Search results: 25 out of 466

تقويم منهج التاريخ للمرحلة المتوسطة في العراق

اثر استراتيجية الابعاد السداسية في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طالبات الصف الرابع الادبي وتنمية تفكيرهن الناقد == The Impact of the Six - Step Dimension Strategy in Acquiring Historical Concepts of Fourth Year Female Students and Developing Their Critical Thinking

تقويم كتاب تاريخ البلاد العربية الحديث والمعاصر للصف السادس الادبي في ضوء مفهومي التربية السياسية والتعايش السلمي == Evaluating the book of Modern and contemporary Arab for the sixth grade according to the concepts of political education and peaceful coexistence

تحليل محتوى كتب التاريخ في المرحلة المتوسطة في ضوء قيم المواطنة والتواصل الحضاري == Analysis of the content of the history books in the intermediate stage in the light of the values of citizenship and cultural communication

تقويم محتوى كتب التاريخ للمرحلة الاعدادية في ضوء الاهداف التربوية الموضوعة لها == Evaluating the History Book's content for the secondary stage in the light of Educational subjective aims

فاعلية انموذج تسريع التفكير في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي == The Effectiveness of Thinking Acceleration Model in Historical concepts acquirement and its remaining of Second Intermediate Grade Students in Arabian Islamic History

اثر التدريس على وفق اسلوب تالف الاشتات في تحصيل مادة التاريخ والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الاول المتوسط == The Impact of teaching according to scattering harmony style in History Achievement and Retention for of first class of intermediate school

فاعلية استعمال الوسائط المتعددة في التحصيل وتنمية دافعية طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ الحديث والمعاصر

اثر تدريس بانموذج المتشابهات في تنمية ادراك العلاقات المفاهيمية في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الثاني == The Effect of Teaching a model of Analogy of concepts in prompting the understood of the conceptual relationship between them in History material for the students at 2nd Grade of intermediate school

اثر استراتيجية الجدول الذاتي في تنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ == The impact of self - table strategy In the development of skills and metacognition Fifth grade students literary In history

اثر التدريس باستراتيجية مكفرلاند في التحصيل والتفضيل المعرفي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي == The EFFect of McFarland strategy on Achievement and Convative preference in second I ntermediate pupils in Arabic Islamic History

فاعلية التدريس بستراتيجية معالجة المعلومات في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ الاسلامي == THE EFFICIENCY OF TEACHING WITH INFORMATION PROCESSING STRATEGY IN DEVELOPING HISOICAL THINKING SKILLS OF THE FOURTH YEAR LITERAL SECONDARY SCHOOL PUPILS

تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية في ضوء ابعاد التنمية المستدامة == Analyzing the content of social text books for theprimary stage according to the of sustainable development dimensions

فاعلية انموذج بارمان في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طالبات الصف الر ابع واتجاههن نحو المادة

اثر اسلوب باكسا في التحصيل والتفكير الابداعي عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ

اثر استراتيجية بديودي في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طالبات الصف الاول المتوسط

تقويم كتب التاريخ للمرحلة الابتدائية في ضوء الاهداف التربوية الموضوعة لها

اثر انموذج تراجيست في التفكير الاستدلالي عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ

اثر انموذجي بيجز وفلدار سيلفرمان في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير التاملي لدى طالبات الصف الرابع الادبي

اثر انموذجي انتوسل وكولب في اكتساب المفاهيم التاريخية ودافع الانجاز لدى طالبات الصف الخامس الادبي

اثر استراتيجيتي الاسئلة الحافزة واثارة المتناضات في تحصيل مادة التاريخ والتفكير التباعدي لدى طالبات الصف الخامس الادبي

الصعوبات التي تواجه المعلمين والمعلمات عند تدريسهم مادة التاريخ في المرحلة الابتدائية

اثر اسلوب التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الرابع العام في مادة التاريخ

اثر انموذج ادي وشاير في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي واتجاهاتهن نحو مادة التاريخ

اثر استراتيجية لي المعرفية في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