اثر طريقة وصف التفكير الذاتي في التحصيل والذكاء الاجتماعي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة مبادئ الفلسفة وعلم النفس == The effect of the method of describing self-reflection on the achievement and social intelligence of fifth-grade literary students in the subject of Principles of Philosophy and Psychology
