مشاركة

اثر مخططات التعارض المعرفي في اكتساب المفاهيم الاحيائية واستبقائها لدى طالبات الصف الخامس العلمي == Effect of Knowledge Schemes Conflict in the Acquisition Bio Concepts and Retention it to The Female Students of The Fifth Scientific Class

المصادر: 05T2092 - R.pdf
اسم المؤلف: سجا محمد علي مصطفى سليم بك
الجامعة: جامعة بابل - كلية التربية الاساسية - قسم العلوم التربوية والنفسية
الملخص: 05T2092 - A.pdf
اسم المشرف: فاضل عبيد حسون الموسوي | عباس حسين مغير الربيعي
الموضوع العام: العلوم التربوية
الموضوع الدقيق: طرائق تدريس علوم الحياة
الدرجة: ماجستير
اللغة: العربية
السنة: 2015
مكان الجامعة: بابل
الصفحات الاولى: 05T2092 - p.pdf