Show: 25 50 75 100 Results

Search results: 72 out of 72

استكشاف مفهوم (الصوت) في قصتين قصيرتين لدوريس لسنغ على وفق انموذج جيرارد جينيه : دراسة اسلوبية - سردية == An Exploration of 'Voice' in Two Short Stories by Doris Lessing in Terms of Gerard Genette's Model: A Stylistic - Narrative Study

Author name: نرجس عبد الكريم نعمة
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah

استراتيجيات المساءلة في البوتقة لارثر ميلر: دراسة في الخطاب الدرامي == STRATEGIES OF ACCOUNTS IN ARTHUR MILLER’S “ THE CRUCIBLE”: A STUDY IN DRAMATIC DISCOURSE

Author name: زحل خالد عبد المجيد
Supervisor name: علاء حسين شرهان
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

استقصاء صوتي - فيزيائي لخطاب شخصيات الاشرار الخادع والصادق في بعض افلام هوليوود المختارة == An Acoustic Investigation of Villains’ Deceptive and Truthful Speech in Some Selected Hollywood Movies

Author name: فاطمة رضوان قاسم
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

استكشاف البنية السردية والتبئير لملحق رواية "الصخب والعنف" للكاتب وليام فوكنر على وفق انموذج ميكي بال : منظور اسلوبي - سردي == Exploring Narrative Structure and Focalization in Faulkner’s “Appendix" of ‘The Sound and the Fury‘ in Terms of Mieke Bal's Model: A Stylistic - Narrative Perspective

Author name: رفل ناجي نهاب
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

استقصاء العلاقة بين مركز التحكم والاداء في اللغة الاجنبية : دراسة لغوية نفسية == Investigating the Relationship between Locus of Control and Foreign Language Performance: a Psycholinguistic Study

Author name: دعاء باسل جاسم
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تمثيل الايديولوجيا والسلطة في خطاب جريدة (نيويورك تايمز) : دراسة حالة للمهاجرين الى امريكا بعد الغزو الامريكي للعراق == The Representation of Ideology and Power in ‘The New York Times’ Newspaper Discourse: A Case Study of Immigrants to America after the US Invasion of Iraq

Author name: كوثر حميد لازم
Supervisor name: زيدون عبد الرزاق عبود
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تحليل اسلوبي لاستعمال المتلازمات المجازية في رواية (نساء صغيرات) للكاتبة لويزا ماي الكوت == A Stylistic Analysis of the Use of Metaphorical Collocations in Louisa May Alcott’s Novel “Little Women

Author name: سجى عبد الحسن علي
Supervisor name: سعد سلمان عبدالله
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

انواع التكرار ووظائفه في خطابين منتقين من خطابات رئيسة الوزراء البريطانية تيريزا ماي : دراسة في تحليل الخطاب == Types and Functions of Repetition in two Selected Speeches of the British Prime Minister Theresa May: A Discourse Analysis Study

Author name: اسماء كاظم صكر
Supervisor name: سعد سلمان عبد الله
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

استقصاء وجهة النظر في رواية وليم فوكنر (الصخب والعنف) على وفق انموذج بول سمبسون : دراسة اسلوبية سردية == Investigating Point of View in William Faulkner’s The Sound and The Fury in Terms of Paul Simpson’s Model: A Stylistic-Narrative Study

Author name: حنان حميد قدوري
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

استقصاء تقنيات السرد في قصتين قصيرتين للكاتبة الانكليزية كاثرين مانسفيلد على وفق انموذج سيمور شاتمان : دراسة اسلوبية - سردية == Approaching Narrative Techniques in Two Selected Short Stories by Katherine Mansfield in Terms of Seymour Chatman’s Model: A Stylistic-Narrative Study

Author name: اديان فلاح حسن
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

دراسة نقدية تداولية لخطابات سياسية امريكية عنصرية مختارة حول الاسلام والمواطنين السود == A Critical-Pragmatic Study of Selected American Political Racial Speeches on Islam and Black People

Author name: عمار لطيف عواد
Supervisor name: امين عكال غيلان
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تدريس وظائف اللغة الانكليزية وتاثيراتها على تحسين دافعية وطلاقة الكلام لمتعلميها من ذوي المستوى المتقدم == Teaching Functional Language and its Implications on Promoting Foreign Language Learner's Motivation and Fluency at the Advanced Level

Author name: زينب سلمان خريبط
Supervisor name: جميل قاسم حميد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

الترتيب المفرداتي في شعر ديلان توماس على وفق انموذج رقية حسن (العلاقات الدلالية) : دراسة اسلوبية دلالية == Lexical Patterning in Dylan Thomas's Poetry in Terms of Ruqaiya Hasan's Sense Relations Model: A Semantico- Stylistic Study

Author name: مها عبد الحسن رحيم
Supervisor name: مجيد حميد جاسم | علاء عبدالحسين هاشم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

القيم الايديولوجية النصية في مقالات رالف والدو ايمرسون المختارة حول مناهضة العبودية : دراسة في الاسلوبيات النقدية == TEXTUAL IDEOLOGICAL VALUES IN R W EMERSON’S SELECTED ESSAYS ON ANTISLAVERY: A CRITICAL STYLISTIC STUDY

Author name: زينة حيدر جبار
Supervisor name: علاء حسين شرهان
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

التسوية اللهجية في لهجات ال(گلت) العراقية == Dialect Levelling in the ‘gilit’ Varieties of Iraqi Arabic

Author name: سرى مصطفى فاضل
Supervisor name: وسن السريح
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

البنية الوزنية لبعض قصائد الهايكو المختارة في اللغة الانجليزية : دراسة صوتية == The Metrical Structure of Some Selected English Haiku Poems: A Phonological Study

Author name: عباس جواد حميد
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع الراشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

دراسة تداولية لخطاب جومسكي حول وباء كورونا == A Pragmatic Study of Chomsky’s Discourse on Corona Pandemic

Author name: ابراهيم عناد كاظم
Supervisor name: امين عكال غيلان
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تحليل صوتي للالفاظ الجديدة في ادب الاطفال == A Phonological Analysis of Neologisms in Children Literature

Author name: امير باسم رسول
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع راشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تحليل خطابي لخطابات التابين الامريكية == Discourse Analysis of American Eulogies

Author name: شهد هشام خضر
Supervisor name: مهدي محسن محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

خرق مبادئ (غرايس) في التفاعلات الفكاهية : دراسة تداولية لمسرحية برنارد شو (ميجور باربارا) == Breaking Grice's Cooperative Maxims in Humorous Interactions: A Pragma¬tic Study of Shaw's "Major Barbara"

Author name: تقوى رشيد جمعه
Supervisor name: انتصار عدنان عبدالقادر
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

التركيب المتري لبعض قصار السور القرانية == The Metrical Structure of Some Short Qur’anic Chapters

Author name: ايثار نور الدين جميل
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع الراشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تحليل الخطاب والخصائص اللغوية في تعليقات كرة القدم النصية المكتوبة المباشرة == ANALYZING DISCOURSE AND LINGUISTIC FEATURES WITHIN FOOTBALL MATCHES LIVE TEXT COMMENTARIES

Author name: اية علي حسين
Supervisor name: مهدي محسن محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تحليل حاسوبي خطابي لاتخاذ المواقف في الخطاب الرياضي == A Corpus - Based Discourse Analysis of Stance - taking in Sport Discourse

Author name: فاطمة رسول عبدالله
Supervisor name: مهدي محسن محمد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

استقصاء الكفاءة الادبية للطلبة على المستوى الجامعي : دراسة حالة لوحدات تدريس الادب

Author name: زهراء عبد الواحد
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

مقاربة سورة يوسف من القران الكريم على وفق انموذج وليام لابوف للسرد الطبيعي : قراءة اسلوبية - سردية == Approaching Joseph Sura from the Glorious Qurʹan in Terms of William Labov ´s Natural Narrative Model : A Stylistic - Narrative Reading

Author name: لينا علي بعنون
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

الشخصيات كتركيبة اجتماعية في مسرحية جورج برناردشو الانسان والانسان الخارق == Characters as Social Constructs in G.B. Shaw's Man and Superman

Author name: حسين علي جودي
Supervisor name: علاء حسين عوده | جنان فضل الحجاج
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

النمط المعرفي في (ذكريات الرئيس لنكولن) لوالت وتمان == Epistemic modality in Walt Whitman's Memories of President Lincoln

Author name: زهير فؤاد ماري المالكي
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تحليل الخطاب للغة العنف في رواية احمد سعداوي (فرانكشتاين في بغداد) == Discourse Analysis of the Language of Violence in Ahmed Saadawi's "Frankenstein in Baghdad"

Author name: خلود حسن صيوان دحام
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تحليل ادوات السبك والحبك في مقالات متعلمي اللغة الانكليزية في جامعة البصرة == An Analysis of Cohesion and Coherence in the Essays of EFL Learners at the University of Basrah

