عرض: 25 50 75 100 النتائج

نتائج البحث: 25 من أصل 565

اثر القرا ن الكريم في الخطاب الحسيني الى نهاية القرن الاول الهجري == The impact of the Holy Quran in the Husseini speech to the end of the first century

اسم المؤلف: حيدر فخري حمود عنبر التميمي
اسم المشرف: حكمت عبيد الخفاجي
الموضوع العام: العلوم الاسلامية
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علوم القران
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:

التراكيب الالكتروني بعض المعقدات المعدنية المختارة

اسم المؤلف: فائق عبد الله محمد التميمي
اسم المشرف: حامد ابراهيم عبود محمد التميمي
الموضوع العام: علوم الفيزياء
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: فيزياء الالكترونيات
الدرجة: دكتوراه
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: The aim of the present work entitled " Electronic Structure of SomeSelected Metal Complexes " is to present a theoretical study based on thehybrid function of three parameters Lee - Yang - Parr B3LYP of the densityfunctional theory DFT quantum mechanical approach together with theStuttgart Dresden triple zeta SDD basis sets. All calculations are carried outby employing the used method at the Gaussian 09 package of programs.The studied metal complexes are twenty four divided into three groups : Platinum metal complexes, Vanadium metal complexes and Aluminummetal complexes. The electronic structure of the complexes includes thestructural, electronic, spectroscopic and excitation states properties.The results show that the SDD basis sets are efficient stronglysuggested for heavy metals and give good relax for the structures of thestudied metal complexes, where the geometrical parameters for cis - platinare in a good agreement with experimental results. Cis - platin has a largeabsolute value of chemical potential with low value of electrophilic index.Cis - platin has high ability to chemically interact with big molecules and ittakes place either in a clinical use or under clinical trials. Some platinummetal complexes and compounds have high symmetric distribution ofelectron density and electrostatic potential and others make variousbehaviors for electron transfer. Platinum metal complex isomers have thesame behavior of platinum centered compounds such as carboplatine andoxaliplatin used as drugs in clinical uses, where the ammine or bidentateammine ligands and either chlorides or carboxylate are leaving groups.The platinum metal complexes have high ability to interact with largemolecules due to their symmetric in the space and to participate either inclinical use or under clinical trials as agents. All platinum metal complexcompounds have electrophilic index greater than that for cis - platin and theyIIare soft compounds, they can easily interact with big soft molecules suchas enzymes or DeoxyriboNucleic Acid DNA.The results state that the vanadium metal complexes have low LUMOHOMOenergy gap and they are more biological activity. Moreover, theoxygen and chlorine atoms in vanadium metal complexes have an ability tointeract with the receptor reactive sites. The results of quantum chemicalparameters indicate that the vanadium metal complexes are soft and caneasily interact with enzymes. The results of nuclear magnetic resonancecalculations illustrate the central vanadium metal ion in all complexes thathave the lowest value of magnetic shielding and chlorine atoms whosemagnetic shielding values depend on the coordination for each complex.The molecular polarizability calculations showed that the vanadium metalcomplexes have chemical activity and high ability to interact with speciesespecially the enzymes in which they are soft big molecules. For aluminum metal complexes, the results reinforce that they have various electronic applications with different LUMO - HOMO energy gaps.The differences of the HOMOs and LUMOs energies distribution make the aluminum metal complexes to have chemical reactivity as Ziegler - Natta catalysts in the chemical applications such as polymerization processes.The results also prove that the electron density distribution is made from the aluminum metal complexes to have low electrophilic index in which they play a significant role as catalysts in many chemical reactions especially the polymerization processes.

تجميع وتشخيص واستخدام الهائمات الحيوانية الدقيقة من نهر الحلة في تغذية يرقات اسماك الكارب الشائع (L., 1758) Cyprinus carpio

اسم المؤلف: ازهار عبد الحميد عبد الحسن
اسم المشرف: مؤيد جاسم ياس العماري | عدي جاسم عبد الرزاق
الموضوع العام: علوم الحياة
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: البيئة
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: The present study was carried out in AL - Hilla River near Al mahaweel district in the middle of Iraq during autumn 2016 to summer 2017. The study included a collection of high density from microzooplankton by use special device then identified and used it as live food for early feeding common carp larva (Cyprinus carpio). The environmental factors of Hilla river tested for four seasons and ranged between 6 - 44 ˚C of air temperature, 9.5 - 30 ˚C of water temperature, 7.03 - 8.58 of pH, 921 - 1090 µm/cm of conductivity, 654.33 - 772.00 mg/l of total dissolved solids and 550.00 - 636.33 of salinity, 5.43 - 13.03 mg/l of total suspended solids, 7.5 - 10.31 mg/L of dissolved oxygen, 1.96 - 6.30 mg/l of BOD5, 1.61 - 2.49 m/s of water velocity, 5.17 - 16.80 µg/L of chloropyll - a - . The taxonomic and ecological study is done to the microzooplankton specially rotifer. There are few studies of rotifer in Hilla river, The result showed that the density of rotifera was ranged between 23ind. /L in the summer season to 65.66 ind. /L in winter season, included 65 rotifer taxa (62 species +2genera +1 class) were recorded in this study, 10 taxa (9 species + 1 genus) were recorded for the first time in Iraq and 14 taxa (13 species + 1 genus) were recorded for first time in Hilla River compared with available local studies. Keratella tropica showed the highest density of the rotifera, Lecane genus showed the highest species number (10 species). Canonical correspondence analysis showed Physico - chemical parameters of water affected on the density of rotifer both positively and negatively. There was positive significant correlation between density rotifer with electrical conductivity, total dissolved solids, and salinity, while pH showed the lowest effect on the density of rotifer than other environmental factors. Different species of rotifer showed some variations of the correlation with environmental factor, such as the density of Bdelloidea class correlated positive significant correlation with water temperature, while Keratella cochlearis species negative significant correlation with water temperature. Special system (multi - filtration system) designed and made by researchers in our study for collection high density of microzooplankton with size sample range between 50 - less 200 µm, with short time, less effort and low cost. The multi - filtration system that consists of three stages : pumping stage, multi - filtration stage and sample collection stage. The density of the samples was measured seasonally by comparing the density of the microzooplankton in Hilla river and the density of the microzooplankton sample obtained by the multi - filtration system. The highest density of multi - filtration system rotifer was 1023033 ind./L and the highest density of multi - filtration system total microzooplankton was 1052000 ind/L and measured chlorophyll - a - of sample multi - filtration system that ranged between 23.54 - 1931.09 µg/L. The density of rotifer and total microzooplankton that collect by the multi - filtration system were concentration up to 20222.22, 17558.81 times than what is in the river. After collection of the high density of microzooplankton by using the multi - filtration system, this microzooplankton was used as live food for early feeding fish larvae. A special experiment was designed to feed common carp of fish larvae (Cyprinus carpio) using three types of food : first live diet collected by the multi - filtration system that microplankton most rotifer, second soybean meal and third mixed food (rotifer and soybean meal). Some growth indicators for fish larvae were studied; the results showed that the highest growth rate and best survival rate were larvae fed on live food, highest increased weight and increased length, relative growth rate, specific growth rate and lowest survival rate (33.53 mg, 3.33mm, 87.78, 30.11, and32.38 % respectively) for larvae fish feeding on rotifera, while lowest increased weight and increased length, relative growth rate, specific growth rate and lowest survival rate (27.00mg, 1.43mm, 85.23, 27.39, and 61.90 % respectively) for fish larvae feeding on soybean meal.

دراسة تصنيفية لبعض اجناس العويئلة الفراشية Papilionoideae في العراق == Comparative Taxonomic study of some genera Papilionoideae subfamily in Iraq

اسم المؤلف: شيماء محي حسون
اسم المشرف: نداء عدنان ابو سراج
الموضوع العام: علوم الحياة
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: النبات
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: اجريت هذه الدراسة في مختبرات كلية العلوم / جامعة بابل للفترة من شهر شباط 2016 الى شهر اب 2017 . وقد جمعت العينات من اماكن مختلفة من شمال العراق ووسطه . وقد تناول البحث الحالي دراسة تصنيفية مقارنة شملت بعض الصفات المظهرية العامة والدقيقة للبذور وكذلك دراسة صفات حبات اللقاح , ودراسة الصفات التشريحية لبعض الاجزاء النباتية , فضلا عن الدراسة الجزيئية . وشملت الدراسة تسعة عشر نوعا تعود تسعة اجناس مختارة من عشائر مختلفة من العويئلة الفراشية في العراق , وتضمنت نوعان للجنسAstragalus L. هما A.kahiricus DC. وA.rhodosemius Boiss.and Hausskn ونوع واحد لكل من الاجناس L. Coluteaالنوع Col.cilicica Boiss. ; Coronilla L. النوع Cor. scorpioides (L.)W.D.Koch. ; Glycyrrhiza L. الضرب G.glabra var. glandulifera (Waldst. et Kit) Regel et Herd. ; Hippocrepis L. ; النويع Hi.unisiliquosa L. subsp.bisiliqua (Forssk.)Bornm. ; Hymenocarpos Savi. النوع Hy.circinnatus (L.) Savi. ; Pisum L. النويع P.sativum subsp. elatius (M.Bieb.) Aschers. بالتحديد الضرب var.pumilio Meikle ; والجنس Scorpiurus L. الضرب S.muricatus var.subvilosus (L.) Lam. , فضلا عن تسعة انواع للجنس Onobrychis Mill. هي O.acaulis Bornm. , O.caput - galli (L.) Lam. , O.crista - galli (L.) Lam. , O.carduchorum Townsend , O. megatophros Boiss. , O.haussknechtii Boiss. , O. galegifolia Boiss. , O.ptolemaica subsp. macroptera Townsend. , O.ptolemaica subsp. ptolemaica (Del.) DC. , O.schahuensis Bornm.. اقتصرت الدراسة المظهرية على الصفات المظهرية العامة والدقيقة للبذرة باستعمال المجهر الضوئي Light microscope والمجهر الالكتروني الماسح Scanning electron microscope لسطح غلاف البذرة , وقد دلت النتائج على اهمية صفات البذرة من الناحية التصنيفية , اذ تم تحديد ابرز الصفات والاكثر اهمية في عزل العشائر والاجناس زيادة على عزل الانواع , لاسيما شكل البذرة ولونها وعدد البذور في البقلة , علاوة على الزخرفة السطحية لغلاف البذرة والتي لها الدور البارز في الفصل بين افراد العشيرة Coronilleae , كما كان لها الدور في فصل كل من العشائر المدروسة عن بعضها . اما صفات حبات اللقاح فقد كانت من الصفات المظهرية ذات القيمة التصنيفية العالية لعزل العشائر والاجناس , فقد دلت النتائج وجود اثنان من الطرز المختلفة هما : Colpate وColporate اذ امكن تمييز حبات لقاح الجنس Onobrychis بكونها ذات حبات لقاح من النوع Colpate , كما فصلت حبات لقاح النوع Hymenocarpos circinnatus عن باقي الاجناس بالاستناد الى عدد فتحات الانبات فقد تميز بكون حبات لقاحه سداسية وسباعية فتحات الانبات , كما كان لشكل وحجم الحبة وشكل الاخدود فضلا عن صفات الزخرفة السطحية لجدار الحبة المدروسة تحت المجهر الالكتروني الدور التصنيفي الجيد في فصل الانواع قيد الدراسة. اما جانب الدراسة التشريحية فقد شملت الدراسة صفات البشرة للوريقات والكاس الزهرية والتويج (ورقة العلم) والسيقان , فضلا عن دراسة المقاطع المستعرضة للسيقان ونصول الوريقات والسويقات وحاملات النورات والثمرة (البقلة) . كما شملت الدراسة طبيعة الكساء السطحي وانواع البلورات المنتشرة وانماط اﻠﺗﻌﱠرق Venation patterns. وقد دلت النتائج الى اهمية كل الجوانب التشريحية المدروسة في الفصل بين الاجناس المدروسة وكذلك بين الانواع. وتضمنت الدراسة ايضا التصنيف الجزيئي باستعمال تقانة البلمرة المتسلسل Polymerase chain reaction (PCR) من خلال معرفة تتابع Sequencing المنطقة النووية ITS اذ كان للدراسة الجزيئية اهمية تصنيفية لمعرفة علاقات التقارب والتباعد بين انواع الاجناس المدروسة , وتم التعرف على النوع A.rhodosemius كتسجيل جديد للجنس ضمن الانواع المنتشرة في العراق . | This study was conducted in the laboratories of the Faculty of Science / University of Babylon for the period from February 2016 to the month of August 2017. Samples were collected from various parts of northern Iraq as well as in the central regions .The present investigation deals with a comparative taxononmic study , included some gross and micromorphological characters , as well as the pollen grains characteristics and anatomical characteristics of some plant parts , as well as the molecular study . The study included nineteen species belonging to nine selected genera from different tribes of papilionoideae subfamily in Iraq , and included two species of genus Astragalus L. ( A.kahiricus DC. and A.rhodosemius Boiss.and Hausskn ) , and one species of each genera Colutea L. (Col.cilicica Boiss.) , Coronilla L. (C.scorpioides (L.) W.D.F.Koch) , Glycyrrhiza L. (G.glabra var.glandulifera (Waldst. et Kit) Regel et Herd) , Hippocrepis L. ( Hi.unisiliquosa L.subsp.bisiliqua (Forssk.)Bornm. ) , Hymenocarpos Savi. (Hy.circinnatus (L.) Savi. ) , Pisum L. (P.sativum subsp. elatius (M.Bieb.) Aschers. var.pumilio Meikle. ) and Scorpiurus L. ( S.muricatus var.subvilosus (L.) Lam. ) , in addition to nine species of genus Onobrychis , O.acaulis Bornm. ; O.caput - galli (L.) Lam. ; O.crista - galli (L.) Lam. ; O.carduchorum Townsend. ; O. megatophros Boiss. ; O.haussknechtii Boiss. ; O. galegifolia Boiss. ; O.ptolemaica subsp. macroptera Townsend. ; O.ptolemaica subsp. ptolemaica (Del.) DC. ; O.schahuensis Bornm. The morphological study was limited to gross and micromorphological characters of seed using light microscopy and a scanning electron microscopy for the surface of seed coat . the result indicated the taxonomic importance of the seed characteristics , the most important valuable in isolating the tribes and genera , also species. Especially the seed shap , colour and the number of seeds in the pod . In addition to the surface ornamentation of seed coat , Which had a important role in the separation of members of the tribe Coronilleae, and had a role in the separation of each of the studied tribes. The characteristics of pollen grains have good taxonomic value in isolation of tribes and species . the results indicated that there are two different types of pollen grains , colpate and colporate , the polle grains of Onobrychis can be distinguished from other genera by lacking germinating aperture ,pollen grains of Hymenocarpos circinnatus was separated from the other of the species based on the number of germination pores , The shape and size of the grain and the shape of the colpus as well as the characteristics of the surface ornamentation of the grain wall studied under the electronic microscope, the role of good classification in the class of species under study. pollen grains of other genera were separated based on the characteristics of germination pore , the shape , size of the grain and the shape of , in addition to the characteristics of ornamentation of studied grain wall under the electron microscope . As the anatomical study , included the characteristics of the epidermis of leaves , the calyx , corolla and stems , as well as the study of transverse sections of stems , leaflets petioles , peduncles and the pod . also the nature of indumentum , types of crystals , and venation patterens . the results showed the importance of all anatomical aspects studied in separation between the studied genera as well as between species. The study also included molecular systematic using polymerase chain reactions (PCR) through sequencing of nuclear (ITS) region . it was clear that the molecular study has taxonomical significance to know the phylogeny and relationships of convergence and divergence between species . A.rhodosemius was identified as a new species registry in Iraq.A.rhodosemius is recognized as new species for Iraq.

دراسة جزيئية للجينات البيتا - لاكتاميز في بكتريا Acinetobacter baumannii المقاومة للمضادات الكاربابينيم == Molecular Study of ? - lactamase Genes in Carbapenem Resistant Acienetobacter baumannii (CRAB)

اسم المؤلف: ربيع عبد الاله مجيد عبد علي الهنداوي
اسم المشرف: ايمان محمد جار الله
الموضوع العام: علوم الحياة
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علوم الحياة
الدرجة: دكتوراه
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: During the period between April 2016 and January 2017, a total of 1100 clinical specimens (burns, wounds, throat, urine, blood) were collected from two hospitals in Babylon province Al - Hillah Teaching Hospital and Medical City of Mirjan Hospital. All specimens were cultured and 17 Acinetobacter baumannii isolates were obtained from clinical specimens in a percentage of (1.5%) distributed in burn 11 (2.8%), wound 1 (0.6%), throat 1 (2%), urine 3 (0.7%) and blood 1 (0.9%).This study was conducted to determine the presence of carbapenem resistance Acinetobacter baumannii (CRAB) isolates and the prevalence of β - lactamase genes responsible for carbapenem - resistance among clinical isolates of A. baumannii collected from two hospitals in Hillah City. Isolates were identified according to VITEK2 system. Antibiotics susceptibility was assayed by using disks diffusion method according to CLSI recommendations and it’s found 8 isolates was carbapenem resistant.The eight CRAB isolates were tested for biofilm formation by using the tube adherence test and the results showed that 5 of 8 tested isolates (62.5%) were strong for biofilm formation. Two genes related to biofilm formation was investigated (bap & blaPER - 1 genes). Six isolates were positive for the bap gene (75 %) and no isolates had positive for blaPER - 1 gene. The eight CRAB isolates were tested also for the presence of two virulence factor genes include espA (K1 capsular polysaccharide) and ompA (outer membrane protein A), this detection was performed by the conventional PCR technique. The positive result for espA and ompA genes was (62.5%) and (75%) respectively.IIPhenotypic detection of carbapenemase production was performed using the imipenem - EDTA disk and modified Hodge's test (MHT). Then isolates were subjected to monoplex PCR targeting blaCTX, blaTEM, BlaSHV, blaIMP, blaVIM, blaSPM, NDM - 1, NDM - 2, AmpC, OXA - 23, OXA - 24, OXA - 48, OXA - 51, OXA - 58 and OXA - 235 genes, all CRAB isolate gave positive result with MHT and (50%) of these isolates were positive to the imipenem - EDTA disk. PCR experiments showed ; all CRAB isolates were harbored blaOXA - 51 gene, six (75%) isolates were harbored blaCTX gene, four (100%) isolates were harbored blaTEM gene, four (50%) isolates were harbored blaVIM gene, four (50%) isolates were harbored blaSPM gene, seven (87.5%) isolates were harbored NDM - 2 gene, seven (87.5%) isolates were harbored ampC gene, six (75%) isolates were harbored OXA - 23 gene, one (12.5%) isolates were harbored OXA - 24 gene, two (25%) isolates were harbored OXA - 48 gene and one (12.5%) isolates were harbored OXA - 235 gene, while none of these isolates harbored BlaSHV, blaIMP, NDM - 1, NDM - 2 genes. All isolates of A. baumannii appear as MDR, while two isolates appear to be as XDR.These results revealed that CRAB isolates constitute 47% of all A. baumannii that had been isolated from Al - Hillah Teaching Hospital and Medical City of Mirjan Hospital in Babylon province and some of carbapenemase were detected in both phenotypic and genotypic methods (PCR). This underlies the importance of their accurate identifications and reporting to prevent the emergence of complete resistance to the most potent drugs against A. baumannii in Babylon province.

تاثير مستخلص نبات الكجرات Hibiscus sabdariffa على عوامل الضراوة لبكتيريا المكورات العنقودية الذهبية المعزولة من التهابات المجاري البولية == Effect of Hibiscus sabdariffa Extract on the Virulence Factors of Staphylococcuss aureus Isolated from Urinary Tract Infection

اسم المؤلف: صمود عبد الكاظم سلمان عبد
اسم المشرف: وجدان رضا تاج الدين
الموضوع العام: علوم الحياة
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الاحياء المجهرية
الدرجة: ماجستير
اللغة: الانكليزية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تم جمع 163 عينة ادرار من المرضى المصابين بالتهاب المجاري البولية لكلا الجنسين باعمار تتراوح من شهر واحد الى 60سنة من المراجعين في مستشفى القاسم ومستشفى الهاشمية العام خلال الفترة من اب 2016 الى كانون الاول 2016. وقد وجدت 112 (68.71%) عينة اعطت نموا بكتيريا ومن هذه النسبة وجدت36 (32.14%) عزلة موجبة لصبغة غرام و76(67.86%) سالبة لصبغة غرام . وقد تم تشخيص 23(20.5%) عزلة بكتيرية تعود للبكتريا العنقودية الذهبية Staphyllococcus aureus، تم تشخيص جميع هذه العزلات مظهريا ومجهريا وحيويا.تم اختبار حساسية المضادات الحيوية لجميع هذه العزلات. وكانت جميعها مقاومة 100% للامبسلين، يليها سيفوكسيتين 91.3 %. واظهرت هذه العزلات اعلى حساسية للمضاد الحيوي الكليندامايسين 78.2% , في حين كانت نسبة المقاومة للاميكاسين هي39.1% . وقد وجد ان نسبة المقاومة للتراسايكلين هي 47.8% . وقد اظهرت النتائج ان 20 (86.9%)عزلة مقاومة للمضاد الحيوي المثسيلين (MRSA) وقد تم الحصول على هذه النتيجة باستخدام تقنية تفاعل انزيم البلمرة التسلسلي (PCR).درست فعالية المستخلص المائي الحار والبارد لاربعة نباتات (كاس الكجرات جذور العاقول وقشور الرمان واوراق الخباز) ضد البكتريا العنقودية الذهبية ووجد من خلال التحليل الاحصائي وجود فروق معنويه 0.05 P< في حالة المستخلص المائي البارد للكجرات حيث اعطى فعالية تثبيطية تجاه هذه البكتريا لذا تم اختيار هذا المستخلص لدراسة تاثيره على عوامل الضراوة لهذه البكتريا. بعدها تم التحري عن المركبات الموجودة في هذا المستخلص وقد اظهرت النتائج ان المستخلص المائي يحتوي كلا من الفينولات , القلويدات , الفلافونات والتانينات.درست فعالية المستخلص المائي البارد الخام لكاس الكجرات المضادة للبكتريا بطريقه الانتشار بالحفر (agar well diffusion method) باستخدام التراكيز 2,5 و5و10و20و40و80 ملغم / مل. بعدها تم تحديد MIC لهذا المستخلص بطريقه الانتشار بالحفر( The modified broth macro dilution method) فكانت قيمته 25ملغم/مل.وقد اظهر المستخلص المائي البارد فعالية تثبيطية تجاه البكتريا العنقودية الذهبية بقطر 18 ملم بتركيز 40و80 ملغم /مل .تم استخلاص المركبات الفينولية من المستخلص المائي البارد للكجرات بعدها تم استخدام تقنيه الفصل الكروموتوكرافي عالي الجودة لعزل وتشخيص المركبات الفينوليه وقد تم الحصول على عدة مركبات. بعدها تم دراسة الفعالية التثبيطية لهذه المركبات ووجد بان المركب الفينولي الكويرسيتين قد اعطى اعلى فعالية تثبيطية تجاه البكتريا العنقودية الذهبية بتركيز 4 ملغم /مل وايضا تم تحديد MIC لهذا المركب وهي 2ملغم /مل .كما درس تاثير المستخلص الخام والكويرسيتين على عوامل الضراوة وقد اظهرت النتائج ان كلا منهم قد كان له تاثير على انتاج الهيمولايسين وعلى فعاليته وذلك بعد تنمية البكتيريا مع قيمة MIC للمستخلص الخام والكويرسيتين كلا على انفراد.كذلك تم دراسة تاثير هذه المستخلصات على تكوين البايوفيلم من قبل البكتريا وقد وجد ان 15 عزلة بكتيرية منتجة للبايوفيلم قد تحولت الى غير منتجة او الى منتجة ولكن من النوع الرقيق بعد تنميتها مع هذين المستخلصين.وقد اظهرت النتائج ايضا ان المستخلص الخام والكورسيتين للكجرات قد اثرا على فعالية كلا من الستافيلوكاينيز والبروتيز.تم التحري عن انتاج السموم المعوية من قبل البكتريا العنقودية الذهبية باستخدام تقنية الفار الرضيع وقد وجد بان جميع العزلات غير منتجة لهذه السموم.كذلك تم دراسة تاثير هذين المستخلصين على تسرب ايون البوتاسيوم من الخلايا البكتيرية خلال فترات زمنية معينة وقد وجد بان هذين المستخلصين قد عملا على زيادة تسرب هذا الايون من الخلايا البكتيرية مما يدل على ان هذين المستخلصين قد اثرا على نفاذية الغشاء الخلوي للخلية البكتيرية .كذلك وجد ان الجرعة القاتلة لنصف حيوانات التجربة قد زادت من 5,6 × 106 الى 3,9× 107 بعد معاملة البكتريا بالمستخلص المائي البارد لكاس الكجرات . ايضا تم دراسة تاثير المستخلصين الخام والكورسيتين على معايير الدم في الفاران المعاملة بالعالق البكتيري الذي يحتوي مستخلص نباتي والفاران المعاملة بالعالق البكتيري الذي يحتوي على الكورسيتين وقد وجد بان المستخلص الخام كان له تاثير اكبر من الكورسيتين في تحسين معايير الدم مقارنة بالبكتريا المعاملة بالعالق البكتيري بدون مستخلص نباتي ,كما تم دراسة امكانية استخدام النبات كعامل مختزل عن طريق معرفة الفعالية ضد التاكسدية وكانت قيمتها 3566,97 مايكرو مولاري بواسطة استخدام اختبار (CUPRAC). ايضا تم دراسة الفعاليه الخلويه السمية للمستخلص الخام على خلايا الكبد الطبيعية للانسان وعلى الخلايا السرطانية في الثدي وقد وجد بان هذا المستخلص ليس له فعالية سمية على خلايا الكبد الطبيعية وايضا له تاثير قاتل للخلايا السرطانية في الثدي .

الحكمة الاختبارية وعلاقتها بفاعلية الذات الابداعية لدى طلبة الجامعة == Experimental wisdom and its relation to the creative self - efficacy of university students

اسم المؤلف: مروة عبد العباس عصفور السعدي
اسم المشرف: صادق كاظم جريو الشمري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: Student is an important part of the basic rule underlying the building and development of society, they are an important segment of society because they're future Deanship and their leaders, are hoping their communities in advance and keep up with the rapid changes and developments in all areas of life, so it rests on the responsibility of University Institute Scientific Renaissance leadership and broaden knowledge through their interest in research and address the problems and detect unusual mental abilities and give students the skills and strategies to help them pass the exam with the highest possible.So the research objective : 1. wisdom I have test Univerisity students.2. Of creative college self - efficacy among Univerisity students.3. The differences with statistical significance on experimental wisdom according to the variable gender (males _ females) and specialty (scientific _).4. differences with statistical significance the effectiveness of creative self as heterosexual (male _ females) and specialty (scientific _).5. the relationship between effectiveness and imprudent Associational experimental creative self among college students.And to achieve the objectives of the research, the researcher builds scale (Milliman, et al 1965) to test wisdom final consisted of (30) paragraph and placed her five alternatives and build scale (Abbutt, 2010 Creative self - efficacy) final consisted of (21) paragraph and placed her five alternatives.The researcher has applied the scales to sample search, then calculate each data analysed scores statistically using one sample t - test, analysis of variance, using test (Shaivism) to compare gateway to detect differences in mathematical circles, the research concluded that a sentence of The results, the most important of which are : 1. the average probationary wisdom among students in College was higher than average this speculation.2. lack moral differences in experimental wisdom between males and females.3. there are differences in moral wisdom checksums between scientific specialization students, students majoring in the interest of humanitarian humanitarian specialization students.4. that there are differences in moral wisdom labs due to the influence of the interaction between gender variables and specialization.5. that averages the effectiveness of creative self with college students was higher than average this speculation.6. that there are moral differences in effectiveness of creative self between male and female to male interest.7. that there are moral differences in effectiveness of creative self scientific specialization students and students specialization, to interest students of specialization.8. Realising that there are moral differences in effectiveness of creative self due to the interactive effect between variables of sex and specialization.9. that the value of the correlation coefficient between experimental and creative wisdom self's effectiveness is weak and there is no statistical function between variables.In light of the results, the researcher recommended some recommendations : 1. setting up education and training programmes for capacity development and training of students on how to deal with the answer sheet during the exam situation.2. carefully _ the Ministry of higher education to establishstandards and regulations in colleges for students ' creative work calendar wemkavathm, encouragement and praise them in academic forums to motivate them to perform their tasks properly.E

الحساسية للتعزيز وعلاقتها باساليب التفكير لدى طلبة المرحلة الاعدادية == The Reinforcement Sensitivity and its Relationship To Thinking styles Of The High School Students

اسم المؤلف: سجى اياد علوان الجبوري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: This study aims at : 1 - the level Reineforecement Sensitivity of the high school students. 2 - the statistical significance Differences in the reinforcement sensitivity of the high school students according to the gender variables (male - female), and specialization (scientific - literary). 3 - the level thinking of styles (structural, ideal, realistic, practical and analytical) among students in the high school students. 4 - the statistical significance Differences in the thinking styles of high school students according to gender variables (male - female), and specialization (scientific - literary). 5. The correlation between reinforcement sensitivity and the thinking styles (structural, ideal, realistic, practical and analytical) of the high school students.To achieve the aims of the study , the researcher adopted (Corr&Cooper,2008) scale for measuring reinforcement sensitivity ,and (Al - Jumaily,2013) scale to measure the thinking styles ,and verified the validity of the research tools in a manner of honesty virtual of construction and verified their stability in the manner of retesting and the method of fragmentation and half - way (Alpha - Cronbach), After completing the research scales, they were applied to the basic research sample of (462) male and female students in high school. the subjects were chosen by the random stratified method ,cdistributed according to gender and specialization variables and by a proportional proportion of the representation of the variables in the original group. In order to analyze the data of the research, the researcher used the statistical means (chi - square, the one test for a single sample, the test of two independent samples, the Pearson correlation coefficient, Alpha - Cronbach Formula , tow way analysis of variance).findings were : • High school students have high level of reinforcement sensitivity. • There are statistically significant differences at a level (5%) in reinforcement sensitivity according to gender (male - female), in favor of females. • There are no statistically significant differences in reinforcement sensitivity according to the specialization variable (scientific - literary).• The high school students possess the of thinking styles (ideal, practical, analytical, and realistic), and not use Synthesis Thinking style. • There are no statistically significant differences at a level (5%) in thinking of styles according to gender variable. • There are statistical significance differences at a level (5%) according to the variable of specialization in the structural thinking style in favor of literary specialization. • There are statistical significance differences at a level (5%) according to the variable specialization in the ideal thinking style in favor of literary specialization.d• There are statistical significance differences at a level (5%) according to the variable specialization in the practical thinking style in favor of scientific specialization. • There are statistical significance differences at a level (5%) according to the variable specialization in the analytical thinking style in favor of scientific specialization. • There are no statistically significant differences at a level (5%) according to the variable of specialization in the realistic thinking style. • There is no statistically significant correlation between reinforcement sensitivity and thinking style (the structural style, the ideal style, the practical style, the analytic style, and the realistic style) in the high school students.finding, the researcher presented a number of conclusions, recommendations and suggestions.

