples collected from children with acute gastroenteritis showed that out of 150 samples, Only 15 (10 %) isolates belonged to B. fragilis by phenotypic identification methods and then confirmed using PCR technique. Polymerase chain reaction (PCR) technique was used for diagnosis of B. fragilis isolates (recovered from pediatric patients) by detection of gbi gene. PCR was also used for detection of bft gene for ETBF identification. The results showed that the frequency of B. fragilis infection in pediatric patients was (10%) and the prevalence of ETBF isolates as a cause of diarrheal illness in 2.66% of clinical samples. Males tend to be more effected by B. fragilis with (66.6%) cases in compares to females (33.3%) cases. Statistically, sex differences were significant (p>o.o5). The infection rate had increased with decreasing the age of the children. The rate of B. fragilis gastroenteritis was found to be the highest in children who were using bottle feeding with 8 (53.33%) child, followed by mixed feeding and breast feeding with (33.3%) and (13.3%), respectively. Simplex PCR assay had been used for confirmation the diagnosis of B. fragillis detected by phenotypic tests. All isolates (No. 15, 100%) detected by phenotypic tests, were found to be positive with gbi gene which using for confirmatory detection of B. fragillis. In contrast only 4 isolates (26.6%) were positive for the presence of bft gene. These genes (372pb) are encoding for toxin (in B. fragillis isolates) which produced as a cause of diarrheal illness, associated with inflammatory bowel disease. B. fragilis isolates were found to be biofilm producers and about Ninety - three percent of B. fragilis strains were resistant to ampicilin and susceptibility of B. fragilis isolates to Cefoxitin and Cefotetan, were (26.6%) isolates and (46.6%) isolates resistant to these antibiotics respectively. Regarding to Carbapenemes class of antibiotics, results of susceptibility of B. fragilis isolates to Imipenem, Meropenem, Ertapenem and Doripenem, were (6.6%), (13.3%), (13.3%), and (20%), resistant to these antibiotics respectively. In contrast to β - lactam - β - lactamase inhibitors (BLBLI) class of antibiotics, results of susceptibility of B. fragilis isolates to piperacillin/tazobactam, Ticarcillin - clavulanate, and Ampicillin - sulbactam, showed that only 6.6% of the isolates were resistant for both piperacillin/tazobactam and Ampicillin - sulbactam while they were fully susceptible (100%) for Ticarcillin - clavulanate. Among the 15 B. fragilis isolates tested, 13 (86.6%) were found to be β - lactamase producers, by changing color of the nitrocefin filter paper to reddish - orange within a range from a few seconds to 15 minutes, whereas 13.3% of the isolates showed no such result. When comparing results of nitrocefin test with those of antibiotic disc diffusion test, results showed that the nitrocefin positive of B. fragilis isolates were resistant to most of the antimicrobials tested. Among 15 isolates, 6 (40%) isolates showed high OD value and dark purple colour (high biofilm producer), 5 (33.3%) showed moderate biofilm - producer, 3 (20%) showed weak biofilm producer, while only one isolate (6.6%) was non - biofilm producer. When comparing results of biofilm with those of antibiotic disc diffusion test, it was found that the high biofilm producers of B. fragilis isolates (No. 1, 5,6,10,12 and 14) were resistant to most of the antimicrobials tested. This study also showed that all high biofilm producers of B. fragilis isolates (No. 1, 5, 6, 10, 12 and 14) were highly resistant to Ampicillin, Amoxicillin, Cefoxitin, Cefotetan, Cefotaxime, Ceftriaxone and Clindamycin while non - biofilm producers of B. fragilis isolate (No. 1) was highly sensitive to all antibiotics used in this study. Also found that high biofilm producers of B. fragilis isolates (No. 1, 5, 6, 10, 12 and 14) were sensitive to Ampicillin - sulbactam, Tricarcillin - clavulanate, Piperacillin/tazobactam, Imipenem, Meeropenem, Ertapenem, Doripenem, Moxifloxacin and Metronidazoles.