Author name: اكرام طه ياسين
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

المشيرات السياقية في مسرحية صامويل بيكيت (في انتظار غودو) و مسرحية هارولد بنتر "(حفلة عيد الميلاد) == Deixis in Beckett’s “Waiting for Godot” and Pinter’s “The Birthday Party

Author name: علي صكبان سعدون
Supervisor name: سعد سلمان عبد الله
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

الدراسة التداولية النظرية غير التهذيبية لهارولد بنتر في المسرح العبثي == A Pragmatic Study of Impoliteness Theory in Harold Pinter’s “ Absurd Drama”

Author name: جنان سالم محسن
Supervisor name: سعد سلمان عبد الله
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

استقصاء حل الاختلاف في الاراء وقوة الجدل في بعض مناظرات الامام علي بن موسى الرضا (عليهما السلام) : دراسة تداولية == Investigating Resolving the Difference of Opinions and the Power of Argumentation in Some Debates of Imam Ali Bin Musa Ar - Ridha (Peace Be Upon Them) : A Pragmatic Study

Author name: هيام مناضل حسين
Supervisor name: زيدون عبد الرزاق عبود
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

الايديولوجي في خطابات سياسية عراقية مختارة : تحليل الخطاب النقدي == Ideology in Selected Iraqi Political Speeches : A Critical Discourse Analysis

Author name: رواء خضر ناصح
Supervisor name: زيدون عبد الرزاق عبود
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تحليل تداولي خطابي لاستراتيجيات الاقناع في خطابات جو بايدن حول كوفيد - 19 == A Pragma - Discourse Analysis of Persuasive Strategies in Joe Biden’s Speeches on Covid19

Author name: منى فاضل محمد
Supervisor name: زيدون عبد الرزاق عبود
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: Arabic
University location: Basrah
First pages:

تحليل الخطاب النقدي لخطابات مكافحة الارهاب مع الاشارة الى خطابي انطونيو غوتيريش وباراك اوباما == A Critical Discourse Analysis of Anti - Terrorism Speeches : With Reference to Antonio - Guterres and Barack Obama’s Speeches

Author name: وسام فرحان النصيري
Supervisor name: زيدون عبد الرزاق عبود
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

هيكلة العلاقة الدلالية والايديولوجيا : دراسة دلالية - خطابية لكتاب دورس لسنغ (لدغات الزمن : اراء ونظرات) == Semantic Relational Structuring and Ideology : A Semantico - Discourse Exploration of Doris Lessing's Time Bites : Views and Reviews

Author name: زمان توفيق عبد الحسن
Supervisor name: جنان فضل الحجاج
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تقصي المقطوعات اللغوية كاستراتيجية تعليمية فعالة لتحسين المعرفة اللغوية لمتعلمي اللغة الانجليزية على مستوى الجامعة == Investigating Language Chunking as an Effective Learning Strategy to Improve Iraqi EFL Learners’ Awareness at the University Level

Author name: غافل محمد جوده
Supervisor name: جميل قاسم حميد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

مطابقة الوجه مع الصوت وتمييز الهوية == Face - Voice Matching and Identity Distinctiveness

Author name: مصطفى رافد عبدالعالي
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع راشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

التوقيت اللفظي للكلمات الانجليزية متعددة المقاطع كما يلفظها المتعلمون العراقيون للغة الانجليزية كلغة اجنبية : دراسة فيزيائية - صوتية == Articulatory Timing of English Polysyllabic Words As Produced By Iraqi EFL Learners : An Acoustic Study

Author name: جعفر خليل خير الله
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع راشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

دراسة تحليلية لافعال الكلام غير المباشرة في بضع حلقات من المسلسل التلفزيوني الكارتوني (ال سمبسونز) == An Indirect Speech Acts Analytic Study of Some Episodes of The Simpsons Animated Television Series

Author name: طاهر محمد طاهر
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع راشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

الخصائص الصوتية الفيزيائية لخطاب الاذاعة المحلية والدولية : دراسة مقارنة == Acoustic Properties of National and International Broadcasting Speech : A Contrastive Study

Author name: هبة جبر حمزة
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع راشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

صراع الحضارات : دراسة تداولية للتعابير الملطفة والازدراء في رواية جي.ام. كوتزي (في انتظار البرابرة) == Clash of Civilizations : A Pragmatic Study of Euphemistic and Dysphemistic Expressions in J.M. Coetzee's "Waiting for the Barbarians"

Author name: حنين علي جمعة
Supervisor name: امين عكال غيلان
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

التحقق من مواقف المدرسين حول استعمال التبديل اللغوي كاستراتيجية تعليمية لتحسين قدرة الطلبة في اللغة الانجليزية في جامعه البصرة == Investigating Teachers' and Students' Attitudes towards Using Code-Switching as an Instructional Strategy to Enhance the Students' English Foreign Language Competence at Basra University

Author name: سميرة سلمان عبد الرسول
Supervisor name: جميل قاسم حميد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

استقصاء الاستراتيجيات اللغوية للاقناع في قصتين قصيرتين للكاتب الانكليزي ساكي على وفق انموذج جونستون: دراسة اسلوبية == Investigating Linguistic Strategies of Persuasion in Two Short Stories by Saki with Specific Reference to Johnstone's Model: A Stylistic Study

Author name: سعاد عبد الله معيدي
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

اختبار اصالة الاختبار في الاختبارات التحصيلية العراقية : دراسة علاجية == Testing Authenticity in Iraqi Achievement Tests :A Remedial Study

Author name: زكي عبد الزهرة عبد
Supervisor name: انتصار عدنان عبد القادر
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

التحقيق في العلاقة بين الجنس واستيعاب القراءة على مستوى الكلية == Investigating the Relationship between Gender and Reading Comprehension at College Level

Author name: محسن رميلي عبد الكاظم حسون
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: هذه الدراسة تختص بالتحقيق في العلاقة بين عامل الجنس واربعة مستويات من الاستيعاب ( الحرفي والاستنتاجي والنقدي والتقييمي ) على مستوى الكليه . الدراسة تتكون من خمسة فصول والمشاركون في اختبار الدراسة هم 154 طالبا (ذكورا واناثا ) ،واختبار الدراسة تطلب من المشاركين الاجابة على عشرين سؤالا عن القطعة الانشائية للاختبار . تحليل البيانات تم باستعمال برنامج (اس بي اس اس ) وعلى وفق معادله اختبار (تي) واختبار مربع( كاي). الفصل الاول من الدراسة يتضمن المقدمة حول هذه الدراسة، حيث هذا الفصل يقدم لنا مشكلة الدراسة وفرضياتها واهدافها ومحدداتها اما الفصل الثاني فانة يقدم لنا موضوع الاختلافات الفردية بين المتعلمين للغة وهي تمثل مجموعة من العوامل التي توثر في تعلم اللغة بصورة عامة وفي مهارة القراءة بصوره خاصه وفي نهاية هذه القائمة من الاختلافات الفردية يكون التركيز في هذا الفصل اكثر على عامل الجنس بوصفة واحد من هذه الاختلافات بين المتعلمين وهو محط تركيز هذه الدراسة في الاساس. اما الفصل الثالث يقدم لنا فكرة عن استيعاب القراءة واهميتها وكذلك يبين لنا انواع استراتيجيات القراءة بالاضافة الى توضيح المستويات الاستيعاب الاربعة (على وفق نظرية باريت )،واخيرا هذا الفصل ينتهي بتوضيح مجموعة من العوامل المؤثرة في مهارة القراءة. اما الفصل الرابع يقدم لنا منهجية اختبار الدراسة وطريقة تحليل البيانات التي حصلنا عليها من الاختبار اما الفصل الخامس وهو الفصل الاخير فانه يقدم لنا نتائج الدراسة والتوصيات حيث تظهر لنا نتائج الدراسة انه ليس هنالك اختلاف هام احصائيا في اداء الاستيعاب بين الذكور والاناث ما عدا المستوى الاستنتاجي في المرحلة الثالثة من قسم اللغة الانكليزية الدراسة تقترح بان الدراسات المستقبلية يجب ان تركز اكثر على دراسة العلاقة بين الجنس واستيعاب القراءة لكن مع عينة اكبر وفي اكثر من سياق بالاضافة الى استعمال طرائق مختلفة في اداء اختبار الاستيعاب. | The present study is an investigation about the relationship between variable gender and four levels of reading comprehension achievement at college level. The participants are 154 second and third - year students (males and females). The participants have to answer twenty open - ended questions about one - page long passage. Data analysis is done by SPSS software according to t - test formula and Chi Square Test. Chapter one presents an introduction to the study. It is a call for the reader to look at the problem of deciding the relationship between gender and reading comprehension as well as the nature of this relationship, especially when reading comprehension treated as consisting of several sub levels instead of considering it as a unified ability. This chapter states clearly the hypotheses, the aims of the study, limits, and an outline of the study. Chapter two deals with the subject of learners’ differences in which we lists the individual differences that could affect reading comprehension and gives general explanation for each individual difference in general and the variable gender in more detail. It ends with a section devoted to explain the relationship between gender and learning in general, learning L2, and reading comprehension in particular. The end of this chapter contains some of the previous studies about the relationship between gender and reading comprehension. Chapter three introduces the meaning of reading comprehension, the importance of reading comprehension, and then lists comprehension strategies. This chapter is also devoted shed light on reading comprehension levels in which each level is defined by different researchers. Then the chapter ends with explaining the factors that affect reading comprehension as represented by the reader, text, activity, and context variables of reading. Chapter four presents the methodology of the study, Data analysis of each level result according to T - test analysis and Chi Square analysis. Chapter five also presents conclusions and recommendations of the study. It shows then what the study has come up with. The result of the study comes up with the findings that there is no significant difference in reading comprehension achievement between males and females according to the context of the study except for the critical level for the second year and inferential level for third year. The study suggests the need for future studies about the relationship between gender and reading comprehension but with larger samples and wider context (more than one context) as well as different methodology, especially different test forms.

استقصاء الاشارات السياقية في رواية اللؤلؤة للروائي جون ستاينبك وفق انموذج فيرشورن للاشارات السياقية : دراسة تداولية اسلوبية == Exploring Deixis in John Steinbeck's ''The Pearl'' in Terms of Verschueren's Model : A Pragma - Stylistic Study

Author name: مرتضى علي حسين
Supervisor name: مجيد حميد جاسم | علاء عبد الحسين هاشم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: تهدف الدراسة الحالية الى تطبيق انموذج فيسكيرن للاشارات السياقية( Verschueren's modal of Deixis) لدراسة الاعمال الادبية , وكما يعتمد هذا الانموذج على خمسة انواع من الاشارات : الاشارات الشخصية (Personal deixis) والاشارات المكانية (Spatial deixis) والاشارات الزمنية ( (Temporal deixis والاشارات الخطابية (Discourse deixis) والاشارات الاجتماعية ((Social deixis . ان العمل الادبي الذي اختير للتحليل هو رواية اللؤلؤة للروائي جون ستاينبك (John Steinbeck's The Pearl).تتالف الدراسة من سبعة فصول، اثنان منها يمثلان الجانب النظري للرسالة. اما الفصول الاربعة المتبقية فتمثل الجانب العملي الخاص بتحليل النصوص المختارة من العمل الادبي اسلوبيا وفصل للنتائج.يضم الفصل الاول عرضا تمهيديا للرسالة، فيتضمن مقدمة حول الدراسة ومشكلة وفرضيات وحدود وهدف الدراسة وخطواتها الاجرائية. كما يتضمن مقدمة عن العمل الادبي ومؤلفه.تقدم الدراسة في الفصل الثاني خلفية نظرية للاشارات السياقية بشكل عام من رؤى متعددة لمجموعة من اللغويين حول مفهوم الاشارة السياقية وعرض عدد من التعاريف لها. ثم يعرض الفصل مختلف التقسيمات للاشارات بوساطة عدد من اللغويين يليه استعراض بعض الدراسات والتحليلات السابقة التي قام بها باحثون مختلفون باستعمال العناصر الموظفة في الدراسة. في نهاية الفصل تناول الباحث الاشارات السياقية الخمس على وفق انموذج فيسكيرن للاشارات. اما الفصول الثالث والرابع والخامس فقد كرست لتحليل اجزاء الرواية الثلاثة اسلوبيا. اذ تضمن كل فصل شرحا للاشارات وبعض الامثلة التوضيحية عليها من النصوص المتعلقه بحبكة الرواية التي اختيرت للتحليل والدراسة. اما الفصلان الاخيران فقد تضمنا عرض ومناقشة النتائج النهائية لتحليل اجزاء الرواية ومناقشتها في الفصل السادس وبعض الاستنتاجات والاقتراحات للدراسات المستقبلية في الفصل السابع. | This study is a Pragma - Stylistic study based on Verschueren's Model of Deixis which is applied to John Steinbeck's ''The pearl''. The study is composed of seven chapters, the first two chapters represent the theoretical part of the study. The other chapters are the practical part in which the three parts of the novel are analysed with a list of conclusions and suggestions for futher studies at the end of the study. Chapter One presents preliminary remarks, which contains introduction to the study, the problem of the study, the hypotheses of the study, the limitation of the study, the aim of the study, the procedures of the study, and an introduction to John Steinbeck's life and the analysed novel, The Pearl. Chapter two contains a theoretical background about Deixis. It contains information about the Concept of Deixis, Definitions of Deixis, Categories of Deixis. Then, it outlines a number of previous studies on deixis. Lastly, the chapter discusses deixis according to Verschueren's model with clarification of the five types of the model (Personal Deixis, Spatial Deixis, Temporal Deixis, Discourse Deixis and Social Deixis). Chapters Three, Four, and Five are devoted to the analysis of the three parts of the novel stylistically. Each chapter is devoted to analyse part of the novel with a clear and detailed analysis of the five types of Deixis. Chapter Six presents discussion of the results of the analysis of the three parts. Finally, the concluding remarks are provided in chapter seven. Chapter seven also presents some suggestions for further studies.

تحليل عدم الكياسة في الحوار المسرحي في مسرحية جون اوزبورن (انظر وراءك بغضب) وفـق نظريــة عدم الكياسة : دراسة اســــلوبيــة تداوليـــــة == Impoliteness in Dramatic Dialogue : An Analysis of John Osborne’s “Look Back in Anger” in Terms of (Im)Politeness Theory A Pragma - Stylistic Study

Author name: سعد عزيز عبد البدري
Supervisor name: انتصار عدنان عبد القادر | عبد الستار عبد اللطيف
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: ان الهدف الرئيسي للدراسة الحالية هو التحقيق في استعمال استراتيجيات عدم الكياسة بما يتماشى مع نظرية عدم الكياسة لكيلبيبر (1996). تناقش الدراسة الحالية بان الادوات التداولية كنظرية عدم الكياسة يمكن تطبيقها على الخطاب الادبي من اجل توضيح الاستراتيجيات المختلفة في حوار شخصيات المسرحية في النص الادبي بما يتناغم مع الجنس. وتشتمل بيانات الدراسة الحاليةعلى النص الادبي الذي كتب من قبل الكاتب البريطاني المسرحي جون اوزبورن في مسرحيته "انظر وراءك بغضب" في عام 1956. تم معرفة مدى تاثير الجنس وفعاليته من خلال تحليل النص على استعمال عدم الكياسة من قبل الشخصيات اثناء تجاذبهم اطراف الحديث مع بعضهم البعض.لقد تناولت الدراسة الحالية المسرحية من وجهة نظر ادبية من حيث (الحبكة, المكان, المواضيع, اللغة الادبية, وكلا من الخلفيات الاجتماعية والسياسية).اضافة الى ذلك فقد تناولت الدراسة تحليل المسرحية بشكل كمي وكيفي لمعرفة الاستراتيجيات الاساسية والثانوية من حيث التكرار والنسب المئوية لكلا التحليلين وكذلك استخدمت الدراسة (كاي سكوير) كمعادله احصائية لقياس اهمية النتائج احصائيا. ويمكن الاشارة الى ان الدراسة تفترض كون الرجال يعتبرون لفظيا غيرمؤدبين مقارنة بالنساء بسبب رجولتهم وقوتهم ولان النساء اكثر خضوعا واقل قوة منهم لذلك نراهن خاضعات لسيطرة الرجال في المسرحية. ان الدراسة تتعامل مع الشخصيات الاكثر قوة كما هو الحال مع (جيمي) على سبيل الفرض حيث انه يعتبر من الشخصيات الاكثر حرية في استخدام اساليب عدم الكياسة من خلال حواراته مع الشخصيات الاخرى الاقل قوة منه. ومن الملاحظ ان طريقة كلام الرجال مع النساء هي اكثر قسوة واقل تهذيبا من كلام النساء مع الرجال. وهذا قد يغني معرفتنا بالدليل القاطع من خلال دراسة المواضيع التي يتناولها الكاتب المسرحي كعرض كلام الرجال على انه اكثر قوة من ناحية الخطاب مقارنة بكلام النساء وهذا يثبت فرضية الدراسة. وعليه فان الدراسة تستنتج ملائمة نظرية عدم الكياسة على النص الادبي للمسرحية وانه ذو اهمية بالغة في توضيح مدى ديناميكية الشخصيات في النص الادبي. تشير الدراسة ايضا ان مفهوم عدم الكياسة في الاعمال الادبية هو مجال يستحق الدراسة والبحث والذي قد يضيف مدى فهم الناس لاستعمال اللغه في المحيط الادبي. وكذلك يمكن الاشاره الى ان تحليل النتائج يوضح كثرة استخدام استراتيجيات عدم الكياسة في المسرحية وان اعداد تلك الاستراتيجيات المستخدمة من قبل الذكور هي ذات اهمية بالغة من تلك التي تستخدمها الاناث واستنادا الى ذلك فان نتائج الدراسة تتطابق مع الفرضية. وتتالف الدراسة الحالية من خمسة فصول, يتضمن الفصل الاول مقدمة للدراسة بشكل عام ومشكلة الدراسة واهدافها وفرضيتها واجراءات التحليل ومجال الدراسة. اما الفصل الثاني فقد تضمن الاطر النظرية حول نظريات الكياسة وكذلك اهتم بتغطية خاصة لنظرية عدم الكياسة المقترحة من قبل كيلبيبر والمعتمدة في هذه الدراسة كاداة لتحليل النص الادبي. خصص الفصل الثالث لتتبع عدم الكياسة في المسرحية من خلال دراسة النقد الادبي والحركات الادبية التي تنتمي اليها المسرحية. اما الفصل الرابع فاهتم بالتحليل العملي للبيانات المستخدمة في المسرحية من وجهة نظر تداولية ناهيك عن مناقشة تلك البيانات. في حين سلط الفصل الخامس والاخير الضوء على ماتمخضت عنه الدراسة من استنتاجات. وقد انتهت الدراسة بقائمة المراجع التي اعتمدت عليها هذه الدراسة. | The main objective of this study is to investigate the use of impoliteness strategies and sub - strategies in line with Culpeper's (1996) Impoliteness Theory. The study argues that pragmatic tool such as the Impoliteness theory can be applied to literary discourse to explain different dynamics in the conversation of dramatic characters in literary text in relation to gender. The data of this study consists of a literary work written in English by a British dramatist. This is ''Look Back in Anger'' henceforth (LBA) by John Osborne. The text is analyzed to see how gender affects characters' use of impoliteness. LBA is examined from a literary perspective in relation to its plot, structure, themes, literary language, and historical, social and political background. In addition, both qualitative and quantitative analyses of the identified strategies and sub - strategies are conducted in terms of frequency and percentages of occurrences of each strategy and sub - strategy. Finally, Chi square analysis is conducted in order to measure the statistical significance of the results. This study is hypothesized that the male speakers are verbally more impolite because of their masculinity and being powerful than female speakers who assume to be powerless and submissive to males' dominance and virility within the play. This study has shown that in most situations characters with more power such as (Jimmy) are at a greater freedom to use strategies of impoliteness when speaking to those with less power. One interesting finding is in the speech of male characters with the female characters in the text. Rather than being gentle and polite, it has proved to be the opposite. This in turn can enrich our knowledge with some evidence to the themes tackled by the writer such as presenting the male discourse to be more impolite, powerful and more out spoken in comparison with that of females’ discourse in the selected text to prove the hypothesis of this study. The study concentrates on the applicability of Culpeper's (1996) impoliteness theory to the literary text of LBA and it is useful in explaining the dynamics of characters in literary discourse. This study has indicated that impoliteness in literary works is a field worthwhile to study which may add people’s understanding of language usage in literary environment. Consequently, the analysis results show that males do use impoliteness strategies in their dramatic dialogues to other characters in the play. However, the number of impoliteness strategies used by males is significantly greater than of impoliteness strategies used by females. Therefore, the results correspond with the hypothesis presented. The study is formed of five chapters. Chapter one presents the preliminary remarks, including an introduction, the hypothesis, the objectives, the scope of the study, the statement of the problem, the methodology and data. Chapter two covers the theoretical background about the theories of politeness; it also tackles the notion of impoliteness, the impoliteness theory proposed by Culpeper as being the tool of the analysis. Chapter three deals with ''impoliteness'' as seen through literary criticism that approaches the well - known dramatic conventions related to the topic in question. Chapter four is dedicated to the analysis of impoliteness strategies and sub - strategies in the play pragmatically; the chapter also shed lights on the discussion of the results. The study ends with the conclusions, followed by the bibliography

دراسة فيزيائية للخصائص الصوتية لشخصيات الابطال والاشرار في افلام الكارتون == An Acoustic Study of Heroes and Villains' Voice Qualities in Cartoon Animations

Author name: جمعــــة شيال بـديـوي
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع الراشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Literature
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: تجري هذه الدراسة تحليلا فيزيائيا لاصوات الابطال والاشرار في افلام الكارتون عبر فحص الخصائص الصوتية لكلا النوعين من الشخصيات. اعتمادا على الفرضية القائلة بان اصوات الاخيار والاشرار تمثل التوصيف الصوتي الشائع لكل من الشخص الخير والشخص الشرير في الحياة الواقعية. اظهرت الدراسات السابقة ان بصمة الصوت تحمل في طياتها العديد من المعلومات المتضمنة عن العمر والجنس والعرق والشخصية واللهجة والحالة الاجتماعية والمعاشية والعاطفية للمتكلم.عليه فان الدراسة الحالية تفحص الخصائص الفيزيائية المحددة لاصوات الابطال والاشرار وتنظر اذا ما كان هناك اي تشابه بين الاصوات ضمن النوع الواحد والتي بالتالي تسمح بفرز وتمييز الاخيار عن الاشرار. وبتطبيق نموذج تمييز الاشخاص المبني على اساس الصوت والذي يعتمد على النتائج التي توصلت لها الدراسات التي تبحث في مجال الادراك الاجتماعي، والتي اكدت على اننا كبشر عندما نقابل شخصا ما لاول مرة، فان هناك بعدين عالميين او شاملين للمعرفة الاجتماعية وهما : بعد الدفء وبعد الكفاءة او الاهلية. فيما يخص البعد الاول فانه يتضمن ميزات او صفات ترتبط بملاحظة او ادراك السريرة مثل الودية، الاستعداد للمساعدة، الاخلاص، الثقة، والاخلاق او الفضيلة. في حين ان البعد الثاني يشتمل على ميزات او صفات ترتبط بادراك القدرة او القابلية كالذكاء، المهارة، الابداع، الفعالية او الكفاية. وبعبارة اخرى، فان الناس يؤسسون انطباعات عن الاشخاص الغرباء اذا ما كانوا اصدقاء ام اعداء، واذا ما كان الشخص الغريب يمثل تهديدا او لا اولا، وهل لديه القدرة او القابلية على تنفيذ هذا التهديد ثانيا وذلك باستخدام استراتيجية اضرب او اهرب (الكر والفر). تقع الدراسة في ستة فصول. يقدم الفصل الاول تمهيدات الرسالة، ويعنى الفصل الثاني بتقديم نظرية بصمة الصوت وبعض المبادئ ذات العلاقة. في حين ان الفصل الثالث يسلط الضوء على العلامات والعناصر الواسمة في بصمة الصوت، اما الفصل الرابع فانه يعرض منهج البحث العلمي الذي طبقته الدراسة ويستعرض المواد الكارتونية والنظريات المتبناة وتسميات الشخصيات الكارتونية والبرامج الالكترونية او الحاسوبية المستخدمة وفرضيات البحث.اما الفصل الخامس فانه يعرض تحليلا لاصوات 44 شخصية بادءا بمتوسط ومعدل الانحراف للتردد الاساس (fundamental frequency) بالهيرتز(Hz)، ومتوسط ومعدل الانحراف لنطاق التردد الاساس بالسميتونز (semitones)، ثم يقوم بحساب قيم اول صفتين (formants) لثلاثة من اصوات العلة قي اللغة الانجليزية وهي صوت /ɪ/ وصوت /ə/ وصوت /ʊ/ . يتبع ذلك تحليلا بصريا للصور الطيفية (spectrograms) وتحويل فورييه السريع (fast fourier transform spectra) لكل من الابطال والاشرار. اما الفصل الخامس فيقدم الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.اثبتت الدراسة ان الاشرار البالغين ومن كلا الجنسين لديهم نطاق ترددي اوسع وتردد اساسي اوطا من الابطال. اما ما يخص تحليل صفات الصوت فقد اظهرت النتائج ان الابطال الذكور البالغين يميلون لاظهار قيم اعلى للصفة الاولى وقيم اوطئ للصفة الثانية، في حين ان قيم نفس الصفتين لاصوات الاشرار الذكور البالغين هي على العكس من ذلك. فئة الابطال الاناث البالغين تظهر قيم صفة اولى اعلى من الاشرار الاناث. باستثناء الصفة الاولى لصوت العلة /ɪ/ فان قيم الصفة الاولى للاشرار الاناث البالغين هي اعلى من قيم الاخيار. بالنسبة لفئة الاطفال، فان نتائج تحليل قيم فئة الاطفال الذكور الابطال والاشرار هي مشابهة لنتائج قيم الذكور البالغين الابطال والاشرار، في حين ان نتائج مقارنة قيم فئة الاطفال الاناث الابطال والاشرار تظهر نسخة معاكسة تماما لما جاء بنتائج مقارنة فئة الاناث الابطال والاشرار. ان نتائج الفحص البصري للصورة الطيفية ( التمثيل الصوري للصوت spectrograms ) اثبتت ان الاشرار يمتلكون نغمات او مناطق طاقة عليا اقوى من الاخيار مع استخدام صوت متوتر او مشدود (اجش او خشن). واخيرا، فان نتائج تحليل تحويل فورييه السريع ( FFT spectrums ) اثبتت ان الاشرار يظهرون اعلى قيم للذروة في منطقة 2500 - 3500 هيرتز. | This thesis studies heroes and villains' voices in anime by investigating the voice quality of each category acoustically, depending on the assumption that the voices of these two categories will represent the vocal stereotypes of good and bad guys in real life. Vocal stereotypes, that is, the consensual agreement among people in judging the other individual's personality attributions which is often inaccurate. Previous studies showed that voice quality carries many kinds of information about the speaker's age, sex, race, individual identity, dialect background, socio - economic status, personality, emotional state and other aspects. The study tries to investigate the specific acoustic characteristics of heroes and villains to find whether there are some similarities within each category which helps in discriminating heroes from villains. This is achieved by applying the voice - based person perception model which is introduced by Teshigawara in 2011 to study personality attributions depending on vocal features only. In this model Teshigawara introduced the two dimensions warmth and competence and their phonetic characteristics. People develop impressions on any stranger whether he is a friend or foe, whether he represents a threat or not using fight or flight strategy. This strategy is used by animals when an animal face another, it has to decide whether to fight or not after assessing the other animal's body size and aggression. The assessment process depends on the frequency code theory. Combining the voice - based person perception model with Ohala's frequency code theory which assumes that there is a cross species F0 function. A high F0 is indicates smallness, non threatening attitude and a desire for good will, whereas low F0 indicates largeness, threat and self confidence. By the assistant of the Cartesian coordinate which consist of two vertical and horizontal axes in mathematics. To achieve the above, this study investigates the voices of 44 characters' noise free portions using Praat software, starts with F0 means in Hz for both heroes and villains, F0 range in semitones, vowel formant frequencies specifically F1 and F2 for three English vowels namely, / ɪ /, / ə /, and / ʊ /, and applying visual spectrographic analysis for both heroes and villains with additional FFT spectra. The findings of this study are as follows : adult male and female villains have wider F0 ranges than adult heroes; adult male and female villains have lower mean F0s than those of heroes. Concerning formant frequency investigation, adult male heroes tend to show lower F1 and higher F2 in their speech, while adult male villains tend to express higher F1 and lower F2 in their voices. Female heroes record a higher F2 than female villains; except for F1 in / ɪ / vowel, adult female villains show that they have higher F1 values than heroes. With respect to child male heroes and villains, the results are similar to those of adult male heroes and villains, whereas child female heroes and villains results represent the opposite version of that of adult female heroes and villains. The results of the spectrographic analysis reveal that villains have strong upper harmonics and tend to express tense voice (i.e. harsh or creaky voice). Whereas, heroes have breathy or lax voice. Finally, the FFT spectra investigation show that villain voices have a peak at around 2500 - 3500 Hz.

استيعاب الطلاب للتميز على اساس الجنس في اللغة في الترجمة من اللغة الانجليزية الى اللغة العربية == Students' Realization of Language Sexism in English into Arabic Translation

Author name: زهراء رعد قاسم
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: ان الترجمة المتعلقة بتحديد الجنس قد اصبحت من احدى التحديات التي يواجهها المترجمون عند التعامل مع اللغات التي تصنف الجنس بطرائق متعددة , وهذا يعود الى كون اللغات قد لا تختلف فقط بالطريقة التي تتبعها في تشفير فئة الجنس في الانظمة اللغوية المعجمية التابعة لها ولكن تختلف في ثقافاتهم ايضا والمتعلقة بمعنى الجنس. ان هذا الامر قابل للتطبيق في الترجمة بين اللغتين الانجليزية والعربية واللتين لا تختلفان فقط في طريقة تقديم الجنس في انظمتهما اللغوية ولكن ايضا في الطريقة التي يحملان فيها الاسماء ذات المحتوى الاجتماعي.ان الهدف من هذه الاطروحة هو اظهار الى اي مدى يمكن للايديولوجية اللغوية ان تلعب دورا في ترجمة طلبة الكليات العراقية للاسماء الانجليزية التي تشير الى المهن الى اللغة العربية. لقد تم اختبار خمسين طالبا وطالبة لغرض ترجمة ثلاثين جملة باللغة الانجليزية تحوي على اسماء مهن مختلفة مثل (دكتور) الى العربية. ان جنس كل كلمة غير محدد وغير مشار اليه كما في الجملة (هل استطيع التحدث معك يا دكتور)ان هذه الاطروحة تتكون من خمسة فصول : الفصل الاول يتضمن المقدمة والمشكلة والاهداف والفرضية والخطوات والحدود.الفصل الثاني يقوم بتعريف طريقة الترجمة وذلك عن طريق استكشاف الصلة بين الترجمة والتواصل والابداع والفلسفة والتطورات التي طرات على الترجمة والمعرفة والتعليم واكتساب اللغة.الفصل الثالث يعرض تاثير الجنس على اللغة من الناحية التي من خلالها يقوم الناس بتعريف او تحديد جنس الاشخاص وذلك من خلال نظريه وحركة المساواة وكذلك تحديد عدد من اللغات المنحازة او الحيادية كما ان هذا الفصل يشير الى علاقة الترجمة بالثقافة والجنس والهوية.الفصل الرابع يعرض الاجراءات وتحليل البيانات ويقوم بتفسير الطرائق والعينات وفضلا عن صحة الاختبار ودقته ويتطرق ايضا الى نتائج الدراسة ويستعرض بين طياته الاشكال والجداول التي تفسر جمع النتائج وماالذي تمثله هذه النتائج, بمعنى كيفية الحصول على النتيجة.الفصل الخامس يشتمل على الاستنتاجات والاقتراحات الخاصة بالدراسة. | Within the process of translation, Translators usually consider gender particularly when dealing with languages that pattern gender differently. Languages may not only differ greatly in the way they encode the category of gender in their lexical and grammatical systems but also in the expectations of their relevant cultures concerning what is meant by ' gender. This is applicable to translation between English and Arabic , which differ not only in how gender is rendered in their linguistic system, but also in the way they load nouns with social content. The aim of this thesis is to show the extent to which ideological considerations can play role when Iraqi college students translate English nouns referring occupations into Arabic. A test is given to fifty students of the Department of English at an advanced stage. The students are asked to translate thirty English sentences including occupational titles such as doctor’ into Arabic . The sex of each referent title is unknown, e.g. can I have a word with you , doctor?.In this thesis, chapter one presents the preliminaries that deal with the problem, the aims, the hypotheses, the procedures, the limits, and the significance of the study.Chapter two defines the process of translation exploring its connections to communication, creativity, philosophy, shifts of translation, cognition, teaching and language acquisition.Chapter three tackles the effect of sexism on language, in the sense of how people usually consider identifying the sex of individuals going through the feminist theory and movement also exploring some of the sexist languages around the world and which are gender biased and which are gender neutral. The chapter also investigates translation and gender, translation and culture, and translation and identity. Chapter four tackles the procedures as well as the data analysis. It explains the methods, the sample, the validity as well as the reliability of the test. Chapter five talks about the findings of the study. It contains tables and figures that explain how the findings of the study are collected and what they stand for, i.e. how is the outcome presented. Chapter six investigates the conclusions and the pedagogical implications of the study.

