البحث — المستودع الرقمي العراقي

نتائج البحث: 17 من أصل 17

تطور استخدام التراكيب الصرفية للغة الانكليزية كلغة اجنبية بين طالبات الكلية العراقيات The Development of the Use of Morphological Structures in English as a Foreign Language among Iraqi Female College Students

اسم المؤلف: خالد نايف سالم العزاوي

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية - قسم اللغة الانكليزية

اسم المشرف: مديحة سيف الدين صالح

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: صلاح الدين

الصفحات الاولى:

ادراك المنهاج الخفي وتطبيقه لدى تدريسيي الجامعة العراقيين واثره في اداء طلبتهم في اللغة الانجليزية Awareness and Application of Hidden Curriculum of Iraqi EFL University Teachers and Its Effect on Their Students’ Performance

اسم المؤلف: غزوان عدنان محمد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

اسم المشرف: فاتن خيري الرفاعي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: دكتوراه

اللغة: العربية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

فعالية استخدام تقنية المحاكاة في تدريس اللغة الانكليزية لطلبة المرحلة الاعدادية The Effectiveness of Using Simulation Technique in Teaching English to Students preparatory School

اسم المؤلف: ايناس فلاح عايد الفراس

الجامعة: جامعة تكريت - كلية التربية

اسم المشرف: ناهدة طه مجيد الناصري

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: صلاح الدين

المستخلص: تهدف هذه الدراسة الى البحث عن فعالية استخدام تقنية المحاكاة لتدريس طالبات الصف الرابع الاعدادي ولغرض تحقيق هدف الدراسة وضعت الفرضيات الصفرية الثلاث الاتية عند مستوى الدلالة 0.05 : 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات امتحان نصف السنة ومتوسط الامتحان النهائي لطالبات المجموعة الضابطة .2 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات امتحان نصف السنة والامتحان النهائي لطالبات المجموعة التجريبية .3 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الامتحان النهائي ( التحريري والشفهي ) .تم بناء اختبار تحصيلي (تحريري وشفوي) وعرض على لجنه من المتخصصين لغرض تاكيد صدقه كما استخدم معامل بيرسون لحساب ثبات الاختبار. تكونت عينه الدراسة من 50 طالبه من الصف الرابع الاعدادي حيث اختيرت من اعدادية الخنساء للبنات خلال السنة الدراسية 2011 - 2012 . موزعين على شعبتين (ا) و(ب) وقد كوفئت في بعض المتغيرات المهمة والتي هي : التحصيل الدراسي للوالدين وتحصيل الطلاب في امتحان نصف السنة. يتضمن التصميم التجريبي مجموعتين ; الضابطة والتجريبية بدات التجربة في 19\3\2011 وانتهت في 1\5\2011 . وقامت الباحثة بتدريس الوحدتين الثالثة والرابعة من كتاب اللغة الانكليزية Book VII المقرر تدريسه للطلبة ولكلا المجموعتين . استخدم الاختبار التائي لتحليل البيانات التي تم الحصول عليها . اظهرت نتائج هذه الدراسة بان 1 - لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات امتحان نصف السنة ومتوسط الامتحان النهائي لطالبات المجموعة الضابطة .2 - يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات امتحان نصف السنة ومتوسط الامتحان النهائي لطالبات المجموعة التجريبية .3 - يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الامتحان النهائي(التحريري والشفهي).وعليه تم قبول الفرضية الاولى ورفضت الفرضيتان الثانية والثالثة . هنالك فرق دال احصائيا بين المجموعتين وان طالبات المجموعة التجريبية افضل من طالبات المجموعة الضابطة وهذا يدل على ان تقنية المحاكاة لها دور مؤثر على ارتفاع تحصيل الطالبات في اللغة الانجليزية. واخيرا ... وفي ضوء نتائج الدراسة توصلت الباحثة الى عدد من التوصيات والمقترحات. فيما يلي يعض منها : بعض التوصيات : 1 - يجب ان يتدرب مدرسي ومدرسات المدراس الاعدادية على استخدام مختلف الاساليب التدريسية في تدريس اللغة الانكليزية وخصوصا اسلوب المحاكاة .2 - على مدرسي اللغة ان يتدربوا على كيفية استخدام استخدام اسلوب المحاكاة في المواقف الصفية .بعض المقترحات 1 - اثر بعض الاساليب التدريسية مثل التخطيط القصصي والتجسيد على تحصيل الطلبة في اللغة الانكليزية . 2 - فعالية استخدام اسلوب المحاكاة في تدريس اللغة الانكليزية للمراحل الاخرى , الابتدائية والمتوسطة. | This study aims at determining the effectiveness of using simulation as a technique for teaching English to fourth preparatory school female students .In order to achieve this aim , three hypothesis are formulated : 1 - There is no significant difference between the mean scores on the Mid - year test and that on the Post - test of the control group.2 - There is no significant difference between the mean scores on the Mid - year test and that on the Post - test of the experimental group.3 - There is no significant difference between the mean scores of the experimental group and that of the control group , on the achievement test (oral and written). An achievement test (oral and written) is constructed and exposed to a jury of specialists for the purposes of ascertaining its face validity. A Person Correlation Coefficient Formula is applied to calculate the inter scorer reliability . The sample of this study consists of fifty preparatory school female students selected from Al - Kansa'a Secondary School for Girls during the academic year 2011 - 2012. The sample is divided into two groups A and B .Both groups are equalized in the variables of parents' academic level and mid - year exam . The experimental design of the study involves two groups ; control group and experimental group . The experiment started on 19th of February and ended at 1st of May . Both groups are taught units 3 and 4 by the researcher herself. The collected data have been analyzed by using t - test formula .Results show the following : 1 - There is no significant difference between the achievement of the control group in mid - year test and that of the post - test .2 - There is significant difference between the achievement of the experimental group in mid - year test and that of the post - test.3 - There is significance difference between the post - test scores of the experimental group and those of the control group , and in favour of the experimental one.Hence, the first hypothesis is accepted , whereas the second and third ones are rejected. This indicates that simulation has an effective role in students' achievement in English .In the light of the study findings , a number of recommendations and suggestions are put forward .The following are some if them : Recommendations1 - Teachers of preparatory schools should be trained well on how to employ a variety of teaching techniques, specially simulation, in their process of teaching EFL .2 - Teachers of English should be trained on the procedures of implementing simulation inside classroom settings.Suggestions1 - The effect of other EFI teaching techniques, such as ,story mapping and dramatization on students' achievement in English.2 - The effectiveness of using simulation technique in other stages of study, i.e. primary and intermediate schools

الصفحات الاولى:

تصحيح الانشاء لطلبة اللغة الانكليزية في جامعة الموصل Scoring University English Language Students' Composition Writing

اسم المؤلف: احمد عبد العظيم عبد الله ياسين الطائي

الجامعة: جامعة الموصل - كلية التربية - قسم اللغة الانكليزية

اسم المشرف: عباس جودة رحيم الربيعي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

اثر استخدام اسلوب خريطة القصة على الفهم القرائي وتنمية اتجاهات الطلاب نحو الادب الانكليزي The Effect of Using the Story - Mapping Technique on The Reading Comprehension and Developing Students' Attitudes Towards English Literature

المصادر:

اسم المؤلف: مصطفى محمود نعمان الحمداني

الجامعة: جامعة الموصل - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية

الملخص:

اسم المشرف: قصي توفيق غزال حسين علي احمد

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: الموصل

الصفحات الاولى:

تقييم الاساليب المطبقة من قبل مدرسي اللغة الانكليزية في المرحلة المتوسطة في تعلم الاستكشاف An Assessment Of The Techniques Employed By EFL Intermediate School Teachers In Discovery Learning

المصادر:

اسم المؤلف: نور فوزي محمد

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الملخص:

اسم المشرف: مؤيد محمد سعيد احمد

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

تقويم منهج ''Iraq Opportunities'' في ضوء انموذج CIPP Evaluating ''Iraq Opportunities'' Curriculum In Terms Of CIPP Model

المصادر:

اسم المؤلف: منصور كاظم هيجل

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الملخص:

اسم المشرف: فاتن خيري محمد سعيد الرفاعي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: دكتوراه

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

بناء قائمة فحص تقويم معياري لبرنامج فرض العراق لتدريس اللغة الانكليزية Constructing A Standards - Based Evaluation Checklist For "Iraq Opportunities" Program

