اسم المؤلف:
احمد شاكر مهدي الزهيري
اسم المشرف:
قحطان هادي حسين | حسين جاسم محمد
المستخلص:
اجريت دراسة وصفية تحليلية خلال الفترة من 1 ايلول 2016 الى 20 اب 2017 من اجل دراسة التحديات التي تواجه برنامج التعليم التمريض في كليات التمريض / العراق. وشملت الدراسة (16) كلية من اصل (18) كلية تمريض في العراق حيث لم نتمكن من استقطابهما لصعوبة الوضع الامني في مناطقها وهما كليتي تمريض (نينوى وتلعفر). تم جمع البيانات باستخدام استمارة استبيانيه معدة ومعتمدة لضمان الجودة , من قبل اتحاد الجامعات العربية - الجمعية العلمية لكليات التمريض العربية . مع بعض التعديلات , لتصبح اكثر قبولا مع واقع الجامعات العراقية , وكان الاستبيان واضحا وكافيا لقياس الظاهرة ,ماعدا بعض التعديلات التي اجريت على بعض البنود وفقا لاقتراحات الخبراء . تم تحديد موثوقية الاستبيان من خلال دراسة تجريبية وتم التحقق من صحتها من خلال لجنة مكونة من (13) خبيرا. تم تحليل البيانات من خلال استخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) الاصدار (23) ومايكروسوفت اكسل (2010). وتعنى الموثوقية بالاتساق والاعتمادية باداة البحث. ويعتمد تحديد الاتساق الداخلي والمصداقية للاستبيان على حساب معامل الارتباط الفا كرو نباخ. بعد اجراء الدراسة المصغرة على كليتي تمريض (بابل والكوفة),وكانت درجة الموثوقية(0.84) وتعتبر مرضية, وكانت كلية التمريض - جامعة بابل قد وجدت في التحليل للبحث حول البنى التحتية من مختبرات افتراضية وقاعات ذكية ومقبولية اعداد الهيئة التدريسية فيها وعدد الخطة لقبول الطلبة في الدراسة الاولية والعليا فضلا عن استخدام الادارة الالكترونية وادارة الجودة ونحو التخطيط للاعتمادية الدولية . مما شجع الباحث على المضي بالدراسة في بقية الكليات. اظهرت نتائج الدراسة الى وجود نقص واضح في عدد اعضاء هيئة التدريس من جميع الرتب الاكاديمية، في نصف عدد الكليات حيث شكلت نسبة (56.3 %)، كما ان هذا النقص موجود في عدد اعضاء هيئة التدريس نسبة الى عدد الطلبة في معظم الكليات. فضلا عن ذلك، فان استنتاج معايير بناء الكلية التمريضية وفقا لبنود التقييم الدقيق وغير الدقيق، وفقا للتقييم المبين، هناك نقاط ضعف في جميع البنود عدا بعض الكليات التي يتوفر فيها البيئة التعليمية والمصادر والتعليم التكنولوجي الذكي والامتحانات الالكترونية. فيما يخص اعداد الطلبة الدراسين في كليات الخلاصة التمريض / العراق فان الدراسة بينت بان (37.5 %) من الكليات تتراوح اعداد طلبتها بين (100 - 200 طالب وطالبة) من ذلك نستنتج بان معدل استاذ الى طالب يكون بحدود (30 - 40 طالب لكل استاذ) وهو معدل غير جيد.اضافه الى عدم ملائمة البنية التحتية نسبة الى عدد الطلاب وتوفير القاعات والمختبرات الدراسية والمكتبة. اوصت الدراسة بضرورة وضع خطة استراتيجية طويلة وقصيرة الامد لزيادة عدد اعضاء هيئة التدريس التمريضي في العراق لتغطية جميع الكليات , ومفاتحة الجهات ذات العلاقة ومنها وزارات الصحة والمالية والتعليم العالي والبحث العلمي والتخطيط والدفاع , الى تطبيق توصيات هذه الدراسة باستحداث درجات وظيفية لزيادة قاعدة تدريسي كليات التمريض كونها من التخصصات النادرة. وبالاضافة الى ذلك، خفض عدد طلاب التمريض الجدد الى النصف من العدد الحالي. والاهتمام باحتياجات الكليات المتعلقة بالبيئة التعليمية والاحتياجات المادية. اهداف التعليم التمريضي تحتاج الى تحسين وفقا لمتطلبات المجتمع، وجهة نظر قطاع الصحة والذي تعتمد على نظام الرعاية الصحية والاحتياجات من الكوادر التمريضية. مناهج التعليم التمريضي في العراق بحاجة للتغيير كمسالة تخصصات في التمريض لان العدد الكبير من الممرضين الجدد دون تحديد دورهم في نظام الرعاية الصحية. استخدام تكنولوجيا المعلومات والتعليم الالكتروني الذكي في عملية التعليم وتوفير البنى التحتية , ويلزم على الجامعات او الكليات على التعاقد مع المستشفيات لغرض توفير البيئة التعليمية العملية وفق منهج متطور يلبي احتياجات التدريب السريري وعدد ساعات المنهج العلمي. واخيرا ضرورة اجراء مثل هكذا بحوث في المستقبل لما لها اهمية في تحسين التعليم التمريضي الجامعي في العراق | A descriptive analytic cross - sectional study design has conducted throughout the period from 1 September 2016 to 20th August 2017 in order to study the challenges upon Bachelor Degree of Nursing Education program in Colleges of Nursing / Iraq. A Comprehensive sample of (16) college out of (18) nursing colleges in Iraq, where we were unable to attract them to the difficulty of the security situation in their areas, namely nursing colleges (Nineveh and Tal Afar) Data was collected by using standardizing questionnaire, prepared and approved for quality assurance by the Union of Arab Universities - Scientific Association of Arab Nursing Colleges. With some modifications, to become more acceptable with the reality of Iraqi universities, and the questionnaire was clear and sufficient to measure the phenomenon, except some amendments made to some items in accordance with the suggestions of experts. Reliability of the questionnaire was determined through a pilot study is conducted up on of (2) college, have been selected from Babylon University - and Kufa University, College of Nursing, the degree of reliability is(0.84) is considered satisfactory , and the validity was achieved through a panel of (13) experts. Data were analyzed through the use of the Statistical Package of Social Sciences (SPSS, Version 23) and Microsoft excel (2010). Reliability was concerned with the consistency and dependability of the research instrument . Determination of internal consistency, reliability of the questionnaire is based on computation of Alpha Cronbach's Correlation Coefficient. The Faculty of Nursing - Babylon IIIUniversity was found in the analysis of the research on the infrastructure of virtual laboratories and smart classrooms and admissibility of the number of faculty and the number of the plan to accept students in the primary and higher studies as well as the use of electronic management and quality management and planning for international reliability. Which encouraged the researcher to continue studying in the rest of the colleges. The findings of the study indicate that there is a clear shortage inthe number of faculty members of all academic ranks in half the number of colleges, which accounted for 56.3%. This shortage is also found in the number of faculty members relative to the number of students in most colleges. In addition, the conclusion of the criteria for the construction of nursing college according to the items of accurate and inaccurate evaluation, according to the assessment shown, there are weaknesses in all items except for some colleges where the educational environment, resources, intelligent technological education and electronic examinations are available. With regard to the numbers of students studying in nursing colleges / Iraq, the study showed that (37.5%) of the colleges have a number of students (between 100 - 200 students). Therefore, we conclude that the average teacher to student is about 30 - 40 students per professor The rate is not good. In addition to the lack of suitable infrastructure in relation to the number of students and the provision of classrooms, study laboratories and library. The study recommended the need to develop a long - term and short - term strategic plan to increase the number of nursing faculty IVmembers in Iraq to cover all faculties, and overture the Ministries of Health, Finance, Higher Education, Scientific Research and Planning and defense to implement the recommendations of this study by introducing functional degrees to increase the teaching base of nursing colleges as a rare specialty. In addition, the number of new nursing students has been halved from the current number. And attention to the needs of the faculties related to the educational environment and material needs. The objectives of nursing education need to be improved according to the requirements of the community, the point of view of the health sector which depends on