الحساسية الانفعالية وعلاقتها بالاسلوب المعرفي (المجازفة - الحذر) لدى طلبة المرحلة الاعدادية == Emotional Sensitivity and its Relation to the Congitive (Risk - Conscious) Style of Junior High School Students

اسم المؤلف: مريم حسين عبيد السلطاني
اسم المشرف: كاظم عبد نور عبد زيد
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تعد الحساسية الانفعالية مشكلة تربوية ونفسية لها تاثيرات سلبية في نمو الطلبة تربويا وجسميا ونفسيا وتلحق اضرارا بالغة في عملياتهم المعرفية مثل الانتباه والتفكير والتذكر والتعلم الفاعل. واسباب الحساسية الانفعالية لدى طلبة المرحلة الاعدادية كثيرة، يقف في مقدمتها انهم يمرون في مرحلة المراهقة وما تتميز به من تغيرات جسمية وهرمونية وعقلية، وكثرة الامتحانات واستعمالهم المفرط لوسائل التواصل الاجتماعي وضعف الارشاد الاسري والتربوي والنفسي في المدارس، والقلق الامني وما ينتج عنه مما يؤثر سلبا في توافقهم النفسي والاجتماعي والتربوي. ونتيجة التغييرات السريعة التي تتسم بها الحياة المعاصرة الامر الذي يتطلب منا امتلاك الكثير من المعارف, والمعلومات من قبل الطلبة تجعلهم قادرين على مواجهة مشاكل الحياة بعقلية منفتحة وتقبل كل تطور وتجديد هذا الامر يتطلب منا الاهتمام بالجوانب الشخصية المختلفة منها الجانب المعرفي الذي يستطيعون من خلاله التعامل مع المواقف الحياتية ومن بين هذه الاساليب هو الاسلوب المعرفي (المجازفة - الحذر) وهما اسلوبان يمتازان بسمات وخصائص منفردة في طريقة الادراك, وتوظيف المعلومات وان لكلا البعدين استراتيجيته الخاصة التي يستعملها الطلبة في اتخاذ القرار.وتكمن اهمية البحث الحالي في اهمية مجتمع البحث وعينته، وفي دور الحساسية الانفعالية في حاضر كل طالب ومواطن ومستقبلهما. فالطالب بحاجة الى ثقافة اجتماعية تعينه على التواصل والتفاعل الاجتماعي الناجح مع الاخرين ونتيجة الدور الفعال في علاقة الحساسية الانفعالية ببعض الاساليب المعرفية المهمة في تحديد الكيفية التي يتعامل بها الافراد مع المواقف المختلفة ولان نتائج هذه الدراسة ستسهم في وضع مقترحات تساعد اسر الطلبة على تنمية المهارات والاستعدادات الاجتماعية وتعزيز النضج الانفعالي لديهم فتشجعهم على المشاركة بالمجتمع المحيط بهم.وهدف البحث الحالي التعرف على : 1 - مستوى الحساسية الانفعالية لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي .2 - مستوى الاسلوب المعرفي (المجازفة - الحذر) لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي.3 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الحساسية الانفعالية حسب متغيري الجنس(ذكور، اناث ) والتخصص (علمي، ادبي) .4 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الاسلوب المعرفي(المجازفة - الحذر) حسب متغيري الجنس( ذكور، اناث ) والتخصص(علمي، ادبي ) .5 - العلاقة بين الحساسية الانفعالية والاسلوب المعرفي(المجازفة - الحذر) وتالف مجتمع البحث الحالي من (7110) طالبا وطالبة من طلبة الصف الخامس الاعدادي في المرحلة الاعدادية للعام الدراسي(2016 - 2017). اذ بلغ عدد الطلبة الذكور من كلا الفرعين (3479)، وعدد الطالبات الاناث من كلا الفرعين (3631) موزعين على (53) مدرسة اعدادية وثانوية. اما عينة البحث تالفت من (507) طالبا وطالبة منهم (245) طالبا و(262) طالبة موزعين على وفق الجنس والتخصص ويمثلون نسبة (7%) من مجتمع البحث. وقد تم اختيار افرادها بالطريقة الطبقية العشوائية البسيطة من(12) مدرسة جميعها في مركز محافظة بابل.ولتحقيق اهداف البحث، تبنت الباحثة مقياس الحساسية الانفعالية لدابروفسكي(1980)المترجم من ابو منصور(2011) والمكون من (34) فقرة, والذي يتضمن ثلاثة مجالات وهي(الحساسية الفردية السالبة، والحساسية الموجبة للاقران، الابتعاد العاطفي)، وتبنت الباحثة مقياس الاسلوب المعرفي(المجازفة - الحذر) لـ (عبد المجيد، 2008 ) والمكون من (34) فقرة والذي يتضمن بديلين بديل للمجازفة وبديل للحذر، وبعد التحقق من صدق وثبات المقياسين وايجاد الخصائص السايكومترية لهما، وجمع البيانات ومعالجتها بالوسائل الاحصائية المناسبة باستعمال الحقيبة الاحصائية (SPSS ) ، اظهر البحث النتائج الاتية : 1 - وجود مستوى حساسية انفعالية عالية لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي .2 - وجود مستوى عالي في الاسلوب المعرفي(المجازفة) لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي العلمي الذكور.3 - وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة(0.05) في الحساسية الانفعالية حسب متغير الجنس، لصالح الاناث اي ان الاناث يتمتعن بحساسية انفعالية اكثر من الذكور في عينة البحث .وتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0.05) ايضا على حسب التخصص لصالح التخصص العلمي.4 - وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة(0.05) في الاسلوب المعرفي (المجازفة - الحذر) حسب متغير الجنس لصالح الذكور اي ان الذكور يتميزون بالاسلوب المعرفي (المجازفة) اكثر من الاناث.وتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0.05)ايضا حسب متغير التخصص لصالح التخصص الادبي.5 - وجود علاقة ارتباطية بين الحساسية الانفعالية والاسلوب المعرفي (المجازفة - الحذر) لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي.وعلى ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة عددا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات . | Emotional sensitivity is an educational and psychological problem that has negative effects on the educational, physical and psychological development of students and causes serious damage to their cognitive processes such as attention, thinking, remembering and active learning. The reasons for the emotional sensitivity of middle school students are many, especially the fact that they pass through adolescence and the characteristic physical, hormonal and mental changes, the large number of examinations and their excessive use of social communication methods and the weakness of family, educational and psychological guidance in schools. Psychological, social and educational compatibility. As a result of the rapid changes that characterize contemporary life, which requires us to possess a lot of knowledge, and information by students make them able to face the problems of life with an open mindset and accept all the development and renewal of this requires us to pay attention to the different personal aspects including the cognitive aspect through which they can deal with Life Attitudes One of these methods is the cognitive approach (risk - caution), which are characterized by individual characteristics in the way of perception, and the use of information. Both dimensions have their own strategy that students use in decision - making The importance of this research lies in the importance of the research community and its character, and in the role of emotional sensitivity in the present, future and future of each student. The student needs a social culture that helps him to communicate and social interaction with others. As a result of the effective role in the relationship of emotional sensitivity to some important cognitive methods in determining how individuals deal with different situations. The results of this study will contribute to develop proposals that help the families of students to develop skills and social preparations And promote their emotional maturity encourages them to participate in the community around them .The current research objective to identify : 1 - The level of emotional sensitivity among students in the fifth grade preparatory 2 - level of knowledge (risk - caution) among students in the fifth grade preparatory 3 - Statistical differences in emotional sensitivity by sex variables (males, females) and specialization (scientific, literary ) - 4 - Differences of statistical significance in the cognitive style (risk - caution) by sex variables (males, females) and specialization (scientific, literary) . 5 - Relationship between emotional sensitivity and cognitive style (risk - caution) The current research community consisted of (7110) fifth grade students in the preparatory stage for the academic year (2016 - 2017). The number of male students from both branches (3479) and the number of female students from both branches (3631) divided into (53) secondary and secondary schools. The study sample consisted of (507) students, 245 students and 262 students distributed according to gender and specialization, representing 7% of the research community. They were chosen in a simple random stratified manner of (12) schools all in the center of Babil province To achieve the objectives of the research, the researcher adopted the measure of emotional sensitivity of Dabrowski (1980) translated from Abu Mansour (2011), which consists of (34) paragraph, which includes three areas (negative individual sensitivity, positive sensitivity to peers, emotional shift) (34), which includes alternative alternatives to risk and alternative to caution. After verifying the validity and consistency of the measurements and finding their cytometric properties, and collecting and processing the data using the appropriate statistical means using the statistical package (SPSS) The research showed the following results : 1 - A high level of emotional sensitivity among students in the fifth grad 2 - There is a high level in the knowledge (risk) of students in the fifth grade scientific preparatory male 3 - There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) in emotional sensitivity by sex variable, in favor of females, that is, females have more emotional sensitivity than males in the research sampleThere are also statistically significant differences at the level of significance (0.05) also according to specialization in favor of scientific specialization4 - There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the cognitive style (risk - caution) by sex variable in favor of males, that is, males are characterized by the method of knowledge (risk) more than females There are also statistically significant differences at the significance level (0.05) according to the variable of specialization in favor of literary specialization 5 - There is a correlation between emotional sensitivity and cognitive style (risk - caution) in the fifth grade students In the light of the research results, the researcher presented a number of conclusions, recommendations and suggestions

اليقظة العقلية على وفق انموذج ريد Reid لاساليب التعلم لدى طلبة الجامعة من ذوي التحكم المدرك العالي والواطئ == Mindfulness According to the Reid Model of the Learning Styles of University Students with Perceived Control (high - Low

اسم المؤلف: سلام محمد علي هادي عبد
اسم المشرف: علي حسين مظلوم المعموري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: Mindfulness according to the Reed model of the learning styles of university students with Perceived Control )high - Low (This research was conducted at the University of Babylon and the aim of identifying : 1 - level of Mindfulness of university students.2 - Differences of statistical significance in Mindfulness according to gender and field3 - the most preferred learning style and common of university students.4 - Differences of statistical significance in the styles of learning according to gender and field5 - the level of Perceived Control of university students.6 - Differences of statistical significance in the Perceived Control according to gender and field7 - Differences of statistical significance in the Mindfulness according to learning styles and Perceived Control (high, Low)The research Population consisted of (21200) male and female students from the scientific and humanities colleges of Babylon University in the morning study during the academic year (2016 - 2017), by (8199) male and (13001) female. The sample of the study consisted of (600) Students of the second and third stages, (234) male and (366) female. And by about (2.80%). Their choice was in a random manner of (4) colleges, (2) colleges of scientific field, and (2) colleges of human sciences.the investigator has adopted the Langer (1992) scale to determine the level of Mindfulness, and the scale prepared by ( Rothbaum & et. Al, 1982) for perceived control. In order to identify the preferred learning styles of university students, the investigator constructed a measure of learning styles (Reid, 1984). The T - test was used for one sample and the test of the Kai box for good conformance and the binary variance analysis was used to extract the results that resulted in : c1 - high level of Mindfulness in the university students.2 - There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) in Mindfulness according to variables (gender and academic field).3 - The preferred style of learning among university students is the individual style.4 - There are differences at the level of (0.05)in learning styles according to (gender and academic field) and according to each of the (6) style of learning5 - high level of Perceived Control in the university students.6 - There are differences of statistical significance at the level of significance (0.05) in the Perceived Control according to the gender field variable for the benefit of students, and there are no differences according to the variable academic field.7 - There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) in Mindfulness according to the variable of learning styles. There was more than one difference in more than one style, and the results also showed differences according to the variable of Perceived Control for students with high Perceived Control

التفكير التخيلي والانتباه التنفيذي وعلاقتهما بالشخصية القلقة لدى طلبة المرحلة الاعدادية

اسم المؤلف: لقاء شريف عبد حمادي
اسم المشرف: علي حسين مظلوم المعموري
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: يمثل القلق حالة انفعالية تنشا من صراعات داخلية وتعتمد على مستوى استعداد الفرد له والتي تؤثر تاثيرا واضحا في شخصية الفرد فلذا اخذت الكثير من جهود علماء النفس من حيث مكوناتها وبنيتها ونشاتها ان صاحب الشخصية القلقة ينظر لذاته على انه غير كفوء اجتماعيا والشعور بالدونية فهو يوصف بانه يعاني من اضطراب في تقدير الذات مما يعيقه من التوافق في المجالات المختلفة ان زيادة القلق لدى بعض الافراد تجعلهم يجدون صعوبات في استقبال المعلومات وادخالها الى الذاكرة مما يؤثر في البناء المعرفي للانسان فهو يرتبط عكسيا مع مصادر الانتباه مما يؤثر سلبا في الجوانب المعرفية ويقف حائلا امام انجاز المهام المطلوبة فالقلق العالي قد يشل التفكير كونه من العمليات المعقدة والمتعددة الابعاد تتمثل في تكامل الخبرة الداخلية مع البيئة الخارجية للفرد وهذا يعني ان تاثيره يطول شخصية الفرد من خلال تاثيره على التصرف والسلوك يعد هذا البحث محاولة للتعرف على طبيعة العلاقة بين المتغيرات فمن الممكن ان يكون هناك تداخل بينهما ولذا استهدف البحث التعرف على : - 1 - مستوى التفكير التخيلي لدى طلبة المرحلة الاعدادية 2 - مستوى الانتباه التنفيذي لدى طلبة المرحلة الاعدادية 3 - مستوى الشخصية القلقة لدى طلبة المرحلة الاعدادية 4 العلاقة الارتباطية بين التفكير التخيلي والشخصية القلقة 5 - العلاقة الارتباطية بين الانتباه التنفيذي والشخصية القلقة لدى طلبة المرحلة الاعدادية6 - الفروق في العلاقة الارتباطية بين التفكير التخيلي والشخصية القلقة لدى طلبة المرحلة الاعدادية على وفق : - التخصص والجنس ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة ببناء ثلاثة مقاييس هي : مقياس (التفكير التخيلي ،الانتباه التنفيذي ،الشخصية القلقة) وقد تم تحديد مجالات كلا من مقياسي التفكير التخيلي والانتباه التنفيذي وقد تم التحقق من الصدق من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء وقد اتبعت الاجراءات العلمية في جمع وتحليل واستخراج الصدق والثبات للمقاييس المذكورة واصبحت المقاييس بصورتها النهائية تتكون من (42 ) فقره لمقياس التفكير التخيلي و( 39) لمقياس الانتباه التنفيذي و(56 ) لمقياس الشخصية القلقة وقد اختيرت العينة بطريقه الطبقية العشوائية واظهرت النتائج ان مستوى التفكير التخيلي لدى الطلبة اعلى من المتوسط الفرضي في حين ان كلا من المتغيرين الاخرين يتمتعان بمستوى معين من الانتباه التنفيذي والشخصية القلقة اما بخصوص العلاقة الارتباطية بين التفكير التخيلي والشخصية القلقة والعلاقة الارتباطية بين الشخصية القلقة والانتباه التنفيذي اشارت النتائج الى وجود فروق في العلاقات الارتباطية اما بشان الفروق في العلاقة بين التفكير التخيلي والشخصية القلقة فقد اشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلاله معنوية على وفق الجنس والتخصص لصالح التخصص العلمي وفي ضوء النتائج تم وضع عددا من التوصيات منها الاهتمام بالانشطة التعليمية التي تترجم معنى التفكير التخيلي والتاكيد على اهمية استعمال التقنيات الحديثة في التدريس التي تسهم في رفع مستوى الانتباه التنفيذي لدى الطلبة والعمل على تطبيق برامج ارشاديه لخفض القلق لدى الطلبة | Concrn stems forman external presence and emotional state dependeabk on the level of individ uality readiness is aphenomen the affects the impait in the personality of the individual this has taken a lot of effort psychologists in terms of its component structure and extras and branehes where same see it the judgment on the personality of the individual to be acqnainted with the psychological characteristies of the wave found in them if they exist can measured as a personal dimension to know the characcteristics that his personal concerned person considers him self as socially in competent and feeling of boldoniais described as suffering of disorder low selfes teem which impedes compatibility in different areas in creases the anxiety of some individuals and makes it difficult for them to receive in formation and introduce it to memory is an important part of the psychology icalcon struction of man is directly linked to sources of attention and play an in - level of imaginative thinking among student the preparatory stage - level of executive attention in the students of the preparatory stage - level of personal anxiety in the students of the preparatory stage - the relationship between the imaginary thinking and personal anxiety in the students of the preparatory stage - The relationship between the executive attention and personal in the students of the preparatory stage - difference in the relation ship between the imaginary and personal students in predatory stage the students in prepatory stage to achieve this goal there searcher prepared three interviews namely the measure of imaginative thinking anxiety concerns have been identified for measure of imaginative thinking and executive atten iou tlonesty has been rerified into argon pofetperts scientific procedures have been followed in the collect one analysis and extaction of honesty and consistency of the mentined stadards and have become standards the final image cnsistiny of 42 paraph sfor reflec tionand 39 paragraphs for executive ettion and 56 paragraphs for personal Anxiety The level of imaginary thinking in the students is higher than average and the level of executive attention in the student is higher than average the level of personal anxiety in the student is higher than average .Also there is a positive correlation thinking imaginary and executive and the personal anxiety and executive attention and vision and showed no difference in the relationship between the imaginary and personal exigently concerned by sex and the difference of frigates of statistical frigates according to specialization The presence of teams no aldalaq osoiatabin executive attention and personal concern by sex While showing a difference of the existence of a statistical a coording in specialization . a number of recommendation were made including attention to educational activities that translate meaning of modern techniques in teaching which contribute to raising the level of executive attention and work on the implementation of programs to guide the reduction of anxiety in demand .

القمع الانفعالي وعلاقته بالجمود الفكري واعاقة الذات لدى طلبة الجامعة == Emotional Suppression and its relationships to Dogmatism and self - Handicapping among university students

اسم المؤلف: نورس عطا عبد الجبار
اسم المشرف: مدين نوري طلاك
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تشكل الانفعالات ركنا رئيسا في البناء النفسي للانسان، وهي التي تحدد معالم وشخصيته وقدرته على التفكير والتوجه نحو تحقيق هدف معين. وتحديد مستوى امكانياته وقدراته وطاقاته والاسلوب الذي يسير عليه في حياته. وهي تعد من الجوانب المهمة لشخصية الفرد وهي جزء لا يتجزا من عملية النمو والتي يطمح الفرد من خلالها ابراز الشخصية السوية التي تحقق له المسار النمائي الصحيح في ارائه وافكاره وسلوكياته وانفعالاته المختلفة. ومن هذا المنطلق تبرز اهمية البحث الحالي الذي يهدف الى التعرف على 1 - مستوى القمع الانفعالي لدى طلبة الجامعة.2 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى القمع الانفعالي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري (الجنس ـ التخصص). 3 - مستوى الجمود الفكري لدى طلبة الجامعة.4 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى الجمود الفكري لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري (الجنس والتخصص).5 - مستوى اعاقة الذات لدى طلبة جامعة.6 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى اعاقة الذات لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري (الجنس والتخصص).7 - العلاقة الارتباطية بين القمع الانفعالي والجمود الفكري لدى طلبة الجامعة.8 - العلاقة الارتباطية بين القمع الانفعالي واعاقة الذات لدى طلبة الجامعة.اقتصر هذا البحث على طلبة الجامعة للعام الدراسي ((2017 - 2016. واختير منهم (400) طالب وطالبة تم اختيارهم بالاسلوب العشوائي الطبقي بواقع (200) طالب و(200) طالبة موزعين على اربع كليات , اما فيما يخص ادوات البحث تبنت الباحثة ( مقياس القمع الانفعالي الذي اعده لطيف 2016 ) المتكون من (24) فقرة وتبنت مقياس(الجمود الفكري الذي اعده التميمي 2015) والمتكون من (34) فقرة وتبنت (مقياس اعاقة الذات ،COOLEY2004 ) بعد ان قامت الباحثة بترجمته الى اللغة العربية والذي يتكون من (14) فقرة وقد اجريت جميع الخصائص السايكومترية, وتحقيقا لاهداف البحث قامت الباحثة بتطبيق المقاييس على طلبة الجامعة عينت البحث وقد عالجت البيانات احصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين والاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثنائي ومعامل ارتباط بيرسون وسبيرمان براون واستخرجت نتائجها باستعمال الحقيبة الاحصائية (spss) وتوصل البحث للنتائج الاتية : 1 - ان طلبة الجامعة لديهم قمعا انفعاليا.2 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في القمع الانفعالي لدى طلبة الجامعة تبعا للجنس والتخصص.3 - ان طلبة الجامعة لديهم جمود فكري.4 - توجد فروق ذات دلالة احصائية في الجمود الفكري لدى طلبة الجامعة تبعا للجنس (لصالح الذكور ) والتخصص (لصالح العلمي).5 - ان طلبة الجامعة ليس لديهم اعاقة ذات.6 - لا توجد فروق ذات دلالة احصائية ذات دلالة احصائية في اعاقة الذات لدى طلبة الجامعة تبعا للجنس والتخصص.7 - توجد علاقة ارتباطية موجبة بين القمع الانفعالي والجمود الفكري لدى طلبة الجامعة.8 - لا توجد علاقة ارتباطية بين القمع الانفعالي واعاقة الذات لدى طلبة الجامعة.في ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بعدد من التوصيات منها : 1ـ عمل برامج ارشادية ووقائية حول كيفية التخفيف من القمع الانفعالي والجمود الفكري من خلال تفعيل مراكز الارشاد النفسي والتوجيه التربوي في الجامعات.2ـ تهيئة مناخ نفسي سليم للطالب الجامعي على صعيد الاسرة والجامعة، اساليب التنشئة الاجتماعية لها دور مهم وخاصة في المراحل المبكرة من خلال معاملة الوالدين مع ابنائهم من خلال التعبير عن انفعالاتهم بحرية فالجو الاسري الذي يسوده الطمانينة والهدوء والتفاهم عكس الاجواء المليئة بالمشاكل.واقترحت الباحثة عددا من المقترحات منها : 1. القمع الانفعالي وعلاقته باساليب المعاملة الوالدية لدى المراهقين او الاطفال.2. القمع الانفعالي وعلاقته بمتغيرات اخرى مثل الصحة النفسية مثل (تاثير القمع الانفعالي على عمل الجهاز العصبي او علاقته بالقلق والاكتئاب)، والشخصية مثل (علاقته القمع الانفعالي بالتواصل الاجتماعي).3.اجراء دراسة تجريبية تتناول فعالية البرامج الارشادية في تعديل وتنمية التفكير الايجابي الذي ينعكس على الجمود الفكري.4. اجراء دراسات على عينات مختلفة من المجتمع مثل (الموظفون المتقاعدون، رجال الدين، كبار السن، بعض الاباء).5. اجراء دراسات لاعاقة الذات على عينات اخرى من المجتمع مثل ذوي الاحتياجات الخاصة.6.اجراء دراسة تتناول اعاقة الذات وعلاقته بمستوى الطموح | Emotions are a major pillar in the psychological construction of the human being, which determines the features, personality and ability to think towards a specific goal. And determine the level of potential and abilities and energies and the way it goes in his life. It is an important aspect of the personality of the individual and is an integral part of the process of growth, through which the individual aspires to highlight the personality of the level that achieves the proper developmental path in his views and ideas and behavior and various emotions. From this point of view, the importance of the present research, which aims to identify : the level of emotional repression among university students. .12.The differences of statistical significance in the level of emotional repression of university students depending on the variables (sex specialization). the level of intellectual stalemate among university students..34.Differences of statistical significance in the level of intellectual inertia among university students according to the variables (gender and specialization). the level of self - disability among university students. .56.Statistical differences in the level of self - disability among university students according to the variables (gender and specialization). 7.The correlation between the emotional repression and the intellectual rigidity of university students. 8.The correlation between emotional repression and self - sufficiency among university students. This research was limited to the students of the university for the academic year 2017 - 2016, 400 students were chosen randomly by 200 students and 200 students were divided into four faculties. In terms of research tools, Which is composed of (24) paragraphs and adopted the scale (the intellectual inertia prepared by Tamimi 2015), which consists of (34) paragraph and adopted (self - disability scale, COOLEY2004) after the researcher translated into Arabic, which consists of (14) All the cycometric characteristics were carried out. To achieve the research objectives, the researcher applied the standards to the university students The data was statistically treated using the TEST of two independent samples, the T - test of one sample, the binary variance analysis, the Pearson and Spearman Brown correlation coefficient, and their results were extracted using the statistical bag (spss). The research reached the following results University students have an emotional repression..12.There are no statistically significant differences in the emotional repression of university students according to gender and specialization. The students of the university have intellectual rigidity. .34.There are statistically significant differences in the intellectual deadlock among university students according to gender in favor of males) and specialization (for scientific benefit). )University students do not have the same disability. .56.There are no statistically significant differences in the self - disability of university students according to gender and specialization. 7.There is a positive correlation between the emotional repression and intellectual stagnation among university students. 8.There is no correlation between emotional repression and self - sufficiency among university students. In light of the results of the research, the researcher came out with a number of recommendations, including : 1.The work of guidance and preventive programs on how to reduce the repression of emotional and intellectual stagnation and self - incapacity through the activation of centers of psychological guidance and educational guidance in universities. 2.Creating a healthy psychological environment for the university student At the family and university levels, socialization methods have an important role, especially in the early stages, by treating parents with their children through expressing their emotions freely. The family atmosphere is calm, calm and understanding the opposite of the problematic atmosphere. The researcher suggested a number of proposals, including : 1.Emotional repression and its relationship to parental treatment methods in adolescents or children. 2.Emotional suppression and its relation to other variables such as mental health (such as the effect of emotional repression on the functioning of the nervous system or its relation to anxiety and depression), and personality (such as the relationship of emotional repression with social communication). 3.Conducting a pilot study on the effectiveness of mentoring programs in the modification and development of positive thinking, which is reflected in intellectual inertia. 4.Conducting studies on different samples of the community (eg retired staff, clerics, elders, some parents). 5.Conducting studies of self - disability on other samples of society such as people with special needs. 6.Conducting a study dealing with self - disability and its relation to the level of ambition.

التازر البصري الحركي والذاكرة البصرية لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة من ذوي الذكاء الشكلي واللفظي واقرانهم العاديين == The Visual Motor Coordination and Visual Memory of The Children in Special Education Classes with figural and Verbal Intelligence and Their Normal Peers

اسم المؤلف: نور رضا عبيس الفنهراوي
اسم المشرف: كاظم عبد نور عبد زيد
الموضوع العام: علم النفس
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: علم النفس التربوي
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تكمن مشكلة البحث الحالي في وجود صعوبات يعاني منها تلامذة صفوف التربية الخاصة لعل اهمها هي ضعف المهارات الحركية الدقيقة التي تؤثر في ضعف التازر البصري الحركي وتتاثر بها، وان الاطفال ذوي الصعوبات في الذاكرة البصرية يواجهون صعوبة في التعرف على الكلمات وفي تذكر قواعد الاملاء والتهجئة. وتزداد تلك الصعوبات كما ونوعا عندما ترتبط بانخفاض الذكاء الشكلي واللفظي. اما اهمية البحث فتاتي من ان التازر البصري الحركي يعد من المتغيرات المهمة في اداء المهارات الاساسية بمستوياتها المختلفة في سنوات الطفل الاولى، وبالتالي تؤثر في نموه وتعلمه القراءة والكتابة. وتتضح اهمية الذاكرة البصرية (الصورية) لدى التلامذة في تحويل المعلومات اللفظية في مواد الدراسة المختلفة الى اشكال مختلفة، وهذا بدوره يساعد على تنظيم عملية التذكر. اما الذكاء اللفظي (اللغوي) فهو المتغير الاخر الذي حظي باهتمام الباحثين والدارسين وخصوصا في المرحلة الابتدائية، لكونها تعد فرصة سانحة لتطوير استعدادات الاطفال وكفاياتهم المعرفية، وللذكاء الشكلي اهمية كبيرة لانه يتغلب على مشكلة اللغة بين الافراد ومشكلة الثقافات المختلفة والمؤثرات التعليمية.وهدف البحث الحالي الى تحقيق ستة اهداف رئيسة هي التعرف على : 1 - درجة التازر البصري الحركي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة واقرانهم العاديين.2 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى التازر البصري الحركي للتلامذة على وفق : نوع التلامذة (تربية خاصة - عاديين) ب - الجنس (ذكور - اناث).3 - درجة الذاكرة البصرية لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة واقرانهم العاديين.4 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى الذاكرة البصرية للتلامذة على وفق : ا - نوع التلامذة (تربية خاصة - عاديين) ب - الجنس (ذكور - اناث).5 - درجة الذكاء (الشكلي - اللفظي) لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة واقرانهم العاديين.6 - الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى الذكاء (الشكلي - اللفظي) للتلامذة على وفق : اولا - الذكاء الشكلي : ا - نوع التلامذة (تربية خاصة - عاديين). ب‌ - الجنس (ذكور - اناث).ثانيا - الذكاء اللفظي : ا - نوع التلامذة (تربية خاصة - عاديين). ب‌ - الجنس (ذكور - اناث). وتالف مجتمع البحث من (511) من تلامذة صفوف التربية الخاصة، و(5163) من التلامذة العاديين، اما عينته فتكونت من (200) تلميذ وتلميذة، (100) منهم من تلامذة صفوف التربية الخاصة. و(100) من التلامذة العاديين. وتطلب تحقيق اهداف البحث وجود ثلاث ادوات قياس، بنت الباحثة الاولى (اختبار للتازر البصري الحركي)، واعدت الثانية (ختبار الذاكرة البصرية)، وتبنت الثالثة (اختبار الذكاء الشكلي واللفظي) ل سري (1988)، وبعد التاكد من توافر الخصائص السايكومترية للادوات الثلاث، تم تطبيقها فرديا على افراد عينة البحث تم معالجة بياناتها احصائيا باستعمال الحقيبة الاحصائية (SPSS) واسفرت نتائج التحليل الاحصائي عما ياتي : 1 - ارتفاع مستوى التازر البصري الحركي لدى التلامذة العاديين وانخفاضه لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة، وكان الفرق دالا عند مستوى (0.05).2 - وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) في مستوى التازر البصري الحركي لدى التلامذة العاديين وتلامذة صفوف التربية الخاصة لصالح التلامذة العاديين، ووجود فروق دالة احصائيا في الجنس (ذكور - اناث) لصالح الذكور عند مستوى الدلالة نفسه.3 - ارتفاع مستوى الذاكرة البصرية لدى التلامذة العاديين وانخفاضه لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة. وكان الفرق دال عند مستوى (0.05).4 - وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) في مستوى الذاكرة البصرية لدى التلامذة العاديين وتلامذة صفوف التربية الخاصة لصالح التلامذة العاديين، ووجود فروق دالة احصائيا في الجنس (ذكور - اناث) لصالح الذكور عند مستوى الدلالة نفسه.5 - ارتفاع مستوى الذكاء الشكلي واللفظي لدى التلامذة العاديين وانخفاضه لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة، وكان الفرق دال عند مستوى (0.05).6 - وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) لكل من الذكاء الشكلي واللفظي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة ونظرائهم العاديين، لصالح التلامذة العاديين. وفي متغير الجنس، تفوق التلاميذ الذكور على التلميذات في الذكاء الشكلي، وتفوق التلميذات على التلاميذ في الذكاء اللفظي. وفي ضوء تلك النتائج، استنتجت الباحثة عدد من الاستنتاجات اهمها : 1 - للتازر البصري الحركي اهمية كبيرة في تعلم القراءة والكتابة لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة والتلامذة العاديين.2 - للذكاء الشكلي والفظي او كليهما دور في التازر البصري الحركي، وبالتالي في اكتساب المعرفة.3 - للذاكرة البصرية دور مهم في عملية التعلم. واوصت الباحثة بعدد من التوصيات، اهمها : 1 - رعاية الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في كل صف من صفوف المرحلة الابتدائية وخصوصا في الصف الاول لتعلم القراءة والكتابة وتوفير النشاطات التي تنمي تازرهم البصري الحركي.2 - استعمال الوسائل التعليمية البصرية الحديثة لتطوير نمو الذاكرة لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة، وكذلك الانشطة التي تتضمن وتنمي حواس الطفل المتعلم وخصوصا الانشطة البصرية الملونة بصورة خاصة.3 - اجراء اختبار دوري للذكاء الشكلي واللفظي لدى التلامذة العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة ومعرفة تطوره عبر مراحل العمر. وفي ضوء نتائج البحث، اقترحت الباحثة : 1 - بحث الفرق بين الاطفال المتفوقين والاطفال العاديين في التازر البصري الحركي والذاكرة البصرية.2 - بحث الذكاء الشكلي واللفظي وعلاقته بالنمو المعرفي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة واقرانهم التلامذة العاديين.3 - القيام ببحوث مماثلة للبحث الحالي على فئات اطفال التربية الخاصة مثل المتوحدين والمتخلفين عقليا.

الادب التفاعلي : دراسة ثقافية == Interactive Literature Cultural Study

اسم المؤلف: سلام عبدعون محمد الجمل
اسم المشرف: علي ابراهيم محمد الزرقاني
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الادب
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: The discussion of literary activities is divided according to the philosophical orientations of each school or group. All these literary movements attempt to answer the oldest questions of criticism (what makes a text a literary work?). Each of these answers contributed to the making of a form of literature , And this result can be passed on to aesthetics generally.The appearance and prevalence of known literary genres was not coincidental, but was the result of a struggle between several literary races, so that it remained the most powerful, and the fairest to express the problems and feelings of man and the world.The literary movement witnessed by the twentieth century, the largest and largest in the history of Arabic literature, was almost the culmination of the renewal movement that began at the end of the first Abbasid period. The poetic movement led by Sayab and Nasek Al - Angels represented the culmination of this renewal, which resulted in the birth of literary forms Such as the prose poem and the blues poem. All efforts culminated in the emergence of interactive literature, which represents a long - term leap towards the universality of literature. Interactive literature is defined as a literature that can only be presented through a digital medium. At the moment that this activity can be presented through a paper medium, it negates its interaction.Interactive literature introduces a new form of language. It is both complex and easy. It is a literary activity that melts more than one linguistic environment into a single body by using more than one language layer, ultimately producing a universal language capable of expressing feelings, dreams and pain. And the problems of the new world, the world of globalization, it is a literature that reflects the reality of the world pension, and the thought and language and identity necessarily.Interactive literature presents a new form of expression of self and identity. It reveals a different world with its perceptions, circumstances and reality, a world whose feelings and feelings are different from those of the real world. Every time and place, that is, this literature transcends the centrality of space - time, and makes the self capable of crossing the reality, and we find that the identity created and expressed by this literary activity, expressing the spirit of the new world, it is a global identity subject to conditions and limits, Realize the form of globalization, by making the Gemini Similar in this world.The cultural literature revealed the nature of this literary activity, explains its location in the world, and how the new world contributes to its literature industry. This literature contributes to the manufacture of this world. Essentially, the modern world is the world of communication and communication, the world in which visual illusion has become the greatest expressive medium available

نقـد النقـد القصصي عند النقاد العراقيين : جيل الرواد انموذجا

اسم المؤلف: دجلة صبار منذور
اسم المشرف: عبد العظيم رهيف السلطاني
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الادب
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:

اعتبار المعدوم والغاء الموجود في النحو العربي == Considering the Nonexistent and Canceling the Existent

اسم المؤلف: حسين علي محمد الموسوي
اسم المشرف: سعدون احمد علي الربعي
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: فان ثمة ظواهر لغوية ونحوية كثيرة ما زالت بها حاجة الى مزيد من الدراسة والبحث والتنقيب، ولعل ظاهرة (المعدوم والموجود) احدى هذه الظواهر. فقد تردد ذكر المعدوم والموجود عند النحويين المتاخرين من مثل ابي البركات (ت 577ه)، والسهيلي (ت581ه)، وابن مضاء القرطبي (ت 592ه)، والعكبري (ت 616ه)، والزركشي (ت 794ه) وغيرهم، اذ وردت عبارات مبثوثة في كتبهم تشير الى هذين المصطلحين، نحو قول ابي البركات : ((الاسم لا يرفعه الراافع موجود غير معدوم))، وقول العكبري : ((التقدير اعطاء المعدوم حكم الموجود))، وقول الزركشي : ((جواب الشرط اصله الفعل المستقبل، وقد يقع ماضيا...اكتفاء بالموجود عن المعدوم)). فعقدت العزم على متابعة هذين المصطلحين ودلالتيهما واستعمالاتهما في المظان اللغوية والنحوية باشارة من استاذي المشرف الذي اقترح علي هذا الموضوع. وقد تبين لي بعد احصاء اولي انهما قد وردا في مواضع محدودة في اثار النحويين واللغويين المتاخرين، فحاولت جمع شتاتهما ليستويا في موضوع يدرس هذه الظاهرة ويعالجها ليكون عنوانا لاطروحتي، اذ استقر الامر ان توسم بـ(اعتبار المعدوم والغاء الموجود في النحو العربي). لذلك يمكنني القول ان اهم سمة في هذا الموضوع انه جديد في بابه، وانه يعالج ظاهرة نحوية لم يات النحويون على ذكرها بالصورة التي تناولتها، نعم ربما بحثت معظم موضوعاته ولكن بكيفية مختلفة عن التي في دراستي هذه؛ ذلك انني اشترطت وجود ركنين في هذه الدراسة، الركن الاول يتمثل بالمعدوم النحوي الذي يسند له العمل او العلة، والركن الثاني يتمثل بالموجود الظاهر والمتلفظ به الذي يلغى ليحل الاول محله، وهذا موضوع جديد في جملته وتفصيله وبابه، وهذه دراسة بكر لم اجد احدا قد تناولها بالبحث والدراسة. ولا بد هاهنا من الاشارة الى انني لم ابحث في المسائل التي ورد فيها ذكر للمعدوم والموجود بلفظه فحسب، بل اتت الدراسة على مسائل لم يكن فيها ذكر لهما؛ ذلك ان معنى المعدوم والموجود حاضر في تلك المسائل على وفق هذه الدراسة، وقد اشرت الى ذلك في التمهيد بصورة لا لبس فيها. وتجدر الاشارة الى انني حرصت على ان تكون اراء متقدمي النحويين لاسيما الخليل وسيبويه حاضرة في المسائل التي تناولتها بالبحث، وذلك بالرجوع فيها الى مظانهم، والتحري فيها. وبعد ان جمعت المادة من مصادرها ومظانها، ووضعتها في مواضعها اقتضت طبيعة البحث والمادة المجموعة ان يكون موزعا على ثلاثة فصول تسبقها مقدمة وتمهيد، وتنتهي بخاتمة وثبت بالمصادر والمراجع.المقدمة : بينت فيها طبيعة الموضوع واهميته، ودواعي اختياري له، واجزاء البحث، وغير ذلك مما تقتضيه مقدمات الرسائل الجامعية.التمهيد : عرفت فيه بـ(المعدوم والموجود)، عند اللغويين، ثم ذكرت استعمال المفهومين عند الاصوليين، وتتبعت بعد ذلك ورودهما عند النحويين، لاختم التمهيد بوضع تعريف لكل من (المعدوم النحوي)، و(الموجود النحوي). الفصل الاول : جعلته بعنوان (اعتبار المعدوم والغاء الموجود في الاسماء)، وقسمته على مبحثين، تناولت في الاول منهما اعتبار المعدوم والغاء الموجود في الاسماء المبنية، وكان المبحث الثاني لدراسة الظاهرة في الاسماء المعربة.الفصل الثاني : جعلته بعنوان (اعتبار المعدوم والغاء الموجود في الافعال)، وقسمته على مبحثين، تناولت في الاول منهما اعتبار المعدوم والغاء الموجود في الافعال المبنية، اما المبحث الثاني فكان لدراسة الظاهرة في الافعال المعربة.الفصل الثالث : جعلته بعنوان (اعتبار المعدوم والغاء الموجود في الحروف)، وقسمته على مبحثين كذلك، تناولت في الاول منهما اعتبار المعدوم والغاء الموجود في حروف الجر، وتناولت في المبحث الثاني اعتبار المعدوم والغاء الموجود في حروف النصب والجزم. اما الخاتمة فقد اودعتها اهم المحاور والافكار والنتائج التي انتهى اليها البحث، وتلا ذلك ثبت بالمصادر والمراجع. فان كان في ما كتبت ما يحسن، فهو من فضل ربي ومنه، ثم لمن رعاني طالبا وباحثا، الا وهو استاذي المشرف الفاضل الدكتور سعدون احمد الربعي - ابقاه الله ذخرا للعربية وطلابها - وان كانت الاخرى فانما هو من تقصير النفس العاجزة عن بلوغ الكما | Arabic Syntax has been established on cause : grammarians look for reason whenever there is a need for it. They compared syntactic causes to sensory reasons, as al - Anbari says. It is not strange to see grammarians looking for a word or a structure that comes in a certain form. If this cause is not existent , they try to estimate it. But strangely enough, they sometimes search for a cause or a factor in spite of their existence : they cancel their effects and bring forward what is parallel to the existent or what is similar to it. This is to maintain the symmetry of their rules in spite of its artificiality.The main idea of this subject is built on the concept that the grammarians estimate a cause or a factor that does not exist. This phenomenon appears among the most grammarians. So, this study pursues that phenomenon in both old and recent grammar books. It consists of an introduction, three chapters, an epilogue and list of references.Introduction : shows the nature of the subject and its importance, its parts and the reasons why the research chose it. The preface defines this phenomenon and the reasons why the grammarians adopted it.Chapter one : considering the nonexistent and cancelling the existent among nouns) is divided into two parts : uninflected nouns and inflected nouns.Chapter two : is also divided into two parts : uninflected verbs and inflected verbs.Chapter three : is concerned with particles, prepositions, then particles of accusative and apocopate.The epilogue : exposes the main axis and the conclusions.The conclusions : are of the nonexistent and the existent which are the basic concepts in syntax developed only recently, as maintained by al - Anbari was their pioneer.The Grammarians do not agree on a definite meaning for(nonexistent).For this reason, Research develop his own definitions : "The nonexistent is an imagine element as it is not articulated. It serves to correct a syntactic rule.The existent is a pronounced element whose meaning is immediately clarified".The research has shown that the nonexistent convers nouns, verbs and particles, and that this interpretation may cause some problems for young learners.It has also shown that the phenomenon may change the meaning or it may lengthen speech unnecessarily

الشاهد القراني في المثل السائر ل ابن الاثير ت 637هـ : دراسة بلاغية == Quranic Citation in Al - Mathal Al - Saer for IBN Al - ATHEER (died in 637 H.) A Rhetorical Study

اسم المؤلف: ازهار عدنان هادي حبيب
اسم المشرف: عبد الكريم حسين السعداوي
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
الجامعة: جامعة بابل
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: Through conducting researches about the book of Al - Mathal Al - Saer for Ibn Al - Atheer, we have benefited a lot from linguistic arts that lbn Al - Atheer explained and detailed. He is one of the pioneers to use the Holly Quran in Sciences.Ibn Al - Atheer has tackled the fields of language, discuss them in details and mentioned citations and examples taken from Arabic Heritage whether it was the Quran or Arabic poetry or proverbs. It is a proof that Arabic language is the living language that allows tracking and conducting relevant studies and researches at all times. However, the age and activity of language has flourished in the time of the author. Therefore, he has given that freedom to develop his linguistic studies, especially the book of Al - Mathal Al - Saer which is considered as one of his most significant linguistic books.