المصادر:

اسم المؤلف: محمد رضا عباس يوسف الموسوي

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الملخص:

اسم المشرف: مؤيد محمد سعيد احمد

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

اثر تدريس استراتيجيات التواصل في الاداء الشفهي لطلبة اللغة الانكليزية على مستوى الكلية The Effect Of Communication Strategies Instruction On EFL College Students' Oral Performance

المصادر:

اسم المؤلف: محسن علي شريب الجبوري

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الملخص:

اسم المشرف: مؤيد محمد سعيد احمد

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: دكتوراه

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

تصميم منهج تواصلي باللغة الانكليزية لاغراض خاصة لطلبة الكلية العراقيين في اقسام العلوم التربوية والنفسية Designing A Communicative Esp Syllabus For Iraqi Students At Departments Of Educational And Psychological Sciences

المصادر:

اسم المؤلف: علي عارف الزبيدي

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الملخص:

اسم المشرف: مؤيد محمد سعيد احمد

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: دكتوراه

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

معرفة ادراك ومستوى الكفاية التواصلية لدى طلبة الجامعة دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية Investigating Iraqi EFL University Students’ Awareness And Level Of Communicative Competence

المصادر:

اسم المؤلف: سندس عبد الجبار كامل اغا

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الملخص:

اسم المشرف: فاتن خيري محمد سعيد الرفاعي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: دكتوراه

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

اثر استخدام ستراتيجيات الادراك الحضاري لدى طلبة الجامعة العراقيين الدارسين للغة الانكليزية لغة اجنبية في القراءة والكتابة The Effect Of Using English Culture Awareness Strategies On Iraqi EFL University Students’ Reading And Writing Performance

المصادر:

اسم المؤلف: رغد خلف عليوي

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الملخص:

اسم المشرف: فاتن خيري محمد سعيد الرفاعي

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

اثر تعليم ستراتيجيات التدريس في اداء مطبقي اللغة الانجليزية The Impact Of Teaching Strategies Instruction On EFL College Student Teachers' Performance

المصادر:

اسم المؤلف: حيدر كاظم خضير البيرماني

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الملخص:

اسم المشرف: شيماء عبد الباقي البكري

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: دكتوراه

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

العلاقة بين ادراك الطلبة العراقيين الدارسين للغة الانجليزية لغة اجنبية للعوامل المؤثرة على التفاعل بين القارئ والكاتب وبين استيعابهم القراءة The Relationship between Iraqi EFL Students' Awareness of the Factors Affecting Reader - Writer Interaction and their Reading Comprehension

المصادر:

اسم المؤلف: حسن عليوي خليل

الجامعة: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

الملخص:

اسم المشرف: سلام حامد عباس

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

صعوبات التماسك السطحي والتماسك المعنوي التي يواجهها الطلبة العراقيون متعلمو اللغة الانكليزية لغة اجنبية في كتابة المقالة Cohesive And Coherent Difficulties Faced By Iraqi EFL College Learners In Essay Writing

المصادر:

اسم المؤلف: اسماعيل داود سلومي

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

الملخص:

اسم المشرف: سعد صلال سرحان

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

استخدام اسلوب الترجمة لتحسين اداء طلاب اللغة الانكليزية العراقيين في ما يستخدم للوصف Using The Translation Technique To Develop Iraqi EFL Students' Use Of Adjectivals

المصادر:

اسم المؤلف: فراس احمد محيميد الحمداني

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

الملخص:

اسم المشرف: عبد الجبار علي دروش

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى:

استخدام المحاورة الموجهة وتمارين ملئ الثغرات في تطوير قدرات الطلاب العراقيين في مهارة الكلام Using Cued - Dialogue And Gap Filling Exercises To Develop Iraqi EFL Learners' Ability Of Speaking

المصادر:

اسم المؤلف: عمر نصر الله خلف

الجامعة: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الاساسية

الملخص:

اسم المشرف: رضا غانم داخل

الموضوع العام: العلوم التربوية

الموضوع الدقيق: طرائق تدريس اللغة الانكليزية

الدرجة: ماجستير

اللغة: الانكليزية

السنة: 2012

مكان الجامعة: بغداد

الصفحات الاولى: