الرئيسية
الإيداع
الاستشهاد
أسئلة متكررة
حول المستودع
اتصل بنا
EN
تسجيل الدخول
ابحث في
جميع الحقول
العنوان
اسم المؤلف
الموضوع
كلمات البحث
بحث
عرض:
25
50
75
100
النتائج
المحددات:
مسح الكل
نتائج البحث:
25
من أصل
36
الكفايات التدريسية اللازمة لمدرسي البلاغة وعلاقتها باتجاه طلبتهم نحو المادة
اسم المؤلف:
محمد عبد الوهاب عبد الجبار محمود
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير - ماجستير
الجامعة:
جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
ديالى
اثر الشاهد الشعري في تحصيل طالبات معهد اعداد المعلمات في قواعد اللغة العربية == The Effect of the poetic example in The Female-Student's Achievement of The Teachers Institute in Arabic Grammar
اسم المؤلف:
اقبال كاظم حبيتر الجاسمي
اسم المشرف:
فاضل ناهي عبد عون الجبوري | سعاد كريدي كنداوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
القادسية
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
اثر استعمال الحقيبة التعليمية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية
اسم المؤلف:
جميلة محيي حامد النعيمي
اسم المشرف:
ماجدة عبد الاله الخزرجي | حنان حسن المشهداني
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بغداد
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
👁 مشاهدة
مستوى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية في علم العروض == he level Of Arabic Language Department student in Prosody in the college of Educations
اسم المؤلف:
مكي فرحان كريم الابراهيمي
اسم المشرف:
حمزة عبد الواحد حمادي | حسام عبد علي الجمل
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
المستخلص:
الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على سيد المرسلين ، سيدنا محمد ، وعلى اله واصحابه الطيبين الطاهرين ، ومن اهتدى بهديه ، وسار على نهجه الى يوم الدين . وبعد : لم يخرج الشعر العربي في مراحل تطوره معظمها عن البناء الموسيقي الذي اقيم عليه اصلا ، فقد ظلت خطوات التجديد التي شهدها في شكله الموسيقي جارية ضمن العروض العربي الذي استنبط اصوله وقوانينه الخليل بن احمد الفراهيدي . وقد اهتمت به العرب لحاجتها اليه في تمييز البحور الشعرية وضبط الموسيقى مع تبيان النسق العام للقصيدة واكتشاف الشذوذ فيها وذلك من خلال تقطيعها واظهار تناوب التفعيلات. والعروض علم جميل ظريف مرهف يعتمد على السمع ، اي اننا نتعامل مع ما تسمعه الاذن لامع الطريقة التي يكتب بها بحسب قواعد الاملاء ، اي ان الاذن هي التي تكتب ، وهي التي تحلل وتزن ، وبمعنى اخر يعتمد على موسيقى الكلام فهو عبارة عن ترجيع للبيت وتنغيم له ، وهو يعتمد على الفطرة وعلى العلم في الوقت نفسه وكذلك فانه يعتمد على معرفة النغمات الموسيقية وكيفية تحويلها الى مقاطع صوتية كلامية وهي التفعيلات . وعلم العروض من العلوم التي تتميز بخصائص تختلف عن بقية علوم اللغة العربية ، اذ لم يظهر فيه تغير منذ ان اخرجه الخليل الا ما تداركه الاخفش على الخليل بالحديث عن بحر المتدارك الذي سمي بهذا الاسم لان الاخفش تداركه على بحور الخليل . ويعد هذا العلم من علوم العربية التي تتسم لدى الطلبة بالصعوبة والتعقيد ، وهم يعانون من ضعف ظاهر وعام في تعلمه . من هنا برزت مشكلة البحث الذي يهدف الى تعرف مستوى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية في علم العروض ، وهل يوجد فرق ذو دلالة احصائية بحسب متغير الجنس . وتحددت الدراسة الحالية بطلبة الصفوف الاولى في اقسام اللغة العربية في كليات التربية في الجامعات العراقية ( 2004 ـ 2005 ) ، وقد اختار الباحث اربع كليات تربية بالسحب الطبقي العشوائي من بين ( 22 ) كلية تربية موزعة بين محافظات القطر ، اذ اختار الباحث ( 299 ) طالبا وطالبة عينة لبحثه تم اختيارهم عشوائيا مـن مجموع الطلبة الاصلـي البالغ ( 2334 ) طالبا وطالبة . ولتحديد مستوى التحصيل العروضي اعد الباحث اختبارا تحصيليا عرض فقراته على مجموعة من الخبراء ، لمعرفة صدقه ، وقد طبقه الباحث على عينة بحثه ، وبعد ان جمع الباحث الاجابات حصل على بيانات عالجها بالوسائل الاحصائية الاتية : 1 ـ معامل صعوبة الفقرة . 2 ـ معامل تمييز الفقرة . 3 ـ فعالية البدائل . 4 ـ معامل ارتباط بيرسون . 5 ـ معادلة التصحيح لسبير مان ـ براون . 6 ـ الاختبار التائي . وبعد ان حلل الباحث النتائج احصائيا كانت كما ياتي : ـ 1 ـ ان مستوى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية في مادة العروض ضعيف اذ بلغ متوسط درجات الطلبة في الاختبار التحصيلي (407 ,40) درجة وهو يقل عن درجة النجاح الصغرى ( 50 ) . 2 ـ ضعف قدرات الطلبة في فهم الاوزان الشعرية ، وعدم امتلاكهم الاذان الموسيقية التي تساعدهم في تقطيع الابيات الشعرية . 3 ـ لا فرق ذا دلالة احصائية بحسب متغير الجنس في مادة العروض . وفي ضوء نتائج الدراسة اوصى الباحث بضرورة زيادة عدد سنوات تدريس المادة ، وزيادة عدد الساعات المقررة لتدريسها ، والتاكيد على الجانب التطبيقي اكثر من الجانب النظري . وادخال جزء بسيط من اولياتها فـي المرحلة الاعدادية ... واقترح الباحث اجراء دراسات لاحقة تعد مكملة لهذه الدراسة في هذا الميدان اذ مزاال بحاجة الى العديد من الدراسات والبحوث اللاحقة . | God's graces manifested in his keeping to the aromatic Koran in many figures , one of it was the made hearts from people interested in Arabic study & devotion to interesting in it, isn't it the revelation language , with it enthroned the kingdom of greatness forelock & the magnificence among the nations' languages ? the standing in the front of great effort which the Arabic sons made it through the ages , to see the figures of the honest love presented in it , Didn't have but the standing a stance of esteem & admiration or insisting on supplication of her scent mihrab or if it was from the Devine directing inspiration his saying to the human whom is favor on them ( واما بنعمة ربك فحدث )** , here Iam talking in one of his gifts which is shown , which made me from whom flow in his blood the love of his generous Koran language , myself were thirsty to catch in the riders made his seeking in sucking from its albumin & reaching through it to understanding firebrand from the revelation secrets & what our Lord lodge in it from the greatness eloquence which never can any human get it During the stages of the Arabic poetry development, it didn’t change from the rhythmical structure on which it was based on since the beginning, all the renewal steps that the Arabic poetry witnessed in its rhythmical from was, in fact in prosody which was created with all its rules and regulation by Al - Khaleel Bin Ahmed Al - Faraheedy. The Arab was concerned in it for their need to distinguish the poetic stanzas and to control the rhythm with showing the general arrangement of the poem and to realize the errors through scanning it and revealing the alternation of its foots .Prosody is a nice , acute and fine science which depends on the hearing , that mean we deal with what the ear hears and not with the way the poetry is written by according to dictation rules .That means that the ear is the one who writes ,analyze and balance .In other words it depends of speeches ,rhythm , this depends on the instinct and science at the same time and it also depends on the knowing the rhythms and the way of transforming them into sound speech parts which are called (foots ) Prosody science is one of the sciences that has different features from the Arabic language sciences, in that it hasn’t changed since Al - khaleel created it, but the what Al - Akhfash was cognize on Al - Khaleel about the speech about the drawback sea which is called in this name as Al - Akhfash cognize on the Al - KhaleelThis science is regarded as the most difficult and complicated science by the students have an obvious weakness in learning it .from this point came the idea of writing , a thesis that aims at revealing the level of the Arabic language department students in Prosody in Iraqi colleges, and is there any statical difference according to the gender .This study was dedicated the first year students in Arabic language departments in Educational colleges (2004 - 2005The researcher choose four education college of the twenty two educational colleges spread all over the Iraqi governorates and he choose (299) student as a sample for his study who were picked arbitrary of the whole number (2334) students . And to determine the results , the researcher made a test and showed all its points to a group of experts to test its believable and stability of his test , he applied his test at the sample he choose and after gaining the answers he , he get with the following statistical means : 1. The module of the section difficulty.2. The module of the section distinction.3. The efficiency of alternatives.4. Persons modules.5. Spearman Brown's correction equation.6. The final test. After the researcher analyzing the results statistically it was : 1. the level of the Arabic language department in Prosody was very weak that the average of the students degrees in the test was (40,407) degree which is less that the minimum degree of success which is (50).2. The weakness of the student in understanding the poetry rhythm, and not having a musical ear that enables them to scan the poem.3. There is no statistical difference according to the alternative gender in ProsodyIn the light of the study results, the researcher recommended the necessity of increasing the time of studying this subject or increasing the years of its study .And to confirm the applicable side the more than the study .And teaching this subject in high school. Finally the researcher recommends making other more studies tat could be regarded as an integration of this study in this field, because we still need more studies in this field to accomplish good results
👁 مشاهدة
اهمية التدريبات اللغوية واثرها في تدريس قواعد اللغة العربية في المرحلة الابتدائية == Significance Of Language Drills And Their Effect In Teaching Arabic Grammar At The Primary Stage
اسم المؤلف:
صباح عبد الكريم مهدي الباهلي
اسم المشرف:
سعيد جاسم علي الاسدي | فاخر هاشم الياسري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
الجامعة:
جامعة البصرة - كلية التربية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
البصرة
الصفحات الاولى:
المستخلص:
Teaching Arabic grammar is a source of an educational problem for it is a common claim that learners at all levels have not developed grammatical skills that that can be of good help to them in their speech and writing. Moreover, certain learners have even hated Arabic as a school subject due to the difficulties that face them while studying Arabic grammar.It is hypothesized that grammatical problems can be overcome through conducting more and more well - planned practical drills that should be paid their due attention on the part of teachers of Arabic. Though the primary school syllabus introduces Arabic grammar in the second half of the primary stage, there is still certain need to improve these drill to make them match with educational classroom conditions to lead to a better understanding of Arabic grammar.The research worker tries to answer these questions 1n relation to the problem of the present study.1 - What is the significance of language drills in teaching Arabic grammar?2 - What are the pros and cons of the language drills available in the present syllabus of the primary stage?3 - Is there any effect of these drills included in the books of the stage mentioned above on the learning and teaching Arabic grammar? This study aims at identifying the following : I - The significance of language drills in relation to teaching Arabic grammar at the primary educational stage.2 - Positive and negative aspects of the language drills included in primary school books.3 - The effect of language drills on the achievement of primary school children of the last three school years in Arabic grammar.Limits of Study1 - The first sample is limited to 120 male and female primary school teachers of Arabic who teach fourth, fifth and sixth - year classes.2 - The second sample consists of 218 male and female primary school children from the fourth, fifth and sixthyear classes.3 - The third sample consists of 30 primary schools for boys and primary schools for girls.4 - The spatial domain is the centre of the govemorate of Bas rah.5 - The temporal domain is the second tenn of the school year 2003 - 2004.6 - Certain topics are selected from the prescribed Arabic grammar book (Edition No.14) taught to fifth - year learners. These topics are subject, predicate, defective verbs, semi - verb particles, dual forms of noun, and regular plural forms for males. A) 1. All samples have been chosen at random. 2.158 subjects are schoolchildren taken from both Shaheed Mohammad Bakir Al - Sadr Primary School for Boys and Basra Primary School for Girls. Other 60 subjects have been taken from both Zahawi Primary School for Boys and Zaytooneh Primary School for Girls.(B) Two types of data collection have been used here. They are a questionnaire and an achievement test.The sample of school children has been divided. into two groups : a ( C ) control group of 78 subjects and an experimental group of 80 subjects. The latter group has been taught using training drills whereas the former one has been the same material but without any training drills. Statistical procedures followed in this study are five : 1. Percentage factor.2. Pearson's correlation coefficient.3. Item power discrimination.4. Item difficulty formula.5. At - test for two independent samplesTraining drills have been proved to be of statisticalsignificance for the following reasons : a - They make Arabic grammar more comprehensible.b - They help learners memorize grammatical rules and increase their linguistic knowledge.c - They can serve as a means by which teachers point out the points of weakness and difficulties face their pupils.2. The scores obtained from the achievement test have shown that training drills have a positive effect to the extent that the achievement of the experimental group has been statistically more significant. This effect has been almost the same on subjects of both sexes
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
اثر تدريس المفاهيم البلاغية باستخدام انموذج هيلدا تابا في التحصيل والاستبقاء لدى طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية == The Effect Of Teaching Rhetoric Concepts By Using The Heida Taha Models In Achievement And Retention Of The Students Of The Arabic Department In The Basic Education College
اسم المؤلف:
سلام ناجي باقر الغضبان
اسم المشرف:
عياد اسماعيل صالح السامرائي | رضية شرهان كريم المرجان
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة البصرة - كلية التربية الاساسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
البصرة
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
بناء برنامج لمهارات القراءة لدى طلبة المرحلة المتوسطة
اسم المؤلف:
صدام حسين عباس
اسم المشرف:
عصام حسن احمد الدليمي | سعاد كريدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة القادسية - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
القادسية
الصفحات الاولى:
المستخلص:
تعد اللغة من اهم الظواهر الاجتماعية التي انتجها التطور البشري وهي مركب معقد ويحتوي فروعا مختلفة من المعرفة، وقد ادت اللغة دورا مهما في تحقيق المنزلة العليا للانسان بين الكائنات الاخرى وهي على خلاف الاشكال الاخرى للحياة الانسانية قد تطورت بسرعة في فترا
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
صعوبات تعلم قواعد اللغة العربية في الصفين الخامس والسادس الابتدائيين من وجهة نظر معلمي المادة == Difiiculties Of Learning Arabic Grammar In Fifth And Sixth Classes In Primary Schools Fro Arabic Teachers Point Of View
اسم المؤلف:
علي ماجد عذاري الفرطوسي
اسم المشرف:
عياد اسماعيل صالح السامرائي | فيصل مفتن كاظم
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة البصرة - كلية التربية الاساسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
البصرة
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
الصعوبات التي تواجه طلبة اقسام اللغة العربية لكليات الاداب في النحو من وجهة نظر التدريسيين والطلبة == The Difficulties Grammar that Faced the Students of Arabic Departments in the Arts Colleges by the Viewpoints of Instructors and Students
اسم المؤلف:
محمد عباس محمد السلطاني
اسم المشرف:
فاضل ناهي عبد عون الجبوري | عبد الستار مهدي علي الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
اثر اسلوبي (تعدد الموضوعات) و(الحر) في الاداء التعبيري لدى طالبات المرحلة الاعدادية
اسم المؤلف:
تماضر حميد مهدي الفياض
اسم المشرف:
ماجدة عبد الاله رسول الخزرجي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بغداد
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
اثر انواع التقويم في تحصيل طلبة الرابع العام في قواعد اللغة العربية == The Effect of Evaluation's Types of Achievement's Students of General Fourth of Arabic Language Structures
اسم المؤلف:
ضياء عويد حربي العرنوسي
اسم المشرف:
عمران جاسم حمد الجبوري | عبد الستار مهدي علي الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
مشكلات استخدام اللغة العربية الفصيحة لدى طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية من وجهة نظر التدريسيين والطلبة
اسم المؤلف:
احمد يحيى حسن السلطاني
اسم المشرف:
حمزة عبد الواحد حمادي | اسعد محمد علي النجار
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
تقويم مستوى طلبة اقسام اللغة العربية لكليات الاداب في الجامعات العراقية في مادة فقه اللغة العربية == The Evaluation of Student's Level of Arabic Department of Iraqi Arts Colleges Universities of Philology Material
اسم المؤلف:
فارس مطشر حسن
اسم المشرف:
فاضل ناهي عبد عون الجبوري | اسعد محمد علي النجار
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
تقويم اختيار موضوعات التعبير التحريري وتصحيحها في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين والمدرسات
اسم المؤلف:
ميساء عبد حمزة محسن المياحي
اسم المشرف:
عمران جاسم حمد الجبوري | قيس حمزة فالح الخفاجي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
مشكلات تعليم قواعد اللغة العربية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين == Problems of education of Arabic language grammars in the primary stages in the point of view of teachers and projections
اسم المؤلف:
عارف حاتم هادي
اسم المشرف:
عمران جاسم حمد الجبوري | عبد الستار مهدي علي الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
مستوى الاستيعاب الاستماعي في مادة المطالعة لدى طلبة المرحلة المتوسطة على وفق بعض المتغيرات == The Level of Listening Comprehension in secondary school pupils Reading According to some variables
اسم المؤلف:
احلام عباس ابراهيم حلمي
اسم المشرف:
سندس عبد القادر عزيز بكر الخالدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بغداد
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
تقويم تدريس مادة الصرف في كليات التربية من وجهة نظر التدريسيين والطلبة == Conolidation of Morphology Teaching in Colleges of Gducation from the Point of Views of the Instructars and Students
اسم المؤلف:
نبا ثامر خليل الربيعية
اسم المشرف:
عمران جاسم حمد الجبوري | سعد حسن عليوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
تقويم مستوى طلبة كليات الاداب في العراق في مادة النقد الادبي الحديث == Evaluation Of Students Level In Literature Colleges In Iraqe In The Modren Literate Critieism Subject
اسم المؤلف:
ضرغام سامي عبد الامير الربيعي
اسم المشرف:
حمزة عبد الواحد حمادي | اسعد محمد علي النجار
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
مستوى طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية في تحليل النصوص الادبية == The Level of Students of Department of Arabic Language in the College of Basic Education in Analyzing Literary Contexts
اسم المؤلف:
سيف طارق حسين العيساوي
اسم المشرف:
عمران جاسم حمد الجبوري | سعد حسن عليوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
الصعوبات التي تواجه طلبة كليات التربية الاساسية في دراسة الادب الجاهلي من وجهة نظر التدريسيين والطلبة
اسم المؤلف:
شكري عز الدين محسن
اسم المشرف:
عمران جاسم حمد الجبوري | عبد الستار مهدي علي الشمري
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
الاخطاء الاعرابية لدى طلبة كلية التربية الاساسية في الموضوعات النحوية المقررة للمرحلة الابتدائية تشخيصها، وعلاجها == the syntax errors at the student of fundamental education in grammar subjects for primary stage
اسم المؤلف:
ابتسام صاحب موسى الزويني
اسم المشرف:
حمزة عبد الواحد حمادي | سعد حسن عليوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بابل
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
بناء وحدات تعليمية في مادة اللغة العربية لطلبة المرحلة الاولى - معاهد الفنون الجميلة
اسم المؤلف:
عبد الله ساري زامل المالكي
اسم المشرف:
رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
اثر منهج الوحدات في تدريس مادة البلاغة باستخدام خرائط المفاهيم في التحصيل والاستبقاء لدى طلاب الصف الخامس الادبي == The effect of units Currculum in teaching Rhetoric Subject by using concepts tables to Procure and retain for students of fifth class literature branch
اسم المؤلف:
عبد المهيمن احمد خليفة الفراجي
اسم المشرف:
حسن علي فرحان العزاوي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
دكتوراه
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
تقويم مهارات القراءة الجهرية لدى تلامذة الصف السادس الابتدائي في محافظة بغداد == Evaluation Oral Reading Skills for the Sixth Primary students ato Baghdad Governarate
اسم المؤلف:
ساجدة داود سلمان
اسم المشرف:
رقية عبد الائمة عبد الله العبيدي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
اللغة:
العربية
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
اثر استعمال اسلوب التعلم التعاوني في تحصيل طالبات الصف الثاني - معهد اعداد المعلمات في مادة الادب والنصوص == infiuence of co - operative learning method usage to procure the teachers women preparing institute students girls of second class in literature and texts subject
اسم المؤلف:
زينة سالم محيي
اسم المشرف:
ماجدة عبد الاله رسول الخزرجي
الموضوع العام:
العلوم التربوية
السنة:
2005
الموضوع الدقيق:
طرائق تدريس اللغة العربية
الدرجة:
ماجستير
الجامعة:
جامعة بغداد
اللغة:
العربية
النص الكامل من المصدر:
https://basicedu.uodiyala.edu.iq/uploads/DHAMYA1/ARABIC/%D8%B2%D9%8A%D9%86%D8%A9.pdf
مكان الجامعة:
بغداد
الصفحات الاولى:
الملخص:
المصادر:
👁 مشاهدة
1
2
×
