Search results: 21 out of 21

مدى ممارسة مدرسي التربية الاسلامية ومدرساتها لاستراتيجية التقويم المعتمد على الاداء في المرحلة المتوسطة == The extent to which teachers of Islamic education practice the strategy of performance - based evaluation in the middle school

مدى توافر مهارات القراءة الناقدة لدى مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في ثانويات التعليم الديني والدراسات الاسلامية من وجهة نظرهم == Availability of Critical Reading Skills for Arabic Language Teachers And Female Teachers in Secondary Schools for Religious Education And Islamic Studies From Their Point of View

مدى توافر مهارات لغة الجسد لدى مدرسي مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس من وجهة نظر الطلبة == The Availability of Body Language Skills for Philosophy and Psychology teachers from the point of view Stude

مدى تضمين كتاب دروس من علوم القران للصف السادس الاعدادي الاسلامي لعمليات العلم الاساسية والتكاملية من وجهة نظر المدرسين == The Extent to Which a Text Book from the Qur’an Sciences for the Sixth Islamic Grade of Science Processes from the Point of View of Islamic Secondary School Teachers

صعوبات تدريس قواعد اللغة العربية للصف الاول المتوسط من وجهة نظر مدرسي المادة ومقترحات معالجتها وفقا لمعايير الجودة الشاملة == The difficulties of teaching Arabic grammar for the first intermediate grade From the point of view of the subject teachers and suggestions for addressing them According to comprehensive quality standards

اثر استراتيجية تومس وروبنسون (PQ4R) في تحصيل مادة القران الكريم والتربية الاسلامية لطالبات الصف الخامس الاعدادي == The impact of the strategy of Toms and Robinson (PQ4R) in the collection of the Koran and Islamic education for fifth grade preparatory students

اثر البرنامج التثقيفي على اتجاهات طالبات مرحلة الثانوية نحو التمريض الجامعي

اثر الالعاب اللغوية في نتيجة المهارات اللغوية

اثر اسلوبي تصميم الاخطاء المباشر والمؤجل في التحصيل القرائي

اثر استعمال ثلاثة اساليب اختبارية في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط

اثر استخدام نموذجي ميرل وكانيه في تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائية

اثر استخدام ثلاث استراتيجيات قبلية للتدريس في تحصيل طالبات الصف الرابع

تحديد صعوبات تدريس موضوعات الهندسة لطلبة الصف الثاني المتوسط في بغداد وسبل معالجتها

اثر اسلوب اكمال القصة في تحصيل التعبير في المرحلة الابتدائية

اثر استخدام اسلوبين للمحو التدريجي في تحفيظ النصوص الادائي في المرحلة المتوسطة

اثر استخدام الالعاب التعليمية في التحصيل القرائي لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي

صعوبات تدريس مادة الثقافة القومية والاشتراكية

اثر استخدام كل من تجارب العرض والافلام التعليمية في تحصيل طلبة الصف الثالث المتوسط

اثر استخدام الشرائح التعليمية في زيادة سرعة القراءة الصامتة وفهمها لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي

اختيار معلم تعليم الكبار وتدريبه في العراق

اثر التلفزيون التربوي في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم والتربية الصحية في مدينة بغداد : دراسة تجريبية