Search results: 10 out of 10

اثر استراتيجية (pq4r) في التحصيل والاستبقاء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الاحياء == The Effect of the Strategy (PQ4R) in ACHIEVING AND IN retention for female students of second intermediate class in subject of Biology

اثر مخططات التعارض المعرفي في اكتساب المفاهيم الاحيائية واستبقائها لدى طالبات الصف الخامس العلمي == Effect of Knowledge Schemes Conflict in the Acquisition Bio Concepts and Retention it to The Female Students of The Fifth Scientific Class

فاعلية برنامج رسك (Risk) في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الاحياء == THE EFFECTIVENESS OF PROGRAMME (RISK) IN THE ACHIEVEMENT AND THE DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING AMONG STUDENTS OF FIFTH - GRADE SCIENCE IN BIOLOGY

فاعلية الوسائط المتعددة في اكتساب المفاهيم الاحيائية والوعي البيئي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة علم الاحياء == The Efficiency of Multi - Media Methods in Acquiring the Biological Concepts and Environmental Awareness of the Fourth SCIENTIFIC Grade in Biology

فاعلية التدريس باستخدام استراتيجية دي بونو في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الاحياء وتنمية تفكيرهن العلمي == The Teaching activity by using De - Bono strategy in achieving for female students of second intermediate class in subject of Biology and their scientific thinking development

اثر استخدام انموذجي مكارثي وميرل - تينسون في اكتساب المفاهيم الاحيائية واستبقائها لدى طالبات الصف الاول المتوسط == The Effect of Using McCarthy and Merrill - Tennyson Two Models in Acquiring and Retention Biological Concepts For Female Students of First Intermediate Class

المهارات الحياتية المتضمنة في كتابي العلوم للصفين الخامس والسادس الابتدائي ومدى تحققها لدى التلميذات == Life skills included in the Science's books for fifth and sixth grade primary and the extent achieved by pupils

اثر استخدام انموذجي لاندا وكمب في التحصيل واستبقاء المعلومات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الاحياء == THE Effect of using Landa’s and Kemb’s models in achievement and information Retention of The Female Students of The Second Intermediate Class in Biology

اثر طريقة الاستكشاف الموجه في تنمية التفكير الناقد لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الاحياء == The Effect of Guided Discovery Method In Developing Critical Thinking for Girl - Students of 2nd Intermediate Year in Biology Subject

اثر استخدام انموذج جيرلاك وايلي في اكتساب المفاهيم الاحيائية واستبقائها لدى طالبات الصف الخامس العلمي == Effect of Employing Gerlak and Ely Model in the Acquisition Bio Concepts and Retention it to The Female Students of The Fifth Scientific Class