دراسة العلاقة بين الحالة التغذوية واستعداد كبار السن للعدوى المايكروبية == Study of the relationship between nutritional status and susceptability to microbial infections in elderly subjects

اسم المؤلف: انتظار علي هادي
اسم المشرف: محمد عبد كاظم حسن السعدي | هديل فاضل فرهود
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الاحياء المجهرية
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الى توضيح العلاقة بين الحالة الغذائية والتعرض للعدوى الميكروبية من خلال تقدير المعايير المناعية مثل (IFNγ & IL - 10)، عناصرcomplement system (C3 & C4)، فيتامين D3، وRSV وBrocella كمؤشرات من العدوى.تم تطبيق هذا العمل على 86 المسنين بزيارة الى مركز للتغذية في مستشفى مرجان في محافظة بابل ومستشفى الحسيني في محافظة كربلاء من تشرين الثاني 2016 الى كانون الثاني عام 2017، و24 شخصا اخرين اصحاء.كبار السن يعانون من سوء التغذية 62 شخص تتكون من (23 اناث و39 ذكور) مع الفئات العمرية من 60 - 90 عاما. وتم قياس مؤشر كتلة الجسم (BMI) لجميع حالات سوء التغذية والاصحاء.تم جمع عينات الدم من مجموعة سوء التغذية ومجموعة اصحاء، والكشف عنها بتقنية الامتزاز المناعي المرتبط بالانزيم للمعايير المناعيه مثل (IFN - γ وIL - 10)، complement system (C3 وC4)، فايروس الجهاز التنفسي وBrocella.اظهرت النتائج انخفاضا معنويا (P≤ 0.05) في مستوى C3 وVD3 و- γ IFNفي مجموعة سوء التغذية مقارنة بالاصحاء. على النقيض من ذلك، فان مستوى زيادة معنوية في IL - 10 وC4 ، فايروس الجهاز التنفسي وBrucella - الاجسام المضادة في مجموعة سوء التغذية بالمقارنة مع الاصحاء. وفيما يتعلق بمؤشرات الالتهابات الجرثومية، بينت النتائج ان مجاميع سوء التغذيه كانت شديدة التعرض للاصابة ب فايروس الجهاز التنفسي والاجسام المضادة لل Brucella تمثلها بواسطة زيادة كبيرة في مستوى علامة العدوى المزمنة والمتكررة التي هي مضادة - الاجسام المضادة محددة لكل نوع من مسببات الامراض. | This study aimed to clarify the relation between nutritional status of elderly and susceptibility to microbial infections including respiratory syncytial virus (RSV)and Brucella indicated by anti - IgG antibodies as indicators for infections in elderly subjects by evaluating the parameters of cytokines (IFN - γ and IL - 10), complement components (C3 and C4),and vitamin D3.This work was applied on 86 elderly visited to the center of nutrition in Marjan hospital in Babylon province and Al - Husseini hospital in Karbala province from November 2016 to January 2017, and 24 non malnutrition apparently healthy as controls. Malnutrition elderly 62 consist of (23 females and 39 males) with age ranges 60 - 90 years. Body mass index(BMI ) for all subjects malnutrition and healthy was estimated.Blood sample were collected from malnutrition group and control group , and ELISA technique for cytokines (IFN - γand IL - 10), complement component (C3 and C4), and detection anti - Rspiratory syncytial virus - IgG antibodies and anti - Brucella - IgG antibodies. The results revealed a significant (p≤ 0.05) decreasing in the level of C3 , VD3 and IFN - γ in malnutrition group as compared to normal subjects.By contrast a significant increasing level in IL - 10,C4,anti - Rspiratory syncytial virus - IgG antibodies and anti - Brucella - IgG antibodies in malnutrition group as compared to normal subjects. Regarding the indicators for microbial infections ,the results expressed that malnutrition group were highly susceptible to infection with anti - Rspiratory syncytial virus - IgG antibodies and anti - Brucella - IgG antibodies represented by a significant increasing in level of the marker of chronic and recurrent infections which is anti - IgG antibodies specific for each type of pathogens.

تقييم معارف وممارسات القابلات للرعاية الفورية لحديثي الولادة في المستشفيات التعليمية في الفرات الاوسط == Assessment the Knowledge and Practices of Midwives for Immediate Newborn care in Middle Euphrates Teaching Hospitals

اسم المؤلف: فاطمة فاضل جواد الزرفي
اسم المشرف: وفاء عبد الكريم عباس
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: التمريض
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:

تقييم الاصابات بالفايروس الدوار والطفيليات الابتدائية المعوية في الاطفال في محافظة بابل == Evaluation of Rota Virus and Intestinal Protozoal Infections in Children in Babylon Province

اسم المؤلف: رائد صبحي فليح
اسم المشرف: هيام خالص المسعودي | جاسم محمد المرزوكي
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: خلال الفترة الممتدة من تشرين الثاني 2016 حتى نيسان 2017 ، تم جمع ما مجموعه (120) عينة براز للاعمار الاقل من خمس سنوات للاطفال المصابين بالاسهال في مستشفى بابل التعليمي لامراض النسائية والاطفال ومستشفى النور لطب الاطفال والعديد من مراكز الرعاية الصحية الاولية حيث تم جمع عينات البراز والدم بالاضافة الى معلومات حول كل حالة بما في ذلك العمر والجنس ومدة المرض والدخول الى المستشفى ام لا , تم ايضا ادراج (60) من الاطفال الاصحاء ظاهريا ومن نفس الفئة العمرية كمجموعة سيطرة , تم فحص مرضى الاسهال عن طريق اختبارالكروموتوغرافي السريع لفيروس الروتا حيث اظهرت النتائج 24 عينة (20 ٪) ، العدوى الفيروسية كانت (20.83 ٪) في الذكور و(18.75 ٪) في الاناث مع وجود اختلافات كبيرة في معدلات العدوى وفقا لنوع الجنس كما وجد ان من بين (120) عينة من البراز في الدراسة الحالية كانت موجبة للابتدائيات (18) ٪15 التي ظهرت فيها بينما كانت (10) 8.3 ٪ E.histolytica و(8) 6.6٪ Giardia lamblia كانت العدوى بفيروس الروتا مرتفعة عند المرضى من المناطق الريفية (59٪) مقارنة مع المرضى من المناطق الحضرية (41٪) ، وكان الاطفال الذين تم تلقيحهم بجرعة ثانية مصابين بالفيروس روتا اكثر من اولئك الذين تلقوا الجرعة الاولى (83٪) ، (٪17)على التوالي.كان الاطفال الذين تم تلقيحهم (94٪) والاطفال غير الملقحين (6٪)ان معظم الاطفال المصابين تقل اعمارهم عن سنتين ، مع اعلى نسبة مئوية في للفئة العمرية بين (19 - 24) شهرا و(7 - 12) شهرا والاعمار التي اقل من 6 شهور 33.33٪ و٪22.7 و٪18.5.اظهرت الدراسة الحالية اعلى نسبة اصابة في الاطفال المعتمدين على الرضاعة الاصطناعية بنسبة ٪63, كان متوسط تركيز انترلوكين - 6 (123 ± 25 بيكوغرام / مل) ، في حين ان المجموعة الضابطة (58 ± 24 بيكوغرام / مل) مع وجود اختلافات كبيرة (P˃0.05) بينهما ، كانت نتائج انترلوكين - 17 مرتفعة ايضا في مجموعة المرضى (111 ± 17 بيكوغرام / مل) بينما كانت (31 ±9 بيكوغرام / مل) في المجموعة الضابطة مع وجود اختلافات كبيرة (P˃0.05) بينهما.تم عزل وتنقية الجزيئات الفيروسية باستخدام اختبار استخراج الحمض النووي الريبي وتقنية PCR شبه المتداخلة. كان هناك نوعان من النمط الجيني المكتشف P وG. تم الكشف عن ستة انماط جينية G1 مع (٪37.50) والتي كانت اعلى واحد تليها G2 (16.66٪( واقل نسبة G4 وG8 4.16٪)كليهما.تم الكشف عن خمسة طرز جينية) P [8] (33.33٪( ، والتي كانت اعلى واحد تليها P [4] 20.83٪) واقلها كان (4.16٪ , P [9] تم ملاحظة وجود عدوى مختلطة باكثر من نمط وراثي واحد G1 P [8] وتم العثور عليها بشكل مشترك في 9 عينات من 24 عينة موجبة ، بينما لوحظ G1 P [4] في 3 عينات ، G2 P [4] في 5 عينات ، G3 P [8] في عينة واحدة ، G9 P [8] وG4 P [8] في عينتين.وجود اصابات مشتركة بفيروس الروتا مع Giardia lamblia في ثلث اعداد المصابين بفيروس الروتا . | During a period from November 2016 till April 2017, a total of (120) stool samples under (5) years old were collected of diarrheal infected children in the Babylon Teaching Hospital for gynecology and children, Al - Noor Pediatrics Hospital and many Primary health care centers. Stool and blood samples were collected, combined with information about each case including age, sex, duration of disease; and being hospitalized or not hospitalized. (60) of apparently healthy infants and children of the same age group were also included as a control group. Diarrheic patients were investigated by rapid chromatography test for rotavirus, 24 samples (20 %) showed positive results to rotavirus,among them 15 (20.83 %) Male while 9 (18.75 %) Females ,with significant differences in rates of infection according to gender. From (120) stool samples in present study found that (18) 15 % were positive to intestinal protozoa in which (10) 8.3 % show Entamoeba histolytica and (8) 6.6 % show Giardia lamblia.A. Viral infection was (20.83 %) in male and (18.75 % ) in female while which was (18) 15% for protozoal infection, The main causative agents of potozoal by E.histolytica (10) 8.3 % and Giardia lamblia (8) 6.6 % .B. The infection with rotavirus was high in patients from rural areas (59 %) than those from urban area (41 %), The vaccinated children with second dose were infected with rotavirus were more than those who received first dose ( 83 %, 17%) respectively. Vaccinated children were (94%) and non - vaccinated children ( 6 %).C. Reveals that most of infected children were under two years age, with highest percentage in those between (19 - 24) months and (7 - 12) months also (up tp 6) months 33.33 % , 22.7 % and 18.5 % respectively.D. The highest percentage of infection was shown in children which were 63 % on bottle feeding. E. The mean concentration of IL - 6 recorded (123 ± 25 pg/ml),while the control group (58 ± 24 pg/ml) with a significant differences (P˃0.05) between them, The results of Interleukin - 17 was elevated too in patients group (111 ± 17 pg/ml) while it was (31 ± 9 pg/ml) in healthy control group with a significant differences (P˃0.05) between them.F. The viral particles purification by using RNA extraction assay and semi nested PCR technique. There was two genotype detected P and G. Six genotypes were detected G1 with (37.50 %) which was the highest one followed by G2 (16.66 %) and the lowest percentage for G4 and G8 (4.16 %) for both. G. Five genotypes were detected P[8] (33.33 %),which was the highest one followed by P[4] (20.83 %) and the lowest one was P[9] (4.16 %).H. A mixed infections with more than one genotype G1 P[8] were observed and was found jointly in 9 samples from 24 positive samples ,while G1 P[4] observed in 3 samples , G2 P[4] in 5 samples, G3 P[8] in one sample , G9 P[8] and G4 P[8] in 2 samples. I. Co - infections were observed by rotavirus with Giardia lamblia in one third of positive rotavirus infections.

العلاقة بين جين الانزيم المحول للانجيوتنسين متعدد الاشكال والانجيوتنسين 2 والانزيم المثبط لمحفز البلازمينوجين في المرضى الرجال المصابين باحتشاء العضلة القلبية وارتفاع ضغط الدم == The Association Between Angiotensin Converting Enzyme Gene Polymorphisms With Angiotensin II and Plasminogen Activator Inhibitor Levels in Male Patients With Myocardial Infarction And Hypertension

اسم المؤلف: فلاح حسن محمد حسن
اسم المشرف: مها فاضل سميسم | مشتاق وتوت
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: Myocardial infarction (MI) is a necrosis of myocardial cell secondary to interruption of coronary blood supply caused by ischemia, Myocardial ischemia occurs when the oxygen supply to the heart is not sufficient to meet metabolic needs. The most common underlying cause of myocardial ischemia is obstruction of the coronary arteries by atherosclerosis.Many genetic factors that affect Blood Pressure, these Genetic factors include an inappropriately high activity of the Renin - angiotensin - system (RAS) and susceptibility to the effects of salts in the circulation.The aim of the study is to evaluate the role of Angiotensin converting enzyme - 1 (ACE - 1) polymorphism on the level of angiotensin II (Ang II), and the relation between Plasminogen activator inhibitor - 1 (PAI - 1) concentration and Ang II in (MI) and hypertension patients.This study was conducted in Hilla city, from the 1st of November 2016until 25th of February 2017. The MI samples were collected from the coronary care Unit (CCU) in Marjan Teaching Hospital in Babylon / Hilla city and Shaheed al mehrab center. The patients with hypertension sample were collected from Advisory Unit in the Marjan hospital. The control subject samples were collected from out of the hospitals.The study includes (100) males ageing between (50 - 60 years) and BMI (18.5 - 24.9) : 25 control, 75 patient groups, the groups of patient subdivided into {25 hypertensive patients for 10 to 15 years (group A), 25 hypertensive patients for ≥20 years (group B), 25 patients with MI plus hypertension (group C)}.XIIThe sera obtained from the blood of all groups were used to measure the concentrations of plasminogen activator inhibitor 1, angiotensin II, and lipid profile, while whole blood samples from study subjects were used to extract DNA for the study of polymorphisms in the angiotensin converting enzyme gene.The results show : 1. There is a significant increase in the mean of Ang II, PAI - 1 in groups (A, B and C) as compared to the control group, (p<0.01), but there was no significant difference between A and B groups2. The significant increase (P <0.01) in total cholesterol (TC), TG, LDL - C and VLDL - C, while serum HDL - C concentration was found to significantly decrease (P<0.01) in A, B and C groups as compared with the control groups, and no significant increase or decrease in lipid profiles in comparison between A and B groups.3. Groups (A, B and C) show significant positive correlations (p<0.01) (R = 0.7848, R= 0.6855, R = 0.8871) of Ang II concentration with PAI - 1 concentration respectively.In the genetic part of the study, genotypes angiotensin - converting enzyme gene determined by allele specific polymerase chain reactionThe result observed significantly increase of ACE - 1 deletion - deletion (DD) in group (C) (88%) compared with the control groups (44%), while there were no significant difference in the groups (A, B) compared with the control group, also the result showed ACE - 1 (DD) genotype was (66%),XIIIinsertion - deletion (ID) genotype was (34%) and ACE insertion - insertion II genotype was (0%) in all the study groupsConclusion : the (DD) genotype of the Angiotensin - converting enzyme - 1(ACE - 1) polymorphism was the most frequent among Babylon patients with myocardial infarction. This suggests that Babylon individuals with the (DD) genotype might be at high risk for myocardial infarction. Furthermore, D allele of the ACE - 1 polymorphism might confer increased risk for MIPlasminogen activator inhibitor - 1 (PAI - 1) may consider as a risk factor for myocardial infarction. And there was a positive correlation between Ang II and PAI - 1in all patient groups. Therefore DD genotype is lead to an increase of PAI - 1 level.

المستويات والانماط الجينية المتعددة لعامل نخر الورم ا الفا في مرضى التهاب المفاصل الرثوي في محافظة بابل == Tumor Necrosis Factor - Alpha ( - 308 G/A) Gene Polymorphisms and Levels in Rheumatoid Arthritis Patients in Babylon Province

اسم المؤلف: احمد خفيف خشان فرج
اسم المشرف: عبد السميع حسن الطائي | صباح جاسم الربيعي
الموضوع العام: الطب
السنة: 2018
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: Rheumatoid arthritis is a systemic autoimmune disease affects 0.5 - 1% of the worldwide population, characterized by chronic inflammation of the synovial joints, hyperplasia and overgrowth of synoviocytes, with destruction of articular cartilage of unknown etiology that can cause serious weakness and inability to work. Tumor necrosis factor - α (TNF - α) proinflammatory cytokines, that plays an important role in the inflammatory and immune responses in several diseases, including RA are responsible for progress of RA.The present study aims to estimated the levels of TNF - α and anti - cyclic citrullinated peptide (ACCPA) in patients with RA and healthy controls in the case - control study.The present study also aims to investigate the possible association between TNF - α levels and ( - 308 G/A) TNF - α promoter polymorphism in patients with RA in Babylon Province.This study was designed as a case control. Forty - five (10 males and 35 females) patients with RA and forty - five ( 9 males and 36 females) apparently healthy persons as control with the compatible age and sex were enrolled in this study. Measurement the levels of TNF - α and (ACCP) antibodies were estimated by enzyme - linked immunoassay ELISA technique. Measurement of rheumatoid factor (RF) was assayed by use slide agglutination test for the qualitative and semi quantitative. Whereas, C - reactive protein (CRP) was determined using latex - enhanced nephelometry. Disease severity score of RA patients was determined by use DAS - 28. DNA was isolated from white blood cells (WBCs) and TNF - α ( - 308 G/A) gene promoter polymorphism was determined by polymerasechain reaction - restriction fragment length polymorphism (PCR - RFLP) technique.The present study was found a significantly high levels of serum TNF - α and ACCPA in patients with RA when compared to healthy controls. The RF of patients with RA in the present study was found to be positive in 69.3% and negative in 30.7 % in overall RA patients, whereas was negative in 97.2% and positive in 2.8% of healthy control. The CRP of patients with RA in the present study was found to be positive in 75% and negative in 25 % of overall patients with RA and was positive in 11% and negative in 89% of healthy control. Correlation between TNF - α levels with both of DAS - 28 and ACCPA in RA patients found to be a significant positive correlation. Correlation between DAS - 28 and ACCPA in RA patients was a significant positive correlation. The genotype of ( - 308 G/A) TNF - α gene promoter polymorphisms the GG genotype was 60% in RA patients and 42.2% in control group, while the GA genotype was 40% in RA patients and 53.3% in control group. The AA genotype was 0% in RA patients and 4.4% in control group. The relation between both of TNF - α levels and DAS - 28 with genotyping of ( - 308 G/A) TNF - α gene promoter polymorphism in RA patients were found to be a non - significant correlation.Based on the results of the present study, it can be concluded that Babylon RA patients may have different genetic or environmental factors contributing to the pathogenesis of RA. Further studies are necessary to search for other genetic polymorphisms and/or genes that contribute to the increased expression of TNF - α and hence the pathogenesis of RA in Babylon patients. The TNF - α ( - 308 G/A) promoter polymorphism may not be associated with the presence of RA in Babylon patients. An increase in the circulating TNF - α concentration, the capacity to produce TNF - α in the WBC, or the cytotoxic activity of TNF - α were found. Thus, other factors may be important in determining the circulating levels of TNF - α in RA. And this SNP cannot affect the serum level of TNF - α in RA patients. In addition, the different genotypes of TNF - α ( - 308 G/A) have no influence on disease activity of the disease.
1 ... 19 20 21 22 23