السؤال في شعر ادونيس == The question in the poetry of Adonis

اسم المؤلف: سالار سليم الخواجه
اسم المشرف: جاسم حميد جودة
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الادب
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: لادونيس(علي احمد سعيد اسبر)، رهبة خاصة لا يمكن تجاوزها، فهو ليس احد ابرز شعراء العصر العربي الحديث والمعاصر، انما هو ايقونة شعرية ذات اصالة وفرادة وامتياز. فقد استثنى نفسه من الانتماء الى معالم اية مدرسة او تيار شعري، فلم يقلد الا نفسه التي ابتكارها ابتكارا، بعد صقلها في دروب الادب العربي القديم والاوربي الى حدود واسعة ايضا. فكتب ما لم يكتبه شاعر اخر، فكان شعره ابجدية داخل الابجدية، حيث اسرى بالقصيدة في افاق المخفي والمجهول والمحظور، ومنحها معمارا جديدا كليا، وانقذها من عالم الاجترار والنمطية، ونوع في طرق تعبيره الشعرية، فبلغ بالشعر ومعه ابعادا وضعته على درجة عالية من الاستحقاق والجدارة في موقع المختلف، واصبحت(الادونيسية) ظاهرة مشى في اثارها عدد لا يحصى من الشعراء العرب.اشاع (ادونيس) في شعره وفي نقده وكتابته الاخرى، ثقافة (السؤال)، فقد امن بان السؤال هو الاداة المزدوجة الفاعلية، من حيث الهدم والبناء، فالعقل الذي يستعين بالسؤال ليبني تصورا معينا حول فكرة ما، يستعين بعد حين بسؤال اخر لهدم هذا التصور او هذه الفكرة. ولم يكتف (ادونيس) بالتحريض على طرح الاسئلة وتداولها على نحو حيوي اذ لا غنى للانسان والثقافات في كتابة مستقبلها عن السؤال؛ انما خلده شعريا، انطلاقا من منظوره؛ بان الشعر الذي لا يطرح الاسئلة لا يستحق ان يؤخذ ماخذ الجد، ومن ثم فهو عاجز عن حماية نفسه في المستقبل. والشاعر الحقيقي هو ذلك الذي يخلق عالما جديدا كليا، ويؤسس افق نظر الى الوجود والانسان والذات والتاريخ والاشياء من جهة الخصوصية التي يقترحها بعينيه، وهذا كله لا يمكن ان ينجز خارج الاعتقاد باهمية السؤال والعمل على تنشيطه.فشعره مدونة كبيرة من الاسئلة، على تنوع مقاصدها واساليب طرحها وطرق تشكيلها.فجاء اختياري للسؤال موضوع بحث في شعر ادونيس، لخصوصية (السؤال) في مشروعه الشعري، بوصفه فعلا مؤسسا في هذا المشروع، بعدما تفرد بالاكثر جدلا وقوة من الاسئلة، ومن ثم لجدته بوصفه منطلقا في نطاق البحث الاكاديمي.وقد وقع منجز الشاعر الشعري باكمله تحت الدراسة، باستثناء ( الكتاب امس المكان الان)، لخصوصية هذا الكتاب من حيث التباس كتابته وتداخل الاجناس فيه "ففيه جانب موزون...وفيه نثر بلباس الشعر...وفيه كذلك اسلوب الكتابة القائم على التفعيلة...هكذا يمكن ان يقرا ’’الكتاب’’ بوصفه رواية - قصيدة او بوصفه شذرات وتشظيات "( ) ، فهو مشروع متكامل، عابر للانواع، فيه الشعر وغير الشعر لما تتوطد قاعدته في الادب العربي الحديث بعد، ومن الافضل ان يبحث في دراسة مستقلة.انقسم البحث على ثلاثة فصول وتمهيد وخاتمة؛ ادرجنا فيها ابرز ما انتهت اليها الدراسة من نتائج. وسبق الفصول تمهيد بعنوان(ما السؤال؟ وما معنى ان نسال؟)، اما الفصل الاول الذي بعنوان( تمفصل الشعري والفلسفي) بحثت فيه اهم ثلاثة موضوعات ذات بعد فلسفي في شعر ادونيس، اتخذت صيغة تساؤلية، وقدمت الفصل بمدخل عن علاقة الفلسفة بالشعر، ثم انتقلت في المبحث الاول منه للبحث عن (السؤال بين فكرتي الزمان - المكان) وكيف صاغ التساؤل مسار هذه العلاقة شعريا؛ ولان (الموت سؤالا متضخما) في شعره ومتشعبا، فهو واحد من الاسئلة التي لا تستهلكه الدراسات وان كثرت، حيث خصصت له المبحث الثاني من هذا الفصل، وفي المبحث الثالث تطرقت الى السؤال ضمن فكرة الانسان(الانسان بوصفه سؤالا عسيرا) وبوصفه حيوانا يسال، حسب ادونيس، انطلقت في رصد وتحليل جملة الاسئلة التي اثارها ادونيس في نطاقه.اما الفصل الثاني الذي قدمته بمدخل لخصت فيه المعنى العام للفصل الذي وقع تحت عنوان ( تمفصل الشعري والانثروبولوجي ) وقد ضم اسئلة حول موضوعات ذات نزعة او طابع انثروبولوجي، وكان لها حظوة كبيرة في شعره مجملا، اذ توزع الفصل على ثلاثة مباحث؛ الاول الذي بعنوان (السؤال والدين) استقصيت فيه سؤال الدين، ومعنى ان يكون المرء متدينا، وما ترتب بعد ذلك من سياقات وانثيالات تجاوزت جوهر الفكرة الاصيلة فيه، خاصة مع ارتباط الدين بالسلطة، واسباب وطرق حظرها لمثل هذا السؤال تحديدا، قديما وراهنا معا. وانتقلت في المبحث الثاني( السؤال والجسد) الى بحث مدى تاثير ما يحتفظ به الانسان من تقاليد ثقافية وتصورات دينية على فهمه للجسد وشكل علاقته فيه، حيث استعرضت تصور ادونيس الخاص عن الجسد وتفاصيله بوساطة السؤال، ولم الشعراء هم اقرب الناس الى اجسادهم؟ ولم اغفل محور(الجنس) بوصفه سؤالا متصلا بالجسد، اما المبحث الثالث الذي بعنوان( السؤال والهوية) وقعت فيه الاضاءة على الاسئلة الاكثر تعقيدا وهي : من/ما انا؟ ومن/ما نحن؟ ومن/ما الاخر؟ وفي الفصل الثالث والاخير الذي تحدد في عنوان( انطولوجيا السؤال) والمقصود بالانطولوجيا هنا، معنى الجرد او الاحصاء او الاستعراض او هي مراجعة عامة وشاملة للسؤال في اعمال الشاعر كاملة، وصار الفصل في مبحثين، اولهما بعنوان (تاكيد السؤال او السؤال مجردا من علامته)، حيث استعرضت مع التحليل النصوص التي ثبت فيها ادونيس عنايته بالسؤال، ولكن خارج صيغة الاستفهام هذه المرة، اما في المبحث الثاني، فقد بحثت عن ابرز الانماط واكثرها حضورا في التساؤل، تحت عنوان( انماط التساؤل).وقد بلغت مجموعات ادونيس الشعرية ضمن هذا البحث اثنتين وعشرين مجموعة، اخرها بعنوان( زوكالو : 2014م) منفردة، اما المجموعات السابقة لها، فقد اعتمدتها ضمن طبعة دار الساقي الاخيرة لاعمال ادونيس الكاملة، تحت ( الاعمال الشعرية الكاملة) بوصفها اخر الطبعات لاعماله، التي وقعت في ثمانية اجزاء، في المدة من ( 2012م - 2015م) بطبعاتها الاولى جميعا، اذ تم انجازها تحت اشراف(ادونيس) حسب ما اوضحت الدار عبر اتصال بهم.ولم اواجه من المشكلات سوى تلك التي تتعلق بقلة المصادر عن السؤال؛ اي السؤال من حيث هو اداة بحث وتقنية تفكير، على نحو مستقل ومخصص، فان اغلب المصادر التي انتبهت لاهميته، وقعت تحت اشارات سريعة، مختزلة ومكثفة، او في محاور صغيرة ضمن دراسات حول موضوعات متنوعة.اما بعد، شكرا ومحبة : ـ د. جاسم حميد جودة؛ لقبوله الاشراف على البحث ولاهتمامه ودعمه.ـ د.عدنان حسين العوادي؛ مفكرا واستاذا استثنائيا، فلاسمه عمق لن يخطئه العقل .ـ د. موسى خابط القيسي؛ لانحيازه للحقيقة ذات يوم | Adonis (Ali Ahmad Said Esber), especially awe can not be overcome, it is not one of the most prominent poets of the Arab era of modern and contemporary, but it is a poetic icon of authenticity and uniqueness and privilege .Pichet (Adonis) In his criticism in his poetry and other writing, the culture (question), it was believed that the question is the dual effectiveness tool, in terms of construction and demolition, in the mind that uses question For building a certain perception about the idea, it uses another question after a while to destroy this concept or idea. Not only did (Adonis) inciting to ask questions and circulation of vital as indispensable to man and cultures in writing the future of the question; but immortalized u Barer, from his perspective; that the hair that does not pose Alosi it does not deserve to be taken seriously, and then he is unable to protect himself in the future. The real poet is so that exactly Lq a new world entirely, and establishes the horizon looked into existence and the human self, history, things and beyond the point of privacy that proposed by his own eyes, and all this can’t be accomplished outside of belief Bah Mieh question and to activate it .He felt a great blog of questions, On the diversity of its purposes and put forward ways and methods of formation .He came to ask for an optional research topic in the poetry of Adonis, the specificity of (question) in his poetic, as indeed in the founding of this project, after the uniqueness and strength with the most controversial of questions, and then to his grandmother as a starting point in the range of academic research . Completed the entire poetic poet was signed under study, with the exception of ( the book yesterday the place now), the specificity of this book in terms of writing confusion and overlapping of races which is subject to side Mouzon ... and the prose dressed hair, And as well as Asolo based Trochee writing, So can read the '' book '' as a novel - a poem or as nuggets and Chziat, it is an integrated and independent project, It is best to search in an independent study .Search split three chapters and a boot and a conclusion; we included the highlight of the study concluded from the results. Previously chapters pave the title (What question? What does it mean to ask?), And the first chapter titled (articulation of poetic and philosophical) examined the three most important of subjects after philosophical in the poetry of Adonis, taken Tsaalah formula, provided chapter entrance relationship philosophy of hair, then I moved in the first MP urged him For to search for (Alsaa for the idea of time - place) and because the (death question hypertrophied) in his hair and divergent, it has allocated the second topic, and in the third section touched on the question within the idea of only Wonsan (human as a question difficult), it was launched in the monitoring and analysis of inter Alosil of Adonis raised in its scope that. As for the second season presented by the entrance summed up the general meaning of the separation which took place under the title of (poetic articulation and anthropology), as separation is distributed to three sections; the first entitled (the question of religion) And pain second search (question and body) and the third (question and identity) and in the third and final chapter , which number in the title of the Open (Anthology question) came in two sections, the first (Confirmation of the question or the question of an abstract mark) and the second (question patterns

الترجيح النحوي عند المرادي (ت749هـ) في كتبه توضيح المقاصد، والجنى الداني، وشرح التسهيل == Al - Muradi's Grammatical Weighting (died in 749 AH.) in his Books : (Tawdheeh Al - maqasid, Al - Jana Al - Dani and Sharh Al - Tasheel

اسم المؤلف: حسين عليوي حسين عبود السيلاوي
اسم المشرف: اسيل عبد الحسين حميدي الخفاجي
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: دكتوراه
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: تتناول هذه الرسالة الترجيح النحوي عند المرادي في كتبه (توضيح المقاصد، والجنى الداني، وشرح التسهيل)، فقد عمد الباحث الى اماطة اللثام عن موقف المرادي النحوي الترجيحي، وبيان الادلة التي اعتمد عليها في ترجيحه، ومصطلحات الترجيح عنده.واقتضت طبيعة البحث ان يكون في مقدمة وتمهيد وبابين وخاتمة، اما المقدمة فافصحت فيها عن سبب اختياري العنوان، وعرضت فيها خطة البحث، وذكرت فيها الدراسات السابقة، واما التمهيد(الترجيح واصول التفكير النحوي عند المرادي) فتناولت فيه مفهوم الترجيح اصطلاحا، وادلة المرادي في الترجيح، ومصطلحات الترجيح النحوي عنده.واشتمل الباب الاول( الترجيح النحوي في المعربات) على اربعة فصول، الفصل الاول (الترجيح النحوي في المرفوعات)، وقد انطوى هذا الفصل على مبحثين اثنين، خص الاول بدراسة الترجيح المتعلق بالمرفوعات في الجملة الاسمية، وخص الثاني بدراسة الترجيح المتعلق بالمرفوعات في الجملة الفعلية.وتناولت في الفصل الثاني (الترجيح النحوي في المنصوبات)، ودرست في الفصل الثالث (الترجيح النحوي في المجرورات)، وضم هذا الفصل مبحثين اثنين، اولهما وظفته لدراسة المجرور بحرف جر، وثانيهما جعلته مختصا بدراسة المجرور بالاضافة.وتناولت في الفصل الرابع (الترجيح النحوي في مسائل اخرى) وكان على مبحثين ايضا، درست في المبحث الاول الترجيح النحوي في المجزومات، وبحثت في المبحث الثاني الترجيح النحوي في التوابع.اما الباب الثاني( الترجيح النحوي في المبنيات)، فقد توزع على ثلاثة فصول، كان الترجيح النحوي في الاسماء من نصيب الفصل الاول، وكان الترجيح النحوي في الافعال من حظ الفصل الثاني، اما الفصل الثالث فقد عرضت فيه الترجيح النحوي في الحروف، فضم مباحث ثلاثة، كان المبحث الاول في الاحرف الاحادية، وكان الثاني في الاحرف الثنائية، وكان الثالث في الاحرف الثلاثية وما زاد عليها.وجاءت الخاتمة تحمل اهم ما خرجت به هذه الدراسة من نتائج | This thesis deals with (The Grammatical Weighting In Al Muradi Books : Tawdheeh Almaqasid, Al Juna Al Dani and Sharh Al Tasheel). The researcher intended to findout Al Muradi's point of view about the grammatical weighting; and also to know his proofs and idioms in weighting. The structure of the study has an introduction, a preface, two parts, and a conclusion. In the introduction, I explain why I have chosen such a topic, show the frame work of the study, and mention the previous studies. In the preface ( Weighting and the Roots of the Grammatical Thinking of Al Muradie) has dealt with the concept of weighting from the point of view of language and idioms; and Al Muradi's proofs, fields and idioms of weighting.The first part (the grammatical weighting in Al Mo'arabat) consisted of four chapters. The first chapter dealt with the grammatical weighting in Al Marfooat which focused on two points : the weighting of Al Marfooat in the noun sentences, and the weighting of Al Marfooat in the verb sentences. The second chapter dealt with the grammatical weighting in Al Mansoobat; and the third chapter dealt with the grammatical weighting in Al Majroorat which focused on two points : studying the noun after the preposition, and studying the genitive noun. Whereas the fourth chapter dealt with another two points : the grammatical weighting in Al Majzoomat; and that in Al Tawabe'a. The second part (the grammatical weighting in Al Mabniat) has three chapters. The first chapter dealt with the grammatical weighting in nouns, the second one dealt with the grammatical weighting in verbs, and the third chapter dealt with the letters which consisted of three studying points : the unique, the double, the triple and the quadruple letters.The most important results of this study are : 1 - The researcher found out that Al Muradi was an experienced grammarian who knew a lot about language use and language usage.2 - The researcher found out that Al Muradi preferred to show his work in fine, and because of this reason some of his weighting views has no proof. So the researcher studied the proofs of other grammarians and gave his opinion about them.3 - The researcher noticed that Al Muradi depended on the measuring means less than the hearing means in his proving; and this is not odd because the hearing means represents the essence of the grammatical rules and it is stronger than other means.4 - Al Muradi had followed the way which the modern grammarians followed after him concerning the Quranic reading which he concedered it as a proof in his grammatical analyses in general and in his weighting view points in specific. 5 - As the researcher noticed, Al Muradi was not clannish or hard - liner, but he followed the rules of his career and what he really believed in and proved. So he had free opinions as it is widely explained in this study.6 - The researcher found out that Al Muradi had refered to the works of other grammarians to support his proofs in weighting. He did not mention some of the names of those grammarians either because their works are well known or because he did not care of names in general. 7 - The study found out that Al Muradi was a grammatical facilitator. For instance , his opinion about Aqeel's language point of view concerning using ( La'ala ) as a preposition. Al Muradi thought that if the opinion of Al A'emma concerning it is true, then there is no need to explain it using far away opinions

ادب الامام الحسن (عليه السلام) : دراسة اسلوبية == Literature of Imam Hassan Stylistic study