نحو تحسين القدرة التداولية لتخفيف الفشل في التواصل اللغوي عبر الثقافات المختلفة بالاشارة الى متعلمي اللغة الانكليزية العراقيين من ذوي المستوى المتقدم == Towards Enhancing Pragmatic Competence for Mitigating Cross - cultural Communication Breakdown with Reference to Advanced Iraqi EFL Learners

Author name: فاطمة عبد الحسين جابر
Supervisor name: جميل قاسم حميد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: ظهرت التداولية كمجال لاهتمام الباحثين مؤخرا" نظرا لاهميتها في مجال تعليم اللغات والدراسات الثقافية. ان تدريس التداولية للغة الاجنبية توفر للطلاب فرصة ليصحبوا متكلمين بشكل افضل ويتجنبوا سوء التواصل. ان الدراسة الحالية تحاول التركيز على ضرورة تدريس التداولية الانكليزية في الصفوف العراقية لتعليم اللغة الانكليزية. تستند هذه الدراسة على اداتين رئيستين هما : استبيان لاساتذة اللغة الانكليزية واختبار اكمال الحوار المتعدد. وقد صمم الاستبيان لغرض جمع اراء اساتذة الجامعة عن اهمية التداولية في التعليم, واهمال التداولية, ومستوى قدرة التداولية للمتعلمين, وتنشيط التداولية في الصف, والفرص المتوفرة لاكتساب القدرة التداولية خارج الصف, وتدريس الادب والتداولية, والوسائل التعليمية لتدريس التداولية. اما الاختبار فقد صمم لتقييم القدرة التداولية لدى المتعلمين العراقيين للغة الانكليزية في اربعة من الافعال الخطابية وهي : الاعتذار والطلب والرد على الاطراء والرفض. تقع الدراسة في خمسة فصول, الفصل الاول التمهيدي يتناول مشكلة البحث والنظريات والهدف وحدود الدراسة وفائدتها العلمية والتربوية واجراءات تطبيق الاستبيان والتحليل والوسائل الاحصائية.اما الفصل الثاني والثالث فيشملان الاطار النظري للبحث اذ يتناولان التداولية والتواصل بين الثقافات وكيفية تدريس التداولية واهميتها للطالب والمعلم. والفصل الرابع يقع في جزاين : يشمل الجزء الاول منه اجراءات البحث وادواته المستعملة والصدق والثبات وعينة البحث والوسائل الاحصائية المتبعة في تحقيق النتائج .اما الجزء الثاني منه فيشمل تحليل النتائج. اما الفصل الخامس وهو الاخير يتعامل مع نتائج البحث المستخرجة من الجزء العملي. وقدم الباحث بعض التوصيات واقترح بعض الافكار والنقاط لغرض دراستها مستقبلا . اهم ما توصلت اليه الدراسة الحالية بعد تحليل النتائج هو ان اداء الطلاب كان ضعيفا في الاختبار مقارنة مع قدراتهم اللغوية العالية المحتملة. فضلا عن ذلك, يتفق كثير من الاساتذة بان التداولية يجب ان تحظى باهتمام اكثر في صفوف الادب واللغة اذ ان فوائدها تنعكس على ادراك الافضل للغة في التواصل الحقيقي والعمل الادبي. على الرغم من ان هناك العديد من التحديات التي سببت في اهمال التداولية, لا يزال هناك كثير من الحلول ليتم تطبيقها بوساطة الاساتذة او المتعلمين انفسهم لتطوير كفاءتهم التداولية | Recently, pragmatics appeared to be a field of interest for many researchers for its importance in the field of language teaching and cross - cultural studies. Studying the foreign language pragmatics provides learners with opportunities to become better communicators and avoid probable breakdowns. The present research attempts to focus on the necessity of teaching pragmatics in Iraqi EFL classrooms. There are two tools used in the research : the questionnaire and multiple discourse completion test (MDCT). The questionnaire was designed to collect data from university teachers’ opinion on pedagogic importance of pragmatics, pragmatic neglect, learners’ level of pragmatic competence, activating pragmatics in the class, opportunities for acquiring pragmatics out of the class, literature and pragmatics, and teaching aids for teaching pragmatics. MDCT was designed for assessing Iraqi EFL learners’ pragmatic performance in four most common speech acts as apology, request, compliment response, and refusal. The research consists of five chapters. Chapter one presents preliminaries of the research as the research problem, hypotheses, objectives, design, procedure, value and scope. Chapter two and chapter three provide the theoretical background of the research. These chapters deal with pragmatics and cross - cultural communication, teaching pragmatics, pragmatic instruction, teachers’ role, learners’ role, and teaching aids. Chapter four holds two parts. The first part sets the scene which encapsulates research method as the procedures, research tools, sampling, validity, reliability, and statistical means used in finding out the results of the research. The second part discusses the research results. Finally, chapter five displays the conclusions, and some possible recommendations has been given by the researcher in addition to some suggestion for further research. There are some main conclusions drawn from analysis of the results. The learners’ performance in the test indicates that they have low pragmatic competence as compared to their supposedly high linguistic knowledge. In addition, most teachers agree that pragmatics needs to receive more attention in literature and language classes as its advantages will be reflected in better understanding the language in a real communication or a literary work. Though there are a number of challenges that cause neglecting such an important aspect of linguistics, there are still many solutions that can be adopted by the teachers or the learners themselves for improving their pragmatic ability

انماط المعجمة لافعال الحركة في اللغة الانجليزية واللغة العربية : دراسة لسانية ادراكية لمفهوم الفضاء والحركة في اللغة == Lexicalisation Patterns of Motion Verbs in English and Arabic : A Cognitive Linguistic Study of Space and Motion in Language

Author name: علي محمد حسين
Supervisor name: عادل عبد الامير الثامري
General topic: Foreign Languages
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: يعد كلا من مفهومي الحدث الحركي للفعل والفضاء الذهني ظاهرتين مركزيتين في اصول علم اللغة الادراكي، لانهما من اساسيات التجربة والادراك في حياة الفرد اليومية. ومن الفرضيات اللغوية ان كل لغة تختلف عن اللغات الاخرى في اساليب التعبير عن الحركة، وهذا يؤكد ان مفهوم الحدث الحركي يخضع للتفكير الفضائي للانسان، والى التنوع اللغوي الذي تظهره اللغات، فضلا عن ان تركيب الحدث الحركي الاساسي له تمثيل وصورة ذهنية متمركزة داخل العقل البشري، وبمعنى اخر ان الاطار الادراكي لمعنى المفاهيم الحركية المجردة للفعل تكون متمعجمة في اغلب لغات العالم. اما الفضاء فهو مفهوم لغوي مركب يكون مبنيا على التداخل بين اللغة والادراك، وقد تعاملت المداخل السابقة مع الفضاء بكونه موقعا فيزيائيا للكيان المتحرك، لكن علم اللغة الادراكي ينظر الى الفضاء بوصفه تمثيلا ذهنيا - فيزيائيا للكيان، وبذلك يكون الفضاء داخل البشر وحوله.ومن خلال نظريته، يقسم (تالمي) اللغات الى قسمين : اللغات التي تعتمد على الفعل في الافصاح عن الحركة، واللغات التي تعتمد على لواحق الفعل في الافصاح عن الحركة، وعلى وفق هذه النظرية يتكون الحدث الحركي الاساسي من الجسم المتحرك والموقع الذي تنتهي اليه حركة الجسم والمسار والحركة التي تتمثل باحد افعال الحركة، فضلا عن ان الحدث الحركي يكون مقيدا بالتركيب اللغوي السطحي (النحوي)، والتركيب الدلالي، والتركيب الادراكي المتجسد في الذهن البشري.وتهدف الرسالة الى دراسة اساليب التعبير عن الحدث الحركي وطرق ادراكه عبر الفضاء في اللغتين الانجليزية والعربية، وتتناول الدراسة افعال الحركة والحدث الحركي في هاتين اللغتين عبر مدخل ادراكي يحاول اثارة الاسئلة التالية : هل يشكل المتحدث المعنى الفضائي بطريقة متشابهة او متباينة؟ وهل هناك متشابهات حقيقية بين اللغة الانجليزية واللغة العربية فيما يتعلق بادراك الحدث الحركي؟ وهل تعبر اللغة الانجليزية عن الحدث الحركي عن طريق الفعل او لواحق الفعل، او بالطريقتين معا؟ وهل تعد اللغة العربية من اللغات التي تعتمد على الفعل في التعبير عن الحركة؟ وكيف تتباين اللغات التي تعتمد على لواحق الفعل عن تلك اللغات التي تعتمد على الفعل في التعبير عن الحركة؟وكي نجيب عن هذه الاسئلة اتبعت الدراسة بعض الاجراءات المنهجية وهي : جمع العينات اللغوية الخاصة باللغة الانجليزية والعربية، وتحليل عملية الادراك وانماط المعجمة لافعال الحركة في هاتين اللغتين، ومحاولة التحلليل الادراكي لافعال الحركة والحدث الحركي في اللغتين الانجليزية والعربية، ثم التوصل الى استنتاجات حول كيفية تمعجم الحدث الحركي ادراكيا في هاتين اللغتين.وعلى ضوء تحليل العينات توصلت الدراسة الى بعض الاستنتاجات اهمها : ان الحدث الحركي في هاتين اللغتين يتكون من الجسم المتحرك والموقع الذي تنتهي اليه حركة الجسم، والمسار، والحركة، كما ان هاتين اللغتين تستطيعان التعبير عن الحدث الحركي من دون المسار والموقع الذي تنتهي اليه حركة الجسم، ويؤكد هذا ان المسار والموقع الذي تنتهي اليه حركة مكونان غير اساسيين في تركيب وادراك الحدث الحركي في هاتيين اللغتين.اما بالنسبة الى الاختلافات الكامنة بين اللغتين، فنرى ان اللغة الانجليزية تستطيع التعبير عن الحدث الحركي بواسطة الفعل ولواحق الفعل، بينما تكتفي اللغة العربية بالتعبير عن الحدث الحركي بواسطة الفعل فقط. ويتكون المسار في اللغة الانجليزية من ثلاث مكونات هي : الناقل، والمشكل، والمؤشر، بينما يتالف المسارفي اللغة العربية من الناقل فقط. ان اللغة العربية لاتمعجم ظاهرة التشخيص بالفعل عندما يتبادل المشتركون في حدث الفعل نفسه من اجل القيام بهذا الحدث، وكذلك ظاهرة التكافؤ بالنسبة لافعال الحركة والتي يتحدد من خلالها الفاعل النحوي للفعل والمفعول به وامكانية جعل المفعول به يحل محل الفاعل والفاعل محل المفعول به ليعبر عن الحدث الحركي من دون التغير في المعنى | The Motion event and space are two central phenomena in cognitive linguistics because they are primary in human experience and cognition. Linguistically speaking, the world's languages differ in the way they express the Motion event. The Motion event is subject to human spatial thinking and to crosslinguistic variations. In addition, the construction of a basic Motion event has a mental structure in the human mind, i.e. it provides a cognitive framework to the meaning of abstract domains, and it is lexicalised in all the world's languages. Space is a complex linguistic domain based on the interaction between language and cognition. In the previous approaches to linguistics, space is treated as the physical location of an entity (e.g. X locates to Z), but, in CL, space is considered a mental representation; that is, in addition to being physical, space always presents round and inside humans. Talmy’s (2000b) Lexicalisation Patterns theory divides languages into two systems : verb - framed languages and satellite - framed languages. The verb - framed languages express the Motion event through the Path that appears in the verb root, while the satellite - framed system expresses the Motion event via the Path that appears in the satellite. According to this theory, the basic Motion event consists of the Figure, the Ground, the Path, and the Motion. This basic Motion event is determined by the surface structure (the linguistic or grammatical structure) and the semantic structure. Furthermore, it has a cognitive structure in the human mind. The present study aims at investigating how the Motion event is expressed and conceptualised in standard English and standard Arabic along space. This thesis studies the Motion verbs and the Motion event in these two languages from a cognitive perspective throughout arising questions like : do users of these language construct spatial meaning in a similar or different way?, are there real similarities between English and Arabic as far as the conceptualisation of the Motion event is concerned?, Is English a satellite - framed or a verb - framed language, or both?, Is Arabic a verb - framed language?, and how do satellite - framed languages differ from verb - framed languages in the expression and construction of the Motion event?. To answer such questions, the study follows certain procedures such as collecting data, analysing conceptualisation and lexicalisation patterns of Motion verbs in the two languages, analysing cognitively the Motion verbs and the Motion event in English and Arabic, drawing conclusions on how these two languages lexicalise the Motion events.Throughout the analysis of the data of English and Arabic, the study arrives at some conclusions like : the basic Motion event both in English and Arabic consists of four components, the Figure, the Ground, the Path, and the Motion, both English and Arabic can express the Motion event without a Path and Ground; this ascertains the fact that the Path and Ground are not necessary components in the construction and conceptualisation of the Motion event in the two languages, English is both a satellite - framed language and a verb - framed language, while Arabic is a verb - framed language, the Path in English is of three main components, the Vector, the Conformation, and the Deictic, whereas in Arabic, it consists of the Vector only, the material of the Co - event in English and Arabic can conflate onto the two deep verbs BELOC and MOVE and onto certain mid - level verbs, Arabic neither lexicalises the parameter of personation in which two participants involved in certain actions of Motion nor the focusing property of a verb, valence, etc

