Search results: 25 out of 619

اثر استرتيجية R.E.A.C.T في التحصيل والتنور التكنولوجي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الحاسوب == The Effect of (R.E.A.C.T) Strategy in The achievement and The Technological Enlightenment among Second Intermediate Grade Female Students in Computer Science

اثر استراتيجية ارسل سؤالا في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة اللغة العربية == The effect of using the “Send a Question” strategy on the academic achievement of first-year middle school students in the Arabic language subject

اثر طريقة وصف التفكير الذاتي في التحصيل والذكاء الاجتماعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس == The effect of the method of describing self-reflection on the achievement and social intelligence of fifth-grade literary students in the subject of Principles of Philosophy and Psychology

تقييم محتوى كتاب الطبيعيات للمرحلة الثالثة في مدارس التعليم المهني وفق معايير الاتحاد الامريكي لتقدم العلوم (AAAS) == Evaluating the Content of the third-stage-natural sciences textbook in vocational education Schools according to the standards of the American Association for the Advancement of Science (AAAS)

تقييم اداء مدرسي مادة الحاسوب في المرحلة الاعدادية وفقا لتصنيف جالاجر واشنر == Assessment of the Performance of Computer Teachers at the Preparatory Stage According to Gallagher and Aschner Classification

اثر استراتيجية التناقض المعرفي في تحصيل طالبات الصف الخامس الادبي لمادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس == The Effect of the cognitive contradiction strategy on for the collection of preparatory Fifth class students Philosophy and Psychology subject principles

فاعلية برنامج talky لتطوير مهارات التواصل اللغوي لدى اطفال اضطراب طيف التوحد == The Effectiveness of the Talky Program in Developing Language Communication Skills among Children with Autism Spectrum Disorder

تقييم اداء معلمي اللغة الانكليزية في تدريس كتاب English for Iraq للمرحلة الابتدائية وفقا لمبادئ التعلم النشط == Assessment of the Performance of English Language Teachers in Teaching (English for Iraq) for the Primary Stage According to the Principles of Active Learning

بناء انموذج لتقويم المناهج الدراسية للتربية الاسرية في كليات التربية بجامعات السودان == Constructing a Model for Evaluating The Curriculums Studies of The Family Education in The Colleges of Education at The Sudan Universities

تقويم البحوث التربوية بتخصص طرائق تدريس اللغة العربية المنشورة في المجلات المحلية وفق معايير مقترحة == Evaluating Educational Research Specializing in Methods of Teaching Arabic Published in local Journals and According to proposed standards

متطلبات تطبيق التعليم الالكتروني لتدريس العلوم للمرحلة المتوسطة في العراق من وجهة نظر المدرسين ومشرفي التخصص

واقع تدريس مادة الاجتماعيات للصف الخامس الابتدائي في ضوء متطلبات التقانة من وجهة نظر معلمي المادة ومعلماتها

القيم التربوية المتضمنة في نصوص وقت القصة في كتب اللغة الانجليزية (English for Iraq) للمرحلة المتوسطة : دراسة تحليلية

اثر استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي في مادة اللغة الانكليزية

قضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE) المتضمنة في كتب الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة في العراق

تقييم اداء معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء معايير منحى (STEM)

تقييم اداء معلمي الصفوف الاولى في المرحلة الابتدائية في ضوء المعايير المقترحة لجودة الاداء التدريسي

الدورات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية ودورها في تطوير مهارات التدريس الابداعي من وجهة نظرهم

تحليل انشطة وتمارين كتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي على وفق تصنيف (Gallager and Aschner)

مستوى تحقق معايير ادب الاطفال في النصوص النثرية في كتب القراءة في المرحلة الابتدائية

فاعلية استراتيجية الامواج المتداخلة في التحصيل الرياضي وعادات العقل لدى طالبات الصف الاول المتوسط

تحليل محتوى التاريخ في منهج الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية وفقا لمهارات التفكير التاريخي المعتمد في المعايير الامريكية (NCHS)

واقع ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية لمهارات الاتصال الفعال من وجهة نظر مشرفي المادة

واقع وصعوبات استخدام التعليم الالكتروني من وجهة نظر اعضاء الهياة التدريسية في جامعة ميسان

مستوى استخدام معلمي اللغة العربية للمعززات اللفظية والمعنوية وعلاقته بدافعية التلاميذ نحو التعلم