اسم المؤلف: سرى حيدر عدنان وتوت
اسم المشرف: مثنى عبد الرسول مغير الشكري
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: الحمد لله الذي لرااد فضله، ولا نهاية لعلمه الذي اعطى فاتم، والذي علم القلم، علم الانسان مالم يعلم، والصلاة والسلام على اشرف الانام محمد واله الكرام.اما بعد : فقد اتجه النص الادبي، اتجاها جديدا للتحليل، بعدما كان اسيرا للمناهج الادبية ذات الوجهة الذوقية(الانطباعية)، فاخضع متنه الى مناهج تعتمد على ادوات لا تخرج عن حدود النص المقروء من خلال ممكناته الصوتية والتركيبية والدلالية، اجدها ادوات معنية بربط وحدات النص بعضها ببعض، والاسلوبية بوصفها كمنهج اجرائي تطبيقي، تعد من الوسائل الناجعة باستكناه النص والكشف عن خصوصيته. وقد تضافرت جهود الباحثين من تطوير الدراسات الاسلوبية، اذ قطعت شوطا طويلا اثرى من مكانتها وحيزها بين المناهج النقدية.فقد انطلقت الفكرة لدراسة ادب الامام الحسن() من منطلقات استقرت عليها الباحثة، وفي مقدمتها الاعجاب بادب اهل البيت()، ونتاجهم البليغ، الذي يمتلك من الثراء المعرفي، ما يجعله مثار اهتمام وعناية، ومما عضد ذلك دعوة الامام الصادق () ، اذ قال : ((احيوا امرنراحم الله من احيا امرنا)). ان نص الامام الحسن() ينتمي الى منظومة اسلامية، غنية بالمضامين الموضوعية، فضلا عن رصانة الاسلوب، وبلاغة الفاظه، ولهذا زاد اعجابي بالمستوى الادبي الرفيع الذي تحلى به هذا الادب، اذ هو الوريث الاول بعد سيد البلاغة امير المؤمنين علي بن ابي طالب(عليهم السلام)، وقد مهد لي السبيل استاذي المشرف على البحث، اذ عرف عنه اهتمامه بادب اهل البيت وتسليط الضوء على تراثهم الثر.وبعد التنقيب والبحث لم اعثر على دراسة سابقة قد تناولت الاسلوبية في ادب الامام الحسن()، ووفق هذا قد قر العزم على دراسة الموضوع، فكان الوعاء الحاضن هو المنهج الاسلوبي، الذي من خلاله يمكننا الكشف عن سمات هذا النتاج وتحليل مكونات بنائه اللغوي.ان الاسلوبية تعد من مناهج التحليل الادبي تتوجه الى النص معتمدة الاسس اللغوية والبلاغية في ذلك، التي تمثل بالنسبة لها الوسيلة الانجع في سبل اكتناه النص الادبي وفهمه والكشف عن بنياته المعتمدة، ومعانيه، ودلالاته، واستجلاء سماته المنبعثة منه. وقد املت طبيعة البحث ان اقسمه على ثلاثة فصول يسبقها تمهيد، وتتلوها خاتمة، ثم تتبعها مصادر، ومراجع.وفي التمهيد عرفت الاسلوبية، وانواعها ومحاولة ربطها بالبلاغة العربية، وبيان الاسلوبية التي اشتغل عليها البحث. عين الاول منها : (المستوى الصوتي)، وانتظم في اربعة مباحث يسبقها توطئة، جاء المبحث الاول بعنوان(التوازي)، وقد توزع على اربعة مطالب فهي : (الجناس، والتكرار الصوتي، والتقسيم ، والتضاد)، اما المبحث الثاني فكان بعنوان (السجع)، وحمل المبحث الثالث عنوان ( الازدواج) وجاء المبحث الرابع فكان عنوانه (النبر) الذي يمتاز بطاقة تعمل على تميز النثر عن غيره وتمنحه الخصوصـية الشكـلية. في حين خصص الفصل الثاني للحديث عن (المستوى التركيبي )، وضم خمسة مباحث،اولها(الجملة الاعتراضية)،وثانيهما(التقديم والتاخير)، وثالثهما(الفصل والوصل)، ورابعهما (تركيب الشرط) وانتهى الفصل بمبحث (اساليب الطلب)، وجاء في اربعة مطالب، (النداء)، و(الاستفهام)، و( النفي)، و( الامر) . اما الفصل الثالث : فحد بـ(المستوى الدلالي)، وجاء على اربعة مباحث : الاول : سميته بـ(البنية الاتساعية)، وتمثل بمطلبين : الاول : الترادف، والاخر : الاشتراك اللفظي، ثم المبحث الثاني (البنية المتشابهة) ووسائل تشكيلها من التشبيه المرسل، والتشبيه المؤكد، والمبحث الثالث(البنية المتجاورة) تناولت فيه الكناية، والمبحث الرابع (البنية الانزياحية) وقد ضم مطلبين، الاول : الاستعارة، والاخر : المجاز العقلي والمرسل. وجاءت الخاتمة باهم النتائج التي توصلت الباحثة اليها، واخيرا قائمة بالمصادر والمراجع مع خلاصة الرسالة باللغة الانكليزية 0 لقد استقيت ادب الامام() النص الاجرائي من مجموع الشيخ عزيز الله العطاردي، الموسوم بـ( مسند الامام الحسن المجتبى)، اذ جمع ورتب فيه تراث الامام الحسن() باعلى ، واكمل وجه، وابهى عناية. ولا يسعني الا ان اقدم خالص شكري للاستاذ الدكتور(مثنى عبد الرسول مغير الشكري) الذي تفضل بالاشراف على هذه الرسالة وزينه بملاحظاته الدقيقة وارائه السديدة، ولم يال جهدا في ذلك، فكان نعم الموجه، فجزاه الله خير الجزاء.وفي الختام اشكر لجنة المناقشة الموقرة لاظهار ما في هذه الرسالة من هفوات، وما من منجزات وحسنات، فجزاهم الله عني خير الجزاء، واخر دعوانا الحمد لله رب العلمين. | God has honored me by studying the literature of Imam Hasan Perhaps one of the facts that led us to delve into this subject and study, is the importance of this literature, which possesses all the components of its existence and survival of its sober style, its high language and the clarity of its words, making it a new text over time. , And a source of wealth for those who came after him, our study is trying to discover the technical and moral characteristics, to access to the inner worlds and through the analysis of the components of building different linguistic, has been the choice of the topic (literature Hasan Hasan stylistic study) title of this letter, Of the study By researchers. And access to this field was under the guidance of my dear professor Dr. Muthanna Abdul Rasool Shukri supervisor of this letter, who honored me by choosing the subject after the honor to accept the supervision of me, God rewarded good. The study came with this title, and then began the journey with the subject, so I listened to it and derived from it everything that serves the selected subject; to highlight the literature of Imam Hasan wonderful, which contained the meanings and unique images have become clear to me not dealt with previous study, The difficulties I encountered in the research, however, did not discourage my desire to research, investigate and know everything that would add even a little something that would shed new light on the research. Stylistic as a critical approach of the analytical methods is mainly directed to the literary work adopted linguistic bases during the analysis process, which is the most effective means for the acquisition of the literary text and understanding and disclosure of its adopted structures, meaning and significance; because the stylistic purpose is to stand at the stimuli that it contains The literary text by revealing the aesthetic values emanating from him by studying the technical aspect of the method by interpolating these features from the inside in an objective manner,This approach requires that the study be divided into three chapters. The first chapter deals with the semantic level, the second chapter the syntactic level, the third chapter the vocal level.

الكلمة المحورية في القران الكريم : دراسة في ضوء التكرار == The Essential word in the Holy Quran A Study Focusing on Frequent

اسم المؤلف: ندى وهاب كاظم لفتة
اسم المشرف: علي عبد الفتاح محيي الحاج فرهود الشمري
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: Holly Qur'an is the root and the main source to all researchers to compose, update and renew their subjects and studies since theystay in relevant to it as the guide book for all ages.In between, however, the readings of Qur'anic text based on meditation and consideration through the repeated word as the main axis associated with all other words in the text to reveal deep meanings which are shown through the brain submissiveness, moreover, the repeated word has an axial impact and effective space in the Qur'anic text for it is considered as the center of significance in the speech and effective connection in the light of its usage through the context.It is must to say that i preferred using (axial word) idiom according to the supervisory guidance on this thesis for its deep diagrammatic accuracy and so as not to be shared.After careful consideration on the collected subject and induction of the organized samples which may affect our study; i started a research plan with my supervisor which I believe it is suitable for the subject so it resulted in three chapters preceded by an introduction , pave and ended with a conclusion where i explained the most important results which i came up with. The introduction was entitled with (axial word and repetition are essential approach) explained the writing of the research three chapters to reveal the marvelous side of the axial word in the Qur'anic text .The first chapter of the research was entitled with (the repeated nominal axial word) which was classified into two parts, the first one was entitled with ( absolute identical repetition) which divided into two points : (twice repetition) and (more than twice repetition). The second part discussed (the identical repetition in root) which has two divisions : (the identical repetition in root and type without form) and (what is identified only in root according to the repetition.The second chapter was entitled with (the repeated actual axial word) which discussed along with the first chapter.While the third chapter was entitled with (the repeated literal axial word) which included a curriculum of the the letter itself because the letter is a type with invariable form that's why i depended on the letter form in dividing the mentioned subjects in this chapter so it was classified into four subjects : (singular axial letter), (bilateral axial letter), (trilateral axial letter) and (quaternary axial letter).BI have also depended on the descriptive analytic method which based on understanding the words of interpreters and grammarians on one hand, and on educational attainment of knowledge on the other hand, as a base to finish the research in the interest of the text and the researcher.I based on many sources and references to do my research, the holly Qur'an was on the top of them which is the main source to the study and its evidences. I have mentioned the sources and references in the end of this thesis .It is good to be mentioned - here - that my research based on studying the repeated axial word in the light of repetition in one text where it matches the equivalents according to (root) only with no reference to (type) and (form) or according to all.(Root) means literal noun where the word came from, while (type) means when the word being repeated as (noun) or (verb) or (letter). As for (form) means that the repeated word comes as past or present, or as subject or object with matching in (root) and (type).I have faced many obstacles while preparing this thesis, the most important one was the lack in time regarding the wide analytic and intellectual research concerning the presentation, discussion and the probability of different opinions, as well as the seriousness and novelty of the issue which is considered as a new thought in the Qur'anic linguistic lesson. Also, observing the research volume, considering the capacity of each chapter and balancing all chapters, all these factors surrounded the research with concerns an worry which cannot be over taken without relying on Allah Almighty, and producing my first postgraduate study of the scientific research. So I came up with - thanks to Allah Almighty - many results which i mentioned in the conclusion, among which i think that the Qur'anic text based on the axial word associated with its other words according to the repetition of them which shows their importance and semantic impact on the textEventually, may Allah Almighty make this research a part of constructing the marvelous diagrammatic of Qur'an and i ask his majesty to register me in the book of good believers, if i achieved the wanted significance its because of his blessing and favors, otherwise i seek for his mercy and forgiveness, in the end of my prayer, praise to Allah lord of the world and prayers and peace be upon Mohammed our prophet and his precious family.

ادب الامام موسى بن جعفر الكاظم (عليه السلام) : دراسة اسلوبية == Literature of Imam Musa bin Gaafar Al - Kadhim peace be upon him (Stylistic Study)

اسم المؤلف: شفاء علي مانع دغر
اسم المشرف: امل عبد الجبار كريم الشرع
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: الحمد لله الذي ليس لقضائه دافع ولا لعطائه مانع، فالحمد لله في السراء والضراء والحمد لله في العافية والبلاء والحمد لله ان حل او ارتحل عظيم القضاء. الحمد لله حمدا تركع له نعوت الواصفين وتنحسر امامه عقول السامعين, الحمد لله بزنة عرشه ومداد كلماته وعدد ذرات خلقه. فاحمد ربي حمدا ارتضاه لذاته فلا يحيط به علما الا هو... فربي الحمد حقه والكبرياء رداؤه والشكر واجب له. فالحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سادات الحامدين خيرته من خلقه حبيبه المصطفى الامين وابن عمه علي امير المؤمنين وسيدة نساء العالمين والحسن والحسين وذريته المعصومين ومن والاهم الى يوم الدين... وبعد : حاولت في هذه الدراسة ان اتعمق في تحليل النصوص الادبية الكاظمية للكشف عن دلالتها المخبوءة تحت سبك الفاظها وصولا الى الطريقة التي استعملها منشئ هذه النصوص امامي الكاظم (عليه السلام) على هذه الشاكلة المميزة، وعلى هذا القدر الكبير من الوعي لانتاج قيم جمالية بهذه الرصانة والفرادة، ومرد الاختيار لهذه الشخصية العظيمة هو شيء ذاتي اختص بي اولا، فدراستي جزء من الامتنان والعرفان لعطايا الامام من صحة وعافية لوالدتي بعد اصابتها بالسرطان، وتعافيها التام ان شاء الله، باذنه تعالى وبتوسلي بامامي باب الحوائج، موسى بن جعفر الكاظم (عليه السلام)، والسبب وراء اقدامي على الدراسة تحت هذا العنوان فضلا عن السبب السابق هو رغبتي في اظهار الظواهر الفنية لتراث اهل البيت (عليهم السلام)، ومنهم امامي الكاظم (عليه السلام). وقد اتخذت من الدراسة الاسلوبية طريقا لذلك الكشف, من خلال الية التحليل الاسلوبي واعتماد الادب الكاظمي( الدعاء، المناجاة، الرسائل، الوصايا، الحكم) ميدانا تطبيقيا لها.كما هو ديدن الاسلوبيين فاننا ننطلق من كون المحلل الاسلوبي يسعى من خلال عمله التحليلي الى تحديد البنى الاسلوبية الاكثر تاثيرا في الجانب المعنوي ولهذا سنتتبع تلك البنى الاسلوبية : (الصوتية والتركيبية والدلالية) وسنرصد داخلها الخصائص الاسلوبية الابرز حضورا او اثرا. لذا انبنت الدراسة هذه على ثلاثة اركان : - الصوت. - التركيب. - الدلالة. فبدا التحليل في الفصل الاول ( المستوى الصوتي) من الصوت ؛ بوصف الكلام اصواتا منظمة بعضها الى بعض مكونة كلمات لها معان معينة, فهي تمثل رسالة وقائلها المرسل, والقارئ، والسامع المستقبل لها، لذا جاءت دراسة الفصل الاول من الرسالة مشتملة على موضوع علاقة الصوت بالمعنى، عرضت فيه تقسيم العرب للاصوات بحسب مخارجها وصفاتها, ثم بعد ذلك عمدت الى موضوع التكرار، وقد جاء على اشكال منها, التكرار على مستوى الصوت المفرد, ثم على مستوى الكلمة, ثم على مستوى التركيب وفيه تكرار تام للتركيب وتكرار غير تام، ثم انتقلت الى موضوع صوتي اخر هو البنيات الصوتية التجنيسية، عمدت فيه الى انواع مختلفة من هذا اللون( الجناس التام، الجناس الناقص، جناس التغاير، الجناس المصحف، الجناس المخالف، الجناس اللاحق، الجناس المقلوب، جناس الاشتقاق) ثم انتقلت الدراسة الى موضوع صوتي اخر وهو السجع واثر ايقاعه في المعنى انسجاما وتوكيدا، وجاء السجع متنوعا في النصوص لذا تناولت اكثر من شكل سجعي, ومنه : ( السجع المتوازي، السجع المرصع، السجع المطرف، السجع اللازم )، ثم جاء الفصل الثاني بعنوان (المستوى التركيبي) وايضا احتوى على ثلاثة مباحث، يتضمن المبحث الاول (التقديم والتاخير، الذكر والحذف، التنكير والتعريف، اسلوب الشرط)، والمبحث الثاني جاء في الاساليب الطلبية ضمن لنا( النداء، الاستفهام، النهي، الامر)، تلاه المبحث الثالث وهو (الالتفات)، والفصل الثالث جاء بعنوان، (المستوى الدلالي)، تمثل المبحث الاول فيه في الصور البيانية (التشبيه، الاستعارة، الكناية)، ردفه المبحث الثاني ويحمل عنوان، الاقتران اللفظي وفيه ( علاقة التضاد، العلاقة الجزئية، علاقة التنافر، علاقة الارتباط بموضوع معين) وختمت الرسالة بالمبحث الثالث وهو ( التناص)، وقد تناولت هذه الفصول جميعها تنظيرا وتحليلا رغبة في التعرف على اثار اسرارها وقوة سحرها. وقد انتفعت من مجموعة كبيرة من كتب الاسلوب واللغة والنحو والادب والبلاغة فضلا عن كتب المعاجم والتفاسير للوصول الى اكثر الاراء انسجاما مع مقصد كلام الامام(الكاظم) عليه السلام. كما انني لم ابتعد عن اراء العلماء المحدثين من المختصين في اللغة والبلاغة والنقد، وذلك لان هذا المضمار( الموضوع)، يحتاج مطالعة ومتابعة ودقة في اختيار المفردات وكيفية تجميعها. واخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمين، ربنا لا تؤاخذنا ان نسينا او اخطانرابنا ولا تحمل علينا اصرا كما حملته على الذين من قبلنرابنا ولا تحملنا ما لا طاقة لنا به واعف عنا واغفر لنا وارحمنا واستغفر الله ربي لي ولكم والحمد لله رب العالمين على اتمام النعمة | God did not make the way to create a way to know only the inability to know I am guided your people who say : Praise be to Allaah. He who does not have a motive to do it or give it to him. Praise be to Allaah in good and bad. Praise be to Allaah for wellness and affliction. Praise be to Allaah. Praise be to Allah. Praise be to Allah. He will bow down to him the signs of those who describe, and the minds of the hearers will fall down before him. Praise be to Allah with the crown of his throne, and the supply of His words and the number of atoms of His creation. Praise be to Allah, my Lord, I thank Him for His self Praise be to Allah, the Lord of the Worlds, peace and blessings be upon the martyrs of the welders, the best of his creation beloved darling Mustafa Al Amin and his cousin to the Commander of the Faithful and Lady of the World Women and Hassan and Hussein and his offspring infallible and the most important to the day of religion ... After : In this study, I tried to delve into the depths of the literary texts to reveal their hidden meaning in the words of the author, to the way the creator of these texts used this distinctive form, and so much awareness to produce aesthetic values with this serenity and uniqueness. It is a subjective thing that is specific to me (the researcher), and my studies are part of the gratitude and gratitude to the Imam for the health and well - being of my mother after she was diagnosed with cancer and her recovery, God willing, with his permission and my best wishes for the fulfillment of the needs of the Imam, Musa bin Jaafar al - Kadhim (peace be upon him). Study under This title in addition to the previous reason is my desire to show the technical phenomena of the heritage of the people of the house (peace be upon them), including Imami Kadhim (peace be upon him) ) Stylistic study has taken the cause of this revelation, through the mechanism of astrological analysis and the adoption of literature Kadhmi (prayfor,recitation , messages, commandments, governance) applied field As we have learned from the methodological analyst, we seek to determine the stylistic structures that are most influential in the moral aspect. Therefore, we will follow these stylistic structures (acoustic structures, structural structures, and semantic structures), and we will examine the stylistic characteristics that are most prominent or influential. So this study is based on three pillars - the sound - Installation - Significance The study of the first chapter of the letter includes the subject of the relationship of sound in the sense, in which it presented the division of Arabs into voices according to their exits and characteristics , Then came to the subject of repetition, and came on the forms, including repetition at the level of the single voice, and then on the level of the word, and then at the level of composition and a complete repetition of the installation and repetition is incomplete, and then moved to another subject sound is ,phonetic, phonetic structures, In it there are different kinds of color (the And the effect of its rhythms in the sense of harmony and confirmation, and the encouragement varied in the texts so it dealt with more than a form of assonance, and from it : (parallel and bulky, and anchored) ), And the second chapter came in the title (stylistic structure of the structural) and also contained the previous one on three topics, including the first section (submission and delay, mention and delete, thinking and definition), and the second came in the methods request within us (appeal, question, condition, , It), followed by the third section is to pay attention, The third chapter was titled, The Semantic Level, the first part of which is represented in the graphic images (metaphor, metaphor, metaphor), the second subject, the title, the semantic widening, the tandem, the verbal joint, All these chapters dealt with the analysis of the secrets and the power of magic. It has benefited from a large collection of books of language, grammar, literature and rhetoric as well as books of dictionaries and interpretations to reach the most views in line with the intention of the words of Imam (Kadhim) peace be upon him. I have also not departed from the views of modern scholars of language, rhetoric or criticism, because to take up this subject requires reading, follow - up and accuracy in the selection of vocabulary and how to complete it And our last prayer is that Praise be to Allah, the Lord of the Worlds. Our Lord does not deter us if we forget or wrong our Lord, nor do we bear witness against Him as He has directed against those who are before us, our Lord, nor bear us what we have no power to do, and forgive us. Grace

مظاهر التداولية في التبيان في تفسير القران للطوسي ت 460هـ == Parliamentary appearances in interpreting the Altebyan of Tusi (460e

اسم المؤلف: علي محمد نور مجيد عباس
اسم المشرف: حيدر غضبان محسن الجبوري
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: اللغة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: At the name of Allah the merciful, and blessings and peace be upon the seal of the prophets and messengers Abulkasem Mohamed and his family and his faithful companians to the day of judgment. Deliberative new science to communicate, they represent the most popular theory in Linguistics runways in recent decades has reemployment linguistic issues in different wording in multiple scientific incubators, it formed an important link between cognitive fields : cognitive psychology and analytical philosophy and communication sciences and Linguistics. From these important researcher found that the theory valid theory of deliberative approach Islamic codes admonishing lesson tongue talking. As a result he signed good guys on this study marked "deliberative manifestations in interpreting the altibian of Tusi (385 - 460)". And the foundations of our choice for this study supports the following : *See the reclining on done tongue talking, neglecting the giver of tongue in Islamic heritage, that was cognitively shortcoming in research of tongue, it is a scratch record and break side in the record of Islamic lingual knowledge. *Deliberative rhetorical dimension is very important in interpreting Quranic texts and link to external causes of down loading, and other reasons,interpretators were active in their explanation such as we find them standing on the internal relations in Koranic texts to establish interaction with the external contexts. Research seeks to answer some of the questions being asked today on the street of language : how parliamentary appearances is detected in the blogosphere? Including the extent to which these appearances in identifying purposes Quranic discourse, which are deliberative theory of integrated theory or need to study and more depth? To answer these questions we have been subject to plan consisting of smoothing and three chapters and a conclusion and a list of sources and references. Interance came in two sections : (causes of approchment of heritage with modern view) and second (modern heritage approach mechanisms). The first chapter is titled (primarily deliberative) (signals) was in five detectives : first (alashariat), second (temporal alashariat), thirdly (spatial alashariat), fourthly (alashariat rhetoric),fifthly( social alashariat) . Chapter II subject b (second class deliberative) (conversational rules of tongue) was in two sections : one representing the theory (the necessary Apostle) and four subheadings in Grace included in the principles of cooperation when the dialog (quantity, quality, occation, way), either the other discourse is (what to say) (presumption, words implied powers). Chapter III entitled (third degree deliberative) (verbal acts) came in two sections : I (direct verbal acts) and II (indirect verbal acts) and each section has five subheadings was b (ashorance, directions, and the imperatives, the expressive, declerances). Then the finale look that showed the most important research findings and recommendations which affects them, and finally a list of sources and references. Finally I only wish my thanks and appreciation to my admin on this research (Haydar Gadban Jabouri) for his guidance throughout the research periods Since he was a seed in the title selection is complete on this picture. Ask Allah almighty to make him in utilitarianism. I would also like to thank the members of the esteemed debate cause them trouble reading the topic and what observations and corrections will show him to enrich the topic and incorrigible. And bless to thank Allah, the Lord of the worlds, prayer and peace upon the beloved Mustafa and his family and faihtful companions

العتبات في روايات ناجح المعموري

اسم المؤلف: ختام ابراهيم خليل الحربي
اسم المشرف: فاطمة عيسى جاسم ابو رغيف
الموضوع العام: اللغة العربية وادابها
السنة: 2018
الموضوع الدقيق: الادب
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص: لكل رواية عالم واسلوب خاص بها يميزها عن غيرها، ويمنحها هويتها المستقلة، التي لا تسمح لاحد اختراق عالمها والكشف عن فضاءاتها المغلقة وفك شفراتها، مالم يتسلح بادوات تمكنه من الولوج الى داخل النص والكشف عن عالمها ، واولى ملامح هذه الهوية هو ما اطلق عليه النقاد "بالعتبات". اذ تعد العتبات مفاتيح اجرائية اساسية تعمل على فتح مغاليق النص ويستعين بها القارئ او الناقد في فهم النص وتفسيره وتاويلة وتفكيكه .وبات العمل على العتبات اجراء ضروريا في تشكيل الدلالة وتفكيك الدوال الرمزية ،وايضاح الدوال والعلامات الخارجية بغية الوصول الى مغزى النص، واعطاء صورة واضحة ومكتملة عن النص. وخطاب العتبات خطاب متعدد التمظهر مختلف الملامح يسيج النص ويسهم في اثراء دلالته . ولا يستطيع القارئ الولوج الى داخل النص الا بعد المرور بعتباته المتعددة والمتنوعة ، كما يمكن النظر الى خطاب العتبات من زاوية جمالية مؤثرة لا مجرد محطات عابرة بسيطة واحادية المظهر. ويعود الفضل في تبلور هذه النظرية للناقد الفرنسي (جيرار جينت) الذي انصبت بعض جهوده في العتبات الشكلية وما حول النص ،العتبات التاليفية المحيطة والفوقية . على حين كانت هناك التفاتات مهمة في النقد العربي لاسيما المعاصر منه في البحث والحفر عن العتبات داخل النص "الاستهلال" بداية النص والتي تعمل المقدمة ......................................على كشف دلالة النص والوقوف على ما تتضمنه البنية السطحية من بنية عميقة. فهي عتبات اكثر عمقا في الكشف عن دلالة النص. والتي تمثلت بدراسة (البداية في النص الروائي) لصدوق نور الدين ، الذي عد "الجملة الاولى" او الفقرات الاولى من النص عتبة ، وايضا دراسة الناقد احمد العدواني التي كانت اكثر اتساعا عن سابقتها في مجال البداية(بداية النص الروائي) ، والناقد شعيب حليفي الذي خصص لها فصلا في كتابه (هوية العلامات في العتبات البناء والتاويل). واعتمدت الدراسة على المنهج السيمائي بوصفه يدرس الانساق الدالة فقد اسهم في كشف اهمية ودور العتبات النصية. اذ ان المنهج السيميائي يدرس النص في ذاته ومن اجل ذاته والوصول الى دلالته السطحية والعميقة . وسبب اختياري للعتبات موضوعا للبحث تنظيرا وتطبيقا : • انها اول ما يجذب المتلقي فضلا عن انها تحقق اللذة في القراءة ، فهي مزيج من الاحساس بالمعرفة السابقة من خلال استفزاز ذاكرة القارئ /المتلقي في استدعائه نصوصا سابقة في تحديد جنس النص ومؤلفه مما يعطيه انطباعا اوليا عن الاتجاه الثقافي والفكري .• ان اكثر الجهود التي انصبت في مجال العتبات، جاءت تبحث في ما يخص العنوان ولم تحظ بقية العتبات بالدراسة بشكل ممنهج . الا القليل منها فقد كانت اكثر الدراسات في شكل بحوث منتشرة هنا وهناك .• الذي حفزني وشجعني اكثر للخوض في هذه الدراسة كونها اختصت بناقد وكاتب عراقي ترك بصمات نقدية وثقافية على الصعيد الروائي والنقد الثقافي. والكتابة عن كاتب ومثقف سواء كان عراقيا ام عربيا تعد تكريما لمعرفته وثقافته.المقدمة .............................................• والكاتب هو (ناجح المعموري ). فضلا عن تشجيع مشرفتي الذي زاد من رغبتي في البحث.اما بالنسبة للعقبات فلا يوجد طريق سالك من دون عقبات وبالاخص الطرق العلمية، فبقدر المشقة تكون لذة النجاح ،لكن هذا لا يمنع من ذكر العقبات. من اشدها وقعا على نفسي ضيق الوقت الذي شكل لي ازمة نفسية طاردتني من لحظة التوجه الى الكتابة فكان عامل الوقت كابوسا. ولازلت متعطشة لمزيد من العلم والمعرفة .فضلا عن بعض الظروف الخاصة بي التي كان لها تاثيرها في خطى البحث ،فضلا عن قلة المصادر اذ ان دراسة العتبات ان وجدت فهي متناثرة في داخل الكتب ولم تاخذ استقلاليتها. جاءت الدراسة على وفق محورين تطبيقي واجرائي في ضوء العتبات التي وجدت في روايات الكاتب ،وتقاسمت المفردات ثلاثة فصول : الفصل الاول : - العتبات النشرية (المحيطة والفوقية) : اختص المبحث الاول منه بالغلاف الذي يضم اللون والصورة وعتبة التجنيس. عتبة الغلاف : لقد حاولت في دراستي ان اوضح اهمية الغلاف في كونه العتبة الاولى التي تواجه بصر المتلقي وجواز سفر يؤهل المتلقي للتجول في فضاء النص . وسواء كانت بالاتفاق مع دار النشر او بدونه فهو بكل الحالات علامة دالة على النص .وعتبة تسويقية مهمة . هذا فضلا عن جمالية هذه العتبة لما تحمله من الوان متجانسة وصورة معبرة عن النص. ثم تطرقت الى عتبة التجنيس .اما المبحث الثاني : فقد اختص بدراسة العتبات النشرية الفوقية المتمثلة بحيثيات النشر المتمثلة بالبيانات النشرية .المقدمة ............................................................ وجاء الفصل الثاني : بالعتبات التاليفية المحيطة الخاصة بالمؤلف : والتي تقاسمت اربعة مباحث. في المبحث الاول دراسة عتبة اسم المؤلف : بوصفه المالك الشرعي للكتاب ومن يسميه ويقدم ماضيه وحاضره ويتنبا بمستقبله. واسم المؤلف على الغلاف هو البصمة التي يتركها المؤلف لتكون سببا في خلوده الادبي. اما المبحث الثاني فجاء في العنوان : من العلامات البارزة على صفحة الغلاف. ومن اجمل العتبات لانه يحمل اسم الكتاب فكلما كان ذات شعرية كلما كانت فرصته في الاقتناء اكثر. وقد اوضحت فيها اهمية العنوان ووظائفه . والمبحث الثالث اختص بدراسة عتبة التصدير. رقبة النص والموجه القرائي له فضلا عن دورها التحفيزي والجمالي .والمبحث الرابع اهتم بدراسة عتبة الاستهلال(القبلي ,البعدي). وقد تبلور في محورين : المحور الاول الاستهلال القبلي المتمثل بعتبة (البداية ) وهي من العتبات المهمة .والمحور الثاني سلط الضوء على عتبة الاستهلال البعدي (الخاتمة)،بلوغ غاية الكاتب . اما الفصل الثالث : فقد اهتم بدراسة العتبات التاليفية الفوقية ،وهي من العتبات المهمة التي لم تنل مجال في الدراسة . وتقاسمت مفردات الفصل مبحثين : خصص الاول منها بعتبة الحوارات . والثاني بعتبة الشهادات .ولابد من التنويه بان تقسيمات البحث جاءت بحسب معطيات النص وحسب اهمية العتبات. عتبات المؤلف من عند المؤلف ولكن عتبات النشر نجد جزءا منها لم يكن المقدمة ......................................................خاص بالمؤلف انما هي من املاءات دار النشر، وهذه بالطبع تخضع لامور تسويقية نفعية وما سوى ذلك
1 ... 16 17 18 19 20 ... 23