نحو مزيد من التاكيد على الاصغاء الاستيعابي كضرورة للكفاءة الشفوية في المدارس الاعدادية في العراق == Towards More Emphasis on Aural Comprehension as a Prerequisite for Oral Proficiency at the Iraqi Secondary Schools

Author name: خنساء جبار مرهون
Supervisor name: جميل قاسم حميد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: Teaching listening comprehension plays a vital role in second language learning in which it is the basis for the future acquisition of other language skills : speaking , reading and writing. In spite of its significant role, listening skill has long been allocated slight attention in research, teaching, and assessment. The main goal of this investigation is to shed light on the effect of listening skill as a way to improve and achieve success in oral communication. The present study aims to investigate teachers' abilities in teaching listening skill through piloting three main instruments : First, by exploring teachers' productivity in teaching listening through conducting questionnaire for the teachers of English at the secondary stage in Basra governorate. Second , conducting teachers' questionnaire which was supported by the observation checklist so as to have a close look at the teachers' abilities in using the proper techniques for teaching listening skill. Third, as a supplementary instrument_ a focused interview was carried out with the supervisors of English in Basra Governorate concerning integration of teaching listening skill with teaching English in everyday classroom. Particularly, these supervisors have ample insights on teachers' efficiency in teaching listening skill through their continuing observations of the teachers of English throughout the whole academic year. The study consists of five chapters. Chapter one is an outline of the study; it tackles the problem, hypotheses, objectives, value, scope and procedures of the study. Chapter two comprises basic concepts concerning listening comprehension : importance, negligence, a historical overview of teaching listening, factors affecting listening skill, types of listening and the current situation of teaching listening in Iraq. Chapter three deals with the psychology of listening competence : cognitive processes and the strategies that can be used to enhance listening comprehension. Chapter four has two dimensions : the first dimension shows the research procedures followed to investigate teachers' abilities in teaching listening including the research instruments, sampling, validity, reliability, and the statistical means used in finding out the results of the study. The second one demonstrates the practical investigations and the analysis of the research instruments. Chapter five offers the conclusions of the study which are related to the theoretical and the practical parts accompanied with brief educational recommendations for teachers of English and the educational authority at the Ministry of Education. On the basis of the outcomes obtained from the teachers' questionnaire, the observation checklist and the focused interview with the supervisors of English, the study shows that most of the secondary teachers of English lack adequate knowledge, experience and time concerning teaching listening skill in the prescribed curricula. Besides, there is a significant difference between trained teachers and untrained teachers in teaching listening skill which shows the effect of training courses in increasing teachers' abilities in teaching English. Moreover, the research survey sheds light on the causes that contribute to teachers' inadequacy in teaching listening such as insufficient time for teaching listening, the necessity for special labs for teaching English and the inadequate use of the audio aids in teaching listening skill.

تمييز الصوت المؤثر والمتاثر والناتج في عملية التماثل في اللغة الانجليزية من قبل متعلميها الطلبة العراقيين في المستوى الجامعي المتقدم : دارسة سمعية == Recognition Of English Assimilatory, Assimilated And Resultant Sounds By Advanced Iraqi Learners : A Perceptual Study

Author name: عذراء علي حسين اللامي
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع الراشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:
Abstract: يعرف التماثل بانه العملية التي يؤثر فيها صوت معين على الاصوات المجاورة له في كلمه اخرى. ويعد الكلام الاعتيادي في اللغة الانكليزية كسائر اللغات الاخرى مجرى مترابطا من الاصوات ومن دون اي فواصل بين كلمة واخرى ولهذا نجد بعض الاصوات تؤثر في الاصوات المجاورة لها كما هو في التماثل لذلك يعد الكلام المترابط والسريع في اللغة الانكليزية من المشاكل كثيرة الشيوع التي يعاني منها متعلمو هذه اللغة وفي مراحل متقدمة من دراستهم للغة الانكليزية بوصفها لغة اجنبيه وللتحقق من هذه المشكلة اجريت هذه الدراسة لغرض استقصاء وعي الطلبة العراقيين في المستوى الجامعي في تمييز التماثل بوصفه ظاهره تحدث في الكلام السريع في اللغة الانكليزية ولا سيما لتقصي قابليتهم في تمييز الاصوات الثلاثة المتطلبة في عملية التماثل وهي الصوت المؤثر والمتاثر والناتج لانها عادة تدرس باستعمال الكلام الواضح والبطيء للغة الانكليزية.تقسم هذه الدراسة الى جزئيين رئيسين وهما الجانب النظري الذي يضم مشكلة البحث واهدافه وحدوده والمسائل المتعلقة بالتماثل مع عرض لبعض الدراسات المرتبطة بهذا الموضوع, على حين ضم الجانب العملي تجربة البحث والتحليل الاحصائي والنتائج التي توصلت اليها الباحثة . وقد اشارت النتائج الى ان نسبة تمييز الطلبة للصوت الناتج من عملية التماثل تفوق نسبة تمييزهم للصوتين المؤثر والمتاثر فضلا عن قدرة االطلبه على تمييز الاصوات الثلاثة في العبارات القصيرة بصوره اسهل مما هو عليه في العبارات الطويلة وقد ازدادت قدرة تمييزهم لتلك الاصوات في العبارات المالوفة وفي ضوء تلك النتائج اثبتت الفرضيات الثلاث للدراسة ، وانتهت الدراسة ببعض التوصيات والمقترحات لدراسات اخرى. | Assimilation usually refers to contextual variability of speech sounds which is said to be caused by the influence of one sound upon another. Casual spoken English, like any language is a continuous stream of sounds without a clear cut of boundaries between words and this causes some segments to have a strong effect on the other ones which are close to them as in the case of assimilation. Thus , ordinary English speech rate seems to be very fast for non - native English learners who often suffer from this even at an advanced level. For that reason they must be made very clearly aware of the problem of assimilation that they meet in listening to colloquial English connected speech. Hence, Iraqi learners of English in general seem to have difficulty in perceiving assimilation and in order to validate this view the current study was conducted. The present study investigates the subjects' awareness of this aspect of English casual speech since they are usually taught by using slow careful educational speech. This study attempts to check the ability of advanced Iraqi learners in recognizing the assimilatory ,the assimilated ,and the resultant sounds; these three sounds are involved in the process of English assimilation. It is divided into two main parts : the theoretical part presents the preliminaries of the study, the issues related to assimilation, and a review of the related studies. The practical part, on the other hand, illustrates the experimentation conducted, the statistical analysis carried out , and most importantly the conclusions of the study. The results of the study showed that the subjects recognized the resultant sound better than the other two sounds, and this is because of the subjects' reliance on their perception rather than their dependence on the visual form. Moreover , they recognized the three sounds involved in the process of assimilation in short phrases better than in long phrases . This suggests that they easily perceive the short phrases , and finally their ability of recognition increases when the expressions were familiar to them. The results of the statistical analysis provided a strong confirmation for the three hypotheses presented in chapter one

استقصاء تحديات وفرص تطوير الملكة التداولية لدى متعلمي اللغة الانجليزية لغة اجنبية في العراق == Investigating Challenges And Opportunities For Developing Pragmatic Competence Of Iraqi EFL Learners

Author name: سلام عباس محمود
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

دراسة تداولية لمشيرات المواقف في كتابات متعلمو اللغة الانكليزية في العراق == A Pragmatic Study Of Attitude Markers In The Writing Of EFL Learners In Iraq

Author name: محمد شاكر مجيد
Supervisor name: انتصار عدنان عبد القادر
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تمييز تقصير اصوات اللين في اللغة الانجليزية من العراقيين متعلمي اللغة الانجليزية لغة اجنبية في المستوى الجامعي : دراسة سمعية == Vowel Shortening In English As Recognized By Iraqi EFL Learnres At The University Level : A Perceptual Study

Author name: فرقان عبد الرضا كريم الطائي
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع الراشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

استقصاء البنى السردية في نماذج من القصص القصيرة للكاتب فرانك اوكونر على وفق انموذج لايبوف للسرد الواقعي : دراسة سردية اسلوبية == Investigating Narrative Structures In Sample Short Stories By Frank O’Connor In Terms Of Labov’s Natural Narrative Model : A Narrative - Stylistic Study

Author name: نجوان جاسم حاتم
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

صراع الولاءات الفكرية في رواية اي. ام. فورستر ممر الى الهند على وفق انموذج باربرا جونستون : دراسة في الخطاب الادبي == Clash Of Ideological Loyalties In E. M. Forster's A Passage To India In Terms Of Barbara Johnstone's Model : A Study In Literary Discourse

Author name: حسين حويل غياض
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

العوالم الممكنة للشخصيات في رواية "بعيدا عن الزحام المثير للجنون" للكاتب توماس هاردي : دراسة اسلوبية ادراكية == Characters’ Possible Worlds In Hardy’s Far From The Madding Crowd : A Cognitive - Stylistic Study

Author name: رجاء صافي داغر العلوان
Supervisor name: عبد الستار عبد اللطيف
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

مشاكل الفهم المتبادل التي يعاني منها الطلبة العراقيون من متعلمي اللغة الانكليزية مع متحدثي اللغة الانكليزية الاصليين == Problems Of Mutual Intelligibility Encountered By Iraqi EFL Learners With Native Speakers Of English

Author name: كريم عبد الزهرة عبد
Supervisor name: جميل قاسم حميد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

مقاربة الشخصيات من خلال الحوار في انموذج لمسرحيات توم ستوبارد : دراسة اسلوبية تداولية == Approaching Characters Through Conversation In Tom Stoppard's Sample Plays : A Pragma - Stylistic Study

Author name: شروق حميد طالب
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

الترابط في رواية اوقات عصيبة لتشارلز ديكنز == Cohesion In Charles Dickens’s Hard Times

Author name: عباس محسن صالح كاظم المالكي
Supervisor name: علاء حسين عودة | عبد الستار عبد اللطيف
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

لاتنبؤية افعال البطل في رواية تشارلز ديكنز"الامال الكبيرة "على وفق انموذج غريماس العاملي : دراسة في الخطاب الادبي == The Protagonist's Unpredictability In Dickens's Great Expectations In Terms Of Greimas's "Actantial Model" : A Study In Literary Discourse

Author name: نسرين جبار حسين عبد الله
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

الارتباط بين الذكاءات المتعددة لطلبة المرحلة الرابعة العراقيين ومستوى تحصيلهم الدراسي : دراسة تربوية == Correlation Between Iraqi Fourth - Year College Students' Multiple Intelligences And Their Academic Achievement : A Pedagogical Study

Author name: جلنار عدنان عثمان
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

دراسة جـمع التكسير في العربيـة الفصيحة الحديثة على وفـق النظريـة التفاضـلية اللغويـة == Broken Plural In Modern Standard Arabic : An Optimality - Theoretic Study

Author name: زينة محمود شاكر
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع الراشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

الوقف علامة للتمييز بــيـن الـكلام الانجليزي الفوري والـقـراءة الـجـهـريـه لــمـتعلمي اللغه الانـجـلـيـزيـه العـراقـيـيـن البالغـيـن والناطـقـين باللـغـه الانـجـلـيزيه : دراسـه صـوتـيه سمعـيه تقابليـه == Pauses As A Differentiating Marker Between Read - Aloud And Spontaneous Speech As Produced By Iraqi Adult EFL Learners And Native English Speakers; A Contrastive Acoustic Study

Author name: نور شاتي موحان
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع الراشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

استقصاء العوامل المسببة للقلق لمتعلمي اللغة الانكليزية العراقيين على المستوى الجامعي وتاثيرها على انجارهم الدراسي : دراسة لغوية نفسية == An Investigation Of The Factors Causing Language Anxiety For Iraqi EFL Learners At The University Level And Their Influence On Achievement : A Psycholinguistic Study

Author name: علي حسن خماط
Supervisor name: علاء حسين عودة
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

الفكاهة الشفاهية والطرف في (بيت الاسى) لبرنارد شو و(القيم النسبية) لنويل كاورد : (دراسة تداولية اسلوبية) == Verbal Humour And Jokes In Shaw's Heartbreak House And Coward’s Relative Values : A Pragma - Stylistic Study

Author name: عرفات عبد علي رخيص
Supervisor name: جنان فضل الحجاج
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

دور الثقافة في تدريس اللغة الاجنبية باشارة خاصة لمناهج "فرص العراق للمرحلة المتوسطة : دراسة تقويمية == The Role Of Culture In Foreign Language Teaching With Special Reference To ‘Iraq Opportunities’ Textbooks For The Intermediate Stage : An Evaluative Study

Author name: عصام هوبي ناصر
Supervisor name: جميل قاسم حميد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

الصراع الفكري في رواية اورويل "الف وتسعمائة واربع وثمانون" على وفق انموذج باربارا جونستون : دراسة في الخطاب الادبي == The Ideological Conflict In Orwell's Nineteen Eighty - Four According To Barbara Johnston's Model : A Study In Literary Discourse

Author name: خالد ريسان كريم الشامي
Supervisor name: مجيد حميد جاسم
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English - Language
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages:

تاثير استخدام الجداول التقييميةRubrics في تقييم النظير Peer Assessment" لتطوير معارة التكلم لدى طلبة الجامعة العراقيين من متعلمي اللغة الانكليزية == The Impact Of Using Scoring Rubrics In Peer Assessment On Promoting Iraqi EFL Learners' Speaking Skill At The University Level

Author name: زينب جعفر عودة
Supervisor name: بلقيس عيسى كاطع الراشد
General topic: Foreign Languages
Specific topic: English
Degree: Master
Language: English
University location: Basrah
First pages: